開題，漢語詞語，讀作“kāi tí”，意思是指傳說中的國名，猶宣講， 以下是為大家整理的關于開題報告查重嗎3篇 , 供大家參考選擇。
開題報告查重嗎3篇
【篇1】開題報告查重嗎
開題報告會查重嗎
【篇一：碩士學位論文開題注意事項】
“加強研究生過程管理 提高研究生培養質量”系列講座之一：
碩士學位論文開題注意事項
研究生培養工作是學院工作中重中之重。要提高研究生培養質量，需要全院形成共識。全院形成共識包括學院領導、指導教師、科室管理人員、學生等上上下下、方方面面達成共識，形成重視質量、提高質量的良好氛圍。提高研究生培養質量需要抓好一下幾個重點環節：1、入學關：包括入學測試、復試；2、入學教育關：包括專業認知教育、師生見面會等；3、教學關：包括課程授課和學科前沿課；4、學術研討關：包括學術講座、學術研討等；5、開題關：包括導師審查、專家組審評、修改等；6、論文關：包括查重、學校抽審、學院內外審、論文答辯、修改等。
今天結合學校關于研究生學位論文開題報告的最新規定專題講學位論文開題報告工作。開題報告是研究生學位論文寫作過程中的一個重要環節，“開題成功是論文成功的一半”，學院、研究生及其指導教師要充分認識開題的意義，嚴把開題報告關。
一、開題和開題報告的含義
開題，是指學位論文答辯委員會討論研究生在導師指導下所選擇的論文題目是否科學合理、研究計劃是否具有可行性、論文形式是否符合規范的一系列工作過程。
開題報告，是指申請科研項目的科研人員對科研課題的理解、闡釋、論證、研究計劃、完成條件的一種正式的文字說明材料。
學位論文開題報告，是學生對論文選題的理論和實踐意義、主要研究內容（含有可能的創新或突破）、研究方法、研究計劃的一種文
字說明材料。因此，開題報告又稱論文題目研究的論證和設計。
二、開題報告撰寫訓練的意義
構思和撰寫學位論文開題報告是研究生基本技能訓練的重要環節和必經環節，具有重要意義，可以說開題報告的質量直接決定著論文質量，甚至決定著論文的成敗。
第一，開題報告撰寫是學位論文寫作的先導和基礎性工作。第二，開題報告撰寫訓練還影響研究生的長遠發展。 開題報告的作用：
1、明確研究的目的
2、清晰研究的意義
3、確立研究的目標
4、鍛煉研究問題的能力
5、匯報研究工作的計劃
6、獲得可行性研究工作論證的認可
三、開題報告的格式
一般為表格式。將要報告的每一項內容轉換成相應的欄目。既便于報告人按欄目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握重點。
《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》第六條規定：“開題報告的主要內容包括：課題來源及研究的目的和意義；國內外在該方向的研究現狀及分析；主要研究內容；研究方案；進度安排，預期達到的目標；為完成課題已具備和所需的條件和經費；預計研究
過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻。”
詳見文后附件：《燕山大學研究生學位論文開題報告格式》
四、開題報告的內容及撰寫要求
1、選題應符合所在專業和研究方向，題目要大小適中。選題一般有兩種途徑：一種是從閱讀文獻著手；一種是從觀察現象著手。
2、課題來源是指來自哪項課題，如國家哲學社會科學課題、河北省哲學社會科學課題、河北省教育廳人文社會科學課題、河北省社科聯社會發展研究課題等。如果選題不是來自指導教師或研究生研究課題，一般應由導師指定選題或在導師指導下選題，也可以研究生自主選擇選題。
3、研究的目的和意義
研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明。 研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義和實踐意義。
4、國內外在該方向的研究現狀及分析。通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創新點。
5、主要研究內容
研究內容指論文擬研究解決的問題。
在開題報告中，要明確提出論文要解決的具體學術問題或實際問題，包括問題的現狀、根源或成因分析、解決的辦法或對策，還包括論文的重點、可能出現的難點以及解決難點的準備性思路等。
6、研究思路和方法
（1）研究思路
研究思路主要闡述論文的邏輯思維、涉及的主要內容、擬解決的關鍵問題等。
研究內容主要指研究的對象是什么，研究的具體問題是什么；研究思路是指通過什么樣的方法、采取什么樣的手段、怎樣提出問題和分析問題、以什么為切入點去找到解決問題的路徑并最終解決問題。
（2）研究方法
在論文的寫作中，方法的運用相當重要。方法科學直接影響論文的完成質量。
人文社會科學的研究方法很多，主要有：文獻研究法、實證研究法、定量分析法、定性分析法、社會調查法、跨學科研究法、個案研究法、比較研究法等主要研究方法，還有統計法、問卷法等輔助方法。
選擇研究方法取決于實際的需要。
7、參考文獻
參考文獻是對相關著作、論文（含碩博論文）、教材的整體參考和部分借鑒。
參考文獻的作用：一是研究基礎；二是研究起點；三是預示創新點。
8、寫作進度及預期目標
按時間順序分階段列出論文的進展情況（可以表格形式）。
五、開題報告的評審
《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》第十一條規定：“碩士研究生開題報告評審小組由本學科及相關學科的碩士生導師、高級專業技術職稱人員3或5名組成（可包括開題報告人的導師）。評審小組設組長1名，由碩士生導師擔任（非開題報告人的導師）；設秘書1人，由熟悉本專業的講師及以上職稱人員擔任，也可由評審小組成員兼任。”
六、開題程序
《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》：“第十二條 研究生完成學位論文開題報告撰寫后，交導師審閱，經導師、學科簽字同意方可進行開題報告答辯。
第十三條 研究生學位論文開題匯報會一般應公開舉行。評審小組聽取開題報告人的陳述和答辯，對開題報告進行考核評定，寫出考核評語，并由秘書記錄在開題報告中。
第十四條 開題報告的評定結果為“通過”或“不通過”，通過者進入學位論文研究、撰寫階段；不通過者須在三個月后再進行一次開題報告答辯。
第十五條 研究生在開題報告答辯通過，經所在學院審核簽署意見后，將開題報告報所在學院保存，博士研究生開題報告另需在研究生學院備案一份。研究生學院將組織專家對開題報告進行不定期抽查。
第十六條 各學院應在兩周內將通過開題報告答辯的研究生名單報研究生學院備案。”
七、開題報告會的要求
1、專家和開題報告人員需著正裝。
2、在教室舉行開題報告會，學生須站立面對專家報告和答辯，逐一回答專家提問。
【篇二：關于論文選題及開題報告編寫的幾個問題】
關于論文選題及開題報告編寫的幾個問題
一、相關規定：
畢業論文寫作當下第一件事情是選題，關于選題，學校有規定，必須70%以上同學通過問卷調查或者訪談、百度指數等方法獲取數據寫作論文，只能有20%的同學選擇通過統計年鑒等方法獲取二手數據來寫文章，所以選擇題目時必須考慮這個問題。比如《山西省旅游產業和文化產業耦合協調發展評價研究》，寫作方法就是通過查找統計年鑒獲取二手數據來寫，這樣的文章咱們九人中，只能有兩篇。
題目不能重復太多，最起碼咱們九人之中不能重復，有別人和咱們九人中選取同樣題目的那沒辦法，我們一定要做得更好。
二、論文選題范圍
論文選題范圍不局限于我給大家提供的幾個題目，具體選擇方法，可以上中國知網、萬維網，查閱核心期刊論文和博碩士論文，選取適合自己的題目，具體查閱方法，由于我不在學校，難以面授，希望大家一起多探討、多學習、共同提高。
幾點需要注意的問題：
1、必須限定于旅游方面。確定題目時，就要想好自己能否完成，或者在我的指導下是否可以完成的問題，以防再換題目，或者開題答辯不能通過的情況出現。
2、必須定性和定量相結合，純定性的文章不要去參考。
3、要有創新，創新是文章的根本所在，不能照抄，最后要查重的，甚至得要求每一句話都要可以和他人不同，創新可以體現于：研究方法創新、研究對象創新、研究思路創新。
4、二手數據獲取方法：中華人民共和國統計局網站、中國旅游統計年鑒、各省市區統計年鑒、各年度各地區國民經濟和社會發展公報（百度一搜即可看到）。
5、我想到的幾個方法：運用百度指數這個免費統計資料寫文章、運用問卷調查法寫文章、運用統計年鑒和網站公布的數據寫文章。
6、我想到的幾個方向：旅游消費者行為（包括旅游動機、旅游感知、服務質量、旅游體驗）、旅游環境、區域或景點的旅游產品開發和設計、旅游市場分析和預測、旅游經濟區域差異及格局、旅游院校和旅游經濟的相關性、旅游產業和區域經濟的協調發展、旅游產業和文化產業的協調發展、旅游線路的空間分布現狀及規劃設計、旅游人力資源開發、新常態下旅游經濟和經濟增長的關系、絲綢之路經濟帶跨區域旅游合作和競爭、絲綢之路旅游資源分布格局等。其中第一二三點可用一手數據，后邊全是二手數據。
三、開題報告編寫注意
1、重中之重是提綱。有了題目之后，提綱的設計就是首先要考慮的問題，先把提綱設計好再圍繞考慮其他問題。
2、研究背景、意義的寫作。 研究背景大概內容包括研究領域整體宏觀形勢的簡要分析，加上對研究內容的簡單闡述。研究意義，包括理論意義、實踐意義，如果想要更好的話可以考慮學科建設意義，當然學科意義不一定所有文章都有。
3、研究現狀趨勢及分
析。大概寫法，研究現狀就是：先國外后國內，誰（年份）運用什么方法研究了什么問題+重要發現，趨勢分析，從研究內容、方法、區域、視角等方面對研究現狀進行總結，并對研究趨勢做出簡要預測。
4、參考文獻寫作：盡量選擇北大和南大的核心期刊目錄中收錄的期刊為參考文獻，宗旨是盡量選擇高質量文章作為參考文獻，并要確實和自己的論文關系較為緊密，同時，注意英文參考文獻不得少于兩篇。
大概如此，其他的應該都是形式了。
【篇三：論文查重一次過—14年畢業碩士的經驗,希望對你有用】
論文查重一次過！
--2014年畢業碩士的經驗，希望對你有用
回首研究生3年歲月，彈指一揮間，相信大家和我一樣，對這段歲月有著酸甜苦辣的各樣滋味。去年今天，我的論文正式定稿提交了，回過頭來，把自己幾個月來用在撰寫論文上的經歷和經驗做個總結，也算是對自己這一階段人生歷程的交待吧。
對于論文的撰寫過程，小編把它分為了七個部分：一、開題；二、準備材料；三、撰寫；四、修改；五、定稿；六、查重；七、提交。
其中，開題的重要性我就不贅述了，開題定位準確，加上手頭資料多，那么一篇論文撰寫下來，集中精力1個月搞定不是難事，就怕思路凌亂，搖擺不定！小編于5月初撰寫開題報告，5月下旬提交，論文第二年過完元旦導師催稿了開始動筆，前后用時1個月，被導師修改了5稿終于定稿。現在想想，主要得益于2點：一是選擇導師正確，二是選題方向正確。一個能夠和你樂于溝通交流的老師絕對是你今后論文撰寫過程中的優秀老師和得力助手，當然，經常去導師那里匯報你的想法，請老師吃頓便飯，喝杯茶也是人之常情。 選題就是我的日常工作，可用素材多，改動起來也容易，為
今后避免重復率過高埋下伏筆。
查重，是現在每個高等院校的要求，沒辦法，誰讓前輩們把復制—粘貼的方法用濫了呢，由于大家都是第一次接觸這個東東，對其中的許多規則一知半解，下面我就結合自己的查重體會，給大家分享一下。
一、查重的時機。論文被導師審閱通過定稿后再查重，論文沒有定稿，沒必要查，因為后期修改的多，一次一次查浪費時間、精力、財力。
二、查重的方式。之前只知道淘寶上面有賣家可以幫忙查，自己上淘寶看了一圈，價格從1000字/1元到1篇300元不等，聊過幾家之后感到良莠不齊，不敢相信，最重要的一點是擔心論文被賣家copy，如果上傳到網上或挪作其他用途，往往會影響畢業，這種例子網上比比皆是，所以不敢輕易冒險。后來咨詢了以前的本科老師，老師推薦了一個微信，上面提到了幾個網站，1、知網；2、gocheck;3、維普；4、萬方；5、paperpass;6、拷克網。
知網不用說了，全國90%的高校都是合作伙伴，權威，他的檢測結論就是學校判別的依據，但是最可恨的就是他只和機構合作，不針對個人開放查重業務。這就逼得莘莘學子只能另想他法，也就縱容了那些淘寶上面打著知網旗號的賣家賺學子們的錢。
于是找其他幾家，過程都一樣，注冊、充值、檢測，幾
個網站都注冊了一遍，結果發現gocheck的合作院校比較多，又在搞活動，于是抱著試一試的心態充了40大洋，檢測結果：總文字復制比17.3%，5個部分共檢測出相似文獻列表116項，指標里面只有1項：“剽竊文字表述”，和我借鑒參考的文獻基本一致。
戲劇性的一幕出現了，自己剛查完的一周內，以前的本科老師說她研招辦的同事可以幫忙上知網免費查一查，于是，找了一個下午來到研招辦，用學校的賬號、密碼登錄上了知網的查重系統，5分鐘出了結果，16.2%，竟然比gocheck查出來的比率低，這個結果還是挺讓人滿意的。對照《檢測報告單》稍加修改就將重復率降到了15%以下。
總結下來，自己抄錄和引用的控制在20%—25%，主要集中在相關概念和理論基礎這一部分了，沒辦法，誰都要借鑒前人的研究成果。由于我寫的是能力建設研究，所以歷史沿革這一部分少不了，而這一部分也容易被算作重復率，應對技巧就是選重要的時間節點論述，不全面論述，時間是跳躍的也就不容易被查重。另外，研究背景和意義以及國內外研究現狀也是大家在撰寫過程中容易直接copy的地方，需要將引用別人的文字改成自己的話，這也是有效降低重復率的一個重點地方。這里共享一個長期免費的gocheck網站檢測卡，充值卡號：jf752784，希望你用得上。
說了這么多，最后的目的是順利畢業，拿到畢業證和學
位證，希望以上文字對你有所啟發，順祝有緣的你順利畢業，前途似錦。
2015年4月于醫科大
【篇2】開題報告查重嗎
開題報告要查重嗎
【篇一：碩士學位論文開題注意事項】
“加強研究生過程管理 提高研究生培養質量”系列講座之一：
碩士學位論文開題注意事項
研究生培養工作是學院工作中重中之重。要提高研究生培養質量，需要全院形成共識。全院形成共識包括學院領導、指導教師、科室管理人員、學生等上上下下、方方面面達成共識，形成重視質量、提高質量的良好氛圍。提高研究生培養質量需要抓好一下幾個重點環節：1、入學關：包括入學考試、復試；2、入學教育關：包括專業認知教育、師生見面會等；3、教學關：包括課程授課和學科前沿課；4、學術研討關：包括學術講座、學術研討等；5、開題關：包括導師審查、專家組審評、修改等；6、論文關：包括查重、學校抽審、學院內外審、論文答辯、修改等。
今天結合學校關于研究生學位論文開題報告的最新規定專題講學位論文開題報告工作。開題報告是研究生學位論文寫作過程中的一個重要環節，“開題成功是論文成功的一半”，學院、研究生及其指導教師要充分認識開題的意義，嚴把開題報告關。
一、開題與開題報告的含義
開題，是指學位論文答辯委員會討論研究生在導師指導下所選擇的論文題目是否科學合理、研究計劃是否具有可行性、論文形式是否符合規范的一系列工作過程。
開題報告，是指申請科研項目的科研人員對科研課題的理解、闡釋、論證、研究計劃、完成條件的一種正式的文字說明材料。
學位論文開題報告，是學生對論文選題的理論和實踐意義、主要研究內容（含有可能的創新或突破）、研究方法、研究計劃的一種文
字說明材料。因此，開題報告又稱論文題目研究的論證和設計。
二、開題報告撰寫訓練的意義
構思和撰寫學位論文開題報告是研究生基本技能訓練的重要環節和必經環節，具有重要意義，可以說開題報告的質量直接決定著論文質量，甚至決定著論文的成敗。
第一，開題報告撰寫是學位論文寫作的先導和基礎性工作。第二，開題報告撰寫訓練還影響研究生的長遠發展。 開題報告的作用：
1、明確研究的目的
2、清晰研究的意義
3、確立研究的目標
4、鍛煉研究問題的能力
5、匯報研究工作的計劃
6、獲得可行性研究工作論證的認可
三、開題報告的格式
一般為表格式。將要報告的每一項內容轉換成相應的欄目。既便于報告人按欄目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握重點。
《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》第六條規定：“開題報告的主要內容包括：課題來源及研究的目的和意義；國內外在該方向的研究現狀及分析；主要研究內容；研究方案；進度安排，預期達到的目標；為完成課題已具備和所需的條件和經費；預計研究
過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻。”
詳見文后附件：《燕山大學研究生學位論文開題報告格式》
四、開題報告的內容及撰寫要求
1、選題應符合所在專業和研究方向，題目要大小適中。選題一般有兩種途徑：一種是從閱讀文獻著手；一種是從觀察現象著手。
2、課題來源是指來自哪項課題，如國家哲學社會科學課題、河北省哲學社會科學課題、河北省教育廳人文社會科學課題、河北省社科聯社會發展研究課題等。如果選題不是來自指導教師或研究生研究課題，一般應由導師指定選題或在導師指導下選題，也可以研究生自主選擇選題。
3、研究的目的和意義
研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明。 研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義和實踐意義。
4、國內外在該方向的研究現狀及分析。通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創新點。
5、主要研究內容
研究內容指論文擬研究解決的問題。
在開題報告中，要明確提出論文要解決的具體學術問題或實際問題，包括問題的現狀、根源或成因分析、解決的辦法或對策，還包括論文的重點、可能出現的難點以及解決難點的準備性思路等。
6、研究思路和方法
（1）研究思路
研究思路主要闡述論文的邏輯思維、涉及的主要內容、擬解決的關鍵問題等。
研究內容主要指研究的對象是什么，研究的具體問題是什么；研究思路是指通過什么樣的方法、采取什么樣的手段、怎樣提出問題和分析問題、以什么為切入點去找到解決問題的路徑并最終解決問題。
（2）研究方法
在論文的寫作中，方法的運用相當重要。方法科學直接影響論文的完成質量。
人文社會科學的研究方法很多，主要有：文獻研究法、實證研究法、定量分析法、定性分析法、社會調查法、跨學科研究法、個案研究法、比較研究法等主要研究方法，還有統計法、問卷法等輔助方法。
選擇研究方法取決于實際的需要。
7、參考文獻
參考文獻是對相關著作、論文（含碩博論文）、教材的整體參考和部分借鑒。
參考文獻的作用：一是研究基礎；二是研究起點；三是預示創新點。
8、寫作進度及預期目標
按時間順序分階段列出論文的進展情況（可以表格形式）。
五、開題報告的評審
《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》第十一條規定：“碩士研究生開題報告評審小組由本學科及相關學科的碩士生導師、高級專業技術職稱人員3或5名組成（可包括開題報告人的導師）。評審小組設組長1名，由碩士生導師擔任（非開題報告人的導師）；設秘書1人，由熟悉本專業的講師及以上職稱人員擔任，也可由評審小組成員兼任。”
六、開題程序
《燕山大學關于研究生學位論文開題報告的規定》：“第十二條 研究生完成學位論文開題報告撰寫后，交導師審閱，經導師、學科簽字同意方可進行開題報告答辯。
第十三條 研究生學位論文開題匯報會一般應公開舉行。評審小組聽取開題報告人的陳述與答辯，對開題報告進行考核評定，寫出考核評語，并由秘書記錄在開題報告中。
第十四條 開題報告的評定結果為“通過”或“不通過”，通過者進入學位論文研究、撰寫階段；不通過者須在三個月后再進行一次開題報告答辯。
第十五條 研究生在開題報告答辯通過，經所在學院審核簽署意見后，將開題報告報所在學院保存，博士研究生開題報告另需在研究生學院備案一份。研究生學院將組織專家對開題報告進行不定期抽查。
第十六條 各學院應在兩周內將通過開題報告答辯的研究生名單報研究生學院備案。”
七、開題報告會的要求
1、專家和開題報告人員需著正裝。
2、在教室舉行開題報告會，學生須站立面對專家報告和答辯，逐一回答專家提問。
【篇二：開題報告格式及要求】
畢業設計(論文)開題報告
題 目：圣雪魔術團營銷策略分析
學生姓名： 毛長雪 學 號： 070202130
專 業： 工商管理
指導教師： 楊梅
2011年4月30日
開題報告填寫要求
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業審查后生效；
2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見；
3．“文獻綜述”應按論文的格式成文，并直接書寫（或打印）在本開題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊）；
4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“2004年2月26日”或“2004-02-26”。
1．結合畢業設計（論文）課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫2000字左右的文獻綜述：
在《科學管理原理》一書中，泰勒系統地提出了科學管理的基本思想、基本內容以及科學管理的具體方法。在科學管理的基本思想方面，泰勒提出了專業分工、標準化、最優化、等一些管理思想。在科學管理的基本內容方面，泰勒對企業作業管理、組織管理等進行了全面闡述。其中包括對工人的挑選和培訓、標準作業條件、明確規定作業量、建立激勵性的差別工資報酬制度。 在管理科學的方法方面，泰勒提出了定額管理、差別計件工資制、挑選并合理使用第一流工人以及如何進行標準管理的一系列具體的步驟與方法。泰勒在本書中立足于美國當時資源浪費嚴重，勞動生產率底下的事實，著眼于企業的基層管理，提出了科學管理原理。他認為管理的主要目的是使勞資雙方都得到最大限度的利益，。而實現這一目的的方式只能是高的勞動生產率。即每個工人都下定決心每天努力作出盡可能多的工作。然而，事實上絕大多數工人卻有意識地反其道而行之。泰勒認為導致這一情況的原因有以下幾個：工人中普遍流行著一種謬見，認為如果他們全速工作，就會使大量工人失業，從而造成對整個行業的巨大傷害。其次是目前通行的的管理體制缺陷甚多，以致“怠工”和“磨洋工”成了工人為保護自身最大利益而必須采取的一種防衛手段。最后就是憑效率底下的經驗法則行事，這是各行各業中普遍存在的情況，由于這種做法，浪費了工人的很大一部分努力。
因此，泰勒認為必須采用科學管理來代替傳統的經驗法則。科學管理是建立在勞資雙方利益一致的基礎之上的。他要求企業的每一個成員充分發揮最高的效率，爭取最高的產量，實現最大的利益。這既闡明了科學管理的真正內涵，又綜合反映了泰勒的科學管理思想。
理解一，競爭優勢是一個企業或國家在某些方面比其他的企業或國家更能帶來利潤
或效益的優勢,源于技術、管理、品牌、勞動力成本等。 理解二，所謂的競爭優勢無非是利用多種多樣的is以及其他的business 工具去獲得更低的成本，更高的利潤。當然這是costly的，也就是說不是大公司很難建立起完善的competitive advantage，所以對于大公司來說，保持ca是一個非常重要的business goals；對于其它競爭者，努力獲取ca是一個目標——來自香港科技大學商學院 理解三，相較于競爭對手擁有的可持續性優勢：優勢資源、先進的運作模式、更適合市場需求的產品和服務。通過上述某個領域或者是多個領域相互作用形成優于對手的核心競爭力。 其中，優勢資源包括：社會資源、人力資源、自然資源、財力資源等，如石油、礦產。運作模式包括：管理、商業模式、創新力等，如阿里巴巴開創性商業模式。產品和服務包括：高價值、優勢價格、獨特性等，如茅臺，麥肯錫咨詢。
市場營銷學是建立在經濟科學、管理科學、行為科學和現代科學技術基礎之上的應用學科，在一般意義上可以理解為與市場有關的人類活動。
美國市場營銷協會將市場營銷定義為：關于構思、貨物和服務的設計、定價、促銷和分銷的規劃實施過程，目的是創造實現個人和組織的目標的交換。
1、理解市場與客戶需求和欲望；2、設計客戶驅動型的營銷戰略；3、構建營銷方案以傳遞卓越價值；4、建立有利潤的客戶關系并使客戶愉悅；5、從客戶處獲取價值以創造利潤及客戶品質。
在前四個步驟當中，公司致力于理解客戶創造客戶價值并建立強有力的客戶關系。在最后一步中，公司則開始守護通過創造卓越的客戶價值帶來回報。市場銷售的核心理念是以客戶為中心，以此為基礎，市場營銷者們制定市場營銷組合——產品、價格、分銷和促銷——策略。
王方華、周祖城在《營銷倫理》一書中指出，市場營銷是以滿足人類各種需求和欲望為目的，通過市場把潛在交換變為現實交換的活動。交換就是通過某種回報，從某人那兒取得所需的東西的行為。在市場營銷活動過程中，市場營銷者要視顧客為親人，為顧客著想，履行對顧客合理關懷的責任。
為了完成指定戰略營銷計劃過程中的任務，營銷經理需要執行八項基本的營銷功能：1、采購功能；2、銷售功能；（以上兩項合稱交換功能）3、實體分配功能；4、輔助功能；5、分類功能；6、財務功能；7、風險承擔功能；8、市場信息開發功能。必須認真履行這八項功能才能產生令人滿意的交換行為。
產品是市場營銷組合中最重要也是最基本的因素。企業制定營銷組合策略，首先必須決定發展什么樣的產品滿足目標市場的需求。
連漪的《市場營銷學理論與實務》一書指出，產品是為留意、獲取、使用或消費以滿足某種欲望和需要而提供給市場的一切東西。產品整體概念十分清楚地體現了以顧客需求為中心的現代市場營銷觀念，樹立產品整體觀念對企業開展卓有成效的生產具有重要意義。
呂一林的《市場營銷學》一書中介紹了產品包含的五個層次：1、核心產品。這是向消費者提供產品的基本效用和利益，也是消費者真正購買的利益和服務。2、形式產品。即產品所展現在消費者面前的基本形式，包括產品的構造、款式、特征、形態等方面。3、期望產品。這是消費者購買產品時期望獲得的一套屬性和條件。4、附加產品。即產品包含的附加服務和利益，主要包括運送、安裝、調試、維修、產品保證、零配件供應等。5、潛在產品。預示著該產品最終可能的所有增加和改變。
產品生命周期各階段具有不同的特征，因此，營銷策略在不同階段有不同的選擇。 武敏、劉金花在《市場營銷學》中指出，引入期的市場營銷策略有：1、快速掠奪策略。即以高價格和高促銷推出新產品。2、緩慢掠奪策略。即以高價格、低促銷費用將新產品推入市場。3、快速滲透策略。即以低價格和高促銷費用推出新產品。4、緩慢滲透策略。即企業以低價格和低促銷費用推出新產品。
【篇三：論文查重一次過—14年畢業碩士的經驗,希望對你有用】
論文查重一次過！
--2014年畢業碩士的經驗，希望對你有用
回首研究生3年歲月，彈指一揮間，相信大家和我一樣，對這段歲月有著酸甜苦辣的各樣滋味。去年今天，我的論文正式定稿提交了，回過頭來，把自己幾個月來用在撰寫論文上的經歷和經驗做個總結，也算是對自己這一階段人生歷程的交待吧。
對于論文的撰寫過程，小編把它分為了七個部分：一、開題；二、準備材料；三、撰寫；四、修改；五、定稿；六、查重；七、提交。
其中，開題的重要性我就不贅述了，開題定位準確，加上手頭資料多，那么一篇論文撰寫下來，集中精力1個月搞定不是難事，就怕思路凌亂，搖擺不定！小編于5月初撰寫開題報告，5月下旬提交，論文第二年過完元旦導師催稿了開始動筆，前后用時1個月，被導師修改了5稿終于定稿。現在想想，主要得益于2點：一是選擇導師正確，二是選題方向正確。一個能夠和你樂于溝通交流的老師絕對是你今后論文撰寫過程中的優秀老師和得力助手，當然，經常去導師那里匯報你的想法，請老師吃頓便飯，喝杯茶也是人之常情。 選題就是我的日常工作，可用素材多，改動起來也容易，為
今后避免重復率過高埋下伏筆。
查重，是現在每個高等院校的要求，沒辦法，誰讓前輩們把復制—粘貼的方法用濫了呢，由于大家都是第一次接觸這個東東，對其中的許多規則一知半解，下面我就結合自己的查重體會，給大家分享一下。
一、查重的時機。論文被導師審閱通過定稿后再查重，論文沒有定稿，沒必要查，因為后期修改的多，一次一次查浪費時間、精力、財力。
二、查重的方式。之前只知道淘寶上面有賣家可以幫忙查，自己上淘寶看了一圈，價格從1000字/1元到1篇300元不等，聊過幾家之后感到良莠不齊，不敢相信，最重要的一點是擔心論文被賣家copy，如果上傳到網上或挪作其他用途，往往會影響畢業，這種例子網上比比皆是，所以不敢輕易冒險。后來咨詢了以前的本科老師，老師推薦了一個微信，上面提到了幾個網站，1、知網；2、gocheck;3、維普；4、萬方；5、paperpass;6、拷克網。
知網不用說了，全國90%的高校都是合作伙伴，權威，他的檢測結論就是學校判別的依據，但是最可恨的就是他只和機構合作，不針對個人開放查重業務。這就逼得莘莘學子只能另想他法，也就縱容了那些淘寶上面打著知網旗號的賣家賺學子們的錢。
于是找其他幾家，過程都一樣，注冊、充值、檢測，幾
個網站都注冊了一遍，結果發現gocheck的合作院校比較多，又在搞活動，于是抱著試一試的心態充了40大洋，檢測結果：總文字復制比17.3%，5個部分共檢測出相似文獻列表116項，指標里面只有1項：“剽竊文字表述”，和我借鑒參考的文獻基本一致。
戲劇性的一幕出現了，自己剛查完的一周內，以前的本科老師說她研招辦的同事可以幫忙上知網免費查一查，于是，找了一個下午來到研招辦，用學校的賬號、密碼登錄上了知網的查重系統，5分鐘出了結果，16.2%，竟然比gocheck查出來的比率低，這個結果還是挺讓人滿意的。對照《檢測報告單》稍加修改就將重復率降到了15%以下。
總結下來，自己抄錄和引用的控制在20%—25%，主要集中在相關概念和理論基礎這一部分了，沒辦法，誰都要借鑒前人的研究成果。由于我寫的是能力建設研究，所以歷史沿革這一部分少不了，而這一部分也容易被算作重復率，應對技巧就是選重要的時間節點論述，不全面論述，時間是跳躍的也就不容易被查重。另外，研究背景和意義以及國內外研究現狀也是大家在撰寫過程中容易直接copy的地方，需要將引用別人的文字改成自己的話，這也是有效降低重復率的一個重點地方。這里共享一個長期免費的gocheck網站檢測卡，充值卡號：jf752784，希望你用得上。
說了這么多，最后的目的是順利畢業，拿到畢業證和學
2015年4月于醫科大
【篇3】開題報告查重嗎
?論文的知網查重系統不查的內容包括：封面、聲明、目錄、腳注、文獻。前提都是按標準安排好排版的，系統會自動識別排除這些，如果格式不對的話，會導致系統不識別會算是正文，這樣會導致檢測，比例不準確也不客觀。論文中的參考文獻內容需加引用符號，這樣就不會算到查重范圍，但是會有個標準規定參考文獻的比例。正文部分是肯定參與查重的。那問題來了，論文致謝查重嗎？大多數論文的致謝部分都是很相似的（不是致謝老師，父母，朋友等的感激），致謝部分通常出現在結尾，但在學術中，致謝部分通常是在開頭，取決于摘要和引言的中間部分。
然而知網要查的內容包括引言、中英文摘要、綜述、正文、致謝。一句話來總結需要自己修改的內容都要檢測的。如果附錄有檢測的話，一般把附錄刪掉比較好，附錄是不能修改的。總而言之，致謝應該簡單些，即使重復字數不多，也不會導致重復率過高的問題。推薦閱讀：畢業論文怎樣寫
對于論文致謝查重嗎的問題說明，首先要知道自己的論文是什么樣的重復率范圍內，這樣也好進行相對應的修改。以上的就是論文致謝查重的內容。
目前的查重系統主要是中國知網cnki和PaperPass.而兩者也有以下區別： 一、數據庫不同 知網數據庫：中國學術期刊網絡出版總庫、中國博士學位論文全文數據庫、中國優秀碩士學位論文全文數據庫、中國重要會議論文全文數據庫、中國重要報紙全文數據庫、中國專利全文數據庫、互聯網資源、英文數據庫（涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國Springer、英國Taylor&Francis 期刊數據庫等）、港澳臺學術文獻庫、優先出版文獻庫、互聯網文檔資源、圖書資源、個人比對庫。Paperpass:由超過9000萬的學術期刊和學位論文（與知網庫有很大部分的重合），以及超過10億數量的互聯網網頁數據庫組成。 二、語言不同 Paperpass是國內最先推出的中文檢測對比庫，檢測結果中的綠色代表原創即（安全），知網可以檢測中文和外文。 三、算法不同 PaperPass是以句子為最小單位進行檢測的，報告比較詳細。知網cnki是以200字左右為單位檢測的，外加系統自動識別功能。 四、識別能力不同 ①知網cnki能夠識別標題，不會把標題算作重復率。 ②知網能夠識別目錄，根據目錄系統自動識別分章節。 ③知網識別標注。 ④知網識別參考文獻，能檢測到引用。 ⑤知網能識別附錄，不會把附錄算在相似度內！而PaperPass恰恰相反，PaperPass在自動識別能力方面顯得捉襟見肘！ 五、權威程度不同 ①中國知網cnki即是中國知識基礎設施工程。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發起，始建于1999年6月。是公認的最權威的學術不端檢測系統； ②PaperPass網站誕生于2007年，是全球首個中文文獻相似度比對系統，運營九年來，已經發展成為最權威、最可信賴的中文原創性檢查和預防剽竊的在線網站。系統自主研發的動態指紋越級掃描檢測技術，已經領先于國內外其它檢測系統所用技術，成為了論文抄襲檢測技術的領導者。 六、對格式要求不同 知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。但都不會影響通過。系統的算法比較復雜，每次修改論文后再測可能會有第一次沒測出的小段抄襲。PaperPass檢測對格式沒有太大的要求，因為檢測過程中有復制粘貼這一過程。檢測基本都是文本格式的。 七、價格不同 知網學術不端查重系統價格一般在300元左右，而paperpass一般是千字/1.5元。 從這些對比可以看出兩個系統各有優勢，大多數大學本科系統都是中國知網pml系統，這個查重結果會和高校保持一致，paperpass和高校保持一致的可能性低。建議檢測組合： paperpass在初中稿修改期間運用，知網通常在定稿期間用。 選擇了合適的論文查重系統過后就可以修改論文降低重復率了。這里主要介紹論文致謝查重后的修改技巧： 一、劃分段落格式。論文查重系統都是對直接對整篇文章進行比對，一大段一大段的引用并不劃分段落層次的話，重復率當然會是極高的。如果能劃分小段落，并增加自己的看法和見解的話，幾十個字的小段落很可能查不出來，查重效果就大不相同了。 二、多參考紙質書籍。現在的論文查重系統收錄的資源多半是已發表過的期刊雜志論文、畢業論文，以及網絡發布的文章，但是很多書籍是數據庫難以收錄的。因此，多參考書籍，少在網絡找資料，書籍上的文章系統性也強點。 三、不必要的文字刪除。自己表述將需要引用的內容中不影響核心思想的、不重要的文字進行刪除，或者用自己的語言進行表述，能有效地降低論文的重復率。 四、翻譯外文資料。用自己的語言翻譯出來的文字重復率當然是極低極低的，注意語言要通順，邏輯要縝密。 五、打亂字序。不要大段大段一字不改地引用內容，實在不會用自己語言表達文字內容所要表達的意思時，就將句子文字的次序打亂，也會降低部分重復率。
