社會工作是秉持利他主義價值觀，以科學知識為基礎，運用科學的專業方法，幫助有需要的困難群體，解決其生活困境問題，協助個人及其社會環境更好地相互適應的職業活動。這一定義指出，社會工作本質上是一種職業化的助人活動，其特征是向有需要的人特別是困難群體， 以下是為大家整理的關于小組社會工作計劃書6篇 , 供大家參考選擇。
小組社會工作計劃書6篇
小組社會工作計劃書篇1
小組／活動計劃書
小組 / 活動財政預算
活動名稱 : ______________________(活動編號 : )
活動日期 : ______________________________________________
程序安排
活動名稱： 編 號：
小組社會工作計劃書篇2
社會工作計劃書怎么寫
社會工作計劃書應該怎么樣寫？工作計劃的制定是為了更好的實施工作，下面就是社會工作計劃書范文，請看：
社會工作計劃書怎么寫【范文1】 一、 服務立項
項目名稱：“夕陽依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區”社會工作服務項目
服務對象：核心服務對象：周家花園社區居家老人
擴展服務對象：小區小孩
服務時間： 20**年 6月1日—— 20**年7月1日
二、 項目背景
問題與需求評估
1、現代都市的社區越來越大，高樓越來越多，人們的生活越來越好，但鄰里之間卻是越來越陌生了，舉辦活動，通過老人小孩，增進社區內居民之間的互動，拉近鄰里之間的關系，建設和諧快樂小區。
2、現在一些老人閑暇娛樂活動過于單調，生活缺少樂趣，對生活不夠積極，通過舉辦趣味運動會等活動，增加老人閑暇活動，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對老年生活。
3、社區老人因社區內設施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動增強體質，緩解壓力，有利于身心健康。
4、小區內由于缺乏組織者等原因，小區內居民少有機會參與社區活動，居民之間互動不足，領里關系生疏。
4、融入社工專業理念，提倡以人為本，和諧共處
介入理念與理論
1、馬斯洛需求層次理論：
馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來說，某一層次的需求相對滿足了，就會向高一層次的發展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化。總有一些老人有著這樣一種思想，人老了，就不中用了，這會讓他們感到失落和自卑。
為了讓老人心理衛生健康，重拾生活的信心，一直到自我實現需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應該為其提供相應的幫助和服務，讓其得到更好的發展。
2、行為主義理論
行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區環境以及社會這個大的背景對老人們行為的一種影響，分析導致老人對生活失去信心的外在和心理原因，營造一種快樂陽光的小區氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態度。
3、人類行為與社會環境
人進入老年后，身體素質會下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對生死觀，會出現消極的心里，從而導致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動，可以培養他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對生活的觀念。
三、項目目標
總目標
協助社區居委會構建小區文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進老人自我效能感和面對生活的自信心，拉近小區領里關系，打造陽光，和諧小區。
分目標
1、了解老人的基本情況，關注老人不同層次的需求；
2、老人的增能，提升他們對老年生活的信心和自助的能力；
3、心理情緒疏導，，開展相應的心理輔導；
4、通過老人之間的互動，拉近小區領里關系，構建小區和諧的人際關系和人文環境；
5、資源整合，整合利用社會物資、義工等資源，讓社會更多人關注老人養老，整合社會力量發展老年人社會工作。
四、服務內容
成立服務研討小組
1、通過與居委會多方討論，成立服務研討小組；
2、研討小組的成員由居委會領導，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質量；
3、通過研討小組這個平臺，定期召開服務研討會，商討服務方案，協調服務時間，為服務對象提供最優質的服務。
介入方法：通過舉辦一系列活動，鼓勵社區老人參與實現項目目標
1、“小區是我家，我愛我家，我愛我行動”活動，加強老人對小區的一種歸屬感
1）在我閑暇時我能為小區做什么，我能為他做什么？我能為小區打掃至少保持衛生，我可以陪小區的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵，排除煩惱。
2）增進他們之間的合作，提升他們的自信心；
3）開展文化活動，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強老人的歸屬感；
4）開展義工關愛和互助行動，讓老人感受到社會的關愛，讓他們知道他們并不孤單。
5）組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對所遇到的問題，協助老人共同解決。
2、我的社交圈，擴大社交圈，不再孤獨
1）講講我的老朋友；
2）認識新朋友；
3）談談自己排除郁悶，與朋友分享減少煩惱的方法
3、充權增能，互相鼓勵，提升老年人自信
1）舉辦趣味運動會
2）設置簡單游戲，鼓勵老人參與
3）讓老人接觸新的事物，學習進的技能，教他們上網，用手機發信息，教他們打太極，跳舞，養生技巧等。
4、“夕陽也精彩”計劃
1）個人才藝展示
2）圍坐在一起，講講你開心的事
3）說出身邊他的優點
社會工作計劃書怎么寫【范文2】 社區面臨問題
一、 社區工作者的準備階段
心理準備——應社區居委會邀請，由社區出面解決社區鄰里關系，并促進社區活動的開展。
實際準備——社區社會工作專業理念和工作技巧
二、社區分析階段——介入社區的起點 由兩名社工對以下內容進行調查訪問
社區分析內容之
一：社區基本情況
1、社區類型分析——
商品住宅區
2、社區的地理區域、面積及地理環境資料 南開區，交通便利
3、人口資料
200戶家庭，不足一千人
4、社區文化的特色
鄰里之間溝通較少，矛盾較多
5、社區內正式結構和組織、社區直接提供服務的政府組織、非政府組織、駐扎在社區的政府機構和企事業單位 居委會
6、社區的權力結構——居委會
社區分析內容之二：社區基本情況、社區資源分析 社區資源的類型：
人力資源——居委會，志愿者，社工
物力資源——基礎設施完備，由集體活動室供社區居民活動
財力資源——居委會、物業提供資金 人文資源
人緣資源
社區分析內容之
三：社區問題/需要分析
社工及志愿者兩人一組訪問社區住戶，了解社區居民的想法及需求，從而確定社區問題及解決策略。社工一起討論社區問題并制定問題解決策略。
1、社區問題的分析
a社區內共同性問題的分析
鄰里間或者矛盾沖突不斷，或者彼此互不相識互不溝通，關系默然，社區活動無人參與，小區沒有任何活力，社區居民普遍認為小區活動不具有吸引力，對小區沒有信心，這些均不利于居委會小區工作的開展。 b社區內群體性問題的分析 2、社區需求的分析 需求類型：
感覺性的需求：指社區居民或服務對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需求 表達性的需求：指社區居民或服務對象把自身的感覺通過行動表達出來的需要 規范性的需求：指由專家學者、專業人士、政府行政官員評估而決定的需要
比較性的需求：指社區居民或服務對象將所得到的服務與其他類型社區進行比較而認為有所差別的需求 需求評估
三、建立專業關系階段
此過程在社工進行住戶訪問時需完成，每戶派一名代表參與小組第一次活動，社工與社區成員一起共同制定解決機制。以一組作為個案演示，主演專業關系的建立階段，需一名社工一名案主。
四、制定計劃階段
工作目標的確定：促進社區鄰里間的交流與溝通，改善鄰里關系，促進小區和諧。 服務對象：社區居民，暫定三十戶 服務的形式與手段：小組工作
介入策略——個案+小組工作
協同工作的單位——居委會
實施計劃地具體行動方案以及資源和資金的使用方案 工作程序
訂立工作目標：服務對象、服務的內容、期望的服務成效
選擇可行方案：整合不同方案的實際性、可行性、彈性等，確定最終方案。
五、實施計劃階段
資源準備階段
1、發動群眾
2、挖掘資源
3、建立新組織
4、聯系舊組織
行動階段 小組計劃方案：
鞏固成果階段 加強組織成員之間的關系 加強內部的分工合作 建立穩定的資源系統 對組織成員進行專業培訓 a經費報銷
b對服務資料及時歸檔
c對專業社會工作者和志愿者進行表彰 六、撤離、評估和反思
撤離工作現場
評估執行效果
方案成效評估和方案過程評估 評估的過程五步驟：
a界定評估目標
b建立成果評估方法定量評估和定性評估
c選擇適當的研究設計
d選擇適當的收集資料的方法
e使用綜合分析方法
小組社會工作計劃書篇3
小組計劃書
基
本
信
息
名 稱
暖笠笠小組
編 號
***********
對 象
社區長者
人 數
8
日期/時間
***********
地 點
***********
性 質
支持性小組
節 數
5
人手編排
1個社工
背景及
理念
背景：“戀舊”是人生進入老年人階段一個重要的心理特征。不少退休長者雖然經濟相對充裕但晚年生活百無聊賴。此外，“空巢感”或喪偶、親朋的相繼辭世則更難免哀思。因此，引導組員思考生活中遇到不如意或者不開心的事情時，如何自我調整，保持積極樂觀的心態，重拾生活信心。
理念：1、俗話說‘男女搭配，干活不累。’此次，社工招募一些年紀相仿的阿姨和阿叔，這樣大家聊的話題更多一些，有利于促進男女之間的交往。2、引導組員思考生活中遇到不如意或者不開心的事情時，如何自我調整，保持積極樂觀的心態。3、認知行為理論認為，在我們想什么，怎么感覺和怎么行為之間有一種相互作用。我們的思維決定我們的情緒，我們的情緒決定我們的行為。
目的
及
目標
目的：一方面通過居民和居民之間的溝通，掌握良好的溝通技巧，擺脫消極情緒，使居民能夠健康向上的生活。另一方面，引導組員思考生活中遇到不如意或者不開心的事情時，如何自我調整，保持積極樂觀的心態，擺脫生活中經常碰到的挫折和陰霾。
目標：
1、讓組員從中可以找到了可以建立親密感的朋友，拓寬了他們的眼界和交際圈
2、引導組員積極思考，如何在生活中保持積極樂觀的情緒
宣傳
招募
方法
電話通知，或者向來到中心的老人給予現場招募與報名，社工挑選8名長者作為此次小組組員。
小節安排
節數
日期及時間
主題
目標
1
2014.11.11
15:30-16:30
互相認識
1、彼此認識
2、介紹小組目的和澄清小組目標
3、訂立小組契約和內容
4、活躍小組氣氛
2
2014.11.13
15:30-16:30
分享我的青春
1、從游戲中體會小組的快樂
2、為長者提供一個分享過去的平臺
3
2014.11.18
15:30-16:30
生活的勇氣
1、向大家分享一下生活中所遇到的挫折
2、如何面對挫折和遭遇
4
2014.11.20
15:30-16:30
如何調整情緒
1、回顧生活中出現的個人情緒，共同想出5條調整個人情緒的好方法
5
2014.11.25
15:30-16:30
人生彩虹橋
1、處理離別情緒
2、組員在歡樂的環境下結束本次社交支持小組
小
組
評
估
序號
評估項
評估指標
評估方法
評估時間
1
出席率
出席率至少達90%
簽到表
A
2
目標
1、主題明確，豐富長者的退休生活
2、小組氣氛融合，組員投入參與
3、促進組員相互認識和了解
1、讓到場者填寫參加者意見反饋表
2、組員結識了新朋友（現場觀察）
AF（小組進行中）
3
滿意度
滿意度至少達60%
參加者意見反饋表
A
小組社會工作計劃書篇4
“戒除手機癮”小組計劃書小組名稱：戒除手機癮（大家可以另外想個好聽點的名字）
活動地點：北八活動室
參與人員：小組10名成員
背景
越來越高檔的智能手機，讓人的碎片時間被手機完全填充，甚至整段的大好時光也被手機劃成了碎片。我們真的需要時時刷微博嗎？真的需要上廁所的時候看空間嗎？在聚會的時候，和人聊天的時候，無時無刻都拿著手機嗎？而當我們用手機度過了上課時光，度過了原本的閱讀時光、度過了本該運動的時光，我們會回頭想想，到底是我操控了手機，還是手機操控了我們？
理論架構
1、馬斯洛的需要層次理論
馬斯洛的需要層次理論把人類的需要分為:生理需要，安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要以及自我實現的需要.
2、班杜拉的社會學習理論
社會學習理論強調人的行為，思想，情感反應方式和行為不僅受直接經驗的影響同時也受間接經驗的影響，觀察和模仿是學習的主要過程，在學習過程中認知是很重要的，人在學習的而過程中具有自我調節的過程。
3、庫利的鏡中自我理論
庫利認為，他人猶如一面鏡子，我們對他人眼中自己形象的想象對他人關于這一形象評價的想象以及某種自我感覺構成了自我認識。
4、波恩的交流分析理論
交流分析理論是檢查在互動的過程中雙方的行為對對方有無刺激作用利用該理論的目的是了解小組成員做小組時哪些成員比較主動，哪些比較被動，引導一些比較進入狀態的成員影響一些狀態不佳的成員來提升小組的動力和小組的凝聚力，并進一步達到小組目的。
總體目標
悅納自己，面對現實，擺脫苦惱，重新生活
具體目標
1、接納現在的自己，面對身邊的生活，重新定位自己
2、擺脫以前的煩惱，找到重新生活的動力
服務對象
身份特征：對手機有依賴的大學生
自身特點：空虛無聊、手機成癮
小組特征
1、性質：治療小組
2、節數：4節
3、日期：2013年12月11日
4、時間：17:40-18:50
5、地點：北八活動室
招募方式
由小組內部有手機癮的同學組成
活動流程簡介
活動節數
時間
地點
內容
目的
備注
第一節
12月11日17：40--18:00
北八活動室
1、自我介紹
2、大混戰
打破僵局，活躍氣氛，在輕松氣氛讓組員下相互認識
報紙或廢紙
第二節
12月11日18:00—18:15
1、 測試成員手機成癮的程度。
2、 分享
了解自己對手機上網的依賴程度、愿意，并意識到手機依賴癥的危害性
測試卷
筆
第三節
12月11日18:15—18:35
1、 我可以做什么
2、 喊出我的聲音
大家互相監督制定擺脫手機癮的措施。
并提升解決戒癮信心
白紙、筆
第四節
12月11日18:35—18:50
評估與總結
評估總結小組活動的優缺點，以及成員的轉變。
紙，筆
第一節活動
一、 自我介紹
時間：3分鐘
內容：小組成員進行簡短的自我介紹，包括姓名、希望大家喊他什么。
二、大混戰
目的：打破僵局，活躍氣氛
時間：10分鐘
材料：報紙或廢紙（卷成球狀）
內容：
1. 全組一分為二，先劃分自己的領土，兩組之間要劃出一個禁區。
2. 當帶領者發號施令后，便要開始做戰，在規定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區內拋。
3. 最后以領土范圍內留下最少“廢球”的一方為勝，禁區內的“廢球”不計算在內。
三、制定小組規則，分享感受
時間：7分鐘。
內容：1、大家共同制定小組規則，（比如把手機放桌上不能玩；小組成員要互相尊重，不能進行人身攻擊；小組其他成員講話時要認真傾聽；及時表達自己內心的想法）
2、每個組員向大家表述自己參加這個小組的感受，以及希望能有什么樣的活動，達到什么樣的目的。
第二節活動
時間：15分鐘
內容：1、領導者帶領小組成員進行客觀手機依賴程度測試，讓大家意識到自己的問題。（小組成員可以在此過程中回想自己手機依賴的表現以及對自己帶來的危害）同時，領導者收回測試，進行初步評估。
2、讓大家分享自己手機依賴表現，可談談特別感受，以及對自己造成的危害（因為依賴手機而失去了什么）。（其他成員可適時表現同感，不用一次發言，自由發言便好）
第三節活動
一、 我能做什么
時間：10—15分鐘
內容：1、領導者讓大家寫出自己覺得針對擺脫手機成癮，自己可以做些什么，即制定擺脫手機成癮的措施，并交給領導者。
2、由領導者一次抽出并念出來，尋求大家共同意見，整理出共同措施。
二、喊出我的聲音（此節活動主要是提升信心）
時間：5分鐘
內容：由領導者帶領大家喊出宣言。（內容可以是，，我相信我可以控制自己
的時間，我相信我可以遠離手機依賴，我相信我可以更好等等）
第四節活動
時間：10分鐘
內容：1、小組成員對小組優缺點進行陳述，并談談自己對手機成癮新的看法。
2、領導者評估總結小組活動
預計困難及解決方案
預計困難
應對辦法
1已招募的對象缺席
小組契約規定時間地點
2活動過程中，參與者情緒失控
招募志愿者維持秩序
3參與者參加活動的積極性不高
引導者預備趣味活動調節氣氛
評估方法
1、 小組前的預測和每節活動效果的對比，志愿者信息的反饋，進行總結
2、 每節活動的引導者在活動結束時進行總結
3、 活動之后，透過與組員的傾談來了解他們對小組的感受及意見
附錄：手機成癮測試表
小組社會工作計劃書篇5
社會工作團體社會工作小組計劃書
小組計劃書
理念
隨著城市建設的需要，大批農民工涌入城市，為城市的發展和建設做出了不可磨滅的貢獻。對于留守兒童這個群體也許我們并不陌生，社會對他們成長和發展的關注度較高，然而也有部分農民工帶著他們的孩子來到我們的城市，希望讓他們有機會成為所謂的“城里人”，他們就是流動兒童。
第六次人口普查數據顯示，當前有2.3億農民工進城務工，跟隨他們進城的流動兒童大約有2000萬。中國發展基金會秘書長盧邁說，這些在城市社區居住的流動兒童面臨著教育、貧困和社會邊緣化等諸多問題，直接影響著他們的行為、心理和職業技能的發展。今天的流動兒童，就是未來所在城市的新市民和勞動力。他們的社會融合問題，關系到所在城市未來的經濟社會發展和穩定。通過調查了解到:有三成的流動兒童曾感到壓抑和被歧視，在盧邁看來，城市流動兒童的心理問題比留守兒童的心理問題更嚴重，也更值得關注。,
流動兒童父母的學歷普遍較低，居住和衛生條件較差，流動兒童生活學習環境不盡人意，孩子甚至連做作業必須的桌椅也沒有。大部分流動兒童課余時間在家里，沒有參加各類興趣培訓班，也缺少課外書籍。他們雖然身居城市，但由于與城市孩子的生活差距和不平等，使他們始終處于城市邊緣。多數孩子感到受壓抑、被歧視，認為城里人看不起他們。不少孩子自卑心理較重，自我保護、封閉意識過強，行為拘謹，性格內向，不愿與人交往。
流動兒童在學習方面兩極分化較為嚴重，少部分流動兒童能正確認識自己所處的學習和生活環境，學習態度端正，學習習慣良好，能獨立自主地解決學習問題，遇到困難能虛心向老師和同學求助，學習成績優良。但絕大多數流動兒童學
, 劉世昕 《流動兒童到底需要什么幫助》 2012年4月18日05版 《 中國青年報 》
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
習不刻苦，上進心不強，學習主動性和自覺性較差，自信心不足，缺乏良好的學習習慣，學習成績欠佳，厭學、逃學、輟學等現象較為普遍。
流動兒童是城市的邊緣群體，這不僅表現在物質條件余生活環境方面的缺乏，還包括來自各個方面的歧視，這些都對流動兒童的心理產生一定的負面影響。流動兒童會感覺到自己與城市孩子的差別，而且這種差別在城市壁壘面前難以逾越。他們過早地體驗了世態炎涼，遭受別人的冷眼與歧視。他們受到的這些不公正的對待會使他們感到孤獨、寂寞、自卑，甚至對社會產生對立情緒。當他們的努力得不到跟其他孩子一樣的回報是，首先產生的就是對公平的渴望，這種愿望長期得不到滿足就會產生激進、反抗等邊緣化的扭曲心理。
針對上述問題，我們將組織開展這次小組工作，我們這個小組的案主是被排斥在主流社會之外的特殊社會群體流動兒童。傳統的社會工作助人的目的在于促進人與環境之間的交流、在個人所在的微觀和宏觀環境之間進行干預，以解決案主與環境之間的不平衡和不適應問題。而增權取向的社會工作，則相信人之所以與環境交流之間出現障礙，以致于無法是實現自己的能力和價值，主要是環境對個人的壓迫和限制。個人擁有主觀能動性和潛能，個人有能力有機會為自己的生活作出決定并采取行動。我們要相信我們的案主流動兒童有改變自己的能力，自身的潛能需要等待挖掘。
在具體開展工作時，工作人員要有很好的觀察能力，認真觀察流動兒童之間的溝通和互動，工作人員不需要事事介入，激發兒童之間互助的能力。 理論架構與干預策略
1、治療與發展并重的介入式策略
治療性:協助流動兒童和他們的家庭在地方層面克服那些阻礙他們正常發揮功能的障礙。
能力建設:通過增強個人、家庭及群體和組織的能力進而促進自身的正面發展，建立平等的，建立正確的目標導向，,盡量做到不限制組員的潛能和能動性發揮。全面參與式:在社區層面促進各個方面的社會發展。原則是參與、賦權、平等、
,何夢云 2002 《社會工作實踐------小組工作》 香港理工大學社會科學系 yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
權利為本、可持續性、自力更生。
2、個案介入的不足，心理問題和認知偏向難以及時發現和治療，學校社會工作除學業輔導外，教師輔導、師生關系輔導、學生心理輔導這些都不足以解決流兒 童面對的問題。我們開展的的團體社會工作必須倡導機會平等、在團體過程中體現社會工作專業價值。
3、治療與發展并重的介入式策略
注重能力建設和社區內源性發展，用一種正面的和積極的態度來看待社區的發展，將能力的提升與社區的自主改變聯系在一起，通過群眾的參與，讓人們在發展的過程中學習，獲取發展的知識并形成新的態度。
目標和目的
目標:通過小組輔導的專業方法增強流動兒童的自信心，帶領他們認識自身的優勢，激發他們的潛能，培養他們的團隊合作精神，從而促進他們的全面發展，擁有健康的身心。
目的:
1、通過初步的觀察組員的情緒，找出呈現焦慮、恐懼、封閉、偽裝甚至不太友好的組員進行重點關注。
2、學習聆聽技巧，讓孩子們在溝通游戲的過程中感覺到尊重和平等，消除他們的恐懼和自卑，建立平等的人際關系。
服務對象
1、6到14歲的流動兒童
2、特點:希望有個充實的暑假生活，通過自己的努力改變自我保護、封閉意識過強的現狀，增強自己與人交往的能力，盡快融入同輩群體的流動兒童。
小組特征
1、暑期夏令營身心教育成長小組
2、節數:六節
3、日期:2013年7月11日至8月15日每周四下午
4、地點:就近借用普通住宅小區社區活動中心(具體活動還包括室外) 5、人數:12位符合條件的同學
招募計劃
1、在附近尋找接受外來務工子弟的小學，通過學校社工在暑假之前在班級里通知報名事宜。
2、于學校公告欄張貼宣傳海報，在附近工地給外來務工人員分發宣傳單，鼓勵
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder3
他們讓孩子來參加活動。
3、若人數不足，工作人員從學校獲取學生信息，篩選符合條件的同學，招募為組員。
每節活動計劃
第一節 活動內容
日期及整節活動時間:7月11日14:30至16:00
階段目標:我們是好朋友
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資
10分鐘 社區活動中心 活躍氣氛，為游戲:進化論 節奏輕松明快
這次活動熱身 十二位組員都的音樂，一份
是蛋，通過相十二份小禮品
互猜拳贏得進在熱身后發給
化、輸的退化。大家調動情
首先進化成人緒。
的獲勝。
進化三階段:
蛋—猩猩—人
15分鐘 小組成員和工游戲:人名串
作人員相互認燒
識記住名字 依次介紹自己
的姓名、年齡
和故鄉。介紹
完后再依次復
述出來，前三
個完成的給予
獎勵
5分鐘 讓小組成員更介紹小組的
加清楚本次活
動的目的和意
義，詢問成員
是否有疑問
10分鐘 約法三章 制定小組契1張海報紙
約，大家一起12只彩筆
制定活動內必
須遵循，有嚴
重違反契約的
要受到懲罰。 yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資 15分鐘 希望之樹: 每個人發一張樹葉形便利
增強小組成員樹葉，在紙上貼，事先在卡
的了解，讓他寫下自己的名紙上畫上樹干
們初步建立友字和昵稱，并
誼，讓工作人寫上一兩個自
員通過字條對己喜歡的東
她們有個初步西，然后貼在
認識。 自己喜歡的地
方，補上樹杈。 15分鐘 每個人分發一水果形狀便利
張水果形的便貼，十二支彩
利貼，寫下自筆
己對未來的暢
想。再貼在自
己的樹葉邊。 30分鐘 對成員的心理暢想未來
狀態和表現進由主帶引導組
行評估 員對自己的未
來進行暢想，
有什么夢想和
想要的東西。
第二節 活動內容
日期及整節活動時間:7月18日14:30至16:00
階段目標:我們相互信任
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資 3分鐘 社區活動中心 熱身游戲，也游戲:找朋友 六張大彩紙，
為今天的活動給十二位成員紅、黃、藍、
分組 分發十二張紙綠、紫、粉色;
片，其中兩兩一把剪刀。每
顏色相同。先種顏色剪成兩
按照顏色找朋塊，紅黃剪成
友，再按照形圓形，藍綠剪
狀找到朋友。成三角形，紫
坐到一起。 粉剪成方形。
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder5
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資 5分鐘 承上啟下 由主帶引導組
員回顧上節活
動的內容
20分鐘 激發團隊合作游戲:你來比事先做好足夠
能力、協作能劃我來猜 的各類題目由
力，由活潑開按照熱身游戲PPT形式呈現
朗的組員帶動里的分組三組準備一份小禮
比較內向的組抽定出場順物給獲勝組
員 序，由一個人
比劃三個人來
猜，每組限時
4分鐘，猜對
多的為勝。游
戲過程中不能
說出詞語中有
的字。
30分鐘 過去—現在—讓組員在自己各色畫筆，20
—未來 更深的紙上畫上過張A4紙
入的了解組員去、現在和未
的內心，看他來的自己，這
們的心理狀態 里給他們10
分鐘;剩下20
分鐘分享自己
畫里的內容
2分鐘 平復游戲激動愛的鼓勵:副
的情緒，給自帶演示(1、2
己鼓勵打氣 —1、2、3—1、
2、3、4—1、2)
組員模仿，手
腳并用，一共
做四次
20分鐘 建立相互信任游戲:信任之蒙眼布，10張
的關系 旅 在地上任紙片，計時器
意鋪上十張紙小禮品四份
片，分成三組
的成員抽簽決
定出場順序。
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資
一個組員蒙著
眼睛，其他三
人在周圍用語
言提示幫助完
成。用時最短
獲勝。 10分鐘 評估活動效果 成員每人一句
話表達自己的
感受和收獲，
再由主帶總結
活動
第三節 活動內容
日期及整節活動時間:7月25日14:30至16:00
階段目標:我們一起成長
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資 15分鐘 社區服務中心 調動積極性，熱身游戲:安1張報紙
活躍氣氛 全島
讓十二個人想
辦法一起站在
報紙上，然后
將報紙折疊，
再試著一起站
上去。完成后
大家一起愛的
鼓勵。
5分鐘 承上啟下 由主帶引導大
家回顧上次活
動
15分鐘 體會團隊合作游戲:巧解千
的作用，有競千結
爭也有協作方按照上次活動
能成功 的分組四人一
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder7
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資
組，相互錯開
拉手，試著解
開;完成后再
六人一組、是
二人一組完成
游戲。
40分鐘 促使組員對自小組討論: 己的經歷有個,我的家鄉美
思考，也讓工不美、它在哪
作員對他們的里、喜歡那里
生命歷程有個嗎,
詳細了解 ,我現在住在
哪里、學校在
哪里、喜歡這
里嗎,
,我最近一年
的生日愿望是
什么，實現了
嗎,先給大家
10分鐘思考，
再輪流分享
15分鐘 鍛煉大家的反游戲:抓蟲蟲 一段活潑的音應能力，活躍組員圍成一樂
氣氛, 圈，左手握成每輪輸了的人
有空的空拳，要抱頭跳十下
右手食指放在
旁邊組員的手
邊，聽音樂，
暫停時就抓住
旁邊的人并不
被另一人抓住
10分鐘 評估活動效果 成員每人一句
話表達自己的
感受和收獲，
再由主帶總結
活動
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
第四節 活動內容
日期及整節活動時間:8月1日14:30至16:00
階段目標:我們共對挑戰
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資
熱身游戲:造8分鐘 社區服務中心 調動積極性，輕松活潑的音
反 活躍氣氛，考樂，小禮品一
,組員圍成一 驗大家的反應份 個圓圈，主帶 力 站在中間
,主說“右”，
全部人就將頭
轉左，說“左”，
所有人就將頭
轉向“右”，說 “前”則所有 人的頭向后，
也就是要做和
口令相反方向
的動作。
,副帶要仔細
觀察參加者，
發現有人犯 錯，就要宣判 出局。最后剩
下的人即為獲
勝。獲得禮物一
份。每次出錯的
組員接受懲罰進
行才藝小展示
5分鐘 承上啟下 由主帶引導大
家回顧上次活
動
20分鐘 觀察組員心境寫封信給未來信封信紙若
是否有所改變 的自己 干，筆十二支
30分鐘 挑戰自我，超游戲:信任背
越極限，鞏固摔 一把椅子
相互信任的關其他十一人搭
系 成人橋，一人
站在椅子上
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder9
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資
向后倒下。大
家輪流依次來
試一遍，鼓勵
那些膽小的組
員勇于嘗試。 2分鐘 平復游戲激動愛的鼓勵:拍
的情緒，給自手游戲
己鼓勵打氣
15分鐘 互相分享秘游戲:我的小12張便利貼，
密，增進信任秘密 12支筆
和理解 每人寫下一個
小秘密放進盒
子里，不記名，
放進盒子里。
再輪流抽，抽
到自己的放進
重來，然后讀
出別人的秘
密。
10分鐘 評估活動效果 成員每人一句
話表達自己的
感受和收獲，
再由主帶總結
活動
第五節 活動內容
日期及整節活動時間:8月8日14:30至16:00
階段目標:我們都愛學習
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資 8分鐘 社區服務中心 調動積極性活熱身游戲:抱歡快的音樂
躍氣氛，增強團
凝聚力 十二個人圍
成一圈，跟著
音樂轉起來，
音樂停止，主
帶報數5，淘 yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資
汰兩人，十個
人繼續，音樂
暫停主帶報3， 一人淘汰;依 次主帶報2，
報3，報3，報
4，游戲結束
5分鐘 承上啟下 由主帶引導大
家回顧上次活
動
規劃:時間甜 30分鐘 給下學期的學24張白紙和剪
甜圈 習生活做個新刀，12把尺子
發給每人一張 的規劃，合理和一把圓規，紙，畫好圓剪 安排自己的時各色彩筆一下來，按照平
間 盒。 時每天的作息
和做的事情所
用時間按照多
少割成不等份
餡餅圖，給最
重要的填上紅
色，普通的填
黃色，不重要
的填綠色;然
后再給下學期
按照上述方法
規劃一個餡餅
圖。最后相互
分享。
游戲:誰是間12分鐘 頭腦風暴，考9張紙上寫著
諜。9個人拿 驗思維推斷能面具，三個人
到面具,三人 力 上面寫著面拿到面膜，游 膜。 戲開始每輪每
人描述一句
話，每輪結束
后得到間諜票
最多的被淘
汰。直到間諜 被淘汰游戲結 束，若間諜比
其他人多的時
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder11
內容 個別活動時間 目標 所需物資
間諜獲勝。
每個人寫下對25分鐘 讓組員們相互每人分到11
小組里其他成評價，收獲快張小紙條，一
員的印象。可樂和建議 支筆 以是幾個詞或
者句子。
10分鐘 評估活動效果成員每人一句
提醒下次活動話表達自己的
是最后一次活感受和收獲，
動，布置作業再由主帶總結
我的爸爸媽媽 活動
第六節 活動內容
日期及整節活動時間:8月15日14:30至16:00
階段目標:我的未來不是夢
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資 5分鐘 社區服務中心 考驗大家的應熱身游戲:紅12組紅黃牌
變能力，達到黃牌
熱身的效果 主帶說舉起紅
牌大家舉紅
牌;不要舉黃
牌，大家舉紅
牌;放下紅牌
大家放下紅
牌;不要不舉
黃牌，大家舉
黃牌;不要不
放下黃牌，大
家放下黃牌。
每次錯了的組
員淘汰。
5分鐘 承上啟下 由主帶引導大
家回顧上次活
動
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
個別活動時間 地點 目標 內容 所需物資 5分鐘 讓組員更親游戲:口香糖 12份小禮物
近，在最后一主帶說:口香
次活動里更開糖，大家問:
心，疏放身心 粘什么，主帶
說:粘耳朵，
然后大家開始
行動。其他(紅
衣服，頭發，
小手指，鞋子，
襯衫等) 45分鐘 讓孩子們學會分享:我的爸
感恩父母，通爸媽媽，每個
過相互比較和組員有3到5
支持明白父母分鐘去分享自
的艱辛，克服己的爸爸媽媽
自卑樂觀生活 和家庭生活，
表達自己對父
母的愛，樹立
自己下學期的
目標，做個乖
孩子，早點為
了家長大 15分鐘 回顧小組歷觀察前五次活
程，準備結束動拍的照片制
這次小組 作而成的視
屏，分享快來、
暢想未來 15分鐘 活動總結 由主帶總結這12套新學期用
次活動，讓每品
個組員都說一
句這次活動的
收獲或感受。
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder13
所需資源及小組預算
1、人數:主副帶各一名，觀察員兩名
2、財政預算:中心津貼800元
3、物資
物資 價格(元) 各種小禮物(糖果一盒，卡通鑰匙圈1260元 個，三階魔方12個，便利貼12包，跳
繩12根)
手工材料(各式便利貼，100張A4紙，100元 六色彩紙10張，紅黃卡紙各六張，彩
色畫筆一盒，海報紙四張，裝飾品若干，
膠帶膠紙各一卷)
開學新學習用具(12只新書包,12個鉛540元 筆盒，36支鉛筆，12支鋼筆，12套尺
子，24個橡皮，各種語數外本子各36
本)
合計 800元
工作日程
日期 任務
4月 制作海報和宣傳單，尋找相關符合要求
的學校
5月 通過學校社工初步確定部分一定需要
幫助的流動兒童
6月1號至6月15號 在學校張貼海報進行宣傳并開始招募
6月16號至7月1日 接受報名，報名時填寫一份需求調查問
卷
7月2日至7月10日 約見參加本次小組的成員進行動員和
籌備開組，
7月11日至8月15日 正式開組
8月6日至9月1日 檢討和跟進工作
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder
應變計劃
預計困難 應付辦法
招募人員不夠 在主動報名招募結束后由學校社工推
薦符合條件的人，再由工作人員聯系 小組成員抵觸情緒較重或要求中途退幫助消除抵觸情緒，交代所有規則，尊組 重組員意愿，不勉強。 部分成員跟不上小組進度或者興趣不適時調整游戲吸引他們的興趣，更多和夠 他們互動交流
借用的社區活動場地可能有時不空 按照具體情況調劑活動安排，戶外活動
安排見縫插針
評估方法
1、在結束最后一節小組活動時，邀請每位組員填寫一份調查問卷，以便和之前報名時的問卷進行比較，發現小組新成員在參加本次活動后是否在自信和溝通方面有所改變和進步。
2、整理總結每次活動后的小組分享，觀察每次小組成員的出勤率。 3、由觀察員對整個活動過程的記錄表來分析評估總結這次活動。 4、整個活動結束后找個別組員進行訪談。
參考文獻
【1】、汪明 ，2007年，《聚焦流動人口子女教育問題》，高等教育出版社 【2】、王晉源， 2013年5月31日，《城中村里流動的兒童》 新華社 【3】、吉杰拉?克那普卡著，廖碧青譯，1994，《社會團體工作》，臺北:桂冠圖書公司
【4】、鄧繼強，1992年，《兒童心理的輔導》，香港，田園書屋 【5】、吳夢珍，1992年，“小組工作模式”，《小組工作》，香港，香港社會工作人員協會
【6】、林夢平，1994年，《小組輔導與心理治療》，香港，
yan Zhen and other places. Shan Bao Zhuang Shaozhen ban during the evening, offered to help make teaching preparation, such as take a stool, greeting students, cleaning up the classroom, trainees carry out various cultural activities and organizations. Zhuang Shaozhen in Dai Xiuchang home, ate and lived with juvenile Dai Xiuchang Zhuang Shaozhen, get along with long, Dai Xiuchang was coming under the influence of revolutionary thoughts. Zhuang Shaozhen also loved and trusted the bright teenager, often let him assist services. Zhuang Shaozhen out active at a time, Dai Xiuchang row a boat send him. Zhuang Shaozhen to contact party letters sent out by Dai Xiuchang. Directed by the Zhuang Shaozhen, Dai Xiuchang keep in touch with enter the confidential code clerk of the County Government of the Kuomintang Shen Wenjing. Zhuang Shaozhen in Che Jia BA spent 3 years, Dai Xiuchang help from start to finish. (15) Shao work running underground library in October 1940, in Jiangsu, Zhejiang and special branch of the Communist Party, under the leadership of young founded the "Youth Club" Al read progress books, publishing mimeographed letters of the justice. In November, another nearby rural big "adult literacy" to promote anti-Japanese way. Being a strict party branch members of the publicity of the tomb of Shao deeply shoulder15
小組社會工作計劃書篇6
小組計劃書
理念
隨著城市建設的需要，大批農民工涌入城市，為城市的發展和建設做出了不可磨滅的貢獻。對于留守兒童這個群體也許我們并不陌生，社會對他們成長和發展的關注度較高，然而也有部分農民工帶著他們的孩子來到我們的城市，希望讓他們有機會成為所謂的“城里人”，他們就是流動兒童。
第六次人口普查數據顯示，當前有2.3億農民工進城務工，跟隨他們進城的流動兒童大約有2000萬。中國發展基金會秘書長盧邁說，這些在城市社區居住的流動兒童面臨著教育、貧困和社會邊緣化等諸多問題，直接影響著他們的行為、心理和職業技能的發展。今天的流動兒童，就是未來所在城市的新市民和勞動力。他們的社會融合問題，關系到所在城市未來的經濟社會發展和穩定。通過調查了解到：有三成的流動兒童曾感到壓抑和被歧視，在盧邁看來，城市流動兒童的心理問題比留守兒童的心理問題更嚴重，也更值得關注。
流動兒童父母的學歷普遍較低，居住和衛生條件較差，流動兒童生活學習環境不盡人意，孩子甚至連做作業必須的桌椅也沒有。大部分流動兒童課余時間在家里，沒有參加各類興趣培訓班，也缺少課外書籍。他們雖然身居城市，但由于與城市孩子的生活差距和不平等，使他們始終處于城市邊緣。多數孩子感到受壓抑、被歧視，認為城里人看不起他們。不少孩子自卑心理較重，自我保護、封閉意識過強，行為拘謹，性格內向，不愿與人交往。
流動兒童在學習方面兩極分化較為嚴重，少部分流動兒童能正確認識自己所處的學習和生活環境，學習態度端正，學習習慣良好，能獨立自主地解決學習問題，遇到困難能虛心向老師和同學求助，學習成績優良。但絕大多數流動兒童學
劉世昕 《流動兒童到底需要什么幫助》 2012年4月18日05版 《 中國青年報 》
習不刻苦，上進心不強，學習主動性和自覺性較差，自信心不足，缺乏良好的學習習慣，學習成績欠佳，厭學、逃學、輟學等現象較為普遍。
流動兒童是城市的邊緣群體，這不僅表現在物質條件余生活環境方面的缺乏，還包括來自各個方面的歧視，這些都對流動兒童的心理產生一定的負面影響。流動兒童會感覺到自己與城市孩子的差別，而且這種差別在城市壁壘面前難以逾越。他們過早地體驗了世態炎涼，遭受別人的冷眼與歧視。他們受到的這些不公正的對待會使他們感到孤獨、寂寞、自卑，甚至對社會產生對立情緒。當他們的努力得不到跟其他孩子一樣的回報是，首先產生的就是對公平的渴望，這種愿望長期得不到滿足就會產生激進、反抗等邊緣化的扭曲心理。
針對上述問題，我們將組織開展這次小組工作，我們這個小組的案主是被排斥在主流社會之外的特殊社會群體流動兒童。傳統的社會工作助人的目的在于促進人與環境之間的交流、在個人所在的微觀和宏觀環境之間進行干預，以解決案主與環境之間的不平衡和不適應問題。而增權取向的社會工作，則相信人之所以與環境交流之間出現障礙，以致于無法是實現自己的能力和價值，主要是環境對個人的壓迫和限制。個人擁有主觀能動性和潛能，個人有能力有機會為自己的生活作出決定并采取行動。我們要相信我們的案主流動兒童有改變自己的能力，自身的潛能需要等待挖掘。
在具體開展工作時，工作人員要有很好的觀察能力，認真觀察流動兒童之間的溝通和互動，工作人員不需要事事介入，激發兒童之間互助的能力。
理論架構與干預策略
1、治療與發展并重的介入式策略
治療性：協助流動兒童和他們的家庭在地方層面克服那些阻礙他們正常發揮功能的障礙。
能力建設：通過增強個人、家庭及群體和組織的能力進而促進自身的正面發展，建立平等的，建立正確的目標導向，盡量做到不限制組員的潛能和能動性發揮。全面參與式：在社區層面促進各個方面的社會發展。原則是參與、賦權、平等、
何夢云 2002 《社會工作實踐------小組工作》 香港理工大學社會科學系
權利為本、可持續性、自力更生。
2、個案介入的不足，心理問題和認知偏向難以及時發現和治療，學校社會工作除學業輔導外，教師輔導、師生關系輔導、學生心理輔導這些都不足以解決流兒
童面對的問題。我們開展的的團體社會工作必須倡導機會平等、在團體過程中體現社會工作專業價值。
3、治療與發展并重的介入式策略
注重能力建設和社區內源性發展，用一種正面的和積極的態度來看待社區的發展，將能力的提升與社區的自主改變聯系在一起，通過群眾的參與，讓人們在發展的過程中學習，獲取發展的知識并形成新的態度。
目標和目的
目標：通過小組輔導的專業方法增強流動兒童的自信心，帶領他們認識自身的優勢，激發他們的潛能，培養他們的團隊合作精神，從而促進他們的全面發展，擁有健康的身心。
目的：
1、通過初步的觀察組員的情緒，找出呈現焦慮、恐懼、封閉、偽裝甚至不太友好的組員進行重點關注。
2、學習聆聽技巧，讓孩子們在溝通游戲的過程中感覺到尊重和平等，消除他們的恐懼和自卑，建立平等的人際關系。
服務對象
1、6到14歲的流動兒童
2、特點：希望有個充實的暑假生活，通過自己的努力改變自我保護、封閉意識過強的現狀，增強自己與人交往的能力，盡快融入同輩群體的流動兒童。
小組特征
1、暑期夏令營身心教育成長小組
2、節數：六節
3、日期：2013年7月11日至8月15日每周四下午
4、地點：就近借用普通住宅小區社區活動中心（具體活動還包括室外）
5、人數：12位符合條件的同學
招募計劃
1、在附近尋找接受外來務工子弟的小學，通過學校社工在暑假之前在班級里通知報名事宜。
2、于學校公告欄張貼宣傳海報，在附近工地給外來務工人員分發宣傳單，鼓勵他們讓孩子來參加活動。
3、若人數不足，工作人員從學校獲取學生信息，篩選符合條件的同學，招募為組員。
每節活動計劃
第1節 活動內容
日期及整節活動時間：7月11日14:30至16:00
階段目標：我們是好朋友
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
10分鐘
社區活動中心
活躍氣氛，為這次活動熱身
游戲：進化論
十二位組員都是蛋，通過相互猜拳贏得進化、輸的退化。首先進化成人的獲勝。
進化三階段：蛋—猩猩—人
節奏輕松明快的音樂，一份十二份小禮品在熱身后發給大家調動情緒。
15分鐘
小組成員和工作人員相互認識記住名字
游戲：人名串燒
依次介紹自己的姓名、年齡和故鄉。介紹完后再依次復述出來，前三個完成的給予獎勵
5分鐘
讓小組成員更加清楚本次活動的目的和意義，詢問成員是否有疑問
介紹小組的
10分鐘
約法三章
制定小組契約，大家一起制定活動內必須遵循，有嚴重違反契約的要受到懲罰。
1張海報紙
12只彩筆
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
15分鐘
希望之樹：
增強小組成員的了解，讓他們初步建立友誼，讓工作人員通過字條對她們有個初步認識。
每個人發一張樹葉，在紙上寫下自己的名字和昵稱，并寫上一兩個自己喜歡的東西，然后貼在自己喜歡的地方，補上樹杈。
樹葉形便利貼，事先在卡紙上畫上樹干
15分鐘
每個人分發一張水果形的便利貼，寫下自己對未來的暢想。再貼在自己的樹葉邊。
水果形狀便利貼，十二支彩筆
30分鐘
對成員的心理狀態和表現進行評估
暢想未來
由主帶引導組員對自己的未來進行暢想，有什么夢想和想要的東西。
第2節 活動內容
日期及整節活動時間：7月18日14:30至16:00
階段目標：我們相互信任
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
3分鐘
個別活動時間
社區活動中心
地點
熱身游戲，也為今天的活動分組
目標
游戲：找朋友
給十二位成員分發十二張紙片，其中兩兩顏色相同。先按照顏色找朋友，再按照形狀找到朋友。坐到一起。
內容
六張大彩紙，紅、黃、藍、綠、紫、粉色；一把剪刀。每種顏色剪成兩塊，紅黃剪成圓形，藍綠剪成三角形，紫粉剪成方形。
所需物資
5分鐘
承上啟下
由主帶引導組員回顧上節活動的內容
20分鐘
激發團隊合作能力、協作能力，由活潑開朗的組員帶動比較內向的組員
游戲：你來比劃我來猜
按照熱身游戲里的分組三組抽定出場順序，由一個人比劃三個人來猜，每組限時4分鐘，猜對多的為勝。游戲過程中不能說出詞語中有的字。
事先做好足夠的各類題目由PPT形式呈現
準備一份小禮物給獲勝組
30分鐘
過去—現在——未來 更深入的了解組員的內心，看他們的心理狀態
讓組員在自己的紙上畫上過去、現在和未來的自己，這里給他們10分鐘；剩下20分鐘分享自己畫里的內容
各色畫筆，20張A4紙
2分鐘
平復游戲激動的情緒，給自己鼓勵打氣
愛的鼓勵：副帶演示（1、2—1、2、3—1、2、3、4—1、2）
組員模仿，手腳并用，一共做四次
20分鐘
建立相互信任的關系
游戲：信任之旅 在地上任意鋪上十張紙片，分成三組的成員抽簽決定出場順序。
蒙眼布，10張紙片，計時器
小禮品四份
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
一個組員蒙著眼睛，其他三人在周圍用語言提示幫助完成。用時最短獲勝。
10分鐘
評估活動效果
成員每人一句話表達自己的感受和收獲，再由主帶總結活動
第3節 活動內容
日期及整節活動時間：7月25日14:30至16:00
階段目標：我們一起成長
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
15分鐘
社區服務中心
調動積極性，活躍氣氛
熱身游戲：安全島
讓十二個人想辦法一起站在報紙上，然后將報紙折疊，再試著一起站上去。完成后大家一起愛的鼓勵。
1張報紙
5分鐘
承上啟下
由主帶引導大家回顧上次活動
15分鐘
體會團隊合作的作用，有競爭也有協作方能成功
游戲：巧解千千結
按照上次活動的分組四人一
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
組，相互錯開拉手，試著解開；完成后再六人一組、是二人一組完成游戲。
40分鐘
促使組員對自己的經歷有個思考，也讓工作員對他們的生命歷程有個詳細了解
小組討論：
我的家鄉美不美、它在哪里、喜歡那里嗎？
我現在住在哪里、學校在哪里、喜歡這里嗎？
我最近一年的生日愿望是什么，實現了嗎？先給大家10分鐘思考，再輪流分享
15分鐘
鍛煉大家的反應能力，活躍氣氛,
游戲：抓蟲蟲
組員圍成一圈，左手握成有空的空拳，右手食指放在旁邊組員的手邊，聽音樂，暫停時就抓住旁邊的人并不被另一人抓住
一段活潑的音樂
每輪輸了的人要抱頭跳十下
10分鐘
評估活動效果
成員每人一句話表達自己的感受和收獲，再由主帶總結活動
第4節 活動內容
日期及整節活動時間：8月1日14:30至16:00
階段目標：我們共對挑戰
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
8分鐘
社區服務中心
地點
調動積極性，活躍氣氛，考驗大家的反應力
熱身游戲：造反
組員圍成一個圓圈，主帶站在中間
主說“右”，全部人就將頭轉左，說“左”，所有人就將頭轉向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作。
副帶要仔細觀察參加者，發現有人犯錯，就要宣判出局。最后剩下的人即為獲勝。獲得禮物一份。每次出錯的組員接受懲罰進行才藝小展示
輕松活潑的音樂，小禮品一份
5分鐘
承上啟下
由主帶引導大家回顧上次活動
20分鐘
觀察組員心境是否有所改變
寫封信給未來的自己
信封信紙若干，筆十二支
30分鐘
個別活動時間
挑戰自我，超越極限，鞏固相互信任的關系
目標
游戲：信任背摔
其他十一人搭成人橋，一人站在椅子上
內容
一把椅子
所需物資
向后倒下。大家輪流依次來試一遍，鼓勵那些膽小的組員勇于嘗試。
2分鐘
平復游戲激動的情緒，給自己鼓勵打氣
愛的鼓勵：拍手游戲
15分鐘
互相分享秘密，增進信任和理解
游戲：我的小秘密
每人寫下一個小秘密放進盒子里，不記名，放進盒子里。再輪流抽，抽到自己的放進重來，然后讀出別人的秘密。
12張便利貼，12支筆
10分鐘
評估活動效果
成員每人一句話表達自己的感受和收獲，再由主帶總結活動
第5節 活動內容
日期及整節活動時間：8月8日14:30至16:00
階段目標：我們都愛學習
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
8分鐘
社區服務中心
調動積極性活躍氣氛，增強凝聚力
熱身游戲：抱團
十二個人圍成一圈，跟著音樂轉起來，音樂停止，主帶報數5，淘
歡快的音樂
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
汰兩人，十個人繼續，音樂暫停主帶報3，一人淘汰；依次主帶報2，報3，報3，報4，游戲結束
5分鐘
承上啟下
由主帶引導大家回顧上次活動
30分鐘
給下學期的學習生活做個新的規劃，合理安排自己的時間
規劃：時間甜甜圈
發給每人一張紙，畫好圓剪下來，按照平時每天的作息和做的事情所用時間按照多少割成不等份餡餅圖，給最重要的填上紅色，普通的填黃色，不重要的填綠色；然后再給下學期按照上述方法規劃一個餡餅圖。最后相互分享。
24張白紙和剪刀，12把尺子和一把圓規，各色彩筆一盒。
12分鐘
個別活動時間
頭腦風暴，考驗思維推斷能力
目標
游戲：誰是間諜。9個人拿到面具,三人拿到面膜，游戲開始每輪每人描述一句話，每輪結束后得到間諜票最多的被淘汰。直到間諜被淘汰游戲結束，若間諜比其他人多的時
內容
9張紙上寫著面具，三個人上面寫著面膜。
所需物資
間諜獲勝。
25分鐘
讓組員們相互評價，收獲快樂和建議
每個人寫下對小組里其他成員的印象。可以是幾個詞或者句子。
每人分到11張小紙條，一支筆
10分鐘
評估活動效果提醒下次活動是最后一次活動，布置作業我的爸爸媽媽
成員每人一句話表達自己的感受和收獲，再由主帶總結活動
第6節 活動內容
日期及整節活動時間：8月15日14:30至16:00
階段目標：我的未來不是夢
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
5分鐘
社區服務中心
考驗大家的應變能力，達到熱身的效果
熱身游戲：紅黃牌
主帶說舉起紅牌大家舉紅牌；不要舉黃牌，大家舉紅牌；放下紅牌大家放下紅牌；不要不舉黃牌，大家舉黃牌；不要不放下黃牌，大家放下黃牌。每次錯了的組員淘汰。
12組紅黃牌
5分鐘
承上啟下
由主帶引導大家回顧上次活動
個別活動時間
地點
目標
內容
所需物資
5分鐘
讓組員更親近，在最后一次活動里更開心，疏放身心
游戲：口香糖
主帶說：口香糖，大家問：粘什么，主帶說：粘耳朵，然后大家開始行動。其他（紅衣服，頭發，小手指，鞋子，襯衫等）
12份小禮物
45分鐘
讓孩子們學會感恩父母，通過相互比較和支持明白父母的艱辛，克服自卑樂觀生活
分享：我的爸爸媽媽，每個組員有3到5分鐘去分享自己的爸爸媽媽和家庭生活，表達自己對父母的愛，樹立自己下學期的目標，做個乖孩子，早點為了家長大
15分鐘
回顧小組歷程，準備結束這次小組
觀察前五次活動拍的照片制作而成的視屏，分享快來、暢想未來
15分鐘
活動總結
由主帶總結這次活動，讓每個組員都說一句這次活動的收獲或感受。
12套新學期用品
所需資源及小組預算
1、人數：主副帶各一名，觀察員兩名
2、財政預算：中心津貼800元
3、物資
物資
價格（元）
各種小禮物（糖果一盒，卡通鑰匙圈12個，三階魔方12個，便利貼12包，跳繩12根）
60元
手工材料（各式便利貼，100張A4紙，六色彩紙10張，紅黃卡紙各六張，彩色畫筆一盒，海報紙四張，裝飾品若干，膠帶膠紙各一卷）
100元
開學新學習用具（12只新書包,12個鉛筆盒，36支鉛筆，12支鋼筆，12套尺子，24個橡皮，各種語數外本子各36本）
540元
合計
800元
工作日程
日期
任務
4月
制作海報和宣傳單，尋找相關符合要求的學校
5月
通過學校社工初步確定部分一定需要幫助的流動兒童
6月1號至6月15號
在學校張貼海報進行宣傳并開始招募
6月16號至7月1日
接受報名，報名時填寫一份需求調查問卷
7月2日至7月10日
約見參加本次小組的成員進行動員和籌備開組，
7月11日至8月15日
正式開組
8月6日至9月1日
檢討和跟進工作
應變計劃
預計困難
應付辦法
招募人員不夠
在主動報名招募結束后由學校社工推薦符合條件的人，再由工作人員聯系
小組成員抵觸情緒較重或要求中途退組
幫助消除抵觸情緒，交代所有規則，尊重組員意愿，不勉強。
部分成員跟不上小組進度或者興趣不夠
適時調整游戲吸引他們的興趣，更多和他們互動交流
借用的社區活動場地可能有時不空
按照具體情況調劑活動安排，戶外活動安排見縫插針
評估方法
1、在結束最后一節小組活動時，邀請每位組員填寫一份調查問卷，以便和之前報名時的問卷進行比較，發現小組新成員在參加本次活動后是否在自信和溝通方面有所改變和進步。
2、整理總結每次活動后的小組分享，觀察每次小組成員的出勤率。
3、由觀察員對整個活動過程的記錄表來分析評估總結這次活動。
4、整個活動結束后找個別組員進行訪談。
參考文獻
【1】、汪明 ，2007年，《聚焦流動人口子女教育問題》，高等教育出版社
【2】、王晉源， 2013年5月31日，《城中村里流動的兒童》 新華社
【3】、吉杰拉·克那普卡著，廖碧青譯，1994，《社會團體工作》，臺北：桂冠圖書公司
【4】、鄧繼強，1992年，《兒童心理的輔導》，香港，田園書屋
【5】、吳夢珍，1992年，“小組工作模式”，《小組工作》，香港，香港社會工作人員協會
【6】、林夢平，1994年，《小組輔導與心理治療》，香港，
