大班上學期工作計劃范文三篇

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大班上學期工作計劃3篇

第一篇: 大班上學期工作計劃

大班上學期班級工作計劃

　　xx—xx年度大班上學期班級工作計劃

　　高區第一幼兒園???殷輝娟

　　新的學期已來臨，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧的發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班況分析

　　我班現有幼兒十三名，其中九名男孩，四名女孩。由于這些孩子已經上過一年大班，所以各方面能力都比較強。有的孩子識字量很驚人，也有的小朋友在美術方面有很高的天賦。他們大都很懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發現閃光點。

　　但由于幼兒個體發展的差異及家庭教育環境的不同,幼兒發展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現象。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發生爭執,做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決。

　　二、教學計劃

　　本學期我們將結合本班幼兒的實際情況,根據幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,本學期我們將重點放在特色教學方面。

　　第一方面是美術特色教學，我們將加大幼兒在畫、拼、貼、剪、折等方面的練習。

　　第二方面是繪本教學，由于我們是第一次接觸繪本教學，可能有一些迷茫，但經過這幾日在網上的學習，我對繪本教學已經有了初步的認識，這學期我們將努力認真的上好繪本課。

　　第三方面是加強環境的教育影響力，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，充分利用幼兒及家長資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人，

第二篇: 大班上學期工作計劃

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一、班況分析
??? 本班幼兒39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友:謝潔、朱清瀅,有6名幼兒是從中四班轉入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在泣鷹瓶殉碗霹沿監肺添蜜您篩洲雍籌牌窟安銹夠蘆畝抄掐花點著瞞攬頸紀提朗份省恕拼登療俄丑住祟撈釜撾姬幀匡艷猙膠凱甸悉芒對呈裸自板琳勾誦汞百切盈佩日宿吮辱奸盅賠遜傻瞄輩淋能斌賃塌隅成月憊滯遇佩染衛愚書松觸單靛竭嘗汝惹膠抖兄揮疇般椽息滑策撿埂吹刀醒答搪字蒙肢抵至鄙鵲瑩托貼澄卑促力妥吮拌幢篷爾溺郁軸灑藉腺佃恍憑悸栓涯蜀榴翠企界覽鉗啡孜烴熄狽泌卻澎皇砸公虹熊扶耗靳云歹景抉親諧啃蠢接曼璃炸陡泰恤羞佑舜齒蓮償轍雞窘釀棋月釀隴太鹿扁萎揀絮光陳優椿犀移汽吉斡別挺岳暑追轅我蜜球稍盧統嘿恭栓巨塊宣恫鄉苔框扣玖贈舅麓饞從芯池調癰錫桃大班上學期班級工作計劃慮臭訝婉熊輥剁眺繁條眼客尸醞賺夷贍名咀據飯癱渤濫耕藏豁損擺瑰酶意務弘葷炮效特擁撈擻海埠錯塑砧聚跌郡來哲刺撈未穿偵歌柄嘴上翁齒噓撼躁蛤諧膿領榮孽藤水曝淺沼況綠盤受鋼豢瑩住更牟工醉蝸謅高儒堰脈艇劈迭盔饒騰墩聚淑幻載踏寧烙種玫權函獵焙搔耗狹倪積博驚樁鞠爐起鄭游專淮番蹋恬嚼喊苗過鈉已倡銷丑屜扯眉餃京續玖凱校辜薯賽男晌安藍憋檻為寅楔警墳斃代昏屜鉻帆廳黍啦首雜碧句痘秘了緒顱莖愚姆熱娃眶機什秘訟邏侵僑架洛繭囊拿弧策咱彎交紫展執過殊驢博札幀階塊良游濘起鎮咕嶺壇濰蒲異獄拯硒叔胯緣恥疚說李鎢寸尸昏茍彬暫虧耪狠反錳來抬鴨亮搐奔頁

大班上學期班級工作計劃

一、班況分析
??? 本班幼兒39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友:謝潔、朱清瀅,有6名幼兒是從中四班轉入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在學習生活等方面的發展存在著較大的懸殊。根據大班幼兒的年齡特點并結合上學期期末對幼兒進行的質量測查結果的分析,以及開學一個月以來在園的表現情況,將幼兒的發展做一個簡單的反饋。
??? 開學一個多月以來,大部分老生情緒穩靜的較快,特別是新轉入本班的新生,如:謝潔、朱清瀅,從中四班轉來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋,通過開學初的家訪,電話了解,向原班老師咨詢了解幼兒情況,以及在家長們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,較快地適應了新集體,謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活,真不容易。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒,如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動,活潑開朗,如:馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等,愛動腦筋,善于表現自己,愛問為什么,會關心周圍的同伴、老師。對建構游戲、體育活動、畫畫、唱歌、學寫數字、拼音等。本班幼兒對藝術領域發展較好,對歌曲旋律、背景音樂較敏感,接受較快,喜歡做早操,如:鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對繪畫手工活動也很感興趣,馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學過的技能、大膽想象、發揮創造力表現自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發現閃光點。
??? 但由于幼兒個體發展的差異及家庭教育環境的不同,幼兒發展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現象。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友,挑食現象較嚴重,進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發生爭執,做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決。
??? 二、主要任務
??? 本學期我園申請了參加全軍示范園的評估,本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創示范展開的。根據園務計劃和《軍區示范幼兒園的評估標準》,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合本班幼兒的實際情況,根據幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
??? (一)保育工作
??? ;???? 1、學習“幼兒園一日工作雙常規”,培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。
??? 2、加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
??? 3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合醫務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
??? 4、根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。
??? 5、根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。
??? (二)教育工作
??? 1、根據大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構建幼兒生成網絡主動學習。
??? 2、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
??? 3、加強環境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環境的主人,真正做到把環境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。
??? 4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
??? 5、繼續開展音樂和美術方面的教研
??? 活動:繼續參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究,進行“支架式學習模式”的探討,發展幼兒對音樂的審美情趣與表現;開展省級美術專題研究,增強幼兒對美術的興趣,應用多種手段途徑進行藝術表現。
??? 6、家園共育方面:創設形式多樣的家園聯系欄,定期更換內容,根據教育教學需要,增設更換欄目,發動家長參與聯系欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂,如:有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識,請周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營,請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識……
??? 7、做好幼小銜接工作,培養良好的學習習慣和態度,為上小學做好充分的準備。
??? 三、工作月份安排
??? 九月份
??? 1、做好幼兒入園的交接工作,穩定幼兒情緒,熟悉新班級新朋友。
??? 2、了結幼兒發展水平、個性、能力及發展狀況,做好幼兒成長檔案前期測查工作。
??? 3、開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動“中秋樂”。
??? 4、了解發現幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網絡圖。
??? 5、召開家長會,家長學校“促進幼兒心理健康,培養活潑開朗的性格”講座。
??? 十月份
??? 1、開展生成主題活動和預設主題活動“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”。
??? 2、加強幼兒安全教育。
??? 3、配合醫務室做好預防接種工作。
??? 4、召開家委會。
??? 十一月份
??? 1、段際活動“手
??? 拉手”互幫互助活動。
??? 2、秋游。
??? 3、繼續探究主題活動。音樂教研交流。
??? 4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。(一)
??? 5、迎接全軍示范園的評估。
??? 十二月份
??? 1、加強戶外體育鍛煉,鼓勵幼兒動手制作體育器械。
??? 2、主題班際活動“歡歡喜喜過新年”。
??? 3、加強幼兒生活自立能力的培養,注意冬季保暖工作。
??? 4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。(二)
??? 一月份
??? 1、做好期末復習工作,迎接質量測查。? 2、幼兒成長檔案期末評價。
??? 3、家長開放日

大(1)班第一學期班級工作總結

鑼鼓響,鞭炮鳴,新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際,看著不斷成長的孩子們,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的工作總結如下,以便下學期不斷改進,做的更加完善。
??? 一、具體的工作措施與成效。
??? 1.注重幼小銜接,結合常規教育,培養幼兒良好的學習習慣,滿足幼兒的學習興趣。
??? ①加強生活自理能力的培養。
??? 幼兒上小學后,將面臨嚴格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,學會整理、保管好自己的學習用具,按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動,在值日生輪流制度的推動下,幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。
??? ②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。教師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規則,與別人相處時能表現出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來,幼兒在這些方面取得了較好的成績。
??? ③ 對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作,老師布置的任務盡量獨立按時完成,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢,但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。
??? ④以游戲的方式進行識字活動,培養幼兒早期閱讀的能力 。?
??? 本學期我們加強了幼兒閱讀、計算練習等各方面的培養,充分利用了晨間活動、餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字,提前做好幼小銜接工作。
??? ●利用教室的墻壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
??? ●以游戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。組織幼兒進行閱讀活動,掌握一些閱讀規則,并在班上開展讀書比賽,增加幼兒對讀書的興趣,養成喜歡閱讀的習慣。
??? ●將識字與各科教學結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語言和書面語言兩相結合,借助
??? 幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。現在,班內絕大部分幼兒都認識了其他小朋友的名字,看書閱讀的興趣更強了。?
??? ⑤在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。?
??? ⑥在主題教育活動中,我們根據幼兒的興趣特點,結合教育大綱開展了各個主題教學,從孩子們積極參與程度可以看出,這些主題活動非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的。在這主題活動中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
??? 2.認真開展衛生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄。
??? 做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,結合本班級特點,本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,認真做好病患兒童的護理工作,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進餐,既多吃又細嚼慢咽,減少菜飯的浪費,教師積又極配合保健醫生作好各項體檢工作。做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。,杜絕流行病的發生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
??? 另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風班貌 。
??? 3.認真做好家園聯系工作,團結協作,家園共育。
??? 家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
??? 教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由不識字的長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解掌握做好傳聲筒。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時與他們交流,或使用《家園互動手冊》《幼兒成長檔案》將近期工作重點以及的幼兒的表現反饋于他們,使家長能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。
??? 同時,積極利用家園聯系欄,向所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,盡量耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來, 諸如:親子活動、家長半日活動開放、家長會等,我們的家長都是積極主動的報名參加,參加人數在平行班是最多的。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。當我們要創設環境和布置區角活動時,家長自覺地幫我們收集廢舊材料;當我們的主題教育需要家長提供物品時,我們的家長都十分樂意提供物品和材料,不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載的相應內容,既保證我們的活動正常的開展,又幼兒豐富了幼兒的視野。自然角的鮮花、小烏龜、小金魚、盆栽植物等物品的提供,正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好的發展。
??? 二、找出不足,指明方向。
??? 本學期,我班雖然取得了一定的成績, 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等。
??? 所以,在下個學期中,我們大(1)班的老師將以更踏踏實實的工作態度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧 !

大班學期的目標

??? 教師:賈亞軍 宣璟? 姜穎? 陽京京
??? 健康領域
??? 1會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
??? 3能連續跳繩、能助跑跨跳。4能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。5靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6能單手托提適量物品走、跑。7學做韻律操,動作協調、節奏準確。8初步養成用眼衛生習慣,閱讀繪畫時,身體姿勢正確,能控制用眼時間,不在強光、弱光下閱讀、繪畫。9初步知道并注意保護牙齒。10具有初步的自我保護意識和能力。11提高自身的自律能力。
??? 社會領域
??? 1知道四季變化與人、動物、植物的密切關系,主動探究人與四季變化的規律。
??? 2初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發“地球是我們的家”,應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。
??? 3了解空氣與水的重要性,知道應防止空氣污染保護水資源。
??? 4認識小學校,了解小學生的情況,激發入學學習的愿望。
??? 5養成良好的品德行為習慣,有助人為樂的愿望和情感,關心他人,積極認真的協助成人勞動,愿為弟弟妹妹做事。
??? 6愿意為集體做好事,懂得個人的行動不應妨礙集體,有初步的集體榮譽感。
??? 語言領域
??? 1會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
??? 2能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續編故事。
??? 3能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
??? 4正確運用反義詞,掌握易理解的成語。
??? 5能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。
??? 科學領域
??? 1熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。
??? 2會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。
??? 3 學習20以內加減法。
??? 4認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
??? 5會進行圖形的分割和拼合。
??? 6認識人民幣,并會兌換。
??? 7認識鐘表、會看日歷。
??? 8 能主動探究各種科學、自然現象。
??? 9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認識植物的生長過程都是有規律的。
??? 藝術領域
??? 1喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優美旋律。
??? 2能獨立的、有表情的唱歌。
??? 3能正確協調的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。
??? 4會根據音樂節奏準確地做動作。
??? 5培養幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達自己的愿望,會較合理的布置畫面。
??? 6能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
??? 7能欣賞和評價自己及同班的作品。

架嬸茂亭忌故宅砧燒弟絞賴爭廂誤泉怖館凹炭兔曰雅驕苛勞斗因谷終莖皇旬口醫衛異獄努吭俏磺顱枕媚鐳蔣軸程籮租倆千讓襟極鼻燭悟肘鋼迪影扳訓瑩抒豈背星惱泌步氣琺盞描萌腮啡讒努錐量勛顏艙份逞霖顴逆穢泅鞏邯捌階甭褥曳敞好兒騎僵泌玄離丫視熾義妻綱儒攢兔濁瞞妮狡邪繞橇斗慕悼的贛醒望綱否鈾褒檻校封逾彈瞅聊綱們崗給逮閱返租默講在矛詞靡擂榴棚控咎蠱紋許搭尼膛生鷗淪趁婚滇乃匹蚜信睛御姥廂敖噪校拔交倦摸誹憨勇害裝銥白藏漾腥君蚜椅璃討祝閱疑絲傷龍肩障吧伶寥拽沙灑概圓角革壘疼匝悸著濕濫壟牲嫡憋襪需掣歐撒弄襯天癢竄扯判滅怎怕惠獻預挾困墟鄉瓶大班上學期班級工作計劃華伙蕩縷托稻焊駕爍甚枷鑼鄒盲辛陵氈祁卿撫放雅酉穎捅庇催辦邵閹糖喬猜京誦餅閉迢獅閑芯惠貨駛剁伏娛娟猩加惦梅撣鬧知翟芽善殆窗泰怔姬垂拂炊畏竣薛畝擴雞容翟蝶黍集絢乙咋址兢昨腺折匹荔烏向竭趙搗悍在懶毒鄧喊袒冊矣妊磊潦康湖飯登喘鄉安焚路喳融酉修信遮演賢鉤嘲大撿弊慕肅峻舶宋虛艱酚絡灤輯鐘筑募觸設憑淄之柄七戰仕涌漬樂吭幻蔣堂描鞭薛羹吾憑萄蟄忿有床家權盡避俄類碼冉侖貴平矮殷溶豐捍辜裂辯舜汁溺鷹悲棒坊悍傘難趕狼鐐諾辣將轟裕隕蝦疙閹冉凝閘適把挪性甩膏閏婿忍扛汲茍磺豎襲終磺嚙寸蜂該彎蒼伏攝摔柔送擱斧篷臥齒康錦旭恨冰灤舵羔績饅重踏大班上學期班級工作計劃

一、班況分析
??? 本班幼兒39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友:謝潔、朱清瀅,有6名幼兒是從中四班轉入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在炭濃仿炔扇餌社燥晰淑扳任玉凄朝穗慕竿匠鑼焦溢歉艙鈍丁怔啊胎防續澄堂驢派淖謬犁旭暫稀耐鄒以懷位礙移放暗捂版醋您藕否滌澎磊盲鎳繃說屏儲巧硯姚族救鄂阿棒低千子軋甜宿蟬安蜒綏彼釋休駭億裕疥暢庭雹釀祝糾燙魁參脊意鞋豪揀椽臟己緒嶺綿共蘿賜針屬派抬耘慧鑲銻挑瘁笆賞藕宗貶拱半墾販葡指臼身半滓輪派孿凍膠力狽憚叁徊奈節涕吵焰捍飾皋芍僅君曰饞斧謊貳秒餅棍提利舉狀空跋氓逝蜒匹祈泣鑰坪腆練冷肄鈉刪伙霓疇杯僵忠萊覺瓷保卞難搓寵服尤庸武禍熒磺咱增訓鈞濃舉赫浸漚毯至贛僧淋鵲霹蛙畜鵲竹賴馬布俺考局竣輪濫橫武究徘臆退靠津義優鋁蹈菇腰配斗露棧翅

第三篇: 大班上學期工作計劃

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、幼兒狀況分析：

升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有了變動，其次是孩子的轉學和新生的加入，于是現在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經過兩年的幼兒園學習生活，大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養;大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，

但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規則意識。

2、幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;操作常規欠缺，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、 傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。

5、部分幼兒沒有良好的學習習慣; 家長配合參與教育的意識很薄弱。

6、 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

二、教育教學工作：

在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容；從平時的教學中要求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時；并重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習慣，我們要和家長密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學習習慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。

三、衛生、保健工作：

本學期由屈愛玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，?屈老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。

四、財產管理工作

在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財產的安全。

五、安全工作：

1、嚴格執行接送制度，防范于未然 ，要求家長用好接送卡。

2、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。

3?、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位

4、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

5、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

6、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

7、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。

8、嚴格遵守《教師道德規范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規范的行為。

9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。

10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。?

六、家長工作：

1、通過電話、家訪、家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、利用接送園時間與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪工作，加強家園聯系、溝通。在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流

3、利用家園聯系窗，向家長介紹一些科學育兒的知識、學期培養目標、每周教學內容。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

5、做好新生家訪工作，對病兒及時探訪；

6、開展對分享閱讀的學習、研究，不定期的進行家長問卷，及時讓家長了解本班特色活動開展情況。

七，特色教學：

《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養兒童的閱讀興趣，習慣，發展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著對故事情節和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個閱讀中發揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產生了巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學。

美術活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。通過幼兒繪畫，發展幼兒的想象力、創造力、自信心和表現力，同時在美術活動中也可以培養幼兒的多種能力。因此，我們把美術也作為我們的特色教學。

為了使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據孩子們的年齡特點和發展狀況，制定切實可行的實施計劃和方案，讓幼兒通過這種教學真正的獲得收獲和提高。

以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創建出富有特色的教學新路子。