實踐有著諸多的含義，經典的觀點是主觀見之于客觀，包含客觀對于主觀的必然及主觀對于客觀的必然。實踐就是人們能動地改造和探索現實世界一切客觀物質的社會性活動。實踐的基本特征：客觀性、能動性和社會歷史性。實踐的基本形式：經濟、政治、軍事、教育、科學， 以下是為大家整理的關于大學生實踐調研報告4篇 , 供大家參考選擇。
大學生實踐調研報告4篇
大學生實踐調研報告篇1
參觀紅色文化遺址,弘揚沂蒙精神
為了弘揚沂蒙精神，讓同學們爭做優秀的沂蒙特質的優秀大學生。校領導，黨委要求全體師生全面學習紅色文化與沂蒙精神，發揚吃苦耐勞不怕困難的精神。于是決定在小學期期間抽出部分時間讓廣大師生下基地學習。以“一個中心，八個組團”為教育基地對師生進行紅色文化和愛國主義教育！
我們團一行人，于7月1日開始下基地之行，走訪參觀了孟良崮戰役遺址、大青山、濱海革命烈士陵園等紅色革命圣地，深入了解我黨自強不息和艱苦奮斗的歲月，感悟黨的光輝歷程和不朽篇章。我們團得到了當地政府及普通民眾的熱情幫助，通過參觀，我們團成員了解到諸如“和平門”“紅嫂明德英用乳汁喂養傷員”等感人的革命故事，為我黨的革命奉獻精神所折服,更為沂蒙人民為取得革命勝利而做出的巨大犧牲而震撼,感動頗豐，獲益良多。除此之外，我們團還參觀了亞洲最大的火力發電廠，了解新時期在沂蒙精神的感召下，沂蒙山人奮發向上的創業致富之路。
沂蒙精神植根于中華民族優秀的文化傳統，誕生于革命戰爭年代，發展于社會主義建設時期，是山東人民在革命、建設和改革開放的歷史進程中形成的具有濃郁地方色彩的時代民族精神。沂蒙精神集中體現了山東人民在不同歷史時期的精神風貌，生動展現了我們黨、軍隊同人民群眾的魚水情誼和血肉聯系，是我們黨的寶貴精神財富。在推進改革開放新的歷史進程中，大力弘揚沂蒙精神，對于全面貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，具有十分重要的現實意義。 在抗日戰爭和解放戰爭時期，以沂蒙、膠東和渤海等根據地為代表的山東各地廣大干部群眾，在中國共產黨的堅強領導下，積極組織和行動起來，為爭取中華民族的生存和發展，抵御反抗外來敵人的侵略和壓迫，贏得全國的解放和新中國的建立，勇往直前，前仆后繼，在艱苦卓絕的革命斗爭實踐中，逐步砥礪形成了以“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”為主要內涵的沂蒙精神，用鮮血和生命譜寫了感天動地的軍民魚水贊歌，集中展現了我們黨同人民群眾血肉相連的親密無間關系。 和諧融洽的黨群、干群關系，既是沂蒙精神的真實寫照和生動體現，也是沂蒙精神的特色和特質。革命戰爭年代，齊魯兒女在黨的領導下積極組織起來參軍參戰、踴躍支前，涌現出了與日本侵略者血戰到底的全國抗日楷模村淵子崖、用乳汁救傷員的沂蒙紅嫂、支前模范沂蒙六姐妹、陳毅擔架隊等許多可歌可泣的英雄事跡；社會主義建設時期，山東的黨員干部與人民群眾一道全身心地投入到黨領導的偉大建設事業中，涌現出了厲家寨、王家坊前、高家柳溝、九間棚等一大批先進典型；改革開放新時期，山東全省上下一致、黨政軍民齊心，高舉中國特色社會主義旗幟，把握時代脈搏，緊跟時代步伐，敢于沖破各種束縛和阻礙，敢于戰勝各種艱難困苦，銳意創新、開拓進取，實現了超常規發展和歷史性跨越，走上了建設經濟文化強省的新路，迎來了經濟社會發展最快最好的歷史新時期。 歷經長期的革命、建設和改革開放實踐，沂蒙精神昭示了一條顛撲不破的真理：中國共產黨是領導實現國家富強和人民幸福的核心力量，廣大人民群眾始終是推進黨和國家事業前進發展的堅強靠山。只有始終堅持黨的群眾路線，從人民群眾的根本利益出發，為人民群眾的幸福安康奮斗，人民群眾才會把心交給黨，堅定地跟黨走，與黨心連心、肩并肩、同呼吸、共命運，這也是沂蒙精神歷久彌新、久盛不衰、永葆活力的真諦所在。 中國共產黨是中華民族和中國人民根本利益的忠實代表，是我們黨和國家事業的領導核心；人民群眾既是建設中國特色社會主義的主體，也是我們黨的力量源泉和勝利之本。黨90年的光輝歷程表明，什么時候黨群干群關系密切，我們的事業就會順利發展；什么時候黨群干群關系受到損害，我們的事業就會遭受挫折。新的歷史時期，新的形勢任務，需要我們大力弘揚沂蒙精神。 以人為本、執政為民是我們黨的性質和全心全意為人民服務根本宗旨的集中體現，是指引、評價、檢驗我們黨一切執政活動的最高標準。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。就目前黨群干群關系來看，總體上和宏觀上看是健康的、和諧的，但在局部地方、特殊時期、特定環境和具體工作上仍然存在疏遠、緊張甚至沖突的情況。胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上的重要講話中深刻指出：90年來黨的發展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。只有堅持以人為本、執政為民，始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能充分調動人民群眾的積極性和創造性，使我們黨始終保持同人民群眾的魚水關系和血肉聯系，使我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。 實踐表明，沂蒙精神不但深刻體現了我們黨的根本宗旨和中國革命精神的核心內容，即為民謀福祉、為人民服務，以人為本、執政為民，而且也是推動經濟社會發展的重要精神動力。正確分析和把握當前黨群干群關系存在的問題，深入研究探討新形勢下密切黨群干群關系的對策和方法，鞏固和加強黨與人民群眾的血肉聯系，需要大力弘揚沂蒙精神，努力構建新時期和諧融洽的黨群干群關系，這對于增強黨的執政能力、鞏固黨的執政地位，構建社會主義和諧社會，促進經濟社會又好又快發展具有重要意義。 密切黨群干群關系是黨的建設面臨的長期性任務，需要全黨全社會和黨員干部的共同努力。沂蒙精神集中體現了我們黨一切為了人民、一切依靠人民、一切服務人民的價值追求，生動揭示了我們黨同人民群眾同呼吸、共命運的血肉聯系。在推進新時期改革開放的歷史進程中，必須全面貫徹黨的群眾路線，大力弘揚沂蒙精神，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。 始終堅持一切為了人民，維護好最廣大人民的根本利益。中國共產黨90年的光輝歷程昭示我們，以人為本、執政為民是黨的性質和宗旨的集中體現，是黨永遠立于不敗之地的根本所在，也是黨永葆先進性的重要源泉，是檢驗我們黨一切執政活動的最高標準。當前，我國經濟結構、社會結構和利益格局發生深刻變化，黨群干群關系也面臨不少新情況、新問題。要教育廣大黨員特別是領導干部牢固樹立以人為本、執政為民的基本理念，切實解決好“相信誰、依靠誰、為了誰”的問題，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。只有這樣，密切黨群干群關系才能有牢固的思想基礎和正確的目標方向。 始終堅持一切依靠人民，大力弘揚黨的優良傳統作風。縱觀我們黨90年輝煌歷史，作風建設始終是體現黨的性質、生機與活力的重大問題，保持發揚黨的光榮傳統和優良作風，是我黨從勝利不斷走向勝利的重要保證。沂蒙精神體現了“一切為了人民、一切依靠人民、一切服務人民”的黨群干群關系理念，是我們黨在領導革命和建設的長期實踐中，培育形成的黨同人民群眾血肉關系和優良作風的概括與展現。目前，正確處理社會生活中存在的矛盾和問題，保持黨同人民群眾的血肉聯系，是黨的建設面臨的重大課題。廣大黨員特別是領導干部要始終堅持黨的群眾路線，深入實際、深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲、反映群眾意愿、集中群眾智慧，使各項決策和措施符合實際和群眾要求；要繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風，加強黨同人民群眾的聯系溝通，及時了解和掌握人民群眾的愿望和要求，制定相應的政策措施，增強人民群眾對黨的信任感和認同度。 始終堅持一切服務人民，不斷滿足人民群眾的新期待。隨著經濟社會持續快速發展，特別是隨著人民生活水平不斷提高，人民群眾物質文化需要多層次、多元化、多樣化的特征更加明顯。只有更好地適應人民群眾物質文化生活的新期待，適應人民群眾物質文化生活的新需求，我們的工作才能擁有堅實的群眾基礎，更好地深入人心、贏得群眾、求得實效。在改革開放新的歷史條件下，我們要把以人為本、服務人民融入到工作的各個領域和全部過程，要多做有利于維護人民群眾切身利益的事，多解決人民群眾反映強烈的突出問題，多提供有利于保障人民群眾權益的服務。要尊重人民群眾的主體地位，把體現黨的主張和反映人民的心聲統一起來，把堅持群眾路線和通達社情民意統一起來，積極探索新形勢下服務群眾的有效形式和途徑，使改革發展的成果惠及全體人民。只有這樣，黨同人民群眾的血肉聯系才能長期保持，黨的執政基礎和執政地位才能更加穩固。
此次下基地，我們團成員不僅收獲了友誼，更接受了一次深刻的黨性教育，接受了一次心靈洗禮，自身的道德素質得到了極大的提升。我們團的成員表示，要決心從自身做起，將所見所感傳遞給每位學子，號召大家積極學習黨的先進精神，不斷提高自身的道德文化修養，用先進思想武裝自己，在學習實踐中不斷發憤圖強，為黨做貢獻，力爭做到“今天我以臨大為驕傲，明天臨大以我為自豪”。
大學生實踐調研報告篇2
大學生社會實踐調研報告范文
20**年8月7日，我們計算機系社會實踐調研小組在老師的帶領下，頂著炎炎的烈日，來到大石橋市平二房村進行為期3天的社會實踐調研活動。
步人村口，首先映入眼簾的是一個個祝賀某某同學考人某某大學的氣球拱門。寬敞大氣的柏油馬路兩旁栽種著高大挺拔的白楊樹，整齊的二層小樓，追逐著打鬧著的孩子們，用狡黯的目光望著我們，然后笑著跑開了，老人們則用慈愛的目光望著我們……
平二房村給了我太多太多的意外和驚喜，它顛覆了我對農村一貧如洗的一貫印象，它讓我看到了社會主義新農村建設所取得的輝煌成績。
再窮不能窮教育。在村委會領導的指引下，我們首先來到平二房小學進行參觀調研，小學內各種先進的多媒體設備陳設整齊，更出乎我們意料的是，暖氣對于他們來說早已是過去式，地熱設備成為他們與嚴冬抗衡的新型“武器”.小學的墻上陳列著各種仿制的古詩詞條幅以及優秀教工的光榮榜，然而最吸引我目光的是“平二房村村民功德榜”.據村委會領導介紹，平二房小學能有今天的樣子不僅僅靠政府的支持，更大一部分是靠村民們自發的捐款。此功德榜就是為了表彰那些曾為平二房小學的建設做出過貢獻的村民，讓子子孫孫記住他們曾為平二房村做出的貢獻。
站在平二房小學的操場上，我不禁在想，平二房村之所以會出如此多的大學生，很大原因在于該村的領導班子注重教育，從小抓起。這也說明，農民已經認識到了教育對他們來說有多么的重要，說明農民的思想覺悟了，已經從最開始的落后封閉，漸漸的變得新潮前衛了。可見，農民不僅僅在物質生活上有了提高，在精神生活上更是有了質的飛躍。
此外，我們還對村委會書記進行了專訪，通過與他的交流，我們更進一步地了解到了現如今農村的變化及經濟發展的大好形勢。平二房村村民平均家家都有2-3畝地。而且根據國家前幾年推出的政策，政府還會給農民一些適當的補助和優惠。農民的生活這可謂是欣欣向榮，蒸蒸日上。
村內不僅有豐富的肉食類加工品，蔬菜水果更是不在話下，應有盡有。此外，村內還有五金商店、日雜小超市，移動聯通信號更是在這里的天空上進行著無聲的傳遞，正所謂是，“移動無處不在，聯通處處精彩”.
平二房村周邊還有許多的耐火產品加工廠。這些加工廠不僅僅帶動了村里的經濟發展，還解決了一部分農民的工作問題，可謂是一舉兩得。
平二房村的村民們用自己的雙手，書寫自己美好的明天，他們留給子孫后代的不僅僅是可見的物質財富，更多的是一種精神上的財富。從他們身上，我看到了農民身上特有的韌勁。他們自強不息，同樣也引領著時代的潮流，在黨中央國務院的領導下，創造了屬于他們自己的奇跡。
三天的社會調研，雖然短暫，但是對于我來說，不僅開拓了視野，積累了經驗，而更多的是了解到了現如今的社會發展形式，提高，自我修養，增強了自身的社會責任感，不再是井底之蛙，也不再墨守成規。
翻著泛黃的照片，對比今昔，才深深地懂得，我們的祖祖輩輩都是白手起家，一點點地打拼，才有今天的大好生活。而作為他們的接班人，接過他們手里的接力棒，擔負在我們肩上的更多的是一種責任和使命，我們不能坐享其成，不論是新農村的建設還是中國未來的發展，都需要靠我們自己去打拼，需要我們腳踏實地地走好每一步，新農村的明天才會更加美好，祖國的明天才會更加美好，我們的明天也才會更加美好。
大學生實踐調研報告篇3
大學生社會實踐調研報告
我參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終于成為實踐小組中的一員。我相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。我也在工作中學會了許多大到先進的檔案管理操作系統，小到復印機的使用。在這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦非淺。
實踐中,我們認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切，對我們的到來也表示了熱烈歡迎開始時的緊張頓時蕩然無存，想像中嚴肅的領導給了我一個全新的認識。當天，我們一行十多名同學就被安排到不同的部門。并即刻開始了步入社會的第一天工作。
由于是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨著經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點不但充分的體現了“磨刀不誤砍柴工”的道理，更是如何通過合理的分工、有效改善工作流程、發揮團隊最高戰斗力、使工作效率最高化的現實案例。
由于是在機關單位里面工作，一有時間，我便在辦公室里找些相關的書看，看為人父母官，應當如何做，如何公平行政，有哪些行為是違法，有哪些事情是老百姓最迫切要解決的……認識到：為老百姓做事為老百姓解決問題，是為人父母官最大的使命。深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，增強在市場經濟形勢下“講學習、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。
我被分配到民政科工作，雖然一開始我并不知道什么是民政，但經過一段時間的接觸后，我深深認識到，民政工作的重要性：民政工作關系到國計民生，關系到千家萬戶。可以說民政工作做得好，人民生活安定，有了保障。維護社會穩定的工作也就至少做好了一半。民政工作是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶。民政工作政策性強，只有把黨的政策落到實處，辦實事，做好事，才能讓群眾滿意。建立一支政治堅定、業務精良、作風優良、紀律嚴明的民政干部隊伍，這是搞好民政工作的決定性因素。
這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。
我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。
工作中幾位前輩對我十分關心，手把手的為我解答疑難，主動為我分擔工作。但自然帶來了我無事可做，為了不拖后腿，我就要爭取前輩和用人單位的信任，每當碰到工作的機會，便積極主動承擔。那是不是打腫臉充胖子呢？不是的，那樣帶來的只會是反效果。在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果，當你獨立完成一項任務后你的道路就算打開了！那是否就以這種穩定的工作方式結束你的實踐呢？我認為應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度，所以我開始接受一些有挑戰性的任務，如進行檔案系統的操作和文檔的錄入，因為以前沒有使用過這類專業的系統，為了不拖慢工作進度，一遇到問題馬上就會向前輩請教，而不像之前那樣自己摸索解決的方法。沒有舞臺就要自己建一個；面對不同的工作就要及時調整工作方法。
在實踐中，我認識到以下能力的掌握與熟練對我們的工作是非常重要的：
計算機操作：基本操作不用說，在我們活動一開始的時候各單位所需求的名單里面就有很多要求需要計算機基本操作的。Word排版和打印的設置應該比較熟悉，應該能獨立排版一篇公文，并在相應格式的紙上相應的位置打印出所要求的文字。另外，也要懂得如何運用網絡，網絡在當前的應用我認為最重要的是搜索，懂得如何搜索，懂得怎樣搜索到最有用，最可靠，最接近要求的信息，是我們必須下功夫培養的能力。
文章讀寫能力：機關單位里面很需要能擬寫文章的人才，寫公文也是一門學問，卻也是一門比較容易掌握的學問。公文有公文常用的格式，常用的語句，而且語句比較死板，但是格式不能亂，原則不能丟。不僅要會寫，而且要會看。怎樣迅速抓住公文的主要內容，抓住重點來讀，來理解是個關鍵。只有抓住重點，透徹理解了公文，才不會在貫徹上出錯。
獨立認知和分析能力：應該說，很多的要求規定里面都有提及類似的能力，但我認為我們大學生更應該有而且扎實地掌握這種能力。獨立的認知能力使你不拘泥于傳統，這是個講求效率，講求實際的時代，有獨立認知能力或許會給你帶來創新的靈感和機遇。當然，這并不是說偏激，擺酷。獨立分析能力我自己認為也相當重要，特別是在某些大是大非面前，更應該審時度勢，準確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路，走偏路。
在工作中，我還認識到自己有許多不足之處，例如主動性不夠，溝動意識有待提高，以后，我一定會不斷提高自己，因為我知道，只有溝通，才能相互了解、相互認識；只有溝通，才能在實踐中不斷提高。比如說，組員之間交流甚少。在一起的時候大家一般很少談論工作中的事情。這樣就不利于彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過交流、溝通，相互學習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。
同時，我也會繼續堅持創新理念，創新是源動力，有創新才有發展。創新能為你的工作增加籌碼。比如說，在工作中能做到不循常規，以一種創新的形式去完成工作，這不但能為工作贏得時間，提高工作效率，而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚。還比如說，在討論一個課題或者在寫一份調研報告的時候，如果能用獨特的思維提出新的思路、新的觀點、新的方法，這對的個人發展非常有利。
在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識。完成了自己“貼近社會，服務社會”的愿望，我永遠不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和批評！
時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，從根本上解決了我們學生一些思想認識問題，促進了自身世界觀的轉變，通過到了機關部門里的溫暖，受到了教育和鼓舞，增強了民族自信心和自豪感，堅定了走社會主義道路的信念。更為自己日后就業指明了方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發現自己與現實之間的差距。
有句許說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感也有一定的幫助。
時間總是在不經意間從指尖流逝！為期近回過頭來看看這近一個月來的打滾爬摸，我覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動，我很珍惜這機會。同時我也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。在日后的日子里，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上。
大學生實踐調研報告篇4
大學生社會實踐調研報告3000字_調研報告導語：大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。下面是小編為你整理的大學生社會實踐調研報告3000字，希望對你有幫助！
大學生社會實踐調研報告 社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
一、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
二、自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
三、認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
四、專業的重要性
選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
五、小結
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
大學生社會實踐調研報告格式_調研報告
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1.加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告;字體為：小五號
2.頁面設置
(1)頁邊距
上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 裝訂線：0厘米
(2)頁眉：1.5厘米
頁腳：1.5厘米
(3)紙型：A4，縱向
3.注釋
采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]……
例：[1] [美]詹姆斯&S226;W&S226;沃克. 人力資源戰略[M]. 北京：中國人民大學出版社，2001：23-24
[2] 李強. 轉型期沖突性的職業聲望評價[J]. 中國社會科學2000(4)：20-29
[3] Whyte, M.K.& L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79
注：專著為[M]， 報紙為[N]， 期刊文章為[J]，論文集為[C]，學位論文為[D]，報告為[R]，標準為[S]，專利為[P]
4.參考文獻
格式同上，先中文后英文;中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
1.確定主題 主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意： 報告的主題應與調查主題一致; 要根據調查和分析的結果，重新確定主題; 主題宜小，且宜集中;與標題協調一致，避免文題不副。
2.取舍材料 對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?
①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出;
②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;
③在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱 這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。
構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種：
一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。
另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。
也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。
4.起草社會實踐報告 這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。
在行文時要注意：
①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);
②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，(文章段落的條目觀點);
③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。
5.修改社會實踐報告 社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。
