實習：顧名思義，是在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。實習一般包括大學里的學生的實習和公司里安排員工實， 以下是為大家整理的關于gis實習報告4篇 , 供大家參考選擇。
gis實習報告4篇
【篇一】gis實習報告
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中國礦業大學
GIS課程設計報告
實驗1-2 礦區的基本編輯和處理......................1
實驗2 GIS矢量數據空間分析........................7
實驗3 GIS柵格數據空間分析之學校選址................10
實驗4 GIS柵格數據空間分析之尋找最佳路徑...........14
實驗5 GIS地形表面空間分析..........................19
實驗6 入城高速公路配套停車場的選址分析...............21
實驗7 最短路徑問題分析與應用.........................26
實習總結.............................................30
實驗1-2 礦區的基本編輯和處理
1.1 實驗目的
通過本實驗，掌握CAD數據與GIS數據的交換的方法
1.2 實驗環境
ArcGIS Desktop；
1.3 實驗過程
1.3.1 將 CAD 格式的電子礦區圖處理成 Shp 格式的數據文件
1）在ARCMAP下打開所有的CAD格式的數據圖層，在selection下選擇select by atttributes，把layer選為MCoal.dwg Polyline,鍵入公式："Layer" = "巷道"，選出巷道的線層，然后輸出圖層；同樣方法，把layer選為MCoal.dwg Polygon，制作出巷道面層，然后顯示兩圖層。
CAD數據圖層
制作出巷道面圖層
制作出巷道線圖層
巷道面、線圖層
2）用同樣方法先在CAD下找出所要選擇地物的屬性，然后分別制作出要求的井田邊界、水系（水庫、水渠、河流、魚塘）、道路層（鐵路、公路）、居民地層。
居民地層 公路層
水系層 井田邊界層
以上所有圖層顯示結果如下圖：
1.3.2提取圖中的高程圖層（點圖層），完成 TIN的創建和DEM生成
1）在selection下選擇select by atttributes，把layer選為MCoal.dwg Point,鍵入公式："Layer" = "GCD"，選出高程的點層，然后輸出圖層。
2）執行工具欄[3D分析]中的菜單命令[3D分析]>>[創建修改TIN]>>[從要素生成TIN]；
3）在對話框[從要素生成TIN中]中定義每個圖層的數據使用方式；
4）確定生成文件的名稱及其路徑，生成新的圖層tin4。
5）執行工具欄[3D分析]中的命令[轉換]>>[TIN轉換到柵格]，指定相關參數：屬性：[高程]，輸出柵格的位置和名稱: [jddtingrid]
1.3.3生成坡度、坡向
1)編輯圖層[tin]的屬性，在圖層屬性對話框中，點擊[符號] 選項頁，將[ 邊界類型 ] 和 [ 高程 ] 前面檢查框中的勾去掉;
2)在 [添加渲染] 對話框中，將 [所有邊用同一符號進行渲染] 和 [ 所有點用同一符號進行渲染 ] 這兩項添加么TIN的顯示列表中，將TIN圖層局部放大。
3)打開jddtingrid圖層，執行菜單命令[3D分析]>>[表面分析]>>[坡度], 指定各參數，得到坡度柵格slope of jddTinGrid：
4)關閉[Slope of jddtingrid]的顯示,執行菜單命令：[3D分析]>>[表面分析]>>[坡向]，得到坡向柵格：[Aspect of jddtingrid]
slope of jddTinGrid Aspect of jddtingrid
1.3.4建立緩沖區和空間位置選擇
1)在selection下選擇select by location,輸入相應的圖層數據，建立水體200米范圍內的所有居民區。
2）在selection下選擇select by location,輸入相應的圖層數據，建立公路100米范圍內的居民地。
建立水體200米范圍內的所有居民區
建立公路100米范圍內的居民地
3）打開菜單Tools，選擇Buffer Wizard，設置各種參數，生成公路的 1000米緩沖區。
生成公路的 1000米緩沖區
實驗2 GIS矢量數據空間分析
2.1 實驗目的
熟練掌握ArcGIS緩沖區分析和疊置分析操作，綜合利用各項空間分析工具解決實際問題。
2.2 實驗環境
數據見data2-1；ArcGIS Desktop
2.3 實驗過程
2.3.1尋求的區域滿足以下條件
A、離主要交通要到 200m之外，減少噪音污染；
B、距名牌高中在750m之內，以便小孩子上學便捷；
C、在商業中心服務范圍以內，服務范圍以商業中心規模的大小來確定（屬性字段 YUZHI）；
D、距離名勝古跡500m以內，環境優雅；
1）啟動ARCMAP，添加本實驗所需的所有數據層，通過Selecet by Attributes篩選TYPE=ST的主要道路。
2）然后對篩選出的主要道路進行緩沖區創建。
主要道路 主要道路緩沖區
3）在tools中調出Buffer Wizard按鈕，然后點擊此按鈕進行緩沖區的創建，得到名牌高中在750m之內的緩沖區。
4）在創建商業中心服務范圍緩沖區時選擇based on a distance from an attribute。
5)在tools中調出Buffer Wizard按鈕，然后點擊此按鈕進行緩沖區的創建。得到創建距離名勝古跡500m以內范圍緩沖區。
6）最后調整各層顯示顏色和順序，顯示所有圖層。
名牌高中在750m之內的緩沖區 商業中心服務范圍緩沖區
名勝古跡500m以內范圍緩沖區 顯示所有圖層
2.3.2 對每個條件進行緩沖區分析，將符合條件的區域取值為 1，不符合條件的取值為 0，得到各自的分值圖
1）要相對緩沖區進行重分類，需要把矢量形式的緩沖區改為柵格形式。調出空間分析工具欄，在轉換中選擇feature to raster.選擇所要轉換的緩沖區，進行轉換，將上步中得到的四個緩沖區進行相同的轉換。
2）打開空間分析工具Spatial Analyst菜單下的reclassify重分類，修改相關參數，得到重分類后的名牌高中、商業中心、名勝古跡、主要道路圖層。
Reclass of jddnetwork Reclass of jddschool
Reclass of jddmarket Reclass of jddFamous
2.3.3 運用空間疊置分析對上述 4 個圖層進行疊加求和，并分等定級，確定合適的區域。
定級標準為：
A、滿足其中四個條件為第一等級。 B、滿足其中三個條件為第二等級。
C、滿足其中二個條件為第三等級。 D、滿足其中一個條件為第四等級。
E、不滿足其中任何條件為第五等級。
1） 在空間分析中里調出柵格計算器。
2） 其中分別輸入公式[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 4，[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 3，[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 2，[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 1，[reclass_feat1] + [reclass_feat2] + [reclass_feat3] + [reclass_feat4] == 0把其按要求分為第一等級，第二等級，第三等級，第四等級，第五等級。
3)得到經過計算后的五類等級分布圖
第一等級 第二等級
第三等級 第四等級
第五等級
實驗3 GIS柵格數據空間分析之學校選址
3.1 實驗目的
通過練習，熟悉ArcGIS柵格數據距離制圖、成本距離加權、數據重分類、多層面合并等空間分析功能；熟練掌握利用 ArcGIS 空間分析功能，分析類似學校選址等實際應用問題。
3.2 實驗數據
Landuse（土地利用數據）；Dem（地面高程數據）；Rec_sites（娛樂場所分布數據） Shool（現有學校分布數據）；
3.3 實驗過程
3.3.1輸入數據集
1）點擊Spatial Analysis工具欄下拉箭頭，然后點擊Options。
2）在硬盤D上創建一個名為jiangdandan的文件夾。在本地驅動器上指定一個工作目錄來存放你的分析結果。選擇D:\jiangdandan\data\Data2-2a\。
3）點擊Extent選項卡，選擇Analysis Extent項下拉箭頭，點擊Same as Layer“landuse”。
4）點擊Cell Size選項卡，選擇Analysis Cell Size項下拉箭頭，點擊Same as Layer “dem”。
3.3.2 派生數據集
1）點擊Spatial Analysis工具欄下拉箭頭，指向Surface Analysis，然后點擊Slope。
2）在Input surface項中選擇dem。
3）在Output raster 項的文本框內選擇D:\jiangdandan\data\Data2-2a\，并命名slope。生成圖如下：
4）點擊Spatial Analysis工具欄下拉箭頭，指向Distance，然后點擊Straight Line。
5）點擊the Distance to項下拉箭頭，點擊rec_sites，并指定文件輸出地。
6）在制作school的數據集時步驟如4、5所示。最后其輸出圖層如下圖：
3.3.3 重分類數據集
1）點擊Spatial Analyst工具欄下拉箭頭，然后點擊Reclassify。
2）在Input raster項下拉項中點擊jddrec_sites。
3）點擊Method項下拉箭頭，點擊Equal Interval，并分為10類。
4）點擊重分類對話框中的第一個新值記錄，把它的值改為10。給下一個新值記錄賦值9，再下一個賦8,依次類推。空值（NoData）則仍賦空值。
5）按上述方法一次得到Slope、jddschool和landuse的重分類圖。
Reclass of jddrec_sites Reclass of jddslope
Reclass of jddschool Reclass of landuse
3.3.4 賦權重并合并各數據集
按下列比例賦予權重值
Reclass of Distance to rec_sites： 0.5 (50%）
Reclass ofDistance to schools： 0.25 (25%)
Reclass of landuse： 0.125 (12.5%)
Reclass of slope： 0.125 （12.5%）
1）點擊Spatial Analysit工具欄下拉箭頭，點擊Raster Calculator。
2）按[re_rec_sites] * 0.5 + [re_school] * 0.25 + [re_slope] * 0.125 + [re_landuse] * 0.125進行輸入。
3）點擊Evaluate按扭，開始計算各個數據集加權和并的結果。
實驗4 GIS柵格數據空間分析之尋找最佳路徑
4.1 實驗目的
熟練掌握ArcGIS緩沖區分析和疊置分析操作，綜合利用各項空間分析工具解決實際問題。
4.2 實驗環境
數據見data2-2b；ArcGIS Desktop
4.3 實驗過程
4.3.1尋求最佳路徑
1） 運行ArcMap，加載Spatial Analyst模塊，如果Spatial Analyst模塊未能激活，單擊Tools菜單下的Extensions，選擇Spatial Analyst，單擊Close按鈕。
2） 單擊File菜單下的Open命令，打開加載地圖文檔對話框，選擇D:\jiangdandan\data\Data2-2b\。
3） 設置空間分析環境。單擊Spatial Analyst模塊的下拉箭頭，打開Options對話框，設置相關參數：
A. 打開Options對話框中的General選項卡，設置默認工作路徑為：“D:\jiangdandan\data\Data2-2b\”。
B. 打開Options對話框中的Extent選項卡，在Analysis Extent下拉框中選擇“Same as Layer river”。
C. 打開Options對話框中的Cell Size選項卡，在Analyst Cell Size下拉框中選擇“Same as Layer river”。
D. 創建成本數據集
考慮到山地坡度、起伏度對修建公路的成本影響比較大，其中，尤其山地坡度更是人們首先關注的對象，則在創建成本數據集時，可考慮分配其權重比為0.6：0.4。但是在有流域分布的情況下，河流對成本影響不可低估。因此，成本數據集為合并山地坡度和起伏度之后的成本，加上河流對成本之影響。
A． 坡度成本數據集
選擇DEM數據層，單擊Spatial Analyst下拉列表框，選擇Surface Analysis并單擊slope,生成坡度數據集，記為jddSlope。
選擇Slope數據層，單擊Spatial Analyst下拉箭頭，選擇Reclassify命令實施重分類。重分類的基本原則是：采用等間距分為10級，坡度最小一級賦值為1，最大一級賦值為10，得到坡度成本數據（reclass-slope）。
【篇二】gis實習報告
gis實習總結
【篇一：gis實習總結】
gis實習總結
姓名：朱虹 學號：110313356
通過gis的實習，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。
arcgis是美國esri公司開發的地理信息系統系列軟件，由很多模塊、產品、組成。arcgis是主要組成部分，以windows操作系統為平臺，桌面式交互操作。可提供地理數據顯示、制圖、管理、分析、創建和編輯的 gis 桌面軟件。用它可以創建許多不同來源數據的智能化的、動態的地圖，用戶可利用 arcview 帶有的工具和數據立即進行 gis 分析和地圖創建。
我們本次課程設計主要任務為制作廣州市gdp、財政、稅收和居民收入等數據（2010年2季度）專題圖。首先收集地圖及社會經濟指標數據——當然老師已經把數據收集好了，并且發放給我們了。將收集到的“廣州市地圖”進行數字化，每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區所在地等。然后將gdp、財政、稅收等屬性數據添加到屬性表中，接著制作專題圖，最后整理圖紙、編寫課程設計報告。
gis專題圖的設計步驟與大家平時練習時的操作差不多，例如版面設計的一般步驟： 首先打開或創建一個“項目（project）”→在“項目”中新建一幅專題地圖的“版面設計”-layout→“專題地圖”的頁面設置→給專題地圖添加“視圖”。
經過一周的實習，在學習知識、積累操作經驗的同時也多少有點心得：
成功的實習需要學員足夠正確的態度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于gis的功能還不是很熟悉，arcviewgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的。“堅持”就是每個學員走向成功的基石。
通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經過實踐，那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在組里需要為人處世的能力，需要團結合作的精神，實習讓我們的同學關系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經驗也很難解決調查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗會使我終身受益，這在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷
的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
【篇二：gis實習心得體會】
篇一：gis實習總結
gis實習總結
姓名：朱虹 學號：110313356
通過gis的實習，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。
arcgis是美國esri公司開發的地理信息系統系列軟件，由很多模塊、產品、組成。arcgis是主要組成部分，以windows操作系統為平臺，桌面式交互操作。可提供地理數據顯示、制圖、管理、分析、創建和編輯的 gis 桌面軟件。用它可以創建許多不同來源數據的智能化的、動態的地圖，用戶可利用 arcview 帶有的工具和數據立即進行 gis 分析和地圖創建。 我們本次課程設計主要任務為制作廣州市gdp、財政、稅收和居民收入等數據（2010年2季度）專題圖。首先收集地圖及社會經濟指標數據——當然老師已經把數據收集好了，并且發放給我們了。將收集到的“廣州市地圖”進行數字化，每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區所在地等。然后將gdp、財政、稅收等屬性數據添加到屬性表中，接著制作專題圖，最后整理圖紙、編寫課程設計報告。
gis專題圖的設計步驟與大家平時練習時的操作差不多，例如版面設計的一般步驟： 首先打開或創建一個“項目（project）”→在“項目”中新建一幅專題地圖的“版面設計”-layout→“專題地圖”的頁面設置→給專題地圖添加“視圖”。
經過一周的實習，在學習知識、積累操作經驗的同時也多少有點心得：
成功的實習需要學員足夠正確的態度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于gis的功能還不是很熟悉，arcviewgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的。“堅持”就是每個學員走向成功的基石。
通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經過實踐，那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在組里需要為人處世的能力，需要團結合作的精神，實習讓我們的同學關系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經驗也很難解決調查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗會使我終身受益，這在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。篇二：地理信息系統專業(gis)實習總結
實 習 總 結
地理信息系統是近年來迅速發展的一門新興學科，并且與it技術不斷走向融合，所以要求該專業的學生具有實踐應用能力，專業實習是對該專業學生四年來所學課程及實際應用能力的一個整體檢驗。借著全國第二次土地調查的機會，我們參加了衡陽師范學院第二次土地調查內業組，主要是針對xx市農村土地調查。
在這次實習中，我們主要學習了mapgis軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓撲處理及實用工具， 系統庫編輯。誤差校正。 圖型裁剪。 數字高程模型（dtm分析），坡度分析， 圖形輸出， 數據接口轉換等。運用mapgis軟件的功能對xx市基本農田做調查。根據第二次全國土
地調查基本農田調查規程的規定，農村土地調查任務有：1.土地權屬調查。
2.地類調查。
3.基本農田調查。4.農村土地調查數據庫建設。5.統計匯總。6.文字報告編寫。
內業階段主要有三方面的工作，第一項是整理外業調查成果，形成原始調查圖件和資料，本次調查區域原始調查圖件和資料主要包括：xx市原始調查底圖，xx市《農村土地調查記錄手簿》，xx市土地權屬界線圖，xx市以往調查簽訂的《土地權屬界線協議書》、《土地權屬界線爭議原由書》，xx市建設用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發證資料，其它相關原始調查圖件和資料。
內業階段第三項是編寫調查報告，總結經驗，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報告主要包括：xx市第二次土地調查工作報告，xx市第二次土地調查技術報告，xx市第二次土地調查數據庫建設報告，xx市第二次土地調查成果分析報告，xx市第二次土地調查省級驗收報告，xx市第二次土地調查縣級調查成果報送報告。
我們的工作主要是基本農田這方面。基本農田要素包括基本農田保護片（塊）和基本農田圖斑要素，針對已有的數據就涉及到基本農田圖斑層的提取和面積計算。這次實習不僅是讓我們學以致用，而且還拓展了我們gis的專業知識。也讓我們知道了解了二調內業組的基本流程，如二調系統中基本農田數據處理的整體流程：提取基本農田圖斑?生成基本農田圖斑編號?基本農田圖斑面積重算?基本農田保護塊面積重算。因此，這次實習給我們提供了一個鍛煉自己專業能力的平臺。
實習了兩個月，在學習知識、積累工作經驗的同時也多少有點心得：成功的實習需要學員足夠正確的態度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于這次二調內業組的流程還不是很熟悉，mapgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的。“堅持”就是每個學員走向成功的基石。
通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經過實踐，那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在內業組里需要為人處世的能力，需要團結合作的精神，實習讓我們的同學關系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經驗也很難解決調查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗會使我終身受益，這在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。篇三：gis實習報告 gis 實 習 報 告
一、實習目標
強化arcgis的各種功能意義，掌握arcgis軟件的使用和應用；理解arcgis在gis技術中的作用，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業的思想。
在arcgis系統中，arcmap、arccatalog與arctoolbox是arcgis最核心的三大基礎模塊。其中尤其以arcmap最為重要。
arcmap作為構成arcinfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統的空間數據編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等gis功能集成到一個簡單的可擴展應用框架上，它在arcgis中承擔以“地圖為核心”的應用。arcmap既具有arcview的易用性，有擁有arcinfo的全部功能。此外，arcmap包含一個復雜的專業制圖和編輯系統，它既是一個面向對象的編輯器，又是一個完整的數據報表生成器。
要使學生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識, 掌握基本技能和動手操作能力, 提高綜合觀察分析問題的能力, 獲得理想的教學效果, 必須重視實習環節實習是arcgis課程教學中不
可或缺的重要環節, 直接關系著教學的成敗, 具有舉足輕重的地位。
gis實習采用上機與講座相結合的方法進行。
二、實習要求
要求學生在實習期間，做好實習日記、以及通過網絡搜索一些有用資料。實習結束時，寫出實習報告并有實習作品。實習報告內容詳略得當，重點突出。 實習結束后，需要提交實習的最終結果，指導老師將根據學生的表現，對所有學生提交的作品進行審核、答辯，當場給出實習成績。
三、實習內容
本次實習要求每位同學完成以下任務：
（一）通過網絡上的搜索引擎，獲取arcgis的發展現狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關聯密切的網站地址。
（二）arcgis軟件常用功能的操作練習。其中包括：
（1）了解如何啟動arcmap，認識基本工具欄、兩種視圖、armap的各類窗口要素。
（2）了解打開地圖與使用內容表的基本操作步驟。 （3）了解創建地圖的基本操作步驟。
（4）了解arcmap中編輯地圖的基本操作步驟。（5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
（6）了解數據符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號 （7）了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟 （8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
（9）了解使用arccatalog的基本方法與操作步驟。 （10）了解使用arctoolbox的基本方法與操作步驟。 （11）了解使用3d分析模的基本方法與操作步驟。 （12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。 （13）了解使用拓撲關系的建立。 （14）了解幾何網絡的建立。
（15）了解model builder創建模型的使用方法和步驟。 （三）使用arcgis軟件，實現一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯卡必須能夠兼容 opengl 2.0 或更高版本，其顯存至少應為 128 mb，但推薦使用 512 mb 或更大的顯存。軟件：windows 2000/windows nt, arcgis10(desktop,
workstation) 3、消耗性器材：無
六、實習具體內實驗一：
一、 背景
大熊貓是我國國家計珍稀保護動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨占的獵食與活動范圍）條件。因此，科學準確地分析熊貓的分布情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。 二、 目的
通過練習，熟悉arcgis密度分布制圖函數的原理及差異性，掌握如何根據實際采樣數據特點，結合arcgis提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要去的密度圖。 三、 數據 xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數據，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。 四、 要求
1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在
此練習中，假設熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，
不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習的重點。
3、 在野外實采的熊貓活動組及數據的基礎上，以每個熊貓槽域為權重，運
用arcgis中的區域分配功能和密度制圖功能制作該地區分布密度圖。
五、計算原理
首先利用柵格數據空間分析模塊提供的區域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊貓世紀槽域面積，作為采樣點的加權值（記為power字段），生成熊貓分布密度圖。 六、操作步驟 1、添加數據：
右擊圖層→添加數據
2、為數據添加坐標
視圖→數據框屬性→坐標系→預定義 →geographic coordinate systems →asia→beijing_1954→應用
3、更改單位：視圖→數據框屬性→常規→顯示→米
4、生成活動范圍：arctoolbox→spatial analyst 工具→距離分析→歐氏分配5、導出屬性表：右擊eucallo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導出數據→更改數據名稱
【篇三：gis實習總結】
實習總結：
今天，我們結束了為期兩周的“gis軟件的使用”的實習，我們是從12月16日開始的這次實習，剛開始時困難很多，主要是不知怎么開始，經過我上網查詢圖書館找資料和同學請教，就知道一點點了。隨著時間的過去，同學們都在摸索之中，任務也一點點的在進展中，最后大家都很努力地完成了。在實習中我們都鞏固了課本學到的知識，也熟練了運用軟件進行簡單gis軟件制作的方法和技巧。另外，也充分體會到了努力完成任務的喜悅。這既包括有個人的操作技能實習也有對心理的鍛煉的成果。
成功的實習需要我們足夠正確的態度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于gis的功能還不是很熟悉， gis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，老師不可能一直陪著我，教導我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的。“堅持”就是我們走向成功的基石。
實習總體來說是順利的，因為有現成的程序做參考，雖然也會出一些問題，但時總體來說是沒有多大難度的。淡然也會出現一個問題，比如圖像未置入當前文件導致無法查詢，或者路徑錯誤而導致圖像無法加載，還會有一些拼寫上的小問題，總的來說錯誤不少，但也都解決了。
出現得到錯誤多了就找到了一些處理方法和技巧，按照提示對出現錯誤的程序進行修正，細心查看程序的編寫問題出現在什么地方，對于窗體和對用程序間的一一對應關系是不是搞的正確，窗體實現的順序是不考究的，但要學會有條理性，對于提示程序行出錯的問題，要細致查看，避免因拼寫帶來的影響。
通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經過實踐，那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在班級里需要為人處世的能力，需要團結合作的精神，實習讓我們的同學關系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經驗也很難解決調查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗會使我終身受益，這在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
【篇三】gis實習報告
實 習 總 結
地理信息系統是近年來迅速發展的一門新興學科，并且與IT技術不斷走向融合，所以要求該專業的學生具有實踐應用能力，專業實習是對該專業學生四年來所學課程及實際應用能力的一個整體檢驗。借著全國第二次土地調查的機會，我們參加了衡陽師范學院第二次土地調查內業組，主要是針對xx市農村土地調查。
在這次實習中，我們主要學習了MAPGIS軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓撲處理及實用工具， 系統庫編輯。誤差校正。 圖型裁剪。 數字高程模型（DTM分析），坡度分析， 圖形輸出， 數據接口轉換等。運用MAPGIS軟件的功能對xx市基本農田做調查。根據第二次全國土地調查基本農田調查規程的規定，農村土地調查任務有：1.土地權屬調查。2.地類調查。3.基本農田調查。4.農村土地調查數據庫建設。5.統計匯總。6.文字報告編寫。
內業階段主要有三方面的工作，第一項是整理外業調查成果，形成原始調查圖件和資料，本次調查區域原始調查圖件和資料主要包括：xx市原始調查底圖，xx市《農村土地調查記錄手簿》，xx市土地權屬界線圖，xx市以往調查簽訂的《土地權屬界線協議書》、《土地權屬界線爭議原由書》，xx市建設用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發證資料，其它相關原始調查圖件和資料。
內業階段第二項主要工作是依據原始調查圖件和資料，建設農村土地調查數據庫，匯總輸出土地利用圖件和土地統計表；其中xx市農村土地調查數據庫主要包括：xx市數字正影像圖（DOM），xx市掃描圖件，xx市矢量數據。xx市土地利用圖件包括：xx市標準分幅土地利用現狀圖，xx市土地利用掛圖，xx市基本農田分布圖，xx市耕地坡度分等定級專題圖，xx市圖幅理論面積與控制面積接合圖表。xx市土地統計表主要包括：xx市各類土地分類面積數據，xx市不同權屬性質面積數據，xx市基本農田面積數據，xx市耕地坡度分級面積數據。
內業階段第三項是編寫調查報告，總結經驗，提出合理利用土地資源的建議等。xx市文字報告主要包括：xx市第二次土地調查工作報告，xx市第二次土地調查技術報告，xx市第二次土地調查數據庫建設報告，xx市第二次土地調查成果分析報告，xx市第二次土地調查省級驗收報告，xx市第二次土地調查縣級調查成果報送報告。
我們的工作主要是基本農田這方面。基本農田要素包括基本農田保護片（塊）和基本農田圖斑要素，針對已有的數據就涉及到基本農田圖斑層的提取和面積計算。這次實習不僅是讓我們學以致用，而且還拓展了我們GIS的專業知識。也讓我們知道了解了二調內業組的基本流程，如二調系統中基本農田數據處理的整體流程：提取基本農田圖斑生成基本農田圖斑編號基本農田圖斑面積重算基本農田保護塊面積重算。因此，這次實習給我們提供了一個鍛煉自己專業能力的平臺。
實習了兩個月，在學習知識、積累工作經驗的同時也多少有點心得：成功的實習需要學員足夠正確的態度。在實習過程中不可避免的會遇到各種困難，關鍵在于大家是否能堅定目標，堅持見習。就拿我來說，一開始對于這次二調內業組的流程還不是很熟悉，MAPGIS軟件用的不流暢，甚至還有功能不會操作。整個實習過程中，帶隊老師不可能一直陪著我，教導我，所以善于觀察，主動理解，不斷嘗試，是使自己快速獨立的好辦法。每個學習工作都有一個過程，而開始的過程又是最易讓人放棄的。“堅持”就是每個學員走向成功的基石。
通過這次實習，我學到了很多知識，那是在課堂上無法學到的東西。在我看來，理論知識固然重要，但是若不經過實踐，那學得理論知識幾乎等于白費。雖然實習過程是辛苦的，但確是充實而快樂的。實習讓我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對未來的生活有了心理準備，也充滿了向往和自信；同時在內業組里需要為人處世的能力，需要團結合作的精神，實習讓我們的同學關系更加友好。通過本次實習，我懂得就算理論知識掌握得再好，沒有實習和工作的實際經驗也很難解決調查過程中遇到的種種問題。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗會使我終身受益，這在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
【篇四】gis實習報告
gis實習心得
gis實習心得1
在這次實習中，除了工作得到鍛煉外，我們的生活，也得到了鍛煉。來這里鍛煉后，我們才知家里父母的艱難之處，可能我們現在體會到的還沒有父母的一半。但是，也讓我們體會生活艱難。以前，在學校生活，沒有錢了，就向家里拿，過得輕輕松松；回家了，也不用愁什么，有吃，有穿，有玩，生活過得樂融融。但是來到羅定之后，這種無憂慮的生活，被打破了，徹底的改變了我對生活的一些態度。中國人都說民以食為天，來到羅定后，我首要解決的是吃飯的問題，以前認為煮飯是好簡單，當真的要去做時，并不是那么易，什么都要買。柴米油鹽，煮飯的，炒菜的都要去買。來到羅定后，我體會到了，其實生活不容易。
人人都說，想在社會獲得一個立足之地，就要有足夠的有脈關系，和良好的社交能力。在來博納公司實習后，我雖然沒有深刻的體會到那句話的意思，但是我也深深的知道人脈和良好的社交能力的重要性。具備良好的社交能力，在工作中，能得到很多的好處，如職位進升；具備良好的社交能力，就能讓你在領導人眼中閃閃發光。當然也要工作能力上有很好的表現。如果僅工作能力上很好，但是沒有良好的社交能力，領導也不會看到你這個閃閃發光的星星，基本永遠埋沒在這個低層，得不到提升。所以在具備良好的工作能力后，也要具有良好的社交能力，沒有良好的社交能力，沒有人知到你這個會發光的星星。
說到工作，就要說到薪水，說到薪水，那就說到錢了。錢，是這個社會人人都想擁有，并要擁有很多的東西。來到羅定之后，我更深刻的體會到錢的強大作用。羅定的物價比廣州還高，超出了我們的預 料。我們吃一餐飯，就要10元，這樣的消費，首個月沒有領到薪水時，手中的那點錢就如杯水車薪，不夠用，最后公司知我們的狀況后，各我們預支了部份薪水，才免強過完第一個月。來到這里實習，什么都要講都錢，吃飯要錢，生活要錢，出門要錢，什么都要用錢，那點工資差點不夠我們的支出。來到羅定后，與以前的同學在廣州開了間購物店，最后也因資金問題，戈然而止，這時知道錢更重要。雖然知道錢很重要，但是我也不是拜金主義者，我的錢夠我用，夠我投資即可，錢多了，用不完，也沒用，不能像某些人，為了有更多的錢，鋌而走險。
這個GIS系統，可能沒有真正的應用于生產，對其性能的穩定性沒有準確的評估，當這個系統真正的用于生產后，系統的問題不斷而來。如果用我們當時上班時說的話就是：10分鐘一小斷，1個鐘一大斷。這句話，就證明這個系統應用初期性能的不穩定性。正因為這個系統的初期不穩定性，鍛煉了我們的耐性定力，經過一個月的鍛煉后，當系統再次現不穩定的情況后我們不再是埋怨，而是輕輕的說一句：”淡定”。小小一個詞：淡定。它卻預示著我們正從年輕氣盛走向從容淡定。如果一個人真正的做到了”淡定”，那這個人就真正的成熟了，遇問題將不會驚慌失措，不會不知如何做，而是會靜靜的想如何去解決問題。淡定，這是走向成熟的標致，也是一個成功人士的必備條件。
在這次工作中，雖然與我的專業關連不大，但是它至少要用到電腦，這個也是我的愛好，我對電腦的編程等，都有著深度的熱愛，這個應是我熱愛自動化的’一個分支吧。要自動化，就肯定要用程序進行控制，所以利用電腦編寫程序也是我的一個個人愛好。這次實習中，沒有要編程序軟件，但是在用excel時，用到了程序，顯示出了excel的強大，同時也把我的寫程序能力小小的顯示了出來。由于之前都是用復制粘貼，人工計數，這嚴重的影響工作效率，有了我編寫的公式后，能大大減少復制，粘貼，計數的工作量，進而提升了工作效率。這次小小的事件中，讓我知道了，大學時，學校讓我們學習多元化的作用。有人曾對我說，你什么都會，你卻什么都不精，這有什么用。但是從這個事件中，可以看到，學習多元化的好處，雖然不精，但是并不是所有應用時都要精通才能應用。學習的多元化，能讓我們在日后生活中，有要用到時，就能巧妙用到。經這次事后，我更要堅我的學習多元化，如果能所它學精，就把它學到精，日后必有它用武之地。
gis實習心得2
就學習而言，專業實習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。
就生活而言，專業學習展示給我們看各個不同的行業的人們的生活，不同行業的人們將自己的行業融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準備，勝利是屬于有準備的人的。現在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。 就工作而言，無疑的本次的地理信息系統專業專業實習，展示給我們了多種職業，而作為應屆畢業生，擇業的選擇是大多數人所面對的問題。就我們地理信息系統專業而言，面試時常遇見的問題就是“地理信息系統專業是干什么的？”或許大多數的學生跟我一樣對地理信息系統專業并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中。工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。
上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的地理信息系統專業實習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業的應屆生，通過此次的實習，更多的是對大學四年的回顧和反省。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較；當你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有能力的人使用。
看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現在的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。 總的來說，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁！
gis實習心得3
隨著GIS實習的結束我們也學了不少東西。本次實習為期一周，要求我們通過運用軟件ArcView制作廣東省人口密度和產業結構專題圖，了解和掌握利用GIS軟件進行專題圖制作的方法和技巧，鞏固《GIS軟件》課程的所學內容，提高綜合應用能力和創造能力。主要任務為制作廣州市十區（荔灣、越秀、海珠、天河、白云、黃埔、番禺、花都、南沙和蘿崗）兩市（增城和從化）的生產總值和財政收入專題圖。
剛開始時困難很多，主要是不知怎么開始，經過我們組員的討論和請教，大家都知道一點點了。隨著時間的過去，同學們都在摸索之中，任務也一點點的在進展中，最后大家都很努力地完成了。在實習中我們都鞏固了課本學到的知識，也熟練了運用GIS軟件進行專題制圖的方法和技巧。另外，也體體會到了合作完成任務的喜悅。這既包括有個人的操作技能實習也有組員合作的成果。
實習讓我更加的加深和鞏固運用GIS軟件進行專題制圖的方法和技巧。我們通過上網搜索資料后在用GIS軟件進行修改。編輯點主題，編輯線主題，編輯多邊形主題，文字標注等。圖形數據的輸入利用鼠標進行，也可以借助數字化儀進行。前者通常被稱為屏幕數字化。所創建的主題分為點主題、線主題和面主題3種。主題被創建以后，ARCVIEW會為主題自動生成主題屬性表。主題屬性表是圖形數據與表格數據（屬性數據）相聯系的紐帶。ARCVIEW會為主題自動生成的主題屬性表最初僅包含少量的缺省字段，以后可以通過編輯該屬性表來添加字段，從而實現屬性數據的連接。ArcView的地圖編輯，主要是通過圖例編輯器來實現的，它可以制作能向地圖用戶表達數據重要信息的可視化地圖。使用圖例編輯器，還可以選擇圖例類型，進行數據分類，修改圖例中的文字，改變特征符號體系等等，而所有這些，又都可以在編輯過程中預覽和修改。
真是不實習不知自己所學到的有多少，一實習起來就發現我們之前所掌握的只是一點點而已，要是到真正工作的話簡直是一竅不通，也就等于沒學過。但幸虧有了這次實習，既讓我們明白到我們不足之處也讓我們熟練了ARCVIEW的操作技巧，大大提高了我們的能力。相信在這一周里面我學習到的知識我想對自己的專業和以后就業都會有很大的幫助。
