工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“， 以下是為大家整理的關于幼兒園小班保教工作計劃2篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園小班保教工作計劃2篇
幼兒園小班保教工作計劃篇1
幼兒園小班保教工作計劃
本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發展,小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，配合學園爭創××市優質幼兒園,重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。
一、主要工作重點與措施：
（一）保教工作：
我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。
（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。
（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。
（5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
（6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。
（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。
（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
（二）教科研工作：
（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。
（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。
（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
（三）家長與社區：
（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。
（2）健全家園聯系，充分發揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。
（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。
（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。
（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。
二、月份工作安排：
九月份：
（一）保教工作：
1、根據教育目標，期初環境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。
3、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。
4、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“××市優質幼兒園”的初評準備工作。
（二）教研工作：
1、參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。
2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級。
3、各班制定教研課題計劃。
4、鼓勵教師參加晉市“教壇新秀”評選活動。
（三）家長、社區工作：
1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。
2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創設“家園聯系欄”，駕起家園互動的橋梁。
十月份：
（一）保教工作：
1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。
2、抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋游。
4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。
（二）教研工作：
1、組織教師參加幼兒園教研活動。
2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。
（三）家長、社區工作：
1、開展親子活動，家園同樂活動。
2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。
3、豐富“家教園地”內容。
十一月份：
（一）保教工作：
1、結合月目標，更換班級副墻飾的內容。
2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。
3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。
4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。
5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。
6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。
（二）教研工作：
開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。
（三）家長、社區：
1、向家長開放半日活動。
2、豐富“家教園地”內容。
3、召開期中班級家長會議。
十二月份：
（一）、保教工作：
1、豐富主題活動的開展。
2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。
3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環境布置。
（二）、教研工作：
1、組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。
（三）家長、社區：
1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。
2、各班開展親子活動。
3、豐富“家教園地”內容。
元月份
（一）保教工作：
1、更換副墻飾內容。
2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。
3、評價幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況報告單》。
4、期末班級、年段總結，配合保管員清點各班財產。
（二）教研工作：
1、各班對保教工作進行學期小結。
2、組織教師學習《幼兒發展評價》。
（三）、家長、社區工作：
1、各班召開期末家長會。
2、進行全面家訪。
二月份：
（一）保教工作：
1、整理活動室，布置環境，綠化美化工作的開展。
2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。
3、增設區角材料，開放區角。
4、補充、修訂年段、班級工作計劃。
（二）教研工作：
1、討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。
2、年段根據實際進行早操的調整與修改。
（三）家長與社區：
1、召開期初家長會。
2、豐富“家教園地”內容。
三月份
（一）保教工作：
1、結合節日，各班開展主題教育活動。
2、配合學園開展綠化園貌工作。
（二）教研工作：
1、組織開展教研活動，學習新《綱要》精神。
2、探討早操調整情況。
（三）家長社區工作：
1、結合節日開展社區活動。
2、開展“親子活動”。
3、豐富“家教園地”內容。
四月份：
（一）保教工作：
1、組織幼兒春游。
2、加強各班班級常規訓練。
3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。
4、參加園每師一課活動。
（二）教研工作：
1、組織教師參加學園開放活動。
（三）家長與社區工作：
1、各班召開期中家長會。
2、各班開展家長開放日活動。
3、豐富“家教園地”內容。
五月份：
（一）保教工作：
1、結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。
2、做好“慶六一”的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。
（二）教研工作：
1、年段開展教研活動。
2、參加學園教研活動。
（三）家長與社區工作：
1、開展“家園同樂”活動。
2、豐富“家教園地”內容。
六月份：
（一）保教工作：
1、開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術展覽。
2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。
3、協助學園開展教師學年績效考評活動。
4、做好各項資料歸檔工作。
（二）教研工作：
1、對年段、班級保教工作進行總結的交流。
2、教師撰寫專題總結并進行交流。
（三）家長與社區：
1、各班召開期末家長會及家長專題講座。
2、結合“xx環保日”配合園開展有關的社區活動。
3、開展“親子活動”。
4、豐富“家教園地”內容。
七、八月份：
（一）保教工作：
1、參加各種培訓、學習。
2、環境創設、布置活動室。
（二）教研工作：
討論、制訂保教工作計劃。
（三）家長、社區工作：
做好新生入園前家訪。
幼兒園小班保教工作計劃篇2
2020幼兒園小班保教工作計劃幼兒園的基礎建設、文化建設是很多學齡前孩子父母關 注的重點。幼兒園建設對教師的健康成長起著深刻的影響， 對幼兒的茁壯成長起著潛移默化的作用。下面是 XXXX整理
的20xx幼兒園小班保教工作計劃，希望對大家有所幫助 ！
20xx幼兒園小班保教工作計劃（一）
一、 指導思想
始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《 0— 6歲
兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜 合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼 兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持 保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優 化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼 兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。
二、 現狀分析
（一）教師現狀：
1. 我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調 整，現有新調入的公辦教師 5名，自聘教師2名，合同教師 1名，實習教師1名，原有教師公辦教師 3名，共12名。以 據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。 因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學 能力應努力抓緊。
2. 進一步提高教研工作質量，提高對教師的實踐指導能 力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、 討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體
意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
3. 從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規范性 不夠，逐步完善。
4. 從環境創設方面分析，教師對“指南” “綱要”的理 解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子 自主參與性不夠。
（二）幼兒現狀：
1. 本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒， 中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同，家 長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。
2. 孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一 步提高，行為習慣有待于轉變。
3. 增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明 顯，表現很多孩子不會觀察， 隨意性很強，對探索不感興趣
三、主要工作目標
1. 落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保
教并重
2. 圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
3. 提高教師綜合能力，培養一專多能的教師 ；培養幼兒
富有個性的發展。
4?加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園 聯系。
四、具體工作內容及措施
（一） 樹立終身學習的理念，提高自身素養
加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的 教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指 南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合 實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小 學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
（二） 規范管理，促進教學質量的提高
1. 注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日 常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習 慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會 性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2. 確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開 展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間 2小時以上。
3. 注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一 體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、 整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。
4. 開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼 兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成 為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉 0K
“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒 素質。
（三）開展有效教研，鉆研課程改革
1. 扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。 圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀 摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的 意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說 課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互 切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。
2. 合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒 園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容 必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安 排五大領域內容，保持課程的平衡性。
3. 發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老
帶新的方法幫助新教師快速成長。 （本學期：結構游戲、科
學、語言）
4. 教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。 為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、 語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等 主題教育活動等進行研討。
5. 環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力 發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高 區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
（四）重視家園聯系，實現一致教育。
1. 在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確 的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2. 通過家教園地、QQ電話、幼兒評估手冊等與家長交 流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學 習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的 一致。
3. 鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動 等，進一步密切家園聯系。
4. 繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出 2名家委會
成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們
進一步了解我園的工作情況。
四.月份安排
八、九月份
1. 各班進行墻飾布置及區角創設。
2. 小班段召開新生家長會。
3. 安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。
4. 周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。
5?加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培 養。
6. 各段組織早操的編排、學習，并出操。
7. 各班組織中秋節主題系列活動。
8. 制定并開展教師節系列活動。
9. 啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
10. 本園開展《指南》專題講座。
11. 開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。 十月份
1. 開展慶祝國慶節系列活動。
2. 開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。
3. 組織教師參加卡拉 0K比賽。
4. 檢查各班級的出操情況。
5. 保教常規工作檢查。
6. 角色游戲專題講座。
7. 組織幼兒秋游。
8. 教研活動：活動區創設研討。
9. 開展新教師教學活動觀摩研討活動。
10. 參加鎮級區域環境創設評比活動。
11. 小班段活動：幼兒自理能力比賽。
十一月份
1. 期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流 活動，舉行“家長開放月”系列活動。
2. 組織20xx屆新分配教師進行匯報課評比。
3. 結合消防日開展應急疏散演練。
4. 組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。
5. 開展幼兒園區域創設評比交流活動。
6. 公辦園新教師匯報展示課評比活動。
7. 表演游戲專題講座。
8. 中班段活動：幼兒歌表演活動。
十二月份
1. 組織保育員參加鎮級技能比賽。
2. 組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。
3. 籌備第二屆親子才藝比賽。
4. 教師書面材料檢查。
5. 班級常規檢查。
6. 結構游戲專題講座。
7. 大班段活動：幼兒拍皮球比賽。
元月份
1. 組織開展慶元旦活動。
2. 舉行親子活動、家長開放活動。
3. 各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。
4. 完成各類總結，制定下階段工作計劃。
5?做好各項檔案資料的整理歸類工作。
6. 各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。
20xx幼兒園小班保教工作計劃(二)
一、 教學目標
1、 能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己 的優點。
2、 發準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞
口令，并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。 認識字詞：松鼠、
老虎、樹。
3、 能正確認讀、書寫數字 1~5，根據字形進行聯想。
4、 學習新學期晨間操。
二、 行為習慣的培養
1、 生活習慣：知道自己長大了，自己的事應該自己做， 愿意展示自己獨立做事的技能。
2、 學習習慣：(1)堅持每天按時入園， 能獨自完成作業。
(2) 學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3) 能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、 游戲習慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動，按自己 的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料，并能整齊地擺放游戲用品。
（3）在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與 他人合作進行游戲。
三、 環境創設
1、 結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置 主題墻，用繩子編成網子供幼兒懸掛作品。
2、 和幼兒一起制定班級游戲的內容和規則。
3、 布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及 注意事項。
四、 教學活動安排：
第一周
1、 語言：我喜歡我自己
2、 語言：鼠教虎爬樹（繞口令）
3、 數學：數字好寶寶（一）
4、 健康：我的名片
5、 科學：七彩太陽光（科學探究）
6、 音樂：名字唱出來（歌唱活動）
7、 拼音：學習
&體育：學習幼兒廣播操（一）
9、美術：手形畫 第二周
1、 語言：寬街（續編故事）
2、 語言：天（故事）
3、數字好寶寶（二）
4、 科學：會變的顏色
5、 音樂：獅王進行曲（音樂欣賞）
6、 體育：學習幼兒廣播操（二）
7、 拼音：學習
&拼音：學習
9、美術：制作小蟲子
第三周
1、 語言：一去二三里（古詩）
2、 語言：小花籽找快樂（童話）
3、 數學：整理學習用具
4、 健康：自己的事情自己做（生活自理）
5、 科學：會變的樹葉
6、 音樂：拉拉鉤（一）（歌唱）
7、 體育：在身上滾球（體育）
&拼音：學習
9、美術：螃蟹
第四周
1、 語言：孫悟空打妖怪（兒歌）
2、 語言：小花籽找快樂（童話）
3、 數學：班級物品清單
4、 科學：蚯蚓
5、 音樂：快樂的腳步（音樂活動）
6、 體育：摘果子
7、 拼音：學習
8、 拼音：學習
9、 美術：名畫欣賞《夢》
五、 晨間活動
第一周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、 圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第二周：分組活動：1、跳繩;2、小單車;3、滾環;4、 皮球；5、羊角球;6、粘貼球
第三周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、 圈;2、小單車;3、滾環;4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第四周：分組活動：1、皮筋；2、小單車;3、滾環;4、 皮球；5、跳袋;6、粘貼球
六、 家長工作
1、 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、 召開新學期家長會。
3、 幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促 幼兒保持正確的書寫姿勢。
9月份蒙氏和五大領域教學計劃
9月份蒙氏教學內容五大領域教學內容
第一周名稱：線上活動 寂靜游戲
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的
朋友在哪里
名稱：串項鏈
目的：培養幼兒手眼協調、控制小肌肉、細心、耐心、 審美能力。美術活動：手指玩色一一手指點畫
名稱：粉紅塔
目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯 目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特征感 興趣。
感知認識早晨和晚上。
第二周名稱：帶插座圓柱體
目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動： 我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養語言活動：幼兒園的一天 名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的：視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣并認識教師節
第三周名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛生的好習慣語言活動：講衛生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活 動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓 柱體的不同。數學活動：香蕉可真多啊
名稱：物歸原位
目的：培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼 兒園
名稱：安靜活動 走線
目的：幼兒平衡能力的培養科學活動：我的小腳會說話
第四周名稱：感官領域一一長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球
名稱：認識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：制作樹的小樹美術活動：我的月餅
目的：了解中秋節
名稱：制作水果沙拉
目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學領域——認識鳥的嵌板
20xx幼兒園小班保教工作計劃（三）
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的 作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和 再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼 兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥 皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引 導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差， 需要老師格外關心和幫助。本月工作計劃制定如下：
一、 工作重點
1、 鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放 玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、 加強幼兒盥洗環節的生活常規的培的培養。
3、 鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
二、 教育目標
（一）健康領域
1、 鼓勵幼兒多喝白開水，養成經常喝水的習慣。
2、 培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的 的良好生活習慣。
3、 養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和
鞋襪
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模
仿操。
（二） 語言領域
1、 愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、 喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。
3、 喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣
的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
（三） 社會領域
1、 會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、 收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、 喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、 初步學習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規 則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學 習與同伴分享玩具和圖書。
（四） 科學領域
1、 積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發的探
究活動。
2、 感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用 簡單的數學詞匯和語言。
3、 通過感知、操作來比較2-3個物體間常見涼（如大小、 長短等）的差別。
4、 關注自己身邊的環境，有初步的環保意識和行為 （如
把廢棄物放進指定地點等）
5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現象， 體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。
（五） 藝術領域
1、 對生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發生的 “小樂器”初步感知聲音的強弱。
2、 喜歡參與音樂、美術活動，在活動中感受快樂和滿 足。
3、 學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。
4、 能隨著音樂做簡單律動進行自我表現，并初步體驗 與他人溝通、交往的快樂。
（六） 家園共育
1、 天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起 活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗 病能力。
2、 建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口 及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮 鞋等。
3、 建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事 情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調 發展。
4、 建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進
他們的語言發展。
5、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育
幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
