化工見習報告范文11篇
化工見習報告范文(1)
化工見習報告
1見習的意義和目的：
見習是一種實踐，是理論聯系實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。參觀見習是一門專業實踐課,是學習專業課程之后進行課程設計時不可或缺的。參觀見習不僅可以加深對專業知識的印象，而且可以廣泛的感受到工廠生產環節的不同。了解社會需要，加深社會的認識，增強對社會的適應性、將自己融入到社會中,縮短從一名大學生到一名員工的思想和業務的轉變的時間。在見習中，我們也應該學習工人師傅和工程技術人員的吃苦耐勞的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。這次去見習的目的是讓我們對現代化工廠的生產及運營有一個大概了解，走出校門，在實際生活中去感受將來的工作崗位，以及這些崗位中與自己的專業相關的工作背景，和生產中所涉及的安全方面的問題。知道了解實際生產過程中的安全危險因素，各種原材料的自身的一些危險因素以及如何去預防這些危險的發生，發生后又該如何去處理。
通過直接接觸到實際生產過程，一方面，達到對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業；另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業技能更加過硬,更加善于理論聯系實際。這次在安徽理士電源技術有限公司和安徽巨成精細化工有限公司的參觀見習進一步加深我對專業知識的理解，也是我對課題有了新的認識，明白了完成一件“工程”所應該做的準備工作及相關流程。同時通過運用所學專業知識進行觀察，也鍛煉提出，分析并解決問題的能力。總之，有以下六點：
●掌握基本原理的基礎上，了解基礎知識與化工生產實際的聯系，加深對理論知識的理解和掌握。
●培養學生理論聯系實際及解決實際問題的能力，為后續專業課程的學習打下基礎。
●進一步鞏固和擴大化工方面的知識，接觸各種類型部門。
●了解現代化化工企業管理、生產設備、生產流程、現代技術的發展等基本知識。
●加深學生對工廠及具體化工設備、化工操作的感性認識，讓學生進一步了解所學專業的性質，以便今后更好地學習專業基礎課及專業課。
●培養學生聯系實際、熱愛勞動和向工人師傅學習的好品德。
2見習時間：
2014年4月14日-2014年4月15日
3見習地點：
安徽理士電源技術有限公司
安徽巨成精細化工有限公司
4見習內容：
4.1見習要求及安全介紹：
4.1.1見習要求：
1.事先搜集有關見習單位的相關資料，包括主要產品，產品性能，企業規模等資料。
2.在見習現場了解生產工藝及事故隱患。
3.及時總結見習現場資料，綜述理論與見習所獲得的相關知識。
4.體會工廠生產環節的責任和工作內容,提前體驗將來的工作環境。
4.1.2見習安全知識：
1.女生頭發扎好，窩進安全帽里，進廠不摘帽子（安全帽到時會摘）不穿高跟鞋；
2.廠里有高溫東西，穿長袖長褲,戴好頭盔；遠離不安全因素；
3.不隨意走動，聽從老師和見習人員的安排，遵守工廠見習規則；
4.2見習過程
安徽理士電源技術有限公司
理士國際技術有限公司（簡稱理士國際）是一家總部位于中國廣東肇慶的專業研發、生產和銷售鉛酸蓄電池的國際化新型科技企業，創立于1999年，2010年在香港主板上市（理士國際00842HK）。理士國際的主要營業范圍是起動電池、動力電池、儲能電池、工業電池等，在太陽能、風能、通信、電力、UPS、應急照明、安防、儀器設備、汽車、摩托車、電動自行車、高爾夫球車、叉車、船舶、工程機械車等領域為世界各地的客戶提供電池設備、服務和解決方案
安徽巨成精細化工有限公司
安徽巨成精細化工有限公司位于享譽盛名的口子酒之鄉——淮北市濉溪縣經濟開發區，毗鄰合徐、連霍高速公路，202省道臨廠而過；臨近出口口岸連云港，交通十分便利。公司占地面積220余畝，注冊資金1250萬元，現有固定資產6800多萬元，員工210人，其中高、中級專業技術人員50多名。公司現有聚丙烯酰胺(PAM)生產線三條，年產聚丙烯酰胺(PAM) 60000噸，由于在技術、資金、人才上的優勢和先進的生產工藝，已成為淮北市化工行業的重點骨干企業。
4月14日,我們參觀了安徽理士電源技術有限公司。
鉛酸蓄電池的工藝流程如下:
鉛酸蓄電池工作原理
鉛酸蓄電池正極活性物質是二氧化鉛，負極活性物質是海綿鉛，電解液是稀硫酸溶液，其放電化學反應為二氧化鉛、海綿鉛與電解液反應生成硫酸鉛和水，Pb（負極）+PbO2（正極）+2H2SO4====2PbSO4+2H2O（放電反應)其充電化學反應為硫酸鉛和水轉化為二氧化鉛、海綿鉛與稀硫酸。2PbSO4+2H2O====Pb（負極）+PbO2（正極）+2H2SO4 (充電反應)鉛酸蓄電池單格額定電壓為２.0V，電池內正、負極板間采用電阻極低、雜質少成分穩定離子能通過的橡膠、ＰＶＣ、ＰＥ或ＡＧＭ隔板。
鉛酸蓄電池工藝流程及主要設備
鉛粉制造、板柵鑄造、極板制造、極板化成、裝配電池 鉛粉制造設備：鑄粒機或切段機、鉛粉機及運輸儲存系統； 板柵鑄造設備：熔鉛爐、鑄板機及各種模具；
極板制造設備：和膏機、涂片機、表面干燥、固化干燥系統等； 極板化成設備：充放電機； 水冷化成及環保設備；
裝配電池設備：汽車蓄電池、摩托車蓄電池、大中小型密封閥控鉛酸蓄電池裝配線
電池檢測設備：各種電池性能檢測。
典型鉛酸蓄電池工藝過程概述
鉛酸蓄電池主要由電池槽、電池蓋、正負極板、稀硫酸電解液、隔板及附件構成。工藝制造簡述如下：
鉛粉制造：將1#電解鉛用專用設備鉛粉機通過氧化篩選制成符合要求的鉛粉。
板柵鑄造：將鉛銻合金、鉛鈣合金或其他合金鉛通常用重力鑄造的方式鑄造成符合要求的不同類型各種板板柵。
極板制造：用鉛粉和稀硫酸及添加劑混合后涂抹于板柵表面再進行干燥固化即是生極板。 極板化成：正、負極板在直流電的作用下與稀硫酸的通過氧化還原反應生產氧化鉛，再通過清洗、干燥即是可用于電池裝配所用正負極板。
裝配電池：將不同型號不同片數極板根據不同的需要組裝成各種不同類型的蓄電池。 注：各單位因工藝條件不同可選擇不同的流程。
板柵鑄造簡介
板柵是活性物質的載體，也是導電的集流體。普通開口蓄電池板柵一般用鉛銻合金鑄造，免維護蓄電池板柵一般用低銻合金或鉛鈣合金鑄造，而密封閥控鉛酸蓄電池板柵一般用鉛鈣合金鑄造。
第一步：根據電池類型確定合金鉛型號放入鉛爐內加熱熔化，達到工藝要求后將鉛液鑄入金屬模具內，冷卻后出模經過修整碼放。
第二步：修整后的板柵經過一定的時效后即可轉入下道工序。
板柵主要控制參數 ：板柵質量；板柵厚度；板柵完整程度；板柵幾何尺寸等；
鉛粉制造簡介
鉛粉制造有島津法和巴頓法，其結果均是將1#電解鉛加工成符合蓄電池生產工藝要求的鉛粉。鉛粉的主要成份是氧化鉛和金屬鉛，鉛粉的質量與所制造的質量有非常密切的關系。在我國多用島津法生產鉛粉，而在歐美多用巴頓法生產鉛粉。 島津法生產鉛粉過程簡述如下：
第一步：將化驗合格的電解鉛經過鑄造或其他方法加工成一定尺寸的鉛球或鉛段；
第二步：將鉛球或鉛段放入鉛粉機內，鉛球或鉛段經過氧化生成氧化鉛；
第三步：將鉛粉放入指定的容器或儲粉倉，經過2-3天時效，化驗合格后即可使用。
鉛粉主要控制參數 :氧化度；視密度；吸水量；顆粒度等； 極板制造簡介
涂膏式極板生產過程簡述
第一步：將化驗合格的鉛粉、稀硫酸、添加劑用專用設備和制成鉛膏；
第二步：將鉛膏用涂片機或手工填涂到板柵上；
第三步：將填涂后的極板進行固化、干燥，即得到生極板。
生極板主要控制參數 :鉛膏配方；視密度；含酸量；投膏量；厚度；游離鉛含量；水份含量等。
裝配工藝簡介
蓄電池裝配對汽車蓄電池和密封閥控鉛酸蓄電池有較大的區別，密封閥控鉛酸蓄電池要求緊裝配一般用AGM隔板,而汽車蓄電池一般用PE、PVC或橡膠隔板。裝配過程簡述如下：
第一步：將化驗合格的極板按工藝要求裝入焊接工具內；
第二步：鑄焊或手工焊接的極群組放入清潔的電池槽；
第三步：汽車蓄電池需經過穿壁焊和熱封后即可,而密封閥控鉛酸蓄電池若采用ABS電池槽需用專用粘合劑粘接。
電池裝配主要控制參數:匯流排焊接質量和材料；密封性能、正、負極性等。
化成工藝簡介
極板化成和蓄電池化成是蓄電池制造的兩種不同方法，可根據具體情況選擇。極板化成一般相對較容易控制成本較高且環境污染需專門治理。蓄電池化成質量控制難度較大，一般對所生產的生極板質量要求較高，但成本相對低一些。密封閥控鉛酸 蓄電池化成簡述如下：
第一步：將化驗合格的生極板按工藝要求裝入電池槽密封；
第二步：將一定濃度的稀硫酸按規定數量灌入電池；
第三步：經放置后按按規大小通直流電，一般化成后需進行放電檢查配組后入庫準備出廠。
電池化成主要控制參數 :罐酸量；罐酸密度；罐酸溫度；充電量和時間等。
安徽巨成精細化工有限公司
4月15日,我們參觀了安徽巨成精細化工有限公司。
陰離子聚丙烯酰胺(APAM)的工藝流程如下:
單體制備部分
丙烯腈儲運工段
外運的丙烯腈在氮氣的作用下，卸到丙烯腈儲罐，在罐內有氮氣保護，氮氣呼出氣體通過洗滌塔洗滌后放空。
發酵工段
菌種在凈化空氣、消毒培養基等條件下，經種子罐、發酵罐逐級擴大培養獲得生產用發酵液。
催化水合工段
經離心清洗后的發酵液送入反應系統，流加脫鹽水、丙烯腈進行催化水合反應，控制系統中丙烯酰胺、丙烯腈濃度及反應溫度；物料平衡后連續出料。產出的丙烯酰胺水溶液送至丙烯酰胺精制工段。
丙烯酰胺（AM）精制工段
丙烯酰胺AM在低溫和負壓下閃蒸，閃蒸后的單體經過過濾，利用陽床、陰床、混床進行離子交換，進一步純化聚丙烯酰胺單體。
聚合部分
調制工段
經精制后的單體送入調制釜調至一定濃度和溫度。
聚合水解工段
調制后的單體溶液輸送至聚合釜，在一定條件下完成聚合及水解，形成的膠體送至儲料箱。
造粒工段
采用前加堿工藝時，儲料箱內的膠體通過造粒機造粒，送至流化床內。采用后水解工藝時，儲料箱內的膠體通過一次造粒送至水解器進行水解，水解后將膠粒卸入緩沖料倉內，經過二次造粒機送入流化床。
流化工段
膠粒經流化床完成干燥過程，形成固態顆粒。
研磨系統
干燥后的物料顆粒經多級研磨、篩分，成品經自動稱量包裝
1、銅催化水合法：采用丙烯腈在銅基催化劑存在下經水合反應來制備丙烯酰胺，所述方法包括使反應體系中出現在一個分子中具有活性亞甲基基團和酸性基團的化合物或其鹽，然后使該含有丙烯酰胺的溶液與弱堿性或中度堿性的陰離子交換樹脂接觸。在上述水合反應中，雜質的生成得到抑制，而催化劑活性卻不受任何影響，所得丙烯酰胺可用來制造分子量高并且水溶性好的絮凝劑。
2、銅催化水合法也可將丙烯腈至少通過兩個純化步驟來處理，首先使丙烯腈與強酸性陽離子交換樹脂接觸，然后與具有伯氨基或仲氨基的樹脂或與活性炭接觸。最后在銅基催化劑存在下使所得到的丙烯腈經過水合反應。即使采用一般品質的丙烯腈，該方法也能制出高品質的丙烯酰胺，并能進一步制出具有良好水溶性的聚丙烯酰胺。銅催化水合法的缺點是需要回收丙烯腈以及分離銅，浪費資源和能源；同時副反應較多，不容易控制，產品純度不高。
3、硫酸水合法：先使丙烯腈于100℃以下水解成丙烯酰胺硫酸鹽，再中和得丙烯酰胺(AM)。初期通過丙烯酰胺均聚制得了非離子型聚丙烯酰胺，產品比較單一。不久開發了用堿部分水解(后水解法)的陰離子型聚丙烯酰胺。
4、微生物法：將丙烯腈、水和固定化生物催化劑調配成水合溶液，在催化反應后分離出廢催化劑就可得到丙烯酰胺產品。與傳統的銅催化水合法相比，其特點是：在常溫常壓下反應，設備簡單，操作安全；單程轉化率極高，無需分離回收未反應丙烯腈；酶的特異性能使選擇性極高，無副反應。采用J-1菌種時，反應溫度為5-15℃，PH值為78，反應區丙烯腈濃度為1%-2%。丙烯腈轉化率為99.99%，聚丙烯酰胺選擇性為99.98%，反應器出口丙烯酰胺濃度接近50%；失活的酶催化劑排出系統外的量小于產品的0.1%；無需銅分離工段，無需離子交換處理，使分離精制操作大為簡化；產品濃度高，無需提濃操作，整個過程操作簡便，設備投資少，生產經濟效益高，利于小規模生產。
用途及投加量:
陰離子聚丙烯酰胺外觀呈白色細小顆粒或粉末狀固體。陰離子聚丙烯酰胺在城市和工業廢水處理中，用于提高廢水中懸浮固體、COD和磷酸鹽的去除效果。
陰離子聚丙烯酰胺的主要用途和投加量：
1.在初級廢水沉淀池中投入0.25mg／L水解聚丙烯酰胺，懸浮物和COD的去除率可分別提高至66％和23％；
2.在二級廢水處理沉淀池中加入0．3mg／L的陰離子絮凝劑，懸浮固體和BOD的去除率則可分別提高至87％和91％，而除磷效果由原來的35％提高至91％。
3.在飲用水和生活廢水處理中，陰離子聚丙烯酰胺用于表面水澄清、沖洗廢水的澄清和濾液調整等過程。
4.在采礦中，用于洗煤水澄清和浮選尾礦、精煤過濾、尾礦(渣)脫水、浮選尾礦澄清、精礦增稠和過濾、鉀堿的熱溶液和浮選加工液澄清、螢石忽然重晶石的浮選尾礦的澄清。
5.陰離子聚丙烯酰胺還用于鹽加工的原鹽水、污泥脫水的澄清以及磷酸鹽礦回收水的處理等。
在鋼廠和金屬制造工業中、陰離子聚丙烯酰胺用于平爐氣體洗涂水的凈化，粉末冶金廠和酸洗廠廢水的澄清，電解液的凈化和電鍍廢液的澄清。
5見習總結與感想：
在安徽理士電源技術有限公司和安徽巨成精細化工有限公司的見習對我們化學類專業學生將來的就業以及知識的系統性、完整性是很有必要的。雖然僅僅兩天短暫的時間內，我收獲了很多的東西。其中感受頗深的一點是，雖然理論學習是未來工作的基礎，但是實際工作與理論闡述又存在很大的不同，我們不能偏重理論的學習而忽視實際生產中需要處理的問題。
在見習的閑暇之間，我同一些在廠里員工的交談中，深知在工作崗位上有良好的業務能力是做好工作的基礎。因此，對于我們這些即將走上社會的大學生，掌握好牢固的專業知識顯得尤其重要。此外就是在長時間進行重復的、單調的、無趣的工作中，如何保持工作的質量及效率。
到化工廠見習后，說實在的很辛苦。但欣慰的是也學到了很多寶貴知識，許多都是在課本上無法學到的, 而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏;也深刻的體會到化工廠工人的艱辛,從而我在心底敬佩他們勤懇敬業與甘于奉獻的精神。 如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當我身臨企業，直接接觸到企業的生產與銷售的話，就理性得多。因為，在市場的競爭受市場競爭規則的約束，從采購、生產到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯系，如何規避風險，如何開拓市場，如何保證企業的生存發展，如何在發展自己的同時又盡可能的將對環境的影響降到最低,這一切的一切都是那么的現實，理性的判斷就顯得重要了。在兩天化工廠的見習過程中，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓些，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受到充實，感受到成長。
通過這次見習，我也算真正和化工廠有了一次親密接觸。總之，這次到安徽理士電源技術有限公司和安徽巨成精細化工有限公司的短暫的見習，我受益匪淺，也是對以后工作和學習的一次探索。
化工見習報告范文(2)
化工廠見習報告2000字范文篇一 為了了解專業知識在實際生產中的應用和重要性，對化工生產行業有一個初步接觸。了解實習單位產品的生產狀況和工藝流程規范，加深理論知識與實際生產的相結合。對今后從事相關的工作有清晰的認識和切身領會。我來到了xx化工廠進行實習，以下是我的實習匯報。 一、實習目的 了解生產企業的生產工藝流程規范，對乙炔生產車間，氯化氫生產車間，氯乙烯聚合車間的生產工藝原理和工藝流程規范進行全方位的認識和了解，重點是聚氯乙烯合成車間，了解產品從原料投入到成品產出的各個環節，對生產過程進行系統的學習。 二、實習概況 在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是假如我們在實際當中不能靈敏運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中。實習能使我們接觸社會，感受工人師傅們遵守勞動紀律和勤勞拼搏的精神以及嚴謹認真的工作作風，培養我們對工作的職責感，以及運用所學知識觀察和分析實際問習題的潛質。 三、xx化工廠基本狀況 xx化工廠地理位置優越，交通運輸便利。依托當地豐富的原鹽、煤炭、電力、電石資源，成為具有年產5萬噸離子膜燒堿、6萬噸聚氯乙烯樹脂、3。5萬噸硫酸，年生產化工產品近20萬噸的中型現代化氯堿企業。 四、實習過程 我們這次主要是參觀乙烯生產車間、氯化氫生產車間、聚氯乙烯樹脂合成車間并進入中控室，進班組學習。在工廠中，雖然工作環境比較惡劣，但工人師傅們仍然不辭辛苦，嚴格遵守勞動紀律，勤勞拼搏，有著高度的職責感和主人翁精神，使我們感受到良好的工作氣氛。 在生產車間，工廠工人師傅耐心地給我們講解生產工藝和流程規范，我們感受到了在學校學習的理論知識與實際生產的差別，領會到工作與學校的不一樣，同時看到了工人師傅對生產工藝流程規范和安全生產的熟練，我們也感受到了他們認真、負責、嚴謹、一絲不茍的工作作風。透過與工人師傅閑暇時交流，他們大多數人工齡都是十年以上，他們都是化工生產的元老，多年的經驗抵得上工程師水平，但介于學歷的限制，他們勤勤懇懇，任勞任怨堅守在崗位上。 在實習的過程中我們學習到的不單單僅是那些原理和生產流程規范和生產流水線。我們更了解了企業生產的整體過程，以及理論知識在實踐生產中的應用，了解了一些在課堂上和書本內不能直觀地觀測到的設備和宏觀的概念。在實際生產中，每一步的設計都務須要思考到各方面的條件限制和因素的制約，為日后就業有一個初步認識和準備。 五、實習領會 透過實習，我們既對中發廠的安全管理有一個初步了解，對化工行業的特殊性有一個初步認識，加強安全生產意識及自我防護的潛質，又能了解中發化工廠的生產狀況和工藝流程規范，對所學專業有一個感性認識，對所學專業在國民經濟中所占的地位與作用有所了解，增強我們對專業的熱愛，對化工產業的實際生產，工作等各方面有切身領會。 實習是大學本科的必修課程，是理論聯絡實際、為以后就業打下感性認識基礎的十分重要的實踐環節。透過本次實習，我們穩固、擴大和加深了從課堂上所學的理論知識，親眼目睹了各廠房實際運用化工方面的知識進行生產的過程，并初步學習化工廠生產崗位基本操作技能，對化工生產有了更深刻的明白和領會。 實習對我們來說至關重要，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識，對知識也有了更深入的了解。實習，是從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式、思維方式，還是生活環境、思考方法，都要發生很大的變化才能更好的適應。我們不但要注重知識和技能，更需要增強我們的心理素質和道德品質教育，使自己既具有高度的事業心和職責心，以及堅定不移、百折不回的意志和精神。 六、實習總結歸納 總之，這次的實習，使我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，對實際操作有了更多的了解，增強了專業知識的感性面及認識面和運用所學知識觀察和分析實際問習題的潛質，對所學的專業有了新的認識。實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，俗話說，千里之行始于足下，實踐才能使我們更好的學習。雖然實習的時刻只有一個月，但卻讓我受益匪淺，也讓我對自己今后要從事的行業有所思考。篇二 為了進一步了解到化工廠生產裝置的儀器、儀表及自動控制原理、調節方法，為以后畢業投入實際生產生活奠定一定基礎，我來到了xx公司下屬的一家化工廠進行實習。 一、實習目的 向工人、干部、工程技術人員學習，向生產實際學習。煉思想、煉作風、練操作技能，提高政治思想素質，培養分析問習題和解決問習題的能力，培養良好的勞動態度；掌握實習生產裝置的工藝原理和流程規范，主要設備、機器的構造和工作原理；了解實習生產裝置生產方案制訂原則及工藝條件，原料油及產品性質特點。 運用己學的普通基礎課、技術基礎課、部分專業課的理論知識，解釋實習生產過程中的某些物理、化學現象，分析工藝條件對裝置生產、產品性質的影響；了解生產裝置的儀器、儀表及自動控制原理、調節方法；了解實習生產裝置的開、停汽操作，正常操作和異常操作調整以及安全防火、防腐蝕措施；搜集現場生產數據、資料，對裝置的某些工藝技術問習題作出分析和評價，或提出改良意見；進一步了解煉油生產裝置中工程技術人員的工作任務和工作方法。 二、實習概況 生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問習題、解決問習題和向生產實際學習的能力和方法為目的。培養我們的團結合作精神，結實樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能限度地發揮作用。在向工人師傅學習時，培養了我們艱辛樸素的優良作風。在生產實踐中領會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。 三、實習單位介紹 xx公司是一家以煉油為龍頭，石油化工為主體的大型煉化一體化企業，擁有70多套主要生產裝置，擁有完善的港口碼頭、海上原油接卸和鐵路運輸系統以及原油、成品油管輸系統，擁有千萬噸級的煉油和百萬噸級的乙烯，其煉化規模在國內首屈一指，可以帶動數百億元乃至上千億元的乙烯后加工產值，對地方經濟的開展將起到更大的推動作用。 四、實習過程 在實習開始時，教師組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問習題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。安全生產管理基本原則：安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理。入廠生產實習需接受廠級、車間級、班組級三級安全教育。 后來教師組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們到了儀表車間去進行專業性的參觀，獲得了廣泛的生產實踐知識，對工廠的運作模式有了感性的認識。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。 車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在儀表車間的加裂班進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了手冊的實習內容。為了讓我們能夠更加深入理解車間實習的知識，在實習過程中，有幸聽取了車間主任的儀表車間實習講座，對石化行業的石油煉制，過程控制，技術信息等有了比較深入的理解和認識。在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、搜集的資料、讀書所得、所聽匯報內容等均記入到了實習日記中。 五、實習感想 實習是一個學生從學生的身份向一個職業者轉變的一個過渡過程，是一個人邁向社會的很重要一步。我在xx公司實習的這段期間，在學校教師、工廠師傅的指導和幫助下，順利地完成了這次十分有意義的生產實習并且收獲很大。通過這段時間的生產實習，我從無知到認知，到深入了解了公司和社會，從開始的懵懂到后來的感性認識。 在學校里學習生活，雖然有一些校園紀律在約束自己的行為，但相對于在公司里工作，還是非常懶散和不受控制的。因為這校園紀律大都是警告性質的，不會對自己的開展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有詳細的規章管理辦法，這些管理辦法就像高壓電線一樣，假如觸犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以后的開展帶來很壞的影響。同時，要成為一個非常職業、非常有素質的職業者，必須積極地去面對自己的工作，認真刻苦的來把工作做好，想盡一切規定把自己的工作做的完美。而作為一個職業者，認真負責、積極進取的態度會是自己發奮工作的原動力。所以，要成功地進行實習，必須首先樹立去認真負責、刻苦、積極進取的職業操守，像一個真正的職業者一樣要求自己。 我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度。態度對了，即便自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐步的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯絡，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統的認識，漸漸的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。 有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經常抱怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少抱怨，要看到公司好的一面，對存在的問習題應該想規定去解決而不是去抱怨，這樣才能保持工作的激情。 在這次實習過程中，我們碰到很多問習題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。而且我們更應該注重的是要抱著一種學習的心態去實習，去工作，這樣你就比別人主動，你所能學到的東西也比別人更多。每一個人在有所經歷之后就需要總結歸納，大家經歷的事情其實都差不多，可最終的差距出在哪里，那就是總結歸納，在經歷過后迅速總結歸納、提煉、升華，把學到的東西真真切切變成自己的東西，這將是我們一生所需具備的一種能力。 六、實習總結歸納 經過這次實習，我從實驗中學到了很多課本沒有的東西，在就業心態上我也有很大改變，以前我總想找一份合適自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我現在不能再像以前那樣等待更好時機的到來，要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學習、思考的心。 作為一位大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。在企業這樣一個新環境中，由我們很多值得學習、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學習、思考的心。首先在技術方面，要刻苦的補充自己的不足，認真地對待工作，時時刻刻的思考和學習。同時，在企業的環境中，更要注重學習企業先進的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識和管理文化知識。這樣，可以為自己日后的職業生涯打下良好的基礎。
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化工見習報告范文(3)
化工見習報告
見習單位： 昊華化工廠 立白日化有限公司
見習時間： 2014/11/3至2014/11/7
指導老師： 趙麗娜 趙國升 王繼庫
學生姓名：
學 號：
化工實習報告
在實習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏，如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當你身臨企業，直接接觸到企業的生產與銷售的話，就理性得多。因為，在市場的競爭受市場競爭規則的約束，從采購、生產到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯系，如何規避風險，如何開拓市場，如何保證企業的生存。
在這次實習過程，我們首先來到了四平市昊華化工廠，四平昊華化工有限公司成立于2004年，是中國昊華化工（集團）總公司的全資子公司，隸屬中國化工集團公司。公司注冊資本3.6億元，資產總額28億元，職工3000人。是全國重點氯堿生產企業。被國家工商行政管理總局授予 “守合同重信用單位”，中國化工管理協會、中國化工情報信息協會授予 “中國化工企業500強”、 “2009中國化工最具成長性企業”等稱號。
主導產品有離子膜燒堿、聚氯乙烯樹脂、鹽酸、液氯、次氯酸鈉、溶解乙炔、工業用氧氣、水泥等產品，產品暢銷各地，廣泛用于塑料、造紙、醫藥、電力、洗滌、冶金、玉米深加工、建筑等國民經濟基礎產業。公司位于吉林省四平市，地處東北經濟區的中心地帶，交通便捷，四通八達。廠區占地面積120萬平方米，擁有自備鐵路專用線10公里，鐵運、汽運槽車270多輛；兩座66千伏變電站，總裝機容量為16.9萬千伏安；供汽、供水能力充足，儀表、計量、檢測、倉儲等輔助設施配套齊全。
公司致力于管理創新、科技創新，做精產品，優化服務，提升品牌，近幾年四平昊華累計投資20億元，先后建設“雙五萬噸”和“雙二十萬噸”離子膜燒堿和聚氯乙烯樹脂項目和“年產百萬噸電石渣制水泥”項目，生產、檢測系統實現了現代化、信息化，生產技術、裝置水平全部達到國內先進水平，部分技術達到國際一流水平，企業實現了技術升級和規模擴張，跨越式發展增強了企業實力，成為東北地區最大的基礎化工原料生產基地，躋身全國氯堿企業前十五名。
雖然我們沒有正式分配,但我們都嚴格遵守車間的生產紀律,遇到不懂不明的地方都積極發問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產工藝流程,我們先查看了每個儀器和設備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環境.當然在化工生產中最重要的是安全.因此我們剛進公司時主任就給我們上了一堂安全教育課.
昊華化工廠主導產品有離子膜燒堿、聚氯乙烯樹脂、鹽酸、液氯、次氯酸鈉、溶解乙炔、工業用氧氣、水泥等?。
離子膜燒堿就是采用離子交換膜法電解食鹽水而制成燒堿（即氫氧化鈉）。 其主要原理是因為使用的陽離子交換膜，該膜有特殊的選擇透過性，只允許陽離子通過而阻止陰離子和氣體通過，即只允許H+、Na+通過，而Cl－、OH－和兩極產物H2和Cl2無法通過，因而起到了防止陽極產物Cl2和陰極產物H2相混合而可能導致爆炸的危險，還起到了避免Cl2和陰極另一產物NaOH反應而生成NaClO影響燒堿純度的作用。?
聚氯乙烯，英文簡稱PVC（Polyvinyl chloride polymer =PVC分子結構），是由氯乙烯在引發劑作用下聚合而成的熱塑性樹脂。是氯乙烯的均聚物。氯乙烯均聚物和氯乙烯共聚物統稱之為氯乙烯樹脂。
PVC為無定形結構的白色粉末，支化度較小。工業生產的PVC分子量一般在5萬～12萬范圍內，具有較大的多分散性，分子量隨聚合溫度的降低而增加；無固定熔點，80～85℃開始軟化，130℃變為粘彈態，160～180℃開始轉變為粘流態；有較好的機械性能，抗張強度60MPa左右，沖擊強度5～10kJ/m2；有優異的介電性能。但對光和熱的穩定性差，在100℃以上或經長時間陽光曝曬，就會分解而產生氯化氫，并進一步自動催化分解，引起變色，物理機械性能也迅速下降，在實際應用中必須加入穩定劑以提高對熱和光的穩定性。
在周三，我們來到了立白日化有限公司。立白日化有限公司主導產品有洗衣液，洗衣粉，洗潔精。
洗衣液的工作原理與傳統的洗衣粉，肥皂類同，有效成分都是表面活性劑。區別在于：傳統的洗衣粉，肥皂采用的是陰離子型表面活性劑，以烷基磺酸鈉和硬脂酸鈉為主，堿性較強（洗衣粉PH一般大于12），進而在使用時對皮膚的刺激和傷害較大。而洗衣液多采用非離子型表面活性劑，PH接近中性，對皮膚溫和，并且排入自然界后，降解較洗衣粉快，所以成為了新一代的洗滌劑。洗衣液的有效成分主要是非離子型表面活性劑，其結構包括親水端和親油端，其中親油端與污漬結合，然后通過物理運動（如手搓，機器運動）使污漬和織物分離。同時表面活性劑降低水的張力，使水能夠達到織物表面，使有效成分發揮作用。國內洗衣液將在2010年達到整個洗衣劑市場的19%，在2015年之后達到30%。而在美國，洗衣液的市場份額已經超過了洗衣粉，占比達到80%以上，大有替代洗衣粉之勢。
洗衣液的配方比洗衣粉柔和的多，最主要是不傷手，衣服殘留液也少，深得家庭主婦的喜愛。洗衣粉刺激性大，長期使用會傷害到愛人的皮膚。
洗衣粉的英文Washing powder，合成洗滌劑是以表面活性劑為主要成份，并配有適量不同作用的助洗劑。洗衣粉是指粉狀（粒狀）的合成洗滌劑。
20世紀40年代以后，隨著化學工業的發展，人們利用石油中提煉出的化學物質——四聚丙烯苯磺酸鈉，制造出了比肥皂性能更好的洗滌劑。后來人們又把具有軟化硬水、提高洗滌劑去污效果的磷酸鹽配入到洗滌劑中，這樣洗滌劑的性能就更完美了。人們為了使用、攜帶、存儲、運輸等的方便，就把洗滌劑制造成了洗衣粉。
由于洗衣粉能在井水、河水、自來水、泉水、甚至是海水等各類水質都表現出良好的去污效果，并廣泛使用于各類織物，所以其生產和使用就迅速發展起來了。現在，洗衣粉幾乎是每一個家庭必需的洗滌用品了。洗衣粉的成份共有五大類：活性成份、助洗成份、緩沖成份、增效成份、分散劑LBD-1、輔助成分。
主要成分有：織物纖維防垢劑、陰離子表面活性劑、非離子表面活性劑、水軟化劑、污垢懸浮劑、酶、熒光劑及香料等；較差的洗衣粉常含有磷、鋁、堿等有害成分。表面活性劑在洗衣粉中的作用是使洗衣粉有可溶、乳化、浸透、潔凈、殺菌、柔化、起泡、防止衣物靜電等功能。合成的表面活性劑很早就被人們發現有使手變粗等副作用，現在已被視為污染環境的一大公害。另外，磷、鋁堿，尤其是磷在一些發達國家已被禁止使用在洗衣粉中，然而中國不少化工廠，還在生產這種產品，特別是一些外資企業，在自己本土的產品不能有這些有害物質，而在中國，則鉆法律不健全、人們環保意識不強的空子，大膽的添加這些有害物質。
這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助,我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導.?
化工見習報告范文(4)
1見習的意義和目的：見習是一種實踐，是理論聯系實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。參觀見習是一門專業實踐課,是學習專業課程之后進行課程設計時不可或缺的。參觀見習不僅可以加深對專業知識的印象，而且可以廣泛的感受到工廠生產環節的不同。了解社會需要，加深社會的認識，增強對社會的適應性、將自己融入到社會中,縮短從一名大學生到一名員工的思想和業務的轉變的時間。在見習中，我們也應該學習工人師傅和工程技術人員的吃苦耐勞的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。這次去見習的目的是讓我們對現代化工廠的生產及運營有一個大概了解，走出校門，在實際生活中去感受將來的工作崗位，以及這些崗位中與自己的專業相關的工作背景，和生產中所涉及的安全方面的問題。知道了解實際生產過程中的安全危險因素，各種原材料的自身的一些危險因素以及如何去預防這些危險的發生，發生后又該如何去處理。
通過直接接觸到實際生產過程，一方面，達到對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中了解專業、熟悉專業、熱愛專業；另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業技能更加過硬,更加善于理論聯系實際。這次在安徽理士電源技術有限公司和安徽巨成精細化工有限公司的參觀見習進一步加深我對專業知識的理解，也是我對課題有了新的認識，明白了完成一件“工程”所應該做的準備工作及相關流程。同時通過運用所學專業知識進行觀察，也鍛煉提出，分析并解決問題的能力。總之，有以下六點：
●掌握基本原理的基礎上，了解基礎知識與化工生產實際的聯系，加深對理論知識的理解和掌握。
●培養學生理論聯系實際及解決實際問題的能力，為后續專業課程的學習打下基礎。
●進一步鞏固和擴大化工方面的知識，接觸各種類型部門。
●了解現代化化工企業管理、生產設備、生產流程、現代技術的發展等基本知識。
●加深學生對工廠及具體化工設備、化工操作的感性認識，讓學生進一步了解所學專業的性質，以便今后更好地學習專業基礎課及專業課。
●培養學生聯系實際、熱愛勞動和向工人師傅學習的好品德。
2見習時間：2014年4月14日-2014年4月15日
3見習地點：安徽理士電源技術有限公司
安徽巨成精細化工有限公司
4見習內容：見習要求及安全介紹：見習要求：
1.事先搜集有關見習單位的相關資料，包括主要產品，產品性能，企業規模等資料。
2.在見習現場了解生產工藝及事故隱患。
3.及時總結見習現場資料，綜述理論與見習所獲得的相關知識。
4.體會工廠生產環節的責任和工作內容,提前體驗將來的工作環境。
見習安全知識：
1.女生頭發扎好，窩進安全帽里，進廠不摘帽子（安全帽到時會摘）不穿高跟鞋；
2.廠里有高溫東西，穿長袖長褲,戴好頭盔；遠離不安全因素；
3.不隨意走動，聽從老師和見習人員的安排，遵守工廠見習規則；
見習過程安徽理士電源技術有限公司
理士國際技術有限公司（簡稱理士國際）是一家總部位于中國廣東肇慶的專業研發、生產和銷售鉛酸蓄電池的國際化新型科技企業，創立于1999年，2010年在香港主板上市（理士國際00842HK）。理士國際的主要營業范圍是起動電池、動力電池、儲能電池、工業電池等，在太陽能、風能、通信、電力、UPS、應急照明、安防、儀器設備、汽車、摩托車、電動自行車、高爾夫球車、叉車、船舶、工程機械車等領域為世界各地的客戶提供電池設備、服務和解決方案
安徽巨成精細化工有限公司
安徽巨成精細化工有限公司位于享譽盛名的口子酒之鄉——淮北市濉溪縣經濟開發區，毗鄰合徐、連霍高速公路，202省道臨廠而過；臨近出口口岸連云港，交通十分便利。公司占地面積220余畝，注冊資金1250萬元，現有固定資產6800多萬元，員工210人，其中高、中級專業技術人員50多名。公司現有聚丙烯酰胺(PAM)生產線三條，年產聚丙烯酰胺(PAM) 60000噸，由于在技術、資金、人才上的優勢和先進的生產工藝，已成為淮北市化工行業的重點骨干企業。
4月14日,我們參觀了安徽理士電源技術有限公司。
鉛酸蓄電池的工藝流程如下:
鉛酸蓄電池工作原理
鉛酸蓄電池正極活性物質是二氧化鉛，負極活性物質是海綿鉛，電解液是稀硫酸溶液，其放電化學反應為二氧化鉛、海綿鉛與電解液反應生成硫酸鉛和水，Pb（負極）+PbO2（正極）+2H2SO4====2PbSO4+2H2O（放電反應)其充電化學反應為硫酸鉛和水轉化為二氧化鉛、海綿鉛與稀硫酸。2PbSO4+2H2O====Pb（負極）+PbO2（正極）+2H2SO4 (充電反應)鉛酸蓄電池單格額定電壓為２.0V，電池內正、負極板間采用電阻極低、雜質少成分穩定離子能通過的橡膠、ＰＶＣ、ＰＥ或ＡＧＭ隔板。
鉛酸蓄電池工藝流程及主要設備
鉛粉制造、板柵鑄造、極板制造、極板化成、裝配電池 鉛粉制造設備：鑄粒機或切段機、鉛粉機及運輸儲存系統； 板柵鑄造設備：熔鉛爐、鑄板機及各種模具；
極板制造設備：和膏機、涂片機、表面干燥、固化干燥系統等； 極板化成設備：充放電機； 水冷化成及環保設備；
裝配電池設備：汽車蓄電池、摩托車蓄電池、大中小型密封閥控鉛酸蓄電池裝配線
電池檢測設備：各種電池性能檢測。
典型鉛酸蓄電池工藝過程概述
鉛酸蓄電池主要由電池槽、電池蓋、正負極板、稀硫酸電解液、隔板及附件構成。工藝制造簡述如下：
鉛粉制造：將1#電解鉛用專用設備鉛粉機通過氧化篩選制成符合要求的鉛粉。
板柵鑄造：將鉛銻合金、鉛鈣合金或其他合金鉛通常用重力鑄造的方式鑄造成符合要求的不同類型各種板板柵。
極板制造：用鉛粉和稀硫酸及添加劑混合后涂抹于板柵表面再進行干燥固化即是生極板。 極板化成：正、負極板在直流電的作用下與稀硫酸的通過氧化還原反應生產氧化鉛，再通過清洗、干燥即是可用于電池裝配所用正負極板。
裝配電池：將不同型號不同片數極板根據不同的需要組裝成各種不同類型的蓄電池。 注：各單位因工藝條件不同可選擇不同的流程。
板柵鑄造簡介
板柵是活性物質的載體，也是導電的集流體。普通開口蓄電池板柵一般用鉛銻合金鑄造，免維護蓄電池板柵一般用低銻合金或鉛鈣合金鑄造，而密封閥控鉛酸蓄電池板柵一般用鉛鈣合金鑄造。
第一步：根據電池類型確定合金鉛型號放入鉛爐內加熱熔化，達到工藝要求后將鉛液鑄入金屬模具內，冷卻后出模經過修整碼放。
第二步：修整后的板柵經過一定的時效后即可轉入下道工序。
板柵主要控制參數 ：板柵質量；板柵厚度；板柵完整程度；板柵幾何尺寸等；
鉛粉制造簡介
鉛粉制造有島津法和巴頓法，其結果均是將1#電解鉛加工成符合蓄電池生產工藝要求的鉛粉。鉛粉的主要成份是氧化鉛和金屬鉛，鉛粉的質量與所制造的質量有非常密切的關系。在我國多用島津法生產鉛粉，而在歐美多用巴頓法生產鉛粉。 島津法生產鉛粉過程簡述如下：
第一步：將化驗合格的電解鉛經過鑄造或其他方法加工成一定尺寸的鉛球或鉛段；
第二步：將鉛球或鉛段放入鉛粉機內，鉛球或鉛段經過氧化生成氧化鉛；
第三步：將鉛粉放入指定的容器或儲粉倉，經過2-3天時效，化驗合格后即可使用。
鉛粉主要控制參數 :氧化度；視密度；吸水量；顆粒度等； 極板制造簡介
涂膏式極板生產過程簡述
第一步：將化驗合格的鉛粉、稀硫酸、添加劑用專用設備和制成鉛膏；
第二步：將鉛膏用涂片機或手工填涂到板柵上；
第三步：將填涂后的極板進行固化、干燥，即得到生極板。
生極板主要控制參數 :鉛膏配方；視密度；含酸量；投膏量；厚度；游離鉛含量；水份含量等。
裝配工藝簡介
蓄電池裝配對汽車蓄電池和密封閥控鉛酸蓄電池有較大的區別，密封閥控鉛酸蓄電池要求緊裝配一般用AGM隔板,而汽車蓄電池一般用PE、PVC或橡膠隔板。裝配過程簡述如下：
第一步：將化驗合格的極板按工藝要求裝入焊接工具內；
第二步：鑄焊或手工焊接的極群組放入清潔的電池槽；
第三步：汽車蓄電池需經過穿壁焊和熱封后即可,而密封閥控鉛酸蓄電池若采用ABS電池槽需用專用粘合劑粘接。
電池裝配主要控制參數:匯流排焊接質量和材料；密封性能、正、負極性等。
化成工藝簡介
極板化成和蓄電池化成是蓄電池制造的兩種不同方法，可根據具體情況選擇。極板化成一般相對較容易控制成本較高且環境污染需專門治理。蓄電池化成質量控制難度較大，一般對所生產的生極板質量要求較高，但成本相對低一些。密封閥控鉛酸 蓄電池化成簡述如下：
第一步：將化驗合格的生極板按工藝要求裝入電池槽密封；
第二步：將一定濃度的稀硫酸按規定數量灌入電池；
第三步：經放置后按按規大小通直流電，一般化成后需進行放電檢查配組后入庫準備出廠。
電池化成主要控制參數 :罐酸量；罐酸密度；罐酸溫度；充電量和時間等。
安徽巨成精細化工有限公司
4月15日,我們參觀了安徽巨成精細化工有限公司。
陰離子聚丙烯酰胺(APAM)的工藝流程如下:
單體制備部分
丙烯腈儲運工段
外運的丙烯腈在氮氣的作用下，卸到丙烯腈儲罐，在罐內有氮氣保護，氮氣呼出氣體通過洗滌塔洗滌后放空。
發酵工段
菌種在凈化空氣、消毒培養基等條件下，經種子罐、發酵罐逐級擴大培養獲得生產用發酵液。
催化水合工段
經離心清洗后的發酵液送入反應系統，流加脫鹽水、丙烯腈進行催化水合反應，控制系統中丙烯酰胺、丙烯腈濃度及反應溫度；物料平衡后連續出料。產出的丙烯酰胺水溶液送至丙烯酰胺精制工段。
丙烯酰胺（AM）精制工段
丙烯酰胺AM在低溫和負壓下閃蒸，閃蒸后的單體經過過濾，利用陽床、陰床、混床進行離子交換，進一步純化聚丙烯酰胺單體。
聚合部分
調制工段
經精制后的單體送入調制釜調至一定濃度和溫度。
聚合水解工段
調制后的單體溶液輸送至聚合釜，在一定條件下完成聚合及水解，形成的膠體送至儲料箱。
造粒工段
采用前加堿工藝時，儲料箱內的膠體通過造粒機造粒，送至流化床內。采用后水解工藝時，儲料箱內的膠體通過一次造粒送至水解器進行水解，水解后將膠粒卸入緩沖料倉內，經過二次造粒機送入流化床。
流化工段
膠粒經流化床完成干燥過程，形成固態顆粒。
研磨系統
干燥后的物料顆粒經多級研磨、篩分，成品經自動稱量包裝
1、銅催化水合法：采用丙烯腈在銅基催化劑存在下經水合反應來制備丙烯酰胺，所述方法包括使反應體系中出現在一個分子中具有活性亞甲基基團和酸性基團的化合物或其鹽，然后使該含有丙烯酰胺的溶液與弱堿性或中度堿性的陰離子交換樹脂接觸。在上述水合反應中，雜質的生成得到抑制，而催化劑活性卻不受任何影響，所得丙烯酰胺可用來制造分子量高并且水溶性好的絮凝劑。
2、銅催化水合法也可將丙烯腈至少通過兩個純化步驟來處理，首先使丙烯腈與強酸性陽離子交換樹脂接觸，然后與具有伯氨基或仲氨基的樹脂或與活性炭接觸。最后在銅基催化劑存在下使所得到的丙烯腈經過水合反應。即使采用一般品質的丙烯腈，該方法也能制出高品質的丙烯酰胺，并能進一步制出具有良好水溶性的聚丙烯酰胺。銅催化水合法的缺點是需要回收丙烯腈以及分離銅，浪費資源和能源；同時副反應較多，不容易控制，產品純度不高。
3、硫酸水合法：先使丙烯腈于100℃以下水解成丙烯酰胺硫酸鹽，再中和得丙烯酰胺(AM)。初期通過丙烯酰胺均聚制得了非離子型聚丙烯酰胺，產品比較單一。不久開發了用堿部分水解(后水解法)的陰離子型聚丙烯酰胺。
4、微生物法：將丙烯腈、水和固定化生物催化劑調配成水合溶液，在催化反應后分離出廢催化劑就可得到丙烯酰胺產品。與傳統的銅催化水合法相比，其特點是：在常溫常壓下反應，設備簡單，操作安全；單程轉化率極高，無需分離回收未反應丙烯腈；酶的特異性能使選擇性極高，無副反應。采用J-1菌種時，反應溫度為5-15℃，PH值為78，反應區丙烯腈濃度為1%-2%。丙烯腈轉化率為%，聚丙烯酰胺選擇性為%，反應器出口丙烯酰胺濃度接近50%；失活的酶催化劑排出系統外的量小于產品的%；無需銅分離工段，無需離子交換處理，使分離精制操作大為簡化；產品濃度高，無需提濃操作，整個過程操作簡便，設備投資少，生產經濟效益高，利于小規模生產。
用途及投加量:
陰離子聚丙烯酰胺外觀呈白色細小顆粒或粉末狀固體。陰離子聚丙烯酰胺在城市和工業廢水處理中，用于提高廢水中懸浮固體、COD和磷酸鹽的去除效果。
陰離子聚丙烯酰胺的主要用途和投加量：
1.在初級廢水沉淀池中投入／L水解聚丙烯酰胺，懸浮物和COD的去除率可分別提高至66％和23％；
2.在二級廢水處理沉淀池中加入0．3mg／L的陰離子絮凝劑，懸浮固體和BOD的去除率則可分別提高至87％和91％，而除磷效果由原來的35％提高至91％。
3.在飲用水和生活廢水處理中，陰離子聚丙烯酰胺用于表面水澄清、沖洗廢水的澄清和濾液調整等過程。
4.在采礦中，用于洗煤水澄清和浮選尾礦、精煤過濾、尾礦(渣)脫水、浮選尾礦澄清、精礦增稠和過濾、鉀堿的熱溶液和浮選加工液澄清、螢石忽然重晶石的浮選尾礦的澄清。
5.陰離子聚丙烯酰胺還用于鹽加工的原鹽水、污泥脫水的澄清以及磷酸鹽礦回收水的處理等。
在鋼廠和金屬制造工業中、陰離子聚丙烯酰胺用于平爐氣體洗涂水的凈化，粉末冶金廠和酸洗廠廢水的澄清，電解液的凈化和電鍍廢液的澄清。
5見習總結與感想：在安徽理士電源技術有限公司和安徽巨成精細化工有限公司的見習對我們化學類專業學生將來的就業以及知識的系統性、完整性是很有必要的。雖然僅僅兩天短暫的時間內，我收獲了很多的東西。其中感受頗深的一點是，雖然理論學習是未來工作的基礎，但是實際工作與理論闡述又存在很大的不同，我們不能偏重理論的學習而忽視實際生產中需要處理的問題。
在見習的閑暇之間，我同一些在廠里員工的交談中，深知在工作崗位上有良好的業務能力是做好工作的基礎。因此，對于我們這些即將走上社會的大學生，掌握好牢固的專業知識顯得尤其重要。此外就是在長時間進行重復的、單調的、無趣的工作中，如何保持工作的質量及效率。
到化工廠見習后，說實在的很辛苦。但欣慰的是也學到了很多寶貴知識，許多都是在課本上無法學到的, 而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏;也深刻的體會到化工廠工人的艱辛,從而我在心底敬佩他們勤懇敬業與甘于奉獻的精神。
如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當我身臨企業，直接接觸到企業的生產與銷售的話，就理性得多。因為，在市場的競爭受市場競爭規則的約束，從采購、生產到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯系，如何規避風險，如何開拓市場，如何保證企業的生存發展，如何在發展自己的同時又盡可能的將對環境的影響降到最低,這一切的一切都是那么的現實，理性的判斷就顯得重要了。在兩天化工廠的見習過程中，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓些，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受到充實，感受到成長。
通過這次見習，我也算真正和化工廠有了一次親密接觸。總之，這次到安徽理士電源技術有限公司和安徽巨成精細化工有限公司的短暫的見習，我受益匪淺，也是對以后工作和學習的一次探索。
化工見習報告范文(5)
化
工
見
習
報
告
所在學院：化學學院_____
專業班級：____
學號：______
姓名：______
引言：
轉眼間，三年大學生活已經接近尾聲，畢業的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實踐成為畢業生們必經的道路。帶著老師的忠告，2016年8月31日我有幸來到漢中市城市污水處理廠和陜西漢江藥業集團股份有限公司實習。直到這兩天化工見習，我才更深刻地領悟到：實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有調查，就沒有發言權。對于當代大學生的我們，我認為知識源于生活，又要回歸到生活中去解決實際問題，這才是社會、國家、學校培養我們的目的。學要有所思，學才會有所用一一這是我到工廠后，技術人員與同學之間真情答問中的一點感悟。同時見習前，老師悉心的指導，讓我們在進廣前有著較充分的準備，讓我們帶著一顆充滿好奇而又熾熱的心入廠求知。
見習目的
專業見習是課程教學中理論學習與生產實踐教學的環節，通過下廠實習、參觀或專家講座，使我們所學的知識進一步深化，培養運用理論知識解決實際問題的能力。通過實習了解實習廠的處理工藝及其各自的優缺點，了解實習廠的處理工藝及存在的問題；了解當前對生活垃圾及滲瀝液的處置，以及了解皮革行業對其工業廢水的處理和回用情況等，并掌握污染控制的方法和有關工程設施，學習有關實際操作和經驗管理，為今后我們工作打好基礎。通過專家講座，讓我們了解環境影響評價、環境規劃、城市規劃、生態規劃、企業環境管理、清潔生產工藝、污染源集中治理等方面的知識。
1、通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和
實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。提高給水污染控制工程
2、擴大學生的專業知識范圍，加深和鞏固所學的理論知識。
3、了解和掌握污水處理廠的設計特點，工藝流程，主要設計參數，各構筑物選型依據極其優缺點，運行中存在的問題及改進措施。
4、了解和掌握污水處理廠運行管理方面的技能。
5、加深對水資源與水環境保護的認識，樹立環保意識。
6、熟悉和了解各項構筑物的形式和構筑，基本設計參數，運行方式和運行管理的確各種控制指標。
7、熟悉和了解污水泵房、污泥泵房、空壓機房、操作規程，工作情況，自動控制技術及有關指標。
8、了解污水處理廠的組織管理及運行的各項技術經濟指標，包括人員編制，電耗，污水處理成本等。
見習日程
2016年8月31號到9月4號
前期準備
動員大會注意事項有以下幾點：
1. 提前在網上參觀公司的相關信息：簡介、歷史、生產產品、工藝流程等資料，做到心中有數。
2. 不得遲到和中途離開。
3. 認真聽講，做好筆記。做好筆記是為了我們更好的了解具體的工業流程，另外有助于我們做見習報告。
4. 只聽只看，不打擾不折騰。因為我們參觀的是化工廠，我們專業55位同學一擁而入，難免會打擾到他們員工工作和危害到自身的安全。所以老師特別強調這一點。
5. 注意安全。我們見習的大多是要進行高溫高壓或是副產品有毒。所以安全問題特別得注意！
見習內容
公司簡介
（1）漢中市城市污水處理廠
漢中市城市污水處理廠座落于漢江之濱、橋閘北岸，主要收集和處理漢臺城區生活污水和工業廢水。廠區占地180畝，采用雙溝型氧化溝活性污泥生化法處理工藝。工程分兩期建設，2004年6月建成一期日處理5萬噸規模投入運行，2009年5月建成二期日處理5萬噸規模投運，現已達日處理10萬噸總規模。污水收集采用截流干管將城區東西兩大排污明渠及數條支渠的混合污水全部引入廠內，兩期工程已累計完成投資億元。
廠內現設四個科室（廠辦、生產運行科、設備技術科、財務科），有職工74人，都經過培訓獲得相關證書，能勝任生產運行和管理的各項工作需要；污水經處理達到國家一級B標排放標準后排入漢江，污泥經濃縮脫水處理后送至垃圾處理廠填埋。生產運行在線監測數據24小時傳輸省、市環保部門監控電腦上。廠區環境優美，草木花果相融一體，已被省政府授予“省級園林式單位”稱號。
漢中市城市污水處理廠的建成和達標運行，結束了漢中城市污水直排漢江的歷史，對改善城市生態環境、保護地下水源、凈化漢江水體，改善投資環境和人居環境，加快和提高建設明星城市及綠色生態城市的步伐和總體水平，加快城市經濟發展步伐，促進可持續發展戰略的穩步實施，提高市民文化生活的整體水平具有深遠的意義。同時，它的建成為國家“南水北調”中線工程從漢江取水提供了可靠的源頭水凈化保障，造福京、津。
在工作人員和老師的帶領下，我們對污水處置的構筑物進行了實地觀察，更直觀地了解每個構筑物和工藝的處理過程和效果。粗格柵：并聯運行，主要去除進水中漂浮物。細格柵：并聯運行，主要除去未被粗格柵去除的漂浮物。沉砂池：對污水中的無機顆粒進行沉淀。曝氣池：去除COD，去除SS、N、P的處理單元，但不能使活性污泥絮凝體沉淀；二沉池：進行泥水分離和污泥部分壓縮的處理單元，使混合液澄清、濃縮和回流性污泥。二沉池是曝氣池出水的分離場所，是曝氣池活性污泥的來源，它的工作效果直接影響活性污泥系統的出水水質和回流污泥濃度
（2）陜西漢江藥業集團股份有限公司
陜西漢江藥業集團股份有限公司前身為陜西漢江制藥廠，成立于1970年，經過30多年的發展已成為擁有總資產億元，生產經營化學原料藥、醫藥中間體、中西藥制劑產品和中藥GAP規范種植為主的大型醫藥集團公司。參股控股企業12戶，其中中外合資企業4戶，控股企業5戶。集團公司公司占地180000平方米，現有職工1100名，各類專業技術人員328人,從事研發、生產、經營管理已有30多年歷史。
公司擁有先進的生產設備、一流的控制檢測手段，生產過程嚴格按照GMP控制，可同時生產多個產品。主體生產線全部通過了國家GMP認證，是全國化學原料藥率先通過GMP認證的企業之一。公司以驅蟲藥為主，生產研究領域涉及心腦血管、消化系統、內分泌、抗微生物類藥品。以及中藥材GAP建設及使用。
2002年通過了國家環境管理體系ISO14001認證，是聯合國環境保護署和國家環境保護示范企業。4個產品通過美國FDA審計，5個產品在歐洲藥典委員會注冊拿到了COS證明。公司產品內銷29個省市，外銷歐美、亞太、香港等40多個國家和地區，與國際著名制藥公司有20多年的技術和經貿合作實踐,企業綜合實力在全國名列前茅。
主營產品
漢江制藥廠主要產品有鹽酸四咪唑、鹽酸左旋咪唑、磷酸左旋咪唑、C型甲苯咪唑、苯
硫咪唑、奧芬達唑、阿苯達唑、丙氧咪唑、氟苯咪唑等原料藥，同時生產近百個制劑品種，
產品內銷全國30個省市自治區，外銷歐美亞太和香港二十多個國家和地區。
工藝流程
（1）漢中市城市污水處理廠
處理污水，首先要了解清楚污水的類型，污水的水質情況，以及污水的水量及處理要求。
針對于現階段的污水處理，總結出以下幾點方法。
1、物理法
物理法污水處理就是利用物理作用，分離污水中主要呈懸浮狀態的污染物，在處理過程中不改變水的化學性質。
⑴沉淀(重力分離)
污水流入池內由于流速降低，污水中的固體物質在中立的作用下進行沉淀，而使固體物質與水分離。
這種工藝分離效果好，簡單易行，應用廣泛，如污水處理廠的沉砂池和沉淀池。沉砂池主要去除污水中密度較大的固體顆粒物，沉淀池則主要用于去除污水中大量的呈顆粒狀的懸浮固體。
⑵篩選(截流)
利用篩濾介質截流污水中的懸浮物。屬于砂濾處理的設備有格柵、微濾機、砂濾池、真空濾機、壓濾機(后兩種主要用于污泥脫水)等。
⑶氣浮(上浮)
對一些相對密度接近于水的細微顆粒，因其自重難于在水中下沉或上浮，可采用氣浮裝置。此法將空氣打入污水中，并使其以微小氣泡的形勢由水中析出，污水中密度近于水的微小顆粒狀污染雜質(如乳化油)黏附到氣泡上，并隨氣泡升至水面，形成泡沫浮渣而去除。根據空氣打入方式的不同，氣浮設備有加壓溶汽氣浮法、葉輪氣浮法和射流氣浮法等。為提高氣浮效果，有時需要向污水中投加混凝劑。
⑷離心與旋流分離
使含有懸浮固體或乳化油的污水，由于懸浮固體和廢水的質量不同，受到的離心力也不同，質量大的懸浮固體被拋甩到污水外側，這樣就可使懸浮固體和污水分別通過各自的排出口排出設備之外，從而使污水得以凈化。
2.化學法
污水的化學處理方法就是向污水投加化學物質，利用化學反應來分離回收污水中的污染物，或是其轉化為無害物質。屬于化學處理法的有以下幾種。
⑴混凝法
混凝法是向污水中投加一定量的藥劑，經過脫穩、架橋等反應過程，使污水中的污染物凝聚并沉降。水中呈膠體狀態的污染物質通常帶有負電荷，膠體顆粒之間互相排斥形成穩定的混合液，若水中帶有相反電荷的電解質(混凝劑)可使污水中的膠體顆粒改變為呈電中性，并在分子引力作用下，凝聚成大顆粒下沉。
⑵中和法
用化學方法消除污水中過量的酸和堿，使其pH值達到中性左右的過程稱為中和法。處理含酸污水以堿作為中和劑，處理含堿污水以酸作為中和劑，也可以吹入含CO2的煙道氣進行中和。酸和堿均指無機酸和無機堿，一般依照“以廢制廢”的原則，亦可采用藥劑中和處理，可以連續進行，也可間歇進行。
⑶氧化還原法
污水中呈溶解狀態的有機物和無機物，在投加氧化劑和還原劑后，由于電子的遷移而發生氧化和還原作用形成無害的物質。常用的氧化劑有空氣中的氧、純氧、漂白粉、臭氧、氯氣等，氧化法多用于處理含氰含酚廢水。常用的還原劑則有鐵屑、硫酸亞鐵、亞硫酸氫鈉等，還原法多用于處理含鉻、含汞廢水。
⑷電解法
在廢水中插入電極并通過電流，則在陰極板上接受電子。在水的電解過程中，陽極上產生氧氣，陰極上產生氫氣。上述綜合過程使陽極上發生氧化作用，在陰極上發生還原作用。目前電解法主要用于處理含鉻及含氰廢水。
⑸吸附法
污水吸附處理主要是利用固體物質表面對污水中污染物質的吸附，吸附可分為物理吸附和生物吸附等。物理吸附是吸附劑和吸附質之間在分子力作用下產生的，不產生化學變化，而化學吸附法則使吸附劑和吸附質在化學鍵力作用下起吸附作用的，因此化學吸附選擇性較強。此外，在生物作用下也可產生生物吸附。在污水處理中常用的吸附劑有活性炭、磺化煤、硅藻土、焦炭等。
⑹化學沉淀法
向污水中投加某種化學藥劑，使它和某些溶解物質產生反應，生成難溶鹽沉淀下來。多用于處理含重金屬離子的工業廢水。
⑺離子交換法
離子交換法在污水處理中應用較廣。使用的離子交換劑分為無機離子交換法(天然沸石和合成沸石)、有機離子交換樹脂(強酸性陽離子樹脂、弱酸性陽離子樹脂、強堿性陰離子樹脂、弱堿性陰離子樹脂、鰲和樹脂等)。采用離子交換法處理污水時，必須考慮樹脂的選擇性。樹脂對各種離子的交換能力是不同的，這主要取決于各種離子對該種樹脂親和力的大小，又稱選擇性的大小，另外還要考慮到樹脂的再生方法等。
⑻膜分離法
滲析、電滲析、超濾、微濾、反滲透等通過一種特殊的半滲透膜分離水中的離子和分子的技術，統稱為膜分離法。電滲析法主要用于水的脫鹽，回收某些金屬離子等。反滲透作用主要是膜表面化學本性所起的作用，他分離的溶質粒徑小，除鹽率高，所需的工作壓力大;超濾所用的材質和反滲透相同，但超濾是篩濾作用，分離溶質粒徑大，透水率高，除鹽率低，工作壓力小。
3、生物法
污水的生物膜法就是采取一定的人工措施，創造有利于微生物生長、繁殖的環境，使微生物大量增殖，以提高微生物氧化、分解有機污染物被降解并轉化為無害物質，使污水得以凈化。
生物處理法可分為好氧處理法和厭氧處理法兩類。前者處理效率高，效果好，使用廣泛，是生物處理的主要方法。屬于生物處理法的工藝有以下幾種。
⑴活性污泥法
是當前應用最廣泛的一種生物處理技術。將空氣連續鼓入含有大量溶解有機污染物的污水中，經過一段時間，水中既形成繁殖有大量好氧型微生物的絮凝體—活性污泥，
活性污泥能夠吸附水中的有機物，生活污水在活性污泥上的微生物以有機物為食料，獲得能量，并不斷省長增殖，有機物被分解、去除，使污水得以凈化。一般經曝氣池處理的出水是含有大量活性污泥的污水—混合液，經沉淀分離，水被凈化排放，沉淀分離后的污泥作為種泥，部分回流到曝氣池。活性污泥法自出現以來，經過80多年的演變，出現了各種
活性污泥法的變法，但其原理和工藝過程沒有根本性的改變。
(2)普通活性污泥法
這種方法已被廣泛使用，是許多污水處理廠的常用工藝。傳統活性污泥法是將污水和回流污泥從曝氣池首段引入，呈推流式至曝氣池末端流出，此法適用于處理要求高、水質較穩定的污水，但對負荷的變動適應性較弱，后來在此基礎上產生了一些改良形式。
⑶多點進水法
為了使槽內有機負荷接近一定值，把污水從幾個點分開流入，有利于解決超負荷問題。
⑷吸附再生法
接觸槽內活化的活性污泥吸附污染物質，污泥與水分離后，在曝氣槽內把吸附的污染物質進行氧化。該法有利于增加污水處理量，有一定的抗擊沖擊負荷能力。
⑸延時曝氣法
污水在曝氣池內延長曝氣時間，有利于完全氧化，污泥量少，該法適用于小型污水處理廠。
⑹厭氧-缺氧
-好氧活性污泥法在常規活性污泥法去除有機污染物的同時，為了能有效的去除氮磷等營養物質，人們把厭氧、缺氧、好氧狀況組合到活性污泥法中，使厭氧-缺氧-好氧狀況在反應曝氣池內同時存在或反復周期實現，形成了厭氧-缺氧-好氧活性污泥法。也有的工藝流程采用厭氧-好氧活性污泥法。
⑺間歇式活性污泥法
污水流至單一反應池中，按時間通過程序控制各過程。在反應池的一個工作周期，運行程序依次為進水、反應、沉淀、出水和待機等過程。該法適用于中小水量和出水水質較高的場合，有利于自動化控制;通過對運行的調整，該法也可進行除磷脫氮和化學處理，有利于污水回用。
近年來，SBR工藝發展很快，尤其隨著儀表和自控技術與裝備的發展，間歇式活性污泥法新工藝不斷涌現，如CASS工藝、CAST工藝、IDEA工藝、MSBR
工藝以及UNITANK工藝等。
⑻AB法
該法是吸附降解工藝的簡稱，屬超高負荷活性污泥法，它是兩個活性污泥法的串聯系統，兩者各有獨立的二次沉淀池。該法抗沖擊負荷能力強，有利于除磷脫氮和化學處理，特別有利于處理濃度高、水質水量變化大的污水。
⑼氧化溝
氧化溝為連續環形曝氣池，其池較長，深度較淺。氧化溝系統是一種成本低廉、構造簡單易于維護管理的處理技術，其出水水質好，可進行脫氮，有利于延時曝氣。
4、生物膜法
使污水連續流經固體填料，在填料上就能夠形成污泥垢狀的生物膜，生物膜上繁殖大量的微生物，吸附和降解水中的有機污染物，能起到與活性污泥同樣的凈化污水作用。從填料上脫落下來死亡的生物膜隨污水流入沉淀池，經沉淀池澄清凈化。生物膜有多種處理構筑物，如生物濾料、生物轉盤、生物接觸氧化和生物流化床等。
⑴生物濾池
生物濾池是以土壤自凈原理為依據發展起來的，濾池內有固定填料，污水流過時與濾料相接觸，微生物在濾料表面形成生物膜。
凈化污水裝置由提供微生物生長息棲的濾床、布水系統以及排水系統組成。生物濾池操作簡單，費用低，適用于中小城鎮和邊遠地區。生物濾池分為普通生物濾池、高負荷生物濾池和塔式生物濾池以及曝氣生物濾池等。
⑵生物轉盤
通過傳動裝置驅動生物轉盤以一定的速度在接觸反應池內轉動，交替的與空氣和污水接觸，每一周期完成吸附-吸氧-氧化分解的過程，通過不斷轉動，使污水中的污染物不斷分解氧化。生物轉盤流程中除了生物轉盤外，還有初次和二次沉淀池。生物轉盤的適應范圍廣泛，對生活污水和各種工業廢水都能適用，同時生物轉盤的動力消耗低，抗沖擊負荷能力強，管理維護簡便。
⑶生物接觸氧化
在池內設填料，使已經充氧的污水浸沒全部填料，填料上長滿生物膜，污水與生物膜接觸，水中的有機物被微生物吸附，氧化分解和轉化成新的生物膜。從填料上脫落的生物膜隨水流到二沉池后被去除，污水得到凈化。生物接觸氧化法對沖擊負荷有較強的適應能力，污泥產量少，可保證出水水質。
⑷生物流化床
采用相對密度大于1的細小惰性顆粒，如砂、焦炭、活性炭、陶粒等作為載體，微生物在載體表面附著生長，形成生物膜，充氧污水自上而下流動使載體處于流化狀體，生物膜與污水充分接觸。生物流化床處理效率高，能適應較大沖擊負荷，占地小。
5、自然生物處理法
利用自然條件下生長繁殖的微生物來處理污水，形成水體-微生物-植物組成的生態系統，對污染物進行一系列的物理-化學和生物凈化，可對污水中的營養物質充分利用，有利于綠色植物生長，實現污水的資源化、無害化和穩定化。該法工藝簡單，建設與運行費用都較低，效率高，是一種符合生態原理的污水處理方式，但容易受自然條件影響，占地較大。主要有水生植物塘、水生動物塘、土地處理系統以及上述工藝組合系統。穩定塘是利用塘水中自然生長的微生物處理污水，而在塘中生長的藻類的光合作用和大氣氧作用向塘中供氧。在穩定塘內污水停留時間長，其生化過程和自然水體凈化過程相似。穩定塘按其微生物反應類型分為好氧塘、兼性塘、厭氧塘和曝氣塘等。土地處理是以土地凈化為核心，利用土壤的過濾截留、吸附、化學反應和沉淀及微生物的分解作用處理污水中的污染物，土地上生長的農作物可充分利用污水中的水分和營養物。如污水農田灌溉就是一種土地處理方式。 6、厭氧生物處理法
利用兼性厭氧菌在無氧條件下降解有機污染物，主要用于處理高濃度難降解的有機工業廢水及有機污泥。主要構筑物是消化池，近年來在這個領域有很大的發展，開創了一系列的新型高效厭氧處理構筑物，如厭氧濾池、厭氧轉盤、上流式厭氧污泥床、厭氧流化床等高效反應裝置，該法能耗低且能產生能量，污泥量少。
漢中市城市污水處理廠采用DE雙溝交替氧化溝工藝，下邊簡單介紹下該工藝。
DE氧化溝簡介
DE氧化溝是指兩個容積相同的氧化溝組成的處理系統，其工作方式為雙溝半交替工作式氧化溝系統，對生物除氮具有較好的效果。
與D型、T型不同之處在于將二沉池與氧化溝分開，并具有獨立的污泥回流系統，將T型兩側的溝輪流作為沉淀池。
DE氧化溝工作原理
DE氧化溝內兩個氧化溝相互連通，串聯運行，交替進水。溝內設雙速曝氣轉刷，高速工作時曝氣充氧，低速工作時只推動水流，基本不充氧，使兩溝交替處于厭氧和好氧狀態，從而達到脫氮的目的。
在DE氧化溝前增設一個缺氧段，可實現生物除磷，形成脫氮除磷的DE型氧化溝工藝。
DE氧化溝的運行方式
該工藝的運行可以分為四個階段，如下：
階段一：污水與二沉池的回流污泥進入缺氧池，攪拌使其混合均勻后，進入第一溝；此時第一溝內轉刷低速運轉，維持池內污泥處于懸浮狀態，供氧不足發生反硝化反應;第二溝
由于第一階段末時，溝內處于厭氧狀態，污泥釋磷，使污水中含磷量升高。第二溝的轉刷高速運轉，使之為好氧狀態，發生硝化反應及好氧吸磷作用。
階段二：污水與二沉池的回流污泥混合均勻后進入第一溝，此時第一溝與第二溝內的轉刷均高速運轉，進水中的磷與階段一所釋放的磷進入好氧狀態，還是吸磷，處理后污水由第二溝進入二沉池。
階段三：與階段一相似，第一溝與第二溝的工藝條件互換，功能相反。
階段四：與階段二相似，兩溝的工藝條件相同，但第一溝和第二溝的進出水條件相反。
可以通過適當的調節不同階段的不同運行條件，便可得到水質較好的出水。
DE氧化溝的優點
1、由于兩溝交替硝化與反硝化，缺氧區和好氧區完全分開，污水始終從缺氧區進入，因此可保持較好的脫氮效果，且不需要混合液內回流系統。
2、單獨設置二沉池，提高了設備的利用率和池體容積的利用率。
3、同時兩溝池體和轉刷設備的交替運轉均可通過自控程序進行控制運行。
DE氧化溝的缺點
1、DE氧化溝存在氧化溝的溝深較淺，因此占地面積較大。
2、由于工藝為了滿足兩溝交替硝化與反硝化的功能需要，曝氣設備按照雙電機配置，投資和運行費用較高，并且增加了設備投資和運行檢修的復雜性。
（）陜西漢江藥業集團股份有限公司
顆粒藥物制造工藝流程：
原料暫存—稱量―粉碎―制粒―微丸―總混―膠囊填充―壓片―糖衣間―內包
中央空調系統
車間里有個空調室，用來保持室溫的恒溫，制冷或者制熱。工作原理為：中央空調系
統一般主要由制冷壓縮機系統、冷媒（冷凍和冷熱）循環水系統、冷卻循環水系統、盤管風機系統、冷卻塔風機系統等組成。制冷壓縮機組通過壓縮機將制冷劑（冷媒介質如R134a、R22等）壓縮成液態后送蒸發器中，冷凍循環水系統通過冷凍水泵將常溫水泵入蒸發器盤管中與冷媒進行間接熱交換，這樣原來的常溫水就變成了低溫冷凍水，冷凍水被送到各風機風口的冷卻盤管中吸收盤管周圍的空氣熱量，產生的低溫空氣由盤管風機吹送到各個房間，從而達到降溫的目的。冷媒在蒸發器中被充分壓縮并伴隨熱量吸收過程完成后，再被送到冷凝器中去恢復常壓狀態，以便冷媒在冷凝器中釋放熱量，其釋放的熱量正是通過循環冷卻水系統的冷卻水帶走。冷卻循環水系統將常溫水通過冷卻水泵泵入冷凝器熱交換盤管后，再將這已變熱的冷卻水送到冷卻塔上，由冷卻塔對其進行自然冷卻或通過冷卻塔風機對其進行噴淋式強迫風冷，與大氣之間進行充分熱交換，使冷卻水變回常溫，以便再循環使用。在冬季需要制熱時，中央空調系統僅需要通過冷熱水泵（在夏季稱為冷凍水泵）將常溫水泵入蒸汽熱交換器的盤管，通過與蒸汽的充分熱交換后再將熱水送到各樓層的風機盤管中，即可實現向用戶提供供暖熱風。
旋轉蒸發器
旋轉蒸發器主要用于醫藥、化工和生物制藥等行業的濃縮、結晶、十燥、分離及溶媒回收。其原理為在真空條件下，恒溫加熱，使旋轉瓶恒速旋轉，物料在瓶壁形成大面積薄膜，高效蒸發。溶媒蒸氣經高效玻璃冷凝器冷卻，回收于收集瓶中，大大提高蒸發效率。特別適用對高溫容易分解變性的生物制品的濃縮。
石英砂過濾器
石英砂過濾器是利用一種或幾種過濾介質，在一定的壓力下，使原液通過該介質的接觸絮凝、吸附、截留，去除雜質，從而達到過濾的目的。其內裝的填料一般為：石英砂、無煙煤、顆粒多孔陶瓷、錳砂等，其過濾精度在一之間，可有效去除膠體微粒及高分子有機物；常溫操作、耐酸堿、氧化，PH適用范圍為2一13。
活性碳過濾器‘
活性炭在其表而形成一層平衡濃度，再吸附有機物雜質，初期吸附效果好。但隨時間的
加長吸附效果逐漸減弱。所以，活性炭應定期清洗或更換。
反滲透裝置
隨著工業上對運用水的要求越來越高，加上膜材料、制膜方法的不斷發展，膜分離技術
也得到了很大的擴展。反滲透裝置主要運用于電子、化工、印染、食品、制藥及飲用純水等
領域。其中，反滲透膜處理水也得到了很好的發展。反滲透的原理：半透膜將溶液與純溶劑
化驗室主要是檢測污水處理廠進出口的水質和污泥中的工業檢測項目。具體有：進出口的MLVSS，BOD5、COD、氨氮、總磷；CASS池中的SV30、MLVSS、污泥中的微生物種類。溶解氧是用碘量法測定，在水樣中加入硫酸錳和堿性碘化鉀，水中的溶解氧將二價錳氧化成四價錳，并生成氫氧化物沉淀。加酸后，沉淀溶解，四價錳又可氧化碘離子而釋放出與溶解氧量相當的游離碘。以淀粉為指示劑，用硫代硫酸鈉標準溶液滴定釋放出的碘，可計算出溶解氧含量。COD測定用回流法測定。實驗步驟：水樣→加硫酸汞（去除Cl－）→加重鉻酸鉀→加硫酸硫酸銀→回流2小時→冷卻→加試亞鐵靈試劑（指示劑）→用硫酸亞鐵銨滴定。污泥中微生物的觀察：將取來的污泥稀釋，做出玻片放在顯微鏡下觀察，觀察污泥中微生物的種類是否符合要求，如鐘蟲和累蟲含量多，說明污泥正常。
見習體會
通過實習，讓我對我們的專業有了深入了解，明確了未來工作的方向和工作任務。這樣在我以后的學習中更容易抓住重點，學好專業知識。雖然只有短短四個半天的實習時間，卻讓我有很多的收獲:
一，技術領先
當今社會日新月異，稍微晚一步，技術就會被淘汰。通過這次認識實習，通過對朝陽水廠跟牛行水廠的參觀，我們可以清楚的看到技術的更新速度之快。技術的領先，不僅節約人力物力，而且效率更加高。生產工藝更加完善。現在各個水廠基本上是自動化控制，人工最多就是多按幾個鈕就能清楚控制整個水廠的運作。實在太奇妙了，我們也深感肩上任務之重大。
二，環境保護，節省資源，社會責任感
縱觀世界各發達國家的發家史，都是在破壞環境的基礎上發展的，到了嚴重的環境問題暴露出來以后才認真重視。我們中國雖然只是發展中國家，可卻一步一個腳印地重復著這些原來發達國家的老路，甚至有過之而無不及。這些年來，自然災害，環境惡化，各種讓人恐慌的病毒，無一不是發展中忽視環境，以環境換取經濟利益帶來的惡果。倘若說惡有惡報，那這就是自然對我們的報應。中國現在已經不再地大物博，而是地大物薄。我們周圍瘋狂發展起來的各種產業，都在肆無忌憚地毀壞著我們的環境，這是對資源不合理的利用和浪費。所以，在未來的發展中，我們更加應該注意環境問題，把保護環境作為自己的責任，并由此引申向社會的各種問題，清楚自己作為一個公民應該為社會承擔的責任。我們也為自己作為環保倡導者與先行者而感到自豪!
在短短四個上午的時間里，我們在老師的帶領下進行了認識實習，我們通過實地參觀的形式對建筑給排水，消防技術，污水處理及水處理等技術有了初步的認知，在此我們不僅加深了對自己專業的認識，也同時對自身未來的發展方向和目前的技術創新及我國與國外在技術水準上的差距等存在的許多現實問題有了了解和思考，使我們開闊了自己的眼界，也更加讓我們感到了學習的重要性，技術的重要性。
后記
見習是對一個應屆大學畢業生來說非常重要的經歷，使我們開始接觸工作，接觸社會。從一名學生轉變為一名企業員工，從學校轉變到工作崗位，這是需要一個過程的，而這次見習卻正好給了我們這樣歷練的機會。這次的見習生活讓我學到了很多東西，對我而言有著十分重要的意義。我更深刻的了解社會，更便捷的融入社會，它不僅使我在理論上對制藥技術這個領域有了全新的熟悉，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，讓我學到了許多書本上學不到的東西，有效的鍛煉了自己，長了見識，開拓了視野，見習是我們把學校學到的理論知識應用在實際中的一次嘗試，是我們邁向社會的第一步，通過這次見習，我發現了不少問題，比如如何發現問題，分析問題以及解決問題。所以今后，我會努力改善自己的不足之處，不斷完善自我。而且在今后的實習之余還要繼續學習，并將理論學以致用，使自己不斷進步。
理論源于實踐，又要回歸到實踐中去。如今我們正處在收獲理論的季節，我們只有嚴
謹治學，認真，才能學有所得，學有所用，才能為以后的耕耘埋下一粒粒飽滿滿、充滿活
力的種子。世上無難事，只怕有心人。學習、生活、工作中只要我們用心肯干、求真務實，
事于我有何難？短暫的兩天，頗豐的收獲，它不但校園生活的點綴，還是我們未來步入社
會的又一次心靈的洗禮。
化工見習報告范文(6)
見 習 報 告
見習類型 教育見習
見習時間 2011-03-31
見習單位 廣東省第七屆小學生優質課觀摩評比大會
指導教師 穆XX
系 （院） 教育學院
專業年級 09小學教育XX班
學生姓名 ＸＸＸ
學 號 XXXXXXXXX
填寫時間：2011年3 月 31日
課程教授的目的在于傳授啟發，一堂優質的課堂應該兼顧傳授知識和啟發思想兩項職能。簡單來說，從學生角度講就是有所知、有所悟，能讓學生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優質課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。今天，我們09小學教育班的全體同學在老師的帶領下，參與觀摩了在我市舉辦的“廣東省第七屆小學生優質課觀摩評比大會”。通過觀察學習來自我省各個小學的優秀教師代表們的授課過程，我學習到了很多知識，也感觸頗深。
一、 見習目的
教育見習是師范專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學初步的實際知識，為后續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。
二、 見習概況
于2011年3月31日下午2時，教育學院2009級小學教育專業班全體學生，在班主任穆XX老師的帶領下進行了教育見習。本次見習采取集體的形式，主要見習單位是在本市體育館，我們參與觀摩了在我市舉辦的“廣東省第七屆小學生優質課觀摩評比大會”，并以觀察學習來自我省各個學校的優秀教師代表的授課過程來進行見習。
三、 見習內容、過程和完成的任務
（一） 見習內容
因為我們都是教育專業的學生，所以本次見習主要采取聽有經驗的教師上教學觀摩課的形式，我們小學教育專業的學生主要通過觀摩小學生優質課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優秀的課堂教學過程，并在課后與同學分享交流以學得更多的經驗。
（二） 見習過程
31日下午2點多我們全班54人就乘車來到了市體育館，我們的班主任穆老師已經到了。穆老師領著我們進入學校，跟學校領導接觸好后。我們就開始了真正的見習——觀摩小學生優質課評比的授課過程。因為我市隆重舉辦本次的“廣東省第七屆小學生優質課觀摩評比大會”，來參加評比的老師均是來自全省各個地區的小學優秀教師代表，這些老師的授課很有水平，非常值得我們學習和借鑒。所以，我們班的班主任穆老師為我們特意安排了本次見習活動。在我們見習之前，我們也有進行過試講，而在此次的觀摩見習時，我們發現了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學校對我們這些初學者的試講都是抱以鍛煉能力的心態，對我們的授課水平要求不高。在評比過程中，我們認真的觀察各位老師的講課理念、對重點難點的處理、對課堂的駕馭，以致老師的動作、神態和語速我們都仔細的觀察。在觀摩過程中我們發現，這些被授課的小學生無論在知識、能力和思維上都跟我們試講時教授的小學生有很大的差別，所以我們也注視著學生的一舉一動，觀察他們的知識水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學分享交流各自的心得體會以學得更多的經驗。本次的見習使每一位同學都收獲了很多，也有很多的體會。
（三） 完成任務
本次的見習使我初步接觸了小學教育的教學實際，增強對了對小學教育授課知識的感性認識，獲得本專業教師教學初步的實際知識，初步訓練從事小學教育課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用了所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養了分析、研究、解決實際問題的初步能力。
三、 見習體會
1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現這些小學教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。首先，課前進行座位的調整，一個學習小組圍坐一圈，上課后組織教學，然后以精彩的導入進入新課的學習。其次，通過學生自主看書并在這個過程中對學生進行一定的引導提醒學生該注意的問題，注重學生看書的效果，強調學生對重要信息提取。再次，提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進行解決。最后，對于重難點問題，積極引導學生談論、思考，充分調動學生的積極性。最重要的是在過教學過程注意對學生情感態度和價值觀的引導樹立。
2、小學生在課堂上表現得異常活躍。小學生由于自身的年齡特點，在課堂上表現的異常的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學教學課堂朝氣蓬勃。
3、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量。
4、優質課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的能力。
化工見習報告范文(7)
2019 化工專業見習報告范文一、見習目的
將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強 社會活動能力，與嚴肅認真的學習態度，為以后專業見習和走上工作崗位打下堅實的基礎。 通過兩個星期的工廠見習使我們對常見的 PVC PE等材料以及PVC的流水生長線有一定的 感性和理性認識，打好日后學習高分子材料專業課的入門基礎。同時見習使我們獲得了對 橡膠，塑料材料的實際生產知識的認識和技能的提升。培養了我們理論聯系實際的能力， 提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。最主要的是培養了我們與其他同 學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：
1、 熟悉各種高分子材料的生產流程、工藝設計、加工設備、加工方法以等，了解橡 膠，塑料在生活中的應用，用途等。
2、 了解有PVC PE,橡膠等高分子材料的加工工藝流程，以及加工的基本設備。
3、 熟悉各種見習工廠的壞境，從而對工廠有一個更高的認識。
二、 見習要求
1.聽從老師和企業工作人員的安排指導，有秩序，有禮貌，遵守工廠的相關規定。
2.認真聽取工作人員的講解介紹，有問題及時虛心提問，有意見建議要有禮貌地提出 并做好相應的筆記。
3.認真學習橡膠，塑料，以及電纜廠的相關知識，包括橡膠，塑料生產流程，銷售過 程，企業的管理工作等，總結出自己的收獲和心得體會等，寫一篇見習報告。
三、 見習時間
四、 見習單位
這次見習的公司主要有：湖南飛博塑膠有限公司、中鹽湖南株洲化工集團有限公司、 湖南金德管業集團、湖南振云塑膠有限公司、華菱電纜有限公司、湘潭冠華環保制品廠等 等。
五、見習內容
（一） XX年11月10，老師已經給我們預定好車子八點準時出發，這是我們的第一次
外出見習，雖然天氣很冷，我們都很興奮，人數一到齊，我們就向湖南飛博塑膠有限公司
前進。在車上，老師首先給我們講了安全第一，然后在學習的時候要做好筆記，同學們在
車上有說有笑，一會兒就到了第一個廠里—湖南飛博塑膠有限公司。
然后再師傅們的帶領下，我們進入了工廠。里面的工人正在工作，對于我們，每件事， 每個東西都很新鮮，很好奇。接著給我們講解各種管道的材料，其中聚乙烯是最常見的。 聚乙烯簡稱PE,是乙烯經聚合制得的一種熱塑性樹脂。在工業上，也包括乙烯與少量 烯烴的共聚物。聚乙烯無臭，無毒，手感似蠟，具有優良的耐低溫性能（最低使用溫度可 達-70?-100C），化學穩定性好，能耐大多數酸堿的侵蝕（不耐具有氧化性質的酸）， 常溫下不溶于一般溶劑，吸水性小，電絕緣性能優良；但聚乙烯對于環境應力（化學與機 械作用）是很敏感的，耐熱老化性差。聚乙烯的性質因品種而異，主要取決于分子結構和 密度。采用不同的生產方法可得不同密度（0.91?0.96g/cm3）的產物。聚乙烯可用一般 熱塑性塑料的成型方法（見塑料加工）加工。用途十分廣泛，主要用來制造薄膜、容器、 管道、單絲、電線電纜、日用品等。還有它的應用，生產流水線，已經在我們生活中的用 途。
該公司生產的PE導管主要是用來裝電纜，有天藍和暗綠兩種顏色，分別用來裝零線 和火線。其生產的CPVC電力管主要適用于做套管，埋于地下，耐高溫高壓。主要生產流 程為：原料——成型——冷卻——自動切割經過他們的介紹，我了解到原來他們工廠的管 道主要出售給聯通，移動公司用做保護各種電纜，電線保護膜。緊接著老總帶我們去他們 的生產流水線去了，一邊走，老師和老總也一邊給我們講解，在學習的同時，除了自己學 習理論知識外，我們也經常請教他們車間的老師傅給我們講解，如何學習，在學習的同時 還教我們基本的操作以及注意的問題！在現場跟著師傅去設備上觀察怎么制做管道在平時， 我們自己也在仔細的觀察裝置的流程，認識此裝置上的每一個設備，以及那些橡膠，塑料 等。剛開始學時感到很不可思議，不過在老師的講解下，又豁然開朗！通過師傅們和老師 傅們給我的細心教導，我對管道現在有一個新的認識，不僅自己有所收獲，而且自己也會 普通的操作了，在操作過程中，聯系到的操作方面很多，要從多個方面加以考慮，才能達 到操作的效果！
然后給我們介紹了聚氯乙烯的工藝流程：敘述：來自乙炔工段的乙炔氣經乙炔砂封與 來自綠化氫工段的氯化氫氣體以 1:1.05~1.1 配比進入混合器，混合后的氣體經兩組石墨 冷卻器冷卻后進入除霧器進一步脫水，脫水后的混合氣進入預熱器，開溫后的混合氣體進 入裝有綠化汞觸媒的一組轉化器進行第一次轉化，經過初步轉化的混合氣體再進入二組轉 化器，反應后的粗氯乙烯進入脫汞罐脫汞后進入除沫冷卻器降溫，降溫后進入制酸塔，回 收氣體中的氯化氫進入水洗塔，然后進入堿洗塔，然后經除沫器，一部分進入氣柜一部分 進入壓縮機，壓縮后的氣體進入全凝器，沒有冷卻的氣體進入尾氣回收系統達標后排放。 全凝器和尾氣冷凝器冷凝下來的氯乙烯液體進入粗單體貯槽，除水后氯乙烯液體進入低沸 塔，塔釜再沸器用熱水加熱塔頂，用 0度水降溫冷卻除去低沸物的粗氯乙烯液體進入高沸 塔，塔釜再沸器用熱水加熱塔頂，用 0度水冷卻氣態氯乙烯進入成品冷凝器，用 0度水冷 凝成液體氯乙烯，成品氯乙烯進入單體貯槽貯存再送聚合工段。方框圖： HC --> HCL緩
沖罐一-> HCL預冷器+乙炔沙封一-混合器一-石墨冷卻器一-多孔過濾器一-預熱器一 一轉化器一除汞器一-冷卻器一-水洗組合塔一-堿洗塔一-汽水分離器一-機前冷卻器
單壓機一-機后冷卻器一-全凝器——水分離器一-低塔加料槽一-低沸塔一-高 沸塔一-成品冷卻器一-單體貯槽
然后，配料用的水由純水車間送來加入高純水貯槽，由高純水泵送到單體計量槽，準 確計量氯乙烯單體，由氯乙烯工段送到單體計量槽，稱量好的各種助劑加入釜中進行一段 時間冷攪，結束后啟動熱水泵，把熱水送入釜夾套和內冷管中，當釜溫升到反應溫度停熱 水泵，用循環水將反應熱移出，聚合反應持續進行，當反應壓力下降 0.1-0.15MPa 即可
雖然頂著寒冷，但我們還是聽到有勁。株化很大，也很有實力，但我覺得不好的一面。
首先感到的是壞境的不適應但株化的環境很差，空氣質量極其惡劣，對周邊環境傷害也很 大。或許是建立很久，工廠設備比較陳舊，這不重要，但里面的氣味真是難聞，而且還有 產品外泄導致有些地方一面白色。還有水管的排泄沒處理好。其次是設備、廠房更新問題。 株化的很多設備是株化剛建廠時建造的，真的很不雅觀。
（三）接下來的幾天，我們又參觀了金德管業集團，給我整體的感覺是管理嚴格，規 模宏大，各種管道多種多樣。金德管業集團是一家經國家工商行政管理總局批準注冊的大 型企業集團，組建于 1999 年。在先進的理念引導下，金德管業集團飛速發展，在業內樹 立了良好的聲譽。集團目前擁有沈陽、株洲、金華、寶雞等 8 大生產基地，近 300 家銷售 分公司， 500 多個辦事處，銷售機構遍布全國。產品已成功地打開了國際市場，遠銷歐洲、 中東、非洲、拉美等地。集團不斷拓展發展領域，擁有包括中超球隊 -- 長沙金德足球俱樂 部、酒店等多項產業。
接下來的幾天里，我們有參觀了振云塑膠有限公司和湖南華菱電纜有限公司。我堅信 通過這一段時間的見習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作 中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會見習中所學到的知識，期望在未來的工作中把 學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價 值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
六、感想與體會
將近兩周的見習，真正到達高分子材料生產的前線，讓我學到很多。了解了我國目前 橡膠，塑料制造業的發展狀況。也粗步了解了這些高分子材料制造的發展趨勢。在新的世 紀里，科學技術必將以更快的速度發展，更快更緊密得融合到各個領域中，而這一切都將 大大拓寬材料制造業的發展方向在見習過程中，我初步了解的幾種材料的工藝流程、設計 步驟和方法。可對其中的許多細節問題還非常陌生，這不能不說是一種遺憾。這個見習迫 使我相信自己的知識尚不健全。
1、前景廣闊：將來高分子材料的工藝裝備與工藝路線能適用于生產各種產品的需要， 能適用于迅速更換工藝、更換產品的需要，使其與環境協調的柔性，使生產推向市場的時 間最短且使得企業生產制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過程物耗，人耗大大降低，高 自動化生產，追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質和能 量的力量生產出價值的信息化，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善。
2、親身體驗的樂趣：在見習中，我們不再像以前那樣只是穩穩地坐在教室里面，看 著老師的比劃和描繪。現在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器 真正擺在我們面前的時候，我們是異常地興奮，看到這些曾經在頭腦中苦苦思索可就是看 不清其真是面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著它們， 而且我們還會學習如何去我們心中的喜悅更是難以言表。
3、學會定位思考：自己的未來職業取向思考。思路決定出路，定位決定地位。此次 認識見習，涉及橡膠，塑料的生產。污水處理和環境監測等則是涉及環境保護、化學分析 手段范疇的領域。
4、培養創新的精神：正如金德，就是從一做起，“千里之行，始于足下”敢于創新， 才有今天的成就！對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。在 金德管業集團的師傅給我們上課的時候，重點說到企業創新對于企業發展的重要性，同樣 對于學生來說，創新思維必不可少，因為世界總是在變化之中，所以必須時刻有應變局勢 的思維。
5、保護環境：生命與綠色擁抱，人類與生態共存。工廠見習中，有污水處理、環境 監測等兩個關系環境科學方面的見習課題，當今世界，環境問題是阻礙經濟發展的一個重 要的因素。特備是作為化工廠污水處理要特備注意。所以企業在發展自身的同時，必須關 注環境保護，關注社會責任。對于個人的大學生，則要從自己做起，從小事做起，做有利 于環境友好的事情。
總之，通過這兩周的見習使我我明白，要多聽、多看、多思考、多學習！只有采用理 論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關系。“千里之行，始于足下”，這兩 周短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作 崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，好的習慣和他們的知識也會是我們 人生中的一大寶貴的財富。但是動手的地方太少，希望下次見習能讓我們有更多動手動腦 的地方！
一）、實習簡述
這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段 時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識， 感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助，我在此感謝學院的領導和老師 能給我們這樣一次學習的機會，也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。
（二）、實習工作說明：
我們這次實習，主要在 Xx 的尿素生產廠。在轉化，脫碳，碳化，合成氨，尿素合成 等五個車間共六個工段都進行了半天的實習，在車間師傅的詳細講解和悉心指導下，我們 詳細的了解了每個工段的設備和操控系統，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠 的管理制度也進行了簡單的了解，在實習的最后一天，我們還參觀了研究生產銷售化學纖 維、精制二硫化碳、漂白玻璃紙、彩色玻璃紙及其加工產品、經營企業自產產品及技術的 出口業務的 Xx 華明玻璃紙股份有限公司。初步認識了玻璃紙的制作流程和車間的情況。
三）、實習單位簡介、經營理念及發展歷史：
Xx公司控股1個子公司和3個分廠，Xx科創精細化工有限公司生產水處理劑、聚丙 烯酸脂特種橡膠等多種精細化工產品，Xx化肥廠生產尿素和碳銨；XxXx化工有限公司復 合肥分廠生產復混肥；寶雞市川龍化工有限公司生產碳銨、甲醇、初甲醇。
作為一個迄今有40余年的老化肥廠，Xx公司位于古蜀商賈道上的驛站，也是諸葛孔 明用兵布陣設“旱八陣”的軍事要地 Xx,—個具有詩意的名字，一塊富庶的寶地，
Xx市的工業區，在這里云集了眾多大小規模的國有企業，直到本世紀初，在歷經各種變 革以后，留存下來且有活力的企業已屈指可數。其中， XxXx化工有限公司，不僅是一家
很有活力的企業，也成了 Xx區的納稅大戶之一。
“玉樹臨風立大地，蛟龍出水騰長空。” Xx市技術監督管理局Xx分局副局長、書法
家Xx為XxXx化工有限公司題寫的一幅對聯，以說明今天的 Xx公司如一棵參天的大樹，
任憑風吹雨打，它都堅定不移地挺立于大地，又如出水的蛟龍正騰飛于長空，比喻該公司 的發展前景廣闊。
作為大學生的我們，必須要深刻的認識到嚴峻的形勢，努力鉆研，肩負起我們應該肩 負的使命！
化工見習報告范文(8)
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化工見習報告范文（一）
一、見習目的
將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，與嚴肅認真的學習態度，為以后專業見習和走上工作崗位打下堅實的基礎。通過兩個星期的工廠見習使我們對常見的PVC，PE等材料以及PVC的流水生長線有一定的感性和理性認識，打好日后學習高分子材料專業課的入門基礎。同時見習使我們獲得了對橡膠，塑料材料的實際生產知識的認識和技能的提升。培養了我們理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。最主要的是培養了我們與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：
1、熟悉各種高分子材料的生產流程、工藝設計、加工設備、加工方法以等，了解橡膠，塑料在生活中的應用，用途等。
2、了解有PVC，PE，橡膠等高分子材料的加工工藝流程，以及加工的基本設備。
3 、熟悉各種見習工廠的壞境，從而對工廠有一個更高的認識。
二、見習要求
1.聽從老師和企業工作人員的安排指導，有秩序，有禮貌，遵守工廠的相關規定。
2.認真聽取工作人員的講解介紹，有問題及時虛心提問，有意見建議要有禮貌地提出并做好相應的筆記。
3.認真學習橡膠，塑料，以及電纜廠的相關知識，包括橡膠，塑料生產流程，銷售過程，企業的管理工作等，總結出自己的收獲和心得體會 等，寫一篇見習報告。
三、見習時間
20XX-11-9～20XX-11-20
四、見習單位
這次見習的公司主要有：湖南飛博塑膠有限公司、中鹽湖南株洲化工集團有限公司、湖南金德管業集團、湖南振云塑膠有限公司、華菱電纜有限公司、湘潭冠華環保制品廠等等。
五、見習內容
（一）XX年11月10，老師已經給我們預定好車子八點準時出發，這是我們的第一次外出見習，雖然天氣很冷，我們都很興奮，人數一到齊，我們就向湖南飛博塑膠有限公司前進。在車上，老師首先給我們講了安全第一，然后在學習的時候要做好筆記，同學們在車上有說有笑，一會兒就到了第一個廠里—湖南飛博塑膠有限公司。
一下車我們見到是各種塑料管道整整齊齊的擺在我們面前，主要有兩種：PVC與PE管道。見我們來了，老總馬上笑呵呵的走出來迎接我們。首先給我介紹了他們公司的情況：中港合資湖南飛博塑膠有限公司，是專業生產塑料管道廠家，是中國塑料加工工業協會塑料管道專業委員會會員單位。公司引進意大利關鍵設備及工藝研究開發了HDPE多孔通信管，CFRP碳素螺紋管，填補了湖南省空白。公司占地面積六萬平方米，擁有10000平方米標準廠房。公司共有十六條先進生產線，年產量1萬噸。現為中國最大HDPE多孔通信管生產企業之一。公司主要產品為建筑給排水用UPVC管材、管件，UPVC阻燃電工套管，地下通信管道用UPVC、HDPE多孔管、雙壁波紋管，HDP硅芯管，HDPE子管、燃氣用埋地式聚乙烯管材、管件，埋地式高壓電力電纜用CPVC護套管，CFRP碳素螺紋管 。 公司從國內外引進的生產設備，具有國際九十年代先進技術水平。公司擁有一批各類專業技術人員，中級職稱以上技術人員和大中專畢業生員工占公司總職工的25%和36%。
然后再師傅們的帶領下，我們進入了工廠。里面的工人正在工作，對于我們，每件事，每個東西都很新鮮，很好奇。接著給我們講解各種管道的材料，其中聚乙烯是最常見的。聚乙烯簡稱PE，是乙烯經聚合制得的一種熱塑性樹脂。在工業上，也包括乙烯與少量 α-烯烴的共聚物。聚乙烯無臭，無毒，手感似蠟，具有優良的耐低溫性能（最低使用溫度可達-70～-100℃），化學穩定性好，能耐大多數酸堿的侵蝕（不耐具有氧化性質的酸），常溫下不溶于一般溶劑，吸水性小，電絕緣性能優良；但聚乙烯對于環境應力（化學與機械作用）是很敏感的，耐熱老化性差。聚乙烯的性質因品種而異，主要取決于分子結構和密度。采用不同的生產方法可得不同密度（0.91～0.96g/cm3）的產物。聚乙烯可用一般熱塑性塑料的成型方法（見塑料加工）加工。用途十分廣泛，主要用來制造薄膜、容器、管道、單絲、電線電纜、日用品等。還有它的應用，生產流水線，已經在我們生活中的用途。
該公司生產的PE導管主要是用來裝電纜，有天藍和暗綠兩種顏色，分別用來裝零線和火線。其生產的CPVC電力管主要適用于做套管，埋于地下，耐高溫高壓。主要生產流程為：原料——成型——冷卻——自動切割經過他們的介紹，我了解到原來他們工廠的管道主要出售給聯通，移動公司用做保護各種電纜，電線保護膜。緊接著老總帶我們去他們的生產流水線去了，一邊走，老師和老總也一邊給我們講解，在學習的同時，除了自己學習理論知識外，我們也經常請教他們車間的老師傅給我們講解，如何學習，在學習的同時還教我們基本的操作以及注意的問題！在現場跟著師傅去設備上觀察怎么制做管道在平時，我們自己也在仔細的觀察裝置的流程，認識此裝置上的每一個設備，以及那些橡膠，塑料等。剛開始學時感到很不可思議，不過在老師的講解下，又豁然開朗！通過師傅們和老師傅們給我的細心教導，我對管道現在有一個新的認識，不僅自己有所收獲，而且自己也會普通的操作了，在操作過程中，聯系到的操作方面很多，要從多個方面加以考慮，才能達到操作的最佳效果！
（二）我想給我印象最深的應該是湖南株鹽化工有限公司：株洲化工集團始建于1956年，座落在中國工業重鎮—株洲市。1997年從原株洲化工廠改制成為現在的湖南株洲化工集團有限責任公司。2000年組建了多元主體株洲化工集團誠信有限公司，2001年，又建了湖南永利化工股分有限公司。 株化集團是中國湖南省最大的化工企業，經過50年多年的發展，株化集團已發展成為以生產和經營基本化工原料、化肥、農藥及化學材料為主的國家大型企業。株傾集團擁有自營進出口權，湖南省政府授予土地經營權的土地達230余萬平方米，企業總資產 為18.79億元（人民幣，下同），凈資產為4.7億元，年銷售收入在10億元以上，年利稅亦有8700萬元。目前株化集團有員工7300余人，工程技術和管理人員近2000人。
我們被編為兩個組，我們被帶到聚氯乙烯的生產地。師傅一邊走，一邊給我們介紹聚氯乙烯：全名為Polyvinylchlorid，主要成份為聚氯乙烯
，它是當今世界上深受喜愛、頗為流行并且也被廣泛應用的一種合成材料，它的全球使用量在各種合成材料中高居第二。并可作為電視、雷達等的高頻絕緣材料。隨著石油化工的發展，聚乙烯生產得到迅速發展，產量約占塑料總產量的1/4。1983年世界聚乙烯總生產能力為24.65Mt，在建裝置能力為3.16Mt。 近年來在核物理，天體物理，反應堆運行中運用聚乙烯作為漫化劑來測量中子。對核物理的研究做出了自己的貢獻。
然后給我們介紹了聚氯乙烯的工藝流程：敘述：來自乙炔工段的乙炔氣經乙炔砂封與來自綠化氫工段的氯化氫氣體以1:1.05~1.1配比進入混合器，混合后的氣體經兩組石墨冷卻器冷卻后進入除霧器進一步脫水，脫水后的混合氣進入預熱器，開溫后的混合氣體進入裝有綠化汞觸媒的一組轉化器進行第一次轉化，經過初步轉化的混合氣體再進入二組轉化器，反應后的粗氯乙烯進入脫汞罐脫汞后進入除沫冷卻器降溫，降溫后進入制酸塔，回收氣體中的氯化氫進入水洗塔，然后進入堿洗塔，然后經除沫器，一部分進入氣柜一部分進入壓縮機，壓縮后的氣體進入全凝器，沒有冷卻的氣體進入尾氣回收系統達標后排放。全凝器和尾氣冷凝器冷凝下來的氯乙烯液體進入粗單體貯槽，除水后氯乙烯液體進入低沸塔，(guanli.1kejian.com)塔釜再沸器用熱水加熱塔頂，用0度水降溫冷卻除去低沸物的粗氯乙烯液體進入高沸塔，塔釜再沸器用熱水加熱塔頂，用0度水冷卻氣態氯乙烯進入成品冷凝器，用0度水冷凝成液體氯乙烯，成品氯乙烯進入單體貯槽貯存再送聚合工段。 方框圖： HCL—→HCL緩沖罐—→HCL預冷器+乙炔沙封—→混合器—→石墨冷卻器—→多孔過濾器—→預熱器—→轉化器→除汞器—→冷卻器—→水洗組合塔—→堿洗塔—→汽水分離器—→機前冷卻器—→單壓機—→機后冷卻器—→全凝器——→水分離器—→低塔加料槽—→低沸塔—→高沸塔—→成品冷卻器—→單體貯槽
然后，配料用的水由純水車間送來加入高純水貯槽，由高純水泵送到單體計量槽，準確計量氯乙烯單體，由氯乙烯工段送到單體計量槽，稱量好的各種助劑加入釜中進行一段時間冷攪，結束后啟動熱水泵，把熱水送入釜夾套和內冷管中，當釜溫升到反應溫度停熱水泵，用循環水將反應熱移出，聚合反應持續進行，當反應壓力下降0.1-0.15MPa即可。
雖然頂著寒冷，但我們還是聽到有勁。株化很大，也很有實力，但我覺得不好的一面。首先感到的是壞境的不適應但株化的環境很差，空氣質量極其惡劣，對周邊環境傷害也很大。或許是建立很久，工廠設備比較陳舊 ，這不重要，但里面的氣味真是難聞，而且還有產品外泄導致有些地方一面白色 。還有水管的排泄沒處理好。其次是設備、廠房更新問題。株化的很多設備是株化剛建廠時建造的，真的很不雅觀。
（三）接下來的幾天，我們又參觀了金德管業集團，給我整體的感覺是管理嚴格，規模宏大，各種管道多種多樣。金德管業集團是一家經國家工商行政管理總局批準注冊的大型企業集團，組建于1999年。在先進的理念引導下，金德管業集團飛速發展，在業內樹立了良好的聲譽。集團目前擁有沈陽、株洲、金華、寶雞等8大生產基地，近300家銷售分公司，500多個辦事處，銷售機構遍布全國。產品已成功地打開了國際市場，遠銷歐洲、中東、非洲、拉美等地。集團不斷拓展發展領域，擁有包括中超球隊--長沙金德足球俱樂部、酒店等多項產業。
接下來的幾天里，我們有參觀了振云塑膠有限公司和湖南華菱電纜有限公司。我堅信通過這一段時間的見習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會見習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。
六、感想與體會
將近兩周的見習，真正到達高分子材料生產的前線，讓我學到很多。了解了我國目前橡膠，塑料制造業的發展狀況。也粗步了解了這些高分子材料制造的發展 趨勢。在新的世紀里，科學技術必將以更快的速度發展，更快更緊密得融合到各個領域中，而這一切都將大大拓寬材料制造業的發展方向在見習過程中，我初步了解的幾種材料的工藝流程、設計步驟和方法。可對其中的許多細節問題還非常陌生，這不能不說是一種遺憾。這個見習迫使我相信自己的知識尚不健全。
1、前景廣闊：將來高分子材料的工藝裝備與工藝路線能適用于生產各種產品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產品的需要，使其與環境協調的柔性，使生產推向市場的時間最短且使得企業生產制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過程物耗，人耗大大降低，高自動化生產，追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質和能量的力量生產出價值的信息化，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善。
2、親身體驗的樂趣：在見習中，我們不再像以前那樣只是穩穩地坐在教室里面，看著老師的比劃和描繪。現在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異常地興奮，看到這些曾經在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著它們，而且我們還會學習如何去我們心中的喜悅更是難以言表。
3、學會定位思考：自己的未來職業取向思考。思路決定出路，定位決定地位。此次認識見習，涉及橡膠，塑料的生產。污水處理和環境監測等則是涉及環境保護、化學分析手段范疇的領域。
4、培養創新的精神：正如金德，就是從一做起，“千里之行，始于足下”敢于創新，才有今天的成就！對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。在金德管業集團的師傅給我們上課的時候，重點說到企業創新對于企業發展的重要性，同樣對于學生來說，創新思維必不可少，因為世界總是在變化之中，所以必須時刻有應變局勢的思維。
5、保護環境：生命與綠色擁抱，人類與生態共存。工廠見習中，有污水處理、環境監測等兩個關系環境科學方面的見習課題，當今世界，環境問題是阻礙經濟發展的一個重要的因素。特備是作為化工廠污水處理要特備注意。所以企業在發展自身的同時，必須關注環境保護，關注社會責任。對于個人的大學生，則要從自己做起，從小事做起，做有利于環境友好的事情。
總之，通過這兩周的見習使我我明白，要多聽、多看、多思考、多學習！只有采用理論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關系。“千里之行，始于足下”，這兩周短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富。但是動手的地方太少，希望下次見習能讓我們有更多動手動腦的地方！
化工見習報告范文（二）
（一）、實習簡述
這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助，我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會，也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。
（二）、實習工作說明：
我們這次實習，主要在Xx的尿素生產廠。在轉化，脫碳，碳化，合成氨，尿素合成等五個車間共六個工段都進行了半天的實習，在車間師傅的詳細講解和悉心指導下，我們詳細的了解了每個工段的設備和操控系統，初步了解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的了解，在實習的最后一天，我們還參觀了研究生產銷售化學纖維、精制二硫化碳、漂白玻璃紙、彩色玻璃紙及其加工產品、經營企業自產產品及技術的出口業務的Xx華明玻璃紙股份有限公司。初步認識了玻璃紙的制作流程和車間的情況。
（三）、實習單位簡介、經營理念及發展歷史：
（1）、Xx集團Xx化肥廠是1958年全國首批興建的13套年產2000噸合成氨的小氮肥廠之一，2001年改制后更名為XxXx化工有限公司，2002年與省農司合作，實現資產重組，為企業發展打下更為堅實的基礎。
40多年的艱苦創業，公司多次受到原化工部、四川省和Xx市各級領導的表彰，榮獲原化工部首批命名的六好企業、精神文明工廠、全國環境優美工廠等殊榮。裕農牌碳銨、尿素獲部優、省優。98年以來公司不斷進行技術改造，先后采用四套先進的進口和國產DCS計算機控制系統，使產品產量、質量不斷提高，成本不斷降低。目前，公司具有年產10萬噸合成氨、13萬噸尿素、10萬噸碳銨、10萬噸復合肥的化肥生產能力。在質量第一、用戶至上的生產經營宗旨指導下，產品深得用戶好評和市場親睞，2001年榮獲四川化學原料及化學制品制造業工業企業最大市場占有份額30強，2002年公司裕農牌尿素被四川省質量技術監督局列入免檢產品，2003年被評為Xx市模范企業。
Xx公司控股1個子公司和3個分廠，Xx科創精細化工有限公司生產水處理劑、聚丙烯酸脂特種橡膠等多種精細化工產品，Xx化肥廠生產尿素和碳銨；XxXx化工有限公司復合肥分廠生產復混肥；寶雞市川龍化工有限公司生產碳銨、甲醇、初甲醇。
作為一個迄今有40余年的老化肥廠，Xx公司位于古蜀商賈道上的驛站，也是諸葛孔明用兵布陣設“旱八陣”的軍事要地———Xx,一個具有詩意的名字，一塊富庶的寶地，Xx市的工業區，在這里云集了眾多大小規模的國有企業，直到本世紀初，在歷經各種變革以后，留存下來且有活力的企業已屈指可數。其中，XxXx化工有限公司，不僅是一家很有活力的企業，也成了Xx區的納稅大戶之一。
“玉樹臨風立大地，蛟龍出水騰長空。”Xx市技術監督管理局Xx分局副局長、著名書法家Xx為XxXx化工有限公司題寫的一幅對聯，以說明今天的Xx公司如一棵參天的大樹，任憑風吹雨打，它都堅定不移地挺立于大地，又如出水的蛟龍正騰飛于長空，比喻該公司的發展前景廣闊。
Xx化工有限公司的前身是1958年全國首批建起的13家小型氮肥廠之一，坐落在四川省Xx市Xx區大灣鎮，后來更名為Xx化肥廠，在全國很有名氣。然而，由于設備落后、管理混亂和體制等原因，致使企業在獲得短時間的一些成績后，便很快就墜入了低谷。當時，在這個企業中國共產黨有大小獨立核算的經營部門30多個，造成了資金嚴重分散、流失，其中一個分廠竟莫名其妙地就將（！）500萬元資金揮霍得無影無蹤；一個年產25000噸合成銨的小型企業，居然有職工1600多名。這樣一來，企業不僅已難再向前發展，甚至還負債累累。Xx化肥廠已走到了破產的邊沿！
作為大學生的我們，必須要深刻的認識到嚴峻的形勢，努力鉆研，肩負起我們應該肩負的使命！
化工見習報告范文(9)
醫院見習報告范文
醫院見習報告范文（一）
懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往，我帶著新奇與緊張的心情踏進了xx醫院，開始觀察護士門的工作動態和性質及醫院情況。盡管時間很短，但收獲頗多。剛進醫院，著實很興奮，激動，新鮮感很強，對臨床護理操作程序亦非常感興趣，同時也有點擔心，畢竟是進入了一個新鮮提與社會各種人群進行交流。也是對自己的一個挑戰。十分感謝醫院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。以下是我的見習報告。
一、實習概況
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
二、實習過程
護士長帶領我們所見的第一站是：護士咨詢臺，以前進醫院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點都不平常呢。面對病人流動量大，治療項目多且沒有規律的特點，他們具備隨機應變，合理安排的能力，在最短的時間內，給患者提供最完美的答復，護士們主動熱情周到細致，禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法，個人素質服務水平與服務質量都體現了護理隊伍的整體形象。
護士長給我們介紹環境、護理任務、交接班和護理程序，了解病人情況，護士工作無非就是交接班和鋪床各項護理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。
實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
護士長又帶領我們參觀了手術室，護士長告訴我們，手術室是最注重干凈，整潔，無菌，穿手術衣，戴帽子，口罩，頭發，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音，進了手術室，要認真觀察每一個手術每一步用什么器械，要記住并認真認識每一種器械，看看器械護士是怎樣估計到下一步醫生的企圖，注意器械護士傳遞各種器械的方法。
一周過去了，我去了幾個科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生。當我看到心電圖成一條直線時，我體會到了健康是多么重要。對護士的要求是多么嚴格，作為一名實習生來說，一天三班倒，熬夜在正常不過，有誰知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時如此艱辛。這讓我深深體會到了護士這個職業的使命感和責任感。
三、實習體會
從這次觀察中，我知道了今后好好學習的重要性，每一個操作都要會做，其實護士工作是個孰能生巧的過程，我們只有不斷學習，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會更加珍惜以后學習時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會。
最深的體會就是不斷學習，不斷實踐，學無止境，其實不用多說，我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程，以后我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是所學的書本知識，更多的是看重我們是否掌握了適應社會的能力，一旦踏入社會，我們必須去適應、去融入，那么怎么做呢？怎么樣才能學以致用呢？就顯得極其重要。其中最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變，而這些都是我們在校學習的主要目的。雖然在醫院實習的時間不多，但卻是為步入社會，走上工作崗位奠定良好基礎。
四、實習總結
這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝xx醫院點點滴滴的培養時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！我希望自己能成為一名合格優秀的南丁格爾！
醫院見習報告范文（二）
我在xx醫院辦公室進行了行政管理實習工作。在實習中，我在辦公室的指導老師的熱心指導下，積極參與辦公室日常管理相關工作，注意把書本上學到的管理理論知識和秘書知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。以下是我的見習報告。
一、實習目的
實習對于鍛煉學生能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業角度來看，擁有豐富實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
通過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解行政發展的發展及應用，較為系統的技能，把所學的知識與解決實際問題相聯系，能夠利用行政處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。
通過理論聯系實際，鞏固所學的知識。提高處理實際問題的能力。了解設計專題的主要內容，使學生能夠了解社會、學校的需要。在單位領導的幫助，對自己今后所從事的事業有一個實習了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為能順利與社會環境接軌做準備。
二、單位介紹及崗位介紹
xx醫院是xx集醫療、預防、保健、科研、教學為一體的二級甲等綜合醫院，擔負著xxxxx人的醫療保健工作以及救死扶傷的任務。醫院占地面積xxx平方米，業務用房建筑面積xxx平方米，門診量每年xxx人次，住院病人xxx人次。目前編制床位xxx張，醫院在職員工xxx人，其中高級職稱xx人，中級職稱xx人，初級職稱xx人。
能開展顱腦、普外、骨科、婦產科等手術。科室設置有門診部、急診科、內科、外科、骨科、婦產科、兒科、中醫科、五官科、皮膚科、檢驗科、藥劑科、放射科（含CT室）、功能檢驗科、預防保健科、手術室、消毒供應室、病理科等臨床醫技科室及相關職能管理科室。不斷加強醫院的特色科室建設，以消化內科、骨科為重點，中西醫結合發展，充實設備力量，提高診療水平，形成區域衛生優勢。
長期以來，醫院以“服務人民，奉獻社會”為服務宗旨，以“愛院、團結、熱情、奮發”為醫院精神，落實了“病人住院清單一日制”、病人選擇醫生、便民利民等措施，造福人民，樹立醫院新形象。
三、實習過程
在實習期間，我主要負責的工作內容是辦公室文秘。在實習的過程中，我采用看、問、練的形式對在醫院辦公室的日常工作開展有了一定的了解。對其工作管理的特點、方式運作有了初步的認識。
在這一過程中，初步了解了醫院文秘工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”初讀此句時，我并沒有特別的感覺。然而就在這不長的實習后，我不僅真正明白了它的意義，更深切體會到它的內涵。對我而言，社會和單位才是最好的大學，我發現自己在課本上學到的理論知識如果不與公司工作實踐相結合就顯得太有限，太淺薄。
作為實習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生、尊重領導、維護領導的威信、適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點、主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。認真完成日常的信訪接待，會務管理，文件草擬，內勤公務等具體工作任務，在執行各項工作任務的過程中表現出較高的工作適應能力，組織協調能力和創新應變能力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。
我知道的知識還遠遠不夠，每個禮拜，我們要做一次材料計劃表。其實這個表是很簡單的。這些簡單的文檔操作平時覺得是微不足道的一些知識好像根本就不用多說的問題。但真正自己在實際操作中確實模掕兩可的。著說明自己對自己所學知識太浮了，并沒有深入的學習。這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的，所以在工作中端正態度是必須的。我把這次實習當成是鍛煉自己，接觸社會的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷向他們學習，充實自己。實習中在用到的計算機專業知識中發現，自己的計算機知識還是不太扎實，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。
在實習期間，我深切的感受到，辦公室是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，及時面對很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對工作，大家總是熱情真誠；對于工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決問題。整個部門和睦相處，就像一個溫暖的大家庭。從他們身上，我真正體會到了“敬人、敬業、高效、高水平服務”的真實意義，體會到了“創造完美、服務社會”的服務理念。
四、實習體會與收獲
短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對單位管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對日常管理基本知識的理解，豐富了我的秘書知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常單位管理工作，既要注重管理理論知識和為人處事的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
經過這段實習，我有些心慌，我意識到自己并不成熟，并沒有做好將要走上社會的準備工作。我還有太多的地方需要改進，思想上的，生活作風上的，我應該抓住這次機遇，用最快的進步，把握自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉，為適應以后的工作，為之打好基礎。
實習，是開端也是結束。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會繼續努力，完善自我，更加努力的奮斗下去。
醫院見習報告范文（三）
實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。此刻要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對實習期間的工作和學習做好見習報告，期望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
一、實習目的
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的潛力。
二、實習過程
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，用心主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照校園和醫院的要求我們用心主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的潛力。
剛進入藥學醫院病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們能夠較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這就應算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
藥學醫院臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
三、實習總結
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更用心主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作潛力，對衛生事業盡心盡責！
醫院見習報告范文（四）
我們在xx醫院進行為期x個月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時也是我們就業前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝xx醫院給我提供了這樣好的實習環境和各種優越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。現進行見習報告如下。
一、實習概況
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，時時刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營造一個舒適安靜的住院環境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質量的高低均會在這日常的點點滴滴中反映出來。
二、實習內容
認真觀察和學習帶教老師嚴謹的工作態度，工作安排的周密性和計劃性。觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領悟其中的要領，才會在自己的實際工作中有質的進步和飛躍。
要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點病人要密切觀察。如手術病人存手術前后的病情觀察、心腦血管病人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應的觀察等等，通過觀察才能掌握病人的病情變化，及時采取有效的治療和護理手段處理突發事件，嚴密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關重要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術和職業規范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關系、同事關系、師生關系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關系，工作學習起來也就順心多了。
還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協助做一些生活護理，以及病房環境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學習機會，同時帶教老師們也愿意把的知識和經驗傳授于你。
實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
三、實習心得
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
在各個科室實習期間，每個老師都強調無菌觀念，因此，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創新思維，那只有熟悉情況了再做打算。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。總的來說，實習期間最龐大的收獲，就是護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，同時也培養了一種良好的習慣，通過思考，舉一反三。
四、實習總結
在這短暫的實習時間里，我真的收獲很多。實習結束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信現在的我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務。
化工見習報告范文(10)
聽課見習報告范文
xxx年11月3日在校領導的帶領下，我們開始為期兩周的教育見習活動，此次見習對我個人來說，打破了以往只觀察、聽課的習慣，第一次以小學教師的身份講課，第一次以班主任的身份參與班級管理，尤其這兩方面讓我收獲頗多。在此感謝啟文小學劉麗敏老師對我的培養。我認為教育見習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，通過見習、實習培養各項實踐能力，提高專業素質，已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。此次見習我主要完成了以下幾項工作。
（一）聽課
聽課是見習最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我是這樣聽課的：
1.準備工作
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2.觀察和記錄
見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中。
3.聽課后要思考和
在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清劉老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
（二）課堂教學
作為一名教師，上好課是基本要求。在見習前也有過類似于教學的經歷，但大都是初、高中生。真正來教小學生還是第一次，所以既興奮又緊張。現在我才發現，只有真正參與到教學實踐才是一名教師迅速成長的途徑。從這次真槍實彈的練習中，我現在的水平還是遠遠不夠的，思考問題也不是很全面的，例如我在見習中，我曾上過一篇《給予是快樂的》的語文課，這節課中，讓我從心里向我的學生們豎起了大拇指。之前由于學校的工作很多，我沒有太多的時間備課，只是課間匆匆的看了幾眼，因為這個故事我們都太熟悉不過了，加之有教參的幫忙，我心里就有了底。這節課開始的時候很順利，我也按著思路往下講，當分析法人物的時候，我出現了失誤。由于我匆匆看的這篇課文，加之自己的理解，對于《給予是快樂的》的人物分析，我在課堂上和同學們一起說出了有“保羅、小男孩”并分析了他們的心理特點。這時候很多學生提出還有“小男孩的弟弟”我反問“有嗎？”他們異口同聲的回答“有！”我心里就了底，一邊提出了個無關緊要的問題，一邊迅速瀏覽課文，我才發現的確有“小男孩的弟弟”。從這件事情上可以看出，學生們認真、心細而且對老師的錯誤毫不留情。這也給我個教訓，在備課的時候一定要認真。在這節課即將結束的時候，我讓學生們用自己的話講一遍這個故事，我原以為他們會只言片語，沒想到每個學生講的都很好，還有一位學生竟把這篇課文給背了下來，僅僅在課堂的40分鐘，我想連初中生都很難做到，當時班級所有的學生和聽課老師都給予他熱烈的掌聲。
（三）班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，班級管理，學生的德育教育尤為重要。這次見習，劉麗敏老師讓我參與了許多班級工作，例如：組織班級參加升旗、英語課前活動展示等，從中讓我更加全面的了解學生，并積累了一些寶貴的經驗。這些實踐讓我領悟到，作為一名班主任時刻要把責任喝愛心放在心中，一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
半個月的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝營口職業技術學院多次組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝營口市啟文小學以及培養我的劉麗敏老師。
化工見習報告范文(11)
教育見習報告范文
見習是大學教育一個極為重要的實踐性教學環節。通過見習，使我們在教學實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
我所在的見習學校是??中學，是一所在??各方面較為優秀的初中，擁有悠久的辦學歷史，教學成果顯著，師資力量雄厚，生源也較好。在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事初中思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。
一、專業課見習方面
在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推薦下，聽不同年級（初一到初二各個年級）有經驗的老師的課，認真學習各種不同的風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導老師探討，認真領悟，運用到自己的課堂實踐活動中。收獲良多，不僅懂得了應該怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看內容，看教態，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環節的設計的緊湊，看她的教案所設置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發揮學生的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂內容講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反應情況，學生的學習效果，具體到深層次的方面，讓自己學習到了很多課堂上寶貴的實戰經驗。
教育見習中我也總結了一些教學經驗，特別是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并持久下去是我們每位教師必須研究的課題。那么怎么在課堂中抓住學生的興趣點我有一下幾點看法。
第一、教學過程中“設疑”的重要性
在教學過程中，教師要根據課標、課程教學目的，教材內容作有預見性的工作，給學生“設疑”。“設疑”不可太簡單，也不要太難，“設疑”要能讓學生親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高學生的興趣，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題保持一定的開放性，發散學生思維的空間，而且答案也應該是豐富多彩的。
學生通過老師慢慢引導，可以自主解答問題，達到不錯的效果。這種疑問的設計能激發對所學內容的濃厚興趣，引導學生積極地思考，主動、自主、合作、探究式地進行參加各種學習活動，使學生在思考中進行學與練。
第二、在教學過程中要注意語言藝術的運用
蘇霍姆林斯基曾說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。”在教學中老師要注意對學生作品的肯定和表揚，多給學生肯定和表揚學生會有一種被夸獎的喜悅和成就感。
教師生動形象的解說，示范等，能激發學生的學習的興趣，從根本上提高思品課的教學水平。語言是交流情感的紐帶，幽默的語言使人快樂，激昂的語言使人振奮，形象的語言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，學生聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠通過形象的比喻，幽默的語言，來降低坡度，增強記憶。
第三、創設情景，激發學生的興趣。
在教學中，依據教學內容，借助多媒體現代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣。
第四、課堂活動的設計
設計課堂時，我們要適當的給課堂加入一些活動。像知識小競賽、談論環節、小游戲、表演環節等。也可結合別的學科知識，融入課堂讓上課內容更豐富。怎么樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程。看過程可以從老師的角度看也可以在學生的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看學生是否參與了投入了，是不是興奮、喜歡。所以在課堂中如何把握學生的興趣點是關鍵。新課標改革后，一切以學生為主體。教學要關注學生課堂參與的程度以及學生認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和研究的課題。
第五、協調好課本知識與課外拓展的關系
如今的學生很多對課本知識都不感興趣，但是一旦涉及課外知識，他們又會相當認真的聽講，因此一定要注意協調好課本知識與課外拓展的關系，讓他們能在課外拓展的興趣上也能學好課本知識。
了解好學生的興趣點所在，與學生所處時代的生活經驗相關，把課外拓展穿插在課本知識的基礎上。讓學生有興趣在課外還能自主學習，更注重課外知識的積累，但是也不能忽略課本知識的一個基礎。布置作業也要注意生活性、綜合性和趣味性。
第六、做“問的巧”的智者
課堂上，問題的設置非常重要，有助于幫助學生的自主學習。
以問助教，讓每一個課堂問題都切實有效；以問促思，讓每一個課堂問題都有助于學生的發展，有效提問的閱讀空間要大，能夠激發自主閱讀，整體把握教學重點，有廣大的答案空間，鼓勵學生開啟思路，這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。
以問導學，讓每一個問題都關注學生需求，課堂中間的每一個問題不僅要符合思品的發展規律，為使提問的效能充分發揮，老師必須充分關注學生的回答結果。真正有效的提問，要求老師善于傾聽，善于傾聽的老師總是能夠將學生的聲音轉化為有效教學資源，這些都有助于學生學科素養的提升。
二、見習班主任工作方面
在擔任初一（8）班見習班主任這兩個星期的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
我深深的體會到我們的學生是如此的渴望一位知識比較豐富、能力比較全面的能傾聽自己新生的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考、最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。
第一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中在我們班這一幫學生的生理、心理及綜合素質趨于早熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（8）班班主任黃雨燕老師的幫助帶領下，我在班中無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
第二、抓住時機，增進了解
作為見習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了聽課時間，可以有比較多時間和他們密切接觸，可以比較真實地了解班內情況。一直以來為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天早操前，我堅持到班級去叫他們出操，早操不遲到，而且堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
第三、真心的對待每一個學生
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任初一（8）班見習班主任期間，我利用見習老師這個身份和年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，真心平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
第四、一視同仁，平等相處，關注優等生、中等生、差等生
班主任對待好學生和差生的態度是影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任見習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
第五、鉆研教學，提高自己
擔任見習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科思品搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
結語：
巴特爾曾經說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案。”我用心攜帶這句格言走進學生，卻在第一次上課時發現，學生的愛與信任在我的心靈同樣產生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮！
以加倍的愛與信任回饋學生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的少年心，用最恰當的方式關懷他們的心情，看他們的煩惱在你的用心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢，我想，別離或許消魂，可是愛和信任卻永遠溫暖彼此的心靈——在學生與一個見習老師之間。
