體會，讀音為tǐ huì，漢語詞語，意思是指體驗領會，出自《朱子語類》卷五， 以下是為大家整理的關于外出考察心得體會6篇 , 供大家參考選擇。
外出考察心得體會6篇
【篇1】外出考察心得體會
酒店外出考察心得體會
【篇一：酒店外出學習心得體會】
酒店外出學習心得體會
一份外出學習的心得體會介紹，請關注本站學習頻道今天我與班上的同學、人文系的老師一行，于12月對位于株洲ff大酒店進行實地考察。ff大酒店，是株洲餐飲老品牌，ff大酒店位于交通十分便利，地理環境較好，人流量也
比較多的鬧市。
ff大酒店第一感覺確實讓人眼前一亮。進門的感覺確有豪華富麗的味道。只是感覺大廳
有些狹隘。大堂向前，是可觀賞的海鮮池，里面品種繁多，在每種海產品的玻璃板上都有簡
單的介紹，魚的名稱，做法及進單制作的編號，制作者考慮十分周到。明檔靠右有一組約莫
“4m*4m”的燈箱，上面均以大約為“40cm*40cm”大小的隔斷組成食品的圖片并附有售價，
我想，這樣做可能就是為了節約成本，但同時又讓客人能夠較為直觀的了解，這一點在我們
實際的工作中是值得借鑒和使用的。在迎賓員的引領下，我們幾行人乘客梯來到了四樓包廂。據了解，這所酒店大小總共17
個包廂，而這是一個最小的包廂，是八人位用餐。但進門的感覺舒適，典雅，有溫馨的感覺，
但又不乏浪漫的藝術氣息。頓時讓我聯想到株洲華天五樓的巴黎廳，雖然不夠那么氣勢和寬
闊，但確有一番古典的回味。讓我感覺很吃驚的事情發生了。服務員輕聲的提醒我點菜，
并將位于包廂進門口左側的電腦打開，并順勢移開座椅。我感到非常的意外，在懷化的餐飲
行業里，居然也有和長沙一樣可以媲美的電子點菜系統。于是，在服務員的指導下，我們開
始了點菜的程序。隨后服務員總是不斷的推薦，從海鮮類開始，并順沿粵菜、湘菜，期間我
們確是時有刁難，但她并反復耐心的介紹各種烹調方式及基本做法，專業的程度另我瞠目結
舌，確是另眼相看。
利用還未上菜的空隙，我們一行幾人分頭參觀的這所酒店的各個營業區域。在前臺經理
畢經理的引領下，我來到了三樓和二樓，在她的介紹下，得知二樓和三樓都為宴會接待區域，
分別可以接待vip。隨后乘客梯回到四樓，觀 看了最大的一個包廂，有16人位的這個包廂裝修確實是精致，而且椅套、桌飾等都有些
特別。這是我才發現，原來他們包廂的每個備餐間的地面，都是采用防滑的地飯，設計者煞
費苦心。篇二：外出學習心得體會 外出學習心得體會
2011年5月11日賓館組織部分主管以上人員前往“世紀金元”酒店進行參觀學習。我
有幸參加，忠心感謝王總給予本次機會，使我從中受益匪淺，體會深刻，現我從以下五方面
陳述本次學習心得。
一、客房部“發展，管理必須按標準化”“規范化”道路，才能走的更穩定，更長遠。 在“金元”參觀的整個過程見到的所有客房部人員發式、著裝、禮貌用語及其音量都是
統一的；所有人員獨處時均為自然的表情遇到客人時均為禮貌問好、微笑。且均做到了三輕：
說話輕、走路輕、操作輕，有問必答，言簡意核，個個穩健、端莊、落落大方的確體現了星
級酒店的管理水平。但我卻認為換有些美中不足：就是都沒有顯示出非常熱情。于是，就圍
繞服務工作越熱情、越細心越好的話題與林經理展開討論。林經理也很誠懇的苦訴我：“不一
定，規范、標準便是最好，過分的熱情。比如：豐富的肢體語言喋喋不休同呆板冷漠一樣都
易對酒店形象造成不良影響。會顯得虛假，別有用心，落入俗套，特別是與異性賓客偶爾還
會讓人家誤解。且不利部門管理，因為客房服務員的工作大部分情況是在脫離管理者視線的
情況下完成的搞不好極易脫離管理，朝部正確向發展，局面難以控制。”聽了林經理的話再對
照我們日常工作中的個別現象，我認為極其有道理。
二、酒店行業如今普遍存在招人難的現象。但離開了人“一切都是空談，這就要求我們
管理者必須以人為本”要有“包容心”盡最大可能留住每一位可留的“員工”這一點很關鍵。在參觀的過程中我爭分奪秒的利用一切可利用的時間向林經理請教，同林經理交流，在
去洗衣房的路上我問到林經理，關于客房服務員外語水平要求的事。林經理倒也是個爽快人
她回答我說：“酒店行業現在普遍用工荒，本身客房部員工的流動量在酒店比其他部門都大，
哪里還敢要求外語水平，就不要求招不到人。”期間我還詢問了金元客房服務員的工作量情況。
金元的客房服務員是每天在工作時間內完成13間清掃任務，接待有專人負責分工明確。（每
間清掃一次）
對照思考，我們酒店客房服務員雖說規定的清掃房間數不到13間，但清掃次數多于星級
酒店，而且期間的接待離退、配水果、訪客接待，會議室使用均由樓層服務員承擔，況且還
必須在規定時間將所有房間打掃出來。所以員工的勞動強度并不亞于星級酒店，但待遇是不
能與星級酒店相比的這是事實。而星級酒店招人都很難了，那我們酒店招人難也不足為奇了。
為了減少人員緊缺而造成的不良影響，那就不容置疑的要求我們管理者盡力留住每一位員工。
酒店的所有“產品”都必須在員工的配合下才能有效的“出售。”人是創造一切效益的必要條
件，離開了人一切都是空談。所以我們要有包容心，對于出錯的員工盡量的引導，在內心里
的確把每個人都重視起來，尊重并欣賞她們的優點、逐漸讓她們認可酒店的管理模式和用人
方式，使她們自覺地為酒店貢獻力量。她們再次工作的開心了也會主動地把自己的親友介紹
到這個大家庭中來，為酒店的發展引進新成員，從而減輕人員招聘的難度。
三、酒店能否樹個好口碑，一方面取決于店內工作人員的管理水 平，另一方面也取決于接待對象的素質。 “金元”在整個東郊乃至西安甚至全國都是較有名氣的，所以整個參觀學習的過程中我
始終以仰不見的角度看待一切，金元的很多處都貼著醒目的標語，提醒員工用心做事，用情
服務。處于好奇我隨口問了走廊的一名員工：“墻上的標語你們平時看嗎？”那名員工告訴我：
“看，不但看而且要記在心里，落實到實際行動中，這是酒店的要求。”我對照檢查，我部門
一定還有員工不明白我們的服務宗旨呢？看來我們還應在滾利上多下功夫，向管理要效益，
用我們的一言一行為賓館樹立更好的口碑。在參觀的過程中我也發現了一處明顯的衛生不達標的問題，當時我思考再之總覺得是不
是另有玄機。于是，就婉轉轉詢問。金元人回答：沒事，那很正常，在我們這兒入住的賓客
都是高檔次人群，對我們都很信的過，畢竟我們口碑在哪兒放著，不會認為這是個問題。看
來接待客人的層次對酒店的口碑的確有很大的影響。我聯想到：我們所接待的部分客人頻頻
損壞我的公共設施，悄悄裝走房間的易來用品。這無形中對我們的賓館形象也進行了折扣。
所以，我建議在篩選接待對象時應優先考慮，消費標準高、檔次高的客戶，事實證明：好口
碑是提升酒店形象，增強酒店競爭力的萬能鑰匙。可是
四、先進高效的設備適當充足的人員配備是洗衣房完成工作的有力保障。參觀“金元”的洗衣房時我們已即將返回，所以很緊迫，我看見洗衣房布滿了大大小小
的設備，放眼望去僅僅烘干設備5臺，于是就 詢問了他們每天的洗滌量，當我得知他們每天的布草洗滌量在1000件左右時，我先是被
這個數字嚇了一跳，繼而通過觀察就一點兒也不覺得奇怪了。每臺機器都有專人負責操作，
分工明確責任到人。他們的員工工服是由熨燙機來完成的，速度非常快，簡單易操作，安全
性能高。還配備有專門的床單折疊機，節省人力且效率是人工折疊的3倍以上，而且他們的
洗衣房人員配備是30名。相比之下，目前我們的洗衣房設備有些落后，而且人員配備不充足。
五、結合參觀感想，針對目前現狀我就如何提升酒店形象，改善目前現狀說幾點個人觀
點，不足之處請領導批評指正。
服務采用“面對面”式。這固然是提高服務質量的得力措施，但從經營及經濟利益最大化的
角度考慮，有些浪費人力。現在很多酒店都實行“背對背”式服務，而且每日房間只清掃一
次。但我們酒店是以保障為首要任務的再結合目前世園會正在進行中的實際，建議考慮：先
以4、5樓為試點試推行改革，以觀效果。可先將4、5樓暫定為散客接待層。每層配服務員
兩名：早班一名，工作時間7：00——15:30；中班一名，工作時間15:30——23：00，工作
內容：均為在工作時間內完成全層客房的清掃任務及賓客接待。與目前相比可節省員工兩名。
而且散客接待收入明顯高于會議。也可緩解由于接待會議而導致首長用房緊張的局面。
（2）新員工應堅持先培訓后上崗的原則，試用期應掛“實習生” 牌。
培訓是提高服務質量的有力保證。新工崗前培訓必須向其灌輸賓館的經營理念，服務宗
旨，奮斗目標，了解我們的工作要求，促使新員工增強責任感，樹立主人翁精神。技能不合
格的員工只會得罪我們的顧客從而直接影響酒店形象。如在試用期期間為新員工掛上“實習
生”牌，可降低由于技能不到位造成的不良影響，通俗的講“實習生”犯了錯也更容易獲得
客人的諒解。
（3）對于老員工，構筑終身教育體系，創建學習型團隊，是提高酒店自身綜合素質和競
爭力的必然追求。
也不能忽視對領班、主管、經理的培訓，中層崗位如不能樹立良好的榜樣則會上行下效。
（4）推行“首問責任制”杜絕因轉手服務而引起客人不滿現象。 凡被錄用員工都應具
備解答賓客疑難的能力，對于不知道的事應第一時間代客查詢。要有問題不解決不放過的責
任心。而不應該推三阻四的“踢皮球”。目前，我們實實在在的講日常工作中是存在這樣篇三：
高級酒店參觀學習總結出游總結 接到員工出游的通知，猛然想起來自己已經來到※※※※這個大家庭一年了，從入職到
現在一點點的蛻變、成長還歷歷在目，感謝酒店給我的工作、學習的機會，給了我發揮自己
的空間。第二次參加員工出游活動，更多的是抱著一顆學習的心去觀察、體會我們自身與高
檔五星級酒店之間的差距，總結起來我認為值得我們學習的有以下幾點: 一服務禮儀
系統培訓，實踐出真知。從進入酒店開始，熱情洋溢的笑容，標準的服務禮儀，干練端
莊的儀容儀表，就出現在每一位接待人員的身上，無論是早餐臨時服務的員工還是部門的負
責人，總能給人非常舒服的家的感覺，各崗位員工之間信息交互流暢，分工協作明確，整體
性非常突出，而這一切成果與標準、系統的培訓的分不開的，借入住的機會與他們的員工進
行了簡單的交流，發現他們的員工都有一種潛在的歸屬感，從入職初期，文華酒店就為每一
位員工（特別是年輕員工）規劃了自己的發展方向，并提供相應的培訓服務，有目標、有培
訓、有敦促，有提高，員工能實實在在感受到這份提高，就會對自己的團隊更加有自信，從
而付出自己100%的努力，一個良性的循環給他們的團隊帶來了巨大的好處。 二房間配置
專注需求，細節定成敗。萬達文華的客房很好，這是大家的共識，我也這樣認為，但是
從他們的價格定位來說，提供這樣的硬件設施是應該的，這并不能讓我感受到特別，真正打
動我的是文華酒店對于客戶需求細節的把握，什么是競爭力，我認為，站在客人的角度，為
客人想的更周到，甚至超越客人的期望，這就是競爭力，無論是每個抽屜都會放置一包的衣
物香氛袋，還是簡介明確的電視節目單，亦或是幾本簡單的書籍以及專門為辦公匹配的燈光、
文具，甚至只是一份簡單的維護通知，都給人一種很舒服的感覺。讓客人滿意也是我們酒店
對客服務的宗旨，從一點一滴小事做起，更全面的滿足商務客人的需求，甚至超越他們的期
望，我相信我們會做的更好。三文化建設
善于改變，缺點變優點。在文化氛圍建設方面，萬達文華酒店給人一種眼前
一亮的感覺。晚上進入酒店時，我發現酒店大堂、走廊拐角，擺上了許多裝飾性的蠟燭，
好奇之下與酒店員工進行了交流，原來文華酒店原本的燈光調節不適合夜間客人需求，他們
索性用起了光線比較柔和的裝飾性蠟燭，渲染出一種燭文化，不但貼合了客戶需求，在文化
建設方面也是巧妙的一筆，令人佩服。除了燭文化，萬達文華酒店的茶文化也值得學習，他
們與專業的茶文化公司合作，每天都會有一名專業的茶藝師到酒店為客人進行茶藝表演及服
務，并不定時的伴有古箏表演，氣氛烘托相當到位。 通過這次參觀學習，切身感受到了五星級酒店的特色，能夠學習到五星酒店的長處，并
為我們自己所用，我覺得就是一種成功，最后，感謝酒店給我這次增長見識、充實自己的機
會，我將充分利用所學，更好的進行崗位工作，為酒店員工提供更好的服務。篇四：參觀酒
店心得體會參觀酒店心得體會
很難得的機會，我們今天去參觀了五星級酒店，并親身體驗了五星級酒店的服務。記得
周總監說過，想要自己的服務態度及業務能力得到更好地提升，就要自己也去當一回客人，
感受一下別人的服務，從中加以總結。換言之就是，想要別人為自己提供什么樣的服務，將
來就會為別的客人提供什么樣的服務。 先從進入旋轉門開始說吧！映入眼簾的到處是金碧輝煌，顯盡了奢華，然而不足的是我
們聽不到任何服務人員的問候，沒看到我們嗎？不是的，他明顯正在看我們；嫌我們的穿著
不夠檔次嗎？這是不可以的，真正的服務應該建立在“進店皆為客”的基礎上，哪怕他只是
一個環衛工人也要熱情地問候并盡可能提供幫助。再說前臺吧，我們站了足有兩分鐘才被他們發現，，帶領我們參觀會議室的銷售經理頭發
染了黃色，也沒有戴頭花，更氣憤的是她在為我們介紹會議室時，嘴里竟然還嚼著口香糖。
我覺得這是對我們的極其不尊重和不重視，心里非常不舒服，心想幸虧我不是真正的客人，
否則豈不是白花了那么多錢。現在，我終于明白了，酒店的硬件設施固然重要，但提供優
質、貼心的服務是最重要的，因為人都是有感情的，誰都希望自己在離開家的外地得到問候、
祝福和關注。
通過這次考察活動，使我們能夠更好的理論結合實際，也使我看到了的優質服務對于酒
店的重要性，我要在以后的工作中會更細致、更貼心地為賓客服務。 參觀酒店心得體會（2）：12月份學校組織我們班的學生赴株洲“福爾萊”大酒店進行了實地考察學習，通過這次
考察學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增
強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務真正做到了“7s”管理
質量，其質量是企業的生命，聯系目前的現狀，我們服務質量有待進一步提高。就如何改善我們的服務質量，提升自己的形
象，增強競爭力，下面談談我的一些觀點。作為導游專業的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒
店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為
沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通。嚴格管理體制是管理好酒店的首要條件，
提高服務員的素質，加強安全防范。隨著工作逐步的開展，我發現自己越來越忙，曾經有一度我對自己管理工作長生了懷疑，
也失去了信心，因為我發現，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會
到光憑目前的知識和素質是遠遠跟不上酒店發展的需要。我想，以這次外出考察學習為契機，
虛心學習，加強與其它部門、同學之間的溝通與交流，調整自己的工作心態，做到謙虛謹慎，
小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現公司的銷售目標而努力工作！參觀
酒店心得體會（3）：
5月22—23日，洪江武陵城酒店和世紀花園武陵城酒店的房務管理人員赴長沙對酒店市
場進行了參觀考察，我有幸參加。此次行程緊密周詳，分別考察了君逸康年、財信、華天、
喜來登、皇冠假日和豪廷酒店，感受頗深：服務方面 22號上午，我們來到考察第一站——君逸康年及財信酒店。酒店在硬件及一些細節服務
方面值得我們借鑒。如他們關注到客人的隱私問題，在酒店客房內均配置了鬧鐘(這在后面參
觀的幾家酒店也均有配置)，給客人提供了另一種選擇。此外，君逸康年晚安卡的設計讓我感
覺挺溫馨的，上面不單單是公式化印刷著“祝你晚安”，還有服務員親手寫的次日天氣情況溫
馨提示，給客人送去一份小小的溫暖。 下午，來到華天大酒店，由于正在召開企業家年會，所有的星級酒店均是滿房狀態，我
們也就只能坐在大廳內。但是，卻能感覺到一股股如沐春風般的快樂。在這里，所有工作人員(包含pa)的熱情及對客人的關注程度是我們最值得學習的
地方。
當天他們接待企業家年會的團隊，工作很忙，客人很多，大廳里服務人員也挺多，但是
忙而不亂，井井有條，不會因為忙而忽略到任何一個客人，任何一位員工。他們不管碰到誰
都會熱情、微笑，滿面春風地與你打招呼。我想有任何的問題在這里應該都可以得到很好地解決。我深感華天服務被稱之一種境界，
有時自己不僅深思：這是如何做到的呢，自己和自己團隊又該如何做到呢，讓每個員工都充
滿熱情的工作，這也是服務行業致勝的法寶吧!酒店氛圍布置方面 23日上午9點，我們住進了通程盛源酒店。一走進房間，整體色調、床上用品不再是單
調的白色，面是黃白相間的格子布，給人耳目一新的感覺。衛生間內，一盆綠色盆景讓我感
覺很清新。仔細一看，才發現原來是塑料的，但是從容器到里面砂石的布置，很有生命力。
另外，印象深刻的是君逸康年的大堂和走道氛圍布置。鮮花、盆景加上一些假花、草的搭配，
雖然比起喜來登、豪廷的貴氣(全真花裝飾、造型)有不足，但是也不失為一種巧妙的布置。皇冠假日酒店的大廳設在五樓，也是唯一一家大廳不在一樓的酒店。酒店總臺的背景墻
很突出，用了大幅的民俗畫，電梯及大廳的燈的搭配布置讓整個酒店顯示得富麗堂皇。這一
點我覺得我們世紀花園武陵城酒店的宴會廳也用得特別好，看著煥然一新新裝修好的武陵盛
宴，我就覺得非常自豪，每每帶客戶看場地時我都會第一時間打開燈光，讓我們漂亮的水晶
燈為場地加分。
在皇冠假日酒店，我還深切地感受到了品牌的力量。皇冠假日的大廳不在一樓，與我們
武陵城的幾家店都非常的相似，但是大家并不會因為這樣而覺得不方便，會沖著品牌去住酒
店。這也是俗語說得好：酒香不怕巷子深。就像我們的會同武陵城酒店，一直都是保持很高
的住房率，這也是武陵城酒店品牌的力量，管理方面 做為酒店的基層管理人員，筆者特別注意到了一個小細節。—所參觀的酒店，其員工工
號牌上都只有姓名，沒有職務、級別之分，酒店行業真的是與時俱進的。記得在幾年前，就
【篇2】外出考察心得體會
華師大學習心得體會
小莊小學 柴華
10月13日到18日我有幸到上海華東師范大學學習和參觀，這次培訓可以說是一場及時雨，帶著對華師大的仰慕，帶著對德育工作的諸多困惑來到了華師大，在考察學習中，我們先后聽取了優秀班主任顧靜老師關于《班主任工作案例研究》，徐阿根教授的《研究型班主任素質及自我成長途徑》，王斌華教授的《學生評價與創新能力培養》等教授的講座，并實地參觀了上海黃埔區盧灣二中心小學和上海市進才實驗中學的特色辦學及文化氛圍。雖然這次考察學習活動已經結束了，但教授們高深的理論，豐富的案例，幽默風趣的語言還有參觀學校的校容校貌、教育理念、辦學特色無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
我的學習：
一、 德育教育要以人為本，為學生的健康成長和主動發展為目標。
德育必須以人為本，從顧靜老師的講座中我充分體會到了這一點，顧靜老師不僅愛學生，而且在教育的過程中充滿了智慧，她的座右銘“山不過來，我過去，改變自己是最有效的法則”使我觸動很大，改變別人很難，改變自己最容易，面對全校都不愿意接管了班級，顧老師以良好的狀態面對現實；以平和的心態接受現實；以積極的行動改變現實。允許學生有差距，允許學生在不同的學科上有差距，通過自己的教育智慧喚醒學生積極的情感。在講到改善策略中示弱原則時，顧老師以真實的案例講到了初二、四班，她以短平快的方式喚起了孩子們的情感，走進學生的內心，通過口香糖事件、每天表揚三件事、五月歌會、廣播操比賽、輔導后進生等具體事例抓住了學生善良、積極好勝、善于觀察的特點，一步一步引導學生，通過自己的示弱，激發學生自我奮進，達到自我教育的目的。面對學生犯錯誤時，我們往往是劈頭蓋臉的先批評，而后才了解原因，面對后進生和品德稍差的學生我們缺少了顧老師的平和的心態和積極改變現實的行動。
點點原則讓一個上課就睡覺的飛飛轉變成希臘一位酒店高管，讓我體會到改變是從一分鐘開始的，從最基礎的開始，少一點責備，多一點耐心，追求積極的變化。
顧老師善于發現不同學生身上的優點特長，善于迎合學生，找到改變學生的支點，巧妙的撬動，迎合學生 找談資，去引導，把學生的未來當作自己的未來，我想如果我們都以這樣的心態做教育，我們的學生都會走向成功。
嘗試原則顧老師給我們講述了女兒買“隨便”事件、鐵公雞張鵬龍事件、熊掌馬義成事件，給我的啟發是有時候讓學生親身去體驗教育的過程要比說教強百倍，經歷過程就是受教育的過程。所以我們學校的德育不能是空洞的說教。
強勢原則讓我看到了顧老師的心胸開闊豁達的一面。維護各學科教師，因為學科老師也是一個班級的重要的德育工作者，維護好學科老師，也是對學生負責的表現。面對不配合的家長，顧老師使出殺手锏，把試卷送到居委會，顧老師真是不畏權勢，心里只有學生！
二、教育的成功源自教育細節的成功，參觀盧灣二中心小學。
學校是教書育人的場所，我們所參觀的上海黃埔區盧灣二中心小學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。班級文化、綠植、學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、席居哲教授的“學生心理健康教育”講了六個方面的內容，從宏觀到微觀講述了中小學心理健健康教育的意蘊；從北京、上海、江蘇中小學生“自殺”的調查中，綜合全國多個研究的數字，可以確定中小學異常心理和嚴重行為問題比率在20%左右，我們已經感受到心理健康教育的迫切性，教師必須掌握基本的心理學知識，善于疏導學生。要明確心理健康教育的目標，善于運用托馬斯效應，給學生積極正面的引導；我們要了解中小學心里健康的標準，知道心理健康問題的表現，學會診斷，預防為主，防教結合。
四、金忠明教授在“班主任工作案例研究”中講述了小學階段經歷的三個小事“留學”“自學”“失筆”。三件事反應了什么呢？第一位老師：規范。第二位老師：欣賞。第三位教師：寬容。金教授說：“這是我成長的維生素。”我想這也正是我們需要給于我們的學生的維生素，教給學生們做人要規范，要用欣賞的眼光看待發展中的學生，以一顆寬容的心包容學生。
我的感悟：
一、提高自身基本素質，做學生的良師益友。
教師要成為一個愛學習，會學習的人，要不斷豐富自己的專業知識和社會知識，不斷提高自己各方面的能力，不斷完善自我，教師對學生的成長發展影響巨大，要提升教育質量必須提升教師。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。
二、教師要有責任心
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。
三、 小組交流收獲真誠合作、共同提高的友誼。
雖然我們來自不同的學校，平時交流不是很多，這幾天的學習生活經歷，我們成了親密的朋友，小組交流研討，讓我領略了各位領導的才思敏捷，感受到他們對德育工作的無限熱愛，在交流中我們相互汲取營養彼此獲取力量，我為這真情互助鼓舞著。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育工作的鞭策。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
下一步工作要點：
1、 及時對班主任進行二次培訓，把自己的學習感悟傳達給老師們。
2、 以班主任素質大賽為契機對班主任專業素質進行提升。
3、 開發德育微課程，豐富德育內容，通過寓教于樂的德育活動培養學生良好的道德品質和行為習慣。
4、 抓好全員育人，發揮每一位教師的潛能，為學生的發展奠基。
2015、10
【篇3】外出考察心得體會
外出考察的心得體會
從6月17日至7月3日我有幸參加了海南省商務財政系統領導干部綜合素質提升培訓班學習，通過了12個課程的緊張學習、聆聽了12位專家、學者和教授的高智慧、深層次、生動活潑、深入淺出的精彩講課，受益匪淺，港澳考察心得體會。主要學習《中國宏觀經濟和珠三角區或經濟發展》、《現代商務禮儀》、《執行力和領導力》、《現代服務業發展趨勢和發展途徑》、《產業融合與旅游文化產業發展戰略》、《政府管理》、《管理中的心里學智慧》、《第三產業的發展與商機》、《項目管理與物流管理》、《財政理論與公共預算》和《公共關系與危機管理》等內容，其間還利用2天晚上的時間進行討論，討論的主要內容有《如何做好商務財政領導干部》、《商務工作如何為建設海南國際旅游島服務》，在緊張學習、充分討論的基礎上，研修班還利用5天時間進行實地考察，主要考察南沙經濟開發區、順德區樂從鎮、廣東科學中心、嶺南文化印象園、黃埔軍校、深圳華僑創意園等，內容涉及物流產業、創意產業、現代服務業、電子商務、旅游文化、科學技術、歷史文化等多行多業，親眼目睹了廣東經濟的高速發展，給我們啟示很大。通過內容豐富、形式多樣的緊張學習、結合自身工作實際的充分討論以及有針對性、前瞻性的實地考察，我深深的體會到廣東經濟的發展所具有的特點：開放包容、改革創新、物流人流資金聚集、經濟高速發展，不愧為中國改革開放的排頭兵，引領中國經濟不斷向前發展。
一、開放包容
廣東自古就是中國的開放前沿陣地，廣州更是中國最早的沿海通商口岸之一，是中國海上絲綢之路的出海口。1978年中國實行改革開改后，廣東更是站在改革開放的風口浪尖，深圳、珠海、汕頭等經濟特區相繼成立，中國許許多多的開放政策在這里先行先試，是中國改革開放的排頭兵。利用其毗鄰港、澳、臺的有利條件，吸引全球投資者的目光，“海納百川、有容乃大”，則是廣東開放包容的真實寫照。從最初開放時的“三來一補”粗放型產業到現在的注重環保型、耗能低、附加值高的集約型產業;從最初的傳統百貨經營模式到現在的世界連鎖超市的進駐;從最初的利用香港轉口貿易到如今的全方位海陸空與世界各地開展貿易往來等等，廣東以寬廣的胸懷歡迎世界各國的投資者，世界500強中的許多企業都紛紛到廣東來投資設廠、連鎖經營，到處都可以看到沃爾瑪、麥當勞、肯德基、可口可樂等世界超級零售巨頭，豐田、通用、匯豐、渣打等世界大型集團都在廣東設立辦事處。2010年，廣東省實際使用外資金額累計202.61億美元，同比增長3.72%;新批設立外商投資企業5641家，同比增長29.80%;2010年廣東省進出口貿易總值為7846.6億美元，比2009年增加1735.6億美元，同比增長28.4%，占全國進出口總值的26.4%，位居全國第一。從這兩個經濟指標，可以看出廣東的開放包容帶來的經濟成果。
二、改革創新
廣東人的改革創新精神是全國有名的，從七十年代的廣東模式到現在的“幸福廣東”，改革創新始終走在全國的前頭。廣東人從小事起就講究改革創新，廣東“粵菜”為何深受廣大消費者喜愛，為何經久不衰、膾炙人口，“吃在廣東”為何成為一種時尚，就是因為“粵菜”不斷地尋求新突破、不斷改革創意。廣東的經濟發展也和“粵菜”一樣，改革創新始終是抓手，是源泉。改革開放初期，深圳提出了“時間就是金錢，效益就是生命”的口號，深圳速度是全國各地學習的榜樣。廣東率先在創意產業、IT產業、電子商務、物流產業等一系列新興產業領域中打開一片新天地，而又在這些產業領域中不斷改革創新，不斷創造財富，為廣東經濟的發展注入新的活力。在教育創新方面，廣東珠海率先在全國實行十二年義務教育;東莞的一個鎮還實行的從幼兒園到博士，全部由政府買單的全程教育投入;在市場監管方面，這次考察廣東佛山的樂從，給了我們一個很好的啟示，他們的作法是：堅持政府引導，充分發揮中介組織的作用，這些中介組織集服務與管理功能于一身，成立行業協會或商會，通過這些中介組織，實現行業自律或監管，保證各類市場的有序運行。協會或商會會長由成員選舉產生，制定切合工作實際的協會章程，各協會成員交納一定保證金，保證其經營行為合法性，對各類專業市場派駐由政府管理部門組成的監管人員，負責市場的日常監督管理，從而保證各類市場的正常有序運行。
【篇4】外出考察心得體會
黨校外出考察心得體會外出考察,既可開拓視野,吸取新鮮空氣,換換腦筋;又可拿來 他山之石 ,取長補短,改進自己的工作。下面是小編為大家整理的黨校外出考察心得體會，一起來看看吧!
黨校外出考察心得體會一
10月10日，本人參加了中教科組織的赴xx區鑒開中學的學習考察活動，特別是有幸與xx中學李校長面對面地學習交流，了解了該校幾年來教學改革的探索歷程，悉心感悟到了該校教學管理的科學化與精細化。通過學習，本人對落實教學校長的教學領導力問題有了新的思考。
一、樹立一種理念——教學校長是學校教學改革的引領者
校長作為學校教學的領導者，肩負著引導全體教師推進課程改革的重任，必然應該走在課程改革的前列。教學校長要做好一把校長的助手，貫徹一把校長的教改思想，將一把校長的教改思想變成便于操作的教改思路，并通過各種制度付諸實施，努力做學校教學改革的引領者。由于教材、措施、隊伍、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發展的，并沒有成熟的、固定的模式，因此，教學校長一定要把自己從繁瑣的事務中解脫出來，靜下心來，認真地學習，與時俱進，不斷地捕捉新動態，掌握新方法，完善對新課程的理解，把學來的理念通過內化，轉變成自己的理念，從而使先進的理念貫穿在學校課程教學管理工作的方方面面。
二、明確一個思路——深入課堂是強化教學領導力的有效抓手
鑒開中學李校長多年堅持每天聽課、評課，坐在課堂里抓教學工作，這值得我們每一位教學管理者去學習。課堂能反映出學校教與學的現狀，蘊涵著極其豐富的信息。教學校長進入課堂，可以深入了解教師的教育理念、教學行為、教研文化、經驗和不足、困惑和困難，以及課改要求與教學現狀的差距，先進理念與傳統行為的落差，了解學生的學習現狀和需求，了解學校管理的運行現狀等，掌握來自一線的真實情況。校長，特別是教學校長，唯有走進課堂，才能真正走近教師、了解教師，才能真切把握教學中的問題，找出制約課堂教學有效性的因素，站在新的高度，從新的視角，對學校教學工作進行審視，適時地作出調整，形成新的規劃和科學決策。
三、找的一個途徑——只有深入指導校本教研，強化教學領導力才不是空談
鑒開中學的校本教研活動務實、高效，看后令人振奮，我認為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學引導的結果。如何使校本教研不走過場，不能只是校領導簡單地提要求，關鍵是教學管理干部真正參加到校本教研活動中去，全面地深入加上全程地指導，才能使校本教研不走過場，才能使教師真正受益。教學校長尤其要高度關注校本教研活動，以自身關注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入，在教研活動中充分發揮校長的影響力，這樣教學領導力才能真正地植根于課堂，發揮其應有的作用。
黨校外出考察心得體會二
為期二十一天的校長提高研修培訓已結束了，此次參加培訓有中小學校長和片區督學一共六十余名，在培訓中，我認真聽取了康科長作的動員講話，靳院長作的《新課程的現狀與反思》、李源田處長作的《中小學的發展目標》、巴川中學郭洪校長作的《學校發展設計》等二十多個專題講座;參觀了西師附小、綦江隆盛、北京市朝陽區黃胄等中小學校。通過培訓學習和參觀考察對我觸動很大，收獲頗豐，結合學校現狀談幾點體會和今后工作的思考。
1、要重視教育教學的本質和價值，教師應加快步伐轉變新觀念，用新的教學方式去適應新課程需要。教師要調整自己的角色，不斷更新，改變傳統的教育方式。尤其在課堂教學中，要善于發現和挖掘學生發展的潛能。2、要注重教師隊伍的發展。教師是學校的第一資源，沒有一支高水平的教師隊伍，就很難培養出高素質的人才。3、合理規劃學校的發展。學校的發展規劃和提升是凝聚學校師生員工智慧的過程，不能幾個領導或少數幾個人就把規劃整理出來了。學校發展規劃是提升師生員工士氣的過程，是一種動機力量，是一種資源。
聽了專家教授的講座，參觀考察了4所學校，結合我校實際情況，使我充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手，現談四點膚淺的認識。觀點不正確之處，敬請各位領導和同仁們批評指正。
(一)重民主、強班子、帶隊伍。當好校長的關鍵是要帶好班子，指揮好隊伍。帶好一個領導班子，不但要協調好班子成員工作上的關系，而且也要協調好生活上的關系。要做到：當好主管不主觀，總攬全局不獨攬，做到“大事議一議、小事通通氣”的原則。要清醒認識到威信不是靠權利來樹立，而是要靠自身的學識水平、人格魅力等來樹立，工作中對下屬要信任、要大度。在行為上，作風要民主，多與班子成員溝通，尊重信任班子的每一位成員，出點子、出思路，使學校領導班子成員放心、放手、放膽地抓好所負責的學校管理工作，讓學校的領導班子有效的形成合力。
(二)抓學習、寬視野、強素質。當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校里是管理者、組織者、引領者。在各項工作中起核心、主導作用。這就要求校長要具有扎實的教育專業理論知識，不斷加強理論學習與專業素養。作為校長，如果僅憑老知識和老經驗，也許能應付眼前，但絕不能適應未來，所以不僅要注重自身的學習與提高，樹立終身學習的意識，而且要影響、引導全體教職員工自我“充電”。現在的新課程更是一項專業性很強的工作。課程改革離不開校長的領導，課程改革也在促進校長的成長，在新課程改革中的小學校長應找準自己的位置，抓住工作重點，不斷充實自身，勇于實踐創新。而要做好這些工作，校長必須要勤于學習，不斷努力提高自身管理水平和業務素質，這樣在工作中才有感染力、號召力。
(三)重情感、暖人心、聚精神。當好校長必須時時、處處關心教職工。為人和善，不能斤斤計較，在工作中起到表率作用，以身作則，講政治、講團結。把學校的關心送到每個教職工的心坎上，真摯的關懷為廣大教職工解除后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校的事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展的作出貢獻。
(四)建制度、重過程、強管理。當好校長必須以人為本抓管理。樹立全面發展意識、人才意識，素質教育意識、競爭意識。要講大局、講教學改革、講學校未來如何育人，為辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先，要抓好教育教學常規管理。在備課、上課、教學反思、作業輔導等教學環節上都要重創新、講實效。其次，要強化教育教學質量目標的調整，求真務實，分別制定出各層面的質量目標，并要根據既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師有效地工作和全面和諧的發展。
目前，我們學校還面臨著諸多問題和困難，如：學校校舍環境有待進一步改善、教師結構性矛盾尤為突出、教師的業務水平和教學藝術亟待提高。但我們會堅持“內求團結，外求發展，內強管理，外樹形象。”的管理工作方針，圍繞“一年改變現狀，三年穩步提高，五年辦出特色。”的發展目標，提出學校的辦學理念、發展定位、辦學要求以及學校、教師、學生的奮斗方向。
我深信，在上級主管部門的正確領導下、在兄弟學校的關心支持下、在全校師生的共同努力下沿河小學將會越來越好。
黨校外出考察心得體會三
當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。
思考二：不斷“充電”，提高教師素質。
國家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質疑，提高教師素質必將是推動教育發展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質成了學校管理者必須思考的一個課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時候：教師應該怎樣“充電”，“充”什么樣的“電”，學校應該怎樣引導教師“充電”，確實又讓我們茫然無措。學校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學習資料學習、組織教師外出考察學習等等形式，投入
了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學校基于各方面條件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網絡交流。可以這么說，教師一天當中花在網絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。
思考三：學校應該有自己的教學模式。
考察中我們發現，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經傳、農村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調研中發現：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優秀。我們現在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。
思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。
教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質，培養高素質的建設人才。要實現這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優化課堂教學，就是根據素質教育的培養目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發，根據教學規律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質獲得最合理的發展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。
洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。
辦好教育，任重而道遠。
【篇5】外出考察心得體會
外出學習考察心得體會
每當我們外出考察時，都需要寫一份考察心得。我們應該怎樣寫寫外出學習考察心得體會呢?下面是小編為大家整理的外出學習考察心得體會，一起來看看吧!
外出學習考察心得體會篇一 在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是可以借鑒的，如在解放思想、招商引資、服務環境和抓落實等方面的經驗值得我們學習借鑒：
一、加快經濟發展，必須學習借鑒他們搶抓機遇的膽識和敢為人先的魄力，解放思想，在經濟發展觀念上求突破。縱觀江、浙經濟發展歷程，不難發現，圍繞促進經濟和社會事業全面發展進行思維和觀念的創新，善于發現機遇，緊緊抓住機遇，充分利用機遇，是江、浙經濟和社會事業快速發展的重要秘訣之一。我們與江、浙相比，在思想觀念的解放、搶抓機遇的膽識和敢為人先的氣魄上有較大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的，但歸根結底還是思想觀念所決定的2016最新外出學習考察報告2016最新外出學習考察報告。學習借鑒江、浙經驗，首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學到手，把進一步解放思想、更新觀念作為加快發展的首要前提，努力克服在加快發展問題上的思想桎梏，敢于沖破一切阻礙發展的條條框框，多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰中抓機遇，不能總是在強調客觀上打轉轉、在爭論中喪失機遇。要堅定加快發展的信心和決心，增強新形勢下破解加快發展難題的能力和水平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發展、求實效。
二、加快經濟的發展，必須學習借鑒江、浙發展外向型經濟的成功經驗，通過招商引資，在經濟發展模式上求突破。我們作為欠發達地區，沒有區位優勢，靠政策不現實，靠自身積累發展太慢，我們必須把工作重點放在招商引資上，放在產業鏈的培育上，用招商引資來確定區域經濟發展模式，來解決經濟發展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經濟的發展步伐。
三、加快經濟的發展，必須學習借鑒江、浙的先進理念，強化服務，在經濟發展環境上求突破。我們在學習考察中體會到，江、浙人不是招商，而是搶商，外商看重的不僅僅是硬環境，更看重軟環境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市場和服務。江、浙人對外商從不說不。從領導到市民都能認識到外商是江、浙發展的關鍵，自覺維護外商利益，主動為外商服務，每個部門都把簡化辦事程序、提高工作效率作為工作的基本出發點。我們沒有江、浙得天獨厚的自然、地理、人文、交通等優勢，有很多經驗我們無法克隆，但在軟環境建設和服務上，我們是可以學習的。因此，我們必須把親商、安商、富商教育放到突出位置，強化人人都是軟環境意識。我們作為欠發達地區，硬件上沒有什么優勢，要招商，我們必須樹立硬件不足軟件補，政策不足服務補的意識，我們更應該清醒的看到，發展經濟不是哪個領導的事，也不是哪個部門、哪個企業的事，而是全社會的事。
四、加快經濟發展，必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業、永于奉獻精神。堅持要么不說、說到做到，要么不做、做就做成，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創新思維抓落實，轉變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，能挑一百斤，不挑九十九，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭通過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經濟有一個突飛猛進的發展。
外出學習考察心得體會篇二 近年區教委非常重視校級干部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經驗，還采用了走出去看一看的方法，用了一周的時間，到了兩個省的三處學校，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經過考察校園文化建設、交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式，學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理學校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。
一、被考察的三處學校的情況
1、山東省濟南第一中學
創建于19xx年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇于奮進的精神，兼收并蓄、厚積薄發的品格，民主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學者、作家都曾在這里任教;鄧恩銘、季羨林、羅干、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這里讀書學習;中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業立、崔爾杰、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、著名數學家王浩等都是從這里走向成功。
濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規范化學校、首批全國現代教育技術實驗學校、山東省電化教育示范學校、山東省藝術教育示范學校、山東省教書育人先進單位、山東省精神文明先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。學校現有62個教學班，3600多名學生。學校師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學位，34人具有碩士學位。
百年的業績、百年的英名使學校具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學校新校區的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現出蓬勃的生機和活力。新校區占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環境幽靜優美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生向往的高中學府。深厚的歷史文化積淀，優良的辦學傳統，不斷創新的管理機制和制度，優秀的教師隊伍，現代化的教學設施，為學校科學發展，和諧發展，特色發展，率先發展，跨越發展奠定了雄厚的發展基礎。
、青島新昌路小學
青島新昌路小學建于1994年，現有14個教學班，學生528人，教師44人。學校始終把尊重、激勵、生動發展作為辦學目標，把關愛生命、關注世界、關心成長作為學校的校訓，努力實踐著讓教育滿足生命成長需要的辦學理念。
學校是青島市實施小班化教育最早的學校之一，《小班化課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規劃十五重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發展的學校文化，實現學生的生動發展。
學校還通過構建學習型組織，有效地促進了教師專業發展。山東省十一五教育規劃重點課題《生命教育理念下的教師發展課程研究》有效促進了教師的生命成長。學校成功承接了山東省校本培訓現場會，教師教育工作成為學校新凸顯的優勢和特色。
學校先后榮獲全國學習型學校，山東省規范化學校，山東省校本培訓示范學校，全國、省級藝術教育先進單位，青島市文明單位，青島市規范化學校，青島市依法治教示范學校，青島市校本培訓示范學校，青島市創建學習型組織，爭做知識型職工先進單位等榮譽稱號。
、青島市實驗幼兒園
青島市實驗幼兒園創建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區三個園區。第一園區，座落于面臨大海的八大峽小區，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400余名;第二園區，座落于東部福林小區，地處大堯二路25號，創辦于20xx年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450余名;第三園區，座落于浮山后曙光山色小區，擁有6個教學班的規模，目前，開設了3個教學班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷占45%，5名教師屬英語本科畢業。保健醫3人，其中，副主任醫師1人，醫師2人;廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬余元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。
二、啟發與收獲
1、改革與創新是學校的生存之道。
因為創造適合學生發展的教育是學校永恒的教育價值，所以，改革與創新永遠是學校的主題詞。知識不僅僅來源于課本，教學不僅僅發生于教室，能力不僅僅來自于讀書，情感發展不僅僅得益于校園，多種生活課為學生的多樣化發展開辟了一個新天地。
改革、選擇帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統教育整齊劃一、批量生產的模式和理念。對于學生來說，擁有自主發展的空間和權利之后，最重要的任務依然是學會選擇。
、優秀與卓越是學校的發展之道。
人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優秀與卓越。因此優秀與卓越是學生主體性發展能力的選擇。是教師自主型專業發展能力的選擇。是學校管理民主制度與文化的選擇。
、教師的敬業與精業是學校的精神支柱。
學校是教師專業成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業是學生健康成長的保證。老師的精業是知識專業化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學校管理的精髓。
制度與民主是學校管理的一種選擇，也是學校發展的一個選擇，這個選擇是正確而有效的，因為既選擇了民主，又選擇了制度。民主，是學校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學校有序發展的保證。
、尊重與理解、對話與交流是學校人際關系的準則。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的，它使師生關系飽含著愛和寬容，走向了民主與平等;它使學校、家長、學生各方趨向共識，共同努力創造和諧的教育環境。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和諧。尊重與理解，成為學校主體性德育的主音符。
學校在傳授的基礎上增加了交流，由此教學雙方真正成為了課堂的主人，平等關系的兩個主體。而主體性教學文化的生成也就因此實現了。師生之間的交流是那么的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應，是來自心靈深處的行動。
三、反思
1、環境育人尤為重要，我們普遍的大多數學校都將自然環境和人文環境結合得十分完美，校園清潔優雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環境。
、充分發揮孩子的作用，讓學生創、編、頌學生童謠，提高了學生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學生的視野。
、開展教科研工作，學習講學稿的特色教學，讓講學稿成為我們今后教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質量。
本次通過參觀校園與領導交流、座談，聽取經驗介紹等形式，獲得了大量的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進的教學理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學管理和教學質量的提高必將起到一定的作用。
外出學習考察心得體會篇三 一、身為鋼研人，讓我自豪考察活動共歷時一天半的時間，我們所
到之處均受到網貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同。考察團成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
二、“白加黑、五加二”的拼搏創業精神，支撐了天津速度
三、身處首鋼京唐公司，興奮中伴有惆悵
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規劃、建設提供了強有力的研發、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業人士的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創收能力;我們的工藝新技術優勢如何才能轉化為工程設計、裝備制造優勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落后、整合限產、裝備大型化、資源循環化的鋼鐵行業發展大趨勢下，實現跨越式發展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關鍵所在。
四、“濱海新區”一個企業發展的絕佳戰略要地
濱海新區是國家級經濟技術開發區，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業聚集效應、品牌影響力、發展定位等優勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經濟新的增長極，成為各大知名企業的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業發展的機會平臺。其中新能源、新材料發展帶已入駐的企業包括航天一院、航天五院等知名企業。
作為中國最權威的材料類高科技企業，似乎這里更適合我們的發展，原因如下：
1、天津是我國新能源、新材料產業的最大聚集地
天津一直是我國新能源、新材料行業發展的領頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地，光伏電池產業發展異常迅速，產業上下游配套齊全。
、天津的新能源、新材料行業人才儲備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業人才在天津聚集較多。
、濱海新區是目前國內投資升值潛力最大的區域
濱海新區的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關村永豐基地現地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米。可以預測3到5年內，升值將達到3至5倍。
、濱海新區有多家我們的戰略客戶
在天津布點發展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區的市場網絡。
、濱海新區有最佳的爭取政府資源的渠道
濱海新區由天津市直管，入園企業在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。
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【篇6】外出考察心得體會
外出學習考察心得體會
????? 我這次有幸參加了全市組織的xxxx年6月15日至6月25日這次學習，這次學習是經市委、市政府研究決定，由市委組織部主辦，市婦聯承辦的全市婦女干部代表赴xxxx學習培訓，這次學習培訓班一行66人，在市婦聯主席巨來俠同志的帶領下，以理論學習和實地考察項目相結合的方式，歷時10天。由于準備和計劃充分，整個考察學習活動勝利結束。全團婦女深感此行增長了見識，增進了彼此之間的了解，也增強了搞好婦女工作的信心和熱愛生活的愿望。現將考察學習體會總結如下：
????? 一、考察學習
????? 在理論學習期間，通過婦聯對接，聘請了各大大學教授，為我們講授如何釋放壓力，如何干好婦聯工作等等為主要內容的培訓，同志們都知道學習培訓的主要目的一是“攻心”，提醒婦女干部要把心思放到學習上來，以更加良好的狀態體現婦女干部的能力;二是“充電”，通過集中學習，進一步深刻領會中央、省、市、縣的決策布暑，為完成本職工作任務奠定良好的基礎;三是“加壓”，給大家加油鼓勁，為做好今后工作進一步打好基礎。因此大家都十分珍惜這次短暫而難得的學習機會，每位同志每節課都專心聽講，認真作筆記，嚴格遵守學習紀律，沒遲到、未早退、無曠課。同志們也了解到作為女人是幸福的，一生要當四至五個角色，如：職業女性、女兒、妻子、兒媳、母親等，處理好這些角色之間的關系是我們的奮斗目標，在實現目標的過程中，怎樣來保護好自己和保障自己的合法權益等。全團同志都以“振奮精神熱愛學習、振作精神堅持學習、鼓足勇氣創新學習”的良好狀態，起到了學習表率作用。
????? ?二、幾點感受
????? ?1、熱愛學習是關鍵。學習是干部加強修養、解放思想、提高能力的有效途徑;學習也必須與時俱進，常抓不懈。要把學習作為一種工作責任，作為一種價值追求，要結合實際深入思考，持之以恒，創新方式，常言說“日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事”，只有這樣才能提高學習實效。
