作為一個好班長，我們應該有良好的素質和助人為樂的素質。不是每個人都能勝任的。 以下是為大家整理的關于我心目中的班長作文的文章3篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】我心目中的班長作文
新學期又開始了，老師讓我們推薦新一屆的班長候選人。這時，我第一個想到了我們班的李翊同學。
李翊今年十一歲。她個子高高的，身材瘦瘦的。她的身高可算我們班女生之最了。李翊的皮膚很白，白皙的臉頰上，一對又細又彎的月亮眉下是一雙水靈靈的大眼睛，很漂亮!李翊的舞蹈跳得特別棒，聽說她的舞蹈級別已經考到了九級的水平。
李翊身上的優點很多，比如她尊敬師長、團結同學、專心聽講、熱愛勞動……但最令我佩服的還是她不服輸的精神。有一次假期里，我和李翊在五一廣場上玩籃球。她看我每一次投籃都能投進籃筐，于是，她也想試試。但是因為動作不規范，所以一連投了幾次，都沒投中。這時，李翊說：“我就不信我投不進去，我一定能行!”然后，她就仔細觀察我的動作要領，模仿著去練習，一次、兩次、三次……經過自己的努力，終于把球正正地投進了籃筐里。當時，她高興地為自己歡呼，我也鼓掌向她表示祝賀。更被李翊這種不服輸的精神感動，并下決心要向她學習。
李翊不光有不服輸的精神叫人欽佩，她還樂于助人，熱心地幫助同學講解難題。有一次上自習課，李翊看到同位眉頭緊鎖地在嘆氣。于是，她輕聲問：“怎么了?”同位說：“有一道題不會做。”“我來給你講講吧。”李翊邊說邊拿起題仔細讀起來。然后，李翊開始講解，講了一遍，同位沒聽懂。于是，李翊又耐心地講了第二遍、第三遍，直到同位點點頭，原來緊鎖的眉頭舒展開，李翊才去忙自己事情。
李翊就是我心目中的班長，我要投她一票。
【篇二】我心目中的班長作文
果然，接下來的情況讓我深以為然，他從來都不大聲說話，即使批評同學也總是低聲慢語。可不久我就發現，他與別人不一樣。
就拿主動撿紙來說，雖然我也對學生進行了要求，也以身作則了，但收效不大。可我發現，常澤熙經常主動撿紙，并不是為了在我面前表現。而且，他經常給我提一些對班級發展有益的小建議。比如說：近段時間我班同學又開始玩不好的玩具了，誰誰誰放學后準備去哪里玩危險的游戲了，路隊不好的原因在哪……只要是他認為對班級有益的，都會積極主動的去做，很多時候都沒經過我。由于他的.身教，我的言傳，為班級做貢獻蔚然成風。他從不夸耀自己，也從不在同學中間炫耀。像大哥哥一樣幫助每一位同學。他不是最積極的，卻是最踏實，最主動的。我很慶幸有這樣一位貼心的班長。也很感激教育他成才他的父母。
隨著接觸的深入，我發現，他不僅在工作中一絲不茍，認真負責。對待學習也是勤奮努力。我經常運用課件給孩子們上課，常澤熙竟然從中找到預習的一種方法，那就是搜集課件進行預習，并且把這種方法介紹給同學們，一段時間以來，我班好多同志都開始了預習的好習慣。這都得益于他。常澤熙上課不僅積極回答問題，還經常寫博文。
只要不是上課，你看吧，其他同學干什么的都有，只有他不是在學習，就是在默默的到處看，制止危害班級的活動，整理班級的東西……
直到現在，他還在為班級默默的做著貢獻，學習也更努力了。在同學們中間的威信也更高了。
【篇三】我心目中的班長作文
在這三年來，你每天都認真學習讓我刮目相看，我見證了你這三年來的勤奮好學，最終考上了安高實驗班。我也在你的帶領下成績提高了不少，但是這還不夠，還需要再努力些，爭取考上我理想的高中――昌高，或者通過足球這一條路，考上安高，和你在一個學校讀書。這就是我今年的目標。
班長，我覺得你是一個心非常細的人，思想總是在我們前面，比如，我們要做一件事，在我們還沒有想到是你已經開始做了，等我們開始做的時候你已經做好了，總是比我們快一步。所以，這個班級在你的帶領下變得更加輝煌。上課40分鐘你都是專注的聽老師講課，老師一個問題出出來，你馬上就思考并且舉手回答了出來。你寫的字非常好看，就像打印機打印出來似的。我以前的字非常的.潦草不好看，今年我改了許多，至少我翻譯文言文寫的字老師給了A+，以前都是B或者B+。說起為人方面，你不會排斥人、鄙視人，反而常常鼓勵別人。有一次你和我們班有些女的吵架了，他們在背后說你，你卻沒有說她們，只是保持沉默，繼續認真的學習。這十分令我敬佩。
我在和你做同桌的時候，您總是像老師一樣管我，讓我向好的學習不要向壞的學習，下課多鉆研鉆研問題，不會的題目可以向你請教，漸漸的我的成績在提升，你的成績也提高了。我作為體育委員，和你一起管理全班，這是我的榮幸。你和別人最大的不同點就是，你在各門功課包括體育、音樂、美術等都是均衡的，而且都非常的認真對待，這一點值得我們所有人向你學習。
班長，你永遠是我們的好班長。
