什么是團隊？雖然團隊是由個人組成的，但絕不是簡單的人的組合。真正的團隊是一群心理上相互了解、行為上相互支持、相互影響、利益上相互聯系、相互依賴、目標上有共同愿望的人。中層起著承上啟下的作用，是團隊不可缺少的一部分。 以下是為大家整理的關于做最好的中層讀后感的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 做最好的中層讀后感
隨著讀書活動漸漸深入，我已讀過四本書了，覺得本本精彩，而且這些書都有一個共同點，那就是怎么打造優秀的團隊。但《做最好的中層》一書，個人認為不似其他幾本書在講管理方法時那樣的枯燥，而是用了一個個生動的例子和在管理中簡而易行的方法，條理清楚的講述了一個中層應該在團隊中發揮的作用和怎樣帶好一支團隊。通過正反的對比，通過幾個著名企業行之有效的管理方法和著名企業中比較典型中層代表的事跡，讓我們更深入的理解了怎么做中層？怎么做一流的中層？這本書讓我愛不釋手的同時受益匪淺。我誠意的向大家推薦希望大家有機會都讀一下這本書。
一、不強調個性
每一位中層管理者都身兼管理者和被管理者的雙重角色，如果連自己都要一味地強調個性，不服從管理，那么又如何讓自己帶的團隊齊心協力，聽從指揮呢？對任何組織來說，成員的能力和個性是不能完全畫等號的，個性需要服務于整個組織。作為一名企業的中層管理者，在工作中，我們肯定經常碰到各種“釘子”，這就需要我們用一個非常健康的心態去對待了。甚至我們有時候還要自己去找“釘子”碰。主動深入基層，既能看到組織中存在的問題，也能看到自己身上存在的問題，“不要省略走向成功的每一個步驟”。盡管有時候我們處在一個很高的起點，能力能及時的被領導認可從而委以重用。但從最基本的東西做起，仍然是非常重要的，它可以讓我們熟悉每一個環節，每一個人，這對于我們以后工作的開展、管理、決策都是相當有用的。
二、敢于承擔
中層管理者如何才能更快的發展呢？要想有大發展，必須要敢于承擔，因為承擔是發展的加速器。而作者認為：承擔包含三方面內容：
1．毛遂自薦
2．敢做別人不愿做的事情
3．承擔得越多，獲得的信任越大
“責任心鑄造高品質”這是一句很普通的廣告語，但它卻道出了具有強烈的責任感，不敷衍、不推卸責任的中層管理者將是一個企業團隊的棟梁干部。當我們的下屬犯了錯的時候，如果我們的中層能勇敢地承擔自己的責任，視責任如生命，就不會存在“三拍”現象，對集體負責、對工作負責，對上級和下屬負責，其實真的恰恰就是對自己最大的負責，能為自己獲得更大的發展空間。如果我們能對自己工作范疇之內的事情盡職盡責以外還主動承擔額外的工作，這種承擔力，會讓我們獲得更快速的發展機會。
三、做有忠有能的中層
有忠有能的中層，才是領導者眼中最好的中層。“忠”無疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我們忠不是忠于領導，而是忠于組織，從組織目標出發，只做有利于組織的事，這樣一來就可避免一味順從領導所帶的危害。當領導的決策出現失誤或偏差時，我們能站出來指出癥結，為領導和組織保駕護航。但也應該注意選擇適當的方式、時間、地點。只有敬上、尊上、助上，才會有優勢，才會有機會活躍在事業的大舞臺上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用智慧來解決問題。有良好的職業素養，勤于實踐，終生學習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結，善于匯報，重點突出，抓關鍵點，條理清晰，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創新，不逃避責任。
四、善溝通
溝通是管理的最大問題。對于我們而言，溝通牽涉到上級、下級、同級、及其他有關方面的溝通。在工作中出現摩擦和誤會是常有的事，而且它會出現在各級之間。主動與上級溝通，很多問題很可能就會被上級淡化甚至忘記。讀懂上級，有一雙善于發現領導優點的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬歲：先理解上級的不理解。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會使我們具有美好的發展前景。
許多看似不起眼，漫不經心的安排，或許就蘊藏著我們發展的最大機會。著眼全局看問題，避免提過于理想化的意見，注意語氣緩和，切忌摻雜個人情感，提出問題的同時，一定要提出解決問題的方案，以長遠的眼光來看待問題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯，通過實際行動做出業績。這才是一種積極向上的溝通方式。
總之，一個最好的中層，是一個具有大境界、精于業務、善于總結，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，能讀懂上級的中層。
第二篇: 做最好的中層讀后感
不知不覺，在民辦學校中層這個位置上已經五個年頭了，在這幾年里，自已從一個民辦學校管理自陌生到熟悉，從最初的試試看或者說摸著石頭過河，到現在的比較得心應手，這一漫長的過程讓我學到了不少也知道了不少，特別是在最近讀了，《做最好的中層》這本書，產生了強烈共鳴，使我受益匪淺，對自己的素質和能力提升都有很大幫助。
一、最好的中層怎樣想
中層管理者是是棟梁，要忠還要能，是領頭羊，是指揮家。一流的中層管理者，不一定是團隊中最擅長于該項工作的人，但他一定能運用其卓越的領導和管理才能，充分發揮團隊的合力，以最高的效率完成工作。是的，一所學校的發展不可能只憑董事長或校長單打獨斗就能實現，武俠小說中描寫的獨行俠，他們大多目空一切喜歡獨來獨往，將所有問題自己一肩挑，既不承擔別人，也不讓別人為自己承擔，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無雙的武功，但卻注定成不了一呼百應、統率江湖的盟主。這是因為，獨來獨往的人，不可能和他人有良好的溝通，不能利用團隊默契配合，更不能承擔團隊的成長和發展，這樣的人在學校中頂多只是一個精于專業的學科能手，無法成為優秀的管理者。因此作為學校的一個中層干部，首先應該給自已一個正確的定位，否則輕可能會造成學校停滯不前，重者可能給學校帶災難性的后果，作為中層，我們戰斗在最前沿，董事會、學校的決策精神要靠我們往下傳遞，有些具體的方案還要靠我們親自去制訂、策劃，因此中層首先要忠于董事會，忠于校長，領會吃透上級的精神和意圖，保持和上級良好的.溝通，默契配合，在接受了任務或者實施決策的時候則千萬不能把自己放在“獨行俠”的位置上，不包攬，懂得取舍，收放有度
其次，一個好的領導還應懂得不包攬，懂得取舍、收放得當。實際工作中，我們很多時候覺得自己太累太辛苦，也是因在無形中將自己放在了獨行俠位置上，不能與團隊很好地溝通，事無巨細均包攬，不肯取舍、不懂得或掌握不好收放這個道理。很多的時候我們都喜歡抓住權力不放，(范文網www.fwsir.com)一是擔心下面的年級組長或者老師做不好事情，二是擔心他們搶了自己的功勞。這樣一來，我們不擔無法打造出高效團隊，還容易讓自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務中而不能自拔，這是我們在工作中最大的忌諱！俗語說：“一個好漢三個幫，眾人劃槳開大船”等等，指的就是要依靠集體，不要單干、蠻干，一個人的精力是有限的。我們應充分了解我們這個集體里每位成員優勢與劣勢，適當地向下屬授權，量才而用，不僅減輕了自己的負擔，從瑣碎事務中解脫出來，集中精力謀全局、求發展，同時也能增強組織凝聚力和戰斗力，帶隊共同進步，因此建立并依靠堅強的團隊是十分重要的。
二、最好的中層怎樣做
書中有一個特別的例子就是海爾集團競然可以將3萬名員工變成3萬個小老板，效果大增，并讓員工業務與利益掛鉤，高績效高回報，將人才使用發揮得淋漓盡致！真是值得我們深思，作為學校的一個中層干部我們應該怎樣做呢？
（一）充分調動每一個人的積極性
沒有一個人能離開他人而獨自存在。作為一名中層管理者，誰最有協作精神，誰最能借助各方力量，不管是內部的，還是外部的，不但能減輕自己的負擔，還會使整個團隊盡快成熟起來。
學校也是一樣的，其實每一個老師或者是三級管理人員，他們并非不愿意成為學校的棟梁和中流砥柱，也并非不愿成為我們這些中層領導的得力助手和干將，他們其實都有強烈的突破和提升自我的愿望，人人也都努力爭取成才，獨擋一面。所以我們這些領導就應該適時放權，信任他們，充分發揮他們的專長，充分調動積極性，人盡其才，給大家一個施展才華、發揮潛能的舞臺，這樣才能鍛煉他們，營造推陳出新、人才輩出的良性發展環境。
（二）、如果我們中層領導已放權、并以各種機會培養鍛煉，那么也還需要老師們自加壓力、積極努力，爭取早日在自身的崗位成長成才，為領導分憂，為學校這個集體發展承擔應有的責任和使命。
我們展華實驗學校從最初的一千多人的小學校發展成為今天這所省一級有三千多人的大學校，其實靠的就是致力于發現培養和鍛煉新人，搞好傳幫帶，認真總結研究成功的辦法及經驗，充分調動大家的工作積極性，變壓力為動力，努力探索，刻苦鉆研。經過近八年的努力，為學校的進一步發展壯大，打下了堅實的基礎，為成功開好了頭，起好了步！
（三）、培養團隊精神。一個民族，如果沒有團隊精神，將無所作為。一個單位，如果沒有團隊精神，如同一盤散沙，沒有任何凝聚力，將一事無成。一個處在高度競爭時代的學校，更要有完美的團體，即團結就是力量，所謂“人心齊、泰山移”；一方面，需要每個人在這個我們這個集體中最大限度地發揮自己潛力，協調一致，并朝著共同基礎目標，才能發揮團隊的威力，產生整體大于各部之和的協同效應。另方面，如同南飛的大雁，團隊也需要相互借力，彼此提攜，這樣前進步伐會整體加快，成功指數也會比單打獨斗、孤軍奮戰高得多。有強大集體作堅強后盾，才能無往而不勝。
（四）、做最好的中層還有一個特別重要的就是解決問題，一流的中層管理者必定要擁有雙善于發現問題的慧眼，能及時找出內部和外部存在的問題，然后進行分析和解決，當問題在我們手中轉化為生產力時，便會為我們學校創造效益，也會為自已的發展鋪下寬廣的道路。
三、最好的中層怎樣超越
站在中層這個位置上一干好幾年了，雖然不能說自已有多么優秀，但還是積累了一些經驗，做了一些事情，但自已知道，人不能夠原地踏步，今天的成績不能代表明天，只有不斷地超越才能保持優秀，因此人就應該學會調整自已的心態，勇于將已有的優秀歸零，才能吸取更多的能量，獲得更大的發展，怎樣才能不斷地超越自已呢，首先不能膜拜自已，否則將會停滯不前，再則是多多反省自已，思考如何避免犯同樣的錯誤，從自已的錯誤中反省，從別人的錯誤反省，借鑒別人的優點。最重要的還是應該不斷地學習，學會充電，不做一次性電池，在淘干自已的儲備之后，就是被淘汰，而應該向充電電池那樣反復充電，才能更好的不斷放電，爭取更大的進步。無論在哪個位置，無論是什么時候，時刻記住超越自已的位置，超越自已有優秀，超越自已的部門，“超越”對中層管理干部至關重要。發揚自強不息、銳意進取、開拓創新精神，發揮自已的聰明才智和敢于戰勝一切困難的勇氣信心，我們的愿望就一定能實現。
讀罷這本書，掩卷而思，心潮起伏不定，他給我的感受遠不只上面這些，書中那一個個鮮活的人物，一幕幕感人的故事和事例，鼓舞著我，激起我強烈的共鳴。人活天地間，就應該向他們一樣，在大的舞臺，在重要的時刻，發揮重要的作用。在做中層期間，我們也都做過幾件漂亮事，打過幾次漂亮仗，但就象雷鋒說的“干一件好事容易，做一輩子好事卻很難”。紛繁復雜的工作中，我們可能會在某件事上失策，與某個人的合作不算完美，但只要總結經驗教訓，因為成功的經驗、失敗的經驗對以后的成功都同樣重要。
第三篇: 做最好的中層讀后感
《做最好的中層》這本書在我手中擱置有一段時間了，最近靜下心來讀了讀，我對書中的一些觀點產生了強烈共鳴，給我震撼，使我受益匪淺，對自己的素質和能力提升都有很大幫助。下面是自己的一些膚淺的認識和體會與大家共勉。
一、何為中層干部
中層干部是學校乃至所有組織里連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”。眾所周知，脊柱在人體中所起的作用非同小可。但是在實際工作中如何當好“脊柱”，或者說怎樣成為優秀的中層，大多數人還在自我摸索而不得其法，也就難入其門。就像書中講到的中層有三類：一流的中層，將自己當作棟梁，是單位的中流砥柱，主動擔起單位的重任；二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務；三流的中層，處處埋怨，只會發牢騷，最終一事無成。
1、中層干部的作用和職能
中層干部的作用在學校中起到中流砥柱的作用，一所學校工作的成功與否，取決于干部。學校主要領導需要統纜全局，運籌惟握，把握方向，但還需要有一大批能力素養較高的中層干部，中層干部是領導班子開展工作的橋梁和紐帶。中層干部的作用：（1）承上啟下的作用。中層干部處于兵前將尾的位置，受命于決策層受制于群眾，要正確理解領導決定，分析群眾狀況，起到承上啟下的作用（2）縱橫協調的作用。面對學校人才培養模式的改革，各種信息流交織，對外交流頻繁，在這些工作的過程中要縱橫協調，正確指揮。中層干部要對高層負責，向高層匯報工作，接受高層的考核，同時中層干部要分配部門員工的工作，考核部門員工，有時候還會涉及很多具體工作，中層干部還會與其他平級部門打交道，甚至與企業外的一些機構打交道，工作很復雜，怪不得很多人經常講“當官要莫當大點，要莫就不要當。”中層干部真有這么難當嗎？我不這么認為。不管再復雜的事情，都是有章可循的，只要有完善的規章并嚴格執行，理論上就會成功，但管理尤其是管人除了科學的成分還有藝術的成分，如果完全按規章辦，勢必會造成工作僵化、團隊精神難以發揮的現象，如果從提升中層干部自身的影響力，工作之外的溝通協調再做些加強，作為促進中層干部工作的潤滑劑和催化劑，中層干部就比較好當了。中層干部要對高層負責，向高層匯報工作，接受高層的考核，同時中層干部要分配部門員工的工作，考核部門員工，有時候還會涉及很多具體工作，中層干部還會與其他平級部門打交道，甚至與企業外的一些機構打交道，工作很復雜，怪不得很多人經常講“當官要莫當大點，要莫就不要當。”中層干部真有這么難當嗎？我不這么認為。不管再復雜的事情，都是有章可循的，只要有完善的規章并嚴格執行，理論上就會成功，但管理尤其是管人除了科學的成分還有藝術的成分，如果完全按規章辦，勢必會造成工作僵化、團隊精神難以發揮的現象，如果從提升中層干部自身的影響力，工作之外的溝通協調再做些加強，作為促進中層干部工作的潤滑劑和催化劑，中層干部就比較好當了。
2、中層干部角色和定位
首先，執行者和創造者的統一。學校實施的是校長負責制。校長對上級負責，副校長對校長負責；中層干部也要對校長負責。各部門實行處長（主任）一把手責任制，而副處長（副主任）科長要對處長負責，形成層次分明的管理層面。每個部門工作，要首先向分管校長匯報，再由分管校長或分管校長授意再向校長匯報。把校長負責制在管理程序上具體體現出來。從這個方面講中層干部是一個忠實的執行者，要作為校長辦學理念的擁護者，同時還是一個創造者。根據部門的特點去創造，去開展工作，服從不是盲從，中層干部的定位是執行者和創造者的統一。
第二，管理者和示范者的統一。管理分為理性管理和非理性管理兩種，理性管理從理論上講是對事物的控制，強調管理的科學化、制度化。從理論上講，管理者和被管理者是控制和被控制的關系。非理性管理是以人為中心，以情為主線，尊重人，理解人，信任人，形成群眾價值觀。兩種管理方式并駕齊驅，才能使管理工作有聲有色、五彩繽紛。另一個方面，中層干部運用非理性管理，不能用錢調動積極性，要用情。作為示范者，中層干部要注重人的管理作用，以人為本的管理理念，在部門創設人文環境，在管理過程中管理者要先修身，以完美的人格力量，影響教職工。古人云：德服為上，才服為中，壓服為下。德服的重心，在于管理的品德，管理者本身要有較高的素養，要做有德之人，突出一個實字，待人有真情實感，工作扎扎實實，做人老老實實。管理，歷史上叫理管，理在先，管在后。
第三，競爭者和合作者的統一。學校部門之間、人與人之間也要競爭，要比貢獻，比工作。競爭才能激活部門，學校才有生命力。也不是事事都要競爭，只是在業務上和工作上競爭，但又必須是合作者，只有合作，工作才環環緊扣，作為中層干部每個人都有一定權力，不能把部門的權力庸俗化。
3、中層干部的基本素質
素質要求是多方面的，最基本的有以下幾種：
（1）較高的政治素養。這是前提，要有敏銳的政治嗅覺。總結性評估工作是當前大事，在大是大非面前不能含糊，在評估問題上絕對服從大局，做到令行禁止。
（2）學習素質。中層干部要善于學習，做學習表率、楷模，學好專業。書生氣不可有，書卷氣不可無。作干部不可有書生氣，但書卷氣不可無，要博覽群書，學校圖書館要充分利用。
（3）人格素養。干部要人品端正，作風正派。修身、起家、治國平天下，說的就是首先要修身。做人要有人品，做官要有官德，做領導要人品端正，作風正派，最難的職業就是做人。做好事，就要做好人，好干部必須是好人，胸懷大局，事業至上，不計較個人得失，大事講原則，小事講風格，人格素質很重要。
（4）能力素質。工作要留心，細心、熱心，要有創新，勇于開拓，敢于推陳出新，抓住機遇，吐故納新。做到六多六少，多鼓勵、少指責，多理解、少猜疑，多幫助、少為難，多關懷、少冷落，多指導、少命令，多調查研究，少偏聽偏信。二、盡自己所能當好中層
要想做領導信任的一流中層管理者，除了在政治上堅定，理論水平比較高，在大是大非問題上頭腦清醒，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致外；領導經驗豐富，熟悉業務，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復雜問題能力強，有強烈的事業心和責任感，工作充滿激情，勤奮務實，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。我很欣賞書中的一句名言：“如果你有智慧，請奉獻你的智慧；如果你沒有智慧，請奉獻你的汗水……”。是的，智慧型的中層管理者是組織和領導最看重的、最需要的.要想當好中層首先必須正確的認識自我，明確六個基本意識
1、角色意識。
做最好的中層，首先要清楚自己的角色定位。領導是領頭羊、指揮家，中層是核心，普通干警則是單位存在和發展的基礎，只有正確處理好三者的角色定位關系，才能發揮各層的積極作用，從而打造高績效團隊。中層起著承上啟下、上傳下達的作用，是一個團隊中不可缺少的組成部分。在領導面前，中層是被管理者，需要展示的主要是執行力，側重在戰術水平，執行任務不拖泥帶水，體現的是解決實際問題的能力，能夠高效圓滿地完成任務；在下屬面前，中層是管理者，需要展現的是決策能力，側重在戰略思想，要有大境界，要站在一定的高度看問題，要有大局意識，切忌在下屬面前散播消極的言論，要有過人的膽識和氣度；還要學會識人，要象伯樂識別千里馬一樣，因為完美無缺的人是不存在的，而可能同時存在缺點和某些方面的天賦，關鍵是發揮其優勢，用其所長，要學會理解；還要有培養人才為己任的情懷，為下屬超過自己而感到高興，要有甘為人梯的胸襟，這就是大境界。
所以，一流的中層，不一定是團隊中最擅長于該項工作的人，但他一定是能運用其卓越的領導和管理才能，充分發揮團隊的合力，以最高的效率完成工作的人。中層既要起到好領導者的作用，又要起好指揮員的作用，充分發揮團隊中人人的高效作用。
2、責任意識
責任，對中層干部來言，是一把雙刃劍。一方面，從過程看，責任是一項權利，就是行使庭室事務的管理權；另一方面，從后果看，責任又是一種義務、一種付出，既要求對過程盡心盡力，又要求對不良后果承擔相應的付出。這就要求中層干部正確揮舞這把“雙刃劍”，做到管理過程盡心盡力，謀求結果的應盡量追求最合理狀態，盡量避免不必要的付出。
所以，沒有責任是任何事情都辦不好的，有了高度的責任心，你就會在遇到問題和困難時想方設法解決問題，就算你沒有能力解決的時候還是有辦法解決問題的，因為辦法總比問題多，他山之石可以攻玉，你會請教能人幫助解決。責任會提升能力，人的能力就象冰山，通常看到的只是浮在海面的冰山一角，絕大部分卻藏龍臥虎沒有展現出來，甚至連自己都不知道有這樣的潛力，責任恰恰會激發靈感，創造奇跡。
3、團隊意識
中層不是一個人奮斗，而是帶領整個隊伍戰斗。即使中層個人能力最強，如果不能調動團隊的積極性，就沒有隊伍的集體凝聚力和戰斗力，就達不到整體終極目標。團隊意識的強化，應立足于一切可利用的團隊環境，如聚居區、團體性活動、聚會等，而不應拘泥于法院這個具體的團隊。特別值得注意的是，要正確處理好庭室小團隊之間、庭室小團隊與法院大團隊之間的關系，庭室小團隊是法院大團隊重要組成部分，各庭室小團隊須服從、服務于法院大團隊，以法院大團隊的利益為最高利益。切忌破壞法院大團隊的拉幫結派、庭室推諉（或對立）、搞“小山頭”等行為。
所以，有首歌叫“相識是緣分”，我們法院同事幾年乃至幾十年地相聚在法院，這種“緣分”更非相識這種緣分所能比擬，這是我們需要和睦合作、應當和睦合作的緣分基礎，也是團隊合作的重要性的充分體現。
4、全局意識
從部門層面，“誰都不是一座島嶼，自成一體；每個人都是那廣袤大陸的一部分。如果海浪沖刷掉一塊土塊，歐洲就少了一點；如果一個海角，如果你朋友或你自己的莊園被沖掉，也是如此。”中層務必把部門發展與單位的總體發展緊密掛鉤，用“第三只眼睛”(第一只眼睛看自己長處與短處；第二只眼睛看對象，如下級、上級等)看環境，系統地看周圍所有的人以及由他們構成的整體環境。反思我們的行為會給外在環境帶來什么影響？反之亦然。如果考慮不周全，很可能使自己的部門陷入孤立無援的困境。從個人層面，中層應時刻站在上級的高度思考問題，站在下級的角度切實地解決問題。每一位中層都身兼管理者和被管理者的雙重角色，所以作為中層不能一味強調個性，如果連自己都要一味地強調個性，不服從管理，那么又如何讓自己的團隊齊心協力，聽從指揮呢？對任何組織來說，成員的能力和個性都是不能完全畫等號的，個性需要服務于整個組織。
5、特色意識
要想干得比人好，就得有自己的特色，也就是創新，任何人和物都有優劣勢，要分析了解自己的優勢和長處，避免弱點，就算客觀條件不如人家也可以發揮自己的主觀能動性，就象“田忌賽馬”也能贏得勝利，如果用不足和弱點去比優勢，用舟山方言講就是“死蟹一只”，所以要尋角度，找特色。“丑女無敵”電影里有一主角丑女，雖然缺乏美麗的容貌，但是她坦誠、純真、善良、樂觀并且有才，更可貴的是她能夠把不利因素變成有利因素，往往在危急關頭顯現她的才智解救老板于窘迫，在她的身上同樣折射出一種“真、善、美”的光輝，令人感覺到她的魅力和可愛。俗話說“東邊不亮西邊亮”，總有適合自己的一方天地，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
6、形象意識
一定要注意自己的形象。臺灣首富王永慶說“一只老虎可以把一群羊帶成老虎，一只羊可以把一群老虎帶成羊。”中國惠普也奉行一句話“自己做不到的不要求員工做。”如果我們對自己的員工不滿意，先檢討一下自己，是不是自己也是一樣。如果自己也是一樣，那就先改掉自己的毛病，再要求員工。
要做事就要有專業水平。員工的具體工作中會碰到很多疑難，如果他來請教你，你又不是這個專業出生的，該怎么辦？首先我們應鼓勵員工，給員工一些思路，讓他自己思考，自己解決問題，同時我們也要將問題調查清楚，請教相應的專家，給員工正確的指導。如果我們自認為無所不能，員工不會，我們就撿起來干，第一，我們長時間不在這些崗位，不一定會干得很專業，第二，我們縱容了員工，以后大伙都不會干活了。可以斷言，員工不會，主管領導撿起來干，多數情況是會碰到一些麻煩的，很難做到專業。員工會看，你做領導的都是失敗的，我們有什么理由做好。講這個不是說中層干部不能干，而是分工不同罷了，中層干部更多的是從思路上、方法上給員工提示、支持和幫助。就像足球教練與足球運動員一樣，教練不一定有運動員踢得那么好，教練的職責是做指導。所以做中層干部的，如果真有事情需要自己親自去做，就要做到專業水平。
做中層干部，自己的職責、權限弄清楚的同時，還要考慮一些不可控制的因素，不要輕易許諾，“塑造”了一種只會說空話的形象，在這個部門，甚至這個企業就沒有自己生存的空間了。
不推卸責任。在向高層匯報工作時，中層干部要做到“有功勞是大家的，有責任是自己的。”因為在高層面前，職責劃清了，工作范圍劃清了，這個部門要有什么不對，也是這個部門中層干部的不對，高層是不會愿意聽取任何解釋和辯護的。如果非要把責任推給員工，員工也會往下推，如工具不好使啦，工期不夠啦，工作環境有問題啦等等。如果中層干部自己檢討，勇于承擔責任，并表態要加強管理，員工也會配合。
自覺遵守公司的規章制度。規章制度不是領導制定，員工遵守，而是協商制定，共同遵守。很多企業，制度制定得很合理，但執行不下去，仔細想想，很多時候是中層干部甚至是高層領導的自我破壞所致。中層干部如果上班拖拖拉拉，經常遲到早退，員工也會效仿，如果處罰他，他會抵觸，說你作為領導不也這樣嗎？如果不處罰，大伙都遲到早退，攤子就亂了，部門也就沒法管了。
做有知識有活力的管理者。中層干部，如果不加強學習，大會小會都是那些一成不變的觀點，都是用那些老掉牙的知識來教誨員工，甚至連開會要講什么，員工都能猜到，這樣的中層干部，員工是不會服管的。所以，中層干部每天至少應抽一個小時的時間學點新知識，可以是工作改進方面的，管理方面的，也可以是有關公司發展的，演講口才方面的等等，有計劃有步驟的加強學習，一年、兩年后整個人就不一樣了。中層干部應適當參加體育鍛煉，保持活力。難以想象，一個說話上氣不接下氣，走路像蝸牛一樣的人會有很大的很大的影響力。
綜上，我認為，一個最好的中層，是必須具備六個基本意識的中層，是一個具有大境界、精于業務、善于總結，善于匯報的中層。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，能讀懂上級的中層。有一名句諺語說得好，人生的真正成功不在于你憑運氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。當別人與你交往中能看到人性中的溫暖、善良和包容，一切也就和諧了，要成為“最好的中層”也就變得簡單了。
今后我會在實際的工作中好好歷練自己，努力做到：
（1）加強學習。從書本中學，實踐中學，向他人學。讀書三部曲，讀別人的思想，用思想去讀，讀出自己的思想。學習使人思維敏捷，反映強烈。
（2）加強實踐鍛煉。在實踐中鍛煉自己，不斷反省，提高自己，向他人學習，克服正己非人，取人之長，補己之短。
（3）認真做好當前工作。根據年度、學期工作要點、計劃認真完成。
