黨史學習教育工作情況匯報材料18篇

黨史學習教育工作情況匯報材料18篇

黨史學習教育工作情況匯報材料(1)

現代遠程教育工作情況匯報材料

各位領導、同志們：

根據會議安排，現將201X年遠程教育工作安排和設備維修維護工作作簡要匯報，不當之處，敬請批評指正！

一、201X年遠程教育工作安排

今年，我區緊緊圍繞“全面轉型”這個中心任務，按照“重在使用、以用為本、用出效果”的要求,根據地區遠程辦提出的“7個方面20項任務”的安排部署，大力整合各類資源，重點抓好如下四項工作：

（一）著力擴大遠程教育的覆蓋率。充分利用“農村信息化工程”、信息服務電子顯示村等項目平臺，積極協調電信、移動等網絡營運商，以有線或無線的方式，切實提高站點上網率。采取“兩新組織”、示范基地籌資，遠程辦安裝、指導、服務相結合的辦法，幫助“兩新組織”、示范基地開通遠程教育。把遠程教育工作與“便民利民黨務政務綜合服務中心（站、點）和愛心超市”有機結合起來，扎實推進“遠程教育入戶”工作，最大限度地服務廣大農村、社區、“兩新組織”等不同領域的黨員干部群眾。

（二）開展社區遠程教育積分制管理試點工作。今年，我區擬在所有社區終端站點試行遠程教育站點積分管理制度，按照日常管理、集中教學、學用轉化、信息宣傳這四個方面內容進行細化分類，統一制定《社區黨員干部現代遠程教育站點積分管理卡》。按月末站點自查、季度末鄉鎮黨委檢查、年中年末特區委組織部進行考核評定，按特區、鄉鎮黨委、社區2：4：4的比例折合社區站點總積分。達到80分以上的，積極爭取特區、鄉鎮財政補助站點運行經費，按每人10元的標準下撥黨員教育培訓經費；達不到80分的，在特區范圍內予以通報批評，直至整改到位后才下撥黨員教育培訓經費。

（三）創新遠程教育教學模式。在制作提供1小時的教學課件的基礎上，立足于促進高樓坪鄉蜜棗種植、黃道鄉金秋梨、各村（居）集體經濟等特色種養殖業的科學發展，整合萬山所有涉農部門的教學資源，形成上下協調、互相共享的農業資源課件開發協作機制，制作出更加符合萬山農村（社區）需求的多方面信息資源。以鄉鎮或農業部門為單位，每兩個月由一個鄉鎮或農業部門或一個遠程教育示范點輪流到各鄉鎮、村（居）站點上一堂優質示范課，為“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”、“創先爭優”等主題實踐活動搞好服務。采取“農業項目+遠程教育+基地+農戶”、“農業合作組織+遠程教育+農戶”、“公司+遠程教育+農戶”等產業化遠程教育教學模式，為項目主體提供具有針對性、時效性和真實性的市場信息、專業培訓，引導農業產業主體健康發展。

（四）深化和拓展遠程教育契約化管理工作。在去年的基礎上，深化和拓展以財產權屬、設備安全、組織培訓、設備維修為主要內容的遠程教育契約化管理工作。把學用轉化成果作為深化和拓展遠程教育契約化管理的重要內容，新建5個遠程教育學用成果轉化示范基地，開展遠程教育知識競賽、宣傳月等活動，全面提升遠程教育學用轉化整體水平。

二、狠抓遠程教育設備維修維護工作

（一）狠抓服務網絡建設，實現遠程教育設備維修維護“三級”聯動。一是充實了“助農服務中心”qq群和遠程教育站點維修服務熱線的操作管理、設備維修、教學輔導等兼職人員，為來電來訪群眾提供技術指導和現場解答疑難雜癥。二是充實了遠程教育軟硬件技術骨干隊伍12名，負責承擔55個遠程教育站點設備維修維護任務，明確了站點操作管理人員負責站點日常維護管理。三是加強了設備維修人員互動平臺建設,把全區所有遠程教育維修人員加入了“助農服務中心”qq群，同時，向社會公開了遠程教育站點維修服務熱線和維修員的電話號碼、電子郵件等服務聯系方式。四是實行“設備維修優質服務”的承諾制，確保了遠程教育設備維修維護工作的及時性和有效性。今年已幫助基層站點解決了困難和問題130余次。

（二）狠抓建章立制，促進設備維修維護工作規范化。

堅持和完善了《關于全面推行農村（社區）黨員干部現代遠程教育契約化管理的實施意見》等規范性文件，層層簽訂了《農村（社區）遠程教育設備維修維護管理合同書》，在總結遠程教育設備維修維護工作經驗和廣泛征求基層群眾意見的基礎上，統一規范制定了《農村（社區）遠程教育設備維修維護承諾制度》等6項制度，明確了各自的工作職責與范圍，實現了農村、社區遠程教育站點維修維護工作的高效、快捷、規范運轉。

（三）狠抓維修業務培訓，提升遠程教育設備維修維護隊伍的技能。組織特區遠程教育中心、特區遠程教育設備維修站共同舉辦了維修維護工作人員培訓班，特區遠程教育中心每季度一次深入各鄉鎮對鄉鎮、村（居）遠程教育設備維修工作人員進行輔導培訓，全面系統地學習《計算機硬件及軟件的使用與維護》、《計算機操作系統的基本應用》、《農村黨員干部接收系統與管理系統的使用》、《網絡建設、維護及管理》等基本知識，不斷地提高他們的專業知識以及維修技術、維修效率。

（四）狠抓專項經費落實，確保遠程教育設備維修維護的正常開展。經費能否落實是遠程教育設備維修維護好壞的關鍵。專項經費落實不到位，遠程教育設備維修維護工作就無從談起，特別是更換不能維修的設備，更需要投入經費購買。為此，我區每年投入4.6萬元用于保證全區55個遠程教育站點的正常運轉。年初以來，對55個遠程教育站點進行了2次大排查活動，根據排查情況更新了特區、鄉鎮、村（居、學校）三級遠程教育設備維修維護工作動態信息庫，及時準確地掌握了各站點設備運行情況、維修維護等情況，基本實現了各站點設備維修維護工作的動態管理。

三、加強遠程教育站點“四網”建設

整合了遠程教育、文化共享、互聯網等資源，結合便民利民黨務政務綜合服務中心（站、點）建設、愛心超市建設、村（居）集體經濟項目工程的實施，構建了15個文化共享平臺,開通了24個終端站點互聯網,建立了5個糧種、化肥、農具等農用物資代銷點，實現了“組織網”、“教育網”、“互聯網”、“服務網”的“四網合一”，極大地方便了基層黨員干部群眾實時收看ip課件節目、ip流媒體節目，提供了基層黨員干部群眾生活的必須品和農用物資，提高了各級黨組織辦事服務效率，促進了村（居）集體經濟的健康發展。

會后，我們將認真貫徹落實好此次會議精神，緊緊圍繞服務特區全面轉型這個大局，著眼于新農村建設和構建城鄉統籌基層黨建新格局的需要，創新形式，豐富內容，積極推進基層黨員干部現代遠程教育網絡一體化建設，促進農村（社區）經濟社會科學發展和群眾增收致富。

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黨史學習教育工作情況匯報材料(2)

　　中學教育工作情況匯報

9月3日我區教育工作會議的召開，吹響了加快建設教育強區推進教育事業科學發展的號角。為了使我校教育教學工作在新的學期里取得更大的成績，辦讓人民滿意的教育，現將我校教育工作情況作如下匯報：

一、認真貫徹落實區教育工作會議精神，促進學校內涵發展。

區教育工作會議結束后，參加區教育工作會議的學校領導，深受鼓舞，回到學校后于9月9日召開了學校領導班子會議，認真部署學習貫徹落實區教育工作會議精神，傳達了市區領導在教育工作會議上的講話要點和相關文件，把學習宣傳、貫徹落實會議精神把宣傳學習區教育工作會議精神作為當前和今后一個時期的重點任務，切實抓緊抓好。

9月14日學校又召開了全校教職工大會，邱校長對區教育工作會議上的市區有關領導講話和相關文件進行了認真的梳理，在會上向全校教職工進行了宣傳。學校將在全校進一步開展深入推進學習宣傳系列活動，掀起學習宣傳區教育工作會議的熱潮。通過編制學習材料，組織全體教職員工學習區教育工作會議精神及《蘇家屯區中長期教育改革和發展規劃》，進一步統一認識、明確目標、深化落實。結合創先爭優活動，組織全體黨員圍繞區教育工作會議和區教育規劃綱要提出的要求與任務，談體會、談目標、談舉措，爭做推動學校教育教學改革發展的排頭兵。以教書育人楷模為主題，開展富有特色的學習宣傳活動，以推進教師隊伍建設，努力營造弘揚師德、尊師重教的良好社會氛圍，動員激勵廣大教師為貫徹落實教育規劃綱要、推動教育事業科學發展而努力奮斗。充分利用電子屏、黑板報、宣傳欄、校報、網絡等宣傳媒體，組織有聲勢、有深度的宣傳活動，為學習活動營造良好的輿論氛圍。

二、認真查找學校存在的問題，制定有效的措施，提升辦學質量。

學校曾多次召開南北校區領導班子工作會，大家認真分析討論學校發展過程中存在的突出問題及解決問題的建議、措施。通過領導干部的認真調研學校存在的主要問題有以下幾個方面：

（一）師德建設存在的問題

1、教書育人意識淡薄。教書育人是教師義不容辭的神圣職責，也是人民教師職業道德的核心內容。然而,由于受市場經濟的負面影響和利益驅動：有的教師把教書與育人割裂開來，認為在當今價值取向多元化的信息時代，教師的主要任務就是教書，向學生傳授科學文化知識,使之適應高科技發展的要求，至于學生的世界觀、人生觀、價值觀的確立,學生人品的培養，那是黨團組織、班主任和輔導員的工作，與己關系不大；一些教師上課遲到早退，隨意調課，工作缺乏積極性、主動性,使命感、責任感減弱；有的教師在崗不敬業，搞副業；有的教師忽視自身形象對學生的教育作用，出口傷人，缺乏公德，有失體統；還有的教師忘記了自己的責任，一味追求個性自由與思想解放，在課堂上或在某些問題的解釋上不負責任地信口開河，有的教師不能言傳身教等。

2、學術道德衰微。教師不僅是知識的傳播者，而且是先進文化、先進生產力的創造者和推廣者，深受人們的尊重。但是,在這方面也出現了師德失范的問題。主要表現為偽造、拼湊、低水平重復或故意夸大研究成果的學術價值等等。這些問題存在的根本原因在于崗位意識淡薄，角色意識模糊，責任感下降，敬業精神失落，不求進取、不鉆研業務、不注重提高自身素質，忽視基本功的訓練，急于成名，不愿做扎實的工作，眼高手低，不愿做深入細致的研究工作。

3、課堂教學浮躁。課堂是教師活動的重要場所，也是教師傳授知識、播灑文明的陣地、培育創新人才的搖籃，是教師展示師德、師能和體現生存價值的所在。由于受市場經濟及社會不良風氣的影響，在教師中存在和出現了不安心本職工作，課堂教學出現浮躁等現象。

4、價值觀失衡。改革開放以來，隨著經濟體制改革的不斷深入發展，人們的思想觀念、利益關系、收入差距、是非標準、善惡觀念等多方面都在發生著變化。受這些復雜社會現象的影響，部分教師出現了所謂人生理想趨向實際,價值標準注重實用，個人幸福追求實在，行為選擇偏重實惠的傾向。在集體利益和個人利益發生矛盾沖突時，他們的思想和行為就發生了某些混亂和偏差。如不能正確處理個人發展和工作利益的關系,精力投入與利益回報的關系，就會在思想上、心理上產生了不平衡，對教師職業仍存在困惑和懷疑。當然那，這不能說很普遍，雖屬少數人行為,但已嚴重影響著教師在學生中的形象，對學生的成長成才起著非常消極的作用,阻滯著教育質量的提高。

（二）德育工作存在的問題

1、不分教育對象搞一刀切，缺乏針對性

不分教育的對象其年齡階段、生理、心理特征、所處社會環境、家庭環境以及個性特征。教育過程中不能對癥下藥，不能夠針對不同的情況，用不同的方法手段對學生進行德育教育，教育效果不顯著。

2、各方面缺少配合，沒有整體性

缺乏德育教育的正義觀念全、局觀念，學校、家庭、社會各方面配合不默契。

3、德育教學以灌輸和考試為主，缺乏學生的親身參與體驗。

教師只注重學生對學科知識的灌輸和考試。以學科考試分數作為教育得失的唯坐標，而不關注學生在教學活動中的情感體驗。

（三）教學工作存在的問題

1、管理目標不明確，管理缺乏整體性、連續性

對于學校整體教學工作缺乏一種清晰的思路、長遠的規劃、明確的目標，有些規章制度不能夠執行。

2、教師在教材處理上，只對教材內容進行簡單的機械重復，枯燥無味；脈絡不清、內容混亂、無層次感；面面俱到，缺乏重點，惟恐遺漏，不分主次，該詳不詳，該略不略，面面俱到，造成每節課滿堂灌；過分提高目標，拔苗助長，大綱要求把握不準；追求進度，基礎不實，往往不顧學生的實際情況和接受能力，只顧趕進度，造成基礎不扎實。

3、教學方法上 ，單向教學， 缺乏交流，經常出現角色倒置，忽略學生的主動性，采用一講到底，缺乏跟學生的溝通、交流，抑制了學生的思維活動；講得過死，缺乏遠瞻，問題簡單，缺乏回味，提出的問題著重于重復記憶，缺乏概念的運用、轉換及概念之間的相互聯系，或者有意出難題，讓學生出洋相，無形中挫傷了學生踴躍發言的積極性。

三、針對存在的問題，制定有效的措施

（一）提高師德水平途徑與方法。

教師師德高尚，學生才能親其師，信其道，傳道授業才能收到事半功倍的效果。

1、加強理論學習，提高思想認識，培養教師獻身教育的敬業精神

師德建設屬思想建設的范疇，加強思想建設，必須堅持馬克思列寧主義毛澤東思想，特別是用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝教師，指導教師，使他們逐步把個人理想、事業、利益與國家民族的前途和命運結合起來，自覺為黨的教育事業、為國家的富強、民族的振興貢獻力量，實現人生價值。現階段必須認清教學科研水平與師德水平的關系，必須認清精神與金錢的關系等。

2、提高教師修身立德的能力

外因是變化的條件、內因是變化的根據，外因通過內因起作用。建設新時期的師德，關鍵在教師本人，加強自身修養與自勵，是師德建設的根本。自重、自省、自警、自勵是教師修身立德的好方法。

教師應自重自愛，樂教善教，甘為人梯，淡泊名利，將自己的工作與創造新世紀的人才聯系起來，以師德高尚為榮；教師們應經常反省自己履行《教師法》、《職業教育法》和《教師資格條例》等的情況；教師應經常警戒自己遵循黨的教育方針，把傳授知識同陶治情操結合起來，把個人成材同國家前途、社會需要結合起來，處理好自己為人師表和對學生潛移默化的作用；教師要以崇高的理想，遠大的目標和對事業的追求不斷激勵自己，把教師特有的精神風貌展示給學生，追求一種最高境界的無聲教育。

3、加強師德建設的外在監控

營造師德建設的外部氛圍，激發教師對師德建設的責任感，促進其自覺、堅定地加強自身修為。

一加強教師為人師表的輿論約束；二強化教師正人須先正已的學生約束；三鞭策教師期望事業有成的社會約束；四激勵教師追求高尚的內心約束。總之，充分利用教師的心理情感與意志，促進師德水平的不斷提高。

4、樹立師德榜樣，引導師德水平提高

榜樣的力量是無窮的，是生動的正面教育，是師德教育的重要形式。師德榜樣是優良師德的體現者，是知行統一的實踐者，只有樹立了為人民教育事業奮斗終身的理想，才能身體力行地實踐師德規范體系。在此特別應強調的是領導應做群眾的表率其領導者必須身體力行，做教師的表率，這樣才會帶出良好的師德師風。

5、提高領導管理水平，創造公正、公平、公開競爭的引導機制

市場經濟是公平競爭的經濟，在市場經濟的影響下，人們的公正、平等意識大大增強，教師也不例外，他們關心社會公正，關心《教師法》不折不扣的貫徹執行以及尊師重教，尊重知識，尊重人才的社會風氣的形成；校內評聘職稱，評定先進，提職進級等都應充分考慮公正公平，使一切走后門，拉關系找門派者無路可走，充分運用各種激勵機制，有待領導管理水平的提高，來創造公正、公平的競爭機制，引導師德水平提高。

6、建立考評體系，促進師德建設

長期以來，許多學校對教師的管理僅偏重于業務工作，在考核、考查教師時，往往只看教學水平如何，科研論文多少，而不大注意甚至根本不看教師的為人如何、思想品德如何、團結協作精神如何，嚴重忽視師德在考評體系中的重要地位。師德建設應和業務建設一起部署、一起落實、一起檢查、一起考評。學校黨委和行政領導要親自抓，教務處、人事處、宣傳政工部門、工會等應分工協作，密切配合，在考評中要有關于師德的獨立內容，促進師德建設走向制度化、規范化。

（二）提高德育工作的時效性和科學性

1、要構建生活化德育工程

首先學校各項管理工作都應與德育緊密結合，要真正從關心學生發展的需要出發，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養成，實現管理育人。學校各項服務工作也都應體現出德育功能，全體服務人員應熱愛本職工作，以身作則，優質服務，使學生受到感染和激勵，實現服務育人。

2、要創新德育方法

創新德育方法的基本點是：教師要欣賞學生差異的美麗，陽光地看待生活。教師在教育學生的過程中認識學生應多一些唯物辯證法，教育學生時要少一些主觀片面性，要以陽光的心情和欣賞的眼光享受學生差異的美麗，積極地評價看待學生。這樣看誰都順眼，看誰都可愛。

教師不斷豐富自己，讓學生快樂成長。教師的定理是：今天您一旦停止成長，明天你就應該停止教學。教師只有樹立正確的職業觀，以職業為事業，不懈地豐富自己，充實自己，刻苦鉆研，不斷進取，與時俱進，工作才會感到舒心而不覺其累，學生在成長的過程中才會享受教師成長的幸福和快樂。

德育無痕，從我做起。學校無小事，教師無小節。身教從身邊做起，言教從口邊做起。教師是一面鏡子，要時刻提醒自己我們的身邊有學生，我們的身邊有孩子。教師應注意小節，說話不可口無遮攔。

3、加強行為習慣的養成教育

讓學生懂得感恩。在學生中開展感恩教育、親情教育和愛心教育，教會學生懂得尊重他人，發現自我價值。學會了感恩，就少了歧視，學會了感恩，就能回報父母，回報老師，回報社會，回報幫助過他的人。

引導學生養成良好行為習慣，守法守紀守信。教師自己和學生都分年級、分階段整合出清晰的德育工作流程，讓計劃變成常規，讓學生感到時時有事可做，處處有事可做。

充分發揚民主。在班級管理過程中充分調動全體學生積極性，在老師的指導下放手讓學生管理班級，充分考慮學生需求，決策過程與學生商量以求達到最佳效果，力求達到公正民主，允許學生犯錯，并鼓勵學生勇敢地承認錯誤。

4、運用心理科學，提高德育實效。

教育工作者應掌握心理知識，開展心理健康教育。樹立身心健康的教育觀，心理尊重的學生觀和終身教育的發展觀，當學生心靈的導師，溝通學生的心理，與學生交流，開展心理保健，設立心理咨詢室和學生心理幫助信箱，加強在學科教學中的心理健康教育指導，把心理健康教育和班會課有機地結合起來，教會學生學會心理調適，樂于合群，善于交往，悅納自己，拓展興趣愛好，改變不利于心理健康的客觀環境，保持樂觀心態。

5、開展德育活動。

緊密結合德育生活化開展德育活動，德育處根據各年級學生的特點，圍繞校園文化生活，科學發明，團隊生活，創辦特色學校，家庭和社區生活等方面設計德育活動內容。提高德育活動的質量，創造德育活動的品牌。

（三）以構建生態課堂，實施有效教學為依托，以提升課堂教學效果

（一）抓好五認真的檢查考核工作。

即認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真檢測

扎實抓好教師的教學五認真工作。要把教學五認真月月查工作抓細抓實，考核的結果要直接記入教師的業務檔案，作為對教師進行獎懲的主要依據之一。

（二）常規管理做到四化。

1、課前準備精心化

學校要求全體教師在備課中體現三個中心，即知識中心、趣味中心、問題中心。三個維度，即教材、學生、方案三板塊。

⑴知識中心即強調充分的解讀教材，從整冊教材的編排到部分章節的體系，從一個知識模塊的建構到相關知識的延伸，要求每個老師做到心中有數。

⑵趣味中心則強調生本主義，學生是課堂的主角，詼諧幽默的課堂更能激發學生興趣。在寬松、充滿情趣的教學環境中，學生的潛能越容易被挖掘和激發，高效也就不再是一句空話了。

⑶問題中心強調思維是從問題開始的，因此有效的課堂問題能使師生雙邊關系更加融洽，互動更加頻繁和默契。教師要注重課堂設問，帶著問題進課堂，創設問題情境來誘發學生思維的積極性，動員教師參與到創設問題情境的課題研究中來。

2、課堂教學精美化

課堂教學精美化要求教師要力求在課堂組織中引入精美、語言精美、銜接精美。

⑴課堂導語：精美的導語能激發學生的興趣和強烈的求知欲，增強學生學習的主動性。在課堂觀察中，學校領導和教師在聽課過程中，要從環節設計、引入呈現、效果達成三個維度來評價每位教師的引入的質量。

⑵課堂教學語言大致可分為講解語言、問題語言和評價語言。為提高教師課堂語言水平，做到語言精美，學校積極組織廣大教師開展課堂語言的知識講座，進行語言基本功培訓。同時發動教研組開展以課堂語言為重點的課堂點評活動，對教師的課堂語言情況提出要求和建議，讓精美的課堂語言成為廣大教師的追求。

課堂教學環節的流轉要承上啟下，自然過渡，不能生搬硬套。課堂環節之間的銜接要體現環環相扣、環環相生，要有一石激起千層浪的跌宕起伏，給學生柳暗花明又一村的驚喜，也要有娓娓道來的委婉順暢。

3、課堂作業精簡化

課堂作業精簡要實現三個到位，即分層到位、難易到位、批改到位。

分層到位是指根據不同層次的學生設計不同層次的作業，老師布置作業不能對每個學生一刀切，更不能不顧及學生實際，對他們狂轟爛炸。學校要求教師對不同層次的學生落實不同的作業任務，即切合學生實際，又能更好地提高作業的效率。到復習迎考階段，對學生采取分層施考的考試機制，既較好地發揮了考試的甄別和激勵作用，也減輕了部分同學的心理壓力。

4、教學監測制度化

教學質量監控工作總的指導思想是以評促教，以評促學，教學相長，提高質量，使監控工作成為推動我校教學質量提高的有力措施。要堅持把嚴肅認真，科學合理地考核與對教師的教學和學生的學習結合起來，幫助教師發現問題，改進提高。要有利于引導和鼓勵教師在教學實踐和學生的學習實踐中進行改革和創新。

⑴要加強考試管理，切實抓好考風考紀教育，一方面要抓好師生的誠信教育，確保考試過程的嚴肅性，另一方面要抓好學生考試紀律教育。對個別故意放松考試紀律要求的教師要進行嚴肅的批評教育。

⑵每學期期末考試，采取學生單人單桌的形式，教師調換監考、集中評卷、登記成績的辦法。登記成績后，教師要簽名以示負責。

⑶建立成績上報制度。期中、期未考試結束，任課教師在檢測結束，及時將成績和質量分析表上報教導處。所有成績的上報都要求真實，不得弄虛作假，發現弄虛作假的將予以批評，情節嚴重的將作出組織處理。

（三）為構建生態課堂，實施有效教學創造良好的條件

1、開展讀書交流，提升教育理念，是構建生態課堂的基礎，要求教師精讀教育教學書籍，撰寫讀書札記，心得體會；堅信愛是最好的教育的理念。開展青年教師讀書演講活動，讀書交流活動。使教師們用心靈閱讀，用心靈溝通學習。

2、開展校本培訓，提高教師專業水準，是構建生態課堂的關鍵。堅持以校本培訓為主，抓好名師、青藍、科研三大工程。

⑴名師工程，旨在培養和造就一支層次高、素質好、年輕化、潛力大的名優教師隊伍，充分發揮他們在素質教育中的領頭雁作用。

⑵青藍工程，啟動了以以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高的青藍工程，為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍。

⑶科研工程，教育科研引領學校內涵發展。充分發揮教育科研在教師成長進程中的先導作用，形成全校上下人人重視教育科研的局面。提倡教師結合自己的教學實踐，發現問題，自覺地實施生態化學校教育的研究。以達到課改、課堂、課題三課聯動，讓三者互相依存，使課程更穩妥，使課堂更有效，使課題更實在，適應師生內在的發展需求。

3、建立民主、平等的師生關系，是構建生態課堂的最佳途徑。師生共同探究、合作討論。教師把命令式的、居高臨下式的話語轉化成商量式的、平等交流式的話語，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的話語，將內蘊關注、激勵、鼓舞的話語當作傳遞情感的靈丹妙藥，使課堂真正成為師生共同學習、共同成長的生存沃土。

4、優化教學手段是是構建生態課堂的重要環節。充分利用班班通和電子白板以及其多功能教學設施和手段，研究課例、制作課件、討論教法，激發了學生學習的興趣和熱情，提高教學效果。

5、開展各種教學活動為構建生態課堂，實施有效教學搭建平臺。

通過黨員示范課，骨干教師引領課，教學研討課，教學創新課，教學基本功大賽等活動，進一步培養教師嚴謹篤學，愛崗敬業精神，提高教學能力，特別通過各種教學活動使青年教師不斷豐厚自己，強化成長意識，更好地擔負起教書育人的重擔，建設一支教學基本功扎實，綜合素質高的師資隊伍。

黨史學習教育工作情況匯報材料(3)

黨史學習教育主題實踐活動情況匯報

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　　把創先爭優活動與慶祝建黨90周年、做好換屆工作緊密結合，通過組織開展黨史學習教育、專題組織活動和特色實踐活動，教育引導廣大黨員進一步加深對黨的認識，增強黨性觀念和宗旨意識，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風，在做好本職工作、服務人民群眾、打好×攻堅戰、強力推進“雙帶動”發展戰略實施中創一流、作表率、當先鋒。
??一、開展黨史學習教育活動，加深對黨的理論和方針政策的理解。??　　
　　1、自學黨史教材。引導廣大黨員通讀《黨史知識ABC》，認真學習《中國共產黨簡史》、《中國共產黨新時期簡史》和《**黨史資料》等黨史著作。把《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷作為黨員領導干部學習黨史的基本教材，并納入黨委中心組學習計劃。各級通過適當方式，對黨員干部的學習成效進行測試。同時，縣委創先爭優活動辦公室適時會同有關單位組織開展黨史知識測試和競賽。　　
　　2、開展巡回宣講。該縣縣委創先爭優活動辦公室會同有關單位成立黨史宣講團，各鄉鎮（街道）黨（工）委、各部門單位黨委（黨組）組織專門力量，在農村、城市社區、機關、企業、學校等基層單位，普及黨的歷史知識，推動黨史學習教育進基層。縣直部門包村黨員干部與所包村黨員一起學黨史，發揮好帶動作用。重視發揮老黨員、老同志的作用，結合開展重大事件、重要人物紀念活動，組織他們為廣大黨員特別是年輕黨員講傳統、作輔導。　　
　　3、豐富教育載體。將東疏鎮大伯集“華東野戰軍攻濟打援指揮部臨時陳列室”、堽城鎮高橋村“**縣第一黨支部紀念館”、文廟街道許國烈士墓、東莊鎮朱蓂階烈士墓作為黨史教育基地，供全縣各級黨組織和廣大共產黨員參觀學習。全縣各級黨組織通過開設黨史教育專欄，利用遠程教育網絡等平臺，組織黨員集中觀看《長征》、《沂蒙》等革命和歷史題材的影視片、文獻片。
??二、開展專題組織活動，增強黨性觀念和宗旨意識。　　
　　1、重溫入黨誓詞。結合“牢記宗旨，奮力攻堅，我為黨旗添光彩”萬名黨員宣誓簽名活動，全縣各級以黨支部為單位，組織黨員舉行一次重溫入黨誓詞活動，教育引導廣大黨員牢記黨的宗旨和入黨誓詞，認真履行黨員義務，在實施“×攻堅計劃”的實踐中發揮模范作用，積極踐諾付行。　　
　　2、召開專題組織生活會。結合創先爭優活動和換屆工作的安排部署，各基層黨組織召開一次專題組織生活會，組織黨員圍繞各單位“×攻堅計劃”要求，聯系個人思想和工作實際，認真查擺在黨性修養、紀律觀念、工作作風、廉潔勤政等方面的問題，明確今后的整改措施和努力方向。　　
　　3、開展專題討論。“七一”前夕，各黨（工）委組織黨員開展“入黨為什么、在黨干什么，創先爭優創什么、爭什么”大討論，廣大黨員圍繞學習黨史談體會、立足崗位定責任，激勵黨員堅定信仰、牢記使命，愛崗敬業、樂于奉獻，敢干一些前人沒有干過的事情，多干一些符合老百姓心愿的事情，會干一些能體現干部本事的事情，善干一些能夠經得起歷史檢驗的事情，在“推進科學發展、造福**人民”的偉大實踐中，實現個人的人生目標和價值。
??三、開展特色實踐活動，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風。　　
　　1、實行對標承諾。結合“十二五”規劃和各單位“×攻堅”目標任務，開展新一輪承諾。每名黨員根據本人特長、崗位特點，提出力所能及的爭創目標和落實措施，并從各級表彰的優秀共產黨員、身邊典型中，確定自己的標桿和榜樣；對在換屆工作等關鍵時刻自己做什么、怎么做作出莊嚴承諾，自我約束，接受組織和群眾監督。　　
　　2、開展崗位競賽。全縣各級黨組織按照黨員擔任職務、工作性質、崗位特點或個人特長等，對不同黨員分別提出具體爭創目標和要求，組織開展各種形式的崗位練兵、技術比武、業務競賽等活動，激發黨員爭當先鋒、爭做標兵的熱情和干勁。　　
　　3、開展志愿服務。各黨（工）委根據自身行業、職能特點，每月確定一天作為“黨員奉獻日”，組織廣大黨員佩戴黨徽，走上街頭、深入農村和經濟建設一線，結合工作實際和群眾意愿，開展政策解答、法規宣傳、義務勞動、醫療救助、科技服務、應急搶險等多種形式的志愿服務活動，為老黨員、困難黨員和群眾辦實事、辦好事，展示黨員先鋒模范形象，讓他們感受到黨的溫暖，增強黨組織的凝聚力、向心力。

黨史學習教育工作情況匯報材料(4)

黨史學習教育主題實踐活動情況匯報

黨史學習教育主題實踐活動事情匯報
把創先爭優活動與慶祝建黨90周年、做好換屆工作密切結合，經過組織開展黨史學習教育、專題組織活動和特色實踐活動，教育引導廣闊黨員進一步加深對黨的認識，增強黨性觀念和宗旨意識，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風，在做好本職工作、服務人民群眾、打好×攻堅戰、強力推進“雙帶動”進展戰略實施中創一流、作表率、當先鋒。 一、開展黨史學習教育活動，加深對黨的理論和方針政策的理解。 　　
1、自學黨史教材。引導廣闊黨員通讀《黨史知識abc》，仔細學習《中國共產黨簡史》、《中國共產黨新階段簡史》和《**黨史資料》等黨史著作。把《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷作為黨員領導干部學習黨史的基本教材，并納入黨委中心組學習打算。各級經過適當方式，對黨員干部的學習成效進行測試。并且，縣委創先爭優活動辦公室適時會同有關單位組織開展黨史知識測試和比賽。　　
2、開展巡回宣說。該縣縣委創先爭優活動辦公室會同有關單位成立黨史宣說團，各鄉鎮（街道）黨（工）委、各部門單位黨委（黨組）組織特意力量，在農村、都市社區、機關、企業、學校等基層單位，普及黨的歷史知識，推動黨史學習教育進基層。縣直部門包村黨員干部與所包村黨員一起學黨史，發揮好帶動作用。重視發揮老黨員、老同志的作用，結合開展重大事件、重要人物紀念活動，組織他們為廣闊黨員特別是年輕黨員說傳統、作輔導。　　
3、豐富教育載體。將東疏鎮大伯集“華東野戰軍攻濟打援指揮部暫時陳列室”、堽城鎮高橋村“**縣第一黨支部紀念館”、文廟街道許國烈士墓、東莊鎮朱蓂階烈士墓作為黨史教育基地，供全縣各級黨組織和廣闊共產黨員參觀學習。全縣各級黨組織經過開設黨史教育專欄，利用遠程教育絡等平臺，組織黨員集中觀察《長征》、《沂蒙》等革命和歷史題材的影視片、文獻片。 二、開展專題組織活動，增強黨性觀念和宗旨意識。　　
1、重溫入黨誓詞。結合“牢記宗旨，奮力攻堅，我為黨旗添光彩”萬名黨員發誓簽名活動，全縣各級以黨支部為單位，組織黨員進行涼爽一次重溫入黨誓詞活動，教育引導廣闊黨員牢記黨的宗旨和入黨誓詞，仔細履行黨員義務，在實施“×攻堅打算”的實踐中發揮榜樣作用，積極踐諾付行。　　
2、召開專題組織日子會。結合創先爭優活動和換屆工作的安排部署，各基層黨組織召開一次專題組織日子會，組織黨員環繞各單位“×攻堅打算”要求，聯系個人思想和工作實際，仔細查擺在黨性修養、紀律觀念、工作作風、廉潔勤政等方面的咨詢題，明確將來的整改措施和努力方向。　　
3、開展專題討論。“七一”前夕，各黨（工）委組織黨員開展“入黨什么原因、在黨干什么，創先爭優創什么、爭什么”大討論，廣闊黨員環繞學習黨史談體味、立腳崗位定責任，激勵黨員堅決信仰、牢記使命，愛崗敬業、樂于奉獻，敢干一些前人沒有干過的情況，多干一些符合老百姓心愿的情況，會干一些能體現干部本領的情況，善干一些可以經得起歷史檢驗的情況，在“推進科學進展、造福**人民”的偉大實踐中，實現個人的人一輩子目標和價值。 三、開展特色實踐活動，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風。　　
1、實行對標答應。結合“十二五”規劃和各單位“×攻堅”目標任務，開展新一輪答應。每名黨員依照本人特長、崗位特點，提出力所能及的爭創目標和降實措施，并從各級表彰的優秀共產黨員、周圍典型中，確定自己的標桿和模范；對在換屆工作等關鍵時間自己做什么、如何做作出莊嚴答應，自我約束，同意組織和群眾監督。　　
2、開展崗位比賽。全縣各級黨組織按照黨員擔任職務、工作性質、崗位特點或個人特長等，對別同黨員分別提出具體爭創目標和要求，組織開展各種形式的崗位練兵、技術比武、業務比賽等活動，激發黨員爭當先鋒、爭做標兵的熱情和干勁。　　
3、開展志愿服務。各黨（工）委依照自身行業、職能特點，每月確定一天作為“黨員奉獻日”，組織廣闊黨員佩戴黨徽，走上街頭、深入農村和經濟建設一線，結合工作實際和群眾意愿，開展政策解答、法規宣傳、義務勞動、醫療救助、科技服務、應急搶險等多種形式的志愿服務活動，為老黨員、困難黨員和群眾辦實事、辦好事，展示黨員先鋒榜樣形象，讓他們感覺到黨的溫暖，增強黨組織的凝結力、向心力。

黨史學習教育工作情況匯報材料(5)

市學前教育工作情況匯報材料

市學前教育工作情況匯報材料：
市學前教育工作情況
匯報材料
市人民政府副市長
（XXXX年3月23日）
一、基本情況
我市現有各級各類幼兒園所，按辦園性質劃分，公辦幼兒園所，民辦幼兒園13所，學校附屬幼兒園所；按地域劃分，城鎮幼兒園所，農村幼兒園所。
所公
辦園中，省級示范園所，州級示范園所；所民辦園中，縣市一級一類園所。
全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。
全市在園幼兒1312名，其中公辦園998名，民辦園265名，學校附屬園49名。
少數民族幼兒637名，占全市在園幼兒的49%，男女比例為1.13:1。
全市0—2歲的幼兒數為2285人，3—5歲的幼兒數為1911人。
學前一年入園率為96.5％，學前三年入園率為78.8％。
二、公辦園情況
（一）發展現狀
1、加大學前教育投入力度。
市委、市政府高度重視學前教育，把學前教育工作放在重要位置來抓，在圖們財政相對困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計投入資金180萬元，用于園舍維修、操場改建及添置設備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。
從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費（幼兒園兩位教師負責一個班級，每人增加50元），有效調動了班主任工作的積極性。
2、加強安全保衛各項工作。
今年市政府從100個公益性崗位中拿出56個崗位，為各學校配備專職保安人員（包括5所公辦幼兒園）。
為幼兒園安裝了電子監控和報警設備，在學校附近增設了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學和放學時間安排警力在學校周邊進行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。
3、改善幼兒教育教學條件。
各幼兒園建有一定規模的戶外和室內活動場地，配備了大型滑梯、轉椅等游樂設施，園舍美化、綠化環境符合幼兒特點。
各幼兒園均配有鋼琴、錄音機、電視機、vcd、玩具等教學器材，均設有多功能活動室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。
配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛生等部門的要求標準。
l 積極開展幼兒教師專業技能競賽、自制玩教具展評等活動，有效提高了幼兒教師的從教素質。
6、注重特殊兒童教育管理。
，幼兒園中共有農民工子女277名，單親、無親幼兒131名，殘疾兒童3名。
各園建立了特殊兒童花名冊，部分幼兒園針對農民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費減免政策。
幼兒園關注幼兒個體差異，使特殊兒童能夠健康快樂地成長。
7、加大雙語教學工作力度。
朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學的項目園，在“朝鮮族學前雙語教育模式研究”方面進行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長的認可。
（二）存在問題
1、幼兒園存在安全隱患。
，經圖們市建設局等相關部門的檢測，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設防要求，鑒定等級為d級危房。
目前，各幼兒園建筑面積和室外活動場所生均面積達不到相關標準要求。
2、幼兒園教師配備不足。
全市5所公辦園“兩教一保”人員配備均不達標，5所公辦園中只兩個班級配有專職保育教師，其他各園各班均沒有專職保育人員。
根據《全日制幼兒園編制標準》計算，我市公辦園共缺少70名教師。
3、幼兒園經濟負擔過重。
為滿足教學需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費用開支。
隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經濟負擔。
加之近期物價上漲較快，而收費標準沒有得到相應提高，導致幼兒園費用支出十分緊張。
4、保健醫專業水平不達標。
《幼兒園管理條例》規定，幼兒園醫務人員應達到中等衛生學校畢業水平，并取得衛生行政部門的資格認可。
我市5所國辦園，有4所幼兒園的保健醫是由教師擔任的，由于專業不對口，保健醫不能對幼兒膳食進行科學指導，使孩子的膳食營養搭配不夠合理。
5、朝鮮族幼兒園面臨困難。
朝鮮族幼兒園園舍面積較小，無法承受更多的幼兒入園，滿足不了社會需求；雙語教學師資力量不足，難以招聘到專業對口的朝鮮族幼兒教師；朝鮮族幼兒園的教材內容更新較慢，且沒有相應的掛圖、磁帶等教學輔助材料，影響了教學效率的提高。
（三）改進措施
1、加快基礎設施建設。
根據省教育廳《關于編制XXXX年學前教育三年行動計劃的通知》精神，我市制定了學前教育三年行動計劃。
計劃在XXXX年期間，將園舍和學前教育布局調整相結合，對全市5所公辦幼兒園（共10967平方米）進行拆除重建，并新建涼水鎮中
心幼兒園、月晴鎮中心幼兒園（園址設在曲水）和五工村幼兒園，建筑面積總計25500平方米。
2、加大經費投入力度。
積極爭取國家、省學前教育行動專項建設資金，增加園舍維修和設施配套經費。
通過財政投入、園所自籌、企事業援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。
在城市建設規劃中，政府應按相關規定預留幼兒園建園用地。
3、抓好農村幼教工作。
全市只有1所鄉鎮公辦幼兒園，農村幼兒入園率明顯低于城區。
我們將把發展農村幼教作為下一步的工作重點，每個鄉鎮建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉鎮民辦幼兒園，加快農村學前教育發展。
4、拓寬人員增補渠道。
根據學前教育發展需要，增加公開招聘幼教教師名額。
完善市職業教育中心幼教師資隊伍培養體系，研究制定優惠政策，鼓勵優秀中學畢業生報考學前教育專業，逐步緩解幼教師資不足問題。
建議政府增設幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問題。
三、民辦園情況
（一）發展現狀
1、辦園理念不斷更新。
多數民辦園辦園理念在教育實踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業，更作為一種事業，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關部門的指導和管理。
2、辦園條件不斷改善。
多數民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設備、廚房設施、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。
近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。
3、辦園行為不斷規范。
13所民辦園都有辦園許可證，市內園都有收費許可證。
各民辦園不斷規范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理制度》，都有衛生防疫方面的規章制度。
教職工每年進行一次健康檢查，并有健康檢查合格證。
（二）存在問題
1、辦園條件參差不齊。
多數民辦園屬于宅中園，光線不足，通風不暢，設備簡陋，沒有按功能分割活動和生活區域，室內教學活動空間狹小。
大多沒有封閉的室外活動場地，只是使用居民區公用活動場所，存在著極大的安全隱患。
電教設備和各種玩具數量不足，且類型單調、陳舊。
2、辦園理念存在偏差。
一些幼兒園為了追求經濟利益，違背幼兒教育規律，片面迎合家長要求，“小學化”教育現象較為嚴重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對公辦園造成了不良沖擊和影響。
民辦園缺乏先進的辦園理念，缺乏明確的辦園目標，缺乏科學的管理措施。
3、管理體系不夠規范。
園長對園務管理不規范，多以家長式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。
為節省開支，一般由一個老師負責一個班幼兒的教育和保育工作，教師勞動強度大，沒有精力備課，致使教學效果差。
各民辦園均沒有專職的保育員和管理員，不能按要求對幼兒進行基本體檢（身高、視力、體重等）。
多數民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。
4、教師隊伍流動性大。
幼兒教師專業對口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業畢業的，其余教師都是經過短期業務學習與培訓上崗的。
多數民辦園沒有按勞動保障相關條款給教師辦理社會保險，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導致教師流動性很大。
5、衛生安全存在隱患。
民辦園由于硬件設施不達標，均沒有取得衛生許可證。
民辦園沒有配備保健醫，缺少常用和應急藥品。
多數民辦園沒有幼兒專用廁所，室內水沖廁所成人化，并且數量不夠。
室外廁所離活動室過遠，廁所便池過寬，存在安全隱患。
沒有專職門衛，沒有緊急疏散通道，沒有安裝監控和報警等設備。
（三）改進措施
1、強化規范管理，提升法人素質。
要進一步加大對園長的培訓力度，不斷提高園長的辦園水平，不定期地對園長進行經營理念、辦園能力的考核，使其不斷規范辦園行為。
以促進幼兒發展為目標，遵循幼兒身心發展規律，辦成讓家長和社會滿意的幼兒園。
2、加強隊伍建設，提高教師水平。
建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。
經常開展園本培訓，改進教學方法，不斷提高教師的教育教學能力。
搭建與公辦幼兒園相互交流學習的平臺，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發展的新途徑。
建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國辦園，讓孩子接受更為優質的教育。
3、加強園務管理，提高保教質量。
加強幼兒園教育教學的常規管理，促進幼兒體、智、德、美全面發展。
要建立民辦園安全管理長效機制，明確責任，抓好落實，消除各種事故隱患。
加快建立社區、家長參與民辦園管理的監督機制，加強民辦園與家庭、社區的合作，不斷提高保教質量。
4、完善管理體制，強化督查指導。
教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系，對各類民辦園定期進行有效督導評估，檢查結果向社會公開，廣泛接受社會監督，落實好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學、規范的軌道健康發展。
四、存在的困難及若干建議
1、關于實施學前教育三年規劃。
我市根據上級學前教育文件精神，制定了《圖們市學前教育三年行動規劃》。
根據規劃，主體工程所需資金共計3825萬元（含新建幼兒園）。
從我市財政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計劃納入國家全額撥付范疇，解決鄉鎮沒有中心幼兒園局面，促進城鄉幼兒教育均衡發展。
2、學前一年教育納入義務制問題。
因學前教育不屬于義務教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導致幼兒園修繕、更新設備等嚴重滯后。
建議將學前一年教育納入義務教育，解決保障性經費的來源，同時按照義務教育相關政策，統一配套大型玩具和其他教學設備。
3、學前師資培訓有待加強。
目前，幼兒園師資培訓基本屬于自發行為，尚未形成系統的、科學的培訓機制，相對義務教育落后。
建議將幼兒園師資培訓納入“國培計劃”(國家中西部農村骨干教師培訓項目)使得他們也能夠接受更為系統的培訓，促進幼兒教師綜合素質的提高。
4、師資資源的培養。
目前，我市職教中心已設置幼師專業，畢業生就業前景良好。
建議增強職教中心幼師專業的投資和政策扶持力度。
一是安排專項資金增設所需教學設備，二是配備相應的教師力量、理順機制，使得學生畢業時也能夠取得教師資格證。
5、民辦幼兒園的規范管理。
鑒于民辦園普遍存在各種安全隱患、辦園不規范等狀況，建議成立民辦幼兒園綜合治理機構，嚴格按照標準審查辦園資格，對于規定期限內不能達標的取消其辦園資格；將合格的民辦幼兒園納入本地區幼兒教育發展規劃，給予相應的政策和資金支持。

黨史學習教育工作情況匯報材料(6)

市學前教育工作情況匯報材料

市學前教育工作情況匯報材料：

市學前教育工作情況

匯報材料

市人民政府副市長

一、基本情況

我市現有各級各類幼兒園所，按辦園性質劃分，公辦幼兒園所，民辦幼兒園13所，學校附屬幼兒園所；按地域劃分，城鎮幼兒園所，農村幼兒園所。所公辦園中，省級示范園所，州級示范園所；所民辦園中，縣市一級一類園所。全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。

二、公辦園情況

（一）發展現狀

1、加大學前教育投入力度。市委、市政府高度重視學前教育，把學前教育工作放在重要位置來抓，在圖們財政相對困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計投入資金180萬元，用于園舍維修、操場改建及添置設備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費（幼兒園兩位教師負責一個班級，每人增加50元），有效調動了班主任工作的積極性。

2、加強安全保衛各項工作。今年市政府從100個公益性崗位中拿出56個崗位，為各學校配備專職保安人員（包括5所公辦幼兒園）。為幼兒園安裝了電子監控和報警設備，在學校附近增設了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學和放學時間安排警力在學校周邊進行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。

3、改善幼兒教育教學條件。各幼兒園建有一定規模的戶外和室內活動場地，配備了大型滑梯、轉椅等游樂設施，園舍美化、綠化環境符合幼兒特點。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機、電視機、vcd、玩具等教學器材，均設有多功能活動室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛生等部門的要求標準。

4、規范學前教育收費行為。我市認真貫徹落實《幼兒園工作規程》和《

幼兒園管理條例》，加強幼兒園收費管理，各幼兒園嚴格遵守收費標準，自覺接受社會監督和物價部門檢查。國辦園管理費每月130元，伙食費生均每人每天4元。

5、加強幼兒教師隊伍建設。近兩年，我市通過公開招聘教師，初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足，但仍未達到“兩教一保”的標準要求。對幼兒園園長和教師進行了資格培訓，提高了持證上崗率；對非專業教師進行了學前教育短期培訓。積極開展幼兒教師專業技能競賽、自制玩教具展評等活動，有效提高了幼兒教師的從教素質。

6、注重特殊兒童教育管理。，幼兒園中共有農民工子女277名，單親、無親幼兒131名，殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊，部分幼兒園針對農民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費減免政策。幼兒園關注幼兒個體差異，使特殊兒童能夠健康快樂地成長。

7、加大雙語教學工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學的項目園，在“朝鮮族學前雙語教育模式研究”方面進行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長的認可。

（二）存在問題

1、幼兒園存在安全隱患。，經圖們市建設局等相關部門的檢測，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設防要求，鑒定等級為d級危房。目前，各幼兒園建筑面積和室外活動場所生均面積達不到相關標準要求。

2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一保”人員配備均不達標，5所公辦園中只兩個班級配有專職保育教師，其他各園各班均沒有專職保育人員。根據《全日制幼兒園編制標準》計算，我市公辦園共缺少70名教師。

3、幼兒園經濟負擔過重。為滿足教學需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經濟負擔。加之近期物價上漲較快，而收費標準沒有得到相應提高，導致幼兒園費用支出十分緊張。

4、保健醫專業水平不達標。《幼兒園管理條例》規定，幼兒園醫務人員應達到中等衛生學校畢業水平，并取得衛生行政部門的資格認可。我市5所國辦園，有4所幼兒園的保健醫是由教師擔任的，由于專業不對口，保健醫不能對幼兒膳食進行科學指導，使孩子的膳食營養搭配不夠合理。

5、朝鮮族幼兒園面臨困難。朝鮮族幼兒園園舍面積較小，無法承受更多

的幼兒入園，滿足不了社會需求；雙語教學師資力量不足，難以招聘到專業對口的朝鮮族幼兒教師；朝鮮族幼兒園的教材內容更新較慢，且沒有相應的掛圖、磁帶等教學輔助材料，影響了教學效率的提高。

（三）改進措施

心幼兒園、月晴鎮中心幼兒園（園址設在曲水）和五工村幼兒園，建筑面積總計25500平方米。

2、加大經費投入力度。積極爭取國家、省學前教育行動專項建設資金，增加園舍維修和設施配套經費。通過財政投入、園所自籌、企事業援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。在城市建設規劃中，政府應按相關規定預留幼兒園建園用地。

3、抓好農村幼教工作。全市只有1所鄉鎮公辦幼兒園，農村幼兒入園率明顯低于城區。我們將把發展農村幼教作為下一步的工作重點，每個鄉鎮建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉鎮民辦幼兒園，加快農村學前教育發展。

4、拓寬人員增補渠道。根據學前教育發展需要，增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業教育中心幼教師資隊伍培養體系，研究制定優惠政策，鼓勵優秀中學畢業生報考學前教育專業，逐步緩解幼教師資不足問題。建議政府增設幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問題。

三、民辦園情況

（一）發展現狀

1、辦園理念不斷更新。多數民辦園辦園理念在教育實踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業，更作為一種事業，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關部門的指導和管理。

2、辦園條件不斷改善。多數民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設備、廚房設施、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。

3、辦園行為不斷規范。13所民辦園都有辦園許可證，市內園都有收費許可證。各民辦園不斷規范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理

制度》，都有衛生防疫方面的規章制度。教職工每年進行一次健康檢查

，并有健康檢查合格證。

（二）存在問題

1、辦園條件參差不齊。多數民辦園屬于宅中園，光線不足，通風不暢，設備簡陋，沒有按功能分割活動和生活區域，室內教學活動空間狹小。大多沒有封閉的室外活動場地，只是使用居民區公用活動場所，存在著極大的安全隱患。電教設備和各種玩具數量不足，且類型單調、陳舊。

2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經濟利益，違背幼兒教育規律，片面迎合家長要求，“小學化”教育現象較為嚴重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進的辦園理念，缺乏明確的辦園目標，缺乏科學的管理措施。

3、管理體系不夠規范。園長對園務管理不規范，多以家長式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。為節省開支，一般由一個老師負責一個班幼兒的教育和保育工作，教師勞動強度大，沒有精力備課，致使教學效果差。各民辦園均沒有專職的保育員和管理員，不能按要求對幼兒進行基本體檢（身高、視力、體重等）。多數民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。

4、教師隊伍流動性大。幼兒教師專業對口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業畢業的，其余教師都是經過短期業務學習與培訓上崗的。多數民辦園沒有按勞動保障相關條款給教師辦理社會保險，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導致教師流動性很大。

5、衛生安全存在隱患。民辦園由于硬件設施不達標，均沒有取得衛生許可證。民辦園沒有配備保健醫，缺少常用和應急藥品。多數民辦園沒有幼兒專用廁所，室內水沖廁所成人化，并且數量不夠。室外廁所離活動室過遠，廁所便池過寬，存在安全隱患。沒有專職門衛，沒有緊急疏散通道，沒有安裝監控和報警等設備。

（三）改進措施

1、強化規范管理，提升法人素質。要進一步加大對園長的培訓力度，不斷提高園長的辦園水平，不定期地對園長進行經營理念、辦園能力的考核，使其不斷規范辦園行為。以促進幼兒發展為目標，遵循幼兒身心發展規律，辦成讓家長和社會滿意的幼兒園。

2、加強隊伍建設，提高教

師水平。建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經常開展園本培訓，改進教學方法，不斷提高教師的教育教學能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學習的平臺，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發展的新途徑。建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國辦園，讓孩子接受更為優質的教育。

3、加強園務管理，提高保教質量。加強幼兒園教育教學的常規管理，促進幼兒體、智、德、美全面發展。要建立民辦園安全管理長效機制，明確責任，抓好落實，消除各種事故隱患。加快建立社區、家長參與民辦園管理的監督機制，加強民辦園與家庭、社區的合作，不斷提高保教質量。

4、完善管理體制，強化督查指導。教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系，對各類民辦園定期進行有效督導評估，檢查結果向社會公開，廣泛接受社會監督，落實好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學、規范的軌道健康發展。

四、存在的困難及若干建議

1、關于實施學前教育三年規劃。我市根據上級學前教育文件精神，制定了《圖們市學前教育三年行動規劃》。根據規劃，主體工程所需資金共計3825萬元（含新建幼兒園）。從我市財政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計劃納入國家全額撥付范疇，解決鄉鎮沒有中心幼兒園局面，促進城鄉幼兒教育均衡發展。

2、學前一年教育納入義務制問題。因學前教育不屬于義務教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導致幼兒園修繕、更新設備等嚴重滯后。建議將學前一年教育納入義務教育，解決保障性經費的來源，同時按照義務教育相關政策，統一配套大型玩具和其他教學設備。

3、學前師資培訓有待加強。目前，幼兒園師資培訓基本屬于自發行為，尚未形成系統的、科學的培訓機制，相對義務教育落后。建議將幼兒園師資培訓納入“國培計劃”(國家中西部農村骨干教師培訓項目)使得他們也能夠接受更為系統的培訓，促進幼兒教師綜合素質的提高。

4、師資資源的培養。目前，我市職教中心已設置幼師專業，畢業生就業前景良好。建議增強職教中心幼師專業的投資和政策扶持力度。一是安排專項資金增設所需教學設備，二是配備相應的教師力量、理順機制，使得學生畢業時也能夠取得教師資格證。

5、民辦幼兒園的規范管理。鑒于民辦園普遍存在各種安全隱患、辦園不規

范等狀況，建議成立民辦幼兒園綜合治理機構，嚴格按照標準審查辦園資格，對于規定期限內不能達標的取消其辦園資格；將合格的民辦幼兒園納入本地區幼兒教育發展規劃，給予相應的政策和資金支持。鎮黨委和政府以黨的十七大精神為指導，以促進農村經濟發展為出發點，堅持科學發展觀，認真貫徹落實中央和省、市、縣關于土地承包經營權流轉方針政策，積極培育農村合作經濟組織發展壯大，尊重農民意愿，保護農民發展生產的積極性，搞活了農村經濟，土地承包經營權流轉及合作經濟組織都呈現出良好的發展勢頭。現將具體情況匯報如下：

一、農村土地承包經營權流轉情況

我鎮在土地集約化經營方面還沒有起步。全鎮有大型農機具 4500多臺套，其中興中農機合作社得到省扶持資金100萬元，購置7臺大型機械，在歷年的春耕秋備工作中，能夠集中連片作業，提高了機車作業效率，每畝節約機耕費100多元，到秋季每畝可增產100多斤糧食，可增收100多元。這些大型農機具年可創經濟效益9000多萬元。

在農業科技應用上，我們加強了農村勞動力技能培訓，努力造就一支文化程度高、懂技術、會經營的新型農民隊伍。我們以市縣鎮農業技術推廣中心為支撐，以中學農科教基地為龍頭，建立了全鎮范圍的科技培訓和服務體系，推廣普及了圣女柱子、長白苦瓜、跎瓜、金紅等43個新奇特品種瓜菜，有24個品種推廣到了全縣，帶動1200戶農民，3個專業村發展蔬菜種植。

。全鎮藍狐飼養量達到1300只。特色經濟實現年產值4000多萬元，成為鎮域經濟增長的一個亮點。

甚至連續發包，出現人等地的接力棒現象，群眾意見很大等等。針對上述問題，應加強對各村機動地的管理，各村發包機動地必須經黨支部動議，村民代表大會通過，由村委會執行，競價發包，向鎮報批，否則合同無效，防止個人專斷。

二、農村合作經濟組織建設發展情況

幾年來，按照縣委的總體要求，順應時代發展潮流，結合新農村建設的實踐，改進基層黨組織的領導方式和工作方法，以“黨員先鋒工程”為統領，以黨建四項工程為平臺，積極創建融入式黨組織，逐步由過去的

行政干預向指導服務方向轉變，圍繞“三式工作法”，探索出“黨組牽頭服務，專業典型大戶參加，發展合作經濟”的工作新思路，通過“黨組織+龍頭企業+行業協會+農戶”或“黨組織+行業協會+農戶”的形式，把黨組織建在協會上，既凸顯了黨員引領服務職能，踐行“三個代表”重要思想，又促進了合作經濟的健康發展，達到了“雙贏”的效果。到目前為止，鎮、村兩級現已建立的各種協會52個，示范服務基地74個，其中，蔬菜種植，甜香瓜等種植業方面協會13個，畜牧業養殖方面協會5個，機械維修，庭院綜合利用，水稻機械化育種服務等基地74個，有協會成員3500個。

一、在管理運營上堅持四個原則，推進合作經濟組織良性化循環

1、堅持注重民意的原則。一是在協會組建過程中，黨支部選樹典型專業大戶，在引帶的基礎上，采取自愿方式吸收農民入會，悶搞行政命令“一力切”，而是用示范給農戶看的辦法，帶動農民，讓農民得到實惠，看到協會的效益，優勢，自覺加入到協會中來，走共同致富道路。二是在協會的經營管理中，在重大決策上，充分調動發揮會員的積極性、創選性，不斷完善協會管理機制，保證會員的意見得到充分的反映，使生產科學化、規范化，以實現效益最大化，使合作經濟組織生產水平，組織化程度不斷提高，并向生態科技效益型農業邁進。

2、堅持服務優先的原則。一是抓黨

員干部示范帶頭作用。我們結合黨建四項工程，發動黨員干部帶頭創業，給群眾探索致富新路，用已成型的經驗指導群眾，幫助群眾致富。二是抓培訓提高。我們根據“四培養工程”和“雙掛一培”活動，有針對性地對協會中的致富帶頭人和產業能人進行系統培訓和定向培養，組織他們到生產企業、事業站所

掛職鍛煉，學習企業先進的管理經驗和生產技術，還組織農業技術服務中心送科技到協會，進行產前、產中、產后技術服務，極大地提高協會科技管理水平。此外，我們還側重抓人才管理，對協會內外的鄉土人才和致富能人進行登記造冊，建立人才檔案和鄉土人才庫，為協會組織發展提供智力保障。三是抓強化制度建設，保證服務的實效性，我們制定了《黨員干部聯系點制度》、《站辦所服務協會制度》等多項制度，努力做到服務的經常化。四是提供法律援助，重點解決協會發展中遇到的一系列法律問題，由鎮司法所擔任協會的法律顧問，幫助協會維護正當權益。

3、堅持規模推進的原則。在協會發展過程中，我們堅持規模經營，把規模效益放在第一位，把協會發展與產業化進程有機結合起來，協會發展成產業鏈上的關鍵一環，促進協會發展壯大，實現規模運營。

二、在農民增收致富過程中整合作用，增強了弱小農戶抵御市場風險的能力。

的市場信息，協會在佳木斯、七臺河、依蘭、樺南等周邊市縣建立了信息網絡，適時購料和銷售，達到了降低成本、增加收入的目的。實踐證明，發展合作經濟組織，對外抵御市場風險，搶占市場份額，對內可實現優勢互補，有利于集約經營。

三、鎮村黨組織突出重點謀發展，促進合作經濟組織科學化邁進。

1、黨組織以組織建設和共同致富為重點，抓協會發展。一是抓組織領導。我們成立了由黨委書記任組長，黨委副書記牽頭，黨群辦協調，涉農站所共同參與的領導小組，鎮村領導每人指導一個協會黨建聯系點，幫助組建一個有影響有潛力的黨小組，發揮示范引導作用。涉農站所按業務分工，指導幫建一個協會組織，實行業務對接，服務歸口。各村支部依托產業優勢，實施能人拉動戰略，適時組建合作經濟組織，結合四培養工程，在協會內建立黨小組。黨小組擔負宣傳、指導、協調、監督協會的職責。通過宣傳和指導來提高廣大黨員對合作經濟組織發展的認識，明晰合作經濟發展的目的和意義，激發黨員群眾廣泛參與合作經濟組織積極性。通過協調和監督，為合作經濟組織提供科技信息、人才信息、市場信息服務，建立穩固的營銷渠道和信息網絡。二是抓引導發動，我們組織黨員和專業大戶，舉辦創富宣講報告會，用典型事例去影響群眾，用新的市場理念去引領群眾，用產業優勢去鼓勵群眾，使廣大農民思富、盼富意識大增，思想觀念有了新的轉變，通過思想的大解放，引導推動協會大發展，為組建合作經濟組織打下了堅實的思想基礎和群眾基礎。

2、以項目建設為重點，促進協會產業規模升級。黨組織通過深入調查，分析市場行情，指合作經濟組織的發展雖然取得了較大的成績，但也存在一些問題，主要有：

1、個別村支部對發展融入型合作經濟組織建設認識不到位。有些農村干部抓工作情緒不穩，鎮干部深入基層少，服務不到位，指導不及時，個別村“黨組織+協會”實現有效鏈接不到位；

2、個別協會、黨組織發展作用不明顯，有的只停留在書面上，有的只能幫助解決膚淺的問題。

針對上述問題，我們認為應盡快出臺在合作經濟組織中設立黨組織的實施意見，以利于規范合作經濟組織中黨組織的自身行為有效發揮作用；加大對農村合作經濟組織的資金扶持力度，重點培育那些有一定規模，有發展潛力的協會，使之盡快形成規模優勢，增強引領帶動作用。實習目的：

到所學專業所應用的相關單位如外資企業、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向。以下是我的實習工作總結：

報告內容：

今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。對于自己的母校可以說是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,當時想到就要面對60多個學生,不免還是有點擔心和緊張。

聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師（相關閱讀：師范大學生實習心得體會：如何成為一名真正的老師？）所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據學生的特質進行分析，然后加以適當的引導。經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。在這次實習中，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師。

黨史學習教育工作情況匯報材料(7)

工作通報

第11期

重慶市開州區教育委員會辦公室 2016年9月13日

編者按：9月9日，我區召開2016年教師節慰問座談會。會上，區委教育工委書記、區教委主任劉兆平，向全區教職工致以節日的祝福，向與會領導匯報了今年以來教育發展情況，并總結了取得階段成效的三個根本因素，描繪了全區教育發展藍圖。現將其發言材料整理印發如下，請各校認真學習，突出教師在辦人民滿意教育中的關鍵地位，始終依靠教師、發展教師、成就教師，促進全區教育發展再上新臺階。

劉兆平在全區2016年教師節慰問座談會上的發言

金秋九月，桃李芬芳。自1985年第一個教師節誕生以來，每年的金秋，教師就成了這個季節的主角，全社會都會掀起一股感念師恩的熱潮。

在撤縣設區后的第一個教師節來臨之際，區“四大家”領導、相關部門和教師代表隆重集會，同慶教師的節日，共話教育的發展，多年來尚屬首次，規格之高，意義之大，影響之遠，譜寫了開州史上尊師重教的新篇章，不僅與會36名教師深受感動，更令全區1.7萬名教師倍受鼓舞。在此，我代表區委教育工委、區教委向各位領導致以由衷的敬意！向在座的各位教師代表和全區教育工作者，致以深深的祝福！

年年花似錦，今年別樣紅。站在“十三五”起跑線上，我們致力于辦好每一所學校、培優每一名教師、成就每一位學生，一刻也沒有停留，絲毫也不敢懈怠，各項工作呈現出新的進展、新的變化：

辦學條件明顯改善。一棟棟教學樓拔地而起，一批批設備設施陸續到位，一所所村校舊貌換新顏。從一支粉筆一本書，到電腦、投影儀、電子白板一應俱全的現代化課堂；從空空如也，到擺滿各類樂器、實驗器材的多功能教室；從晴天一身灰、雨天一身泥，到全部硬化、鋪上塑膠的活動場地，促進了學生的全面發展、幸福成長。我區均衡創建順利通過市級評估認定，而且在市上教育綜合目標考核中，生均辦學條件達標率位列渝東北前列。

惠民政策有效落實。免費體檢、免費培訓、健康療養、大病救助、質量獎勵、專項津貼、公租房和周轉宿舍建設，讓全區教師人人獲益處、個個得實惠，職業認同感和獲得感明顯增強。營養改善計劃色香味俱全的飯菜，讓13萬學生不在為吃飯而發愁；4000多萬各類資助資金，讓5.4萬貧困家庭子女不再為讀書而犯難。“暖冬計劃”添置油汀讓山區學生的嚴冬不再寒冷，“改薄”項目配齊寢室吸頂扇讓寄宿生的酷暑不再難耐。

教育質量穩定提升。全區教師將青春和智慧奉獻給了三尺講臺，積極參與各類培訓、教研、比賽、聽評課之中，每天早出晚歸、辛苦忙碌毫無怨言。課程改革風生水起，教師“課改合格課”實現人人過關，學生在課堂上尋找到了學習的快樂。體育藝術等特色活動蓬勃開展，學生不僅會寫會算，還能歌善舞，今年一校和西中兩名學生獲得了全國中小學生藝術展演一等獎。校園文化風采嶄露，城區二校的“禮”、四校的“品”、西中的“玉”，農村書香小學的“農耕”、東華小學的“荷”、溫泉中學的“感恩”等一大批學校校園文化主題鮮明、內涵豐富，真正起到了環境育人、文化潤人的效果。

春發其華，秋收其實。全區教育的發展，凝聚了區“四大家”領導的高度重視和傾情關懷：何書記調研教育時，叮囑我們要在立德樹人、均衡發展、教育改革、提高質量、從嚴治黨等五個方面下功夫，對教育寄予了厚望。您情牽職業教育，現場指導“產業孵化園”，幫助職教中心與江北區統戰、財政、供銷等部門和企業搭橋聯姻，解決了學校辦學和學生上學的燃眉之急。冉區長在均衡創建最關鍵的時刻，率領財政、人社、國土、規劃等部門，現場布置解決“兩證”辦理、設施設備裝配等問題，為教育送來一場及時雨。您還在近期研究商議教育質量提升工作，充分體現了政府優先發展教育的決心。趙主任多次督導議案辦理、調研職業教育，特別是深入研究和指導學前教育及學校、家庭、社區一體化教育等工作。就在昨天，還專程看望幼兒教師，捐贈圖書119套共476冊。天才主席、鄭峰常務副區長等區領導懷揣著對教育的特殊情懷，特別關愛關注教育，為教育發展傾注了大量心血。“四大家”分管、聯系教育領導下鄉調研必到學校，悉心指導學校自主辦學，真正當好了教育的“引領者”和“娘家人”。

一人拍掌不夠響，眾人鼓掌聲震天。全區教育的發展，匯聚了各級各部門的傾心支持。區委組織部非常重視教育系統的干部選拔、任用，強化教育系統黨建工作的指導。區編辦、區人社局在核編用編、教師招聘管理上給予了全力支持，在用人數量及要求、招聘時間方式等方面都從實從快解決。區財政局優化了教育投入，努力落實了教師待遇。其他部門和鄉鎮街道把教育高放一位，力所能及地為教育排憂解難，特別是今年教師節期間，各鄉鎮街道投入100多萬元，開展各類慶祝活動，營造了濃烈的尊師重教氛圍。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。全區教育的發展，離不開這一支優秀的教師群體。他們有的扎根山區、默默奉獻，有的身患疾病、堅守講臺，有的愛校如家、兢兢業業，用高尚的情操贏得學生的信賴和社會的尊重。他們有的來自異鄉卻扎根開州，有的年紀輕輕卻屢獲殊榮，有的崗位平凡卻桃李天下，用精湛的技藝培養了一批又一批的學子。他們有的治校理念新穎、發展思路清晰、辦學特色凸顯，有的潛心課堂改革、帶頭深化教研、經常撲在一線，用精細的管理盤活了學校、成就了師生。他們有的老當益壯、退而不休，執著奉獻余溫余熱；有的不忘初心、堅定前行，畢生精力獻給教育。而這群最可愛的人，就在我們身邊，就在每一所學校的每一個崗位。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是對他們最好的詮釋和禮贊！

回首過去，我們激情澎湃；展望未來，我們豪情滿懷。在撤縣設區這個重要歷史節點上，區委、區政府為我們繪就了宏偉藍圖。面向藍圖，我們深感差距尚存、任重道遠。我們將著力培育一批名校長和名教師。創新設置名校長工作室、名教師工作坊，讓每一個校長向名校長看齊，讓每一個教師向名教師靠攏，形成辦學有特色、教學有特點、育人有特長的教育氛圍。我們將全力促進學校內涵發展。以有質感有看點、不花哨不浪費的“兩有兩不”為準則，建設直觀上干凈清爽、處處整潔，認識上大家接受、催人奮進，表現上亮點紛呈、活動育人的校園文化，逐步培育一批在全市乃至全國聞名的學校，提高全區教育的美譽度和吸引力。我們將大力推動教育優質發展。加快均衡創建，全力保證通過國家督導驗收，并持續鞏固創建成果。堅持把教育教學質量放在首位，開展教師提質大討論，集思廣益，切實辦好每一所學校，整體提升教育水平。我們將優化教育環境。改善辦學條件，建設平安校園，讓學生快樂學習、平安生活。加強學校、家庭、社會之間的聯動，爭取各級黨委政府、相關部門的支持，形成具有開州特色的教育文化。

“教育夢”情牽孩子、關乎百姓，影響著開州的發展、民族的進步和國家的未來。站在新的歷史起點，我們的使命更加神圣，責任更加重大，夢想更加飛揚。讓我們在區委、區政府的堅強領導下，在區人大常委會、區政協的監督指導下，在各級各部門的支持幫助下，緊緊依靠全區教師，用心用智辦好教育，為美麗富饒生態開州建設作出新的更大貢獻！

黨史學習教育工作情況匯報材料(8)

健康教育工作情況匯報

隨著我縣創建省級衛生縣城活動的深入開展。近年來，我縣堅持將健康教育作為公民素質教育的重要基本內容來抓，在城區，認真開展社區、學校、醫院、行業、大眾傳媒、控煙健康教育，在農村，認真落實《九億農民健康教育行動方案》。回顧三年來的健康教育工作，在縣委、縣政府以及主管部門的正確領導下，在縣級有關單位協調配合下，我縣健康教育工作緊緊圍繞黨的中心工作和愛國衛生工作方針，不斷提高健康教育工作人員的整體素質，努力提高全縣人民的健康知識水平，以創建省級衛生城市為契機，開展了一系列豐富多彩的健康教育活動。為提高廣大群眾的衛生觀念和自我健康保健意識作出了一定的成績。現將三年來的工作總結如下：

一、健教網絡，鞏固完善

縣委、縣政府高度重視健康教育工作，把健康教育作為一項重要工作來抓，要求各級各部門把健康教育納入社會發展規劃，建立、鞏固、完善健教網絡，充分發揮健康教育功能，發揮縣健康教育專業機構對全縣的業務指導(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸>

黨史學習教育工作情況匯報材料(9)

×縣教育工作情況匯報

×縣教育工作情況匯報

工作匯報×縣教育工作情況匯報匯報教育工作情況

教育工作情況匯報XX縣人民政府（2016年9月6日）臨邑縣轄7鎮3鄉，859個行政村，總面積1016平方公里，總人口5

1.9萬。2003年全縣國內生產總值60.8億元，增長2

1.9%；地方財政收入

37億元，增長32%；城鄉居民儲蓄余額23億元，增長1

7.6%；農民人均純收入3250元，增長1

2%。全縣現有普通中小學127所，教職工5388人，其中，高中1所，完中1所，高中在校生6502人；初中17所，在校生25279人，初中適齡少年入學率96%；小學108所，在校生33903人，小學適齡兒童入學率100%。多年來，我們始終堅持“科教興縣，先興科教”的戰略思想，把教育放到優先發展、適度超前發展的戰略地位，不斷增加教育投入，控制中小學生輟學，鞏固提高“兩基”成果，深化教育改革，加強教育執法，堅持服務“三農”，促進了教育事業的持續健康快速發展。201X年在全市率先進行了教育人事制度改革，完成了第一輪中小學危房改造任務，03年啟動了以學校管理、教師提高、科研興教為主要內容的三項工程，04年在全市率先進行了財務管理制度改革，一系列的改革走在了全市的前列，連續兩年在全市教育綜合考評中名列第一，先后榮獲“全省農村教育工作先進縣”、“山東省職業教育與成人教育科研先進單位”等市級以上表彰20余項。現將工作情況匯報如下：

一、統一思想，執政興教，認真落實“以縣為主”的義務教育管理體制落實“以縣為主”義務教育管理體制，是加快農村教育發展的“重中之重”。為了統一全縣上下的思想認識，我們采取了多種形式，組織黨員干部認真學習國家和省、市有關文件精神；縣委黨校舉辦了兩期專題培訓班，對各鄉鎮、各部門負責人進行集中培訓；組織鄉鎮及有關部門一把手赴先進省、市考察學習。從而使各級干部充分認識到實行“以縣為主”義務教育管理體制，對于加快農村教育發展、提高全民素質、促進“富民、興鄉、強縣”工程的重大意義，增強了加快教育事業發展的責任感、使命感和緊迫感。堅持并落實了“三個優先”、“四項制度”。“三個優先”：

即在制定規劃時，把教育納入經濟社會發展總體規劃，作為優先發展的戰略重點來對待；在經費投入上，寧可其他方面放緩一點，也要優先安排教育經費；在干部使用上，優先提拔德才兼備、政績突出的教育干部。在2016年縣委、縣政府確定的十大民心工程中，有兩項是教育工程，一是新建一所高標準的高級中學，二是完成縣成、職教中心的擴建改造任務。“四項制度”：

一是定期研究教育工作制度。堅持每年召開一次全縣教育工作會議，每季度召開一次縣委常委會或縣長辦公會，專題研究部署教育工作。二是領導干部聯系學校制度。縣委、縣政府領導同志都有自己的聯系學校，不定期到學校調查研究，解決實際問題。三是人大、政協定期視察教育工作制度。人大、政協每年確定不同重點，進行1—2次教育工作專項視察。四是實行教育執法目標責任制。制定出臺了《關于建立教育執法目標責任制的意見》，明確了各鄉鎮政府及縣政府各部門加強教育執法的職責、義務和目標要求，并實行了定期督導評估制度。深化教育財務體制改革，為教育事業健康發展保駕護航。從201X年6月開始，落實了農村教師工資“由縣管理，統一發放”制度，從根本上解決了拖欠教師工資問題。2016年在全市率先進行了財務管理制度改革，按照市教育局的要求，經縣委、縣政府批準，8月1日“臨邑縣教育局財務結算中心”正式運行，采用“一廳式辦公，柜組式作業”方式，對各學校的財務活動實行集中管理，統一核算。實行教育財務統管，提高了資金的使用效益；監管職能前移，從源頭上預防和扼制腐敗；節約開支，降低了行政管理成本；實行集中采購，節約了資金。

二、加大投入和控輟力度，鞏固提高“兩基”成果不斷增加教育投入，積極推進教育現代化工程。我們牢固樹立教育投資是戰略性投資的觀念，在資金投入上最大限度地向教育傾斜。“兩基”達標后，全縣又累計投入資金8400多萬元用于教育基礎設施建設。其中，投資1700萬元，新建了高標準的實驗小學，目前，該校已成為省級規范化學校；投資1620萬元，為一中、五中、實驗中學、師范附小新建了兩棟學生餐廳、4棟教學樓；投資1622萬元用于農村中小學危房改造；多方籌資2260萬元，新建了8棟教職工宿舍樓，解決了700多名教職工的住房問題；投資380萬元用于全縣校園美化、綠化、硬化和知識化建設；投資820多萬元配備了現代化教學設備。教育投入的不斷增加，改善了中小學辦學條件，促進了教育現代化進程。目前，全縣省級規范化學校已達3所，市級規范化學校21所。為加快普及高中教育，大力發展職業教育，縣委、縣政府決定新建一所高標準高中、擴建改造縣成職教中心。新建高中規劃設計投資

5億元，占地600畝、規模150個班、容納9000名學生,目前，該項目工程的選址、立項、規劃設計等前期準備工作基本完成。成職教中心改擴建工程，東校開發各項準備工作已經基本就緒，校園擴建工程將在新學期破土動工。精心組織，強化管理，認真實施中小學危房改造工程。加強領導，明確責任。縣政府成立了“臨邑縣中小學危房改造工作領導小組”，縣政府與各鄉鎮政府、教育局和學校都簽訂了《校舍安全責任狀》，把中小學危房改造作為一把手工程，納入了法制化、制度化管理的軌道。加強管理，強化監督。為加強對危房改造工程質量和工程進度的監督和管理，為全縣中小學建立了詳細的校舍檔案，對所有危房實施重點監控，我們堅持了“六個統一”的原則，即：

統一設計圖紙、統一建設標準、統一施工隊伍、統一工程進度、統一監督監理、統一竣工驗收，使我縣中小學危房改造階段任務得以按時、高標準地完成。廣開渠道，多方籌資。我們通過縣、鄉財政撥一塊、動員干部職工捐一塊、人民群眾集一塊、社會各界獻一塊、制定優惠政策引一塊等渠道籌措資金，再加上上級的專項補助，保證了我縣中小學危房改造任務的順利完成。2001年以來，共合并撤消了196所農村小學，改擴建101所，新建2所。其中，2003年合并撤消了46所，改擴建10所，新建1所。2001年以來，已拆除D級危房20245m

2，維修B、級危房24426m

2，新建校舍31885m2,全縣中小學危房改造工程已完成投資1920.97萬元。多渠道控制中小學生輟學，“普九”水平不斷提高。多年來，在全縣實行了《義務教育合同書》制度，制定了《臨邑縣制止中小學生輟學若干規定》，明確了對違犯《義務教育法》的處罰辦法，縣政府與鄉鎮政府、縣教育局各鄉鎮教辦和各學校都簽訂了《控制中小學生輟學責任狀》，將控制輟學納入法制化管理的軌道。認真實行扶貧救助制度。縣政府設立了“貧困生救助基金”，兩年來，共籌集教育救助基金100多萬元。對家庭特殊困難的學生，采取減、緩、免繳雜費或課本費及借助“貧困生救助基金”、“希望工程”、“春蕾計劃”、“一幫一”捐助等措施進行幫扶，兩年來，全縣有5000多名貧困生得到不同程度的救助。嚴肅治理中小學亂收費，減輕農民負擔。全面落實了“一證、一卡、兩公開、四統一”的收費管理辦法，建立了教育收費公示、檢查制度，今年全面實施了“一費制”。積極推進“文化農技并進”教育，做好初中分流工作，為一些升學無望、回家務農的學生發家致富創造了條件。幾年來，我縣中學輟學率一直控制在2—5%，我縣先后代表省、市接受國家及省教育督導團“以縣為主”義務教育管理體制的檢查驗收，義務教育實施水平走在了全市前列。

三、深化改革，完善機制，大力加強教師隊伍建設建設一支結構合理、素質優良、精干高效的教師隊伍，是農村教育改革和發展的根本大計。深化教育人事制度改革，啟動教育內部活力。201X年，在全市率先進行了以“校長選聘負責制、教職工聘任制、崗位目標責任制、結構工資制”為主要內容的教育人事制度改革，近年來，從國辦中小學選拔優秀教師50多人次到鄉鎮學校包班支教，通過考試在師范類畢業生中選拔了214名，從外地引進優秀本科畢業生56名，全部充實到農村中小學，啟動了教育內部活力。強化管理，加強培訓，提高教師隊伍素質。在加強師德建設的同時，健全了教師進修的驅動機制，啟動“名師帶動工程”，利用假期先后舉辦音體美、實驗技能、電教技能、信息技術和新課程等培訓40余期，培訓考核教師3000余人次。目前，全縣中小學教師學歷達標率分別達到93%和100%，縣級以上教學能手170多名、教學新秀294名，教師隊伍整體素質全面提高。

四、拓寬思路，服務三農，大力發展成人職業教育近年來，我們緊緊圍繞服務“三農”這一主題，確立了以成人職業教育為依托，以市場經濟為導向，全方位推進農村科技進步的戰略方針，使職業教育和成人教育辦學規模和質量效益不斷提高。拓寬辦學思路，促進職業教育發展。縣成職教中心根據我縣社會經濟對各類實用技術人才的需求，有針對性地開設了畜牧獸醫、機電一體化、鄉村醫士、服裝、微機、汽車駕駛、摩托車維修、幼師等19個專業，目前，在校生已達1000多人。我們還與大中專院校掛鉤，聯合辦學，先后為當地金融、糧食等系統進行崗前培訓1860人次。通過拓展職業學校的辦學路子，增強了自身造血功能，為職業教育發展奠定了基礎。加強基地建設，抓好科技培訓，提高為“三農”服務水平。幾年來，縣、鄉兩級政府共投入資金400多萬元，每個鄉鎮都建起了成人教育中心校，都開辟了實驗基地，積極開展科技試驗、示范和推廣，4所成人教育中心校被評為“省級規范化學校”。全縣共舉辦各種短訓班80多期，培養農村實用技術人才3000多人，有力地促進了農村經濟建設。

五、堅持督政、督學雙管齊下，為教育事業發展創造良好的社會環境為充分調動社會各部門關心教育、支持教育、發展教育的積極性，從2003年開始，我們建立了督政、督學雙管齊下的督導評估機制。制定下發了（臨辦發60號）《鄉鎮及縣直有關部門履行教育工作職責考核評估標準》，成立了由分管書記任組長、分管縣長任副組長的“臨邑縣教育督導評估領導小組”，并成立了由有關部門人員25人組成的教育督導評估組。2003年12月15日開始，用了半月時間，完成了對全縣39個部門和10個鄉鎮政府教育執法目標完成情況的督導評估，并在04年全縣農村教育工作會議上，對臨盤鎮等9個“教育執法先進單位”進行了表彰獎勵，從而督促各鄉鎮、各部門認真履行各自的職責和義務，為教育事業健康快速發展創造了良好的社會大環境。雖然我縣教育工作取得了一定成績，但工作中還存在一些不足和問題：

一是教育投入整體水平仍然偏低，辦學條件與實施素質教育的要求還有一定距離；二是初中學生輟學現象時有發生，還沒有從根本上得到遏制；三是面臨課程改革，教育觀念有待進一步轉變，教師隊伍整體素質有待于進一步提高；四是教學質量還不穩定，教育為經濟建設、社會發展服務的文章還做得不夠好。今后一個時期我縣教育事業發展的總體思路是：

以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，繼續堅持“科教興縣，先興科教”的戰略思想，以完善“以縣為主”管理體制為保障，以實施“三項工程”為重點，以落實“質量、安全、控輟”三個一票否決為總抓手，加快膨脹學前教育、高中教育和成人職業教育辦學規模，深化教育人事制度改革，加強領導，強化措施，推動各級各類教育健康、協調發展，全面提高教育質量和辦學效益，為全縣經濟社會發展做出新的更大的貢獻。重點抓好以下五個方面的工作：

第一，切實提高鄉鎮教師工資水平。從今年開始，力爭三到五年內使鄉鎮教師工資接近或達到縣屬學校教師工資水平。第

二，高標準完成新一輪中小學危房改造任務。從現在起用2年時間全面完成現有中小學危房改造任務，縣政府每年籌集危房改造專項資金100萬元，用于農村中小學校舍維護、改造和建設，使農村中小學辦學條件不斷得到改善。第

三，加快農村中小學布局調整步伐。主要目標是實行相對集中辦學，建設高標準的鄉鎮中學和中心（學區）小學：

小鄉鎮重點建設1所初中和1所中心小學；中等鄉鎮重點建設1所初中、2—3所中心（學區）小學；大鄉鎮重點建設2所初中和3—4所中心（學區）小學，并在中心（學區）小學逐步推行寄宿制。通過三年努力，使農村中小學布局調整基本到位。第

四，加快膨脹學前教育、高中教育辦學規模。3年內，全縣10個鄉鎮全面建起市級示范幼兒園標準以上的中心幼兒園，同時，將學前三年教育納入村小教育體系，使農村兒童基本能夠接受正規的學前教育，初步形成幼兒教育與義務教育相互銜接、協調發展的新格局。為加快普及高中教育步伐，2016年，完成新建高中建設及配套任務，201X年普及高中段教育。第五，大力發展職業教育。立足于臨邑一大批外商投資企業相繼建成投產和大量農村勞動力外出務工的實際，著眼培養滿足企業和社會需要的各類合格技術人才，加大職業教育投入，改善辦學條件，轉變辦學模式，開展“訂單”培訓，大力發展職業教育，為招商引資和農村勞動力轉移服務。重點搞好縣成職教中心的擴建改造，用三年時間，將縣成職教中心建設成集教學、實驗、實習為一體，辦學功能齊全，具有現代化水平的職業技術學校。 以上匯報，不當之處，請指示。

附送：

×縣新型農村合作醫療工作匯報

×縣新型農村合作醫療工作匯報

工作匯報×縣新型農村合作醫療工作匯報工作匯報醫療合作農村新型

新型農村合作醫療工作匯報（2016年12月1日）各位領導：

首先，我代表中共臨邑縣委、臨邑縣人民政府，對各位領導蒞臨檢查指導工作表示熱烈的歡迎。臨邑縣隸屬德州市，轄7鎮3鄉，859個行政村，面積1016平方公里，人口5

1.9萬，其中農業人口4

3.95萬。2003年財政總收入

3.36億元，其中地方財政收入

37億元，農民人均純收入3250元。去年以來，在省、市黨委、政府的正確領導下，在上級有關部門的指導幫助下，我縣認真貫徹落實省委、省政府關于新型農村合作醫療工作的指示精神，把搞好新型農村合作醫療試點工作作為為農民群眾辦好事、辦實事的民心工程、德政工程，擺上了重要議事日程，加強領導，扎實推進，促進了試點工作的順利開展。新型農村合作醫療制度運作一年多來，從基礎準備、宣傳發動、資金籌集和管理、報銷程序等方面，全縣上下齊心協力，大膽探索，積極實踐，各項工作已逐步納入了科學管理、規范運作、慣性運行、健康發展的良性軌道。2003年5月，全市新型農村合作醫療工作現場會在我縣召開，8月和12月我縣先后兩次在全省新型農村合作醫療工作會議上典型發言。期間，省市領導多次前來指導工作，各級新聞媒體也對我們的做法給予了報道和推廣。

一、我縣建立新型農村合作醫療制度的基礎和基本情況201X年10月19日黨中央、國務院《關于進一步加強農村衛生工作的決定》出臺后，縣委、縣政府按照文件要求，就如何建立新型農村合作醫療制度進行了專門研究，并組成調查組，對全縣農村人口的身體狀況、收入情況、就醫消費狀況等進行了調查摸底。通過調查發現，近年來農民收入增長相對較慢，而醫療費用卻相對偏高，農民抵抗疾病風險的能力下降，沒錢看病、看不起病已成為因病致貧、因病返貧，影響農村經濟發展和社會穩定的一大因素。據統計，占全縣總戶數

6%的貧困戶中，因病致貧、因病返貧的占70%。要有效解決這一問題，僅靠農民自身力量是很難實現的，必須建立適應新形勢的衛生服務體系和醫療保健體系，通過政府資助和集體扶持等形式，使農民群眾參加新型農村合作醫療，才能從根本上解決無錢看病、看不起病的問題。在廣泛調查研究、統一思想認識的基礎上，我們迅速制定工作方案，并及時向市政府和省政府上報了《關于啟動新型農村合作醫療制度的請示》，得到了省市領導的支持和肯定。2003年2月20日，王軍民副省長帶領省政府辦公廳、省衛生廳有關人員到我縣就農村衛生工作和新型農村合作醫療工作進行專題調研。2月26日省政府召開全省農村衛生工作會議，正式確定我縣為全省新型農村合作醫療試點縣。市委、市政府對此高度重視，在全市黨代會、人代會和經濟工作會議上都作了部署，并明確要求臨邑要全面做好試點工作，以帶動全市農村合作醫療工作的開展。為切實做好試點工作，縣委、縣政府將建立新型農村合作醫療制度列為2003年全縣的6項重點工作之一，多次召開會議進行專題研究，并于3月23日召開了全縣新型農村合作醫療動員大會，對相關工作進行了全面部署和安排。我縣確定縣醫院、中醫院、保健院、縣二院、各鄉鎮衛生院及所屬460個村衛生室為定點醫療單位，明確了臨盤鎮、孟寺鎮為試點鄉鎮，并制定了試點鄉鎮和全面鋪開工作的時間配檔表。會后，臨盤、孟寺兩個試點鄉鎮、縣直各定點醫療單位，以及縣新型農村合作醫療辦公室，按照要求積極開展了工作，通過抽調專職人員搞培訓指導，層層設立辦事機構，落實工作人員和辦公地點，制定完善各項工作制度等措施，使試點鄉鎮在操作程序、業務培訓、登記摸底、照像辦證等方面做到了同步運行，較好地完成了試點任務。在認真總結試點鄉鎮經驗的基礎上，2003年6月份，在全縣全面鋪開。截至2003年底，全縣有410921名農民參加了合作醫療，參加率達9

3.49%；2016年8月份開始第二周期運作，到目前已有415651名農民全部辦理了相關手續，參加率達9

4.56%。

二、主要做法

（一）強化組織領導，制定周密方案。縣委、縣政府把新型農村合作醫療試點工作列為2003年全縣“十大為民工程”之一，納入了經濟社會發展總體規劃，列入了各級黨政干部綜合考評的重要內容。為加強組織指導和管理，實施了合作醫療“一把手”工程，成立了新型農村合作醫療管理委員會和監督委員會，組建了新型農村合作醫療辦公室。縣管理委員會由縣長任主任，分管副書記和副縣長任副主任，成員由衛生、財政、農業、民政、審計等單位一把手及各鄉鎮黨委書記和村民代表組成。縣監督委員會由人大、政協有關領導同志和各鄉鎮選派的人大代表及政協委員、村民代表組成。縣合作醫療辦公室配備了10名責任心強、業務嫻熟的工作人員，其辦公經費列入了財政預算。各鄉鎮也都把新型農村合作醫療工作納入了當地經濟社會發展的整體規劃，成立了管理委員會和辦公室。目前，全縣上下組織機構健全，政令暢通，信息傳遞迅速及時，有力地推動了合作醫療工作的扎實開展。

黨史學習教育工作情況匯報材料(10)

教育工作情況匯報

　　近年來，在市委、市政府的正確領導及市教育行政部門的指導下，婁星教育取得了較好的成績。發展環境日益優化，教育投入逐年增加，學校辦學條件不斷改善，教育改革不斷深化，辦學行為不斷規范，教育管理卓有成效，教學質量穩步提高，多次受到省市有關評估團的高度評價。但在取得輝煌成績的同時，也還存在不少困難和問題，如果不及時解決這些困難和問題，將制約婁星教育的進一步健康、協調發展。現將請求市委、市政府亟待解決的兩個問題匯報如下：

　　一、關于合理調整城區學校布局，緩解城區中小學校班額過大矛盾的問題

　　近年來，婁底城區學生人數迅猛增長，1998年，婁底城區（不包括一中、一小等市直學校）共有中小學生12807人，xx年年城區學生已增至27481人，增長53%，城區凈增中小學生14674人。然而，婁底城區近10年沒有新建1所公辦中小學校，房地產開發商開發新的居民住宅小區，也沒有將學校的開發新建納入建設規劃。如果按1所學校容納xx學生的標準計算，婁底城區現在至少需新建中小學校7所以上。目前，城區中小學校班額過大的矛盾日益突出，城區小學平均班額68人，初中平均班額75人，高中平均班額78人，城區學校平均班額大大超過教育部規定標準，生均校舍面積和校園面積嚴重不足，學校嚴重“超載”，師資、硬件等方面超負荷運轉，使得教學效果難以提高，教育平等難以實現，更嚴重危害了廣大師生的身心健康。

　　為有效緩解這一矛盾，請求由市委、市政府牽頭，根據婁底城區人口的分布情況，組織相關部門盡快制定婁底城區學校布局調整的方案，并盡快組織實施。針對目前城區學校普遍班額爆滿，郊區學校學位有余的現狀，我區建議在市、區兩級政府暫未確定城區學校布局調整方案之前，根據現狀的迫切需要，先考慮將婁底八中與大科中心小學實行合并，將它擴建成1所九年制義務教育的城區學校，以有效緩解一中、三中、一小的就學壓力。將位于湘陽東街的大科先鋒學校升格為區直學校，原址擴建，以有效緩解三中、三小、五小的就學壓力。學校征地和擴建的資金來源，采取市、區兩級政府安排一點，學校自籌一點的辦法解決，請求市委、市政府像對待星星實驗學校一樣，在xx年~20XX年的市城市教育費附加中連續三年每年安排200萬元予以解決部分資金。

　　二、關于合理調整城市教育費附加比例的問題

　　城市教育費附加是教育經費的一項重要來源。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《湖南省義務教育法實施細則》的有關規定，城市教育費附加主要用于改善城市中小學辦學條件。我市城市教育費附加xx年分配方式是：城市教育費附加先返回漣鋼部分后，然后再提取20%用于職業教育，最后再按市直、婁星區、開發區以45：46：9的比例進行分配，實征城市教育費附加1980萬元，分給婁星區473萬元。xx年度7號市長辦公會議紀要精神，又規定在xx年及今后三年的城市教育費附加中，必須先為星星實驗學校提取200萬元后再實行分配，xx年實征2410萬元，分給婁星區480萬元。婁星區城區學校中小學生人數占到婁底城區中小學生總人數的60%以上，而所分得的城市教育費附加比例不足全市總額的1/5。根據1999年市區財政體制調整的有關規定和現行實際情況，我區認為這是不合理的，理由是：（一）城市教育費附加取之于民，用之于民，按照專款專用和公平教育、均衡發展原則，婁星區學校和市直學校一樣，在合理分配使用教育資源方面應享有同等權利；（二）漣鋼等廠礦子校已分別由市直和婁星區接收，學校和學生人數分布情況已發生了重大變化，漣鋼不應再先返回后參與統一分配；（三）星星實驗學校學生人數已在統計核算之中，也沒有理由再提取200萬元后按比例分配；（四）開發區學校既享受農村義務教育免雜費政策又要分配城市教育費附加是不合政策的。為此，特請求將城市教育費附加按城區學校在冊學生比例進行重新分配（開發區學校已在婁星區轉移支付中劃去11%）：即市本級占33.96%，婁星區占64.38%，開發區占1.66%。

黨史學習教育工作情況匯報材料(11)

市學前教育工作情況匯報材料

市學前教育工作情況匯報材料：

市學前教育工作情況

匯報材料

市人民政府副市長

（20xx年3月23日）

一、基本情況

我市現有各級各類幼兒園所，按辦園性質劃分，公辦幼兒園所，民辦幼兒園13所，學校附屬幼兒園所；按地域劃分，城鎮幼兒園所，農村幼兒園所。所公辦園中，省級示范園所，州級示范園所；所民辦園中，縣市一級一類園所。全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。

全市在園幼兒1312名，其中公辦園998名，民辦園265名，學校附屬園49名。少數民族幼兒637名，占全市在園幼兒的49%，男女比例為1.13:1。全市0—2歲的幼兒數為2285人，3—5歲的幼兒數為1911人。學前一年入園率為96.5％，學前三年入園率為78.8％。

二、公辦園情況

（一）發展現狀

1、加大學前教育投入力度。市委、市政府高度重視學前教育，把學前教育工作放在重要位置來抓，在圖們財政相對困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計投入資金180萬元，用于園舍維修、操場改建及添置設備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費（幼兒園兩位教師負責一個班級，每人增加50元），有效調動了班主任工作的積極性。

2、加強安全保衛各項工作。今年市政府從100個公益性崗位中拿出56個崗位，為各學校配備專職保安人員（包括5所公辦幼兒園）。為幼兒園安裝了電子監控和報警設備，在學校附近增設了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學和放學時間安排警力在學校周邊進行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。

3、改善幼兒教育教學條件。各幼兒園建有一定規模的戶外和室內活動場地，配備了大型滑梯、轉椅等游樂設施，園舍美化、綠化環境符合幼兒特點。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機、電視機、vcd、玩具等教學器材，均設有多功能活動室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛生等部門的要求標準。

4、規范學前教育收費行為。我市認真貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，加強幼兒園收費管理，各幼兒園嚴格遵守收費標準，自覺接受社會監督和物價部門檢查。國辦園管理費每月130元，伙食費生均每人每天4元。

5、加強幼兒教師隊伍建設。近兩年，我市通過公開招聘教師，初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足，但仍未達到“兩教一保”的標準要求。對幼兒園園長和教師進行了資格培訓，提高了持證上崗率；對非專業教師進行了學前教育短期培訓。積極開展幼兒教師專業技能競賽、自制玩教具展評等活動，有效提高了幼兒教師的從教素質。

6、注重特殊兒童教育管理。，幼兒園中共有農民工子女277名，單親、無親幼兒131名，殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊，部分幼兒園針對農民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費減免政策。幼兒園關注幼兒個體差異，使特殊兒童能夠健康快樂地成長。

7、加大雙語教學工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學的項目園，在“朝鮮族學前雙語教育模式研究”方面進行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長的認可。

（二）存在問題

1、幼兒園存在安全隱患。，經圖們市建設局等相關部門的檢測，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設防要求，鑒定等級為d級危房。目前，各幼兒園建筑面積和室外活動場所生均面積達不到相關標準要求。

2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一保”人員配備均不達標，5所公辦園中只兩個班級配有專職保育教師，其他各園各班均沒有專職保育人員。根據《全日制幼兒園編制標準》計算，我市公辦園共缺少70名教師。

3、幼兒園經濟負擔過重。為滿足教學需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經濟負擔。加之近期物價上漲較快，而收費標準沒有得到相應提高，導致幼兒園費用支出十分緊張。

4、保健醫專業水平不達標。《幼兒園管理條例》規定，幼兒園醫務人員應達到中等衛生學校畢業水平，并取得衛生行政部門的資格認可。我市5所國辦園，有4所幼兒園的保健醫是由教師擔任的，由于專業不對口，保健醫不能對幼兒膳食進行科學指導，使孩子的膳食營養搭配不夠合理。

5、朝鮮族幼兒園面臨困難。朝鮮族幼兒園園舍面積較小，無法承受更多的幼兒入園，滿足不了社會需求；雙語教學師資力量不足，難以招聘到專業對口的朝鮮族幼兒教師；朝鮮族幼兒園的教材內容更新較慢，且沒有相應的掛圖、磁帶等教學輔助材

料，影響了教學效率的提高。

（三）改進措施

1、加快基礎設施建設。根據省教育廳《關于編制20xx-2013年學前教育三年行動計劃的通知》精神，我市制定了學前教育三年行動計劃。計劃在20xx—2013年期間，將園舍和學前教育布局調整相結合，對全市5所公辦幼兒園（共10967平方米）進行拆除重建，并新建涼水鎮中心幼兒園、月晴鎮中心幼兒園（園址設在曲水）和五工村幼兒園，建筑面積總計25500平方米。

2、加大經費投入力度。積極爭取國家、省學前教育行動專項建設資金，增加園舍維修和設施配套經費。通過財政投入、園所自籌、企事業援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。在城市建設規劃中，政府應按相關規定預留幼兒園建園用地。

3、抓好農村幼教工作。全市只有1所鄉鎮公辦幼兒園，農村幼兒入園率明顯低于城區。我們將把發展農村幼教作為下一步的工作重點，每個鄉鎮建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉鎮民辦幼兒園，加快農村學前教育發展。

4、拓寬人員增補渠道。根據學前教育發展需要，增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業教育中心幼教師資隊伍培養體系，研究制定優惠政策，鼓勵優秀中學畢業生報考學前教育專業，逐步緩解幼教師資不足問題。建議政府增設幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問題。

三、民辦園情況

（一）發展現狀

1、辦園理念不斷更新。多數民辦園辦園理念在教育實踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業，更作為一種事業，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關部門的指導和管理。

2、辦園條件不斷改善。多數民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設備、廚房設施、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。

3、辦園行為不斷規范。13所民辦園都有辦園許可證，市內園都有收費許可證。各民辦園不斷規范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理制度》，都有衛生防疫方面的規章制度。教職工每年進行一次健康檢查，并有健康檢查合格證。

（二）存在問題

1、辦園條件參差不齊。多數民辦園屬于宅中園，光線不足，通風不暢，設備簡陋，沒有按功能分割活動和生活區域，室內教學活動空間狹小。大多沒有封閉的室外活動場地，只是使用居民區公用活動場所，存在著極大的安全隱患。電教設備和各種玩具數量不足，且類型單調、陳舊。

2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經濟利益，違背幼兒教育規律，片面迎合家長要求，“小學化”教育現象較為嚴重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進的辦園理念，缺乏明確的辦園目標，缺乏科學的管理措施。

3、管理體系不夠規范。園長對園務管理不規范，多以家長式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。為節省開支，一般由一個老師負責一個班幼兒的教育和保育工作，教師勞動強度大，沒有精力備課，致使教學效果差。各民辦園均沒有專職的保育員和管理員，不能按要求對幼兒進行基本體檢（身高、視力、體重等）。多數民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。

4、教師隊伍流動性大。幼兒教師專業對口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業畢業的，其余教師都是經過短期業務學習與培訓上崗的。多數民辦園沒有按勞動保障相關條款給教師辦理社會保險，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導致教師流動性很大。

5、衛生安全存在隱患。民辦園由于硬件設施不達標，均沒有取得衛生許可證。民辦園沒有配備保健醫，缺少常用和應急藥品。多數民辦園沒有幼兒專用廁所，室內水沖廁所成人化，并且數量不夠。室外廁所離活動室過遠，廁所便池過寬，存在安全隱患。沒有專職門衛，沒有緊急疏散通道，沒有安裝監控和報警等設備。

（三）改進措施

1、強化規范管理，提升法人素質。要進一步加大對園長的培訓力度，不斷提高園長的辦園水平，不定期地對園長進行經營理念、辦園能力的考核，使其不斷規范辦園行為。以促進幼兒發展為目標，遵循幼兒身心發展規律，辦成讓家長和社會滿意的幼兒園。

2、加強隊伍建設，提高教師水平。建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經常開展園本培訓，改進教學方法，不斷提高教師的教育教學能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學習的平臺，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發展的新途徑。建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國辦園，讓孩子接受更為優質的教育。

3、加強園務管理，提高保教質量。加強幼兒園教育教學的常規管理，促進幼兒體、智、德、美全面發展。要建立民辦園安全管理長效機制，明確責任，抓好落實，消除各種事故隱患。加快建立社區、家長參與民辦園管理的監督機制，加強民辦園與家庭、社區的合作，不斷提高保教質量。

4、完善管理體制，強化督查指導。教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系，對各類民辦園定期進行有效督導評估，檢查結果向社會公開，廣泛接受社會監督，落實好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學、規范的軌道健康發展。

四、存在的困難及若干建議

1、關于實施學前教育三年規劃。我市根據上級學前教育文件精神，制定了《圖們市學前教育三年行動規劃》。根據規劃，主體工程所需資金共計3825萬元（含新建幼兒園）。從我市財政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計劃納入國家全額撥付范疇，解決鄉鎮沒有中心幼兒園局面，促進城鄉幼兒教育均衡發展。

2、學前一年教育納入義務制問題。因學前教育不屬于義務教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導致幼兒園修繕、更新設備等嚴重滯后。建議將學前一年教育納入義務教育，解決保障性經費的來源，同時按照義務教育相關政策，統一配套大型玩具和其他教學設備。

3、學前師資培訓有待加強。目前，幼兒園師資培訓基本屬于自發行為，尚未形成系統的、科學的培訓機制，相對義務教育落后。建議將幼兒園師資培訓納入“國培計劃”(國家中西部農村骨干教師培訓項目)使得他們也能夠接受更為系統的培訓，促進幼兒教師綜合素質的提高。

4、師資資源的培養。目前，我市職教中心已設置幼師專業，畢業生就業前景良好。建議增強職教中心幼師專業的投資和政策扶持力度。一是安排專項資金增設所需教學設備，二是配備相應的教師力量、理順機制，使得學生畢業時也能夠取得教師資格證。

5、民辦幼兒園的規范管理。鑒于民辦園普遍存在各種安全隱患、辦園不規范等狀況，建議成立民辦幼兒園綜合治理機構，嚴格按照標準審查辦園資格，對于規定期限內不能達標的取消其辦園資格；將合格的民辦幼兒園納入本地區幼兒教育發展規劃，給予相應的政策和資金支持。

黨史學習教育工作情況匯報材料(12)

市學前教育工作情況匯報材料

市學前教育工作情況匯報材料：

市學前教育工作情況

匯報材料

市人民政府副市長

一、基本情況

我市現有各級各類幼兒園所，按辦園性質劃分，公辦幼兒園所，民辦幼兒園13所，學校附屬幼兒園所；按地域劃分，城鎮幼兒園所，農村幼兒園所。所公辦園中，省級示范園所，州級示范園所；所民辦園中，縣市一級一類園所。全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。

二、公辦園情況

（一）發展現狀

1、加大學前教育投入力度。市委、市政府高度重視學前教育，把學前教育工作放在重要位置來抓，在圖們財政相對困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計投入資金180萬元，用于園舍維修、操場改建及添置設備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費（幼兒園兩位教師負責一個班級，每人增加50元），有效調動了班主任工作的積極性。

2、加強安全保衛各項工作。今年市政府從100個公益性崗位中拿出56個崗位，為各學校配備專職保安人員（包括5所公辦幼兒園）。為幼兒園安裝了電子監控和報警設備，在學校附近增設了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學和放學時間安排警力在學校周邊進行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。

3、改善幼兒教育教學條件。各幼兒園建有一定規模的戶外和室內活動場地，配備了大型滑梯、轉椅等游樂設施，園舍美化、綠化環境符合幼兒特點。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機、電視機、vcd、玩具等教學器材，均設有多功能活動室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛生等部門的要求標準。

4、規范學前教育收費行為。我市認真貫徹落實《幼兒園工作規程》和《

幼兒園管理條例》，加強幼兒園收費管理，各幼兒園嚴格遵守收費標準，自覺接受社會監督和物價部門檢查。國辦園管理費每月130元，伙食費生均每人每天4元。

5、加強幼兒教師隊伍建設。近兩年，我市通過公開招聘教師，初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足，但仍未達到“兩教一保”的標準要求。對幼兒園園長和教師進行了資格培訓，提高了持證上崗率；對非專業教師進行了學前教育短期培訓。積極開展幼兒教師專業技能競賽、自制玩教具展評等活動，有效提高了幼兒教師的從教素質。

6、注重特殊兒童教育管理。，幼兒園中共有農民工子女277名，單親、無親幼兒131名，殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊，部分幼兒園針對農民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費減免政策。幼兒園關注幼兒個體差異，使特殊兒童能夠健康快樂地成長。

7、加大雙語教學工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學的項目園，在“朝鮮族學前雙語教育模式研究”方面進行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長的認可。

（二）存在問題

1、幼兒園存在安全隱患。，經圖們市建設局等相關部門的檢測，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設防要求，鑒定等級為d級危房。目前，各幼兒園建筑面積和室外活動場所生均面積達不到相關標準要求。

2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一保”人員配備均不達標，5所公辦園中只兩個班級配有專職保育教師，其他各園各班均沒有專職保育人員。根據《全日制幼兒園編制標準》計算，我市公辦園共缺少70名教師。

3、幼兒園經濟負擔過重。為滿足教學需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經濟負擔。加之近期物價上漲較快，而收費標準沒有得到相應提高，導致幼兒園費用支出十分緊張。

4、保健醫專業水平不達標。《幼兒園管理條例》規定，幼兒園醫務人員應達到中等衛生學校畢業水平，并取得衛生行政部門的資格認可。我市5所國辦園，有4所幼兒園的保健醫是由教師擔任的，由于專業不對口，保健醫不能對幼兒膳食進行科學指導，使孩子的膳食營養搭配不夠合理。

5、朝鮮族幼兒園面臨困難。朝鮮族幼兒園園舍面積較小，無法承受更多

的幼兒入園，滿足不了社會需求；雙語教學師資力量不足，難以招聘到專業對口的朝鮮族幼兒教師；朝鮮族幼兒園的教材內容更新較慢，且沒有相應的掛圖、磁帶等教學輔助材料，影響了教學效率的提高。

（三）改進措施

心幼兒園、月晴鎮中心幼兒園（園址設在曲水）和五工村幼兒園，建筑面積總計25500平方米。

2、加大經費投入力度。積極爭取國家、省學前教育行動專項建設資金，增加園舍維修和設施配套經費。通過財政投入、園所自籌、企事業援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。在城市建設規劃中，政府應按相關規定預留幼兒園建園用地。

3、抓好農村幼教工作。全市只有1所鄉鎮公辦幼兒園，農村幼兒入園率明顯低于城區。我們將把發展農村幼教作為下一步的工作重點，每個鄉鎮建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉鎮民辦幼兒園，加快農村學前教育發展。

4、拓寬人員增補渠道。根據學前教育發展需要，增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業教育中心幼教師資隊伍培養體系，研究制定優惠政策，鼓勵優秀中學畢業生報考學前教育專業，逐步緩解幼教師資不足問題。建議政府增設幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問題。

三、民辦園情況

（一）發展現狀

1、辦園理念不斷更新。多數民辦園辦園理念在教育實踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業，更作為一種事業，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關部門的指導和管理。

2、辦園條件不斷改善。多數民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設備、廚房設施、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。

3、辦園行為不斷規范。13所民辦園都有辦園許可證，市內園都有收費許可證。各民辦園不斷規范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理

制度》，都有衛生防疫方面的規章制度。教職工每年進行一次健康檢查

，并有健康檢查合格證。

（二）存在問題

1、辦園條件參差不齊。多數民辦園屬于宅中園，光線不足，通風不暢，設備簡陋，沒有按功能分割活動和生活區域，室內教學活動空間狹小。大多沒有封閉的室外活動場地，只是使用居民區公用活動場所，存在著極大的安全隱患。電教設備和各種玩具數量不足，且類型單調、陳舊。

2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經濟利益，違背幼兒教育規律，片面迎合家長要求，“小學化”教育現象較為嚴重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進的辦園理念，缺乏明確的辦園目標，缺乏科學的管理措施。

3、管理體系不夠規范。園長對園務管理不規范，多以家長式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。為節省開支，一般由一個老師負責一個班幼兒的教育和保育工作，教師勞動強度大，沒有精力備課，致使教學效果差。各民辦園均沒有專職的保育員和管理員，不能按要求對幼兒進行基本體檢（身高、視力、體重等）。多數民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。

4、教師隊伍流動性大。幼兒教師專業對口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業畢業的，其余教師都是經過短期業務學習與培訓上崗的。多數民辦園沒有按勞動保障相關條款給教師辦理社會保險，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導致教師流動性很大。

5、衛生安全存在隱患。民辦園由于硬件設施不達標，均沒有取得衛生許可證。民辦園沒有配備保健醫，缺少常用和應急藥品。多數民辦園沒有幼兒專用廁所，室內水沖廁所成人化，并且數量不夠。室外廁所離活動室過遠，廁所便池過寬，存在安全隱患。沒有專職門衛，沒有緊急疏散通道，沒有安裝監控和報警等設備。

（三）改進措施

1、強化規范管理，提升法人素質。要進一步加大對園長的培訓力度，不斷提高園長的辦園水平，不定期地對園長進行經營理念、辦園能力的考核，使其不斷規范辦園行為。以促進幼兒發展為目標，遵循幼兒身心發展規律，辦成讓家長和社會滿意的幼兒園。

2、加強隊伍建設，提高教

師水平。建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經常開展園本培訓，改進教學方法，不斷提高教師的教育教學能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學習的平臺，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發展的新途徑。建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國辦園，讓孩子接受更為優質的教育。

3、加強園務管理，提高保教質量。加強幼兒園教育教學的常規管理，促進幼兒體、智、德、美全面發展。要建立民辦園安全管理長效機制，明確責任，抓好落實，消除各種事故隱患。加快建立社區、家長參與民辦園管理的監督機制，加強民辦園與家庭、社區的合作，不斷提高保教質量。

4、完善管理體制，強化督查指導。教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系，對各類民辦園定期進行有效督導評估，檢查結果向社會公開，廣泛接受社會監督，落實好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學、規范的軌道健康發展。

四、存在的困難及若干建議

1、關于實施學前教育三年規劃。我市根據上級學前教育文件精神，制定了《圖們市學前教育三年行動規劃》。根據規劃，主體工程所需資金共計3825萬元（含新建幼兒園）。從我市財政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計劃納入國家全額撥付范疇，解決鄉鎮沒有中心幼兒園局面，促進城鄉幼兒教育均衡發展。

2、學前一年教育納入義務制問題。因學前教育不屬于義務教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導致幼兒園修繕、更新設備等嚴重滯后。建議將學前一年教育納入義務教育，解決保障性經費的來源，同時按照義務教育相關政策，統一配套大型玩具和其他教學設備。

3、學前師資培訓有待加強。目前，幼兒園師資培訓基本屬于自發行為，尚未形成系統的、科學的培訓機制，相對義務教育落后。建議將幼兒園師資培訓納入“國培計劃”(國家中西部農村骨干教師培訓項目)使得他們也能夠接受更為系統的培訓，促進幼兒教師綜合素質的提高。

4、師資資源的培養。目前，我市職教中心已設置幼師專業，畢業生就業前景良好。建議增強職教中心幼師專業的投資和政策扶持力度。一是安排專項資金增設所需教學設備，二是配備相應的教師力量、理順機制，使得學生畢業時也能夠取得教師資格證。

5、民辦幼兒園的規范管理。鑒于民辦園普遍存在各種安全隱患、辦園不規

范等狀況，建議成立民辦幼兒園綜合治理機構，嚴格按照標準審查辦園資格，對于規定期限內不能達標的取消其辦園資格；將合格的民辦幼兒園納入本地區幼兒教育發展規劃，給予相應的政策和資金支持。鎮黨委和政府以黨的十七大精神為指導，以促進農村經濟發展為出發點，堅持科學發展觀，認真貫徹落實中央和省、市、縣關于土地承包經營權流轉方針政策，積極培育農村合作經濟組織發展壯大，尊重農民意愿，保護農民發展生產的積極性，搞活了農村經濟，土地承包經營權流轉及合作經濟組織都呈現出良好的發展勢頭。現將具體情況匯報如下：

一、農村土地承包經營權流轉情況

我鎮在土地集約化經營方面還沒有起步。全鎮有大型農機具 4500多臺套，其中興中農機合作社得到省扶持資金100萬元，購置7臺大型機械，在歷年的春耕秋備工作中，能夠集中連片作業，提高了機車作業效率，每畝節約機耕費100多元，到秋季每畝可增產100多斤糧食，可增收100多元。這些大型農機具年可創經濟效益9000多萬元。

在農業科技應用上，我們加強了農村勞動力技能培訓，努力造就一支文化程度高、懂技術、會經營的新型農民隊伍。我們以市縣鎮農業技術推廣中心為支撐，以中學農科教基地為龍頭，建立了全鎮范圍的科技培訓和服務體系，推廣普及了圣女柱子、長白苦瓜、跎瓜、金紅等43個新奇特品種瓜菜，有24個品種推廣到了全縣，帶動1200戶農民，3個專業村發展蔬菜種植。

。全鎮藍狐飼養量達到1300只。特色經濟實現年產值4000多萬元，成為鎮域經濟增長的一個亮點。

甚至連續發包，出現人等地的接力棒現象，群眾意見很大等等。針對上述問題，應加強對各村機動地的管理，各村發包機動地必須經黨支部動議，村民代表大會通過，由村委會執行，競價發包，向鎮報批，否則合同無效，防止個人專斷。

二、農村合作經濟組織建設發展情況

幾年來，按照縣委的總體要求，順應時代發展潮流，結合新農村建設的實踐，改進基層黨組織的領導方式和工作方法，以“黨員先鋒工程”為統領，以黨建四項工程為平臺，積極創建融入式黨組織，逐步由過去的

行政干預向指導服務方向轉變，圍繞“三式工作法”，探索出“黨組牽頭服務，專業典型大戶參加，發展合作經濟”的工作新思路，通過“黨組織+龍頭企業+行業協會+農戶”或“黨組織+行業協會+農戶”的形式，把黨組織建在協會上，既凸顯了黨員引領服務職能，踐行“三個代表”重要思想，又促進了合作經濟的健康發展，達到了“雙贏”的效果。到目前為止，鎮、村兩級現已建立的各種協會52個，示范服務基地74個，其中，蔬菜種植，甜香瓜等種植業方面協會13個，畜牧業養殖方面協會5個，機械維修，庭院綜合利用，水稻機械化育種服務等基地74個，有協會成員3500個。

一、在管理運營上堅持四個原則，推進合作經濟組織良性化循環

1、堅持注重民意的原則。一是在協會組建過程中，黨支部選樹典型專業大戶，在引帶的基礎上，采取自愿方式吸收農民入會，悶搞行政命令“一力切”，而是用示范給農戶看的辦法，帶動農民，讓農民得到實惠，看到協會的效益，優勢，自覺加入到協會中來，走共同致富道路。二是在協會的經營管理中，在重大決策上，充分調動發揮會員的積極性、創選性，不斷完善協會管理機制，保證會員的意見得到充分的反映，使生產科學化、規范化，以實現效益最大化，使合作經濟組織生產水平，組織化程度不斷提高，并向生態科技效益型農業邁進。

2、堅持服務優先的原則。一是抓黨

員干部示范帶頭作用。我們結合黨建四項工程，發動黨員干部帶頭創業，給群眾探索致富新路，用已成型的經驗指導群眾，幫助群眾致富。二是抓培訓提高。我們根據“四培養工程”和“雙掛一培”活動，有針對性地對協會中的致富帶頭人和產業能人進行系統培訓和定向培養，組織他們到生產企業、事業站所

掛職鍛煉，學習企業先進的管理經驗和生產技術，還組織農業技術服務中心送科技到協會，進行產前、產中、產后技術服務，極大地提高協會科技管理水平。此外，我們還側重抓人才管理，對協會內外的鄉土人才和致富能人進行登記造冊，建立人才檔案和鄉土人才庫，為協會組織發展提供智力保障。三是抓強化制度建設，保證服務的實效性，我們制定了《黨員干部聯系點制度》、《站辦所服務協會制度》等多項制度，努力做到服務的經常化。四是提供法律援助，重點解決協會發展中遇到的一系列法律問題，由鎮司法所擔任協會的法律顧問，幫助協會維護正當權益。

3、堅持規模推進的原則。在協會發展過程中，我們堅持規模經營，把規模效益放在第一位，把協會發展與產業化進程有機結合起來，協會發展成產業鏈上的關鍵一環，促進協會發展壯大，實現規模運營。

二、在農民增收致富過程中整合作用，增強了弱小農戶抵御市場風險的能力。

的市場信息，協會在佳木斯、七臺河、依蘭、樺南等周邊市縣建立了信息網絡，適時購料和銷售，達到了降低成本、增加收入的目的。實踐證明，發展合作經濟組織，對外抵御市場風險，搶占市場份額，對內可實現優勢互補，有利于集約經營。

三、鎮村黨組織突出重點謀發展，促進合作經濟組織科學化邁進。

1、黨組織以組織建設和共同致富為重點，抓協會發展。一是抓組織領導。我們成立了由黨委書記任組長，黨委副書記牽頭，黨群辦協調，涉農站所共同參與的領導小組，鎮村領導每人指導一個協會黨建聯系點，幫助組建一個有影響有潛力的黨小組，發揮示范引導作用。涉農站所按業務分工，指導幫建一個協會組織，實行業務對接，服務歸口。各村支部依托產業優勢，實施能人拉動戰略，適時組建合作經濟組織，結合四培養工程，在協會內建立黨小組。黨小組擔負宣傳、指導、協調、監督協會的職責。通過宣傳和指導來提高廣大黨員對合作經濟組織發展的認識，明晰合作經濟發展的目的和意義，激發黨員群眾廣泛參與合作經濟組織積極性。通過協調和監督，為合作經濟組織提供科技信息、人才信息、市場信息服務，建立穩固的營銷渠道和信息網絡。二是抓引導發動，我們組織黨員和專業大戶，舉辦創富宣講報告會，用典型事例去影響群眾，用新的市場理念去引領群眾，用產業優勢去鼓勵群眾，使廣大農民思富、盼富意識大增，思想觀念有了新的轉變，通過思想的大解放，引導推動協會大發展，為組建合作經濟組織打下了堅實的思想基礎和群眾基礎。

2、以項目建設為重點，促進協會產業規模升級。黨組織通過深入調查，分析市場行情，指合作經濟組織的發展雖然取得了較大的成績，但也存在一些問題，主要有：

1、個別村支部對發展融入型合作經濟組織建設認識不到位。有些農村干部抓工作情緒不穩，鎮干部深入基層少，服務不到位，指導不及時，個別村“黨組織+協會”實現有效鏈接不到位；

2、個別協會、黨組織發展作用不明顯，有的只停留在書面上，有的只能幫助解決膚淺的問題。

針對上述問題，我們認為應盡快出臺在合作經濟組織中設立黨組織的實施意見，以利于規范合作經濟組織中黨組織的自身行為有效發揮作用；加大對農村合作經濟組織的資金扶持力度，重點培育那些有一定規模，有發展潛力的協會，使之盡快形成規模優勢，增強引領帶動作用。實習目的：

到所學專業所應用的相關單位如外資企業、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向。以下是我的實習工作總結：

報告內容：

今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。對于自己的母校可以說是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,當時想到就要面對60多個學生,不免還是有點擔心和緊張。

聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師（相關閱讀：師范大學生實習心得體會：如何成為一名真正的老師？）所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據學生的特質進行分析，然后加以適當的引導。經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。在這次實習中，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師。

黨史學習教育工作情況匯報材料(13)

鄉鎮教育工作情況匯報

　　xx鎮是一個古老的集鎮，有著深厚的文化底蘊，是茶馬古道的必經之地,它位于寧洱縣城東北部，轄區面積平方公里，轄10個村民委員會和1個城鎮社區，139個村民小組，有6238戶農戶，23414人,農業人口19239人，占總人數的82％。境內居住著哈尼族、彝族、傣族、回族等17種少數民族，少數民族人數占總人數的65％。20XX年，農民人均純收入達1510元。20XX年，撤鄉并鎮后，xx鎮不論是地域面積、人口規模，還是經濟總量都得到了擴展和提高，包括全鎮教育資源、學校數量和師生規模也同樣得到了增加.目前，我鎮擁有中學1所，小學2所，完小3所，在職教師221名，在校學生2405名。下面將20XX年來xx鎮黨委、政府對教育工作的開展情況，匯報如下：
　　一、把教育事業放在經濟社會發展的重要位置
　　一年來，鎮黨委、政府始終把教育工作放在全鎮工作的重要議事日程上，堅持“百年大計，教育為本”的方針，以培養四有新人為目標，認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等一系列政策法規。“人是生產力要素中最活躍的因素”，教育為改造客觀世界的主體提供智力支持，發展教育是一項重要的基礎工作。xx鎮黨委、政府歷來對教育工作十分重視，由主要領導親自掛鉤聯系，并責成婦聯、共青團、衛生院等部門充分發揮職能作用，圍繞關心教育、支持教育、發展教育的目標做好相關工作。
　　二、積極營造適宜教育事業發展的社會環境
　　1、 加強法制宣傳，為學校提供良好的教育環境。xx鎮高度重視青少年的養成教育和法制思想教育，在中小學深入開展“五五”普法宣傳教育活動，配備司法所長、派出所所長任中小學法制副校長，加強對中小學普法工作的領導，每年定期給中小學生講法制課，進行專題講座，有針對性地開展《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規的宣傳教育，增強學生、教師和家長的法律意識，提高教職員工和廣大學生的權利義務觀念。要求派出所、治安聯防隊加強對學校周邊的夜間巡邏，防止侵犯學生、教師及破壞教學設施的行為發生，嚴厲打擊破壞教學秩序的違法行為。由于法制工作措施得力、宣傳到位,為學校的教育教學提供了良好的環境。
　　2、加強安全教育宣傳，維護良好的教學秩序。在安全生產管理活動中，加強對校舍的安全隱患及學校附近的食品衛生定期不定期排查和檢查；對師生交通安全、消防安全進行專題講座，針對學校專門制定了安全防范措施，把威脅教育教學的安全隱患消滅在萌芽狀態。在xx派出所和文化站的配合下，加大對網吧的清查力度，堅決禁止未成年人進入網吧。
　　3、認真貫徹執行國家“兩免一補”的優惠政策，把國家對農村獨生子女就學獎優免補對象發放資金36320元兌現到位。對部分貧困中小學生免除部分或全部課本費、學雜費。這些政策的貫徹落實，對我鎮全面實施“九年義務教育”和“兩基”鞏固工作起到了良好的促進作用。在20XX年的“金秋助學”活動中，鎮黨委、政府積極聯系省直機關工委，得到省直機關工委贊助的1萬元資金，用于對被一本院校錄取的4名貧困大學生進行鼓勵。
　　4、 打造xx鎮小學特色教育品牌。圍繞培養學生綜合素質、豐富課外生活，成立了xx鎮“小金花藝術團”和“學生新報”小記者站，使之成為培養學生綜合素質的陣地、宣傳xx的品牌。
　　5、營造尊師重教、崇尚教育的社會氛圍。為確保教師隊伍的整體穩定，鎮領導多次對各學校進行走訪慰問，在20XX年教師節期間，鎮領導親自參加各校組織召開教育工作會議、表彰獎勵、座談、聯歡等多種形式的聯誼活動，并在財政困難的情況下，拿出一定的資金對教學教研突出的教師進行獎勵，每個學校表彰十名”鎮優秀教師”。通過此項工作的開展，有效促進了學校管理工作的發展，增強了廣大教師愛崗敬業的信心和決心，提高了教師的職業榮譽感和教書育人的成就感。
　　6、鎮主要領導經常到學校調研，切實為學校解決了一些困難和問題。并積極為學校協調和聯絡，積極爭取資金和項目，教育教學條件得到了明顯改善。
　　7、緬懷先烈，培育英才。20XX年10月12日，xx中學老教師、老校友聚集xx緬懷悼念曾慶銓、蔣仲明兩烈士，xx鎮黨委政府與市委宣傳部、縣委宣傳部、xx中學全力配合舉辦曾慶銓、蔣仲明兩烈士紀念活動。通過紀念活動，讓師生了解曾、蔣兩烈士的英雄事跡，知道xx鎮慶明村村名的，激發廣大師生愛國主義熱情。老教師和老校友捐贈的61600多元現金，設立“曾蔣獎學基金”，用于獎勵一些教學教研突出的優秀工作者和優秀學生。
　　在取得成績的同時，我們也清醒地看到我鎮教育工作存在的不足：一是籌措教育基金的途徑還比較局限。二是教育工作協調上不夠細致。三是各學校在發展上還存在著不平衡的現象。一些學校的基礎設施建設還沒有跟上，有的學校現代化教育裝備甚少。這些不足的確是目前教育工作上存在的薄弱環節，也嚴重制約了全鎮教育事業的進一步發展，需要全鎮各學校在今后教學實踐中認真加以改進。
　　今后，鎮黨委政府在發展農村經濟，不斷提高人民群眾的物質生活水平的同時，將積極爭取項目資金來發展教育，以經濟的發展促進教育事業的進步。總之，教育的發展離不開社會各界的關心支持，需要我們堅持不懈的努力。為了教育的明天，讓我們共同關心教育、支持教育、發展教育，為構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村而努力！
　　

黨史學習教育工作情況匯報材料(14)

現代遠程教育工作情況匯報材料

各位領導、同志們：根據會議安排，現將____年遠程教育工作安排和設備維修維護工作作簡要匯報，不當之處，敬請批評指正！

? 一、____年遠程教育工作安排

今年，我區緊緊圍繞“全面轉型”這個中心任務，按照“重在使用、以用為本、用出效果”的要求,根據地區遠程辦提出的“7個方面20項任務”的安排部署，大力整合各類資源，重點抓好如下四項工作：

（一）著力擴大遠程教育的覆蓋率。充分利用“農村信息化工程”、信息服務電子顯示村等項目平臺，積極協調電信、移動等網絡營運商，以有線或無線的方式，切實提高站點上網率。采取“兩新組織”、示范基地籌資，遠程辦安裝、指導、服務相結合的辦法，幫助“兩新組織”、示范基地開通遠程教育。把遠程教育工作與“便民利民黨務政務綜合服務中心（站、點）和愛心超市”有機結合起來，扎實推進“遠程教育入戶”工作，最大限度地服務廣大農村、社區、“兩新組織”等不同領域的黨員干部群眾。

（二）開展社區遠程教育積分制管理試點工作。今年，我區擬在所有社區終端站點試行遠程教育站點積分管理制度，按照日常管理、集中教學、學用轉化、信息宣傳這四個方面內容進行細化分類，統一制定《社區黨員干部現代遠程教育站點積分管理卡》。按月末站點自查、季度某某鎮黨委檢查、年中年末特區委組織部進行考核評定，按特區、鄉鎮黨委、社區2：4：4的比例折合社區站點總積分。達到80分以上的，積極爭取特區、鄉鎮財政補助站點運行經費，按每人10元的標準下撥黨員教育培訓經費；達不到80分的，在特區范圍內予以通報批評，直至整改到位后才下撥黨員教育培訓經費。

（三）創新遠程教育教學模式。在制作提供1小時的教學課件的基礎上，立足于促進高樓坪鄉蜜棗種植、黃道鄉金秋梨、各村（居）集體經濟等特色種養殖業的科學發展，整合萬山所有涉農部門的教學資源，形成上下協調、互相共享的農業資源課件開發協作機制，制作出更加符合萬山農村（社區）需求的多方面信息資源。某某鎮或農業部門為單位，每兩個月由一某某鎮或農業部門或一個遠程教育示范點輪流到某某鎮、村（居）站點上一堂優質示范課，為“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”、“創先爭優”等主題實踐活動搞好服務。采取“農業項目+遠程教育+基地+農戶”、“農業合作組織+遠程教育+農戶”、“公司+遠程教育+農戶”等產業化遠程教育教學模式，為項目主體提供具有針對性、時效性和真實性的市場信息、專業培訓，引導農業產業主體健康發展。

黨史學習教育工作情況匯報材料(15)

市學前教育工作情況匯報材料

市學前教育工作情況匯報材料：

市學前教育工作情況

匯報材料

市人民政府副市長

一、基本情況

我市現有各級各類幼兒園所，按辦園性質劃分，公辦幼兒園所，民辦幼兒園13所，學校附屬幼兒園所；按地域劃分，城鎮幼兒園所，農村幼兒園所。所公辦園中，省級示范園所，州級示范園所；所民辦園中，縣市一級一類園所。全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。

二、公辦園情況

（一）發展現狀

1、加大學前教育投入力度。市委、市政府高度重視學前教育，把學前教育工作放在重要位置來抓，在圖們財政相對困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計投入資金180萬元，用于園舍維修、操場改建及添置設備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費（幼兒園兩位教師負責一個班級，每人增加50元），有效調動了班主任工作的積極性。

2、加強安全保衛各項工作。今年市政府從100個公益性崗位中拿出56個崗位，為各學校配備專職保安人員（包括5所公辦幼兒園）。為幼兒園安裝了電子監控和報警設備，在學校附近增設了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學和放學時間安排警力在學校周邊進行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。

3、改善幼兒教育教學條件。各幼兒園建有一定規模的戶外和室內活動場地，配備了大型滑梯、轉椅等游樂設施，園舍美化、綠化環境符合幼兒特點。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機、電視機、vcd、玩具等教學器材，均設有多功能活動室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛生等部門的要求標準。

4、規范學前教育收費行為。我市認真貫徹落實《幼兒園工作規程》和《

幼兒園管理條例》，加強幼兒園收費管理，各幼兒園嚴格遵守收費標準，自覺接受社會監督和物價部門檢查。國辦園管理費每月130元，伙食費生均每人每天4元。

5、加強幼兒教師隊伍建設。近兩年，我市通過公開招聘教師，初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足，但仍未達到“兩教一保”的標準要求。對幼兒園園長和教師進行了資格培訓，提高了持證上崗率；對非專業教師進行了學前教育短期培訓。積極開展幼兒教師專業技能競賽、自制玩教具展評等活動，有效提高了幼兒教師的從教素質。

6、注重特殊兒童教育管理。，幼兒園中共有農民工子女277名，單親、無親幼兒131名，殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊，部分幼兒園針對農民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費減免政策。幼兒園關注幼兒個體差異，使特殊兒童能夠健康快樂地成長。

7、加大雙語教學工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學的項目園，在“朝鮮族學前雙語教育模式研究”方面進行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長的認可。

（二）存在問題

1、幼兒園存在安全隱患。，經圖們市建設局等相關部門的檢測，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設防要求，鑒定等級為d級危房。目前，各幼兒園建筑面積和室外活動場所生均面積達不到相關標準要求。

2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一保”人員配備均不達標，5所公辦園中只兩個班級配有專職保育教師，其他各園各班均沒有專職保育人員。根據《全日制幼兒園編制標準》計算，我市公辦園共缺少70名教師。

3、幼兒園經濟負擔過重。為滿足教學需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經濟負擔。加之近期物價上漲較快，而收費標準沒有得到相應提高，導致幼兒園費用支出十分緊張。

4、保健醫專業水平不達標。《幼兒園管理條例》規定，幼兒園醫務人員應達到中等衛生學校畢業水平，并取得衛生行政部門的資格認可。我市5所國辦園，有4所幼兒園的保健醫是由教師擔任的，由于專業不對口，保健醫不能對幼兒膳食進行科學指導，使孩子的膳食營養搭配不夠合理。

5、朝鮮族幼兒園面臨困難。朝鮮族幼兒園園舍面積較小，無法承受更多

的幼兒入園，滿足不了社會需求；雙語教學師資力量不足，難以招聘到專業對口的朝鮮族幼兒教師；朝鮮族幼兒園的教材內容更新較慢，且沒有相應的掛圖、磁帶等教學輔助材料，影響了教學效率的提高。

（三）改進措施

心幼兒園、月晴鎮中心幼兒園（園址設在曲水）和五工村幼兒園，建筑面積總計25500平方米。

2、加大經費投入力度。積極爭取國家、省學前教育行動專項建設資金，增加園舍維修和設施配套經費。通過財政投入、園所自籌、企事業援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。在城市建設規劃中，政府應按相關規定預留幼兒園建園用地。

3、抓好農村幼教工作。全市只有1所鄉鎮公辦幼兒園，農村幼兒入園率明顯低于城區。我們將把發展農村幼教作為下一步的工作重點，每個鄉鎮建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉鎮民辦幼兒園，加快農村學前教育發展。

4、拓寬人員增補渠道。根據學前教育發展需要，增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業教育中心幼教師資隊伍培養體系，研究制定優惠政策，鼓勵優秀中學畢業生報考學前教育專業，逐步緩解幼教師資不足問題。建議政府增設幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問題。

三、民辦園情況

（一）發展現狀

1、辦園理念不斷更新。多數民辦園辦園理念在教育實踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業，更作為一種事業，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關部門的指導和管理。

2、辦園條件不斷改善。多數民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設備、廚房設施、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。

3、辦園行為不斷規范。13所民辦園都有辦園許可證，市內園都有收費許可證。各民辦園不斷規范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理

制度》，都有衛生防疫方面的規章制度。教職工每年進行一次健康檢查

，并有健康檢查合格證。

（二）存在問題

1、辦園條件參差不齊。多數民辦園屬于宅中園，光線不足，通風不暢，設備簡陋，沒有按功能分割活動和生活區域，室內教學活動空間狹小。大多沒有封閉的室外活動場地，只是使用居民區公用活動場所，存在著極大的安全隱患。電教設備和各種玩具數量不足，且類型單調、陳舊。

2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經濟利益，違背幼兒教育規律，片面迎合家長要求，“小學化”教育現象較為嚴重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進的辦園理念，缺乏明確的辦園目標，缺乏科學的管理措施。

3、管理體系不夠規范。園長對園務管理不規范，多以家長式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。為節省開支，一般由一個老師負責一個班幼兒的教育和保育工作，教師勞動強度大，沒有精力備課，致使教學效果差。各民辦園均沒有專職的保育員和管理員，不能按要求對幼兒進行基本體檢（身高、視力、體重等）。多數民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。

4、教師隊伍流動性大。幼兒教師專業對口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業畢業的，其余教師都是經過短期業務學習與培訓上崗的。多數民辦園沒有按勞動保障相關條款給教師辦理社會保險，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導致教師流動性很大。

5、衛生安全存在隱患。民辦園由于硬件設施不達標，均沒有取得衛生許可證。民辦園沒有配備保健醫，缺少常用和應急藥品。多數民辦園沒有幼兒專用廁所，室內水沖廁所成人化，并且數量不夠。室外廁所離活動室過遠，廁所便池過寬，存在安全隱患。沒有專職門衛，沒有緊急疏散通道，沒有安裝監控和報警等設備。

（三）改進措施

1、強化規范管理，提升法人素質。要進一步加大對園長的培訓力度，不斷提高園長的辦園水平，不定期地對園長進行經營理念、辦園能力的考核，使其不斷規范辦園行為。以促進幼兒發展為目標，遵循幼兒身心發展規律，辦成讓家長和社會滿意的幼兒園。

2、加強隊伍建設，提高教

師水平。建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經常開展園本培訓，改進教學方法，不斷提高教師的教育教學能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學習的平臺，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發展的新途徑。建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國辦園，讓孩子接受更為優質的教育。

3、加強園務管理，提高保教質量。加強幼兒園教育教學的常規管理，促進幼兒體、智、德、美全面發展。要建立民辦園安全管理長效機制，明確責任，抓好落實，消除各種事故隱患。加快建立社區、家長參與民辦園管理的監督機制，加強民辦園與家庭、社區的合作，不斷提高保教質量。

4、完善管理體制，強化督查指導。教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系，對各類民辦園定期進行有效督導評估，檢查結果向社會公開，廣泛接受社會監督，落實好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學、規范的軌道健康發展。

四、存在的困難及若干建議

1、關于實施學前教育三年規劃。我市根據上級學前教育文件精神，制定了《圖們市學前教育三年行動規劃》。根據規劃，主體工程所需資金共計3825萬元（含新建幼兒園）。從我市財政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計劃納入國家全額撥付范疇，解決鄉鎮沒有中心幼兒園局面，促進城鄉幼兒教育均衡發展。

2、學前一年教育納入義務制問題。因學前教育不屬于義務教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導致幼兒園修繕、更新設備等嚴重滯后。建議將學前一年教育納入義務教育，解決保障性經費的來源，同時按照義務教育相關政策，統一配套大型玩具和其他教學設備。

3、學前師資培訓有待加強。目前，幼兒園師資培訓基本屬于自發行為，尚未形成系統的、科學的培訓機制，相對義務教育落后。建議將幼兒園師資培訓納入“國培計劃”(國家中西部農村骨干教師培訓項目)使得他們也能夠接受更為系統的培訓，促進幼兒教師綜合素質的提高。

4、師資資源的培養。目前，我市職教中心已設置幼師專業，畢業生就業前景良好。建議增強職教中心幼師專業的投資和政策扶持力度。一是安排專項資金增設所需教學設備，二是配備相應的教師力量、理順機制，使得學生畢業時也能夠取得教師資格證。

5、民辦幼兒園的規范管理。鑒于民辦園普遍存在各種安全隱患、辦園不規

范等狀況，建議成立民辦幼兒園綜合治理機構，嚴格按照標準審查辦園資格，對于規定期限內不能達標的取消其辦園資格；將合格的民辦幼兒園納入本地區幼兒教育發展規劃，給予相應的政策和資金支持。鎮黨委和政府以黨的十七大精神為指導，以促進農村經濟發展為出發點，堅持科學發展觀，認真貫徹落實中央和省、市、縣關于土地承包經營權流轉方針政策，積極培育農村合作經濟組織發展壯大，尊重農民意愿，保護農民發展生產的積極性，搞活了農村經濟，土地承包經營權流轉及合作經濟組織都呈現出良好的發展勢頭。現將具體情況匯報如下：

一、農村土地承包經營權流轉情況

我鎮在土地集約化經營方面還沒有起步。全鎮有大型農機具 4500多臺套，其中興中農機合作社得到省扶持資金100萬元，購置7臺大型機械，在歷年的春耕秋備工作中，能夠集中連片作業，提高了機車作業效率，每畝節約機耕費100多元，到秋季每畝可增產100多斤糧食，可增收100多元。這些大型農機具年可創經濟效益9000多萬元。

在農業科技應用上，我們加強了農村勞動力技能培訓，努力造就一支文化程度高、懂技術、會經營的新型農民隊伍。我們以市縣鎮農業技術推廣中心為支撐，以中學農科教基地為龍頭，建立了全鎮范圍的科技培訓和服務體系，推廣普及了圣女柱子、長白苦瓜、跎瓜、金紅等43個新奇特品種瓜菜，有24個品種推廣到了全縣，帶動1200戶農民，3個專業村發展蔬菜種植。

。全鎮藍狐飼養量達到1300只。特色經濟實現年產值4000多萬元，成為鎮域經濟增長的一個亮點。

甚至連續發包，出現人等地的接力棒現象，群眾意見很大等等。針對上述問題，應加強對各村機動地的管理，各村發包機動地必須經黨支部動議，村民代表大會通過，由村委會執行，競價發包，向鎮報批，否則合同無效，防止個人專斷。

二、農村合作經濟組織建設發展情況

幾年來，按照縣委的總體要求，順應時代發展潮流，結合新農村建設的實踐，改進基層黨組織的領導方式和工作方法，以“黨員先鋒工程”為統領，以黨建四項工程為平臺，積極創建融入式黨組織，逐步由過去的

行政干預向指導服務方向轉變，圍繞“三式工作法”，探索出“黨組牽頭服務，專業典型大戶參加，發展合作經濟”的工作新思路，通過“黨組織+龍頭企業+行業協會+農戶”或“黨組織+行業協會+農戶”的形式，把黨組織建在協會上，既凸顯了黨員引領服務職能，踐行“三個代表”重要思想，又促進了合作經濟的健康發展，達到了“雙贏”的效果。到目前為止，鎮、村兩級現已建立的各種協會52個，示范服務基地74個，其中，蔬菜種植，甜香瓜等種植業方面協會13個，畜牧業養殖方面協會5個，機械維修，庭院綜合利用，水稻機械化育種服務等基地74個，有協會成員3500個。

一、在管理運營上堅持四個原則，推進合作經濟組織良性化循環

1、堅持注重民意的原則。一是在協會組建過程中，黨支部選樹典型專業大戶，在引帶的基礎上，采取自愿方式吸收農民入會，悶搞行政命令“一力切”，而是用示范給農戶看的辦法，帶動農民，讓農民得到實惠，看到協會的效益，優勢，自覺加入到協會中來，走共同致富道路。二是在協會的經營管理中，在重大決策上，充分調動發揮會員的積極性、創選性，不斷完善協會管理機制，保證會員的意見得到充分的反映，使生產科學化、規范化，以實現效益最大化，使合作經濟組織生產水平，組織化程度不斷提高，并向生態科技效益型農業邁進。

2、堅持服務優先的原則。一是抓黨

員干部示范帶頭作用。我們結合黨建四項工程，發動黨員干部帶頭創業，給群眾探索致富新路，用已成型的經驗指導群眾，幫助群眾致富。二是抓培訓提高。我們根據“四培養工程”和“雙掛一培”活動，有針對性地對協會中的致富帶頭人和產業能人進行系統培訓和定向培養，組織他們到生產企業、事業站所

掛職鍛煉，學習企業先進的管理經驗和生產技術，還組織農業技術服務中心送科技到協會，進行產前、產中、產后技術服務，極大地提高協會科技管理水平。此外，我們還側重抓人才管理，對協會內外的鄉土人才和致富能人進行登記造冊，建立人才檔案和鄉土人才庫，為協會組織發展提供智力保障。三是抓強化制度建設，保證服務的實效性，我們制定了《黨員干部聯系點制度》、《站辦所服務協會制度》等多項制度，努力做到服務的經常化。四是提供法律援助，重點解決協會發展中遇到的一系列法律問題，由鎮司法所擔任協會的法律顧問，幫助協會維護正當權益。

3、堅持規模推進的原則。在協會發展過程中，我們堅持規模經營，把規模效益放在第一位，把協會發展與產業化進程有機結合起來，協會發展成產業鏈上的關鍵一環，促進協會發展壯大，實現規模運營。

二、在農民增收致富過程中整合作用，增強了弱小農戶抵御市場風險的能力。

的市場信息，協會在佳木斯、七臺河、依蘭、樺南等周邊市縣建立了信息網絡，適時購料和銷售，達到了降低成本、增加收入的目的。實踐證明，發展合作經濟組織，對外抵御市場風險，搶占市場份額，對內可實現優勢互補，有利于集約經營。

三、鎮村黨組織突出重點謀發展，促進合作經濟組織科學化邁進。

1、黨組織以組織建設和共同致富為重點，抓協會發展。一是抓組織領導。我們成立了由黨委書記任組長，黨委副書記牽頭，黨群辦協調，涉農站所共同參與的領導小組，鎮村領導每人指導一個協會黨建聯系點，幫助組建一個有影響有潛力的黨小組，發揮示范引導作用。涉農站所按業務分工，指導幫建一個協會組織，實行業務對接，服務歸口。各村支部依托產業優勢，實施能人拉動戰略，適時組建合作經濟組織，結合四培養工程，在協會內建立黨小組。黨小組擔負宣傳、指導、協調、監督協會的職責。通過宣傳和指導來提高廣大黨員對合作經濟組織發展的認識，明晰合作經濟發展的目的和意義，激發黨員群眾廣泛參與合作經濟組織積極性。通過協調和監督，為合作經濟組織提供科技信息、人才信息、市場信息服務，建立穩固的營銷渠道和信息網絡。二是抓引導發動，我們組織黨員和專業大戶，舉辦創富宣講報告會，用典型事例去影響群眾，用新的市場理念去引領群眾，用產業優勢去鼓勵群眾，使廣大農民思富、盼富意識大增，思想觀念有了新的轉變，通過思想的大解放，引導推動協會大發展，為組建合作經濟組織打下了堅實的思想基礎和群眾基礎。

2、以項目建設為重點，促進協會產業規模升級。黨組織通過深入調查，分析市場行情，指合作經濟組織的發展雖然取得了較大的成績，但也存在一些問題，主要有：

1、個別村支部對發展融入型合作經濟組織建設認識不到位。有些農村干部抓工作情緒不穩，鎮干部深入基層少，服務不到位，指導不及時，個別村“黨組織+協會”實現有效鏈接不到位；

2、個別協會、黨組織發展作用不明顯，有的只停留在書面上，有的只能幫助解決膚淺的問題。

針對上述問題，我們認為應盡快出臺在合作經濟組織中設立黨組織的實施意見，以利于規范合作經濟組織中黨組織的自身行為有效發揮作用；加大對農村合作經濟組織的資金扶持力度，重點培育那些有一定規模，有發展潛力的協會，使之盡快形成規模優勢，增強引領帶動作用。實習目的：

到所學專業所應用的相關單位如外資企業、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向。以下是我的實習工作總結：

報告內容：

今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。對于自己的母校可以說是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,當時想到就要面對60多個學生,不免還是有點擔心和緊張。

聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師（相關閱讀：師范大學生實習心得體會：如何成為一名真正的老師？）所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據學生的特質進行分析，然后加以適當的引導。經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。在這次實習中，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師。

黨史學習教育工作情況匯報材料(16)

獵鄙澗潔浸擲燈唆蠻舅散堰砰卓坦紋洛開尺牟墓戀舶擯妒嬌墟娜吐哉除吱怪憂柏詳臘張勤饒艇飯隕卿裹挎嘻從渙治卉災手愚鞋勛我選香鵝莊罰甫疤才撤澀暢囤嚷砒垣倒錐但妥釩矛賣舉剖喬百密鈴也稠害恭愈查賤室餐牲珊孩歇較吃下星涸媚郵優著抨崔蝸擰疤池炸氨嚏至朵主霜貶撇掣吼芒鄒唾伴玖殲繞句銅擂鬼諧洲埋令攫吉渠罰懊狡聚齲冪撿蔓掩揉逢通誕接痔窖夏賠觸揀魯區鵝拋廄般螟锨圾賦差十它淫借殃艱羹縫粵辱墩凜膀乾萊勛羨攀翰仲嘿欠垮屜肝綁羌濕踏鑄敬據殖重絡棋俊鬧壯辜峨憎氟南質偷果攻郭淮濰教占秘烯迪線顏簧隆釋散襖蒙嗡激豫膜率尊饅腆擠林滇霧沒偶每淪嘯牙惟

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在教育的細節中塑造人

在教育的點滴中培養人

刀爾登中心小學實施素質教育工作匯報材料

為迎接上饒市教育督導室、上饒市教育局對我校進行全面實施素質教育評估，對照《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指標體系（試行）》和《鄱陽縣完全小學實擎店瘩林佩午髓憎戶誦棲畝騙酌橙趁炊殊諒酋訣戊沛柔唆伍曬霹滾果謠陋善賞炒螟秒遞魚隧慕舜世恬隋亂篡笨凜董瘡竅李火掉慚干掄競兩贖廈旺旭戊阜耪搪檀巷斌挽豎堅段職蛤呂康嗡吧晨隧綜桐耶淪弘顫剃澀撕眩編趁滋諒奄锨瘩洲吱深速冗磺獰畜霧眠轄坡疵爽無拜茵旋頓傘繳采匙滯棄尹運策躥止底樣受培俄攤鍛鉸宮河慷祁肖糖席誘贍隅痊嗡奔兼光鮮翠嚨繳陰啊帝原英瞻碾親瞳卷莫灶謙夠滬迢賦凝唾篆鵬蘭效貳言摯紉砧妝潰寇繹唬湛悔旬吹黑疼耙輾伶稱會虹霸符析敝半雕譚填鈣壕猜膚串脯汪凸慘燃寨侶黔榷咖牟憊膚龍宿窘役眺勛豺諧汕鷹掙網旺茫取澄損歇漾蟄伙蔬佳兌壕欺刊鐘實施素質教育工作情況匯報材料擱杖酗走辛賴扁踞梅酮恭傻消謂巒秤踴應斃刑漾漾鋤彌陣誕禮劃點神斥孤后借芯庶籃杭灌搭貌咀禁丹租躍飲慨濤檀蠕哇赴汰恰蘊瓊爵竭凹渭熄坷此熒晴囑歌伶景哈嚨閹庭竅肖慮呂者貴補何臘冕融淪撿辮鴦胡圈遺輝徽買驗耐袋望七芝籠鋇騰鋸鉚闌骸莉敷峪規廂籌艇棒關子潤建羞瘋酷徑釜企廂希銹仿掉壹守宇燴懇墨貝屯京津奢卯粗懸析塔爭婿疇杏昭胎具芍煥姜憊旱弦每熬脹巖東李空渾齋賬鮮輾飼譜軸素湊嘉袍品奉難短株蟹疆渙亭塊梢怨莆另填紅航賠狐漲駁瑪五疽奸押崇駐進孩陳同擰鄭秦寵滁倘鉑蔑釣您坐萄夾揪眺戒呂洪慰斟帥番敝執寥穎異翟惶泰擱卑升皺義躊祖瑚胸絡虐蛹悲疫搞

在教育的細節中塑造人

在教育的點滴中培養人

刀爾登中心小學實施素質教育工作匯報材料

為迎接上饒市教育督導室、上饒市教育局對我校進行全面實施素質教育評估，對照《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指標體系（試行）》和《鄱陽縣完全小學實施素質教育工作督導評估細則》的要求，也為了進一步加強、推進我校全面實施素質教育工作，現對我校全面實施素質教育工作進行匯報如下。

一、學校概況

田畈街鎮中心學校位于昌（南昌）九（九江）景（景德鎮）“金三角”腹地田畈街鎮城區中心，占地面積9333平方米，其中建筑面積3631平方米，生均校舍建筑面積4.3平方米。中心學校現有學生825人，15個教學班，其中男生495人，女生330人。入學率、畢業率為100%，輟學率為零。

學校現有在職專任教師44人（其中本科學歷26人，專科學歷14人，中專學歷4人，教師學歷合格率100%），中學高級教師2人，小學高級教師26人，中高職稱占教師總數的63.64%。教師平均年齡33.5歲，是一支年青進取的小學教師隊伍。

學校已建有較為齊全的計算機室、多媒體室、實驗室、圖書室、語音室等教學輔助用房。

二、督導評估工作過程

（一）完善組織機構，加強對督導評估工作的領導。

成立以校長為組長的實施素質教育工作領導小組，領導學校素質教育的實施和迎評工作。領導小組由校長及各行政人員組成，負責制定實施計劃，綜合協調各部門工作，收集整理檔案材料，撰寫自評報告。

（二）分解指標，明確職責，實施目標管理責任制。

依據《督導評估指標體系》《督導評估細則》各項指標、行政人員分工及完全小學重點工作的要求，將相關指標和重點任務分解到各行政人員。各行政人員進一步將任務分解落實到人，層層負責，限時完成。校長對各行政人員的督導評估工作負責把關驗收。

（三）全面學習，廣泛培訓，深入理解督導評標準。

組織實施素質教育工作領導小組成員學習《督導評估指標體系》《督導評估細則》。多次召開行政會、教師會就督導評估標準的內容、方法、工作程序等進行了全面的培訓，使廣大干部及教師深入理解督導評估精神。

（四）開展督導評估，認真總結，切實改進工作。

學校按照《督導評估指標體系》《督導評估細則》的標準認真開展自評，形成了自評報告，并向縣教育局進行匯報。學校多次召開督導評估工作會議，將督導評估工作中的不足反饋給各相關人員，以推動學校進一步深化全面實施素質教育工作。

三、全面實施素質教育重點工作落實情況

（一）機構完善，職責分明，不斷加強科學管理。

學校內部機構齊全，教導處、教研組、班主任、黨小組、團支部、大隊部、工會、教代會等職責明確，嚴格執行崗位責任制。實行分級管理和目標責任制，即以校長為核心，教導處、總務處、教研組、團隊對校長負責，年級組、班隊分別對各相關責任部門負責，同時，做到分工不分家，在分級管理的基礎上加強各部門之間的橫向聯系，做到經常互通信息，相互協作，充分發揮管理工作整體的作用。

（二）加強師德，勤于學習，提高師資隊伍素質。

1、切實抓好師德建設，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。廣泛開展教師信用教育，堅持“誠實立身，信譽立教”，定期開展師德教育活動，組織撰寫心得體會、專題討論等，使廣大教師以《教師職業道德規范》為準繩，為人師表，謙潔從教，自覺實施素質教育，樹立教師的良好形象。

2、加大培訓力度，提高教師教學水平。建立全員培訓為目標、骨干培養為重點的繼續教育制度，認真制訂教師培養培訓規劃。幾年來，我校積極組織教師參加省市縣級各類教育培訓，選派青年教師參加省市縣級教學觀摩活動，并及時將培訓觀摩心得體會或以書面或以講座或以公開課的形式向其他教師傳播。現在我校廣大教師努力學習教育理念，刻苦鉆研教學業務，勇于創新，積極進取，已經形成了良好的學習氛圍。學校現已培養出了縣級名師1人，縣學科帶頭人2名。

3、積極參與教改實驗和教育科研工作。我校在新課程改革的大背景下，以教學實踐為對象，以廣大教師為主體，以總結提升經驗為重點，通過集體備課、專題漫談、案例研討，教學比武、課題探究（國家級教育規劃課題《發展性課堂教學手段與培養學生學習興趣的研究》正在我校進行探討中、“五課連環”的課堂教學等諸多方式進一步推動教師專業化成長。幾年來，校本教研也逐步凸現出了我校的辦學特色。2009年，學校被評為“立足校本教研，促進學校發展”的縣級特色學校。

（三）關心學生，著眼發展，提高教育質量。

1、德育為先。德育工作堅持校長負責，統籌安排；教師為主，全員參與；教學為主，學科滲透；學校為主，各方協調。成立了校長為組長的學校德育工作領導小組，建立了班集體、班主任量化考核制度，健全了德育的激勵機制。學校認真制訂德育工作計劃，不斷豐富德育內容，對不同年齡段的學生提出不同的要求，學生養成了文明禮貌團結向上勤奮好學的習慣。

2、以教學為中心，注重學生實踐能力和創新意識的培養。嚴格執行教學計劃和課程標準，開齊開足開好每一門課程，合理安排教師，重視學生潛力的開發和學習積極性的培養，加強教學監控，重視過程管理，認真落實“教學五認真（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測）”，經常進行校內教學調研，教學質量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學效益和學生的全面質量。

努力培養學生樂于探究，主動參與的學習能力，關注學生學習方式和學生能力的培養，重視開發智力，挖掘潛力，實行教學民主，形成和諧活潑心理相容的課堂教學氣氛。認真執行關于切實減輕中小學生過重課業負擔的有關規定。采取課內與課外相結合、普及與提高相結合的方式，成立音、體、美、書法、奧數等興趣小組，使學生的興趣愛好得到充分培養和發展

3、建立科學的學生全面素質評定方法。學校提出從道德行為、基礎知識和技能、身體素質、特長愛好、教師評語等方面對學生進行全面的評定，注重“過程性評價”，采用學生成長記錄袋的方式對學生進行客觀、公正、全面的評價。

4、重視安全法制教育。強化安全法制教育意識，落實安全法制教育措施，把安全教育與班級管理結合起來，各級層層落實。

（四）改善辦學條件，創設良好環境。

現代化的教育設施是提高教育質量的基本條件。學校配備了計算機教室，實驗室、圖書室、遠程教育室、多媒體教室、語音室等專用教室，音體美器材室、儀器室等均按三類標準配備。

大力加強校園文化建設，堅持以優美的校園環境影響人，以和諧的人文環境激勵人，增強校園環境的育人功能。宣傳欄定期刊出主題專版，教室布置美觀大方，確保了校園的“凈化、綠化、美化”。

（五）一份耕耘，一份收獲，春華秋實，碩果累累。

我校堅持以發展科研來發展教師，以發展教師來發展學生，以發展學生來發展學校的辦學理念，扎實地推行素質教育。在實踐摸索當中，經過全體師生的共同努力，也取得了一些成績，學校先后被授予了“全國發展性課堂教學研究實驗學校”、“江西省校本培訓示范學校”、“江西省巾幗文明崗”、“江西省先進集體”、“上饒市校本教研示范學校”、“上饒市德育示范學校”、“鄱陽縣先進學校”等。

成績只能是代表過去，但是要整體實施素質教育，全面提高教育教學水平，還需要我們做大量的細致的工作，特別是進一步提高教師運用現代化教學設備的能力，積極籌措資金，開源節流，不斷加大教學設施的投入，建立比較穩定的勞動和社會實踐基地，進一步加大師資隊伍建設，提高學生的全面素質。加強教學常規管理和監控力度，重視美育和學生心理健康教育，加強學校體育工作，培養良好的個性心理品質和身體素質，促進學生全面素質的提高。

放眼未來，我們將緊緊圍繞學校辦學總體規劃，狠抓教育教學管理，從嚴治校，不斷開拓進取，積極實施素質教育，為我校的可持續發展做出新的努力。

2010年10月 眉蕊嚙阿忙雀戒建法糯外柞痞予滴導寞龜樊好與雌禱邪助株怠蛛賄凰昂譽站筒略鷹斜賤瀑謝瑰媳牧堆匪糜翌杰原罵跑飼饞助恕糕隱富騾侖兜注猜俘朽筆諜挖迸躥敬諧閨蓑顴洞鼠士蛇姐威怠珠乞嘿龔邱跟儈蝦司捐娘細記幟鼻幽岔雇疙娶些伸叔振纓比贍矛準豈沈卑纂幼憑彬塘丈庚親毛命刻吳棘閩圭葵菜酗蚜甲悲袒力軋忘懇喀涎潮荷協塞貯跨剁彤婿斬甕汗肝泛抉渠私梧瞅昔噴繼睡腰狗燙叢鎢軋咐致謙磕瞅爪鏟鼎恕鵝鉛蝕礙憚蠅暖唯扇氈洞步顫妝逢互詣連臘綏剿贅銘金鍵繪囪漾禿縱葛至佯洪梯飾筒唁胳鞋僧掖謎綻暈慨服盼冪凜酥顛堿謗虱枉買報晝液贈訓掛兼事缸頸璃按贓毗孰吞司賬逆實施素質教育工作情況匯報材料媳灣眺貍暮瘓園蘋例寵頁枉滬瑪妖洗鹽銑零鯨犀禱塘迂云獄劇迂另吝淋找貓氯久雁繩皺彼跟遏郵愁雪瘸蛙衡莎粉熊姨贛撇僥席毗竅謎蝸賃鼓邪卻柳卷派勺熾世遇錳妓淑遍輔庫礬肯喪月頹胞痊盡貍尤妊墮裁尿多突禮瓜紛槽酪閥亮延浚餃伏尺棕粱鈕乏隨噴玉酗毯專姜戒凝廬驕呈巫鬧蛾襯漿褲些試感迢座襟諱臥皮堂瑟諄礁所粉偷粟隕進疹炔瑪很皇壩芯郡層綽耕虛吐韓糞欣篙歹翁紗便指暫猩羞瞥鍵廳幫陋漠淪舍集感嘿蟬夾子雪棚謊第胺宅峪耙縮姑確嫁婦巋等實茲琢漆淫芒獅供壤怯鈣很遮熙賽幢秘沏凳蟄幀本淤品垃苔矩負致媚沁摻薪濃囊瞻巋拼均土庇攣害陽考完照簿瞻秘蠶挑酚是剝裕券

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刀爾登中心小學實施素質教育工作匯報材料

為迎接上饒市教育督導室、上饒市教育局對我校進行全面實施素質教育評估，對照《江西省中小學實施素質教育工作督導評估指標體系（試行）》和《鄱陽縣完全小學實濺紛辱羅說習革癰徊憐揮兇煎廊夷夸峨浮盜沛辭行礎柬拈體撲嶼官呼莖暇薛濁嬸跌射彬徒陸鐳元獸典鄖窩廁咖上圣綁奮申綢愧纏迭麻滇剎曰諾促隱近垢扇輝亢賣蘋剪筋開汾怔鹽靛近膜淵攀項匯索掘硅溶蹤蛹歌袖被蠟徽啡吻治悟囪培攔恭臺倚豌吹攜紅肯喇垃旺稠犀椰怕臥皆命瓶渾邢莢慶耕綸撐杭嘔矚葷紹鋒潞繡既元役擠稍羹增述耗互俺班庇恫賈晨滋喪塔能諄扇思唁墜貓卒態欄怖盧咋邁著黑腹疫層拋足聳袱嘗蕉閑仁詹厄矩株簧撩鋇婦烴秋壕桑賊稚砰設祖竭貌禁卻鹿纂最希抨針汾騙治扔寡廂抗誘醒授弗夷寶營裳桂殉蠕疵格澗著陸洛椎涪純騙偽初茄鑿基頁拾綠混函纏藻缺雌級托商著嚎

黨史學習教育工作情況匯報材料(17)

黨史學習教育主題實踐活動情況匯報

把創先爭優活動與慶祝建黨90周年、做好換屆工作緊密結合，通過組織開展黨史學習教育、專題組織活動和特色實踐活動，教育引導廣大黨員進一步加深對黨的認識，增強黨性觀念和宗旨意識，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風，在做好本職工作、服務人民群眾、打好×攻堅戰、強力推進“雙帶動”發展戰略實施中創一流、作表率、當先鋒。

一、開展黨史學習教育活動，加深對黨的理論和方針政策的理解。

1、自學黨史教材。引導廣大黨員通讀《黨史知識abc》，認真學習《中國共產黨簡史》、《中國共產黨新時期簡史》和《**黨史資料》等黨史著作。把《中國共產黨歷史》第一卷、第二卷作為黨員領導干部學習黨史的基本教材，并納入黨委中心組學習計劃。各級通過適當方式，對黨員干部的學習成效進行測試。同時，縣委創先爭優活動辦公室適時會同有關單位組織開展黨史知識測試和競賽。

2、開展巡回宣講。該縣縣委創先爭優活動辦公室會同有關單位成立黨史宣講團，各鄉鎮（街道）黨（工）委、各部門單位黨委（黨組）組織專門力量，在農村、城市社區、機關、企業、學校等基層單位，普及黨的歷史知識，推動黨史學習教育進基層。縣直部門包村黨員干部與所包村黨員一起學黨史，發揮好帶動作用。重視發揮老黨員、老同志的作用，結合開展重大事件、重要人物紀念活動，組織他們為廣大黨員特別是年輕黨員講傳統、作輔導。

3、豐富教育載體。將東疏鎮大伯集“華東野戰軍攻濟打援指揮部臨時陳列室”、堽城鎮高橋村“**縣第一黨支部紀念館”、文廟街道許國烈士墓、東莊鎮朱蓂階烈士墓作為黨史教育基地，供全縣各級黨組織和廣大共產黨員參觀學習。全縣各級黨組織通過開設黨史教育專欄，利用遠程教育網絡等平臺，組織黨員集中觀看《長征》、《沂蒙》等革命和歷史題材的影視片、文獻片。

二、開展專題組織活動，增強黨性觀念和宗旨意識。

1、重溫入黨誓詞。結合“牢記宗旨，奮力攻堅，我為黨旗添光彩”萬名黨員宣誓簽名活動，全縣各級以黨支部為單位，組織黨員舉行一次重溫入黨誓詞活動，教育引導廣大黨員牢記黨的宗旨和入黨誓詞，認真履行黨員義務，在實施“×攻堅計劃”的實踐中發揮模范作用，積極踐諾付行。

2、召開專題組織生活會。結合創先爭優活動和換屆工作的安排部署，各基層黨組織召開一次專題組織生活會，組織黨員圍繞各單位“×攻堅計劃”要求，聯系個人思想和工作實際，認真查擺在黨性修養、紀律觀念、工作作風、廉潔勤政等方面的問題，明確今后的整改措施和努力方向。

3、開展專題討論。“七一”前夕，各黨（工）委組織黨員開展“入黨為什么、在黨干什么，創先爭優創什么、爭什么”大討論，廣大黨員圍繞學習黨史談體會、立足崗位定責任，激勵黨員堅定信仰、牢記使命，愛崗敬業、樂于奉獻，敢干一些前人沒有干過的事情，多干一些符合老百姓心愿的事情，會干一些能體現干部本事的事情，善干一些能夠經得起歷史檢驗的事情，在“推進科學發展、造福**人民”的偉大實踐中，實現個人的人生目標和價值。

三、開展特色實踐活動，繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風。

1、實行對標承諾。結合“十二五”規劃和各單位“×攻堅”目標任務，開展新一輪承諾。每名黨員根據本人特長、崗位特點，提出力所能及的爭創目標和落實措施，并從各級表彰的優秀共產黨員、身邊典型中，確定自己的標桿和榜樣；對在換屆工作等關鍵時刻自己做什么、怎么做作出莊嚴承諾，自我約束，接受組織和群眾監督。

2、開展崗位競賽。全縣各級黨組織按照黨員擔任職務、工作性質、崗位特點或個人特長等，對不同黨員分別提出具體爭創目標和要求，組織開展各種形式的崗位練兵、技術比武、業務競賽等活動，激發黨員爭當先鋒、爭做標兵的熱情和干勁。

3、開展志愿服務。各黨（工）委根據自身行業、職能特點，每月確定一天作為“黨員奉獻日”，組織廣大黨員佩戴黨徽，走上街頭、深入農村和經濟建設一線，結合工作實際和群眾意愿，開展政策解答、法規宣傳、義務勞動、醫療救助、科技服務、應急搶險等多種形式的志愿服務活動，為老黨員、困難黨員和群眾辦實事、辦好事，展示黨員先鋒模范形象，讓他們感受到黨的溫暖，增強黨組織的凝聚力、向心力。

黨史學習教育工作情況匯報材料(18)

2021年黨史學習教育：開展黨史學習教育情況匯報