家長會發言17篇
家長會發言(1)
平羅會中初三（13）班家長會班主任發言材料
家長們：你們好！屈指算來，今年已是第三次跟各位家長朋友相聚在這里了，很多是老臉孔，老朋友，呵呵。其它的我不詳細介紹了，下面轉入我們家長會的重要議題。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。
首先，學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。我們的丁老師、馬老師、習老師、梁老師、何老師、王老師每天從早到晚，一心撲在學生身上，不知疲倦，忘我工作，兢兢業業。
我們的老師從早上5：40與學生一同起床，至晚上10:00多學生全部休息才離開寢室樓。有人戲稱我們平羅回中的教師對于學生是：陪吃、陪睡、陪上課、陪做操的“全陪式教師”。這句話，反映了我們老師的辛勞程度。老師們白天里，上課、備課、處理學生糾紛、做好學生思想工作、完成學校各項常規工作……家長的一個電話，學生的一聲報告，就是他們工作的開始！只有中午與晚上查寢后，老師們才有了在自己宿舍給給自己家人打電話問候的時間。
2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。數學老師習月琴老師工作無怨無悔、經常給學生培優補弱、經常在教室陪孩子一起學習，有針對性的輔導學生。
其次，針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果；一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。
2、 加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。對后進生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點抓。我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。
一、期中考試情況匯報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期中考成績總評位居年級前列，其中個別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優異的同學，例如×××（名單略）。較上次進步較快者有×××等同學。通過認真努力考平中還有希望的學生有×××等人（名單略）。 但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：
（公布學生完成作業情況）（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。 （3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。 （4）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。 （5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。（6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。
我將班級孩子大體分為四類： 第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。 第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子（家長幫助監督孩子學習的實例,在此省略），孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。 第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。 第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！ 下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，（到時一定請各位來給大家介紹一下在這方面好的經驗）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。 一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。 我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了，這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長，對自己孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。除了在開學報到時，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學生家長再次碰面。這當然我也有責任，很少主動找大家…… 對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途；對于一個家庭來言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么我們最關心孩子的教育問題，反而會讓孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。 那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想： 一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。 前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創傷》，講的是一個農村小學五年級學生，短期內連續有6次喝農藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網絡游戲的影響。在網絡游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。 所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。 二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。 往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢? 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。 三、要給孩子創造一個良好的學習環境。 可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。 有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。 我們身邊的這樣的例子很多：（丁老師和馬老師的實例） 有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。 有的家長，每次都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查、督導學習計劃執行情況。 良好的學習環境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。 四、在學生的學習方面多與教師進行交流。 家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，甚至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流，會直接影響孩子的學習積極性。 五、不要過分嬌慣孩子 （先講我們生產隊一家人的實例） 我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。 另外，有關安全問題，現在很冷，有必要提一下，學校為此在校園廣播欄目中也進行了宣傳，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。 家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。 最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
2011.11.17
班主任：王學武
家長會發言(2)
開篇：七年級八班，齊聚一堂（高興、見面）
一、家長們的心聲：每個家長其實心里的想法都是一樣的：都希望孩子能取得一個很好的成績 希望孩子能考上很好的的高中 希望孩子有個很好的未來。
老師們的心聲：各科老師（尤其是班主任）更加希望自己的學生能考好
孩子的重要性：表揚家長，（及時打電話）分享文章
共同的目標：為了孩子更好的學習（環境、氛圍），為了孩子能夠學習學的更好
班級的目標：做最好的自己，七年級的成長，每天的進步
二、借期末考試的東風：
1.了解孩子出現的問題：（偏科，知識的掌握情況）
2.發現孩子的優勢
3.了解孩子在學校的情況：吃驚（家長電話，孩子說成績好，其實比較差，甚至小學做對比，還停留在小學，這感覺非常的可怕。）
4.重視：成績的提升不易，下滑很輕松
期中成績單：分析期中()、
三、背后的問題
可能存在的問題
四、老師配備的問題
但是 學生考的好了家長們覺得自己的孩子很努力所以才能考得好 要是學生考不好大多數的家長第一反應是 老師沒有教好 可是事實是老師們的很多努力背后付出的家長是看不到的 ，老師的心始終是和家長站在一方的，就是為了孩子，所以如果有任何的問題，可以直接和我們老師聯系，最好直接和各個任課的老師聯系。
這段話今天在不斷刷屏：說的真是太對了??老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。??聽老師的發言：
數學方面的一些建議：作業大小本（簽名），數學成績排序，老師的提醒不夠重視
孩子們的發言：
五、班級的好壞將影響孩子的成績
六、如何教育好孩子？
學生 家長 老師 三者是決定學生成績的好壞的原因 老師負責傳授給學生知識 學生坐在教室里 聽的是一樣的內容 做的是一樣的作業 學生如何對待自己的學習又是一回事 同樣的內容 同一個老師 為什么有的學生考得好 有的學生考的不好 其實關鍵還是看學生 看他的學習態度 當然老師也有責任 有責任認真平等的對待每一個學生 家長的影響因素也很重要 有些孩子的一些行為習慣很讓人費解 但是他的行為背后都是有原因的 可能是家庭因素 也可能是別的 家庭因素嚴重影響孩子的性格 孩子的性格又決定了孩子們的行為方式
與家長朋友聊起來，總會聽到家長朋友們各種抱怨：一是抱怨孩子學習不主動；二是抱怨老師沒盡心盡力；三是抱怨教育的不公平……聽來聽去，很少聽到家長自我的反省。對待孩子的教育問題上，最需要學習和改變的永遠是家長。
一起來學習：最需要教育的不是孩子，是父母（生了孩子，你就不能“退貨”）
家庭教育的重要性，經常聽到家長，或從其他老師那里聽到一些家長打電話，最近一直在忙，所以沒有顧得上孩子，成績下滑，心理還是很擔心的。
一起學習： 教育好自己的孩子，才是你最重要的事業
3.家長的關心 希望家長多一點關心 現在孩子們很快就要進入青春期了 這個年齡段的孩子很容易叛逆 這也是一個重要的轉折點 家長對孩子的關心不僅僅是問孩子你作業寫完了么 更多的是對孩子身心健康的關心 多和孩子一起溝通 交流 如果孩子連話都不愿意跟父母說 那么這個父母得好好反思一下了 家長忙忙碌碌辛辛苦苦一輩子為了什么 不都是為了孩子么 但是如果你的孩子連話都不愿意和你說 那你掙再多的錢 事業有多么成功那又有什么意義呢
4.如果你對孩子的愛表達的方式是正確的 孩子也感受到了 他是會給你一些反饋的 一個家庭幸福和諧環境下長大的孩子和一個家庭并不幸福也不和諧環境下長大的孩子是不一樣的 明顯的不一樣 不論是性格上還是其他的
其實有些孩子已經很懂事了，他們能夠懂得感恩，家里好，他們是幸福的，家里不好，他們也會很沮喪，有的時候家里鬧了矛盾，孩子的成績也好，思想也好就會受到很大的波動和影響
5.在孩子面前多夸老師。
學會用賞識的眼光看老師。 家長和老師是同一戰壕的戰友，一定要與老師結成同盟軍。如果家長在孩子面前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，甚至與老師爭吵，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。
七、其他注意事項
1、學生的情感問題 處理不好將會影響到學習，比如聚團過生日（遠地的）
2、玩手機電腦的問題
建議：建立家庭規矩并堅持
家里一定要有規矩，也就是紀律，但是紀律不是向孩子展示你的權威，而是幫助孩子建立自律的工具，對小孩的行為要有理性的約束，這樣他們才能茁壯的成長。
第一、限制孩子看電視玩電腦的時間。
看電視會給孩子輸入一個固定的模式，是被動的接收，不利于培養孩子的想象力和創造力，比爾蓋茨每天只允許他的女兒上網40分鐘，只有兒童特別沉迷于網上的"虛擬世界"。上網成癮已經是一個非常嚴重和日益嚴重的問題。
6.退學的問題 現在教育已經普及了 很多學生能有學上 但是總是有學生厭倦了學校的生活 或者是因為某件事就從此不學習了 就想退學 家長也無可奈何就縱容孩子退學 其實我想說 現在 如果因為經濟原因交不起學費的 已經不多了 初中學費沒有那么多 一般來說是大多數家庭能承受的了的 如果退學了 那么孩子們要干嘛 男生創業還是打工 女生是工作還是嫁人 到了高中 上學和不上學的孩子是有很大的差別的 從他的談吐 他的思維方式就能看出來 哪怕學生考不了一個特別特別好的高中 不論怎樣 高中是一定要上的 習是一定要學的 不是說不上學就沒出息 出息不出息沒有一個明確的標準 出息的定義是什么 每個人都有不同的見解 上學會讓學生更近明確自己想要什么樣的生活 要朝什么樣的方向努力 能完善自己
家長會發言(3)
尊敬的各位家長： 大家好！
感謝諸位在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會，今天我將和大家交流的話題：一是家校聯系問題；二是如何培養孩子們良好的習慣。
各位家長一定要對孩子的家庭作業給與高度重視，咱班家庭作業的完成情況一般，每天總有個別同學不能按質按量完成書面作業，有時甚至干脆不寫（對老師說就是忘在家里了），這樣的情況也有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好了？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著班級群的信息或孩子記的作業一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
需要家長繼續配合的事情：1、接送孩子要準時，有事耽擱要及時與老師聯系。2、嚴格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。3、加強與老師的聯系，發現孩子有問題，及時和老師聯系，盡量與老師溝通。4、家長對孩子的作業要每天檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正。5、夏天給孩子帶水，要帶白開水，不要帶飲料。6、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。
有這樣一句話，“把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。”可想而知，好習慣讓人受益一生。
其實，我們的孩子已經養成了一些習慣，如早晨起床刷牙、洗臉、吃早飯的生活習慣，每天堅持寫作業的學習習慣，與老師、親戚朋友見面主動打招呼的人際交往習慣等等，自然，這些都是好習慣。但也有一些孩子好習慣沒養成，卻養成另外一些習慣，如晚上不睡早晨不起，睡懶覺的生活習慣；不做作業或作業拖拉，寫字不認真的學習習慣；過馬路胡亂穿行，走在街上大呼小叫的不守規矩習慣；隨地吐痰、隨手亂扔等習慣，這些都是壞習慣。良好的習慣 有利于形成良好的品質，而不良的習慣是生活方式不健康的表現，不僅有害于自己的身心的發展，也有害于自己前途的發展。
也許有的家長說我在危言聳聽，試想，如果你的學習習慣不好，又怎能提高學習成績，如果你的行為習慣不好，又怎么適應社會的發展和需要。所以又有這么一句話：“品德決定前途，能力創造奇跡，知識改變命運，學習成就人生。” 而品德、能力、知識、學習都是靠良好的習慣培養出來的。
良好習慣養成的內容
既然培養孩子良好習慣如此重要，我們又該培養孩子哪些習慣呢？
一要培養孩子認真學習、勤于思考的習慣。 對學習習慣的培養，我們家長最為重視，但往往存在誤區，不少家長認為孩子在家庭的學習只是做作業。我經常聽到家長督促孩子學習說：“還不寫字！” 他們認為學習只是做作業，做作業只是寫字。其實不然，家庭學習內容很多，習慣也很多。如課前預習、課后復習、寫好漢字、做完作業后自主檢查、自主閱讀、積極思考、大膽創新等等。
預習能提高課堂學習效率，培養自學能力。復習能鞏固舊知，能將舊知系統化，從而理解新知，達到事半功倍的效果，定期復習可以避免遺忘。另外，現在學生寫字習慣也很成問題，態度不端正，隨手圈畫，沒有養成“提筆即是練字”的好習慣。現在流行一句話要想成績好就把字寫好是很有道理的。另外，我們希望家長配合學校做好孩子的課外閱讀工作，現階段倡導全科閱讀，我們希望家長重視閱讀，重視孩子的閱讀習慣的養成，強化閱讀質量，只有這樣才能擴大學生的視野，增長智慧，積淀人生。
二要養成科學生活、自理自立的習慣。要讓孩子自己能做的事自己做，搞好個人衛生，合理安排每天的學習、休息、吃飯、睡覺、鍛煉。培養學生做事條理有序，讓孩子學會自己收拾書包書桌。我們有的孩子到了學校才發現自己的書拿掉了，這就是沒有培養好生活自理習慣造成的。我們經常聽到家長說這樣的話：“孩子，只要你把學習搞好了就行了，家務活再累我也情愿。”可憐天下父母心，殊不知，“智慧的火花開放在手指上。”手巧才能心靈。有人規勸說：“再富不能富孩子，再窮不能窮父母。”這話是很有道理的。做到合理消費，著名實業家李嘉誠先生為我們樹立了榜樣。一次，李嘉誠先生從酒店出來，正準備上車，口袋里的一元硬幣掉在地上，李先生彎腰去撿。不料，那一元硬幣卻向前滾去，差點就滾到下水道里了，保安立馬上前幫他拾起，李先生將一元錢放進口袋，又從包里取出 100 元鈔票遞給了保安。有人說他為了一元錢卻花了 100 元而不值得。李嘉誠先生說：“我撿這一元是節約，不浪費；付這 100 元是消費，是感激。這才是合理的消費。”
三要加強遵規守紀，誠實守信教育。要教育孩子誠實守信，表里如一，待人真誠，互相合作。做事先做人，誠信是根本。例如，一個孩子考試考砸了，這孩子低著頭、紅著臉，戰戰兢兢地拿著試卷，讓父母簽字，父母一看是紅燈高掛，簡直是怒不可竭，于是打罵、拒絕簽字等懲罰措施接踵而至，孩子是弱勢群體呀，只有默默地承受。第二次考試結果又出來了，這孩子又考得不理想，你說這孩子怎么辦，如果如實地 再把試卷呈送給父母，上次的厄運不又要降臨。所以，只要智商稍微高的學生，他就會有對策，或向家長隱瞞學校考試情況，說學校近來沒有舉行考試；或擅自將分數改了；或干脆自己代簽，又當媽，又當爸。當我們家長發現真相，氣急敗壞，數落孩子如何如何不爭氣，無論如何也不能撒謊啊。可是我們作家長的是否想到自己的責任，如果我們當初看到試卷，不是采用簡單的打罵粗暴的方式，而是耐心地幫助孩子分析出錯的原因，制定提高成績的措施，熱情地鼓勵孩子不要灰心，爭取下一次考出好成績，也許，孩子真的在下一次考試中能給你一個驚喜，而不是瞞天過海。
怎樣培養孩子良好的學習習慣？
（一）為孩子創造一個良好的成長環境
環境造就人，一個人成長需要在一定的環境下熏陶。作為家長，要努力創造良好的家庭內部環境：一是物質環境，現在我們生活水平提高了，居住條件改善了，我們要給孩子創造一個獨立學習的空間。布置好小房間，小書桌。二是和諧的人際環境。要給孩子一個安寧、祥和、溫馨的家，才有利于孩子身心的健康成長。三是文化環境。這一點是我們不少家庭最為缺少的，當孩子在寫作學習時，我們的家長卻在看電視、聊天，甚至在打牌，“東邊日出西邊雨”，孩子心里能平衡嗎？孩子學習能專心嗎？
（二）扶起孩子自信的小樹。
“好孩子是夸出來的”，一個人的自信心對他的成長極為重要。“你真笨！”“你怎么不如你們班某某？”這樣說千萬不要出自我們之口。有的家長認為讓自己的孩子與好孩子相比，將自己孩子與別人的孩子相比也是不科學的，是拿自己孩子的短處 與他人的長處相比（這是不科學的）。如你的孩子學習成績是差些，但勞動、體育比人家的孩子強多了，你只說別人考了多少多少分，怎么不說別人沒有自己的孩子勞動積極、體質健壯。 好孩子是夸出來的，我們要努力發現孩子身上的閃光點，多表揚，多鼓勵。
當然，凡事都有一個度，過猶不及，我們反對“棒殺”孩子，但也要警惕“捧殺”孩子。
（三）恰當地運用教育技巧
育人是門科學，也是一門藝術。為了達到育人的目的，我們不妨運用一些小手段、小伎倆，如積極的誘導、嚴厲的警示、善意的偽裝，我姑且把這些概括成“哄”“嚇”“騙”。
哄——積極的誘導。我們有句俗語：“泥鰍姓捧，小孩姓哄。”為了培養孩子的良好的習慣，我們采用積極方式，多哄哄孩子，讓他們在愉快中接收教育。如有的學生做作業拖拉，寫作業磨磨蹭蹭，一會兒倒水喝，一會兒上廁所，一會兒削鉛筆，一會找橡皮，反正坐不住。我們可以用積極的誘導方法來糾正這不良習慣。可以和孩子約定，你的作業在 20 分鐘完成，你就可以獲得 40 分鐘的自由活動時間，而你的作業在 30 分鐘完成，你只有 20 分鐘自由活動。還可以規定在一個時間內寫完作業，并將鐘定好鬧鈴，如果在鬧鈴響之前完成作業，在規定時間完成作業，就滿足孩子提出的一個條件，這樣久而久之，孩子的作業效率就會提高，從而養成了要學就學個扎實，要玩就玩個痛快的好習慣。
嚇——嚴厲的警示。鼓勵孩子、賞識孩子并不意味著一味地遷就孩子，對于有的孩子無理要求，胡攪蠻纏，不接受家長的教育，我們必須果斷地予以警示，并施加必要的懲戒，讓其心靈受到震憾，從而產生明辨是非的能力。
騙——善意的偽裝。為了教育孩子，我們家長可把自己偽裝起來，不必高高在上，先知先覺，可讓自己變得比孩子還幼稚無知；更不必把我們的一些世俗暴露在孩子面前，可讓自己變得高尚起來。如孩子做作業速度慢，我們家長可以同他比賽，并故意輸給他。孩子寫字不認真，我們可以和他比賽，看誰的字更工整、漂亮，同樣也讓他幾招，給他贏幾回，讓孩子享受成功的喜悅，從而提高學習興趣。
各位家長朋友，要我們教育孩子心存高遠的時候，不要忽略眼前孩子的細節表現，不要放松對孩子的日常習慣培養。今天的孩子是樹枝上的一個嫩芽，明天她就是一片翠綠，長成參天大樹。這樣，我要恭喜諸位，你們都是成功家長。
家長會發言(4)
我們班英語學習的問題：
1. 書寫問題：
字跡潦草，老師看起來心理很難受，老師改作業的時候被虐得很慘。其次，同學不注意大小寫，不注意標點符號。請家長監督同學的周末作業。卷面不整潔。最直接的影響是中考作文的得分，可能你熟悉好老師連錯誤都給你忽略了。
2. 粗心問題：
本次月練習失誤較多的是聽力第二三小題，很多同學以為是選擇聽到的句子，結果是選擇聽到句子的答語。很多同學覺得這些都是小問題，只要自己懂了就好了，可是在正式的考試中我們沒有機會去向任何人說明你懂了。這一點希望家長跟同學好好強調。讀題的時候認真一點，多讀幾遍。老師也會在每一堂課中強調。
3. 學習主動性的問題：
本班同學在面對老師時都比較害羞，臉皮不夠厚。非常缺乏學習主動性。甚至很多同學老師要到班上再次去請。全班同學包括成績較好的同學也不喜歡到老師辦公室和問問題。只有等老師在作業中來發現，然后糾正。這樣被動的學習方式很難適應今后的學習。因為今后的學習知識點會越來越多也越來越雜，如果同學能積極與老師溝通那學習效果應該會更明顯。
4. 動作慢：
這是我們班科任老師的共識，班上大部分同學都屬于個性比較閑散人，所以對于現在快節奏的學習圣后大家顯得有些不夠積極。給老師的感覺總是很慢，希望家長在家里幫助孩子提升一下做事兒的效率。
解決辦法
1.注重課堂效率：
通過這段時間的學習，學生與學生之間開始拉開差距。主要原因是課堂的效率和聽課的方法。孩子能否在老師講授內容的時候專心致志，是否在小組討論的時候積極參與并且有所收獲，老師講了一個知識點能否馬上記下來，并內化為自己的東西。一些好學習學習興趣濃厚，特別熱愛英語。他們能在課堂上積極思維，踴躍發言。課后及時鞏固，有時間的話還要自己拓展。這樣就形成了良好的循環。孩子自己也自信起來。總結來講，這些孩子能夠掌控自己行為，上課能夠控制住自己跟著老師走。這樣的孩子老師家長不用費多大的心思都會很優秀。
2. 抓住起步：
如果孩子小學的時候沒怎么學習，那初中會相對吃力，所以如果孩子現在不學高中會非常吃力。我們馬上要新高考了，大家應該也看到新高考英語是一年考兩次三年六次。而且對英語的運用能力要求更高，我想這也是我希望看到的，我們學了這么多年的英語最終要是能使用它那該有多好。而且如果你的運用能力提升上去拿你的考試能力一定沒有問題。初一的時候英語沒有入門的話后面補起來會非常的困難，而且初一我們學習英語時間最多的階段。所以千萬不能容忍你的孩子第一次跟你說：英語好難，單詞好難背的時候任由他去。如果他說英語好難，那你得問他哪里難，我們一起來一點一點的攻克。如果他說單詞難背，那請跟著孩子一起背。
3. 多聽多說英語。回家應該看到孩子讀英語。通過老師的觀察，那些不愛英語學習的人都是不愛張口說話的人，這些孩子平時連中文都不怎么愛說。也不喜歡交流，表達。大聲的朗讀對于英語語感的培養有極大的幫助。比如我們一個地方為什么要用寂寞不用孤獨，都是靠語感來完成，同樣的英語中的完形填空就需要我們有這樣的語感。
4. 周末假期作業的督促。
總的來說我覺得家長在家里的監督是不夠到位的。從每周末的作業可以看出來。很多家長把字都簽了，但是卻不知道孩子還有作業沒寫完。所以這次家長會以后請家長監督孩子周末作業的一下幾方面：第一，作業寫完沒（聽寫）。第二，字跡是否潦草，整個界面是不是干凈整潔。第三，導學案的姓名使用時間，完成作業的時間是多長。期間有沒有喝水，上廁所，吃東西，或者玩耍。
5. 背單詞：
老師每次聽寫單詞都是很痛苦的，因為我們班到現在為止沒有一次是全班一次過關的，每個周末老師都要布置下一個單元的單詞聽寫作業，但是不知道孩子在家里完成的情況怎么樣呢。如果孩子背單詞很不自覺，或者體現出了很多厭煩的情緒。那請家長跟著一起來背一背。你們可以比比賽，玩玩聯想。把背單詞作為一種家庭游戲，既可增進親子互動，還可以幫助孩子學習，要是家里面有年齡相仿的幾個小朋友可以組織大家一起學習，這樣應該會更有趣。這里老師推薦幾個被單詞的辦法：第一劃分音節。第二根據讀音聯想記憶。第三根據單詞來聯想。或者可以突然問問孩子某個單詞怎么說。另外我們初始階段要求同學背音標，但是很多同學有畏難情緒直接就不寫了，被老師批評以后才寫的。被音標的重要性就在于今后背單詞能夠更快。
6. 培養興趣：
英語學習有興趣是很棒的。希望家長帶著孩子們周末起看看電影，去了解一下這個世界的變化，或者在家里下載一部電影一起邊吃零食邊看。就像朋友一樣。這樣不僅家長自身可以得到提升，也可以幫助孩子拓展視野。周末可以讓孩子看看美劇，聽聽英文歌。學幾首歌也可以，我們學校有專門的英語藝術節，到時候還可以展示一下。
最后要表示一下歉意，有時候家長打電話可能會因為在忙講話太著急，請家長諒解。
希望我們無悔三班在老師和家長的共同努力下變得更好。
家長會發言(5)
一⑤班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好，我是一⑤班的班主任，也是這個班的語文老師。我畢業于六盤水師范學院。今天感謝各位家長在百忙中能抽出時間來參加這個家長會，這是我們與家長的首次聚首，這應該是我們對孩子們成長的一次探討，我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。
下面我簡單介紹下一⑤班的情況，一⑤現在有42人，男同學有25人，女同學有17人。
關于開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多，有部分孩子識字表現吃力，但像我班的黃于芝、滕千鈺等同學的家長，做得很不錯，能經常輔導孩子認字，在作業登記本上能每次都簽名。所以孩子在認字這塊表現很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯系通過打電話了解孩子
在校的情況，問我孩子在學校的情況，這些都做得非常好。上課認真積極發言的有黃于芝、滕千鈺、楊可玲、陳穎珊、林曉虹、黎佳靜、黃金炫、林譽平、經藝暉、蒙安健等同學。
課堂紀律較好的有：楊晚霜、蔣佳妍、張立友、秦福盛、何揚、滕少釧等同學。
寫字寫得比較好的有：方澤曦、田婧、秦文杰、施月秋
等同學。
樂于助人的有：楊人德、滕桂彤、李碧霞、奚陽、李繪怡、羅序成、馬圣明、張小玨、邱富翔、張斌、古超杰等同學。
勞動比較積極的有黃開昊、楊永鍇、黃智源、王希立、閉源、閉耀家、奚陽、李益生、劉才毅、古超杰、歐揚軒、彭勝鑫、陸泳霖等同學。
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在學校表現怎么樣？根據近幾周的觀察，培養孩子良好行為習慣和學習習慣應注意哪些問題。就此話題我們召開了這次家長會，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強我們大家和學校之間的聯系。使我們的孩子養成一生受益的好習慣！
開學已經將近一個月。孩子們適應得快，進步得也快，但在很多方面的工作還是需要家長的配合。在學校里，孩子之間玩耍打鬧的事是在所難免的，希望家長能相互理解。我們要正確看待學生之間的矛盾，遇到問題要先了解清楚事情的真相。引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們才能適應社會，有自已的發展空間。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時糾正孩子的不規范語言。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。
二、常規要求
對于一年級的學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長探討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
1、良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現在我們就要從小抓起.我們要培養孩子養成先完成作業再玩的好習慣，每天查看孩子作業是否認真，有問題及時補救，并在作業登記本簽字證明。做作業的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校老師引導的好習慣就全忘了,做作業要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業,
2、在和孩子們相處的這幾個星期來，我通過觀察，還有個別的孩子還沒有自己是小學生的觀念，所以請家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:"寶寶長大了,已經是一年級小學生了!"當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:"要成為小學生了就是不一樣,真懂事!"另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品。
一年級的小學生缺乏安全意識，所以在安全方面應注意
1、要求每一個孩子都要記住家長的一個電話、住址、還有家長的姓名。有事情要請假的出于禮貌，先向老師打招呼。叮囑
孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、一個人在家的時候，有陌生人敲門告訴他們不要開門，家長有事出門時不要把孩子鎖在家，以免發生意外。
3、有個別孩子是自己回家的，家長一定要告訴孩子，在外面時要注意安全。不要撿路上的東西吃，不要吃陌生人的東西和跟陌生人走。說到這里說一下，請在后門接孩子的家長，每天早點來。周一、二、四、五下午如果超過了5點20，周三超過了4點45的家長。請你們直接到前門來接。
4、在作業方面
需要家長監督，費點心思。陪孩子獨立完成作業。（比如說：有些作業孩子自己完成不了的，現在我們學的拼音，家長可以每天抽出點時間叫孩子讀給你們聽，還有的家長不理解老師的工作，孩子是你的，只是老師的學生。所以為了孩子更好的成長，家長必須配合老師！
5、在衛生方面，在家的時候，提醒孩子別滾地。飯前便后要洗手
6、禮貌方面，教育孩子從小講文明,懂禮貌，培養孩子吃飯要先盛給父母，養成不浪費糧食的好習慣！培養孩子愛勞動的習慣，比如說掃地、疊被子等，讓他們做一些力所能及的事
7、還有，家長要提醒孩子第二天要穿的衣服、鞋子、杯子。提醒孩子來學校之前要檢查書包，看下鉛筆、作業、書本等等的是否都已經拿了。我們每一天都會布置作業，假如孩子說沒有那
就是騙人的。
接下來我簡單說一下這個學期的工作目標：
1、培養孩子良好的行為習慣，熱愛學校、按時上學。尊敬老師，與同學和睦相處，有錯就改。
2、引導孩子養成每天讀書的好習慣，按時完成作業。說到這里，請家長給孩子買一些課外書，加強孩子的閱讀能力。最好是帶拼音的，比如《365夜》，
2016~2016學年度第一學期小學家長會副校長發言稿2016-07-19 16:16:37 | #2樓回目錄
2016~2016學年度第一學期小學家長會副校長發言稿
2016~2016學年度第一學期小學家長會副校長發言稿
尊敬的各位學生家長：
大家好！
我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創造美好的未來。教育孩子，我認為對于孩子們成長來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。以往有這樣一些現象，孩子調皮或是成績不好，老師抱怨家長沒督促孩子，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好。通過本次家長會的召開，我希望教師和家長之間相多溝能,多些理解，少些相互指責。
一、首先讓我向各位家長簡明扼要說說學校對老師的常規管理
1、學校嚴格按國家教育大綱開設學習科目，杜絕教師隨意性調課、曠課、遲到、早退。學校關注教師教育教學能力提升，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學生作業，隨時聽課，出現問題及時糾正。
2、杜絕教師參與任何形式的賭博、不帶教案上課、喝酒進入教室、教室內吸煙等。
二、希望家長理解教師了解他們平時工作的辛勞
1、學校大多數師在工作崗位上兢兢業業，任勞任怨。自農村義務教育學生營養改善計劃的實施，受到了人們的支持和歡迎。但是，教師中午得招呼學生就餐，難得休息的時間，許多教師到下午上課聲音都嘶啞了，連說話都很困難。
2、老師們除了上課還得批改學生作業及完成學校安排的一些工作。如：學籍填寫、“兩基”工作、下村家訪。
正因為老師辛苦，作為學生家長的你們，就得理解老師，好好配合老師共同來教育好你們的孩子。
學生的成長，學校和老師固然起了重要的作用，但家長所承擔的家庭教育也有其不可推卸的責任。老師們能把家庭教育的職責一起承擔起來嗎？這是不可能的。家長和老師畢竟是兩個不同的身份，也各自承擔著不同的責任，老師不可能成為這個孩子的家長，所以老師只能是老師。家長如果把所有的職責和希望寄托于老師身上，那么這一定是一個失敗的家長，也無從談起家庭教育。再好的學校，再好的老師，也代替不了父母的教育。孩子的教育是一個長期的過程，不要奢望一勞永逸，必須要有足夠的耐心。不要等到孩子走上歧途的那一天，才后悔沒有教育好孩子，那時已經晚了。
借此機會，我向家長們提點要求：
1、多陪同孩子，陪伴是最好的愛，疏忽是最大的傷害。
2、給孩子營造一個好的學習環境。（年輕夫妻和諧相處、搞好鄰里關系、孝敬長輩作好孩子的榜樣、尊重他人）
3、如果孩子考試分數不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學校聯系，找出分數不理想的原因，不要動不動就采取簡單粗暴的打罵方式教育孩子。
4、放下耐心聆聽孩子心聲，去聽他們說話，從而知道他們在想什么，思想上有偏及時糾偏，時刻保證孩子在正確的軌道上走！
總之，父母在家庭教育中要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的教育原理，教育子女“學會做人”、“學會求知”、“學會勞動”。
以上是我坦誠布公與各位學生家長的交流，有不當處敬請諒解。謝謝各位家長！
祝各位闔家幸福
家興業旺
身體健康
家長會發言(6)
小學二年級家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、介紹本班情況和班級文化。二、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正。三、經驗交流。四、需要家長配合的事情。
1、下面我先介紹一下我班的基本情況
本學期我們班由王老師給孩子們帶語文。大家掌聲歡迎。
我們班共有學生53人，23個女生，30個男生。整體看來，孩子們進步都很大。特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業完成得也又快又好。
二二班也叫恒星班，希望每個孩子像小恒星一樣持之以恒不斷努力，變成自己想成為的一個閃閃發光的人。
2、孩子們的在校表現
我們班的孩子都特別聰明、活潑、有禮貌。大多數同學學習習慣和行為習慣都比較好，他們能上課認真聽講按時高質量完成作業，也能夠按時到校遵守紀律和同學友好相處，做好值日工作。下面我簡單說一下孩子們的情況：
學習優秀的同學有：葉雨嘉、梁浩文、李浩民、趙偉哲、伍子涵、楊旭雁、劉伊然等。
聽課專心積極發言的同學有：胡子晨、鄭淑淼、王一凡、伍子涵、鄭偉國、何欣玲等。
寫字工整，書寫漂亮的學生有：梁浩文、梁浩然、王佳佳、高雪艷、鄒語晨、張靜雅、康子怡等。
進步大的學生：康睿惠妍、王遠銷、鄒語晨、陳雅依、史欣瑤、劉星辰、李儒君、李明明等。
運動會取得良好成績的有：
昨天二年級數學列豎式比賽班上有10名同學參加，2名同學被評為計算之星。
孩子們的成長離不開老師的教導，更離不開家長的陪伴。要想孩子像一個小樹苗一樣茁壯成長還需要我們密切配合。
在二年級這個階段仍然是一個行為習慣養成階段，他們自制能力還很差，不可避免出現一些不良行為習慣。針對這些情況，我多次利用班會課和安全課給他們以予引導教育。我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有一下幾個方面：
1. 個別學生時間觀念不強，表現為不能按時到校，有遲到現象。現在學生出入都走新大門，請告訴孩子早走5分鐘，一定要在鈴聲響之前進教室。
2. 自制力較差，管不住自己，上課小動作比較多，不注意聽講，小聲說話，不把上課當回事。
3. 學習態度不端正，學習不認真，表現為作業書寫差、馬馬虎虎、錯誤較多。
4. 個別學生不按時完成作業，不交作業。
3、學習習慣和行為習慣
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。
孩子良好的學習習慣包括：積極預習的習慣，認真聽講的習慣、細心消化的習慣、積極復習的習慣。
任何一個習慣的訓練必須持之以恒，養成一個好習慣，糾正一個壞習慣都不是一天二天完成的。
愛護環境愛護勞動成果，熱愛勞動，在家里也要要求孩子不隨手把垃圾扔在地上。有些孩子習慣真的特別不好，值日生掃的干干凈凈，他的地上是碎紙屑、廢紙、鉛筆渣、鉛筆灰、食品垃圾。其實正確的方法是攜帶一個垃圾袋把自己的垃圾裝到袋子里，然后扔到垃圾桶里面去，在這個方面王一凡同學做得最好。
講衛生愛干凈，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣物與鞋襪。
尊重別人，與同學友好相處，不做危險的事，不玩危險的游戲。
如果每一個孩子從小都養成了好習慣，那么這些好習慣將會是他一生的財富，會讓他走的更高更遠更快。
4、需要家長配合的一些事情
第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。每天讓他準備好自己的學習用品，尤其是鉛筆應該提前削好放在筆袋里，而不是用的時候才在削鉛筆，這樣很浪費時間。不要讓孩子買與學習無關的玩具，不帶與學習無關物品到校。
第二、是認真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促，讓孩子養成一口氣完成作業的習慣，而不是喝喝水，吃吃東西在來做作業。
第三、是仔細檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業可以直接反映出孩子的學習情況，如果發現孩子的作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度的良好習慣。
第四、多夸夸自己的孩子，多看看自己孩子的閃光點優點。每個孩子的成長速度不一樣，不要總拿自己的孩子與其他人比，你的孩子就是你的孩子，別人家的孩子不是你的，你需要關注的是如何讓他有自信有力量愛上學，有好的行為習慣。
1、鼓勵孩子的好處
使孩子自信心增強 經常受到家長適當鼓勵的孩子，自信心會比較強，更相信自己可以做到，因此平時也會更加努力去完成事情。
2、使孩子更開心
家長多鼓勵孩子，這對孩子來說是一種認可，大部分的孩子都希望自己的付出可以得到家長的肯定，所以家長的鼓勵能使孩子更加開心。
3、使孩子更有動力
孩子在學習成長的過程中，難免會遇到挫折和困難，如果沒有一定的動力，那么孩子可能會停滯不前，甚至是半途而廢。家長給予適當的鼓勵，可以使得孩子更有動力去做好每一件事情。
4、使親子感情更加融洽 家長多鼓勵孩子，這是對孩子的肯定和表揚，而孩子也會對家長更加信任，從而使得親子間的感情變得更加融洽。
5、使孩子的身心更健康
孩子有做事情的能力還是不夠的，必須加上家長的適當鼓勵，才能使孩子更輕松地做好事情，這對于孩子的身心健康影響也是很重大的。
6、如何鼓勵孩子
適當鼓勵 鼓勵孩子不可以過于頻繁，也不宜過于浮夸，這會使得家長的鼓勵失去實際價值意義，因此當孩子氣餒的時候，或者取得進步的時候，及時給出鼓勵，這對孩子來說是最有用的。
7、正確鼓勵
不要老拿舊事來說，不要拿別人來作對比，不要夸張其詞地鼓勵孩子，應該以事實為依據，用正確的態度和語氣去鼓勵孩子。
8、堅持鼓勵
家長鼓勵孩子，要堅持鼓勵。鼓勵孩子并不是一次半次的事情，而是應該堅持在關鍵時刻都給孩子釋放動力，這對孩子的成長是很重要的。
小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
家長會發言(7)
家長會班主任發言稿
各位家長：
晚上好！衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯系，老師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。
我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。
下面請語文老師就視頻內容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。
通過語文老師的講解相信大家對新教育已經有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經這樣的經典國學我也在給她讀，我平時工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我相信通過閱讀這些美好的、經典的文字，一定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。
我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書，他的知識面很廣，理解能力也很強，所以他學習起來感覺非常輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養孩子愛讀書的好習慣的。
習慣決定孩子的一生，如何培養孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。
下面請英語老師談談英語學科的情況及相關要求。
最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報：
一、關注孩子的變化
有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關注，加以正確的引導。
1、學習方面
到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，所以學習方法就要進行及時的調整。學習不應是被動的，而應該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有個別學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有一定量的作業，就算偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，在學習上很主動，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
二、理解、溝通的重要性
家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。
做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。
三、家校配合，保證學生的安全
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網吧；在校內不要追逐打鬧等事項。
2、關于時間，有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；下午2：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、今后的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
5、其他方面：
.提醒孩子每天佩戴紅領巾。
.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
四、對家長的幾點希望
1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來，您已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今天的家長會到此就結束了，但教育的腳步永遠不會止步。
家長會發言(8)
家長會發言稿
103班 趙琴琴
尊敬各位家長朋友們：
你們好，首先感謝你們百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝各位家長一直以來對我們工作的默默支持，對學校工作的支持。謝謝你們。尤其感謝一下家長：黃志睿爸爸、王亞琪媽媽、宋夢琪爸爸等家長，幫助我們在九月中旬十月初幫我們打掃我們的教室，布置我們學生的課堂。
開學至今已兩月有余，不知您的孩子在家的學習是不是漸漸形成習慣走上正軌。但是我卻知道我們的家長們一定很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里，在學校表現的怎么樣？學習能力怎么樣？學習習慣如何？那么此次召開家長會呢，一方面是未來告知家長這些情況，另一方面也是希望家長們能進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯系，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色。
一、 班級的一些基本情況
本班有45名學生，其中男生23人，女生22人，孩子們聰明可愛、有禮貌、也愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛大腦、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂，一切都是從頭開始。既要教他們知識，又要培養他們良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話是不容易的。
二、 語文教學方面
1、 上課注意力集中，能專心聽講的孩子有：丁國梁、杜欣、馮硯池、王亞琪等。
2、 回答問題積極的孩子有：張天賜、黃鵬、彭伊茹、丁國梁、大王欣悅、程睿哲、聞國梁、滕億旭等，最近也有些孩子變的很積極，比如程羽凡和董皓、鄒潤民等。
總之，開學兩個月多月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子們都有很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。
三、 平時考試分析
就拿這次識字一單元考試來說明，此次考試應參加45人，實參加44人，一人請假。語文試卷共4大題，考100分共13人，90分以下4人，最低分78，從卷面上來看，大部分學生書寫認真、工整，能按要求答題，但也有個別孩子理解能力弱，沒能按要求答題。表現在1、對漢字拼音的辨識能力弱，2、對詞組意思的理解能力弱，3、做完題不認真檢查。
所以在接下來的教學工作中會加強對孩子理解能力的培養。也希望家長能夠在家里輔導孩子功課的時候培養他們讀題、審題和自己檢查作業的能力。
四、 存在的問題
在取得一些成績的同時，我們也清醒的認識到班內還存在一些問題。
學生上課聽講中存在的問題：
個別孩子上課不認真聽講，做小動作、畫畫、和前后左右的同學說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時部長口，手縮在袖子里半天伸不出來，這樣怎么能學的好？孩子們都很聰明，可是為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有些孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，差別就那么大呢？我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育有關。
學生行為習慣中存在的問題：
1、 自理能力弱，東西忘記帶，記不住老師布置的作業，不會管理自己的東西，東西丟了也不知道找。不會做值日，衛生打掃不干凈不積極，不知道擺放自己的桌凳。
2、 課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛生習慣，亂撕紙、亂扔垃圾。
3、 好動，課件活動量大，有些學生不注意安全，做錯事也缺乏承認錯誤的勇氣，裝可憐甚至裝哭。
4、 個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業拖拉不寫，字跡潦草。
從孩子的作業中看出的問題：
1、 有些家長特別認真負責，每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業上留言讓我們知道孩子的做作業情況。在接下來的日子里，我希望家長能夠在作業上留下你們對孩子真實的評價，比如“孩子，你今天真棒，作業寫的很工整”或“今天作業自己有認真思考，做的真好，媽媽為你高興”之類的話語，讓孩子知道您對他的肯定與鼓勵。這樣慢慢引導孩子養成良好的學習習慣，有這樣認真的家長，我相信我們的孩子一定會輕松愉快的在我們的共同引領下走向燦爛的明天。有些家長卻從未在孩子的作業上簽字之類的或是在學生錯誤的作業上簽字，不知您和孩子應付的是老師還是您孩子的未來。如果一個孩子您都沒時間來管，那么，老師面對45個學生，也無法將所有的精力花在您孩子一個人身上，請您三思。想要做一個棟梁之才的家長，就要投資。家長重不重視孩子，不在于您為孩子的學習花了多少錢，而是你為孩子在學習上給予了多少幫助。
2、 有些家長完全不知道如何管教孩子，在我打電話告知一些孩子的情況時，敷衍了事，您的孩子在家的時間比在學校的時間更多，很多好的行為學習習慣都是在家就已養成了的。我們老師只能給予規范和強化而已。最近識字課上的作業有些難，但這不是您幫孩子寫作業的理由，要知道自己的事情自己做才是幫助孩子一生的好習慣。
五、 我誠懇的希望各位家長能繼續配合我們做好一下工作
1、 勞動方面：
我們班級有排好值日表，我希望家長能夠培養孩子愛勞動的好習慣，在家就安排孩子做一些力所能及的事情，了解知道愛惜勞動成果，從而改變隨地扔垃圾的習慣。中午和放學都是需要打掃衛生的，所以請家長注意安排好接送孩子的時間。在接下來的時間中我將加強孩子們衛生習慣的培養。
2、 作業方面
對于家庭作業，家長要檢查孩子是否及時按量認真完成作業，昨天的錯誤有無改正并簽字。每天固定的作業是要復習當天所學的生字詞。在輔導作業時，要讓孩子自己思考，而不是一味的不耐煩而幫忙給出正確答案。這樣會讓孩子變懶，不愛思考。每天回家第一件事情必須是提醒孩子做作業，寫完提醒孩子檢查，孩子檢查完后您再檢查，讓孩子自己說出自己錯誤的原因，自己糾正錯誤。寫完作業要讓孩子自己收拾書包和文具。
3、 閱讀習慣的養成：
閱讀可以改變人生。我們要從現在就給孩子制定閱讀計劃，讓孩子每天和蚊子打交道，一來二往就形成了“語感”，如果孩子能自己讀故事，那您就多鼓勵他自己讀，如果他自己不能讀，那您帶著他讀，讀后提幾個問題讓孩子自己思考，而不是讀完就算了。每個過程中都應該能夠找到讓孩子動腦動手的能力，也能培養他們認真傾聽的習慣。家長給孩子買的書要適合兒童看，不要買漫畫，要給孩子買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事類。
孩子是需要鼓勵和贊美的，發現孩子身上的閃光點要是非分明，家庭教育中父母的觀念要一致，不能讓孩子覺得有恃無恐。
有些家長每天等著校訊通發作業，而不是讓孩子自己先想一想，自己做作業。這樣養成的孩子，以后還能自己仔細的記住所有的事情嗎？任何時候都不能養成孩子依賴的習慣。
5、 固定作業的安排
匆匆兩月已然過去，孩子的小學生活已經步入正軌，那么由于每天課上都有新的知識要學習，課下還需要及時的鞏固復習，所以我想和家長們商量一下我們學生每周的固定作業。請周一和周三晚在聽寫本上各聽寫組音節詞。周五指導孩子背誦課文等。周六晚請讓孩子在田字格中寫3課生字。我建議各位家長將孩子作業中常出錯的音節或漢字用白紙記錄下來，貼在他房間的門上，讓孩子常看常讀。
最后，用一個簡單的寓言故事結尾。教育學家威廉坎寧安說過這樣一個故事：一個人在沙漠中行走，突然一個聲音對他說：撿起一些鵝卵石放在口袋吧，明天你會又高興又后悔的。這個人彎腰撿了一些放在口袋，第二天他發現這些鵝卵石都變成了寶石。他非常的高興，可是不一會，他又非常的后悔。高興的自己得到了寶石，卻又后悔自己沒有多拿一些。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像那些鵝卵石一樣，你現在多培養孩子的一些好習慣，明天你的孩子就能多得到一些寶石。
所以，為什么不從現在開始為您的孩子多撿一些鵝卵石呢?最后衷心的希望我們能夠在今后的日子里多一些交流，多一些探討與合作，讓我們的孩子成為明天一顆顆閃亮的寶石。
今天的家長會就此結束，若有不明請私下找我們，謝謝大家，辛苦了。
家長會發言(9)
[家長代表新生家長會發言稿]小班新生家長會發言稿
開好新生入學的第一次家長會是學生學習的一個良好開端。下面是給大家的家長代表新生家長會發言稿，僅供參考。
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是機電10班王耀浚同學的家長。首先非常感謝班主任楊老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對王耀浚的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家聊的，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面說的不足，懇請老師及各位家長多多批評、指正。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落他。也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，我相信孩子會更有自信。我的孩子來到這里，第一次擔任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵他：你有責任心、有愛心，所以老師和同學都如此信任你，我們家長也相信你可以做得很好!
二、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細，結果讓孩子養成了過分依賴的習慣。現在，孩子離開家上學了，我也開始轉變心理，讓孩子學會獨立生活：自己按時起床、自己排隊買飯、自己上下學、自己支配一周的生活費……我發現孩子已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。我相信，將來他會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變得獨立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
三、積極配合老師和學校
我們常說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長，我們一定要積極配合學校、配合老師做好各項工作。即使孩子自認為老師或學校的某些做法欠妥，家長應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與老師積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，教育是一份責任，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關懷，以上僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，再次感謝機電10班的各位老師的辛勤勞動和無私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導下，一定會成為社會的棟梁之才。
謝謝!
老師們，同學們，各位家長：
你們好!今天我能代表家長發言，感到非常榮幸。感謝學校領導給了我這次能與各位家長交流的機會。
我是XX級機電X班XX同學的家長。我的孩子是X月份入學的，在進入職教中心的近一年的學習生活中，我們眼看著孩子在各個方面可喜的飛速發展，今天又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學們后，作為家長我既高興又感動，下面談談我的切實感受。
我感覺到在進入職教中心這一年的學習中，孩子發生了可喜的變化：變得愛學習，熱公益、肯負責，還能主動和家長進行交流和溝通了，性格愈發陽光起來了。
他和我說，不但是他還包括他身邊的同班同學們都跟他是有一樣的變化，他們的任課老師都特別有責任心，講課認真輔導積極，甚至對生活和思想上都是噓寒問暖，關心的無微不至，即使有的同學生病了，耽誤了課程，老師們還會熱心對他進行單獨的補課。特別是各位班主任老師，對他們付出了極大的心血，跟同學們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學們醒著時老師在工作著，深夜同學們睡了，老師們仍在檢查著晚睡，??幾乎天天24小時都陪伴在同學們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而老師們卻做到了。這令我們這些家長既感動又欣慰。在老師的耐心指導下，孩子的學習成績上來了，性格也開朗了，孩子也有了強烈的責任感和榮譽心。現在，他的學習變得很主動，自信心也增強了，愛學習愛專業成了他們的巨大轉變。現在，我也真正明白了班主任X老師說的那句話：“適合孩子的才是最好的。”
聽孩子說，在這里老師不僅僅關注他們的學習，而且關注孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何打掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來，他已經自己習慣房間，自己洗衣服，說話做事也像個小大人一樣。我發現孩子長大了很多，懂事了很多。今天作為學生家長我們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無比尊敬默默奉獻的老師隊伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現代化的生活環境和教學設施，心情無比欣慰。
有這樣的學校領導和關心孩子的老師們，我們家長可以有十萬個放心。我代表所有家長向各位領導、老師真誠的說一聲：“謝謝你們。我們把孩子的未來放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠的感謝你們。”
謝謝大家!
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是 的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進到學校將近兩個月了，每次回家孩子們都會對我們講學校又開展了什么活動，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級生活、學習真的是快樂。她喜歡她的老師和同學們!她對能在這個班級充滿了驕傲!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽老師和同學的。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式、方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的。
家長會發言(10)
家長會發言稿
九年級（1）班 詹以寬
各位家長朋友：
大家好！感謝光臨此次家長會！在此，我代表我班全體授課教師對影響了各位的正常工作表示抱歉，同時對各位家長長期以來對赫章一中、對九（1）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我早就期盼能與您分享孩子們在成長過程中帶給我的感動與驚喜，同時探討怎樣才能更好地幫助他們成才，百尺竿頭，更進一步。
九年級是初中階段學生學習的一個轉折點，各科進度明顯加快，又新添了化學學科，課業負擔明顯加重，學生的學習成績的兩極分化更加嚴重。可以說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計，全力以赴。特別是我們班主任一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。有時恨不能到教室進行辦公，和同學們共同聽課。全年級師生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。 家長同志們，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級的學生是充滿希望的。這一段經歷也將成為我們每個師生一生中的一段美好回憶。所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有決心、有信心把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。 本學期一開學，我們就著手整頓班級紀律，強化班務管理，現在絕大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，大部分學生學習基礎良好，學習刻苦，進取心強，形成了良好的班風。學年考試中，我班依舊取得了可喜的成績：年級前10名我班有5人，其中前3名都在我們班；年級前50名的我們班有26人.總分超過600分的有11人.其中，朱立同學取得4個單科第一，黃家豪同學取得兩個單科第一，毛馨宇同學取得1個單科第一。其他如張家燁、付榮琦、田來、羅雨霄、徐昶、陳春、周倩、馮峪峣、汪鴻基、張婷、李雪梅、孫鈺銣、張睿、劉釗、王磊、朱青、榮大海、況田、彭子笈、翟欽、林丹、林濟民、張秀華等皆是一流的種子選手；李窈、尹雨悅、黃 愛、張海波、陳鈺輝、楊 瀟、王 雷、李 昂、李自揚、李 可、劉 霄、馬 靜、韓 媛、彭 運、周小琪、蘇 夢、
陶嵩訊、岳 騰、陳鏡汀、苳佳佳、王麗馨、郭洪福、胡 媛、鐘升姮等都有著“不鳴則已一鳴驚人，不飛則已一飛沖天”潛在能力；沈 萌、劉 域、羅 念、
李 海、王 錕、況 航、夏 陽、徐勝捷、聶光菊、孫 淦、孔令瑤、羅 佳、
陳恒銳、黃 薇、朱 仿、張 靜、陳 然、劉 琪、唐 燚、劉哲澤等都只要黃粱夢醒，便能平步青云，更正理念，便可金榜題名。
但是，從這次考試中我們也發現了一些問題：
1．學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4．最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
另外，班里現在有一小部分學生學習不努力，態度不端正，行為不檢點，表現不文明。一樣的班級里，一樣的老師教，別人的孩子考600多分，懂事明理，熱愛勞動，你的孩子考一二百分，上課說話，下課打架。為什么？家長們多強調智力差別，基礎不同，其實更多的是家庭教育沒跟上。一部分家長把孩子送到學校時，就對老師說“孩子交到學校，全靠老師了！”可以看做是對老師的信任，也可以理解成：“孩子進學校了，就沒我們家長的事了。”你的孩子遲到，曠課，吃零食，頂撞老師，上課玩手機，睡大覺；課外作業不能認真完成，馬虎了事，不了解，不督促。有時，老師想和你交流一下，電話打過去了，就是不見來。孩子提的要求，不論對錯，全部滿足；對孩子的行為卻不管不問，放任自流。孩子是我們下半輩子的幸福。即使不要求他考清華、北大，現在競爭這么激烈，在社會上生存也需要能力。他沒本事，沒收入，還不是回頭來啃我們？別人是“養兒防老”，你恐怕要“養老防兒”了！還有些家長，為了使孩子早日成才，也督促孩子學習，提出嚴格要求，購買一些書籍資料，可自己卻很少讀書看報；有些家長要孩子學習，自己卻熱衷于看電視、打撲克、搓麻將、跳舞尋歡、飲酒作樂等等，不能給孩子做好榜樣。
教育家馬卡連柯說：“不要以為只有你們同兒童說話、教訓他、命令他的時候才是進行教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣歡樂或怎樣發愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報——這一切對兒童都有著重要的意義”。說明在孩子的成長過程中，父母是孩子的第一榜樣，榜樣的作用至關重要。至于孩子將來成什么材那要看他的努力。在孩子渴求了解世界時，作為父母，作為孩子的首任教師，也是常任教師，應該珍視自己的責任。
對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》。文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長”。而對“你所關心的家庭大事是什么”這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么我們最關心孩子的教育問題，反而會讓孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。
絕大部分學生家長重視孩子的在校情況，能主動與老師聯系交流孩子的教育問題或方法，對孩子的家庭教育也毫不放松。只是不知道如何對待這些青春期的孩子，說多了怕增加孩子的壓力，不說又怕他不知道努力。在此，我給家長們提幾點建議：思想上鼓勁加壓；生活上貼心照顧；心理上熱情疏導。具體地說：
1、轉變觀念。對于學生教育，教師可以換，班主任可以換，而作為第一監護人的父母是換不了的。對一個孩子來說，家庭教育比學校教育更重要些，家庭教育不但是基礎性的，而且是全程性的。孩子的命運基本上是由家庭教育定調的。學校只是在孩子成長的某一階段給家長幫忙，學校只是“有限責任公司”。要說“配合”，其實是老師配合家長教育孩子。只有形成教育的合力，孩子才能快樂學習，健康成長。
2、孩子們并不僅僅滿足家長物質上的給予，需要的是和家長的真誠交流。請家長多從心情、難題的方面多交流，給與幫助。配合學校營造好的家庭環境，創造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛，在家里給孩子創造一個良好的學習環境，如看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習，避免不必要的家庭閑言等。
3、培養孩子養成良好的學習習慣。首先，讓孩子迅速進入角色。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。
4、每天請您抽出時間，督促孩子完成所有作業并及時簽好字。
5、針對學生情況，經常與老師取得聯系，及時溝通，及時了解孩子在校學習、紀律等情況，一方面可以使教師工作更有針對性，另一方面，也可對學生形成一種前進的動力，教師與家長的教育取得一致，形成一股合力，直接影響孩子的學習積極性。
6、和成績相比，習慣和修養更加重要。上進心、責任感、抗壓的潛能、友善的態度以及與人協作的能力，都是一個優秀青少年的必備素質。有些孩子比較自私，心靈比較脆弱，需要我們時時處處關心、關注、關愛。
7、學生是未成年人，是非觀念并非完全具備。作為師長的我們，注意兼聽則明，不要聽著風，就是雨，撿著封皮當圣旨。
8、交友非常重要。基于老師的身份，我們不能阻止他們走向不同的朋友圈，也不能孤立任何人，所以您更好說話，請你細察之，審視之，慎思之，明辨之。
9、確定孩子升學目標，重點高中，普通高中，職業高中。盡量配合學校，不給孩子上網的時間與機會，初三畢竟以學業為重。不要養成攀比的習慣，以儉樸、整潔為美。不要給孩子過多的零花錢。
10、關于購買資料、上晚自習和周六補課的收費問題，本學期每生收取 元，
各位家長朋友，我們是全年級160個孩子的老師，每天要關注這么多人的生活、學習和心理，精力有限，經驗有限，能力也有限，所以有時候看不到某些細節，這就非常需要您的支持和幫助，相信你們兩人對一個孩子的教導比我們一人對幾十個人的關注要細心溫暖得多，孩子的教育需要你們，學校的工作需要你們。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
謝謝！
家長會發言(11)
【備戰中考家長會發言稿】中考家長會發言稿
中考家長會發言稿
家長會發言稿
尊敬的各位家長：
上午好！
現在初三的同學已經進入中考沖刺階段，我在黑板上已寫出倒計時百天，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年中考能考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表九年七班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎！
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級本學期教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。首先向家長們匯報九年級教育教學工作：
從整個九年級來看，上學期在全體師生的共同努力下，家長的大力支持下，各項工作均取得了很大的進步。去年期末咱班有36名學生在學校排名上升，上升學生名單班級總體成績也有原來的全年級組倒數第一，變為中間名次，這與各位家長的關心分不開。再次我也替孩子們說聲“謝謝”。但在開學初的考試中咱班的成績有下滑，只有20人上升，上升學生名單一人持平，32人下降，這與學生假期自我約束能力有關，我們家長在這里也有責任，街里班的大部分都上升，可能就是家長督促得緊。同樣
一個班的學生有的能考上而有的分數卻很低，這可能就是考家長。所以今天的家長會主題就是“與孩子一起中考”。
針對這種情況我首先對學生進行紀律整頓和畢業年級學習動員。收收學生的心，把學生假期玩的心，盡快的收回來用于學習。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。咱班現在在學校領導那里的印象有了很大的轉變，我跟學生講，人往高處走，都希望生活在一個好的集體，而好的集體需要每個人來努力，咱班現在已有良好的學習氛圍，是一個和諧的，充滿正能量的集體，就在學校舉行的各項活動中也取得很好的成績，后面的獎狀大家都看到了，前幾天學校進行的學習園地評比中咱班被評為第一名。學生的各方面都有進步。各位家長可能都有其身體會，為此我作為班主任感覺非常欣慰，在此我也再次謝謝給位家長。
九年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，老師們認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表九年七班全體教師請家長們放心，我們教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
在教學中我們也發現了一部分學生存在的一些問題：
1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：
a、三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；
B、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；
c、平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。
d、壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
()2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。有必要找任課老師補補課。
各位家長,現在離中考的日子100天，而學生在校時間也只有幾十天，再加上體育加試、理化加試、中考演練，模擬考試等、學生的學習時間可能只有60左右天的時間，很緊迫，那么作為家長在中考沖刺的最后階段應采取什么措施和方法才能最大限度地使學生發揮考試效率，這是我們每一們家長都十分關心又十分頭痛的事情。下面我提幾點個人建議供大家參考：
一、給孩子創造一個舒適的學習環境（此時我們作家長的要注意四要三不要）
三不要是：
1、不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視，怕影響孩子，把孩子當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生
活規律，給孩子造成壓力。平時怎么做，現在還是怎么做。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
2、不要過高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。考生就能以最佳狀態在中考時發揮出最佳實力，從而達到預期目標。
這里我還想特別強調一點：對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個普通高中學校。其實，我們知道，一個再好學校不如你自己去努力，只要努力就有希望。我們何不動員自己的孩子根據自己的實力考一所學校呢？
3、不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取高中就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生幾年來的水平、接受挑選的正常程序，既要認識到中考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。
四要是：
1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
2、要經常和老師交流：特別是模擬考試后，家長要和老師多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發現差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。
3、要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態的建立。
4、要和孩子溝通，以樹立孩子的信心。
各位家長,我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解。
三、需要家長協調的幾個方面
1、騰出時間來認真、細心地了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，讓他看到家人的重視程度，感到自己馬虎不得，再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、生活上貼心照顧：一部分學生思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于
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發現他們的閃光點，家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的進步，如上次考試20分，這次40分，回家主動能學一點等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
4．切忌：
在孩子九年級這個特殊期間，不要把“至少要考500分”、“一定要上重點高中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”
5、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身心健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。可以說在這個時期學生的病生不起，一不舒服，須請假，就會耽誤學習，耽誤考試。家長應注意孩子平時()的吃穿，爭取在中考前，不出什么差錯。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，
名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的鼓勵他們。
6、孩子回家要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。
7、從自己做起，為孩子樹立一個榜樣，培養他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習慣。從現在起有些家長克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過這段特殊的時期。
有人曾這樣說過：
對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。
這句話講得很深刻、很有道理。各位家長也一定深刻認識到了對孩子教育的重要性。所以，我們從現在就應該行動起來，學生、學校、家庭三方面聯起手來，為了贏得馬上來臨的中考，介紹中考政策
最后，感謝關心自己孩子成長和學習的家長百忙之中抽時間到
校到班參加我們的家長會！最后100天，最關鍵，最后的沖刺，努力之后，才會有收獲！望家長能陪孩子走好最后一段初中時光！多與學校老
師溝通聯系！
祝各位家長身體健康，家庭幸福，萬事如意！
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家長會發言(12)
視頻班會發言稿
各位家長：大家晚上好！我是三年級二班的班主任王老師。很高興通過屏幕和大家聯系很感謝各位家長可以空出時間來和孩子一同參加這次網絡家長會，在會議的開頭，我想和大家再強調一遍，現在雖然疫情得到了緩解，但是大家還是不能放松警惕，我們要時常保持一種警戒心，不能夠因為情勢好轉而放飛自我，孩子悶更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻，眼等等，只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚.
今天家長會的一個方面說的是網課前的準備工作。
第1點是營造良好的學習環境和氛圍。選擇一個相對安靜,網絡信號好的房間,收拾好自己的學習桌,把無關的物品清理干凈,桌上只擺放學習用品。尤其不要把水果,零食,玩具等放到書桌旁。一個整潔的書桌有助于學生集中注意力。在孩子上課過程中家長盡量不要在孩子周圍走動,以免分散孩子學習的注意力。
第2點是做好課前準備。準備好必要的學習用品,包括教材,本子,筆,尺子。本子建議語文數學各用一個本。如果沒有可以合用一個本子。課前5分鐘，了解一下本節課將要講的內容，做到心中有數。補充一點,就是上課前讓孩子喝點水,去一次衛生間。
那么現在我想和各位家長匯報一下這2個月停課不停學網絡教學的一些成果，首先我也很清楚各位家長對待網絡教學的一種態度。有些家長很贊同，有些家長也保持一個中立，當然也會有家長持反對意見。因為網絡教學多多少少都是存在一些利弊的。但是對于現在的情況來說，我認為網絡教學是比較合適的一種學習方式。因為它起到了一個督促作用，讓孩子們也有一個學習的心理條件。絕大部分的孩子都能夠認真觀看，不過作業完成的就是馬馬虎虎，應付式提交。在這2個月的空中課堂學習過程中，老師也出臺了一些獎懲制度。比如積累蘋果換獎狀，獎勵智豆等，增加學生的參與積極性，以此激勵學生認真完成作業。不過最有效果的方式還是家長在家里面的督促發揮了極為重要的作用。在這里我要為我班在這9周的空中課堂學習和作業、考試過程中表現優秀的同學及家長發獎狀，以茲鼓勵！
各班優秀學生、優秀家長名單
序號
班級
優秀學生
優秀家長
1
3.2
王孟碩
王孟碩家長
2
3.2
尹佳緣
尹佳緣家長
3
3.2
司曉萌
司曉萌家長
4
3.2
李文博
李文博家長
5
3.2
趙明楚
趙明楚家長
6
3.2
張嘉璇
張嘉璇家長
7
3.2
商鳳涵
商鳳涵家長
8
3.2
尹浩宇
尹浩宇家長
9
3.2
崔潤澤
崔潤澤家長
10
3.2
張浩宇
張浩宇家長
11
3.2
孫依飛
孫依飛家長
12
3.2
王立瑞
王立瑞家長
13
3.2
張詩涵
張詩涵家長
14
3.2
李雪虎
李雪虎家長
15
3.2
王亞楠
王亞楠家長
最后希望在開學前各位家長再接再厲，繼續努力督促孩子學習，保證孩子學習不掉隊，配合老師監考周測，隨時掌握孩子學習進度水平。又要保護好眼睛，勞逸結合。完成學習任務后少看電子產品，可以做些親子小實驗或者體育活動。以上就是本次家長會的內容。如果大家有什么問題和建議，請與我聯系，我們共同商討解決問題的辦法，提高網上教學的效果，家校合力，共育孩子成長！
家長會發言(13)
小班新生家長會發言稿新生家長會發言要點
第一次家長會.
在此,我代表學校,對你們的到來表示熱烈的歡迎.首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.
今天家長會的主題是《成功,我們共同創造》,我希望在座的家長能明白召開家長會的意義,也許我們的方法不同,途徑不一樣,但都是為了孩子的健康成長.可以借此機會,相互溝通,理解,彼此配合,為孩子的未來打下堅定的基礎.
今天會議有五個議程,
一班級情況介紹,
二、解答家長關心的問題,
三、對家長的建議和要求、四學科教學問題,
五、家長提問交流.班級情況介紹我班有60個學生,男生32人,女生28人.
我是班主任兼語文老師,數學老師是屈老師,同時也是我班的副班主任,音樂周鑰潔老師,美術黃娟老師,體育彭定華老師.解答家長關心的問題
1、放學家長接小孩的安排：家長在接學生時,也按學生分班的情況排隊,101班家長靠近校門,接著是102班的家長,103班家長在最外邊,靠近外面的圍墻,101班三點二十放學,我們班會推遲5分鐘,錯開和其他班級的學生,一年級新生必須由家長準時接送,不得有高年級的學生代替,如有特殊情況不能來接的,小孩在門衛室等候.
2、作息時間：七點五十之前到校,之后算作遲到8：00——8:30陽光早鍛煉周一到周四三點二十放學（102班推遲五分鐘）周五四點二十放學（102班推遲五到十分鐘）請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度.送孩子的時候請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室,并指導孩子從通道走,不斜穿操場,鍛煉孩子的自理能力.
請家長不要隨意進出學校.接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間.過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好.
所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點.盡量讓您等孩子不要讓孩子等您.
家長會發言(14)
用心陪伴，靜等花開
尊敬的家長朋友們：大家晚上好
孩子的成長離不開父母的關愛和照顧，親子間的交流使孩子更懂得有愛，互助，善良，感恩。父母是孩子的第一人生導師，如果不注意說話的內容和技巧，很可能無意中給孩子的心靈留下陰影并造成的小小的刺激。
1.“快起來！今天上課要好好聽講啊！”不要和孩子在早上談話，尤其是當他還沒睡醒時。青少年喜歡在晚上交流，因為他們的生物鐘比成人后延。
2.“看著我的眼睛。”不要直視孩子的眼睛。用“并肩坐著”取代“面對面”，孩子比較容易打開心扉。
3.“今天下午不許去打球了，我們需要談談。”不要占用整塊的娛樂時間和他們談心，不妨在與孩子一起打球、看戲或者吃飯時交流一下。
4.“你摔誰呢！”不要禁止孩子咆哮、摔門、哭泣。讓他們發泄，訓練自己傾聽他們帶有情緒性的字眼。
5.“你今天在學校怎么樣？”不要提過于籠統的問題，而應以正面的態度問特定、具體的問題。比如：“老師怎么評價你這篇作文？”
6.“你這么想完全錯誤，應該……”不要打斷他們的話，就開始說自己的想法。因為孩子需要時間去整理思緒，通常不會一次就能表達清楚自己的想法。
7.“別總是亂花錢！”不要老把話題集中在瑣事上。談些更能引起他們興趣的話題，如體育比賽、音樂會甚至政治等，有助于彼此了解。
8.“下次理發時，鬢角剪得短點。”不要總是給他不需要的建議，而應經常贊許他們的想法。
9.“你會干什么？我像你這么大時早工作了！”不要拿孩子與自己當年進行比較。時間長了，孩子會拒絕與你溝通。
10.“你還不減肥，胖得腦子里只剩油了吧？”千萬不要用困擾他的事情開玩笑。記住，青少年敏感、容易受傷害。
11.“你為什么總干傻事？”不要在他們某些行為后，問這樣的話。你可以問：“做這件事對你來說有什么意義嗎？”
12.“不是我嘮叨，是你沒明白！”不要對某些事情一而再地嘮叨。只給他們提出自己的建議，相信孩子，讓他們自己去選擇。
這12句話，詳盡地展現出了父母在與子女溝通時最容易犯的4個錯誤。
第一、用命令式口吻對孩子說話；
第二、吝嗇鼓勵和贊美孩子；
第三、經常否定、責罵孩子；
第四、總是給孩子提出各種要求。
這四種錯誤會導致孩子與家長的溝通出現問題，值得家長認真反思。
?聰明家長教育孩子常說5句話
聰明的父母常說下面5句話，會讓孩子覺得自己被尊重、被期待，從而達到事半功倍的教育效果。
1.“這件事還可以怎么做”培養價值感
比如陪孩子做手工課，遇到困難，不知道該怎么做。此時，父母在指導孩子做好一件手工之后，就可以問問他：“除了教你的這種方法，還可以怎么做呢？”這句話能啟發孩子的想象力，讓他慢慢養成自己解決問題的能力和習慣。久而久之，孩子自己解決的問題多了，自我價值感就慢慢養成了，這是孩子心理健康的基石。
2.“什么事都可以跟我說”給予心理支持
從幼兒園到學校，孩子都可能遇到被老師無端指責、被其他孩子欺負等負面事件。有些父母由于工作繁忙、心智不成熟等原因，不愿意聽完孩子的話，就指責孩子“肯定是沒聽老師的話才被罵”，或者慫恿“你不會打回去嗎”。聰明的家長會適度地包容孩子，告訴他“什么事都可以跟我說”，讓孩子知道凡事能跟父母商量，自己不是孤立無援的，能避免孩子走錯路、彎路。
3.“好”給予無條件的接納
當孩子向爸媽提要求時，不少人會下意識地拒絕，或者提條件。比如孩子想出去玩，媽媽卻說：“不行，你作業寫完了嗎，就想著出去玩？”這樣下去，孩子要么今后不愿意再提要求，跟父母關系日漸疏遠，要么變得叛逆，難以管教。不妨在回答前加個“好”字，比如，“好，你先把作業寫完，就可以出去玩”。這樣的回答讓孩子感受到被接納，比否定式的回答效果要好。
4.“對不起”教會責任感
不少父母明明犯了錯，卻沒有意識到或者不好意思向孩子認錯。但父母是孩子的第一任老師，而且在很大程度上是德育老師。不敢承認錯誤，會導致孩子喜歡推卸責任，長大了也沒有責任感。所以，父母犯錯了，要及時向孩子說聲“對不起”，要知道，向孩子道歉、坦承自己的錯誤，以身作則，對孩子的道德培養來說很重要。
5.“我愛你”增加安全感
中國父母很少對孩子說“我愛你”。受中國儒家文化的影響，國人普遍感情內斂，像“愛”這樣的字眼羞于出口，親子間也缺乏擁抱、親吻等必要的身體接觸。但感情要說出口，別人才能明了。尤其在責備孩子之后，除了就事論事，讓孩子知道自己做了一件不好的事，還要同時告訴他“爸爸媽媽愛你”。讓孩子明白，犯錯誤并不意味著自己是個不好的人，批評的目的是為幫助他，不是為了懲罰而懲罰。讓孩子知道，無論發生任何事情，父母都是愛他的，有助于建立安全感。
同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。作為多年的班主任，概括23句話表達我們每一位老師共同的心聲，和各位家長朋友們共勉：
1、當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。
2、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。
3、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然后心平氣和做該做的事。
4、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
5、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
6、兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
7、其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
8、所謂智力，就是閱讀能力。
9、一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。
10、學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質，對于孩子的成長，太重要。
11、作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。
12、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。
13、“對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。
14、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。”
15、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
16、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。
17、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。
18、一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。
19、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。
20、一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。
21、讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
22、 養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。
23、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
謝謝各位家長朋友們靜心聆聽，不當之處敬請批評指正！
家長會發言(15)
初一（10）班家長會發言稿
2009．9．24
一．感謝家長的到來
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。其次，我很榮幸能夠有機會教育你們的孩子。正是因為孩子們的緣分，讓我們有了能夠成為朋友的機會。希望接下來的三年里我們能夠成為朋友。再一點，也請各位家長放心，既然相信我，把孩子放在我的班里，我一定會盡百分之百的努力去管理教育您的孩子。
今天晚上的座談會有三項內容：先由學校領導介紹學校情況和專家講話，接著由我為各位介紹我們班的任課教師情況以及我們班級的基本情況，開學以來的工作以及希望家長配合的一些事情，然后請各位家長提出寶貴的意見。
二．介紹自己和任課老師
下面我就我自己的情況和我們班級的任課老師做一下簡要介紹：
我在2007年來到浣紗初中，在班主任工作方面也有了自己的一些經驗。今年由于學校的信任，讓成為初一（10）班的班主任，我信心百倍，充滿希望。我相信，有了在座各位的配合與支持，孩子會得到很好的發展，同時我也會得到更好的鍛煉和提升。
我們班級的任課老師都是浣紗初中的骨干教師，每位老師都對學生賦有愛心，耐心和責任心，教學經驗十分豐富。
三．介紹班級近一個月的情況
接下來我介紹一下我們班這一個月來的情況：
我們班共有學生54人，男生27人，女生27人。開學僅僅3周多的時間，學生基本上能適應初中快節奏的生活，學生整體表現不錯，上課紀律較好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯，應該說這是一個很好的開頭。同時，我們的孩子也在拼命表現自己，希望得到老師的肯定和表揚。在這一個月的時間里，我們班級和我們的孩子也取得了一定的成績：
當然，在這一個月里，我也看到了一些需要改進的地方：
1、少數孩子的行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、少數孩子的作業習慣較差，完成質量低，對于不會做的題目，沒有問老師的習慣，作業做錯了，沒有及時進行訂正。甚至有個別同學有抄作業的現象了.
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。或者上課時撥指甲、擺弄文具書籍等。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，我們有的孩子，忘記帶作業，忘記帶家校聯系本。
5、多數學生不會自主學習，自學課的時候總有學生管不住自己，會回頭說話。
四．對家長的一些建議
1、控制自己孩子的上學和放學時間。
這一點我認為很重要。早上學校6：40分開校門，各位家長可以估計自己家里到校的時間，不要遲到，也不要早到。放學時間是5：30分左右，請各位家長能夠多注意孩子到家的時間，是不是合理。如果孩子很遲到家，那么您就要及時了解這段時間孩子在干什么。對于男孩子來說電腦游戲是一個不小的誘惑，而我們學校周圍有幾家小吃店和文具店里就有幾臺電腦，請各位家長多注意自己孩子的行為舉止。還有，希望各位家長能控制孩子雙休日玩電腦的時間，最好能做到不玩。因為一旦孩子的注意力放到了這個方面，那么他就沒有什么注意力放在學習上了。那么十月一日以后時間會有所調整，到時候再另行通知。
2、關于家校聯系本。
家校聯系本有兩個作用，一是記載每天的家庭作業，以防止我們的孩子漏做；二是希望家長能每天檢查孩子的作業完成情況，同時也讓家長了解我們放學的時間，這樣我們就可以了解孩子的動向。希望家長堅持給孩子簽字，并且每天要監督好，免得以后出問題。
3.座位問題。
對于每個家長來說，都希望自己的孩子坐最好的位子，對于我們老師來說，只能做到讓孩子坐上適合自己的位子，有利于學習的位子。在這個問題上，我肯定沒辦法做到讓每個家長都滿意，所以請各位家長能諒解，支持我的工作。
4、早餐問題。
我們的要求是不在教室里用早餐，所以請各位家長能合理安排好。同時，我們希望孩子不要把話梅、瓜子、口香糖、薯片等一些零食帶到教室來，但是可以帶些面包、蘋果等食品以補充孩子的體力。
5、班級收費方面。
關于費用，我們班是這樣安排的：由班級生活委員保管，其中黃璐同學保管費用，趙睿同學記載費用的收支情況。以后所有有關錢的方面全部由這兩個同學負責，所以請各位家長放心，老師是絕對不會用一分錢的。費用的安排是這樣的：教室布置，各門課的資料，還有就是一些班級活動，比如以后的運動會等。至于收費，我是這樣想的，因為我們每一門學科都要買資料，而集體去買可以便宜一點，所以我覺得統一收費，然后去付比較劃算，而且我認為把費用一起收起來，可以減少一些麻煩，如果每門課都自己收費的話，那么要交很多次錢，一則容易遺失，二則比較麻煩，所以我們在開學同一收了100元的資料費，這樣以后基本上就不用經常交錢了，如果以后不夠，那么會在這個學期的后半階段再補收一些費用，如果有多出來的費用，那么我們會存在銀行里，明年還可以接著用。所以如果您的孩子經常向您要錢說是學校要交的，那么您就要注意了，您可以在您孩子不在的時候和我聯系，詢問情況，不是不信任孩子，而是我們也要了解孩子的一切動向，以便于我們的教育。
另外，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。孩子的要求不用一味地滿足，比如買手機、小靈通、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說)等東西。
學校嚴禁學生把小靈通、手機、管制刀具等帶到學校里來，那些MP3、MP4、好記星等貴重物品也不要帶到學校里來。
五．對家長的希望
1.請多與孩子交流。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起，要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？喜歡你的同桌嗎？你的老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。現在的孩子容易以自我為中心，光靠老師教育還是軟弱的，家長應及時關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們也可以換一種方式交流，比如把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。
初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。從一開始就養成良好的學習習慣,那么以后就事半功倍了,畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？
2.與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。所以請各位家長應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。在這種情況下，我希望家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。如果家長對老師有什么意見或建議，請及時與老師溝通，請不要在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師，一定要維護教師在孩子心目中的威信，要堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也會充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人。所以請各位家長多和我或任課老師聯系，聯系號碼等會兒會發給大家，如果對老師有什么意見或建議，也可以提出來。我們的共同目的是教育孩子，所以沒有什么事是解決不了的。
六.關于第一次月考成績
接下來我們把這次的月考成績單發給各位家長，請大家回去后和自己的孩子認真去總結一下，不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。所以不要老斥責孩子“笨”，也不要在外人面前指責孩子，請保護孩子的自尊心。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。那么也可以和任課老師交流一下。
七.結束語
最后，再次感謝各位家長的光臨，我們的孩子充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。講的不好的地方請各位家長多多包涵，我會盡自己最大的努力來教育我們的孩子，如果我在以后的工作中有什么地方需要各位家長配合的，請大家積極幫忙，因為我們有共同的目的！
家長委員會推薦大家一本雜志,對于我們如何教育孩子,如何與孩子相處,如何處理孩子的一些特殊情況都有很大的幫助,如果各位家長沒什么意見,那么我們就集體征訂了,費用先在我們交起來的資料費里開支.
今天的家長會到此為止，再見！
家長會發言(16)
英語培訓學校家長會發言:英語課代表家長會發言
眾所周知,在一個孩子的成長過程中,學校和家庭是一對不可分離的教育者。學校和家庭這兩方面從不同的空間、時間上幾乎占據了學生的整個生活。因此,無論哪一方面出現疏忽,對學生的健康成長和全面發展都存在隱患。下面是小編給大家整理的英語培訓學校家長會發言，僅供參考。
英語培訓學校家長會發言【篇一】
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是曾文希的家長。首先感謝哈佛英語培訓學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學習方面的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子曾文希，在她剛上三年級時小學時，有很多和我們一樣的家長就在猶豫，要不要對孩子進行英語培訓?我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實證明了一切，我們的選擇是對的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導下成長了許多，特別是在英語方面進步非常大，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養成了良好的學習習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談談幾點自己的做法和體會。
一、重視孩子的學習英語的興趣
有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對什么事有興趣，她做起來便干勁十足，學習英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時都覺得好奇有趣，但隨著內容的增多，學習熱情和興趣能保持的卻不多，正是因為這個原因很多孩子進入初中后英語就成了拉后腿的一個科目。因此，重視和保護孩子學習英語的興趣非常重要。到現在我覺得曾文希學習英語的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學有著密切的關系。當然，作為家長的我們，也應該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學習英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務以外，還有意的和她用英語進行簡單的對話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，制作卡片鞏固單詞和字母，學唱簡單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長用心，多想辦法，合理的使用電腦，對于保護孩子的興趣有很大的幫助。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
學習英語，不要認為把孩子交到了學校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時間最長的地方，因此，給孩子在家里創造良好的學習英語的環境也是非常重要的。上學放學的路上，用英語問問這是什么那是什么，在家里和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機會都得用起來。當然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學校里的英語學習也不要放松，在家里可以抽時間在網上搜一些有關的視頻給孩子看，作為一個重要的補充，視頻大家可以用百度搜吳悅心PEP人教版三年級下冊就可以了。要想孩子提高，作為家長的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時間，多陪陪孩子，和她們一起學習，讓她時刻感到我們在身后的支持。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個人，大家一定要用和她作朋友的心態來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵，少批評少指責少打擊，保護她們的學習興趣，讓她學會主動學習，這會讓孩子受益終生。
以上是我們家在孩子學習英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長。當然，孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
英語培訓學校家長會發言【篇二】
尊敬的各位家長同學們，大家下午好!
首先歡迎大家的到來!很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。 今天家長會的內容一是向家長會匯報一下本學期孩子們的學習成果。二是教育經驗交流分享。三是說一下下學期的學習計劃和要求。
請家長將手機調成靜音，誤隨意進出教室，保持會場的秩序。
本學期共18周，我們還有2周的課，分別是復習和期末考試。安排今天16周開家長會是提前告知大家下學期的學習計劃和時間，有的同學暑假還報有別的興趣班，以便及時確定以免時間沖突。
隨著春季學期英語學習尾聲的臨近，在這16周里，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
在過去的這一學期中，我們學習了少兒第一冊小紅帽的故事。這本書有16個單元，學習的內容主要是口語:見面禮貌用語你好、早上好、下午好、見到你很高興等、自我介紹名字、年齡、詢問顏色以及一些動物，學習用品類單詞等。課文：小紅帽的故事;單詞62個.
我們整個少兒四冊教材在編排上每個單元都有日常口語對話和課文表演日常口語著重與訓練生活情景性強的句型，培養同學們表達生活情境英語運用能力.課文部分是課文是以小紅帽的故事展開。每周學習一單元內容，每句話都教授其對應的動作表演和語氣，包含了許多生活情境性強的句型，同時培養學生的表演力和提高興趣。每一課之間循序漸進，知識面廣，詞匯量大，學完少兒四冊可以掌握大量的單詞和句子，它函蓋小學大部分的單詞和句子。少兒四冊學完了有一定的英語基礎就可以升入音標學習和少兒版新概念看聽學的學習了，就開始系統的學習語法和背單詞了。
從3月份開學以來，我們班的學生整體學習積極性都很高，通過學習訓練，大部分學生英語學習都有很大提高。在這里，我就對孩子在本學期的學習情況予以簡單的評價。
首先我想表揚一下以下幾個同學，他們是葉文樂、劉澤為、袁宏凌、梅瀟楊、釋悅軒、張雪媛、李高涵、丁圣鑫昊，他們在學習習慣上做得很好，堅持認真的聽磁帶，遵守課堂常規，積極主動的回答問題，良好的完成每課的要求，課文的表演背誦，練習冊做的很好。
葉文樂，性格從靦腆到現在生怕老師不點他回答問題，在課堂上的他活潑開朗，在課后的他認真復習，并在單詞競賽中為咱們班獲得了榮譽。劉澤微，是班上的領頭雁，常常帶領大家思考問題。袁紅玲閃爍了一雙智慧的眼睛，在課堂上全神貫注，老師沒布置的作業也提前做完并且正確率很高。梅肖楊活潑開朗，很樂意做老師的小幫手，常常幫老師收作業并拿教具。釋悅軒很聽老師的話，安靜的吸收著老師的每個知識，這次朗誦賽的準備中表演很有天賦，但若更加自信大方你會更出色。張雪媛是老師們公認的懂禮貌的孩子，并且很善良，重新適應英語課堂后，進步相當明顯。李高涵一直都是認真的完成英語各項要求，依舊保持著良好的學習狀態，就是個別的字母要把它記牢哦。丁圣心號很懂禮貌本學期進步很大，特別是在口語發音和語流上，重難點的句子你很流利的脫口而出，為他人樹立了榜樣。
望卓彥、鄭雄濤、梁恩慈，他上課都能跟著老師上課的思路走，認真聽講。
性格比較文靜，說話聲音比較小，接受能力相對慢一些，但是他們是一直都在努力，一直都在進步著，我相信只要一直這樣保持下去，她們一定會很棒的。望卓言，還記得幼兒的你進步很大，能自己大膽說出口，雖然現在少兒的要求提高了，但是你還記得老師曾對你說過：不要怕出錯，但是要勇敢的大聲說出來。鄭雄濤，很聽老師的話，你很聰明，腦經轉的很快，還愛主動問老師問題，但是老師總覺得你的發音還可以通過多模仿而進步更大。梁恩慈聰明，聽話，好學，但在家里可就對自己的要求降低了，要是課堂課后能一樣優秀就更好了。
接下來我想說說下面幾位進步較大的同學，陳基偉、吳梓涵、劉濤。剛開始學單詞和句子時，也不是很喜歡開口，但隨著課程的深入，他們的表現也越來越好，每次上課時都能聽到他們響亮的聲音，在口語表達上看到他們一點一點的在進步，課文句子背誦的越來越多，我由衷的感到高興。陳繼偉聰明好動，腦筋靈活，上課認真，但這種認真的狀態卻不能長久，總是認真不了一會，思想開始開小差，我希望若以后能夠克服這個缺點，整堂課都認真聽講的話，一定會更棒的。吳紫涵，開始靦腆的性格到現在敢于大膽表達自己，學習上變化很大，自信了許多，成績因此提高了，老師為你感到高興。劉濤，你表現總是時好時壞，有時積極，有時上課懶散，但那次你能主動問老師學校學習的難點單詞我就知道你已經喜歡上了英語，這就是老師看見你的進步，我們慢慢來。
我希望同學們在以后的學習中更加自信些，并且要敢于犯錯，說錯了也沒什么關系，這次說錯了，老師幫忙糾正過來，下次就不會再錯了。是不是?
英語學習要求是:聽、說、讀、寫。每個單元分為口語和課文，口語主要是日常對話，要求學生會讀背，目的是培養語感，理解每句話的意思，會翻譯;能綜合運用。課文也包含了很多單詞和句型，首先要理解，知道每句話的中文含義，同時單詞本上的單詞要會認讀，會讀才會背，要多反復跟讀后記下來，直到能生動的表演課文。家庭作業是對本單元的復習鞏固練習，其中都是一些重點內容需要掌握的都羅列在每周的周計劃上。記憶單詞要選時間。晚上臨睡前或早上起床后就是不錯的黃金記憶時間。與其在過關時強記，不如抓住這兩個黃金時刻。根據艾賓浩斯遺忘曲線。我們在第2,4,8,16,32天是進行復習的最佳時機 • 目前學生在英語學習上的問題合理安排學習及作息時間
• 家庭作業---背誦課文并表演,聽磁帶,自覺性差
有的低年級甚至比高年級的同學學的要好，年齡小學的級別高，知識比較難，可能有時感到有些困難，但是他們只要堅持下去，學到一定的級別成績會有很大提高的。所以每個同學不能只按老師的要求完成了就覺得可以了，要互相之間形成良性競爭，根據年紀比一比，再根據不同年級的要求嚴格要求自己。 有的同學表現在出自尊心很強，有競爭意識，學習比較主動，預習、復習工作都做得比較好。自己找好的學習方法。
但是也有需要在比平時多付出一點，多花一點時間的，還有更大進步空間的同學，要在雙數課上的語法多讀多記多練，這樣才能一學期比一學期有進步。也有一部分同學為自己找的借口比較多，能多玩一會也不把書拿出來復習，怕寫作業、惰性較大。學習馬虎、敷衍、比較貪玩。 希望同學們心中有一面明鏡，自我評價自己是不是都做的很好，還有哪些地方做的不夠好，有則改之，無則加勉。
英語培訓學校家長會發言【篇三】
老師、各位家長、同學：
下午好!我是LYX的家長。
首先，我很感謝劍橋英語學校的老師給我這樣一個發言的機會。我很樂意和大家一起交流一下孩子的教育問題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個方面的介紹。
一、俗話說：父母是孩子的第一任老師
父母能為孩子做的最好事情，就是給孩子做個好榜樣，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習慣或不好的習慣往往都是從小在家里形成的。孩子的許多好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養成如：尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。
我在寫這篇稿子時，我問過LYX，你自己認為你在學習這方面有哪些優點，他說就拿學英語來說吧有三點：一是多閱讀和收看與英語有關的內容：比如電視、一些卡通書籍;二是平時多積累，多聽英語磁帶，不會讀的單詞一定要讀會;三是課前預習，抓重點。
具體地說我們平時也是這樣要求他的：
第一，閱讀是他小養成的習慣，因為我們做家長的一直都有讀書讀報的習慣，這一點他耳濡目染。
第二、對于他的學習態度，要求學習專心、細心，課堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確。對于不懂的題目或英語上讀不好的單詞，我都要求他主動問老師，告訴他不要怕丑，老師最喜歡問問題的學生，最不喜歡的是不懂裝懂的人，如果怕丟丑問老師，那就永遠搞不懂，為了當時的面子，那就會丟一輩子的面子。
第三、孩子放學后完成的作業，我都會檢查督促。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。復習是鞏固知識，預習對于第二天老師要講的內容心里有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學習效率。
該學的時候就專心致志地學，該玩的時候就痛痛快快地玩。良好的學習習慣孩子也不是一天二天就能形成的，還是要靠家長正確引導督促。
二、家長要經常積極主動的和老師溝通
通過和老師的溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠扎實的知識，也可以了解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家里看到的孩子只在在家里的一面，在學校的表現我們是看得不全面的。
劍橋英語學校的教學形式新穎活潑，一些賞識教學，情景教學讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。我可以這樣說劍橋英語學校的每一位老師都是非常認真盡職盡責的老師，不僅僅是在教英語教學上一絲不茍，對于孩子的自身成長上也是非常注重與關心的。就拿我的孩子LYX來說，可能從小聽的贊揚話太多，一直都有一帆風順的感覺。有一天上英語課時，老師要他們做一個游戲，就是分兩組說單詞，看誰說得又快又對，就前進一步，結果LYX輸了別人幾步，有挫敗感覺，他就不樂意，抱怨別人。王老師發現這一問題后及時告訴我，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出，可能是孩子一直優越感強了，怕面對失敗。所以在今后對待這類問題上，我也就會多留心了，要疏導他有一個良好的心態，天外有天，人外有人。要勝不驕敗不餒。
對孩子的在學校的一些不好的行為習慣，比如上課講小話，不積極舉手回答問題，不善于交朋友，家長和老師溝通了，起到督導作用，然后配合老師批評、談話，共同努力來讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強得多。曾有家長這樣比較過，要說孩子最聽誰的話：那孩子聽爺爺奶奶的不如聽爸爸媽媽的話，聽爸爸媽媽的話不如聽老師的話。老師的話有圣旨的威力，所以老師的話孩子們還是最聽的!但是我們做家長的應該密切配合老師共同完成教育孩子。
以上觀點是我個人的一點體會，說的不對之處還請大家批評指正，最后祝大家圣誕節快樂!謝謝!
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感謝您的閱讀！
家長會發言(17)
家長會發言幽默
篇一：一位老師家長會上的犀利發言!
一位老師家長會上的犀利發言！
尊敬的各位家長：
晚上好！
從孩子進入幼兒園以后，家長會就是各位家長在孩子長達15年的學習生涯中必須面對的問題，家長們面對家長會的心態有積極也有消極。那么，家長們應該如何看待家長會？家長會又會帶來什么？
第一：我們不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我們不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
第二：對孩子的教育，不是我們們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次去兒子學校開家長會，我們都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動地聽聽算了。我們不會來指責你們，只是撕開溫情的面紗來把真實情況擺出來。
第三：你的孩子學習成績好，你不用感謝我們；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我們。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全
部。
第四：教師只是一種職業，一個謀生的手段。我們同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以我們今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我們沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我們更專業，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我們說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。
第五：你不想來開家長會，其實我們也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我們同樣可以輕松自在的看看電視，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了。家長會開多了，自己也覺得沒多少東西可說的。老師說得好，你們聽聽就過去了；說得不好，你就會覺得這個老師真沒水平。當老師壓力也大，也是不容易的。所以大家都別抱怨這件事了。
第六：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，
偏偏我們不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。
第七：我們剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我們有意見，你可以有空找我們交流。但難得的是，我們一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我們卻一點都不放心。我們知道我們的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。
第八：我們今天一點埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點想法而已。我們就把這點想法直率地說了出來。如果讓你覺得反感，那都是我們的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我們的目的也算是達到了。
我可能在家長會上說了一段與眾不同的話，總體有兩個意思：重視家長會不是為了給老師面子，而是為了孩子更好發展；教育中最重要的是家庭教育對孩子的影響。老師和家長都是孩子的“船長”，分別在不同的“海域”或航道上作為孩子人生的“掌舵人”，為了讓孩子全程的航行不偏向而順暢，家長與教師的交流是必須的。教育專家提出一個“染缸定律”：孩子一出生就處在家庭“染缸”之中，而且直到獨立成人之前都一直受著家庭教育持續的影響，其家庭環境影響下形成的是非觀、善惡觀、人生觀等對其一生的影響深遠。所以，
家長們不能把育人的責任全部推卸給學校、交給老師就萬事大吉，這個想法是錯誤的。請家長對孩子的人生全程負起責任！
篇二：家長會校長講話(最實用的發言稿)
20XX年秋季學期家長會發言稿
博羅縣柏興學校校長：鄭向東
尊敬的各位家長、來賓、各位老師：
大家下午好！
首先，請允許我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！在茫茫的人海中，因為孩子，我們坐到一起。希望在今天，我們能夠心心相通，共同構筑孩子成長的橋梁，我們能夠并肩攜手，共同鋪就孩子成才的道路，我們能夠齊心協力，共同探討孩子的成功訣竅！
我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位教師都希望自己的學生學業有成，每一位校長都希望自己的學生成為祖國的棟梁。但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思呢？是說學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就把學校的教育給全忘了。更為嚴重的是兩個長假期后，每一個新學期開始時的摸底測試，孩子們的成績都會下降。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，每當放長假的時候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，不知道這是否能給家長們一點啟示和幫助？更希望我們加強配合，各自認真履行監管責任，共同教育好我們的孩子。
各位家長，借此機會，下面我想就大家所關心的幾個問題和個人的一些想法與大家共同交流。
一、學校的發展問題。
學校創辦于20XX年9月，至今是第四個年頭。過去的三年，是學校實現跨越式發展和踏上騰飛之路的三年，也是我校以先進的辦學理念、務實的工作作風、昂揚的敬業精神，向著高起點的辦學目標邁進的三年。我們真正實現了一年一大步，三年跨入縣前列的目標，我們取得了可喜的成績：
三年來，學校董事會放棄所有辦學利潤，并且不斷追加投入，竭盡全力創創造良好的辦學環境。辦學前期投入近500萬元，20XX年秋季改造學生宿舍、教室、校園綠化等投入70余萬元，20XX年春季學期新建幼兒園教學大樓投入320多萬元，20XX年秋季學期投入110余萬元購買全新標準校車，近期，學校又投入近二十萬元，新建了化學實驗室、科學實驗室、完善了其它各功能場室，
初中部教室全部安裝了最選進的教學平臺。至此，學校累計投資近千萬元。目前學校的辦學條件，辦學環境可以說在博羅縣同類型民辦學校中是屈指可數的。
三年來，學校堅持從嚴管理，以德冶校，狠抓孩子們的日常行為習慣和養成教育，取得了可喜的成績。目前全校學生遵規守紀，從未出現過任何重大違紀事件，尤其是近二年，全校學生精神面貌非常好，連小打小鬧事件都基本上沒有發生過，學生就餐時餐桌上不留一粒米飯等等，這在一個近800名中小學生的學校是難能可貴的。
三年來，學校堅持以質量興校，充分遵循教育規律，講究循序漸進，根據學生的特點，加強基礎知識教學，采用提、拉、促和一幫一等方式，形成分段式獨特的教學模式，穩步提高孩子們的學習成績。20XX和20XX屆六年級畢業班的成績在全鎮中穩居第二名；20XX屆我校首屆初中畢業班更是取得了全縣46所公民學校綜合排名第11名，全縣14所純民辦學校第三名的優異成績。
三年來，學校大力獎教獎學，鼓勵師生參加各類競賽活動。至今，獲得學校獎學金的學生有近500名，獲得上級表彰和獎勵的學生有122名，獲得上級表彰和獎勵的教師有46名。
本學期，我校有望經過嚴格的評估、驗收等程序，正式成為惠州市規范化學校，這將成為博羅縣最短時間內成功創建規范化學校的學校。
等等的一切使我校聲譽鵲起，受到了越來越多的家長、同行和各級領導的認可，學校從辦學初的800余學生到今天的近1400學生就是最好的證明。
“三年磨一劍，劍終要出鞘”，成績的取得只代表過去；學校要發展，學校要壯大，學校要騰飛，就要繼續堅持“創新立校、質量興校、服務揚校”的辦學理念，踏實做好每一項工作，提升我們的教育教學質量。我們將繼續朝著這樣的方向努力。
二、學校的師資問題。
由于客觀的因素，民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩定，但民辦學校有任用教師的自主權，招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當嚴格，我們不以文憑論能力，不管是大學本科也好，中師畢業也罷，只要能力強，品德好，我們就用。我們不會用高職稱、高學歷去裝點門面，我們堅持的用人標準是德才兼備。對于已經考查進來的教師，學校仍然關注其教育教學能力，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學生作業，隨時聽課，出現問題及時糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團結協作，各自在自己的工作崗位上兢兢業業，任勞
任怨。針對學生基礎不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續不斷地給學生補習。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅守在自己的崗位上。我為我們有這樣一個充滿愛心、信心、耐心和責任心的團隊而自豪，我深信，孩子們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長，我深信，到學期結束時，各位家長一定能看到孩子的學習習慣、行為習慣、自理能力發生了好的轉變。
三、校車接送問題。
我知道，很多家長對校車接送意見比較多，比如說：有的接的說時間太早，有的說接的時間太晚，有的說接送不準時，還有的說我們接送教師不負責任等等。這里我想先跟大家把學校接送的情況說清楚，我想可能會有很多家長理解我們。本學期，學校有中小學生和幼兒園學生近1400名，而這些學生有1100多名是校車接送的，學校有接送校車12臺，基本上是每臺車跑兩趟，每天的運送能力是90名左右的學生，運行時間約為90分鐘（一個半小時），因此，如果校車運轉流暢，大家配合的好，學校的校車剛好可以解決目前的接送任務。另外，向大家介紹我們的司機和接送教師的工作，他們每天早上5：30起床，6：00準時到操場集合，然后檢查車況，確保校車安全運行，6：10分準時出發，7：40左右接送完畢，然后又要清理好車輛衛生，將相關情況反映給各班班主任，將重要情況向主管領導匯報，8：20正式上班上課，下午重復早上的操作，每天都是早出晚歸，非常辛苦，但我們的教師從沒有怨言。我說這些的目的一方面希望家長體諒我們的老師，最主要的一方面是希望大家加強配合，只有大家齊心協力了，才能使得校車接送這一系統工程做得比較完美。因此，借這個機會向大家提一個要求：希望各位家長每天提前5分鐘送孩子到候車地點，如果萬一哪天遲到了，請提前打電話給接送老師，另外在實際工作當中難免會出現一些小問題，令家長們不太滿意之處，請大家多包容，多多理解。謝謝大家了。
四、關于學校的伙食問題。
這是在座各位最關心的問題，也是大家討論最多的問題，同是也是學校最用心而又難使大家都滿意的一個問題。在這里，我負責地跟大家講，我校的伙食，從以下五個方面來講，是做得讓大家放心的。第一安全，學校的每一項原材料如油鹽醬醋，米面菜等都要隨時接受上級各部門的嚴格檢查；第二衛生，學校飯菜的加工程序嚴格按食品藥品監督所的制作流程加工；第三營養均衡，學校飯菜的搭配是參考眾多營養專家，根據孩子的身體特點而定制的；第四學校的全體教職工吃的都是與孩子們同樣的飯菜；第五學校的蔬菜是特供的，采用的是廣東省救助站楊村救助中心專門配送的有機蔬菜。當然菜的味道肯定沒
