體驗是一種在感受之后的書寫。它的主要功能是記錄一個人的想法和感受。它是一種經過閱讀和學習實踐的情感寫作。 以下是為大家整理的關于三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021的文章14篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
今年是建黨100周年，單位組織之一系列的關于學習黨的活動。學習了黨史我明確了許多自己以前不曾知道或記憶模糊的東西，一本書看下來心潮澎湃，忘不了革命前輩在硝煙中前仆后繼，忘不了無數英雄為祖國解放事業而奮不顧身，曾經的苦難，曾經的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業，讓人自豪。
中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，領導億萬中國人民建立起富強的新中國，到今天有了建設和發展特色社會主義的大好局面，100年風雨歷程充滿艱辛和坎坷。我黨歷經戰火洗禮和歷史考驗，其歷史凝聚著無數革命領導人的智慧和力量，充分發揮黨的歷史以史鑒今，資政育人的作用。
中國共產黨領導中國人民，經過抗日戰爭和解放戰爭_了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了革命的勝利，建立了人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、_、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論，和路線、方針、政策,開創了社會主義事業發展的新時期。十四屆三中全會以后中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。
雖然在中國共產黨發展的歷，從大躍進后，中國是在退后，但是中國共產黨很快認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這些錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經濟連續二十年騰飛的奇跡，而且這種奇跡還是繼續。
共和國發展的歷，我們的黨員是走了些彎路，鄧小平說：“我們從大躍進后，犯了二十年的錯誤”，但是我們的黨認識認識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這二十年的錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經濟連續二十年的騰飛的奇跡，而且這種奇跡仍在繼續。中國共產黨帶領全國人民進行社會主義的革命建設，這是前無古人的事業。共產黨是人不是神，在人類未知的事業的摸索和實踐中犯一些錯誤，走一些彎路都是難免的，關鍵在于我們的黨是否認識到自己的錯誤，實踐證明中國共產黨是英明的黨。
中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1927年創立了偉大的中國共產黨，中國共產黨的創立是中國近代開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國的人民有了燈塔。
但是，道路不是一帆風順的，在大革命即將取得勝利時，蔣介石發動了“四一二”政變，為了挽救黨和人民，中國共產黨打響了“八一”南昌起義第一槍，我們有了自己的軍隊，我們用正義的武裝去對付蔣介石的非正義的反動的武裝，而毛澤東創立了井岡山革命根據地，提出了從農村包圍城市的正確的主張。并在實踐中取得了成果。
通過學習我們黨100余年的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。作為新時期的青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼備之才。
同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。一系列的殷殷囑托，時時刻刻在提醒著我們，今天的生活來之不易，我們要珍惜。
無論是誰，盡管只是一個平平凡凡的小角色，但是同樣也應該在自己的工作崗位上發揮我的力量，兢兢業業，克己奉公，努力做好自己的工作，奉獻自己的光和熱。
第2篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
回顧40年光輝歷程，如果有人問，改革開放最要緊、最困難的事情是什么?我會毫不猶豫的說:解放思想、更新觀念。
當年馬克思恩格斯用剩余價值學說揭露了資本主義的剝削本質，喚醒了工人階級的覺悟，引發了無產階級革命。中國共產黨發動工人農民起來推翻三座大山，首先講清了"誰養活誰"的道理，激發了被剝削被壓迫者的階級意識。思想是行動的，先導。不講清道理，不解放思想，不確立新觀念，任何革命都是搞不起來的。改革開放作為一場深刻革命，同樣如此。
1976年，我退伍返鄉，被安排在黨校做了一名理論教員。1978年12月黨的十一屆三中全會召開，改革開放拉開帷幕。在這樣一個歷史性的偉大變革面前，全黨全國人民必須首先解決一個問題:如何認識和對待這場革命?黨的理論工作者首當其沖。以前黨的基本理論無論是哲學、政治經濟學，還是科學社會主義、黨史，都是階級和階級斗爭理論貫穿其中，黨的各項工作也是以階級斗爭為綱。十一屆三中全會提出實行黨的工作重心轉移，要由以階級斗爭為綱轉變為以經濟建設為中心。這個彎子轉的不小。對于我這樣的青年黨員來說，還問題不大，大不了從頭學起。可對于多年一直以階級斗爭為綱的老黨員、老同志來說，一時真的難以轉過來。他們認為不講階級斗爭了，會出現資本主義復辟，人民要吃二遍苦受二茬罪。按照十一屆三中全會的分析，建國30年了，階級斗爭已經不是社會的主要矛盾，人民群眾對物質文化生活的要求同落后生產力的矛盾，才是我們黨迫切需要解決的，黨必須把主要精力用來發展生產，振興經濟。環顧四周，世界各國都在發展經濟，特別是我國的臺灣、香港和新加坡、韓國，他們利用當時西方發達國家向發展中國家轉移勞動密集型產業的機會，大量吸引西方國家的資金和技術，在短短十多年的時間內迅速發展，成為舉世公認的亞洲“四小龍"。如果我們再不奮起直追，迎頭趕上，就會錯失良機，拉大同世界發達國家和地區的差距，社會主義制度的優越性就難以發揮和顯現。
按理說，集中精力發展經濟，使國家強大，人民富裕起來，誰也不會反對，但是遇到具體問題就不一樣了。農村實行聯產承包責任制，企業推行承包制，是為了打破平均主義大鍋飯，提高工人農民的生產積極性和工作效率，社會上有人就說"辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前"。對外開放，吸引國外資金技術，允許外商投資建廠，是為了提高企業的資金和技術水平，社會上又有人議論:昨天帝國主義夾著尾巴逃跑了，現在他們又耀武揚威的回來了。進而有人質疑，改革開放是搞社會主義還是資本主義?對于"姓資還是姓社"的問題，改革開放的總設計師鄧小平同志指出，不爭論，先干起來，讓事實說話，讓歷史來評判。
隨著改革開放的深入，商品經濟、市場經濟概念提到了人們面前。按照舊觀念，商品經濟市場經濟是同資本主義制度相聯系的，社會主義只能搞計劃經濟。但是實踐已經證明，過去搞的計劃經濟是束縛生產力發展的，要發展生產力，只能從市場找出路，而改革開放就是要破除僵化的計劃經濟體制，健社會生產力得到解放。鄧小平提出，市場經濟不是資本主義的專利，社會主義也可以搞市場經濟。并明確提出，改革的目標就是要建立社會主義市場經濟體制。正是在這樣一次次的理論沖突，思想交鋒中，人們實現了一次次思想解放和觀念更新，使認識逐漸走向統一。建立什么樣的市場經濟?如何建立社會主義市場經濟體制?如何在實踐中既發揮市場經濟的作用，又防止商品交換原則對社會的腐蝕?人們逐漸有了明確的認識，那就是堅定不移的堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線一百年不動搖。
第3篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
2021年是中國共產黨成立100周年。一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來。我們要以習近平總書記重要講話為遵循，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，不斷從黨史中汲取前行的力量。
飲水思源，從黨史中汲取信仰的力量。回首中共百年奮斗歷程，無數共產黨人，前赴后繼，砥礪奮斗，以堅強的信仰撐起了百年大黨的錚錚脊梁，鋪下了民族復興之路的塊塊基石。從黨史中去尋找那一代代人為之努力奮斗、浴血拼搏的崇高理想，去追尋一次次沖鋒的戰斗足跡、一次次試驗的奮發身影。撇開發展帶來的云霧，看清進步伴隨的迷茫，從歷史足跡和深刻教訓上，再次銘記建黨的初衷和為人民的本源，深刻認識我們黨從哪里來、為什么而來、要到哪里去，重溫初心使命，堅定信念、忠誠，接受信仰洗禮。從黨史學習教育中尋找理論滋養、精神支柱，筑牢思想之魂，補足精神之鈣，夯實行動之基，堅定“四個自信”，讓理想信念的燈塔指引我們奮勇前行。
以史為鏡，從黨史中汲取奮斗的力量。南昌城頭一聲槍響，宣告中國誕生了中國共產黨領導的新型人民軍隊。自那時起，中國共產黨領導下的人民軍隊，英勇投身為中國人民求解放、求幸福，為中華民族謀獨立、謀復興的歷史洪流，同中國人民和中華民族的命運緊緊連在了一起。歷史和實踐反復證明，道路決定命運。在“闖道路”的過程中，無數共產黨人化身為一盞盞“馬燈”，帶領億萬人民艱難探索。他們懷揣“任他兇頑昏黑之土，終應留意蕩漾前途之赤光”的信念，在隨后的征程中，將光明帶到井岡山、遵義、延安、西柏坡，最終燃照整個中國。廣大黨員干部要把學習黨史作為一門必修課，既要學習好，又要宣傳好，把握正確導向，加強督促指導，營造濃厚輿論氛圍，確保黨史學習教育取得扎實成效。
戮力同心，從黨史中汲取前進的力量。“能看到多遠的過去，方能看到多遠的未來。”學黨史不僅是為了回顧走過的路、走好當下的路，更是為了開創未來的路。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現民族復興的關鍵時期，面對難得的歷史機遇和前所未有的風險挑戰，更需要了解歷史、學好黨史，進一步總結歷史經驗、堅定必勝信念、提升斗爭本領、加強斗爭歷練，以振奮精神激發斗志，勇挑重擔、苦干實干，在新時代新征程中留下許黨報國的奮斗足跡，繼續為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興而奮力拼搏。
“山高水深何足懼，手舉馬燈照萬人”。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，中國共產黨人正以永恒不變的初心，帶領全國人民鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，以昂揚姿態奮力開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，以優異成績迎接建黨一百周年。
第4篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
延安時期的中央黨校，在中國共產黨以及黨校發展史上占有特殊重要的地位。特別是在延安整風期間，黨中央集中各根據地、各方面大批領導干部到中央黨校學習培訓，總結歷史經驗，整頓三風，解決思想路線問題，為黨的七大勝利召開和推進抗日戰爭與解放戰爭的勝利作出了重大貢獻，成為中央黨校歷史上第一個輝煌時期。延安時期也是中央黨校的大發展時期，在黨中央、毛澤東的直接領導下，它的教育方針、辦學實踐、成功經驗以及所形成的優良傳統和學風，為以后各個時期黨校教育事業的發展開創了道路，奠定了基礎。
確立了馬列主義理論與中國革命實際相結合的正確教育方針
1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》報告中提出，“對于在職干部的教育和干部學校的教育，應確立以研究中國革命實際問題為中心，以馬克思列寧主義基本原則為指導的方針，廢止靜止地孤立地研究馬克思列寧主義的方法”。毛澤東把這種方針叫作“有的放矢”，“的”就是中國革命，“矢”就是馬克思列寧主義。1942年2月，毛澤東在中央黨校開學典禮上發表的《整頓黨的作風》演說中明確要求，“現在我們的黨校也要定這個規矩，看一個學生學了馬克思列寧主義以后怎么看中國問題，有看得清楚的，有看不清楚的，有會看的，有不會看的，這樣來分優劣，分好壞”。
毛澤東提出的干部學校的教育方針，是在同黨內存在的嚴重的主觀主義、教條主義的斗爭和反復較量中確立起來的。當時不僅有歷史上的教條主義遺害，還有新的教條主義，包括干部教育中的教條主義。其主要表現在于理論與實際、所學與所用的脫節，使學生學習一大堆馬列主義的抽象原則，而不注意或幾乎不注意領會其實質及如何應用于具體的中國環境。盡管毛澤東在多次會議上和多種場合反復講反對主觀主義和教條主義的問題，但沒有引起大家的注意，在干部教育包括黨校教育中，還是照本宣科，講條條、考條條、背條條，被毛澤東稱之為“概念學校”。直到1943年9月，毛澤東自己就說過：“1941年5月，我作《改造我們的學習》的報告，毫無影響。”毛澤東意識到，僅靠過去的方式解決不了主觀主義、教條主義的問題，必須形成一種風氣，來一個深刻的徹底的革命，只有“把馬列主義搞通，把主觀主義反倒，這是加強教育的更深刻的方法，更徹底的方法”。這才有在整風運動中中央黨校的兩次改組，停止了過去的一切課程，開始了新的教學計劃。在毛澤東直接領導下，以馬列主義為指導、以研究中國革命實際問題為中心、理論聯系實際的新教育方針，才得以正確執行并最終確立。這是以中央黨校為主陣地的延安整風運動的重要成果之一，也是延安中央黨校對黨校教育的重大貢獻，是形成具有中國共產黨特點的黨校教育的顯著標志。
開創了用馬克思主義中國化的理論成果武裝教育干部的偉大實踐
延安時期中央黨校的課程和教學內容，盡管隨著形勢任務的變化，不同階段、不同班次有所不同，但主課依然是學習馬列主義基本理論和黨的路線、政策，強調用馬克思主義中國化的理論成果武裝教育干部。
1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會上作的《論新階段》政治報告中指出：馬克思主義必須和我國的具體特點相結合并通過一定的民族形式才能實現。要學會把馬克思列寧主義的理論應用于中國的具體環境，“使馬克思主義在中國具體化”。1941年9月，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上的講話中明確提出，要“使馬克思主義中國化”，要“宣傳創造性的馬克思主義”。馬克思主義中國化，就是要用馬克思主義的觀點來研究解決中國革命的實際問題，使馬克思主義成為植根于中國的創造性的馬克思主義。毛澤東在長期革命斗爭中，將馬克思主義成功地運用于中國革命的實際，實現了馬克思主義中國化的歷史性飛躍，形成了馬克思主義理論與中國革命的實踐相統一的思想——毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果，是創造性的馬克思主義。
中央黨校的學員，親歷了偉大的延安整風運動，黨校一部的學員還參加了關于黨的歷史和路線問題的學習討論。整風期間，他們多次聆聽毛澤東等中央領導同志的報告，認真學習中央規定的二十二個文件，運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法，來分析研究中國革命的實際問題。這樣的整風教育，從內容到方法，本身就是學習馬列主義、毛澤東思想最生動實際的大課堂。延安中央黨校開創的用馬克思主義中國化的理論成果武裝教育干部的偉大實踐，對于后來黨的思想理論建設和黨校教育事業的發展，意義重大，影響深遠。
開辟了領導干部加強黨性修養、端正思想作風的嶄新途徑
毛澤東說過，黨校教育比較偏重講黨的理論、黨的歷史和作風。延安時期黨校教育的主要課程，一是學習馬列主義基本理論，運用馬克思主義中國化的理論成果來武裝頭腦；二是進行黨性教育，增強學員的黨性修養，轉變思想作風。
1941年7月，《中共中央關于增強黨性的決定》中提出，“要用自我批評的武器和加強學習的方法，來改造自己使適合于黨與革命的需要”。“要改造那些把理論與實踐、學習與工作完全脫節的現象，這樣來更加堅定自己的階級立場，黨的立場與黨性”。《中央關于辦理黨校的指示》中也明確要求，“主要的要從黨員在學習生活中，在對于各種問題的了解中，在思想上，去考察他們的黨性”。
延安中央黨校學員黨性鍛煉和改進作風的主要途徑是，直接參加整風運動，并把理論學習同改造自己的主觀世界緊密結合起來。延安整風運動既是一次普遍的馬克思主義教育運動，又是一次卓有成效的黨性和作風教育運動。在具體做法上，要求大家自覺地把學習理論同自己的工作和思想實際聯系起來，深刻地反省和檢查自己，有條件的還要寫出讀書筆記和學習總結。在此基礎上，再進行小組討論交流，從團結的愿望出發，開展認真的批評和自我批評，相互幫助，共同提高。在這個過程中，注意劃清無產階級與非無產階級的思想界限，克服和糾正個人主義、自由主義等錯誤思想；注意檢討和批評黨風、作風方面存在的問題，克服和糾正主觀主義和教條主義等不良現象，以達到端正思想作風、增強黨性修養的目的。
延安中央黨校形成的優良傳統和學風，是黨校事業代代相傳的紅色基因和寶貴精神財富
延安中央黨校的優良傳統和學風校風，最根本、最核心的就是實事求是、理論聯系實際。“實事求是，不尚空談”，是毛澤東為中央黨校制定的校訓。1943年11月，延安中央黨校大禮堂落成，毛澤東又親筆題寫了“實事求是”四個大字，鑲嵌在禮堂正面門楣上方。“實事求是”是中國共產黨正確的思想路線，是毛澤東思想的精髓，成為中央黨校和各級黨校辦學的靈魂。
1945年2月15日，毛澤東在中央黨校五、六部作報告。他指出，堅持真理，修正錯誤，“在黨校學習要不要這樣呢？要這樣的。這就叫做公道。堅持真理是公道，修正錯誤也是公道。這就是堅持真理和修正錯誤的辯證法”。“我們黨校就提倡這一條。黨校出去的同志，都采取一致的態度，堅持真理，修正錯誤”。“堅持真理，修正錯誤”和“實事求是，不尚空談”一起，當年就掛在延安中央黨校大禮堂主席臺兩側，它彰顯的是中央黨校優良傳統和作風代代相傳。
延安中央黨校的優良學風校風，還體現在發揚民主、提倡生動活潑的學習環境上。1941年12月17日經毛澤東親自修改審定的《中共中央關于延安干部學校的決定》中有這樣一段話：“應在學校內養成學生自由思想、實事求是、埋頭苦干、遵守紀律、自動自治、團結互助的學風，而堅決反對主觀主義、宗派主義、教條主義、好高騖遠、武斷盲從、夸夸其談、自以為是及粗枝大葉不求甚解的惡習。”《中央關于辦理黨校的指示》中也指出，“在學校生活中應該充分的發揮民主。在學習中應提倡敢于懷疑、敢于提出問題、敢于發表意見與同志的辯論問題的作風。對于錯誤的、不正確的思想，主要的應采取說服、解釋與共同討論的方法來糾正”。這里提出了一個很重要的辦學思想，即要堅持解放思想、實事求是，充分發揚民主，營造又有紀律又有自由、嚴肅認真、生動活潑的學習氛圍。這對于后來黨校的理論教學和學術研究，乃至黨的理論創新和理論發展，都具有重要影響。
第5篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
從1933年3月13日馬克思共產主義學校創辦至今，中央黨校已經走過了80年。這80年是輝煌的80年，中央黨校在黨的事業發展中作出了三個方面突出貢獻。
第一，為中國革命、建設和改革開放培養了大批領導干部。中央黨校作為中共中央直接領導的輪訓和培訓黨的高中級領導干部和馬克思理論骨干的最高學府，作為學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的重要陣地，一直被視為“紅色搖籃”和“革命熔爐”。到中央黨校學習的學員，無論職位多高，入校后，一律實現從一個領導干部向一名普通學員的角色轉變。在嚴明的學風校風中，中央黨校培養出了一批又一批治黨治國的英才。中國革命、建設和改革能夠取得巨大成就，中國特色社會主義事業能夠始終保持蓬勃生機，中國在世界上的地位和影響力能夠日益提升，都和我們培養的干部息息相關。正因為如此，很多外國政要都對中國共產黨辦黨校的舉措贊嘆不已，認為它是中國共產黨成功的秘密武器。
第二，提出“實事求是、不尚空談”的校訓，成為中央黨校和中國共產黨的寶貴財富。我們黨當初辦黨校，首先要解決的是，干部教育怎么搞、黨校怎么辦、教員如何教、學員如何學等問題。延安時期兼任中央黨校校長的毛澤東同志對這一系列問題的總的回答就是實事求是。1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》中首次闡述了“實事求是”的科學內涵。1941年7月，毛澤東在延安馬列研究院成立大會上，以《實事求是》為題作了專題報告。1941年底，中央黨校教育長彭真向毛澤東請示中央黨校的校訓是什么，毛澤東回答：“應是實事求是，不尚空談。”根據這一校訓，中央黨校確定了三條辦學方針：實事求是，不尚空談；堅持真理，隨時修正錯誤；把自己的言行當作客觀事物來對待。當年毛澤東同志提出的中央黨校校訓，同時也是中國共產黨90年取得成功的根本經驗，是我們現在、將來都必須堅持的思想路線。
第三，推動真理標準大討論，拉開了改革開放大幕。具有重大歷史意義的真理標準問題大討論，是與中央黨校分不開的。1977年3月，胡耀邦同志開始擔任中央黨校主持工作的副校長，針對中央黨校中共歷史研究中提出的如何評價“路線是非”等問題，他指出要堅持實事求是的原則，把實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標準。1978年5月10日，中央黨校內部刊物《理論動態》發表了十易其稿、經胡耀邦同志最后審定的、具有歷史意義的文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》。11日，《光明日報》以“本報特約評論員”的名義公開發表這篇文章，當天新華社全文轉發。12日，《人民日報》、《解放日報》等一些中央和地方的重要報紙，均相繼轉載。以此為標志，一場全國性的關于真理標準問題的討論正式拉開序幕。這一討論，沖破了“兩個凡是”的束縛，為具有里程碑意義的十一屆三中全會的召開奠定了思想理論基礎，改革開放的帷幕借此在中國大地徐徐拉開。從此以后的30多年，中國共產黨人和中國人民譜寫出新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。
中央黨校在80年辦學實踐中，積累了豐富經驗，最基本的至少有三條。
第一，始終堅持黨校姓黨。黨校因黨而立、為黨而辦。80年來，中央黨校始終圍繞黨在各個歷史時期的中心任務，把服務和服從于黨的需要作為光榮使命和崇高追求，為立黨、興黨、強黨發揮了特有的作用。80年的實踐證明，始終堅持黨校姓黨，是中央黨校取得輝煌的根本原因。只有緊緊圍繞黨的事業和黨的建設全局，緊密聯系黨和國家發展的實際以及黨的干部隊伍建設的需要來開展工作，中央黨校才能發揮應有的作用，才能存在和發展。
在新的歷史起點上創造中央黨校新的輝煌，必須繼續堅持黨校姓黨，堅持黨校辦學的政治方向，堅持黨校一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都要堅持黨性原則，都要遵循黨的政治路線，都要恪守黨的政治紀律，確保黨校在任何時候、任何情況下都能以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向。
第二，始終堅持解放思想。黨校姓黨，要求我們在思想上、政治上、行動上和中央保持高度一致。解放思想、實事求是、與時俱進是我們黨的思想路線，貫徹黨的思想路線也是和中央保持一致的重要體現。因此，中央黨校不僅是最講政治紀律的地方，也是最解放思想的地方。實事求是是我們的校訓，延安整風和真理標準大討論這兩次關于黨的思想路線的大事，都發端于中央黨校，對黨校的學風、校風產生了決定性的影響，形成了黨校思想解放的傳統。80年來，中央黨校作為黨的重要思想理論陣地，始終高舉解放思想的旗幟，密切關注中國革命、建設、改革過程中新的實踐、新的進步和發展，以及新的經驗、新的思想和理論，始終把推進思想解放和黨的理論創新作為不懈的追求和光榮的任務，從而真正成為了我們黨解放思想的排頭兵。80年的實踐證明，堅持解放思想，是中央黨校保持生機和活力的不竭源泉和強大動力。在中央黨校的發展道路上，每前進一步都是解放思想的推動，每取得一項成就都是解放思想的結果，沒有解放思想，中央黨校將停滯不前，就不能發揮應有的作用。
在新的歷史起點上，創造中央黨校新的輝煌，必須繼續堅持解放思想，進一步營造更加有利于解放思想的氛圍，大膽破除不合時宜的觀念、做法和體制的束縛，既要搞好自身的思想解放，又要在干部教育培訓中不斷改革創新，促進廣大黨員干部、特別是領導干部的思想解放，為黨的干部教育事業和推進黨的理論創新作出新的貢獻。
第三，始終堅持不斷提升辦學質量。對辦學質量的重視貫穿于中央黨校辦校以來的全部歷史、全部要求中。在土地革命時期，中央黨校尚處于初創階段，就有了對辦學質量的要求。延安時期，毛澤東同志對黨校辦學質量提出了比較系統的要求。新中國成立，特別是改革開放以來，中央黨校辦學逐步實現了制度化、規范化、科學化，辦學能力和實力有了更大的提高。黨的十六大之后，黨校工作又進入了一個新的時期。2008年，中央頒布了《中國共產黨黨校工作條例》，對黨校工作提出了更高的要求。中央黨校根據新的形勢任務要求，對各項工作都提出了更高的標準。2009年年底，中央黨校提出建設干部教育培訓“一流學府”的目標，把高標準辦學作為黨校各項工作的重要抓手。習近平同志在2012年全國黨校校長會議上進一步提出堅持質量立校，把中央黨校對辦學質量的重視提升到了戰略的高度。80年的實踐證明，辦學質量是我們黨對黨校工作提出的基本要求和黨校辦學的永恒主題。
在新的歷史起點上創造中央黨校新的輝煌，必須繼續堅持質量立校。要注意培育黨校質量文化，牢固樹立質量立校意識，進一步健全和完善質量標準、質量評估辦法、質量激勵約束機制，為高質量辦學提供堅實的土壤。要不斷推進和深化質量立校的實踐，以深入推進“一流學府”建設，作為實施質量立校戰略的抓手，不斷推進中央黨校科學發展。
80年校慶是中央黨校一個新的歷史起點。回顧歷史，是為了更好地把握現在、開創未來。我們相信，只要我們總結和運用好以往的經驗，繼承和發揚中央黨校的優良傳統，調動和凝聚各方面的智慧和力量，中央黨校一定能夠創造出更加輝煌的未來。
第6篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
如果以1933年創辦的“馬克思共產主義學校”為中央黨校的前身，那么，這所中國輪訓培訓黨的高中級領導干部和馬克思主義理論干部的最高學府至今已走過75個年頭。作為黨中央的一個部門，它不是“edu”而是以“gov”為域名，被譽為“中國未來接班人搖籃”、“中國政壇風向的窗口”、“中共重要理論創新研究基地”。
75年風雨歷程，75載春華秋實，這所中國特殊高等學府，走過了怎樣的風雨與輝煌?2008年“七一”前夕，本刊記者來到北京西郊的中央黨校。炎炎夏日，綠蔭掩映下的中央黨校一如往日般莊嚴肅穆、清幽雅靜。在中央黨校北院的大有北里教職工宿舍區，記者拜訪了原中央黨校辦公廳主任張谷泉，請他與我們一起梳理重溫中央黨校歷史長河中的精彩片段。
張谷泉1978年到中央黨校工作，曾任中央黨校辦公廳主任、校學術委員會副秘書長，長期從事文件起草和黨校教育研究工作，親眼見證了改革開放30年來中央黨校的變遷與發展。
談起中央黨校的今昔，張谷泉說：“中共中央黨校具有光榮的歷史和優良的傳統，在中國革命和建設的各個歷史時期，為培養黨的領導干部、加強黨的理論建設發揮了重要作用，做出過重要貢獻。70余年黨校史，是中國特色黨校教育形成和發展的歷史，是用馬克思主義中國化的偉大成果武裝教育領導干部的歷史，是黨校事業既繼承優良傳統又堅持改革創新、與時俱進的歷史。在這個歷史進程中，既有理論界、學術界公認的兩段輝煌時期，又有黨校人正在創造的新的輝煌。”
延安整風時期：中央黨校歷史上第一個輝煌時期
“延安整風期間，中共中央集中了各方面的大批干部在中央黨校學習唯物辯證法、總結歷史經驗，用毛澤東思想統一認識，為奪取抗日戰爭和解放戰爭的徹底勝利在政治上、思想上奠定了堅實的基礎，成為中央黨校歷史上的第一個輝煌時期。”張谷泉說：“這一段歷史，許多老一輩革命家發表過回憶文章。王漁、王仲清等中央黨校老教授對此有很深的研究。王漁曾在《學習時報》上刊發《毛澤東是怎樣主辦中央黨校的》，這篇文章較為詳細地敘述了當時的情況。”
關于中央黨校的前身，較為公認的說法是，1933年3月13日為紀念馬克思逝世50周年在江西瑞金成立的“馬克思共產主義學校”。中共中央最早關于開辦“最高黨校”的決定，則始于1926年2月在北京召開的中央特別會議上作出的《開辦最高黨校問題的決議》，事實上，在這前后，各地已相繼辦有黨校。這些黨校為黨培養了不少干部，但還很難說已經找到了適合中國共產黨情況和特點的辦黨校的道路。在延安整風運動之前，黨校教育基本上都是理論與實際相脫離的。所以毛澤東說，我們的干部學校基本上是“概論學校”，只講理論不講運用。
1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》中批評了這種現象，提出在干部教育中，應以馬列主義基本原則為指導、研究中國革命實際問題為中心，以馬列主義的“矢”來射中國革命的“的”。1941年冬，毛澤東為中央黨校題詞“實事求是”。1941年底，他明確指示，中央黨校的校訓應是“實事求是，不尚空談”。
1942年2月1日，毛澤東在中央黨校的開學典禮上作了《整頓學風黨風文風》(后來，這個報告被編入《毛澤東選集》，題為《整頓黨的作風》)的著名報告，明確指出了整風的任務、步驟和方法。他在報告中再次提出，馬列主義與中國革命的關系是箭和靶的關系，我們要學會能夠依據馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，正確地解釋中國革命中所發生的實際問題。
1943年3月20日，中央政治局推定毛澤東為政治局主席、書記處主席，并決定由毛澤東兼任中央黨校校長。在毛澤東領導下，中央黨校進行了大刀闊斧的改組改造，明確宣布停止執行理論與實際割裂、脫節的舊的教學計劃和安排，對教學方針、教學內容和方法進行全面的改造，采用毛澤東提出的理論聯系實際的教學方針和學習方法。堅持實事求是、理論聯系實際，如今已成為家喻戶曉的思想方法和行為準則，但在我黨歷史上第一次明確地將之作為黨校的教學方針，卻是從毛澤東直接領導中央黨校時開始的。
改組后，中央黨校安排學員認真閱讀中央規定的整風文件。整風后期，在黨的高級干部中主要學習中央書記處編印的《六大以來》和《兩條路線》這兩份文件，并提出要選學《共產黨宣言》等馬列經典著作。除請中央領導和各地黨的負責人來校報告和工農干部所學的文化課以外，所有的課程都堅持以自學為主，學員自己閱讀，寫讀書筆記，進行不拘形式的交流漫談。在學校中，經常可以看到學員在窯洞里、山坡上、食堂中進行討論與爭論。有時學校還舉行大會進行辯論。
當時，中央黨校領導多次號召學員必須聯系自己的工作與思想，深刻檢查反省自己，開展批評與自我批評，提高覺悟，改進作風，增強黨性，與黨一條心。延安中央黨校的整風運動是全黨整風運動的重點，也可以說是全黨整風運動的一個縮影。
緊張學習的同時，學校組織學員參加生產活動，廣泛開展文藝活動。學員和工作人員自己動手，養雞、養羊、養豬、種糧、種菜、紡線、燒炭、開作坊，克服物質困難，改善大家生活，同時，在大生產運動中改造和鍛煉自己，深刻體會到了獨立自立、自力更生的意義，改進了作風，增強了黨性。
毛澤東的中央黨校校長職務，從1943年3月20日一直延續到1947年3月撤出延安，中央黨校停辦。在這期間，中央黨校由一個校本部發展為六個部，學員由300多人發展到3000多人。
延安中央黨校成績很大，但并不是就沒有錯誤。在延安“搶救運動”中，出現了搞逼供信、擴大化的錯誤。但一發現錯誤，就立即采取措施堅決糾正，制止錯誤發展蔓延。毛澤東、彭真多次在全校學工人員大會上檢討，給被搞錯的同志敬禮道歉，并誠懇地希望這些同志今后仍然和黨一道工作。同志們都極為感動。“一個政黨對于本身錯誤所抱的態度”是衡量這個黨是否履行自己義務的重要標志之一，本來，“搶救運動”擴大化使許多同志受到傷害，但經過毛澤東這樣處理之后，反而成了教育黨的干部的非常好的教材。
復校與撥亂反正時期：中央黨校歷史上的再度輝煌時期
1948年7月，中共中央發出指示：“為著適應時局發展的迫切需要，中央決定創辦高級黨校，名為馬列學院，以劉少奇為院長。”1955年8月，“馬列學院”改名為“中共中央直屬高級黨校”(簡稱中央高級黨校)。
中央高級黨校堅持用馬列主義、毛澤東思想武裝教育干部，培養理論骨干，學校規模不斷擴大，為社會主義革命和建設做出了重大貢獻。1966年，“文化大革命”開始，中央高級黨校停辦。
1977年3月，中央黨校復校。在胡耀邦主持下，中央黨校以鄧小平提出的要完整地準確地理解毛澤東思想，要解放思想、實事求是、團結一致向前看等重要思想為指導，在歷史轉折的關鍵時期發揮了重要的作用：一是以撥亂反正為主要內容輪訓大批干部；二是成為理論策源地，引發了全國范圍內“關于真理標準問題”的大討論。
“這一段歷史，中央黨校《理論動態》原主編、《學習時報》顧問沈寶祥教授等中央黨校老同志親身經歷，有深切的了解，并對此有很深的研究，發表過許多有分量的文章。”張谷泉說。
“文革”后，百廢待興。胡耀邦只帶了一位秘書，前往中央黨校就任副校長。1977年3月25日下午，中央黨校在禮堂東教室召開全體黨員會。胡耀邦獨自走上講壇，平靜地說：“今天，我就正式上班了。”大家以熱烈的掌聲歡迎他。
在新的歷史條件下，中央黨校應當辦成一個什么樣的黨校，這是校領導首先考慮的問題。1977年8月10日，胡耀邦明確提出，要把黨校辦成捍衛馬列主義、毛澤東思想的堅強的堡壘，發揚光大黨的優良傳統和作風的模范。這個辦學思想被寫進1977年10月5日《中共中央關于辦好各級黨校的決定》，但文字略有改變，將“堡壘”改為了“陣地”。這就是黨校要成為“一個陣地，一個模范”的由來。
復校后，中央黨校設置了哲學、科學社會主義、政治經濟學、中共黨史和黨的建設五門基本理論課程，選編了100萬字的13本教材，確立了以讀原著為主、自學為主、適當輔導的教學方法和原則，規定了不抓辮子、不扣帽子、不打棍子、不裝袋子(即不把學員的學習發言材料裝進檔案袋)的“四不主義”，形成了民主的、生動活潑的學習氛圍。當時，學員的學習自覺性、積極性高漲，每天入夜，每個學員樓總是燈火通明，差不多都要到12點左右才熄燈休息。大家都以高度的歷史責任感刻苦學習。學校擔心的不是學員學習紀律松弛，而是學員過于勞累，所以經常提醒大家要勞逸結合，注意身體健康。全校呈現出一派勃勃生機，欣欣向榮的景象。
在中央黨校揭批“四人幫”的斗爭中，胡耀邦更加深切地認識到思想理論工作的重要性和緊迫性，決定創辦一個理論刊物。1977年7月15日，《理論動態》創刊。五天出一期，每期都由胡耀邦定稿。他十分看重《理論動態》，把它作為推進思想理論撥亂反正的主要陣地，還曾說：“我死后，要在我的祭文中寫上，胡耀邦生前曾辦過《理論動態》。”
《理論動態》不斷發表被視為禁區的撥亂反正的文章，很快引起強烈反響：成為中央黨校的一大亮點。1978年5月10日，《理論動態》首發(《實踐是檢驗真理的唯一標準》，引發了一場“關于真理標準問題”的大討論。在鄧小平等老一輩革命家大力支持下，一場深刻的思想解放運動席卷全民族，對黨的十一屆三中全會路線的確立、對中國特色社會主義的創立和發展，產生了極大影響。
撥亂反正時期，黨校事業得以恢復和發展，辦學思想和方針在黨校發展史上影響深遠，辦學成績巨大。1977年3月至1982年4月，5年多時間，中央黨校培訓學員人數總達17838名，相當于“文革”前學員總數的2，6倍。這些學員就像撒播在全國各地的革命種子，對推動我黨重新確立解放思想、實事求是的思想路線，實現全黨工作重心轉移，開創社會主義現代化建設的新局面起到了巨大的作用。
新時期、新階段，中央黨校正在創造新的輝煌
“具有重大歷史意義的黨的十一屆三中全會開啟了改革開放歷史新時期。在波瀾壯闊的歷史進程中，黨校教育事業跟黨的整個事業一樣，進入了改革創新、蓬勃發展的新時期。在以鄧小平、江澤民為核心的第二、第三代中央領導集體和以胡錦濤為總書記的黨中央領導下，黨校教育事業取得了令人矚目的成績，在黨的思想理論建設和干部培訓中發揮了巨大作用，正在創造著新的歷史輝煌。”張谷泉概括道。這期間，他親身經歷見證了30年來中央黨校的改革和發展，中央關于黨校工作的一系列指示和決策，黨校發生的巨變和影響，許多都記憶猶新，歷歷在目：
――1982年黨的十二大召開后，為適應全面開創社會主義現代化建設新局面和實現干部隊伍“革命化、年輕化、知識化、專業化”的需要，中央作出了《關于實現黨校教育正規化的決定》。從此，黨校在基本完成以撥亂反正為主要內容的干部輪訓任務后，逐步轉入以正規化培訓干部為主的階段。這是新形勢下黨校教育的一次重大改革和有益探索。
――中央十分重視黨校工作，多次下發文件、作出指示，對新形勢下黨校教育的性質地位、辦學方針和教學布局等作出新的規定，黨校教育的規范化、制度化日益加強。
按照中央要求，各級黨校要努力辦成輪訓和培訓黨員領導干部，培養黨的理論隊伍，學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的重要陣地，成為干部增強黨性鍛煉的熔爐。
以2000年6月中共中央頒發《關于面向2l世紀加強和改進黨校工作的決定》(即“中共中央[2000]10號文件”)和召開全國黨校工作會議為標志，黨校事業進入一個新階段。中央指出，黨校教育是全國各級黨政領導干部培訓輪訓的主渠道，要緊緊圍繞學習中國特色社會主義理論體系這個中心，按照提高干部的理論素養、世界眼光、戰略思維、黨性修養等基本要求建立和完善教學新布局。
中央提出，要按照“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民”的辦學新要求，不斷創新教學內容，改進教學方式，堅持理論聯系實際的方針和從嚴治校的原則。通過黨校的培訓輪訓，不斷提高領導干部的政治理論素養和執政能力。
中央的這些指示、規定，是新形勢下辦好黨校的指導方針，是對中國特色黨校教育思想的繼承、豐富和發展。
――新時期，中央黨校最突出的貢獻是，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝教育黨的高中級干部，提高認識，統一思想。除了常規的培訓、輪訓外，根據形勢和任務需要，中央在黨校舉辦了一系列由省部級主要領導干部和新進中央委員、候補中央委員參加的高級專題研討班。
江澤民、胡錦濤等中央領導還多次出席黨校工作會議，到中央黨校作報告、發表重要講話。特別是在黨的十四大、十五大、十六大和十七大召開前夕，即1992年6月9日、1997年5月29日、2002年5月31日和2007年6月，25日，江澤民和胡錦濤在中央黨校發表重要講話，為這幾次黨代會的召開作了重要的政治、思想和理論準備。這幾次重要講話，成為當時一段時間內輿論宣傳的重點和國內外關注的焦點，產生了巨大影響。
――另一個亮點是，從戰略的高度加強對中青年干部的培訓。中央黨校從1983年起舉辦中青年干部培訓班，對象為省部級后備干部，至今已舉辦24期。學員在黨校期間，較系統地學習黨的基本理論，開展黨性教育，到基層調研，近幾年還組織到國外考察。中央對這個班十分重視，胡錦濤曾作出批示，要求“加強領導、強化培訓、嚴格管理、務求實效”。從這個班畢業的學員，許多走上了省部級領導崗位，當選為中央委員、中紀委委員，有些成為黨和國家領導人。
――近年來，中央黨校一直處在理論的最前沿，它在黨和國家政治生活中的重要地位，還表現在它的思想庫、智囊庫作用。中央黨校辦有報送中央的《思想理論內參》，刊登反映教研人員和學員就當前改革開放中的重大問題進行調研和研討的成果；還接受中央下達的重大課題任務，將科學研究和理論創新的成果提供給中央決策參考。從“七五”至“十五”期間，中央黨校共承擔了100多項國家科研課題，充分發揮了黨校作為思想理論陣地與智力支持機構的作用。
此外，中央黨校還加強了對外交流，近年來不僅安排教師、干部出國考察進修，許多國家的政要、學術團體和著名學者也到中央黨校訪問或開展學術交流活動。
――2002年12月18日，胡錦濤、曾慶紅在與中央黨校校委成員座談時，發表了重要講話。胡錦濤在講話中深刻總結了黨校工作的“九條基本經驗”，提出“黨校姓黨”的根本原則，要求按照黨校教育規律辦學。他希望大家倍加珍惜黨校取得的來之不易的成績，倍加珍惜實踐中積累的寶貴經驗，既要在新形勢下堅持和發揚黨的優良傳統，又要緊跟時代步伐，堅持與時俱進、開拓創新，不斷推進黨校工作。
“胡錦濤的這一重要講話，既是對新時期黨校工作的科學總結，又為新世紀新階段黨校工作指明了方向。從1992年10月至2002年12月，胡錦濤擔任中央黨校校長9年多時間。在已經擔任黨的總書記，公務極為繁忙的情況下，他仍然認真總結思考，做出這樣語重心長的重要講話，令參加座談的同志十分感動。”張谷泉時任中央黨校辦公廳主任，參加了本次座談，回憶起當初的情景，依然很是動情。
2008年3-月，在中央黨校春季開學典禮上，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校現任校長習近平指出，中央黨校是我們黨學習、研究和宣傳馬克思主義理論的重要陣地，應當在中國特色社會主義理論體系的研究和黨的理論武裝工作方面取得更大成績，做出更大貢獻。
大黨、大國、大校；新時期，新起點，新征程。開放、自信的中央黨校，繼往開來，與時俱進，開拓創新，科學發展，正面向現代化、面向世界、面向未來，創造更加輝煌的明天。
第7篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
40年改革不息，100年砥礪前行。中國共產黨走過了不平凡的發展歷程，從當初只有50多名黨員到發展成為一個有9000多萬名黨員的世界上的政黨，中國共產黨的發展留下了深深的時代烙印。如今，我們又來到了一個新的時間節點，不忘初心，牢記使命，為中華民族偉大復興的中國夢奮斗前行。
回眸黨的光輝歷史，中國共產黨一路披荊斬棘，實現一個個突破；一代又一代的中國共產黨人，帶領著華夏兒女用不屈的民族脊梁挺起了中國的前途與輝煌，為中華民族的偉大復興，為中華民族的富裕拼搏奮斗。
歷史的長河奔騰不息，奮斗的道路曲折艱辛。看清來路，牢記為什么出發，才能把握方向、行穩致遠。唯有矢志不移才能不斷前行。100載風雨兼程，為了實現國家富強、民族振興、人民幸福，我們黨帶領人民不懈奮斗，從根本上改變了中國的前途命運，創造了彪炳史冊的偉大奇跡。今天，我們比歷任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。面對實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的偉大的事業，面對具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的新的“趕考”，只有不忘初心、繼續前進，才能向歷史、向人民交出新的更加優異的答卷。
中國共產黨100年風雨兼程，100年歲月崢嶸，100年自強不息，100年奮斗前行。時間不會停止，腳步也不會停滯。在奔涌不息的時間長河中，今日之中國正面臨近代以來的發展時期，也正處于世界百年未有之大變局，唯有保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態和敢闖敢干的奮斗姿態，腳踏實地，方能創造無愧于偉大新時代的新輝煌。
第8篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
學習完本次動員大會，令我印象最深刻的一句話是總書記說的：“要更好應對前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰，必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。“這句話使我不禁聯想到了我在生活、學習包括工作中的一些經歷，每做完一件事情之后，先不論做得怎么樣，都要學會去分析和總結，思考哪些地方還可以有所提升，這樣才能更快的進步。就好像第一次去做一道菜，做壞了，但是那又怎么樣呢，失敗并不可怕，可怕的是沒有認識到失敗本身蘊含的無限契機。
動員大會上，總書記的重要講話，高屋建瓴，視野宏大，思想深邃，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義。2021年是中國共產黨成立100周年，我們更應該注重黨史學習，了解黨的初心和使命，學史明理，以史鑒今。
第9篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了，回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了100年輝煌的歷程。
這100年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。學習黨史心得體會。這一切無不證明了一句話:沒有共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國。
面對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到2011年，中國從_半殖民地半封建的成功、從經歷過兩次世界大戰后的一窮二白到今天成功承辦了奧運會、世博會，取得的成就和發展的速度令世界刮目相看，國際政治地位和經濟地位不斷提升，這一切讓每個中國人感到自豪和驕傲，讓我們每個中國人感到自己的歷史使命，也讓我們更加堅定了一個信念:沒有共產黨就沒有屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路。
這期間黨員的先進性表現為:始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。黨的十六大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。學習黨史心得體會。
學習黨史，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用，理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。
水是生命之源、生產之要、生態之基。按照市委、市政府“建設獨具特色的國際性、現代化宜居城市”的要求，為進一步提高城鄉規劃建設水平，改善人居環境，我市實施清水工程，這是我市創建生態城市、構筑生態宜居高地的重要內容，也是發展低碳經濟、改善人居環境、造福百姓的“民心工程”，作為參與其中的一名黨員，我應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性，堅持理論聯系實際，學以致用，執政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。
清水工程建設任務艱巨、時間緊迫，責任重大，這是一場治理水環境的攻堅戰，在今后的工作中，我們將積極響應市委、市政府的部署要求，用科學發展觀指導實踐，結合各項工程發展變化的實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實把清水工程做好，為天津建成生態城市奠定堅實的基礎。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。
第10篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
2018年，我們迎來改革開放四十周年。四十年波瀾壯闊，日新月異，令世界為之驚嘆!四十年激情澎湃，物換星移，歲月如歌!
四十年，我們的祖國發生了舉世矚目，翻天覆地的變化，這是有目共睹的。改革開放帶來的不僅僅是國家經濟總量和綜合國力得到發展，更重要的是人民的生活和精神境界有了巨大提升，我們每個中國人都沐浴著改革開放的春風，享受著改革開放的成果，上演著自己的人生故事。
1978年，一聲春雷，改革開放，春回大地，萬物復蘇。我慶幸自己生逢其時，那時，封鎖多年的老電影，塵封已久的外國名著，古典名著，久違的名曲，如井噴般涌來，應接不暇。每天都沉浸在自由快樂中。但是同時由于國門打開，難免有雜音，讓人眼花繚亂。我也曾經迷茫過，反復思考人生。轉折點是在考入黨校以后，開始了馬克思主義理論的系統學習，漫漫求索，學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法來觀察世界，分析問題。逐步樹立起正確的世界觀，人生觀，價值觀，成為一名共產黨員，立志為實現共產主義的美好理想而奮斗。畢業之后，黨校開始正規化教育，大規模培訓干部，于是從學員到教員，走上黨校工作崗位。看著自己的履歷表，非常感慨，從一個天真懵懂青年到站上神圣的黨校講壇，從握筆手寫到點擊鼠標熟練掌握多媒體教學設備，從助教、講師，到副教授、教授，在自己從事的領域內取得了一些成績，雖然微不足道，但是對于一個平凡的自己來說，也是欣慰的。因為自己的命運是和改革開放緊緊聯系在一起的，與改革開放共成長。
今年當職業生涯劃上句號的時候，也恰恰適逢改革開放四十周年，所以我們戲稱自己是為黨校而生的。四十年，我們是改革開放的親歷者，和見證者，每個人的生活都發生巨變，改革開放符合黨心民心，順應時代潮流，方向和道路是完全正確的。成效和功績不容否定，停頓和倒退沒有出路，新時代，新征程，中國需要改革開放。習近平同志指出，中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。我們要不忘初心，牢記使命，努力奮斗!相信有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，進一步改革開放，我們偉大的國家一定能夠走向更加光輝燦爛的明天。
第11篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
今年是中國共產黨成立100周年，通過學習閱讀《中國共產黨簡史》這本書讓我受益匪淺。讀完這段黨的歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，讓我更加深刻的認識了黨，以及堅定了自己永遠跟黨走的決心。
通過黨史學習，提高自身修養。作為一名黨員，一名基層工作者。首先，提高自己的業務水平，更為重要的是要不斷學習政治理論，在實踐中提高自己的服務群眾能力。其次,要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。總而言之，通過對黨史的學習，要進一步堅定共產主義的信念，在實際工作中密切聯系實際，踐行群眾路線，做扎根基層的先進工作者。
以學促用，做好分管各項工作。我國自古以來就有“水能載舟，亦能覆舟”之說。我們黨從一個只有幾十個成員的小黨到成為執政黨，一路走來，歷盡艱險，其中最根本的原因是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯系，贏得了人民群眾的大力支持。作為一名基層工作者，每天面對的就是群眾，在今后的工作中，我將始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，做好各項工作。按時高質量完成黨委、政府安排的其他工作。我將通過集體學習和自學的方式繼續開展好黨史的學習，筑牢初心使命，轉變工作作風，創新工作舉措，全力做好各項工作任務，在全面推進鄉村振興工作中更好的開展工作！
第12篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
通過一段時間閱讀有關黨的歷史，讓我受益匪淺。讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自己，然后全身心投入社會主義現代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。
中國共產黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生，它是不容易的，歷程更是艱辛萬苦的。它經歷了戰火的洗禮和歷史的考驗，其凝聚著無數革命黨人的智慧和力量。不管在是千瘡百孔落魄不堪，還是太平盛世國家昌盛，指引中國前進的始終是中國共產黨。從成立之初的艱難考驗，土地革命、“三反五反”的穩步發展、十一屆三中全會以來在鄧小平同志倡導下把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策開創了社會主義事業發展的新時期。
十四屆三中全會以后，以江澤民為代表的中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了三個代表重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念：沒有共產黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興!學習黨史就是要我們始終牢記黨的理想信念，不忘黨的最終目標;牢記黨的歷史經驗，以史為鑒。學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們必須樹立正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。
第13篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
在全面建成小康社會決勝階段的開局之年，迎來了中國共產黨成立100周年。我們向辛勤工作在各條戰線上的共產黨員致以節日的祝賀!向全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織致以崇高的敬意!
在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記發表重要講話，站在時代發展和戰略全局的高度，全面回顧了中國共產黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程和作出的偉大歷史貢獻，深刻闡述了面向未來、面對挑戰、不忘初心、繼續前進必須牢牢把握的八方面要求，對全黨在新的歷史起點上統籌推進“六位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，做好黨和國家各項工作，具有重要指導意義。
100年前，中國共產黨在中華民族存亡絕續的關鍵時刻應運而生，這是中華民族發展開天辟地的大事變。1840年鴉片戰爭以后，中國逐步淪為半殖民地半封建國家。為了挽救國家和民族的危亡，一代又一代先進的中國人同外國侵略勢力和封建統治勢力進行了不屈不撓的斗爭，卻都沒能改變舊中國的社會性質和人民的悲慘命運。要完成民族獨立、人民解放的歷史任務，必須找到有先進理論指導、能夠領導中國社會變革的先進社會力量。中國共產黨是中國工人運動與馬克思主義相結合的產物，是中國工人階級先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨自成立之日起，就把馬克思主義寫在自己的旗幟上，肩負起救國救民救亡的重任，從此中國人民就有了堅強的領導核心。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發展的趨勢和格局。
在100年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。這個偉大歷史貢獻就是我們黨團結帶領中國人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍;就是我們黨團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進了社會主義建設，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;就是我們黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，使中國趕上了時代，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產黨領導中國人民通過以上偉大歷史貢獻和偉大飛躍，使具有5000多年文明歷史的中華民族全面邁向現代化，讓中華文明在現代化進程中煥發出新的蓬勃生機;使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出具有高度現實性和可行性的正確道路，讓科學社會主義在21世紀煥發出新的蓬勃生機;使具有60多年歷史的新中國建設取得舉世矚目的成就，中國這個世界上的發展中國家在短短30多年里擺脫貧困并躍升為世界第二大經濟體，徹底擺脫被開除球籍的危險，創造了人類社會發展驚天動地的發展奇跡，使中華民族煥發出新的蓬勃生機。歷史和人民選擇中國共產黨領導中華民族偉大復興的事業是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的戰略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
“明鏡所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧黨的光輝歷史，是為了更好地總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。對中國共產黨成立100周年的紀念，就是按照習近平總書記的要求，面向未來、面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進，堅持和發展中國特色社會主義，奮力實現中華民族偉大復興的中國夢。堅持不忘初心、繼續前進，就要堅持馬克思主義的指導地位，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結合起來，推進理論創新、實踐創新，不斷把馬克思主義中國化推向前進;就要牢記我們黨從成立起就把為共產主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實踐推向前進;就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進;就要統籌推進“六位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，全力推進全面建成小康社會進程，不斷把實現“兩個一百年”奮斗目標推向前進;就要堅定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革，進一步解放思想、解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力，不斷把改革開放推向前進;就要堅信黨的根基在人民、黨的力量在人民，堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發揮廣大人民群眾積極性、主動性、創造性，不斷把為人民造福事業推向前進;就要始終不渝走和平發展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰略，加強同各國的友好往來，同各國人民一道，不斷把人類和平與發展的崇高事業推向前進;就要保持黨的先進性和純潔性，著力提高執政能力和領導水平，著力增強抵御風險和拒腐防變能力，不斷把黨的建設新的偉大工程推向前進。
辦好中國的事情，關鍵在黨。我們黨作為一個有8800多萬名黨員、440多萬個黨組織的黨，作為一個在有著13億多人口的大國長期執政的黨，黨的建設關系重大、牽動全局。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央創新發展馬克思主義黨建學說，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，堅定不移地推進全面從嚴治黨、依規治黨，凝心聚力、扶正祛邪，推動黨的建設取得顯著成就，黨風政風為之一新，黨心民心為之大振。嚴肅黨內政治生活是全面從嚴治黨的基礎。嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態是偉大斗爭、偉大工程的題中應有之義，是我們黨堅持黨的性質和宗旨的重要法寶，是我們黨實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。要固本培元、激濁揚清、立規明矩、以上率下、繼承創新，增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，全面凈化黨內政治生態。當前，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，是新形勢下加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的一項重大部署。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，引導廣大黨員深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅持學做結合、以學促做，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，努力使自己在“十三六”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中建功立業。
不忘初心方能行穩致遠，不忘本來方能開辟未來。今天，我們比歷任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，不忘初心、繼續前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，堅持和發展中國特色社會主義，堅持和鞏固黨的領導地位和執政地位，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
第14篇: 三會一課黨課教案：中國共產黨輝煌歷程1921-2021
憶黨史銘初心
世紀回眸說譯事，百年巨變話滄桑。在中國共產黨成立100周年之際，在新中國成立72周年之際，在改革開放43周年之際，重溫黨的光輝歷程，緬懷黨的豐功偉績，感受黨的紅色印記，無疑更加堅定了我們的黨員初心，讓無數共產黨人始終能夠不忘來程、不畏前程，不忘初心、砥礪奮進。
緬懷黨浴血奮戰的紅色歷史，堅定進行偉大斗爭的決心。1840年鴉片戰爭后，封建統治腐朽，西方列強橫行，山河破碎，內憂外患，中華民族面臨著亡國滅種的危機。在救亡圖存的關鍵時期，中國共產黨從嘉興南湖的紅船劈波斬浪、乘風起航，在艱苦奮斗28年的浴血奮戰中，中國共產黨相繼取得了土地革命、抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利，無數共產黨人為之拋頭顱灑熱血，以自己的血肉之軀踐行著入黨時的錚錚誓言。革命精神不滅，奮斗意志不息，進入新時代，我們更是要傳承和發揚先輩們的紅色革命精神，在進行偉大斗爭的新征程進一步堅定信念，百折不撓、砥礪前行。
回顧黨艱辛發展的建設歷史，堅定推進偉大事業的恒心。從新中國成立到完成社會主義三大改造，從多快好省地建設社會主義到實行改革開放，從“兩個凡是”到“實踐是檢驗真理的唯一標準”，中國共產黨始終堅持一步一個腳印，在艱辛探索中前行，在與時俱進中革新，最終揭開了社會主義改革開放的序幕。路漫漫其修遠兮，新中國建設的偉大事業從來不是一蹴而就，而今在推進新時代偉大事業的進程中，必然更需要我們持之以恒、艱苦奮斗，在困境中永不懈怠，在逆境中克難攻堅，在絕境中變革創新，與時代同呼吸、共命運，堅定不移推進偉大事業。
展望黨高歌猛進的奮進歷史，堅定實現偉大夢想的信心。100年風雨兼程，100年奮斗不息，在中國共產黨的堅強領導下，中華民族不僅實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，更是在馬列主義、毛澤東思想的基礎上，相繼確立了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀與習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷豐富完善著中國特色社會主義理論體系，為中國共產黨源源不斷提供著思想動力和智慧源泉。實現四個偉大，起決定性作用的還是新時代黨的建設新的偉大工程，重溫黨的光輝歷程，我們既要不忘初心、砥礪奮進，展望黨的美好未來，我們更要與時俱進、銳意進取，為實現中華民族偉大復興的中國夢而逐夢前行。
