論文總結17篇

時間：2022-05-20 單位總結點擊：

論文總結17篇

論文總結(1)

論文總結與展望怎么寫

　　簡述畢業設計總結與展望

校園一卡通系統是個非常復雜的系統工程，隨著技術日新月異的發展，其概念也在不停向前延伸，其接口應用也將越來越廣，下面是編輯老師為大家準備的畢業設計總結與展望致謝

CPU 卡、手機卡已經開始應用，一卡通結構也在發生變化，當然對與各個業務系統的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發展新的技術，使得系統對接更加完善，集成度更加深入。沒有最好，只有更好，隨著技術的發展，還會有嶄新的天地讓我們去開拓。

畢業設計即將結束，在老師的指導和同學的幫助之下，學生對于道路設計有了更多新的認知，對路基路面設計有了更深一步的認識，對路基路面綜合設計的整體脈絡了解得更加的清晰透徹。通過畢業設計，學生對自己大學四年以來所學的知識有更多的認識。

畢業設計，幫助我們總結大學四年收獲、認清自我。同時，還幫助我們改變一些處理事情時懶散的習慣。從最開始時的搜集資料，整理資料，到方案比選，確定方案，再到著手開始進行路基工程、路面工程和路線排水的設計，每一步都是環環相扣，銜接緊密，其中任何一個步驟產生遺漏或者疏忽，就會對以后的設計帶來很多的不便。

學生的動手能力和資料搜集能力在設計中也得到提升。畢業設計中很多數值、公式、計算方法都需要我們去耐心地查閱書籍，瀏覽資料，設計中需要用到輔助設計軟件的地方，也需要我們耐心的學習。掌握其使用的要領，運用到設計當中去。最后匯總的時候，需要將前期各個階段的工作認真整理。

畢業設計結束了，通過設計，學生深刻領會到基礎的重要性，畢業設計不僅僅能幫助學生檢驗大學四年的學習成果，更多的是畢業設計可以幫助我們更加清楚的認識自我，磨練學生的意志與耐性，這會為學生日后的工作和生活帶來很大的幫助。

會計論文怎么寫，論文總結與展望

1總結

信息技術的廣泛應用使得會計信息系統面臨變革，必須使用全新的思路和技術手段來滿足會計職能和會計信息決策有用性的要求.傳統的會計信息系統己經實現了從記賬憑證編制到形成會計報表的自動化信息處理，但其數據采集范圍，數據處理模式等未發生根本的改變.會計實時控制觀在企業無法得以落實，會計提供的信息仍然無法滿足管理和決策的需要.

會計信息系統作為企業最主要的信息系統，不僅受到信息技術的直接沖擊，同時也受信息技術引導的組織架構變革帶來的影響.所以應當利用價值鏈的理論和業務流程再造的思想，反思傳統的會計循環及在其基礎上構建的會計信息系統，利用新的業務架構體系構建新的會計信息系統體系結構.

本文采用REAL會計數據模型和XBRL技術，結合價值鏈的理論提出了新的會計信息系統體系結構.

(1)通過對事項會計信息系統應用現狀的分析，提出事項會計信息系統仍然存在的問題:理論尚未完善，事項確認標準不定;事項會計報告內容及輸出問題;子系統之間分工不協調.接著，基于價值鏈理論與事項法的融合、價值鏈與REAL模型的融合、價值鏈與XBRL技術的融合、價值鏈與會計信息系統的融合，提出了基于價值鏈的事項會計信息系統.

(2)運用價值鏈理論再造事項會計信息系統，提出了新系統的體系結構.利用REAL模型構建了新系統的數據庫.運用XBRL技術提出了財務報告新模式.

(3)系統分析了事項會計信息系統與傳統會計信息系統的兼容性，提出目前兩種系統可以同時使用，但要注意過渡階段存在哪些問題，逐漸由傳統會計信息系統向事項會計信息系統過渡.

2展望

作為一種致力于對傳統會計的弊端進行徹底變革的全新的理論，事項會計理論的產生有其深刻的歷史背景，也有其存在的合理性.正因為傳統會計越來越不適應社會的發展，才引發了人們對它的強烈批評，從而也催生了許多變革性的新的會計理論與方法，如事項會計、價值鏈會計、網絡會計等.雖然說這些理論與方法還很不完善，沒有成為主流的理論，但這畢竟代表了一種有益的嘗試，代表了一個良好的開端.不管這些新的理論與方法最后能否成功，起碼它們能給人們以啟迪，或多或少會推動會計理論向前發展.

因筆者能力有限、時間緊迫等原因，文中有些內容仍需繼續探討和深入研究.因此，今后筆者將就下列問題進行延伸性的研究和探討:

(1)運用價值鏈管理的思想，對企業的上下游進行分析，找出其所處鏈條的位置，所扮演的角色，在整個宏觀價值鏈中所起的作用，并根據這些來對相關會計信息系統進行研究.企業組織的業務過程不能僅局限于內部價值鏈，還應跨越企業組織邊界，以外部產業價值鏈分析為基礎來分析擴展企業組織業務過程.本例僅以企業內部價值鏈研究分析并建立業務過程REAL模型，僅為進一步研究擴展的企業組織業務過程模型提供基礎.

(2)對各項業務的REAL工作表的后續研究，一是要對它們進行更加細致的研究分析和設計，二是運用數據結構和數據庫知識，建立詳細的REAL數據結構模型，詳細表明它們之間的數據聯系，從而對企業的經營業務流程建立模型圖，由此生成數據庫的邏輯數據模型.

(3)價值鏈管理理論和事項會計理論的高度信息共享所引發的相關安全方面問題的研究如:會計提供信息的方式、信息披露、統一制定數據接口標準、確保披露事項的真實性、企業商業機密保護等問題都需進一步研究.

筆者相信，隨著社會經濟的發展，事項會計理論的優點將日益為人們所認同，將會有越來越多的研究者投入事項會計理論的研究中，事項會計理論研究在21世紀將會取得長足的進展.

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篇一：畢業論文總結j經典范文

（一）

20XX年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系，并和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74LS154譯碼器，列驅動電路采用74HC595集成電路。

當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

論文總結(3)

論文總結與展望

　　范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。下面，小編為大家分享論文總結與展望范文，希望對大家有所幫助!
　　我們知道生活中處處存在風險，處在社會中的每一個成員時刻都要承受各種風險，它對一個人的發展影響重大，尤其是在做出決策的時候。經過以上的分析后，人們便會清楚既然風險評估適用于汽車零部件企業的項目管理，那么，我們也可以仿效這一原理為自己在風險條件下做出決策。對于管理層來說更為重要。所謂磨刀不誤砍柴工，一個正確的決定好比一把尖利的刀具，為企業節省時間的同時又獲得高效益。作為一個管理者，就像企業的生命之源，更要懂得在變幻莫測的市場下做出風險預測，分析，決策。我想，無論再怎么變，風險評估的精髓所在都不變，那就是：在項目開始前根據市場進行風險預測，做出評估，計算風險權重，決定方案或者項目的取舍。最關鍵的是還得靠團隊的協作能力。
　　我們來看一下本文對一汽大眾汽車公司開發項目的，其突出特點就是風險評估理論的運用。通過對市場分析得到影響該項目開發的五大因素并利用科學方法、邀請專業人員分別計算出相應的權重，然后后得到三個可行方案，最后在這些權重的基礎上，計算出各個方案的總風險評估權重，經過排序，選擇權重最小的方案二，最終為企業作出最優選擇。
　　基于這一項目管理決策方法，本次研究總結歸納出以下結論：
　　第一，整個風險評估貫穿于整個汽車項目開發及管理過程。這告訴我們，汽車零部件供應商來需做好事前，事中，事后的所有計劃工作，也就是制定風險評估表，為了項目能順利進行還必須做到根據市場形勢變化不斷完善風險評估表，一切從實際出發，認真落實每一項工作，加強監督，防止項目進行過程中遭到人為破壞或懈怠，防止形式化主義的發生。
　　第二，為更加符合汽車開發項目的特點要注意加強風險評估表的定性和定量結合。對于項目進行中出現的一些不確定因素，并且無法用具體數字來說明其影響力大小，就需要用到定性的方法對其進行分類，而對于一些可預測的并且可量化的或者不可預測的但可以量化的因素就需要進行具體分析計算，也就是量化，經過一系列的方法，得到準確數值。經過定性與定量相結合才更好顯示結果準確性。
　　第三，項目成員要高度重視風險管理的重要意義。從總體上來說，客戶的主機廠關乎產品的質量，一般的供應商的零部件公司作為其中的一個重要環節，公司高層，關乎企業的前途的主要人物，一線的項目實施者都決定項目的成敗，按照第一條準則，風險評估貫穿于整個項目的每一個步驟，這就要求每一個有關人員都必須認真對待且貫徹落實風險評估方案。
　　近二十年來，我國汽車業迅速發展，在國際中的地位不斷提高，隨著新能源的開發，新型車不斷涌現。然而，發展的同時也面臨著挑戰，國內競爭加劇，對汽車的更新換代時間縮短，遭受國際各種反傾銷。汽車研發周期長，投資大;部門冗雜;產品研發技術難度很大。
　　為了規避風險，就必須在產品開發過程中進行風險評估，然而，國家政策的限制以及社會的不重視，風險管理在汽車業并未得到高度重視。在中國這樣一個靠經驗主義起家和管理的國家汽車業發展更是困難。然而風險一旦爆發，損失就會不可估量此外，處于社會轉型期的環境下，加上政府的干預，創新型企業蓬勃發展，面對這一局面，很多懷有不良動機的企業加入汽車業，又不注重風險評估，嚴重影響了產品開發進程。
　　作者學術分析能力還比較膚淺，使得本課題的研究存在很多不理想的地方如本文僅僅對汽車研發項目實施過程中的五種主要風險進行了分析和評價。還有很多細小方面的風險因素及每一類主要因素可能引發的其他因素并沒有進行深入挖掘和分析，此外，研究深度也不夠，這種風險評估方法沒有涉及其他領域的實施試驗。研究范圍及深度有待提高。本課題總結出的的產品研發風險評估體系建立在其他參考項目之上，且沒有真正運用到實踐上，缺乏實踐基礎，有些數據計算不是很精確，很多數據過于理論化，在實踐中不太適用。
　　這種產品研發風險評估體系是建立在一汽大眾公司的項目研發上的，沒有考慮到不同企業發展特點不一樣，風險評估體系也許只適用于像一汽大眾這樣的大公司。
　　
　　

論文總結(4)

R-CNN

《Rich feature hierarchies?for?Accurate Object Detection and Segmentation》這篇文章的算法思想又被稱之為：R-CNN（Regions with Convolutional Neural Network Features），是物體檢測領域曾經獲得state-of-art精度的經典文獻。

? ?這篇paper的思想，改變了物體檢測的總思路，現在好多文獻關于深度學習的物體檢測的算法，基本上都是繼承了這個思想，這篇文章解釋了物體檢測和圖片分類的區別：圖片分類不需要定位，而物體檢測需要定位出物體的位置，也就是相當于把物體的bbox檢測出來，還有一點物體檢測是要把所有圖片中的物體都識別定位出來。

paper采用的方法是：首先輸入一張圖片，我們先定位出2000個物體候選框，對于每一個region proposal 都wrap到固定的大小的scale,227*227(AlexNet Input),然后采用CNN提取每個候選框中圖片的特征向量，特征向量的維度為4096維，對于每一個類別，我們都會得到很多的feature vector，然后把這些特征向量直接放到svm現行分類器去判斷，當前region所對應的實物是background還是所對應的物體類別，每個region 都會給出所對應的score，接著采用svm算法對各個候選框中的物體進行分類識別。也就是總個過程分為三個程序：a、找出候選框；b、利用CNN提取特征向量；c、利用SVM進行特征向量分類，d、用bounding box regression來提高定位精度。具體的流程如下圖片所示：

優點：相比于傳統的DPM通過滑窗方式提取傳統特征（HOG）的方法，R-CNN將region proposal 與通過CNN來提取特征結合起來

缺點：每個region proposal都要通過CNN提取特征，工作很重復且很麻煩，CNN和SVM結合度不是很好（個人感覺）。

SPPnet

?R-CNN提取特征比較耗時，需要對每個warp的區域進行學習，而SPPNet只對圖像進行一次卷積，之后使用SPPNet在特征圖上提取特征。? ?

SPP層的結構如下，將緊跟最后一個卷積層的池化層使用SPP代替，輸出向量大小為kM，k=#filters,M=#bins，作為全連接層的輸入。至此，網絡不僅可對任意長寬比的圖像進行處理，而且可對任意尺度的圖像進行處理。尺度在深層網絡學習中也很重要。

?? 當我們有很多層網絡的時候，當網絡輸入的是一張任意大小的圖片，這個時候我們可以一直進行卷積、池化，直到網絡的倒數幾層的時候，也就是我們即將與全連接層連接的時候，就要使用金字塔池化，使得任意大小的特征圖都能夠轉換成固定大小的特征向量，這就是空間金字塔池化的奧義（多尺度特征提取出固定大小的特征向量）
? ? ? ? ? ?

優點：輸入圖片可以是任意大小，只對圖像進行一次卷積，之后使用SPPNet在特征圖上提取特征，比R-CNN更快。

缺點：還是沿用R-CNN用SVM做分類的方法

Fast R-CNN

為何有了R-CNN和SPP-Net之后還要提出Fast RCNN（簡稱FRCN）？因為前者有三個缺點

1.訓練的時候，pipeline是隔離的，先提proposal，然后CNN提取特征，之后用SVM分類器，最后再做bbox regression。FRCN實現了end-to-end的joint training(提proposal階段除外)。

2.訓練時間和空間開銷大。RCNN中ROI-centric的運算開銷大，所以FRCN用了image-centric的訓練方式來通過卷積的share特性來降低運算開銷；RCNN提取特征給SVM訓練時候需要中間要大量的磁盤空間存放特征，FRCN去掉了SVM這一步，所有的特征都暫存在顯存中，就不需要額外的磁盤空間了。

3.測試時間開銷大。依然是因為ROI-centric的原因，這點SPP-Net已經改進，然后FRCN進一步通過single scale testing和SVD分解全連接來提速。

整體框架

如果以AlexNet（5個卷積和3個全連接）為例，大致的訓練過程可以理解為：

1.selective search在一張圖片中得到約2k個object proposal(這里稱為RoI)

2.縮放圖片的scale得到圖片金字塔，FP得到conv5的特征金字塔。

3.對于每個scale的每個ROI，求取映射關系，在conv5中crop出對應的patch。并用一個單層的SPP layer（這里稱為Rol pooling layer）來統一到一樣的尺度（對于AlexNet是6x6）。

4.繼續經過兩個全連接得到特征，這特征有分別share到兩個新的全連接，連接上兩個優化目標。第一個優化目標是分類，使用softmax，第二個優化目標是bbox regression，使用了一個smooth的L1-loss.

除了1，上面的2-4是joint training的。
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整體框架大致如上述所示了，對比回來SPP-Net，可以看出FRCN大致就是一個joint training版本的SPP-Net，改進如下：

SPP-Net在實現上無法同時tuning在SPP layer兩邊的卷積層和全連接層。

SPP-Net后面的需要將第二層FC的特征放到硬盤上訓練SVM，之后再額外訓練bboxregressor。

優點：實現了end to end的訓練和微調，舍棄了SVM,直接使用神經網絡做分類，需要優化的是softmax loss和bbox regression

缺點：需要SS得到批量region proposal ，費時

Faster R-CNN

?技術上將RPN網絡和Fast R-CNN網絡結合到了一起，將RPN獲取到的proposal直接連到ROI pooling層，是一個CNN網絡實現端到端目標檢測的框架。

RPN的核心思想是使用卷積神經網絡直接產生region proposal，使用的方法本質上就是滑動窗口。RPN網絡結構圖如上所示（ZF模型:256維），假設給定600*1000的輸入圖像，經過卷積操作得到最后一層的卷積feature map（大小約為40*60），最后一層卷積層共有256個feature map。

　　在這個特征圖上使用3*3的卷積核（滑動窗口）與特征圖進行卷積，那么這個3*3的區域卷積后可以獲得一個256維的特征向量。因為這個3*3的區域上，每一個特征圖上得到一個1維向量，256個特性圖即可得到256維特征向量。

? ? ? ?3*3滑窗中心點位置，對應預測輸入圖像3種尺度（128,256,512），3種長寬比（1:1,1:2,2:1）的regionproposal，這種映射的機制稱為anchor，產生了k=9個anchor。即每個3*3區域可以產生9個region proposal。所以對于這個40*60的feature map，總共有約20000(40*60*9)個anchor，也就是預測20000個region proposal。

? ? ? ?后邊接入到兩個全連接層，即cls layer和reglayer分別用于分類和邊框回歸。Clslayer包含2個元素，用于判別目標和非目標的估計概率。reglayer包含4個坐標元素（x,y,w,h），用于確定目標位置。

? ? ? 最后根據region proposal得分高低，選取前300個region proposal，作為Fast R-CNN的輸入進行目標檢測。

優點：首次將整張圖片作為輸入，通過CNN來產生region proposal，幾乎是cost-free,且RPN網絡與CNN網絡共享特征

YOLO

1.?YOLO的核心思想

YOLO的核心思想就是利用整張圖作為網絡的輸入，直接在輸出層回歸bounding box的位置和bounding box所屬的類別。faster RCNN中也直接用整張圖作為輸入，但是faster-RCNN整體還是采用了RCNN那種proposal+classifier的思想，只不過是將提取proposal的步驟放在CNN中實現了。

2.YOLO的實現方法

將一幅圖像分成SxS個網格(grid cell)，如果某個object的中心落在這個網格中，則這個網格就負責預測這個object。?

每個網格要預測B個bounding box，每個bounding box除了要回歸自身的位置之外，還要附帶預測一個confidence值。?
這個confidence代表了所預測的box中含有object的置信度和這個box預測的有多準兩重信息，其值是這樣計算的：?

其中如果有object落在一個grid cell里，第一項取1，否則取0。第二項是預測的bounding box和實際的groundtruth之間的IoU值。

每個bounding box要預測(x, y, w, h)和confidence共5個值，每個網格還要預測一個類別信息，記為C類。則SxS個網格，每個網格要預測B個bounding box還要預測C個categories。輸出就是S x S x (5*B+C)的一個tensor。?
注意：class信息是針對每個網格的，confidence信息是針對每個bounding box的。

舉例說明:?在PASCAL VOC中，圖像輸入為448x448，取S=7，B=2，一共有20個類別(C=20)。則輸出就是7x7x30的一個tensor。?
整個網絡結構如下圖所示：?

在test的時候，每個網格預測的class信息和bounding box預測的confidence信息相乘，就得到每個bounding box的class-specific confidence score:?

等式左邊第一項就是每個網格預測的類別信息，第二三項就是每個bounding box預測的confidence。這個乘積即encode了預測的box屬于某一類的概率，也有該box準確度的信息。

得到每個box的class-specific confidence score以后，設置閾值，濾掉得分低的boxes，對保留的boxes進行NMS處理，就得到最終的檢測結果。

優點：系統簡單，很好訓練，測試時間很短

缺點：當被檢測目標集中在某個區域是效果很差，因為每個格子只能對應預測一個bounding box和類別概率，因此無法預測鄰近區域的物體。檢測精度下降了

SSD

本文的主要貢獻總結如下：

1.提出了新的物體檢測方法：SSD，比原先最快的?方法，還要快，還要精確。保證速度的同時，其結果的?mAP?可與使用?region proposals?技術的方法（如?Faster R-CNN）相媲美。

2.SSD 方法的核心就是?predict?object（物體），以及其?歸屬類別的 score（得分）；同時，在 feature map 上使用小的卷積核，去?predict?一系列 bounding boxes 的?box offsets。

3.本文中為了得到高精度的檢測結果，在不同層次的 feature maps 上去 predict?object、box offsets，同時，還得到不同?aspect ratio?的 predictions。

本文的這些改進設計，能夠在當輸入分辨率較低的圖像時，保證檢測的精度。同時，這個整體 end-to-end 的設計，訓練也變得簡單。在檢測速度、檢測精度之間取得較好的?trade-off。

4.本文提出的模型（model）在不同的數據集上，如?PASCAL VOC、MS COCO、ILSVRC，都進行了測試。在檢測時間（timing）、檢測精度（accuracy）上，均與目前物體檢測領域 state-of-art 的檢測方法進行了比較。

feature map cell 就是將 feature map 切分成?8×8?或者?4×4?之后的一個個?格子；而 default box 就是每一個格子上，一系列固定大小的 box，即圖中虛線所形成的一系列 boxes。

Model

? ? SSD 是基于一個前向傳播 CNN 網絡，產生一系列?固定大小（fixed-size）?的 bounding boxes，以及每一個 box 中包含物體實例的可能性，即 score。之后，進行一個?非極大值抑制（Non-maximum suppression）?得到最終的 predictions。

SSD 模型的最開始部分，本文稱作?base network，是用于圖像分類的標準架構。在 base network 之后，本文添加了額外輔助的網絡結構：

Multi-scale feature maps for detection

在基礎網絡結構后，添加了額外的卷積層，這些卷積層的大小是逐層遞減的，可以在多尺度下進行 predictions。

Convolutional predictors for detection

每一個添加的特征層（或者在基礎網絡結構中的特征層），可以使用一系列 convolutional filters，去產生一系列固定大小的 predictions。對于一個大小為m×n，具有?p?通道的特征層，使用的 convolutional filters 就是3×3×p的 kernels。產生的 predictions，那么就是歸屬類別的一個得分，要么就是相對于 default box coordinate 的 shape offsets。

在每一個m×n的特征圖位置上，使用上面的3×3的 kernel，會產生一個輸出值。bounding box offset 值是輸出的 default box 與此時 feature map location 之間的相對距離（YOLO 架構則是用一個全連接層來代替這里的卷積層）。

Default boxes and aspect ratios

每一個 box 相對于與其對應的 feature map cell 的位置是固定的。在每一個 feature map cell 中，我們要?predict得到的 box?與?default box?之間的?offsets，以及每一個 box 中包含物體的 score（每一個類別概率都要計算出）。?

因此，對于一個位置上的?k?個boxes 中的每一個 box，我們需要計算出?c個類，每一個類的 score，還有這個 box 相對于?它的默認 box?的 4 個偏移值（offsets）。于是，在 feature map 中的每一個 feature map cell 上，就需要有?(c+4)×k?個?filters。對于一張m×n?大小的 feature map，即會產生(c+4)×k×m×n個輸出結果。

這里的 default box 很類似于?Faster R-CNN?中的?Anchor boxes，關于這里的?Anchor boxes，詳細的參見原論文。但是又不同于 Faster R-CNN 中的，本文中的 Anchor boxes 用在了不同分辨率的 feature maps 上。

R-FCN

這個是大概看了下

效仿 R-CNN，采用流行的物體檢測策略，包括region proposal和regionclassfication兩步。基于區域的系統在不同 benchmarks 上依然精度領先。用更快 R-CNN 中的RPN網絡提取region proposal，該 RPN 為全卷積網絡。效仿更快 R-CNN，共享 RPN 和 R-FCN 的特征。

RPN 給出感興趣區域，R-FCN 對該感興趣區域分類。R-FCN 在與 RPN 共享的卷積層后多加1個卷積層。所以，R-FCN 與 RPN 一樣，輸入為整幅圖像。但?R-FCN 最后1個卷積層的輸出從整幅圖像的卷積響應圖像中分割出感興趣區域的卷積響應圖像。

R-FCN 最后1個卷積層在整幅圖像上為每類生成k2個位置敏感分數圖，有C類物體外加1個背景，因此有k2*(C+1)個通道的輸出層。k2個分數圖對應描述位置的空間網格。R-FCN 最后用位置敏感RoI池化層，給每個RoI一個分數。下面的工式計算的是第C類別的第（i,j）個小方塊的池化響應

選擇性池化圖解：看上圖的橙色響應圖像 (top?left)，摳出橙色方塊RoI，池化橙色方塊RoI得到橙色小方塊 (分數)；其它顏色的響應圖像同理。對所有顏色的小方塊投票 (或池化) 得到1類的響應結果。

優點：這個方法的目前的mAP相對很高，保證了檢測速度和檢測精度的平衡

缺點：網絡基于Resnet101,訓練起來太龐大！！！（層數嚇我一跳）

論文總結(5)

論文總結怎么寫

　　結論的任務是在理論分析和實驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理提煉和表達創造性的、有指導性的和經驗性的結果，以下是小編為您整理的論文總結怎么寫相關資料，歡迎閱讀！
　　論文總結主要包括以下幾個方面：
　　(1)本研究結果說明了什么問題，得出了什么規律性的東西，解決了什么理論或實際問題;對論文創新內容的概括，措辭要準確、嚴謹，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真正價值。
　　(2)對前人有關問題的看法作了哪些檢驗，哪些與本研究結果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補充、發展或否定。
　　(3)本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題，也可提些進一步研究本課題的建議。
　　結論段相對獨立，應提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點，不要使用抽象的和一般的語言。可讀性更強，如符號的一般用法和適當的名稱數。正文應簡短，不再討論，不要在論文的章節中簡要重復。
　　研究成果或論文的真正價值是通過具體"結論"來體現的，所以結論段也不宜用如"本研究具有國際先進水平"、"本研究結果屬國內首創"、"本研究結果填補了國內空白"一類語句來作自我評價。
　　以上就是關于論文總結怎么寫這個問題的詳細解答，如果還想了解更多關于論文總結怎么寫的內容可以隨時聯系我們，我們期待您的咨詢！
　　1.把“結論”寫成“余論”：結論就是結論，不需要再余一些問題給讀者展示。
　　2.把“結論”寫成“展望”：一篇論文把論文本身需要解決的問題解決好即可，一般不需要再展望什么。如果一定要展望，那么在結論之后寫百十個字表達一下即可。
　　3.把“結論”寫成“感想”：不少同學在結論中經常觸景生情、浮想聯翩，把許多與結論沒有關聯的東西寫進來，這是忌諱的。
　　

論文總結(6)

論文工作總結

????春去秋來，四季輪回，公司已經邁進一個新世紀。我們財務部也有了一個全新的開始，人員結構有較大的調整，基本上都是新人、新崗位，帶隊的任務落在我的肩上。我們都感到擔子重了、壓力大了，但是我們沒有畏縮，在領導的正確引導和各部門的大力支持下，憑著責任心和敬業精神，我們逐步成熟起來。為了進一步的發展和提高，我覺得有必要對這半年多的工作做一簡單的回顧。

????一、作為非盈利部門，合理控制成本（費用），有效地發揮企業內部監督職能是我們上半年工作的重中之重。年初，為了加強會計基礎工作的規范性，完善公司的管理機制，財務部制定了新的《管理細則》。細則中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業務聯系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關。在出納環節中，我們強調一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。在憑證審核環節中，我們依據細則中的規定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環節。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費（管理費用、銷售費用、財務費用）卻比去年同期下降了20.8%.通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。

????二、財務部每天都要接觸大量的數據和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內部員工工資考核方案，由部門經理依據員工的崗位描述對其平時的表現進行綜合評判并作為參考遞交會計主管。考核制度的實行有效地調動了大家的積極性，充分發揮了企業的獎勵機制，合理地利用了人力資源。

????三、為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發揚協作精神，積極配合總經辦順利完成了XX年工商年檢的工作，為隨后通過企業貸款證年審做好了鋪墊。為了配合物流中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務、物流中心數據口徑一致。

????四、為了培養自身的綜合能力，取人之長、補己之短。我們定期進行小組討論、學習企業會計制度，大家互相交流心得，熟悉各崗位的工作流程，把問題擺在桌面上。由員工轉達給部門經理，再由部門經理轉達給主管，主管根據匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外，我們合理地安排每位員工的外勤工作，讓每個人都有與外界接觸的機會，做到工作有里有外、有張有弛。

????五、在上半年的稅務工作中我們克服了許多困難，通過積極參加國、地稅局舉辦的辦稅人員崗位培訓以及查閱大量的財務資料，順利完成并通過了企業所得稅納稅清繳、增值稅一般納稅人年審工作。通過對稅務籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質量，并且熟練掌握了統計局、財政局、稅務局各項報表的填制工作。

????通過總結，我有幾點感觸：

????其一是要發揚團隊精神。因為公司經營不是個人行為，一個人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業務素質、對工作的責任感、良好的品德這一基礎上，否則團隊精神就成了一句空話。那么如何主動的發揚團隊精神呢？具體到各個部門，如果你努力的工作，業績被領導認可，勢必會影響到你周圍的同事，大家以你為榜樣，你的進步無形的帶動了大家共同進步。反之，別人取得的成績也會成為你不斷進取的動力，如此產生連鎖反應的良性循環。

????其二是要學會與部門、領導之間的溝通。公司的機構分布就象是一張網，每個部門看似獨立，實際上它們之間存在著必然的聯系。就拿財務部來說，日常業務和每個部門都要打交道。與部門保持聯系，聽聽它們的意見與建議，發現問題及時糾正。這樣做一來有效的發揮了會計的監督職能，二來能及時的把信息反饋到領導層，把工作從被動變為主動。其三是要有一顆永攀高峰的進取之心。隨著社會的不斷發展，會計的概念越來越抽象，它不再局限于某個學科，在金融、稅務、計算機應用、公司法、企業管理等諸多領域都有所涉及。這就給我們財務人員提出了更高的要求——逆水行舟，不進則退。如果想在事業上有所發展，就必需武裝自己的頭腦，來適應優勝劣汰的市場競爭環境。

????人生能有幾回博，在今后的日子里，我們要化思想為行動，用自己的勤勞與智慧描繪未來的藍圖。

論文總結(7)

論文工作總結

春去秋來，四季輪回，公司已經邁進一個新世紀。我們財務部也有了一個全新的開始，人員結構有較大的調整，基本上都是新人、新崗位，帶隊的任務落在我的肩上。我們都感到擔子重了、壓力大了，但是我們沒有畏縮，在領導的正確引導和各部門的大力支持下，憑著責任心和敬業精神，我們逐步成熟起來。為了進一步的發展和提高，我覺得有必要對這半年多的工作做一簡單的回顧。

一、作為非盈利部門，合理控制成本，有效地發揮企業內部監督職能是我們上半年工作的重中之重。年初，為了加強會計基礎工作的規范性，完善公司的管理機制，財務部制定了新的《管理細則》。細則中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業務聯系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關。在出納環節中，我們強調一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。在憑證審核環節中，我們依據細則中的規定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環節。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費卻比去年同期下降了20.8%.通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。

二、財務部每天都要接觸大量的數據和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內部員工工資考核方案，由部門經理依據員工的崗位描述對其平時的表現進行綜合評判并作為參考遞交會計主管。考核制度的實行有效地調動了大家的積極性，充分發揮了企業的獎勵機制，合理地利用了人力資源。

三、為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發揚協作精神，積極配合總經辦順利完成了XX年工商年檢的工作，為隨后通過企業貸款證年審做好了鋪墊。為了配合物流中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務、物流中心數據口徑一致。

四、為了培養自身的綜合能力，取人之長、補己之短。我們定期進行小組討論、學習企業會計制度，大家互相交流心得，熟悉各崗位的工作流程，把問題擺在桌面上。由員工轉達給部門經理，再由部門經理轉達給主管，主管根據匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外，我們合理地安排每位員工的外勤工作，讓每個人都有與外界接觸的機會，做到工作有里有外、有張有弛。

五、在上半年的稅務工作中我們克服了許多困難，通過積極參加國、地稅局舉辦的辦稅人員崗位培訓以及查閱大量的財務資料，順利完成并通過了企業所得稅納稅清繳、增值稅一般納稅人年審工作。通過對稅務籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質量，并且熟練掌握了統計局、財政局、稅務局各項報表的填制工作。

通過總結，我有幾點感觸：

其一是要發揚團隊精神。因為公司經營不是個人行為，一個人的能力必竟有限，如果大家擰成一股繩，就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業務素質、對工作的責任感、良好的品德這一基礎上，否則團隊精神就成了一句空話。那么如何主動的發揚團隊精神呢？具體到各個部門，如果你努力的工作，業績被領導認可，勢必會影響到你周圍的同事，大家以你為榜樣，你的進步無形的帶動了大家共同進步。反之，別人取得的成績也會成為你不斷進取的動力，如此產生連鎖反應的良性循環。

其二是要學會與部門、領導之間的溝通。公司的機構分布就象是一張網，每個部門看似獨立，實際上它們之間存在著必然的聯系。就拿財務部來說，日常業務和每個部門都要打交道。與部門保持聯系，聽聽它們的意見與建議，發現問題及時糾正。這樣做一來有效的發揮了會計的監督職能，二來能及時的把信息反饋到領導層，把工作從被動變為主動。其三是要有一顆永攀高峰的進取之心。隨著社會的不斷發展，會計的概念越來越抽象，它不再局限于某個學科，在金融、稅務、計算機應用、公司法、企業管理等諸多領域都有所涉及。這就給我們財務人員提出了更高的要求——逆水行舟，不進則退。如果想在事業上有所發展，就必需武裝自己的頭腦，來適應優勝劣汰的市場競爭環境。

人生能有幾回博，在今后的日子里，我們要化思想為行動，用自己的勤勞與智慧描繪未來的藍圖。

論文總結(8)

ERP沙盤模擬實訓總結報告

姓名：

學號：

班級：

組別：

指導教師：

實訓日期：

總結報告

毅（E）公司

為期兩周的ERP沙盤模擬實訓在忙碌中結束了。在這次實訓中，我們的隊伍在正式比賽里獲得了第一名的好成績，一路走來，著實令人回味。這次課程讓我深深的感覺到了公司經營的不易，特別是存在強大市場競爭中的企業，存亡往往就在一念之間。同時，企業的產品路線選擇非常重要，在多方博弈的情況下，一個決策失誤就可能讓公司陷入惡性競爭而難以自拔，最終失去競爭力。所謂“富貴險中求”，在權衡風險與收益的時候，我認為敢于冒險，劍走偏鋒是我們這次成功的重要因素!

在本學期企業沙盤模擬訓練課程中，大家都有不小的收獲，通過產房建設，廣告投資，產品制造、銷售，財務管理等方面的整體訓練，學習了企業的基本運作、經營過程，了解市場、產品的定位、財務管理的內容以及經營核算情況等。通過這次的實訓我們認識到企業的策劃、生產、銷售的全部流程，了解到企業在經營管理中每個環節的活動以及每個環節的功能、作用，感受企業盈利實訓的過程。初步了解了財務報告的各要素，以及財務報表的制作過程等等。

我們組的隊伍不得不說是非常有競爭力的，除了我之外其余分別是兩個會計專業女生，承擔著財務核算的重要工作；一個細心的市場營銷專業的男生，擔任采購總監；一個金融學專業的男生，擔任營銷總監；還有以為女生負責生產環節。

經營回顧：

在這次實訓中主要分為以下幾個過程：1.提交廣告費，爭搶訂單。2.根據訂單生產和交貨。3.生產規模的決策。4.市場拓展和產品研發。5.企業資金核算，制定融資策略。6.必要時進行組間產品交易。

在小組里我擔當了CEO的角色，負責對公司的一切重大經營運作事項進行決策，包括對財務、經營方向、業務范圍的增減等；主持公司的日常經營管理工作。

起始年是在老師的帶領之下完成的企業經營，主要讓我們熟悉市場的規則以及企業經營流程，帶我們完成初始年的投標競單、原料下單、生產流程、產品線使用、綜合費用，還帶我們完成了當年的報表，等平賬后我們便開始第一周自己先進行四年的經營企業練習賽，讓我們熟悉規則。

第二周是正式的企業經營比賽，每一年老師都有嚴格的時間限制，每個環節都是有扣分規定，六個企業進行模擬現實的操作，可謂真刀真槍，勾心斗角。

一四年練習賽——失誤中成長

由于第一個周末進行的是練習賽，在戰略制定上老師并沒有給太多的時間，我們也抱著練練手的態度，先試試水。教室里共有六組同學，大家的實力對我們來說都是未知數，一切都只能是摸著石頭過河。

但是，有一點不得不讓我欣慰，那就是組內的男生都具有長遠的目光，在第一年就有擴大生產規模的野心，一致同意盡早撤換初始的三條手工線。所以我們在第一年三條手工線上的在制品產成后，分別變換成一條全自動加兩條半自動線。在簡單熟悉了游戲規則之后，考慮到只有四年的經營，我們確定了主打C產品的基本路線，這點后來證明還是非常正確的，因此我們不但省了R和S產品的研發費用，還較好地利用了產能。

1.1 生產線決策失誤

現在想想，當時身為CEO的我存在著決策失誤，因為那時我傾向于營銷總監的建議全部建全自動線，但是財務人員搖起了警鐘，不久我們就會面臨巨大的資金壓力，賣廠房都不夠，還得借很多貸款。算起來我們還會因為昂貴的全自動生產線而每年損失很多折舊和設備維護費，最終影響權益。我們都猶豫了，后來我決定穩著來，建一條全自動加兩條半自動線，這個決策在第三年的時候讓我們苦不堪言，B的供應跟不上C的產能，訂單拿的非常少，銷售額上不去，公司發展速度不快。

1.2 訂單決策失誤

第一周練習賽平穩地運行了第一年，來到了廣告投放環節，我們看到區域市場的C產品預測價格很可觀，這點不得不佩服我們的營銷總監，他依靠微弱的廣告優勢取得了區域C產品的市場老大，但是，我們卻在后面的陰溝里翻船了。在爭搶訂單環節，由于我們忽略了B產品是C產品的原料，大量拿下B產品的訂單，其次又忽略了交貨期的概念，搶下了Q1期交貨的C產品加急訂單，我們單純地以為是一個季度之后交貨，看到現金付款也異常興奮，頭腦發昏。由于多張訂單違約，我們直接損失了8M以上的違約金，還丟失了花大力氣拿下的C的區域市場老大的地位，墊定了第三年的慘淡。

1.3 融資貸款失誤

這是我們在練習賽中犯的一個最有價值的錯誤了。這要從當時我們實行每季度申請短期貸款的方案說起，也就是為了盡快獲得資金擴大產能，先取得20M的短期貸款，再用下一季度的貸款來支付上一季度的貸款，這中間只需要到期后每季度支付1M的利息。這樣來到第一年年末，流程中多出了一個申請長期貸款的項目，財務人員清點了我們的庫存現金和估計了第二年的預期收入之后，認為沒有必要借入長期貸款，我們也一致同意了這個決定。但是，我們都忽視了那20M的短期貸款的存在，第二年的時候居然因為所有者權益不夠無法借款來維持短期貸款的循環，資金出現斷鏈，直接導致我們走上了延遲建造生產線的道路。

二六年正式賽

經過了四年的練習賽，我們對于其余五組對手都有了一個大致的了解，其中包括他們的路線選擇情況，廣告投放的張弛度等重要決策指標依據。當然，在練習賽中我們犯了很多的失誤，這點我們都有在每次的討論中很好的反思，比如在產能選擇上應該盡快讓公司進入到大產能行列，在有產能的基礎上還必須有市場的保證，這點就必須要有足夠的膽量去爭取市場老大的地位，更要做好全方位的融資方案，保證公司的平穩運行。

這次的六年可以說是輝煌的六年，因為我們從一開始就看到了勝利的曙光，最終第一名的結果其實我們一點也不意外，反而中間發生一些小插曲倒是讓我們有些緊張。下面我簡單總結一下這次獲勝的幾點原因。

2.1 劍走偏鋒——“風險越大，收益越大”

其實第一年的產品路線選擇是非常重要的，在大致掌握了各組普遍不看好S產品的態度之后，我們的營銷總監提出了一個大膽的想法“我們做B+C+S”的路線吧！因為S的收益時間拖得很長，而且市場容量小，利潤要在第五第六年才能顯著攀升，如果做S產品的超過3家，我們將直接面臨惡性競爭并可能破產。但是，如果我們順利在C產品上確立優勢地位，平穩過渡到S的生產階段，并只有一家競爭對手，那么我們肯定能因為無競爭而大賺。我們決定不成功便成仁，拼一拼！一年之后，我們獲得了重大利好消息，除自身外只有A一家競爭對手，而且他們是B+R+S戰略，R的競爭大，投入高，因此我們堅信我們的前途一片光明！

2.2 權衡得失，當機立斷

公司運行到決勝年“第六年”的時候，由于多家公司面臨破產，不得不減產維持生存，這時我們驚訝的發現在R市場占據主導優勢的D組突然威脅到了我們的地位，他們的生產規模，所有者權益，凈利潤等有超過我們的可能性。但是，D組關鍵時刻在訂單選擇上出現重大失誤，而我們公司是唯一一家能夠滿足他們不違約的廠家。考慮到最后的結果，我們并沒有被組間交易的高利潤所誘惑，而是毅然選擇了讓他們無法取得銷售收入并賠償違約金。在這樣的競爭下，D組終歸沒有完成最終的逆襲，而我們的決策被證明是正確的。其實出于同學的情面我們應該幫，但是，這是競爭性比賽，每個決定都必須對結果負責。

2.3 團結協作，共同努力

我認為這次比賽最重要的讓我知道了合作的重要性，雖然我是CEO，有決策的最終決定權，但如果沒有整個團隊之間的相互協作，這次課程將會是一個非常艱巨的任務。這次比賽中我們的隊伍相當專業，整個過程都在一個輕松愉快的氣氛中進行。我們相信要想做好比賽，必須要有組員之間的充分信任，各司其職并努力做到最好才是王道。事實上，比賽的各個環節我們都踴躍地表達了自己的想法，整體策略也因為隨機應變而不斷完善。應該說，這次的勝利是我們團結一致，通力協作的結果!

感想

這次ERP實訓讓我們感受到了團隊就是要團結，就像我們的口號說的“團結一致，爭創佳績”，憑著細致和認真，我們的經營還算不錯。并且在這一次的ERP實訓中，我學到了很多實務知識，把課本的知識應用了一點點，如管理學的競爭能力分析，財務會計的報表，都是第一次在這里應用。這一次實訓，我想說的是：很累，很開心，很受益！

通過這次實訓，認識現代企業從銷定產的全部流程，了解企業管理中各個環節的活動及功能，感受企業盈利實現過程，初步了解財務報告的各要素以及制作過程等，了解到現代企業運作過程。例如：制造型企業的基本要素；企業競爭市場的激烈程度，以及銷售產品的流程及規則；企業生產，采購，庫存管理的規則，企業財務管理，資金流動的規則，資金的投入過程，感受經營活動中的資金流動及控制。

管理一間公司真的很不容易，從資本、資產、損益的來源、企業資源、企業資產與負債和權益的結構，企業經營的利潤和成本關系。如果我們做錯了其中的一個程序，很容易讓公司損失，所以要很認真地去做好每一個程序，不可以出現差錯。

經過了兩周的實訓操作，我們對企業的生產的經營過程以及市場競爭又有了更加形象的理解，所謂勝敗乃兵家常事，在面對競爭時候，我們應該不要難么多保守和裹足不前，只有勇敢的面對挑戰，我們才有進步，否則就要被淘汰。

市場是瞬息萬變的，我們也要在確定經營計劃的過程中多一點靈活性，管理也要跟得上發展的變化，在需要的時候我們還有又果斷的精神，爭取更多的時間。同時，組員間的相互配合、協調等工作也非常的重要，良好的合作氛圍會為我們的工作帶來不少的便利。當然僅僅有合作精神也是不夠，我們還需要良好的心理素質，知識素養來作為支撐，只有這樣才是一個好的團隊，才有去得好成績的潛力。

總之，這次課程讓我充分享受到了團結協作的比賽樂趣，整個過程驚險刺激又十分開心。同時，我也認識到了自己還有很多不足，還要繼續努力挺高各方面的修養，學習更多的理論知識，這樣才能更靈活地面對市場的變化，對決策做出更加妥善的處理。

論文總結(9)

論文答辯總結

1.、關于答辯時間

時間分配：重案難點和自己在研究過程中主要做的事情重點講，別人的東西（如國內外現狀，理論基礎）可以適當帶過，不用重點講。

語速控制：語速不能太快亦不能太慢或斷斷續續，語調變化恰當。答辯前要練習，熟練掌握PPT內容，必要時要背誦PPT。

2、關于結論

什么是論文的結論？結論究竟應該怎么寫？結論要寫多少，寫到什么程度？

結論是研究的成果展示，是自己經過研究后得出的結果，而不是自己在研究過程中做了什么（結論≠行為，結論＝行為的效果和影響），結論也不是已存在的事實。因此，結論的表述更重要的是知識內容上研究的成果。

結論一定要提煉，得出精華，結論的條目不能太多，寫出的結論要能回答自己的提出的研究假設或者研究問題，能緊扣研究目標。

3、關于問題/研究假設

“問題的提出”和“研究問題”究竟什么關系？很多人將二者混淆了。

問題的提出，更多的是實踐中發現了具體的題（某個教育問題，如，平臺使用率低）。

研究問題，則是對應作者要做研究內容所對應的研究問題，也可以稱作研究假設（如，交互性是否影響平臺使用率）。

研究假設不能太多太雜，要層次清楚，維度分明。

4、關于問卷/量表

問卷編制：

支持問卷編制的理論基礎/理論框架（即影響你維度劃分的理論支撐）。維度劃分好之后，各維度所含的題目數分布要科學合理。

與自己研究相關，涉及到的相關主題是否已有前人進行過研究；是否存在權威量表（如CCTDI，GSES），有相關的一定要提及，切不可避而不談，或者根本不知道有這些量表的存在。如是在前人基礎上進行了修改和擴展，注意對比起差異性，以及改動的原因和依據。

編制的問卷與要測試的真實情況之間的切合程度，是否能夠正確反應。

樣本選取：

樣本數據，針對自己的研究性質，確定至少應該實施的樣本數，有些不太多，有些又不能太少。

樣本對象，是否屬于研究問題所界定的范圍內，是否都有所覆蓋（如，遠程學習者，就不能只針對網院的學生，也應該調查電大的學生），即調查對象要和樣本對象相一致。

數據分析

數據整理，分析的前提是變量的賦值，哪些是等級量表，類別量表等等。什么時候能用5，4，3，2，1什么時候要用-2，-1，0，1，-2。選擇不同的賦值時，需要關注的點。

數據分析，清楚分析思路，目標，以明確對那些數據進行哪些分析，分析方法要準確，不能胡子頭發一把抓，對數據各種分析方法都用一遍（如，應該用卡方檢驗的，就不能分析其均值；判斷有無顯著性差異就不能通過分析平均值，而是根據P值判斷；要做因素分析的，一定要保證樣本的數目能夠進行因素分析）。

數據分析結果闡述，數據要與案例結合起來，不能兩張皮，要至少能重現案例的基本情況。每類分析之后得出分析結果。充分進行數據挖掘。

一些小細節:

若使用因子分析，除了驗證維度劃分之外，可能還少許考慮各因子的權重，是否存在關鍵因子，因子之間的關系等一些需要考慮的基本問題。

試測很重要也很必要。

5、關于實驗研究/準實驗研究

變量

明確自變量，因變量，控制變量的具體所指。

自變量與因變量之間的關系，不能太遠，太遠以至于不能進行較為有說服力的推理，二者是否又通過其他變量傳遞等。

測試

是否需要前后側，是否需要控制組，要根據研究問題科學正確的決定，以保證實驗結論的說服力。

在實驗/準實驗研究中，進行前后側的工具，量表之類的能否科學的，真實的反映要測的真實情況。

實驗對象的選取理由？為什么能對他們進行實驗（如對照組和實驗組在實驗前無顯著差異，可以進行實驗）？論文中要清楚的闡述。

實驗中（如X是某一個教學案例或者教學策略），最好能夠在附件中將具體的實施案例呈現，放在附件中，從而能清楚的再現實驗過程。

界定清楚自己的研究方法，實驗研究？準實驗研究？行動研究？注意基本概念的闡述。

關于該研究方法的人性化問題了…………不好說。

6、關于訪談法

訪談提綱的編制依據。

注意俘虜中附加部分訪談記錄。

訪談實施過程中的方法技巧問題，原則問題等。

7、關于創新點

究竟是哪一類創新：原創性創新，批判性創新，發展性創新，應用性創新。界定清楚，用詞準確。

你所提出的模式，理論，平臺……與前人研究的區別（相關的前人成果要能較好的在文獻綜述中全面準確的陳述），優勢在哪？解決了那些別人沒有研究好的問題。

雞生蛋，蛋生雞問題，模式來源于對實踐的提煉，還是現提出模式之后用于實踐，說清楚。

8、關于題目

基本要求：通順，無語法錯誤，有學術性。

注定淪為的定位，碩士論文的題目，就不要讓人感覺讀起來像本科生的論文。

題目與文章內容的切合性。

字數長短與題目要求之間的矛盾化解。

9、關于研究方法

究竟什么是研究方法？有哪些研究方法，

什么是實證研究，……

注意，數據分析處理不是研究方法。

相似研究方法要清楚的辨別出來，如行動研究和實驗研究，基于設計的研究等等。

10、關于案例

在案例中，清楚自己扮演的角色（參與與否？）

文章撰寫中隊案例再現的程度，有沒有說清楚，如研究某一種教學策略，就要在附件或者正文中提供一些具體實施該策略的例子（策略可視化的材料）。

選取某個案例的原因，改例子的針對性，代表性（類似樣本）

拿別人的案例時，自己所做的工作一定要清楚交代。自己開發的案例，一定要注意案例的可視化。

個案研究時，要一邊分析，一邊得出結論，個案研究要有較好的研究框架。

11、關于文獻綜述

數量，外文中文至少要多少篇

質量，文章來源是否權威，可參考價值

覆蓋面；時間覆蓋，知識點或者主題覆蓋，一網打盡。

如某一個領域的至少文獻綜述中有蓋領域的關鍵觀點，關鍵人物的文章，關鍵書籍。等等。文獻綜述的方法。

12其他

概念界定清晰明確，一定要指明本研究中所涉及的范疇。

關鍵詞要保持一致性，不能偷換概念，或者某一個概念存在多種說法。

論文總結(10)

淺談詩詞之美

論文序號：80

姓名：陳恩燃

院系：會計學院會計三班

詩宋詞，中華民族之瑰寶也！古往今來，多少大詩人，大詞人用了無數傳頌不衰的詩詞為我們提供了一個美的空間。詩詞在美學中占有極其重要的地位
　　詩詞來源于現實又高于現實，在我看來。詩詞美的審美體驗就是詩詞對人的情感的一種激發過程。當人們與詩詞表現出一種高度的融合的時候，詩詞中的體驗也就給予了人最真實的感受。不同的人對于同一作品會產生不同的體驗，同一個人對于同一作品在不同的時期也會有不同的體驗。可見人們對美的體驗帶有主觀性，而同文學作品一樣，詩詞的來源的現實，只不過是經過了提煉，使得人們對其有了更深的體會。
　　詩詞的美體現在句子的凝煉，體現在思想的深度上。意境之美，哲思之美，自然之美，聲音之美，語言之美等等。數不勝數的美在詩詞中可以體現出來。
　　意境之美。“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，唯有敬亭山。”李白便以簡潔但意味深長的詩句來體現他的那種意境。而近代王國維在《人間詞話》當中用了三句詩詞來表達三種意境，從而說明成大事者必須經歷的三種境界。第一種境界為“無言獨上西樓，望盡天涯路。”第二種境界為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三種為“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”三種境界，三句詩詞，這是多么簡練的概括。僅僅用了三句便將創業時的無人理解，創業中的勞苦，創業成功的喜悅寫了出來。而且不僅僅于此，其實不論是在創業，還是做學問，還是其他的，都可以用這來形容。這難道不是一種美嗎？
　　李煜的詩詞中充滿了淚水，而他最高的藝術成就恰恰就是他在國破家滅之后取得的。“胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東。”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”他最后的詞中，到處都充滿了傷感。優美的句子，體現出的卻是他的絕望。正如繆塞所說，最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。
　　哲思之美。我想，李商隱的詩能夠很好的體現這一點，特別的他的《無題》系列，在藝術上，在思想上都有很高的成就。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常用來歌頌老師辛苦工作，表現一種奉獻的精神，我想是再貼切不過了。“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”同樣的表現了戀人之間那種默契和愛意。而在《登樂游原》中更是一句千古絕唱，“夕陽無限好，只是近黃昏。”此種藝術哲思，雖經千年而不變色，人們總能夠從中得到共鳴。一種悠遠的，更加接近于本質的東西從人們的內心中分離出來。而蘇軾也說“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”毛澤東不僅是杰出的軍事家，政治家。他的詩詞也寫得非常好，非常有氣勢，也很有哲理。正如，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。”毛澤東經歷了長期的軍事斗爭，寫出來的詩詞也分外的有氣勢，有分量。“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。”散發著一種歷史的厚重感和滄桑感。
　　自然之美。借景抒情，是一種常用的詩詞表現手法，寫景的詩句也是很多的。“霧失樓臺，月迷津渡。”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”我認為都是寫得非常好的。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”充滿了恢宏的氣勢。王維的“大漠孤煙直，長河落日圓” 。寥寥數語，一幅動人景象就此鋪開。而唐代張若虛的《春江花月夜》這首長詩在寫景上堪稱完美，以至于有人稱之為“孤篇蓋全唐”。他將音樂美，景物美，還有意境美融合在一起。發古之幽思，寫景中加入了歷史的厚感和美感。“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人。”由景入情，淺淺說去，節節相生，句句翻新。至“人生代代無窮已，江月年年只相似”處，達到了頂峰。
　　聲音之美。用詩詞來表現音樂之美，當數白居易的《琵琶行》。詩中那優美的語句用來表達音樂簡直就是令人叫絕。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”這是多少形象的描寫啊，仿佛就在耳邊響起了那動人的琵琶聲。更有“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”到最后連形象描寫都拋開了，而以一種更加貼近意境的東西來描繪。我想每一個讀完《琵琶行》都會想起這樣一句詩“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞。”另外，李賀的《李憑箜篌引》同樣也是寫音樂的名篇。“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。”“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。”將聲音的描寫提升到了一個新的高度。
　　就詩詞來說，狂放，浪漫，有氣勢的詩詞更容易打動人。而細膩，婉約的詩詞得有更多的經歷之后才會漸漸感覺到其中的好處。
　　有的詩詞簡潔明了，通俗易懂，而我們也能夠很快地從中獲得樂趣。而我覺得有很多的詩詞更像不可言傳，只可意會的一樣，有時候別人能夠體會得到其中的奧妙，而我卻覺得不怎么樣。反過來，我覺得很好，但別人也覺得一般。我想這可能更加注重人的個體性體驗吧，又或者說要有更多的閱歷，經歷過才能夠明白。
　　然而還是會有一些共通的，有的時候盡管一時間我不明白其中的妙處，可仍然能夠感覺其出色的地方。就像 “天意憐幽草，人間重晚晴。”我只是單純的覺得這句詩很好，因為語感，意境。便要我說，我想我是說不出來的。又如“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
　　我讀詩向來是不求甚解的，只在語感中去體會，而我覺得詩詞給我帶來的，讓我感覺到首先是韻律之美，接著才是意象美，最后才到意境美，哲思美。有時并不能感覺到那么深。盡管當時不明白，但我還是覺得帶給我的好處很多，至少我能在讀它的時候，慢慢的感覺到一種快樂，一種平和，和一種享受。
　　“人詩意地棲居”荷爾德林如是說。就如宗教中所說人皆有神性一樣，人皆有詩性，我想有句話說得好，不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。相對論中有一句話，“光在大質量客體處彎曲。”我想這又何嘗不是一句詩呢？

悼亡感傷之美。悼亡詩詞作為我國古典文學中詩歌的一種，其過程和題材是較為曲折和特殊的。在古代燦若星河的詩詞海洋中，悼亡詩詞作為一顆奇異之星，其光芒在整個古典文學的長河中熠熠生輝。雖然它過早的隕落了，但它閃耀的地位和它獨有的感傷之美卻是其他詩歌所無法比擬抑或企及的。
何謂悼亡詩？“撫存悼亡，感今懷昔之詩也。”[1]“悼亡”本指對亡者的哀悼之意。但在我國古代，并非所有悼念亡者的詩都能稱之為悼亡詩。自西晉潘岳首先以“悼亡詩”為題，抒發追悼亡妻的傷逝之情后，悼亡詩才成為了特指悼念亡妻的詩，從此作為歷史過程中文人們約定俗成的界定。所以，應將悼亡詩“視為夫妻間喪偶后，生者哀悼亡者的詩篇”。[2]
既然悼亡詩詞取材于傷逝亡妻的主題，那么就決定主宰其間的是一種感傷之美。死者與世長辭，生者的悲哀卻纏綿不去，故以天下至語寫天下至情！悲哀的情感貫穿于字里行間，以寄托詩人不能排遣的感傷。
一、??????? 撫今追昔，以內心哀婉的悲情和妻子高貴的品格渲染其感傷美。
悼亡詩詞的感傷美，首先源于夫妻間共同生活中所產生的鶼鶼深情。恩愛夫妻，本該白頭偕老, 可亡妻的現實又是詩人不能不接受的, 于是撫存感往, 巨大的悲痛從作者的心底涌出, 使得作品染上了一層濃郁的悲情色彩。如江淹《悼室人》之六：“牕塵歲時阻，閨蕪日夜深。流黃夕不織，寧聞梭杼音。涼靄漂虛座，清香蕩空琴。蜻引知寂寥，蛾飛測幽陰。乃抱生死悼，豈伊離別心。”；又如李商隱《房中曲》：“憶得前年春, 未語含悲辛。歸來已不見, 錦瑟長于人。今日澗底松, 明日山頭檗。愁到天地翻, 相看不相識。”詩人們或表達佳人早逝, 空留遺跡, 獨幃凄寂之苦；或抒發追思迷離, 嗚咽難絕的心緒, 其情其境, 哀怨動人。
“為文造情不容易，為情造文更艱難”。[3]所以悼亡詩詞在情感真摯這一點上, 比其它任何詩歌都來得嚴格, 可以說容不得半點虛假。它往往以愛情為經, 以死亡為緯, 在表現人生愛與死這兩種生命的極端情感時,句句帶淚,曲曲傳情。而貫穿其間的主線,就是作者喪妻后無法排遣的一懷愁緒、滿腹心酸。如元稹《六年春遺懷八首》其五：“伴客銷愁日長飲,偶然乘興便醺醺,怪來醒后旁人泣,醉里時時錯問君！”悼念亡妻, 流淚的應該是詩人自己, 可詩人偏偏不寫自己傷心落淚, 只寫旁人哭泣, 從旁人的感泣中表現出自己的傷心，以醉里暫時忘卻喪妻之痛, 寫出永遠無法忘懷的哀思。其蓄情之深,含情之真,令人贊嘆。象這種化解不開, 揮之不去的感傷之情,在悼亡詩詞中可謂俯抬皆是：元稹《遺悲懷》：“昔日戲言身后世,今朝都到眼前來。”；“誠知此恨人人有,貧殘夫妻百事哀。”；納蘭性德《浣溪沙》：“瞬息浮生,薄命如斯,低徊怎忘。”這些讀之令人喉喧氣塞的悲妻詩行, 是作者喪妻后心靈傷痛的流露。一首首悼亡詩詞,就如同一個個噴射口。詩人郁結于胸, 無法排遣的悲傷，在字行間得到渲泄、轉移、疏導。使人“一讀則改容,再讀則淚下,三讀則斷腸矣”[4], 其打動人心的魅力, 正源于它所獨具的感傷美。
悼亡詩詞都是以一種追悼的形式來表達作者的情感，妻子生前留給作者的恩愛與溫馨只能成為美好的回憶。妻子的美麗與賢惠在詩人傷感的思念中顯的更加無可替代，往往是“見盡世間婦，無如美且賢。”（梅堯臣《悼亡三首》）；“我輩鐘情故自長,別于垂老更難忘。不如晨牡兼獅吼,少下今朝淚幾行。”（陳祖范《悼亡》）而更有細述者如元稹《遣悲懷三首》：“謝公最小偏憐女,自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜藎篋,泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長藿,落葉添薪仰古槐。”；又如王海洋《悼亡》“ 千里窮交脫贈心,蕪城春雨夜沉沉。一官長揚吾何有,卻捐閨中纏臂金。”這里作者從生活小事憶起, 前者回想當初家境拮據時,妻子勤儉持家,體諒丈夫,粗茶淡飯,卻毫無怨言。后者則回憶妻子生前為人大方豪爽,急丈夫好友之所難,不惜將腕上金鐲相贈。平凡的鎖事,襯托出妻子賢惠、無私的品格,清貧的生活更顯出夫妻的患難情深,而詩人平和的敘述, 卻充滿了對賢妻的贊嘆與懷念。
陳寅恪說：“韋氏（元稹妻韋叢）不好虛榮，微之（元稹字）尚未富貴，貧賤夫妻，關系純潔。”[5] 正因如此，元稹才會在《離思五首》中吟出:“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。”這樣的千古名句來表達妻子韋叢在他心中無可取代的位置，從而更加渲染了詩歌的感傷之美！
二、??????? 觸景生情，睹物思人，以眼前的凄涼景致和妻子的生前舊物襯托其感傷美。
觸景生情是我國古典詩詞常用的表現方法之一。觸景生情，即先有景，而后生情，情與景合而為詩。悼亡詩詞正是常常通過景物表達情感, 賦物以情, 移情于景, 使景物人情化。這時景物已不再是客觀的物, 而是移入自然物中詩人的自我情感, 景物成了詩人悼念亡妻悲凄情感的象征。試看以下作品：李商隱《正月崇讓宅》：“ 密鎖重關掩綠苔, 廊深閣迥此徘徊。先知風起月含暈, 尚自露濃花未開。”；史達祖《過龍門》：“一帶古苔墻，多聽寒螀，篋中針線早銷香。”；沈叔培《山花子》：“ 碧柳千條露未干, 金衣百囀晚風寒。”這里綠苔寒露, 暈月晚風, 殘蟬啼鶯, 都是滲入作者主觀悲情的景物。句句寫景, 又句句含情,它是作者懷悼亡妻悲傷孤寂心靈的寫照, 是凄清落寞處境的再現, 作者雖未直接言悲說愁, 但悲愁之情自見。
悼亡詩詞的作者本來就敏感多思, 偏又遇上喪妻的人生巨痛, 所以眼前之景、觸目之物從悲傷的心靈濾出, 一切都染上了傷感的色彩, 睹物思人的文字比比皆是。如潘岳《悼亡三首》：
“望廬思其人,入室想所歷。幃屏無仿佛,翰墨有余跡。流芳未及歇,遺掛猶在壁。”(其一)
“展轉盼枕席,長簟竟床空。床空委清塵,室虛來悲風。獨無李氏靈,仿佛睹爾容。”(其二)
“茵幬張故房,朔望臨爾祭。爾祭詎幾時?朔望忽復盡。悲懷感物來,泣涕應情隕。”(其三)
潘岳借助對亡妻故物進行鋪敘狀寫,以表達對亡妻沉痛哀悼之情,感情真摯,讀罷不覺淚已濕襟。無怪后人陳柞明夸贊地說：“安仁（潘岳字）情深之子，夫詩以說情，未有情深而語不佳者。”[6]又如李商隱《房中曲》：“玉簟失柔膚,但見蒙羅碧。歸來已不見,錦瑟長于人。”；再如梅堯臣《悲書》：“有在皆舊物,唯爾與此共。衣裳昔所制,篋笥忍更弄。”詩人們以悲愁之眼觀物, 使所見皆愁, 即使是美好的景物, 在他們的筆下也被摧殘、毀損, 他們的詩詞始終透著一股睹物思人的悲痛之情。因此這不僅僅是外在世界的悲涼，更是作者內心的悲涼。悼亡詩人們正是借眼前景物, 渲泄出喪妻后的萬念俱灰,其無法掩抑的沉哀茹痛, 令人回味不巳。
三、??????? 情含事中，以往昔夫妻間的平凡瑣事對比如今人去屋空、孤獨寂寥的處境，展現其感傷美。
“望廬思其人，入室想所歷。幃屏無仿佛，翰墨有余跡。流芳未及歇，遺掛猶在壁。悵怳如或存，回遑忡驚惕。如彼翰林鳥，雙棲一朝只；如彼游川魚，比目中路析。”（潘岳《悼亡詩》）作者的妻子楊氏已經離他而去，只留下作者獨自一人。回想起曾經和妻子的幸福生活，而如今卻是人去屋空，如此強烈的對比下不難想像作者在感情上承受著怎樣的痛苦。妻子似乎在存亡之間, 想象中的形影不斷在眼前出現。當詩人從幻想中清醒過來, 痛定思痛, 就不能不接受冷酷無情的現實---自己已經與妻子陰陽永隔，留下的只是對妻子無盡的思念和自己的孤獨！
?這種人去屋空的感傷之情，在清朝詞人納蘭性德的《金縷衣·亡婦忌日有感》中更顯出孤獨凄涼，可稱之為此中絕唱。一首詞，悼盡人間悲情！
“此恨何時已? 滴空階、寒更雨歇, 葬花天氣。三載悠悠魂夢杳,是夢應久醒矣! 料也覺、人間無味。不及夜臺塵土隔,冷清清,一片埋愁地。釵鈿約、竟拋棄！
重泉若有雙魚寄,好知他、年來苦樂,與誰相倚? 我自終宵成轉側,忍聽湘弦重理? 待結個、他生知己,還怕兩個懼薄命,再緣慳。剩月零風里,清淚盡、紙灰起。”
這是作者在妻子亡故三周年的忌日寫的一首悼亡詞。作者懷念亡妻,表現了沉痛孤寂的心情,寫得哀婉凄惻。這首悼亡詞以決絕表情深,說妻子魂夢不回,是因她覺得“不及夜臺塵土隔”,想結再生之緣,卻“還怕兩個俱薄命”,又希望死者復生“湘弦重理”,成為連理枝,幽魂相守。整首詞充滿了孤獨之感,格調低沉凄婉。作者對妻子的失去產生的生者徒傷悲，死者長已矣的慨嘆用人去屋空、孤獨凄涼的情感模式來表達,更顯示出作者對妻子的情深，也更加映襯出了作品的感傷之美。
詩人們追思往事, 最令其悲痛欲絕的是永遠失去了妻子的溫柔體貼, 這一痛苦傾注于筆端, 一首首催人淚下的詩詞便由此產生了。如元稹《六年春遺懷》其二：“ 檢得舊書三四紙, 高低闊狹粗成行, 自言并食尋常事, 惟念山深驛路長。”全詩僅敘述一件小事, 即翻檢到亡妻生前曾寫給自己的書信, 信上妻子淡淡訴說對“并食”而炊的清苦生活早已習慣, 唯一惦念的是在外奔波勞頓的丈夫。又如李商隱《悼傷后赴東蜀至散關遇雪》：“劍外從軍遠, 無家與寄衣。散關三尺雪, 回夢舊鴛機。”隆冬時節, 詩人從軍邊塞離家遠行, 旅途中頂風冒雪，盼望妻子寄衣御寒, 可妻子已逝, 還有誰能記掛我的冷暖？追思往
事, 詩人們情不自禁地記起妻子曾給予自己的關心溫暖, 對比眼前孤寂無助的處境, 怎能不感慨系之, 黯然神傷呢？再如史達祖《壽樓春·尋春服感念》：“裁春衫尋芳。記金刀素手, 同在晴窗。誰念我, 今無裳。”；邵曾鑒《金縷曲·到家》：“年時握手揩雙淚, 兩相看, 千頭萬緒, 從何說起？任是纖腰墉無力, 強要瘦扶花倚, 強要做, 歡顏破涕。” 一個由今日的“無裳”, 引發對當初的綿綿懷想 , 一個由往日的生離 , 抒發今天孑然一身的愁悵 , 貌似客觀平淡的敘述中, 包含著詩人對亡妻不能自已的深情。
如果說回憶夫妻共同度過的艱難歲月, 使作者對亡妻的賢德更加敬重、贊嘆的話, 那么回憶夫妻間曾有過的歡情趣事, 則更令作者柔腸寸斷、痛苦萬分。如納蘭性德《浣溪沙》：“被酒莫驚春睡重, 賭書消得潑茶香, 當時只道是尋常”；“記繡榻閑時, 并吹紅雨, 雕欄曲處, 同倚斜陽”；“最憶相看, 嬌訛道字, 手剪銀燈自潑茶。”當日夫妻把盞對飲的歡樂, 剪燈潑茶的趣事, 紅雨斜陽的詩情畫意...這些令人心醉的情景, 在作者的腦海中仍記憶猶新,可情投意合的妻子卻撒手而去，作者越是回憶, 越是陷人痛苦的深淵無法自拔, 內心交織著悲戚、依戀、痛苦等種種復雜的情感, 其中悲傷的滋味只有詩人自己心中明白。
四、??????? 以夢托情，以虛馭實，借虛幻的夢境返照現實的殘酷，深化其感傷美。
俗話說：“日有所思，夜有所夢”。借夢的意象來表達情感，表達悼念，就更顯的生動、真切。古代悼亡詩詞中，以“夢”為題的作品很多。如：韋應物《感夢》“歲月轉蕪漫,形影長寂寥。仿佛觀微夢，感嘆起中宵。綿思靄流月,驚魂颯迴飚。誰念茲夕永,坐令顏鬢凋。”另外,元稹也有《感夢》詩一首:“行吟坐嘆知何極,影絕魂銷動隔年。今夜商山館中夢,分明同在后堂前。”兩首同題詩主題相同 ,但表達方式卻各具特色 ,前一首將悼亡與自悼相結合，表達無可挽回的情感；后一首卻反映了刻骨銘心的眷戀之情。還有蘇軾的名篇《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》：“十年生死兩茫茫, 不思量, 自難忘。千里孤墳, 無處話凄涼。縱使相逢應不識, 塵滿面, 鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉, 小軒窗, 正梳妝。相顧兩無言, 惟有淚千行。料得年年腸斷處, 明月夜, 短松岡。”作者寫自己夢中還鄉, 夢中夫妻相會, 夢醒后的愁悵, 幾經轉折, 表達出對亡妻不絕如縷的思念。這些形形色色的夢境，作者們寫來都是錐心泣血，讀之則令人氣阻聲噎，感傷之情縈繞心頭，久久不能自已。
悼亡詩詞經常包含作者的自悼成份。所謂“自悼”,“是個體對生存狀態面臨命運摧折時的一種情緒反映。”[7]命途多舛, 上的失意, 使悼亡詩詞的作者加深了對愛與死的情感體驗，對生命的思考也就不僅僅圍繞亡者來展開, 而是擴展為對自我生命的悲思。首先,作者經歷了妻子死亡全過程后,對自己的死也有更進一步的認識并有所準備。其次,經過了一次愛人失去后的情感埋葬過程,作者心身受到劇烈的創傷,詩詞中不免帶有人世滄桑之嘆。悼亡作品中的自悼成份,又使悼亡作品倍增凄切感傷成份。如元稹《遣悲懷三首》其三：“閑坐悲君亦自悲，百年都是幾多時。鄧攸無子尋知命，潘岳悼亡猶費詞。同穴窅冥何所望，他生緣會更難期。惟將終夜長開眼，報答平生未展眉。”全詩表達了作者由悲妻而轉為悲己,沉浸于絕望的苦思冥想之中；又如韋應物《月夜》：“浩月流春城,華露積芳草。坐念綺窗空,翻傷清景好。清景終若斯,傷多人自老。”也表達了作者面對美麗的春色傷往昔,嘆人生,景雖好、愁難消、人易老,怎不讓人傷悲呢? 再如梅堯臣《秋日舟中有感》：“天乎余困甚，失偶淚滂沱。世事隨時遠，秋風順水多。鰥魚空戀穴，獨鳥未離柯。歲月都無幾，存亡可奈何。兒嬌從自哭，婢騃不能呵。已覺愁容改，休將舊監磨。弊衣留暗垢，殘藥恨沈痾。斗厭驅驅役，終期老薜蘿。”表現了一種在孤寂凄涼的環境中苦度殘年的自傷自悼之感；還有蒲松齡《悼內六首》其一：“邇來倍覺無生趣, 死者方為快活人。”這里, 有對百年人生深思后的自悲, 更有厭棄人世、羨慕死者的情懷,格調雖然低沉、消極, 但它是發自古人心靈最深微處的生命思考和命運悲嘆, 是古人對人生的感知和確認。悼亡詩詞的作者們一面藉著手中工愁善怨的筆抒發哀情, 對現實進行苦苦的排拒, 一面則又不得不直面人生, 將自己深深的鍥入到現實生活中去。無論敘事還是抒情, 悲人還是悲己, 貫穿其間的始終是凄楚辛酸的情感。
總之，古代悼亡詩詞傳達的是一種“物是人非事事休, 未語淚先流”的悲情；是“才下眉頭又上心頭”的哀婉；是“人死如燈滅”的巨痛與感傷。古代的悼亡詩詞的意象選擇帶有一種極普遍的特征: 多用日常生活中的現實性意象, 即多是柴米油鹽的生活小事, 平淡無奇的家庭瑣事, 多是詩人妻子生前活動的閨閣庭院中的種種物象,諸如冷火殘燈、沉香舊筐、孤帳空床、未完針線、嬌兒索母之啼等等。這些一物一景、一事一情平凡的意象組成了一首首凄美絕倫、催人淚下的悼亡詩詞。因為失妻之痛是陳情不竭的，無論富貴還是貧賤，與妻子的相濡以沫是失去妻子之后的悲痛之源，而正是這潺潺不絕的悲痛成就了悼亡詩詞至情至深的感傷之美。

參考文獻：中華詩詞

詩詞百家

中華詩詞報

新文學雜志

詩潮

唐詩鑒賞辭典

論文總結(11)

篇一：畢業論文總結j經典范文

畢業論文總結范文

（一）

2010年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

4月底，論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有很多設計思想，卻不知道應該選哪個，經過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中led顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74ls154譯碼器，列驅動電路采用74hc595集成電路。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發展技術有所了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

（二）

2009年11月，我開始了我的畢業論文工作，經過長時間的寫作到現在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結。歷經了這么久的努力，終于完成了畢業論文。在這次畢業論文的寫作的過程中，我擁有了無數難忘的感動和收獲。12月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：傳播學視野下的青春文學現象——從80后作家談起 . 當開題報告定下來之后，我便立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中，當時面對眾多網絡資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源，找了大概100篇左右相關的論文，認真的閱讀，總結筆記，為自己的論文打好基礎。主要是為了發現過去那些論文之中的觀點，然后避免有重復的觀點出現，爭取從一個全新的角度去研究青春文學。

在搜集資料后，我在電腦中都進行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通，聽取老師的意見后再進行相關的修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。1月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿，在老師的指導下還要進行反復的修改。

寫作畢業論文是我們每個大學生必須經歷的一段過

程，也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業論文是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經過長時間的努力和積累，經過不斷地查找資料后總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，相信對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業論文中同學之間互相幫助，共同商量相關專業問題,這種交流對于即將面臨畢業的我們來說是一次很有意義的經歷,大學四年都一起走過了,在最后我們可以聚在一起討論學習,研究專業問題,進而更好的了解我們每個人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進而在今后的生活和工作中更好的發揮自己的優勢,學好自己的專業,成為一個對于社會有用的人.

在此更要感謝我的專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。老師對于學生總是默默的付出,盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作,沒有按時完成老師的任務,但是老師還是能夠主動的和我們聯系,告訴我們應該怎么樣修改論文,怎么樣按要求完成論文相關的工作。老師的檢查總是很仔細的，可以認真的看論文的每一個細小的格式要求，認真的讀每一個同學的論文，然后提出最中肯的意見，這是很難得的。

（三）

珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經接近畢業，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過兩年半的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。回顧兩年半，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在學習工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同學溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。本人在大專階段所獲頗豐，從學業、生活工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的兩年半。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。篇二：畢業設計論文個人小結

畢業設計總結

在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業設計。在編程的過程中，我們學到了很多知識，不僅是編程開發方面的專業技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。

經過一段時間的設計和開發，圖書借閱管理系統基本開發完畢，系統功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續工作可以更好完善的。因為對圖書館的調研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。

在開發圖書借閱管理系統的過程中，出現了很多問題，如當調試時，出現，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調試方法，即點擊調試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調試成功，后來經過到網上搜索信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調試程序，這需要在相應的函數添加斷點，按f10，分段調試，一點一點調試，就能可找出錯誤出現在哪個地方，然后再不斷的調試。

在創建數據庫時，會出現，主鍵和外鍵的先后創建問題，以及當創建了表和字段的主外鍵和關系后，需要修改數據庫時，會出現主外鍵的問題，這時就要考慮修改數據表的先后問題了。

在創建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有耐心的，一點一點的調試，才能發現系統的不足，才能讓系統的功能更好更全面的實現。

大學的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業設計的完成，隨之而來的便是畢業，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。

在做畢業設計的過程中，經常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統的功能。老師在給我檢查畢業論文時，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態度和深厚的學術修養使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。

感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很耐心地講解。感謝我的母校“無錫職業技術學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業技術學院，我曾經學習和生活的母校。

最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創新高！

總結人：

日期：

25篇三：論文及個人總結

淺談小學數學課堂如何有效進行開放式教學

在傳統的小學數學課堂教學中，存在明顯的三點不足：其一，教學內容孤立，沒有統一在一個整體系統中進行教學，造成許多學生不能理解抽象的數學結論，特別是傳統的數學教學，所采用的問題通常只有唯一的答案或唯一的解題方法，這樣容易使學生思維變得僵化；其二，傳統的課堂教學過程往往是教師復習舊知，導入新知，學生練習，歸納總結，整個過程都由教師單打獨奏，學生不能積極參與互動，得不到啟發學生智力的作用；其三，傳統數學課堂教學，活動內容平泛，活動形式單一，活動主體是教師，學生純屬聽眾。由于這些因素，致使學生對數學不感興趣。

開放式教學能克服這些不足，變傳統的“封閉式”學習為“開放式”學習，其主要思想是學生的數學活動和內容必須具有很大的伸縮性和實用性，能使每個學生根據自己的能力聯系生活實踐達到既掌握數學知識，又培養學生的數學思維能力；開放教學過程能活躍課堂學習氛圍，經常變換課堂教學模式，優化教學步驟，寓教于樂中，能激發學生對數學的愛好，以及對數學的情感，達到提高數學綜合能力的目的。在現在新課程改革的形式下，有的老師誤認為開放式教學就是讓學生自由處理學習的內容，學習過程也是毫無步驟和目的的活動，學生滿教室跑，看起來氣氛十分活躍，實質收不到效果。下面，我就小學數學課堂教學如何有效地進行開放式教學談點體會：

一、采用“開放式”問題，有利于提高學生的學習興趣

開放式教學的內容是用一般化和多樣化的問題來表現在教學中，采用的問題是既根據數學目的和教學內容又根據學生的能力，興趣來選擇的，它不同于采用“常規”問題，在設計問題時，教師必須考慮下面兩個條件：（一）問題必須適合于學生

1、問題中必須包含有學生熟悉的東西；

2、學生對所研究的內容感興趣；

3、學生有解決問題的需要；

4、應用已有的知識足以解決問題；

5、有真實感；

6、問題有足夠的變通性，以致能根據學生的能力和興趣作出各種變化；

7、學生感到問題有難度，但經過努力能夠達到；

8、解答后學生有一種“勝利”的喜悅；

9、解答后學生渴望解答另外的問題。

如：六年二期內容《復習列方程解應題》，采用與同學交朋友方式進行自我介紹，在自我介紹中所設計的問題是老師的年齡、體重、興趣：散步（相遇問題），跳繩；愛好：養魚（求魚池的周長和面積）、存錢（求利息）……，然后要求學生進行社會調查，調查他的家庭成員的身高、體重或興趣愛好。在題中涉及整數、小數和分數包括百分數，運算包括四則運算，知識所轄代數和幾何初步知識。這樣與實踐生活相聯的問題能使學生懂得數學的實用性，并對數學產生興趣。

（二）問題必須與數學思維有關

1、問題要從較高的數學觀點出發，進行觀察、操作等數學活動；

2、為了形成抽象的概念，數學活動必須把日常生活情境或具體事物數學化；

3、解答后，經過思考能產生新問題，并得出一般或特殊的規律。

小學數學教學論文批改小學數學作業的幾種策略

批改作業是小學數學教師的一項常規工作，它對于指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，發揮著十分重要的作用。批改作業的方式是多種多樣的，用得好能夠激發學生的學習積極性，成為他們學習的動力，用得不好也會流于形式，甚至造成學生的心理負擔。在這里介紹幾種批改作業的策略。

一、分項評價

一份好的作業是多種指標的綜合體現，如果只注重解題答案正確與否的評價，就不利于學生良好學習習慣的養成，不利于他們各種素質的全面發展。為了便于學生了解自己作業的成敗優劣，樹立正確的輿論導向，我們可以采取分項評價的批改策略。二、鼓勵上進

造成一些學生作業質量差的因素是多種多樣的，要想使學生改變現狀，取得大的進步，不是一蹴而就的事情，即使是優等生也會時常遇到一些意想不到的困難。因此，我們可以采取客觀評價與鼓勵上進相結合的批改策略。當學生通過努力，在作業的某方面有所進步時，或者在特殊困難面前沒有退縮，能照常完成作業時，哪怕沒有全部完成對，就可以不失時機地適當抬高評價等級，對他們進行鼓勵，使其體會到戰勝困難取得成功的快樂，從而調動學習的積極性。比如我班的小明同學學習成績比較差，每次作業難得有幾題會做對，不是不認真只因智力有限也怪不得他。有一次我在教學三位數除以一位數的除法，我記得那節課他聽得特別認真，上課發言也很積極，看到他這樣我也講得熱情高漲。沒想到那次布臵的除法作業8道題他居然對了6題，我知道這對他已經很不容易了，所以在等第一欄里給了他一個大大的優秀。看得出來這對他是一個多么大的獎勵。二、一題多改

認知是一個循序漸進的過程，許多學生難以一次使作業達到較高水平，得到自己滿意的等級。為了調動學生進一步改進作業質量的積極性，我們可以采取一題多改，逐次提高等級的批改策略。當作業發給學生以后，如果他們能夠糾正錯誤，彌補不足，或者補充更好的解題方法，就可以視情況給以提高等級。為了增強實效，教師還可以在前一次批改時加些針對性、啟發性、鼓勵性的眉批。比如：下次繼續努力！你是最棒的！加油哦，有進步啰！等等，學生看到這些，積極性更高了。

三、暫不評判

學生的知識基礎、智力水平和學習態度是不平衡的，即使是優等生也可能有失誤的時候。當學生的作業錯誤過多，過嚴重時，為了避免學生作業等級太低，心理壓力太大，以及產生知識上的脫節和惡性循環，可以采取暫不評判等級的批改策略、等學生弄清了錯誤原因，補充了所欠缺的知識，將作業重新做之后，再進行評判。

四、協商批改

作業中，有時會出現些令教師疑惑不解的情況。如一個知識基礎較差，智力水平不高，平時作業不認真的學生，有時卻做得很好，他是有了進步，還是搞了虛假作業呢？一個向來作業水平較高的學生有時卻做得很不好，這就有可能是特殊情況造成的。又如：有的同學解題過程很特別，很簡略，而結果是正確的。這是一種結果的偶然巧合還是一種新穎別致的解法呢？為了實事求是地批改作業，不傷害學生的自尊心和學習積極性，禁止抄襲作業的現象發生，我們可以采取當面了解情況，協商批改的策略，通過協商給他一個恰當的等級。

作業是學生學習的一項經常性實踐活動,而批改作業則是教師對學生這一實踐活動的評價過程,也是教學過程中不可或缺的環節。數學作業是教學的一面鏡子,或者說是師生交流信息的一個窗口。通過批改作業,教師能夠及時了解學生掌握知識的情況,促進學生進一步鞏固基礎知識,培養學生的智能,矯正學生學習過程中的失誤,彌補知識的缺陷,激發學生學習數學的興趣和熱情,促使學生形成正確的學習態度和良好的學習習慣。

論文總結(12)

論文答辯總結

1.、關于答辯時間

時間分配：重案難點和自己在研究過程中主要做的事情重點講，別人的東西（如國內外現狀，理論基礎）可以適當帶過，不用重點講。

語速控制：語速不能太快亦不能太慢或斷斷續續，語調變化恰當。答辯前要練習，熟練掌握PPT內容，必要時要背誦PPT。

2、關于結論

什么是論文的結論？結論究竟應該怎么寫？結論要寫多少，寫到什么程度？

結論一定要提煉，得出精華，結論的條目不能太多，寫出的結論要能回答自己的提出的研究假設或者研究問題，能緊扣研究目標。

3、關于問題/研究假設

“問題的提出”和“研究問題”究竟什么關系？很多人將二者混淆了。

問題的提出，更多的是實踐中發現了具體的題（某個教育問題，如，平臺使用率低）。

研究問題，則是對應作者要做研究內容所對應的研究問題，也可以稱作研究假設（如，交互性是否影響平臺使用率）。

研究假設不能太多太雜，要層次清楚，維度分明。

4、關于問卷/量表

問卷編制：

支持問卷編制的理論基礎/理論框架（即影響你維度劃分的理論支撐）。維度劃分好之后，各維度所含的題目數分布要科學合理。

編制的問卷與要測試的真實情況之間的切合程度，是否能夠正確反應。

樣本選取：

樣本數據，針對自己的研究性質，確定至少應該實施的樣本數，有些不太多，有些又不能太少。

論文總結(13)

靜下心來教書，潛下心來育人

——敬業主題心得體會

教師是人類靈魂工程師，教師職業道德素質的高低，直接關系到青少年的健康成長。教師的一言一行、一舉一動都可能影響學生。不但現在，甚至影響學生的一生。因此，師德師風對于一個學校的建設是十分重要的。自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。學生們總是用這樣的詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業。愛崗敬業是教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

首先，教師具有“敬業奉獻”的精神，才能使自己抵御住各種“誘惑”，熱愛自己所從事的教育事業。敬業精神是每個崗位的工作人員所必須具備的，一名優秀的人民教師首先必須得有敬業精神，要畢生熱愛教育事業。要做到這一點，首先應該充分認識到教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。只有深深地認識這一點，才能激發對教育工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，傳授給學生知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、明白各種事理。這就要求教師用“學而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，教師具有“敬業奉獻”的精神，才能使自己以無私的愛去呵護每一位學生的健康地成長。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。正所謂“人之初，性本善”，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛，未得到充分的釋放而已。自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響，這些都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上一點一滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓他們感覺到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

學生像一棵棵幼苗，時刻需要教師的精心呵護，因此，人們把我們教師生動地比喻成是園丁。然而這“園丁”并不好當：對低年級的學生來說，你除了要負責對他們的進行知識教學外，常常還需要你像對待自己的子女一樣去關心他們的生活瑣事；對學習有困難的學生，本來教一遍就行的知識硬是耐心地教了四遍五遍還是不懂，非得再去為他控空心思地設計另外的教學方法不可；一不小心，某個調皮的學生又會搞出個惡作劇的事兒讓你頭疼幾天；自己已經盡了最大的努力去關心、幫助學生了，但有些家長甚至還會誤解你甚至指責你……

假如你是一位有“敬業奉獻”的精神的教師，面對這些問題，你就能做到及其耐心地去處理好這些事情，像關愛自己的子女一樣去關愛自己的每一個學生，幫助他們健康地成長。假如你是一位沒有“敬業奉獻”的精神的教師，遇到這類事情，你一定會覺得心煩，當然也就更談不上什么“關愛學生”了。

一個敬業的好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
最后，教師只有具有“敬業奉獻”的精神，才能使自己永不滿足地去探索、掌握更多的專業知識，追求更高的教學技能水平。如果說愛學生是愛崗敬業的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。具有“敬業奉獻”的精神的教師，因為他具有強烈的事業心，他永遠會覺得自己的工作做得還不好，自己的工作能力離事業的要求還很遠。因而他會認真及時地去總結自己的工作中的經驗教訓，千方百計地去虛心地學習他人的長處，以積極的態度去掌握更多的專業知識，努力提高自己的教學水平。其努力的結果，一定會使他的專業水平不斷向著更高的層次發展，從而為教育事業做出巨大的貢獻。

靜下心來教書，潛下心來育人。不負“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。

論文總結(14)

論文的總結范文

　　在紛繁雜亂的論文文獻海洋里，論文的摘要是加快對相關研究論文索引和查閱的的重要條件。論文摘要中包括中文摘要和英文摘要，今天小編給大家找來了論文的總結范文，希望能夠幫助到大家。

論文的總結范文篇一

　　說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結束了。

　　在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，*要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來?上到大學，隨便來篇*，自由發揮，輕而易舉。

　　我想在生活上，懂得怎么寫*的人也應該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

　　說說論文寫作課所獲吧。

　　記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業論文時候，起碼知道要在內容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態度的表現。

　　季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業論文寫作那種懶散不認真的態度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

　　老師說到現在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找幾篇優秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現在大學生可是量多質差，真正好好學習自己本專業的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質量的畢業論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創新的靈感。

　　課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數據分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據，太難令人信服，*太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料****太少，缺少精確。有的甚至****我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

　　在展示一些論文也包括他自己的，老師強調得比較多的就是論文要勾勒架構、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。

　　季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現在還記著：“關于大學的學習，你收獲的應該是學會學習!”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。

　　課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的*有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調的為人與謙虛認真的態度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態放下，多多向身邊的人學習。

論文的總結范文篇二

　　本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無在網上發長帖的經驗。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開題到中期到現在，坎坷不平，有些經驗與諸君分享。

　　先介紹下本人背景，因專業領域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業時，半月即完成畢業論文，讓我自嘆不如)，免得誤人子弟。本人自然地理學專業，論文是基于野外實驗觀測，然后進行室內實驗，對數據結果進行分析完成。

　　下面寫的基本是本人畢業論文的寫作心得，至于需在刊物上發表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時要慎重，專業領域，學術水準，都要考慮到。

　　關于綜述，論壇里已經有很多帖子，寫的挺好，希望正在準備選題開題的認真看看。很多人對綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時也是如此，東拼西湊些參考文獻，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現了作者對研究領域的熟悉程度，也決定了論文可能達到的學術價值高度。在這里強調幾個寫綜述時易犯的錯誤：1)引用文獻不是原始文獻，也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻，而是后來應用這個觀點，或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內容，沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內容脫節，沒能把綜述文獻方法結論等與自己的研究結合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現有理論的應用者，還是原有理論的改進者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出，應用及對比;還有是針對研究區的綜述，在該研究區進行過哪些相應的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側重方法的創新，還是研究區實際問題的解決。

　　關于實驗設計(可能很多人論文中沒有這個階段)。如果把畢業論文比作一建筑工程，實驗設計就是建筑藍圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經典文獻，多請教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實驗設計，簡單說，就是為了實現自己的研究目的，設計需要采取的研究手段。實驗設計的水平高低，與文獻的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領域的研究現狀和研究方法，才能設計出好的實驗方案。關于論文選題，因為很多時候不是自己能做主的，就不多說了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒有興趣，論文寫的會比較痛苦。

　　關于野外及室內實驗，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時候很耗時，但只有自己做了，才會有切身感受，在分析數據時才會能知道可能的誤差****。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區實地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數據或建立模型時的一些低級錯誤。

　　關于數據分析，多數人基本就是數據的統計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數據的統計分析和模型模擬方法繁多，不同的專業自然不同，這里也就不好細說。但結果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用EXCEL來完成論文的數據分析圖件，在高水平的期刊*中，很少有EXCEL圖件的，一是不美觀，另外圖形表現形式也很單一。推薦用Origin或Sigmaplot。在處理數據時，推薦用EXCEL儲存和初步處理數據，用SPSS進行數據分析，用Origin或Sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時，一定要用GIS軟件去做，不要用CAD或Photoshop. 模型調參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數或結論。

　　論文的定作，一是給出自己的研究方法和結論，另外要隨時將自己的研究方法和結論與前人的研究進行對比。在對比中肯定自己的方法和結論，并找出差異，從而體現出創新。

論文的總結范文篇三

　　一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學依據的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。

　　二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，戰斗行動順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。

　　三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

　　四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

　　五、找準自己論文的創新點。論文的創新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創新點的優劣，從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。

　　六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容，我們可以進行聯想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。

　　七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，*篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

　　八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數據，篡改數據，這是學術道德不允許的。

　　九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。

　　十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。*千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!

論文總結(15)

論文的總結寫論文總結部分寫

【--個人簡歷范文】

導語：

醫藥發展史證明，醫與藥偏廢任何一方都是行不通的。

在醫院里，醫師與藥師的精細分工使醫學與藥學變得耳目閉塞，成為醫療發展的桎梏。

開展臨床藥學的實際意義，就是確保病人用藥安全有效、提高醫療水平，使醫院藥學與臨床密切結合，達到合理用藥的目的。

近年來，高新技術越來越廣泛地應用于醫藥界，加速了醫學、藥學知識的更新。

在這種情況下，醫師能否合理用藥的問題令人擔憂。

醫師要學習研究大量的醫學新知以提高自己的業務水平，難有更多的精力去關注藥學的進展，所以對藥品的認識比較粗淺。

而一般藥物的說明書中，對藥物的療效夸大或對不良反應避而不談的現象屢屢存在，這就為臨床用藥埋下了很大的隱患，而臨床藥師對藥學知識的熟知能有效減少用藥危險。

此外，由于疾病的發生常常是多種因素造成，往往需要多種藥物聯合使用;或者有的病人同時患幾種疾病，因此聯合用藥的機會明顯增多。

雖然聯合用藥的確有它獨特的優勢，若用藥得當可以取得很好的療效，但萬一用藥不當不良反應的嚴重情況難以估量。

對于安全合理地聯合用藥，臨床藥師有著舉足輕重的作用。

而目前我國的臨床藥學工作還存在著如下的障礙：

學校學習與工作實踐的矛盾臨床藥師通常是學校培養或在職培訓。

在職培訓往往是為了緩解用人之急，而高等醫藥院校的培養才能保證臨床藥師的專業素質。

可是目前各高校臨床藥學專業的教育大多只是圍繞藥學本身進行，如藥品的穩定性和配伍穩定性、處方篩選、制劑工藝、藥品檢驗方法等方面。

而臨床藥師要解決的是藥物與人的關系，研究的是藥物在人體代謝中發揮較高療效的理論和方法，如藥物與機體間的相互作用、病理、生理狀態對藥物體內處置的影響等方面。

藥師在工作中必須對藥物本身、用藥對象和給藥方式有著較深入的了解和認識，才能提出真正合理的用藥方案。

也就是說，臨床藥師要具備相當的臨床醫學和臨床藥學的基礎知識，臨床藥師人才的培養緊緊圍繞臨床實踐才能適應需求。

臨床藥師的工作內容不明確衛生部、國家中醫藥管理局下發的《醫療機構藥事管理暫行規定》中，說明了臨床藥師的主要工作應圍繞臨床用藥進行。

但就目前來看，很多醫院的藥師多在做監測、接受臨床標本、管理儀器、出報告等工作。

公眾認識不足市民大眾心目中的藥師，多是抓草藥、配藥水的人群，與藥品庫、藥房、藥店聯系在一起。

很多人認為病房是醫師工作的主陣地，病人是醫師工作的對象，藥師參與其中顯得不倫不類。

而大量實踐表明，臨床藥師參與用藥決策，能夠在用藥過程中提出合理的、有價值的建議，有效控制醫院內的發病率和死亡率。

醫療體制和醫院營運機制的負面影響我國的醫療體制上有一系列的福利政策，醫院是公益事業單位。

然而公費醫療制度中的一些弊端，造成了藥品的嚴重浪費。

由于部分人的醫藥費用與個人利益沒有直接關系，患者或其家屬只一味要求醫生給用最好最貴的藥。

表面上看來，這種忽視醫療和藥物資源過度消費的態度對醫院并無不好的影響，甚至有利于醫院的效益，實際上則不利于開展臨床藥學工作。

只有患者在關心醫療質量同時，也重視藥物價格和醫療費用，對于因不恰當的藥物治療引起的住院日延長、醫藥費用增加保持敏感，那么對于藥劑師的建議，才能持積極配合的態度。

我國公立醫院的營運機制上的問題，也阻礙了臨床藥學的發展。

由于國家財政撥款的嚴重不足，遠遠無法滿足醫療衛生材料的消耗，更別提醫務人員的工資、福利等消耗，沒有經濟收入，醫院就面臨著難以生存的嚴峻現實。

為了彌補政府補償不足，國家允許醫院對購進藥品加成15%,這就意味著，藥品進價越高，醫院收入越多。

長期以來，我國醫院收入主要藥品經營，藥品的營銷商也使用各種正當或不正當競爭手段為自己的藥品打開銷路。

而開展臨床藥學，強調安全、有效、合理、經濟的藥物使用原則，不利于醫院獲取最大利益，從而影響醫院的生存和發展，同時也間接影響了藥品營銷商和醫務工作人員之間的利益關系。

綜上所述，在我國基層醫院開展臨床藥學工作，還存在一定的困難，目前許多醫院的藥師仍然是脫離臨床、遠離病人的工作模式。

這種情況不僅使病人得不到最佳的照顧與治療，臨床藥學的研究也難以深入發展和提高。

然而社會的發展必然要求臨床藥師直接面向病人提供藥學技術服務，我們應該鼓勵藥師，到臨床配合醫師，參與臨床用藥，甚至參與進行查房，運用藥師所掌握的藥物經濟學的原理，幫助臨床醫師選擇合理的用藥方案，將理論運用到實踐中;同時鼓勵藥師觀察臨床療效，開展用藥監測，觀察藥物不良反應，特別是罕見的不良反應，并進行總結，撰寫科研論文，將實踐上升為理論，從而促進臨床藥學的長足發展。

在實踐運用中，廣大教師應根據學校的實際情況，不斷積極地探索和創新，克服PBL教學學習節奏慢、系統性較差等方面的不足，讓PBL教學的精髓發揚光大。

為培養醫德高尚、具有創造力和創新精神及整體良好素質的高級醫學人才作出貢獻。

西藥是藥三分毒，很多人都相信中醫的療法才是治本的方法，中國的中醫療法又分很多種，其中就有藏醫的護理，我們一起來了解一下此種療法吧!

【摘要】根據不同時節應用藏醫時序護理，以避免外邪的侵襲是預防疾病或促進疾病康復的一項重要護理措施。

【關鍵詞】時序;時節;行為起居;護理

【】R29 【文獻標志碼】A 【】1007-8517(xx)19-0002-02

藏醫的基礎護理主要講究飲食有節、起居有規律，還要求注意精神調養，在藏醫事業不斷發展的今天，逐漸形成了具有民族特色的護理技術，也在臨床實踐中吸取了中西醫的先進護理技術，在臨床護理工作中不斷完善和發展。

藏醫護理的常規方法，主要由飲食護理，起居護理，時序護理延伸出的護理。

傳統藏醫根據自然界氣候變化可分為四季，但藏醫把季節的變化分為六時節，這樣就可根據時序來調節人體的適應性。

避免外邪的侵襲是預防疾病的一項重要護理措施，藏醫的六時節為冬時節(上冬時節、下冬時節)、春季時節、熱季時節、夏季時節、秋季時節。

根據不同時節來調節人體的飲食起居是十分重要的。

1 冬時節的行為起居護理

冬時節天氣涼、寒，人體的毛孔閉塞，體內的溫度不宜外逸。

因此，起病多急，轉變迅速，臨床以發熱、頭痛、咳嗽、吐痰、胸痛為主癥，西醫學稱為上呼吸道感染、肺炎、急性支氣管炎等癥。

1.1 內科常規護理。

1.2 保持室內安靜、空氣流通、溫度、濕度適宜，尤其在隆和培根初期注意保暖防寒。

1.3 發熱期須臥床休息，多飲白開水，咳嗽胸痛者取患側臥位。

1.4 做好口腔及皮膚護理，出汗過多者，用毛巾擦干后及時更換濕衣和被單。

1.5 觀察生命體征，并做好護理記錄。

1.6 隆和培根初期按感冒護理。

1.7 服用藏藥后注意觀察有無不良反應并做好護理記錄。

1.8 飲食要以飽食甘、酸、成三味為宜。

1.9 適當進行戶外鍛煉。

1.10 做好衛生宣教和出院指導，囑病人保暖，起居有序，避免受寒和過度勞累。

2 春時節行為起居的護理

由于冬季非常寒冷，蓄積在體內的培根病未能發作，但到開春時，太陽光的熱力逐漸將毛孔開啟，體內的溫度開始外逸，胃火等體內熱能開始減衰，所以多數培根病則發作起來。

如西醫學中的重型流感、病毒性腦炎、流行性腦脊髓膜炎等疾病。

而且春季發病一般較突然，初期起病急、高熱、煩渴、甚者神昏疼闕為主征。

2.1 按內科一般護理常規，執行呼吸道隔離。

2.2 保持病室安靜，空氣清新，溫濕度適宜。

2.3 急性期應臥床休息，癥狀基本緩解或恢復期可逐漸增加活動量。

2.4 做好口腔護理和皮膚護理。

2.5 腰穿者，術后去枕平臥位六小時。

2.6 觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、神志、舌象、皮膚顏色、尿診等變化并做詳細記錄，及時通知醫生。

2.7 遵醫囑予以患者服藥，并觀察用藥后反應，做好詳細記錄。

2.8 為了壓住培根病發作的勢頭，此時要多進食三劣味即苦、辛、澀味偏多的飲食，進一些性輕而容易消化富有營養的飲食。

2.9 留有后遺癥的病人，應加強情志護理。

2.10 做好衛生宣教和出院指導，囑病人平時加強鍛煉，增強正氣，疾病流行期少去公共場所。

按時服藥，定期復查。

3 熱時節的行為起居護理

熱時節炎熱，人的體力被奪，臨床以身熱不適，頭重身困，飲食過度不消化，飲食不衛生或病毒感染等。

紊亂機體平衡的多種因素都將引發赤巴病，其病勢纏綿為特征。

護理如下：

3.1 按一般內科護理常規，執行消化道隔離。

3.2 室內宜安靜整潔，通風良好，溫濕度適宜。

3.3 絕對臥床休息。

3.4 做好口腔護理。

3.5 定時協助翻身，用于毛巾擦干汗液保持皮膚清潔干燥，防止發生壓瘡。

3.6 觀察生命體征、二便及舌象、脈象等變化并做好記錄。

3.7 遵醫囑觀察服藥后反應，并做好記錄。

3.8 留取大便送檢。

3.9 做好心理護理及衛生宣教。

3.10 嚴格執行飲食管理，禁食有害于赤巴病的飲食并注意生活起居，使疾病不能逆轉復發。

3.11 做好出院指導，囑病人定期復查。

4 夏季時節的行為起居護理夏季經常陰云密布，陽光不太強烈，雨水過多，土地潮濕混有水蒸氣，大地水汽蒸發，河流渾濁。

由于上述原因，人的胃火被傷害而衰弱，消化不良疾病增加。

根據病癥的不同，并在風雨影響下易發作。

所以，按病的種類進行護理：

4.1 按內科護理常規護理。

4.2 飲食方面要特別注意，多食用酸、甘、咸三優味的飲食和性輕熱的飲食。

4.3 起居方面注意，行為有序，房事有結。

被褥要經常暴曬，保持干燥。

4.4 護理按熱時節的護理進行。

5 秋時節的行為起居護理

秋時節因某種原因赤巴出現偏盛偏衰，太過或不及而失去相對平衡時，不但本身發生病變還會引起培根與赤巴性的各種疾病。

此征按疾病種類進行護理。

5.1 室內宜安靜、整潔、通風良好，溫濕度適宜。

5.2 體弱而有高熱者需臥床休息。

5.3 密切觀察生命體征，二便、舌苔等，并做好記錄。

5.4 嚴密觀察寒、熱型所引起培根與赤巴的病情變化及臨床表現，并與醫生取得聯系。

5.5 病情好轉后，可在戶外散步活動以不出汗為度。

5.6 在飲食起居方面要掌握好此病寒、熱型的飲食起居。

如對熱赤巴病人可進食宜消化，開胃之味辛、澀而性涼、輕、純的飲食，禁食陳舊之食等。

對寒性赤巴病可給予熱量大的食物，并積極配合醫生做好藥物治療及藥效觀察。

5.7 做好心理護理，病情指導及衛生宣教。

5.8 出院時指導病人注意飲食衛生一年內禁食有害于赤巴病的飲食，少食肥甘厚味的食物。

5.9 按醫囑長期服用消炎利膽等藥物。

但凡寫文章，一定得是鳳頭豹尾，有了好的開頭沖鋒，還要有好的收束部分。的結論是以研究成果和討論為前提，經過嚴密的邏輯推理和論證得出的最后結論。各位留學生寫論文注意了，如何收尾，使你的文章大放光彩，優越論文專家專業老師在這里提出一些指導。

首先你要知道一般包括哪幾項：

1、提出論文的論證結果conclusion.寫作者要對全篇文章論證的內容做一個歸納，提出最后的總體性看法；

2、指出對課題的展望。結論部分，不僅要概括出這篇文章論證的結果，也要指出其中存在的不足，為以后得研究指明方向、提供線索；

3、致謝詞。論文結束后要附上幾句話，對于在論文撰寫過程中給過自己幫助的老師同學表示感謝，謝辭要感情誠懇、言語得體。

其次要清楚如何寫結論：

結論的任務就是通過嚴密的邏輯推理得到富有創造性、指導性、經驗性的結果，這種精煉表達必須是要在理論分析和試驗驗證的基礎上的。文章的結論要和開始的引言相呼應。結論并不是對結果簡單的重復，而是對研究結果的更深一步的認識。一般包括：這個研究說明了什么問題，解決了什么問題；對前人研究中有的問題作了什么檢驗，哪些是修改之后又得出新觀點的。

研究成果或論文的真正價值是通過具體的結論來體現的，結尾處不要用絕對夸大的話來做。

第三要知道的要求：

1、論文的結論要作為正文的最后一章單獨拍鞋，不加章號；

2、語言使用方面要是概括性質的，措辭準確嚴謹，不能模棱兩可含糊其辭；

3、結論的字數要求在600—800左右；

4、論文結論部分要起到結束全文的作用，一般不提出新的觀點或材料。

本文：

內容僅供參考

論文總結(16)

論文的總結范文

　　在紛繁雜亂的論文文獻海洋里，論文的摘要是加快對相關研究論文索引和查閱的的重要條件。論文摘要中包括中文摘要和英文摘要，今天我給大家找來了論文的總結范文，希望能夠幫助到大家。

論文的總結范文篇一

　　說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結束了。

　　在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么"鳳頭、豬肚、豹尾"，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來?上到大學，隨便來篇文章，自由發揮，輕而易舉。

　　我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

　　說說論文寫作課所獲吧。

　　季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是"拿回去吧"。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業論文寫作那種懶散不認真的態度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

　　課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數據分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

　　季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應用基礎》這門課，李老師說了一句話，我現在還記著："關于大學的學習，你收獲的應該是學會學習!"學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。

　　課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說："不知道有沒有很好地回答你的問題?"老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調的為人與謙虛認真的態度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態放下，多多向身邊的人學習。

論文的總結范文篇二

　　關于野外及室內實驗，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時候很耗時，但只有自己做了，才會有切身感受，在分析數據時才會能知道可能的誤差來源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區實地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會避免在分析數據或建立模型時的一些低級錯誤。

　　關于數據分析，多數人基本就是數據的統計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數據的統計分析和模型模擬方法繁多，不同的專業自然不同，這里也就不好細說。但結果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用EXCEL來完成論文的數據分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有EXCEL圖件的，一是不美觀，另外圖形表現形式也很單一。推薦用Origin或Sigmaplot。在處理數據時，推薦用EXCEL儲存和初步處理數據，用SPSS進行數據分析，用Origin或Sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時，一定要用GIS軟件去做，不要用CAD或Photoshop. 模型調參一般都是個頭痛的事，千萬不要弄出有違常理的參數或結論。

論文的總結范文篇三

　　四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別，教課書的重點在于解決"是什么"，而論文的重點在于解決"為什么"。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來的，都可以用來論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。

　　七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數論英雄，字數只是個門面，關鍵是內容，在論文創新的地方，應該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內容，濃墨重彩，相關內容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。

　　十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!

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論文總結(17)

總結

這次課程設計，我做了一個游泳館會員管理系統。該系統綜合了對會員信息、消費項目信息、健身信息的管理。可由游泳館會員、管理員、銷售人員使用。

這次課程設計運行了數據庫原理與應用于VB的知識，用了POWDER DESIGER和VISO等工具。這次課程設計是對我們所具備的計算機專業也只是的一次聚合。計算機科學與技術專業本來就是一門綜合的學科，這次課程設計給我們一次鍛煉的機會。

我們在設計過程中也遇到了不少問題。比如對使用工具的不熟練。對VB變成的不熟悉，但我們在老師、同學、書本的幫助下，克服了困難，順利的完成了課程設計。

參考文獻：

主要參考資料：

【1】《數據庫系統基礎教程》史嘉權等譯清華大學出版社 1999年9月第1版

【2】《數據庫系統概論》（第四版）孟稽等高等教育出版社 2006年5月第4版

【3】《SQL SERVER 2000學習教程》操小春編著北京大學出版社 2001年11月第1版

【4】《Database System Concepts》（Fourth Edition） Abraham Silberschatz 、Henry F. Korth、(印)S. Sudarshan Higher Education Press