自尊和自愛是一個中文詞，意思是你愛自己和尊重自己的第一件事就是被別人愛和尊重。愛自己是最重要的。同時尊重和愛自己是中國的傳統美德。 以下是為大家整理的關于女生自尊自愛主題班會＂自尊自愛自信自強＂大學生主題班會活動策劃的文章3篇 ,歡迎品鑒！
女生自尊自愛主題班會＂自尊自愛自信自強＂大學生主題班會活動策劃篇1
活動目標：
1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學生發現并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。
3、培養學生樂于觀察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。
活動準備：
1、搜集有關自信的故事。
2、學唱歌曲《相信自己》
活動過程：
一、故事導入，揭示主題：
教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么?
學生發表自己的理解和看法
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在真的不行嗎?
教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我成功》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
【設計意圖】借助生動有趣的故事，引入本課的主題，激發學生參與本次主題班會的興趣。
二、交流談話，認識自信：
1、小調查：師：你們認為自己最大的優點是什么?找到優點的同學起立并把自己的優點大聲說三遍
交流：說說自己說完三遍優點后的感受
2、幫不自信的同學找優點：
分小組選出每個小組你們認為最缺乏自信的同學
小組其他成員幫他找優點并把找到的優點告訴他
請沒自信的同學說說自己聽到別人給自己找到的優點后的感受
教師小結班里情況
三、列舉事例，感受自信：
教師導語：同學們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創造一些奇跡。古往今來，很多人因為自信而成功!
1、看課件中的故事：《握住自信》
談談自己看完這個故事后的感受或想法
2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事
談談自己聽完這么多故事后想說的話
3、學生講發生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事
談談自己聽完故事后想說的話
小結：在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信!
4、導語：不僅如此，其實生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信。
看視頻：《小鷹學飛》
談談自己看完故事后想說的話
【設計意圖】此環節借助大量的事例，讓學生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發生在自己身上的或周圍人身上的故事;有因為擁有自信而成功的正面事例，也有因為缺乏自信而失敗的事例。最后借助《小鷹學飛》的故事加以深化，旨在告訴學生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功!
四、游戲導航，感悟自信：
小游戲：“掌聲響起來”
游戲的規則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數。
教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能
【設計意圖】借助一個小游戲，讓學生在輕松的氛圍中認識到：人的潛能是無窮的。只有肯努力，對自己充滿自信，總會成功。
五、填自信卡，延伸自信：
教師讀自己的自信卡，為學生做表率
學生自由填寫自己的自信卡
學生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上
【設計意圖】對學生的教育，絕不是一節課就能解決所有的問題，關鍵是要讓這節課對學生今后行為起到導行的作用。此環節，讓學生填好自信卡并貼到展板上，時時提醒學生要充滿自信，從而達到導行的目的。
六、總結提高，感悟升華：
1、師：人的一生，難免有挫折。經歷挫折，就如同在風雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天!
老師期待著你們出色的表現，送你們一段話：
別人行我也行，
現在不行將來行，
相信自己準能行。
2、播放歌曲《相信自己》
【設計意圖】此環節在老師鼓勵學生的一段話和《相信自己》這首歌曲的渲染下，學生的自信會再一次得到提升。
女生自尊自愛主題班會＂自尊自愛自信自強＂大學生主題班會活動策劃篇2
班會目的：
教育學生做自尊、自愛、互尊、互愛的人，使學生深刻領悟什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，明辨是非曲直，具有自尊自愛、嚴格自律的好品格，養成良好的行為習慣，做互相尊重、互相愛護的人，為建設和諧文明校園做出貢獻。
班會過程：
一、班主任談自尊自愛
什么是自尊自愛?簡言之就是自己尊重自己，自己愛護自己。同時我們生活在學校這個大家庭中，還應做到互相尊重、互相愛護。能用較高的道德標準要求自己能，控制情緒、調整自己的心理狀態，能嚴于律己、寬于待人，少指責別人、多要求自己，能自我反思。
二、主持人宣布班會開始
1、開場白：
女:我們都是一首獨一無二的歌，一首洋溢著激情與朝氣的歌。
男:我們都是一首獨立自我的歌，一首充滿著活力與希望的歌。
女:它的起伏跌宕，因我們每個人的不同而不同，
男:它的迂回婉轉，因我們每個人的獨特而獨特。
女:我們用心作曲，是為了讓我們的青春之歌更加悅耳。
男:我們傾力寫詞，是為了讓我們的青春之歌更加嘹亮。
女:我們不斷搜集成長中的點滴，作為靈感融入自己的歌中。
2、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子?
學生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天不動手、物質攀比、早戀等。
3、聽聽故事：
⑴《彎腰拾起的尊嚴》
講述一個窮困潦倒的賣藝小女孩維護自己尊嚴，并因為這種品質被資助上學，最后成為著名音樂家的故事，通過故事讓學生初步感受自尊自愛的人生能自強自信。
⑵一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。可是當老師問到他時，他卻答不上來。感到奇怪的老師后來問他為什么不會也舉手時，這個學生哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我。”老師由此感到了學生有一顆強烈的自尊心。他私下里告訴這個學生，下次提問時，如果會答就舉左手，不會就高舉右手。此后，每看到他舉左手，老師都努力給他機會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間后，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。于是老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學習不好的學生。結果，他發現整個班都變了。
男:相信聽完這兩個個故事后，各位同學都有了自己的作曲靈感。而自尊，則是我們最好的旋律，自愛，是我們最棒的歌詞。自尊，隱藏在我們每一個動作里，自愛，暗含在我們每一個行為中。
4、情景劇《外教》
在這個教育飛速發展的時代，在與外教老師交往中也能夠體現出一個人是否自尊自愛。下面請聽同學們帶來的情景劇《外教》，一起來感悟自尊自愛對于我們的重要性。
某班迎來了一名日語外教和一名韓語外教，學生面對日語外教時充滿了仇視情緒，將強烈的民族自尊心化為對日語老師的對立行為。相反某些女生面對韓語老師，崇洋媚外，部分女生不自愛，語言粗俗，行為不檢點。這兩位外教在一起交流時候對這班的學生充滿了不解與失望，因為他們太不自尊自愛了。
女:同學們，你們覺得讓兩位老師產生截然相反感覺的原因是什么呢?請大家想一想，自尊是什么，自愛又是什么呢?我們又應該怎樣做，才能夠成為自尊自愛，受人歡迎的同學呢?下面，就讓我們正式的來認識自尊和自愛。就讓我們自尊自愛的夢想編織王者世界，照亮整個宇宙。
五、我們談
⑴自尊自愛的含義解讀(學生齊聲朗讀)。
①什么是自尊?
自尊：一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自己尊重自己，知道有些事能做，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
②什么是自愛?
自愛：在日常生活中要愛惜自己，接受并喜歡真實的自己，在適當的時候懂得理解自己，寬容自己。不拿別人的錯誤懲罰自己。我從內心知道，我是這么想的，我是值得愛的。作為青少年的我們，其自尊自愛的特點則表現在：期望能有機會表現自己，并希望受到他人的好評。開始關注自己的外貌形象，非常注意自己的言行舉止。已有了一定的獨立性，內心世界開始豐富起來，并有了“我是成人”的感覺。希望他人尊重自己，尤其是希望家長和老師能理解、尊重自己。
③、我們議
男:我曾經聽說南京江寧區一所學校制定了一個奇怪的校規，男女生之間必須距離44厘米，否則就算違反校紀校規。這件事在網上引起了軒然大波，引發了網友們的熱烈討論。對于這件事情，大家又有什么看法呢?下面請大家討論一下。(點名)
討論：某校規定男女生之間必須距離44厘米，對此你如何看待?
(在辯論中讓學生得知男女生之間應該自尊自愛，以及自尊自愛的具體表現)
女:(討論后)或許剛才那個學校離譜的規定使大家覺得可笑，但事實上，我們身邊就是常有這種男女生之間因不尊重彼此，不自尊而引發的矛盾。
⑵如何尊重他人
主持人：剛才我們主要談的是自尊、自愛的話題，接下來同學們能談談你覺得如何做才是尊重他人呢?
⑴：在態度上尊重別人。比如老師講課、發言、他人談話時，我們要注意傾聽。
⑵：我認為還要從禮儀上尊重別人。小學生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對老師、的不尊重。站著和別人交談時，不要用腳連連打地;與老師、長輩交談時，勿蹺“二郎腿”。
⑶：守時也是一種尊重。和約好聚會，就應當準時赴約;老師安排活動更應當準時參加。
⑷：尊重別人要注意場合。別人辦喜事，就別說不吉利的話;人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：沒考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。
⑸：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。所以，我們必須牢記：“每個人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成績好就自倨、自傲，就輕視他人。
⑹：我認為尊重他人要學會“見什么人說什么話”，也就是要了解對方的年齡、身份、語言習慣等。假如對方是位年長者，在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。
⑺：我認為尊重他人有以下內容：打招呼時不要“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時不談對方不愿講的話題，不揭對方的傷疤等。)
⑻：下面由同學帶來一則真實的故事：《尊重的力量》
“在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊!”
師：沒想到商人這么簡簡單單的一句話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘困的人重新找回了自信，這就是尊重的力量。
這個故事進一步說明只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失。請大家記住：
施與人，但不要使對方有受施的感覺。幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
詩朗誦《尊重》
師：其實尊重別人和想要被人尊重都是一門藝術，既然說到這點，老師覺得有一首詩寫得很不錯，請看大屏幕與老師一起朗讀：尊重
7、名人名言(名人關于自尊自愛的名言警句激勵學生)
下面有請同學為我們誦讀自尊自愛的名句。希望大家可以牢記這些名句帶給我們的教誨。
例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——三國劉備
征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始——沈從文
如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基
嚴于律己，則無事不可成功;寬于待人，則無人不可相處。海納百川，有容乃大!
每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。―――盧梭
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
8、我們誦
主持人：以上那些關于自尊自愛的名人名言一直激勵著我們，還有許多歌頌自尊自愛的文章，也是非常值得我們學習，下面讓我們欣賞由王坤玉和董文博等同學表演的詩朗誦《怒放的青春》片段。
主持人:他們飽含深情的朗誦陪著唯美動聽的音樂，讓我們沉醉。像文中所說那樣，注重自尊自愛，也就是注重我們古今中外，名人自尊自愛的事例也是數不勝數，這些故事一直鞭策著我們不斷地在成長中學會自尊，自愛。
9、我們唱
《怒放的生命》
10、老師贈言
女生自尊自愛主題班會＂自尊自愛自信自強＂大學生主題班會活動策劃篇3
教學目標
通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。
一、故事導入：這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事
二、漫談自尊自愛自重
（1）什么是自尊？
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
（2）什么是自愛？
（3）什么是自重？
三、相聲欣賞：《追星族》
四、回顧一下：你的'身邊還有哪些這個主題的反面例子？
五、聽聽故事：
六、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”
七、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧
思考：現實生活中你如何點滴做起？學生談感想
八、有哪些有關“自尊自愛自重”的名言可以來激勵我們？
例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為――三國劉備
征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始――沈從文
九、結束語：
青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩；讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈；讓青春的紅梅開得正氣傲然。“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者！
