幼兒園端午節主題活動方案004篇
幼兒園端午節主題活動方案00(1)
幼兒園端午節活動設計【幼兒園端午節主題活動方案】
端午節是我們中華民族的傳統節日,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感.幼兒園設計并組織有關端午節的 __活動.現將端午節期間開展“我們的節日〃端午”系列活動方案制定如下:
活動方案
一、活動目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂于了解端午節的一些風俗和來歷.
2、 __的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感.
二、活動內容:根據幼兒園實際情況,端午節期間各班開展以下活動:
（一）知識分享
1.知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷.
2.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人.對屈原產生崇敬之情.
（二）學習端午節的兒歌.
（三）動手操作
各班開展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動.
（四）區角創設:
1.科學角:投放艾草和菖蒲.陳列不同造型的荷包（香袋）.
2.美工角:放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料.
張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等.
3.閱讀角:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀.（五）家長工作:
1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、,向孩子講述端午節的風俗.
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節物品.
3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道.
4.參加班級的包粽子等活動.
活動
——端午節的風俗和來歷
1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷.
2、 __的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生祟敬之情.
二、活動準備:
1、請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等,并收集有關的圖片、資料.
2、粽子一串,香袋若干,五彩線若干.
3、準備有關端午節慶祝活動的錄像
三、活動過程:
1、交流經驗.
提問:端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗,教師作適當補充.
2、了解端午節的由來.
提問:你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎？（如果有幼兒知道,請該幼兒來講述.教師補充）
3、講述屈原的故事,給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發幼兒對屈原的崇敬心情.
4、假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題.)
5、講述其他風俗的由來.
6、觀看有關端午節慶祝活動的錄像,了解節日的民間慶祝習俗.
——包粽子活動
活動目標:
1.進一步了解端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的.
2、樂于參加包粽子、體驗節日的.活動準備:
包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩、裝米的盆（4個）
活動過程:
一、主持人致開場辭:
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節、端五、等等.雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的.端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著端午節腳步的臨近,為了增進小朋友們 __傳統的了解和興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小孩子們的愛國主義情感,今天我們學前班的小朋友們和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節.
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導下包粽子.
三、將包好的粽子交給伙房蒸煮
四、品嘗自己親手包的粽子.
內容僅供參考
幼兒園端午節主題活動方案00(2)
新修訂幼兒園階段原創精品配套教材
幼兒園端午節主題活動方案
教材定制 / 提高課堂效率 /內容可修改
Kindergarten Dragon Boat Festival theme activity program
教師：風老師
風順第二幼兒園
幼兒園端午節主題活動方案
幼兒園端午節主題活動方案00(3)
2019幼兒園端午節主題活動方案
活動一：我知道的端午節
主要涉及領域：語言、社會
【活動目標】
1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。
2、能積極、大膽地與同伴實行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。
【活動準備】
幼兒實行過端午節的調查。
【活動建議】
1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作相關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。
2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享相關端午節的經驗。
3、教師與幼兒共同將所搜集的資料實行分類展示。
活動二：包粽子
主要涉及領域：藝術
【活動目標】
1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地實行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相對應動作。
【活動準備】
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
【活動過程】
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。
(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。
★指導語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。
★指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
★指導語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
(3)聽音樂，完整實行表演。
活動三：自制香包
主要涉及領域：藝術
【活動目標】
1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
【活動準備】
1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。
2、幼兒已有刺繡經驗。
3、民間音樂的磁帶。
【活動過程】
1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。
★指導語：什么叫香包?端午節人們為什么要掛香包?
2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。
(1)研究制作香包的方法步驟。
★指導語：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?
(2)討論做香包的注意事項。
★指導語：做香包的時候要注意些什么?
3、在音樂聲中，嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
活動四：折紙粽
主要涉及領域：藝術
【活動目標】
1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。
2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。
【活動準備】
1、各色長條紙若干。
2、已經折好的大紙粽。
3、折紙粽步驟圖。
【活動過程】
1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。
2、探索折紙粽的方法。
(1)猜測紙粽的制作方法。
(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。
3、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來協助解決問題。)
4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。
活動五：熱鬧的賽龍舟
主要涉及領域：語言、社會
【活動目標】
1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。
2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。
【活動準備】
1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
2、賽龍舟活動的錄像。
【活動過程】
1、自由結伴交流賽龍舟的情景。
★指導語：你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。
2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
★指導語：看了這段錄像，你有什么感覺?
(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。
★指導語：人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?
(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
★指導語：現場的觀眾是怎樣為選手們加油的?
(4)交流自己的心情與感受。
★指導語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣?你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?
3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
★指導語：你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?
活動六：龍舟競賽
主要涉及領域：健康、社會
【活動目標】
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”實行游戲的快樂，感受團結、協作的重要性。
【活動準備】
觀看過賽龍舟的場面。
【活動過程】
1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
(1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。
①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。
②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。
(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
活動七：一起過端午
主要涉及領域：綜合
【活動目標】
1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。
2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。
【活動準備】
1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。
2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準備才藝展示節目。
4、端午美食。
【活動建議】
1、出示粽子，引出端午節的話題。
2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。
3、才藝展示及游藝競賽活動。
(1)情境表演：《端午節的傳說》。
(2)以新編小組為單位展開知識競答：
①端午還有哪些名稱?
②端午節有哪些習俗?
③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰?
④端午節掛“五端”，是哪“五端”?
⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”?
⑥端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊?
(3)以小組為單位，展開游戲活動(如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。
(4)幼兒才藝表演活動。
4、“大帶小”端午美食品嘗活動。
幼兒園端午節主題活動方案00(4)
幼兒園端午節主題活動方案活動名稱：快樂端午
活動目標：1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。 2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。 活動準備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片 活動過程：
一、端午的由來
端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到泊羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。 這天是農歷五月初五。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。
以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
二、端午的習俗.
1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(3) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(4) 佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
三、學習兒歌《五月五》
五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
四、吃粽子
1、觀察粽子的外形和顏色
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 小結：粽子的形狀真有趣!
2、認識粽葉。
粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
3、幼兒品嘗。
你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品。
活動名稱：快樂端午
(一)活動目標：
1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
(二)活動準備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
(三)活動過程：
1.談話導入，引出端午的由來。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎?
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午的習俗。
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
1)觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結：粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗。
師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
(四)活動延伸：
請小朋友共同品嘗端午食品。
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段 小班
主要目標
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
年齡段 序號 活動內容 主要涉及領域 組織形式
小班 1 參觀端午節的環境 社會 集體
2 好吃的粽子 科學 分組
3 綠豆糕 藝術 分組、區域
4 劃龍船 健康 體育、游戲
5 一起過端午 綜合 大帶小活動
6 端午節親子活動 綜合 年級組活動
7 熱鬧的賽龍舟 語言、社會 集體
8 龍舟競賽 健康、社會 集體
四、主題活動環境創設及資源利用
環境創設
(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、 “我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;
(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供
幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
資源利用
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
(3)在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像
五、主要教育活動方案
(一)小班
活動一：參觀端午節的環境
主要涉及領域：社會
活動目標：
1.通過參觀園內環境，感受節日氛圍。
2.初步了解端午節的一些習俗。
活動準備：
園內布置的端午節的環境。
活動過程：
1.談話，激發參觀興趣。
2.參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3.集體交流，了解端午節的有關習俗。
活動二：好吃的粽子
主要涉及領域：科學
活動目標：
1.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動準備：
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1.觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1.嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。
2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。
活動準備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1.觀察綠豆糕的外形，激發興趣。
2.討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
(2)討論制作綠豆糕的要求。
