筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案16篇
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(1)
新冠肺炎疫情防控應急演練方案
為貫徹落實XX省教育廳和XX市教育局新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應對疫情突發情況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，做到校園疫情防控“早發現、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練。
一、培訓、演練時間及流程
1、X月X日上午布置演練場地。
2、X月X日下午X時疫情防控領導小組成員預演。
3、X月X日上午全體教職工返校參加應急演練，X:X分起在小禮堂門口掃碼簽到（用入校碼）
4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的開會位置就坐培訓（人員盡量做到保持距離，不扎堆）。
5、X月X日上午X時在學校XXX、XXX球場觀摩現場演練。
6、X月X日上午X時演練結束，XX校長現場總結。
7、演練結束后XXX部組織相關人員回收器材。
二、培訓及演練地點
培訓地點：學校學術報告廳
演練地點：學校XXX、XXX球場、XXX通道
三、領導機構及參與人員
指揮長：XXX（校長）
副指揮長:XXX、XXX、XXX、XXX
現場講解：XXX
參演成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、門衛、宿管員、配餐人員
觀摩人員：XXX學校全體教職員工
四、參與人員要求
所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔離期未滿14天或出現發熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由XXX部組織進行相關培訓。
五、演練場景及處置流程
疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長（XXX校長）報告演練準備工作完畢。指揮長宣布：XXX市XX中學新冠肺炎疫情防控應急演練現在開始。
1、演練項目一：學校大門口
測溫：（值班領導XXX扮演、教師XX、XXX扮演、保安人員門衛扮演、A學生葵XX扮演、B學生XX扮演C學生XXX扮演、D學生XXX扮演、E學生XXX扮演、F學生XX扮演、后勤保障組消殺操作XX扮演、校醫XXX扮演、家長XX扮演、防控組長XX扮演）
學校大門口設A 、B兩個入校通道，每天由值班領導、教師、保安人員組成的護衛隊，負責維持學校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設出現以下5種情況：
（1）A學生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。
（2）B學生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。
（3）C學生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。
（4）E學生從B通道進校，一切正常，直接進班。
（5）D學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守領導立即將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領導通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫在臨時隔區對D學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(6)F學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守領導將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉B入校通道。值守領導通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫在臨時隔離區對F學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(7)發熱學生家長到校將學生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區和校門口進行消毒。
(8)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報XXX疾控中心和XXX教育局。項目一演練結束。
2、演練項目二：教室內
第一節課上課前：（班主任XX扮演，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師XX扮演、A同學XX扮演、年級值日領導XX扮演、心理老師XX扮演、年級組長XX扮演、家長XXX扮演、后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫XX扮演）
（1）班主任提前到教室，組織學生填寫班級學生晨午檢統計表。
（2）預備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。
（3）上課老師開始上課后，發現A同學出現干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領導，由值日領導用額溫槍測量體溫，發現該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫、班主任、心理老師和年級組長。
（4）校醫立即將A同學帶到隔離區，校醫在隔離區對A同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（5）班主任及時趕到教室，穩定班級秩序。并對班級其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內的學生進行心理安撫。
（6）當校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發熱門診就診。
（7）班主任、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉移到備用教室。
（8）同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。
（9）A學生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區進行消毒。
（10）學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報XXX疾控中心和XXX教育局。項目二演練結束。
3、演練場景三：學生宿舍內
宿舍同學發現同舍A同學出現乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。（宿舍值班人員宿管員扮演、值守領導XXX扮演、A學生XX扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫XX扮演、家長XX扮演、學校后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演）
（1）宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守領導XXX扮演，校醫立即將A同學帶到隔離區。
（2）校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（3）值守領導立即進入宿舍，穩定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。
（4）校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員。
（5）宿舍值班人員得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。在所有學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。
（6）學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報XXX疾控中心和XXX教育局。項目三演練結束。
4.演練場景四：學生下課到午托餐廳排隊領餐.
按照單人單坐就餐時值班老師發現A學生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。（就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師XXX扮演、值班領導XXX扮演、A同學XX扮演、家長XX扮演、校醫XX扮演、學校后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演)
（1）午托值日老師立即將情況告知校醫和值班領導，值日老師立即將A同學帶到隔離區。
（2）校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（3）值班領導立即進入餐廳，穩定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。
（4）校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告午托值班領導。
（5）午托值班領導通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳。
（6）午托值班領導得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。所有學生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。
（7）學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報XXX疾控中心和XX教育局。項目四演練結束。
5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結并宣布疫情應急演練結束。
XX指揮長總結：尊敬的各位領導、老師們：為貫徹落實XXX新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組的工作部署，抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學校應對疫情突發情況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，我校按照XXX教育局的指示，根據“檢驗預案、鍛煉隊伍、規范程序、聯防聯控”的工作要求，編制了本次應急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執行“十嚴格”、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規定動作，筑牢了校園疫情防控基礎，規范了應急處置流程，提高了應對疫情突發事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了XXX教育局交給我們的演練任務。演練結束后，我們還將認真查找疫情防控和突發事件處置工作中存在的薄弱環節，及時補充、完善我校的應急預案和演練方案，實現突發事件快速有效處置，切實保障學校師生的身體健康和生命安全。
最后我宣布：XX市XXX中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(2)
**中學新冠肺炎疫情防控應急/模擬
演練方案
為貫徹落實某某市教育局新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應對疫情突發情況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，做到校園疫情防控“早發現、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練。
一、培訓、演練時間及流程
1、3月13日上午布置演練場地。
2、3月13日下午15時疫情防控領導小組成員預演。
3、3月14日上午全體教職工返校參加應急演練，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到（用入校碼）
4、3月14日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓（人員盡量做到保持距離，不扎堆）。
5、3月14日上午10時在學校君子道、玉蘭球場觀摩現場演練。
6、3月14日上午11時演練結束，葉丹校長現場總結。
7、演練結束后德育部組織相關人員回收器材。
二、培訓及演練地點
培訓地點：教學區小廣場
演練地點：學校大門口 教室
三、領導機構及參與人員
指揮長：***（校長）
副指揮長:***、***、***、***
現場講解：***
參演成員：***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、門衛、宿管員、配餐人員
觀摩人員：全體教職員工
四、參與人員要求
所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回柳居家隔離期未滿14天或出現發熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由德育部組織進行相關培訓。
五、演練場景及處置流程
疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長（***校長）報告演練準備工作完畢。指揮長宣布：某某中學新冠肺炎疫情防控應急演練現在開始。
1、演練項目一：學校大門口測溫：（值班領導***扮演、教師***、***扮演、保安人員門衛扮演、A學生***扮演、B學生***扮演C***扮演、D學生***扮演、E學生***扮演、F學生***扮演、后勤保障組消殺操作***扮演、校醫***扮演、家長***扮演、防控組長***扮演）
學校大門口設A 、B兩個入校通道，每天由值班領導、教師、保安人員組成的護衛隊，負責維持學校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設出現以下5種情況：
（1）A學生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。
（2）B學生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。
（3）C學生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發放應急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。
（4）E學生從B通道進校，一切正常，直接進班。
（5）D學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守領導立即將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領導通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫在臨時隔區對D學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(6)F學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守領導將該生帶至臨時隔離區，并暫時關閉B入校通道。值守領導通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫在臨時隔離區對F學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫立即將情況報告值守領導。值守領導立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發熱門診就診，并做好記錄。
(7)發熱學生家長到校將學生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區和校門口進行消毒。
(8)學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報***區疾控中心和***區教育局。項目一演練結束。
2、演練項目二：教室內，第一節課上課前：（班主任***扮演，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師***扮演、A同學***扮演、年級值日領導***扮演、心理老師***扮演、年級組長***扮演、家長***扮演、后勤保障組消殺人員***扮演、疫情防控組長***扮演、校醫***扮演）
（1）班主任提前到教室，組織學生填寫班級學生晨午檢統計表。
（2）預備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。
（3）上課老師開始上課后，發現A同學出現干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領導，由值日領導用額溫槍測量體溫，發現該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫、班主任、心理老師和年級組長。
（4）校醫立即將A同學帶到隔離區，校醫在隔離區對A同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（5）班主任及時趕到教室，穩定班級秩序。并對班級其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內的學生進行心理安撫。
（6）當校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長，年級組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發熱門診就診。
（7）班主任、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉移到備用教室。
（8）同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。
（9）A學生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區進行消毒。
（10）學校疫情防控組長如接到發熱學生家長的確診報告后，應立即上報***區疾控中心和***區教育局。項目二演練結束。
3、演練場景三：學生宿舍內
宿舍同學發現同舍A同學出現乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。（宿舍值班人員宿管員扮演、值守領導***扮演、A學生***扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫***扮演、家長***麗扮演、學校后勤保障組消殺人員***扮演、疫情防控組長***扮演）
（1）宿舍值班人員立即將情況告知校醫和值守領導***扮演，校醫立即將A同學帶到隔離區。
（2）校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（3）值守領導立即進入宿舍，穩定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。
（4）校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員。
（5）宿舍值班人員得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。在所有學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。
（6）學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報***區疾控中心和***區教育局。項目三演練結束。
4.演練場景四：學生下課到午托餐廳排隊領餐，按照單人單坐就餐時值班老師發現A學生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。（就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師***扮演、值班領導***扮演、A同學***扮演、家長***扮演、校醫***扮演、學校后勤保障組消殺人員***扮演、疫情防控組長***扮演)
（1）午托值日老師立即將情況告知校醫和值班領導，值日老師立即將A同學帶到隔離區。
（2）校醫在隔離區對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
（3）值班領導立即進入餐廳，穩定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。
（4）校醫確認該生體溫超過37.2℃，立即報告午托值班領導。
（5）午托值班領導通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳。
（6）午托值班領導得到校醫的報告后，通知家長到學校把A學生帶到發熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區進行消毒。所有學生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。
（7）學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報***區疾控中心和***區教育局。項目四演練結束。
5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結并宣布疫情應急演練結束。
***指揮長總結：
尊敬的各位領導、老師們：為貫徹落實***區新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組的工作部署，抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學校應對疫情突發情況快速反應、規范處置、聯防聯控的能力，我校按照***區教育局的指示，根據“檢驗預案、鍛煉隊伍、規范程序、聯防聯控”的工作要求，編制了本次應急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執行“十嚴格”、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規定動作，筑牢了校園疫情防控基礎，規范了應急處置流程，提高了應對疫情突發事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了***區教育局交給我們的演練任務。演練結束后，我們還將認真查找疫情防控和突發事件處置工作中存在的薄弱環節，及時補充、完善我校的應急預案和演練方案，實現突發事件快速有效處置，切實保障學校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：某某中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束。
**學校
年月日
七彩 學科網：
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(3)
xx學校新冠肺炎疫情防控 應急演練方案
一、背景和意義
2020年1月以來，我國發生了新冠肺炎疫情，為進一步加強我校新冠肺炎疫情防控工作，強化師生應急處置意識，建立健全傳染病的應急處理機制，以“外防輸入、內防擴散、保障師生安全”為目標，不斷完善應急預案，全力以赴做好迎接師生回校準備工作，根據上級通知，決定開展一次突發新冠肺炎事件應急處理模擬演練。為此，特制定本方案。
二、演練目的、內容和原則
1、演練目的：
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急工作準備情況。
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急組織、指揮協調能力。
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急處置工作程序及技術要求的掌握程度。
2、演練內容：進校門例行檢查、晨午檢落實、發現病例、詢問病情、病例隔離、啟動應急預案、登記報告、聯防聯控、消毒通風、病例跟蹤、復課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環節和發現病例應急處理并上報環節。
3、演練原則：
? ????以人為本、預防為主的原則。
? ????統一領導、分級負責的原則。
? ????反應迅速、措施果斷的原則。
? ????部門配合、分工協作的原則。
三、參演人員
全體班子成員、部分老師
四、演練時間、地點
時間： 3月16日上午8：20---9：00。
地點：xx學校校園
五、演練方式
（一）發現病例應急處置
晨檢中突然發現1名學生懷疑為新冠肺炎的病人，醫療保障組接到報告后各項應急程序和處置措施：現場指揮調度、詢問病情、病例隔離等候、啟動應急預案后的響應程序、登記報告、疫點的消毒處理共六個方面的內容。
六、演練過程
（一）、疫情的發現與報告：
1、演練要求：
⑴、做好個人防護、佩戴口罩、著一次性醫用手套；
⑵、上報疫情信息及時、內容完整；
⑶、接到報告后的處理符合要求；
（二）、指揮系統及物質保障
1、演練要點：啟動應急預案，建立指揮系統機構，作好物資、交通等準備。
2、演練要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人員到位及時；
⑶、信息傳遞準確；
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(4)
新冠肺炎疫情防控應急演練方案（幼兒園）
為科學、規范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2.全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、演練時間、地點
時間:
地點:
三、組織機構
組長:
副組長:
安保組:
醫護組:
疏散組:
后勤組:
信息組:
四、職責分工:
1.組長職責:
全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，40分鐘內完成書面報告，及時上報屬地街道衛生科、街道教育科、區疾控和區教育局。
2.副組長職責:
協助組長做好現場調度、協調工作。如突發情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。
3.安保組職責:
負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4.醫護組職責:
對教職工進行體溫檢測，協助將發熱教職工轉送至當地社區指定發熱門診醫院，并做好與該發熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責:
負責突發疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯系等。
6.后勤組職責:
負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責:
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
五、演練內容:
演練一:幼兒入園時，發現有發熱情況
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進行體溫測量。所有幼兒進校門前-律測量體溫并及時記錄。(組長、副組長、保健醫生、保安)
2.保健醫生發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉移至另外一個門口(無人區)，保健醫生重測體溫，做好記錄。詢問14天內幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。(保健醫生、 保安)
3.保健老師和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。(保健醫生)
4.經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報幼兒園疫情防控領導組長。組長同時上報街道文教科、街道疫情防控指揮中心和新市區教育局。(保健醫生、 組長)
5.班級老師做好該名幼兒后續身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。(班級老師、保健醫生、組長)
演練二:上班時間，園內教工發現發燒、咳嗽情況
1.小一班李甜甜老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻前往保健室。(教師)2.保健醫生幫李甜甜老師測量體溫、詢問身體情況。經測量,該教師第一次體溫 超過37.3攝氏度,復測后，仍超過37.3攝氏度，進入臨時隔離室。保健醫生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。(保健醫生 )
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。( 保健醫生)
4.確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120,或電話聯系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發熱門診及時就診。(組長、副組長、保健)
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。( 副組長)
6.班級老師帶領孩子撤離出教室，到室外(班級老師) ;后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。(保育員)
7.對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。(副組長)
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。(保健醫生)
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。(保健醫生)
10.立即上報街道、區教育局等相關部門。(組長)
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。(保育員)
12.做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。(保健、 組長等)
演練三:幼兒在上學期間，突發咳嗽、發燒及嘔吐情況
1.小三班1幼兒在班級突發咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。(班級老師)
2.班級老師通知保健醫生到現場，保健醫生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過37.3攝氏度,復測后，仍超過37.3攝氏度,第三次仍超過37.3°攝氏度，立刻帶領幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。( 保健醫生)
3.班級老師電話聯系家長，另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。(班級老師、保育員)
4.班級老師聯系家長。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄;確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。( 班級老師)
5. 立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。(組長、副組長)
6. 6.對該幼兒進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。(保健醫生)
7.對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。(保健醫生、班級老師)
8.現場協調，對與該幼兒的密切接觸者進行相關統計工作。(組長、 副組長)
9.配合120轉送發熱門診定點醫院。( 保健醫生)
11.保健醫生及班級老師跟蹤隨訪幼兒情況。( 保健醫生、班級老師)
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。(保育員)
13.一旦確診，立即上報街道、區教育局等相關部門。(組長)
14.班級老師做好該名幼兒后續身體情況追蹤及每日上報,直至幼兒康復。(班級老師、保健、組長等)
附:嘔吐發生后處置程序
1.疏散
幼兒(學生)發生嘔吐后,當班老師應迅速組織其他幼兒(學生)有序離開事發地點。
2.隔離由老師將患兒(患病學生)帶去隔離室(校醫室)，并隨身攜帶嘔吐袋，以避免患兒(患病學生)發生二次嘔吐污染其他地方。保健老師(校醫)應對其進行隔離觀察，并通知家長帶其離園(校)，處置患兒(患病學生)的同時，應做好個人防護(佩戴口罩與手套)。
3.按以下程序對嘔吐物進行處理
(1)穿戴個人防護用品
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔離衣、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
(2)消毒并覆蓋嘔吐物
根據物品準備情況,選擇以下任一方法:
方法一:將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二:將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
(3)開窗通風嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內空氣流通，迅速降低空氣中氣溶膠濃度。
(4)移除消毒后的嘔吐物
方法一:使用含氯固化消毒粉的，靜置5min使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。方法三:使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置5min,然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
(5)消毒殘留污染物
方法:用含有效氯2000mg/L消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
(6)消毒周圍地面
用浸有含有效氯2000mg/L消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍2米區域2遍，每遍消毒作用15min, 保持地面濕潤，待作用至規定時間后用清水去除殘留消毒劑。
(7)消毒周圍物體表面
用含有效氯2000mg/L的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15 分鐘,消毒結束后用清水去除殘留消毒劑。
(8)消毒拖把和抹布
拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒劑浸泡30min后，清水洗凈，晾曬。
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(5)
學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案
圖示一：
圖示二：
為科學、規范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全學校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校學校穩定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2.全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、演練時間、地點
時間：2020年 月 日下午14:00 - 15:00
地點：XXXXX中小學學生學校
三、組織機構
組?長：XXX（校長）
副組長：XXX （后勤主任） XXX（政教主任）
安保組：XXX保安 XXX保安 XXX保安 （保安）
醫護組：XXX醫生 （保健醫生）
疏散組：XXX老師 XXX老師 XXX老師（年級組長）
后勤組：XXX （后勤教師）
信息組：XXX老師 XXX老師（老師）
職責分工：
1.組長職責：
全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，40分鐘內完成書面報告，及時上報屬地街道衛生科、街道教育科、區疾控和區教育局。
2. 副組長職責：
協助組長做好現場調度、協調工作。如突發情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。
3. 安保組職責：
負責學生學校治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4.醫護組職責：
對教職工進行體溫檢測，協助將發熱教職工轉送至當地社區指定發熱門診醫院，并做好與該發熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5. 疏散組職責：
負責突發疫情下，將學生疏散至無污染地方，隔斷學生間的接觸，安撫其他學生情緒及與家長聯系等。
6. 后勤組職責:
7. 負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責：
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
5、演練內容：
演練一：學生進校時，發現有發熱情況
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入學校（進校）學生進行體溫測量。所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、保健醫生、保安）
2.保健醫生發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生。立即將讓其轉移至另外一個門口（無人區），保健醫生重測體溫，做好記錄。詢問14天內學生及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。（保健醫生、保安）
3.保健老師和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該學生身體情況跟蹤。（保健醫生）
4.經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學生學校疫情防控領導組長。組長同時上報街道文教科、街道疫情防控指揮中心和新吳區教育局。（保健醫生、組長）
5.班級老師做好該名學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。（班級老師、保健醫生、組長）
演練二：上班時間，學校內（校內）教工發現發燒、咳嗽情況
1.**班**老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）
2.保健醫生幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，進入臨時隔離室。保健醫生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（保健醫生）
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（保健醫生）
4.確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發熱門診及時就診。（組長、副組長、保健）
5.立即停止學生學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（副組長）
6.班級老師帶領學生撤離出教室，到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（保育員）
7.對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。（副組長）
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫生）
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（保健醫生）
10.立即上報街道、區教育局等相關部門。（組長）
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）
12.做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（保健、組長等）
附：中小學開學師生員工進入校學校流程圖
演練三：學生在上學期間，突發咳嗽、發燒及嘔吐情況
1. **班1學生在班級突發咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師）
2.班級老師通知保健醫生到現場，保健醫生對學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，第三次仍超過37.3°C，立刻帶領學生前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。（保健醫生）
3.班級老師電話聯系家長，另一老師將其他學生帶離教室，安撫其他學生情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。（班級老師、保育員）
4.班級老師聯系家長。核查該學生近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。（班級老師）
5.立即停止學生學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）
6.對該學生進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫生）
7.對與該學生的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫生、班級老師）
8.現場協調，對與該學生的密切接觸者進行相關統計工作。（組長、副組長）
9.配合120轉送發熱門診定點醫院。（保健醫生）
11.保健醫生及班級老師跟蹤隨訪學生情況。（保健醫生、班級老師）
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）
13.一旦確診，立即上報街道、區教育局等相關部門。（組長）
14.班級老師做好該名學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。（班級老師、保健、組長等）
附：嘔吐發生后處置程序
1. 疏散
學生（學生）發生嘔吐后，當班老師應迅速組織其他學生（學生）有序離開 事發地點。
2. 隔離
由老師將患兒（患病學生）帶去隔離室（校醫室），并隨身攜帶嘔吐袋，以 避免患兒（患病學生）發生二次嘔吐污染其他地方。保健老師（校醫）應對其進 行隔離觀察，并通知家長帶其離學校（校），處置患兒（患病學生）的同時，應做 好個人防護（佩戴口罩與手套）。
3.按以下程序對嘔吐物進行處理
（1） 穿戴個人防護用品
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性 隔離衣、 穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
（2） 消毒并覆蓋嘔吐物
根據物品準備情況,選擇以下任一方法：
方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后， 用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
（3） 開窗通風 嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內空氣流通，迅速降低空氣中氣 溶膠濃度。
（4）移除消毒后的嘔吐物
方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置 5min 使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移 至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置 5min，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
（5）消毒殘留污染物
方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
（6）消毒周圍地面
用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍 2 米區域 2 遍，每遍消毒作用 15min，保持地面濕潤，待作用至規定時間后用清水去除殘留消毒劑。
（7） 消毒周圍物體表面
用含有效氯 2000mg/L 的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少 15分鐘，消毒結束后用清水去除殘留消毒劑。
（8）消毒拖把和抹布
拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒劑浸泡30min后，清水洗凈，晾曬。
學校
2020年4月20日
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(6)
新冠肺炎疫情防控應急演練方案
為進一步提高學校新冠肺炎疫情防控應急處理能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，確保師生的健康和安全，結合我校實際情況，制定新冠肺炎疫情防控應急演練方案。
一、人員分工及主要職責
成立由校長為總指揮的新冠肺炎疫情防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮，對重要問題進行決策。小組下設演練評估組、疫情監測組、現場消毒組、信息疏導組，隔離工作組、秩序維穩組等。
1.演練評估組
主要職責：
（1）負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作。
（2）根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等。
（3）綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
2.疫情監測組
主要職責：
（1）負責全校師生晨午晚檢、教學過程中體溫監測。
（2）疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者。
（3）對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。
3.現場消毒組
主要職責：
（1）負責對進入校園的師生、物品進行消毒。
（2）負責對出現疫情癥狀的學生經過的通道及有可能接觸過的物品進行應急消毒。
（3）根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
4.隔離工作組
主要職責：
（1）疫情發生后，立即組織學生隔離和初步診斷救治。
（2）利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級。
（3）確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
5.信息疏導組
主要職責：
（1）排查隔離觀察密切接觸者，出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長。
（2）按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況。
（3）協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
（4）普及疫情防控相關知識，負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒。
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(7)
小學新冠肺炎疫情防控應急演練方案
為科學、規范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學生在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力， 保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定， 特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
一、 演練目的
1. 切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作， 認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2. 全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程， 做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、 演練時間、地點
時間： 2020 年 3 月 日 午
地點： 號樓 年級
三、 組織機構
（一）、演練指揮部（領導小組）
成立由校長、有關校領導及工作人員組成的演練指揮部（領導小組），全面負責演練活動的組織領導和協調指揮工作，同時落實每位成員在演練中的具體工作。設組長、副組長及相關成員。
組成人員：
組 長：
副組長：?
成?員：
1. 組長職責：
全權負責、 指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。 自發生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，40分鐘內完成書面報告，及時上報縣教育局、疾控中心和城廂衛生院。
2. 副組長職責：
協助組長做好現場調度、協調工作。如突發情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。
（二）、演練工作機構
演練指揮部下設六個小組，承擔演練活動中的具體工作。
（一）、綜合協調組
1. 人員組成
組長：
成員：
2. 主要職責
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議， 確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環節工作，提出改進意見， 不斷優化應急處置流程。
（二） 疫情監測組
1. 人員組成
組長：
成員：
2. 主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；
②疫情發生后，負責設置警戒區域，排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視， 對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。
（三）、救治處置組
1. 人員組成
組長：
成員：
2. 主要職責
①疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立， 避免交叉感染。
（四）、對外聯絡組
1. 人員組成
組長：
成員：
2. 主要職責
①出現疫情后，及時聯系定點醫院銘選醫院，并通知學生家長；
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
（五） 消毒防疫組
1. 人員組成
組長：
成員：
2. 主要職責
①負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作， 并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
（六） 宣傳教育組
1. 人員組成
組長：
成員：
2. 主要職責
①負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
③負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
四、演練內容：
演練一：每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀。
1. 參與晨檢的疫情監測組老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2. 學生到達校門處，按照《安溪縣第五小學新冠肺炎疫情防控應急演練方案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3. 綜合協調組老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。
4. 疫情監測組老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等， 待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
5. 此時，測溫老師發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生。立即將讓其轉移至旁邊（無人區），測溫老師重測體溫，做好記錄。詢問14天內孩子及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、 途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。 （測溫老師、疫情監測組老師）
6. 測溫老師和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該孩子身體情況跟蹤。（疫情監測組老師）
7. 經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學校疫情防控領導組長。組長同時上教育局、疾控中心和城廂衛生院。（對外聯絡組老師、 組長）
8. 班級老師做好該名孩子后續身體情況追蹤及每日上報，直至孩子康復。（班級老師、宣傳教育組、組長）
演練二：上課時間，校內教工發現發燒、咳嗽情況。
1. 年 班 老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）
2. 疫情監測組老師幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過 37. 2°C，復測后，仍超過 37. 2°C，進入臨時隔離室。 疫情監測組老師做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（疫情監測組老師）
3. 核查該教師近期 14 天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（疫情監測組老師）
4. 確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發熱門診及時就診。（組長、 副組長、疫情監測組老師）
5. 立即停止學校群聚活動， 停止可能造成流行的一切活動。（副組長）
6. 班級老師帶領孩子撤離出教室，到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作（消毒防疫組）
7. 對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。（副組長）
8. 對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（疫情監測組老師）
9. 與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（疫情監測組老師）
10. 立即上報教育局、疾控中心、村委會居委會等相關部門。（組長）
11. 按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、 水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為 500mg/L 的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（消毒防疫組）
12. 做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（組長、宣傳教育組等）
演練三： 學生在上學期間，突發咳嗽、發燒及嘔吐情況。
1. 年 班1個孩子在班級突發咳嗽、 嘔吐，班級上課老師立刻對嘔吐物進行處理。（班級老師）
2. 班級老師通知保健醫生到現場， 保健醫生對孩子進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過 37. 2°C，復測后，仍超過 37. 2°C，第三次仍超過 37. 2°C，立刻帶領孩子前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。（疫情監測組老師）
3. 班級老師電話聯系家長，另一老師將其他孩子帶離教室，安撫其他孩子情緒，消毒防疫組立即對教室進行消毒工作。（班級老師、消毒防疫組）
4. 班級老師聯系家長。 核查該孩子近期 14 天有無疫情重點地區旅居史、 或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫。 確定有疫情重點地區旅居史、 或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。（班級老師）
5. 立即停止學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）
6. 現場協調，對與該孩子的密切接觸者進行相關統計工作。（組長、副組長）
9. 配合 120 轉送發熱門診定點醫院。（救治處置組）
11. 救治處置組及班級老師跟蹤隨訪孩子情況。（救治處置組、班級老師）
12. 按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、 水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為 500mg/L 的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（消毒防疫組）
13. 一旦確診，立即上報教育局、疾控中心、城廂衛生院村委會居委會等相關部門。（組長）
14. 班級老師做好該名孩子后續身體情況追蹤及每日上報， 直至孩子康復。（班級老師、組長等）
附： 嘔吐發生后處置程序
1. 疏散
學生發生嘔吐后，當班老師應迅速組織其他學生有序離開事發地點。
2. 隔離
由老師將患病學生帶去隔離室，并隨身攜帶嘔吐袋，以避免患病學生發生二次嘔吐污染其他地方。疫情監測組老師應對其進行隔離觀察，并通知家長帶其離學校，處置患病學生的同時，應做好個人防護（佩戴口罩與手套）。
3. 按以下程序對嘔吐物進行處理
（1）穿戴個人防護用品
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫用外科口罩 、戴一次性帽子、穿一次性 隔離衣、穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
（2）消毒并覆蓋嘔吐物
根據物品準備情況, 選擇以下任一方法：
方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后， 用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
（3）開窗通風嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內空氣流通，迅速降低空氣中氣溶膠濃度。
（4）移除消毒后的嘔吐物
方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置 5秒使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置 5秒，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
（5）消毒殘留污染物
方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
（6）消毒周圍地面
用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍 2 米區域 2 遍，每遍消毒作用 15秒，保持地面濕潤，待作用至規定時間后用清水去除殘留消毒劑。
（7） 消毒周圍物體表面
用含有效氯 2000mg/L的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少15分鐘，消毒結束后用清水去除殘留消毒劑。
（8）消毒拖把和抹布
拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L的消毒劑浸泡30min 后，清水洗凈、晾曬。
演練四：下午放學演練，發現一學生出現嘔吐等疑似癥狀。
1. 放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、 分年級、分班級實行錯峰放學。
2. 各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為 10 米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
3. 放學前，班主任對學生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。 每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。低年級家長全部按照指定區域在校外等候，杜絕人員聚集。
4. 在放學過程中，某班發現一學生出現嘔吐，體溫測量為 37. 9℃。值班老師立即報告當日值班校領導（現場總指揮）。
5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后： 體溫 37. 5℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長黃校長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。
6. 學校疫情防控領導小組組長黃校長啟動應急處置流程。
應急處置流程如下：
1. 報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即向當日值班校領導報告情況，值班領導待核實情況后，向學校疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作，各組迅速進入崗位。
2. 隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、 消毒防疫組）
3. 送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120將其送往定點銘選醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）
4. 排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（綜合協調組、疫情監測組）
5. 上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組， 由領導小組第一時間上報教育局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及仙苑村村委會或者龍鳳居委會。（綜合協調組、對外聯絡組）
6. 消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7. 評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協調組）
8. 善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準； 積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻
次。（宣傳教育組、 疫情監測組）
五、 總結反思及改進提高
演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。針對問題， 進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(8)
學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案
為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學生生命安全和身體健康，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，保障師生安全順利返校做好全方位復學準備，結合我校實際情況，特制定本方案。
1、統一部署，分工明確。 召開2020年春季新冠肺炎疫情開學演練動員會，組織參與演練的教師再次認真學習“新冠肺炎防控預演方案”，以及預防肺炎報送流程，同時具體介紹學生入校測溫流程的具體內容，進一步明確參與預演人員在演練中的職責，強調演練當天參與演練的所有人員要帶好口罩，做好防護，按照分工按時到達演練指定崗位，熟練工作流程，落實演練環節。
2、通風換氣，做好消殺。 對校園衛生環境做全方位打掃，各教室、宿舍通風換氣，保持室內空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場、宿舍及隔離室周邊環境進行全方位消殺工作，謹防污染擴散風險。為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。
3、師生入校演練 1、學生分年級分時間段入校 三至六年級先開學，三日后一二年級開學，8：00整五、六年級孩子在疫情值班人員的指引下有序入校，8:10分三、四年級在疫情值班人員的指引下有序入校，按照年級學生編號，對應人行道上的號碼，每個學生間隔1米以上距離。陰芳麗、于航負責學生大門口入校。 2、加強接送點消殺工作 學校東西兩側，中州大道和龍源四街接送點增加兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責消殺工作。 3、家校配合，晨檢工作，嚴謹規范。 每天早上孩子們在家由家長測量體溫，凡是超過37.3攝氏度的都不要來學校，居家觀察或送醫院診斷并告訴班主任老師，班主任做好記錄。 學生排隊依次進入學校大門口后，統一進行紅外體溫檢測，前后保持一米的距離，在此過程中，若發現體溫高于37.3°C者，立刻由值班老師帶至隔離觀察區，經專門通道至師生發熱臨時隔離觀察室，第一時間聯系家長，同時詢問是否有疫區旅居史，如果有第一時間和疾控中心部門聯系，同時上報教體局。 體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀學生按既定路線依次入班。 4、教職工晨檢、簽到嚴謹規范 每天早上教職工在家測量體溫，凡是超過37.3攝氏度的都不要來學校，居家觀察或去醫院診斷，在校門口統一進行紅外體溫檢測，體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀的教職工將體溫填到簽到表上，方可進入學校。
4、學生入班、如廁演練 學生從大門口直接進入班級坐到自己的座位上，不允許串座位，值日班干部負責早讀紀律，早讀老師到教室巡視早讀到校人數，配合班主任做好晨檢記錄。第一節上課，任課老師首先宣講防疫知識（每天都要講），特別是勤洗手，現場教授七步洗手法，并找同學演示等。 下課期間上廁所的同學排隊等候，利用好值周班干部排成一列縱隊，前后保持一米的距離，有序如廁，絕不可隨地吐痰，大小便后要洗手。 ? ?
5、學生就餐演練 嚴格執行學校配餐接餐管理制度,確保餐車進校前進行嚴格消毒，建立專門臺賬，記錄配餐人員及司機的體溫檢測。餐食不再送往配餐間，把每人一份的餐品直接送到各班教室門口，減少人員接觸。全校分段錯峰搬餐進食，原則上一個班分兩批進餐，避免大量人員擁擠現象。進餐期間，除本班分餐教師及學生在教室內，其余人員不得入內。提倡學生自帶餐具，在餐前準備環節，師生做好手部、餐墊、圍裙、清潔衣的消毒衛生工作。進餐時，引導學生文明就餐，不交頭接耳、咳嗽或打噴嚏用餐巾紙捂上嘴巴。 具體流程： 1、10：30 供餐車入校，門衛登記，總務處負責驗餐、留樣。 2、11: 00一二年級一名教師看班，另外兩名教師取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開始吃飯，第二批2、4、6、8排由一名教師帶領間隔1米排隊到上學期劃分指定區域自由活動，活動中提醒學生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學生交換。 3、11：50三四五年級一名教師看班，另外兩名教師取餐，餐到位后，第一批1、3、5、7排開始吃飯，第二批2、4、6、8排由一名教師帶領間隔1米排隊到上學期劃分指定區域自由活動，活動中提醒學生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學生交換。
6、學生午檢演練 午餐結束后，帶領學生做好教室的衛生清潔及消毒工作，督促學生清洗和保存好餐具。班主任用紅外線額溫槍給每位學生測量體溫，并做好午檢記錄，若發現體溫高于37.3°C者，班主任將學生送至學校臨時隔離觀察室，然后，校醫測量體溫并立即聯系家長。這期間校醫詢問病情、接觸史等，若有與疫區旅居史或與疫區人員接觸史，則立即撥打疾控中心電話（1），上報教體局（梅25），上報校長（劉19），聯系防疫部門（李61）前來處置，同時做好隔離工作。體溫異常學生離校就診后，學校做好消毒，謹防污染擴散風險。
七、學生放學演練 學生放學采用分批放學的辦法，這個環節家長容易扎堆，學校東西兩側，中州大道和龍源四街接送點增加兩處消殺點，由后勤何海濱和尹國強在上學時間段負責消殺工作。根據新校區大門口人行道從中州大道到龍湖外環，必要時還可以向兩邊延伸，劃定每一個家長和孩子的位置，間隔一米，分成五批放學，一年級三點五十開始放學，以后每個年級間隔十分鐘，每個家長和孩子一一對應到指定位置接自己的孩子，大家都保持一米的距離，各自回家吃飯寫作業休息。教育孩子回家第一件事先洗手，讓孩子給家長傳達接送孩子時一定要遵守學校的要求，遵守秩序不聚集，利用少先隊檢查等措施使接送有秩序。 希望此次演練，各教職工熟知應急處置過程，進一步提升了應對突發事件的能力。同時，也進一步完善開學后防控疫情的相關制度流程。
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(9)
新冠肺炎-疫情防控-應急演練方案(范本)
疫情防控 應急演練方案（范本）進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作，建立健全傳染病的應 急處理機制，檢驗開學預案的可操作性，提高學校防疫應急能力， 全力以赴做好準備迎接師生回校，保障學校安全開學和開學后安全, 根據《突發事件應急演練指南》文件要求，特制定本應急演練方案。
一、組織領導指揮長:校黨委書記、校長 XXX副指揮:XXXXXXXXX XXXX成員:疫情防控領導小組下轄的綜合指導組、聯合防控組、教學管理組、醫療服務組、后勤保障組、宣傳教育組、隊伍聯絡組。
1、領導小組負責領導演練相關工作事務，演練總指揮由校長兼任，嚴格落實一把手負總責、班子成員分工負責、部門有機聯動、職責明晰、責任共擔的疫情防控工作機制。
2、領導小組負責制定情景演練方案，做好人員職責分工，開展演練流程培訓，積極聯系屬地相關防控部門，完善防控工作各個環節的銜接和落實，
3、領導小組負責認真開展學校新冠肺炎疫情防控應急演練,通過演練自我檢驗，不斷完善應急預案。演練各項防控措施到位，不留空檔、不留死角。
二、演練目標演練過程中，各小組應保證緊張有序，各司其職，真實模擬疫情期間復學后學生在校的一日情景，以及突發情況下的應對措施。
三、演練內容包括進校門例行檢查、晨午檢落實、發現病例、詢問病情、病例隔離、啟動應急預案、登記報告、聯防聯控、消毒通風、病例跟蹤、復課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環節和發現病例應急處理并上報環節。
四、演練過程校長作動員講話，介紹應急演練的內容、目的和意義，指導參加此次活動的教職工按照實戰要求，通過演練熟悉操作流程，提高應對能力。情景一：晨檢情況應對
1、行政值班、護導教師、安保人員組成的晨檢工作組負責設立警戒線和隔離樁，監督學生佩戴口罩、保持人與人之間一米以上間隔，有效組織學生有序進入測溫區。教師扮演的“學生”排好隊， 做到一米線間隔，行至校門處進行體溫檢測。
2、發熱人員應急處理體溫檢測過程中，測溫人員發現“學生”有發熱現象，立即向當日行政帶班干部匯報，并由校醫負責帶其進入校外臨時隔離區， 用水銀體溫計進行復測，并對學生的外出情況進行核查再登記。復測結果發熱，上報學校疫情報告領導小組，并通知家長帶其 至指定發熱門診去就診排查，待家長接走后對隔離室進行全面消毒。情景二：課間情況應對課間，教師指導學生按照“七步洗手法”正確洗手，示范佩戴 及摘取口罩的正確方式。如廁時，護導老師提醒按照地上“小腳丫”，保持一米距離有序排隊。大課間活動，正副班主任帶領學生按照一米間隔排隊，有序前往活動區域。情景三：午檢情況應對
1、中午體溫檢測時，班主任老師發現“學生”有發熱現象，立即打電話給校醫，校醫帶“學生”至校內隔離室進行體溫復測，確認發熱后送報告學校疫情報告領導小組，并聯系家長送醫院就診。
2、該班級全體“學生”全部轉移至臨時隔離教室，隨后，后勤人員立即對教室進行全面消毒。情景四：就餐情況應對
1、餐前“學生”排隊洗手，洗手過程中，教師提醒“學生”注意間隔，并對照“七步洗手法”認真洗手。
2、食堂工作人員提前將帶有蓋子的餐盒放至餐桌，“學生”保持一米間距排隊進入食堂，面朝同一方向一隔一就坐，直至開始用餐，才將口罩摘去，用餐完畢后迅速戴好口罩。
3、倒餐盤時有序排隊，做到一米間隔。情景五：放學情況應對
1、教師組織“學生”在教室走廊按學號有序排隊，各班按班級順序放學，前后班級保持米左右的距離，不交叉，不擁堵。
2、家長在等候區間隔一米排隊等候，輪到放學的家長，按孩子學號進入接領區。班主任將學生帶至接領區，學生和家長按照學校順序依次離校。
3、放學后，正副班主任以1:100 配比84 消毒液，對課桌地面進行消毒，等待30 分鐘后再用清水清洗，最后填寫消毒工作記錄表。
五、工作要求面對疫情，學校全體干部員工要未雨綢繆，將疫情防控工作落 到實處。通過演練檢驗學校防控設施設備的運行與配置，鍛煉了防 控工作人員的應急防控水平，為優化開學后的防控方案提供了依據， 同時也為即將到來的新學期做好準備，確保開學工作順利有序進行。XXX 學校疫情防控領導小組2020 年 月 日
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(10)
/br>及應急預案編 制 人： 職稱（務） 項目技術負責人
審 核 人： 職稱（務） 項目經理
批 準 人： 職稱（務） 公司技術負責人
批準單位：
編制日期： 二〇二〇年 月 日
工程名稱： 編號： 致：
我方已根據施工合同的有關規定完成
了
（方案）的編制，并經我單位上級技術負責人審查批準，請予以審查。
附： 施工組織設計（方案）
新冠肺炎防控方案及應急預案
承包單位（章）
項目經理
日期
專業監理工程師審查意見：
專業監理工程師
項目監理機構
總監理工程師
一、編制依據 1
二、工程概況 1
三、工地復工管理 1
四、防疫人員配備 3
五、防疫物資保障 3
六、衛生防疫管理 3
七、其他事項 6
八、應急預案 6
（一）風險分析與事件分級 6
（二）防護及應急救援組織機構及職責 7
（三）監測與預警 10
（四）應急響應 11
（五）后期處置 14
（六）應急保障 14
1.1編制目的
根據建設行政主管部門要求，結合實際情況，做好新冠肺炎疫情防治工作，同時做好 人力、物資、技術準備工作，并在項目發生疑似新冠肺炎病例等緊急情況時，能及時采用 應急預案，控制事故風險等級。
為加強對新冠肺炎疫情的防范，及時做好疫情發生的救援處置工作，能迅速調動一切 可用資源，搶救傷員和財產，防止事態擴大，控制災害損失，確保職工生命安全，實現應 急反應行動的快速、 有序和高效。結合實際情況， 制定本項目的新冠肺炎預防及應急預案。
1.2編制依據
1、《中華人民共和國傳染病防治法》 （2013 年修正本）；
2、《麗水市區建設系統“冠狀病毒肺炎”防控措施的指導意見》 （麗建發 [2020]17 號）；
3、《麗水市區建筑施工領域“冠狀病毒肺炎”防控措施的指導意見》的通知（麗施管 [2020]3 號）；
4、《麗水市建筑工地防疫管理暫行規定》麗建發〔
5、公司相關通知、要求。
1.3適用范圍
1、適用范圍：中和華豐建設有限責任公司麗水市下水南大溪南岸地塊一標段項目
2、適用對象：中和華豐建設有限責任公司麗水市下水南大溪南岸地塊一標段項目中
發生的疑似新冠肺炎病例等應急救援。
二、工程概況
由聯排別墅、疊
拼別墅、酒店和洋房組成，地下一層。總建筑面積 113697.14 ㎡，地上為框剪結構。抗震 防類別為丙類，按 6 度要求采取抗震措施，框架抗震等級為四級，建筑結構安全等級為二 級，建筑耐火等級為地上二級，地下一級，設計使用年限 50 年。本項目一期二期現處于 同步施工狀態 , 占地面積較大，項目總用工人數約 400 人， 90％居住在職工生活區、生產 及住宿人員比較集中。受疫情影響，本次復工計劃用工總人數 100 人，待疫情結束后，逐
步增加用工人數恢復正常生產秩序。本方案后面章節所列人員、設備物資等配置均按一期 二期項目綜合考慮，所列為一期二期總數量。
三、工地復工管理
本項目暫計劃于 3 月 1 日復工 （具體再根據上級主管部門、業主最新的疫情防控相關 要求及時進行調整 ） 。
3.1加強工地防疫物資及防疫人員配備。工地復工前應儲備足量的防疫物資，包括口 罩、消毒藥水、體溫計、防疫藥品等內容，詳見第五節。施工總承包單位負責協調配備足 夠的衛生員、保安人員和值班人員，其中配備衛生員數量不得少于 2 人，且不宜少于全部
工人數量的 2%。衛生員負責監測體溫、通風消毒、發放并監督使用個人防護用品、宣傳教 育等。
3.2加強工地人員管控，建筑工地復工前應做好對從業人員的情況排摸，對于重點疫 區或途徑重點疫區的從業人員應暫緩歸麗。嚴格實行務工人員實名制管理制度，用工情況 建檔成冊，明確人員流向。對進場人員實行 “五個一律 ”原則管理：
（1）對工地駐守人員和進入工地的人員和車輛一律排查登記；
（2）對所有進入工地人員一律測量體溫，發燒、咳嗽等癥狀者禁止進入工地；
（3）發現新冠肺炎疑似病例，工地一律停工，并及時報告屬地建設和衛生防疫行政 主管部門采取隔離治療措施，妥善處置；
（4）對具有重點疫區居住史或旅行史的人員，以及與上述人員有過密切接觸者，一 律予以重點關注，確保傳染病例的 “早發現、早報告、早隔離、早處置 ”；
（5）對出差重點疫區的人員，一律實行報批和嚴格管控，盡量減少人員流動。
3.3人員返崗計劃：
3.3.1本項目主要管理人員計劃在 2月 14日到崗，其他人員按照優先返崗、 逐步到位 原則，在 2 月 15 日后逐步有序返回工地。
3.3.2班組人員。第一批蓮都區范圍無需居家隔離的人員優先返崗，第二批為先省內 疫情較穩定地區人員返崗，省外人員視疫情情況有計劃逐步返崗。湖北省等疫區或疫情較 為嚴重地區的職工和工人，我項目將積極落實主體責任 , 通知其近期不要來麗水。
3.4相關管理人員返崗后，嚴格按上級主管部門相關要求，做好相關物資準備、人員 體溫測量、登記排查、工作場所消毒、在項目北側設置相對獨立的人員隔離觀察區，工人 返麗后在項目隔離觀察區內隔離 14 天，經觀察身體無異常后待項目具備復工條件后及時 進行報備，經上級主管部門審核通過后正式復工。
四、防疫人員配備 項目經理部成立應急組織機構由應急領導小組、應急辦公室、現場應急指揮部組成， 人員配備情況詳見第七節應急預案。同時配備專職衛生員 2 人，衛生員負責監測體溫、通 風消毒、發放并監督使用個人防護用品、宣傳教育等；應急辦公室人員 24 小時待命；工 地落實全封閉管理，只留一個出入口，實行工地出入口測體溫登記制度，各出入口使用期 間，必須由衛生員對進入人員進行測體溫、登記，核對人員情況，由保安人員負責維持秩 序。
五、防疫物資保障項目部設備物資部組織儲備適量的應急防護設施，如防護手套、口罩、消毒液、紅外
線溫度儀等。 項目部有一輛專用救援車， 機動應急小車 2輛，應急期間優先保障應急需要
六、衛生防疫管理
新冠肺炎的傳播途徑 :
(1)直接傳播 : 病人噴嚏、咳嗽、說話的飛沫、呼出氣體近距離接觸直接吸入，可以導 致感染。
(2)氣溶膠傳播 : 飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。
(3)接觸傳播:飛沫沉積在物品表面， 接觸污染手后， 再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜， 導致感染。
針對新冠肺炎的傳播途徑，我項目部成立了預防新型冠狀病毒防控領導小組，以項目 經理為領導小組組長，落實以下措施進行人員防疫管理：
6.1工地落實全封閉管理
6.1.1實行工地出入口測體溫登記制度，各出入口使用期間，必須由衛生員對進入人 員進行測體溫、登記，核對人員情況，并配備相應的保安人員，施工現場入口處安排保安 負責，責任組長 章如福 : 負責對入場每位人員體溫檢測，出現高溫及咳嗽癥狀者立即制止 入場及時上報；
6.1.2施工現場和生活區、辦公區出入口應滿足消防車通行的要求，暫時無使用需要 的出入口，應及時關閉上鎖，采取有效的封閉措施；
6.1.3加強施工現場圍擋設置。施工現場和生活區、辦公區的圍擋或圍墻必須嚴密牢 固，市區主要路段兩旁的圍擋高度不低于 2.5 米，其他區域施工現場的圍擋高度不低于 1.8 米。
6.1.4項目北側區域設置為相對獨立的人員隔離觀察區，人員返麗后貼條隔離 14 天，
期間無異常后解除隔離，若有異樣啟動應急預案送專門醫院救治。
6.2做好工地內部防疫管理，加強工地內人員飲食起居的防疫工作。
6.2.1加強工地宿舍管理。宿舍必須設置可開啟式窗戶，經常保持室內通風。宿舍室 內高度不低于 2.5m, 通道寬度不小于 0.9m，人均使用面積不應小于 2 ㎡，每間宿舍居住人 員不得超過 6 人，宿舍內嚴禁使用通鋪。
6.2.2加強工地飲食管理。
6.2.2.1工程項目部實行分餐制，人員配備獨立餐具，避免集中就餐。采用分餐進食， 避免人員密集。餐廳每日消毒 3 次，餐桌椅使用后進行消毒。餐具用品須高溫消毒。操作 間保持清潔干燥， 嚴禁生食和熟食用品混用， 避免肉類生食。 職工餐具安排專人進行管理， 在餐前餐后均要進行消毒，并做好記錄
6.2.2.2食堂必須取得相關部門頒發的許可證，并應懸掛在制作間醒目位置。
6.2.2.3炊事人員必須經體檢合格并持證上崗；
6.2.2.4嚴禁工地區域飼養、宰殺、食用野生動物。
6.2.3加強工地環衛管理。
6.2.3.1工地生活垃圾應存放在封閉式容器中，及時清運，與建筑垃圾應分別運輸和 消納。
6.2.3.2工地衛生員應每天對生活區和辦公區的宿舍、辦公室、廁所、盥洗區域、食 堂、會議室、文體活動室等重點區域進行不少于兩次的消毒，消毒工作應留存記錄。
6.2.3.3項目部及生活區廢棄口罩、生活垃圾收集處理及公共部位消毒防疫由項目部 保潔防疫執行人 吳艷 負責。
6.2.3.4項目部及生活區開窗通風，防疫執行人 劉學智 ，負責監督執行；勤開窗戶透 氣，每次通風換氣不少于 30 分鐘，并要經常對空氣進行消毒，消毒時要對室內進行全封 閉。消毒可用 84 消毒液、雙氧水、酒精等進行消毒；
6.2.3.5開展衛生大掃除，凈化環境，生活區及辦公區一天必須清掃三次以上，保證 清潔衛生；
6.2.3.6生活區、食堂等場所必須接通自來水，用于工人洗手，洗手處必須放置消毒 肥皂或洗手液；
6.2.3.7辦公區、生活區等場所，采用自然通風，食堂采用機械通風，且必須保證通 風道清潔。
6.2.4 實行日常體溫監測制度。工地內管理人員和勞務人員的體溫監測每天應不少于 兩次，監測情況應留存記錄。
6.3加強人員上崗管理
6.3．1 復工前應組織從業人員的衛生防疫教育，人員上崗前應當進行衛生防疫安全交 底，防疫交底應當與安全技術交底同步進行。
6.3．2 防疫教育交底內容應參照省、市衛生防疫行政主管部門關于新型冠狀病毒感染 的肺炎疫情防控的最新通知文件執行。
6.3.3防疫物資發放，防疫執行人 石蔣杰，相應物資采購由 鮑林偉負責、發放 （要求同 一檢點體溫檢測儀不少于 3 個，管理人員口罩每天不少于ー個，配備消毒水及酒精滿足公 共區域每天消毒 3 遍需求 ）;
6.3.4正確戴一次性醫用口罩；
6.4同時還需做好以下工作：
6.4.1盡量少去人口密集的地方。避免去人口密集、通風差的地方；
6.4.2要注意休息，保證有充足的睡眠；
6.4.3避免近距離接觸，交談保持 1 米以上距離。
6.4.4對施工隊伍加強教育和監督，督促他們立即行動起來，搞好辦公、食堂、宿舍 的衛生，做到空氣暢通，購置必須的藥品，做好消毒和個人的預防工作；
6.4.5充分利用宣傳欄等宣傳工具，做好宣傳工作，對預防常識等進行宣傳，同時教 育大家要正確對待，提高自身的預防意識；
6.4.6在日常工作中，做到“早發現，早報告，早隔離，早治療” ，按上級要求，實行 日報制，各施工班組要將當天的情況及時報項目經理部。
七、其他事項
7.1工期延誤。辦公室負責收集政府部門及業主因本次疫情下發的各種文件及要求， 與監理、業主就工程延期事故達成一致并形成補充合同。
7.2成本。預算部結合工程部，就此次防疫工作產生費用及因此增加的項目成本（包 括防疫物資、人員費用；設備材料租賃等各種費用）進行預測，形成補充文件，報送建設 方。
八、應急預案一）風險分析與事件分級
1．1 風險分析
1.1.1本預案所稱新冠肺炎是指 :根據國家衛生健康委員會網站 1月 28日凌晨發布新 型冠狀病毒感染的診療方案 （試行第五版 ） ，具有以下病原學證據之一者 :呼吸道標本或血 液標本實時熒光 RT-PCR檢測新型冠狀病毒核酸陽性 ; 呼吸道標本或血液標本病毒基因測 序，與己知新型冠狀病毒高度同源。
1.1.2根據《新型冠狀病毒感染的炎診療方案 （試行第三版 ） 》顯示，新型肺炎以發熱、 乏力、干咳為主要表現。鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見。具體如下 :
（1） 一般癥狀 : 發熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難，部分患者起病癥狀輕，可無發 熱。
（2） 嚴重者 :急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功 能障礙。
（3） 多數患者為中輕癥，預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。
1.1.3普通感冒和新型肺炎的區別 根據國家防疫站專家李蘭娟的電視采訪資料，目前二者早期的癥狀是非常相似的，有 的發燒、有的干咳，有的呼吸道癥狀，發燒以后乏力 . 甚至有的還有點消化道的癥狀。醫 學鑒別需要咽拭子標本采集，做病毒檢測然后區分甲流、乙流還是新型冠狀病毒。
1.1.3新冠肺炎臨床表現包括 :
突然起病，畏寒高熱，體溫可達 39℃～ 40℃，多伴頭痛、全身肌肉關節酸痛、極度乏 力、食欲減退等全身癥狀，常有咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕、胸骨后不適等。
1.1.4傳播途徑：
傳播方式 : 口腔飛沫傳播、接觸傳播 （包括手污染導致的自我接種 ） 、結膜傳染以及空 氣傳播。
1.1.4.1飛沫可以通過一定的距離 (一般是 1 米)進入易感的粘膜表面。由于飛沫顆粒 較大( 大于 5um)，不會長時間懸浮在空氣中，日常面對面說話、咳嗽、打噴嚏都可能造成 飛沫傳播。如果周圍有疑似新型冠狀病毒患者，記得戴口罩并盡量保持 1 米的距離。口罩 使用后應當正確丟棄，與患者接觸后應該用肥皂和流動水等徹底清洗雙手。
1.1.4.2可通過空氣傳播的顆粒，一般直徑小于 5um，能長時間遠距離散播后仍有傳 染性的顆粒。通過空氣傳播的病原體也可以經過接觸傳播。
1.1.4.3接觸傳播是指病原體通過粘膜或者皮膚的直接接觸傳播。病毒可以通過血液 或者帶血的體液經過粘膜或破損的皮膚進入人體。
1.1.5新冠肺炎的潛伏期
新冠肺炎的潛伏期平均在 7 天左右，短的在 2～3 天，長的 10～12 天。將密切接觸者 醫學觀察期定為 14 天，并對密切接觸者進行居家醫學觀察。
通過以上分析，該傳染病隱蔽期長，發病癥狀和普通感冒有共同處，不易鑒別，癥狀 變化因人而異，需要 14 天的觀察和醫學檢測，綜合判定風險較大。
1.2 事件分級
(1)特別重大新冠肺炎事件
項目部內有 3 名及以上人員被診斷患病，與其接觸人員被隔離，造成大面積停工，員 工正常生活受到嚴重影響 ;
(2)重大新冠肺炎事件
項目部出現 1 人以上疫情確診的 ;
(3)較大新冠肺炎事件
項目造成 1 人以下疫情確診， 3～10 人被隔離的，疫情控制尚可；
(4)一般新冠肺炎事件
項目造成 1 人以下疫情確診， 3 人以下被隔離的，疫情控制尚可，項目部現場生產、 生活未受到影響；
(二)防護及應急救援組織機構及職責
項目部應急組織機構由應急領導小組、應急辦公室、現場應急指揮部組成。緊急聯絡 電話: 159********
2.1防護及應急領導小組成員及職責
組 長 : 史衛仁 副組長：溫作東
成 員 : 高鵬飛 主要工作職責：
(1)審定項目部的應急預案 ;
(2)全面指導項目部的應急救援工作；
(3)全面落實項目部的預防措施及防護物投入使用；
(4)落實政府及上級單位有關應急工作的重要指令；
(5)負責組建應急指揮部或指定人員到現場指應急搶險工作，對應急搶險重大問題進 行決策；
(6)審定對外發布和上報的事件信息；
(7)負責審定下達和解除預警信息，負責下達應急響應程序的啟動和終止指令；
(8)應急響應結束后，安排相關部門和人員進行事故調查、評估和總結。
2.2防護及應急辦公室成員及職責
組 長: 石蔣杰
副組長 : 徐偉平
成 員: 李飛躍 劉學智
主要工作職責 :
(1)負責傳達、貫徹落實上級應急管理工作的有關方針政策、法律法規及一系列文件 指示精神和本單位應急領導小組的會議決議、有關要求等；
(2)負責 24 小時應急值守，接收各類突發事件的報告，跟蹤事件的處置狀況，收集相 關信息并做好上報工作；
(3)負責應急預案的管理工作，組織總體應急預案和專項應急預案的制定、修訂審核、 發布和管理備案等工作 : 負責制定、報批和組織實施應急演練、培訓計劃；
(4)負責應急資金計劃的制定和應急項目的審批；
(5)負責應急物資儲備庫的建設，負責應急物資備庫管理制度的編、落實，制訂應急 物資和裝備配備計劃，負責應急物資的定期檢查等；
(6)負責應急隊伍建設，制定并實施應急隊伍的培訓與演練計劃等；
(7)組織應急演練、應急培訓、應急物資和搶險救援隊伍等，并對施工情況進行考核
評價管理。
2.3現場應急救援隊伍成員及職責 現場應急救援隊伍是由應急領導小組統一領導各應急救援工作組，分工協作有序開展 現場處置和救援工作。工作組可根據實際進行增減調整，主要包括現場搶險組 （ 救援、疏 散、警戒等 ） 、后勤保障組、善后處理組、事故調查組。
2.3.1現場搶險組
組長: 石蔣杰
成員: 劉學智 周煥宇 詹波
主要職責:
①對發熱等病人的處理：
（1）對在工地發現的病人，要在第一時間進行隔離觀察，等候衛生部門和疫情防控 指揮部指令。
（2）工地要對可疑病人所在活動場所進行徹底消毒；對與可疑病人密切接觸的人員 進行隔離觀察。
（3）可疑病人在醫院接受治療時，禁止任何人員前往探望。
（4）工地根據可疑病人活動的范圍，在相應的范圍內調整施工計劃和安排。 ②對確診病人的處理：
若“疑似病人”被醫院正式確診為傳染病患者，工地要立即向上級報告，并采取一切 有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體要求是：
（1）封鎖疫點。立即封鎖患者所在活動場所，等待衛生部門和疫情防控指揮部的處 理意見。
（2）疫點消毒。對工地所有場所進行徹底消毒，消毒必須嚴格按標準操作，消毒結 束后進行通風換氣。
（3）疫情調查。工地應配合衛生部門或疫情防控指揮部進行流行病學調查。對傳染 病人到過的場所、接觸過的人員，進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
2.3.2善后處理組
組長: 王林
成員：金衛言 張健 紀樹蓮
主要職責：負責患者的后續醫療救治 ; 負責核實患病人員情況及其親屬的接待安撫、 住宿及日常生活工作 ; 負責賠償的洽談以及死亡人員的善后工作 ;負責保險索賠事宣 ; 負責 恢復現場辦公、生活等基本功能。
2.3.3事故調查組
組長：李飛躍
成員: 潘杰 周紹期 鮑林偉
主要職責 : 負責保護事故現場，搜集事故資料 : 負責事故調查，確定事故損失性質、原 因，主要責任人，提出預防措施和處理意見等。
三）監測與預警
3.1風險監測
3.1.1工作職責 防護及應急辦公室負責本項目部新冠肺炎風險監測工作。負責與當地政府、衛生行政 主管部門、疾病預防控制中心聯系，獲取新冠肺炎疫情信息，當收到新冠肺炎預警信息時 應及時向上一級單位應急辦公室報告。特殊情況可越級上報。
發現傳染病疑似病例后，疑似病例所在部門立即向應急救援日常管理辦公室人員匯 報，應急辦公室根據疑似病例、是否有發熱病人或疫情接觸情況綜合分析判斷，向應急小 組匯報，發布預警通報，通知各部門作好應急準備。
各部門每天定時向應急辦公室匯報本部門疫情情況 （ 是否有發熱病人或疫情接觸情
況） ，如出現疑似病人由應急辦公室聯系醫院進行甄別和處置。
3.1.2監測方法
3.1.2.1判定疑似病人主要通過詢問其是否有以下幾項接觸史。
1）可疑暴露者是指暴露于新型冠狀病毒檢陽性的野生動物、物品和環境，而且暴露的 時候未采取有效防護 （如戴口罩 ）。
2） 密切接觸者是指與可疑感染者或確診感染者有過如下接觸情形之一：
3） 與病例共同居住、學習、工作或其他有密切接觸的人員 :
4）診療、護理、探視病例時未采取有效防護措施的醫護人員、家屬或其他與病例有類 似近距離接觸的人員 :
5）病例同病室的其他患者及陪護人員；
6）與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員；
7）現場調查人員調查后經評估認為符合條件的人員
8）對于密切接觸者，需要在家進行醫學觀察。不要上班不要隨便外出，做好自我身體 狀況觀察，定期接受社區醫生隨訪；
3.1.2.2注意通過以下幾項區分新冠肺炎和普通疾病 :
1）新冠肺炎以發熱、乏力、干咳等為主要表現，并會出現肺炎。但早期肺炎可能不發 熱，僅有畏寒和呼吸道感染癥狀，但 CT會顯示有肺炎現象。
2）流感以高熱、咳、咽痛及肌肉疼痛等為主要表現，有時也可引起肺炎，但不常見。
3）普通感冒以鼻塞、流鼻涕為主要表現，多數患者癥狀較輕，一般不引起肺炎癥狀。
3.1.2.3觀察以下這些體征和癥狀：
1）發燒。每天兩次測量的體溫。
2）咳嗽。
3） 呼吸短促或呼吸困難。
4）其他需要注意的早期癥狀包括畏寒、身體疼、咽喉痛、頭痛、販瀉、惡心 / 嘔吐和 流鼻涕。
5）如果出現發熱、咳嗽等異常癥狀，及時向部門、單位負責人報告，負責人報告應急 辦公室后，統一聯系醫生，到指定醫療部門進行排查、診治。
如果發熱超過 38.5 ℃，同時有以下三種情況之一： 1）伴有呼吸困難、明顯的胸悶氣喘 ;2） 接觸過新型肺炎或可疑新型肺炎的病人； 3） 本身就有高血壓、心臟病等心腦肝肺腎等基礎 疾病的病人。建議及時到醫院就診，必要時在醫院隔離處理。
3.2預警信息發布 應急辦公室接到疑似病人的預警信息后，上報應急領導小組，應急領導小組結合醫院 診斷結果，研判可能造成的后果，綜合判斷情況的緊急程度，確定預警級別。由應急辦公 室采用電話、 QQ平臺、微信平臺、短信等方式發布預警信息，預警信息包括可能發生事件 時間、地點、可能影響的范圍以及應采取的措施等。
3.3預警行動 各應急救援工作組接到預警信息后進入待命狀態，做好應急響應準備。
3.4預警調整和結束 應急辦公室根據急性傳染病事件的變化情況，報請應急導小組批準后，發布調整或解 除預警信息通知。
（四）應急響應
4.1信息報告
4.1.1發生疑似新冠肺炎事件后，事發項目負責人應立即向建設行政主管部門疫情應 急辦公室報告，并及時向附近的疾病預防控制機構或者醫療機構報告。
4.1.2當發確診新冠肺炎事件時，應急辦公室需按規定向公司總部應急辦公室報告。 各應急救援工作組在現場指揮部的統一指揮下，按照分工，相互配合、密切協作，共同開 展應急處置和救援工作。由屬地政府統一協調指揮的急性傳染病突發事件，應遵其安排。
4.1.3報告內容 :新冠肺炎名稱、 發生地點、發生時間、波及人群或潛在的威脅和影響、 報告單位、聯系人及通訊方式。并盡可能提供以下信息 : 新冠肺炎的性質、范圍、嚴重程 度、可能原因、已采取的措施，病例發生和死亡的分布及可能發展趨勢。
4.2 應急處置措施
4.2.1較大及以上新冠肺炎事件應急處置措施主要包括 :
(1)發現傳染病人、疑似傳染病人時，必須在 24 小時以內報告，并向當地衛生主管部 門、疾病控制中心報告。
(2)對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護的前提下，應及時將其送往醫療急救 中心(醫療部門 )進行治。發現人應盡可能避免與患者直接接觸或近距離接觸，并離開患者 生活、工作的房間或辦公室等場所。在現場附近把守，防止人員進出，等待應急組織其他 人員的到來。
(3)對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，做好消毒處理， 必要時請疾病控制中心進行專業消毒。對發生確診或可疑病人的疫區、空間、交通工具、 病人接觸過的物品、嘔吐物、排泄物，進行有效消毒；對不宜使用化學消殺藥品消毒的物 品，采取其它有效的消殺方法；對價值不大的污染物，采用在指定地點徹底焚燒，深度掩 埋(2 米以下 ) ，防止二次傳播。
(4)與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應隔離進行臨床觀察。對需觀察隔離的員工 設置專門的隔離區， 負責安排好被隔離人員的生活必需品的配給。 食堂采買要避開病毒源， 保證食品的安全性。
(5)對易感人群應采取應急接種，預防性用藥，群體防護措施。需要進行隔離的病人、 疑似病人和密切接觸者，應主動配合有關衛生部門采取醫療措施。
(6)照顧患者時應正確佩戴口罩、防護服等，口罩用后應統一回收處理，與患者接觸 后應用肥皂等徹底清洗雙手；
(7)充分考慮發生傳染病疫情及群體性不明原因疾病期間可能帶來的人手緊缺問題， 合理調配人力資源，保證正常生活、工作秩序。
(8)及時公布本次發生疾病的傳播方式，傳播規律，有效的預防方法，如何正確對待， 使廣大職工進一步了解相關疾病的預防知識。以消除職工、群眾的恐懼心理，穩定職工情 緒，保證正常生產、生活秩序。
(9)禁止非本單位人員乘坐本公司車輛，隨時對公司所屬車輛進行消毒。根據需要派 出專用車輛參加救援工作。
(10)做好患者親友的接待、安撫工作。
(11)對健康的未受感染的人員進行集中居住，統一食宿，減少外界接觸，以保障上述 人員不被感染。
4.2.2一般新冠肺炎事件應急處置措施主要包括：
(1)號召全體人員養成良好的衛生習慣，保持辦公、生活場所的衛生。
(2)控制人員出入，同時對出入人員進行健康狀況檢查，發現疑似急性傳染病人員立 即隔離觀察。在工地入口設立體溫檢查點，進出人員進行體溫檢查。尤其是對外來訪問人 員檢查體溫，發放口罩，并進行登記。
(3)消毒滅菌。冠狀病毒對熱敏感， 56℃ 30 分鐘、乙醚、 75％酒精、含氯消毒劑、過 氧乙酸和氯仿等脂溶劑可以有效滅活病原體。 對工地、辦公區、 宿含、會議室等進行消毒， 定時打開門窗自然通風，改善室內空氣質量。工地內禁止長期露天堆放垃圾，垃圾場及時 清理垃圾，杜絕污水橫流。
(4)如果能做到單人居住最好，如果做不到，盡量做到和家人保持一米遠的距離，另 外，單間隔離的房間，東西越少越好，戴好口罩，做好通風 ; 在隔離期間，注意多飲水。
(5)加強食堂衛生管理，入口處設置洗手點，服務人員使用口罩，公用器具采用消毒 柜消毒，員工存放碗筷的柜子定期進行消毒淸洗。單獨碗筷單獨消毒，洗碗池保持清潔衛 生。食材方面，不要吃活禽、野味，保持營養均衡。
(6)衛生間使用完畢之后，做好消毒和通風。完善衛生間洗手池、洗手液烘干器等設 施，加強衛生管理，保持廁所清潔衛生。建議使用蹲便器。每天清潔所有「高頻接觸」的 物體表面，如柜臺、桌面、門把手、洗手間固定裝置、廁所、手機、鍵盤、平板電腦和床 旁桌子。另外，清潔可能帶血、體液或分泌物或排泄物的任何表面。
(7)項目部全體人員包含分包隊人員，每天上午上班前和下午下班前測量人員體溫。 出現發熱人員，體溫超過 38℃，伴有全身不適癥狀，服用退熱藥物，如乙酰氨基份，并進 行隔離觀察。
4.3擴大響應
在當前應急措施難以應對、可能造成重大人員傷亡或財產損失時，現場應急指揮部應 及時請示公司應急導小組調整響應級別，向上級單位請求支援，同時充分尋求當地建設行 政主管部門或救援機構的支援。
4.4應急結束 在項目部范圍內，應隔離時間段內，已隔離病員均得到有效治療，患者生活、工作場 所已消毒 : 且未發生新增疑似病例及確診病例時，由應急救援日常管理機構負責人報告應 急救援指揮部。應急領導小組組長根據上級統一部署，直布本次新冠肺炎事件應急響應結 束。
（五）后期處置
5.1 應急響應結束后，按照把事故損失和降低到最低程度的原則，及時做好生產、生 活恢復工作。
5.2財務負責牽頭核算救災發生的費用及后期保險和理賠等工作。
5.3事件調查組必須實事求是，尊重科學，按照“四不放過”原則，及時、準確查明 傳染病疫情的原因， 深刻吸取事故教訓， 制定防范措施， 落實責任制， 防止類似事件發生
5.4應急辦公室負責收集、整理應急救援工作記錄、方案、文件等資料，組織各部門 對應急救援過程和應急救援保障等工作進行總結和評估，提出改進意見和建議，并將總結 評估報告報上級主管部門。
（六）應急保障
6.1 應急隊伍 項目部應急隊伍詳見應急預案第二節，由應急領導小組組建現場應急救援隊伍，主要 包括現場搶險組 （ 救援、疏散、警戒等 ） 、后勤保障組、善后處理組、事故調查組，各組人 員由專業相關各部門人員抽調組成，相關人員均應參加相應的應急預案演練或者培訓活 動。
6.2應急物資與裝備 應急辦公室、項目部設備物資部組織儲備適量的應急防護設施，如防護手套、口罩、 消毒液、紅外線溫度儀等。項目部有一輛專用救援車，機動應急小車 2 輛，應急期間優先 保障應急需要。
6.3通信與信息
通訊聯絡通過手機、 微信方式進行。 項目部全體均配備有手機， 各執勤點配置對講機。
6.4應急路線
麗水市中心醫院為新型肺炎定點醫院， 為本工程最佳應急救援醫院， 距本工程約 4KM， 途經南環路、麗陽街，紅綠燈 7 個，用時約 10 分鐘，醫院電話 : 0578-*******
地圖：
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(11)
小學新冠肺炎疫情防控應急演練方案
中心小學 新冠肺炎疫情防控應急演練方案
圖示一：
圖示二：
為科學、規范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全學校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校學校穩定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2.全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、演練時間、地點
時間：2020 年 4 月 24 日下午 14:00 - 15:00 地點：樂紅鎮中小學學生學校 三、組織機構
組 長：黃衛（校長）
副組長：蘇德斌（后勤主任）
楊金榮（副校長）楊云（副書記）
劉少德（副校長）
張鴻（副校長）
安保組：李天銀保安
黃崇富保安
（保安）
醫護組：王老師（總輔導員）
疏散組：張靜娟老師
王萬勇老師
陸開義老師（教研組組長）
后勤組：李相榮（復印室教師）
信息組：張明軍老師（辦公室主任）
馬蘭府老師（教務處主任）
職責分工：
1. 組長職責：
全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，0 20 分鐘內完成口頭報告，0 40 分鐘內完成書面報告，及時上報屬地街道衛生院 、 鎮政府分管教育處 、 縣 疾控和 縣 教育局。
2. 副組長職責：
協助組長做好現場調度、協調工作。如突發情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與 學生 的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。
3. 安保組職責：
負責 學生學校 治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4. 醫護組職責：
對教職工進行體溫檢測，協助將發熱教職工轉送至當地社區指定發熱門診醫院，并做好與該發熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5. 疏散組職責：
負責突發疫情下，將 學生 疏散至無污染地方，隔斷 學生 間的接觸，安撫其他 學生情緒及與家長聯系等。
6. 后勤組職責: :
7. 負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7. 信息組職責：
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
五、 演練內容：
演練一：
學生 進校時，發現有發熱情況
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入學校（進校）學生進行體溫測量。所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、王小娥總輔導員、保安）
2.王小娥總輔導員發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生。立即將讓其轉移至另外一個
門口（無人區），王小娥總輔導員重測體溫，做好記錄。詢問 14 天內學生及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。（王小娥總輔導員、保安）
3.保健老師和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該學生身體情況跟蹤。（王小娥總輔導員）
4.經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學生學校疫情防控領導組長。組長同時上報街道文教科、街道疫情防控指揮中心和新吳區教育局。（王小娥總輔導員、組長）
5.班級老師做好該名學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。（班級老師、王小娥總輔導員、組長）
演練二：上班時間， 學校 內（校內）教工發現發燒、咳嗽情況
1.五（3）班寧老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）
2.王小娥總輔導員幫寧老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過 37.3C，復測后，仍超過 37.3C，進入臨時隔離室。王小娥總輔導員做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（王小娥總輔導員）
3.核查該教師近期 14 天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（王小娥總輔導員）
4.確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打 120，或電話聯系該教師家人，通知其家人或配合 120 將其送到定點發熱門診及時就診。（組長、副組長、保健）
5.立即停止學生學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（副組長）
6.班級老師帶領學生撤離出教室，到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（楊庭洲老師）
7.對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。（副組長）
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（王小娥總輔導員）
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（王小娥總輔導員）
10.立即上報街道、區教育局等相關部門。（組長）
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗
手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為 500mg/L 的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完 30 分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（楊庭洲老師）
12.做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（保健、組長等）
附：中小學開學師生員工進入校 學校 流程圖
演練三：
學生 在上學期間，突發咳嗽、發燒及嘔吐情況
1. 五（3）班 1 學生在班級突發咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師）
2.班級老師通知王小娥總輔導員到現場，王小娥總輔導員對學生進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過 37.3C，復測后，仍超過 37.3C，第三次仍超過 37.3C，立刻帶領學生前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。（王小娥總輔導員）
3.班級老師電話聯系家長，另一老師將其他學生帶離教室，安撫其他學生情緒，楊庭洲老師立即對教室進行消毒工作。（班級老師、楊庭洲老師）
4.班級老師聯系家長。核查該學生近期 14 天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打 120。（班級老師）
5.立即停止學生學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）
6.對該學生進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（王小娥總輔導員）
7.對與該學生的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（王小娥總輔導員、班級老師）
8.現場協調，對與該學生的密切接觸者進行相關統計工作。（組長、副組長）
9.配合 120 轉送發熱門診定點醫院。（王小娥總輔導員）
11.王小娥總輔導員及班級老師跟蹤隨訪學生情況。（王小娥總輔導員、班級老師）
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為 500mg/L 的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完 30 分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（楊庭洲老師）
13.一旦確診，立即上報街道、區教育局等相關部門。（組長）
14.班級老師做好該名學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至學生康復。（班級老師、保健、組長等）
附：嘔吐發生后處置程序
1. 疏散
學生（學生）發生嘔吐后，當班老師應迅速組織其他學生（學生）有序離開 事發地點。
2. 隔離
由老師將患兒（患病學生）帶去隔離室（校醫室），并隨身攜帶嘔吐袋，以 避免患兒（患病學生）發生二次嘔吐污染其他地方。保健老師（校醫）應對其進 行隔離觀察，并通知家長帶其離學校（校），處置患兒（患病學生）的同時，應做 好個人防護（佩戴口罩與手套）。
3.按以下程序對嘔吐物進行處理 （1）
穿戴個人防護用品
處置嘔吐物的人員依次戴一次性醫用外科口罩 、戴一次性帽子、 穿一次性 隔離衣、 穿上膠靴、戴一次性手套并將手套口套在一次性隔離衣袖口外面。
（2）
消毒并覆蓋嘔吐物
根據物品準備情況,選擇以下任一方法：
方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后， 用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。
（3）
開窗通風
嘔吐物覆蓋后，立即打開門窗通風，保持室內空氣流通，迅速降低空氣中氣 溶膠濃度。
（4）移除消毒后的嘔吐物
方法一：使用含氯固化消毒粉的，靜置 5min 使其凝固后，用清潔吸附巾將固化后的污物包裹后移至廢棄物收集袋，并取出刮鏟和刮板將殘留的固化污物移 至收集袋。
方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少靜置 5min，然后用清潔吸附巾盡可能的將所有污物包裹后移至廢棄物收集袋。
（5）消毒殘留污染物
方法：用含有效氯 2000mg/L 消毒劑的抹布擦拭移除嘔吐物后的地面，然后丟入防滲漏廢棄物收集袋中。
（6）消毒周圍地面
用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒劑的拖把拖擦嘔吐物周圍 2 米區域 2 遍，每遍消毒作用 15min，保持地面濕潤，待作用至規定時間后用清水去除殘留消毒劑。
（7）
消毒周圍物體表面
用含有效氯 2000mg/L 的消毒劑擦拭周圍物體表面并保持濕潤至少 15 分鐘，消毒結束后用清水去除殘留消毒劑。
（8）消毒拖把和抹布
拖把和抹布使用后用含有效氯 2000mg/L 的消毒劑浸泡 30min 后，清水洗凈，晾曬。
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(12)
新冠肺炎疫情防控應急演練方案最新
新冠肺炎疫情防控應急演練方案最新1 一、背景和意義
2020年1月以來，我國發生了新冠肺炎疫情，為進一步加強我校新冠肺炎疫情防控工作，強化師生應急處置意識，建立健全傳染病的應急處理機制，以“外防輸入、內防擴散、保障師生安全”為目標，不斷完善應急預案，全力以赴做好迎接師生回校準備工作，根據上級通知，決定開展一次突發新冠肺炎事件應急處理模擬演練。為此，特制定本方案。
二、演練目的、內容和原則
1、演練目的：
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急工作準備情況。
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急組織、指揮協調能力。
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急處置工作程序及技術要求的掌握程度。
2、演練內容：進校門例行檢查、晨午檢落實、發現病例、詢問病情、病例隔離、啟動應急預案、登記報告、聯防聯控、消毒通風、病例跟蹤、復課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環節和發現病例應急處理并上報環節。
3、演練原則：
以人為本、預防為主的原則。
統一領導、分級負責的原則。
反應迅速、措施果斷的原則。
部門配合、分工協作的原則。
三、參演人員
全體班子成員、部分老師
四、演練時間、地點
時間： 3月16日上午8：20---9：00。
地點：xx學校校園
五、演練方式
（一）發現病例應急處置
晨檢中突然發現1名學生懷疑為新冠肺炎的病人，醫療保障組接到報告后各項應急程序和處置措施：現場指揮調度、詢問病情、病例隔離等候、啟動應急預案后的響應程序、登記報告、疫點的消毒處理共六個方面的內容。
六、演練過程
（一）、疫情的發現與報告：
1、演練要求：
⑴、做好個人防護、佩戴口罩、著一次性醫用手套；
⑵、上報疫情信息及時、內容完整；
⑶、接到報告后的處理符合要求；
（二）、指揮系統及物質保障
1、演練要點：啟動應急預案，建立指揮系統機構，作好物資、交通等準備。
2、演練要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人員到位及時；
⑶、信息傳遞準確；
⑷、物質準備要充足。
（三）、應急處置現場
1、演練要點：抵達現場后，立即行動開展疫情控制工作，包括疫區封鎖、隔離、消毒；疑似病例的隔離等候、通知家長、詢問病情。
2、演練要求：
⑴、現場處理的程序：布置警戒線、開辟清潔區、個人防護著裝、消毒、現場流行病學調查、終末消毒、個人防護卸裝等；
⑵、工作人員的著裝與卸裝要規范整齊；
⑶、現場處理井然有序。
（四）、上報登記
1、上報xx組，聯系人：xx 聯系電話：xx
2、上報xx村委，聯系人 ：xx 聯系電話：xx
3、上報xx醫院，聯系人：xx 聯系電話:xx
七、演練的工作步驟：
現場疾病預防控制
現場指揮宣布各小組進行疫情處置。
八、演練組織保障
（一）、演練組織：
1、演練總指揮：xx校長，負責指揮各小組有序的進行演練、上報xx組、上報xx社區、聯系醫療機構。
2、安全后勤保障組 組長：xx 成員：xx，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；負責維護秩序，把好校門關口。
3、信息聯絡組 組長：xx 成員：xx、xx，負責向上級報告數據。
4.醫療保障組 組長：xx 成員：xx、xx、xx，負責對師生身體狀況（體溫）檢測，第一時間隔離和看護疑似發病師生；檢查學生身心狀況、進行臨時防護；負責聯系家長；協助將發病師生盡快運送到規定的醫療機構。
5、宣傳組：xx，負責對演練過程的全程攝錄。
6、消毒組：xx，負責對現場和個人進行消毒。
新冠肺炎疫情防控應急演練方案最新2 為科學、規范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
一、演練目的
1.切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2.全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、演練時間、地點
時間:
地點:
三、組織機構
組長:
副組長:
安保組:
醫護組:
疏散組:
后勤組:
信息組:
四、職責分工:
1.組長職責:
全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，20分鐘內完成口頭報告，40分鐘內完成書面報告，及時上報屬地街道衛生科、街道教育科、區疾控和區教育局。
2.副組長職責:
協助組長做好現場調度、協調工作。如突發情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。
3.安保組職責:
負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。
4.醫護組職責:
對教職工進行體溫檢測，協助將發熱教職工轉送至當地社區指定發熱門診醫院，并做好與該發熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。
5.疏散組職責:
負責突發疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯系等。
6.后勤組職責:
負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
7.信息組職責:
負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。
五、演練內容:
演練一:幼兒入園時，發現有發熱情況
1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進行體溫測量。所有幼兒進校門前-律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、保健醫生、保安）
2.保健醫生發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉移至另外一個門口（無人區），保健醫生重測體溫，做好記錄。詢問14天內幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。（保健醫生、 保安）
3.保健老師和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫生）
4.經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報幼兒園疫情防控領導組長。組長同時上報街道文教科、街道疫情防控指揮中心和新市區教育局。（保健醫生、 組長）
5.班級老師做好該名幼兒后續身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、保健醫生、組長）
演練二:上班時間，園內教工發現發燒、咳嗽情況
1.小一班李甜甜老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）2.保健醫生幫李甜甜老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫 超過37.3攝氏度，復測后，仍超過37.3攝氏度，進入臨時隔離室。保健醫生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應急處理。（保健醫生 ）
3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（ 保健醫生）
4.確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發熱門診及時就診。（組長、副組長、保健）
5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（ 副組長）
6.班級老師帶領孩子撤離出教室，到室外（班級老師） ；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（保育員）
7.對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。（副組長）
8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫生）
9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（保健醫生）
10.立即上報街道、區教育局等相關部門。（組長）
11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）
12.做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（保健、 組長等）
演練三:幼兒在上學期間，突發咳嗽、發燒及嘔吐情況
1.小三班1幼兒在班級突發咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師）
2.班級老師通知保健醫生到現場，保健醫生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經測試，第一次體溫超過37.3攝氏度，復測后，仍超過37.3攝氏度，第三次仍超過37.3°攝氏度，立刻帶領幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應急處理。（ 保健醫生）
3.班級老師電話聯系家長，另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。（班級老師、保育員）
4.班級老師聯系家長。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關記錄；確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。（ 班級老師）
5. 立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）
6. 6.對該幼兒進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫生）
7.對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（保健醫生、班級老師）
8.現場協調，對與該幼兒的密切接觸者進行相關統計工作。（組長、 副組長）
9.配合120轉送發熱門診定點醫院。（ 保健醫生）
11.保健醫生及班級老師跟蹤隨訪幼兒情況。（ 保健醫生、班級老師）
12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）
13.一旦確診，立即上報街道、區教育局等相關部門。（組長）
14.班級老師做好該名幼兒后續身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、保健、組長等）
新冠肺炎疫情防控應急演練方案最新3 一、指導思想
為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學后一天的各個環節以及突發應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發性緊急處理能力，特制定本預案。
二、工作目標
1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養成良好的衛生行為和習慣。
2、完善疫情信息監測報告網絡。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制疫情在校內發生和傳播。
三、工作原則
統一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。
4、演練內容
此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫復測、課間管理、錯時放學等演練項目
。五、一日流程預演
（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗
1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。
2、值勤教師入校
校門口設置監測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。
（二）學生入校
1、學生入校列隊。為避免上學期間發生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。
2、值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。
3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的，學生正常進校。學生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學生應急處置流程處理，應急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報材料，并告知班主任聯系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向學校匯報材料____，學生接走后對隔離室進行消毒。
（三）體溫復測
學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。
（四）日常課堂情況演練
教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課
前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。
（五）課間安排
學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。 課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。
（六）錯時放學
本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。根據各班所處位置和2個出口，規劃各班的放學路線，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節省了時間。
（七）學生離校后教室消毒、校園消殺
學生離校后，后勤保障人員進行消殺。
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(13)
新冠肺炎疫情防控應急處置演練方案為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提升全院疫情應急處置的實戰能力，更好的將應急預案運用到實際工作中。勉縣骨傷科醫院近日組織開展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練。演練開始前，分管院長XXX組織全院參與演習人員進行了新型冠狀病毒感染肺炎疫情處置進行桌面推演，并對應急演練進行了具體的工作部署。
在桌面推演中各部門各崗位將可能遇到的問題展開了討論，并提出了較好的建議。
下午14:30，主管院長XXX牽頭，院感辦組織全院醫務人員首先對穿脫防護服進行了實操訓練。
下午15:00，主管院長宣布新型冠狀病毒肺炎疑似病例防控應急預案演練正式開始。演練內容主要包括：疑似病例的發現、預檢分診接診、發熱門診接診、患者核酸標本采集、CT檢查、檢查結果報告、院內會診、隔離留觀室管理、環境消殺等。場景一：預檢與發熱門診接診
患者入院掃健康碼、測體溫，體溫為38.5℃，預檢分診醫生協助患者戴好外科口罩。預檢分診醫生立即采集流行病學史，患者訴最近接觸過外地回來的朋友，現出現發熱、咳嗽癥狀，根據患者主要不適及流行病學史。確認為可疑新冠肺炎感染患者后立即報告急診科主任、護士長。由預檢分診護士將患者從專用通道引導至發熱門診。場景二：上報并通知檢查科室做好準備急診科主任：1.安排部署門急診防控工作，檢查留觀室備用狀態。2.通知檢驗科、CT室做好防護，準備有關檢查。3.上報院感辦、主管院長及內科主任準備會診。場景三：核酸采樣檢驗科人員：二級防護后，準備采樣物品，由專用路線去發熱門診。采樣結束后，在規定區域脫卸防護服。
場景四：CT室檢查及終末消毒
接診醫生引導患者按照指定路線到達CT檢查室。
CT室工作人員二級防護為患者進行檢查。
檢查做完后，規范處置醫廢、正確進行物表、地面、空氣終末消毒。
在演練中重點查看了CT室工作人員脫防護服的步驟。
發熱門診醫生引導患者按照指定路線將患者安置于留觀室。
場景五：留觀患者的宣教及會診
患者進入留觀室后，急診科安排固定醫護人員做好在留觀病房的宣教及其他診療操作。
內科醫生會診:
場景六：終末消毒
根據核算檢測及CT檢查結果，患者解除隔離后，立即進行終末消毒
二級防護進入留觀病房進行消毒（對空氣、地面、物體表面與醫患雙方用后物品進行規范處置）。
本次演練得到院長、主管院長、護理部、導醫臺、檢驗科、發熱門診、CT室、預檢分診以及各臨床醫護人員的大力支持。演練結束后，護理部主任、主管院長、急診科護士長、急診科醫生、CT室工作人員分別對演練中發現的問題和不足進行了分析和點評，并提出了改進建議。
本次演練雖然圓滿完成，但也從中暴露出一些容易忽視的細節問題，醫院將針對本次演練認真總結，及時整改，規范新冠肺炎疫情防控處理流程，努力提高新冠肺炎疫情防治應急處置能力和應急隊伍的實戰水平，為可能出現的秋冬季疫情做好應對準備，更好地保障人民群眾生命安全和身體健康。
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(14)
學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案
學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案1 一、指導思想
為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學后一天的各個環節以及突發應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發性緊急處理能力，特制定本預案。
二、工作目標
1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養成良好的衛生行為和習慣。
2、完善疫情信息監測報告網絡。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制疫情在校內發生和傳播。
三、工作原則
統一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。
4、演練內容
此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫復測、課間管理、錯時放學等演練項目
。五、一日流程預演
（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗
1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。
2、值勤教師入校
校門口設置監測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。
（二）學生入校
1、學生入校列隊。為避免上學期間發生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。
2、值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。
3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的，學生正常進校。學生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學生應急處置流程處理，應急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報材料，并告知班主任聯系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向學校匯報材料____，學生接走后對隔離室進行消毒。
（三）體溫復測
學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。
（四）日常課堂情況演練
教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，教師課
前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。
（五）課間安排
學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。 課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。
（六）錯時放學
本著既保證安全距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然后三四年級離校，最后五六年級離校。根據各班所處位置和2個出口，規劃各班的放學路線，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節省了時間。
（七）學生離校后教室消毒、校園消殺
學生離校后，后勤保障人員進行消殺。
學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案2 一、背景和意義
2020年1月以來，我國發生了新冠肺炎疫情，為進一步加強我校新冠肺炎疫情防控工作，強化師生應急處置意識，建立健全傳染病的應急處理機制，以“外防輸入、內防擴散、保障師生安全”為目標，不斷完善應急預案，全力以赴做好迎接師生回校準備工作，根據上級通知，決定開展一次突發新冠肺炎事件應急處理模擬演練。為此，特制定本方案。
二、演練目的、內容和原則
1、演練目的：
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急工作準備情況。
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急組織、指揮協調能力。
檢驗我校新冠肺炎疫情防控應急處置工作程序及技術要求的掌握程度。
2、演練內容：進校門例行檢查、晨午檢落實、發現病例、詢問病情、病例隔離、啟動應急預案、登記報告、聯防聯控、消毒通風、病例跟蹤、復課查驗、食堂就餐等。演練重點為晨午檢制度落實環節和發現病例應急處理并上報環節。
3、演練原則：
以人為本、預防為主的原則。
統一領導、分級負責的原則。
反應迅速、措施果斷的原則。
部門配合、分工協作的原則。
三、參演人員
全體班子成員、部分老師
四、演練時間、地點
時間： 3月16日上午8：20---9：00。
地點：xx學校校園
五、演練方式
（一）發現病例應急處置
晨檢中突然發現1名學生懷疑為新冠肺炎的病人，醫療保障組接到報告后各項應急程序和處置措施：現場指揮調度、詢問病情、病例隔離等候、啟動應急預案后的響應程序、登記報告、疫點的消毒處理共六個方面的內容。
六、演練過程
（一）、疫情的發現與報告：
1、演練要求：
⑴、做好個人防護、佩戴口罩、著一次性醫用手套；
⑵、上報疫情信息及時、內容完整；
⑶、接到報告后的處理符合要求；
（二）、指揮系統及物質保障
1、演練要點：啟動應急預案，建立指揮系統機構，作好物資、交通等準備。
2、演練要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人員到位及時；
⑶、信息傳遞準確；
⑷、物質準備要充足。
（三）、應急處置現場
1、演練要點：抵達現場后，立即行動開展疫情控制工作，包括疫區封鎖、隔離、消毒；疑似病例的隔離等候、通知家長、詢問病情。
2、演練要求：
⑴、現場處理的程序：布置警戒線、開辟清潔區、個人防護著裝、消毒、現場流行病學調查、終末消毒、個人防護卸裝等；
⑵、工作人員的著裝與卸裝要規范整齊；
⑶、現場處理井然有序。
（四）、上報登記
1、上報xx組，聯系人：xx 聯系電話：xx
2、上報xx村委，聯系人 ：xx 聯系電話：xx
3、上報xx醫院，聯系人：xx 聯系電話:xx
七、演練的工作步驟：
現場疾病預防控制
現場指揮宣布各小組進行疫情處置。
八、演練組織保障
（一）、演練組織：
1、演練總指揮：xx校長，負責指揮各小組有序的進行演練、上報xx組、上報xx社區、聯系醫療機構。
2、安全后勤保障組 組長：xx 成員：xx，負責通訊設施，安保設施等的保障工作；負責維護秩序，把好校門關口。
3、信息聯絡組 組長：xx 成員：xx、xx，負責向上級報告數據。
4.醫療保障組 組長：xx 成員：xx、xx、xx，負責對師生身體狀況（體溫）檢測，第一時間隔離和看護疑似發病師生；檢查學生身心狀況、進行臨時防護；負責聯系家長；協助將發病師生盡快運送到規定的醫療機構。
5、宣傳組：xx，負責對演練過程的全程攝錄。
6、消毒組：xx，負責對現場和個人進行消毒。
學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案3 為科學、規范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和應急處置能力，保障全校師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特開展本次新冠肺炎防控應急演練活動。
一、演練目的
1、切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。
2、全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、演練時間、地點
時間：2020年3月 28日 上午8:00 - 10:00
地點：正校門（演練一）、 教室（演練二）、食堂（演練三）
三、組織機構
成立防控處置新冠肺炎疫情工作領導小組，組成人員如下：
組 長：XXX 黨支部書記、校長
副組長：XXX 副校長
XXX 副校長
XXX 工會主席
成 員：XXX 安全后勤主任
XXX 教導處主任
XXX 德體藝衛處主任
XXX 辦公室主任
各班主任
領導小組辦公室設在德育處，由XXX同志任辦公室主任。
主要職責：統籌本單位新冠肺炎疫情防控處置，及時有效處置發生的疫情事件，正確管控疫情和輿情。
領導小組下設綜合協調組、現場處置組、后勤保障組、維穩善后組和調查督導組。
（一）綜合協調組
1.組成人員
組 長：XXX
成 員：XXX XXX XXX
2.主要職責
（1）及時了解疫情，及時將防控處置新冠肺炎疫情工作領導小組決策向學校師生傳達；
（2）向鎮黨委、鎮政府和上級教育部門報告疫情事件及應急處理的信息；
（3）做好疫情應急處置所需應急車輛、人員調度及各工作組的組織協調工作；
（4）辦公室負責按規定對疫情處置情況進行通報，宣傳報道。
（二）現場處置組
1.組成人員
組 長：XXX
成 員：XXX XXX
工作人員主要是德育處相關人員（關工委、團委）。
2.主要職責
（1）按照防控處置新冠肺炎疫情工作領導小組指令趕到現場，指導并協助班主任做好現場處置，迅速開展排查和實施有效隔離，維護學校的正常秩序；
（2）配合鎮黨委政府和衛健疾控部門開展救治、排查、隔離等應急處置工作。
（三）后勤保障組
1.組成人員
組 長：XXX
成 員：XXX
工作人員主要是后勤人員。
2. 主要職責
（1）采購貯備防控所需的必要物資，保障應急處置所需的資金，做好應急人員的后勤保障；
（2）向上級及有關部門請求、協調所需緊缺物資支援。
（四）維穩善后組
1.組成人員
組 長：XXX
成 員：XXX
工作人員主要為各班主任。
2.主要職責
宣講傳染病防控知識，穩定師生情緒，維護學校正常秩序。
（五）調查組
1.組成人員
組 長：XXX
成 員：XXX XXX XXX
2.主要職責
對疫情事件進行調查、評估，形成調查報告并上交領導小組，并按有關規定，對造成事件發生的直接責任人和對疫情處置不力有關人員提出處理意見。
4、演練內容：
演練一：學生入校，及入校發現有發熱情況
1、行政值班人員、班主任、保安提前戴好口罩，使用額溫儀對返校學生進行體溫測量。入校學生保持1.5米距離，黨員突擊隊維持秩序，所有學生進校門前一律測量體溫并及時記錄。入校后進入霧化消毒棚消毒；然后從綜合樓樓道靠右上樓入校（班主任、門衛、黨員突擊隊隊員）
2、發現一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學生，立即將讓其轉移至隔離室。XXX重測體溫，詢問并登記學生姓名、班級、家長聯系電話、家庭住址；了解14天內學生及共同居住人員有無疫情重點地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。報告衛生副校長（XXX 電話號碼XXX），現場診斷，若是普通感冒立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫院就醫并按照醫療機構指引處理。若疑似，由衛生副校長立即帶往定點發熱門診檢查。（XXX、門衛）
3、XXX和班主任做好溝通、聯系工作，班主任做好該孩子身體情況跟蹤。該班級暫時隔離。
4、經醫院檢查確認為新冠病毒后，立即上報學校疫情防控領導組長。組長同時上報督導站、鎮疫情防控指揮中心和鎮疾控防疫中心。（XXX、組長）
5、班級老師做好該學生后續身體情況追蹤及每日上報，直至孩子康復。（班主任、對接教師、XXX）
演練二：上班時間，教職工發現發燒、咳嗽情況
1、**班**老師在上班時間，突發咳嗽并伴有發熱癥狀，立刻通知XXX并前往隔離室。（教師、XXX）
2、XXX幫**老師測量體溫、詢問身體情況。經測量，該教師第一次體溫超過37.3°C，復測后，仍超過37.3°C，進入臨時隔離室。XXX做好該老師的身體情況記錄，并立即上報組長進行應急處理。（XXX、組長）
3、核查該教師近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關記錄。（XXX）
4、確定無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫院檢查。確定有疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報衛生副校長（XXX 電話號碼XXX）電話聯系該教師家人并撥打120，將其送到定點發熱門診及時就診。（組長、副組長、XXX）
5、立即停止學生群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（XXX）
6、班主任帶領學生撤離出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（XXX）
7、對與該教師的密切接觸者進行相關統計工作。（XXX）
8、對與該教師的密切接觸者進行流行病醫學調查以及身體健康狀況確認。（XXX）
9、與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經檢查確認，立刻與防疫站聯系，進行終末消毒。（XXX）
10、立即上報督導站、教科局等相關部門。（組長）
11、按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛生間以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（XXX）
12、做好該名教師后續身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（XXX、組長等）
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(15)
馬集鎮初級中學新冠肺炎開學應急演練方案為了進一步確保開學準備工作的順利開展，規范強化、優化新冠肺炎疫情防控工作，通過構建統一、規范、科學、高效的突發疫情事件應對和處置工作機制，妥善處學校突發疫情事件，最大限度地減少學校突發疫情事件及其造成的影響，保障廣大教職員工和學生的生命安全和身體健康，維護學校的安全和穩定，結合學校開學準備工作，特制訂應急演練方案如下：
一、演練目的意義：
針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻， 為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效 處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學 校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體 健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校 教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
二、成立演練組織
組 長： 陳暉
副組長：代學義
成員：方俊、王俊、李健、徐維金、余濤、程磊
引導員：王建立
隔離室觀察人員：方偉
校門口測溫組：孫永友
物資負責人：李濤
消毒組： 吳飛
疫情演練信息上報人員：李輝
演練小組各成員共同承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員; 確 定演練的性質與方法， 選定演練的地點與時間， 規定演練的時間尺度 和公眾參與的程度 ; 確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定 演練準備工作計劃和調整計劃 ; 檢查和指導演練準備與實施，解決演 練準備與實施過程中所發生的重大問題 ; 協調各類演練參與人員之間 的關系 ; 組織演練總結與追蹤。
三、演練時間：
4月12日上午10:00
二、演練人員：
校領導、中層干部、四、五、六、七、八年級班主任、保安、保潔及食堂工作人員等疫情防控小組演練人員。
四、演練要求：
大家準時到達指定地點，以認真嚴肅的態度在各自崗位待命，嚴格按照演練流程實施預演。
五、演練實施流程
（一）學生進校晨檢時出現擁堵。
1、避免學生密集接觸的風險，學校可錯時、分年級進校。校大門口甬道設置了1組體溫檢測點，每組2人進行體溫檢測，錯位排列，每組配備一個消毒劑和槍式體溫計。
2、學校大門外拉隔離帶（保安、學校教師，注意站排間距1米以上），校外設4人，每兩人之間共有1路師生進校通道，學校體溫檢測人員逐一對進入本通道師生進行體溫測試。
3、放學時，學校實施分時段放學,按時段做好學生放學,避免學生校內密集聚集排隊。家長接孩子時要在指定劃分區域等候,不要堵在校門口。
（二）如出現體溫異常（體溫37.3℃）的學生。
第一步：1名學生上課發燒，報告班主任
第二步:班主任給學生一個口罩，通風，給保健教師打電話，然后給疫情上報人打電話，并告知：發病人數、姓名、發病時間、發病地點、發病情況、已采取措施。
第三步：保健教師迅速去衛生室穿隔離衣，戴手套，帽子、口罩
第四步：保健教師去教室將學生帶到一樓隔離室一。
第五步：保健教師用水銀體溫計為學生測溫（≧37.3） ，詢問記錄：發病時間、主要癥狀、有無其他人出現類似癥狀、接觸哪些人群。通知班主任聯系家長，等待家長到校。
第六步：班主任聯系家長、上報校長。
第七步：校長通知疫情報告人上報。
第八步：家長到校
第九步：將學生轉移備用教室，同時對教室→學生走的區域進行消毒
第十步：保健教師脫隔離衣等
第十一步：隔離室消毒。
演練預案要結合前期各項防控和準備工作，開學前應急演練、明確責任分工以及各環節操作流程，并要求大家要牢記防疫工作任務，夯實工作責任，把防疫工作做實做細做扎實；強調各部門要提高政治站位，做到思想上不懈怠、落實上不馬虎、行動上要迅速，為學生們的生命安全保駕護航。
馬集鎮初級中學疫情防控工作領導小組
2020年4月10 日
筠連縣雙騰初級中學中考新冠肺炎防控應急演練方案(16)
/br>案】中學新冠肺炎疫情防控應急演練方案 一、演練目的意義
針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，汄真貫徹落實教育局文件精神，有
效預防和積極應對傳染病的發生，適應傳染病發生吋的應急救援的需
要，提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處
置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校
防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健
康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教
育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。
二、組織機構 組長：XXX副組長：XXX成 員：XXX
引導員：XXX值班領導：XXX 隔離室觀察人員：XX 校門口
測溫組：XXX （記錄） 物資負責人：XXX消毒組：XX疫情報告 負責人：XXX疫情演練監督負責人：XXX疫情演練信息上報人員： XXX三、演練策劃組 組 長：XXX副組長：XXX成 員：XXX
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；
確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的吋間
尺度和公眾參與的程度：
確定演練實施汁劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃 和調整計劃：
檢査和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程屮所發生的
重大問題：
協調各類演練參與人員之間的關系：
組織演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員按照應急演練過程中扮演的角色和承 擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、 評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，
并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服
等服裝。
1.演d人員 按該疫情防控應急預案規定所有內部應急組織和
人員其承擔的任務主要包括：排査救助疑是病人，及時上報；
保護公眾安全健康；
與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件。
2.控制組組長：xxx成員：xxx其承擔的任務包括：確保
應急演練目標得到充分演示；
確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰性；
保證演4進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的問題；
保證演練過程的安全。
3.評價組組長：xxx成員：xxx其承擔的任務：觀察演練
人員的應急行動，并記錄其觀察結果： 在不干擾演練人員工作的情況下，協助控制人員確保演練按計劃進
4-模f人員 場外^組織模擬人員、XXX模擬病員。XX （1） 創始《 ） 五、演練地點時間吋間：2020
點?? xx中學校門口隔離室前、隔離室
中、初中教學樓及校園其他防控部位。
六、觀摩人員：所有參演人員。
七、演練內容 （一）學生佩戴在校門專用通道測量體溫,
前后相鄰兩個間隔一米，奮序在校門口排隊。在校門U體溫監測點發
現某學生鵬常或有呼吸道屬
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步驟:
1.當高三（1 ）某個學生經測溫設備初次篩査，發現測得此名學
生體溫38. 2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任xxx立
即將情況 報告檔
2.值穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同
學帶到應急隔離室，同吋專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室
的途徑路線及吋噴灑消莓液。
3.保健老師xxx用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當
4.經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38. 2,_值班主任范育權
立即報告值班領導xxx, xxx校長立即聯系鄉鎮疫情防控處置機構,
派救護車來學校，聯系總務處安排人員消毐，聯系家長到定點醫院。
5.總務處指派消毐人員對校門口相關區域、隔離室、相關物
品進行消毐。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，
防止病毒再次傳播。
6.班主任黃波對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。
7.疫情上報負責人xxx上報縣教育局。
演練流程二：
步驟：
■消毐藥水的正確配兌。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。
對每升濃度250-500亳克的次氯酸鈉消毐液按1:100 （1升消毒液兌
