機電一體化畢業論文(通用5篇)

時間：2022-10-04 畢業論文點擊：

學前教育是家長和幼兒教師運用各種方法和對象，系統、系統、科學地刺激兒童大腦，使大腦各部分功能逐步完善的教育。以下是為大家整理的關于機電一體化畢業論文的文章5篇 ,歡迎品鑒！

第1篇: 機電一體化畢業論文

　　電氣自動化是高等院校開設的一門工科專業。

　　培養德、智、體全面發展，具有良好的科學素養和創新精神，培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發以及電子與計算機應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。

　　本專業主要學習電子技術、電工技術、信息控制、電氣測量、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和專業知識。

　　本專業主要特點是強電弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程與自動化領域技術問題的基本能力。

　　該專業是強電和弱電、計算機技術與電氣控制技術交叉滲透的綜合型專業學科。

　　電氣工程及其自動化專業培養出的畢業生，以理論基礎扎實、專業知識面寬廣、實踐動手能力強、適應性強在國內有較好的聲譽

　　主干課程電路原理、電子技術基礎、計算機技術(語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機)、信號與系統、電磁場理論與應用、自動控制原理、電機學、電力電子技術、電氣測量、電力拖動與控制等。

　　就業方向適合到國民經濟各部門從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發等方面的工作，也能在科研院所、高等學校從事電氣信息與自動化技術相關的研究開發、技術引進與改造及教學工作。

　　a)自動控制與自動控制系統

　　一、自動控制的基本概念

　　在現代科學技術的許多領域中，自動控制技術得到了廣泛的應用。

　　所謂自動控制，是指在無人直接參與的情況下，利用控制裝置操縱受控對象，使被控量等于給定值或給定信號變化規律去變化的過程。

　　如圖1-1所示。

　　圖中，控制裝置和受控對象為物理裝置，而給定值和被控量均為一定形式的物理量。

　　自動控制系統由控制裝置和受控對象構成。

　　對自動控制系統的性能進行分析和設計則是自動控制原理的主要任務。

　　給定值

　　控制裝置

　　受控對象

　　被控量

　　圖1-1自動控制示意圖

　　二、自動控制系統的基本構成及控制方式

　　1.開環控制

　　控制裝置與受控對象之間只有順向作用而無反向聯系時，稱為開環控制。

　　開環控制的特點是系統結構和控制過程很簡單，但抗擾能力差、控制精度不高，故一般只能用于對控制性能要求較低的場合。

　　2.閉環控制

　　控制裝置與受控對象之間，不但有順向作用，而且還有反向聯系，既有被控量對控制過程的影響，這種控制稱為閉環控制，相應的控制系統稱為閉環控制系統。

　　閉環控制系統又被稱為反饋控制或按偏差控制。

　　閉環控制系統是通過給定值與反饋量的偏差來實現控制作用的，故這種控制常稱為按偏差控制，或稱反饋控制。

　　此類系統包括了兩種傳輸信號的通道：由給定值至被控量的通道稱為前向通道;由被控量至系統輸入端的通道稱為反饋通道。

　　閉環系統能減小或消除作用，但若設計調試不當，易產生震蕩設置不能正常工作。

　　自動控制原理中所討論的系統主要是閉環控制系統。

　　3.復合控制

　　反饋控制是在外部的作用下，系統的被控量發生變化后才做出相應調節和控制的，在受控對象具有較大時滯的情況下，其控制作用難以及時影響被控量，進而形成快速有效的反饋控制。

　　前饋補償控制，則在測量出外部作用的基礎上，形成與外部作用相反的控制量，該控制量與相應的外部作用共同作用的結果，使被控量基本不受影響，即在偏差產生之前就進行了防止偏差產生的控制。

　　在這種控制方式中，由于被控量對控制過程不產生影響，故它也屬于開環控制。

　　前饋補償控制與反饋控制相結合，就構成了復合控制。

　　復合控制有兩種基本形式：按輸入前饋補償的復合控制和按擾動前饋補償控制的復合控制，如圖：

　　控制器

　　前饋控制

　　檢測元件

　　受控對象

　　給定值被控量

　　(a)按輸入前饋補償的復合控制

　　前饋控制

　　受控對象

　　檢測元件

　　控制器

　　擾動

　　給定值

　　被控量

　　(b)按擾動前饋補償的復合控制

　　自動控制系統的分類

　　自動控制系統的分類方法較多，常見的有以下幾種。

　　2)線性系統和非線性系統

　　由線性微分方程或線性差分方程所描述的系統為線性系統;由非線性方程所描述的系統稱為非線性系統。

第2篇: 機電一體化畢業論文

　　【摘要】目前,以現代水平所包含在內的工業加工以及生產和機電一體化設備是密切相關的,生產部門對機電一體化的加工需要和電機設備控制保護之間的問題也日益清晰化,所以需要更加注重機電一體化中電機設備的控制及保護措施.在分析機電一體化應用設備時,應增強對電機設備控制和防護.

　　【關鍵詞】機電一體化電機設備控制保護問題分析

　　伴隨經濟的發展和進步,我國工業技術也在日漸創新,企業生產經營所需生產要素供給量和產品市場需求量對機電一體化應用范疇的擴增使電子機械設備的投置運用率大領域提高,但是卻忽略了電子機械設備的控制及相關保護措施.機電一體化中電機設備的控制及保護措施主要以電子裝置來延伸機械工作時間,而在控制方面及保護方面有技術以及工作人員技能等相關問題的阻礙,所以需要我們采取相關措施來針對現有問題去解決.

　　一、關于機電一體化發展路程的概述

　　機電一體化技術是有機械技術和微電子技術等融合而成的新型科學技術,是現代自動化生產設備不可或缺的一部分.機電一體化的理念在我國現代化技術發展中起著重要推進作用,引領工業化企業走向發展巔峰.但是,由于技術設備缺乏專業性管理,導致機電一體化電機設備在控制和保護方面都存在問題.隨著經濟發展的不斷推進,相關事業經營場所對機電產品的功能特性也在不斷進行完備.在經歷過兩次世界性戰爭以后,人們發掘出了電子產品的應用價值,此次戰爭的發生擴大了機電產品的使用范圍,而且在經濟繁榮層面上也起到了推進效果.隨著電子技術和通信產品的不斷研發,控制技術產品以及電子技術產品也在日益走向發展趨勢.這種發展形式為現代科技產品機電一體化的成長鋪墊了穩定基石.

　　二、電機設備的控制和保護問題

　　(一)電機設備控制保護裝備問題

　　在機械電子一體化中,關于電機控制和保護措施需要我們不斷探究問題來研究相關解決方式.科學技術的不斷創新給電機設備也會帶來相關阻礙.例如電機控制保護設備中電機多次發生技術故障,其中以井下電機為例,它是對井下工作人員安全問題的窺測,從技術層面探究,電機出現技術故障的主要因素在于電機的磁電功能以及熱電功能存在故障問題.隨著經濟的發展和時代推移,電子機械化設備逐漸代替了廉價勞動力,一些生產過程都離不開電子機械產品的輔助,所以關于機械電子設備的安全要素應引起相關管理部分的重視并對相關保護工作做到完善處理.如果機械設備中的電流以及電壓出現變動時,就會引發電子機械設備相關安全隱患問題,這樣就減少了設備的使用時間值.

　　(二)電機設備耗電問題

　　在現代化工業生產及加工中所采用的自動化電子機械設備比較容易存在設備線路中斷以及電子機械設備功率過大而導致出現超負荷工作的相關故障問題.而這種故障問題,在大部分工業生產經營活動中企業缺乏相關重視程度,只是關注電子機械運作過程中的受損程度,而忽視電子機械的耗電功能作用.在工業化加工生產過程中對電子機械耗電量的忽略會造成大量電能的耗損,這樣使企業生產利潤遭受損失,對企業的發展進步是有阻礙性的,因此關于企業電子機械設備耗電問題應得到企業相關注重,例如企業安裝一些節約電能的設備或者利用技術改革在電子機械設備中得到運用研發節電設備從而降低電能消耗,保證公司及企業生產利潤的問題.

　　三、電機設備的控制和保護措施

　　(一)電機開關和速度控制

　　電子機械設備的控制部分包含單片工作機、波聲發生器、輸入輸出通道、整流板塊以及轉換板塊、檢測故障設備和警報電路設備組合而成的.在電子機械設備一體化形式中,關于設備應用過程,是需要以電壓和開關的地方將三相電子路徑通過轉換板塊轉化后,由單片機輸出才能夠正常使用,在此過程中,電流需要經過波聲發生器來控制電流進入的過程,使波聲在光電作用中向外輸出,來達到對應板塊中.對此電機開關和速度需要相關措施進行控制,例如電機的雙環是指速度以及位置.速度方面主要以電子機械設備的運作速度和位置定位預想速率進行的相關比對,并依靠速度轉換器來對波音發生器的頻率進行控制,來實現對電子機械轉動速度進行控制并和轉換；位置方面是以電子機械設備的位置速率進行調節,并依靠波音發生器對預測的速率進行調節.由于電子機械設備中流量開關在正常運作形態中分為速度下降、速度均勻以及速度增加這三個階段,而且在每個過程中關于速度及速度時間和速度位置的調節都有變動特征,所以關于電子機械設備的開關機速度的相關調節,需要對現實開關和預測開關進行橫向方位的對照.這種方式方法對電子機械設備中固定速度和下降速度進行調節,從而增強電子機械設備的運行速率.

　　(二)電機設備保護裝備的控制

　　依照安全問題來考慮電子機械設備的裝置,需求安裝電子機械一體化設備中的電子機械保護裝備.例如機械電子設備在運用過程中特別容易出現機械損壞等相關故障問題,其主要因素在于變頻器的輸出電流以及電壓的變換移動.在正常情況下電流和電壓調節都不足以適應機械電子設備一體化當中對于保護措施的需求,所以裝置需要運用機械電子一體化設備中的保護性能作用,并要依靠其對電子機械設備中電流的流動大小值來應對反應效果.例如使用電流感應器對三相電流做檢驗和測量,并依靠輸出電壓對電子機械的控制和保護裝備做出檢驗和測量,來實現對電壓和電流頻率的高效調節,從而加強電子機械設備的工作效果.

　　四、結語

　　通過本文的分析,現代科技水平中的工業化加工及生產是以機電一體化為主的,因此我們應該更加注重對機電設備的防護及控制.為了能夠高效的體現機電一體化設備的應用效果,我們需要以先進的科學技術做指導對機電一體化電子機械設備不斷進行改革并加以完備,以避免電子機械出現安全隱患,價值應用不足,能量消耗過大以及環境污染等問題.注重機械設備保護控制問題,有利于機電一體化技術的實施和發展,能夠促進企業的成長,對社會利益也有所關聯.所以希望相關企業要廣泛重視對機電一體化的控制及保護問題,也希望本文所提出的相關針對性對策能夠對企業發展有所幫助.

第3篇: 機電一體化畢業論文

摘要：畢業設計是高校教學工作中的一項常規性內容，也是提高學生綜合素質與創新能力的關鍵環節,是學生在學校獨立進行的一次綜合實踐訓練，是對所學知識進行整理和系統的必要環節。本文從選題、開題、畢業設計過程指導，答辯等關鍵環節出發，闡述了提高畢業設計質量的相應措施。

關鍵詞：機電一體化，畢業設計，措施

Abstract:Thegraduationdesignisanteachingcontentinauniversity,andisalsoankeycontenttoimprovethestudentoverallqualityandtheinnovationability.Thecontentisnotonlyaessentialpracticetrainingindependently,butalsoanimportantsynthesisreorganizationaboutknowledgeintheschool.Thepaperintroduceimprovemeasureaboutteachingqualityfromtheselectedtopic,decidedtopic,Instructionofgraduationdesignandgraduationreply.

keyword:mechanicalandelectronicintegration，Graduationdesign，Measures

1引言

畢業設計是高校機電一體化專業教學中的一個必不可少的教學環節，是對學校應屆畢業生在畢業前接受的一次綜合性實踐訓練，是對學生所學知識進行整理和系統的必要環節。它是學生接受設計任務，在教師指導下獨立進行工程實踐，獲得基本訓練并取得成果的過程，它是評估畢業生學業成績的一個重要方式，也是提高學生綜合素質與創新能力的關鍵一環[1]。結合我校教學工作的實際情況，我主要從選題、開題環節、畢業設計指導，論文答辯等方面，提出了改進畢業設計工作的措施。

2立足實際,科學選題

選題是畢業設計工作的龍頭，選題質量是影響畢業設計質量的重要因素，精心挑選畢業設計題目，是搞好畢業設計的第一步。結合我校實際情況，我認為當前選題工作存在著一些問題：1、有的選題缺乏綜合性、新穎性,深廣度不夠；2、有的選題對學生顯得難度較高,工作量過大；3、有的選題雖然有較高的研究價值，但學生由于怕難或者因就業等原因而不愿選；4、有的選題雖然取自實際生產，但學生并不能完全弄明白生產實際的具體情況，設計就有脫離實際的情況出現；5、有的選題雖然很好，但是學生都選同一類型的題目，相互之間，互相借鑒的比重太大，使的設計變相的成了一種具體的形式，另外，不同指導教師之間和不同的學生之間設計題目在難度和份量上也存在一定差異。

針對以上問題,可以從三個方面綜合考慮選題。

（1)畢業設計選題要盡可能做到一人一題，相互之間的共性盡可能少一些，這樣就可以避免學生之間互相抄襲、引用，讓他們能夠真正從設計的角度去思考問題，達到鍛煉和學習解決實際問題的能力，達到這個教學環節實施的意義。

(2)畢業設計選題要盡可能聯系生產實際和工程應用的研究。這樣有利于調動學生的積極性,由于是真做實干,他們就會主動去了解、熟悉有關企業生產的實際情況，積極主動的去分析實際問題，找到解決問題的方法和途徑，使學生的綜合能力得到提高。因此,我們在為2004級機電一體化專業的學生選題時,選擇了“20Kg鋁錠自動裝箱系統的設計”，“擦黑板機械人的設計”，“簡易倪紅燈控制系統的設計”,“十層電梯的PLC控制系統設計”，“電子搶答器的設計”等新穎的又結合生產、生活實際的設計題目，這些題目不僅能夠反映當代科技發展水平，而且能夠讓學生能進一步了解、把握國內外在機電一體化領域的一些最新成果和發展動態，使學生能夠積極主動的參與到實際課題的研究中來。

(3)要考慮完成課題的客觀條件。學校畢業設計經費、教學試驗條件都有限,不是任何來自科研實際的課題都可用做畢業設計,必須根據客觀條件來選擇設計題目,這些條件主要包括:可查資料庫源,試驗設施和足夠的經費等,因此我們在選題時,一般選用能為學生提供可用的儀器設備,試驗場地等條件的科研課題,這樣可以為學生做畢業設計時提供可以直接操作，鍛煉自己的動手能力的機會。

（4)要有適當的難度和深度。舉例說我們選擇“擦黑板機械人的設計”課題時,考慮到該課題涉及了機械原理、系統設計、數電、模電、單片機、微機原理、匯編等多個領域,涉及的知識面較廣,設計工作量較大,有一定的深度,學生可以通過綜合應用所學的基礎理論和專業知識,在規定的時間內得到充分的鍛煉,但是考慮到本課題有一定的難度,為了保證學生在有限的畢業設計工作時間內，經過努力能完成任務或做出階段性結果，我們安排了兩個同學參加,在掌握總體設計思路的基礎上,分別進行硬件結構設計、軟件設計等不同部分的的設計工作，讓每一位同學都各有側重點地進行研究，經過兩位同學的分工合作，最終完成了整個畢業設計題目的設計任務，效果良好。

3加強教學督導,落實開題環節

為了提高畢業設計的教學質量，我們借鑒了研究生創新能力培養方法,在本科畢業設計教學中加入開題環節，其目的是：1、通過開題環節可以盡早發現畢業設計題目是否滿足專業要求，學生能夠完成的可能性有多大，能否涵概所學專業的所有知識等基本問題。2、通過落實開題環節，還可以強化學生通過查閱文獻資料，廣泛獲取信息的能力，培養學生提出問題、擬定實驗研究方案和設計方案，進行科學實驗與測試，對數據進行整理與分析，撰寫實驗報告、畢業論文的能力，同時也是對學生的書面表達和口頭表述的能力的培養，是落實和加強對學生創新能力的培養的有效手段。具體的實施辦法是：

（1）明確落實開題環節的必要性。開題的意義在于完善論文設計方案,使論文設計方案更加系統化。學生通過收集設計資料的相關信息，聽取各方意見，可以明確自己的設計思路，堅定設計者的信心。一般說來，將思考的東西正式地講出來和寫出來，會比原來所思考的更有升華的意味，因為從“思”到“說”和“寫”,其間加入了邏輯的創造過程。因為在撰寫開題報告時,就要求學生能夠弄清楚設計題目的來龍去脈，從而使學生明確畢業設計課題的目的和要求，讓他們對題目有更深刻理解與認識，會使原來的設計思路更加完善和系統，令他們對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性,避免出現不知從何處入手的尷尬局面。（2）開題環節的組織和實施。我們要求學生在開題會之前,，要按規范書寫開題報告。在開題的時候，學生須持經指導老師簽字同意的開題報告書、任務書及其它相關資料上臺匯報。主要匯報選題的目標和意義、擬采取的技術路線和方法、工作基礎、預期成果和工作計劃等要求的內容，要求學生自述10分鐘，然后評審小組根據學生的自述和開題報告書及其它文本內容，對學生畢業設計題目是否達到專業培養目標要求和完成論文設計的可行性進行考核,并對畢業設計題目的設計廣度、深度、貼切度、重點和難點等提出具體的修改意見。

4采取有效措施,加強過程指導

為了提高我們機電一體化專業畢業設計的教學質量，我們探索出了一條適用于畢業設計的全環節教學質量監控的方法。具體的措施是：1、設定學生的設計出勤表，要求學生在規定的時間內簽到，這樣做的目的是可以很好的掌握學生的設計進度，督促和指導學生按時完成設計。2、成立設計指導小組，小組成員盡可能包含所有專業特長的教師。小組內的每一位老師都可以對小組內的學生進行自己專長方面的專業指導，這樣可以提高指導設計者的綜合能力，使畢業設計的內容準確專業。3、開展設計小組例會制度，即每個設計小組每周開一次例會，主要工作是：要求學生把一周設計的心得體會在例會上發言，匯報設計進度，并提出設計中發現的新問題。這樣做一方面可以跟蹤學生的設計進度，及時發現問題，并能及時糾正；另一方面，可以促進教師之間相互交流學習，使教師教學水平共同提高。通過對我校畢業設計工作的綜合考核，這種工作方式完全實現了對整個設計過程的檢測，保證了教學質量。

5嚴格考評,保證答辯的質量

答辯是畢業設計工作的最后一個環節，是全面檢查和評估畢業設計質量的重要手段。嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風,促進學生認真做好畢業設計。我校的具體情況是：根據不同的專業成立若干答辯分委會，分委會下轄若干個答辯小組。分委會主任和答辯小組組長均由副高職稱以上教師擔任。為了加強教學督導作用，我校專門設立教學督導組，成員都是離退休的老教授，在答辯期間分別派到各個小組指導答辯工作。

畢業答辯前首先是對學生的畢業論文進行盲審,要求由除指導教師外的答辯小組2名以上教師認真審查評閱，寫出評閱意見與評分，盲審不通過的不準予參加畢業答辯，以此來審查學生的答辯資格。通過的同學要準備答辯的ppt，把畢業論文的結構、主要完成部分及設計的結果等內容準備出來。答辯時,要求每位同學的答辯自述時間應控制在15-20分鐘左右,教師提問20分鐘為左右。在答辯過程中要有專人對學生所提的問題進行記錄，對答辯情況進行匯總。答辯完成后，要求所有答辯小組的成員對各個學生的答辯情況進行決議，給出畢業答辯成績。畢業設計成績評定必須堅持標準,嚴格要求。“優秀”的比例應嚴格控制在本專業參加答辯總人數的15%以內,優良比例應嚴格控制在60%以內。

畢業設計的質量,除了本身的學術水平、應用價值另外,還應考察學生解決實際問題的能力、對知識的綜合應用能力、在工作中查閱處理信息和應用各種工具的能力、撰寫科研報告和表達交流的能力以及在工作中的團隊協作能力等。對畢業設計擬評“優秀”的學生,要求參加各系答辯分委會組織的集中答辯。對畢業設計平時不認真、小組答辯成績較差的學生,由相關分委會組織復答辯后視情況決定是否給予通過。答辯委員會要辦事公正,治學嚴謹,嚴把質量關,對畢業設計達不到教學要求的,決不姑息。

6結論

要想搞好畢業設計工作,關鍵的是要做到“五個到位”,即認識到位、經費投入到位、指導教師到位、學生到位和管理工作到位。另外,,消除學生畢業前的各種干擾,專心做好畢業設計,是本階段學生思想政治工作的重點。嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風,促進學生認真做好畢業設計。正確認識畢業設計的重要性將有利于保障和提高教學質量，實現為社會輸入合格人才的要求。

參考文獻

[1]董黎剛,趙姺.高校畢業設計中出現的問題及對策[J].南京電氣電子教學學報,2004,26(6):122-124

第4篇: 機電一體化畢業論文

　　為了適應我省經濟建設的高速發展，滿足社會對機電類中等職業技術人才的需求，進一步推動中等教育體制改革，我校遵照教育部關于發展中等職業教育的有關精神，結合我校實際情況，加快了機電技術應用專業的建設步伐，并且對機電技術應用的專業人才需求進行了廣泛的社會調研。

　　一、機電技術應用專業簡介

　　隨著現代化工業生產的發展，自動化控制技術的集成應用正起著越來越重要的作用。由于氣動技術、液壓技術、傳感器技術、PLC技術、網絡及通訊技術等學科的強烈相互滲透而形成的機電技術應用專業，已成為當今工業科技的重要組成部分。

　　機械技術可以承受較大載荷，但不易實現微小和復雜運動的控制，而電子技術則相反，不能承受較大載荷，卻容易實現微小運動和復雜運動的控制。所以，傳統意義上的機電技術，主要指機械與電工電子及電氣控制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機械方面。當前，科技發展的態勢特別注重學科間的交叉、融合以及電子計算機的應用。機電技術的內涵也發生了變化，它是利用電子技術、信息技術(主要包括傳感器技術、控制技術、計算機技術等)使機械實現柔性化和智能化的技術。其本質是將電子技術引入機械控制中，也就是利用傳感器檢測機械運動，將檢測信息輸入計算機，計算得到能夠實現預期運動的控制信號，由此來控制執行裝置。機電技術將機械技術與電子技術實現完美結合，充分發揮各自長處，實現互補。所以說，一件真正意義上的機電技術產品，應具備兩個明顯特征：一是產品中要有運動機械；二是采用了電子技術，使運動機械實現柔性化和智能化。因而，機電技術是自動化技術與機械設備緊密結合的產物，也是機械設備向自動化方向發展的必然趨勢。它的應用范圍涉及了工業、農業、交通、能源、國防等眾多領域，具有廣闊的發展前景。

　　二、機電技術專業人才的社會需求分析

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電技術產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電技術產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術集成融合成一體化，這必然需要機電技術設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。優越的地理優勢和自然資源為江蘇省經濟的發展提供了得天獨厚的條件，連云港市經濟的快速發展，給我校機電類專業的建設與發展提出了新的課題。同時，隨著行業結構的調整和優化組合，各行業的發展進入了一個新的快速發展階段，因此對人才的需求量大增。尤其是機電技術，這種通用專業的技術人才需求量更大。另一方面，機電技術的應用面廣，在諸如農、林、牧、漁產品的深加工企業，食品加工、造紙、印刷以及交通運輸以至現代商業企業等都離不開機電技術。

　　為充分滿足科技發展及社會諸多企業對多方位人才的需要，我校領導帶領有關專業老師調研了一些大中型企業公司，還走訪了一些很有發展前景的科研單位及兄弟職業學校，如南京巨森自動化設備有限公司、蘇州生益科技有限公司、連云港七一六研究所、連云港中遠造船公司（集團）、連云港市富文實業有限公司、連云港千櫻醫療設備有限公司、連云港北方變速器有限責任公司、連云港鍛壓機床制造公司、連云萬通機械廠等企業，這些單位大都是以高新技術為增長點，重點發展微電子、數控機床、模具設計與制造、智能儀器儀表、電子專用設備等主導產業。機、電、信息技術的綜合應用是這些產業的主要特點。被調查的單位都涉及到機電技術的應用，大部分崗位需求綜合素質高，具備機、電技術綜合應用知識的技能型人才。在分別與企業領導、人事管理人員、技術人員、畢業生進行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學技術的不斷進步和社會經濟的迅猛發展，特別是近年來我省高新技術產業的迅速崛起，社會人才需求格局發生了很大變化。機電技術應用專業作為電氣自動化、機械制造等專業的補充與延伸，機電類應用型、技能型人才將成為各企業爭奪的對象。企、事業單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術應用人才為我們的畢業生提供了廣闊的就業空間。

　　調研表明，經濟發達地區對機電技術應用專業的中職畢業生需求是巨大的，前提是畢業生具備實際工作能力。因此，為了適應區域經濟和高新技術產業發展的需要，滿足社會需求,我校對機電技術應用專業進行了改革調整，該專業以社會發展對機電專業人才需求為著眼點，建立一個科學、完善、具有中職教育特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性、先進性、綜合性的原則，使畢業生既能掌握機電技術設備的使用、制造、維修、檢測、等專業理論知識，又能熟練進行機電產品的維修及設備的操作及維護等實際技術。它是我校對社會需求做出的快速反應，與區域經濟的發展和高新技術狀況是同步的。這一措施適應了我省產業結構的調整方向，適應了企、事業單位對人才的需求，適應了學生今后繼續學習和可持續發展的需要。教改后的機電技術應用專業以校企合作作為人才培養新途徑，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業的畢業生明顯的具有復合型人才特色。

　　三、機電技術應用專業的現狀與發展趨勢

　　1.機電技術的發展需要大量的專業技術人員

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革。機電技術正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電產品的功能，除了精度、動力、快速性外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現自適應、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機電產品來看，如：數控機床、加工中心、機器人和機械手等，無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等集成融合成一體化，這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。

　　2.我國急需機電技術應用性專門技術人才

　　近幾年來中等職業學校的機電專業畢業生供不應求，就業前景一片光明。在未來的幾年甚至十幾年內，對機電技術人員的需求將會是有增無減。因此，我們要充分利用這一契機，發揮職業教育的優勢，加大對機電技術專業教學改革的力度，迅速擴大在機電技術人才培養市場的份額。

　　3.江蘇省以及連云港市需要大量的機電專業技術人員

　　近幾年，蘇南地區經濟高速發展，并已成為我國著名的經濟區和制造業基地，工業產值逐年攀升，各種成分的經濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術設備已成為必然，其中機電產品更是占主導地位。以數控機床加工中心為例：廣東省大中型企業中，近幾年引進許多國內外先進設備，但真正能使其發揮潛能的機電技術人員還非常有限。目前，我省技術工人還緊缺，且年齡偏大，制造業中具有高等技術資格的人員很少。為此，各中等職業技術學校，為滿足企業對機電人才的需求，不斷培養和輸送了許多機電技術應用專業的優秀畢業生，但隨著經濟的快速發展，更加需要大量的機電技術應用性人才。

　　4.機電設備維修行業對機電技術應用專業技術人員的需求

　　近些年，各高校為企業培養了許多機電技術設備的設計、制造和使用人才，但是在機電設備，尤其是大中型機電設備，訪問非常缺少維修人員。我省機電維修行業從業人員中，具有技師水平的技術工人僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業人士，但還是不能滿足現代生產的需求。為此，應加強機電設備維修行業人才的培養，加大改革力度，為企業的發展及時輸送應用性專門人才是我們義不容辭的義務。

　　5.新形勢的發展需求大量的專業人才

　　隨著畢業生就業制度改革的不斷深入，畢業生已面向人才市場，面向社會，打破地區、行業限制，自主擇業，雙向選擇，其中許多畢業生要到蘇南地區條件好的機電企業謀職，這勢必也會加大

　　人才的需求量。21世紀機電技術的新發展及隨著我省中、北部崛起和戰略政策的實施，先進技術的利用規模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的機電技術專業人才

　　四、機電技術應用專業人才培養方案的依據

　　（一）專業設置的指導思想

　　本專業培養目標是培養適應21世紀我國現代化建設需要的，擁護黨的基本路線，培養德、智、體等方面全面發展，具有良好的職業素質，面向機電制造行業，從事機電一體化設備制造、裝調與運行、管理營銷等工作的應用性專門人才。

　　（二）機電技術應用專業的社會需求

　　我們正處于科學技術日新月異的時代，信息技術飛速發展，新技術、新工藝、新設備不斷產生。技術進步對社會職業的種類和職業活動的內容產生了極大的影響，也導致產業結構和職業結構的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業流動愈加頻繁。作為培養一線生產和管理崗位人才的中等職業職業學校，更應關注職業需求的變化趨勢。調研情況表明，傳統的機械工業已增加了新的內涵，產品的加工制造手段也逐漸被新技術所取代。機、電技術的融合交叉越來越多，以往的學科體系和過細的專業教學已滿足不了現實的需要。通過調研我們發現目前機械行業最缺的人才:一是復合型管理人才，即既懂技術又懂管理，能按市場經濟規律組織產品生產，把握企業方向的高級人才;二是具有創新意識的高級技術人才;三是既懂技術又懂營銷，了解市場行情，又能提出改進意見的人才;四是應用型的技術工人。通過分析，我們認為對于中等職業職業學校，我們的培養目標是使畢業生走人工作崗位后，經過鍛煉最終成為后兩種人才。

　　從幾個單位調研的產品中看出，產品科技含量愈來愈高，不但包括機械、電子、微機、光電技術，還有激光、通信、各種新型傳感器等內容，這些單位的產品已不是某單一技術領域的產品。這些產品已隨著時代技術的發展、社會的進步，發生了深刻的變化。社會的用人要求也隨之而變，機電技術應用專業改革和調整正是彌補了這種不足，并突出了復合型、應用型、實踐型人才的培養目標。更能適應企業與社會對人才知識結構和綜合能力的需求。我們通過對各企事業單位調研資料的匯總，發現用人單位急需以下崗位人才:

　　(1)機電產品的制造加工;

　　(2)機電產品的組裝、調試;

　　(3)機電設備的操作、維護;

　　(4)機電產品的銷售、技術服務、檢驗與管理;

　　(5)自動化生產線的調試維護等;

　　(6)生產一線服務人才;

　　(7)生產現場工藝技術人員。

　　上述崗位在原有傳統行業中融進了高新技術。有些機電產品和大型生產線應用了微機、軟件、PLC，微電子，并采用各種新型的傳感器來檢測和控制，其產品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數控加工等等。這些崗位群所要求的專業知識和技能突出了應用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務于生產一線的技能型人才。

　　（三）教學條件

　　教育有其自身的規律，中等職業職業學校的專業設置與調整，在強調市場需求導向的同時.必須考慮學校自身條件，并保證專業培養目標的實現。

　　1、培養計劃可行性論證

　　機電行業是國民經濟的支柱產業,有著廣闊的發展前景,對生產第一線應用型人才的需求越來越多。我校為了適應社會和經濟的發展的需要,努力把機電技術應用專業辦成我校的省級示范專業,在保證質量的前提下,逐步擴大招生規模。我校師資、實驗、實訓等條件都能滿足教學的需要。

　　2、教材建設規劃

　　我校機電技術應用專業教材采用教育部中職規劃推薦教材和自編教材相結合的教材體系。我校自編了一批實踐實訓補充教材，基本形成了一套較為適用的教材體系。

　　3、師資隊伍建設目標規劃

　　師資是實現培養目標和培養計劃的關鍵，建設一支結構合理，具有較高教學水平和較豐富實踐經驗，較高素質的“雙師型”教師是中職教育和進行教學改革的中心環節。本專業師資建設規劃如下：

　　（1）繼續引進一批高層次人才；

　　（2）淡化理論教學與實踐教學的界限，采用交叉培訓（養）的方式，建設“雙師型”教師隊伍。

　　（3）聘任一批業務水平高、責任心強、相對穩定的兼職教師，尤其是請專家到校短期任教，進行科研指導；

　　（4）加強師德教育，為人師表，敬業愛生；轉變教育觀念，進行素質教育，提高實踐能力，培養創新意識。

　　4、實驗實訓室建設情況

　　我校機電技術應用專業實驗實訓設施經過多年的積累和完善,已經達到了相應課程的實驗實訓教學要求。現有車工、鉗工、電工、焊工、數控技術、機械拆裝、單片機、可編程控制器、液壓與氣動技術、機電技術綜合（含傳感器）等實驗與實訓。

　　五、專業特色

　　1、專業歷史

　　連云港市大港職業教育中心已有十多年機電類專業辦學歷史，現已發展為包括“機械加工技術”、“數控技術”、“電子技術”、“機電技術應用”等一系列專業群。機電技術應用專業是針對制造業對機電一體化人才的迫切需要，圍繞機電應用技術專業方向進行人才培養，獨立設置的機電類專業。機電技術應用主要是培養具有一定的文化知識和專業理論，掌握較強的實踐技能，適應現代化生產一線需要的專業應用型技術人才。在一支雙師型專業骨干教師隊伍的支撐下，多年來，積累了寶貴的專業辦學經驗，培養和鍛煉了一批青年骨干教師隊伍，為我校進一步辦好機電技術應用，培養高素質機電技術人才，打下了良好的基礎。

　　2.培養模式創新

　　中等職業教育是以培養生產、建設、管理、服務一線的技術應用型人才為目標，離不開產業、企業的需求導向，而產業、企業具有忠中等職業教育的巨大可利用資源。我們已經認識到中職教育需要行業、企業的深層次參與。通過積極打通產學合作的途徑，拓展技術與技能培養的教育資源，提高了畢業生對職業崗位能力要求的適應程度。專業設置瞄準經濟與產業結構調整的走向，在廣泛調研的前提下，組成由企業、學校參加的專業指導委員會，對人才需求預測、產業發展前景分析、人才培養目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結構要素、專業開辦條件以及專業建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業設置與改革方向。

　　3.開展產學合作

　　開展互動性的產學合作。學校、企業共同實施中等職業教育。這種深層次的合作，是將學生培養全過程的絕大部分內容由學校、企業合作完成，企業已經成為“育人主體”的一部分；學校主動參與企業新產品開發、技術改造等企業發展活動。在盡可能大的范圍內做到校企雙方

　　資源的有效共享，創新產學合作思路。校、企雙方認真梳理產學合作要素，創造性地提出產學合作辦學的新模式。通過校企合作，建設高水平實踐教學基地。學校通過為企業提供培訓服務和技術服務、提供宣傳窗口、提供訂單教育等服務項目中，使企業通過主體專業的合作項目來實施其“品牌戰略”。而企業因此也反哺學校專業建設，提供校外實習基地、為設置在校內的實訓基地提供了部分儀器設備并提供教師掛職鍛煉崗位、受聘承擔部分教學任務及其它合作項目；在學校、企業和學生“共贏”的過程中，企業還為提高學生的實際工作能力、解決就業提供了許多方便條件；因而產學合作使教育教學質量得以提高，畢業生充分就業。

　　4.雙證書培養制度

　　實施雙證書培養制度，既是進行人才培養模式改革的重要內容，也是提高畢業生就業率的重要保障。學生經過三年的學習，修完教學計劃規定的課程，經考試、考查合格，按要求完成畢業實習，頒發畢業文憑。同時應取得教學計劃要求的英語、計算機等級和相應的崗位資格證書。雙證培養在我校早有實踐，并建立了職業技能鑒定所，取得了很大成效，畢業生接受雙證書培養的比例達到100%，推動了畢業生的就業。

　　六、制定機電一體化專業教學計劃的原則

　　（一）培養目標與基本要求

　　中等職業教育應根據社會對生產、服務、管理等第一線實用型人才的要求，使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技能和初步能力，培養和造就為社會主義建設服務，德、智、體全面發展，畢業后能適應崗位工作需要的技術應用型人才。

　　畢業生的基本要求為：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，具有良好的思想品德；掌握和應用本專業必備的理論和知識，掌握本專業的基本技能和專業技能；具備較強的實際工作能力和綜合素質；具備創新精神，良好的職業道德和健全的體魄。

　　1、機電技術應用專業建設目標

　　在專業建設過程中，我們以轉變教育思想為指導，以提高人才培養質量為目的，以人才培養模式改革與創新為主題，爭取用3年的時間，把機電技術應用專業辦成特色鮮明、適應地方經濟和社會發展要求的、在同類教育中具有帶頭作用的省級示范專業。

　　2、機電技術應用專業建設的指導思想

　　我校的專業建設，以社會需求為導向，以專業技術應用能力和專業素質培養為主線，以優化專業教學內容、課程體系為重點，加強專業教材建設、教師隊伍建設和實踐教學基地建設，逐步形成特色鮮明的中職辦學模式。通過校企合作，理論和實踐相結合的途徑，把學生培養成有扎實的專業知識、熟練的實踐能力、能夠適應機電行業中各種技術崗位群的應用型技術人才。

　　3、知識結構與專業能力

　　要求基礎夠用、理論能力強、操作技能寬。

　　(1)掌握本專業所必需的自然科學基礎和技術基礎的理論知識,主要包括數學知識、機械基礎知識、電工電子和計算機基礎知識。具有一定的閱讀本專業英語技術資料能力。

第5篇: 機電一體化畢業論文

　　高新技術產業開發總公司是一家國有經濟性質的注冊企業。公司于1992年成立后，根據開發區創新管理體制的總體要求，總公司在牢固樹立服務第

　　一、效率第一的同時，不斷強化內部各項管理，充分調動社會各方面的進取因素，不斷吸引全社會的科技人才和投資者加盟，為共同建設和開發高新技術產業開發區不懈的努力。隨著總公司“大招商、招大商”戰略目標的整體推進，在開發區組建一個機動車輛管理機構，有效的實施人員與車輛的管理，已經成為促進當前開發區迅速發展壯大的迫切需要。

　　一、組建交安委的必要性

　　1、高新技術開發區目前現有各類型機動車輛xx余輛，駕駛人員xx余人，根據二期擴建規劃，預計到明年底機動車輛將增加到xx余輛，機動車駕駛人員也將增加到xx余人。

　　2、已經和即將進駐開發區的外地的，以及在其他交安委上戶的機動車輛和人員，由于異地車輛審驗、工作聯系等方面的繁瑣和不便，待開發區交安委組建后，必將有一批機動車輛和人員轉入管理。

　　3、高新技術開發區位于太原市南部學府街，地理位置十分突出。在開發區四周又云集著各類大中型機動車輛交易市場，加之長風大街的開通，東西南北，四通八達，車流量較之以往成倍增加，具有良好的組建條件和管理環境。

　　二、交安委的管理方案和管理規模

　　1、管理名稱及法人

　　1、1管理名稱：太原市高新技術產業開發總公司交通管理安全委員會

　　1、2隸屬單位：太原市高新技術產業開發總公司

　　1、3法人代表：xxx

　　1、4負責人：xxx

　　2、組織機構：

　　2、1主任：1人

　　2、2內勤：1人(負責車輛和駕駛人員的檔案管理〕

　　2、3車管員：2人

　　2、4安全管理：1人3、管理辦法3、1主任由總公司選派一名具有多年交通管理實際經驗的技術人員擔任。3、2其他所需人員全部面向社會實行公開招聘。擇優錄用。3、3制定崗位實施細則，嚴格各項管理規定。3、4實行年度測評、獎優罰劣、競爭上崗，采取末位淘汰的新機制。4、辦公地址：鑒于高新技術開發區的極佳投資環境，場址選擇在高新開發區管委會大樓為最優方案。

　　三·經濟分析：

　　1、市場前景

　　1、1太原市高新技術產業開發區，正處于全市結構調整、城市建設、經濟發展最為關鍵的一個十分時期，開發區機動車輛與駕駛人員增長較快，要求簡便快捷的管理需求量較大。

　　1、2高新技術開發區目前尚無具有必須規模，且又具有較強競爭實力的交通管理機構。總公司交安委的組建成立，依托開發區良好的投資環境，經過先進合理的計算機管理手段，必將對開發區駕駛人員以及各類型機動車輛實施有效的管理，具有穩定的管理基礎。

　　1、3隨著人們生活水平的日益提高，家用汽車的普及，經過不斷完善管理服務意識與管理服務質量，以嚴格的管理，規范的運作，良好的服務，樹立誠實可信的管理形象，必將吸引周邊地區一大批機動車輛和駕駛人員入戶掛靠。逐步拓展管理范圍。

　　2、資金來源

　　2、1申請國家預算內撥款

　　2、2向國內各大銀行及財政信托公司貸款

　　2、3自籌組建初期投資和鋪底流動資金xx萬

　　3、費用估算：先期投資年費用約xx萬余元[由Www.QunZou.Com整理]

　　其中：場地租賃費：

　　xxxx元