在廣大共產黨員中持之以恒的開展黨史教育意義重大,學好黨史是中國共產黨黨員必修的第一課。 以下是為大家整理的關于百年黨史論文的文章5篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
第一篇: 百年黨史論文
春節即將到來之際，習近平總書記同黨外人士歡聚一堂、共迎新春。習近平總書記指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。
2021年是中國共產黨成立100周年，百年誕辰，風華正茂。回溯黨走過的歷史征途，從嘉興南湖上的一葉紅船到“中國號”巍巍巨輪的破浪前行，一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變，是由一批批前赴后繼的共產黨人、革命先烈用血淚譜寫的壯麗詩篇。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。站在新的歷史時期，恰逢辛丑牛年，我們要用心感悟學習黨史的重要意義，從中汲取砥礪前行、堅韌進取的奮斗不息“牛”力量，朝著全面建設社會主義現代化國家新征程勇往直前。
“雄關漫道真如鐵”，堅定執著如“牛”奮斗信念。百年道路，苦難輝煌。中國共產黨從誕生、發展到壯大，歷經磨難，終成大業。從南湖紅船到八一槍響，從井岡號角到長征壯歌，從抗日烽煙到建國大業，從改革春風到小康實現……中國共產黨團結帶領各族人民一路“雄關漫道真如鐵”，實現了久經磨難的中華民族從站起來富起來到強起來的歷史性飛躍。學習百年黨史，我們看到大大小小的苦難和挫折一直伴隨著中國共產黨的發展道路，艱難的境遇，艱巨的任務，造就了我們革命樂觀主義態度和大無畏的犧牲精神，造就了我們堅忍不拔的意志力和自強不息的生命力。歷史是記錄往昔的鐵筆，我們要在深入學習黨史中，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，才能正確認識黨100年的苦難輝煌，才能堅定執著如“牛”的奮斗信念，把黨史學習的感悟轉化為鑄就輝煌的精神動力，在精神傳承中錘煉出不懈奮斗的擎天之力。
“一枝一葉總關情”，傳承苦干如“牛”奮斗初心。百年風雨，初心如磐。100年歷程，艱辛備至，困難迭出。中國共產黨為什么能一次次化危為機，最終奪取全國政權，帶領中國人民走上復興之路？是因為“我們這個隊伍是完全為著解放人民的，是徹底地為人民的利益而工作的”，是因為“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。從革命年代拋頭顱、灑熱血，到建設時期講奉獻、敢登攀，再到改革大潮中勇探索、闖新路，涌現出無數像張思德、焦裕祿、余元君、黃文秀一樣的革命先烈、英雄模范和時代先鋒，他們嘔心瀝血甚至以生命為代價，筑牢全心全意為人民服務的宗旨，創造出屬于千萬人的幸福。歷史是照亮現實的明燈，我們要在深入學習黨史中，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能深刻理解黨100年的初心如磐，才能傳承苦干如“牛”的奮斗初心，把黨史學習的感悟轉化為激勵勇擔使命，戰勝前行路上的一切艱難險阻的蓬勃之力。
“早起前山路正長”，賡續奔跑如“牛”奮斗宏愿。百年奮進，薪火相傳。中國共產黨始終把實現共產主義作為最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。從新中國成立到改革開放，再到全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，我們擁有了世界上最完備的工業體系，建造了世界上最快的鐵路、最長的橋梁、最繁忙的港口……正是一代代共產黨人以“永不停歇”的堅定定力，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，讓我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。歷史是開啟未來的鑰匙，我們要在深入學習黨史中，弄清楚前輩們的歷史宏愿、奮斗目標，才能自覺領悟黨100年的薪火相傳，才能賡續奔跑如“牛”的復興宏愿，把黨史學習的感悟轉化為創造出更大奇跡、走向新輝煌的薪火之力。
磨難、奮斗、宏愿——我們的民族經歷了刻骨銘心的磨難，我們的人民進行了感天動地的奮斗，我們黨取得了彪炳史冊的偉業。學習黨史中的“雄關漫道真如鐵”，能正確認識黨100年的苦難輝煌；
通過“一枝一葉總關情”，能深刻理解全心全意為人民服務的宗旨；
明晰“早起前山路正長”，使我們更明白“實現中華民族偉大復興的中國夢”的深切渴望。我想，這就是我們學習黨史最大的現實意義，也是給予我們蓬勃不息奮斗“牛”力量的不竭源泉。
第二篇: 百年黨史論文
對于百年大變局，人們特別關注的是權勢（power）的變化，或者說是轉移。權勢，英文是power，蘊含的主要詞義是力量、影響力，用在個人表明強勢，用在國家意味著強大。
讓我們從個人的角度觀察權勢的轉移。權勢主要以財富為基礎，自從工業化以來，財富向個人集中的趨勢就越來越明顯。在新的大變局中，財富向個人集聚體現出新的特征：其一，快速向那些抓住新機遇的少數精英集聚;其二，在新興領域集聚的速度最快、規模最大;其三，集聚超越國家，在世界范圍進行。其結果，少數人擁有的財富數額越來越大，富可敵國，且在新興領域，如網絡、知識產權、大數據等方面擁有掌控地位，雇員達幾十萬，甚至數百萬之眾，分布在許多國家。
據統計，2018年，全球26位最富的人所擁有的財富為38億貧窮人的一倍，億萬富豪每天增加的財富多達25億美元。在美國，0.1%的富豪擁有美國25%的財富，1%的富豪擁有40%的財富，比如，亞馬遜老總貝索斯所擁有的財富高達1120億美元。就世界范圍而言，目前1%的人掌控了50%的財富，預計到2030年，這個比例會提升到65%。
值得注意的是，在發展中國家，特別是新興經濟體，財富積累向個人集聚的速度最快。2018年，在全球新增的億萬富豪中，多數在新興經濟體，1/2在中國。不過，與傳統的財富集聚不同，其突出的特點是，絕大多數新富豪的財富增長并不是靠繼承，不是靠強奪，而是靠抓住新機遇，靠技術創新。比如，在中國新增的富豪中，97%靠白手起家，1/3靠創新，而且，就年齡結構來看，大多為年輕人。
財富向少數人傾斜，由國家向個人傾斜，在此情況下，會出現這樣的現象：一國財富總量的增加并不必然帶來公民財富的普遍增加，在富豪財富積累加速的情況下，很多人的財富卻會縮水，并可能會滑落到下層。另一方面，本來強勢的政府會因新技術，特別是網絡、大數據、智能化的快速發展而變得“失能”，對增量財富的再分配能力下降。技術積累比勞動積累更快，比爾·蓋茨早就提出，政府應該對機器人征稅，也有人提出應該對所有能帶來增值的“非人勞動者”征稅。
在此情況下，社會權勢的結構出現大的變化，一則，少數人對社會生活產生越來越大的導向力，對政治與政策產生越來越大的影響力;二則，作為社會穩定基石的所謂中產階級人群地位動搖，影響力下降;三則，被排擠到社會底層的人群走向“民粹主義”，極端勢力上升。而那些掌控巨額財富的富豪通過“國際化”的方式（免稅島、多國護照等），成為不受政府管理的“超級人”，他們運籌帷幄，進退有方。而普通民眾出于對現行社會政治的不滿，往往采取“非理性”的選擇，讓極具個性的“政治黑馬”上位，比如，從未有過從政經驗的商人特朗普當選美國總統，靠出演反腐人物的演員澤連斯基當選烏克蘭總統，等等。
新科技革命導致經濟運行方式、就業結構、生活方式等發生重大與快速的變化，越來越多的工作會被智能機器人替代。新的變局勢不可擋，盡管對其帶來的后果還有待進一步觀察，但有些已經初露端倪。比如，大數據成為經濟、社會的重要基礎構成，擁有者的權勢掌控力與影響力可以變得超乎尋常，由此推動經濟、政治、社會、思想、文化等的巨大變革。
如果僅順著這種思維去分析，未來的世界將是非常可怕的。新時代似乎需要有新的思維方式與認知。比如，有人認為，盡管未來財富趨于集中，但財富擁有的方式與含義發生巨大變化，財富大多是存在于股市、債市的“虛擬資產”，是數字化的“社會資本”，依托社會的支撐，在很大程度上說，是一種“個人財富的社會化”。如果失去社會支持，大量財富可能會“頃刻化為烏有”。傳統工業化創造的是集聚化的社會結構，而新變局創造的是離散化的社會結構，在此情況下，少數富豪并不能掌控多樣、離散與變換的“公民社會”。有人認為，新經濟創造的是一種“協作網絡”，依賴開放、創新、互動與分享。故此，新時代的財富集聚特性與以往有著巨大的差別。
盡管如此，新變局所帶來的挑戰仍是嚴峻的。比如，傳統的就業方式發生轉變，對大多數人而言，是如何不被新的發展所拋棄，如何能夠分享新發展的成果。對于政府而言，是如何建立適應新變局的政策與管理方式，如何找到解決財富積累兩極（財富擁有者和社會公眾）化問題的“兩全其美”的新政策。
第三篇: 百年黨史論文
高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭艷，風景怡人的季節，踏著時代節拍，穿越歲月時空，我們又走進火紅的七月。它是這樣令人心潮激蕩，它是這樣令人信心倍增，它是這樣令人充滿希望。我熱血沸騰，浮想聯翩……
流金的“七一”，燃情的“七一”，閃爍著真理的光芒，展現著信念與理想。在那災難深重，血雨腥風的漫漫長夜，是“七一”的晨曦撥開華夏大地重重迷霧，激勵著華夏兒女，為了民族的自由獨立。共產主義信念的火種撒向大地，把理想的火炬照徹強國之路，萬里河山因此而挺拔俊秀，雄渾壯麗；歷史的長河因此而波瀾壯闊，豪情萬丈。
光輝的“七一”，絢麗的“七一”，華夏兒女聚集在鮮紅的旗幟下，為鋪就強國之路，幾代中華兒女揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發進取，用實踐的巨筆描繪出一幅幅嶄新的畫卷。
強國之路在探索的腳步聲中不斷延伸，富強的夢想一天天實現。大慶油田燈火輝煌，長江大橋飛架南北，蘑菇云直沖云霄，雖然強國之路有過曲折，但探索的腳步從未停下，絢麗的紫荊花和醉人的金蓮綻露出久違的笑臉。申奧、申博成功、加入世貿……中華大地喜事連連。“七一”宣言匯集了一代代仁人志士，托起了東方地平線上一輪不落的紅日。
一百年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。
是的，黨一百歲了，我們為黨的歷史之久而高興，更為黨在一百歲之際，依然干勁十足，依然蓬勃向上，依然前途無量而自豪！
第四篇: 百年黨史論文
近日，習近平總書記指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。當前，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期。越是關鍵越要堅定、奮進、搏擊。“歷史是最好的教科書。”我們要學好黨史，在黨史中汲取實現中華民族偉大復興的智慧和力量。
堅持民主集中，保持黨內高度團結統一。黨的歷史告訴我們：不管在任何時期，黨內越是高度團結統一，黨和人民的事業就越興旺發達。黨要管黨既是我們黨的歷史經驗和實踐真知，也是我們黨行穩致遠的重要法寶。要旗幟鮮明地加強政治建設，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把黨中央決策部署不折不扣地落到實處，真正把思想和行動統一到黨中央推進發展的戰略方針上來，沿著黨中央指引的“復興”航向前行。在實踐中要以黨的政治生活為載體，以黨的政治規矩和政治紀律為抓手，堅持民主集中制原則，不斷凈化優化黨內政治生態。還要重溫歷史教訓，牢記歷史上那些因喪失組織觀念而帶來的慘痛教訓，警鐘長鳴，引以為戒。
堅持人民至上，始終扎根于人民。我們黨之所以在歷史上取得了一個個偉大勝利，戰勝一切艱難險阻，根本在于我們有人民的支持，人民始終站在我們這一邊。要與群眾想在一起，干在一起，多辦民生實事好事。及時解決群眾的急難愁盼，以“我將無我，不負人民”境界，全力踐行全心全意為人民服務的宗旨。要持之以恒地改進作風，繼承和弘揚黨在歷史上積累形成的光榮傳統，堅決抵制“四風”；
要“一篙”也不松懈地開展反腐倡廉，防治結合，純潔黨的肌體，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，進一步營造風清氣正的為民環境，牢固血肉聯系。只要我們一心一意地扎根人民、服務人民，就能凝聚起人民戰無不勝的智慧和力量，就沒有任何國家任何人能阻擋中國人民對美好生活的向往、中華民族實現偉大復興的歷史步伐。
堅持馬克思主義理論學習與創新，不斷武裝頭腦。理論是行動的先導，在我們黨成立之初，馬克思主義就被確立為指導思想。馬克思主義理論是集科學、人民、實踐和開放于一體的理論，深刻詮釋了人類發展規律，指引著未來的前進方向。馬克思主義與中國發展實際相結合后，就展現出了強大的真理力量。尤其是我們黨與時俱進地形成、推進了中國特色社會主義理論體系，讓當代中國走向了全面建設社會主義現代化國家之路。新時代，新征程。我們要深入學習好習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果，武裝頭腦，補足理想信念之“鈣”，自覺用新思想新理論指導實踐，用新思維新方法分析解決遇到的難題，不斷融會貫通，不斷進行新探索、創造新成果，必將筑就中華民族偉大復興的中國夢。
第五篇: 百年黨史論文
摘要：黨史教育是大學生思想政治教育的重要內容，是中國特色社會主義事業發展的要求。近些年來，黨史教育不斷在加強，也取得了顯著成績。但由于多種原因，也存在一些問題。加強高校黨史教育，既要認識到問題，也要采取有效措施。
關鍵詞：高校;黨史教育;問題;黨史教育實踐活動
一、新時代高校大學生黨史教育的現狀
(一)高校大學生中共黨史教育的主要內容
高校普遍開展了對中國共產黨理論發展史、艱苦奮斗史、黨的優良傳統作風、黨在歷史發展中取得的偉大成就和經驗教訓等內容的中共黨史教育。通過這些內容的學習，學生基本已經具備了對黨史、國史的正確態度，了解了中國共產黨自1921年成立至今，通過艱苦奮斗、帶領中國各族人民取得了革命、建設、改革的偉大勝利，把一個極度貧弱的中國逐漸變成繁榮富強、充滿生機的強國。正如習近平總書記在十九大報告中所說，中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。
(二)高校大學生對黨史內容掌握情況
從高校大學生的整體掌握情況來看，大部分學生已經掌握了一定的黨史知識，具有基本的認知、判斷能力。但從內容的完整性來看，又是斷斷續續、不完整的。即部分學生對黨史的了解是片段性的、只了解一些耳熟能詳的黨史故事、革命人物等，且了解只停留感性認識階段，在原因、評價、意義等問題方面還有待提升。
(三)高校大學生接受黨史教育途徑情況
目前，在高校，學生接受黨史教育的直接途徑是課堂、講座、培訓等方式。黨史教育主要課程有《中國近現代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》等課程。雖然每一門課程都涉及到黨史的內容，但是因為課程側重點不一樣，所以黨史教育不會始終是永恒的主題。黨史教育的講座、培訓在高校中的確存在，但覆蓋率較低。一般參加此類講座、培訓的學生通常情況下，都是入黨積極分子、“青馬班”學生、學生會干部等，只占學生總數的小部分，因此，大學生接受黨史教育的途徑還需要不斷拓展、創新。
二、高校大學生黨史教育中存在的問題及原因
(一)對黨史教育缺乏重視
高校黨史教育是以思想政治教育為載體而實施的，這就存在對中共黨史教育的重視度問題。即黨史教育大都放在公共思想政治理論課程中，既沒有專門開設中共黨史課程，也沒有相關選修課程。即使有公共必修課《中國近現代史綱要》等課程，但總學時只有36或54學時，且授課基本都是以多個行政班級為單位。部分“馬工程”課程末考采取開卷考試形式，帶給學生的直觀感受就是“無所謂，開卷考試容易”，在這種思想的影響下，課堂上學生玩手機、睡覺、講話、曠到等現像就會增多，無法保證教育效果。部分高校還存在不重視黨史教育的宣傳氛圍的現象，缺少一些諸如“黨史風采”“黨史文化墻”等宣傳展板。由于缺乏經費支持，相關黨史教育的網站、實訓基地等明顯存在滯后性，在實際黨史教育中無法發揮重要的作用。
(二)大學生缺乏對黨史教育學習的積極性、自覺性
現階段高校的大學生主體基本是“95”后、“00”后，他們出生成長與新世紀，物質生活條件大幅提升，他們對中共黨史的具體內容沒有代入感，加之身處大數據時代，受歷史虛無主義及實用主義價值觀念的影響，更讓黨史的普及和認知受到限制。部分學生沉溺娛樂八卦、時尚、游戲等信息，部分學生甚至會有“歷史是過去的東西，現在的中國不會歷史重演了”等想法，這部分學生沒有積極主動學習黨史的態度，這會直接影響黨史教育的效果，進而對大學生正確價值觀的形成產生不利影響，無法為社會主義培養出合格的建設者和接班人。
(三)高校黨史教育缺少實踐活動
目前，黨史教育主要的媒介就是課堂。大多數課堂依然采用的傳統教育方式即“滿堂灌”形式，主要原因就是缺乏實踐環節設置。實踐環節可以分為“課堂內”與“課堂外”，大多數高校或者老師因考慮到時間、距離、資金、學生安全等問題，往往“課堂外”實踐都會讓學生自己去完成。“課堂內”實踐雖然有一定的可行性，但受課時、學生能力高低、學校制度等因素的影響，一學年可實踐的次數屈指可數，效果遠遠達不到“課堂外”實踐的效果。
(四)黨史專業教師配備不齊全
通過調查研究發現，目前承擔黨史教育的教師大多都是歷史專業出身，真正中共黨史專業的教師非常少。歷史學的主要任務就是講清楚歷史的過程，黨史屬于政治學范疇，首先要考慮的是立場、觀點、方法問題。因此歷史學教師不一定能勝任黨史教育。
(五)影視劇、微博、微信等網絡媒介對黨史教育的影響
近年來，黨史類題材的影視作品數不勝數。這類影視作品會影響新時代大學生對黨的歷史認知出現偏差、迷惑、不全面、甚至誤解等問題。長此以往下去，必然會給黨和國家及學生個體造成不可逆的損失。隨著互聯網的發展、新型媒介如微博、微信、QQ、抖音、快手等如雨后春筍般涌現出來。據調查，大學生網絡使用率近100%，其中每周上網10小時以上的學生約占三分之一，這一新型載體的龐大力量，也給推進中共黨史教育帶來了機遇與挑戰。大學生正處于價值觀未完全形成之際，對新型媒介中出現的文章、觀點、態度、價值導向等問題沒有一個正確的認知，很容易受到干擾、甚至毒害。不利于意識形態領域教育的發展。
三、對高校黨史教育的對策建議
(一)轉變思想意識、重視黨史教育的重大意義
首先，從思想上重視黨史教育的重大意義。真正做到讓黨史教育“入腦”“入心”，內化于心，外化于行。其次，應根據實際情況，設置中共黨史相關課程，特別是應該在選修課中加大黨史教育的學分比重，引起大學生對黨史教育重視。再次，思想政治理論相關課程，特別是黨史教育相關課程應加大考試難度，將“開卷考試”調整為“閉卷考試”，改變大學生心理狀態，從而刺激大學生學習黨史等課程的愿望。
(二)多措并舉提高高校大學生學習黨史的積極性、自覺性
青年大學生朝氣蓬勃、充滿活力，學習接受新鮮事物能力較強，在黨史教育中，可以結合青年大學生的特點，設置一些他們感興趣的活動，寓教于樂，在活動中潛移默化達到育人的目的。例如，利用快閃唱紅歌、短視頻錄制等方式表達對中國共產黨、對偉大祖國的熱愛。這類活動既符合學生的興趣又在無形之中強化了大學生的愛黨愛國之情。根據實際情況，舉辦黨史知識問答競賽、有關黨史問題的辯論賽、集體觀看優秀紅色影片等方式，激發學生學習黨史的熱情。
(三)開展豐富多彩的黨史教育實踐活動
習近平總書記強調：“課堂教育之外，要組織青少年學生瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點、革命博物館和紀念館，學習革命英烈的事跡。”首先，充分利用校園資源。依托校園內的“文化墻”“文化長廊”、圖書館資源、紅色教育基地等場所，合理設置教學實踐環節，從而更好地達到教育目的。其次，充分利用本地的紅色資源。可以將課堂設置在紅色旅游基地、博物館、烈士陵園等地方，讓學生身體力行的去感受中國共產黨光輝且艱辛的歷史。再次，應以重大歷史紀念日、清明節、國慶節等特殊時間節點為抓手，緬懷、紀念革命先烈，既體現了重視歷史的優良傳統又提升大學生尊崇、敬畏英雄之情。
(四)建設一支合格的教學隊伍
首先，從事思想政治教育的教師，特別是黨史教育的教師，政治站位要高。堅持將黨和人民的立場作為自己的立場，始終堅持馬克思主義黨性原則，堅持實事求是。正如總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調的“讓有信仰的人講信仰”。[3]其次，教師要有過硬的專業水平，扎實的專業功底。對于黨史教師來說，最基本的要求就是能夠講清事件的來龍去脈、前因后果。特別是要講清楚“四個選擇”及其內在的邏輯關系，闡明中國共產黨的初心和使命是為人民謀幸福、為中華民族謀復興。
(五)積極打造“互聯網+黨史”模式，提升黨史教育效果
首先，要抵御歷史虛無主義對青年大學生的毒害。隨著大數據時代的到來，互聯網現如今已成為意識形態領域重要陣地。高校要利用網絡多媒體介紹、還原、真實的歷史事件，密切關注網絡動態，幫助大學生去偽存真。其次，要重視互聯網中以手機為代表的現代媒體的影響力。微信、QQ、抖音、微博、慕課、學習強國等APP的使用率越來越高，可以將黨史教育與APP相結合，方便、直觀、高效。例如：在微信公眾號中，開設中共黨史專題，隨時隨地了解黨史;抖音上，可以剪輯制作英雄烈士、先進模范榜樣人物等微視頻，既在短時間內觸動了學生的心靈又能激起學生探索研究的興趣。
四、結語
高校黨史教育只能加強，不能弱化。黨史教育必須要與新時代相結合，采用新思維、新方式促使高校大學生了解黨史、學習黨史，從而感黨恩、聽黨話、跟黨走。通過黨史教育，更加清晰明確自己肩上的歷史責任，切實把個人理想與中華民族偉大復興的中國夢緊密相連。
參考文獻
[1]中國共產黨第十九次全國代表大會文件匯編[M].北京：人民出版社，20xx.
[2]張華林.新形勢下加強大學生中共黨史教育的思考和建議[J].德育教育，20xx(10).
[3]習近平.在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，[N].陜西日報，20xx-03-20.
