中國特色社會主義新時代是中國發展新的歷史方位。2017年10月18日，習近平總書記在黨的十九大報告中指出“中國特色社會主義進入了新時代”。2017年12月，新時代入選“2017年度中國媒體十大流行語”，“漢語盤點2017”活動年度候選字詞五大候選國內詞。 以下是為大家整理的關于新時代大學生的使命擔當論文的文章6篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇1】新時代大學生的使命擔當論文
[摘要]文章闡述了內部審計部門開展戰略管理審計的必然性和重要性，并對當前內部審計部門開展戰略管理審計的途徑進行了分析，提出內部審計部門要提升戰略思維，實現審計人員的多元化、專業化和完善審計信息系統建設以應對開展戰略管理審計面臨的挑戰。
[關鍵詞]戰略管理；企業內部審計；戰略管理審計
[中圖分類號]F272
1概述
當前，在我國經濟從高速增長階段轉向高質量發展階段的大背景下，戰略管理對于每個企業更顯得至關重要，戰略是一個企業成敗的關鍵。近年來，中央企業不斷深化改革，加強企業運營管理，資產規模和運營效益快速增長，綜合實力逐年提升，但同時企業面臨的國內國際風險也日益增大，例如，目前的中美貿易戰對很多企業造成了非常大的影響，充分說明了戰略研究和戰略部署對企業發展的重要性。對于企業來說，今天可能在某個市場或產品方面占有優勢，但殘酷的競爭環境需要企業不斷根據經濟發展的變化做出戰略決策，以繼續保持現有優勢，同時開辟新的市場尋求更大的優勢。日本柯達公司曾經在傳統膠片產品市場占據壟斷地位，但由于缺乏對市場的前瞻性分析，對于數字科技給予傳統影像產品的沖擊反應遲鈍，沒有及時調整公司經營戰略重心和部門結構，從而難逃破產的命運。近幾年，“互聯網+”“云計算”“人工智能”等新概念層出不窮，企業面臨著創新創業的大環境，在制定戰略管理政策的時候，一定要順應潮流、順應環境。MICHAELAHITT在《戰略管理：概念與案例》一書中對戰略管理的定義是“戰略管理是對促成組織達成其目標的跨職能的決策進行制定實施和控制的藝術和科學”，簡而言之，戰略管理就是理性對企業內外部環境進行判斷，確定和選擇達到目標的有效戰略，并將戰略付諸實施、控制和評價的一個動態管理過程。
企業內部審計部門在企業架構中的相對獨立性，讓內部審計部門在企業戰略管理中履行監督的職能有了可能。同時，內部審計業務滲透到了企業的各個層面，上至管理層的履職情況，下至基礎業務的操作，內部審計對于企業有一個綜合和總體的了解，對于高風險領域辨識具有職業敏感性，因此內部審計在戰略管理監督與評價方面具有獨特的優勢。
2內部審計的轉型升級：戰略管理審計
企業基于戰略管理視角的內部審計被稱為戰略管理審計，主要指以企業的戰略管理活動為主要審計對象，通過系統、綜合、定期、獨立的內部審查活動，確定戰略管理中存在的問題并提出改進建議的內部審計活動。
長期以來，內部審計部門未涉足戰略管理審計領域，首先是因為傳統內部審計工作更多的是對操作層面的檢查，內審人員的知識儲備主要集中在財務和業務運營方面，對企業經營管理不熟悉；其次是過去內部審計部門的地位不高，獲取企業經營管理相關信息和數據有限。同時管理層對戰略執行監督的需求不迫切，內部審計部門得不到開展戰略管理審計的授權；最后是內部審計部門主觀上不愿意涉足戰略審計，因為戰略管理審計很難取得立竿見影的審計成果，也很容易引起各級管理者的反感，沒有操作層面發現的問題更直觀。
戰略管理審計作為一種新的審計模式方興未艾。當前戰略管理審計逐漸興起，一方面是外部環境的要求，宏觀經濟供給側改革對企業全面提升供給質量提出更高要求；另一方面是基于企業管理層監督的需要，隨著戰略管理對企業影響越來越深遠，戰略制定者迫切需要獲取可靠的信息來加強對戰略管理過程的監督和控制。
作為企業經營的“中樞大腦”——戰略管理活動，是企業內部最高層次、最為重要的管理活動，內部審計要想參與其中，必須與企業高層管理者進行有效的溝通，了解高層管理者的想法、經營思路，并要求高層管理者給予內部審計足夠高的組織地位和權威，提供良好的內部審計環境及強有力的工作支持度，才能有效地開展相關的戰略管理審計。
基于戰略管理的企業內部審計主要包括以下內容：
（1）企業戰略審計分析。即分析評價企業戰略是否與企業內外部環境發展趨勢一致。例如對企業內部人力、財力、物力等有形資源與企業形象、文化、管理水平等無形資源的客觀評價。
（2）企業戰略目標審計。主要包括審查企業戰略目標是否具有前瞻性和可行性；企業戰略目標能否符合市場需求、國家經濟狀況及環境的變化趨勢，能否為企業帶來利潤，能否提升企業市場份額。
（3）戰略實施過程審計。主要是審查企業經營單位、職能部門制定的子戰略是否建立，戰略子目標、戰略方案執行情況等內容。
（4）企業戰略效果審計。戰略效果審計就是對企業既定戰略、企業市場份額、市場地位、經濟效益、市場地位實際作用的統計和評價，同時對企業管理者及決策者戰略管理能力和管理水平進行評價。
3企業內部審計部門開展戰略管理審計的途徑
提到戰略，人們一般聯想到的是公司治理層面對其自身未來業務發展方向、資源配置等從全局通盤考慮形成的規劃，極少有人會將內審與戰略聯系在一起。對于戰略管理審計，大多數內部審計人員都覺得是一個非常高大上的課題，不知道該如何入手，缺乏可以借鑒的案例和經驗。其實，企業戰略包括多種層面，雖然當前由于自身的經驗和水平等方面的局限，內審部門難以對戰略目標制定的正確性、合理性進行審計，但是內審部門可以首先從自己最熟悉的方面入手，對企業戰略的執行層面探索開展戰略執行審計。主要途徑包括：
（1）關注企業戰略的分解。如果企業戰略不能進一步有效分解成下一層的戰術或動作，那么企業戰略就是一個空口號。內審部門可以從企業戰略的分解入手，審視企業各經營單位或職能部門是否根據企業整體戰略分解出下一層級的戰略或策略，以及分解的戰略是否與整體戰略相吻合。
（2）關注制度和組織架構設計。制度和組織架構建設是對企業戰略的最基礎的體現，由于經營單位往往為了應付市場帶來的壓力或者為了解決業務發展中出現的短期問題，沒有時間或者動力去深入思考制度或組織是否圍繞著企業戰略來設計；職能部門往往站在自己部門的角度去考慮問題，全局性不夠。而內審部門在日常審計過程中，能夠接觸到企業當前制度和組織架構設計上存在的問題，從而可以更好地對經營單位的組織架構設置是否適應企業戰略、制度是否根據戰略發展進行優化完善等方面進行審查，從而有效地幫助企業的戰略發展夯實基礎。 （3）企業績效考核政策的制定是否符合企業戰略目標。每個經營單位的績效考核政策是對企業戰略導向的具體體現，績效考核指標的設置必須緊密契合企業戰略目標，才能有效發揮其在戰略發展中的牽引作用。內審部門通過對經營單位績效考核政策及其效果進行審視，評價其政策的導向是否符合企業的長期戰略目標，對僅滿足短期效益而對企業長遠利益不利的政策及時進行糾偏。
（4）企業預算資源投入與戰略目標是否匹配。內部審計部門對企業預算的編制、執行、調整、考核情況進行監督和評價，通過對預算編制的科學合理性，預算調整的及時合規性，以及預算執行的準確可控性進行審計，分析預算在實施過程中產生的差異，重點資源配置是否符合戰略發展目標，揭示其存在的問題，提出改進措施和建議，促進全面預算管理工作的進一步完善，提升企業的管理效力與控制效果。
（5）聚焦企業的經營成果，評估戰略管理水平。通過分析經營單位的工作業績，評估其經營成果和經營管理能力；通過分析經營單位制定的重大經營決策的效果，評估其決策水平；通過分析銷售業績和銷售渠道的穩固性，看經營舉措的針對性和經營風險，評估其經營管理水平；通過分析其投資政策和投資業績，看投資管理模式的適當性，評估其投資水平和對投資風險的把控能力。
4開展戰略管理審計需要提升戰略思維
作為落實管理層戰略目標的服務支撐力量，內部審計部門的作用體現在為組織增加價值和改善組織經營提供保證。假若一家企業的內部審計部門連公司戰略目標、規劃路徑是怎樣的都說不清楚，那又如何保證為公司戰略目標的實現保駕護航？開展戰略管理審計，要求內部審計人員具備戰略思維，在工作的過程中帶著戰略思維去思考問題、解決問題。內審部門開展工作時若“只見樹木不見森林”，局限于過程控制、程序設置的微觀層面，那么基于此視角開展戰略管理審計的增值效用將十分有限。提升戰略思維可以從以下幾個方面進行。
4.1基于企業戰略規劃確定全年審計工作思路
財務收支、經濟責任等常規類審計占據了審計工作內容的絕大多數，審計結束后即可體現效果，但相關問題的提出往往與公司戰略聯系較小，無法為組織提供基于戰略管理高度、從長遠角度出發的增值服務。內審部門在開展常規審計確保公司運營風險得以關注的同時，應考慮增加與公司戰略規劃相關、具有更高增值含量、非常規性審計業務的比重。
4.2關注并獲取戰略相關信息
內審部門要眼觀六路，耳聽八方，對內應了解企業的重大經營事項、戰略調整和執行情況、業績狀況等，對外應關注所在行業的市場環境的變化、相關法規政策的更新情況等。只有掌握企業和產業的核心風險、關鍵環節等信息，才能更為全面、客觀地作出審計評價，真正實現為企業經營層排憂解難的目的。
4.3透過現象看本質
審計人員在評估風險時，往往發現了問題直接關聯的內部控制風險，而未能從全局通盤考慮、從業務全鏈條出發分析問題造成的連鎖反應。內審人員對風險的關注應當更廣泛、不局限，審計評價時不可僅僅聚焦問題表面。這要求內審人員善于從項目實踐中總結、歸納經驗，善于舉一反三，通過長期有意識地培養，形成帶著戰略思維開展工作的習慣。
5內部審計部門面臨的問題和挑戰
戰略管理是企業最高層級的管理活動，具有全局性、風險性高等特征，要求內部審計團隊不僅要具有較高的審計專業素質，更要對企業的整體運作、經營數據、企業文化、內部利益沖突等情況全面了解，當前內部審計部門開展戰略管理審計所面臨的最大的問題，一是內部審計人員專業素質和能力尚未達到開展戰略審計的要求，二是信息系統和數據庫建設尚不能滿足戰略審計需求。
當前內部審計部門該如何解決面臨的問題應對挑戰呢？筆者認為可以從三個方面入手。
5.1實現戰略審計項目團隊人員的多元化和專業化
戰略審計的職能主要是分析、評價、咨詢，并通過這些活動為企業管理者提供有價值的信息。在分析、評價和咨詢等活動中，內部審計團隊不但要熟悉企業決策層面、經營層面、職能層面的情況，而且要從總體上理解企業的經營管理狀況，這就要求戰略管理審計的團隊必須包括熟悉戰略管理、企業營運、信息技術、數據分析、會計財務等方面的專業人士。內部審計部門要善于調動企業內外部的資源，建立審計團隊時引入專業人士，保證在審計過程中隨時能夠得到專業指導。另外，內部審計部門要引進具有經營、IT專業背景的人員。
5.2通過知識管理加大審計深度，拓展審計范圍
沒有知識的儲備和積累，內部審計人員的技能得不到提升，思維能力也得不到提升，審計視野也會相對狹窄。內部審計部門的知識管理就是要把審計人員在實物中需要的理論知識以及實踐中總結的方法、技巧等通過系統化、機制化的手段進行歸納、分析、加工，再傳遞給審計人員的過程循環。內部審計部門通過建立并更新知識庫，把操作手冊、組織制度文件、業務流程等納入其中，注意要多方面獲取經濟、經營、管理等方面的知識和制度文件，使審計人員能夠及時獲取開展業務所需要的知識；同時把自己成功的經驗提煉轉化為知識，建立案例庫、方法庫、風險庫，組合成適合本行業的審計業務知識庫。
5.3完善審計信息系統和數據庫的建設
在戰略管理審計時需要對內外部環境作詳盡的戰略分析，其中涉及行業數據、宏觀經濟環境數據的分析和對比；在審查戰略實施效果時，更需要收集企業多方面的歷史數據，以便進行趨勢分析。由于業務系統數據實時更新，有些數據一旦覆蓋就難以回溯，內部審計部門必須要建立自己的信息系統和數據庫，才能實現對于戰略數據的實時分析，在具備數據支持的基礎上搭建審計風險模型，從而實現戰略管理審計的事半功倍，內部審計部門要多爭取企業加大對審計IT信息化建設的投入。
參考文獻：
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【篇2】新時代大學生的使命擔當論文
風雨同舟，披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，采取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當筑起了疫情防控堤壩。但隨著時間的推移，少數“未感染群眾”也準備抱著“試試看”“反正街上沒人”“出去曬曬太陽”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”，守住全民戰疫階段“戰果”，還需各地政府和黨員干部繼續壓實責任，多措并舉，為群眾戴好“護心口罩”，直到這場“疫情阻擊戰”取得最終勝利。
拴緊為民“兩端系帶”，抵擋“麻痹心理飛沫”。連日來，在各級政府、黨員干部和群眾的共同努力下，交通管制、居家隔離已成為遏制新型冠狀病毒傳播蔓延的有效手段。但隨著管制和隔離時間的延長，很多群眾也沒有了武漢“封城”之初的驚慌，慢慢放松了警惕，“反正我沒事”“有什么可怕的”心理也有所顯現。接下來的一段時間，將是疫情防控最關鍵的“窗口期”，全民提高警惕顯得尤為重要。各級黨員干部一定要提高政治站位，把中央決策部署要求落實到最末端，把自己與群眾的“兩端系帶”拴緊拴好，“軟硬結合”抓好宣傳與排查，切實克服麻痹思想，把“反正”心理徹底消除，為打贏疫情防控阻擊戰做好充分思想準備。
緊壓醒民“金屬護條”，抵擋“僥幸心理飛沫”。隨著季節的變換，春天真真切切踱步而來。居家隔離一段時日，再見春日暖陽，恍若隔世，一些人也開始有了“出去曬曬太陽”的想法。但新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從初期“沒有證據顯示人傳人”，到目前指出“可能造成持續的人傳人”，甚至可能發生變異。所以，迫切需要各級黨員干部時刻保持審慎態度，把疫情看得嚴重一些、把疫情蔓延的風險估計得大一些，堅持“點面并重”，緊壓防控“金屬護條”，讓“耍大膽”“不設防”的“僥幸心理飛沫”無法“入體”。深入動員群眾徹底拋棄幻想，把防控措施落實好，真正做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，嚴嚴實實織好全民“防控網”。
拉開困民“中間褶皺”，抵擋“焦慮心理飛沫”。近些天，很多人每天睜開眼的第一件事，就是打開手機，然后瀏覽鋪天蓋地的疫情信息。新增多少確診病人、官方發布的確診病人行動路線、醫療物資是否充足，每遇“重點”趕緊看看自己是否“入列”，甚至有的人只是平常感冒也不敢出戶，怕“被隔離”。加之不能走親訪友，不能逛街旅游，甚至怕口罩不夠用，出門散步都是能免則免，“忐忑不安”“看報道就流淚”的焦慮心理也有所見。所以，需要各級政府動員和組織力量，堅持線上與線下咨詢相結合、身體健康與心理安定并重、確診患者與疑似人員心理輔導相結合，做好戰疫期大眾心理干預工作，把困擾群眾心的“中間褶皺”拉開，聚力增強“鎮定感”，確保安穩“過關”。
總之，這場疫情防控阻擊戰是全民之戰，黨員干部要堅定站在疫情防控第一線，引領群眾在疫情應對上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”，出“實招”“硬招”防止出現掀開“護心口罩”隨處“裸跑”的現象，真正當好群眾的“貼心人”和“主心骨”，在這場“疫考”中交出一份讓人民群眾滿意的答卷。
【篇3】新時代大學生的使命擔當論文
在新時代，做新青年
身處偉大的新時代，如何順勢而為，做一名有理想、有作為的新青年呢?十八大以來，習近平總書記為核心的黨中央在對青年學子的寄語中為我們指明了方向。
“心系人民、胸懷世界”，這是習近平總書記為核心的黨中央給予我們的第一條寄語，這句話告訴我們新青年應有廣闊的視野和崇高的理想。何為“廣闊的視野”?在逆全球化的的今天，我國仍倡導的全球治理新體系、人類命運共同體就體現了這一點。新青年在國家發展的過程中不應狹隘地局限于眼前的利益，而應站高一點、看遠一點，將自身乃至中國置于世界之中，努力讓中國在國際社會中發揮更大的、更積極的作用。那何為“崇高的理想”呢?馬克思曾說：“如果一個人只為自己工作，那他的價值將是有限的”，毛主席也曾評價白求恩為“對人民有益的人”。由此不難看出，做一名有崇高理想的新青年，要求我們在為人民的事業中實現自己的價值。看當下，名校學生志愿支邊團結民族，浙大女博士投身軍旅保衛國家，耶魯海歸秦玥飛扎根鄉村全心為民。這些人無不是有著崇高理想的新青年，他們在為國家、為人民的事業中實現了自己的理想、創造了寶貴的價值。
“大道至簡、實干為要”，這是習近平總書記為核心的黨中央給予我們的第二條寄語，這句話告訴我們新青年應腳踏實地，埋頭苦干。早在幾千年前，老子就說過“千里之行，始于足下”，凡是大事小事，到要從小處做起。在國家力倡“工匠精神”的今天，不少年輕人投身到基層一線，從最基本的事情做起。這些人的行動，詮釋了“行勝于言”這個亙古不變的真理。不過，當今社會上有一股浮躁的風氣蔓延，不少年輕人希望當網紅、明星，夢想著一夜成名、一夜暴富。究其根本，還是因為這些人不懂得“大道至簡、實干為要”這個道理。反觀當下，無論是華人巨富李嘉誠、電商傳奇馬云，還是戛納影后鞏俐、金馬影帝梁朝偉，他們的成功無不是腳踏實地，埋頭苦干的成果。李嘉誠從推銷員白手起家，馬云在最艱難的時候滿北京找投資，鞏俐將生命投入了演藝，梁朝偉除了好的作品從不打擾觀眾。他們的成功，絕不是幻想和空談能夠實現的。在他們成功的背后，是他人看不到的艱辛努力和自己內心的踏實自得。凡此種.種，無不告訴我們：腳踏實地，埋頭苦干才是成事之道。
新時代，我們會擁有新的機遇，也會面臨新的挑戰。俗話說得好：出海趁漲潮。在新時代，我們要把握機遇，努力學習，成為一名合格的新青年。與此同時，我們還要牢記總書記的教誨，永遠記得“幸福是奮斗出來”，努力為祖國建設做出更好的、更大的貢獻。
心系祖國，不負韶華
【篇4】新時代大學生的使命擔當論文
摘要：作為一名高中生，在語文知識學習的過程中，需高度重視自我寫作水平的提升，只有這樣，才能夠提高語文成績。而在寫作過程中，要掌握寫作技巧，靈活運用于作文寫作中。基于此，文章以高中生視角，結合寫作經驗，總結并分析高中作文寫作技巧，以期為其他同學寫作水平的提升提供有價值的參考依據。
關鍵詞：新時代；高中作文；寫作技巧；淺談
在語文筆試中，寫作分值占比極大，是拿高分的重要題型，但同樣也是失分最多的題型。結合新時代背景下的高中作文寫作情況分析，在寫作過程中會面臨較多問題，集中表現在立意與寫作內容確定等多個方面。以下將以個人寫作中總結的技巧為切入點，重點闡釋新時代高中作文寫作技巧，希望有所幫助。
一、高中作文寫作技巧特征
一般來講，高中作文寫作技巧的特征主要包括：1）立意獨特，能夠先聲奪人。在高中作文寫作的過程中，需要盡可能表達，而立意在寫作中發揮關鍵作用，是文章的靈魂所在。只有立意正確且獨特，才能夠提高寫作的質量與效果。2）語言獨創性。語言獨創性在高中作文寫作中也發揮著重要的作用，我們在寫作中應突出語言獨創性，靈活運用所累積的寫作素材，能夠有效創新寫作內容與形式。
二、新時代高中作文寫作技巧研究
（一）注重累積寫作素材
由于我們的生活閱歷與經驗不豐富，所以在寫作素材儲備方面就不豐富。為提高寫作水平，需要通過對教材進行大量閱讀的方式，借鑒文章中的寫作技巧與思想內容。但在寫作方面，不應僅將重點放在教材的寫作板塊方面，也不能夠照搬閱讀單元寫作要求完成作文寫作。而是要充分利用閱讀材料內容，將其作為典型，通過閱讀內容適當延伸并學習其寫作技法。在寫作的過程中，積極開展作文遷移訓練，在寫作中掌握并鞏固寫作技巧，對有價值的內容加以吸收。
（二）寫作形式不應過于拘泥
高中作文寫作的時候，老師會根據教學的目標與要求為我們布置寫作任務，所以很容易使我們寫作思維和想象力被約束，難以確定切入點。而且在寫作要求的限定下，文章千篇一律，不利于寫作創新能力的增強。在這種情況下，要想不斷提升自身的寫作能力，就不應過于拘泥于教材要求，應當自由創作，選擇擅長的寫作文體。而在自由寫作環境中，我們可以自由發揮和抒發個人情感，進而不斷提高寫作的興趣，優化寫作能力。
（三）寫作要規范
一般情況下，在高中作文寫作中，很多同學的作文成績都很難提高。而最主要的原因就是寫作基本功底薄弱，沒有形成有效的書寫習慣，難以合理組織段落，所以會影響到作文寫作的質量。另外，也有很多同學書寫不認真，字跡潦草且凌亂，涂改痕跡嚴重，造句也不用心，在沒有思考的情況下隨意寫作。而且，也有同學的構思能力不強，所以在寫作中很容易出現思路中斷的情況，影響卷面的效果。在寫作中，也存在標點運用不合理的情況，會直接影響文章的架構與組成，也使得情感表達不到位，難以準確表達寫作感情與態度。所以，必須要保證標點的合理使用，只有這樣，才能夠使寫作內容更具情感，增強寫作質量與效果。
（四）寫作立意要準確
在高中作文寫作的過程中，確定立意十分關鍵，是寫作內容切題的主要方法。可以從整體把握命題材料，確定文章中心思想。但是，仍存在很多學生在寫作構思方面仍選擇一個側面或者是一個角度。在看到命題作文的時候，即便題干已經明確指出準確選擇角度，但學生的關注度并不高。通常，在高中作文寫作的過程中，更習慣使用自我熟悉字詞亦或是語句對命題材料進行表達，所以寫作偏題與跑題的幾率會提高。另外，也有很多學生雖然看到寫作命題要求確定寫作立意，但構思的時候仍從整體角度出發，綜合考慮作文材料語言環境，盡可能把握材料中心思想。通常情況下，文章中心就是材料內涵與中心人物、事件等，同樣也是命題人思想。而對于角度而言，指的就是文章中人物與事件側面立意，只需要通過文章部分語言所含思想即可與主題思想貼近。
所以，我們在確定寫作立意的過程中，一定要認真審清題意，只有這樣才能夠保證立意的準確性，以免出現寫作跑題的情況。
（五）注重寫作細節以達到以小見大寫作目的
以小見大，指的就是通過小的材料內容展現寫作的大主題。在高中作文寫作的過程中，我們必須要從小處著手，通過微小角度將作文的主題體現出來。而這種寫作技巧需要通過日常生活小事與細節加以體現，所以我們在寫作的過程中，應將情感與討論的內容融入到文章中，進而揭示社會意義。但在寫作中，仍有很多同學并不了解書寫記敘文的方法，受個人閱歷與經歷不豐富的影響，很難充實寫作的內容。然而，在高考作文試題中，題目一般與社會事件的聯系很緊密。為此，我們在寫作的時候，一定要真實地抒發個人情感，即便是微小且常見的事情，也能夠將真實情感體現出來，但掌握豐富的大材料也很重要。在我們日常生活中，更多的材料都是小材料，所以必須要具有能夠發現美的眼睛，只有這樣，才能夠在作文寫作過程中更好地運用寫作技巧。
三、結束語
綜上所述，我們在寫作的過程中，為靈活運用寫作技巧，最關鍵的就是要在寫作中累積更豐富的寫作素材。同時，不應局限在寫作形式中，而是要進行自由寫作。在寫作期間，我們要合理表達個人情感，確定寫作立意，保證寫作方向的準確性。此外，也應當重視細節材料的重要作用，進一步提高寫作的能力與水平。通過上文對高中作文寫作技巧的總結與分析，希望為其他同學的作文寫作提供一定的幫助，不斷提高寫作的質量，取得理想的寫作成績。
參考文獻：
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【篇5】新時代大學生的使命擔當論文
把學習放在首位，加強理論修養，堅定理想信念。
一是堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。
全面系統、及時跟進，讀原著、學原文、悟原理，強讀強記、常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的馬克思主義立場觀點方法;深刻認識和領會習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果
二是堅持讓學習成為一種生活方式。
在當今信息時代，我們有更好的學習生活條件，更要多讀書多學習，為干好本職工作提供足夠的知識支撐。必須進一步強化經濟、文化、社會、管理等方面知識的學習，不斷優化知識結構，努力實現高質量轉型發展。
三是錘煉高尚人格。
人格是一個人精神修養的集中體現。必須不斷涵養政治定力，煉就政治慧眼，恪守政治規矩，自覺做政治上的明白人、老實人。
【篇6】新時代大學生的使命擔當論文
摘要：班主任作為中職學校班級管理的重要組織者和領導者，在引導中職學生樹立正確的人生，世界觀，價值觀以及學習過程中的自信心等方面起著不可替代的作用，因此，中職班主任工作應引起班主任的足夠重視。同時進入新時代，班主任工作被賦予新的內涵，如何使班級管理更有成效，學生取得更大進步等亦成為中職班主任工作面臨的重要挑戰。
關鍵詞：新時期;中職教育;中職班主任;班主任工作;中職學生;德育教育
一、緒論
眾所周知，中職學校由于生源問題導致在社會中產生一些負面問題，如生源差，缺乏好教師，中職學校的教學質量肯定就差，優秀教師就不愿在中職學校任職，培養出來的中職學生專業水平定會不高，稍微成績好的學生會想方設法進入高中學習，只有那些落榜生，或是沒有學校可去，再或者是不想學習，進入社會尚早，家里又無法管教的等情況才會送入中職學校，在如此片面觀念的影響下，中職教育的發展不盡如人意。但是進入新時代以來，我國中職教育在社會各界的大力支持下取得了較快的發展，為國家培養了大批的優秀專業技術人才，在這一過程中，中職班主任工作功不可沒，也由此可見班主任工作在學生發展過程中的重要性。而在新時期，班主任工作也應隨時代發展而做出相應的轉變，以期更加適應新形勢下的中職教育發展模式，只有這樣，才能為當前的中職教育帶來新的推動力，最終為社會培養德才兼備的專業技術人才。
二、淺談新時期中職班主任工作
鑒于中職學校教育教學的特殊性，中職班主任在開展工作的過程中，不但要培養學生專業學習的好習慣，還要在思想方面對學生進行德育教育，更要結合新時期班級學生的實際情況采用合適的工作方法，以期給學生帶來最大程度的改變，從而達到培養人才的目的。
（一）加強師生情感
中職學生在入學時信心不足，有的甚至是心灰意冷，尤其是很多學生給別人說起在中職學校就讀時遭到鄙視的目光等，這些都給學生自尊帶來較大的傷害，如長期如此，學生的心理就會發生嚴重扭曲，很有可能在學校及社會做出過激行為。鑒于此，中職班主任首先就要對自己的學生進行全面的了解，發現學生問題所在并及時進行解決，同時在日常學習及生活中對學生多關心，多愛護，多幫助，及時對有困難的學生展開幫助，對有思想包袱的學生進行有效引導，對學習較差的同學實行一好帶一差的幫扶行動等，通過多種班主任開展的工作，讓學生體會到來自教師的溫暖，更讓學生意識到教師對學生的重視，自己只有好好學習才能不辜負教師的期望。這樣師生的情感在加強，心與心之間的距離在拉近，學生生活和學習的自信心才會逐漸恢復，學習的動力才會逐漸增強。
（二）加強德育教育
中職學生一方面有的在學校由于缺乏信心，總認為進入中職學校是一件不光彩的事情，以致于變得沉默寡言，性格孤僻，另一方面有的學生則是過于活潑，認為在中職學校學習沒什么大不了的，畢業后能夠拿到畢業證即可，因此在學校心態擺放不正，學習上也是得過且過等。而學生的這兩種表現形式都是不可取的，都將會對學生的學習產生不利影響，為了轉換學生思想，使其徹底為學習服務，加強學生的德育教育則是必不可少的，新時代下班主任開展德育教育工作，不能像以往那樣只進行簡單的抽象說教，可以采用現場說教的方式來激勵學生，鼓舞學生，如首先可以邀請本校的優秀畢業生給學弟學妹們傳授自己的成功之路，講述自身是如何在校合理規劃人生之路，是如何利用中職教育這個平臺掌握過硬專業技術，并在畢業后一步步成為企業技術骨干的。這樣通過學長的成功經驗告訴學生們，只要自己肯努力，在中職學校照樣可以取得成功，以此來重新煥發學生學習的斗志，樹立遠大的理想。其次可以邀請本地區的老紅軍來校講述當年革命先輩們是如何浴血奮戰建立新中國的，以此加強學生的愛國主義情懷，并使之意識到當代幸福生活的來之不易，最終從內心給學生帶來較大觸動，從而轉變學生思想散漫的狀況，勵志好好學習，報效國家。
（三）制訂班級管理計劃
我們只有制定出來適當的班級管理計劃，選出適當的學生干部進行管理，特別是在制定班級管理辦法的時候一定要賞罰分明，制定出體現學生全方位發展的規定，要求學生注意規范自己的日常行為，一方面要自我約束，另一方面要選擇合適的人選作為班干部，以用來監督學生的行為。全面落實學校的規章制度，加強學生的管理工作，特別是經常要深入到學生學習和生活的場所，才能更好地了解學生。我們只有全面了解和掌握班級學生的自然狀況和思想、生活和學習等情況，經常增強師生以及老師和家屬之間的聯系，才能夠圍繞學習的目的和態度等問題進行系統的思想教育，保證完成任務。組織學生加強社會實踐活動和公益活動等等，更加發揮自身的興趣和愛好，促進學生能夠更好地全面發展。
（四）合理規劃學生就業方向
中職教育作為我國職業教育的重要組成部分，其辦學的最終目的是要培養適應社會需求的掌握一定專業技術的人才，但是學生由于受到一些因素的干擾，并不清楚在學校學習的目的，更對畢業以后的走向感到迷茫。鑒于此，為了防止學生學習的盲目性以及日后就業的模糊性，中職班主任應從入學時起對學生進行一次全面的專業以及就業趨勢分析，幫助學生理清在學校學習的目標，并要定期對學生灌輸就業方面的信息，時刻提醒學生進入中職學校就意味著畢業即就業，自身只有努力學習專業技術才是唯一的選擇。而只有在班主任的有效引導下，學生才能正確認識自己所處的位置，才能目標清晰，最終為了日后能順利就業而刻苦努力的學習。
三、結論
由于中職學校存在的一些特殊因素，班主任往往要比普通高中班主任需要考慮的事情多，而需要付出的也更多。同時進入新時代以來，中職班主任所面對的是新時代下成長起來的學生，中職教育的環境也在發生著變化，這就對班主任工作提出了更高的要求，在此背景下，班主任只有迎難而上，腳踏實地，實事求是，一切為了學生而采取多種工作方式，最終真正將班主任工作落到實處。
參考文獻：
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[2]王偉華.與時俱進——爭做新時代的班主任[J].才智，2015（16）：139-140.
課題：本文系新時代加強職業院校班主任（輔導員）工作的研究的課題論文，立項編號：DGW1820BX003中國職業技術教育學會德育工作委員會
