畢業論文（graduationstudy），按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。以下是小編收集整理的畢業論文5000字(合集五篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業論文5000字1
前段時間，一篇題為《一個北大畢業生決定去送外賣》的文章毫無意外地刷屏了。名校畢業生、外賣配送員，兩種身份疊加造成的錯位感，輕易捕獲了人們的注意力。其實，文章還有另外一個標題——《三十而“礪”》。然而，在傳播中，人們記住的則是《一個北大畢業生決定去送外賣》。
爆紅之后，隨即招來了質疑。有人認為這是作者張根的炒作，是嘩眾取寵;有人覺得這不過是販賣焦慮的行為藝術。張根接受采訪時表示：“被誤解是表達者的宿命。”當一個個人化的寫作剖白進入大眾審判臺，爭議勢不可免。
從北大畢業生賣豬肉到北大畢業生送外賣，名校畢業生自帶光環，習慣性地成為輿論場上的“嗨點”。在大眾的認知里，北大與成功、精英、上流已然自動掛鉤，而外賣、殺豬與北大則是令人大跌眼鏡的搭配組合。北大在國人心中“神一樣的存在”，被附加了太多的理所當然。
動輒就是批評“消費北大”的言論已然太多，與其說張根在消費北大，不如說大眾對于北大過度敏感。還有一些人糾結其名校身份，用“傷仲永”的論調感慨一個“學霸”的墮落，發表其拿北大標簽包裝推銷的陰謀論。這類老生常談的攻訐，帶著太多慣性思維與刻板印象，卻忽略了這篇萬字長文背后的價值與意義。
不可否認，張根應該慶幸在外賣員之前，還有北大畢業生的標簽。這給了他進退自如的資本，使得他的外賣員經歷更像是一種底層生活體驗。但同樣也是北大畢業生這個標簽，給他劃定了一個完美的人生軌跡，讓他送外賣的行為蒙上了乖張、離經叛道的色彩。
在全民焦慮的時代，很多人都帶著無處安放的自我，在人群中游蕩，都會遭遇人生迷惘時的左右沖突。隱忍或者妥協，戲謔一句“人間不值得”，安慰自己“逃避可恥卻有用”，成了大多數人的最終選擇。在世俗意義的框架內安穩度日是常規操作，而跳出這個囚籠，注定成為異類的存在。
美國學者庫利提出過一個“鏡中我”理論。他認為，人的行為在很大程度上取決于對自我的認識，而這種認識主要是通過與他人的社會互動獲得的，他人對自己的態度、評價等是反映自我的一面“鏡子”，個人透過這面“鏡子”來觀察、認識和把握自我，因此形成“鏡中我”。
社會這面鏡子如同一張隱形的網，束縛了個體的很多行為。名校畢業生就該是有所作為，做社會棟梁、國之英才;去送外賣簡直就是自暴自棄、浪費資源——長久以來，這種價值觀讓名校畢業生焦慮惶恐、舉步維艱，隨時害怕被同齡人拋棄。但那些天經地義、本該如此的正確性又建立在什么基礎上？誰規定了人生就必須如此書寫？
張根跳脫出了鏡中的自我，拒絕被單向定義、循規蹈矩。他在文章里自述：“我現在已經來到了你告訴我的底層，你們還能把我怎么樣？”這不僅是年輕人的桀驁不馴，更是讓自己積極投身另一種人生實踐，去試錯，去探索，去折騰，去反抗，去證明，希冀完成一場華麗蛻變與自我變革。
面對社會規訓與他人審視，張根式的倔強和堅持即便不能獲得掌聲與認同，也不應該承受冷嘲與熱諷。在寫字樓里刷著公眾號，喝著雞湯，完成所謂心靈的升華，與真正出發做自己的行動派之間，他已經站在了后者的行列。邁出這一步的勇氣，抵得過習慣站在制高點品頭論足的萬千人。
畢竟，擅長站在高角度審視萬物，用傲慢與偏見圍攻他人，不費吹灰之力就可以獲得的優越感，容易使人飄飄然。但是，進行精神上的反省與身體上的踐行從來更為困難。
（選自《中國青年報》）
【素材解讀】
大多時候，我們總是用單一維度評價多維立體的個人，卻忘記了：存在的質感并不取決于事件的堆積，生命的豐盈更在于內在化的體認與理解。張根用四個月的外賣員經歷，找到了自己人生的答案，也為大眾提供了一種新的思考方式，一種另外的可能，而這已經彌足珍貴。所以，別急著否定一位焦慮學霸的反抗與自我救贖。說不定，在某年某月的某一天，你也會陷入同樣的困境。
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畢業論文5000字2
城市居住小區綠化探討
摘要：隨著世界人口增多，資源匱乏、污染嚴重、環境惡化等現象隨即出現，并不斷加劇，在這種環境中生存發展的現代人身心疲憊。因而現代人比以往任何時候都更加渴望自然，希望生活在近自然的環境中，而在這樣的心理作用下，人們對城市小區的綠化給予了越來越多的關注。
關鍵字：居住小區，生態園林，綠化，可持續發展
一、城市園林綠化的趨勢
1、“以人為本”的思想為導向
作為人居環境的城市居民區，其首先要了解的就是小區住戶的要求，即居
住區的綠化造景要最大限度地考慮居民的生活和休閑的要求。現代人所要求的生活質量的提高是圍繞物質生活和精神生活展開的，在物質生活得以滿足、精神生活逐漸豐富的今天，人們會追求一個更健康、與自己更有親和力地環境。
居住區綠化中，不僅要考慮到美的要素，更要充分考慮居住區里的主體——人的需要，只有了解了這種需要，再從這種需要出發進行設計，進行必要的美的處理，才能達到居民滿意的效果。
對于一個能滿足實用、美觀的原則小區設計，要“以人為本”的思想作思想基礎，以人立足點，從人的方位去綜合考慮，在此同時，達到人與自然的和諧。人與自然和諧的發展是城市發展到現在的一種趨勢，就現在及未來很長時間都有其正確性。
2、堅持“可持續發展”的生態園林發展方向
18世紀以來，世界各國均以工業化發展的程度作為衡量經濟強國的標準，
即“把追求gdp的增長看做是建設強國的唯一目標與動力”，在這各思想導向下，人類對自然造成了無窮的破壞。不過人類很快看到了自己對世界所起到的負面影響，1972年通過了《人類環境宣言》。
1982年《我們共同的未來》中，第一次明確提出了可持續發展的概念：“既滿足當代人的需要，又不損害后代人滿足需要的能力的發展。”“可持續發展”的理論在各界引起高度重視而用來指導城市小區綠化的直接表現就是出現了生態型小區綠化景觀。
根據景觀生態學原理和方法，合理地規劃呈現空間結構，使廊道、鑲嵌體及基質等景觀要素的數量，及其空間分布合理，使信息流、物質流與能量流暢通;使景觀不僅符合生態學原理，而且有一定的美學價值，適于人類聚居。
3、居住小區的健康理念
2002年，零點調查公司，在全國做了一次市場調查：“你最想擁有什么？
”被調查者中有70%以上的人選擇了“健康”。由此可見，現代人對健康的關注程度超過了以往任何時期。根據世界衛生組織對健康的定義：“健康，就是指人在身體上、精神上、社會上完全處于良好的狀態。”在現在巨大的工作壓力、單調的生活內容、復雜的人際關系的圍繞下，保持健康有其難度。
為此重視環境問題的設計師們應努力為現代人創造一個更適合的人居環境，從單純的對藝術形式和視覺的追求中走出來，注重生態對人類身心的調劑功能。將自然引入居住區，引到每個居民身邊，以景觀學、行為學、生態學、美學等學科理論綜合考慮、科學論證、合理規劃，為人們提供一個良好的居住區環境。
二、現代居住區綠化的空間問題
1、充分利用空間擴大綠化面積
在進行小區綠化時，規定了綠化面積的標準，小區綠化應確保35%以上的綠化率，而綠地本身的綠化率要大于70%，也就是說綠地中的硬質景觀，包括道路、地坪、建筑小品、噴水池、雕塑等占地面積只能控制在30%以內，而這個數字也應越小越好。一個小區綠化質量，雖然不能通過純數字來體現，但是為了有更多綠化的面積，設計師們必須認真思考。
住宅小區停車設施的管理機制混亂、分工不清、缺少協調，而且管理手段落后。目前，住宅小區大多數停車場的管理是與物業相結合的，物業管理人員承擔著住宅小區停車場的管理和維護工作，使得住宅小區停車場的管理基本處于人工階段，由于缺乏停車管理的相關專業知識，管理工作相當混亂。以昆明某住宅小區停車規劃為例，探討住宅小區停車規劃問題
1。規劃背景
該住宅小區位于昆明市西南部，廣福路以南，福康路以北。整個地塊總面積為55畝，凈用地面積為41。15畝。該住宅小區屬于昆明市前衛20號地塊城中村改造規劃的一部分，主要作為居住用地來開發，同時承擔著部分商業和辦公的功能。
2。住宅小區停車設施布置的基本原則
2。1因地制宜
在建設停車設施時，停車空間的選擇將受到多方限制，在盡可能多的為居民提供方便、舒適的停車設施的同時，結合居民的公共活動空間，配合綠化環境因地制宜的考慮設置。在宏觀方面，綜合考慮城市地段、地貌、現實狀況[2];在微觀方面，結合住宅小區地形特點，使用功能以及周邊環境關系加以綜合考慮，確定切實可行的空間模式，使停車場的設置更加方便，快捷、舒適，同時融入整個住宅小區的環境。
2。2效益優先
住宅小區停車場的設置應注重綜合效益，停車方式的選擇、停車場的布置應從其經濟效益、社會效益、環境效益和可持續性發展等方面來衡量。
2。3相互協調
停車場地的布局在大的方面要盡可能的與區域總體規劃相協調，其選址應考慮其規劃范圍內未來停車發生源在位置和數量上的變化，以及城市道路的新建和改造，做到規劃的連續性和協調性[3]。在小的方面要綜合考慮地區經濟，住宅小區的規模，居民經濟能力、汽車擁有率等因素，盡量與停車需求相協調，按照一定的停車位指標來建設停車空間。
2。4安全方便
在設置停車設施時，在保證居住宅小區整體交通組織合理有序的前提下，盡量少占或不占路邊和宅前空地，并且盡量遠離老人活動場地和小孩游戲場地，確保居民特別是老人、小孩的生命安全。為了方便居民的出行和存、取車的方便，住宅小區機動車停車場（庫、位）的設置應考慮停放車輛阻抗和車輛的可達性。因此，一般采用集中與分散相結合的規劃布置方式。
在對住宅區建筑規劃設計之時要考慮綠化對屋頂產生的承重、防漏等問題。這樣設計過的房屋可以根據實際情況進行屋頂與墻面的綠化，做到空間的六面綠化效果，最大限度的改善人居環境，使居民更貼近自然。例如上海五大豪宅之一的河濱豪園，其屋頂綠化、垂直綠化、室內綠化及地面綠化成了一個完整的綠色鏈，成了蘇州河邊綠帶的代表。
由于現在的居民樓相對的樓層都較高，在小區綠化時不能只考慮樓層低的居民，也應該考慮樓層中、高的這些居民俯視時對小區綠化的景觀感受。因而設計師在小區綠化造景之時，要充分考慮樓層較高的居民的俯視感受。
2、小區原始狀態的改造
現在有些小區在建設之初，一般只有初步的考察一下地形然后將地推平，然后在平地上建設、綠化。這樣完全破壞了當地的原始風貌。在小區建設之初，應該充分考查其現狀。在建設時應該對其當地的自然遺跡、古樹名木進行適當的保護及利用。因為自然遺跡、古樹名木時歷史的象征、是文化的積淀，在有意識的.保護之下能夠體現一個小區的文化氣息，展現居民小區的特色，有利于提高居民的生態意識。
3、景觀道路、雕塑、健身設施等戶外空間在住宅區綠地中的設計
在景觀道路、雕塑、健身設施的設計安排時，必須將建筑的尺度、景觀小品的尺度、樹木的尺度進行綜合的考慮、合理的量化。每個人都需要適度的戶外空間，在盡量加大綠化面積的同時，所有人的參與園林的因素都應該加以考慮。
因為沒有人的參與的、沒有感知的綠地是蒼白的、沒有意義、缺少品位的。小區綠地需要有公眾性、開放性、參與性，對應這樣的需要的就是盡量的使居民能夠在小區綠地中聚集，即現在所經常討論的“人居”與“人聚”的問題。景觀道路、健身設施等戶外空間合理分布于綠地中正是“人聚”的需要。
三、居住小區中植物的選擇
1、尊重居民喜好
在對居住區的綠化植被進行選擇時，一定要注意居民的喜好，選擇居民喜聞樂見的植物進行配置。只有與居民的喜好相一致的植物選擇才能使小區的綠化具有親和力，使居民產生認同感。例如在小區中栽植均一成行的松柏，使之森森然的樣子。
表面上好象綠化很好，但是在人們的潛意識里會對這樣的環境產生墓地的感覺，被居民所排斥，不能達到其應有的效果。這里不是說人們對松柏就沒有認同感，小區綠化造景中不能使用松柏，而是人們由于厭惡一些事物而會對與之相近的事物產生厭惡的感覺。松柏在小區綠化中進行孤植，作為焦點景物也是可以起到很好的園林表達效果的。
2、以喬木為綠化骨干
喬木在小區中的應用主要是從生態和造景兩個方面來考慮。由于喬木樹冠的絕對面積大，因而在在小區綠化中能夠制造更多的氧氣，吸收更多的廢氣及有害
氣體，因而喬木的應用在小區中更有利于居民的健康。在對喬木的選擇上，落葉喬木與常綠喬木在整個小區中所占的比重一般約為1：1—2的比率。
由于落葉喬木越古樸，枝干、樹形越迷人，最具備樹木的色彩美、形態美、季相美、風韻美，因此最能體現園林的季相變化，使小區一年四季各不同;而常綠喬木可以給人四季如春的意境。
在做小區綠化設計時應該根據設計意圖合理安排選擇。在喬木的選擇上一個小區不能太多，多則雜、雜則亂，一般選2—3種主體樹種，選3—4種輔助樹種。喬木的種植不能離住戶的窗戶太近，尤其是南北窗戶，在南面窗戶外6m不得種植喬木。
3、保健植物的選擇
基于現代居民對健康的要求，小區綠化的樹種，必須選用無毒的喬灌木，可以在居住區綠化時選擇美觀、生長快、管理粗放的藥用、保健、香味植物，即利于人體保健，又可調節身心，也可美化環境。
這類植物如香樟、銀杏、雪松、龍柏、羅漢松、粗榧、枇杷、無花果、含笑、牡丹、門冬草、萱草、玉簪、鳶尾、吉祥草、射干、野菊花等喬灌木及草花。在優先選擇保健植物的同時，還應注意花期較長及色葉植物如垂絲海棠、木瓜海棠、紫荊、榆葉梅、櫻花、溲疏、噴雪花、黃馨、金鐘、迎春、棣棠、紫薇、金絲梅、梔子花、桂花、紅楓、雞爪槭、蠟梅、紅瑞木等。
四、城市居民小區中植物的配置
1、植物配置要層次分明、注重色塊
在居住小區中進行植物配置時，也應該注重其層次的搭配。利用喬灌、地被的混合配置出高、中、低、地被層四個層次，這樣再進行空間的分割及聯系，通過各個層次，使空間更具自然的節奏。在進行這種層次的搭配之時，應注意喬木與灌木的比例約為1：3—6為宜，草皮面積（喬、灌木投影范圍除外），不高于綠地面積的30%，另外要注意植物種類的豐富多彩。
小區在注重運用色塊組合的同時，應該徹底摒棄以往的一種大色塊造景的誤區。但是色塊的處理手法仍然在園林造景中占有重要的地位。色塊布置時色彩簡潔明快，可按設計者的要求任意作出各種圖形圖案;采用色塊的模紋形狀可以達到最快的成形效果，滿足快速綠化美化的要求;
養護相對簡單，只需要一次成形后經常間斷性進行修剪，就可以達到較好的綠化效果;只要合理選擇色葉樹種，就可以讓色塊四季基本不變，更加重要的是色塊的設計比較符合現代人的審美觀念，特別在歐式建設的小區中和環境比較和諧;容易使人感覺環境整潔有序，現代氣息較濃。合理運用色塊，可以最大程度地吸引人們的注意力。
現在常見的色塊組合有：紅色塊為紅葉小檗，紅花檵木;綠色塊有瓜子黃楊、雀舌黃楊、大葉黃楊、杜鵑;黃色塊有金葉女貞、灑金珊瑚、金邊黃楊;也有用紅綠草、雪葉菊等草本花卉。
2、掌握季節性觀花觀葉植物相搭配
“春意早臨花爭艷，夏季濃蔭好乘涼，秋季多變看葉果，冬季蒼翠不蕭條。”這首詩道出了季節變化及對小區設計的最直接要求：應保持三季有花，四季常綠。另外注意整個小的色相變化，在有色樹種的搭配上，可以采用一些色彩對比度較大的樹種，這樣可以使小區的綠化更加生動活潑。
3、以草本花卉彌補木本之不足
雖然草本花卉在應用中的管理比較煩瑣，但是相對來說更容易為進行控制，易于成為造景要素。在組合時必須考慮到小區中植物的色澤、花型、樹冠、形狀和高度、植物壽命、生長勢等方面，才能互相協調。對于每個組合的設計時，還應該考慮周圍裸露的地面、草坪、水池、地表等幾個組合之間的關系。
4、主基調及主景
每一個園林都有一個主題思想，每一個園林也必須有一個視覺焦點，這就是我們所說的這個園林中的主景。對于城市居住小區設計來說不可能不考慮其焦點景物的配置，可以是水景，也可以是山石景，也可以是植物造景，只要能與環境相協調就是好的，能被小區居民所認同的就是優秀的。
在這里值得一提的就是小區的主基調的問題。現在的園林不是空洞的、沒有思想的、沒有內容的園林。現代園林本身就是一種思想、一種文化的存在，我們尊重這種存在的同時，就必須理解園林中主基調的作用，定了基調才能創造出小區的園林氛圍，才能表達出主題。
結束語：城市居住小區的綠化，作為城市園林的一部分，為城市人群聚居提供了良好的環境。只有園林設計師尊重生態學的觀點，堅持“以人為本”的指導思想，以追求人與自然相和諧為目標，不斷進取，才能使居住區的綠化更貼近居民、貼近生活。
參考文獻：
（1）谷茂《園林生態學》中國農業出版社2008
〔2〕王祥榮《植物造園與生態設計》城市規劃匯刊1992
〔3〕江銘《居住區綠地規劃設計探》生態園林論文續集1993
〔4〕潘文明《觀賞樹木》中國農業出版社2008
〔5〕程緒珂《生態園林研究和實施報告》生態園林論文續集1993
〔6〕胡長龍《園林規劃設計》中國農業出版社2008
畢業論文5000字3
【摘要】在藥學一流專業的建設中，藥學專業認證對其會產生一定的促進作用，主要用在人才培養質量的檢驗領域中，能夠促使課程以及專業學科的有效建設，形成良好的影響力。在此情況下，下文針對藥學一流專業建設中藥學專業認證的促進作用進行分析與調查，以此形成良好的討論形式，為我國藥學一流專業的良好建設與發展等提供幫助。
【關鍵詞】藥學專業認證;藥學一流專業建設;促進作用
【中圖分類號】R840.5【文獻標識碼】A【文章編號】2095-6851（2019）06-224-01
對于藥學專業認證而言，在藥學一流專業建設方面，有著人才培養指導、博士學位授權點建設以及本科專業改善的良好作用，在實際發展的進程中，只有科學采用先進的工作方式，才能促使各種專業的良好建設，將藥學專業認證的作用與優勢發揮出來。
1人才培育方面的引導作用
對于藥學專業認證而言，其主要是利用試點認證的方式，創建出的規范性指標機制，此類體系當中含括申請環節、考核環節、反饋環節，要求按照保證與發展標準實施工作，而各個標準中已經提出了對藥學專業人才方面的培養要求。在落實相關專業認證工作期間，主要針對人才的培養質量進行全面驗證與評價，學校以及專業教育領域應予以一定的重視，將標準落實在各種教育工作中，通過合理的認證方式進行處理。在認證的過程中，專家小組人員的學歷、工作環境與專業素養等存在一定的差異，可以為人才培養工作提出全方面的指導意見與改善建議，形成人才培育的指南作用。
在專家小組考核工作中，主要評價學生的理論知識掌握情況，不僅可以了解其學習潛在能力、自主學習與思維能力、專業知識的應用與學科展示能力，還能夠了解到教師的專業教學能力，這也是學校明確自身教學缺陷的主要機會。專家小組需要在規定時間之內，檢驗學生的學習情況與現場匯報情況，真實的反映出教師的專業能力、學科教學水平等等，明確教師教學對學生學習所產生的影響，在一定程度上還能了解到學生的現場匯報觀念意識、所掌握的知識是否可以融會貫通、實踐過程中的表達能力與交流能力、發展潛力等等，在這個環節主要檢驗的是學生學習與教師教學能力，可以為人才培養工作提供一定的依據與借鑒內容。在考核之后可以提出關于學科知識教育、實踐操作能力培養等各種建議。一般情況下，在認證考核工作中可以了解到學生的學習缺陷問題與教師的教學不足之處，并提出相關的教育建議與措施，使得學校可以根據實際情況制定完善的人才培養方案，督促與鼓勵教師整改自身的教學方式，營造良好的教學風氣與氛圍，為人才培養工作的落實提供依據[1]。
2有助于創設申報博士學位授權點
在認證的準備工作中，會全面調查與分析教師每年的業務成績，了解已經發表的研討類型、教改類型的論文，分析是否有授權專利與專著，明確科研成果的轉化情況，通過各方面專業認證方式的支持，更好的創建博士學位授權點，主要因為此類認證內容與博士學位授權的考察內容存在一致性，所以可以認為藥學專業認證方式能夠促使相關授權點的合理建設。
準備認證的各種環節工作的實施，可以為申報博士點的建設提供支持，專家小組在工作期間，可以結合專業發展特點與需求等，提出最佳的專業建設、學科建設等相關建議，有助于在專業建設的過程中，了解自身與其他專業之間存在的差異性，尋找出優化工作與創新工作的方式與路徑，并明確未來的建設以及發展方向，以此體現出了工作前瞻性優勢[2]。
3形成一流本科專業建設的推動作用
目前我國已經創設了關于一流本科的相關專業，建設的時間很短，尚未形成成熟的模式。在開展專業認證的相關活動之后，可以針對實驗與理論方面的課程時間進行調整與處理，在提升經費投入數量的情況下，促使師資的優化配置，創設出相關的人才培養工作方案與模式，增強教育質量與效果，由此可見，相關專業認證工作的實施與發展，對于一流本科專業的建設而言，有著良好的推動作用[3]。
認證的專家小組在自身工作中，可以為一流專業的建設提供一定的建議與意見，明確目標、重點內容，開展專業知識的考察與評價工作，為學校、專業的發展等提供一定的支持。在此過程中，還可以創設出良好的專業定位與發展模板，形成一流專業建設的推動優勢。例如：專家小組在認證工作完成之后，可以提出關于院校方面的定位意見，使其可以結合標準與要求等，創設相關的一流專業，服務于教育領域[4]。
4能夠為藥學學科的改革提供啟示
對于藥學專業認證而言，目前已經取得了良好的成績，在工作中也進行了一系列的改正與完善，能夠促使專業的良好建設發展，在一定程度上還能夠帶動學科與專業的優化改革。對于藥學與制劑學等專業而言，其中主要的內容就是藥物化學知識、分析知識與藥理學知識等等，共同使用實驗室進行操作，而在開展認證工作之后，可以結合目前的實驗室特點與各種材料條件等，使得學校可以針對各種材料與設備進行改革創新，通過先進技術的支持，引導專業正確實施教育工作，提升學科建設水平。在相關認證工作的支持下，還可以為學校提供學科建設方面的建議，支持與鼓勵開展整改活動，加大人才的教育以及培養工作力度，拓寬學科所涉及到的范圍與領域[5]。
5結論
由上述可以得知，對于藥學專業認證而言，其對藥學一流專業建設產生促進作用與積極的影響，所以要予以一定重視，在實際發展的進程中將相關認證方式的優勢發揮出來，促使一流專業的良好建設與發展，培養出更多優秀的醫學專業人才，達到良好的教育目標。
參考文獻：
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畢業論文5000字4
[摘要]隨著我國生活水平的提高，對我國藥學人才提出了更高的要求，所以要提高藥學專業人才的培養水平。藥學專業人才的培養要以素質教育、創新教育和實踐能力的培養為主線，從教育理念、教學的模式、課程設置、學習成績的綜合評價、師資隊伍的優化等多個方面進行改革，全面地提高藥學專業人才的培養水平。
[關鍵詞]藥學專業人才；培養模式；研究
[DOI]1013939/jcnkizgsc201911173
藥學是一門具有綜合性的學科，涵蓋化學、生物學、醫學三大板塊，應用性較強。隨著我國醫療改革的進行，逐漸推行藥學人才參與臨床病房用藥，對藥學人才的專業素質提出了新的要求，同時藥品研發、醫藥營銷、藥物制劑的生產都對人才的水平提出了新的要求。[1]
1更新教育理念，確立培養創新型人才的目標
人的創新能力來自創新的意愿和愿景；實踐能力是指學生在實際運用中對知識的提煉能力和應用知識解決實際問題的能力。目前我國的本科教育屬于大眾教育，不是屬于精英教育，本科教育的目的不一定是讓學生在以后的工作中取得重大的科學發現和重要的科技進步，而是讓學生掌握扎實的理論和運用理論知識的能力，能夠在以后的工作中做好自己的本職工作，做到盡善盡美。社會的進步要求在高等教育中轉變以基礎知識教育為主的教學模式，在基礎知識教育的基礎上融合能力和素質的培養。在大學的教學中，教師不僅僅要傳授給學生藥學理論知識，還要給學生強調要有創新意識。因此在教學工作中教師要堅持以現代教育理念為指導，分析影響人才培養的主要問題，達到知識教育和能力，素質培養的有效結合，培養具有適應新時代發展的科學人才。[2]
2完善專業師資隊伍建設，構建人才培養保障
新型培養模式和教學方法需要具有時代精神的人才來進行實踐，才能達到較好的實施效果。所以建設一支高素質和具有時代精神的教師隊伍對搞好各項基本工作實現培養新型人才的培養目標具有重要意義。
專業的師資的建設一方面加強現有教師的隊伍的培養和教育；另外，通過積極地引進國內外的優秀人次，來優化整個學校的師資隊伍建設。同時在規范教師的制度上進行鞏固，完善評價制度，強化崗位意識，淡化職稱觀念，鼓勵教師進行教學方式的創新。[3]同時，加強教師和外界的聯系，有計劃地安排教師到醫院、藥廠等部門進行考察學習，了解現在用人單位對人才的需求，也能夠拓寬教師的眼界，讓教學工作緊跟實踐；由藥學專業教師和基礎學科老師共同完成基礎學科的教學，實現藥學專業學科和基礎學科的快速融合，加快基礎學科在藥學專業學科中的應用，提高藥學教學和科研的扎實程度。
3以現代藥學模式為依據，創新教育教學模式
目前，我國醫療衛生體制發生著重大的變革，藥學技術進步和中藥現代化、產業化都對藥學人才提出了新的和更高的要求。所以改變和完善目前對藥學人才的培養模式是時代發展的必然要求。
31實現案例啟發式教學
在教學工作中要著重培養學生的自學能力，對于一個教學案例，要圍繞著問題的提出、問題的解決來進行學習，通過不斷地循環這種過程，能夠讓學生在學習中得到問題的關鍵，并進行解決，使學生具有較好的邏輯思維能力。通過問題的解決學生能夠更加深刻地理解所學到的知識，掌握得更為牢靠。通過不斷地調動學生的主動性，讓學生在學習中更加地從容，同時能夠增加學生在學習中的創造性。另外，通過利用現代多媒體教學，增加教學的內容，拓寬學生的知識面和視野。[4]
32學生評價體系的優化
在傳統的教學評價體制中，只著重對學生的知識評價，這樣限制了學生個性的發揮，從而制約了學生的創新能力的形成。實現對知識評價和創新能力的評價有機結合，對學生的培養至關重要。所以，筆者根據教學實際形成模式多樣、科學、合理的教學評價體系，既強調對知識的考核，又突出對綜合能力的評價。
33推動學研產結合，改革人才培養模式
在教學工作中，積極地推動學生和企業、社會進行接觸，使學生較早地了解企業和社會，推動學生增加自身能力。所以在教學工作中，學校要加強同藥品生產企業、醫院等單位交流，使學生的培養同企業聯合，同時爭取企業對藥學專業建設的支持，盡快使教學條件達到國內先進水平。
34以知識、能力和素質協調發展為宗旨，優化課程體系
對教學模式進行系統的改革，從教學目標—教學內容—教學方法—教學評價等多個方面改革，進行課程的重構性，教學內容改革、教學方法改革、學分制度改革等一系列綜合措施。有序地筑建藥學專業學科基礎建設與課程相互滲透的新型學科模塊，將無機化學、分析化學、藥物分析學合并為藥學分析模塊，將有機化學、藥物化學、天然藥物化學合并為藥物化學模塊。充分地發揮實驗室在學生實踐能力和創新能力上的作用，整合實驗內容，對本科教學的形式和內容進行深入安排。
35增強效率，建立中心化、制度化、規范化的實驗室運行標準
整合課程實驗內容，開設綜合性的藥學實驗，增強學生對綜合知識的運用能力；同時加強對實驗室的綜合管理，在實驗技術力量、儀器設備、藥品試劑和教學場地方面進行綜合性的管理，為學生進行大型和綜合性的實驗提供基本的物質和技術保障。
建立規范的管理制度，是提高中心化管理水平的又一根本性的措施。在保證實驗進行的基礎上，對管理制度進行大膽的創新：一是制定并運行實驗室管理體系，監控實驗室的運行流程；二是建立并運行實驗室成本控制體系；三是建立實驗教學信息資料庫，對實驗進行情況及時和代課老師反饋，并加強紀律教育，規范使用制度。
36確定發展理念為指導，創新本科生評價體系
新型能力評價體系主要是對過程進行評價，對學生在課程活動過程中的情感狀態、創新能力、合作能力進行評價。評價進行時主要以學校內部的培訓為主，由教師和學生共同參與評價。評價方法注重個性化的評價，注重對學生個性化的表現進行評定和鑒賞。評價體系可以包含多個方面，包括自我評價、小組評價、班級評價和教師評價，整體的反映學生的學習活動，使整個學習過程更全面、更科學。學生作為評價的主體，及時反饋學生表現，培養學生的評價能力，使學生可以不斷地進行改進，完善自己的學習活動，使自己成為學習的主人。
以新時代對藥學人員的要求為指導，提出藥學人才的培養思路，即以素質教育、創新教育為軸，對課程設置和評價體系進行完善，并在實驗室管理中實行中心化管理手段。為培養具有扎實的藥學理論知識和創新精神的專業藥學人才提供良好教育模式。
參考文獻：
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[2]金越，孫慧軍，呂莉，等多元化模式構建創新型應用型藥學專業人才培養實踐平臺探索[J].中國醫藥導報，2016，13（30）：67-70
[3]李蘭芳，秦旭平，郭玉，等協同創新體系下構建南華大學藥學專業人才培養新模式[J].醫學教育研究與實踐，2015，23（1）：124-125
[4]黃紅泓，梁天堅，江海燕，等以社會需求為導向的創新獨立學院應用型藥學專業人才培養模式探究——以廣東中醫藥大學賽恩斯醫藥學院為例[J].亞太傳統醫藥，2016，12（8）：75-76
畢業論文5000字5
摘要：園林在當前的區域生態環境中的作用十分突出,加強園林管理也成為當代社會發展不可缺少的環節.本文從園林管理的內涵、意義、現狀出發,著重對園林管理的措施進行了概述.
關鍵詞：園林管理；綠化；生態戰略功能
1園林管理的戰略功能概述
園林對于城市的戰略功能尤為突出.城市園林能夠給居民提供優質的生活環境,維持城市的生態平衡,有效的園林管理象征著居民與自然的和諧狀態,代表著城市生態文明建設的成果.園林管理也因此成為了城市現代化、生態化和文明程度的重要標志.
園林管理的戰略功能具體說來主要表現在以下幾點：
園林管理能夠保護環境,重塑環境,增強生態環境的可持續性.當前建設“美麗社會”成為了各個區域發展的新理念,其中生態文明建設不可或缺,“美麗城市”的建設也因此離不開園林管理.可持續發展觀也要求以保護自然、促進生態持續發展為基礎,進而促進經濟發展與人口、資源、環境相協調.園林管理對于可持續發展水平不高的城市來說可謂是責任重大.它能對生態中原有的成分加強保護,還能模擬自然進行人為設計以修復遭到破壞的部分,園林這種再創造式管理同樣能夠增加自然資源,增強區域的"可持續性發展水平.當前城市的園林管理多是自然環境的重塑,這種重塑同樣能夠塑造自然資源再生和可持續利用,這關系著城市的發展現狀和未來.
園林管理關乎區域物質文明建設和精神文明建設,具有雙重戰略功能.物質文明建設上,優質的園林管理能夠為居民提供適宜的居住環境,園林在產生服務效益的同時可以改善居民的精神層面狀態.所以說園林能夠綜合提高居民的居住質量和水平,增加區域的和諧程度.此外園林管理還有益于區域的精神文明建設.園林管理具有優化及重塑環境的功能,它還可以豐富區域文化內涵,推進區域建設及管理行業的發展.豐富文化內涵主要表現在有助于陶冶居民情操、提高道德素養,還有助于區域在繼承和弘揚文化基礎上形成區域的特色文化,從而提高人們的文化藝術修養,增強區域的文化底蘊,極大的推動區域的精神文明建設.
區域的園林管理是不可替代的.它能夠保護生態環境,創造生態效益；能夠美化環境,豐富居民的娛樂生活；園林區域還能以區域優勢為居民提供避災場所,從而增加了城市的安全效益；此外園林區域還能為區域旅游事業的發展增加景點,從而創造經濟效益.園林管理事業的戰略功能是多重的,是不可替代的.
2園林管理中存在的問題概述
因為是政府撥款建設的工程,園林建設及管理中存在成本預算過高、質量把關不嚴、管理機制不健全等問題.園林管理重數量、輕質量,重新建、輕管理.園林建設完成之后維護不到位,例如園林植被的同步修剪不到位等.
園林生產管理定額機制管理不到位,管理工作工作數量無相關規定,而且各項作業操作流程規定缺失,導致一些維護性操作不規范.各項作業質量無參照標準而且質量驗收流程缺失.
此外園林設計方面也有問題,園林設計時栽種的植被數量少,植被品種單一,以致園林內部無法形成全面的植物生態群落及生物鏈系統；園林設計中不注重綠化面積與硬化鋪裝面積的比例,使得園林建設完工后綠化面積較小,影響其綠化功能.此外園林中人工成分過多,人工景點設置過多,以致園林設計不合園林綠化規格.
3加強園林管理的措施
園林管理具有范圍廣,內容多樣的特點,主要包括行道綠化帶管理、社區綠化管理、公園綠地管理等,就園林管理的問題現狀,因地制宜逐步加強園林管理.
首先健全園林管理機制與質量標準規范.就園林管理中管理水平低的問題,園林管理相關部門要制定完整的操作規程規范、設置管理技術標準,并且要督促園林管理實踐中嚴格按照園林管理相關規定.
第二,園林管理要加強管理方法的培訓.園林作為公共活動區域,每一位居民都應該對園林管理發揚主人翁精神,尤其是園林工作人員要堅持工作責任心.園林管理培訓中要著重技術培訓,如植被栽種技術、施肥、除草技術等.定時培訓可以有效地提高園林工作人員的技術素質.
第三,加強質量監督并確立獎懲制度.根據園林規模進行工作人員分配,并成立專門的技術團隊不定時的進行抽查監督,檢查小隊要技術水平高且工作認真負責,能夠對檢查出的問題進行指導.建立獎罰制度,對于園林工作負責、管理工作到位的工作人員定時予以獎勵；對任務完成質量差的員工進行批評并嚴重時予以罰款.合理的獎懲制度能起到有效的督促功效.
第四,不斷推進園林管理方式的創新工作.如病蟲害防治技術、苗木培育技術等,與科研保持同步,推進園林管理工作與時俱進,增加科技投入,使園林管理水平不斷提高.
4結語
園林能對區域起到綠化作用,還能有利于區域的物質文明建設和精神文明建設.加強園林管理的意義更是尤為突出,為此,以優化綠色園林環境為中心加強區域園林管理,提高綠化覆蓋率,建設宜居生活區,需要園林管理部門及居民主人翁的長期不懈努力.
