當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。 以下是小編收集整理的藥學畢業論文5000字匯編4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】藥學畢業論文5000字
《 藥學實驗室的建構與管理 》
一、實驗室管理體制存在的弊端
(一)規模較小
實驗室隸屬于教研室，只供教研室開設的教學課程使用。
各個實驗室自成體系，彼此獨立分散，致使實驗室在數量上不斷膨脹，規模小，且重復建設多，綜合優勢難以形成;由于資金短缺，各實驗室無法購買較高級的大型儀器設備，無力更新過時的設備，
只能重復購置小型儀器設備，無法形成教學、科研上的綜合優勢。
這種管理體制落后、小而全、資源利用率低的實驗室模式造成了人、財、物資源的重復投入，已無法適應現代高校實驗教學改革的發展。
(二)實驗室資源管理效率低，管理制度不明確
實驗室各種資源的使用、配置、統計與管理是一項非常復雜的工作，用手工操作工作量會很大，而且準確性低，容易積壓浪費。
特別是低值易耗品的耗材統計，不可能每學期采購的都剛好夠用，手工賬本無法體現出結余之后的進賬，變成每次進賬都幾乎在寫同樣的內容。
(三)不重視實驗室專業技術隊伍建設
以往的管理中，實驗技術人員主要做輔助性工作，沒有明確的工作量考核辦法，現有的職稱評定標準又很難認定他們的工作量;加上科研任務少，高水平的論文和科研成果難以產出，職稱難以晉升，導致實驗技術人員工作積極性不高，
缺乏職業發展動力;工作職責一刀切，分類管理措施不到位;實驗技術人員的進修和業務培訓一直得不到應有重視，缺乏系統的培養培訓機制，發展嚴重受限，致使實驗技術人員總體水平下降，跟不上教學改革發展需要。
這些問題在一定程度上也造成對提高學校教學水平和科研水平的制約。
二、實驗室管理體制改革的措施
(一)進行實驗室重構整合，優化實驗教學體系
為了保障各項藥學實驗更有質量、更有效率地進行，應建立藥學系精密儀器室，為師生的實驗教學和科研工作提供有利條件，將原來的基礎化學實驗室、無機化學實驗室、有機化學實驗室與天平室進行重構整合，
使其成為能同時服務多門學科的實驗室，提高實驗室的使用率。
還應建立庫房，包括化學危險品庫房、玻璃儀器和普通試劑庫房兩類。
庫房應綜合采光度、通風、防潮等因素來建設，靠近消防裝置。
化學危險品庫房存放的試劑具有一定危險性或易致毒，應嚴格保持通風干燥，嚴禁明火;玻璃儀器和普通試劑庫房主要存放無毒且性質穩定的試劑、藥材和普通玻璃儀器等，按性質分類擺放。
實驗室的重構整合，能切實解決實驗室建設條塊分割、重復建設、資源浪費等一系列難題，做到資源共享，提高效益，促進學科間的交叉滲透與融合，為實驗教學人才培養、深入開展實驗教學內容與方法改革搭建了平臺，為各專業學生的實踐教學提供強有力的保障。
(二)建設高素質實驗技術隊伍,提高實驗教學管理水平
由于目前學科的相互交叉,實驗室規模不斷擴大,實驗技術人員越來越緊缺,對現有實驗技術人員應該進行專業培訓,使其成為高素質技術人員多面手,可以獨立完成多門實驗課的準備。
應做到博采眾長,兼容并蓄，可以將實驗技術人員送到省內外兄弟院校進行為期半年或一年的脫產學習，在進修之前，必須安排每位成員的具體進修任務，規定參加某些考試，學習某些實驗課程，掌握某些高精密儀器，
每位進修返校的實驗技術人員，各方面能力都能大大提高，同時也能為本校實驗室的教學管理引入一些先進的管理經驗，由此提高整個實驗隊伍的整體素質，加快實驗室教學與科研的發展腳步。
(三)建立智能型實驗室網絡管理系統
應用網絡技術和多媒體技術可以發揮計算機在監控實驗室的運行、檢索情報信息、掌握藥品材料庫存和采購信息、共享信息資源等方面的重要作用。
創建智能型實驗室網絡管理系統，實現實驗室管理的智能化是綜合利用教學科研信息資源的最有效方法。
1.智能管理系統在實驗儀器管理中的應用。
這是藥學實驗室常規管理的主要內容之一，可以查看實驗室運行狀態如何，資源配置是否合理達標，有無積壓浪費，做到實時跟蹤管理。
根據每個實驗室的實際需求來設計實用、科學的管理要求和措施，即以儀器設備的基本參數作為數據庫建立查詢系統，只需輸入如品名、規格型號或用途等，便可即時查詢到這種儀器設備的購入數量和時間、使用狀況、操作說明書、技術性能、結構圖以及維修記錄等。
這不但有利于實驗室的管理維護，也更方便教學和科研人員了解和使用儀器設備。
還能設計實驗儀器預約系統，教學和科研人員可隨時登錄查閱所需儀器的各種信息，無需管理人員配合，不受時間限制，既能提高儀器設備使用效率，又能降低管理成本。
2.智能管理系統在實驗藥品及材料管理中的應用。
使用計算機對實驗低值易耗品進行實時登記，建立明細賬目，實現倉儲式規范化管理，做到對藥品及材料出入量、藥品庫存量、實驗經費、學期消耗等資料信息了如指掌，及時調整采購計劃，可避免重復購置，
提高常用玻璃儀器的使用率和有限資金的利用率，從而提高實驗教學的質量。
實驗藥品及材料的管理是一種波動性很大的動態管理，應該把實驗藥品與消耗材料的庫存記錄表設計為一個自動更新的數據表，自動刷新庫存量的記錄。
這種管理方法有很強的實用性，可以準確記錄低值易耗品的采購、領用、庫存，并聯網接受各實驗室預訂計劃，既能滿足教學與科研需要，又可避免積壓浪費。
三、加強藥學實驗室的建設與管理
(一)實行規范化、科學化管理
結合學校的實際情況，制定完善實驗室工作的各種管理規定，如材料低值易耗品管理辦法，危險品管理規定，精密貴重儀器和大型設備管理規則，實驗人員守則及實驗室守則等一系列制度，匯編成冊。
要不斷提高實驗室的工作效率和水平，不斷提高實驗教學和科研質量，就必須有較為規范、科學的管理規章制度，使教學和管理工作有章可循，有法可依，促進實驗室高層次的建設發展。
(二)加強實驗技術隊伍建設
實驗技術人員是科學研究、教學實驗的直接組織者和實施者，他們的知識結構、專業水平、工作熱情直接關系到教學及科研工作的進度和成果。
因此，一支高素質的實驗技術隊伍是高校建設發展最有利的武器。
(三)加強實驗設備與實驗耗材的管理
實驗室設備的管理涉及：儀器檔案的建立，儀器專人負責制，儀器的標準操作文件的制定，使用登記本建立，定期保養與維護登記，儀器報廢、轉入制度等。
實驗室建設應按教育部實驗室評估標準開展工作，認真做好實驗設備的資產登記、統計工作，對其建賬建卡，進行定期維護保養，確保儀器設備正常使用。
儀器設備是我院的重要資源和保障，為了保證儀器正常運轉，避免儀器損壞，我院儀器設備管理工作要不斷加強、不斷完善規范。
實驗耗材的管理涉及：建立實驗用品分類賬，低值易耗品明細賬，實驗耗材領用登記制度，正確存放和保管化學試劑制度等。
實驗室應根據試劑的性質、周圍的環境及實驗室的條件等分類存放，還要根據各類危險品的性質在存放過程中采取必要的隔熱、防潮、防曬等保護措施，防止試劑吸濕潮解、變質失效及標簽脫落等，
同時也要防止有毒的揮發性化學試劑對環境造成污染。
在物質的制備、萃取及重結晶提純等實驗中，應盡可能采用無毒無害的溶劑代替揮發性有機溶劑。
環保理念已日益深入人心，在化學類實驗管理中，化學實驗綠色化這個課題需要進一步認真研究。
四、實驗室管理體制改革的思考
實驗室管理體制改革是個涉及面較廣的復雜問題，改革的開始不可能盡善盡美，但不改革創新就不會有出路。
實驗室管理體制的改革更應突出以人為本，加強實驗隊伍建設，引進競爭機制，重視業務培訓，提高人員綜合素質，才能跟上實驗室管理體制改革的步伐，在新形勢下保障實驗教學工作的順利進行。
先進的實驗條件和儀器設備、高素質的實驗技術人員、現代化的管理是高校實驗教學和科研工作迅猛發展的必要條件。
實驗室建設與管理至關重要，我院的藥學實驗室從建立之日起一直在不斷摸索適合自身建設與管理的體制，其間面臨的難題需要在實踐中不斷探索并解決，實驗教學改革正在不斷加強，實驗技術人員水平也在不斷提高，
【篇二】藥學畢業論文5000字
【摘要】藥學是醫學的重要組成部分，它們兩者是相輔相成和相互促進的，藥學的發展會有效推動醫學的發展，同時醫學的發展也會帶動藥學的發展。而藥學監護和藥學服務又是藥學的兩大重要領域，在經濟水平不斷提高和制度不斷完善的今天，人們越來越重視監管力度以及追求更高的服務水平。因此，藥學監護和藥學服務成為人們在生活中會重點關注的事項。因此，接下來我們便從藥學監護的概念及意義、藥學監護的方法、增強藥學服務水平的方法這三個方面來對藥學監護和藥學服務進行簡要探討。
【關鍵詞】藥學監護；藥學服務；概念和意義；方法
【中圖分類號】R969.3【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2019）06--02
一、藥學監護的概念及意義
世界衛生組織（WHO）在上世紀80年代就提出了藥學監護的概念，所謂的藥學監護就是指醫院藥學人員對患者進行專業的藥物治療的同時還要提供與之相應的優質服務，以達到明確的治療目標。隨著我國經濟水平的不斷提高，我國的藥學事業也取得了巨大的進步，不斷與國際接軌，學習國際標準。藥學監護這個概念的提出可以說是極大的促進了藥學的發展，為藥學制定了良好的標準，它的提出具有重大的意義：①、有助于藥學監護的的社會需求。經過了四十年的改革開放，人們的生活質量和條件發生了明顯的改變，這就使得人們對藥物已不再滿足于“看病取藥只管用”的這種傳統模式了，而是以提高治療質量，實施藥學監護，形成以“以患者為中心”的服務理念，為患者提供藥學保健服務，使患者在接受藥物治療后能保持正常的機體功能和精神狀態，從而達到健康生活為藥學監護要求，同時社會對高水平的保健需求也在不斷擴大。②、有助于提高醫院競爭力和強化藥師責任。提高醫院藥學的工作質量、提高服務水平以及強調藥師對患者的責任是增強醫院競爭力的重要方式。藥師的責任既包括抓藥這樣的工作責任也包括對藥物后期負責的原則。在明確責任之后，藥房的工作質量才能得到顯著提高，醫院的藥學才能得到更好的發展。③、有助于提高藥學人員的自身素質。藥師是藥學的主要參與者，是藥學監護的主體。藥師在掌握藥學專業知識的同時還要掌握相關的臨床知識，與醫生進行知識的互補，讓藥物能夠發揮出最大的功效。
二、藥學監護的一些方法
任何事情的執行都需要有一定的方法作為基礎，方法的選擇是事情執行結果的重大影響因素。
1、查訪患者。俗話說知己知彼才能百戰不殆，患者是藥學的服務對象，藥師要在工作過程中與醫生積極配合，根據醫生開的處方單記錄并收集患者的病例、病史、用藥史、藥療記錄以及用藥后的反應等，為藥學監護提供根據。
2、參與臨床醫療活動，提高自身能力。藥師要參加一些基本的醫療活動，諸如走進病房了解患者的病況以及用藥情況等。藥物治療方案的設計以及對藥物的選擇、多大的劑量、如何給藥和給藥的方法等都需要藥師的親身參與，并且藥師還應當對整個用藥過程進行監測，對藥物治療中產生的一些問題進行評價。藥師還要向醫護人員和患者提供藥物咨詢服務，對出院患者要特別給予用藥指導，為患者的用藥安全性和有效性提供專業保障。
3、提高藥效和藥物的性價比。藥物是關乎人體生命安全以及健康的重要物質，藥師要提高自己解決問題的能力，在工作中必須加強藥品管理，嚴格把控藥品的質量以保障用藥安全有效、經濟，為患者提供安全有療效、性價比高的藥品。
4、重視臨床實踐。藥師要直接服務于患者，包括對患者進行用藥的教育，參與臨床治療、藥物監測（TPM）過程中，以及對患者出院后的追蹤監護，堅決履行藥師對患者的職業責任、道德義務和法律職責。藥師還要提高和完善藥學服務水平，以提高患者的治療水平。
三、增強藥學服務水平的方法
醫院藥學服務的發展大致可分為三個階段即傳統藥學階段、臨床藥學服務階段和藥學監護階段。第一個階段主要是藥品供應、處方調配、簡單制劑；第二個階段是在臨床醫療的過程中合理有效的提供藥學服務；第三個階段是以患者為中心，以人為本。在生活質量明顯提高的今天，人們對優質、安全、高效、低消耗的藥學服務有著巨大的需求，這種服務的實現必須是建立在藥師扎實的專業知識基礎以及專業技能的前提下。為使藥學服務達到一個新的高的水平可以采用：①、重視醫藥學教育，完善藥學教育體系，培養專業化人才；②、建立相關的藥學實驗室，進行專項研究，并掌握醫院臨床用藥動態，更好的解決用藥過程中產生的問題；③、建立現代化管理體制，充分利用計算機互聯網系統，增強管理水平和醫院藥師技能培訓，加大對藥學工作質量的監管，增加服務功能和項目，以便更好的為患者提供優質的服務。
總結：藥學的監護與服務是現代藥學發展的重要的兩方面，醫院和藥師在面對時代發展的要求下要不斷完善藥學檢測和服務體系和提高自身的專業素養，為患者提供一個高效、和諧的治療環境，增強患者的生存能力。
參考文獻
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【篇三】藥學畢業論文5000字
[摘要]隨著我國生活水平的提高，對我國藥學人才提出了更高的要求，所以要提高藥學專業人才的培養水平。藥學專業人才的培養要以素質教育、創新教育和實踐能力的培養為主線，從教育理念、教學的模式、課程設置、學習成績的綜合評價、師資隊伍的優化等多個方面進行改革，全面地提高藥學專業人才的培養水平。
[關鍵詞]藥學專業人才；培養模式；研究
[DOI]1013939/jcnkizgsc201911173
藥學是一門具有綜合性的學科，涵蓋化學、生物學、醫學三大板塊，應用性較強。隨著我國醫療改革的進行，逐漸推行藥學人才參與臨床病房用藥，對藥學人才的專業素質提出了新的要求，同時藥品研發、醫藥營銷、藥物制劑的生產都對人才的水平提出了新的要求。[1]
1更新教育理念，確立培養創新型人才的目標
人的創新能力來自創新的意愿和愿景；實踐能力是指學生在實際運用中對知識的提煉能力和應用知識解決實際問題的能力。目前我國的本科教育屬于大眾教育，不是屬于精英教育，本科教育的目的不一定是讓學生在以后的工作中取得重大的科學發現和重要的科技進步，而是讓學生掌握扎實的理論和運用理論知識的能力，能夠在以后的工作中做好自己的本職工作，做到盡善盡美。社會的進步要求在高等教育中轉變以基礎知識教育為主的教學模式，在基礎知識教育的基礎上融合能力和素質的培養。在大學的教學中，教師不僅僅要傳授給學生藥學理論知識，還要給學生強調要有創新意識。因此在教學工作中教師要堅持以現代教育理念為指導，分析影響人才培養的主要問題，達到知識教育和能力，素質培養的有效結合，培養具有適應新時代發展的科學人才。[2]
2完善專業師資隊伍建設，構建人才培養保障
新型培養模式和教學方法需要具有時代精神的人才來進行實踐，才能達到較好的實施效果。所以建設一支高素質和具有時代精神的教師隊伍對搞好各項基本工作實現培養新型人才的培養目標具有重要意義。
專業的師資的建設一方面加強現有教師的隊伍的培養和教育；另外，通過積極地引進國內外的優秀人次，來優化整個學校的師資隊伍建設。同時在規范教師的制度上進行鞏固，完善評價制度，強化崗位意識，淡化職稱觀念，鼓勵教師進行教學方式的創新。[3]同時，加強教師和外界的聯系，有計劃地安排教師到醫院、藥廠等部門進行考察學習，了解現在用人單位對人才的需求，也能夠拓寬教師的眼界，讓教學工作緊跟實踐；由藥學專業教師和基礎學科老師共同完成基礎學科的教學，實現藥學專業學科和基礎學科的快速融合，加快基礎學科在藥學專業學科中的應用，提高藥學教學和科研的扎實程度。
3以現代藥學模式為依據，創新教育教學模式
目前，我國醫療衛生體制發生著重大的變革，藥學技術進步和中藥現代化、產業化都對藥學人才提出了新的和更高的要求。所以改變和完善目前對藥學人才的培養模式是時代發展的必然要求。
31實現案例啟發式教學
在教學工作中要著重培養學生的自學能力，對于一個教學案例，要圍繞著問題的提出、問題的解決來進行學習，通過不斷地循環這種過程，能夠讓學生在學習中得到問題的關鍵，并進行解決，使學生具有較好的邏輯思維能力。通過問題的解決學生能夠更加深刻地理解所學到的知識，掌握得更為牢靠。通過不斷地調動學生的主動性，讓學生在學習中更加地從容，同時能夠增加學生在學習中的創造性。另外，通過利用現代多媒體教學，增加教學的內容，拓寬學生的知識面和視野。[4]
32學生評價體系的優化
在傳統的教學評價體制中，只著重對學生的知識評價，這樣限制了學生個性的發揮，從而制約了學生的創新能力的形成。實現對知識評價和創新能力的評價有機結合，對學生的培養至關重要。所以，筆者根據教學實際形成模式多樣、科學、合理的教學評價體系，既強調對知識的考核，又突出對綜合能力的評價。
33推動學研產結合，改革人才培養模式
在教學工作中，積極地推動學生和企業、社會進行接觸，使學生較早地了解企業和社會，推動學生增加自身能力。所以在教學工作中，學校要加強同藥品生產企業、醫院等單位交流，使學生的培養同企業聯合，同時爭取企業對藥學專業建設的支持，盡快使教學條件達到國內先進水平。
34以知識、能力和素質協調發展為宗旨，優化課程體系
對教學模式進行系統的改革，從教學目標—教學內容—教學方法—教學評價等多個方面改革，進行課程的重構性，教學內容改革、教學方法改革、學分制度改革等一系列綜合措施。有序地筑建藥學專業學科基礎建設與課程相互滲透的新型學科模塊，將無機化學、分析化學、藥物分析學合并為藥學分析模塊，將有機化學、藥物化學、天然藥物化學合并為藥物化學模塊。充分地發揮實驗室在學生實踐能力和創新能力上的作用，整合實驗內容，對本科教學的形式和內容進行深入安排。
35增強效率，建立中心化、制度化、規范化的實驗室運行標準
整合課程實驗內容，開設綜合性的藥學實驗，增強學生對綜合知識的運用能力；同時加強對實驗室的綜合管理，在實驗技術力量、儀器設備、藥品試劑和教學場地方面進行綜合性的管理，為學生進行大型和綜合性的實驗提供基本的物質和技術保障。
建立規范的管理制度，是提高中心化管理水平的又一根本性的措施。在保證實驗進行的基礎上，對管理制度進行大膽的創新：一是制定并運行實驗室管理體系，監控實驗室的運行流程；二是建立并運行實驗室成本控制體系；三是建立實驗教學信息資料庫，對實驗進行情況及時和代課老師反饋，并加強紀律教育，規范使用制度。
36確定發展理念為指導，創新本科生評價體系
新型能力評價體系主要是對過程進行評價，對學生在課程活動過程中的情感狀態、創新能力、合作能力進行評價。評價進行時主要以學校內部的培訓為主，由教師和學生共同參與評價。評價方法注重個性化的評價，注重對學生個性化的表現進行評定和鑒賞。評價體系可以包含多個方面，包括自我評價、小組評價、班級評價和教師評價，整體的反映學生的學習活動，使整個學習過程更全面、更科學。學生作為評價的主體，及時反饋學生表現，培養學生的評價能力，使學生可以不斷地進行改進，完善自己的學習活動，使自己成為學習的主人。
以新時代對藥學人員的要求為指導，提出藥學人才的培養思路，即以素質教育、創新教育為軸，對課程設置和評價體系進行完善，并在實驗室管理中實行中心化管理手段。為培養具有扎實的藥學理論知識和創新精神的專業藥學人才提供良好教育模式。
參考文獻：
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【篇四】藥學畢業論文5000字
淺析醫院藥學服務與合理用藥
摘要：醫院和每一個人的生活息息相關，研究藥學服務與合理用藥能夠提高醫院的科學用藥水平，提高患者滿意度，進而提高醫院的知名度，促進醫院更好發展。本文主要針對開展藥學服務的意義及相關措施進行簡要分析。
關鍵詞：醫院;藥學服務;合理用藥;措施
醫院藥學服務主要是指藥學人員憑借自身所掌握的藥學專業知識和工具，向廣大人民群眾，其中包括醫院在職人員及其家屬，提供各種和藥物相關的服務。醫院推行藥學服務主要是為了讓患者獲得科學合理、且實惠有效的治療藥物，進而改善患者的生活質量，有效延緩疾病進程，預防相關疾病等。
1藥學服務的意義
隨著我國社會經濟的發展，人口老齡化的趨勢越來越明顯。且目前我國醫療改革不斷深化，對醫院的救治與服務水準提出了更高的要求，提高藥學服務，促進合理用藥是每一位藥學工作人員的職責，同時也是保證患者人身安全的重要措施。其次，藥學服務主要是患者為中心，能夠明顯改善緊張的醫患關系，提高醫院的聲譽，進而贏得患者對品牌的認可，培養患者對醫院長久的忠誠度[1]。最后，開展藥學服務在某種程度上還能保證藥物療效、減輕不合理用藥的不良反應，具有重要的臨床價值。
2醫院開展藥學服務的措施
2.1加強藥劑科建設
醫院要加強藥劑科建設，完善藥房各種制度及服務流程，加強藥劑科和臨床治療之間的聯系。在藥師為患者配置藥品時，需要及時和患者的主治醫生進行充分的溝通，依據患者的實際病情，合理配藥，避免發生各種不合理、不安全用藥現象[2]。其次，醫院要適時引進先進的藥學服務理念，在正確理念的指導下要求藥師具備全面而豐富的用藥知識。在為患者提供藥學服務時做到以患者為中心，避免出現重醫輕藥的情況，把患者的利益放在第1位，為患者提供高質量的藥品，并為其講解正確用藥的方法，可能出現的不良反應等，在患者用藥以后全程跟蹤觀察藥物效果，叮囑患者看清楚藥物說明以后，按照說明進行正確用藥。
2.2提高藥師服務水平
要想提高藥學服務質量，①要提高藥師個人的綜合服務水平，醫院要加強對藥師的培訓，使其能夠順應知識時代發展的要求，學習更多最新的和藥學有關的新知識、了解更多藥品信息、藥物療效與藥品的安全性、用藥的正確方法，藥物儲存要求有關的臨床知識等，進而提高業務水平。②醫院可以建立起定期考核制度，定期對藥師技能進行績效考核，提高藥師的競爭意識，進而調動他們學習的主動性。③還要提高藥師的職業道德修養，縮短藥師與患者的距離，有效緩解緊張的醫患關系[3]。
2.3設立藥房服務咨詢平臺
設立藥房服務咨詢平臺是提高藥學服務質量的最有效措施，在服務平臺中安排專業素質高的藥師工作人員，當患者取藥時，告訴患者藥物劑量以及正確的用藥方法，提醒患者用藥注意事項等，為患者耐心講解用藥常識，這不僅可以預防患者用錯藥，還能促使患者早日痊愈。這種咨詢服務，既提高了藥師的地位，也給患者留下了好印象，與此同時門診藥房咨詢服務平臺還能及時糾正臨床工作過程中出現的失誤，解決患者取藥時碰到的不必要麻煩，大大提高了工作效率。
2.4實施藥學服務后期回訪
要保證患者合理用藥，不但在工作過程中要為患者提供周到的藥學服務，同時還要有計劃地開展后期回訪工作。
①可以開辦藥學服務熱線，或者針對患者的不同情況進行上門拜訪，加強和患者的溝通，促使藥師在觀察患者臨床病癥時學到更多的醫學知識，同時根據患者病情的發展，能夠及時采取有效的治療措施。
②藥師要定期對患者用藥以后的情況適時反饋，清楚患者用藥過程中遇到的問題以及藥物隱藏的不良反應等，提高患者對醫院的信任感，進而促使其樹立和病魔斗爭到底的信心，獲得早日康復[4]。
③為了確保合理用藥，藥師很有必要建立藥歷，針對臨床返回來的信息，藥師要及時進行分析總結，形成完整的記錄，藥歷內容包括患者的用藥歷史、現今使用藥物情況等，從而對藥物進行個性化的管理，根據實際情況不斷提高自身藥學服務質量。
3結論
總而言之，醫院臨床藥學的服務要以合理用藥為中心，隨著現代人們對健康越來越重視，相應地對藥師的專業要求越來越高。醫院只有加強藥劑科建設、提高藥師服務水平、設立藥房服務咨詢平臺，實施藥學服務后期回訪，培養專業的臨床藥師充分運用自身所掌握的藥學實施參與到臨床藥物的治療過程中，及時發現解決存在的用藥不合理問題，才能切實維護患者利益，進而提高醫院的服務水平，促進醫院更好地發展。
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