畢業論文不僅是對高校畢業生的考核，同樣也是對指導教師教學能力的一種檢驗。很多高校為了規范高校畢業生的寫作進程同時對指導教師教學能力進行檢測都會要求高校畢業生詳細記錄畢業論文指導記錄并于后期上交院校。以下是小編整理的畢業論文8000字精選6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇一】畢業論文8000字
摘要：會計是一門專業性及技術性極強的應用型學科,如何在會計教學過程中培養學生的職業能力與職業素質,是中外會計教育界的一道難題。近年來有關專家學者對如何構建實踐教學體系，實現應用型人才培養目標，從不同的角度進行研究，高等院校也在進行著專業模擬、基地實踐等方面的嘗試，這些研究與嘗試，對實踐教學和學生的實踐應用能力的培養起到了一定的作用，但還存在明顯的不足。目前應用型人才培養模式下的實踐教學體系急需完善。
一、目前高校會計實踐教學方面存在的問題
1、實踐教學的內容與方法與社會實際需求存在差異。由于缺乏對會計學專業人才的實踐能力具體內容的深入調查與研究，導致實踐教學內容滯后于社會實際需求，主要表現在：第一，教材差異。有些實踐教學教材本身脫離實踐。近年來，會計模擬實訓教材出版之多，但很難找到一本真正取之于企業實際的，實訓內容大多是單項或片段的;第二，方法差異。實踐教學手段大部分停留于手工模擬，在企業會計工作基本實現電算化的今天，顯然是不能培養出適應現代化需求的會計人才的。第三，環境差異。在招生不斷擴大的情況下，各校會計學專業學生逐年遞增，實驗室供不應求，有些高校的模擬實驗課在普通教室進行。學生體驗不到真正會計實際工作的流程，很難全面把握會計操作技能，實踐教學效果很難保證。
2、基于應用型人才培養的實踐教學體系尚未形成。在現有的會計實踐教學體系中，未能體現以市場需求為導向培養應用型人才。反映出教育的產品———會計專業學生越來越難以適應市場需求，學生在市場上的競爭力越來越弱。企事業單位現在都傾向于招聘有經驗的會計人才，致使剛出學校的大學生由于沒有充分的經驗,實踐能力較弱經常吃閉門羹。高校對學生進行統一性的實踐教育模式，以完成規定的教學內容,并且統一用考核方法來檢測學習成果,而忽略了應培養什么樣的人才的問題，忽略了現實當中的實際操作性。
3、實踐教學教師缺乏專業實踐經驗。部分承擔實踐教學課程的教師并沒有實業界系統工作的經驗，帶領學生做模擬實驗也是就教材做實驗不能深入拓展，實業界究竟怎么做，心里沒底。缺乏理論功底扎實，實際工作經驗豐富，專業實踐指導能力強的雙師型教師隊伍。現在高校的教師大部分從學門到學門，缺乏實際工作經驗，承擔實踐教學課程必然顯得底氣不足，難以收到預期效果，所以導致了前述怪現象的發生。因些，改變現有實踐教學方式、方法，創新與建立適合社會人才培養需求的會計實踐教學體系勢在必行。
二、基于應用型人才培養的會計實踐教學體系的構建
1、指導思想。應用型人才培養的會計實踐教學體系,應以學生的就業需求為導向，以會計人員崗位能力需求為目標，確立實踐教學的目標與內容，改革實踐教學方式方法及其學生實訓考評機制，實行邊學邊做，學做結合，課內課外相結合、校內校外相結合，課程實踐與專業調查相結合，課程單元、階段與整體內容相結合，會計、財務、審計等主干課程交叉結合進行多模塊，全方位實踐教學。
2、構建適合應用型人才培養的立體化實踐教學體系。針對應用型本科人才培養目標，構建雙軌雙循環立體化實踐教學體系，具體內容包括七大模塊，兩大循環、雙軌制的全過程實踐。
3、課程實訓模塊。主要進行會計專業基礎及核心課程的實訓，按照由簡單到復雜的層次遞進，伴隨各門課程的教學，學做結合，邊學邊做。實習方式可運用實驗室各仿真實習模塊，分為單項實訓、專題實訓和課程綜合實訓。如：基礎會計側重基本技能實訓，要求學生進行填制和審核原始憑證和記賬憑證、登記賬簿及編制會計報表等實訓。使學生熟悉會計業務處理的基本流程，熟練掌握會計核算的基本方法和基本技能;中級財務會計結合授課進程實行階段性專題實訓，如存貨業務實訓、固定資產業務實訓，銷售業務實訓等。
4、崗位實訓模塊。應對學生就業競爭上崗的能力需求，在學生主要專業課結束，畢業走向社會的前一個學期開設：出納業務實訓;納稅業務實訓;審計業務實訓;成本核算崗位實訓;財務案例分析實訓、財務報表編制與分析實訓等適應社會專業能力需求的實訓模塊，全面提升學生的崗位競爭能力。
5、綜合實訓模塊。模擬一個企業一個會計期間的全部綜合業務，進行整個專業知識的綜合實訓，需要學生將所學各門知識進行融會貫通加以應用，使學生所學專業知識進一步系統化，能力綜合化，全面提升職業綜合素質與能力。
6、行業特色業務實訓模塊。開設商品流轉業務實訓、施工企業工程成本核算實訓模塊、金融企業會計實訓模塊等，以拓展學生的專業能力及就業面向。
7、校園網開放案例實訓模塊。利用校園網絡平臺，進行管理會計、財務管理、稅法等課程的開放式案例實訓。學生在宿舍、實驗室、圖書館等進行自主學習、討論，克服時間、地域等限制。
8、雙重會計實驗教學模塊。電算化會計實訓，利用同一套數據，同時采用手工和電算化兩種實驗手段，并將其緊密結合，進而實現同一套數據、兩種實驗，取得雙重效果。
9、專業調查。實行專業調查與短期帶著問題進行實際崗位實習制度，例如，利用寒暑假給學生布置專業調查或專業實習內容，學生回校后上交專業調查報告或實習作業，學生的實習作業均在實習單位有經驗的實業界人士指導下完成，培養學生的專業實踐與溝通、社會交往與協調能力。
10、雙軌雙循環制。上述七大模塊均實行雙軌制實訓。所謂雙軌制即校內和校外實訓基地交叉進行。如，課程實訓，可首先結合各門課程教學現在校內實訓基地進行，實現學做結合，利用專業調查，和假期短期基地實驗，可進一步縮短理論與實踐教學的距離。崗位實訓和綜合實訓模塊，校內實訓之后到校外實習基地體驗，達到技能的進一步強化，大四實習基地頂崗實習，可使學生提前步入會計工作崗位，積累專業經驗。雙循環是指實踐教學的全過程實行手工操作與計算機操作兩大系統的融合。徹底突破傳統手工模擬實踐模式，實行多媒體實踐教學。購置《多媒體會計模擬實驗室》、《多媒體出納模擬教學系統》、《多媒體審計模擬教學系統》、《多媒體納稅申報模擬系統》等多媒體實踐教學軟件。該類教學模擬實習系統整體上分為：實習目的、企業背景介紹、實習指導、模擬實習(模擬制造企業一個會計循環的全部經濟業務)、試題庫、實驗考核五部分。學生在計算機上進入模擬教學系統可以進行會計基礎知識的單項練習，也可以進行模擬企業的整個專業流程的全部會計、財務綜合業務訓練等，使模擬教學微機化、網絡化、同時也培養學生掌握了現代化的管理手段，使我們的教學更加貼近學生就業崗位的實際。
三、改革目標及其應解決的問題
構建雙軌雙循環立體化實踐教學體系，實現多模塊、全方位、全過程實踐教學。其宗旨是激發學生專業學習興趣，實現理論與實踐的零距離的對接，全面提升學生的實踐動手能力和扎實的會計業務處理能力，培養學生良好的職業素質與職業能力，培養適應社會需求的應用型會計人才。該目標的實現，必須解決如下問題。
1、設置合理的實訓項目。專業基礎和專業核心課由易到難，由簡單到復雜，一般到特殊科學安排，做到難易適度。
2、加強實訓教材及其相應的資料建設。特別是適用于推行雙重實驗教學的實訓資料及教材建設，編寫符合單項、階段及綜合的計算機與手工會計通用的實訓資料及教材。
3、大力加強實踐教學條件建設。加大會計實踐經費投入，在校內，建立仿真性強，能夠全方位模擬學生畢業后的工作流程、工作環境和會計崗位的會計模擬實驗室和多媒體實驗室。在校外，積極尋求合作企業，建立穩定的實習基地，使學生有較多參加社會實踐的機會，從而縮短校內實習和正式上崗的差距，實現零距離上崗。
4、加強實踐教師隊伍建設。實踐指導教師是影響學生會計實踐效果的重要因素，教師的水平直接關系到學生對實踐內容的理解和掌握，高校應該鼓勵和支持會計專業教師到企業進行短期學習、鍛煉，考取相應的職稱，成為“雙師型”教師。構建以專業帶頭人為核心，以教研室為載體，專兼結合、結構合理、動態組合、團結合作的理論功底扎實和實際操作經驗豐富的“雙師型”專業教學團隊。
5、加強校園網絡平臺建設。利用校園網絡平臺，解決學生多，不定時不定點開放，實現實訓資料共享，案例數據共享。伴隨社會主義市場經濟的發展，對應用型會計人才的專業實踐及其職業素質能力要求越來越高，會計實踐教學的作用毋庸置疑，提高實踐教學質量是實現應用型會計人才培養的必須手段。因此，構建全方位、多模塊、立體化的會計實踐教學體系是必要的，可行的。
【篇二】畢業論文8000字
摘要：目的探究房間隔缺損封堵術的臨床護理措施。方法隨機選取我院收治的采用房間隔缺損封堵術治療的患者30例，對房間隔缺損封堵術的護理用品、流程及注意事項、并發癥作具體論述。結果30例患者中24例術后恢復良好，無不良反應(80%)，2例患者出現由于關閉位置不正引起的殘余分流(6.7%);4例患者出現紅細胞破壞現象(13.3%)。結論有效的臨床護理措施對房間隔缺損封堵術患者的康復存在重要意義，但要注意其術后并發癥的護理。
關鍵詞：房間隔缺損封堵術;護理;外科
引言
房間隔缺損(ASD)封堵術是經股動脈穿刺插管，置入輸送器，經輸送器置入封堵器送至房間隔缺損處，達到閉合房間隔缺損的目的。Ⅱ孔型房間隔缺損，缺損直徑5mm。
一、資料與方法
1.1一般資料
隨機選取我院收治的采用房間隔缺損封堵術治療的患者30例，對房間隔缺損封堵術的護理用品、流程及注意事項、并發癥作具體論述。
1.2方法
用物準備：常規行右心導管檢查物品1套。AMPiatzer封堵器，輸送器由內心和外鞘組成，鞘管外徑8～12F。直徑0.035英寸、長260um加硬導絲1根。直徑0.035英寸、長150cm導絲l根。彩色多普勒超聲心動圖儀，食管探頭。作好術前準備和指導，術中經6F端孔管置人長260cm的置換導絲，將先端置于左上肺靜脈，沿該導絲送測量球囊導管至左房間隔缺損處，以稀釋造影劑充盈球囊，需在食管超聲監測下調整球囊大小，確定此時球囊內的造影劑總量后完全回抽造影劑，將球囊導管撤至體外。術后注意殘余分流與關閉器位置不正引起的并發癥的護理。
二、結果
30例患者中24例術后恢復良好，無不良反應(80%)，2例患者出現由于關閉位置不正引起的殘余分流(6.7%);4例患者出現紅細胞破壞現象(13.3%)。
三、討論
3.1術前護理
重度心力衰竭、夾層動脈瘤、心臟黏液瘤患者術前絕對臥床休息。一般患者多臥床休息，限制活動。心慌、氣短或呼吸困難者協助取半坐位并吸氧。給予高蛋白、高能量、含豐富維生素、易消化飲食;心衰、水腫患者予以低鹽飲食[1]。作好術前準備和指導：術前戒煙、戒酒2周以上。冠脈搭橋患者術前一周停用抗凝藥;服洋地黃類藥者心率低于60次/分鐘時停藥。指導患者練習深呼吸、有效咳嗽、排痰、高半坐臥位等，體驗拍背的感受。指導患者術前禁食、沐浴、更衣。測量身高及體重;備好胸片、胸腔引流瓶及術中用藥。清潔口腔，取下活動義齒及首飾，遵醫囑給術前用藥。
3.2術中護理
協助患者取仰臥位。對成人加強心理護理，取得合作。對全麻患兒保持呼吸道通暢，預防呼吸道感染。術中做好食管超聲的護理，協助病人及時清除口腔內分泌物。做好必要的搶救準備，包括藥品及器械。與外科手術室保持聯系，以便發生意外時行急診外科手術。嚴密監護心電圖、心率及心律、呼吸、血壓等。如有異常及時報告術者立即處理。
3.3術后護理
全麻術后患者未清醒前取平臥位，頭偏向一側。麻醉醒后，可采取高半坐臥位，有利呼吸和引流。根據患者的耐受程度[2]，鼓勵術后早期活動，逐漸增加活動量。麻醉清醒后，鼓勵患者床上活動，如深呼吸、四肢主動活動及間歇翻身等。手術后第2～3天開始，嘗試下床活動。先坐床沿片刻，作深呼吸和咳嗽;再床旁站立，試著站立排尿，并稍走動或椅子上略坐片刻，再逐漸增加活動量。患者術后全身麻醉清醒及惡心、嘔吐消失后，可逐步進食。其他術后6小時可逐漸恢復飲食。保持呼吸道通暢，預防肺部感染。鼓勵患者咳嗽、排痰，給予翻身、拍背，霧化吸入每4小時1次。呼吸機輔助呼吸者，給予定時吸痰。密切觀察患者生命體征及神志、尿量、中心靜脈壓、左房壓、氧飽和度、引流量、皮膚溫度及濕度的變化。遵醫囑予以補液、輸血、抗感染等治療，嚴格掌握輸液、輸血的速度。用微量泵輸入正性肌力、血管擴張等特殊藥物時，并觀察藥物療效及不良反應。注意手術切口敷料清潔、干燥，觀察有無滲血、滲液，預防切口感染。一般胸部切口7～9天拆除縫線。保持各引流管通暢，注意引流液的性質和量。安置胸腔閉式引流裝置者按其護理常規。禁食及留置胃管患者做好口腔護理;留置導尿管的患者做好會陰部護理。保持急救物品、藥品的完好。
3.4并發癥及處理
殘余分流與關閉器位置不正有關。送出遠端關閉器并貼于房間隔后，應在彩色超聲心動圖幫助下調整關閉器位置。小量殘余分流且臨床無癥狀和體征者，待術后1～2個月內，血小板、纖維素沉著，內皮細胞、肉芽組織形成，逐漸將分流縫隙覆蓋。中度以上單一處的殘余分流，可在術后6個月～1年之間再次行分流處的關閉術[3]。
【篇三】畢業論文8000字
摘要：目前，我國會計人員的素質、職業道德與他們在經濟中所處的重要地位極不相適應。因此，重視我國會計人員素質的現狀，提高會計人員的素質，使之不斷適應社會主義市場經濟發展。本文首先分析了會計人員素質的現狀，接著提出了對策；第三部分分析了會計職業道德的作用和基本特征，探討了會計職業道德建設的基本途徑，第四部分分析了會計人員職業道德滑坡的原因，進而分析了應對措施。最后通過提高會計人員職業道德素質應采取的措施，重塑會計職業道德。
關鍵字：會計人員素質職業道德職業道德評價體系職業道德建設的基本途徑
淺論會計人員素質與職業道德
我國經濟體制由計劃經濟向市場經濟的轉變實質上是一場全面的、深刻的社會轉型，社會轉型既為社會的發展提供了契機，又為社會道德失范的產生提供了養分。在會計領域也同樣遇到了經濟發展與道德進步“二律悖反”的困惑。會計職業道德的失范是指會計職業規范的缺乏或者喪失。改革開放以來，伴隨著經濟體制改革的不斷深入，會計改革充滿了生機和活力，取得了前所未有的豐碩成果。也不乏涌現出一批先進會計集體和先進會計人員。但令人遺憾的是，由于種種原因，舊的會計行為規范模式在一定程序上被否定或遇到嚴重破壞，逐漸失去對會計人員的約束力，形成會計職業道德規范權威失落。近年來，會計界議論較多的會計信息失真問題，會計職業道德失范是最重要原因之一。
一、會計人員素質現狀
（一）文化程度不高
我國會計人員整體素質并不高，其中受過大中專以上教育的不到10%，70%的會計人員沒有受過專門的會計教育。雖然他們在多年的實踐工作中積累了一定的專業知識和經驗，但總的來說，大多數會計人員的專業水平不高，文化水平低。此外，還存在知識結構老化陳舊的現象，特別是隨著新的會計制度和具體會計準則逐步出臺，更注重會計人員的職業判斷能力，目前會計人員的知識層次結構不能滿足實際工作的需要。
（二）業務素質不高
會計在整個企業的經濟業務過程有著反映和控制的功能，是整個過程中的核心任務。會計人員業務素質不高是會計信息失真的主要原因。會計人員知識結構老化、更新較慢、職業判斷能力不強，導致業務處理的估計、判斷偏差較大，會計信息“水分”較重。一些會計人員缺乏對本職工作的熱情，缺乏敬業精神和認真負責的科學態度，使得企業實有財產物資、債權債務等與賬面數字相差較大。有的不認真鉆研業務知識，職業技能低下，且對參加繼續教育不夠積極，主動學習進修的意識十分淡薄。
（三）道德素質不高
會計人員的職業道德水平直接影響到當前我國會計工作質量的好壞。由于目前我國會計專業教育對會計道德教育重視不夠，導致許多會計人員在營私舞弊，甚至參與到偽造賬表、弄虛作假、通同作弊之中。這些違反職業道德所造成的危害相當嚴重，對社會而言，虛假信息得不到揭露，將對社會公眾利益造成損害；對行業而言，敗壞行業形象，使行業公信力降低。
總之，我國目前會計人員的綜合素質還不高。筆者認為造成會計人員素質不高的原因是多方面的，但其主要根源是：第一，法制觀念淡薄，思想教育工作未跟上，各種不健康的思想乘虛而入，侵害腐蝕會計人員；第二，思想觀念模糊，一些會計人員以為搞市場經濟，就是“追求自身利益的最大化”，一切向“錢”看；第四，法制不健全。
二、提高會計人員素質的措施
（一）加強培訓提高會計人員的業務素質
1．加強會計人員的繼續教育工作
各部門要加大宣傳力度，提高對會計人員自身素質的認識。財政部門及企業主管部門必須采取扎實有效的措施，廣泛宣傳會計人員繼續教育的必要性、緊迫性和重要性。使廣大會計人員和其他有關人員都積極支持、關心、投入會計繼續教育的活動中，形成良好的社會輿論環境。繼續教育應當適應需求，形式多樣。一是授課方式應該靈活多樣，如課程教學、案例教學、實例演示、問題教學等；二是培訓方式應多式多樣，如研討會、座談會、交流會、專題講座以及遠程教學，或實習等形式也可以嘗試。
2．完善會計人員職稱和任職資格考試制度
嚴格把好監考、閱卷這一關，進一步完善我國的會計專業技術資格考試制度。要將考試與考核相結合，如果考試合格，而考核不合格的，必須參加一定期限的崗前培訓或見習，待合格后才能授予相應的職稱；考評中對不能切實履行《會計法》職責的會計人員，應取消其專業技術資格；要實行每隔3—5年進行相同等級的專業測試的辦法，督促那些已經獲得一定會計專業技術資格的會計人員克服終身受益思想，不斷進取，更新知識。目前，我國的注冊會計師考試，不論什么專業和學歷及現任職業，都可以報名參加考試，導致一些沒有受過系統會計專業教育卻全科通過的人員無法勝任實際業務。筆者認為應該限定為受過會計高等教育專科以上才能報考。同時應該借鑒國外的注冊會計師考試制度。使凡是通過注冊會計師考試的人員確實具有一定的理論深度和實務操作的能力。
3．實施崗位輪換制度
會計人員較長時間內從事某一具體的記賬、算賬業務，有其連續性和熟練性等優點，但這樣做不利于會計人員全面熟悉和掌握各種崗位的會計業務。應定期對會計內部崗位分工進行輪換，使會計人員在各個業務處理環節上都得到實踐的機會，促進相互交流，提高會計人員的業務水平。
（二）完善相應的會計法規
首先必須完善會計法規。我國的會計法規包括《會計法》、《企業會計準則》、《企業會計制度》、《事業單位會計準則》、《事業單位會計制度》等，這些法規頒布實施表明我國的會計法律制度正在逐步走向規范化和法制化。但在某些方面還有待進一步改善。因此，作為立法部門和一些主管部門，必須在現有的基礎上制定出相應的實施細則和具體執行辦法等配套法規，以增強其可操作性。
同時，必須加強會計人員的法制教育。主管部門、各單位必須采取強有力的措施組織會計人員認真學習會計法規制度，通過筆試、口試、案例分析等來促使其深刻領會、全面掌握有關知識，同時在實施中要定期檢查，一旦發現違紀違法現象，查實后絕不手軟，嚴加處罰。作為會計人員應嚴格執行國家的財經法律、法規和財務規章制度，認真進行會計監督，嚴格按照會計法律、法規、規章規定的程序和要求進行工作。不提供虛假的、不真實、不合法或記錄不準確的會計信息，保證信息的真實、準確、合法、完整。
（三）加強職業道德教育，培養會計人員的敬業精神
1．加強在校人員的思想道德教育
在會計教學中，注重對學生進行思想政治教育，培養學生勤奮進取、勤儉節約、愛崗敬業、艱苦創業精神，恪盡職守、廉潔奉公、遵紀守法的品德。使學生意識到在經濟建設中的作用，把個人理想同職業發展結合起來，樹立起崇高的職業理想。因此，有必要調整會計專業的課程結構，適當增加對會計人員的職業道德訓練，以全面提高其素質。
2．加強在職會計人員的職業道德教育
對在職會計人員的職業道德教育應貫穿于會計人員整個職業生涯的始終。各級財政部門及有關部門應把這作為一項長期地任務，有組織、有計劃地進行。應舉辦職業道德培訓班，從思想政治、會計法制、經濟形勢等入手，來普遍提高在職會計人員的職業道德水平。同時還應制定相應的檢查考核具體辦法，對不道德的會計人員，不允許其參加相應的專業技術考試，對于有嚴重違法亂紀的會計人
員，除應負相應的責任外，還應吊銷已取得的資格證書，以后不得從事會計工作。把會計職業道德水平的高低、好壞作為達標升級的一個重要考核內容。
3．營造良好的社會周邊環境
凈化會計行為環境和會計職業道德建設是一個系統工程，會計行為環境的好壞直接影響到會計職業道德水平的高低。在一個法制不健全，制度不完善，道德意識淡薄，公共意識低下，自我中心突出的環境下，不可能營造出高品味的會計職業道德。凈化會計行為環境有賴于社會各方面的變革與協調。會計職業道德建設實際上是向社會提出了提高道德覺悟、重視道德修養、凈化環境的基本要求，各行各業都應提高職業道德意識，從而營造出建設會計職業道德的和諧環境。當然，我們也不能坐等外部環境凈化之后，再來談會計職業道德問題，會計人員也絕不應因環境差而放棄道德修養。“出污泥而不染”應是會計職業界的一種高尚追求，這也是最終贏得社會尊重，提高行業信譽的重要保證。
三、會計職業道德的作用、基本特征、建設的基本途徑
（一）會計職業道德的含義
會計職業道德，是會計人員在會計事務中正確處理人與人之間經濟關系的行為規范總和，即會計人員從事會計工作應遵循的道德標準。會計職業道德是會計法律制度范疇之外的東西，是調整會計職業活動利益關系的手段。在市場經濟條件下，會計職業活動中的各種經濟關系日趨復雜，這些經濟關系的實質是經濟利益關系。在我國社會主義市場經濟建設中，各經濟主體的利益與國家利益、社會公眾利益時常發生沖突。會計職業道德可以配合國家法律制度，調整職業關系中的經濟利益關系，維護正常的經濟秩序。
（二）會計職業道德的基本特征
1、原則性。作為會計人員，政策觀念一定要強，要勇于堅持原則。堅持原則不僅使會計人員職業義務感和使命感得以加強，充分利用對生產、流通、分配、消費的管理權，對各種浪費行為和不正之風進行有效的抵制；而且能使會計人員自身不會因時時與錢打交道而成為一個喪失原則、認錢不認方向、一切向錢看的拜金主義者。作為會計人員，如果不具備高尚的職業道德，不堅持按原則辦事，不僅害了自己，也損害了國家和人民的利益。
2、無私性。財務工作要求財會人員具有大公無私、公而忘私的思想和行為，以國家、集體的利益重于一切為最高原則。無私性集中體現在財務工作者的道德習慣行為上，廉潔奉公，不貪不沾，一塵不染，保持和發揚艱苦奮斗，勤儉建國的傳統作風。財務工作者必須以此來規范和約束自己的思想和行為，在思想上筑起一道防污染和拒腐蝕的堅不可摧的壁壘。
3、服務性。財務工作既不能獨立于各行、各業、各部門而存在，又不能置于各行各業各部門之上。財務工作的性質決定了會計人員必須樹立服務意識。因此，服務性是財會工作職業道德的顯著特點。特別是在當前社會主義市場經濟環境下，財會人員面對各種經濟利益的重新分配，如何把握自己，抵制不正之風，樹立服務意識，是十分重要的。
（三）會計職業道德建設的基本途徑
會計職業道德建設是一項系統工程，不是一朝一夕，一蹴而就能完成的，必須要政府、單位、社會的廣泛參與，努力提高會計人員遵守會計職業道德的自覺性，凈化會計人員執業環境，努力建設公平、正直、誠實、守信的社會文明風貌，通過法律、規章、制度對會計從業行為進行規范、監督、促進。
1.加強會計職業道德教育，不斷提高會計人員素質
會計職業的特殊性特別是在改革開放的市場經濟中，對會計人員的思想素質、業務素質和法律素質提出了更高的要求。
會計人員要使職業生活更有意義、更有價值，必須樹立正確的職業道德觀，遵循會計職業道德規范，自覺提高品德修養，熱愛會計本職工作，堅持原則、忠于職守，具備應有的公平、正義感和誠實守信的品格，維護會計職業的尊嚴，保持良好的社會形象。隨著改革的不斷深入，資金來源渠道的多樣化，與會計改革措施的陸續實施，使會計人員所面對的將不再是單純的數字，而是一個復雜多變的世界。會計人員承擔的工作任務越來越復雜繁重，責任更大，遇到的問題更復雜，需要投入的精力也更多。在新形勢下，會計人員應在工作中堅持遵守會計職業道德，自覺抵制各種不法經濟利益的誘惑，認真貫徹執行《會計法》和國家有關的財經法規，依法辦事，依法理財。
優質服務也是會計職業道德的主要內容。作為一名會計人員，對所服務的對象都要做到文明禮貌、熱情接待、周到服務，還應當努力學習會計業務知識，不斷提高自己的業務勝任能力，學習會計法律知識，用法律武器保護自己的正當權益。
2.凈化會計執業環境，努力打造誠實守信的社會環境
無數實事證明，會計信息失真、會計造假事件的發生都與一定的社會環境有關。比如：單位領導違法干預會計工作，授意、指使、強令會計人員篡改會計數據，假造憑證、設置賬外賬、轉移國有資產、偷逃稅款、粉飾業績等。面對此類情況會計人員實在無奈。所以，凈化會計執業環境，努力打造誠實守信的社會環境的任務更復雜、更艱巨。
3.建立監督約束機制，以法治理財務會計行為
監督機制包括兩個方面：一是會計人員監督經濟業務經辦人；二是社會監督會計人員。它們由兩個不同的主體構成。
（1）會計監督。會計監督是會計人員的執法行為。它主要是會計通過審查、報帳、記帳、核算、分析等會計程序，對在經濟活動中發生的經濟業務，依照國家的財經政策和財務管理規章制度，進行正確的核算和真實的反映。會計人員必須認真、客觀、公正地處理每一筆經濟業務，以高度的責任感對待每一件財務事項。
（2）社會監督。一是由財政、稅務、審計、監察等部門對會計人員遵守職業道德的情況經常進行檢查、督促。二是由會計師事務所等社會中介服務機構對會計行為進行查驗、評估。通過監督，既可以提高會計工作的水平和質量，又可以幫助會計人員正確理解和執行國家財經制度。三是發動單位職工和其他社會成員對會計人員的職業道德進行監督。這樣監督面寬、透明度大，可以增強會計監督工作的力度。
四、會計人員職業道德滑坡的原因
（一）社會不良風氣對會計人員職業道德的影響
1、歷史造成的問題未得到根本解決。
我國建國以后的十多年中雖然在經濟工作中也出現過高指標、瞎指揮和浮夸風但在總體上社會風氣是健康的。五十年代浮夸風和文化大革命中實用主義、顛倒黑白、弄虛作假思潮的影響在延續，遇到市場經濟環境，又迅速膨脹，使會計信息服從所謂的政治需要，會計人員無力阻攔，隨波逐流，表現出職業道德的滑坡。
2、利益驅動的負面影響。
隨著經濟體制的轉變，社會上人們的思想意識，價值觀念，都在發生變化。在會計領域也同樣遇到了經濟發展與道德進步二律悖反的困惑。如物質利益原則就恢復了其應有的地位和作用。物質利益原則在國家法律允許的范圍內，已經成為經濟發展的動力。但是物質利益原則也表現出其本身所固有的兩重性。在建立市
場經濟體制的過程中，人們在追求物質利益時，個人主義、利己主義、享樂主義等剝削階級意識抬頭，愛國主義、集體主義、全心全意為人民服務的思想削弱，致使社會上一些丑惡現象頻現，生活在其中的人們包括會計人員的價值觀念，價值取向，也會發生同樣的變化。所以人們在分析會計信息失真原因時所講的利益驅動就是這種價值觀念變化的一種負面效應。例如，在下崗失業和違反原則作假帳的兩難選擇中，多數會計人員選擇了按單位負責人意見作假帳，表現了追求最基本的自身經濟利益。反映出會計人員的職業道德的失范。
3、會計規范體系不完善。
當前，滿足國家宏觀控控和市場運行需要的會計管理體系還沒有形成，會計規范體系也不完善，而企業又是社會各方利益的聯結點：即投資者從中獲取投資報酬，管理人員從中獲取薪金，政府從中獲取稅金。在許多情況下，各方利益經常發生沖突。投資者、管理者從個人角度出發更多考慮的是企業的微觀利益，政府則從全社會角度考慮的是實現本國資源最優配置的宏觀利益。微觀利益與宏觀利益的差異，在很大程度上誘發了會計造假的產生。而我們國家對違反會計職業道德的處罰力度不大，使得違反會計法規的成本低廉且能給違法者帶來巨大的利益，一定程度上助漲了造假的氣焰。由于社會審計監督和會計咨詢、服務體系等法律監督機制尚未完備和充分發揮作用，使得會計人員常常是“人在江湖，身不由己”。
（二）單位負責人的不良道德影響
會計人員在單位對單位負責人地位上的從屬性，也就帶來其職業道德作用上的從屬性。會計人員職業道德發揮作用的程度具有從屬性特點，較缺乏獨立性品格。會計人員是單位內部的會計作業人員,是受聘、受雇于其所在單位的工作人員,其衣、食、住、行、任免、獎懲、升遷，均依附其在單位的任職及任職的業績。在過去，賦予會計人員“雙重身份”，使他們既是單位的工作人員，又是代表國家的工作人員，會計人員的任免并不完全決定于單位負責人，還要受上級主管部門的約束，這在計劃經濟條件下是適應的，也起到很好的作用。但是，在建立社會主義市場經濟體制的過程，在人事制度、勞動工資制度的改革中，這種“雙重身份”就行不通了，他們同獨立、公正執業的注冊會計師不同，沒有在單位之外、之上的獨立執業地位，他們的工作完全在單位負責人的領導、管理之下,單位負責人擁有充分的用人權。會計人員在單位的地位具有天然的從屬性，使得其職業道德在單位會計工作中，能否發揮作用，和作用大小，也就不可避免地具有了從屬性，從屬于所在單位的文化層次、及其單位負責人的道德水準。這種從屬性往往不以會計人員的主觀愿望為轉移，而且這種從屬性對會計人員自我職業道德修養
提出更高的要求，也就是要求會計人員要具有比以往高尚的職業道德境界，才能使職業道德充分發揮作用，而不少會計人員卻很難做到這種程度。因此新《會計法》特別強調對違法行為要追究單位負責人的責任是非常正確的。
（三）缺乏會計職業道德的自律組織
會計人員的自律是以會計職業良心為核心，但在個體職業道德沒有達到完全成熟的情況下，就需要職業團體以職業價值目標為統一，建立職業團體自我約束、自我控制的機制。會計職業道德自律從本質上看從來就不是會計人員個體的事情，而是職業整體的自律。因此，要實現這種團體自律，建立健全相應的自律管理機構就是首要的基本任務和內容，它是實現會計人員自律的基本組織保障。
（四）監督體系不健全、監督機制不完善
目前，我國對會計信息質量的監督分為內部監督和外部監督。內部監督是指經濟主體內部監督；外部監督是指財政、稅務、審計、銀監、證監、保監等部門的監督。內部監督由于會計監督人員缺乏足夠的獨立性往往流于形式。外部監督由于點多、面廣、任務重、注冊會計師制度又剛剛恢復建立不久，加之人員知識老化等問題，都與承擔的任務和需要達到的目標不相適應，不能從外部監督上保證會計信息的質量。當企業的的財務行為與會計法規制度發生抵觸時，往往片面強調搞活經營，而放松了對違紀違規行為的監督。況且目前會計監督、財政監督、審計監督．稅務監督等監督標準又不統一，各部門在管理上各自為政，功能上相互交*，造成各種監督不能有機結合，不能從整體上有效地發揮監督作用。
五、提高會計人員職業道德素質應采取的措施
會計職業道德作為社會道德建設的一個組成部分，是完善社會道德體系的重要方面，是先進文化的重要內容，也是在新世紀全面建設小康社會，加快改革開放和現代化建設步伐，順利實現第三步戰略目標的重要前提。加強會計職業道德建設，不斷提高會計人員的職業修養和素質，具有重要的現實意義。
（一）重塑會計職業道德
會計職業道德的重塑要與會計管理體制相適應。傳統的會計人員管理體制是單一模式的，從而容易制定與其相適應的會計職業規范。經濟體制過渡時期，會計人員管理體制呈多元，如會計人員委派制、會計人員統管統派制、財務總監制和代理記帳制等，會計職業道德建設要能適應多元化會計人員管理體制的需要。在會計制度管理體制方面，由傳統體制下管得過死、過細，轉變為管住基本的、重要的，給企業更多的會計政策可選擇性。這些都對會計職業發展產生積極的影響。
會計職業道德的重塑要與會計人員的素質相適應。由于我國整體經濟水平不高,人們的道德境界參差不齊，會計人員的素質不盡如人意。會計職業道德的建設必須從會計人員素質的實際出發，防止形成脫離實際的高不可攀的道德準則。
會計職業道德的重塑要與國際慣例接軌會計職業道德是有強烈經濟性色彩的經濟道
德，會計職業道德不像那些帶有強烈階級色彩的道德規范一樣完全依附于階級的變遷，而主要依附于歷史繼承性的經濟規律，在各階級不斷的變遷中，保持自己的相對穩定性。國際上那些合理的、有益的會計職業道德規范，應大膽吸收，為我所用。
（二）健全監督機制，建立職業道德評價體系
良好的職業道德風尚，不僅要依靠會計人員的自我覺悟，而且要輔以監督措施。由于目前我國還未建立起內容全面、操作性強的會計職業道德準則，因此，加強對會計人員職業道德的監督和檢查顯得尤為重要。監督和檢查，主要是督促和教育，幫助會計人員提高職業道德水平。
（三）加強財政部門對會計職業道德的監督檢查
將會計法執法檢查與會計職業道德檢查相結合。財政部門是會計法的執法主體，可依法對社會各單位執行會計法律制度情況及會計信息質量進行不同形式的檢查或抽查。通過檢查，一方面督促各單位嚴格執行會計法律法規;另一方面也是對會計人員執行會計職業道德情況的檢查與檢驗。
將會計從業資格證書注冊登記。管理與會計職業道德檢查相結合。根據《會計基礎工作規范》的規定，財政部門、業務主管部門和各單位應當定期檢查會計人員遵守職業道德的情況，并作為會計人員晉升、晉級、聘任專業職務，表彰獎勵的重要考核依據。會計人員違反職業道德的，由所在單位進行處罰；情節嚴重的，由會計從業資格管理部門吊銷其會計從業資格證書。
（四）培育良好的會計誠信環境
會計人員不僅工作在會計領域，更生活在社會大環境中，其職業道德不可避免地要受到社會各種不良因素的影響和干擾。在一個道德意識淡泊，公共意識低下，自我中心突出的社會環境下，不可能營造出高品味的會計職業道德。凈化環境，不是光是會計職業界的努力能做到的，而要依托于社會各方面的變革與協調，尤其是應與法律、各行各業的職業道德同步，才能建設好會計職業道德。首先要堅持誠信的用人原則。具有良好職業判斷力的會計人員是會計行業的寶貴資源，這種資源不是一朝一夕形成的，需要一個長期積累的過程。現在一些單位在會計人員的使用上，以是否“聽話”作為標準，這種錯誤的用人導向是對會計職業的嚴重扭曲。提到會計人員的品質，人們首先應該想到的是堅持原則，誠實本分，而不是俯首貼耳，弄虛作假。各單位聘用會計人員，首先選擇的應該是有誠信的人，一個人專業技術能力很強，但是缺少誠信，我們是不應該聘用的。其次充分發揮誠信示范作用。要將會計戰線上具有高尚會計職業道德品質的先進模范人物的生動事跡作為教材，把會計職業道德觀念和道德標準具體化、人格化，增強其感染力。同時還要重視輿論作用，輿論可以對會計人員的道德行為起到揚抑作用。
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【篇四】畢業論文8000字
摘要：由于時代的變化，目前大學生的就業形勢愈來愈嚴峻，這讓眾多的大學生放棄尋找工作，選擇自主創業這條道路。然而對于一個剛剛步入社會大門的大學生來說，這并非一件易事，在大學生的創業過程中會面臨著許多的困難與挫折，需要社會各界給予一定的幫助，使大學生的創新創業之路更為順暢一些。本文將以大學生創業訓練項目為例，通過分析探尋大學生在創業過程中實際存在的問題，為將來選擇創業的大學生提供借鑒。
關鍵詞：大學生考證平臺;創業訓練項目;創業探索
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出的高等教育要推進創業教育要求，我國各大高校開始鼓勵大學生進行創新創業。上海工程技術大學也積極響應國家政策，構建創新創業體系，其自2015年以來大學生創新創業訓練計劃項目累計400余項，成功培育本校學生創業企業30余家。這其中的很多團隊通過自己的努力，不僅獲得了省級創業扶持資金，有些甚至在國家級、省級各項創新創業大賽中屢獲佳績。而“‘證青春’大學生考證平臺的建立和運營”創業訓練項目便是該校支持的項目之一。
一、“‘證青春’大學生考證平臺的建立和運營”創業訓練項目簡介
隨著時代的不斷發展和高等教育規模的擴大，以及社會競爭壓力的激增，使得以往頗具含金量的本科學歷，如今卻面臨著學歷質量縮水與降低的問題，一張大學的文憑已是進入一些公司的最基本的門檻，因而許多大學生紛紛選擇去考取多樣的證書，這使得大學生的考證人數一年比一年多，高校生考證的現象漸漸趨于白熱化。
伴隨著考證的人數不斷增加，在考證過程中出現的問題也有很多，例如當下大學生對考證的報名方法及渠道了解不充分、不完善的現象，于是本項目組萌生了此次創業項目的想法，通過建立一個關于大學生考證的公眾號，來解決一些大學生在考證過程中會遇到的問題。
“證青春”考證平臺的建立主要是為大學生而服務，是一個給大學生提供與考證相關信息的平臺。
二、項目前期準備
（1）項目得到學長（學姐）以及老師的悉心指導。
（2）在項目組成員的共同努力下進行市場調研，并完成項目申請書、創業計劃書的撰寫。
三、項目實施過程
（一）結合線上與線下進行問卷調查，分析大學生考證情況
調查結果分析——調查人群中86.18%的大學生有考證的計劃，并且有92.11%的人對考證信息并不是很了解，90.13%同學需要一個平臺來幫助他們考證，并表示如果有這樣一個有關考證信息的公眾號，他們愿意關注。
（二）市場規模及趨勢
俗話說，技多不壓身，“考證熱”在大學校園里愈演愈烈。有研究表明，大學生考證率已達到67%，而在暫時沒考證的大學生中，也有76.23%的人有考證意向。2014年起，國務院為推進簡政放權、放管結合、優化服務改革的重要內容，對證書市場“大清理”，至今已累計取消了300多項職業資格考試。職業資格證書一批批被取消，卻在一定程度上讓更多的大學生涌入考證熱潮。而今，非專業的專業化考證也漸漸流行起來。比如，我的專業是工科類，但去考個“證券職業資格證”、“教師資格證”總歸是多條出路。
（三）人員管理
本項目團隊管理總體核心采取三個“一”的管理模式：一個核心，一個共同的愿景，一個目標。首先給每一個成員一個清晰的愿景，并且一直在努力營造一個更好的氛圍。其次，成員保持一個小而精干的團隊，力圖每個成員之間都能很好溝通，面對面交流并不斷總結。最后，成員以周為單位進行管理，通過每個成員的周報，了解該成員上周做了什么，計劃做什么以及工作進展，以便互相監督、互相激勵。
（四）項目可行性SWOT分析
（1）優勢：秉持著全心全意為學生服務的理念;能提供給大學生與考證相關的一些信息;充滿激情與夢想的團隊。
（2）劣勢：社會經驗、創業經驗不足;團隊人員均為兼職，時間安排有待調整，業務熟練程度有待提高。
（3）契機：伴隨全國大學生踴躍創業的思潮;國家政策和學校加大了對學生創業的扶持力度。
（4）挑戰：行業競爭對手。
①現如今市場上各類培訓機構五花八門，如“新東方”、“交大昂立”、“中公考研”等，在你找不到考試咨詢網址的時候或許你可以求助這些機構，他可以幫你下載考試大綱或者你提供你自己的信息，讓他幫你報名考試，但你必須支付相應的一些手續費。
②市面上的很多規模宏大的全國連鎖的培訓機構，在看到本公司的項目后，他們也可以開發類似的產品。畢竟很多培訓機構的發展已經相當成熟了，他們可能會有更好的創新點，會對本公司的日后發展前景造成威脅。
四、項目運營中遇到的困難
在項目運營的過程中，各方面的條件決定了項目能否諸事順遂。在項目的進行過程中我們不同的項目組負責人會不定期的相互交流，討論各自項目所遇到的問題，而在這交流過程中我發現大家所遇到的一些問題都大同小異。
（一）專業能力缺乏
項目組員都是來自城市軌道交通學院，并沒有與項目相關的專業知識。而校內或是外界一些培訓創業講座也基本以理論知識為主要教學目標，對于成員們的實踐能力難以有質的提升。此外，本項目的指導教師并不是專業的創業導師，也沒有另外尋找專業人員對本項目提出針對性的建議和意見。因此在項目進行過程中，由于知識的薄弱、能力的欠缺在開拓市場、考證平臺的建立、線上宣傳、后期運營等各方面都不如預期，現實跟不上理想。自我能力的不足在項目前期預想中較難發現，但技術能力卻又是本創業項目能夠維持發展的重要一環，這在一定程度上將會影響項目遠期的發展，更甚是團隊內部對于項目能否繼續順利進行的信心。
（二）團隊建設不足
由于團隊成員大多是初次開展創業，對于創業并不了解，所以在創業過程中不免會出現許多的問題。另外，團隊核心人員的經驗也并不充足，故沒有搭建好一支優秀的創業團隊。團隊成員的專業素養不高，技術人員能力不足、領導者水平有限等問題在一定程度上制約了項目的發展。在項目運營過程中，團隊成員各有各的想法，都有自己的一套觀點，因而內部矛盾逐漸出現，領導者又不能及時的制止這些矛盾，對項目產生了不良影響。?（三）項目投入資金不足
由于是大學生創業訓練項目，學校或政府并不會投入很多的資金支持項目的發展，而大學生本身并無經濟收入，父母給的生活費僅夠平日的開銷，根本沒有多余的資金投入項目中。而資金的不足將導致項目的大力宣傳難以達到預期的效果，項目的推進受到阻礙，這將對項目的發展產生不可小覷的影響。
五、大學生創業訓練項目的意義
（一）提升大學生的綜合實力
創業并非易事，要完成一項創業項目也非易事，這會非常考驗一個人、鍛煉一個人。很多人會在中途選擇放棄，但也有一些人堅持到了最后成功了。我想說的是也許在過程中你會感受到累、辛苦，但當你真正熬過來的時候，你真的會得到很多、學到很多。就拿一般的說，你會學到查詢搜集資料的能力;設計問卷調查的能力;團隊合作的能力;與他人溝通交流的能力;寫論文的能力等等。
（二）提前感受社會生活的不易
創業訓練項目的過程中我們要接觸到校園以外的社會，我們需要與社會上的人進行溝通及交流。這將和我們之前在校園里感受到的完全不一樣，社會上再也沒有那么多的同情及仁慈，錯就是錯，并且社會上的競爭遠比校園要激烈，在眾多人群中你若想脫穎而出，那只有憑借自己的實力。
（三）明白創業的不易，了解創業過程中的困難
平日的生活中我們經常能從他人口中聽到以及從媒體上看到許多的人選擇放棄工作，進行自主創業，并且有很多人成功了，于是很多人就想著自己畢業以后也要選擇創業，殊不知那些創業成功人士背后所付出的努力有多少，創業的過程有多么不易。而大學生創業訓練項目剛好可有讓那些想當然的人提前感知創業的不易，讓他們認清現實，腳踏實地的生活，同時，這也可以讓那些真正想要走創業道路的人了解一下創業的過程，以及創業當中可能會遇到的一些問題，讓其心中更有底氣。
六、總結
大學生創業過程并沒有我們想象中的那么簡單，在這其中我們需要付出許多的努力和心血，也許一開始的你有著一腔熱血，但漸漸的會被一個又一個的問題耗盡，剩下的你只能憑借你的毅力去堅持，也只有你的堅持不懈才能換來些許的成功。
其實在大學畢業后無論是選擇工作，還是選擇自主創業，都不是一件容易的事。而對于目前還是學生的我們來說，重要的不是考慮是工作還是創業，而是想方法提升自己的個人能力，只有當你的實力過硬時，選擇才會多，機會才會多。
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【篇五】畢業論文8000字
一、管理會計的相關理論及研究概述
(一)管理會計的相關理論
管理會計運用一系列專門的方式方法，通過確認、計量、歸集、分析、編制與解釋、傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業經營管理，以提高經濟效益為最終目的。管理會計屬于會計學的一個分支，它與財務會計不同，財務會計對企業經營活動的記錄和回顧，屬于報賬型會計，而管理會計重在對會計信息進行分析以對未來進行預測，決策和規劃以加強管理水平和企業進步。管理會計在企業的決策中起著重要作用，因此各企業應加快促進管理會計的發展，重視管理會計人才的培養。
(二)研究背景
我國大部分企業目前仍然看中財務會計的作用，忽視了管理會計的重要性，目前我國的管理會計人才相對匱乏。合理運用管理會計對企業的發展起著重要作用，會計人才中，財務會計人才的比例遠大于管理會計的人才，這證明了人們對管理會計的認識并不充分。中國企業管理會計人才培養模式調查報告顯示，受訪者中專門設置管理會計部門的公司占26.49%，沒有專門的管理會計部門的公司占73.51%。被調查者中43%的企業沒有管理人才培養計劃。而且，只有9%的被調查者表示公司設有專門的管理會計人才培養計劃，48%的企業都將其包含在財務人才的培養計劃中。數據表明，企業對管理會計的重視度遠遠低于財務會計，企業應該加強管理會計人才體系的建設。
二、管理會計人才的重要性
(一)為管理和決策提供信息
管理會計人才依據企業過去和現在的信息，運用一定的分析方法，預測企業的未來，并為發展提供最有效的決策。預測和決策是財務會計所不包含的內容，所以企業僅依靠財務會計人才來保證企業的發展是不夠的，應該在培養財務人才的同時重視管理會計人才，專業的管理會計人才可以確定正確的預測目標以及預測方法，減少預測過程的失誤，從而為管理和決策提供更可靠的信息依據。
(二)控制經營活動
管理會計人員在對經營活動數據進行分析時，合理地對銷售、成本、利潤作出預測，繼而做出最佳決策。并且通過一定的方法計算成本，依據決策對企業的各方面做出合理的預算，最終推進預算的實現。管理會計人員對企業的整體經營活動進行計劃和安排，對決策和發展結論提出合理的意見和理論依據，從而控制企業的預算和發展方向。
(三)提高管理水平
管理會計人員在參與企業的經營管理中更懂得如何使用會計信息來選擇合適的發展戰略，它運用一系列的數學方法對數據進行分析研究使得預測和決策更加合理可靠。同時，管理會計使會計人員逐步擺脫“賬房先生”，進入企業的管理層參與經營決策，管理會計人員掌握更多的會計知識，對企業的財務狀況更為了解，更能提供可靠的信息和合理的決策，使企業的利益達到最佳化從而提高管理水平。
(四)加速企業的發展
企業的發展受到很多方面的影響，合理運用管理會計有助于加速企業的發展，管理會計人員在運用信息時會更加依賴數據分析，這使得決策更加理性，更有參考價值。管理會計人才在促進企業進步發展方面具有無限的潛力，在經濟高速發展的當今社會，可以增強企業的競爭能力和創造價值，企業應該充分去挖掘這種潛力以加速經濟的發展和進步。
三、管理會計人才的未來展望
(一)管理會計人才將在企業中扮演越來越重要的角色
中國企業管理會計人才培養模式調查報告的問卷調查結果顯示，有90%的回復者認為，管理會計人才對公司績效的提高是非常重要的。一個企業僅僅依靠財務會計是不夠的，財務會計用來對經濟活動的記錄，保證會計信息的質量，管理會計則是對數據經行分析，保障企業的管理水平和未來發展。管理會計在企業中的角色是不可代替的，它正在受到越來越多的重視，這將促進管理會計人才的需要量和發展。
(二)重視對管理會計人才的培養
會計人才是國家人才體系的重要組成部分，會計人才對維護市場經濟秩序和會計建設的事業的發展起著關鍵作用。管理會計人才在提高管理水平，加速企業反展中有著巨大的潛力。我國在加強財務人才的同時，也要加強對管理會計人才的培養。不僅企業要重視管理會計人才，我國各大高校也要重視管理會計的課程，使會計專業學生認識到管理會計人才的重要性和經濟發展對其的大量需求，加大對會計人才的培養。
四、總結
管理會計能夠加強企業的內部管理，我國目前對管理會計的重視程度并不高，管理會計人才還很匱乏，不能滿足經濟高速發展的需要。管理會計的重要性已經逐漸彰顯出來，管理會計人員能對企業的經濟業務活動進行分析，做出合理的預測和決策，從而控制經營活動，提高管理水平和加速企業的發展。
國家和企業對管理會計人才的重視和需求將不斷加大，管理會計人才將在經濟活動中發揮越來越重要的作用。因此，國家和企業應重視對管理會計人才的培養，挖掘其在實現創新價值，促進企業發展等方面的巨大潛力，使得管理會計充分發揮它強大的作用，促進我國管理會計事業的發展。
【篇六】畢業論文8000字
摘要：從我國農村居民金融消費素養現狀看，金融知識、金融行為、金融態度、金融技能等四方面均落后于城鎮居民，城鄉仍存在較大差異，尤其是東北地區更為落后。農村居民金融素養存在的主要問題是對金融知識理解較淺，部分農村居民的金融行為和金融態度素養較低。建議通過提高農村居民收入、推動數字普惠金融服務體系建設、創建多種金融知識宣傳渠道的途徑，提升農村居民整體金融素養水平。
關鍵詞：農村居民；金融素養；提升建議
居民金融素養的高低不僅直接決定著消費者自身金融風險防范能力的高低，更是整個國家金融消費環境安全與否以及金融市場穩定與否的重要基石。擁有良好金融素養的居民能夠合理選擇金融產品和服務，做出適當而明智的金融決策，進而提高金融市場參與度并降低金融風險。當前隨著互聯網金融的蓬勃發展，非法集資、保險欺詐銷售、電信金融詐騙等現象頻出，消費者的金融安全問題被提到了一個前所未有的新高度，而對消費者的金融素養提升也提出了更高的要求，特別是農村居民金融素養的提升更關乎整個國家國民金融素養水平的高低，所以更有必要針對農村金融消費者豐富其金融知識，提升其防范金融風險的技能。
一、農村居民金融素養現狀考察
結合中外文文獻及中國人民銀行消保局發布的消費者金融素養問卷調查內容來看，金融素養主要包括金融知識、金融行為、金融態度和金融技能四方面，所以對農村居民金融素養的現狀考察即從這四方面展開。
（一）農村居民所需金融知識現狀
《2017消費者金融素養調查報告》顯示，農村居民缺乏的金融知識依次排序為：股票基金投資、住房貸款、債券投資、金融糾紛解決知識，分別占比36.09%、28.91%、21.01%、20.77%。農村居民在金融知識方面存在疑惑時，最常采用的方式是“向相關金融機構的員工咨詢”、“上網找資料”（城鎮居民、各地區居民也是如此）。
（二）農村居民金融行為現狀
農村居民金融行為現狀包括計劃與執行未來支出的程度、閱讀核對契約條款的程度、維護自身信用的程度、確保自身金融安全程度四個方面。農村居民在這四個方面的表現整體低于城鎮居民；不同地區的農村居民金融行為存在差異，東北地區在閱讀核對契約條款的程度、維護自身信用的程度、確保自身金融安全的程度三個方面明顯低于東部、中部、西部。
1.計劃與執行未來支出的程度。有家庭支出計劃并嚴格執行的農村居民占比為79.88%（城鎮居民為86.78%）。東、中、西、東北地區農村居民有家庭支出計劃的占比為80.75%左右，差異較小，較均衡。其中安排教育計劃支出的農村居民占37.84%（城鎮居民為43.29%），其中東、中、西、東北地區居民占比分別為43.07%、45.27%、38.41%、
39.41%，西部和東北地區落后。超半數的農村居民依靠自己的存款、資產、生意收入安排養老計劃（超過60%的城鎮居民依靠退休金），農民養老計劃收入波動比城鎮居民大。
2.閱讀核對契約條款的程度。農村居民選擇金融產品或服務時會進行閱讀合同條款、核對賬單等契約行為占比為29.33%（城鎮居民為36.1%）。東、西、中、東北居民閱讀合同條款占比分別為34.99%、33.95%、31.36%、29.78%，東北地區該項指標落后。
3.維護自身信用的程度。農村居民在申請貸款前認真考慮自身償付能力的占比為94.12%（城鎮居民為96.69%）。東、中、西、東北地區居民在申請貸款前認真考慮自身償付能力的占比分別為95.71%、95.81%、96.55%、92.29%，東北地區該項指標依然落后。
4.確保自身金融安全的程度。在使用自動取款機服務時，66.90%的農村居民用手或身體遮擋，防止他人看見密碼（城鎮居民為78.43%）。東、中、西、東北地區有意識遮擋密碼的居民占比分別為76.81%、73.86%、74.27%、63.90%，東北地區該項指標明顯落后。當發生金融糾紛時，農村居民最常采用的三種投訴方式分別是“向提供該商品或服務的金融機構進行投訴”、“向當地人民銀行進行投訴”、“向當地銀監局、證監局、保監局進行投訴”，占比分別為63.84%、42.35%、37.74%（城鎮居民為73.62%、46.96%、52.75%）。各地區居民最常采用的投訴方式均是“向提供該商品或服務的金融機構進行投訴”。
（三）農村居民金融態度現狀
農村居民金融態度整體上不如城鎮居民，而東北地區農村居民的金融態度明顯落后于其他地區。
1.對金融知識教育的態度。農村居民認為金融知識普及重要的占比為82.58%（城鎮居民為90.23%）。農村居民認為金融知識進校園是有價值的占比為76.78%（城鎮居民為83.56%），東、中、西、東北地區認為金融知識進校園“是”非常有價值的消費者占比分別為81.97%、83.08%、80.97%、74.23%，東北地區該項指標也明顯落后。
2.對消費和儲蓄的態度。農村居民對于“今天有錢今天花完”的即時消費不儲蓄的觀點，持“不同意”意見的占比為77.38%（城鎮居民為80.59%）。東、中、西、東北地區居民對消費和儲蓄的態度略有差異，持“不同意”觀點的比例分別為79.11%、80.37%、80.70%、72.78%，東北地區該項指標還是明顯落后。
3.對信用的態度。農村居民同意“應謹慎維護信用，不應過度擴張”觀點的占比為80.52%（城鎮居民為90.50%）。東、中、西、東北地區同意這一觀點的居民占比分別為89.00%、88.20%、85.33%、82.01%，東北地區該項指標明顯落后。
（四）農村居民金融技能現狀農村居民在“金融產品和服務的選擇”能力方面，對所選同類產品會進行比較的占比52.83%（城鎮居民為67.76%），在能否正確辨別合法與非法的投資渠道和產品服務時，選擇“能”的占比為53.43%（城鎮居民為67.66%），是否對該產品或服務的風險和收益有清晰認識時，選擇“是”的農村居民中占比為57.84%（城鎮居民為73.44%）。說明農村居民的金融技能整體偏低，需要進一步提高其金融技能。在對假幣的識別上，農村居民對冠字號碼查詢功能所起的作用，只有10.76%的居民“非常清楚”（城鎮居民為14.46%），說明居民假幣識別能力有待進一步提高。
二、農村居民金融素養存在的問題分析
（一）農村居民對金融知識理解較淺
股票基金投資是農村居民最缺乏的金融知識。農村居民普遍認為用貨幣購買股票可以年年分紅獲利，卻對用改革后節約的大量宅基地上市入股，吸引城市資本在當地搞企業開發將獲得超額紅利表現出消極態度；預期將貨幣交給專業化基金公司運作可以獲得多于銀行利息的報酬剩余，卻對將農用地經營權轉讓給農民職業經理人打理會獲得生產剩余表現出過度謹慎態度。此外，大多數農村居民期望獲得高的現代農業收益，卻不愿承擔與之相生的高風險意識也是現代股份制農業在農村推進的一大障礙。這種對質同形不同的金融知識的淺化認知以及未深入考慮農產品市場風險在農村是普遍存在的，引導農村居民深刻理解金融本質將是深入推進農業現代化與新農村改革必須克服的硬骨頭。
住房貸款是農村居民次缺乏的金融知識。貸款成功后期待經濟能力提高時再還貸的觀念導致延遲還款行為在農村并不少見，大多數村民對不按時還款引起的后續負面影響未進行深入了解。目前伴隨著農民工市民化趨勢以及農村自建宅行為，農村居民對資金來源之一的貸款非常熟悉，但對選擇何種還貸方式能使貸款成本最小化問題關心不足或由于相關金融知識缺乏而對此問題欠缺考慮。
債券投資也是農村居民缺乏的一項金融知識。經中國人民銀行消保局的抽樣調查訪問，對18歲及以上各層次年齡的村民提起債券，幾乎不約而同地回答“國債”，這可能與農村所處的金融環境相比城市落后有關。企業債券、地方政府債券、金融債券的概念遠未深入村民意識中，對于未來以節約的大量農村集體宅基地為基礎資產發行“宅基地債券”盤活土地存量，村民的褒貶不一，參與的意愿并不高。
（二）部分農村居民的金融行為素養較低
在農村尚有20.12%的居民沒有支出計劃或有計劃但因某些原因最終未嚴格執行支出計劃。部分村民過著“今朝有酒今朝醉”的生活，對未來支出很少未雨綢繆，結果是遇到“天災人禍”時自己無力應對，借助親戚朋友的行為勉強度過甚至不能渡過難關。在有支出計劃并決心執行的這部分村民，對自然災害保險或除養老、醫療以外的商業保險計劃很少涉足甚至沒有該項計劃，遇到突發事件與沒有支出計劃的居民采取相似的落后避險方式。這些行為反映出村民的金融支出計劃素養較低。
在農村有部分居民對涉及自身利益的契約條款或債權債務憑證不仔細閱讀核對，從眾簽字或按手印的行為較普遍。認真閱讀契約條款或憑證但對部分文字有疑惑的村民，除詢問當事人外，很少自己主動上網或通過其他方式查詢相關問題，解決疑惑。這些現象反映出村民的金融閱讀審核行為素養較低，是日后出現金融糾紛的潛在隱患之一。
農村居民在申請貸款前未認真考慮自身償付能力的比重為5.88%，這部分村民的想法多是隨實際情況而定，貸款到期有充足的資金則還貸，缺乏充足的資金則選擇拖欠，無視銀行的催賬電話，是銀行由于信息不對稱初次貸款給低信用村民進而導致大概率壞賬的潛在來源之一。這部分居民欠缺詳細的按時還貸計劃，到期無力還款時不主動聯系銀行說明延期還貸事由，不注重對自身信用的維護，是低金融信用素養的真實表現。
在使用ATM存取款服務時，33.1%的農村居民未用手或身體遮擋密碼，這種行為是威脅自身金融安全的一大隱患。在采用維護自身金融安全的手段方面，向涉事金融機構投訴違規行為是63.84%的村民首要選擇，36.16%的村民遭遇金融機構違規操作而使自身損失時選擇忍氣吞聲，表明這部分村民的金融安全素養有待提升。投訴方式失效時在預期收益大于成本的情況下可果斷訴諸法律，若追回收益小于成本，可嘗試向政府相關金融部門反映。
（三）部分農村居民的金融態度素養較低
17.42%、23.22%的村民分別認為金融知識教育的普及、校園金融知識教育不重要，部分是由于出于金融與自身需要關系不大的考慮，部分由于家長不想為孩子在學校的課業學習添加負擔。這種態度有一定合理性，但未察覺到金融教育對提升個人生活質量及全面提高孩子綜合素質的良性作用。
80.52%的農村居民認為應謹慎維護信用，不應過度擴張，表明大部分人持理性的信用態度。19.48%的村民敢于冒風險，嘗試信用擴張，如果是在確信信用擴張收益大于成本的預期前提下，此類信用態度值得肯定。
三、農村居民金融素養的提升建議
2017年消費者金融素養調查分析報告顯示教育、收入、地域、年齡和職業等五個因素與消費者金融素養得分顯著相關。其中消費者的受教育程度是影響金融素養的重要因素，而收入與金融素養也顯著正相關，說明家庭收入是金融素養的重要影響因素。就職業而言，“全職工作”和“退休”與金融素養指數顯著正相關，而務農與金融素養則顯著負相關，說明務農群體的金融素養確實較低。針對這些影響金融素養的重要因素，對于農村消費者，可以從提高農民收入、加大宣傳教育豐富其金融知識、深化數字普惠金融服務等方面入手提升金融素養。
（一）提高農村居民收入
1.積極參與農業現代化與新農村改革。農村居民積極參與農業現代化與新農村改革既是響應國家城鄉融合發展政策的號召，也是農民增收的途徑之一。新一輪農村改革主要是“三塊地”改革，其中農用地改革為現代農業大規模、專業化經營掃清傳統土地要素流轉不暢的障礙；宅基地改革盤活閑置的土地，提高土地利用效率；農村集體經營性建設用地改革為吸引城市人才、資本流入奠定了制度基礎。改革有利于農村城市化改造，逐步實現城鄉融合與鄉村振興，在改革中，村民是受益方，通過農用地入股得到紅利、宅基地與附著物（房屋）流轉收取租金、農村集體經營性建設用地使村民集體成為企業股東，并把紅利直接分配給每一位村民，提高村民收入，進而通過積極參加金融實踐提高金融素養，金融素養的提高反過來又會進一步推動改革推進，形成良性循環。
2.積極建設特色小鎮。農村集體經營性建設用地使用權
入股新設企業后，村民在不直接參與農用地的背景下可以選擇在企業里充當員工就業或外出打工，拓寬增收渠道，間接提高金融素養。農村企業可自行選擇一二三優勢產業進行專業化大規模生產，逐漸形成具有特色品牌的小鎮。依托當地企業的特色小鎮會吸引外來游客，帶來產品訂單的同時也會為當地村落帶來旅游收入，帶動村鎮經濟發展，提高居民收入，使村民進入馬斯洛需求的高級層次，為金融素養的提升奠定一個良好的經濟基礎。
（二）推動數字普惠金融服務體系在農村的建設
構建多元化、可持續的數字普惠金融組織體系和服務支撐體系，在發揮大型商業銀行普惠金融事業部的基礎上，引導創新型鄉村中小金融機構的設立，如金融租賃、商業保理、消費金融等金融服務公司。資產管理公司、財務公司、民營銀行、互聯網保險公司、全牌照合資證券公司等的設立發展可加快提高鄉村的金融覆蓋率。這些舉措有利于提高鄉村資本要素與金融人才要素供給，為村民金融素養的提升創造一個良好的周邊環境。
（三）創建多種金融知識宣傳渠道普及和豐富金融知識
1.分層次將金融知識納入農村學校教育。提高全民金融素養的快捷途徑當屬金融知識的普及，特別是對低凈值人群。金融知識的普及要從早從小抓起，建議將金融知識納入國民教育體系。針對大、中、小學生不同青少年群體，實施差異化的金融知識教育活動，幫助青少年更好地學習和掌握金融知識，提升金融素養，防范金融詐騙。在小學高年級的課本里加入基礎金融知識，使理解力較低的小學生對金融宏微觀知識有初步的認識和了解。在中學階段（包括職業技校、中專）將簡單金融知識教材發放給學生，作為一門課外讀物，和體育課一樣納入同等地位的考試范圍。在大學階段，可將金融知識作為一門非金融和經濟類專業學生必選的選修課，分為貨幣、股票、債券、基金、保險等相關內容供學生學習。學校也可邀請一些金融機構進校園進行宣傳，重點引導學生自覺抵制“校園貸”、“現金貸”，增強其對有害網絡借貸業務的甄別和抵制能力，幫助學生樹立正確的金融消費觀念。
2.利用各種媒介進行金融宣傳。
一般電視、網絡里的專業財經頻道對農村居民來說較難理解，因此在財經頻道里專門開辟出一個鄉村金融欄目，結合農村居民在生活中可能遇到的各種金融實踐編制成通俗語言劇目，有利于村民金融素養的提升。鄉鎮政府相關部門可聯合銀行等金融機構，定期深入管轄農村對村民進行金融宣傳教育，結合非法集資、非法放貸、金融詐騙等各類違法違規金融案例，現場宣講，幫助農村金融消費者識別非法金融活動的基本特征、常見手法、社會危害及救濟途徑等，提升農村居民防范非法金融活動的能力。
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作者單位：沈陽化工大學經濟與管理學院????遼寧沈陽110142
