畢業論文（graduation study），按一門課程計，是普通中等專業學校、高等專科學校、本科院校、高等教育自學考試本科及研究生學歷專業教育學業的最后一個環節，為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前總結性獨立作業、撰寫的論文。以下是小編為大家收集的工商企業管理畢業論文精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一篇: 工商企業管理畢業論文
摘??要：隨著建筑行業的市場化進程和競爭的日益加劇，很多施工企業為了追求經濟利益采取壓低報價等手段，在施工的過程中偷工減料，采用不達標的材料進行建造。單從眼前來看，取得了一定的經濟效益，但是放眼未來，會嚴重影響企業的聲譽和形象，帶來不可估量的損失。因此，加強建筑工程現場施工的管理，是企業經濟效益的保證。本文通過探討建筑工程現場施工管理存在的問題，進而采取行之有效的措施進行加強，促進企業的發展。
關鍵詞：建筑工程;施工現場;管理要點
1?引言
在建筑工程來中，現場施工部分是施工中的重中之重，對管理施工的質量和施工造價有著重要的作用，對施工的安全性也有著很大的影響。建筑工程的施工過程是將各種材料依據施工圖紙的設計從半成品變成成品的過程，是實現工程價值的重要體現，決定了工程的實用性和安全性。對于建筑施工企業來說，唯有加強對建筑工程現場施工的管理，才能有效的提高建筑工程的質量，降低工程施工的成本，縮短施工的周期，提高工程滿意度進而提高企業在建筑市場中的競爭力，促進企業向著更快更好的方向發展。
2?建筑工程現場施工特點
2.1?臨時性
鑒于施工現場的不斷變動，其有著顯著的臨時性。無論是房屋建設還是道橋施工，伴隨著施工進度的逐漸完成和時間的推移，施工的現場會不斷的發生變化。這也意味著施工人員每天都要面對全新的工作環境和不同的工作內容。在實際施工中為了便宜施工的進行，施工人員多會在施工地周邊搭設簡易板房作為居住地，其目的就是為了方便隨時轉移。
2.2?混雜性
建筑工程施工現場的混雜性主要表現為以下兩點：①建筑施工現場人員的混雜。鑒于施工現場涉及的施工類型多種多樣，施工人員的構成也極為混雜，不僅有著極大的文化差異，還由于來源地的不同而有著多樣的生活習俗。②建筑施工現場工作環境的混雜。為便利施工的及時開展，施工所使用的材料多堆積在施工場地，加之施工人員就地安置住所的習慣，其簡易板房也多在施工場地周邊，這使得整體的施工環境變得相當混雜。
3?建筑工程施工現場管理問題
3.1?材料應用缺乏合理性
建筑工程在施工過程中每天應用的建材成本開銷幾千元甚至是上萬元，其與施工成本造價、施工單位效益取得情況息息相關。但是很多施工單位沒有對材料管理工作給予一定的重視程度，例如劣質建材被采購，材料在保管過程中防護措施不到位，其在較為惡劣的施工環境中質量得不到保障，致使建材浪費現象屢見不鮮。此外材料應用缺乏合理性還體現在施工設備性能沒有得到定期檢驗與維護方面，使其成為施工安全生產事故發生的一大誘因。
3.2?對建筑工程施工質量提出的標準較低
質量檢查結果能夠切實的將建筑工程施工質量反映出來，基于部分建筑工程施工現場材料質量檢測精確性得不到保障這一實況，致使很多檢查結果與工程施工實況存在較大的出入。對建筑工程施工質量提出標準較低體現在施工單位沒有建立材料檢查監管機制方面，這樣材料質量檢查工作難以如期開展，在多樣化客觀因素的影響下，材料質量檢查方法方式缺乏科學性與嚴謹性，沒有參照相關規范按部就班運行，此時建筑工程施工質量就可想而知了。
3.3?管理機制
“重施工、輕管理”這一現象在國內施工單位中屢見不鮮，這也是與現場施工相關的管理機制尚未建立健全的原因之一。有效的管理機制在推動各項管理工作順利運行，以及協助施工單位實現可持續發展目標等眾多方面體現出巨大實效性。確保單位職員與管理者行為方式有章可尋，有據可依。但是由于現階段施工單位管理機制存在漏洞，使工程現場施工管理工作如散沙一般，混亂不堪，對單位事業發展起到了阻礙的作用。
4?建筑工程現場施工管理要點
4.1?現場施工建材的管理
施工建材質量的優劣程度直接關系著建筑工程建設水平，所以施工建材管理是現場施工管理要點之一。首先，在建筑工程施工準備階段，施工單位參照施工現場實況，編制科學的建材質量保證體系和施工規劃，為建材管理工作的開展奠定基礎，推行質量責任機制，強化對建材質量管理力度，使其性能得到切實保障;其次，強化建筑工程管理人員安全管理意識，推行安全管理機制;再者，當建材運送至建筑工程施工現場以后，對其進行科學的管理，分類放置的同時，堅持“先用先出、后用后出”的擺放原則，基于施工現場環境的復雜性，對其做好防潮、防曬等措施，建材庫周邊嚴禁明火;最后，建材在投入使用環節中，一定要使施工實況與施工規劃相匹配，從而確保建材實用性充分發揮出來。
4.2?對施工質量與進度管理
施工現場質量管理是建筑工程管理工作的核心，其也是建筑工程如期竣工、協助施工單位獲得最佳效益的必要條件[3]。現場施工情況能夠將工程質量優劣程度呈現出來，各個環節的施工實況也在現場展示出來，所以強化對現場施工質量管理力度是必要的。一方面，施工單位建立健全施工現場質量監督體系，在支付方式管控、規定質量監管工作流程管控、測量管控以及旁站監督等多樣化管控對策的協助下，使建筑工程現場施工質量得到全面的管理;另一方面，對各個班組推行責任體制，借此方式協助各班組職員樹立責任觀念，同時增強施工現場各部門之間的協調性，實現資源共享目標，使施工前、中、后期管控工作質量有所保障;當然，工程監察部門也應該將自身職責發揮出來對建筑工程現場施工的細枝末節進行嚴格的督察與審核，使工程現場施工質量有所保障。
4.3?建立健全現場管理機構
基于部分施工單位“憑經驗管理”，以及不同管理者在相同地段施工管理方法之間存在差異性這一實況，施工單位建立健全現場管理機構是極為必要的舉措，這也是現場施工管理要點之一，在現場管理機構的約束下，施工管理工作以及施工現場運行狀態均體現出規范性。例如，對施工單位項目部門與管理部門施以整合對策，從而將兩者的優勢充分的在建筑工程施工進程中彰顯出來，在其管理下推進施工進度，優化施工質量，現場施工的優質性又推動了管理工作開展的實效性。
4.4?竣工資料的管理
建筑工程竣工資料管理可以被細化為兩大內容，即現場施工整理材料階段與工程結束后的竣工結算。在工程施工準備階段，對有關管理者開展培訓工作，協助其樹立方案管理意識、掌握與檔案管理工作相關的知識與技能，繼而在工程施工中對施工材料進行連貫性、集中式采集與整理，對工程規劃與完工階段資料管理、管理性與技術性文件管理，統一歸檔。
5?結束語
綜上所述，要對建筑工程的現場施工進行完善高效的管理，就需要工程管理人員具備綜合的專業知識、良好的管理技巧、在過程中不斷完善的管理素養和與時俱進的管理觀念。對于施工現場的管理，應從成本、人員、安全等各個方面入手，對現場的所有資源進行統籌安排，從各個方面進行協調和調度，最終確保工程的質量符合標準。
參考文獻：
[1]李永盛.淺析建筑施工現場的管理[J].城市建設，2010.
[2]劉智星，劉莉.建筑工程項目施工現場管理探討[J].現代商貿工業，2011.
[3]張紹法，呂秀華，余糧.淺析建筑工程施工中存在的常見問題及其控制措施[J].中國科技財富，2009.
第二篇: 工商企業管理畢業論文
摘要：
經過五年的實踐與探索，形成了適合高職工商企業管理專業的“1234”工學結合教學模式，即“開發一套基于工作過程系統化的課程體系和課程標準——雙師型教師(或兩類教師——即企業行家與學校專任教師)執教——三類基地(模擬實訓室、校內生產性及校外生產性實訓基地)支持實踐教學——采用四步教學法開展課堂教學”。
關鍵詞：
工商企業管理專業;工學結合;教學模式
一、前言
教學模式是教學的標準形式，它是教學思想、教學原理、教學方法、教學形式等諸因素的高度概括，是從整體上思考教學過程的一種工具和方法，是開展教學活動的一套方法體系①。“工學結合是一種將學習與工作相結合的教育模式，主體是學生。它以就業為導向，充分利用學校內外不同的教育環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合起來②。工學結合教學模式是當前教學改革的核心，國內外教育工作者都開展了不同程度的研究，提出了形式多樣的教學模式。如英國BTEC教學模式，其出突出特征是“能力本位”，并在此基礎上形成了以課程目標、課程結構、教學方式、評價機制及教學質量監控為一體的教學模式③。青島職業技術學院實踐了“工學結合”實踐教學的三種基本形式：學生進廠式、企業進校式、校企合一式，其中校企合一是工學結合的較高層次，它根據學生所學專業的學制,校企雙方聯合組建管理機構,靈活恰當地安排學生在不同的階段進廠、進校，學校既是工廠，工廠既是學校，校企合一④。
深圳職業技術學院酒店管理專業以酒店實際操作技能為前提，構建了“12345”教學模式，即一條主線(培養學生綜合職業能力)、兩個并重(能力教育與素質教育、學歷證書與職業資格證書并重)、三大體系(以實踐教學為中心構建理論、實踐、素質三大教學體系)、四個結合(理論與實踐、教法與學法、課內與課外、學校與企業結合)、五個模塊(公共課程、專業基礎技能課程、專業核心技能課程、專業基礎理論課程、專業拓展課程五大模塊)⑤。河南工業大學李桂玲提出雙主體(即師生)互動式教學模式⑥……。根據高職管理類專業的教育教學特點，近年來，筆者所在的廣西農業職業技術學院進行了高職工商企業管理專業工學結合教學模式的研究與實踐，探索形成了“1234”工學結合的教學模式，即“開發一套基于工作過程系統化的課程體系和課程標準———雙師型教師(或兩類教師：企業行家與學校教師)執教———三類基地(模擬實訓室、校內生產性及校外生產性實訓基地)支持實踐教學———采用四步教學法開展課堂教學”，如圖1所示。
二、“1234”工學結合教學模式實施流程與基本方法
1.開發一套基于工作過程系統化的課程體系。開發基于工作過程系統化的專業課程體系，要經歷畢業生調查———行業背景分析———培養目標設定———課程體系構建等四個步驟，具體如圖2所示。通過上述系統的開發過程，我們構建了職業能力、素質、文化基礎課程“三系統”并行的專業課程體系，并通過“縱向延伸課程”和“橫向拓展課程”拓展學生的學業視野，同時開發了“五段漸進式”實踐教學系統，實現學生能力培養從感性到理性、從簡單到復雜、從模擬到真實的循序漸進的過程。
2.雙師型教師執教。教師的業務能力決定教學質量的好壞，再科學的課程體系，如果沒有優良的教師隊伍也無法達成目標。高職教育的目的是培養學生的職業能力，因此教師的首要能力應該是與執教課程相對應的崗位綜合能力。為了取得良好的教學效果，高職教師除了具備堅實的專業理論基礎，掌握嫻熟的教學方法藝術，更要有一技之長，我們把這樣的教師叫雙師型教師。教育部對雙師型教師的條件做了規定，具體條件如表1所示。從表中可以看出，沒有熟練的崗位能力基礎，教師不可能進行實踐教學設施建設，也不可能獲得卓有成效的應用技術研究成果，可見把教師放到企業相應崗位進行系統的實踐鍛煉是培養雙師型教師的主要途徑。當前我國高職院校教師大多來源于本科院校的畢業生，他們都是學歷教育的產物，有較堅實的理論基礎，經過崗前培訓及教學實踐也能掌握一定的教學藝術方法，但崗位能力普遍不佳。為了解決雙師型教師不足的難題，可以采用企業教師與學校教師同進課堂的方式實施課程教學，即針對核心專業課程，實踐性較強的內容設專題或教學項目由企業行家施教，一般理論教學內容由學校教師施教。這種互補方式不僅可以彌補雙師教師缺位，還可以通過教師間的互動達到共長的目的。
3.三類實訓基地支持實踐教學。三類實訓基地是指模擬實訓室、校內生產性實訓基地和校外生產性實訓基地。模擬實訓室主要借助ERP、企業管理沙盤等教學模擬軟件，結合互聯網通訊技術和計算機系統的處理能力，構造一個競爭和協作的虛擬企業經營管理環境，讓學生扮演公司各部門管理者或被管理者的角色，在模擬環境下體驗各部門的業務流程。校內生產性實訓基地是學校創建的經營實體，其主要特征是：主要由專業教師或學生組織經營;對外開展經營活動，謀取利潤，對內為專業課程提供實踐教學服務。這些基地為學生提供真實的實踐崗位進行輪崗實踐，讓學生結合專業課程學習，在各個部門不同層次的崗位上及不同部門同一層次的崗位之間進行輪崗實踐，培養學生初步的崗位技能和專業綜合能力。校外生產性實訓基地是學校為了滿足學生更深層次的學習需要，在校外企業建立的實訓基地。在校外實訓基地，學生根據未來就業意向，到某個部門的具體崗位進行頂崗實習，履行工作職責，強化崗位技能，培養職業素養。借助上述三類基地，學生的實踐學習過程從感性到理性、從簡單到復雜、從校內到校外循勢漸進地進行，遵循學生的學習規律，提高學習效果，也有助于職業人的形成。
4.采用四步教學方法進行課堂教學。四步教學方法是指按照“聯系—探究—實踐—評價”四個環節組織教學。聯系包含師生之間、教學內容的前后銜接、教學內容與學生的職業能力或職業生涯等的關聯。上課時先建立聯系，有利于培養師生間的信任關系或讓學生明確學習目標，產生學習動機，把注意力迅速集中到課堂上。在探究環節，教師通過精心的課堂設計，如：角色扮演、游戲、辯論、提問或講授等方式將知識系統地傳授給學生;在實踐環節，教師通過任務驅動、項目教學或實踐應用案例描述等方式指導學生如何將理論知識應用于實踐。在實際教學過程中，這兩個環節的次序可以互換，如：可以先進行實踐，再來反思知識點;也可以先學習知識點，再進行實踐。反饋是對教學效果進行檢查，貫穿于教學全程。如在教學過程中和課程終了時，教師針對學生知識掌握的情況或實踐操作的正確與否或達成目標的情況進行評價，給學生提供學習建議(同時也獲得學生對教學的反饋)，必要時可以進行一些簡單的測試，決定教學進度。反饋對教師和學生都是有利的，因此在教學過程中要及時反饋學生的學習情況，課程終了時必須要進行反饋。
三、小結
綜上所述，根據培養目標開發基于工作過程系統化的課程體系和課程標準，依托雙師型教師和三類基地實施教學，課堂教學采用“四部”教學法，即“1234”教學模式，這種以學生的職業能力為起點開發課程體系，再配以課程實施所需的資源和課堂設計，實現專業人才培養設計環節工學結合和實施資源及實施過程的工學結合，使工學結合教學模式貫穿人才培養全程，達到培養高素質、技能型人才的目的。
第三篇: 工商企業管理畢業論文
【摘要】隨著經濟的發展，我國建筑行業的建設規模不斷擴大，現階段建筑工程已經成功引起了人們的廣泛關注，人們對建筑工程的質量也不斷提高，建筑工程為了在市場經濟中占有一席之地，就要加強建筑工程的管理。項目管理在建筑工程管理中占有重要的地位，是建筑工程重要的組成部分，項目管理可以有效的提高管理效率，進而使工程的質量和水平滿足人們的需求。本文首先對項目管理的內涵進行分析，然后對項目管理在建筑工程管理中的應用進行探討，希望為相關人士提供有價值的參考。
【關鍵詞】項目管理；建筑工程管理；應用探索
隨著科技的的發展，傳統的建筑工程管理手段已經不能滿足建筑工程的發展需求，現階段建筑企業提倡在建筑管理當中采用項目管理方法，項目管理保障建筑工程項目的順利實施，提高建筑工程的管理效率，但是現階段我國建筑行業得到了飛速的發展，建筑工程的項目不斷增多，這就給建筑工程的項目管理帶來了巨大的挑戰，為了滿足建筑工程的發展需求，我門要對施工項目進行合理的規劃，對項目管理在建筑工程管理中的應用進行研究。
1項目管理的內涵
項目管理就是運用科學的知識、技能和方法在項目有限的條件下，高效率的完成工程項目的目標，項目管理要根據實際的施工情況，對項目進行合理的組織和策劃，并且需要建立相應的機制體制，以此來確保建筑工程項目可以順利實施，進而提高建筑工程的施工進度與施工質量，使建筑工程的經濟效益得到正常的發揮。一般項目管理主要包括以下幾點內容，項目管理分為不同的階段：①要對建筑工程的項目進行前期的調查，制定詳細的研究報告，確定項目的可行性，之后要將報告提交給決策層，審核通過之后，要進行分析和策劃，進而制定相應的項目計劃與項目進度，在制定項目計劃時，要對工程的建設成本、風險等進行多方面多角度的分析；②組建相應的項目團隊，并且要對項目管理的具體職責進行劃分；③要對項目以及相應的工作人員進行考核，查看項目管理的總體效果。通過項目管理可以保證施工過程井然有序，提高建筑工程的施工質量，進而發揮項目管理的最大價值[1]。
2項目管理在建筑工程管理中有效應用
2.1提高工作人員綜合素質
提高工作人員的素質，是提升項目管理效率的首要因素，現在許多工作人員都抱著拿固定工資的傳統觀念，在實際的施工中并不具有管理意識、安全意識、責任意識，在施工中經常會出現散漫、懶惰、偷工減料等行為，在工作中不服從上級領導的安排，這在一定程度上影響了項目管理的正常實施，另外，一些管理人員的素質也普遍較低，管理形式過于形式化，在實際的項目管理過程中，并不能取得良好的效果，為了有效改變這一現狀，相關管理部門可以對管理人員和施工人員進行定期的培訓，在培訓的過程中要以提高工作人員的專業技能、職業道德、理論知識為目標，加強工作人員的管理意識和責任意識，其次，施工單位也可以制定相應的考核制度，以此來約束施工人員的行為，并且要采取相應的激勵措施，對表現優異的員工要給予薪資福利、額外假期等獎勵，而對于一些表現不好的員工要給予批評教育，以此來提高員工的工作熱情，保證項目管理可以順利實施[2]。
2.2建立有效的項目管理制度
建立完善的項目管理制度對提高項目工程管理的質量至關重要，相關的建筑工程管理部門應該加以重視，首先要根據實際的施工情況，建立嚴格的項目管理條例，項目管理條例當中包括很多內容，例如，項目施工管理條例、成本控制管理條例、財務管理條例等、安全管理條例，在對管理條例進行制定時，要遵循國家的法律法規，并且在制定管理條例時，要運用先進的技術項目進行管理，進而創建現代化的現管理模式，完善相關的項目管理制度，也要與各個部門部門進行配合，將具體的職責進行劃分，將具體的職責落實到每個工作人員的頭上，使項目管理的制度內容可以約束員工的行為。建筑工程中出現安全事故的幾率較大，且安全事故不僅會影響施工質量，還會在一定程度上威脅施工人員的生命安全，所以在項目管理制度中首先要制定相應的安全制度，加強對建筑工程施工中的安全項目管理，以此來消除施工過程中的安全隱患，為施工人員帶來良好的工作環境。
2.3加強對項目管理的控制
項目管理控制在項目管理當中也占有重要的地位，對項目管理進行控制可以更好的建筑工程管理進行規劃，相關部門和單位應該對以下幾方面進行施工管理的控制，施工質量方面：工作人員要選擇合理的設計方案和施工材料，并且施工人員要按照相應的管理條例進行施工，以此來保證施工質量。施工進度方面：相關部門應該派遣相應的人員對項目進度進行跟蹤，一旦發現工期延誤的現象，要對延誤的原因進行分析，并且采取有效的措施加以解決。施工資金方面：為了使建筑工程實現利益最大化，首先要對施工的成本進行預算，確定施工的可行性，其次，在施工的過程中要利用現有的資源進行施工，并且采取科學有效的方法來進行資金分配、資金籌措。加強項目管理的控制可以保證施工質量和施工進度，并且能是建筑工程的經濟利益得到正常的發揮[3]。
3結束語
綜上所述，項目管理在建筑工程管理中起到至關重要的作用，相關部門應該加以重視，在進行項目管理時，要根據實際的施工情況，采取提高工作人員綜合素質、建立有效的項目管理制度、加強對項目管理的控制等措施，實現項目管理的有效應用，進而促進我國建筑行業健康良好的發展。
第四篇: 工商企業管理畢業論文
[摘要]
企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則的總和(schein,1984)，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業文化是社會文化與組織管理實踐相融合的產物。企業文化對企業的終極作用，在于使企業在認識自身、人性和事務演變的客觀規律基礎上，系統思考企業發展過程中面臨的問題，從而實現企業長期存在。簡單地講，企業文化是企業在考慮如何成為一個百年老店、如何獲得尊敬時面臨的課題。
[關鍵詞]企業文化；文化管理；經濟效益；企業持續發展引言
文化管理階段隨著企業文化的興起到來，但時至今日，由于國內眾多企業家和理論家仍然對企業文化存在認上的模糊，無法有效利用文化管理對企業發展的積極作用，從而導致眾多企業面臨無法實現持續、健康發展的困境。本文擬就我國加入世界貿易組織之后經濟法的功能問題，談一些看法。本文擬就企業文化的認識等一系列問題，談一些看法。
一、正確的判定與認識企業文化
1.文化——廣義指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富與精神財富的總和。狹義指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。它是一種歷史現象，每個社會都有與之相適應的文化，并隨著社會物質生產的發展而發展。作為意識形態的文化，是一定社會的政治和經濟的反映，又作用于社會政治與經濟。
2.企業——從事生產經營性活動的獨立核算的經濟單位。
3.企業文化——或稱公司文化，我國有時稱企業精神，一般指企業中長期形成的共同理想、基本價值觀、作風、生活習慣和行為規范的總稱，是企業在經營管理過程中創造的具有本企業特色的精神財富的總和，對企業成員有感召力和凝聚力，能把眾多人的興趣、目的、需要以及由此產生的行為統一起來，是企業長期文化建設的反映。其內容大體分為：①勞動文化(主體是勞動者)；②生產文化（主體是管理人員）；③經營文化（主體是決策層）。
4.企業文化的認識
業文化溶于企業管理之中，具有目標的一致性。人們對于企業管理和企業文化認識的深化，既是一個歷史發展過程，又是以經濟力量的競爭、抗衡、較量的變化為背景。然而，企業文化又是企業管理從唯理性定義向非理性定義發展的產物。所以說，對“企業文化”定義的表述就具有豐富性、多樣性和不確定性。思考企業文化，就是思考在未來發展中如何實現企業自身的有效循環和代謝，以及與環境的良性互動。通過思考企業文化，持續審視企業所處的環境、擁有的資源、對事物的假設、所采用的思維方式和行為方式，在客觀環境發生變化之前，因應調整對相關事務的判斷假設，謹慎地選擇并轉換思維方式和行為方式，使企業文化能夠適應不斷變化的環境，實現企業持續發展。
二、企業文化的特點
企業文化一般都具有以下共性：
1.獨特性
企業文化產生于不同企業，每個企業有他獨特的文化氛圍，企業精神，經營理念，有自己企業里形成的價值觀，因此他所形成的企業文化也是各不相同的，有其特點。
2.目的性
企業文化具有鮮明的目的性，緊緊圍繞企業自身為其終極目標服務。惟此，
別無其他選擇。這是因為，其一，企業文化與該企業生存發展同生死、共存亡；其二，企業文化的形成與實踐的主體是該企業的員工，其中決策者的主導性意見占有很高的地位，員工的切身利益與企業盈利性程度息息相關，不利于企業發展的文化在企業無立椎之地，縱使外來文化的干擾影響，也沒有太多的市場
3.難交易性
企業文化是為該企業內部成員所認同的并用來教育新成員的一套價值體系（包括共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則等。）甲企業優秀的企業文化，是能被甲企業成員認同的一套價值體系，能極大的促進甲企業的發展，但不一定能被乙企業成員認同，也不一定能適合乙企業，對乙企業未必能起到促進作用。
3.區域性
文化活躍在社會的每一個角落，針對的是文化的創造者和被實施者，文
化的使用范圍指的是該種文化的“區域性”。就像民族文化以種族不同為界定，企業文化，則有自己的專指性，即那種產生于企業，與企業相互依存，雖然與社會有廣泛聯系但僅能生存和使用于企業這個活動區間的文化。企業文化所包含的所有內容都離不開企業這個主體。
現代企業文化的發展又促使市場產生了現代企業文化所特有的一些新特性
1.創新文化
創新文化就是要讓企業的每一位員工都要深刻理解企業在激烈的市場競爭中“人無我有，人有我優，人優我轉”的理念和“窮則變，變則通，
通則久”的游戲規則。從制定企業中長期發展戰略、市場定位、年度營銷計劃、人力資源規劃到具體實施的每一個環節中都要有創新意識，制定和選擇多套應變方案。
2.混合文化
現代企業競爭模式從過去的惡性競爭逐步轉向既競爭又合作的新型“競合”關系，要求企業必須不斷融合多元文化。這種融合多元文化、合作文化和共享文化的集合，使企業能夠突破看似有限的市場空間和社會結構，實現優勢互補的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”。
3.虛擬文化
虛擬文化主要特征之一就是在企業的各種資源中，無形資產所占的比例越來越大于有形資產。虛擬文化使得企業的運作具有法律保障和靈活、柔性、合作、共享、快速反應、高效輸出等特點，并為企業帶來大量的有形資產。
三、企業文化的作用
1.約束作用
企業文化為企業確立了正確的方向，對那些不利于企業長遠發展的不
該做、不能做的行為，常常發揮一種“軟約束”的作用，為企業提供
“免疫”功能。約束作用能夠提高員工的自覺性、積極性、主動性和
自我約束，使員工明確工作意義和方法，提高員工的責任感和使命感。1995年lg電子(惠州)有限公司成立之初，各部門內部工作流程及相互協作均無現成的模式，在生產及經營過程中產生了大量問題。公司
各部門僅按自己的業務范圍制定規章制度，各輔助部門對生產支援工
作缺乏積極主動的意識，員工對經營理念、生產及品質的管理都缺乏
完整的概念。針對這種情況，公司開展了“生產早期安定化”supera
活動。這一活動為實現公司管理水平、生產效率、產品品質的提高做
出了突出的貢獻。
2.導向作用
企業文化是全體員工共同的價值觀念，它對全體員工有一種內在的號
召力能引導全體員工把個人的目標和理想拴在企業同一的目標和信念
上，朝著一共同的方向努力。例如無錫小天鵝股份有限公司從1989
年～1999年連續10年保持行業市場占有率第一的成績，其內在原因是企業持久的創新能力。該集團提出并實施了“觀念比資金更重要”
的模式，認為觀念是產生生產力和利潤的源泉；隨著市場的變化發展，該企業在經營活動中確立并有效貫徹了重視危機憂患的“末日觀念”，以人為本的“人力與人才觀念”，以消費者認可為目標的“市場與競爭”觀念。
3.激勵作用
激勵是一種精神力量和狀態。企業文化所形成的企業內部的文化氛圍
和價值導向能夠起到精神激勵的作用，將職工的積極性、主動性和創
造性調動與激發出來，把人們的潛在智慧誘發出來，使員工的能力得
到充分發揮，提高各部門和員工的自主管理能力和自主經營能力，
企業文化增強了員工的榮譽感和責任感，讓員工自覺地維護企業的聲
譽，激勵他們更加努力地為企業工作。
4.凝聚作用
企業文化是企業的粘合劑，可以把員工緊緊地粘合、團結在一起，使
他們目的明確、協調一致。企業員工隊伍凝聚力的基礎是企業的根本
目標。企業的根本目標選擇正確，就能夠把企業的利益和絕大多數員
工的利益統一起來，是一個集體與個人雙贏的目標。在此基礎上企業
就能夠形成強大的凝聚力。否則的話，企業凝聚力的形成只能是一種
幻想。
四、企業文化的開展與實施
企業文化規劃是開展企業文化建設的前提。企業文化建設可從以下四個階
段展開實施。
第一階段：提案階段：建立組織機構———組織落實
（1）成立公司企業文化工程委員會,由公司一把手任委員會主任。
（2）下設公司企業文化工程工作小組,各職能部門抽調人員組成工作班子。
（3）外聘企業文化專家組指導公司的企業文化工程。
第二階段：提案準備———思想落實
（1）實施企業文化的原因分析：
（2）實施企業文化的背景分析：
（3）實施企業文化的宗旨和目的分析：
第三階段：實施階段
（1）具體措施：以深入淺出的形式介紹企業文化和學習型組織的有關知識，開展公司發展總體目標與個人前途的大討論。
（2）確立企業文化和學習型組織導入的推行方針。
（3）企業文化工程和學習型組織導入的方法：把實施企業文化和各層次的思想溝通結合起來。
第四階段：檢查實施階段和查漏
（1）制定企業文化工程的近期、中期和長期目標提升公司的資產質量、競爭能力、全面提升企業競爭力、企業形象和企業美譽。
（2）檢查實施企業文化導入的期待成果的完成情況：
用企業理念和企業行為來理清思路、理順關系、優化結構、抓住機遇，迎接挑戰。
（3）起草提案書作為兩手冊備用資料；
（4）作業安排根據企業具體情況制定下一階段的作業項目與進度；對調查
的所有資料進行整理、統計；對企業營運實態與形象現狀作綜合評估。
五、我國企業文化發展中存在的問題與看法
（1）我國企業文化中的問題
1.注重企業文化的形式，忽略企業文化的內涵
在中國企業文化建設過程中最突出的問題就是盲目追求企業文化的形式，而忽略了企業文化的內涵。根據企業文化權威愛得加.沙因所劃分的層次，位于企業文化最核心的是基本假設，其次是價值層面，再次是行為規范和行為方式層面，位于最表層的才是企業文化的各種表現方式，包括各種符號、英雄、活動等。由此可見，企業文化活動和企業ci形象設計都是企業文化表層的表現方式。
2.將企業文化視為傳統文化在企業管理中的直接運用
這種觀點認為企業文化就是用文化來管理企業，如有些企業家認為應該用儒家學說來管理企業，還有些企業家認為應該用老子學說來管理企業。中國的傳統文化的思想中充滿了哲理與思辯，可謂左右逢源，但問題的關鍵在于如何用傳統文化來把握當代人的心理，來把握迅速變化的市場需求，來調整對中國員工的工作激勵，這需要找到適當的切入點，找準其中許多具體的聯系。要區分傳統文化中的積極因素和消極因素，不能簡單而為之。企業文化不是對社會文化的玩賞，而是用文化的氛圍和文化價值去管理企業，為企業、為社會創造價值。
3.將企業文化等同于企業精神，使企業文化脫離企業管理
有些企業家認為，企業文化就是要塑造企業精神或企業的圣經，而與企業管理沒有多大關系。這種理解是很片面的。企業的經營理念和企業的價值觀是貫穿在企業經營活動和企業管理的每一個環節和整個過程中的，并與企業環境變化相適應的，因此不能脫離企業管理。
（2）在實施過程中的一些要求：
1.企業文化建設應與社會的兩個文明建設相適應，不能脫離實際亂提口號。企業生存于社會大環境之中,承受著經濟體制改革、政治體制改革的積極影響。任何企業經營理念、發展目標、保障體系都不能超越大環境而獨立生存。企業文化只能在獨立給定的表演舞臺中顯示自己的才華。
2.企業文化建設要注意群眾性，吸引廣大員工參與，決不是少數人的事。企業文化的核心是企業員工共同價值觀的形成與導致的統一行為，因此它的成果必須是全體員工在實踐中共同創造。它來自員工群體，普遍受這個群體的歡迎和接納。
3..抓住企業文化的核心，處理好國家、企業、員工的利益關系，任何唯精神或物質刺激的傾向都有缺陷。企業與企業員工的正確價值觀的形成，在于說理工式的正確引導，決不是簡單說教而能奏效。員工思想水平、價值觀念隨著個人文化素質、經歷閱歷、社會影響的不同，存在明顯的層次差導性。因此，不同層次的價值觀在企業內客觀存在。
4.要正確處理好企業文化與社會文化的關系，企業在塑造自己企業文化、確定企業經營理念時，一定要把握社會文化變化的趨勢，在產品的目標定位、企業的經營策略、新產品的研究與開發方向上做出相應的調整，使產品、經營和社會文化之間產生協調與相容，在此基礎上，企業為社會提供的就
不僅僅是一種產品，而且是一種文化。
5.企業文化的組織實施，關鍵在于組織領導，在于實施過程中，重點不在于
研究部署，而在于具體去做不定時地檢查督促。現有企業文化活動，成功的例子不少，他們事先有計劃（主要是具體方案）、有部署，按計劃進行活動，更重要的是督察活動的全過程，在實踐中不斷加以總結提高。也有相當部分企業，其效果不明顯。問題不在于他們有沒有研究和部署，關鍵恰恰在于領導把這方面工作的精力僅僅放在研究和部署上，到此結束而沒有下文。看上去像抓，其實并沒有抓，或者抓而不緊。
結論
綜上所述，企業文化具有一種強大的力量。有些物質資源也許會枯竭，惟有文化生生不息。企業文化是一種無形的生產力，一種潛在的生產力，無形的資產和財富。企業文化會極大的促進企業的發展，所以只要做到企業和企業文化的互相協調，互相補充、互相促進，使兩者同步運行，建設出一套優秀的企業文化來，一定會對企業的長遠發展起到積極的、不可估量的作用
參考文獻：
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