如今，論文常常被用來指在各個學術領域進行研究、描述學術研究成果的文章，簡稱論文。它不僅是學術研究探索問題的手段，也是學術交流描述學術研究成果的工具。包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。 以下是為大家整理的關于電子商務論文3000字的文章6篇 ,歡迎品鑒！
電子商務論文3000字篇1
隨著信息時代的到來，大數據(BigData)一詞逐漸被人們認知和熟悉，其常被用于定義和描述“信息爆炸時代產生的海量數”。隨著“大數據”時代的來臨，在商業、經濟及其他領域中，人們做出決策不僅僅依靠經驗和直覺，常以數據分析作為決策依據，這種方式大大提高了決策的科學性，最大限度避免決策失誤。用好大數據，必將對商業發展、科學研究和政府決策產生積極的影響。
1大數據的基本概況
大數據(BigData)是指那些超過傳統數據庫系統處理能力的數據，其具有以下四個基本特性，即海量性、多樣性、易變性、高速性。同時數據類型繁多、數據價值密度相對較低、處理速度快、時效性要求高等也是其主要特征。
2大數據的時代影響
大數據，對經濟、政治、文化等方面都具有較為深遠的影響，其可幫助人們進行量化管理，更具科學性和針對性，得數據者得天下。大數據對于時代的影響主要包括以下幾個方面：
(1)“大數據決策”更加科學有效。如果人們以大數據分析作為基礎進行決策，可全面獲取相關決策信息，讓數據主導決策，這種方法必將促進決策方式的創新和改變，徹底改變傳統的決策方式，提高決策的科學性，并推動信息管理準則的重新定位。2009年爆發的甲型H1N1流感就是利用大數據的一個成功范例，谷歌公司通過分析網上搜索的大量記錄，判斷流感的傳播源地，公共衛生機構官員通過這些有價值的數據信息采取了有針對性的行動決策。
(2)“大數據應用”促進行業融合。雖然大數據源于通信產業，但其影響絕不局限于通信產業，勢必也將對其他產生較為深遠的影響。目前，大數據正逐漸廣泛應用于各個行業和領域，越來越多的企業開始以數據分析為輔助手段加強公司的日常管理和運營管理，如麥當勞、肯德基、蘋果公司等旗艦專賣店的位置都是基于大數據分析完成選址的，另外數據分析技術在零售業也應用越來越廣泛。
(3)“大數據開發”推動技術變革。大數據的應用需求，是大數據新技術開發的源泉。相信隨著時代的不斷發展，計算機系統的數據分析和數據挖掘功能將逐漸取代以往單純依靠人們自身判斷力的領域應用。借助這些創新型的大數據應用，數據的能量將會層層被放大。
另外，需要注意的是，大數據在個人隱私的方面，容易造成一些隱私泄漏。我們需要認真嚴肅的對待這個問題，綜合運用法律、宣傳、道德等手段，為保護個人隱私，做出更積極的努力。
3大數據的應對策略
3.1布局關鍵技術研發創新。
目前而言，大數據的技術門檻較高，在這一領域有競爭力的多為一些在數據存儲和分析等方面有優勢的信息技術企業。為促進產業升級，我們必須加強研究，重視研發和應用數據分析關鍵技術和新興技術，具體可從以下幾個方面入手：第一，夯實發展基礎，以大數據核心技術為著手點，加強人工智能、機器學習、商業智能等領域的理論研究和技術研發，為大數據的應用奠定理論基礎。二是加快基礎技術(非結構化數據處理技術、可視化技術、非關系型數據庫管理技術等)的研發，并使其與物聯網、移動互聯網、云計算等技術有機融合，為解決方案的制定打下堅實基礎。三是基于大數據應用，著重對知識計算(搜索)技術、知識庫技術、網頁搜索技術等核心技術進行研發，加強單項技術產品研發，并保證質量的提升，同時促使其與數據處理技術的有機結合，建立科學技術體系。
3.2提高軟件產品發展水平。
一是促進以企業為主導的產學研合作，提高軟件發展水平。二是運用云計算技術促進信息技術服務業的'轉型和發展，促進中文知識庫、數據庫與規則庫的建設。三是采取鼓勵政策引導軟硬件企業和服務企業應用新型技術開展數據信息服務，提供具有行業特色的系統集成解決方案。四是以大型互聯網公司牽頭，并聚集中小互聯網信息服務提供商，對優勢資源進行系統整合，開拓與整合本土化信息服務。五是以數據處理軟件商牽頭，這些軟件商必須具備一定的基礎優勢，其可充分發揮各自的數據優勢和技術優勢，優勢互補，提高數據軟件開發水平，提高服務內容的精確性和科學性。同時提高大數據解決方案提供商的市場能力和集成水平，以保障其大數據為各行業領域提供較為成熟的解決方案。
3.3加速推進大數據示范應用。
大數據時代，我們應積極推進大數據的示范應用，可從以下幾個方面進行實踐：第一，對于一些數據量大的領域(如金融、能源、流通、電信、醫療等領域)，應引導行業廠商積極參與，大力發展數據監測和分析、橫向擴展存儲、商業決策等軟硬件一體化的行業應用解決方案。第二，將大數據逐漸應用于智慧城市建設及個人生活和服務領域，促進數字內容加工處理軟件等服務發展水平的提高。第三，促進行業數據庫(特別是高科技領域)的深度開發，建議針對不同的行業領域建立不同的專題數據庫，以提供相應的內容增值服務，形成有特色化的服務。第四，以重點領域或重點企業為突破口，對企業數據進行相應分析、整理和清洗，逐漸減少和去除重復數據和噪音數據。
3.4優化完善大數據發展環境。
信息安全問題是大數據應用面臨的主要問題，因此，我們應加強對基于大數據的情報收集分析工作信息保密問題的研究，制定有效的防范對策，加強信息安全管理。同時，為優化完善大數據發展環境，應采取各種鼓勵政策(如將具備一定能力企業的數據加工處理業務列入營業稅優惠政策享受范圍)支持數據加工處理企業的發展，促使其提高數據分析處理服務的水平和質量。三是夯實大數據的應用基礎，完善相關體制機制，以政府為切入點，推動信息資源的集中共享。
做到上面的幾點，當大數據時代來臨的時候，面臨大量數據將不是束手無策，而是成竹在胸，而從數據中得到的好處也將促進國家和企業的快速發展。
大數據為經營的橫向跨界、產業的越界混融、生產與消費的合一提供了有利條件，大數據必將在社會經濟、政治、文化等方面對人們生活產生巨大的影響，同時大數據時代對人類的數據駕馭能力也提出了新的挑戰與機遇。面對新的挑戰與發展機遇，我們應積極應對，以掌握未來大數據發展主動權。
電子商務論文3000字篇2
【摘要】
本文分析關于現在大學生在職業規劃方面的誤區，探討關于大學生出現規劃誤區的因素及避免出現規劃誤區的建議。僅供參考。
【關鍵詞】
大學生;職業規劃;誤區的因素;對策
1、現在大學生職業規劃的誤區
1.1將職業生涯規劃給忽視掉
據相關數據的調查顯示，許多在校大學生嚴重缺乏對職業生涯規劃的認識，自然而然可以真正了解職業生涯規劃的學生也是為數不多的。還有的相關網絡問卷的調查發現，在問及是否對自身制定過職業規劃時，很多同學都是回答沒有規劃，回答有規劃的學生是很少的，只有20%左右。
1.2錯把職業生涯的規劃等同于職業的選擇
所謂的職業生涯規劃實際上是一個周而復始的比較連續的過程，其中包括要準確的定向、自身自我的評估、職業選擇、制定相關的行動方向、行動計劃等幾個步驟。而職業的選擇，意義上指的是對于一份工作的選擇而已，但是在職業選擇的過程中是根據個人的愛好、能力等主要因素綜合評價之后選擇出適合自己并且可以勝任的工作的過程。那么我們不難看出，職業的選擇只是職業規劃中的一個環節而已，實際上不是等同的意義。
1.3在職業生涯規劃急功近利
由于現在我國高校的不斷擴招，導致當下大學生在畢業后的就業競爭非常激烈，直接的給大學生在就業的過程中帶來壓力。目前普遍有很多的學生在進入大學之后都著急考研，進而導致在放假或是在高校的時間內都是在不斷的進行學習，并沒有將求職方面的事情作為主要的考慮范圍，社會活動也很少去參加。很多的大學生都存在盲目去考證或是參加一些培訓等活動，卻是并沒有結合自身的實際需求來制定計劃，還有的同學甚至還出現見異思遷者，看到目前社會中有哪些的職業收入高就會很想從事收入高的職業，而在過一段時間之后看到別的行業收入高，又會去想去從事另一收入高的職業，直接將自身的職業規劃拋到了腦后。
1.4錯把擇業當成自身的專業
在大學生在面臨擇業的時候我們發現，很多學生在擇業時拘泥于所學的一些專業，其實從專業性的角度上來講，在就業的時候選擇和自己本專業相關的職業自然是會對以后的工作是有所幫助的，但是現在普遍存在的問題和現象是很多的大學生在進入大學的時候選擇的都不是按照自身的意愿和選擇來確定的，換句話說，現在大學生在校四年期間所學專業都有可能不是適合自身的專業，因此，如果說大學生在進入大學時第一個專業上的選擇是錯誤的，就沒必要在堅持第二個選擇了，否則的話只會是錯上加錯。
2、導致目前大學生職業生涯規劃誤區原因
2.1社會因素
現在隨著我國高校的精英教育轉變成現在的大眾教育，由原來的就業分配制度改變成現在的自主擇業，由于高校的擴招導致學生人數倍增，自然在這樣的條件下學校對學生在指導方面不能做到細致入微。另外，我國的高校和社會對于職業生涯規劃方面的意義上就沒有給予高度的重視，導致實行落實的不夠到位，這樣的情況下就造成高校的學生對于自身的職業生涯規劃方面的知識普遍存在誤區和欠缺，然后只是單一的只強調一些經濟收入。現在隨著我國市場經濟的快速發展，這樣的經濟因素在大學生職業生涯中是占有重要的位置的，而且還有現在很多人在評價大學生的實際就業情況時，還是會以經濟狀況為主來決定地位的高低。以上這些的種種因素都是導致大學生比較容易急功近利的主要因素。
2.2自身方面的因素
首先大學生自身的思想價值觀念也在不斷的改變，由原來的社會中心轉向為了以自我為中心，只注重享受，嚴重的缺乏自我奉獻的精神。然后很多的大學生對自身的重視度嚴重缺乏，也就是說大多數的大學生在進入大學之后，沒有把全部的時間和精力用在學習和職業規劃上，而是將大部分的時間和精力用在了上網吧和玩游戲和談戀愛上面，還有的學生沒有重視自身的職業規劃，而是把大部分的精力用在了考研和各種活動中，其次是還有的學生是把大部分的時間都用來學習了，沒有社會經驗，就導致缺乏寬廣的眼界。最后還有的學生是對自身認識程度不夠，不了解自身的愛好、優勢、缺點、，甚至有的學生自認為自身條件很好，做任何事情都能夠輕而易舉，認為工作能力很強，還有的學生嚴重缺乏自信心和自我競爭的意識。
3、大學生避免職業生涯規劃誤區的對策
將大學四年制定行動計劃，選擇需要采取的方式和途徑。
如一年級初探期：要初步了解職業，特別是自己未來想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力，增加接觸社會的機會。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況等，由于此階段學習任務不重，可多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取通過計算機和網絡輔助自己學習。還須考慮是否要獲得雙學位、考研等。
二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。
三年級為強化期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，多和已經畢業的校友、師哥師姐聯系了解往年的求職情況;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在找工作及成功就業上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，開始畢業后工作的尋找，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心和院系提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
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電子商務論文3000字篇3
2021年，我們迎來了中國共產黨成立一百周年。百年來，中國共產黨帶領華夏兒女描繪了波瀾壯闊的歷史畫卷，留下了彌足珍貴的寶貴經驗和精神財富。“讀史可以明鑒，知古可以鑒今”，對中國共產黨人來說，中國共產黨的百年歷史就是最好的教科書。在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記深刻闡明了開展黨史學習教育的重要意義，勉勵全黨同志做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。翻開厚重的百年黨史，真理的光輝依舊熠熠生輝，理論的內涵還在不斷豐富，對于理想的追求也始終堅定如初。學習黨史，就是深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，不斷堅定“四個自信”，不斷增強歷史定力，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。學習黨史，就是學會從黨史中汲取歷史營養，做到守初心、擔使命，就是從黨史中感受奮進的力量，不忘來時的路，眺望未來的路，走好腳下的路。
01
讀懂歷史，守住初心，不忘來時路
百年來，是什么力量讓中國共產黨由小變大、由大向強，長盛不衰、枝繁葉茂，創造了“地球上最大的政治奇跡”，書寫了人類歷史上激動人心的發展篇章？品讀黨史，我們就會找到答案，一代代中國共產黨人堅守“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心、使命，前赴后繼、英勇奮斗，換來了人民群眾的幸福生活和中華民族的繁榮富強。
雖然我們是工作在企業的黨員，不能直接地為人民服務，但我認為，只要我們立足崗位，勤勉敬業，把企業做強做大，就可以向社會提供更多的就業崗位；我們的企業盈利能力提升了，就可以向國家多納稅；我們的企業富了，職工的口袋就會鼓起來，從這個角度來講，我們是也在為人民服務，也是在為職工群眾謀幸福。
02
讀透黨史，堅定信仰，眺望未來路
通過學習，我們黨百光輝的漫漫征途，始終有理想信念的火炬在前面引領著、照耀著。一個新生的政黨帶領著一支衣衫襤褸，饑餓疲憊的隊伍，滿懷生存的渴望與共產主義的理想，同異常強大的敵人開展無數次殊死搏斗，同內部的錯誤路線和分裂言行不斷作不妥協的較量，在大半個中國的強項僻壤、險山惡水中曲折前進，途徑十余個省區，行程數萬里，終于闖出了一條生路。從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從失敗走向勝利，靠的就是共產主義理想和必將勝利的信心。2021年3月12日，國家正式發布《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年（2021－2025年）規劃和2035年遠景目標綱要》，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，明確2035年遠景目標和“十四五”時期經濟社會發展主要目標：展望2035年，我國將基本實現社會主義現代化。“十四五”時期，經濟發展取得新成效，改革開放邁出新步伐，社會文明程度得到新提高，民生福祉達到新水平，國家治理效能得到新提升。“心中有信仰，腳下有力量”。這個信仰與信心來源于黨的堅強領導和國家的繁榮富強。
我們公司黨委也制定公司的“十四五”發展規劃，明確了我們的發展目標。作為一名黨員，我們要立足于單位的發展目標，堅定發展信心，從自身做起，干好本職工作，我們的發展目標就一定能實現。
03
讀好歷史，錘煉自我，走好當下路
習近平總書記指出：偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。千里之行，始于足下。中國共產黨的光輝歷史，更是無數共產黨人“真刀真槍”拼出來、“流血流汗”干出來的歷史，凝聚著無數共產黨人的實踐智慧和創新成果。我們學習黨史，就要從中提煉發現和解決問題的本領，善于總結歷史規律，在學思踐悟中運用好黨史這本“教科書”、補充足“營養劑”。
一方面，要從黨史中感悟黨一脈相承的實干精神，自覺踐行到日常工作當中，忠于職守，躬身實踐，干實事、出實招、求實效，發揮“釘釘子”精神，永不言棄，迎難而上。結合自身工作來講，就是要不斷分析公司內外環境的新變化，面臨的新形勢，把握稀土行業發展的新規律，不斷提升分析問題、判斷問題的能力。
另一方面，走好“當下路”不僅要求繼承前人智慧，更要求貢獻新智慧，要發揮主觀能動性，繼往開來，開拓創新、摒棄守舊觀念、擺脫路徑依賴，在創新中實現自我超越。我們的稀土產業在今后的發展中，要充分吸取25年來，產業發展過程中走過的彎路和失誤，總結經驗和教訓，讓我們的企業有著更好的發展前景。走好腳下路，更要求我們每名黨員都要貢獻自己的聰明才智，針對公司發展過程中遇到的各種問題和困難，只要大家齊心協力，集思廣益，把心勁兒和智慧全部聚焦到公司的發展上來，就沒有干不成的事情，就沒有實現不了的目標。
“欲知大道，必先為史。”黨史中蘊藏著經驗的智慧，充滿著走向未來的力量。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，每一名黨員都任重而道遠，我們要讀好黨史這門必修課，汲取黨史為我們提供的立黨興黨強黨的豐厚營養，在黨史學習中思考過去、謀劃未來，以豐盈的精神、堅定的品質、扎實的行動、創新的方法向著更高遠的目標邁進，在未來的歷史中貢獻自己的力量。
電子商務論文3000字篇4
摘要：改革開放以來，毛澤東文化觀研究逐漸成為學術界研究熱點，大量學術研究成果不斷涌現，通過對這一時期毛澤東早期文化觀以及毛澤東文化觀產生的淵源、特征、文化領導權等研究成果的梳理，為更好地推進新時代文化建設提供一定借鑒。
關鍵詞：改革開放以來;毛澤東文化觀;研究綜述
中圖分類號：K27 文獻標識碼：A文章編號：1003-2177（2019）02-0016-03
改革開放以來，毛澤東文化觀引起學界高度重視。學者從毛澤東文化觀產生的淵源、特征、毛澤東早期文化觀、毛澤東文化領導權等方面進行深入細致研究，成績斐然。本文旨在對其研究成果進行梳理和概括，以期為推進新時代文化建設提供一定的理論借鑒。筆者將改革開放以來的研究成果分為三個階段進行梳理。
1第一階段：1984年末至1993年
這一階段出現了研究毛澤東文化觀的熱潮，對毛澤東文化觀研究不斷得到重視。將這一時期的研究成果主要分為以下兩個方面：
1.1對毛澤東早期中西文化觀的研究
楊偉認為毛澤東中西文化觀，是在近代中西文化論戰的廣闊背景下產生的具有中國特點的馬列主義文化觀，革命性與科學性的統一、理論性與實踐性的統一是其主要特點。[1]蔡四桂指出毛澤東深刻總結了鴉片戰爭以來中國人向西方學習的經驗教訓、分析了新文化運動的歷史特點、明確地提出了對待中西文化的基本方針、形成了較系統的馬克思主義中西文化觀。[2]汪澍白在《毛澤東中西文化觀的演變》一文中，對毛澤東的中西文化觀的演變進行了一番探討。陳增輝對毛澤東中西文化觀的形成和發展進行了探索，指出毛澤東中西文化觀是在運用中西文化中的精華正確回答中國現實問題的過程中產生。[3]黎永壽認為毛澤東早期文化觀，綜合了當時先進人們文化觀的時代特色、時代局限和毛澤東本人的個性特征，作者進一步指出五四時期毛澤東文化觀本質上是中西文化比較觀，破舊出新是其特點。[4]田彤認為青年毛澤東經過中西文化熏陶，逐漸形成馬克主義文化觀基礎。[5]
1.2對毛澤東文化觀的特征研究
這一時期學界對毛澤東文化觀的特征研究以段書勤、牟岱、張文聯和王炯華最為典型。段書勤指出毛澤東文化觀核心特色是批判繼承和吸收中西文化精華，發揮其為人民服務的作用。[6]牟岱認為毛澤東的文化觀因時不同，闡述了不同歷史時期毛澤東文化觀的特點，最終指出毛澤東文化觀的四個特征即鮮明的黨性和科學性、民族性、大眾性、開放性。張文聯、王炯華認為毛澤東文化思想思維獨特，實際化思維特色、群眾化思維特色、政治化思維特色、形象化思維特色貫穿毛澤東文化觀始終。[8]
2第二階段：1994年后期至1999年
這一階段對毛澤東文化觀的研究趨于成熟、穩定，且側重從微觀方面進行研究，主要研究成果如下：
梁念瓊認為毛澤東文化觀的特征體現在實踐意義與理論意義并重、歷史主義與現實主義相統一、人民主體論特征、革命性與科學性相統一等六個方面。[9]王海梅認為毛澤東文化觀具有民族性、民主性、實踐性、繼承性。[10]陳志杰有不同的觀點，認為毛澤東早期文化觀明顯地具備雙重色彩，既有中學的傳統又有西學的印記，而西學占據主流。[11]杜艷華從不同角度出發，指出毛澤東中西文化觀具有開放精神、廣采博取的精神、創新精神。[12]
這一時期亦從社會發展的角度更為客觀地論述毛澤東文化觀，牟岱以更好地建設社會主義市場經濟文化為目的出發，對毛澤東倡導大眾文化觀的原因、特點和意義進行分析，指出毛澤東倡導大眾文化觀與其家庭生活經歷、傳統文化教育、“五四”新文化運動有關，受馬列關于文化論述的影響、是改造中國傳統文化的必然結果、是政治斗爭的必然要求。[13]張慧明以建設好社會主義文化教育事業為目的出發，深刻分析了毛澤東文化教育思想，指出毛澤東關于新文化教育的基本觀點是指導建設有中國特色文化教育的基本原則，同時“古為今用，洋為中用”是對待中西文化的正確方針。
在這一時期，孫銘有對毛澤東的文化學思想進行了討論，作者指出1940年毛澤東發表的《新民主主義論》標志著毛澤東文化學思想的基本構成，并逐漸形成了比較完整的毛澤東文化學思想體系。[15]李建英對毛澤東文化思想結構進行了探討，論述了毛澤東文化思想結構的形成及特點，指出毛澤東文化思想結構具有兼容性，結合了中西文化中的精華和馬克思主義，并指出毛澤東文化思想以政治為主體，重視人的意志力。[16]
3第三階段：21世紀以來
這一階段的研究成果更加細致豐碩，主要研究成果分為以下幾個方面：
3.1對李大釗文化思想與毛澤東文化思想關系研究
關于這方面的研究以陶紅霞等人的研究最為典型。關于李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性的研究，陶紅霞認為李大釗與毛澤東中西文化觀趨同性表現在對待中西文化都采取洋為中用、古為今用的態度，都主張中西合璧創造中國新文化。[17]管曉莉則認為李大釗與毛澤東對于中西文化觀的趨同性主要表現在李大釗、毛澤東均認為中國傳統文化主靜，西方文化主動，對中西文化都進行辯證的否定，均認為中國新文化源于中西文化的相互滲透和融合。
關于李大釗文化思想對毛澤東文化思想的影響研究，陶紅霞認為李大釗文化思想及其所展現的先進性對毛澤東影響深刻，且成為毛澤東中西文化觀的豐富思想源泉。毛澤東早期文化觀吸收了李大釗文化思想的東方文化觀、西方文化觀、文化發展觀的認同和吸收。[19]杜艷華則認為毛澤東早期文化觀的內容與李大釗文化思想表現了諸多的聯系與一致性，李大釗對毛澤東文化思想產生了深遠的影響，這也是使毛澤東在中西文化問題上能超越近代思想家康、梁、嚴復等人，并迅速走向科學的重要原因。[20]
3.2毛澤東文化領導權研究
進入新世紀以來，學界對毛澤東的文化領導權做了初步研究，并取得了一定的成果。黃衛星、李彬將葛蘭西與毛澤東的“文化領導權”思想進行比較，認為葛蘭西和毛澤東有關文化領導權的思考與論述頗多相同或相通之處，比如雙方都重視精神的力量、文化領導權的意義優于政治和經濟的統治等一般原則。[21]鄭祥福和范虹邑進一步分析了葛蘭西“陣地戰”策略與毛澤東“推動馬克思主義大眾化”方針，認為毛澤東的方針更具實踐性和現實性。張士海提出毛澤東雖未明確提出“文化領導權”的命題，但在其新民主主義文化理論和社會主義文化理論中蘊含著豐富的文化領導權思想。[23]作者深刻分析了毛澤東關于文化領導權建設的戰略地位、理論維度、實踐維度等方面，認為對當前我國文化領導權建設具有深刻的意義。李雅興、韓賢勝探討了新民主主義革命時期毛澤東的文化領導權，指出新民主主義革命時期是毛澤東文化領導權形成的關鍵時期，對中國共產黨加強文化領導權建設、推進社會主義文化建設、提高文化軟實力具有深遠的現實意義。[24] 3.3從微觀入手對毛澤東文化觀進行研究
進入新世紀以后，很多學者試從微觀入手研究毛澤東文化觀，譬如對毛澤東法制文化觀、民俗文化觀、民主行政文化觀等方面的研究，研究成果如下：
對毛澤東民族文化觀進行研究最為典型的代表是嚴考亮，嚴考亮從民俗文化的視角研究毛澤東民俗文化觀，對毛澤東民俗文化觀形成的社會歷史環境、特點與獨特性進行了探討分析，作者認為毛澤東民俗文化觀是毛澤東對民俗文化進行社會實踐和理論思考的結果，具有實踐性、批判性和應用性等特點。嚴考亮在他的另一篇文章中對毛澤東民俗文化觀的現實啟示進行探析，他指出要正面教育和引導傳統信仰習俗、注重人文關懷、積極傳承優秀傳統習俗文化。[26]
覃夢早對毛澤東民主行政文化觀進行了討論，作者著重論述了毛澤東民主行政思想的提出、民主行政價值觀的界定、民主行政本質的定義以及民主行政的一系列運作原則和方法，指出毛澤東民主行政文化觀是中國歷史上第一個完整的民主行政文化觀，對于當代建設有中國特色的行政文化具有重大理論和現實意義。[27]吳燕對毛澤東法制文化觀進行分析，闡述了毛澤東法制思想的要點和黨的法制方針以及共和國法制建設的曲折歷程，探討了毛澤東法制文化觀對當今的消極和積極影響。周直對毛澤東革命文化觀進行了探析，分析了毛澤東革命文化觀的內涵、特點，論述了其發展歷程，對毛澤東的革命文化觀進行了反思，提出在現代化的新形勢、新任務下，毛澤東革命文化觀仍然有著警示作用。
除以上學者外，還有學者從毛澤東文化治理思想、文化創新思想、文化批判思想、文化政策思想等角度進行分析。譬如潘娜從建構現代國家文化治理體系的視角出發對毛澤東文化治理思想的核心要義進行分析，指出“百花齊放，百家爭鳴”、“古為今用，洋為中用”突出體現了毛澤東文化治理思想的核心要義，同時指出傳承和發揚毛澤東文化治理思想，要正確處理“一”與“多”的關系，強化法律和制度建設，培育和發展社會主義核心價值觀，加快構建現代國家文化治理體系。亓嬌分析了毛澤東文化大眾化理論，指出毛澤東文化大眾化思想是實施社會主義文化強國戰略的題中應有之義。楊成敏分析了毛澤東文化創新思想，指出文化創新必須堅持馬克思主義與中國實際的結合。
3.4毛澤東文化觀與當代
這一時期學術界漸重視從文化建設的角度來研究毛澤東文化觀。這一時期主要代表有康渝生、孫宏健等人。康渝生認為梳理毛澤東有關文化問題的理論建樹，透視浸潤于其中的致思理路，有助于進一步把握毛澤東文化觀的精髓和指導中國特色社會主義的文化建設。[33]孫澤學在分析毛澤東文化思想的基礎時提出毛澤東關于文化建設應與經濟、政治發展相適應、新文化建設要批判繼承傳統文化、吸收外國先進文化走向世界，文化的現代化與民族化的統一等思想，為初級階段的文化建設提供了理論基礎。孫宏健在分析毛澤東文化觀的基礎上提出毛澤東文化觀關于文化建設的正確理論原則和成功經驗，對于構建社會主義和諧文化具有重大指導意義和積極啟示作用。
綜上所述，改革開放以來學界對毛澤東文化觀及相關問題探討深刻而廣泛，研究成績斐然，但還有一些研究薄弱環節需加強。筆者認為縱觀目前研究成果，一是對于現實價值還需深刻探析，深入把握，深入挖掘毛澤東文化觀對現代文化建設以及文化自信建設的現實價值;二是筆者發現學界對毛澤東文化觀對中國革命、建設、改革的影響論述欠缺，有待深入思考。
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電子商務論文3000字篇5
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強——題記
姥姥經常對我說，說我像是生活在蜜罐里，我知道她是拿我現在的生活和她的童年在做比較，我們的現實生活正好驗證了中國共產黨帶領人民奔小康的豐功業績。我驕傲，因為我是中國人！
穿越血與火的歷史煙云，歷經建設與改革的風雨洗禮，偉大的中國共產黨迎來了她90歲的生日。中國歷經五千年滄桑巨變，已然屹立于世界的東方，這源于中國共產黨的領導。回顧黨的光輝歷程，我的心情跌宕起伏。
在中國共產黨建黨之初，中國已經淪為半殖民地半封建社會，在帝國主義、封建主義的雙重壓迫下，人民苦難深重，社會一片黑暗。從1840年鴉片戰爭到1920xx年五四運動這近80年的時間里，先后經歷過太平運動、戊戌變法、義和運動……，人民在苦苦探尋擺脫困境、走向光明的道路，可是無一例外，這些運動都失敗了。1920xx年偉大的民主革命先行者孫中山先生領導的辛亥革命，推翻了清王朝，使幾千年來的君主專制制度從此結束，使民主共和的觀念從此深入人心。然而，辛亥革命還是失敗了，人民依舊生活在苦難之中。
1920xx年7月23日至31日，一個預示著徹底改變中國命運的秘密會議在上海舉行。這就是中國共產黨第一次全國代表大會，會議結束后，中國共產黨從此誕生了。它把實現社會主義、共產主義作為自己的奮斗目標，肩負起了爭取民族獨立和人民解放、實現國家繁榮和人民共同富裕的偉大歷史使命。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風暴，呼喚秋天的井岡星火，呼喚長矛、大刀和紅纓槍。
憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數十年抗爭又流盡了多少中華兒女熱血滿腔。期間涌現出了一批歷史人物、革命先輩、戰斗英雄。有讓世人敬仰的新中國開國十大元帥；有中國最早的馬克思主義者李大釗同志；有寫下就義詩“砍頭不要緊，只要主義真”大義凌然赴死的夏明翰同志；有毛主席揮筆題詞“生的偉大，死的光榮”年僅十七歲犧牲的劉胡蘭同志；有面對刑具毫無懼色的江姐……。正是有了千千萬萬心懷共產主義信念的這些共產黨員、革命先輩，有了他們犧牲個人、追求真理的大無畏犧牲，才換來了我們今天的幸福生活，我們新中國的成立。
滄海桑田，神州巨變，九十年征程歲月崢嶸，九十年征程金光燦爛。九十年風雨兼程，說不盡的坎坷滄桑；九十年風云巨變，道不完的偉業輝煌！忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保衛祖國而澎湃的血浪。九十年，是黨帶領我們斬關奪隘，歷盡風險奪取勝利；九十年，是黨帶領我們艱苦奮斗，建設家園，奔向小康。如今，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊，神州5號也帶著剛強的氣勢沖向了太空；如今，一座座現代化的城市迅速崛起，一個個商廈、工廠、高科技企業正遍地生花……香港回來了，澳門回來了，那些曾經蔑視我們為東亞病夫的列強，一個個低下了自命高貴的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下第一的超級大國，也不得不一次次為他們的傲慢和無禮道歉。我們這個曾經饑寒交迫的民族，已經可以驕傲地告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康，走向富裕。請問，世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡。
90年風云變幻，90年潮起潮落，中國共產黨歷久彌新，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量？放眼未來，滄海橫流，征途漫漫，中國共產黨又靠什么領導中華民族實現偉大復興？把馬克思主義與中國實際結合起來，緊緊把握時代潮流，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，永葆黨的先進性和青春活力。這，就是中國共產黨90年成功的真諦。
今天，我們團結在黨的旗幟下，發揚傳統，艱苦奮斗。學習三個代表，永保先進性、經得住各種風浪，帶領全國各族人民實現國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福；學習與時俱進，熱愛祖國，心系人民，勤政廉政，用生命和熱血，為黨旗爭光。“十二五”規劃正在緊鑼密鼓地制定中，它將成為中國全面推動產業戰略轉型的規劃。我們新一代的學生們理應跟隨黨的腳步，理解科學發展觀，明德勵志勤踐行，創先爭優爭先鋒。
歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨，星星之火可以燎原，無數先驅者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡。這便是我們的黨堅韌求索的過程，我常常在心里重復著這幾句話，每一次都熱血沸騰，胸膛里燃燒著對祖國的熱愛。作為一個中國人，我深深地為我們欣欣向榮的國家而感到榮耀、為我們不斷求索、不斷前進的政黨而感到驕傲，更為能夠投身充滿機遇和挑戰的現代化建設而感到自豪。滔滔湘江水邊，巍巍曉霞峰下，我無數次重復自己年輕的誓言……哪怕我只是一塊磚，也要去構筑祖國興旺強盛的大廈；哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設民族走向輝煌的路軌；哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色！
電子商務論文3000字篇6
摘要：新形勢下，為加強教師思想政治建設工作，很多高校成立了黨委教師工作部，多數高校黨委教師工作部和人事處合署辦公。教師工作部工作人員是高校教師隊伍建設管理的基層管理者，直接關系到學校教師隊伍建設的順利開展程度。本文說明了黨委教師工作部工作人員的重要地位和作用，明確了黨委教師工作部工作人員的角色定位，闡述了其應具備的能力和素養。
關鍵詞：黨委教師工作部;工作人員;角色定位;職業素養
中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）21-0013-02
中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調：“要提升教師思想政治素質，加強思想政治工作。”2017年各中央部屬高校以及地方院校相繼成立黨委教師工作部。多數高校將新成立的黨委教師工作部與人事處合署辦公，原人事處工作人員同時也是黨委教師工作部的工作人員，具有雙重身份。2017年11月20日，習近平總書記主持召開十九屆中央深改組第一次會議，審議通過中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（以下簡稱《意見》），這是新中國成立以來第一份以中共中央名義印發的關于教師隊伍建設的文件。黨委教師工作部（人事處）面臨新機遇和新挑戰，這也對工作人員的素質和能力提出了新要求。如何在重要崗位發揮重要作用，把握新時代教師隊伍建設的重點任務和保障措施，是每一位黨委教師工作部（人事處）工作人員需要深思的問題。
一、新時代黨委教師工作部（人事處）工作人員角色定位
中國特色社會主義進入了新時代，人事管理工作不再只包含人員調配、職稱評定、工資福利及人員考核等傳統的人事管理工作，而是從工作內涵到工作內容都發生了變化，從以事為主到以人為主，從被動管理到主動服務，黨委教師工作部（人事處）工作人員的角色面臨轉變和重新定位：
1.思想政治教育者。當前形勢下，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在了首要位置。加強教師理想信念教育，增強教師對中國特色社會主義的政治認同、理論認同、情感認同，自覺踐行社會主義核心價值觀，確保高等教育事業始終沿著正確方向勝利前進，是黨委教師工作部（人事處）的核心工作，思想政治教育者是黨委教師工作部（人事處）工作人員的第一角色。
2.人事業務管理專家。隨著經濟發展，人事管理工作也面臨新機遇和新挑戰，黨委教師工作部（人事處）工作人員不僅僅是被動開展管理工作，要掌握法律法規，要具備勞資薪酬專業知識、績效目標管理能力;還需將崗位管理、薪酬福利、績效考核等模塊有機結合，統籌協調，整體規劃。所以當前黨委教師工作部（人事處）工作人員還是一個人事業務管理專家。
3.學校戰略規劃參與者。進入新時代，黨委教師工作部（人事處）的人事管理工作不再是傳統的以事管人，而是秉承以人為本的理念，重在人力資源的挖掘和開發，積極參與制定學校的發展戰略和教師隊伍建設規劃，做好不同部門之間的協調，挖掘人才，合理分配人力資源，最大限度地調動工作積極性，增強工作匹配性。所以人事工作者不僅只是人事事務管理者，也是學校戰略規劃參與者。
4.人事改革推動者。黨和國家高度關注教師隊伍建設工作，大力推動人事改革。黨委教師工作部（人事處）首當其沖。因此要遵循國家和地方經濟發展需求，按照學校事業發展需要，通過改革績效分配、考核評價方式等手段，推動改革，做人事改革的推動者。
5.教師職業發展的規劃師。建設高素質專業化創新型的教師隊伍是貫徹落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和黨的十九大精神的具體體現。根據教師不同發展階段面對的典型工作任務需求，黨委教師工作部有責任、有義務為教師發展提供咨詢服務，組織開展技能培訓，幫助教師提升專業能力，引導教師做好職業發展規劃。從這個角度出發，黨委教師工作部（人事處）工作人員是教師職業發展的引導者和規劃師。
二、新時代黨委教師工作部（人事處）工作人員應具備的素質和能力
新時期，黨和國家對教師隊伍建設高度重視，黨委教師工作部（人事處）不再只是一個辦事機構，還是學校加強教師隊伍建設的重要抓手，是黨政領導的參謀和助手，具有重要作用。要成為一名優秀的管理工作人員，應當具備以下素質和能力：
1.較高的政治素養和政治能力。政治素養是黨委教師工作部（人事處）工作人員在工作中必須具備的政治立場、政治觀點和政治品質等方面的基本條件。工作人員還應具備一定的政治能力，即政治定力、政治洞察力、政治鑒別力、政治說服力和政治學習力。只有具備了政治素養和政治能力，才能順利開展教師隊伍建設工作。
2.準確的理解能力和執行力。人事管理工作政策性強、時效性強。所以作為黨委教師工作部（人事處）工作人員必須具備較強的政策理解能力和執行力。面對上級文件政策要能準確地理解和把握政策內涵，并針對文件政策對學校黨政領導提出有建設性的建議和意見，還要對廣大教師進行準確的傳遞和解讀。同時，要認真嚴格地按照文件要求貫徹執行。
3.較好的文字撰寫能力和數據發掘能力。黨委教師工作部（人事處）工作人員不但要準確理解文件政策，還應具備較強的文字撰寫能力，能夠起草各種規章制度，撰寫總結報告，能夠用文字較好的表達意圖傳遞精神。同時還應具備數據挖掘能力，人事管理工作中積累和收集了各種人事信息，如何從各種信息中挖掘有效信息，并用于人力資源開發是應該具備的一種能力。
4.較強的溝通和組織協調能力。無論是做教師思想政治教育工作還是人事管理工作，都離不開與人溝通和交流。每個人對學校人事政策的理解不一樣，難免有偏差，如何說服別人接受新政策、順應新形勢，需要有較強的溝通能力。同時人力資源的管理不只是黨委教師工作部（人事處）一個部門的工作，還需要和學校內部各個部門溝通協調，良好的組織協調能力是順利開展人事工作的重要能力。
5.持續的學習能力和創新能力。人事工作專業性強，要求具備較高的專業技術，經常面臨新的形式，需要經常學習新文件，掌握新政策，還經常面對多項工作同時開展的狀態，所以工作中除了具有豐富的經驗，還需要不斷進取，持續學習，增強解決問題的能力，創新工作方法，提高工作效率，優化工作程序，以高效、保質保量地完成工作。
6.崗位承受能力和自我鼓勵能力。作為黨委教師工作部（人事處）工作人員，工作強度高、壓力大，并且在工作中會經常面對復雜的人和事，同時自身職業發展路徑并不是很寬闊，所以需要具備良好的心理素質和樂觀的人生態度，積極面對工作和生活中的困難，承受工作帶來的壓力，并且能夠自我減壓，自我鼓勵，持續保持工作積極性和工作熱情，以便更好地發揮自身作用。
三、結語
教師思想政治教育和人事管理工作是學校工作的重要組成部分，準確把握黨委教師工作部（人事處）工作人員的角色定位，明確其應該具備的素質和能力，有利于提高人事管理工作質量，有利于有針對性地開展培養和提高工作人員素養的工作，以保證工作的順利進行。在新形勢下，教師隊伍管理工作不斷變革，黨委教師工作部工作人員應該主動學習，與時俱進，不斷提升自身管理能力和職業素養，以適應高校事業發展的新需要。
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