逆境出人才的議論文12篇
逆境出人才的議論文(1)
逆境出人才
不經一番徹寒骨，怎得梅花撲鼻香。 -------題記
人生中須要逆境、困境，甚至是絕境，人生之路不會一帆風順，必定會有困難與挫折。
為什么小小樹苗能頂起千斤巨石？為什么母鷹要把雛鷹折斷翅膀推下山崖？為什么偉人總是有不平凡的磨難？一切的一切說明了----逆境出人才！
曾經在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人-----毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多公里的路，只為去親戚朋友家借書讀，他白天出去放牛，晚上就在昏暗的油燈下如饑似渴的讀書，就是因為這種追求知識的堅韌不拔的毅力，使他有著宏大的理想與抱負，才使他之后成為中國歷史上杰出的人民領袖！
其實人生好比水中泛舟，但凡順順利利、順水順風的，都會飛快地朝著下游而去；唯有那些搏擊風浪，不懼艱險、逆流而上的人才能力爭人生的上游！
再者說，春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中大敗。越王勾踐中夫差要捉拿勾踐，范鑫出策，假裝投降，留得青山在不怕沒柴燒，夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人，越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓練精兵，每日晚上睡覺不用被褥，只鋪些枯草，又在屋中掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱，最終勵精圖治成功復國，成為了春秋時期最后一個霸主！
歷史的長河依舊奔流不息，歲月銘記了各種風流倜儻之人。君不見，文王舉而演《周易》，屈原放逐乃賦《離騷》，孫子臏用腳修列《兵法》，左丘失明著有《國語》，仲尼厄而作《春秋》......
不經過風浪就不能到達勝利的彼岸；不經歷風雨就不能看到彩虹；不經受磨難，就不能成大事！只有經歷過逆境，才能出人才！
逆境出人才的議論文(2)
高二議論文800字：逆境出人才
逆境出人才 多少名人在歷經磨難之后才煥發出耀眼的光芒；多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人；他（她）們在一路之中懂得許多許多。逆境，人才更多。 許多人，在逆境之中努力奮斗，他（她）們肩負著自己的夢，和國家的夢。他（她）們身上散發著難以隱藏的芳香。 宋濂，‘家貧，無從致書以觀’他艱苦好學，也許在我們現在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學成果可謂是現在的我們無法達到的頂端。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是宋濂用一生經歷告訴我們的一個真理。他的一生都在謳歌這一曲人類文明的碩果——學習。然后，他一步步的登上了頂峰。 青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。 歡逸之人如現在的人。他（她）們碌碌無為，卻不懂得奮斗。在這個競爭頻繁的世界中，他（她）們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因為他（她）親手葬送了自己的一片絢麗未來。 “不經歷風雨，怎能見彩虹。”古今中外，無數的偉人志人，用盡一生的精力向我們詮釋了這一真理。溫室中的花朵是經歷不起風吹雨打的。 真誠、堅韌的在生活中體驗那些辛苦，我們才能不懼怕風雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學習，我們才能燃起一盞夜中的燈；唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達勝利的終點。 逆境，是我們成長的沃土。我們在逆境之中生根，發芽。因為我們活在逆境之中，所以我們要經歷風雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須。 或許，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會經歷這些苦難。也只有經歷了，你才可以在這個處處充滿競爭的社會生存。 不逃避，才能懂得萬物的艱辛；不放棄，才能品嘗生活的甜蜜；不在溺愛中被風雨吞噬，才能見到美好明天！ 懦弱的人得不到世人的贊揚，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環。 逆境，下一秒就是我們最要感激！因為、逆境出人才！
逆境出人才的議論文(3)
逆境出人才
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俗話說，疾風知勁草，烈火見真金。唯有經得起逆境的考驗，在逆境中奮發向上的人，才是生活的強者，人上之人。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地；不經脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國偉大的思想家孟子就曾說過，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話很好地說明了逆境對人才的磨礪作用。其實人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風順水的，都飛快地朝著下流而去；唯有那些搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。
盛唐時期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書就千般壯麗，張口一吐，就是半個盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權貴呢？故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒有灰心喪氣，而是仰天大笑出門去。他沒有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂，人世間無非多了一個肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩仙。
相比之下，西楚霸王項羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰百勝，無一敗績。“力拔山兮氣蓋世。”表面上看視平平靜靜，實則早已風起云涌。不經逆境的堅強，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來項羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰之罪。天？天！或許確實是天，沒有讓項羽遭遇更多的逆境。
而今，歷史長河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風流倜儻之人。君不見，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列……
唯有經過風雨的天空，才能出現彩虹；唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞；也唯有經歷過逆境的人，才能成為人上之人。
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逆境出人才的議論文(4)
高一逆境出人才議論文作文800字
逆境出人才 多少名人在歷經磨難之后才煥發出耀眼的光芒；多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人；他（她）們在一路之中懂得許多許多。逆境，人才更多。 許多人，在逆境之中努力奮斗，他（她）們肩負著自己的夢，和國家的夢。他（她）們身上散發著難以隱藏的芳香。 宋濂，‘家貧，無從致書以觀’他艱苦好學，也許在我們現在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學成果可謂是現在的我們無法達到的頂端。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是宋濂用一生經歷告訴我們的一個真理。他的一生都在謳歌這一曲人類文明的碩果——學習。然后，他一步步的登上了頂峰。 青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。 歡逸之人如現在的人。他（她）們碌碌無為，卻不懂得奮斗。在這個競爭頻繁的世界中，他（她）們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因為他（她）親手葬送了自己的一片絢麗未來。 “不經歷風雨，怎能見彩虹。”古今中外，無數的偉人志人，用盡一生的精力向我們詮釋了這一真理。溫室中的花朵是經歷不起風吹雨打的。 唯一真誠、堅韌的在生活中體驗那些辛苦，我們才能不懼怕風雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學習，我們才能燃起一盞夜中的燈；唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達勝利的終點。 逆境，是我們成長的沃土。我們在逆境之中生根，發芽。因為我們活在逆境之中，所以我們要經歷風雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須。 或許，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會經歷這些苦難。也只有經歷了，你才可以在這個處處充滿競爭的社會生存。 不逃避，才能懂得萬物的艱辛；不放棄，才能品嘗生活的甜蜜；不在溺愛中被風雨吞噬，才能見到美好明天！ 懦弱的人得不到世人的贊揚，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環。 逆境，下一秒就是我們最要感激！因為、逆境出人才！
逆境出人才的議論文(5)
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
通過苦難，走向歡樂。 (貝多芬)
逆境是達到真理的一條通路。(拜倫)
苦難是人生的老師。 {巴爾扎克)
開發人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。 (大仲馬)
平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人 (列別捷夫）
人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。 (奧斯特洛夫斯基)
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。
語出《孟子·告子》。意為：上天要把重大的責任委托給某個人，一定要先讓他經受各種各樣的磨難和挫折，來增長他的見識和能力，只有這樣，他最后才能夠成功。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
漢代大文學家`大史學家司馬遷在《報任安書》中就有過這樣的論述："蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，噘有《國語》；孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之為為作也。"這便是"逆境出人才"最有力的證據。
忍胯下之辱的韓信，并沒有因此而墜落頹廢，疏遠痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，終成一代名將。"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的李白，在遭遇仕途不幸時，他消沉放棄了嗎？詩仙醉飲飄逸，吟唱出："人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來"的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。一代偉人毛澤東，遵義會議前倍受壓迫，而這并未磨滅他的豪情壯志，他屏棄辛酸悲愴，達人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永駐人間。
《匡衡鑿壁偷光》
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。篇二：高中議論文范文： 逆境造就人才
高中議論文范文： 逆境造就人才
摘要："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能"，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業的人，無不歷經磨難，是在逆境中成長過來的。
"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能"，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業的人，無不歷經磨難，是在逆境中成長過來的。 逆境磨練意志。是的，一個人之所以能走向成功，必不可少的是堅定的意志，還記得黑色羚羊魯爾瑪道夫么？有誰能夠想象一個曾經身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用一次次跌倒與一次次艱辛地爬起鋪就了自己走向成功的路。這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無法想象的。可正是這種逆境造就了她堅強的意志，成就了她輝煌的一生。
逆境彰顯氣節。古往今來，仁人志士正是在逆境中彰顯其高風亮節的。朱自清在生活窮困潦倒中，寧可餓死也不吃美國的"救濟糧"，表現了"崇高的民族氣節"；抗日戰爭時期，聞一多在昆明聯大任教授，當時有的學者謀官，有的文人為財主、達官顯貴們寫墓志銘之類換取錢財。聞一多對此不屑一顧，常靠借貸度日，甚至拍賣了自己僅有的一件大衣和十分心愛的藏書，他每天拄著手杖，步行20里，拎著妻子用舊藍布縫制的書袋進城上課，回來就埋頭在木板搭成的書案上看書做文章。在他們身上表現了中國人的骨氣！
逆境激發愛心。05年"感動中國十大人物"中的洪戰輝，他的成長歷程是多么的艱辛，精神病的父親，出走的母親，拮據的生活??但面對這一切困難，他沒有退宿，而是堅強面對，自己的不幸反而激起了對比他更苦、更弱者的疼愛，他細心照顧父親撿來的妹妹，讓妹妹享受到了人間的至愛親情。
逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們在逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完美的人生！篇三：議論文：我在逆境中成長
高二議論文：我在逆境中成長
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過："人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。"
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章;司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》;周文王受拘禁而演《周易》。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開車費時間，對于視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是"自討苦吃"。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇氣、有毅力、有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉、柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。
"臨淵羨魚，不如退而結網。"唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!
人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香呢?讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話："人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。"
有時候時間過的特別快，一年前的自己還帶著迷茫觀望高三的硝煙，如今卻已步入了準戰場?? 回顧高一，曾經感到沒有任何進步。嘻嘻哈哈地走過軍訓，帶著幾絲得意開始學習。每天帶著半睜的眼睛去上學，在不喜歡的課上把失去的睡眠時間補回來。下課的時候，耍幾下寶來自娛自樂。面對成沓的作業，來不及就抄，似乎已經成為一種習慣。對學校的制度不停地抱怨，形式性的去社團參加所謂的"活動"??
如今，已是高二生，我既不興奮也不悲哀，帶著平常的心態。可在不經意間也多了幾絲成熟的跡象。面對種種的不如意，內心的抱怨已經沒有了，因為了解了無法改變那些就只能改變自己，不抱怨是第一步。達子又說道德文化的最高層次，就是當我們能察覺自己應該控制思想之時，很慶幸，心中已有了控制愛玩之心的想法。
在如今的高二七班，多了幾張新面孔。大家都埋頭做題，很有思想很有追求的樣子。作為理科班生活是離不開做題的??
接下去的努力，不是用來說的，而是需要行動的。在暑假中看到的一些訓言剛好作為自己努力的標準。"此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。"它會在我想在課堂上睡覺時提醒我"勿將今日之事拖到明日"，讓我去及時解決學習上遇到的困難。"學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分--學習也無法征服，還能做什么呢？"給我勇氣與勉勵?? 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。也許高一渾渾噩噩的過去了。但覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候，現在努力并不晚，如果擁有奮斗的目標，會徹底自我管理，用汗水來填充接下來的日子，也許每個人不一定都是幸福的人，但必定都是成功的。
在高二，需要完美麗的蛻變，才能用長大的自己去面對高三。
我高二了說這話的時候，我沒有茫然，沒有失落，沒有踟躇．．．沒有一切應該有和不應該有的心情，說這話，我很坦然我高二了，注定要面對一堆一堆的卷子，注定要在如山的書堆里死去活來，注定要承受作為一個高二的學生應該要承受的壓力．我高二了，我卻沒有感天怨地！
高二第一天去學校，沒有或陌生或熟悉的感覺，很自然的坐到了一個位子上，很自然的用紙把桌子擦干凈，很自然的等者老師把書發給我．十年了，時間教會了我逆來順受．高二第一天去寢室，雖然是第一次，卻感覺很熟悉，熟悉的我似曾相識．第一次去食堂，第一次去排隊，不，是去擠飯，我沒有像其他的一樣，狂罵中國人能生！
我想我是習慣了，習慣了在這樣的環境里生活．我高二了，帶者滿身的痱子在教室和5－1之間游走，我企圖過著吃飽了就睡的生活，提著水壺和水桶去開水房打所謂的"開水"，習慣每天早上洗被汗水打濕的睡衣，習慣每天趕場的回5－1洗澡，洗衣服．有點忙碌．呵呵，可是被管理員抓住我們把柄的時候我們還是曉得很燦爛。
我一直以為只要認真地做事就可以忘掉一切，包括傷害．可現在看到他們的時候，心理
還是莫名地觸動了．我說，我有新的朋友，我要新的生活！
熄燈的時候人還是很躁動的，5－1也是．整層樓就是我們還會在零晨過后還在電筒的燈光下照樣的生活．我知道，其他寢室的會說，切，那九班的都是神經！
我喜歡過著在電筒下的生活，微弱的燈光回讓我決的世界是我的．呵呵，我想我是一個本質上安靜偶爾躁動的人，只有在黑暗中一點光可以讓我回歸自然，就像吉普賽女人透過杯底的茶看命運一樣虔誠．晚上太晚了第二天早上還是會睡覺的，在上課的時候．我知道這是高二不應該做的，還有有點對不起老師．按理說我算是過上了理想中獨立的生活，可以自己一個人吃飯，可以自己一個人打水洗澡，可以自己一個人洗衣服，可以自己一個人決定一切．雖然旁邊多了只鬧鬧的小麻雀兒，重未想過她也是一個多愁善感的人，一個心理比外貌要成熟的人．很久以前就想過過這樣的生活，身邊有一兩個朋友陪我一起過，可我現在還是會莫名地就難過，原來順其自然的生活心里不一定會平靜而期待．人啊，終究被一個情字所累！高二了，其實我應該想的是學習．學習學習，幾乎身邊的人都是這么告訴我的．高一的時候，我說過，除了絕望我什么都沒有．可現在我高二了，我想我也必須學會，在絕望里堅強！
我上高二了，一年的光陰很快，高一的影子還殘留著未曾褪去，我看到所有人依舊不知疲倦的嬉笑玩鬧，無所顧忌的揮霍時間，我注視著青春，看著它趴在地上，我站在高處，嘲笑著這即將長大的青春。大家躲在一壘壘書砌的墻后，小心翼翼的躲避目光，吮吸著剛從門外送來的面湯，小口咀嚼著粥粉米飯，聲音細膩的猶如在維也納演出，竊竊私語，好像訴說著某種興奮，我也問到了一種名叫悲傷的滋味。
我上高二了，我發現許多事情不是想做好就能做好，脾氣與能力互為倒數，心態夾在中間，我們給自己建立一堆夢想，勾畫所謂宏偉藍圖，然后用一個個真正的夢將它們全部澆滅，大家的感情很好也很壞。在教室里，我們彼此勾心斗角，暗地里惺惺相惜，我們希望改變一個人，卻很難改變自己，我們很怕被別人瞧不起，但我們瞧不起的也恰恰是別人，呵，這應該是一種諷刺。我們觀察對手的情況，甚至他的每一次成績和每一個動作，然后發誓如何的努力和超越，之后躺在床上與對手較量，直到我們有氣無力的從床上爬起來，雙眼紅腫的盯著赤裸裸的成績單，艱難的叫囂著，我勝利了，在心態的承受能力上，我終于擊敗了他，最后像什么事都沒有
發生一樣倒頭入睡。
我上高二了，天氣時冷時熱的變化交替，風雨牽著雷電。我聽到很多抱怨和歡笑，在黑云壓境的下午，大家耐下心聽著廣播，之后在得到晚自習暫停的許諾之后，隨即爆發的歡呼聲掩蓋了外面隆隆鳴雷，似乎在慶祝著一場比賽的勝利，是呀，這是天氣戰勝人類的一場勝利，確實值得歡呼。在所有人都開開心心的結伴離開，我盯著窗外，心里是一片欣喜和茫然，我知道欣喜的原因卻不懂得為何茫然，我沉默寡言卻喜歡和同桌在課堂上大談闊論，別人告訴我這叫腹黑，我們開著小猜，做著美夢，然后一起倒數下課的鐘聲，我知道，那是一節課的第一次也是最后一次的鐘聲，周而復始的鐘聲。
我上高二了，我發現不是所有的老師都喜歡同一個學生，也不是所有同學都喜歡同一個老師，我們各有所愛，在壓力繁重的這個季節，我們扔下包袱，沒有抱負。開始與人生目標背道而馳，男同學和女同學一起笑一起鬧，一起曖昧一起回味，我曾想象拿著錄取通知書，在飄滿落葉的大學校園里漫步，過著自由無拘束的生活，我嗅到了久違的丘比特，愛情對于我或許不再是遙不可及的夢想??我們都會想象，都會在腦海中制定著一個個計劃，大聲暢談人生，然后一個個沉沉睡去，在夢中告訴清華和北大我愛你。
我上高二了，我覺得周圍都是寂寞的氣息，大家平日里歡聲笑語，在夜里卻不肯放下手機，或許這是人性中害怕黑暗的一個習慣，我不得而知，但我卻能感覺到那種別人身上方能體會的孤單。親情褪去了光芒，友情開始漲價，愛情永遠高貴，我們一句話會引來一連串的非議，我們在背后指指點點，然后慢慢冷卻彼此雙方的感覺，關系的玻璃瓶握在手上，卻已是滿目瘡痍。我們大聲的歡笑熱鬧，個個張著血盆大口，鈴聲一響又回到桌上埋頭做題，相互的記著copy這個單詞，很有理想的自信在臉上開了花，我不知道這是從何而來，然后一朵朵的慢慢凋零，我們讀著一本本的課外書籍，幻想著成為那上面的某一位偉人。篇四：05逆境 議論文思路練習
" 逆境出人才"寫作練習
1. 論點：唯有在逆境中奮發向上的人，才是生活的強者，方能成為人上人。 正面：李白，天降奇才，卻一生郁郁不得志，連遭被貶。但李白并未灰心喪氣，雖身處逆境，卻將困難踩在腳下，放情于山水之間，成就了千年傳奇的浪漫詩仙。[]
反面：項羽，一生順順利利，幾乎百戰百勝，但未經逆境磨煉的他，當困難接踵而至時，堅強卻被脆弱取代。[]
[]
結論："疾風知勁草，烈火見真金。"唯有經得起逆境的考驗，才能成為人上之上。
--王聃
貝多芬失聰叩響《命運》之門
外 勃朗特三姐妹心血遭批評決不放棄
逆境出人才 司馬遷忍受屈辱寫下千古《史記》 正
中 勾踐臥薪嘗膽→春秋最后一個霸主
神童長大后普遍沒大出息 反
2. 開頭段："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"古往今來，有多少偉人是在克服了種種磨難之后才有所成就。他們在逆境中打磨自己，超越自己，最終譜下一曲曲輝煌之歌，所以我說"逆境出人才。"
分論點1：逆境使人堅強
范仲淹，出身貧寒，受人欺負，也曾留宿荒野 2：逆境使人發奮 在順境中，人們就像龜兔賽跑中的兔子，因為有優勢，安然自得 而逆境中的人，發奮圖強，終將有所成就。著名脫口秀主持人
3: 逆境使人更加豁達 蘇軾被貶黃州 --徐嚴 3. 逆境磨煉人的意志 勾踐臥薪嘗膽 司馬遷在獄中完成《史記》 海倫凱勒失明卻進行文學創作 逆境使人發奮 貝多芬雙耳失聰卻潛心譜曲
宋濂少時家貧借書，請教老師 霍金癱瘓卻全心研究科學 --閔婕
4. 觀點：逆境出人才 分論點1. 逆境能使人振奮 史泰龍1805次求職被拒絕
2. 逆境能使人成熟 魯迅曾彷徨過；歌德、貝多芬曾想要自殺，最終在逆境中磨煉意志，不斷成熟，為人所知所敬
3. 逆境能使人成功 越王勾踐臥薪嘗膽 順境易使人墮落 "我爸是李剛""李天一事件" 1. 逆境能使人磨煉意志 麻痹癥患者魯爾瑪道夫成為奧運冠軍 2. 逆境能使人彰顯氣節 朱自清寧死不吃"救濟糧" 3. 逆境能使人激發愛心 洪戰輝感動中國 --王佳翊 5. 論點：困難是一種考驗，逆境是考場，人才就是通過考驗，邁出考場的人。正所謂逆境出人才。
分論點：1. 逆境使人奮起： 伽利略敢于面對所有學者的質疑。
2. 逆境給人動力： 霍金忍受病痛向世人展現他超人的智慧。 3. 順境使人懈怠： "我爸是李剛"人渣在逆境中"夭折"。 總結：天地間有的是希望，逆境中的希望只需要抓住，握緊，堅持，成功。
--王恩宇 6. 分論點：1.逆境造就文學巨匠 李清照中年時期國破家亡，顛沛流離，成為亂世中的美神 辛棄疾因頻繁調動，走南闖北，半輩子從未得到重用，用文字表達情感，名響詞壇
2.逆境造就科學巨人 居里夫人，身體衰老，丈夫早逝和社會上對女性的歧視沒有阻擋她前進的腳步，她是挺立在智慧高地的偉人
格林尼亞在家里破產后一貧如洗，昔日朋友都離他而去，又遭女友當眾羞辱后，發奮攻讀研制格氏試劑，獲諾貝爾化學獎。
3. 聯系實際 ----王佩寅 7. 分論點1. 對個人，逆境使人成長 司馬遷在獄中完成《史記》 蘇軾被貶黃州，完成三篇文學名篇 （.）
2.對團隊，逆境使集體更具實力 蘋果公司逆境中成長，成為全球市值最高的公司
3.對國家，逆境使國家興盛 中國經歷了被侵略的歷史，經歷了戰爭，如今終于復興
羅斯福，新政拯救二戰后的美國. --郭同心
歷經艱辛， 個人 絕處逢生 抱負 "林一輪"林丹→世界冠軍 逆境出人才 國家 勾踐臥薪嘗膽→稱霸一方 振興 鄧小平三起三落→中華振興 另辟蹊徑 體育：劉翔跳高受阻，改練100米欄
農業：袁隆平舊法耕地受阻，改創雜交水稻 8. 論點：逆境對于成才的重要性 1.達爾文受教會打擊，仍堅持真理寫出《物種起源》，使人類思想打破傳統界限。
2.居里夫人在男人占主導地位的科學領域里，忍辱負重堅持科學事業上的奮斗，最終發現鐳元素。
3.李嘉誠創業之初，工廠資金周轉不靈，一度面臨破產，不放棄使他最后成功，成為亞洲首富。
4.怎樣才能度過逆境。 5.總結 --衣璐 逆境出人才
開頭段：如果沒有雪山的冰凍，不知道雪蓮是否仍能開出冰清玉潔的花朵？ 如果不是懸崖峭壁的磨練，不知道百合仍能綻放如此的馨香？如果不是生長在黃山的風打雨擾之中，不知道迎客松是否仍能將他那有力的臂膀伸向遠方，肆意的張揚？
引出觀點：逆境能造就人才。魯迅先生曾說過："偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概--用笑臉迎接悲慘的厄運，用百倍的來應付一切不幸。" 舉事例：英國十九世紀杰出的批判現實主義作家狄更斯，逆境促使他成為一代文學大師。
盛唐時期的李白，不懼逆境，書就壯麗篇章。
闡釋觀點：逆境與順境：逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好，順境也罷，能否成才取決于自身的素質。只不過逆境更易磨練人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時，逆境又是磨礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。當遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補不了曲折的遺憾堅強的人會迎難而上，從而獲得加倍的報償，因為逆境中，更易出人才。
總結：其實人生好比水中泛舟，但凡順順利利，都飛快地朝著下流而去；唯有那些搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。
--李薇篇五：談人生逆境的議論文
花還是刺
生活需要一雙會發現美的眼睛。--雨果
當雄鷹狠心推下自己稚嫩的幼雛時，小鷹看到的是死亡還是一種伸展羽翼擁抱藍天的自由；當魯濱遜遭遇"星期五"這個食人的野人時，他看到的是一個能陪伴他的幫手還是一個潛在威脅；當南昌起義最終失敗時，毛澤東看到的是蘇維埃政權的難以為繼還是以農村包圍城市的契機······
生活不可能一帆風順，亦有花的芳香，亦有刺的嗜血。 在我腦海中，突然浮現這樣一個動人的故事：一個花季的小女孩患了重病，躺在病床上奄奄一息。她向躺在身邊的老奶奶呻吟道："奶奶，窗外有什么呀？"老奶奶慈祥的笑道："窗外是一片花園，到處是蝴蝶和蜜蜂，還有一群孩子在玩耍呢。"小女孩笑了。以后老奶奶天天都和她說窗外的美景。直到有一天老奶奶被人接走后，小女孩來到窗邊，令她驚訝的是，窗外只有一堵冷冷的圍墻，可這讓小女孩更加明白了老奶奶的用意。縱使現實生活中充滿慘淡，也要在心中開出美麗的花朵。
蘇牧在遙遠的邊疆遙望祖國，他堅信他能回來，他做到了；司馬遷在受盡折磨的絕境堅定信念誓言完成《史記》，他做到了；越王勾踐臥薪嘗膽，發奮圖強下定決心滅吳，重建昔日輝煌，他也做到了。他們在如此艱難的處境中，亦能完成自己的使命，是因為看到了理想的美麗。
對！生活中花與刺并存著，可，心是自己的，如果你能在刺中更
多的看到花的美，你的生活也必彌漫芳香！羅曼羅蘭在他的隨筆集里說："當你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你。
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逆境出人才的議論文(6)
高中逆境出人才的議論文
逆境磨練意志。
是的，一個人之所以能走向成功，必不可少的是堅定的意志，還記得黑色羚羊魯爾瑪道夫么？有誰能夠想象一個曾經身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用一次次跌倒與一次次艱辛地爬起鋪就了自己走向成功的路。
這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無法想象的。
可正是這種逆境造就了她堅強的意志，成就了她輝煌的一生。
逆境彰顯氣節。
古往今來，仁人志士正是在逆境中彰顯其高風亮節的。
朱自清在生活窮困潦倒中，寧可餓死也不吃美國的救濟糧，表現了崇高的民族氣節；抗日戰爭時期，聞一多在昆明聯大任教授，當時有的學者謀官，有的文人為財主、達官顯貴們寫墓志銘之類換取錢財。
聞一多對此不屑一顧，常靠借貸度日，甚至拍賣了自己僅有的一件大衣和十分心愛的藏書，他每天拄著手杖，步行20里，拎著妻子用舊藍布縫制的書袋進城上課，回來就埋頭在木板搭成的書案上看書做文章。
在他們身上表現了中國人的骨氣！
逆境激發愛心。
05年感動中國十大人物中的洪戰輝，他的成長歷程是多么的艱辛，精神病的父親，出走的母親，拮據的生活……但面對這一切困難，他沒有退宿，而是堅強面對，自己的不幸反而激起了對比他更苦、更弱者的疼愛，他細心照顧父親撿來的妹妹，讓妹妹享受到了人間的至愛親情。
逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們在逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完美的人生！
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逆境出人才的議論文(7)
逆境出人才議論文作文
逆境出人才多少名人在歷經磨難之后才煥發出耀眼的光芒；多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人；他（她）們在一路之中懂得許多許多。逆境，人才更多。許多人，在逆境之中努力奮斗，他（她）們肩負著自己的夢，和國家的夢。他（她）們身上散發著難以隱藏的芳香。宋濂，‘家貧，無從致書以觀’他艱苦好學，也許在我們現在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學成果可謂是現在的我們無法達到的頂端。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是宋濂用一生經歷告訴我們的一個真理。他的一生都在謳歌這一曲人類文明的碩果——學習。然后，他一步步的登上了頂峰。青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。歡逸之人如現在的人。他（她）們碌碌無為，卻不懂得奮斗。在這個競爭頻繁的世界中，他（她）們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因為他（她）親手葬送了自己的一片絢麗未來。“不經歷風雨，怎能見彩虹。”古今中外，無數的偉人志人，用盡一生的精力向我們詮釋了這一真理。溫室中的花朵是經歷不起風吹雨打的。唯一真誠、堅韌的在生活中體驗那些辛苦，我們才能不懼怕風雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學習，我們才能燃起一盞夜中的燈；唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達勝利的終點。逆境，是我們成長的沃土。我們在逆境之中生根，發芽。因為我們活在逆境之中，所以我們要經歷風雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須。或許，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會經歷這些苦難。也只有經歷了，你才可以在這個處處充滿競爭的社會生存。不逃避，才能懂得萬物的艱辛；不放棄，才能品嘗生活的甜蜜；不在溺愛中被風雨吞噬，才能見到美好明天！懦弱的人得不到世人的贊揚，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環。逆境，下一秒就是我們最要感激！因為、逆境出人才！
逆境出人才的議論文(8)
逆境出人才的名言
導讀： 逆境是一塊磨刀石，只有經過它的打磨，“劍”才會更快更亮，這把“劍”的名字便是——人才。下面是小編幫大家整理的逆境出人才的名言，希望大家喜歡。 1、逆境不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克 2、不涉太行險，誰知斯路斷。——歐陽堅石 3、苦難對于天才是一塊墊腳石。——巴爾扎克 4、雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰勝的。——海倫·凱勒 5、災難是真理的第一程。——拜倫 6、困苦能孕育靈魂和精神的力量。——雨果 7、跡多是在厄運中出現的。——培根 8、苦難是人生的老師。——巴爾扎克 9、涂改和難產是天才的標志。——福樓拜 10、行之非艱，而知之惟艱。——孫中山 11、逆境是通往真理的第一條道路。——拜倫 12、幸運最能發現罪惡；而厄運最能發現美德。——培根《論厄運》 13、烈火試真金，逆境試強者。——塞內加《論天意》 14、交好運令人羨慕，而戰勝厄運令人敬佩。——培根《論厄運》 15、不幸是一所好的學校。——別林斯基 16、人們的災禍常成為他的學問。——伊索 17、被克服的挫折就是勝利的契機。——賀拉斯 18、每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來。——斯蒂芬斯 19、挫折只是穿上工作服的機遇。——凱澤 20、并不是每一種災難都是禍，早臨的逆境往往是福。——夏普 21、患難困苦，是磨煉人格之最高學校。——梁啟超 22、逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有。——托夫勒 23、逆境展示人才，順境隱沒英才。——霍勒斯 24、沒有經歷過逆境的人不知道自己的力量。——瓊森《確實可靠》 25、以勇敢的胸膛面對逆境。——賀拉斯 26、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。——歌德 27、戰勝挫折格言只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。——洪戰輝 28、大禍過后，必有大福。——歌德 29、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。——培根 30、患難與困苦是磨練人格的最高學府。——蘇格拉底 31、真正的人生，只有在經歷艱苦卓絕的斗爭之后才能實現。——塞涅卡 32、沒有哪一個聰明人會否認痛苦與憂愁的鍛煉的價值。——赫胥黎 33、苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。——富勒《至理名言》 34、奇跡多是在厄運中出現的。——培根 35、順境中不無隱憂和煩惱，逆境中不無慰藉和希望。——培根 36、交好運時要謹慎，遭厄運時要忍耐。——J·雷《英國諺語》 37、不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。——裴休 38、苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。——富勒 39、必須體驗過痛苦，才體會到生的快樂。——大仲馬 40、不幸可能成為通向幸福的橋梁。——日本 41、在命運的顛沛中，最容易看出一個人的氣節。——莎士比亞 42、逆境總是有的，生就是進擊落人。——馮定 43、上天給人一份挫折時，同時也給人一份智慧。——雨果 44、最挫折的時候，也就是離成功不遠的時候。——拿破侖 45、只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。——洪戰輝 46、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛默生 47、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望。——培根《論厄運》 48、能使愚蠢的人學會一點東西的，并不是言辭，而是厄運。——德謨克里特 49、一個人倒霉至少有這么一個好處：可以認清楚誰是真正的朋友。——巴爾扎克 50、人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。——馬克思 51、生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯過了什么。——卡萊爾 以上就是小編為大家準備的逆境出人才的名言，希望能夠幫助到你們。
感謝您的閱讀，如對您有幫助，可下載編輯。
逆境出人才的議論文(9)
勤奮的議論文-勤奮讀書出人才只要我們勤奮、努力。世界是不會辜負我們的。下面我們就來看看勤奮的議論文-勤奮讀書出人才吧! 勤奮讀書出人才 有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內在因素--即他能否勤奮讀書。只有勤奮才能出人才。 一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沾自喜，忘乎所以，自認為天下第一;身處逆境，就會一蹶不振，心灰意冷，自以為"看破紅塵"。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。 成才的必經之路只有一條那就是--勤奮讀書。古話說得好。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。每一個勤奮讀書的人不必須都成才，但人才卻必須出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書"不逞寢息"一致"口舌成瘡，手肘成肥";韓愈"口不絕六藝之交，手不停批于百家之編";匡衡"鑿壁偷光"，蘇秦"引錐刺股"等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。 還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確實要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個"聰明"的白癡。天生笨拙的人只要懂得"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才"的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發奮苦讀，就必須能嘗到勤奮之后的甘甜的。 總之，環境的優劣，天賦的高低，對于一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內因才起決定作用，有道是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"即勤奮讀書出人才! 勤奮 俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。一個學生要想取得好成績，就得勤奮學習。 媽媽是一名高中老師，今年的高考成績出來后，媽媽異常興奮，天天抱著電話問她以前教過的學生成績怎樣。一會兒是祝賀，一會兒是悲哀。我都想讓她去學“變臉”了。 中午吃飯，我問媽媽：“就一個高考，至于這樣緊張嗎?”媽媽說：“孩子，年年的高考都牽動著千家萬戶的心啊!真可謂‘有人歡喜有人憂’。你最喜歡的寧寧姐姐考了近六百分，能夠報個較好的本科學校。寧寧姐姐學習多努力呀!從高一到高三這三年里，晚上十一點前沒睡過覺，熬得眼睛都高度近視了。” 聽了媽媽的話，我有些不好意思，想起了一件事。上周二，語文老師留了三個作業，一是把詞語盤點抄寫一遍;二是根據自我的狀況，把日積月累抄寫一到兩遍;三是自主作業不少于五十字。下午放學前，我除了語文作業外，其他的作業都已經完成了。衛生掃除的同學完成了當天最后一次值日時，教室里仍有很多同學專心寫作業，我也留了下來。“第一題搞定!”我在心中大喊，“開始‘進攻’第二題。”第二題我只抄了一遍，還寫得很亂。旁邊的程曉晨看見了，提醒我說“多寫一遍更利于明天課堂默寫”。我不聽，寫開了第三題的自主作業。我數著字數寫，想正好寫夠五十字。當我寫到第四十九個字時犯了愁，哪有一個字的詞呀?我只好寫了一個兩字的詞語，心里十分不情愿，好像感覺自我吃了大虧似的。第二天，老師表揚自主作業認真用心的同學，獎勵他們每人一張小喜報，還說，這些同學是我們班學習勤奮的人。 此刻想來，我真正明白了：沒有勤奮努力的付出，怎能換來優異的成績?我告訴自我，別在學習上耍小聰明了，趕緊勤奮耕耘吧! 勤奮與成功 勤奮的主要目的就是成功，有了勤奮，才有成功;然而，成功的主要途徑也正是勤奮，想要成功，就務必勤奮。勤奮與成功，彼此都需要彼此，因此，它們之間有較大的關聯。 以前看到過那么一則小故事：有一位很聰明的書生，在考試前覺得自我很聰明了，不必再讀書。在考試時因平時的懶散而喪失了機會。這則故事在我心里敲醒了警鐘：成功離不開勤奮。 去年暑假，我和妹妹一齊到小嬸工作的廠里打工。“工作”是把珠子一顆顆地鑲在鐵絲做的樹上。妹妹學的很快，用最快的速度能夠到達一分鐘串三十個，是我速度的兩倍。我們都對這份“工作”產生了興趣，每一天按時去那里打工。一次，在我們快要回家的十分鐘前，妹妹趕好了她那天的任務，伸了個懶腰，冷冷地對我說：“你的速度真慢，簡直是烏龜的化身!我去玩十分鐘，到時候你才能趕上我。” 我心里有些不服，于是在她玩的十分鐘里，我拼命地在趕，最后超過了她。記得那天以后，她每一天都忙里偷閑十分鐘，盡情地玩。我也每一天都利用十分鐘時間超過她。眼看快要結束工作了，妹妹再怎樣趕也追不上我了。不錯，我是烏龜，但也就應是《龜兔賽跑》的故事中的烏龜;而妹妹，只能是那只速度比別人快，行動卻比人家懶散的兔子。再聰明的人，如果不勤奮，那么后果也只能是竹籃打水——一場空。 如果大家不想做一事無成的兔子的話，那么就務必勤奮，務必始終堅信“成功離不開勤奮”。成功沒有捷徑，勤奮是唯一通往成功的路。 成功，就像那散落了的珍珠，不必須能夠全部拾起，但只要你努力了，就必定會有收獲。想要成功?那么就要從這一秒起，勤奮!
逆境出人才的議論文(10)
逆境成就人才議論文6篇逆境，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。下面給大家分享逆境成就人才的議論文，一起來看看吧！
逆境成就人才議論文1 最困難之時，就是離成功不遠之日。——題記
他，是法國人的驕傲，他，是法國的民族英雄，他，是一位讓世代法國人及全世界都敬佩的曠世奇才。他，是影響歐洲歷史、戰績卓著的時代英雄——拿破侖。
拿破侖出生在科西嘉島上的一個沒落的貴族家庭。他雖出身貧困，但他憑借著不屈不撓的奮斗精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰爭史，大部分時間都在馬背上度過。他在布里埃納陸軍少校學習時，雖然飽受貴族子弟的欺凌，但奮發學習，直至畢業。
拿破侖的一生遭遇了無數的逆境和險境，但都憑借著不屈不撓的奮斗精神和機智的頭腦一次次的避開了。這讓我想起了海倫·凱勒，她出生不久便雙目失明，雙耳失聰，但是他并沒有被這突如其來的厄運嚇倒。她憑借著不屈不撓的精神重新振作起來，晝夜不分地摸讀盲文，像干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，以至于手指頭都磨出了血。這需要多么頑強的意志來堅持下去啊！我又想起了擁有“厄運打不垮的信念”的談遷，他費盡心思編寫的《國榷》卻被偷走，當時他已是年過五旬的老人了，但他卻沒有被厄運打垮，而是四處奔波，廣泛搜集資料，寫下了名垂青史的新《國榷》。海倫、談遷和拿破侖一樣，不都是在這樣的逆境中憑借頑強的精神而度過難關，創造奇跡的嗎？
與拿破侖同一時代的大文豪歌德曾謁見過他本人，說過：“他一生的傳奇宛如《圣經》，人人皆覺其中有奧妙，但沒人能明白究理。他既是曠世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部傳奇小說！
他有一句名言：“為政之道就是勇往直前，有進無退。”他勇往直前，永不放棄的.一生也印證了這句話。
逆境成就人才議論文2 人的一生中難免會遇到許多挫折，很多人在經歷劫難后便一蹶不振，而有些人卻愈加積極進取，提高自己。在困難的重重打擊之下，我們應該選擇低頭放棄？還是抬頭挺胸向前看，勇敢面對，不懈努力，展望美好未來？
一個屢屢失意的年輕人去向得道高僧請教。高僧溫水泡茶，請他喝，他喝起來索然無味。但用沸水三次沖茶，茶葉上下沉浮，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。這茶葉也許就是一個人。溫水泡茶，就如人一生平平淡淡，毫無作為，本來的個性和激情，也在這平凡中抹去了，變得平庸。而沸水沖茶，則如人遇到多次艱難和困苦，在人生的道路上浮浮沉沉，但正是這種磨難激勵著我們，使我們的一生更加成功，更加輝煌，更加有意義。
《孟子》中說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”只有挫折才能真正磨煉出一個人的心志，使人們意志更加堅強，造就更多人才。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷困苦，又怎能體會到成功喜悅？不經歷風雨，又怎能體會到成功的喜悅呢？正所謂百煉成鋼。在克服重重困難的同時，我們的思想境界自然而然的得到了升華，這對于人生來說何嘗不是一件好事？正是由于經歷磨難，才更加激發出我們的無限潛力，促使我們去努力，一步步走向成功。
不在逆境中爆發，就在逆境中滅亡。所以，聰明人往往會將上帝施加給他們的壓力轉化為動力，把困難當作激勵自己前進的動力，將絆腳石當作墊腳石，踩踏著磨難不斷進取，贏得人生的重大勝利，在逆境中造就自己的成功。
不被挫折打倒，就把挫折征服。這就像無情的戰爭，不是你死，就是我活。但現實的確這樣殘酷，所以我們要選擇在逆境中奮起，逆著不利于自己的一切因素，在重重困難中成才。
逆境成就人才議論文3 俗話說：生于憂患，死于安樂，把一次又一次的失敗當作通往成功道路上的墊腳石，我們在逆境中不斷的吸取經驗，就離成功更近了一步。
第四屆cctv電視舞蹈大賽上摘得銀獎的《牽手》，見證了舞蹈者馬麗的辛勞付出，也向世人傳達了堅強不屈的精神本身就是一種感人的藝術。一場可怕的車禍奪走了馬麗的右臂，也奪走了她的舞蹈夢。她曾自卑過，絕望過，可最后，堅持下來的信念終于戰勝了放棄的念頭，她的汗水并沒有白流，付出讓她收獲了榮譽。而生活中的一些人，因為各種不順心的事，而自暴自棄，甚至自殘自殺，相比之下，他們是多么的可悲，一點都不懂得珍惜生命，尊重生命。
人的一生不可能都是一帆風順的，必定會有各種挫折和困苦。菜青蟲要在痛苦的蛻變之后才能成為美麗的蝴蝶；木頭要在熊熊烈火中成為火炭；而人要成功，必須先經歷一番痛苦的磨練。韓庚是著名人氣偶像組合sjm中人氣最高的，也是唯一的中國人。背井離鄉的他面臨著巨大的挑戰，不僅因為語言的不通造成了很多人的誤會之外，艱苦的訓練也常常使他全身傷痕累累，但他并沒有因此而放棄、退縮。他成功的實例說明：渴慕成功，就不要吝嗇汗水，成功的鮮花是用汗水澆灌的。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。生命的成功與否在于挑戰和放棄的選擇。面對任何不幸，都不要輕易放棄，要迎難而上，相信風雨之后又是迷人的彩虹，生命因挑戰而精彩，而更有意。
像歌詞中唱的那樣前面的路還很長，帶著你的夢想，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖。成長的道路很長，我們會遇到很多的困難，但只要我們永不言棄，繼續往前走，相信成功的彼岸就在前方。
逆境成就人才議論文4 苦難對于天才來說是一塊墊腳石，對能干的人來說是一筆財富。對弱者是一個萬丈深淵。
“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”大量的歷史事實證明，沒有誰的人生能夠坦蕩無阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負重地堅強活了下來，并著成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記；音樂巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他說我要扼住命運的咽喉，是逆境，讓一位音樂大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會讓他頹廢，而是用與命運抗爭的勇氣戰勝惡魔，成就人生。
從自動生活在“簪纓之族，花柳繁華節，富貴溫柔鄉”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態炎涼，也正是因為這樣，他才會嬋情竭慮，奮筆疾書地創了中國小說的巔峰之作《紅樓夢》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次。”傾注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。
可見，面對逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎么脫離困境，只有扼住命運咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。
朔風凜冽，他與冷月相伴，北風呼嘯，終吹不滅對大漢的忠誠，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。
胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅持著一個至死不渝的信念，即使環境如何艱難，厄運多么可怕，精忠報國。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個永遠的蘇武，他用睿智和堅強，在漫天風雪中且行且歌，他那光禿禿的節升華成一段千古絕唱，書寫了一段千古清奇。
好一個北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅強譜寫勝任的秩歌。
好一個逆境中的英雄，面對種種屈辱和威逼利誘，沒有向命運屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。
面對逆境，聰明的人把它當成人生的一筆寶貴的財富，學會在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運兒，在奮進與頹廢之間，我們仍舊英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。
逆境成就人才議論文5 梅花經歷嚴寒的磨練散發出清幽的香氣，蓮花出于淤泥而一塵不染。我們在現實中妖精受眾中磨練，使自己增長才干。因此，只有現在逆境中才能真正的展示自我。只有在逆境中才能出人才。
逆境，怎如何解釋？古代儒家學派孟子的解說讓人贊不絕口，"天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……增益其所不能。"這其中的意思是說："想要一個人承擔重任，承擔重任還需磨練，只有在逆境中才能磨練自己，發現缺點，增加才干。
回顧歷史，我看到了宋濂在嚴冷的冬天手自筆錄的刻苦學習，我看到了司馬遷在受牢獄之苦時仍不忘《史記》，我看到了文天祥的寧死不屈。展望現代，我看到了林俊德在確治為“膽管癌晚期”仍堅持不懈的工作。我看到了身患殘疾的史鐵生的堅韌不拔。放眼世界，我看到了貝多芬在創作樂譜，我看到了列夫。托爾斯泰面對世人不理解仍繼續寫作，我看到了米開朗琪羅被迫為沙皇服務仍堅持自己。他們都是身處逆境，都經受了種種磨難，他們何嘗不是人才，不是文人呢？
一個人就像是一顆小樹苗，在我們年輕時，有過太過順利，都會瘋長出許多驕傲的枝條，這些枝條往往徒有其表，卻無氣質，白白浪費了生活賜予他們珍貴養料。到了結果是他們拿不出什么來奉獻給自己唯一的春節，而另一類人呢，在他們年輕時，卻被那一把看似殘酷的刀砍去了那驕傲的枝條，等到結果時，它們的果實則芬芳無比，果實累累。
逆境也需正確面對，李大釗先生曾說：“青春之字典，無困難之字，青春之口頭，無障礙之語。”逆境對于我們來好是很好的面對，可是有些人面對困難便知難而退，臨陣退縮，我們要始終有一個信念：“沒有什么磨難是不能戰勝的，沒有什么困難是不可以克服的。”相信，逆境會給我們帶來積極影響，并幫助我們走向成功，打開理想之門。
逆境是一本好書，需要我們咬文嚼字，細細品味。逆境是一杯咖啡，先苦后甜。逆境是一杯香茗需要去慢慢品味其中的味道，希望我們能夠在逆境中不斷挑戰自我超越自我。走向成功！
逆境成就人才議論文6 俗話說，疾風知勁草，烈火見真金。唯有經得起逆境的考驗，在逆境中奮發向上的人，才是生活的強者，人上之人。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地；不經脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國偉大的思想家孟子就曾說過，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話很好地說明了逆境對人才的磨礪作用。其實人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風順水的，都飛快地朝著下流而去；唯有那些搏擊風浪，不懼艱險，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。
盛唐時期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書就千般壯麗，張口一吐，就是半個盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權貴呢？故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒有灰心喪氣，而是仰天大笑出門去。他沒有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂，人世間無非多了一個肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩仙。
相比之下，西楚霸王項羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰百勝，無一敗績。“力拔山兮氣蓋世。”表面上看視平平靜靜，實則早已風起云涌。不經逆境的堅強，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來項羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰之罪。天？天！或許確實是天，沒有讓項羽遭遇更多的逆境。
而今，歷史長河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風流倜儻之人。君不見，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列……
唯有經過風雨的天空，才能出現彩虹；唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞；也唯有經歷過逆境的人，才能成為人上之人。
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逆境出人才的議論文5篇
對于逆境，古往今來，人們大都認為是成就人才的必要環境。以下是有關描寫逆境中出人才的議論文，歡迎大家參閱！
逆境出人才的議論文篇一 他，用百折不撓的毅力戰勝了病魔，延長生命堅強地活著;他，克服疾病帶來得重重困難，頑強地工作取得了很大的成就。他是誰，他就是感向命運挑戰的霍金。
霍金，一個21歲就患上了萎縮性脊髓側索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強搏斗的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點輝煌，也是逆境，讓霍金對科學執著。
又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢?
貝多芬在雙耳基本失聰的情況下，寫下了《英雄》《命運》等振奮人心的音樂。也是逆境，讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用，他集古典派之達成，開浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得樂圣的尊號。
一個個鮮明的例子，讓我認識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認識到生命的意
義，讓人懂得生命的價值。在逆境中，人會更加熱愛科學，使人創造出卓越的成就。
逆境，確實是培養人才的最佳環境。
逆境出人才的議論文篇二 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這是對逆境出人才最好的解釋
逆境出人才這個問題由來已久。在很多人心中已經根深地固。漢代大文學家`大史學家司馬遷在《報任安書》中就有過這樣的論述：蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，噘有《國語》;孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之為為作也。這便是逆境出人才最有力的證據。
的確，我們不得不承認逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經歷過九九八十一難般的艱難險阻。逆境是人生這本教科書中必不可少的1頁，可以出現在任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來。陽光總在風雨后。
進一步來講逆境也是激發一個人的潛力。逆境出人才這句話深刻的說出了只有在遇到困難時才會發揮出自己的潛力的道理。
10幾年前，日本游泳隊為什么能統治亞洲?這里有一個早以不神秘的秘密：在平時的訓練中，教練組都要把3~5條噩魚放進游泳池。隊員們雖知噩魚的嘴封住了，但出于害怕，還是拼命向前游，才鑄就了輝煌。這難到不是逆境出人才激發潛力的例子嗎?
逆境出人才并不排斥順境出人才，逆境與順境是互輔互成的，順境也并不是不能出人才，但那只是少數的而已。
陽光總在風雨后，苦境甘來。讓我們在逆境中成長成才
逆境出人才的議論文篇三 蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷屬，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發奮之所為也。
縱橫華夏上下五千年，一代代豪杰層出不窮，人們對他們的稱贊從未停過，但我們只看到了他們成功的喜悅，卻從沒有誰去探究在他們成才的路上，他們所經歷的辛酸故事。
現在是經濟發展的21世紀，90年代后的青少年對于逆境成才這一方面的了解并不是很多，甚至還有許多人認為對于那些辛酸往事沒必要也不需要了解，以為在他們眼中，社會為我們提供了這些條件，我們不要白不要。
對于城市中的一些學生來說，上帝為他們人呢確實是既開了門，又留了窗但對于其他家庭經濟并不好的人來說，世界對他們并不是公平的。
在順境中成功才固然是好，但也并不是順境才能成才。老天雖然為某些人關了一扇門，但卻為他們留了一扇窗。
那部分人雖然沒有好的經濟條件，但他們卻比那些有錢人家的子弟(部分)多了一筆更為偉大的財富，那就是他們學會了自立自強。在當今社會，他們獲得了一筆用金錢也換不來的財富生活知識。
他們自知條件比別人差，但他們卻也因此有了一種上進心，他們靠自己的雙手來為自己開辟一條黃金路。他們比別人多付出了一份努力，盡管所處環境與別人不同，但他們還是勇于攀登知識的頂峰。
他們并不因某些原因而停止前進，因為他們知道，只有用知識的力量武裝自己，才能使自己不被欺負，在人生這條漫長而又坎坷的道路上，能做的，只有不斷前進，而不是說放棄。
就如上文所說，像屈原、孔子、韓非等名留青史的人，又全都是在順境中成長起來的嗎?
當然，三百六十行，行行出狀元，我們所說的成才也并不是單一是指在讀書這一條道上。在成才這一方面，我們有多種選擇。
就那現在來說吧，在學校，我們洗衣服、晚上洗腳、每天早上都是用冷水，而且在冬天，教室很冷，又沒暖手器，雖然條件艱苦，但我們依舊微笑面對著。從另一方面想，能擁有這樣的條件，我們應該感到滿足。
好日子每個人都想過，但并不是每個人都能過上，吃得苦中苦，方為人上人，只要我們在艱苦的環境中，不畏艱辛，勇往直前，我們就能成為人中龍鳳。
所以請每個人相信，世界是公平的，即使我們相對于某些人是條件不足，但我們要堅信，在逆境中，我們仍然可以發光。
逆境出人才的議論文篇四 高爾基曾說過：卓越者的一大優點是，在逆境中能奮發圖強，頑強拼搏，勇于戰勝一切困難。不錯，正是因為逆境這個特殊的環境，造就了一大批具有堅強意志的強者。
逆境中易出人才，有一個叫男男的女孩，幼小時，父親癱瘓在床，母親為了一家人的生活，拼命干活掙錢。當她 12 歲那年，母親終因積勞成疾，撒手而去。之后，她靠父親微薄的工資，一邊刻苦學習，一邊干活，最后她成了市里十佳少年。這一路的艱難和困苦，在她眼中只是一次次的磨難，她從未在磨難前低過頭。俗話說：雞窩里飛出金鳳凰。正是因為她生活在逆境中，經受了一次次打擊的磨煉，使得她性格變得堅韌，為她獲得十佳少年奠定了基石。
逆境中能顯示出一個人的生命力。著名的音樂家貝多芬，中年時期耳聾，這對一個完美的音樂學者來說是多么大的打擊。但他并不因此荒廢了自己鐘愛的音樂，而是用一根金屬管一頭插入琴箱，一頭含在口中，通過一個個模糊不清的振動，譜寫他的杰作第五命運交響曲。現在的保爾張海迪姐姐，她不因先天性癱瘓，便放棄對命運的抗爭，而是勇敢地戰勝病魔，為自己光輝的生命史譜寫出一曲曲勇敢的凱歌。
然而現在的青年，大多生活在溫室里。在他們的眼中生活永遠是高樓大廈、鮮花、甜美的糖果、歡笑和明媚的陽光。他們把順境當成避風的港灣，把逆境當成最可怕的災難，他們經受不住一點困難。而那些逆境中長大的人，經受得住狂風暴雨，就像雨后的花朵，開得更鮮艷、迷人。他們把逆境當成展示他們頑強生命力的舞臺，他們在逆境中成長為生活的強者。
同學們，讓我們拒絕溫室，經受磨難，接受困難的考驗，當一名遞境中的強者，做一名合格的炎黃子孫。
逆境出人才的議論文篇五 俗話說：窮人的孩子早當家。環境對人的成長是有一定影響的。逆境中的人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠內因來起作用的。這樣就可以解釋為什么自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男了，因為順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進，不知道苦難為何物。而沒有志向，沒有進取心的人，又怎么能成材呢?逆境中的人則不同，他們飽受磨難，一次次與命運和困難作斗爭，為走出逆境，大多都樹立了遠大志向和堅定目標。人沒有壓力不抬頭，沒有動力不奮進，一旦二者兼備，就會發揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當然，既然環境是外因，所以不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會成材，這之間沒有必然的聯系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢?相反，逆境中的人如果經不起磨難，就會消沉下去乃至被吞噬。
古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。像司馬遷，他由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發憤寫完了輝煌巨著《史記》。再如現代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。還有張海迪、李政道逆境中成材的名人不勝枚舉。北京宏志班的學生們，個個在困境中長大，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。他們像是野外的小草，飽經風雨蹂躪卻不倒伏，而那些溫室里的花朵的生命力又怎么能與他們相比呢?
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。看來，不經過風浪，就不能達到勝利的彼岸;不經歷風雨，就不能看到彩虹;不經受磨難，就不能成大事。所以，青年們，如果你身處順境，請走出溫室，拿出勇氣迎接困難的挑戰;如果你身處逆境，也不要氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說：苦難是所學校。而學得好壞要看自己。
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逆境出人才的議論文
導讀： 議論文一：逆境出人才
寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來。
--題記
寶劍，是在不斷的磨礪中才練就了銳利的刀鋒;梅花，是在經歷嚴寒的冬季，經歷無數磨難才有了陣陣撲鼻香。可見逆境給予人機會，成為人才。逆境出人才。
賀拉斯說:“逆境使天才脫穎而出。” 偉大的北宋政治家范仲淹，少年時家貧但好學。他兩歲的時候就是失去了父親，家中貧困無依無靠，惟與母親相依為命。后來母親也改嫁，自己也改姓。但對于這一切的艱難，他并沒有放棄，流著淚下決心刻苦讀書，以擺脫寄人籬下的生活。他以粥為食，在一個廟中苦讀了3年。后告別母親遠出求學，又在異鄉接著過起了食粥苦讀的日子，整整5年，睡覺時都沒有解開衣服。艱苦的環境沒有打倒他，最終他考中進士，入朝為官。向天下呼出 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的千古佳句。
還有她--海倫?凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人。竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院;并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。在黑暗的逆境之中，海倫?凱勒并沒有自暴自棄，而是勇敢地生活。并寫出了《假如給我三天光明》這樣“世界文學史上無與倫比的杰作”。
孟老夫子曾說:“天將降大人于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動心忍性，增益其所不能。”在滾滾歷史長河中，逆境鍛造了無盡人才。為歷史帶來陣陣芳香。
議論文二：逆境出人才
逆境，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自已奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。
有許多人認為順境出人才，而我卻認為逆境出人才。
所謂逆境，也就是不順利的境遇。身處逆境確實是遺憾的"事情，因為它會給事業帶來困難和阻力，給人們帶來苦惱和不幸。但是逆境有兩重性，在一定的條件下，它也可以磨煉意志，砥礪思想，使人發憤圖強。在這種意義上說，逆境是成功的“產婆”。看來，“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”這幾句詩不無道理。
“寶劍鋒從磨厲出，梅花香自苦寒來。”艱難困苦，挫折磨難往往是考驗一個人意志的試金石。音樂家冼星海在異國求學期間貧困潦倒，吃盡了苦頭，卻始終志向不改，終成大器。
華羅庚出生在一個普通的家庭，他的父親以開雜貨店為生。華羅庚初中畢業后，又念了一年半職業學校，就因負擔不起學費而被迫輟學回家，可他仍然自由地徜徉在數學的王國里，最后成為我國最著名的數學家。
青年朋友，當你在學習和工作中遇到困難時，當你在考試中名落孫山時，當你在攻關中幾經失敗時，當你受到打擊和壓抑時，總之，在一切不太順利的境遇中，不要悲觀失望，怨天尤人，應該挺直腰桿，爭取光明，以那些戰勝逆境而獲得成功的人們為榜樣，發憤圖強，以堅忍不拔的毅力，朝著選定的目標不懈地登攀。
逆境，似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自已奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。
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