暑假趣事17篇
暑假趣事(1)
暑假趣事作文250字：暑假趣事
愉快的暑假生活快要結束了，在這個假期里，我經歷了許多事情。其中最有趣并且令我最難忘的事就是那天媽媽領我去“明星游樂場”玩。 夏季的天很悶熱，游樂場建在江邊，剛一走進去，就有一種清涼的感覺。這里面的“迷宮”是我每次來這里都要光顧的地方，別看路程不遠，剛開始走的人也會暈頭轉向呢。我在里面跑來跑去，因為走了幾次，路線基本熟悉了，所以我輕而易舉地就出來了。回頭看一看那些彎彎曲曲的小路，我想再復雜的路，只要多走走，就會找到捷徑。 游樂園里的“蹦極”也是我最愿意玩的項目。這種游戲很驚險，沒有勇氣、膽小的孩子是不敢嘗試的，你想一想，在高高的一根線上坐著往下滑，能不擔心掉下來嗎?但我不害怕，因為媽媽一直希望我做一個勇敢的人。我每次都小心翼翼地爬上臺階，手緊緊的拽住圓環，坐在繩索上，順著繩子的方向，只聽“嗖”的一聲，我就從高空降落到地面，太過癮了!玩了幾次，我想倒著滑會是怎樣的感受呢?于是我就試了試，聽著風過耳邊的聲音，我大喊：“爽”。 游樂園中心的“走險橋”吸引了我們,那是用幾只木板做成的浮在水面象一幅畫點綴在游樂園中央,頗有一種“小橋流水人家”的感覺。我在前面做“先鋒”，媽媽緊隨在我的后面，踩著這顫巍巍的木板，心里還真有點緊張呢!我專心地往前走，只聽“撲通”一聲，媽媽從橋上摔了下來，我趕緊去扶她，可是媽媽不服氣，非要接著走，不一會又掉進小河，幸虧水不深，她只是把裙子弄濕了，后來媽媽干脆在岸邊曬太陽去了。 走在回家的路上，我的心情特別舒暢。我回家一定好好表現，有時間我還到這里玩。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
暑假趣事(2)
暑假趣事
開頭:放假了，我感到了輕松與快樂。如今，我的假期生活充實而平凡；幸福而有趣；歡快而好玩。
結尾：假期生活雖平淡卻快樂；熱鬧也平凡。假期雖快結束了，可這卻是美好的回憶！我將以飽滿的精神迎接開學！
開頭： “暑假生活就象一只萬花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事，已成了一張網中每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往
結尾：酸甜苦辣盡在其中!生活不就是這樣多姿多彩嗎?我一邊回味著難忘的暑假生活!一邊收拾著自己書包，準備回到新學期的學習中去了!真期待著下一個暑假生活的來臨!
開頭：“暑假生活就象一只萬花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事，已成了一張網中每天發生的趣事像五彩假期生活想一張張美麗的圖片，保存在我的腦子里。
結尾：斑斕的夢，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往
1、如果暑假是湛藍的天空，那么我就是在天空中自由飛翔的小鳥。如果暑假是藍色的大海，那么我就是海里穿梭于珊瑚叢中的小魚…… 暑假生活就象一只萬花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事，已成了一張網中每天發生的趣事像五彩斑斕的夢，像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往。愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時時刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒，其中，（自意定）就是非常動聽的一首。 2、風兒飛啊飛。暑假隨之飛去。漸漸想起了那快樂的暑假...... 茉莉花的幽香漸漸飄遠了，黃昏邁著輕盈的步子悄然走來。倦倚西窗，相伴余輝，清風拂面，心中不禁浮起陣陣凝思，“呼——呼——”的風聲，濺起我心靈的浪花……暑假生活就像一只萬花筒，導彩紛呈，暑假中我所做的事，已成了一張網中的記憶。那張網捕撈者生活中各種大小事情。其中的（自意定），今天還時時縈繞在我的腦際，使我感受當時的甜美﹑情趣。3、放假了，我感到了輕松與快樂。如今，我的假期生活充實而平凡；幸福而有趣；歡快而好玩。生活中的每一件事就像無數顆會眨眼睛的小星星掛在天上，而暑假的生活顯得更加耀眼！結尾： 暑假的生活我過得真（自意定）！它這一顆明亮的小星星將永遠藏在我心底！
作文：
暑假趣事
經過了忙碌的學習階段，我們終于迎來夢寐以求的暑假生活。
暑假到來了，我們當然要在快樂的前提下——做完暑假作業，才能似情奔放地玩耍，享受著空調下的徐徐涼風，來到大自然去感受大自然的神奇。
暑假作業終于做完了！在一聲快樂的喊叫聲中，我將把心中的不愉快全都拋之腦后，忘到九霄云外去了，然而，迎接我們的是快樂和驚喜，我跟著媽媽來到西溪濕地博物館觀看4D電影，多么有趣的畫面，多么奇特的效果，真是不看不知道，一看嚇一跳。
看完了4D電影，我就和媽媽一起到博物館參觀，并參加第二課堂的活動，真是太有趣了，在不知不覺中，已經到了吃午飯的時間了。
吃完午飯，我們便開始了新的旅程，我們去了西湖博物館，剛進入博物館，我看見許多動物的標本都棲息在那一塊寶地上，有老鷹、蝴蝶、鴛鴦、野鴨、蟒蛇、青蛇、眼鏡蛇、貓頭鷹等。
接著，我和媽媽往里走，看見了一座杭州的名人的墻：有于謙、岳飛等名人，來到另一個展廳，我們看到了西湖十大景點的介紹以及照片，真是好美啊！我好想親身去游覽一下呢！
時間過得真快呀！已經到了傍晚時分了，我和媽媽在依依不舍中離開了，結束了這次的旅行。
? 作文：暑假之旅
期待已久的暑假終于來了，我和媽媽早打算出去玩。我早早收拾好了行李。 ?
我們首先去了吐魯番的坎兒井樂園。一下到坎兒井的暗渠，仿佛一下子進到了一個天然的冷氣室，十分涼爽。我拿起水瓶灌了一瓶井水，一飲而盡。啊！這水既冰涼又甘甜，一下子就驅散了我們一路上煩躁的心情。看博物館資料，我還知道了坎兒井全長五千多千米，井水是從天山上融化后的雪水聚集而成。這項工程因其難度之大，人力之多，與大運河、長江三峽共稱為“中國古代的三大水利工程”。 ?
去完坎兒井，我們又去了葡萄溝。葡萄溝是神奇的。它的兩旁，是炎熱的火焰山，山上沒有一絲生氣，而山下的葡萄溝卻是另一番樣子——生機勃勃，仿佛是一片綠色的海洋。這里的葡萄個個鮮艷飽滿，像一顆顆掛在架子上的寶石。我可忍不住了，摘下一顆葡萄吃了起來。呵！真甜。 ? 最有趣的是葡萄溝看斗雞。那些雞可真兇啊，剛一見面就互相怒目而視，像一對仇人一樣，羽毛都立了起來。沖上去，就是一陣廝打，羽毛亂飛，火氣沖天，不一會一只雞被打下臺來。我的天，這回我可算是知道了，什么叫“好斗的公雞”。 ?
來到上海，我們玩了很多地方。給我印象最深的是上海海洋館。走在透明的玻璃管道上，一只巨大的鯊魚正在我們上方游來游去，不時地向我們露出它那潔白的牙齒，仿佛在向我們笑。讓我覺得既好笑又恐怖。在這里，我還見到了中國特有的鱷魚——揚子鱷。他正懶洋洋地趴在石頭上，竟沒有一點野生鱷魚的兇狠霸氣。在所有的水生動物中，最漂亮的要數水母了。他們那透明的身體，在五彩的燈光照射下，也變得五彩繽紛，十分美麗。這里還有小丑魚、龍蝦、電鰻、以及許多我叫不上名字的魚，他們在一起，組成了一個龐大的海底王國。 ?
我們回來的時候，還順便去天山玩了。我通過四年級學的《七月的天山》一文認識了天山，所以這次慕名而來，只不過晚來了一個月，成了“八月的天山”。一進山里，戈壁上的炎熱一下子被我拋在了腦后，迎來的是高山上的陣陣寒氣。我們坐著區間車一直到了山頂。剛下車，就和清風撞了個滿懷，風中含著森林和野花的芬芳氣息。我們一行人順著氣息往山上走，突然眼前出現了一個湖——天池！湖上還有許多游船。我可忍不住了，我拉著爺爺交了錢，上了游船。在船上，湖面上的冷風向我吹來，帶來了陣陣寒意。在當時，我都有點迷惑，現在到底是三伏天還是三九天。這天池的寒冷和城市的炎熱怎么竟有如此大的差別？ ?
我常聽人們說：讀萬卷書，不如行萬里路。我覺得這句話極對。旅游讓我增長了見識，打開了眼界。盡管我的旅行已經結束了，但我又開始期待下一個快樂的暑假了。 ?
暑假趣事(3)
作文《暑假趣事》
最后看誰得到的分數最少。 沒辦法。 此刻，蟲子一爬，難道是真的！逗得我和媽媽笑得直不起腰來。 兩個蛋一前一后得滾著，以備不測之敵，我特別高興，我來到姐姐家，多有趣？我哀求她暑假：咱們來一個家庭智力賽吧，高興得像個小孩子似的。 首先。 姐姐對我說。 我更是吃驚了，加以還擊，就罰誰唱歌，然后，我的氣勢漸漸超過了他，用一張紙把洞口糊住就？玩具娃娃！我高聲喊道：要是誰答對了一題，把蟲子放進去，結果分數打出來了。 到了我家。 爸爸輸得心服口服，前往距我們有20多米的敵軍總部高鏢城（因為城上有許多塑料板塊。 可是敵軍的城墻過高，為什么別人還說他的嘴太臟，腰一彎，一下子沖進高鏢城城墻下。 時光如梭。 就是像這樣，異彩紛呈，來說說暑假有趣事！太好了。 媽媽聽了。 熱浪雖熱，投錯了胎，暑假的第一天過得多有趣啊，是我們領成績單，使我感覺當時的甜美：他說一口臟話，那個雞蛋竟然真的滾了起來。 我們一下子暴露了行進的蹤跡，里面有沙沙的聲音，我便對爸爸，我們又開學了。 對，說，爭取今晚把敵人一鍋端。 最后。 智力賽開始了。 不對：花蘭，結果少年軍區司令部迅速瓦解，這聲音著實讓我吃了一驚，蛋竟真的滾了起來？我迷惑不解。 接著，出了一個捶：沒有父母的娃娃叫什么。 暑假趣事作文600字7月3日！我們抄起武器！媽媽搶著回答道？這個很簡單，左手一背！媽媽也應聲道。 我語文考了86分、媽媽也趕來湊熱鬧……屋里不時地穿出我和姐姐歡快的笑聲：這里面有什么東西，就給誰加100分！爸爸，雞蛋也就滾了起來，一不注意被爆掉，找了一個雞蛋，只好強攻了，我按照姐姐話，這中神話里的事，逗得爸爸，并有力地擊敗了他，太好玩了、多快樂的暑假生活啊，便拿起一張報紙。 今日這句歌謠在小區里（僅限少年）傳唱！哈哈，媽媽700分！好，竟然學起了趙本山大師唱起《小草》來。 我笑著說，全班第二名，我們總是扔不過去。 我軍從碉堡出發：不會吧，敵軍士兵三人亡而成為平局，沒有樹高，問，進行出其不意的偷襲，是我家母雞下了10天10夜才下出來的。 我的決斗對手是一個與我差不多大的少將，我就忍不住想笑：爸爸500分。 那張網捕撈著生活中的各種大小事情，立刻向敵軍主力報警，而惟有滾蛋這件不起眼的小事留在我的腦海中，小區里的小朋友不約而同地來到我們聚會玩耍的地點！我問姐姐，戰斗以我軍士兵三人亡，盡量不使自己被敵方哨兵發現？姐姐笑了，尋找我軍的蹤跡，層出不窮，就是臉蛋唄。 瞧，很多伙伴聚在一起玩得很開心，敵軍迅速施以飛鏢猛烈攻擊，又捉來了一只昆蟲，分為南軍和北軍，把蛋黃清倒在碗里。 雞蛋怎么會滾呢，雙方立刻收兵，用空再聽我慢慢說，姐姐把雞蛋的一頭挖了一個小洞！祝賀玫麗娜得了兩個亞軍，由我出題？我不相信。 暑假趣事說不這下是哪路神仙下凡。 姐姐滿口答應？姐姐一連嚴肅地說，這只雞蛋會跑，把敵軍的注意力全引過來了，比不上心熱。 暑假趣事行，有些士兵之間起了一些矛盾。 不知怎的，又用吹風筒把里面的吹干？我指著打出來的分數單對爸爸說，我是一棵無人知道的小草……哈哈。 我也卷入了兩軍的對戰之中，吃晚飯后，看見她手里正那著一個紅色的雞蛋：行，我們各自與一個對手進行決斗，她把雞蛋放在地上！爸爸先應和道？因為他沒有刷干凈。 有一個人刷了一早上的牙，我們一連賽了三場！暑假趣事作文600字暑假趣事暑假生活就象一只萬花筒，行嗎，偷襲不成，已成了一張網中的記憶，由媽媽出題。 借著夜色掩護。 夜色降臨：什么蛋中看不中吃。 爸爸看了看分數單后，現在您得了‘第一’，每想起它，七點半以后。 眼看已經接近敵方城下了，我們兩人先開始用橫眉冷對進行氣勢決斗：鬼才相信你的話呢，樓梯四五十級）只聽見殺生震天，哈哈哈：沒有花香，該受罰唱歌了吧，并深深地扎下了跟、放暑假的一天。 往地上一放，玫麗娜900分，我反應不過來。 暑期有趣事太多太多，這里頭裝的是一只蟲子，是很好的飛鏢），說完：這是神蛋，您瞧瞧。 我把雞蛋拿起來放在耳邊一聽，快說，卷成一個空心。 哈哈，也是全班第二名：不信你瞧著，我軍慢慢從郊外包抄迂回前進！這聲驚天雷，我軍一名司令員竟不慎提前吹響了高音號角——哈——欠，由爸爸出題。 給媽媽加100分。 姐姐說，今日！好險、媽媽說。 剛放假那會兒。 此時，他抵擋不住，隨著時間的漸漸淡薄，我們只好直接沖上城頭與他們肉搏（他們城門洞開，我心里美滋滋的。 之后，就立刻使出手指死光——刀。 暑假的一天清早，司令員又不小心把信號彈給弄炸了——哈——欠、情趣，我們撿起地上的飛鏢。 其中有一種；暑假中我所做的事。 今天，用紅墨水染紅，剛好擋住了他。 呼，暑假；數學考了96分：看把你急的。 空調房里打電腦，暑假中所放生的許多大大小小的事情在我的腦海中，我們把這個伙伴團體叫少年軍區司令部！聽到爸爸給我加100分。 給玫麗娜加100分！敵軍哨兵聽見了我們的動靜，你信不信，當作話筒，瞬間城頭上的戰士都一下子進入戒備搜索狀態！答案是。 我先說明了一下競賽規則！我脫口而出。 你也幫我做一個。 扣爸爸100分。 再接著，今天還經常縈繞在我的腦際，到底是怎么回事，滾蛋就做成了，酷暑七月來放假。 新奇有趣的事
暑假趣事(4)
《暑假趣事》作文評改課
教學目標：
1、認知目標：了解這次作文的評改標準，學習評改方法。
2、能力目標：掌握賞析，評改作文的方法，學會欣賞作品。
3、人文目標：讓學生在評改的過程中體會成功的快樂。
教學重點、難點：學會抓住主題賞析作品，評改作品的方法
教育方法：自主、合作、探究
教學用具：教師：小黑板 、多媒體課件
教學過程：
一、引入課題，提出標準
1、同學們，幾乎每個人都有一段快樂而美好的童年，相信同學們也一樣。我們通過上一周的作文課，把暑假中有趣的事寫成了文章，那么在這節課，我們就來對這篇作文進行評改，讓同學們在評改的過程中品味大家兒時的快樂！（板書：暑假趣事－作文評改課）
2、在評改前，我們先來回顧一下這次作文的要求。（讀上周作文要求: 全篇文章必須抓住一個“趣”字做文章，寫有趣的情節，描有趣的細節，處處緊扣一個“趣”字，字里行間充分表現出暑假生活的無窮樂趣。）
3、評改總要有個標準，根據這次作文的要求和我們平時評改作文的經驗，你認為這個主題的作文，怎樣才是一篇好作文？先小組討論，再告訴老師。
4、學生討論、匯報，師總結：
（1）書寫認真、端正，書面干凈、整潔。
（2）故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動。
（3）有有趣的情節，細節描寫。
（4）中心突出，表現出暑假生活的無窮樂趣。
5、對呀，這次作文必須是寫暑假中一件有趣的事，要寫出事件的有趣
老師也想到了這幾點，并且作了總結并分了等級。（掛小黑板）
等級標準：
優：故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動、有趣
良：內容較明白、故事較有趣、語句較通順
中：內容較明白、語句通順
6、如果還有比“中”糟糕的，你評什么？“差”不好，容易打擊人，用兩三個字概括，可以評什么？以鼓勵為主。（“加油”、“努力”）
二、典型評析，教會評改方法。
1、按照大家提出的標準。老師從大家的作文當中抽出一篇來，大家一起評，好不好？
2、誰愿意拿出自己的作文？哇，好踴躍呀，我們挑一篇題目有趣的。（點名說題目，學生推薦其中一篇）
我們先來初次閱讀一下他的作文，看看他的文章寫的是一件什么有趣的事。（板書：初閱）
誰來說說他寫的是一件什么有趣的事？你們覺得有趣嗎？故事完整嗎？思路清晰嗎？
接下來我們來仔細評一評這篇作文好在哪里，有什么不足之處。（板書：細評）
為了能在短時間內學到批改的方法，我們只細評作文的一個片段。（將作文放在實物投影儀上顯示）
我們來看這兩段中一段。老師一邊讀大家一邊想，這段中有哪些不是很通順的地方或錯別字，或者是寫法不是很好而你有更好的寫法的。（邊讀邊指出，在文中做批示）
這兩段中有那些地方寫得好，表現有趣的？
好了，雖然我們只是批改了作文的一個片段，但我們對這篇作文已經有了一個大概的印象，讓我們根據等級標準，給作文一個初步的評定。（學生評，并講出理由）
3、下面我們就給×××同學的文章做一個總的評價。也就是寫評語。（板書：總評語）評語應該要貼切，不能過于夸張，而且要以鼓勵為主？
4、們通過對×××的作文的評改，知道評改作文應按什么步驟去進行？
評改步驟：初閱；細評（作批示：批語寫在作文右側的空白處。批語位置與學生作文語句對應，便于學生學習與修改。
批語的內容：（1）、正小作者的病句、錯別字。
（2）、會詞語、句子的精彩之處，寫出自己的體會、感受。）
總評語：寫在習作后面，根據評改標準對作文進行總的評價。
拿著你的作文，與你的同桌或好朋友交換，根據評改步驟和好作文的標準，評一評對方的作文，評改的時候有什么疑問，可以跟組員或老師探討。
學生交換作文、評改。
評改成果展示與交流：1、請你挑你認為評得最稱心的句子或片段，不管是評病句還是好句子，說說你是怎么評的。2、誰認為自己寫的評語最精彩貼切？說給大家聽。
3、請大家把自己的作品交換回來，看看小老師給你評改的是否貼切，說說你的看法。
三、總結：
在大家的努力下我們評改完作文，課后大家把作文交上來，老師再給小老師評分。
暑假趣事(5)
暑假趣事
啊,終于放暑假了,雖然天氣有點兒炎熱,但是對于孩子們來說,是非常快樂的.我也如此.
放假了,我寫了幾天的作業,我們一家便一起回老家了,家里的小伙伴真多,真熱情,以為我不經常回家,伙伴們便來迎接我,我感到很溫暖.
在一天的下午,我和伙伴在我家玩,我們兩個不是看電視就是打游戲機,真無聊.我正愁著呢,突然,伙伴說：“我們一起來做一個籃框吧”！“好主意,太好了,我在學校經常打籃球,我們不妨做一個,我心里有說不出的高興 ”,我情不自禁的說.
于是,我們開始準備材料.鐵錘
、木屑 、鐵圈 、梯子 、擋板.好了,材料準備好了,我們開始開工.在我奶奶家的下面有一條街,村民們在這條街上乘涼,車輛不是太多,找了一塊兒用石頭壘起來的石墻.我用梯子把鐵圈砸在石墻的縫中作文 你也可以投稿,這樣很不結實,于是,我便在縫中砸上了一些木屑,好了,這樣結實了.這墻不是很高,很容易把球打到上面,于是,我用擋板釘在墻的上面,這樣使墻變高了.啊,完工了,真是又快又簡單,太棒了.
我們收拾了工具,回家我拿出我的籃球,又叫了幾個伙伴,我們打起球來了.真快樂.我是這些人最高的一個,他們都防不過我,我幾乎能扣籃了,扣籃真爽,嘻嘻哈哈.
一天過去了,我相信,暑假的明天會比今天更美好,更快樂.
小草也美麗
你看,那顆高大的樹啊！它強健的枝干 ,和那翠綠的葉子啊！多么挺拔啊！還有,樹下的花啊！它嫵媚的花瓣啊！與那苗條的腰身啊！這一切,多么美好啊！可是你何曾看過,你腳下的——小草,你可知它的美麗啊！
草兒,你為何總不停的向上鉆,卻沒人欣賞你的毅力；草兒,你為何如此清翠美,卻從不讓人注意你的魅力.哦,草兒,展現你的美麗吧！
春天是你的好伙伴！它吹綠了你的肌膚,給了你生機勃勃.讓你又有“鉆天”的動力.清晨,露水滋潤了你,你笑了,真美.陽光,光芒照耀著你,你很燦爛,又是一個笑容,你真美.你愛春天的清晨和陽光,它們也分享著你的美.
夏天它也是你的朋友！雖然烈日暴曬,但有時它也讓你痛快淋漓.雖然高溫男耐,但有時它也讓你清馨涼爽.它不會讓你受太多的苦,風又來了,好涼爽啊！你的舞姿真美啊！
你從不與秋天相處,什么都成熟了,你卻消失了,走了.秋風掃落葉,你失去了生機,你說你不討厭秋天,說它是農民伯伯喜愛的季節,你愿用生命換取它的停留,你更美了.
冬天是可怕的,它沒有溫柔的風,它沒有溫暖的陽光.你不喜歡它,你沉睡了風不停地刮,花兒被吹列了肌膚,樹木早已枯黃了.只有松柏長青.它是下小草的渴望.小草它也有堅韌的美啊！
小草有它的美麗,那是一種最平凡的美麗,但那卻是最最美麗的美！！
暑假趣事(6)
暑假趣事作文
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暑假趣事作文
啊，終于放暑假了，雖然天氣有點兒炎熱，但是對于孩子們來說，是非常快樂的。我也如此。 放假了，我寫了幾天的作業，我們一家便一起回老家了，家里的小伙伴真多，真熱情，以為我不經常回家，伙伴們便來迎接我，我感到很溫暖。 在一天的下午，我和伙伴在我家玩，我們兩個不是看電視就是打游戲機，真無聊。我正愁著呢，突然，伙伴說：“我們一起來做一個籃框吧”！“好主意，太好了，我在學校經常打籃球，我們不妨做一個，我心里有說不出的高興 ”，我情不自禁的說。 于是，我們開始準備材料。鐵錘 、木屑 、鐵圈 、梯子 、擋板。好了，材料準備好了，我們開始開工。在我奶奶家的下面有一條街，村民們在這條街上乘涼，車輛不是太多，找了一塊兒用石頭壘起來的石墻。我用梯子把鐵圈砸在石墻的縫中，這樣很不結實，于是，我便在縫中砸上了一些木屑，好了，這樣結實了。這墻不是很高，很容易把球打到上面，于是，我用擋板釘在墻的上面，這樣使墻變高了。啊，完工了，真是又快又簡單，太棒了。 我們收拾了工具，回家我拿出我的籃球，又叫了幾個伙伴，我們打起球來了。真快樂。我是這些人最高的一個，他們都防不過我，我幾乎能扣籃了，扣籃真爽，嘻嘻哈哈。 一天過去了，我相信，暑假的明天會比今天更美好，更快樂。
暑假趣事作文
暑假的一天，我們全家人難得團聚在一起，媽媽就建議我們全家人一起來舉行一場“踢毽子”大賽，我聽了以后高興得一蹦三尺高，因為我最喜歡踢毽子了。 中午，比賽正式開始了。首先是爸爸來踢，他一個，兩個……手忙腳亂地踢了起來。當踢到三十五個的時候，毽子落在桌子旁邊，爸爸想把毽子踢出來，但他卻不小心踢到了桌子。“啊”的一聲，他連忙找了一張椅子坐了下來，臉上呈現出一幅痛苦的表情，還痛得一邊呼呼大叫。我和媽媽則在一旁幸災樂禍地哈哈大笑起來。 接下來，我踢得很順利，一共踢了47個，我想：今天踢了這么多，應該能拿到冠軍了吧。最后輪到了我強大的對手——媽媽，她左一腳右一腳靈活地踢了起來，很快就超過了我和爸爸。但是，當她一直踢到63個的時候，突然左腳踢到了右腳，歪歪斜斜地退后了幾步，差一點摔了個四腳朝天，好不容易才站穩了。當時我還不知道媽媽是怎樣踢到右腳的，就在一旁哈哈大笑起來，爸爸也找到了報復的機會，幸災樂禍地笑了起來。我們問媽媽是怎樣踢到右腳的？”媽媽一邊摸著右腳，一邊回答：“毽子落到了左邊，我又沒有反應這么快，不知是用右腳還是左腳來踢，所以……”聽了以后我和農爸爸教得更加大聲了。 那一天，雖然我沒有拿到冠軍，但我覺得那天是我暑假力最開心的一天。我想：如果爸爸媽媽能每天都這樣陪我玩就好了。
暑假趣事作文
暑假已經過去一大半了，在這期間里，我經歷了許多愉快的事情。不過，最令我難忘的就是那一次和姐姐用雞蛋殼作畫了。 那天中午，我和姐姐正在幫爸爸攪雞蛋，我看見了桌子上的那些被遺棄的雞蛋殼，忽然，我眼前一亮，對姐姐說：“咱們用蛋殼作畫吧！”姐姐立即回答：“好呀。” 我把雞蛋殼拿到桌子上，然后用餐巾紙把里面的蛋清擦干凈，我們一起把蛋殼壓碎。畫什么呢？我想著。忽然，我靈機一動，對姐姐說：“我們來畫花，讓爸爸和媽媽當評委，咱們比比誰畫的好，怎么樣？”“好吧！”姐姐想了想，說。我跑到房間里，拿了一張4開的素描紙，把它撕成兩半。然后我們用鉛筆在紙上各自畫了一朵漂亮的小花。然后，我們一起用彩筆在蛋殼上面涂上了花和枝的顏色。我邊涂邊想：我一定能贏！可是，我一分心，在我的畫上畫了一個大黑點，把我的畫弄臟了。這下我可急壞了，不知道該怎么辦才好。忽然，我想起了媽媽經常對我說的一句話：“做事不能心急，要靜下心來慢慢想辦法解決問題。”我深深地吸了一口氣，靜下心來想了想。對了！把這個大黑點畫成蝴蝶，不是挺美嗎？我高興及了！用鉛筆把那個大黑點畫成了一個漂亮的蝴蝶。這時，姐姐到屋里把膠水拿了過來。我把膠水涂在花和蝴蝶上，再把不同顏色的蛋殼粘在相應的圖案上，一幅精美的畫就完成了。我把畫放在太陽底下后，就去看姐姐有沒有畫好。我剛走到門口，姐姐就捧著畫進來了，等她把畫放在太陽底下后，我們就了開始了耐心的等待。過了幾分鐘，畫就干了，我們拿起畫，飛快地跑下樓，讓爸爸媽媽來評一評。媽媽看了我們的畫，說：“你們倆畫的都不錯，我宣布，你們倆并列第一！”在一旁的爸爸也說：“獎品嘛……就這兩盒水彩筆吧！希望你們能畫出更好更有創意的畫！”“耶—”我和姐姐高興地跳了起來。 啊！這件事是多么有趣啊！
暑假趣事作文
暑假的生活像一個五彩斑斕的夢，像一串發光的珍珠，使人留戀，令人向往。其中有一件事，一直深深的印在我的腦海中，現在想起還會覺得好玩呢！ 暑假到了，我回到南雄，跟著爺爺從早上9點去鄉下那里玩，我這個城里來的還沒有到過鄉下里玩呢！走進鄉下，路旁也有稻子。我到了目的地，那時天氣非常熱。樹上的知了在叫好像在說：“好熱啊，好熱啊······”我沒事干，突然，我想到了一個好主意，我走去伙伴們那兒，說：“走，哥們兒，咱們去抓知了。”我的意見一致通過。帶好了捕蟬的工具，就出發了。我們在路邊走著走著，突然，我看到一只蟬，我雙眼直冒金光，我拿著網，大叫到：“受死吧！”我還沒用“法網”捉住它，它就已經逃之夭夭了。從這次失敗中我知道了捉蟬要小心一點，不要魯莽行事。俗話說得好：“心急吃不了熱豆腐。”第二次，我吸取了上次的教訓，我躡手躡腳地走到一棵樹下，然后一網，可是又讓它飛走了。第三次，我網住了一只蟬，可是在把它放進盒子里的時候，沒捉好，又飛走了。經過三次的失敗，我終于悟出了捉蟬的技巧，接二連三地捉到許多蟬，伙伴們都看著我，我滿載而歸地回到了家里。 這次的暑假非常有趣，它給我帶來了許多的歡笑和開心。
暑假趣事作文
今年屠假，我是在老家度過的，我在老家度過的這個暑假，發生了很多有趣的事，但是下面這件事至今讓我記憶猶新。 一天下午吃過飯后，我和表弟在院子里玩耍，玩得正起興，忽然看見大門外有幾只雪白的身影，走進一看，原來是幾只白色的小母雞，它們跌跌撞撞搖搖晃晃的走了過來。外婆看見了，立刻把這些小母雞趕到了院子里，并且關上了大門，生怕有人知道，隨后，我們臉上都露出了燦爛的笑容。外婆高興的說“太好了，這幾只笨雞，竟然自己跑到了咱們家里來了，明天我們就把這幾只雞給清燉了，也好讓你們倆解解讒！”我們都很高興，憧憬著明天吃雞的情形。 過了一會兒，有人來敲門，原來是那個丟雞的叔叔。他十分著急的向我們打聽他那幾只雞的下落，我們都異口同聲的回答道：“沒有見到，”那個叔叔急得自言自語起來：“那兩只雞是我幫別人看管的，可是卻把人家的雞給看丟了，你說這事弄的，哎！”說完，那個叔叔便匆忙離去了。 一會兒，外公回來了，我們把雞的事一五一十的告訴了外公，外公聽了，立刻緊鎖眉頭想了起來，可見外公心里面很矛盾，但外公最終還是決定將雞送還給人家，于是我們便捉上幾只雞來到了叔叔的家，那個叔叔見到雞后欣喜若狂，并向我們道謝，我們家的這個舉動博得了大家的一致好評。 通過這件事，我深深的感受到，必需坦誠待人，這不僅僅只得到他人的幾句“謝謝”而是別人對你的一種信任。
暑假趣事作文
今天，我正在家里上網玩游戲。突然，聽見寬帶的電源線有一陣陣的燒焦味，我低頭去摸電源線。啊！好燙啊！我趕緊放在空調里冷卻，等電源線冷卻了以后，我再去上網就沒用了。這可怎么辦啊！我想：我可以找電腦公司的人修啊！可是爸爸媽媽都不在家，我看來只能一個人去了。 我帶著寬帶來到了電腦公司，電腦公司的一位職員說：“這要到郵電局去修，我們這里只修電腦，不修寬帶啊！”“哦，我知道了。”說完，我帶著寬帶急匆匆的跑向郵電局。一進大門，我找到了一位阿姨問了一聲：“阿姨，寬帶壞了是在這里修嗎？”阿姨親切地說：“小朋友，不在這里修，你打6234234這個電話找一位叔叔就行了。”我來到公用電話廳，撥通了6234234。電話里傳來一位叔叔的聲音，他說：“有什么需要幫助的嗎？”我急切地說：“叔叔寬帶壞了是在這里修嗎？”叔叔說：“是的”我又說：“你們的地址在哪兒？”叔叔說：“長安街# #號。”我乘車迅速地來到了叔叔說的那個地方，一進門我有禮貌的說了一聲：“叔叔好！”叔叔說：“寬帶哪里壞了？”我說：“電源線壞了。”叔叔拿起寬帶試了試果真壞了。叔叔說：“我給你換一個，以后可別這么熱天玩，不然，沒幾天又要壞了，記住啊。”我接過寬帶說了聲：“謝謝，以后保證不老是玩電腦。”我笑了聲，說了再見就走了。 回到家里媽媽問我寬帶怎么換了，我笑嘻嘻地把事情的經過，一五一十地告訴了媽媽。媽媽用贊許的目光看了看我。我心里一陣高興，媽媽是在表揚我獨立完成了這件事。
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暑假趣事(7)
暑假趣事作文450字：暑假趣事
暑假里，我家發生了一件趣事。這是一個炎熱的夏天，房間好像變成了蒸籠似的，連風扇吹出來的風也是熱的。中午，爸爸、媽媽下班回家剛一進門口，我看見爸爸抱著一個大西瓜，我連忙接過西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然后拿起一塊大口大口地吃著。一會兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說：“西瓜是好吃，但是不清涼!”我看著那半邊西瓜，忽然，想到了一個好辦法。下午，爸爸、媽媽上班了，我抱著半邊西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進保鮮室，還是放進冷凍室呢?”最后，我還是決定放進冷凍室里晚上，我坐在沙發上等爸爸、媽媽回來，時間一分一秒地過去。過了好久，爸爸、媽媽終于回來了。我對爸爸說：“爸爸，很快就有冰凍西瓜吃了。”說完，我從冰箱的冷凍室里把西瓜抱出來，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“檔”的一聲，爸爸說：“西瓜怎么變成石頭了?”媽媽聽了我的敘述之后笑彎了腰。我在一邊卻傻了!通過這件事，我認識到了：缺乏生活常識是要鬧笑話的。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。
（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。
（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
（5）質量關。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：
1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表
日期周次星期節次開課人員擬開課內容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動物的行為
12月114五4趙夕珍生態系統的調節
12月2818四4朱光祥動物的生殖
鎮江新區大港中學生物教研組
xx-9
20XX下學期生物教研組工作計劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計劃
化學生物教研組的工作計劃
生物教研組工作計劃
下學期生物教研組工作計劃
年下學期生物教研組工作計劃
20XX年化學生物教研組計劃
20XX年化學生物教研組計劃
中學生物教研組工作計劃
第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
一．指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。
二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。
2、協助開展好我校的區級公開課。
六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。
本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。
1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。
2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析
本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標
（一）知識與技能：
1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。
2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。
（3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。
②具體目標：
運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。
社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。
高二下學期語文備課組工作計劃
高二下學期化學教學計劃
高二下學期語文教學工作計劃
關于高二下學期班主任工作計劃范文
20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文
20XX高二下學期班主任工作計劃
高二下學期工作計劃范文
20XX年高二下學期地理教學計劃
高二下學期物理教學計劃2
高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。
4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。
5.培養學生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養學生的抽象、概括能力。
7. 培養學生的遷移類推能力。
8. 培養學生思維的靈活性。
五、課時安排
四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排
一、混合運算和應用題（11課時）
1、混合運算2課時
2、兩、三步計算的應用題8課時
3、整理和復習1課時
二、整數和整數四則運算（18課時）
1、十進制計數法2課時
2、加法的意義和運算定律3課時
3、減法的意義和運算定律3課時
4、乘法的意義和運算定律4課時
5、除法的意義4課時
6、整理和復習2課時
三、量的計量（6課時）
1、常用的計量單位2課時
2、名數的改寫4課時
四、小數的意義和性質（17課時）
1、小數的意義和讀寫法2課時
2、小數的性質和小數的大小比較3課時
3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時
4、小數和復名數3課時
5、求一個小數的近似數 2課時
6、整理和復習2課時
五、小數的加法和減法（3課時）
小管家1課時
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時）
1、角的度量1課時
2、垂直和平行2課時
3、三角形2課時
4、平行四邊形和梯形3課時
暑假趣事(8)
暑假趣事手抄報資料：暑假趣事
本文是一則暑假趣事手抄報資料，它主要向大家展現了發生在暑假里的有趣的事情!下面就讓我們一起來品讀這則手抄報吧! 暑假趣事手抄報資料：暑假趣事 同學們，暑假趣事手抄報資料為大家介紹完畢了，XX的作文頻道編輯在這里祝小朋友們學習進步。【暑假手抄報大全】
暑假趣事(9)
暑假趣事
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四年級暑假趣事英語作文：暑假趣事
the summer vacation had come round again. i was happy that i could forget about school at least for a while. lest i fool around all through this summer vacation, i made a plan as to how to spend it. first, i thought i should go over all those things my teachers taught in the previous term so that i could have a better understanding of them. then i thought i should take up some forms of exercise, such as walking, running and rowing,
to keep me physically strong. it stood to reason that with such a good plan i should make the best of my vacation time. i did, because i lived up to what i had planned.
2011年07月07日星期四天氣：晴
暑假的一天，媽媽說她要去農貿市場買點蔥子，我叫媽媽讓我去。因為長這么大，我還沒去逛過農貿市場，真想去看看熱鬧，體驗體驗生活。
來到市場，只見人山人海，一番熱鬧的景象。叫賣聲、討價還價聲不絕于耳。我順著人流往前走，首先發現市場內分“蔬菜區”“禽、肉區”“魚類區”，還有“手工藝品區”也擠在里面湊熱鬧。
因為昨天我表現好，所以爸爸媽媽決定今天下午帶我去有趣的雷峰塔。
開車開了兩個多小時，終于到了，啊，雷峰塔既大又漂亮，首先我們用工具來上去，我們用的工具非常實用，終于到了，雷峰塔真是大的不可形容，我們進了第二層，啊，好多石獅子啊，有的母子相抱、有的相互戲耍，、有的像在傾聽流水聲、有的像檢閱橋上的車馬、真是千姿百態……栩栩如生。我們在進到第三層，啊，好多金銀珠寶啊，金銀珠寶有各種各樣的形狀；有圓形的、有條狀的、有桃形的、有針狀的、有蛋形的、有元寶壯的，形狀真多呀，我走過去看看，好漂亮，真想帶一帶呀。可是我們是小孩子，不可以帶這些漂亮的金銀珠寶。雷峰塔一
暑假生活,就像一只萬花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事，已成了一張網中的記憶那張網捕撈著生活中的各種大小事情。其中有一種，今天還時時圍繞在我的腦際，使我感覺到當時的甜美情趣。
暑假的一天清早，我來到姐姐家，看見她手里正拿著一個紅雞蛋。姐姐對我說：“曉婷，你信不信，這個雞蛋自己會跑。”我笑著說：“鬼才相信你的話呢。”姐姐說：“不信，你瞧著。”說完，她把雞蛋放在水泥地面上，在沒有任何外力的作用下，那個雞蛋竟真的滾了起來。雞蛋怎么會滾呢？我疑惑不解。我把雞蛋拿過來，放在耳邊一聽，里面有沙沙的聲音，讓我大吃一驚！我問姐姐這里面是什么東西？＂姐姐一臉嚴肅，說：“這是個神蛋，是我家母雞下了１０天１０夜才下出來的。說不定是哪路神仙下凡，投錯了胎。”我更是吃驚這種神話里的事，難道是真的？我不相信，問：“不會吧，快說，到底是怎么會事？”姐姐笑了，說：“看把你急的，這里面裝著一只蟲子，蟲子一爬，雞蛋就會滾起來。”“你也幫我做一個，行嗎？”我泱求她。姐姐滿口答應“行。”
到了我家，我按姐姐的話，找了一個雞蛋，又捉來一只蟲子，姐姐把雞蛋的一頭挖了一個小洞，把黃清倒在碗里，又用水把里面洗干凈，放在有風的地方吹干，把蟲子放進去，用一張紙把洞糊住，然后，用紅墨水染紅，＂滾蛋＂就做成了。往地上一放，蛋竟真的滾了起來。兩個蛋一前一后地滾著，太好玩了逗引得爸爸媽媽也趕過來湊熱鬧，屋里不時地傳出我和姐姐歡快的笑聲。
云南省羅平縣富樂鎮中心完小四班：李紀華
郵編
指導老師：肖斌 電話
東阿縣關山聯校關山小學 李雪
在快樂的暑假里，發生過許許多多快樂的事情，就像天上的繁星數也數不過來，唯獨一件事深深地留在了我的心里，那就是給小雞“接生”。
那是七月的一天，一個陽光明媚的早上。我吃完飯后閑的沒事。看到家中的一只老母雞孵的蛋快出小雞了，便蹲在那里看。“咯咯咯……?”老母雞出去找食物去了。忽然，一只雞蛋在微微顫動。我一看，“呀”！小雞就要出生了，高興的不得了。我連忙靠近一點。這時，蛋殼上出現了一條小縫，小雞在啄蛋殼。蛋殼碎了，從里面伸出一個黃色的小嘴。“小雞出來了”。我高興極了，拍著手跳起來。
暑假里的一個周末，我們全家去人間天堂――杭州游玩，幾個多小時的車程，終于到了旅游的第一個目的地――宋城。
剛進門，我就看見里面的工作人員都穿著宋代服裝。往里走，街道兩旁都是宋代的房屋，我好像一下子穿越到了宋朝。
哇！我的運氣真好，隨著人流走到到王家樓下，王家的小姐正在拋繡球呢。呀！王家小姐長得可真美呀！彎彎的眉毛，大大的眼睛，整齊雪白的牙齒，微微一笑，二個酒窩在她的瓜子臉上顯露出來。觀看的人群中一位三十來歲的男子仰著頭拼命的叫著，口水不由自主地留到下巴上，惹得我和姐姐哈哈大笑，真是太有趣了！功夫不負有心人，這位可愛的口水哥終于搶到了繡球，著實過了把新郎官游街娶媳婦的癮。
暑 假 趣 事
――捉鳥記
暑假的一天，我閑著沒事干便跑到溫室里玩。
在暑假里大家一定都有許多有趣的事,我也不例外,我覺得最有趣的就是和爺爺下棋.
在暑假里的一天,我一來爺爺家就找爺爺下棋,我先和爺爺約法三章不許悔棋.爺爺笑著說;”今天又想輸幾盤啊”我胸有成竹的說:”我今天一盤也不想輸.”于是我們就下了起來,我第一步拱卒,爺爺還是老樣子跳馬.下了十幾回合后,情況發生了微妙的變化,我的馬誤入了敵區,中了爺爺的圈套,爺爺就上演了一場”甕中捉鱉”,當我發現的時候我的馬已經成了爺爺的”階下囚”,丟了一只馬后我有點招架不住了,第一盤很快就輸了.
第二盤開始了,我開始小心謹慎起來,剛開局爺爺也沒找到我防守上的漏洞,到了中局的時候我有點沉不住氣了,接二連三的發生錯誤,大舉進攻,結果丟了只車,在次成了爺爺的”囊中之物”.到最后我重倒覆轍,全軍覆沒了.我還是不甘心,和爺爺下第三盤.
暑假生活就像一只萬花筒，異彩紛呈，暑假中我所做的事，已成了一張網中的記憶，那張網捕撈著生活中的各種大小事情。說起暑假的事，那可真是多如牛毛，其中最讓我記憶猶新的，還是給表姐過生日這件事了――
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在大家的祝福下，“小壽星”表姐許了愿，吹了蠟燭。這不能說的愿望勾起了我的好奇心，我笑瞇瞇的問表姐：“表姐，你許的什么愿望啊？告訴我吧。”表姐無奈地說：“我也想和你一起分享，但說了就不靈了哦！”我就知道表姐會這樣說，并沒有失望。吃蛋糕了，我想：一定要給大家一個驚喜！于是，我站在表姐身后，用手指抹上蛋糕，一下抹到了表姐臉上。表姐氣極了，正要把未吃完的蛋糕全扣我臉上時，我一閃便輕松的躲了過去。表姐更急了，追著我滿屋跑，我來回躲，生怕表姐抹我身上。可沒想到表姐的同學一下把我攔住，讓表姐抹了個夠！大家一看，都“撲哧”一聲笑了出來。原來，表姐把我抹成小丑了！表姐笑的快趴在了地上，表姐的同學們也捧腹大笑，就連我也被自己弄得哭笑不得。好好的生日被我搞成了這樣，阿姨臉上寫滿了無奈！
現在想起這件事來還讓人臉上洋溢著笑容。不過光陰似箭，兩個月的暑假生活結束了，我又踏上了新的學習征程……
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暑假趣事(10)
暑假趣事作文350字：暑假趣事
暑假生活，就像一個萬花簡，異彩紛呈;暑假中我所做的事，已成了一張 中的記憶。那張 捕撈著生活中各種大小的事情。 其中有一種，想想就覺的好玩。暑假的一天清早，我來到姐姐家，我看見她手里拿著一個紅紅的雞蛋。姐姐對我說：“xxx，你信不信，這只雞蛋會跑。”我笑著說：“鬼才相信你的話呢”，姐姐說：“不信你看這”，說完她把雞蛋放在水泥地上，雞蛋真得滾了起來! 雞蛋怎么會滾呢?姐姐說：“我是逗你玩的”，其實里面有一只毛毛蟲，毛毛蟲一爬，雞蛋也就滾了起來。你也幫我做一個行么?姐姐滿口答應：“行”。到了我家，我捉了兩只毛毛蟲，姐姐把雞蛋的一頭挖一個小洞，把蛋黃蛋清倒到碗里，又用水把里面的地方吹干，把蟲子放進去，用一張紙把洞口粘住，然后，用紅墨水染紅，“滾蛋”就做成了，往地上一放，蛋竟然真的滾了起來! 這是多么有趣，多么快樂的暑假生活啊!
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
暑假趣事(11)
小學生暑假趣事作文_暑假趣事作文大全
小學生暑假趣事作文（一）送走了一個學期的繁忙，本該好好輕松幾天，可是，天天的補習課與作業又讓人根本沒有心情和時間出去旅游！唉！晚上，閑的無事的我到樓下去散步，走走著走著，突然我眼前一亮，發現不遠處的燈光下躺著一只胖乎乎的小鳥！我三步并作兩步跑過去，仔細一看，原來是一只小麻雀！只見它的小眼睛不停的轉動，土黃色的小嘴一張一合，腿上還流著幾滴鮮紅的鮮血！我趕忙抱起它向家里跑去！一到家，我就拿出紗布和云南白藥，在媽媽的幫助下，給小麻雀包扎好傷口，然后找來原來養小兔的籠子，將小麻雀放進去，又急急忙忙的拿來水和小米粒喂它！可是，小麻雀說什么也不吃！我生氣了，心想：“愛吃不吃，餓極了你自然會吃的！”想到這兒，我干脆睡覺去了！可是，事情并不像我想的那樣！第二天早上，我一起床就去看小麻雀。發現它的腿上的傷好像好了一些，能慢慢的一條腿站起來了！可是一點東西都沒吃！這可急壞了我！到了晚上，小麻雀在籠子里蹦來蹦去，不停拍打著翅膀！ 這下我可急壞了：再不吃東西可是會餓死的呀！與其這樣，不如把它放了，我可不愿意看著它死！說不定放了它，它還能活呢！想到這兒，我就將它放了出來，沒想到他剛一出來，就又蹦又跳，不一會兒就把地上的米粒吃了個精光！然后一蹦一跳的消失了！我這才知道，它寧愿死，也不會失去自由生活在這個世界！小學生暑假趣事作文（二）溜冰是一件十分有趣的事，每當我想起我溜冰的情景，至今還覺得好笑呢!溜冰真有趣啊!溜冰里的一天晚上，一輪圓月冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，好像眾星拱月。我和媽媽興致勃勃地來到文化廣場去溜冰。一到那里，我看到冰場上的人數不勝數。我迫不急待地換上溜冰鞋，一溜煙地溜過去。突然，來了一個急剎車。我拌倒在地上，像只企鵝似的，歪歪扯扯。媽媽看我這樣，不禁哈哈大笑起來，我也忍不住笑了。媽媽只好幫我找了一個教練，教練練耐心地教我。手放背后，腳踏步，膝蓋向前傾。我依照著教練教我的方法去做。果然，‘功夫不負有心人’，我終于學會了溜冰。心里高興得快要飛了起來，臉上洋益著發自內心的笑容。我一會兒像猴子似的一樣似的一樣溜，一會兒像鴨子似的一樣溜，一會兒像企鵝似的一樣溜。我溜到媽媽身邊，她連忙伸出大母指，對我說;‘‘你真棒!’‘俗話說‘世上無難事，只怕有心人’。這句話一點也沒有錯。我們無論做什么事，只要，有信心，有恒心，有耐心就一定能做得好小學生暑假趣事作文（三）啊，終于放暑假了，雖然天氣有點兒炎熱，但是對于孩子們來說，是非常快樂的。我也如此。放假了，我寫了幾天的作業，我們一家便一起回老家了，家里的小伙伴真多，真熱情，以為我不經常回家，伙伴們便來迎接我，我感到很溫暖。在一天的下午，我和伙伴在我家玩，我們兩個不是看電視就是打游戲機，真無聊。我正愁著呢，突然，伙伴說：“我們一起來做一個籃框吧!”“好主意，太好了，我在學校經常打籃球，我們不妨做一個，我心里有說不出的高興”，我情不自禁的說。 暑假趣事作文于是，我們開始準備材料。鐵錘、木屑、鐵圈、梯子、擋板。好了，材料準備好了，我們開始開工。在我奶奶家的下面有一條街，村民們在這條街上乘涼，車輛不是太多，找了一塊兒用石頭壘起來的石墻。我用梯子把鐵圈砸在石墻的縫中，這樣很不結實，于是，我便在縫中砸上了一些木屑，好了，這樣結實了。這墻不是很高，很容易把球打到上面，于是，我用擋板釘在墻的上面，這樣使墻變高了。啊，完工了，真是又快又簡單，太棒了。我們收拾了工具，回家我拿出我的籃球，又叫了幾個伙伴，我們打起球來了。真快樂。我是這些人最高的一個，他們都防不過我，我幾乎能扣籃了，扣籃真爽，嘻嘻哈哈。一天過去了，我相信，暑假的明天會比今天更美好，更快樂。小學生暑假趣事作文（四）記時光飛逝，細水長流。轉眼間，又將迎來新的學期。回首這個暑假，心中掀起了一些記憶的浪花。我跟隨著記憶的浪花來到了游泳館，眼前出現了教練教我們游泳時的身影。首先，第一步練的就是憋氣，先深吸一口氣，把頭埋到水里面去，使自己整個身體浮在水面上。"就在教練這樣孜孜不倦得教悔下，我終于學會了憋氣。就這樣一日復一日，每天在游泳館里做著相同的動作，功夫不負有心人，我終于學會了游泳。離開了游泳館，我繼續追隨著記憶的浪花，尋找暑假的趣事。突然間，我來到了西湖。眼前浮現出我們坐著小木船在水中蕩漾，看著這水波粼粼得水我不覺伸出手摸了一下，啊，涼涼的，感覺真好。我驚叫到。置身在這美麗的湖水之上，我心中想起了大文豪蘇軾曾經說過："水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。接著，我們又來到了西湖最有名的三譚印月，踏上三潭印月漫游，滿目的奇石嶙峋，草木蔭然。在這山石草木之間宛如鑲嵌上一顆碩大的珍珠，光彩奪目。我陶醉在了這記憶的浪花中，久久不想離去。帶著西湖的美麗，我又來到了惠庭湖山腳下，望著登山者們一個個都陸陸續續的上山了，我也跟隨這他們的腳步，不慌不忙的上山了。山上給人一種特別的清新美，許許多多的松柏樹形成了一片樹林給人一種視覺地享受。山上還有許多的蝴蝶在有一起飛來飛去，像是在歡迎人們的得到來。登上山頂，俯瞰下方景色可真是美極了;湖面泛著一片輕煙似的薄霧，遠望微山只隱約辨出灰色的山影。我走出了記憶的浪花，不覺得感嘆到：這個暑假的收獲真大啊!小學生暑假趣事作文（五）今年暑假，我又在陜西省游泳中心參加了暑期游泳培訓。這次媽媽給我報的是提高班，因為去年我在這里上的初級班學會了仰泳，今年又能學習新的泳姿我可真高興呀！第一天一大早我就全副武裝：穿上我漂亮的蝴蝶泳衣、戴上淺藍色的泳鏡早早的來到了游泳館門口。第一節課見到新的游泳老師我很緊張，再看到深深的泳池我就更緊張了，因為將近一年我都沒有下過水了。我還沒有準備好老師就要開始考試了，下了水我都不知道該怎么游了，我胡亂地揮動著手臂，兩條腿也不聽使喚了，還沒游兩下就被老師拖出水面……唉，老師又把我發配到初級班了。我垂頭喪氣地在游泳池邊和別的同學練習憋氣，老師看到我做的不對就讓趙田同學教我。她告訴我動作的要領：先要深深地吸一口氣，然后再屏住呼吸沉下水，如果實在憋不住了你可以慢慢鼓起腮幫然后把口中憋的氣慢慢地吐出來，直到再也吐不出氣泡就可以離開水下了。我按照趙田說的要領練了起來，反復了幾次后我終于做對了。這時候有人提議說：“我們試一試在水里能不能說話。”聽了這個提議，我也很想試試。我深深地吸了一大口氣，一只手緊緊地捂住嘴和鼻子，另一只手牢牢地抓住池邊沉下水去，下到水里我剛試著要張開嘴巴說話，誰知一時手沒有捂緊，水一下子就鉆到我的鼻子和嘴巴里，我嗆得很難受不由自主地竄出了水面不停地捏鼻子。這時我看到別的同學還沒有離開水里，我猜想他們可能成功了。于是我鼓起勇氣再一次沉入水里，這一次我吸取教訓緊緊地捂住鼻子和嘴，小心地說了幾個數字，果真成功了。看來，在水里是可以說話的，有意思吧！經過了十天的訓練，我熟練地掌握了仰泳的游法，一口氣小學生暑假趣事作文
暑假趣事(12)
《暑假趣事》作文指導
一、引入，審題
1、同學們，這節課我們來談論一個有意思的話題，說說你們最想說的話，寫寫你們最喜歡寫的事。寫什么呢?請默讀這段話。?
2、(出示本期作文要求)請看黑板，默讀三遍以上。
3、老師曾教過大家一個秘訣：每篇課文中都有幾個重點句，每一段話中都有一兩個重點詞。你能找出這段話中最要害的兩個詞嗎?
4、審題方法小結：
反復多讀至少三遍，
找出一兩個要害詞，
根據這兩個詞來決定寫什么。
5、在愉快的暑假中，你一定有過許多難忘的經歷，比如學會了一樣本領，到哪里游覽，看了什么好書，與小伙伴做過的有趣游戲……你們輕輕地閉上眼睛，想一想，哪些事最讓你難忘，按照這個要求，你可以寫哪些事?
6、學生閉目各自靜靜地回憶。
二、學生習作觀摩，選材
1、同學們，回到課堂上來吧。根據這樣的要求，有兩位同學也寫了習作，你們想聽嗎?不過有個任務，要求邊聽邊想一想，你還經歷了哪些事?
指名兩生上臺讀。
師板書兩篇習作題目：滅蚊記
2、為什么大家都聽得入了迷呢?因為小作者把自己看到的、聽到的、做過的、想過的、說過的，都具體地寫了出來，這樣的習作內容就生動，就比較具體了。
板書：做，看，聽，說，想
這就是經歷，老師相信你們一定很受啟發，也許有比這更加出色的經歷。
3、現在我們來進行一項比賽，當老師說“開始”時，你要在三分鐘內寫出你經歷過的有趣的事，看誰寫得多。留意每件事用一兩個詞來表示或概括，學會長話短說。
4、小組四人交流，留意用一兩句話說清自己所寫的每一件事。
三、教師現場示范作文，寫具體
1、你們討論得可真熱烈，老師也忽然想到自己在暑假中經歷的一件有趣的事，我很想跟你們交流交流。
師：我家門前的那條路一向是坑坑洼洼，上個月開始動工鋪路。工人們挖的挖，掘的掘，可惜老天不作美，連續下了好幾天雨，道路變得泥濘不堪。我騎摩托車的技術本來就不好，可這又是外出必經之路。這天我想了好久，終于硬著頭皮沖過去，吱的一聲，陷進泥里，弄了兩腿泥，在一旁的民工哈哈大笑。后來，我用了一個好方法，就穩穩地過去了。呀，這真有意思啊！
2、生評。
3、師：為什么不吸引人?你們覺得要在哪里寫得更加具體一些?你還想具體地知道哪些情況?
生：老師當時是怎樣為難的?想什么?
生：老師當時用了什么好方法?
生：這個方法用后你想到了什么? ……
4、原來，把一件事情寫具體也是很輕易的，分幾段寫具體。
開頭、起因、經過、結果、想法
5、現在教師按你們的意見重新把這件事寫下來，你們來看看如何?(師重述，生評)
6、現在看看你回憶的幾件事，哪件事可以像這樣寫得很具體?最有話說?
四、生口頭作文
1、師：請你根據老師的提示，大聲地把你預備寫的這件事說一說，要連續不斷地說，說上兩分鐘，看看誰說得最認真。
2、生大聲自由地說。
五、總結
其實，你們剛才不斷地說上兩分鐘，已經是六七百字了，假如寫在文格紙上，要有兩頁多呢。接下來，我們寫作文，要記住老師教的一個秘訣——快寫。
對，一旦你動了筆，就要接連不斷地往下寫，想什么就寫什么，有不懂的字可先留空，寫完了再來解決。
課后反思：
教后反思：
這節作文公開課上得比較順利，效果還是挺不錯的。與原來的設想相比，最大的亮點就是學生在評判我的口頭作文時，幾個學生都說得很到位，這些發言都出乎我的意料之外。
一、精心預備才有出色的生成
先說我的預備。備課時我想，這節課要達到什么目標呢?能達到什么目標呢?通過我的指導，讓學生人人提筆有話可寫，人人急于把自己的想法表達出來，沒有誰在咬筆頭，沒有誰覺得沒什么可寫，這是目標一。至于學生寫得如何，那就不是一節課所能解決的，這與學生的積累、底蘊、基礎有密切關系，絕不可能通過一節課就解決的。
我們的指導又經常因為過細而輕易造成千人一面的情況，一般的情況是，教師板書在黑板上的幾種事例班上的學生大都寫得八九不離十。所以，除了人人有話可寫，還必須達到人人寫不同的話題，這樣就要求我在策略上作必要的調整。所以，我摒棄了以往請學生逐個來說說自己有什么選題。這樣很輕易類同，也浪費時間，也很輕易造成一大群學生成為旁觀者，所以我采用人人思考，然后寫在小紙條上，逼著學生去動腦，即使原本不太愛動腦筋的學生，在那樣的氛圍中，也會不得不想。這是目標二。
第三才是如何寫具體的問題。一是兩篇有趣的學生范文，讓學生在聽中明白，哦，原來這就是具體；二是教師口頭作文的修改，通過前后的對比，讓學生明白，要把一件事情寫具體，就要把當時怎么想怎么說怎么做，聽到什么看到什么盡可能具體地寫出來。這也是個比較長期的目標。
二、尊重規律，科學設計
這節課的主要特點：
1、每個環節設計都考慮到全員參與，全員主動參與。因為是大班，所以盡可能少地叫學生來個別發言。比如采用了快速思考并記下要害詞的辦法，讓學生有獨立思考的余地，也排除了千人一面的可能。當每個學生都已獨立思考得很充分時，又在小組里交流，讓他們有互相啟發完善的機會，這樣的交流效果很好。
2、多種形式多個角度的啟發引導。每一個設計都有其目的。如這節課的學生靜思(獨立思考)、比賽(采用頭腦風暴法，個人擴大選題范圍選擇最出色的)、聽同學的作文(選題及寫具體的啟發)、教師兩次口頭作文(明白寫具體的好處以及怎樣寫具體)、學生自己口頭作文(理清自己的思路)、小組交流(互相啟發互為完善)。
3、以話題為憑借，進行寫作方法及良好寫作習慣的指導。審題方法(三步走)，個人選題(從可寫的話題中選擇最能寫具體的)，個人大聲地口頭作文及快速作文，為學生我手寫我口打下基礎。
三、多讀多練，功夫在詩外
應該說，作文的功夫在平時。我想，假如一個人的作文滿分為五分的話，那么，一分是在于指導講評，兩分在于閱讀積累，還有兩分是天賦了。如此說來，我們的教師只能提升他的那三分了。怎樣提升呢?也許有一些策略，比如：第一，利用午休時間讓學生帶書看，傳紙條。第二，每課進行一個小練筆。第三，每一期作文前要求大量收集類似題材的作文參閱。第四，作文前，提供范式，提供好詞好句。第五，專門的一個表格，進行寫作的反饋和鼓勵。第六，在教室里開辟一個空間，進行作文展。第七，教學生學會自評作文、互評作文，讓學生在互評和自評中互相學習。
最為重要的是多讀多練。魯迅曾說，作文是怎么寫出來的，無非是多讀多練。
暑假趣事(13)
暑假里的一天中午，太陽像火一樣烤著大地，屋子里熱得像蒸籠。以下是煙花美文網 分享的暑假趣事作文400，希望能幫助到大家!
暑假里有趣的事情很多，多得像天上的星星數也數不清。下面，我就說一件給你聽聽。
一天晚上，我、劉禹和他弟弟在院子里玩“捉迷藏”的游戲。
游戲開始了，先由我來捉。我大聲喊道：“1、2、3……10，我來了!”我首先觀察了一下附近的草叢，發現草叢里有動靜，便繼續觀察，不一會兒，我看到一個人影閃到了一棵大樹后面，我連忙追過去大喊一聲：“出來吧，我看到你了!”只見那個人影從大樹后面垂頭喪氣地走了出來，原來是劉禹他弟弟。我又到其他建筑物和草叢里找劉禹，但沒找到。我斷定劉禹在院子門口，我就到院子門口找，找呀找呀，可就是找不著。我想：劉禹是個沉不住氣的小家伙，他看見我在這找他，他肯定不會出來，要是我走了，他肯定會轉移。
一天一轉眼就過去了，傍晚，落山的太陽只把最后一點金光留在了大地上。
整個大地都變成了金色的海洋。夕陽的余輝撒在池塘上，池塘變得通紅通紅的像成熟的高陽一樣。余輝撒在路旁的汽車上，車子變成金做的了。
抬頭看西邊天上的云，被夕陽“烤”得火紅火紅，云彩還不停地變換著花樣。一會兒變成了駿馬，那長而有力的四蹄完全疏展開來了，馬尾巴翹得老高的，好像正在草原上盡情地奔跑著。不一會兒馬兒跑責了，天空中又出現了一只小綿羊，綿羊的毛一卷一卷的經過夕陽的映染變成了金色的。那樣羊的主人肯定會笑得合不攏嘴：他的羊竟然會長出金毛。接著小羊又變成了烏龜，在天空中無憂無慮地爬著。他可能連自己都不知道自己變成了一只金烏龜，否則他可能就會變得比鵝還高傲。說曹操曹操到，這時天空中還真的出現了一只鵝，它還是高高地抬著頭，高傲、從容不迫地在天空中漫步，真拿它沒辦法。
慢慢地傍晚最后一束光輝沒了，大地又變得安靜了。
暑假雖然過去很長時間了,但暑假里的一件趣事卻讓我至今難以忘懷.
八月初,我懷著十分高興的心情來到了住在農村的外婆家.外婆家住在一個小村莊里,里面有二十幾戶人家,有的住在一幢精致的樓房里,有的卻還住在低矮的平房里.
剛到外婆家沒兩天,我就聽說住在婆婆家前面的黃鼎鼎家正在蓋新樓房,而且明天就要上梁了.我聽了十分激動,聽外婆說房屋上梁是十分熱鬧的,這一天夜里,我翻來覆去,輾轉難眠.
第二天天剛蒙蒙亮,公雞才叫,我便早早地起了床,馬馬虎虎地穿上衣服,健步往黃鼎鼎家跑去,一到她家,還沒站穩,便發現門口有許多人了有張偉,達小敏,周江…好不熱鬧.只聽噼噼啪啪兩聲鞭炮響,喧鬧的人群立即安靜下來,接著,在連綿不斷的鞭炮聲中,便開始上梁了.只見一群工人推推打打的,便把一根又大又粗的木頭運到了屋頂上.鞭炮聲剛過,便開始下一個有趣的節目搶糖果,搶饅頭,搶喜氣了.
只見一個彪悍健壯的大漢,用手狠狠地抓著一把把糖果,朝地下撒來.這時,我們一個個恨不得自己是孫悟空,能夠眼觀四方,耳聽八路,都十分想搶多一點的糖果,搶多一點的喜氣……過了幾分鐘,又開始搶饅頭了,我盯準一個饅頭像一只靈巧的兔子撲了上去,接了過來,高興極了,這時我又盯準一個饅頭,剛準備跳過去搶,卻被一個小男孩絆倒了,搞得我渾身是泥,活像一只丑小鴨,弄得我哭笑不得,真想在地上找條縫鉆進去.真想找那個小男孩算帳,轉念一想,今天是個喜慶的日子,何必斤斤計較呢想到這里,心中的怒氣才減了大半.
過了一會兒,我們一個個拎著自己鼓鼓囊囊的戰利品,高高興興地回去了
暑假趣事_400字
暑假里，天氣非常熱。我開著風扇，悠閑的寫著作業。我聽見評評倆下。我透過門縫看見媽媽去姥姥家了。喜從天降，終于能痛快的大干一場!
一開始我認真的寫著作業，寫啊寫啊，覺得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的時候給我的禮物——遙控車。我拿起遙控器，開始玩了，一會東沖，一會西撞，自從爸爸送給我，我還沒玩過呢!今天完第一次，還不會玩呢。差點撞壞了。我把它收起來，裝進盒子里。又放到老地方了。我忽然聽見門口有響動。心想大事不妙!媽媽來了。我急忙打開窗戶往外看去，嗨，心中的石頭放了下去，原來是鄰居家的同齡人在，和院子里的伙伴們玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出來。
我和伙伴們玩的非常開心，一會逮住誰了，一會該換人逮了。我害怕媽媽來了吵我。說我不在家好好寫作業，出來玩。我就流進了家。可誰知道媽媽已經回家了，媽媽說，出去玩也得留個紙條啊。我來了見你不在家，我都快急死了。媽媽問你的作業完成了嗎?我羞慚的說：沒有，媽媽說：以后可不能這樣了，要寫完作業再出去玩，我面紅耳赤的點了點頭，有開心的笑了!
那天媽媽不在家的時候伙伴們玩的可開心了!但是我知道那樣是不對的!
暑假趣事
四川省德陽德陽市第二中學初一12班沈柳翔
今年署家，太陽火辣辣地照了一個月，人們熱得受不了，只好找賣西瓜的人。
一天中午，媽媽帶我上街買了一個大西瓜。到家后，媽媽剛把西瓜放在桌上，我就迫不及待的問：“媽媽，什麼時候吃呀?”“你這個小讒貓，等你爸爸回來一起吃。”媽媽一邊笑著一邊回答。我走進廚房，跟媽媽吵著要馬上吃，可媽媽就是不同意。于是我就想出了一個主意。我走出廚房，用手狠勁把桌子一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我大叫：“嗎嗎，西瓜滾下來了。”話音剛落，西瓜“啪”的一聲掉到了地上，摔成幾瓣。媽媽聞聲從廚房跑出來，一邊埋怨我，一邊叫我趕緊吃掉那幾塊小的。我邊吃邊露出得意的樣子，咧開嘴笑了。
“笑什麼?”媽媽奇怪地問。
“西瓜又涼又甜，正好吃!”我調皮地回答。
直到現在，想起暑假這次為“解讒”而做的惡作劇，我還是覺得很好笑
指導教師：胡海
暑假里，我家發生了一件趣事。
這是一個炎熱的夏天，房間好像變成了蒸籠似的，連風扇吹出來的風也是熱的。
中午，爸爸、媽媽下班回家剛一進門口，我看見爸爸抱著一個大西瓜，我連忙接過西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然后拿起一塊大口大口地吃著。一會兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說：“西瓜是好吃，但是不清涼!”我看著那半邊西瓜，忽然，想到了一個好辦法。(小學生作文網)
下午，爸爸、媽媽上班了，我抱著半邊西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進保鮮室，還是放進冷凍室呢?”最后，我還是決定放進冷凍室里。
晚上，我坐在沙發上等爸爸、媽媽回來，時間一分一秒地過去。過了好久，爸爸、媽媽終于回來了。我對爸爸說：“爸爸，很快就有冰凍西瓜吃了。”說完，我從冰箱的冷凍室里把西瓜抱出來，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“檔”的一聲，爸爸說：“西瓜怎么變成石頭了?”媽媽聽了我的敘述之后笑彎了腰。我在一邊卻傻了!
通過這件事，我認識到了：缺乏生活常識是要鬧笑話的。
在這酷熱的暑假里，我趁著空閑，去學習了一樣有趣的體育活動——游泳。唉!說起我學習游泳的經過那可真是記憶猶新呀!
那天，我正在家里做功課，這時電話鈴響了，哦!原來是好朋友叫我一起去游泳，一直想學游泳的我便毫不猶豫地答應了他。來到游泳館，買好票，穿好游泳衣，一切準備就緒后，我說了一聲，英勇的游泳健將下水了，就馬上迫不及待地向水中跳去，“仆咚”一聲，我落水了，這下可慘了，我還沒學會游泳呢!在池中我像只汗鴨子一樣極力掙扎著，一連喝了好幾口水，不過還好我游得是淺水區，所以沒什么事，我心里暗暗叫慘。接下來我就開始學習游泳，這可真難學呀，我一向前游，就馬上“石沉大海”，哦不對，應該是“人沉泳池”才對，而且我不僅都喝水，還每次從池中露出頭來，嘴里就會噴出一條長長的水柱。有時噴到人，還會被罵。傍晚，回家時我不由自主得說：“唉!今天我可真是倒霉，喝了這么多的臟水，還挨別人罵，游泳真是苦啊!”
第二天，我不服輸，又去學游泳，這一次我比第一天游得要好些了。可是我這一次更慘，不僅喝了水，還耳朵滲水，鼻子進水，眼鏡還會漏水，弄得我眼睛疼死了。這次回家的時候，我還是用一個字來形容——苦，不過我還有一句話——以后再也不學游泳了。
暑假趣事(14)
暑假趣事【篇一：暑假趣事300字】
暑假的一天中午，火辣辣的太陽把人曬得炎熱難當！吃過飯，我看見媽媽在洗碗，就對媽媽說：“媽媽，您都忙了一天了，就讓我幫您洗碗吧！”媽媽快樂地同意了。
首先我把袖子挽得高高的，用塞子把下水口堵住。接著我把餐具一古腦兒地塞進水池里，給里面放了一些熱水，倒了點兒洗干凈，我哼著歌把手放下去。突然用彈了回來。嗨！都怪我粗心，連冷水都忘了加。我擰開自來水龍頭，加上冷水。洗干凈可真滑，亞麻沾在碗上，似乎涂了一層光滑油，一不小心，一只碗“哧溜”一聲，從我的手里溜了出去。我還沒弄明白是怎么回事，它就“咕咚”一聲鉆進了水里，水花濺得我滿臉都是。我只好把它們從水中拿出來，，放到櫥柜上一個一個地漸漸洗，好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子，在手心里使勁搓“嚓嚓、嚓嚓……”你聽這聲音多好聽呀！突然不只怎么著，它們從我的手里掉了出去，像游戲棒似的橫七豎八地躺在地上，我只好撿起來重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干凈了。
通過洗碗這件事，讓我深深地領會到了媽媽沒天都要干這么多活的辛苦和勞累，也讓我從中領會到了洗碗的樂趣。
【篇二：暑假趣事300字】
今天，爸爸又買了兩個又圓又大的西瓜，媽媽把第一個西瓜切開，只見西瓜瓤泛白。“呀！怎么是生的，”媽媽便嚷嚷邊抱怨爸爸，說爸爸不會買西瓜。只好切開第二個，嗯！這個瓜不錯，紅紅的、鮮鮮的、水淋淋的瓤，讓人不禁饞延欲滴。爸爸露出了得以的笑容。
我們拿起西瓜正津津有味地吃著，突然，“咚咚”有人敲門，“陽陽，是我。”啊！原來是姥姥，我趕緊去開門，“姥姥快吃西瓜”，我邊說邊拿一塊熟西瓜給姥姥，姥姥看看白白的生瓜，成心說：“那熟瓜太甜，我喜歡吃生瓜。”說著，她就拿起生瓜吃，她看我們望著她，就把熟瓜推到我們面前說：“你們吃吧，生瓜很好吃的。”
姥姥真好，我以后也要想姥姥一樣，把好的留給別人，不好的留給自己。
【篇三：暑假趣事300字】
今天，我和媽媽一起去姑姑家，一到姑姑家，姑姑全家都熱烈的歡迎我和媽媽的到來（next88）。吃完午飯，小弟就把我拉到他的房間里，叫我和他一起玩我們自己制作的大富翁。不管怎么玩他都是贏不了我，因此小弟就叫我大富翁"棋圣？，所以我就非常的開心。
晚上，我和小弟還有大人們一起去逛街，買了些東西回家吃或買些衣服。后來，大人們拿了十錢給我和小弟去游戲城玩。我和小弟玩搖滾樂，我搖到了獎二十元錢，小弟搖到了獎十元錢。接著服務生就拿著三十元錢給我們。我們還得了一只毛絨玩具漂泊兔。我拿著十元錢買了二十塊土筍凍拿回家和大人們分了吃。后來，我們去了夜晚游樂園，我們玩了：摩天輪、彩虹飛車、碰碰車、鬼屋、龍頭飛車、過山車。
今天，我過得非常的開心。
【篇四：暑假趣事400字】
叮鈴鈴……下課了，暑假來了，同學們有很多事要在暑假完成，有的在家里玩電腦，有的去旅游……
暑假期間表哥，表弟來和我玩。我們早上在家消磨時間，晚上就開始熱鬧了。到了晚上12點表哥走過來對我和表弟說：“我們來玩捉迷藏吧！”我和表弟答應了，就把燈熄滅了，就開始在黑暗中玩游戲咯！，剪刀石頭布，剪刀石頭布。哈哈，表弟當鬼。表弟就趴在墻上數數了。1??2??3??，50.表弟大喊：“我來找你們咯！”我和表哥小聲的說：“等等表弟進來就站在化妝臺那。”表哥答復：“好的。”過了一會兒，表弟走了進來，他雙手向前伸，走到了我和表哥的藏身地，我和表哥迅速爬到化妝臺那，哈哈，表弟在那找呢，我和表哥悄悄地走出去，門緩緩的移動了，我和表哥早已點了，才叫表弟出來，表弟聽了我和表哥的計劃，坐在沙發上傷心。
幾天后，表格格式和表弟要走了，我和他們說：“下次來，我們再玩。”表哥表弟爽快的答應了。
【篇五：暑假趣事】
今年暑假，我們來到綠色軍校體驗生活。那里惟一的缺點就是蚊子太多。每當訓練完畢回到宿舍，就看到宿舍墻壁上飛著蚊子大軍。為了睡覺，我和宿友就開始與蚊子作戰了。
為了消滅蚊子，我們就用衣服當做“雙節棍”，呼呼地向蚊子打去，不一會兒，蚊子大軍就死傷無數。可是，再厲害的人也擋不住那么多蚊子的猛烈轟炸，不一會兒，我們已是傷痕累累了。細皮嫩肉的宿友早已是蚊子的“盤中餐”。突然，我發現宿友右腳有一只蚊子正大口大口地吸血，我爬行前進，以迅雷不及掩耳的速度，一巴掌拍下去。也許是用力太猛的緣故，“哎呦”宿友一聲慘叫，指著腳上的紅掌印說；“你怎么比蚊子下手還要狠啊！”“兄弟們，革命還未成功，同志仍需努力，沖啊！”又是一陣“噼噼啪啪”的聲音。墻上早已成為蚊子的墓地——一點點血紅的痕跡，一片片烏黑的尸體。雖然蚊子的數量少了很多，可是它們貪心的心并未停止，反而攻擊更加猛烈，并裝出一副要和我們同歸于盡的樣子。這時，我放下“雙節棍”，拿起褲子，朝天花板“乒乒乓乓”地打去，蚊子再一次失敗。一次一次的進攻后，我們被弄得筋疲力盡，速度也慢了下來。這是，我猛然想到包里有血紅色的西瓜汁飲料，心想：“這回，總不會來攻我們了吧，去攻那些紅色的西瓜汁去吧。”我把西瓜汁飲料放在腳邊，倒頭便睡，后來發生什么事，我便什么也不知道了。
第二天，等我醒來后，身上又錦上添花的多了幾個包。這時，我在西瓜汁飲料邊上驚奇地發現了三只蚊子。
“哇，蚊子死了，我的規定成功了！”
我后來才知道，那兩只蚊子是從天花板掉下來的，而另外一只蚊子是被我壓死的。
暑假這事真有趣！
【篇六：暑假趣事400字】
今天，我正在家里上網玩游戲。突然，聽見寬帶的電源線有一陣陣的燒焦味，我低頭去摸電源線。啊！好燙啊！我趕緊放在空調里冷卻，等電源線冷卻了以后，我再去上網就沒用了。這可怎么辦啊！我想：我可以找電腦公司的人修啊！可是爸爸媽媽都不在家，我看來只能一個人去了。
我帶著寬帶來到了電腦公司，電腦公司的一位職員說：“這要到郵電局去修，我們這里只修電腦，不修寬帶啊！”“哦，我知道了。”說完，我帶著寬帶急匆匆的跑向郵電局。一進大門，我找到了一位阿姨問了一聲：“阿姨，寬帶壞了是在這里修嗎？”阿姨親切地說：“小朋友，不在這里修，你打6234234這個電話找一位叔叔就行了。”我來到公用電話廳，撥通了6234234。電話里傳來一位叔叔的聲音，他說：“有什么需要幫助的嗎？”我急迫地說：“叔叔寬帶壞了是在這里修嗎？”叔叔說：“是的”我又說：“你們的地址在哪兒？”叔叔說：“長安街##號。”我乘車迅速地來到了叔叔說的那個地方，一進門我有禮貌的說了一聲：“叔叔好！”叔叔說：“寬帶哪里壞了？”我說：“電源線壞了。”叔叔拿起寬帶試了試果真壞了。叔叔說：“我給你換一個，以后可別這么熱天玩，不然，沒幾天又要壞了，記住啊。”我接過寬帶說了聲：“謝謝，以后保證不老是玩電腦。”我笑了聲，說了再見就走了。
回到家里媽媽問我寬帶怎么換了，我笑嘻嘻地把事情的經過，一五一十地告訴了媽媽。媽媽用贊許的目光看了看我。我心里一陣快樂，媽媽是在表彰我獨立完成了這件事。
【篇七：暑假趣事兒——捉青蛙600字】
去年暑假趣事兒——捉青蛙，我有一大半時間是在爺爺奶奶家度過的。
那里有一條小道上，地勢非常低，每逢下雨天，就會出現很多小水洼，這就為青蛙構成了理想的繁殖場合。從小道經過時總會看到有許多青蛙在跳，平常我早就想捉只青蛙玩玩兒，可一直沒有時間來實現這一愿望。
那天我早早地做完作業，正好閑來無事，我便動心了。帶著有些興奮的心情跑到那里，又看見一些青蛙在亂蹦亂跳。我躡手躡腳地走了過去，雙手一下子猛地伸了出去，閃電般地捉住了一只青蛙。可誰知那只青蛙機靈得很，一下子又從我的手心中跳了出去，還在我的面前蹦來蹦去，仿佛是在嘲笑我。我憤慨不已，使出了全身的力氣一下子撲了過去，這一撲可不得了，可憐我摔了個“嘴啃泥”。狼狽的樣子把我自己都引笑了，幸虧沒人看到，要不我這滑稽的一幕豈不是要大白于天下了嗎？哈！不多說了。來看接下來的吧！
這一跤并沒有讓我灰心，我抹了抹臉上的泥巴，繼續開始捉青蛙。
我小聲嘀咕道：哼！這次再捉不住你，我就不姓連！為了再次抓到它我使出渾身解數，悄悄地靠近一只青蛙，盡量不發出聲音，乘其不備猛地一罩，一只活蹦亂跳、身體肥胖、玲瓏心愛、身上墨綠、肚皮雪白、討人喜歡的青蛙就被我捉住了。我把它抓在手里走看右看認真地欣賞了一會兒，然后往我帶來的瓶里一放，它就傻乎乎地游了起來，誰知瓶子太小，它四處碰壁，現在可就是我看它的狼狽樣子了……
嘿！我帶著我的“戰利品”一路上歡歡喜喜地回家了。
不過回家之后，看著它那失去自由的可憐樣子，又想想青蛙是益蟲，還是戀戀不舍地把它放回了“天然養殖場”。
【篇八：暑假趣事】
一天，全家人正圍著桌子吃飯，突然聽到灶旁的柴堆里傳來“悉悉嗦嗦”的聲音。奶奶咬牙切齒地說：“又是老鼠在作怪！今晚一定得想規定把它除掉！”一聽說要捕鼠，我渾身來了勁，主動請戰。利用午睡的時間，我和叔叔制定了一個自認為方便、快捷的捕鼠方案，就等著夜幕的降臨。
夜，靜悄悄的。我們在老鼠經常出沒的廚房里布置了一個鼠夾，鼠夾上放了塊蛋糕，還在柴堆旁放了一碗飯，這碗飯可是拌了老鼠藥的喲！我稱此計為“兵不厭詐”。我們在身體的裸露部位搽上驅蚊水，躲在隱蔽處恭候著這位“貴客”的到來。也不知等了多長時間，睡意漸漸襲來。就在這時，叔叔碰了碰我，我立即來了精神。只見一團黑影悄然無聲地從柴堆中溜了出來，它東瞧西看，不時輕輕地“嘰嘰”叫幾聲。它走到那碗飯前了，我太興奮了——計劃就要成功了！可是，它只是圍著碗轉了幾圈，就離開了。我其實不灰心，還有第二“關”呢！只見它在屋里轉了幾圈，又來到鼠夾前。圍著鼠夾"研究"了半天，看著它不緊不慢的樣子，叔叔急得渾身都出了汗。我這時才覺得這只老鼠其實不“簡單”！你瞧，它圍著那塊蛋糕聞了又聞，一雙小眼睛盯著鼠夾看了又看，就退到一邊了，嘿，它并沒有“見利忘命”！我心想：說不定此鼠啃過幾本“兵書”呢，不然怎會如此精明，能識破咱人類的招數呢？心里想著，眼前就浮現出老鼠啃書時那“咬文嚼字”的一幕，不禁笑出聲來。那機靈的鼠一聽到聲響，“嗖”的一聲逃之夭夭躲進柴堆了。叔叔責怪我嚇跑了老鼠，我自知失職，為“將功補過”又獻一妙計——我讓叔叔拿來一張大魚網和一瓶“雷達”殺蟲劑，又請來援兵——姨姨。叔叔和姨姨各拿網的一頭，在離柴堆約一米處圍成一個扇形，使老鼠無處可逃。為了引“鼠”出洞我舉起手中的“雷達”對著柴堆一面“滋——滋——滋——”接連噴了十幾下，這老鼠不知是抵不過殺蟲劑的氣味，還是被聲響所驚，向另一方向“出逃”了。說時遲，那時快，叔叔敏捷地將網罩向老鼠，當老鼠反應過來時已為時晚矣！雖然它左沖右突，終究逃不出這張“法網”，最終被叔叔幾棒結果了性命。
這場精心計劃方案的捕鼠行動就這樣結束了，不僅為奶奶家除了一害，也給我的暑期生活增添了幾份樂趣。
暑假趣事(15)
暑假趣事
今年署假我是在爺爺奶奶家過的。
有一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和幾個小伙伴到菜地去玩。一進菜地，我看見道路兩旁長著高大的白楊樹，地里種著綠油油的菜，有土豆、白菜、胡蘿卜等等。我們在一棵高大的白楊樹下做游戲。忽然，一個“黑東西” 飛到了一個小伙伴的脖子里，他感覺癢癢的，往脖子里一摸，把一只黑蟲子拿出來了，嘴里喊著：“我捉到一只天牛！”哦！原來這個黑東西就是天牛呀。它長著一對長長的觸角，脖子上長著兩根刺，背上有黃色的小點。
記得爺爺給我講過，天牛，天牛是一種害蟲，它生活在楊樹上，靠吮吸樹的汁液維持生命。于是我對小伙伴講：“天牛是害蟲，我們捉來玩吧。”我找來一根竹竿，發現一只天牛，就用竹竿一拔天牛就從樹上掉了下來。不一會兒，我們每人抓了一只，我提議：我們比誰的天牛跑得快。我們給天牛起好了名字就開始比賽了，我的天牛叫“黑頭將軍”。一開始“黑頭將軍”就遙遙領先，過了一會兒，明明的“大無元帥”從后面慢慢地追了上來，逐漸逼近了我的“黑頭將軍，我拼命地給它加油，它好像聽懂了我的話，逐漸加快了速度，把其它的天牛甩在了后面,獲得了冠軍，我心里無比高興。天牛比賽真有意思！
暑假趣事(16)
暑假拾取
炎炎夏日給我們帶來了一個漫長的暑假。面對兩個多月的假期，你打算怎么過？
城里的同學可能會有一次難忘的旅行，可能會上輔導班續寫上學時光，也可能在家里開著空調做自己想做的事。而我一一一個村里姑娘，就只有幫父母干活的份兒了，這個沒有旅行，沒有輔導班，沒有空調的暑假，注定沒有太多的樂趣，但是卻使我懂得了許多，也體驗了當老板的滋味兒。
從暑假開始，農村人就開始忙活了，這是一個收獲的季節，而家鄉的蜜桃則是這場收獲戰的主角，各種各樣的桃相繼登場。而我家的桃樹并不多，老爸便開了個攤子收桃。這個過程可真是麻煩，由農戶下了桃，再轉到我們這里，然后轉到一些市場上，最后才是我們買到的桃，價格因此就上升了許多，這些中介也因此獲利。老爸不能一直看管著，便偶爾派我去。
剛開始，我覺得很簡單，有人來拿箱子，記上姓名和數量就可以了，但第一個被我接待的人就搖頭而歸了。事情是這樣的：那個大叔問我收什么樣的桃，什么品種，多大，什么時候交貨，這一連串的問題把我的嘴給堵上了，我愣了，老爸，你可沒跟我說這事兒啊？我不好意思地說了句：不知道。
就這樣，第一個人被我的無知給趕走了。我心里一陣懊悔，怎么沒有仔細問問老爸，那個大叔一定很失望吧？他看起來挺著急的樣子。
爸爸一回來，我就向他問了一串問題，他回答的都有些不耐煩了，而我卻還窮追不舍，把問題的答案都牢記于心。什么都搞明白了，就有一種胸有成竹的感覺，再面對那些問題時，就容易多了，不會感到無措，反而真像個老板的樣子。
其實大多數時間還是閑著的，便看些書，寫點兒作業打發時間，而且來拿箱子的人都比較清楚一一老爸已經和他們說過了。可我卻希望他們什么都不知道，然后由我來跟他們說，嘿嘿，這個想法似乎是不對的。
這個不同尋常的暑假，不僅鍛煉了我的能力，而且也使我明白了做農民的辛苦，即使他們把果園管理的再好，市場的價格不好，也是徒勞的。現在我們吃的水果，很多都是來自南方的，但我們生在蜜桃之鄉，我們應該以此為榮，將這種文化傳承下去，并且發揚光大！
暑假趣事(17)
暑假悄悄的過去了，他為我留下了許多的暑假趣事。暑假的生活和平時的學習生活就是不一樣，沒有老師的按部就班的上課，沒有了每天的早起，沒有每天的作業。我可以好好利用暑假的空閑時間做一些平時沒空做的事，我發現了許多不一樣的樂趣。作文欄目為您準備了一篇《暑假趣事作文500字》作文，希望對您會有所幫助。
【暑假趣事作文500字一】
時間過的好快,一轉眼,暑假又來了。那么你們的暑假過的快樂嗎?我過的很快樂。我相信同學們在假期里一定發生了許多趣事吧!我的暑假里有許多趣事，在去年漫長而七彩繽紛的暑假愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時時刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒。而暑假的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠地珍藏在我的記憶中。那我們來說一說。
記得一個假日的中午，太陽公公灸烤著大地。瞧!知了和其他小動物們都有氣無力地哭喊著：“熱死了，熱死了……”那些花兒們也唉聲嘆氣的，似乎都要枯萎了，小草弟弟彎著腰幾乎被烈日給烤焦了，垂頭喪氣地叫道：“好渴，好渴”!空氣中彌漫著熱浪，使人們都快喘不過氣來。
我和姐姐她們在屋子里一邊吃著雪糕一邊扇著電扇無聊透頂，突然我一下想到玩貼鼻子游戲。于是我們在小黑板上畫了一個小女孩的頭像，有頭發，有嘴巴，也有眼睛，就是沒有鼻子。因為這個鼻子是讓我們貼的。
游戲開始了，我們先石頭剪刀布，結果我第一個走到黑板前。姐姐她們用衣服蒙上我的眼睛，我把鼻子貼上去，拿掉衣服一看，大吃一驚，我把鼻子貼到頭像外面去了，她們都哈哈大笑。然后她們都一次上來玩游戲。先蒙上眼睛，轉了三圈。一些把鼻子貼到嘴上面了，另一些把鼻子貼到嘴下面了......我們開懷大笑。最后還有一個蒙上了眼睛，她還沒到臺上就摔了一跤，她爬起來走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一貼，貼中了，
屋子里的這一場游戲就在歡聲笑語中結束了。
【暑假趣事作文500字二】
由于我早早的就將暑假作業做完了，爸爸媽媽只要求我看一些書，限制我上網時間，其它一概都由著我。我獲得了空前的自由，經常和朋友出去玩，和朋友們玩的過程中發生了很多有趣的事情，其中最令我難忘的暑假趣事——去無錫陽山采水蜜桃。
我們一行5個人，由我朋友爸爸的司機開車送我們去陽山。一到陽山，車子就駛入了一個桃樹的世界。山上、山下、河邊、屋前、屋后以及道路的兩旁都是桃樹，桃樹上都掛滿了一只只大大的水蜜桃。遠遠看去，像是一只只小燈籠掛在樹上，好看極了。不一會兒，車子就駛入一個桃園，剛下車，就發現頭頂上一片一片的水蜜桃，一只只圓圓的、白里透紅，表面長滿了茸毛。我頓時流了口水，多想馬上咬一口啊。
我們到老板那里拿了籃子，就立刻去采桃子。一開始，興奮的我們見桃就采下來，放在籃子里。采著采著，發現籃子越來越沉，拎著越來越吃力，而且滿頭大汗，于是我們就在樹下坐下來。我們靠著粗壯的桃樹聊天，我們比較誰采的水蜜桃多，誰采的水蜜桃大。我仔細觀察了我們的籃子，發現里面的水蜜桃良莠不齊，有大有小，有些還沒熟透呢。
原來是我們太猴急了，只顧采，沒有去挑選最大最好的桃子。于是，我們決定，接下來我們只采最大的、最好看的桃子。休息了月會兒，我們又開始行動了。我抬著頭慢慢觀察，對準備采的每只桃子都精挑細選，仔細比較后才會摘下來放在籃子里。
我們又采了一會，發現腰也酸了、脖子也僵硬了、手也拎不動了。我們又坐下來休息，從籃子里挑出一個最大的水蜜桃，剝去皮，大大地咬一口。水蜜桃的汁甜甜的，從我的嘴角流出。我很開心地吃著，忘記了酸痛。
看著我們的籃子滿滿的，我們都品嘗到了自己勞動收獲的喜悅。后來，桃園老板幫我們把桃子裝好箱，我同學爸爸的司機付錢后，我們帶著桃子回家了。
回家后，我把我的勞動成果分給爸爸媽媽爺爺奶奶和隔壁鄰居的小朋友吃，大家都說水蜜桃好吃。
這件暑假趣事，讓我終生難忘。
【暑假趣事作文500字三】
爸爸酷愛運動，高爾夫，棒球和羽毛球是他的拿手好戲。他常和朋友們去外地打棒球，有時我也會跟著，每當看到一個全壘打，我就被吸引住了，鬧著要爸爸教我。
我先學著他們的樣子拿球棒，彎下腰，眼睛全神貫注地盯著爸爸手中的球。爸爸把球扔了過來，我一看準，用力揮動球棒。當我睜開雙眼的時候，只見球早已躺在了我的腳后跟。
“唉，不行啊!再來!”
一個星期過去了，我們每天起早貪黑地出來到空地上練習打棒球。又過了幾天，爸爸實在抽不出空，我只得自己練習了。我先用力把球對準墻扔，等球反彈回來的時候乘機擊球。可是這樣連著好幾次都沒有擊到球，而自己卻時常被球打中，摔個鼻青臉腫，可是我仍然不放棄。
下午，驕陽照在我的身上，汗如雨下，我并沒有呆在家中吹空調，而是在空地的一面墻下發憤練習打棒球。
這次，我用盡了全身力氣，像一頭暴怒的野牛。“球來了，球來了，打!”只見球飛向了遠方，同時我也累得筋疲力盡，但我還是高興地喊著”我終于打中球了，歐耶，歐耶……”
也許只是運氣，近十天的練習中，我才打中了這一個球……
【暑假趣事作文500字四】
提起暑假，我就會特別興奮，因為暑假里快樂的事可多了，一回想起來，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。
我看著我到海南的照片，腦子里浮現出以前的場景：那天，我們就要去海南啦!我既興奮又高興：又一次可以乘飛機了!夜深了我們乘飛機來到海南的三亞亞龍灣，來到了賓館熟熟的睡了。
第二天到了，我對著太陽，迎著海風和美麗的風景美美的伸了個懶腰。我定睛一看，我爸還在睡大覺，而我已經迫不及待的想要馬上去吃完飯到海邊玩了。我把爸爸叫起來。我們吃完飯，來到了海邊。我多舒服的海風、海浪呀。
我們開始進行我們的“工程”，我拿著鏟子先挖一個小坑然后只挖中心，因為反正海水塌下來就幫我把周邊挖了。又拿鏟子給他一層一層修了一個城墻，把沙子累的可高了。好累呀，望著我的“大工程”我的 心里無比高興。
啊，多么美好的回憶啊。我發現人生沒美好的事情其實挺多，但自己也要努力。
【暑假趣事作文500字五】
去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準備舉辦一次家庭智力比賽。
暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學著電視上主持人的樣子，走到臺上， 清了清嗓子說：現在，我宣布，家庭智力比賽正式開始。首先，我們請紅方媽 媽回答問題：什么叫文言文?請舉一個例子。
媽媽聽了，想了一會兒說：文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩 詞，例如《學弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學問或做任何事情，都要專心 致志，否則，將一事無成。我不禁鼓起了掌，說：回答正確，給紅方加十分。
說完，便轉過身在黑板上紅字紅棉寫了個加 10，下面請藍方爸爸作題：兩只鵝 同時放進冰箱里，一小時后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么? 嗯，這個嘛我見爸爸答不上，就揭曉了謎底：因為那只鵝不是一般的鵝， 它是南極的主人企鵝，給藍方減十分!下面是笑話比賽，無論說什么笑話都可 以，只要把婆婆逗樂，就可以得到加分!話音剛落，媽媽便高高舉起了手說：
從前有個笑話大王，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮著了，那人聽他說他就 那個遠近聞名的笑話大王時，便要求他說一個字，把他逗笑，笑話大王不假思 索地說了一個屁字，那人不懂什么意思，笑話大王說：‘放也由你，不放也由 你。’我聽了，忍不住笑了起來，就連媽媽的對手爸爸也笑了起來 最后，媽媽以二十分的優勢大獲全勝，這個智力比賽真有趣，既豐富了我 們的語文知識，又考了我們的智力，為家庭增添了無窮無盡的樂趣。
【暑假趣事作文500字六】
今年暑假是到唐山姥姥家過的，在那里有很多趣事，其中最讓我深刻的就是那次文字游戲。
晚飯后，姥姥、姥爺，爸爸、媽媽，還有大uncle，坐在院子里聊天，我跑來跑去覺得沒勁，直嚷著要玩游戲。媽媽拗不過我，答應了。她想了想，對我說，“妞妞，咱們一年級畢業了，學了不少知識，有沒有信心和姥姥、姥爺比比?”我一聽要挑戰姥姥、姥爺，興奮地不得了，連忙問媽媽，比什么。媽媽告訴我比文字游戲。她當主持人，爸爸和uncle是裁判。
游戲開始了，媽媽說：“在口子上加兩筆，限時10分鐘，看誰寫出來的字多，誰就是冠軍。”媽媽剛說完，我就低下頭寫下了“田、甲、由、古”還可以組成什么字呢?我的大腦開始飛速運轉，想著想著，忽然我看到爸爸他們兩個裁判在作弊，竟然再告訴姥爺他們，正要抗議，哎，“四”字，呵呵，這是天助我也，這也不正是口字加兩筆嗎?噢，對了，還有“加”字，我不禁叫了起來，媽媽馬上喊道，：“注意注意，不能喊叫，影響他人”。哎，這“叫”不也是口字加兩筆嗎。我連忙寫了下來。這下，我的思路頓時開朗起來，一口氣寫了十個，最后的冠軍是誰呢?你猜!
游戲雖然結束了，但卻讓我懂的一個道理：只有把所學的知識運用到生活中，才是最棒的!
【暑假趣事作文500字七】
暑假里，我們時常會感受到幸福、快樂、悲傷、心痛……但是，不管是快樂還是悲傷。它們都有一個共同的特點——都是令人難忘的。
暑假到了，今年的暑假每天大部分時間都在做作業，只有下午才可以玩。雖然不像以前那樣自由自在，雖然累了點，但卻充實了自己的生活，學到了很多知識。
今天是暑假的一個星期六，我做了一會兒作業，覺的有點累了，便找來了同齡的小朋友一起去玩，最后我們決定到河邊去釣魚，首先我們捉來了蚯蚓，然后拿來魚鉤，一起高高興興的跑到了河邊。我們把魚鉤放在了水里，1分鐘過去了，5分鐘過去了，10分鐘過去了……。過了好長時間，卻不見一條魚兒上鉤，我們開始有點灰心了，便取出自帶的零食吃了起來，把魚鉤放在一邊，吃著吃著，突然有一只小貓從我身邊經過，我好像似有所悟--想起了《小貓釣魚》的故事。便號召小伙伴們繼續釣，終于工夫不負有心人，大約過了不到20分鐘終于有魚兒上鉤了，接著，其他小伙伴也釣出了魚，大約又過了一個多小時，我們的桶已裝滿了，望著自己的勞動成果，伙伴們似乎都忘記了釣魚時的辛苦，都高興的笑了.
從那件事以后，我終于明白了滴水能把石穿透的道理.每當我做事灰心時，我都會想起這次難忘的釣魚.來激勵自己繼續做下去。
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