事跡材料，是指黨、政、軍機關為弘揚健康風氣、表彰先進、推動工作而整理的書面宣傳材料。它們屬于官方文件。高級材料寫作屬于應用寫作范疇。 以下是為大家整理的關于教師職工關心下一代事跡材料的文章6篇 ,歡迎品鑒！
第1篇: 教師職工關心下一代事跡材料
******，男，***學歷，中共黨員，小學高級教師，教齡**年。現任********（職務），主抓學校***工作，學校關心下一代工作委員會*****（職務）。
多年來，他愛崗敬業，勤于學習，樂于奉獻，腳踏實地，真抓實干，以高度的社會責任感、以一名共產黨員寬廣的情懷，全身心投入到關心教育下一代工作中，一心一意為學生的身心健康成長服務。在平凡的崗位上感受到了關愛下一代的欣慰、幸福與喜悅。
一、勤于學習，增強做好關心下一代工作的責任感與使命感
青少年是祖國的未來，民族的希望，關心青少年成長，加強青少年思想道德建設，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，是一項事關黨和國家前途的系統工程，作為學校關心下一代工作委員會的主要負責人之一，他深知自己肩上擔子的分量。一方面他積極樹立終生學習的理念，堅持理論學習擺在首位，虛心請教，認真領會黨和國家各項關乎青少年切身利益的政策法規，積極參加關工委組織的各種學習活動，不斷豐富自他，完善自他，提高自己的理論水平。二是始終把塑造學生的美好人格作為自己的最高目標，工作中堅持：用真情、真心關心和幫助身邊每一個有需要的青少年，讓每一位學生得到發展，讓每一位學生得到尊重，讓每一位學生得到快樂，通過學習實踐，進一步提高了認識，增強了做好關心下一代工作的責任感與使命感，也為更好的開展工作奠定了堅實的基礎。
二、創新思路，開展適合青少年特點的文化娛樂活動
開展豐富多彩的活動既是關心下一代工作的主要形式，也是重要載體，他創新思路，與教務處、年級段積極配合，設計符合青少年實際、喜聞樂見的主題系列活動。一是開展重大節日“主題教育活動”，加強學生愛國注意教育和民俗教育；開展“愛護我們共同的家園——地球”教育活動，組織學生們走進社區、公園、敬老院，撿垃圾、清理白色污染，活動中不僅讓學生深刻感受到環衛工人的艱辛，也喚醒了他們的環保意識，呼吁他們用實際行動來關愛地球，保護環境；二是按市縣關工委工作思路，組織學生觀看了《火場逃生與自救》、《健康素養60條》、《感動中國人物》、《開學第一課》、《我的戰友——雷鋒》等視頻講座，對青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義、艱苦奮斗、革命傳統、民族精神的主旋律教育活動；三是以五四青年節、黨慶節日為契機，開展“唱紅歌”活動；四是充分利用國慶節等重大節日，組織開展“我們都是炎黃子孫”演講比賽等系列活動；每次活動中他時刻關注孩子們的表現，攝影、錄相，積極搜集信息，記錄下他們成長中的點點滴滴，保留住孩子們每一個精彩的瞬間，以此激勵學生們不斷進步，讓他們體驗成功的快樂。郭犇同志還經常與家長溝通聯系，關心他們的生活、學習狀況，做到情況了然于心，爭取多方聯動，共同為青少年成長服務。
三、深入調研，為弱勢群體青少年排憂解難
“情系弱勢群體，排憂解難送溫暖”是他為自己定下的工作職責。在日常工作學習生活中，他端正思想，處處一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，積極為弱勢青少年奉獻愛心。一是為********患白血病的學生捐款和為災區捐款時，他積極踴躍捐款獻愛心；二是深入調研，為弱勢群體青少年排憂解難。青少年家庭和自身狀況良莠不齊，為全面掌握學生現狀，他積極投身到“四個一愛心工程”活動中，深入班級，深入學生，對單親家庭、學困等弱勢群體青少年進行調查，有的是因家庭關系的原因存在心理障礙和厭學情緒，有的是因為自身的基礎太差不想學，也有的是因為智力的原因失去信心。針對學生的不同情況，他與班主任和任課教師制定切實可行的計劃，協助班主任有針對性的地召開主題班會對學生加強引導、教育。為了改變部分學生的不良習慣，在課余，他收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，同時他還組織舉行了“我們身邊的好與壞”主題辯論會，用這些活生生的事實來教育學生。他每次隨隊集體家訪，都深入學生家庭了解情況，對家庭確實貧困的學生，除了自覺的幫助外，還為他們積極爭取有關部門的救助基金，幫助他們走出困境。
四、注重宣傳，強化青少年法制教育，營造良好的環境氛圍
青少年是祖國的未來和希望，做好新形勢下關心未成年人教育工作，是關心下一代工作的職責所在。他深深懂得，青少年的成長必須有一個穩定、和諧的社會環境。針對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自他保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，他根據青少年成長過程中存在的突出問題，以“強化各類法制宣傳”為舉措，邀請派出所警官和司法局的領導定期來校進行法制知識講座，制作主題教育宣傳版進行宣傳教育，同時，他通過懸掛橫幅、發放宣傳資料、標語等多種形式進行宣傳，使加強未成年人保護和加強未成年人的思想道德建設的觀念深入人心，爭取全民參與共同營造適宜青少年健康成長的良好氛圍，逐漸增強青少年法制意識，維護青少年合法權益。
五、盡職盡責，充分發揮老同志作用
幾年來，他時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，以“急黨政所急、想青少年所需、盡關工委所能”為根本原則，以對黨的事業高度負責的態度，始終把關心下一代工作作為自己的神圣責任，盡職盡責地履行組織賦予的使命，充分發揮“五老”志愿者育人作用，緊緊依靠老同志的政治優勢、經驗優勢、時空優勢，本著“自愿參加，量力而行”的原則，定期邀請老同志來到學校，開展革命傳統教育和專題教育講座，組織開展了“心理健康教育講座”、“家校交流會”等公益活動，在關愛下一代系列活動中發揮了他們的巨大作用，效果顯著。
“人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時他能驕傲地說：他拼過，他無悔！”今后他一定加倍努力，以自己的實際行動實現自己的人生價值與社會價值，為關心下一代工作做出自己應有的貢獻。
第2篇: 教師職工關心下一代事跡材料
**村下一代工作委員會在縣關工委的重視支持和有關部門的密切配合下，以“鄧小平理論、三個代表和科學發展觀”重要思想作指導，始終把關心下一代工作放在首位來抓，以扎實的工作作風，富有創新的工作措施切實抓好關心下一代工作，充分發揮基層村部的職能作用;以構建和諧村為目標，把工作轉化為實際行動，結合自身實際，不斷加大創新形式，充分發動群眾，讓更多的人員加入到這個行列中來。受到上級領導和社會的贊揚，開創了村關心下一代工作新局面。現將我村關心下一代先進事跡和工作經驗作簡要介紹。
一、健全機構，責任關心下一代
**村關心下一代工作，切實做到領導重視，組織健全，分工明確，措施得力，效果顯著。
村黨支部和村委會高度重視關心下一代工作，清醒認識到關心下一代工作必須要做到機構健全、制度完善、人員落實。多次村會議部署關心下一代工作，同時經研究決定建立充實了關心下一代工作委員會成員，形成了從村到隊，從隊到戶、處處有人抓的局面，確保了工作的有效開展。并在財力十分困難的情況下，解決工委開展各項活動所需經費，落實了辦公地點，為做好關心下一代工作提供了可靠的保證，并對相關的工作做好了部署。
2、按照縣關心下一代工作委員會的部署，為確保村部關心下一代工作的深入開展，我村關工委在工作中做到“責任明確制”，村領導把關心下一代工作列入重要議事日程，確保選用有較高政治理論水平和工 1
作能力并熱愛關心下一代工作的同志從事關心下一代工作，并配備相應的活動室，活動器材，確保活動及時有效的展開。
二、一片丹心，思想培養下一代
**村關工委堅持以組織建設為載體，面向廣大青少年，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育講座，切實加強對青少年政治上的培養。
1、借助大批老同志滿腔熱情的投身青少年教育工作
一些信仰堅定、經驗豐富、具有很強的人格魅力老同志，做教育青少年工作具有很強的說服力和感染力這一優勢，把有條件從事關心下一代工作的老同志盡可能多地動員出來，加入到關心下一代的工作行列。目前這支隊伍有當年抗美援朝老同志、機關退休的老干部等成員組成，這支隊伍本著對黨和人民事業高度負責的政治責任感，熱心關心青少年教育工作，以開展主旋律教育活動為契機，到學校與同學們座談、參加學校升國旗儀式、青年入團等活動對增強青少年遵紀守法意識，取得了良好效果，這支隊伍的老同志在對青少年開展教育的同時，自身也不斷加強學習，同時討論新時期開展未成年人教育工作的新思路、新方法。
2、開展普法、愛國主義講座活動
我村經常邀請鎮司法所同志，退伍軍人定期到學校給青少年講有關我國法律的知識，有關革命戰爭時期不怕犧牲、英勇作戰的戰斗故事，社會主義建設時期艱苦奮斗、不計名利得失、發奮工作的光榮傳統，社會主義榮辱觀“八榮八恥”教育以及社會主義建設拼搏奉獻精神的教育，培養青少年愛黨、愛國、愛學習、愛勞動、愛社會主義的高尚情操。
三、實際行動，生活幫助下一代
目前村里出現了不少的留守兒童，也有不少家庭貧困的兒童，為了幫助貧困家庭兒童解決學費問題，切實體現從生活上關心下一代，**村關工委成員以親自到戶，實實關心，直接資助和發動社會力量共同資助等方式，在每年的重要節日活動中開展“獻愛心助學”活動，親自到會到場將慰問金、慰問品、獎金以及獎品發放給貧困青少年，以此來幫助他們解決學費的問題，同時鼓勵他們好好學習。同時與學校密切聯系，及時了解青少年近期的思想、學習、生活情況，及時解決他們遇到的各種困難，努力為他們創造良好的學習、生活環境，取得了很好的效果，受到了家長和學生的一致稱贊。
四、做好工作，長遠之計下一代
為了讓我村更好地關心下一代，我村修建了寬闊平坦的水泥路，翻新修建了下水道并鋪上蓋板，對易刮風產生危險的楊樹進行了砍伐，不惜為學校投資興建了操場、購置了體育器材，添置了圖書。并安排人員定期對村各處進行檢查，消除安全隱患，確實做到關心下一代的實處。
我村關心下一代工作雖然取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢下關心下一代工作的要求還有一定的差距。今后，我們將按照上級關工委的部署，進一步做好關心下一代工作，努力做到思想上貼近時代，工作上貼近中心，服務上貼近青少年實際，在實踐中總結經驗、努力把關心下一代工作做的更好，使關心下一代工作不斷邁向新臺階。
第3篇: 教師職工關心下一代事跡材料
2001年8月我滿懷著對教師職業的憧憬，分配到xxxx任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作。在這個全新的舞臺上，憑著年輕人的闖勁和對教育事業的熱愛，我努力開拓事業的新局面，兢兢業業工作、踏踏實實做人，認認真真育人，并收獲了較為豐厚的回報：很快被黨組織由積極分子發展為中共黨員，2001—2006年，作為班主任始終沖鋒在學校育人的排頭兵行列里，2006年至今被學校任命為初中部年級主任，并于今年8月，又被學校任命為初中教務處副主任兼初二年級主任。十個春夏秋冬，始終和省市關工委、公司關工委、學校政教、團隊站在關心、呵護下一代的隊列中，談不上百花園里桃李艷，也確確實實博得了學校、家長和學生的認可和好評，現將自己這幾年來的“關心下一代”工作歷程作一個簡要的總結：
一.端正態度，樹立崇高的職業道德觀。
教書、育人，是關乎小到個人、家庭，大到國家和民族的大事。所以工作之初，我就在師德上嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針;在學校堅決服從組織的安排，任勞任怨，愛崗敬業;在教學工作中，為人師表，熱愛、尊重學生;此外，我還積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力。在教學中理論聯系實際，與時俱進，努力探索教學的新路子，力爭不重復教參，不重復別人，不重復自己，做一個永不落伍、深受學生尊重和信賴，讓學校和家長放心的合格老師。付出總有回報，2004年被大同電力機車有限責任公司評為“先進教師”， 同年被學校評為“師德先進個人”，2005年被大同電力機車有限責任公司團委評為“優秀教師”。2006年1月被學校評為05年度師德先進個人。
二.微風化雨，以耐心和愛心為學子護航。
教育無小事，“作為”關工隊伍中的一員，我深深地明白，呵護學生的心靈，放飛學生的夢想和掌握科學文化知識同等重要。定期為學生做勵志講座和復習鼓勁講座，提升學生的學習斗志;積極配合政教處組織學生舉行“向不文明行為告別儀式”、防震防災演習、開展“三防教育”“青春期教育”等，凈化學生的心靈和提高突發事件的應變能力;積極配合團隊組織開展“演講比賽”“辯論賽”活動等，培養學生的綜合能力。遇到家境困難的學生，積極組織廣大師生為學困生捐款助學;遇到雙差生，積極替班主任分憂解難;遇到和家長無法溝通的學生，耐心地為其做心理輔導……
三.求實創新，認真開展教育管理工作。
從2006年8月被學校任命為年級主任起，對工作從來不敢怠慢，努力從下面幾個方面著手：
軟化教育環境，培養健康人格
我認為成人比成才更為重要，有沒有一顆健康的心，有沒有一顆感恩的心，有沒有一種社會責任感，有沒有一種團隊合作的集體感，是一個人一生能否陽光、能否為社會作出貢獻的關鍵。為此，整個年級掀起了學習國學經典“弟子規”的熱潮，由語文教師擇時牽頭進行讀經背經講經的活動。通過朗朗的誦讀，給學生一種洗腦的感覺，教室里尊師重教的風氣濃了，下課后，原來學生早已撇下老師奪門而去，現在學生靜候老師離開方才出班;學生犯錯誤后，原來老師苦口婆心學生不得要領，現在對照弟子規學生便掩面呈羞……樓道拐彎暖氣邊，經常是“藏污納垢”之所，學習弟子規后，我在旁貼一警示語：你丟下的是品質，我撿起的是美德(物雖小，勿亂扔，茍亂仍，子道虧)。結果，學生隨手亂扔的現象漸少。從學生入校始，我抓年級工作首先從抓養成教育。為此，從初一剛剛開始，我就狠抓自習、樓道紀律和學生服飾、發型的規范，不給孩子們養成沒有規矩的機會。像升國旗、學校和年級的集會，對“出頭”的學生決不姑息，給別的學生一種震懾，也給學生一種感覺，這個主任來真的，一旦管理工作理順了，以后的一舉手、一投足，學生就有了默契，自然也就不敢越過雷池半步，我覺得守住自己本職的威嚴，也就守住了年級的一部分紀律。
實踐證明，這種管理是行之有效的，班主任和學生都知道什么時候該收，什么時候該放，收放自如之間恰恰養成了一種嚴謹的作風。2008年，所帶年級中考進入了大同市優秀學校的行列，20XX年中考，所帶年級高分段創學校近年的歷史之最，年級學生焦一丁名列大同市第一，山西省第六，考入一中的學生比上一屆幾乎翻了一番。
做班主任的思想工作
班主任是整個年級管理工作中的生力軍，班主任隊伍思想穩定與否，將關系到整個年級學生的穩定與否。為此，在日常工作中，我始終把班主任隊伍建設尤其是思想教育工作放在首位，利用班主任工作會議或余暇時間，除了布置任務，更重要的是打氣、鼓勁和引導班主任樹立正確的積極的工作觀。鼓勵大家對學生要有耐心、愛心和恒心，要平等對待每一位學生。每天必做的這些工作，沒有可圈可點的痕跡，但每一個腳印都是扎扎實實的。
四.加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，也才能以更好的方式和手段為學生服務。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，自費訂閱相關語文教學資源類報刊、雜志，利用書籍、各類相關專業的書報雜志、網絡等認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。我倍加珍惜每一次外出學習的機會，2002年4月被派往北京交流學習，近距離感觸了于永正、竇桂梅等一批小學教壇上的領軍人物的教學風范，開拓了我教學風格形成的新歷史;2006年8月，作為班主任被學校派往湖北當陽參加“全國新課程理念下的班主任工作交流會”，從田麗霞等全國“十佳班主任”的報告和與他們的促膝交流中，領悟到了如何做一個合格的、高層次的、新時代的班主任。會上，自己撰寫的教育教學論文《響鼓更須重錘敲》，經交流鑒定，榮獲“一等獎”。此外，我也積極參加校內外的聽課、講課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，相信，在教學和管理的長途中，只要捧著一顆肯奉獻、肯吃苦的心，必能在關心下一代的工作上有所突破，有所收獲。
第4篇: 教師職工關心下一代事跡材料
2001年8月我滿懷著對教師職業的憧憬，分配到xxxx任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作。在這個全新的舞臺上，憑著年輕人的闖勁和對教育事業的熱愛，我努力開拓事業的新局面，兢兢業業工作、踏踏實實做人，認認真真育人，并收獲了較為豐厚的回報：很快被黨組織由積極分子發展為中共黨員，2001—2006年，作為班主任始終沖鋒在學校育人的排頭兵行列里，2006年至今被學校任命為初中部年級主任，并于今年8月，又被學校任命為初中教務處副主任兼初二年級主任。十個春夏秋冬，始終和省市關工委、公司關工委、學校政教、團隊站在關心、呵護下一代的隊列中，談不上百花園里桃李艷，也確確實實博得了學校、家長和學生的認可和好評，現將自己這幾年來的“關心下一代”工作歷程作一個簡要的總結：
一.端正態度，樹立崇高的職業道德觀。
教書、育人，是關乎小到個人、家庭，大到國家和民族的大事。所以工作之初，我就在師德上嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針;在學校堅決服從組織的安排，任勞任怨，愛崗敬業;在教學工作中，為人師表，熱愛、尊重學生;此外，我還積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力。在教學中理論聯系實際，與時俱進，努力探索教學的新路子，力爭不重復教參，不重復別人，不重復自己，做一個永不落伍、深受學生尊重和信賴，讓學校和家長放心的合格老師。付出總有回報，2004年被大同電力機車有限責任公司評為“先進教師”，同年被學校評為“師德先進個人”，2005年被大同電力機車有限責任公司團委評為“優秀教師”。2006年1月被學校評為05年度師德先進個人。
二.微風化雨，以耐心和愛心為學子護航。
教育無小事，“作為”關工隊伍中的一員，我深深地明白，呵護學生的心靈，放飛學生的夢想和掌握科學文化知識同等重要。定期為學生做勵志講座和復習鼓勁講座，提升學生的學習斗志;積極配合政教處組織學生舉行“向不文明行為告別儀式”、防震防災演習、開展“三防教育”“青春期教育”等，凈化學生的心靈和提高突發事件的應變能力;積極配合團隊組織開展“演講比賽”“辯論賽”活動等，培養學生的綜合能力。遇到家境困難的學生，積極組織廣大師生為學困生捐款助學;遇到雙差生，積極替班主任分憂解難;遇到和家長無法溝通的學生，耐心地為其做心理輔導……
三.求實創新，認真開展教育管理工作。
從2006年8月被學校任命為年級主任起，對工作從來不敢怠慢，努力從下面幾個方面著手：
軟化教育環境，培養健康人格
我認為成人比成才更為重要，有沒有一顆健康的心，有沒有一顆感恩的心，有沒有一種社會責任感，有沒有一種團隊合作的集體感，是一個人一生能否陽光、能否為社會作出貢獻的關鍵。為此，整個年級掀起了學習國學經典“弟子規”的熱潮，由語文教師擇時牽頭進行讀經背經講經的活動。通過朗朗的誦讀，給學生一種洗腦的感覺，教室里尊師重教的風氣濃了，下課后，原來學生早已撇下老師奪門而去，現在學生靜候老師離開方才出班;學生犯錯誤后，原來老師苦口婆心學生不得要領，現在對照弟子規學生便掩面呈羞……樓道拐彎暖氣邊，經常是“藏污納垢”之所，學習弟子規后，我在旁貼一警示語：你丟下的是品質，我撿起的是美德(物雖小，勿亂扔，茍亂仍，子道虧)。結果，學生隨手亂扔的現象漸少。從學生入校始，我抓年級工作首先從抓養成教育。為此，從初一剛剛開始，我就狠抓自習、樓道紀律和學生服飾、發型的規范，不給孩子們養成沒有規矩的機會。像升國旗、學校和年級的集會，對“出頭”的學生決不姑息，給別的學生一種震懾，也給學生一種感覺，這個主任來真的，一旦管理工作理順了，以后的一舉手、一投足，學生就有了默契，自然也就不敢越過雷池半步，我覺得守住自己本職的威嚴，也就守住了年級的一部分紀律。
實踐證明，這種管理是行之有效的，班主任和學生都知道什么時候該收，什么時候該放，收放自如之間恰恰養成了一種嚴謹的作風。2008年，所帶年級中考進入了大同市優秀學校的行列，20XX年中考，所帶年級高分段創學校近年的歷史之最，年級學生焦一丁名列大同市第一，山西省第六，考入一中的學生比上一屆幾乎翻了一番。
做班主任的思想工作
班主任是整個年級管理工作中的生力軍，班主任隊伍思想穩定與否，將關系到整個年級學生的穩定與否。為此，在日常工作中，我始終把班主任隊伍建設尤其是思想教育工作放在首位，利用班主任工作會議或余暇時間，除了布置任務，更重要的是打氣、鼓勁和引導班主任樹立正確的積極的工作觀。鼓勵大家對學生要有耐心、愛心和恒心，要平等對待每一位學生。每天必做的這些工作，沒有可圈可點的痕跡，但每一個腳印都是扎扎實實的。
四.加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，也才能以更好的方式和手段為學生服務。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，自費訂閱相關語文教學資源類報刊、雜志，利用書籍、各類相關專業的書報雜志、網絡等認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。我倍加珍惜每一次外出學習的機會，2002年4月被派往北京交流學習，近距離感觸了于永正、竇桂梅等一批小學教壇上的領軍人物的教學風范，開拓了我教學風格形成的新歷史;2006年8月，作為班主任被學校派往湖北當陽參加“全國新課程理念下的班主任工作交流會”，從田麗霞等全國“十佳班主任”的報告和與他們的促膝交流中，領悟到了如何做一個合格的、高層次的、新時代的班主任。會上，自己撰寫的教育教學論文《響鼓更須重錘敲》，經交流鑒定，榮獲“一等獎”。此外，我也積極參加校內外的聽課、講課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，相信，在教學和管理的長途中，只要捧著一顆肯奉獻、肯吃苦的心，必能在關心下一代的工作上有所突破，有所收獲。
第5篇: 教師職工關心下一代事跡材料
xxxx中學是一所年輕而又快速發展的學校,現有41個班級，2060名學生，173名教職工。學校堅持以科學發展觀為統領，緊緊圍繞教育教學中心工作，堅持“以人為本，以人為核心”的管理原則，深入開展“全員育人”、“全程育人”系列活動，努力將學校建設成學生的家園、成長的樂園。
一、全員參與，環境育人
1、學校成立以校長為組長的德育導師制工作領導小組，以“重養成、強管理”為德育目標，全面實施德育導師制工程。學校每位教師與1—2名學困生和行為偏差生結對，從思想、生活、學習、心理上關愛他們。從細節著手，關注他們的每一點進步，共同分析進退原因，重新樹立起他們學習和生活的信心。積極開展警校共建活動，大力整治校園周邊環境，確保學生安全。
2、我們學校住校生多，他們遠離親人，學校努力做好服務工作，使學校成為他們的家園。我們除每天安排值周人員做好常規工作外，還在每幢公寓安裝監控、增派寢室指導師和值班教師，服務學生的安全與生活。不知有多少次，我們的值班教師連夜送感冒發燒的學生上醫院，感動了許多家長。
3、寓教于樂，培養學生形成積極向上的思想品質和行為習慣，使學校成為成長的樂園。各學科積極組建課外興趣小組，開展讀書競賽、小制作比賽，開設手工課、現代科技講座等活動，宣傳、普及科技知識，努力實現育人生活化。
4、針對學生周末乘車難問題，學校與縣長運、三運公司簽訂協議，開通“學生班車”，打造“放心車工程”。值周教師做好每一輛車的點名工作，嚴防超載，在社會和家長中產生了積極的影響。
5、一切從學生、家長出發，想學生所想，把關愛送到千家萬戶。學校每學期都派老師將《學業成績報告單》和《學生成長記錄袋》送到各鄉鎮、各學生手中，避免了學生的來往奔波。經常把家長會開到鄉里、村里，方便了眾多的學生家長。連續多年，作為一種慣例，在寒假春節期間，學校領導、教師都會到學生家中，送去叮嚀和關懷，送去鼓勵和希望。
二、關注“特殊群體”的學習、生活
據本學期初步調查，我校有父母都在外的“留守學生” 人，單親家庭學生 人。我們努力做好扶貧幫困工作，確保學生不因貧困而失學。認真做好貧困學生統計工作，公平、公正、公開地發放貧困生補助款、車費補貼等款項。多方聯系，開展“幫扶結對”活動，積極為貧困生尋求社會力量的經濟援助。通過努力，截至目前為止，我校有100多位貧困學生與縣總工會、縣慈善總會、縣發改局、縣檢察院等社會機構和xx縣郵政局及寧波其他地區熱心人士結對，陸續獲得愛心捐款4萬余元。十月份，我校還與xxx電視臺《xxx》欄目合作，制作了三期以關注留守學生為專題的節目，社會反響強烈。
三、拓展成長空間，創建特色教育
學校充分挖掘學生的潛能，發揮他們的特長，努力追求讓每一個學生在都獲得成功。通過搶答賽、辯論賽、小制作比賽、詩歌朗誦比賽、校園文體藝術節、學生書畫展等形式多樣的文體活動，為學生搭建起施展才華的平臺。
我校學生在各學科競賽中屢屢獲獎，省自然科學知識競賽中有4人進入全縣前10名;在縣中小學生田徑運動會、籃球賽中均獲佳績;在本學期的縣興趣特長運動會上以超出第二名47分的巨大優勢位居榜首;文藝節目《xxx》作為我縣唯一選送節目，參加市中小學生藝術節展演獲得各界好評。種種成績的取得，極大地激發了學生學習的積極性，促進了學生的發展。
在上級有關部門和社會各界的關心支持下，我校關心下一代工作取得了一定的成績。當然，成績只能代表過去，在以后的工作中，我們將進一步努力，用更多的愛去澆灌每一位學生，使的每個學子都能健康茁壯成長!
第6篇: 教師職工關心下一代事跡材料
*****同志1930年出生，1949年參加革命的，1983年從*****養路隊離休。在離休以后被聘為*****關心下一代老干部宣講團成員以來，盡管年歲已高，可他仍然一如既往地關心**的發展，關心著**青少年的成長，心系*****的各項事業，總覺得應當老有所為，應對社會對*****有所奉獻。
*****離休后，積極參與老干局各項活動，在關心下一代老干部宣講團成立后，*****與其他幾位離休干部第一批被聘為宣講團成員，以離休干部為主要成員的宣講團，做為親歷共和國的誕生—發展—壯大的離休干部們用每個人的親身經歷深入到到各中小學校、勞教所為青少年開展了一場場紅色宣講教育，紅色宣講凈化了青少年的思想，影響和改變了青少年今后成長的方向，受到學生、老師和家長的歡迎。隨著時間的推移，歲月的流失，年齡的增長，關心下一代老干部宣講團中的離休干部越來越少，到2007年后，*****成為了老干部宣講團唯一的離休干部，宣講團中年齡最大的成員。
*****同志在參加革命前當過教師，參加革命后在部隊從事從事個多年教員和宣傳員工作。在關心下一代的每一次宣教活動中，*****都提前根據宣講活動的主題查閱資料撰寫講稿，他的講課也是最受青少年、中小學生喜愛的，每一次講完課都吸引很多意猶未盡的小學生圍在他周圍，每一次宣講活動他的宣講場次也是最多的。*****與各學校的中小學校師結下了身后的**。
*****雖然年齡比較大，但是他的思想觀念卻一點也不守舊，接受新事物非常快。每天的新聞、報紙和每晚的新聞聯播他必看。每月的20日是老干部固定的學習日，每次最早一個到的都是他。每次組織老干部活動，他總是提前到場，幫助老干部工作人員做一些力所能及的工作。在今年
7·5事件發生后，他在積極參加關工委組織的2次“加強民族團結，維護社會穩定”的宣講的同時，他還主動走訪親戚、鄰居向他們講述7·5事件的真相，講述維護民族團結和社會穩定的重要性。
有人說：“你年紀這么大，又享受縣處級離休待遇，不愁吃不愁穿，為啥不在家里圖個清閑自在？”*****同志總是笑著說：“社會的全面發展和進步，這不是一部分人的事，這是大家的事，我雖然年齡大了，但是盡自己的力做一些力所能及的工作，對社會也是一種貢獻“。
