作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文， 以下是為大家整理的關于研究報告作文五年級作文6篇 , 供大家參考選擇。
研究報告作文五年級作文6篇
第1篇: 研究報告作文五年級作文
寫研究報告作文五年級
一、課題的提出： 我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調查。 二、調查方法： 1、查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。 2、調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。 3、通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。 4、通過班級博客發表問卷。 三、調查情況和資料整理： 我班共有11個人近視。 我國的近視率已接近30%，小學生22。7%患有近視，初中近視率猛增到55。8%高中生70。3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。 近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。 現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在于養成良好的用眼習慣。 四、結論 通過對調查問卷的分析，我發現： 1、從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。 2、無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。 3、抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。 4、近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視! 5、其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節;像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免;…… 我提出了以下幾點建議： 1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。 2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。 3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。 4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。 5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。 要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
第2篇: 研究報告作文五年級作文
研究報告五年級作文200字
【篇一】
我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹．．．．．．，但我最喜歡的還是人心果。
人心果是一種橢圓形的紅色果實。長不過２厘米，表面上看去沒有什么神秘的地方。可聽講解員阿姨說：＂人心果的神秘之處在于它能改變人的味覺．當人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時，會立即變為甜味，時間可持續３０－５０分鐘。“那天，我回到家心想：為什么人心果吃進嘴里，一切都會變成甜的？
后來，我問了爸爸媽媽，他們說：”可能里面有變味的東西，具體不太明了。“于是我上網查看資料，才知道原來它含有一種變味白酶（又稱神秘果素），它雖然不能真正改變食物的味道，但能夠改變人的味覺，使吃過的食物感覺都是甜的。所以，人們吃過神秘果后，再吃任何食物都覺得是甜的。
看來，人心果的作用真大啊！我想下次在吃藥前吃一些人心果，那該不感覺到苦啦！植物是我們的朋友，請大家不要傷害它！
【篇二】
水是生命之源，人沒有了水，就沒有了生命，世界就會沒有了生機，雖然地球表面絕大部分面積被水覆蓋。但其中的97%是海水，不能飲用，可飲用的淡水只占3%，而可直接飲用的只占0.5%。可見，水資源是多么的珍貴。人體內70%的重量都是水，如果人7天不喝水，將會死亡。所以說，水是人類的寶貴資源，是生命之源。
不過，人類不但不珍惜水，反而大量的浪費寶貴的水資源。這幾天，我出去調查，眼前的景象讓我無比痛苦：一位阿姨打開水龍頭洗手，她把水開到，當她拿肥皂擦手時，她并沒相關掉水龍頭，而是任憑它流，走時還不把水龍頭關掉；小河里垃圾成堆，河面上長滿了水草，一個小男孩吃著冰淇淋，吃完后直接往河里一扔，絲毫不感到難為情。人類啊，看到這樣的情景，你不感到痛惜嗎？水資源哪么緊缺，你們難到還舍得浪費嗎？現在地球上絕大部分地域都有著嚴重的旱災。人類，難道你真的愿意過那種生活嗎？
現在一座座工廠拔地而地，大量的污染物排入河中，造成了嚴重的水污染。我國以前對5.3萬公里的河段實行調查，水污染不能灌溉的約占23%，水質合乎飲用標準的僅占14%。據世界衛生組織的調查，世界上有70%的人喝不到安全衛生的飲用水。現在世界上每年有1500萬5歲以下的兒童死亡，死亡原因大多和飲水相關。聯合國統計，世界上每天有2.5萬人因為飲用污染的水得病或因為缺水死亡。
不過，制造這些災害的又是誰呢？是呀，是我們人類自己呀！人類為了個人的利益而破壞了珍貴的水資源，這些人的死真是“輕于鴻毛”啊！
人類啊，覺悟吧！不要眼前的景象蒙蔽了自己的雙眼，那些水是多么的來之不易呀！我們應學會珍惜水資源。我有一些關于節水的小竅門：洗過衣服的水能夠留下來沖馬桶，睡覺前先洗臉后的水再洗腳，這樣能夠少用一些水……總之，節約水的竅門很多，只要我們留心觀察就一定能找出更多的方法。
如果我是一名發明家，我會發明一種機器，放置在每個自來水水管上，定上限水量，當每次排水量到達標準時，他就停止排水，只有當人們往一邊的機器上投入適當的錢，才可繼續流水。我想，通過這機器，能夠讓人們珍惜水資源，愛護水資源。
水是生命之源，讓我們攜手起來，共同愛護珍貴的水吧！相信，通過我們的努力，世界一定會更加美好！
第3篇: 研究報告作文五年級作文
寫簡單的研究報告
變色的碘酒 “哇！你瞧，它變色了！”’唉，你看它真的變色了！“真神奇吶”……頓時，整個文逸班炸開了鍋，到底怎么回事？發生了什么事，為何同學會如此驚奇？走，我這就帶你去看個究竟！ 上課啦！上課啦！只見我們的閆老師神神秘秘地拿了一堆道具：一小瓶碘酒，一袋棉簽，一個打火機，還有一個帶蓋的玻璃瓶。這到底是要干什么啊？是閆老師受傷了嗎？不對啊，閆老師不是好好的嗎？老師葫蘆里到底賣的什么藥哇？同學們嘰嘰喳喳的議論起來…… “同學們請靜一靜！”閆老師發話啦，頓時，整個文逸班鴉雀無聲。“今天啊，老師要給大家變個小魔術，想不想看？”“想！”“好，現在我將這個玻璃杯到些自來水，里面可是什么都沒加哦！然后，要在水里滴幾滴碘酒，2至3滴就夠了，不能滴太多！”閆老師邊說邊做。同學們，看這瓶水有什么變化呀？“它變成了棕紅色哎！” 只見棕色的碘酒在水里慢慢溶解著，先是淡黃，慢慢變為金黃，最后變成了棕色。 “現在我要取出兩根棉簽，用火機點燃，迅速放在玻璃口，馬上用蓋子蓋住，記住，不能將棉簽插入水中，要不棉簽放在杯口用蓋子夾住，否則魔術無效！”閆老師一邊津津有味地講著，一邊熟練地操作著。 只見縷縷青煙從杯口鉆了出來，卻什么變化也沒有，這讓大家失望極了。“同學們，你們別著急，看看下一步會發生什么！”閆老師的話又點燃了大家的好奇心。“我要開始搖晃杯子里的水啦！”接下來，奇跡發生了：原本是棕色的水慢慢變成了金光色，漸漸地，由金黃變成了淡黃色。最后，它徹底變成了原來的清水！太不可思議了！ 站在臺上的閆老師一臉春風得意：“怎么樣？我是不是比劉謙還厲害！”“是！”“其實這是個實驗，這神奇的變化背后藏著科學原理……” 噢，原來如此！其實碘酒遇到煙時，會產生一種叫碘離子的物質，它會使沾了碘酒的清水重新變回原來的樣子。 科學真是神奇！所以我們要學科學，懂科學，用科學。
第4篇: 研究報告作文五年級作文
簡單的研究報告小學生粗口現象的調查報告 一、問題的提出： 我們班有一大部分同學說話時嘴巴里時不時冒出一個臟字，所以使班里的同學班風一點也不好。為什么會有同學說粗話？他們又為什么說臟話？我做了一個有關小學生粗口現象的調查報告。 二、調查方法： 1、詢問同學，了解他們為什么會說臟話。 2、詢問家長，了解家長有沒有在生活中說臟話。 3、在班級微信中發表問答試卷，了解情況。 三、調查結果： 四、結論： 1、有的同學一開始不說臟話，聽到有些同學說就學，最后就行成習慣 2、同學在網上觀看視頻，聽到他們說，也形成了習慣。五，建議：1、粗跟同學。視頻里學，聽到時要及時阻止2、想說臟話時要忍住不說，盡快改掉壞毛病 3、注意自己的一言一行，堅持做文明小學生。 嘴是人與人之間交流的重要器官，說了臟話，對自己他人沒有一點好處，希望同學們不說臟話，爭做文明學生！
第5篇: 研究報告作文五年級作文
關于近視的研究報告五年級作文
關于近視的研究報告五年級作文 一. 問題的提出 古人云：“眼觀六路，耳聽八方。”我們的眼睛是很重要的器官。我們班有很多同學近視，這是為什么?“于是，我對本班同學近視的情況做了一份研究報告。 二. 調查方法 1. 尋問本班同學視力檢測情況，了解近視的同學的學習及生活習慣。 2. 查閱有關保護視力、預防近視的資料。 3. 通過多種途徑，了解班上同學為什么近視的原因。 三. 調查情況和資料整理 信息渠道：書籍 涉及的方面：保護視力，預防近視。 具體內容：讀書、寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。連續看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會。 信息渠道：走訪，調查。 涉及的方面：用眼習慣和近視產生的原因。 具體內容：用眼衛生，少數同學是有遺傳。寫字時，離書本太近;玩電游和看電影時間太長;長時間在光線強和或弱的環境下看書。 四. 結論 1. 近視可以預防，要做到“二要”“二不要”，要在讀書、寫字時，坐姿端正，眼睛和書本保持一市尺，連續看書要適當做休息。“二不要”不要在光線暗或強的情況下看書、寫字，不要躺著，走路的時候看書。 2. 我們班近視的同學左眼和右眼都在以下，很多同學是有遺傳。有的是書寫姿勢不對，不注意休息。 3. 不要長時間玩電游看電視，用眼時間不用太長、受到輻射太大等原因造成近視。 眼睛是心靈的窗戶，讓我們共同保護眼睛，一起探索世界吧!關于近視的研究報告五年級作文 一、問題的提出 我們班有好多同學都近視了，他們常說:“戴著眼鏡代表很有學問!”但是，我就是不明白他們為什么會近視?我們班有多少名同學近視了?于是，我帶著問題做了一次調查。 二、調查方法 1、查閱有關書籍，并且詢問醫生，了解普通人是怎么近視的。 2、調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。 3、通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。 三、 調查情況和資料整理 信息渠道涉及的方面具體內容 書籍近視的主要原因遺傳基因;在光線太強或光線太弱的地方看書;長時間看電視或電腦等 上網近視眼的人數我國近視機率已接近30%,，而我們班61人，已有18人近視了。 醫生的講述近視眼的危害會影響智力發育、影響身體健康、影響學習，甚至會導致失明。 上網、書籍近視眼的預防多做眼保健操、積極參加體育鍛煉、每隔一段時間往遠處望望。 四、結論 1近視的主要原因: (1)看電視距離太近; (2)看電視的時間太長;(3)所看電視的畫面濃度太深;(4)寫作業時的姿勢不正確 ;(5)在光線太強的陽光下看書 ; (6)在光線太弱的光下看書;(7)長時間的坐在電腦、電視前; (8)不合理飲食; (9)在車廂里看書 (10)遺傳因素。 2.近視眼還有很多危害。(1)會影響智力發育:人對外進信息的獲取有90%是通過眼睛來完成的。青少年智力發育期更離不開外界。(2)并發癥危害:隨著近視加深，會引起如視網膜脫落、青光眼、玻璃體變形等嚴重并發癥，甚至導致失明，遺憾終生。(3)影響身體健康:戴鏡后限制了一些體育活動，使身體發育遲緩。 3、不是每個人都會得近視眼，近視眼其實可以預防的，但要做到以下幾點: (1)積極參加體育鍛煉(2)每隔一段時間往遠處望望(3)不要在陽光集中和光線昏暗的地方看書寫字(4)不要走路坐車看書(5)定時做眼保健操(6)不要離書本過近讀書寫字(7)不要借用他人眼鏡(8)在沒有任何情況下盡量不要“瞇眼”(9)不要用手去觸摸眼睛(10)不要用手電筒照自己或他人的眼睛關于近視的研究報告五年級作文 一、前言 眼睛是心靈的窗戶。眼在日常學習生活中的重要性是顯而易見的。然而，很多學生由于不注重自己的用眼衛生，造成了不良的后果， 近視的孩子在學習過程中，時間稍長會出現眼疼、眼睛干澀、眼球充血等視疲勞的現象;學習一段時間，孩子就不得不休息一下，因此，近視孩子更累!近視影響注意力、答題速度。近視后易引起神經系統調節功能紊亂,更易引發腦疲勞，出現：思維遲鈍、開小差等癥狀，聽課質量及學習效率下降。長期腦疲勞更會影響到大腦反應速度，最終造成考試成績的下降。近視使學生自信心降低。以上學習障礙的誘因如不及時解除就會引發情緒困惑，對自己能力產生懷疑，自感沮喪和憂愁,使孩子缺乏自信，對學習、成長都會產生不利影響. 據有關機構的權威報道，一個人得先天近視的可靠性并不是很大，只占近視眼中的不到5%，但目前學生近視眼的情況越來越嚴重。使得學生的近視率還在上升的趨勢，為此重視研究近視眼的形成，對預防近視有十分重要意義，并促使同學們有正確的認識。那么，如何讓學生預防近視眼，了解近視眼的危害，調查近視率居高不下的原因?因此，我決定對這個問題著手研究。 二、摘要： 本文對青少年的近視眼的形成原因，以及如何預防近視作一個系統調查，并提出了對近視眼的如何防治的方法，和今后進一步研究的方向。 三、調查對象與方法 X市XX小學X班全體同學，學生家庭經濟條件較好，作息時間比較有規律。 全班54位同學，采取問卷調查、座談等方式展開調查。 四、調查內容 一)、座談調查 鏡頭A: 這個男同學對眼睛一點兒也不友好。只要有空余時間，他就去玩電子游戲。眼睛盯著游戲機，一眨也不眨，比上課聽講還要專心。時間一長，眼睛模糊了，他就用骯臟的手揉揉，繼續玩。直到天黑，爸爸找到了他，他才背著書包極不情愿地回家。 鏡頭B：這個男生最喜歡看電視。放學回到家，馬馬虎虎寫完作業，趕緊坐到電視機前。吃過晚飯，他又坐在電視機前，而且離電視機很近。不管是少兒節目還是電視連續劇，他都要看。直到電視屏幕上出現"再見"字樣，他才打著哈欠，瞇著半睡半醒的眼睛去睡覺。 鏡頭C：這兩個女同學對眼睛的態度也不好。你們瞧，她倆邊走路邊看書，磨磨蹭蹭，不知什么時候才能到家。 鏡頭D：小紅是個"小書迷"，愛讀課外書，增長知識本是件好事，可她回家寫完作業總是躺在床上看書，把媽媽的批評當作耳邊風。 鏡頭E：小方跟著爸爸媽媽去旅行。汽車在崎嶇不平的山路上行駛，顛簸著。可小方竟然捧著一本書全神貫注地看著。同行的叔叔阿姨提醒她，她理也不理，照看不誤。 由于一些同學平時不注意眼睛的保護，慢慢地都成了近視眼，無奈地與眼鏡為伴，小小的鼻梁上架著一副沉重的眼鏡，既累又難看，還給自己的生活和學習帶來了許多不便。 二)、問卷式調查 54位同學視力調查：裸眼視力 近視眼同學配戴眼鏡的度數： 三)、數據整理 X市XX小學X班54位同學近視眼調查：14位同學屬視力不良，3位同學戴眼鏡。 五、調查結果分析 1、產生近視的因素很多，有先天遺傳的，也有后天造成的。 2、學生中"近視眼"人數在不斷增加，嚴重地影響了大家正常的工作和學習。 3、青少年眼睛近視，絕大多數是用眼衛生習慣不好，造成假性近視。 4、視力不良不及時治療，不良用眼習慣得不到糾正，就會發展成為真性近視。 六、對策 1)青少年發育期要注重營養，營養不良會造成近視。 2)學校要加強學生良好的書寫習慣培養，重視學生用眼衛生。減少學生做作業的時間，提倡適當的活動，尤其是課間十分鐘，要讓學生調整一下用眼情況。 3)作為家長要多關注孩子的成長，教育子女要看書、看電視等姿勢要正確，不能躺在床上看書或看電視，要注意保證9小時的睡眠。 4)學校要加強眼保健操宣傳和眼保健操的正確姿勢，不要讓眼保健操流于形式。 5)注意學習方式，減少用眼時間，以口、耳替代。 6)調節光源，選擇最適合學生學習的光源。 7)得了"近視眼"的同學要到正規的醫院去驗光，配戴合適的眼鏡進行矯正。否則，視力只會越來越差。
第6篇: 研究報告作文五年級作文
簡單的研究報告“水精靈！水精靈！保護水源是本命！”水精靈小隊開始完成任務！ 我這次要調查水資源。我們去了狀元水廠，廠長非常熱情的接待了我們！ 廠長告訴我們誰從水從自來水到使用水的過程：1、加藥反應，2、沉淀、3、過濾，4、消毒，5、出水。我還知道誰對人體有多重要呢！因為從物質來看，人的絕大部分就是水。人類受精卵的99%是水；出生后，水占人體的90%；長到成人時，這一比例縮減到70%；到臨死前大約會降到50%。無論如何，可以說，人的一生幾乎都活在水的狀態中。 現在我們一起來詳細的了解每一個步驟。 第一步，加藥。我看到面前有一大池水，廠長說：“這里是加藥池，藥都會從池子下的一個管子流到池子里來！”我想太可惜了！我們竟然看不到！ 第二步，沉淀。我眼前出現了許多密密麻麻的小格子，有的上面還浮著惡心的黃色泡沫。我剛想問廠長，廠長就說：“這些黃色的泡沫是水里的雜質！ 第三步，過濾。我面前出現了幾個被博利罩住的小池子。廠長說：“這是過濾完的水！”“過濾的網呢？”我們幾個隊員一起說道，“在我們腳下！在地下！“原來，過濾網在腳下的地底下！ 第四步，消毒，廠長說：“由于消毒完的水什么地下都不能接觸！要不然就臟了！所以我們不能看！”太可惜了！我想。我相信所有隊員都有這么想！ 第五步，出水。我相信這一步同學們都知道，我就不多說讓同學們自己理會了！ 今天的水之旅程到此結束！有什么不懂的，同學們可以自己去狀元水廠看一看哦！ 我們一定要保護水資源，這樣才會有取之不盡用之不竭的水。
