學校2021專題民主生活會發言材料篇1
今天，我借著黨支部召開黨員民主生活會的機會，深入進行一次自我剖析，以此來促進自身思想和工作的進步，希望與會同志對我給予幫助。
一、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定的學習材料情況
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和重要講話精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務。為了用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，近幾個月，結合政法教育整頓和黨史學習教育，我逐步學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》、《習近平談治國理政》、《習近平論堅持全面依法治國》及《論中國共產黨歷史》等著作，深刻認識到這些著作是指導我們黨治國理政、執政興國的科學理論武器。
習近平總書記發表的一系列重要論述，提出一系列具有開創性意義的新理念新思想新戰略，深刻回答了新形勢下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題，深入闡釋了黨的十九大精神，進一步升華了我們黨對中國特色社會主義規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識，思想成熟，系統完整，體現了理論邏輯、實踐邏輯、歷史邏輯的集成統一。這些著作是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，內涵豐富、思想深邃、博大精深，貫穿著堅定的信仰追求、真摯的為民情懷、務實的思想作風、科學的思想方法，閃耀著馬克思主義真理的光輝。
二、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話情況
近期，我學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話，深刻認識到習總書記講話的重大意義。
習近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深刻、內涵豐富、氣勢恢宏，通篇閃耀著馬克思主義的真理光芒，是給全體黨員上的一堂生動深刻的黨史教育課、初心使命課，也是向全世界的莊嚴宣示、向全體黨員的偉大號召、對全國人民的廣泛動員。聆聽和學習以后，讓人心潮澎湃、倍感振奮、備受鼓舞。
習近平總書記的重要講話，深情回顧了我們黨成立一百年來走過的崢嶸歲月和偉大歷程，莊嚴宣告了“我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會”，精辟概括了偉大建黨精神，科學指明了以史為鑒、開創未來的目標方向，充分彰顯了中國共產黨這個風華正茂的馬克思主義政黨的自信與擔當，為我們向第二個百年奮斗目標邁進、不斷開創各項事業發展新局面指明了前進方向、提供了根本遵循。我們要切實增強學習貫徹習近平總書記重要講話精神的政治自覺、思想自覺、行動自覺，胸懷“兩個大局”、心懷“國之大者”，從重要講話中學出使命、學出自信、學出擔當，更加激情滿懷地投身政法事業，努力創造不負革命先輩期望、無愧于歷史和人民的新業績。
習近平總書記的重要講話，教育引導黨員干部牢記革命理想高于天、崇高精神永不過時，要繼續弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，切實把偉大建黨精神繼承下去、發揚光大。要傳承好、發揚好偉大建黨精神和我們黨在長期奮斗中構建起的中國共產黨人的精神譜系，更加堅定自覺地繼承革命傳統、傳承紅色基因、補足精神之鈣，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。我們要把習近平總書記重要講話精神融入政法履職的全過程，在新的百年賡續中國特色社會主義政法事業的紅色基因，牢牢堅持黨對政法工作的絕對領導，更加自覺落實黨中央決策部署，努力維護國家政治安全、社會穩定，促進經濟社會高質量發展，保障人民安居樂業，在政法履職中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
三、對照黨史學習教育目標要求，自身存在的不足
這一階段以來的黨史學習教育，讓我更深刻地領悟了黨的方針，堅定了對黨的信念，通過對黨的歷史學習與總結，在思想上產生了更深層次的領悟，也增強對黨的認同感與歸屬感。在學習黨史的過程中，通過對照學習教育的目標，努力查找自身存在的不足與差距，為下一步的整改落實與自我提升做好準備。
（一）、在堅定理想信念方面的差距和不足。對黨的歷史學習還存在不深入、不系統問題。有膚淺化、碎片化現象，而在深入學、系統學、全面學方面還做得不夠。還容易滿足于聽報告、聽黨課，而在讀原著、看原文、悟原理上還存在一定的差距與不足。由于學習不深入、不系統，浮于表面，以致對黨史知識、黨史事件以及理想信念等重大問題認識不夠深刻、理解不夠透徹，也就還不能完全做到入腦入心、深入骨髓。
（二）、在增強歷史自覺方面的差距和不足。在歷史學習中，由于學習不系統、認識不深入，往往滿足于一知半解，以致對歷史規律認識不足，在現實工作中更是談不上借鑒歷史經驗。對于“歷史是最好的老師”的認識更多停留在表面。如何運用歷史上的智慧，把歷史智慧落實到工作中去，還需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加強改進與提升。
（三）、在弘揚優良傳統方面的差距和不足。在發揚艱苦樸素的優良傳承方面做得不夠，特別是現在工作、生活的標準和條件更好了，吃、穿、住、行方面逐漸淡化了過去那種吃苦精神。
（四）、在加強黨性錘煉方面的差距和不足。平時積極參加支部“三會一課”和主題黨日活動，能夠進行自我批評。
但是除了時事、國家大事和涉及的本專業知識外,其余時間不能夠主動的去學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等黨的重要理論。
四、在黨員先鋒模范作用的發揮以及履職盡責方面的情況
在發揮黨員先鋒模范作用方面，作為黨委書記，我能夠以身作則，堅持司法為民，處理好群眾信訪舉報問題，嚴肅查處不正之風，維護好群眾切身利益。但在主動服務基層、服務群眾方面還存在不足之處。比如，在脫貧攻堅工作中，由于工作繁忙原因，對自己幫扶的村莊和貧困戶，實地走訪次數有限，與貧困戶溝通交流的深度也不夠。
自教育整頓工作開展以來，我們精心組織、周密部署，積極推動“我為群眾辦實事”實踐活動見實見效，綜合運用法理、道理、情理，深入開展矛盾糾紛排查化解工作，并健全困難群眾救助體系，通過司法救助，切實解決群眾困難，體現司法人文關懷。通過此次實踐活動，營造了良好的法治氛圍，推進了政法隊伍教育整頓走向深入，走出實效，樹立了政法機關的良好形象。但“我為群眾辦實事”活動，常規動作較多，主動創新創優不夠，“精品意識”不強，離真正把工作做到老百姓的心坎上還有差距。
針對以上存在的問題，在今后的工作中，我將結合工作的實際情況，切實從提高自身素質入手，真查真改、常思常省,努力使自己各個方面不斷向更高標準邁進。
在實現第二個百年奮斗目標的歷史新起點上，作為一名政法機關領導干部，我將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，時刻牢記黨和人民的期望和肩負的歷史使命，時刻牢記政法干警承擔著服務人民和公正司法的重要使命，把對黨忠誠體現在具體的工作中。面對工作中存在的問題和難題，以高度的責任心、使命感和舍我其誰的擔當精神，以創新的思維去解決工作中遇到的各種問題，以釘釘子精神抓好工作落實，不折不扣地落實好上級紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的各項決策部署，堅定不移地推動全面從嚴治黨不斷向縱深發展，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢繼續奮斗。
學校2021專題民主生活會發言材料篇2
按照“關于認真開好2021年度領導班子和黨員領導干部民主生活會的通知（**通〔2020〕31號）”要求，結合個人工作實際，認真對照梳理，重點結合6個方面存在的問題，深入查找自身存在的不足和差距，深刻剖析，明確今后努力方向和整改措施。現對照檢查如下，如有不足不當之處，敬請批評指正。
一、存在的突出問題
（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。
一是學懂弄通上存在較大差距。雖然對習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記系列講話精神進行了學習，但學習存在囫圇吞棗、粗枝大葉，沒有精細、系統、全面的學習，致使理論水平不高、沒有把握內在精髓。例如：在讀關于習近平新時代中國特色社會主義思想的書籍時，都是選讀，沒有深入系統地讀，對內在精髓理解不透。二是思想站位不高，學習的深度和廣度有差距。在學習時個人思想站位不夠高，平時的都是結合自身工作實際和職位角度去學習，且學習的深度和廣度不夠，對把握政治方向、提升政治能力沒有起到應有的理論指導作用。三是知行合一存在差距。雖然能自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，并在學習和工作中貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習近平同志的全黨核心地位，維護黨中央權威和集中統一領導，但知行合一存在較大差距，如對理論指導實踐存在較大差距。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，固結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實中央、省委、州委和縣委決策部署方面
一是貫徹落實上存在差距。貫徹落實中央、省委、州委決策部署沒有高標準嚴要求，只求完成，沒有精益求精，存在安于現狀，有求穩怕亂的思想。二是監督檢查上有差距。對中央、省委、州委決策部署貫徹落實的監督檢查上有顧此失彼情況，沒有全面、系統的組織開展貫徹落實監督檢查。例如：對農村亂占耕地整治工作的監督檢查只停留在帳卡表冊和走走看看，沒有大面積實地走訪精細督查。三是工作干勁上存在差距。工作狀態有所懈怠，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大，見效慢的工作抓得虛一些、少一些，很少主動去想辦法、主動去解決問題、主動去推動工作，缺乏“螺絲釘”精神。例如：在查辦案件和處置信訪件時，都是先易后難，存在一定畏難情緒。
（三）履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范和化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面
一是著力破解突出矛盾和問題方面有差距。主要是對信訪矛盾糾紛較為突出的村，對群眾提出的信訪問題破解主動性不強。例如：對硝硐村大河溝組周開云父子重復上訪事件重視不夠、破解不足。二是對防范和風險化解警惕性不強。對防范化解重大風險的政治認識不足，沒有始終保持對重大風險的高度警惕、時刻警醒，有麻痹思想。例如：在工作中，防范和化解風險挑戰只看得到排查出來的和已經發生，主動發現風險和規避風險的能力不足。三是統籌疫情防控工作有差距。對疫情防控工作的認識有局限性，監督檢查的多，參與防控管理的少，對黨中央上級單位對疫情防控的文件指示材神研究不深，全面性不足。例如：在疫情防控期間，自己只是按照工作分工履行自己的監督檢查職責，未積極主動全局性的投身疫情防控工作之中。四是脫貧攻堅業務知識不精通。雖然經常參加縣紀委例會學習、黨委會集體學習和相關培訓，但對習近平總書記關于扶貧工作重要論述和脫貧攻堅決策部署仍學習不深不透等問題，在學懂弄通上有差距，在監督檢查方面有落差。例如：在開展脫貧攻堅督戰期間，由于對脫貧攻堅業務知識的不精，導致督戰工作效果不突出，脫貧攻堅督戰停留在干部的到崗到位情況，對干部脫貧攻堅的履職情況未進行深入檢查，未發揮脫貧攻堅督戰的成效。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會主要發展目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面
一是政治站位不高。雖然不斷加強對黨的十九屆五中全會精神學習，但學以致用不夠，特別是對照黨中央提出的“十四五”經濟社會主要發展目標和2035年遠景目標方面，沒有深學細照，結合本職制定工作目標和計劃。二是認識不深、關注不夠。主要是對“十四五”經濟社會主要發展目標和2035年遠景目標等方面關注不多，沒有結合自己工作抓好貫徹落實，就如何正確行使公權力推進國家治理體系和治理能力現代化建設科學謀劃，為“十四五”經濟社會主要發展目標和2035年遠景目標添磚加瓦。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組）
落實全而從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政
治規矩、旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不合落
實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面
一是協助黨委抓黨風廉政建設有差距。存在“按照文件、會議精神布置工作多，現場督促相對較少，廉政教育抓得不緊，對干部監督管理不嚴格，對一些苗頭性問題督鐘敲得多，會上講得硬，實際執行軟，日常監管相對不夠。例如：對村級黨支部黨建工作指導不足，村級黨風廉政建設和黨員廉潔教育開展存在較大差距。二是對黨員干部黨性教育和監督乏力。特別是對農村黨員和村干部的黨性教育和監督缺少行之有效的工作方法。農村黨員違紀違法問題沒有得到有效遏制，農村黨員違紀違法問題時有發生，部分村干部歷年來多次違紀違法。例如：**村原支部書記王**，2015年因違反工作紀律收到黨內警告處分，2020年又因違反國家法律法規問題被開出黨籍。三是在糾治形式主義、官僚主義上不夠徹底。在貫徹執行中央八項規定精神和“四風”問題整治上取得較大成效，但一些隱形的“四風”頑固性問題還依然存在，我們對其新動向、新表現掌握得還不全面，監督檢查方式還需改進，在糾治“四風”上斗爭精神還需進一步加強。
（六）是落實意識形態工作責任，貫徹落實《黨委（黨組）意識形態工作責任實施細則》，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢掌握意識形態工作領導權
一是站位不高、認識上存在差距。對意識形態工作的重要性認識不足,沒有將意識形態工作擺在重要位置,往往把意識形態工作作為一項軟任務,存在“重業務輕思想工作”的傾向。二是對意識形態工作監督檢查有差距。對新形勢下意識形態工作緊迫性、復雜性認識不深不透，未及時對當前意識形態領域形勢進行分析研判，而沒有具體的工作舉措去落實，去督促檢查。
二、問題的原因剖析
（一）理論學習不夠全面，思想站位不高，政治能力素質有待進一步提升。主要的學習黨的理論不深入不具體不全面，在學習中政治思想站位不高，抓理論學習有所放松，甚至有時產生怕學、厭學思想，學習片面化，沒有把思想擺進去、把工作擺進去，在平時開展工作時沒有細照篤行，對于工作有幫助的就積極主動的學習，對于工作暫時沒幫助的就看個大概，看個重點，學習缺乏全面性和系統系。沒有制定系統系的學習計劃對理論知識進行深入的學習，對政治理論的理解停留在一知半解，視野不開闊，沒有從全局、整體的角度去看問題，學習不全面，導致個人政治判斷力、政治領悟力、政治執行力沒有得到全面提高。
（二）宗旨意識不夠堅定，服務意識不強，初心情懷有待進一步加深。主要還是放松了政治理論的學習，總認為自己在思想作風上好于他人，所以放松了自己的思想改造，沒有意識到精神之“鈣”會受工作和生活中各種誘惑不斷“腐蝕”而流失就，會得“軟骨病”，公仆意識就會不斷減弱，為民服務思想不斷淡化，沒有真正樹立起想群眾之所想、急群眾之所急的公仆意識，有時忘記了來時的路。從事紀檢監察工作以來，面對面跟群眾的交流聯系少了,認真聽取群眾的呼聲不夠，導致為群眾解決實際困難和問題不及時，重視力度不夠。
（三）工作作風不夠硬朗，業務能力不強，擔當精神有待進一步提高。主要是平時學習不夠，黨性修養減弱，宗旨意識弱化，導致個人在工作作風上就不夠硬朗，特別是對貫徹落實中央、省委、州委決策部署貫徹落實標準不高，要求不嚴，工作的積極性和主動性不強，缺乏一抓到底的干勁，對工作落實中存在的問題督查不夠，糾治不足。
（四）履職盡責不夠到位，監督執紀不嚴，斗爭精神有待進一步增強。主要是落實全面從嚴治黨責任思想站位不高，認為主要主任在黨委，認識有偏差，把落實全面從嚴治黨簡單等同為反腐敗工作，沒有認識到黨的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設也是重要任務。監督執紀能力和水平不強，持續糾治“四風”和深入整治漠視侵害群眾利益問題沒有深入開展，特別是斗爭精神距當前高質量工作發展有很大差距，離上級組織和領導的要求及群眾的期望還有一定的距離。
三、努力的方向和整改措施
對照以上問題原因，本人將從以下幾個方面進行整改。
（一）進一步強化理論學習，切實提升政治素質。不斷提高理論學習的系統性、針對性和實效性，常補精神之“鈣”，嚴防生活和工作中各種“腐蝕”，鑄造個人“品德脊梁”。正確處理工作與學習的關系，把學習貫穿于工作的全過程，并在學好學精、學以致用上下功夫。在抓好學習貫徹、學懂弄透、掌握要義基礎上，切實增強《準則》和《條例》的執行力，為深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭打好知識基礎、練就過硬本領。
（二）進一步嚴守政治紀律，做到理想信念堅定。作為一名紀檢干部，首先要把忠誠信念融入血液中、鑄進骨髓里，牢記黨的宗旨，嚴守黨的紀律，不說有損黨的形象的話，不做有損黨的形象的事，真正把黨的要求變成自身的自覺行動，自覺貫徹落實黨的路線、方針、政策，不斷強化自身道德修養，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，筑牢思想防線，始終保持公道正派的辦事作風和樸實健康的生活情趣，時刻增強自律意識和自我約束能力，把全面從嚴治黨的各項措施落到實處，彰顯紀檢監察干部對黨絕對忠誠的政治本色。
（三）進一步強化作風轉變，筑牢為民服務情懷。堅持實事求是、腳踏實地、雷厲風行的作風，充分發揮擔當作為的精神，強化監督執紀問責，嚴格落實問責。堅決把群眾利益放在首位，堅定不移查處群眾身邊的腐敗和不正之風，堅定不移地查處和糾治“四風”，不斷密切與群眾的血肉聯，高效、快速處理群眾關心和信訪反映的熱點、難點問題，防范和化解矛盾糾紛和風險隱患，切實維護群眾根本利益。
（四）進一步強化紀律意識，不斷加強自身建設。打鐵還需自身硬。作為一名紀檢干部，嚴守“忠誠、干凈、擔當”的政治本色，牢固樹立“執紀者必先守紀、監督者先受監督”的意識，帶頭遵紀守法，自覺維護和執行黨的各項紀律，在遵守黨的紀律和規矩上標準更嚴，在履行工作職責、完成工作任務上作風更實。時時處處嚴格要求自己，給自己劃圈定線，追求更高標準，守住紀律底線，嚴防“燈下黑”問題發生。不斷加強業務知識的學習，提升監督執紀能力和水平，規范案件辦理程序，切實增強正風肅紀斗爭精神和本領。
學校2021專題民主生活會發言材料篇3
會前準備情況
根據縣紀委、縣委組織部關于開好2020年度黨員領導干部民主生活會的通知要求，局黨組成員以專班形式，深入到基層學校、幼兒園，通過召開座談會、問卷調查、談心談話等形式，廣泛征求基層學校一線教師、廣大群眾對教體局的意見建議86條。局班子成員之間、班子成員和科室站負責人之間，通過“一對一”，“面對面”的形式，廣泛開展談心談話，相互之間開展批評和自我批評。結合班子自身實際，著重從“學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、帶頭堅持和加強黨的全面領導、帶頭履職盡責擔當作為、帶頭學習貫徹黨的十九屆五中全會精神、帶頭落實全面從嚴治黨責任”五個方面進行對照剖析，認真查擺存在問題，深刻剖析原因，明確改進方向。現將有關情況匯報如下：
一、上年度專題組織生活會問題整改情況
關于“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會問題整改落實情況：
1.關于學習不深入，思想境界不高問題。加強學習，進一步提高政治站位。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神，緊密聯系思想工作實際，引導廣大黨員不忘初心、牢記使命，進一步堅定理想信念，激發學習創新、擔當作為、創優爭先的積極性。強化“四個意識”“四個服從”，把統一思想體現在認真落實上級黨委重大決策部署上，體現在嚴格尊崇黨章嚴守黨紀上，不斷增強班子成員的凝聚力、向心力、號召力。
2.關于黨性修養低，政治紀律松懈問題。堅持黨的領導，充分發揮黨總支的領導核心作用。以“火種、燈塔、楷模”為引領，強化意識形態工作，將分析研判意識形態領域情況，納入黨總支工作重要議事日程。通過支部會議及黨員活動日等形式，加強對黨和國家的路線、方針、政策的學習。通過社會主義核心價值觀進課堂、進教材，不斷提升師生面對不良信息時的“免疫力”。進一步健全完善黨總支工作制度，嚴格執行黨總支議事規則，教育班子成員真正能夠顧大局、講團結、講原則，發揮黨總支戰斗堡壘作用。
3關于思想不解放，創新能力不強問題。改革創新，以新發展理念引領教育事業新發展。一是健全教育協調發展機制，完善學校、家庭、社會三位一體教育體系。二是積極爭取局黨組支持，加大教育投入，不斷改善辦學條件，增加廣大教師、學生的幸福感。三是持續推進學校特色發展，以滿足家長和社會對優質教育資源的需求。
二、存在的突出問題及表現
（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。
一是政治理論學習不深入。學習存在實用主義傾向，在讀原著、學原文、悟原理方面做的不夠好，用什么學什么，與工作聯系密切就學得多、鉆得透，聯系不夠緊密的就學得少、理解不夠深，導致在全面系統掌握方面有差距。比如，在“構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局”等涉及經濟、外交方面的學習還不夠全面，理解的還不夠透徹。
二是政治敏銳態度不鮮明。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張等思考研究還不夠深，對意識形態領域復雜問題的警惕性和鑒別力還不夠，對一些損害黨的形象和威信的言行，發現不夠及時，斗爭不夠堅決。比如，有的班子成員在調研學校工作的過程中，和學生家長接觸時，發現個別家長存在消極思想和言論，還有一些“小道消息”、一些“怪話”，有時礙于情面，沒有當場反擊，沒有真正做到露頭就打。
三是理論指導實踐不精準。在運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教體工作、推動實踐方面，與縣情實際結合不夠緊密，想問題、做決策、定目標時站位還不夠高，思想還不夠解放，推動工作的創新性不足。比如，在補齊發展短板，破解城鄉教育發展不平衡不充分的難題上，思路還需要進一步開闊，措施推進落實還需要進一步強化，成效還不夠明顯。
四是保密重視程度不夠高。對保密工作研究少，對保密知識學習掌握的少。有的同志對保密工作的重要性認識不足，警惕性不高。保密的自覺性不足，保密意識不強，重視程度需要進一步提高。比如，有的同志還不知道保密的級別，對保密紀律及有關規定也是一知半解。有的同志認為保密與己無關，不知道保密工作與每一名黨員干部息息相關。
五是學習形式創新不明顯。學習方式比較單一，主要是采取傳統的念報紙、讀文件的形式。在學習內容上，大部分是簡單地傳達上級領導的講話或者是照本宣科地介紹理論知識，學習內容單一，在學習中創新不足。在理論中心組學習時，多是一人講，眾人聽，交流研討少，缺少深層次的論談，影響了學習的效果。
（二）堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署和省市縣委要求方面。
一是全面領導的政治擔當不夠。不敢管，管不了的情況還存在。有的領導干部擔當精神不足，思想政治教育工作有待進一步加強，全程、全方位育人需要進一步強化。黨內政治生活不嚴肅，基層黨建工作還有薄弱點。選人用人方式方法需要進一步規范。對部分教職工在企業兼職的現象處置緩慢，個別單位態度不堅決。在落實漠視侵害群眾利益方面存在廉潔風險。
二是全面護黨的責任意識不強。有的班子成員針對存在的有損黨的形象和威信的言行等方面缺乏整治力度,沒有深刻領會只有從嚴管黨才能管好黨,只有從嚴治黨,才是護黨的樸素真理。有的班子成員在黨護黨表率作用發揮不明顯，對損害黨的形象的言論制止上缺乏措施力度。比如，在朋友聚會、同事或家人的交流過程中,對一些傳播錯誤思想和言論的“段子”警覺不夠,沒有堅決制止。
三是全面落實的行動自覺不足。在具體工作中，有時考慮的客觀因素過多，從主觀上抓落實的時效性不夠。有時中央決策出來了，還保持等待觀望態度。比如，等省市縣黨委政府、市教育局出臺貫徹意見了，才制定教體系統的具體貫徹落實方案。主動考慮少，被動應付多。
四是全面提升的政治標準不高。黨性鍛煉還需進一步加強。對照總書記對黨員領導干部提出的“五個過硬”要求，還存在很大差距。有的班子成員覺得受黨培養教育多年，認為自己的黨性修養扎實可靠，沒有深刻認識到黨性修養不會隨著年齡閱歷的增長而自然增強。有的班子成員有時工作忙起來，有以業務工作代替黨性鍛煉的現象，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高不夠經常，沒能把加強黨性修養、嚴肅黨內政治生活作為必修課。
（三）履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面
一是正確的政績觀還不牢。有急功近利的思想。考慮眼前任務多、短期效益多。例如，總希望一中高考能夠多出本科，初中學考成績盡快提升，而教育教學質量的提高是一項循序漸進的工作，短時間內是很難收到明顯成效的。班子成員有重業務輕黨建的失重情況。有的學校黨員活動室建設規范化不夠，黨支部活動場所使用不充分。
二是落實的持久力還不強。有些工作和事情經過會議集體研究部署了，也發了文件，但在推進中實際效果如何、有什么問題、需要怎么改進，全面掌握情況不夠，缺乏一抓到底的韌勁，有上面雷聲大、下面雨點小的現象。比如，實行了局班子成員聯系鎮街基層學校制度，要求班子成員定期深入學校調研指導學校工作，幫學校解決制約瓶頸和問題，但真正落實到位的遠不夠，忙于事務性工作多，應付性工作多，到課堂上、到學生宿舍的時候少，幫助師生、家長解決實際問題的少。
三是報喜的虛榮心還存在。向上級單位和領導匯報工作時，說成績、說亮點多，講問題、講不足少，希望得到上級認可的心思重，敢于揭短、亮丑的勇氣少。有時出于保護干部群眾干事創業信心和激情的考慮，在一些公眾場合向上級匯報工作時，對存在的一些問題和不足，作了一定程度的回避。
四是為民的服務情還不濃。群眾工作方法還不多，依靠行政命令推動工作多，有時布置工作時間要求過急，習慣于發號施令，及時聽取其他同志意見不多。部分班子成員與校長溝通少，與基層干部教師交流更少，雖然做到了進校入班，但與一線教師溝通的時間短，溝通內容不深入。對教育政策宣傳解釋不充分，因為對教育工作相關政策了解不深入，有對相關政策解釋不全面的現象。比如，對學生資助、學生轉學、招生等政策的宣傳有不到位的現象，雖然下發了不少宣傳材料，但仍有部分學生家長了解相關政策不深不透。以至于在全濟南市的群眾滿意度督查中，與去年比，名次有所下降。
五是常見的老好人還不缺。對分管的工作當二傳手，棘手問題上推下放，對存在的問題視而不見，只栽花不摘刺。對基層學校工作推動不力的現象聽之任之，這些問題的存在耽誤了工作，也害了同志。在督查優質均衡縣創建過程中，有的專班對自己聯系的學校存在功能室、校園文化建設行動緩慢的問題要求不嚴，等到全縣統一觀摩了，才忙著趕進度。
（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面
一是工作前瞻還不足。干工作有時候缺少長遠思路和發展眼光，沒有系統性地去分析和解決深層次的問題。對新常態下如何更好地開展工作，創新意識、進取意識不強，主動研究少，措施辦法不多，有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。比如，對青年干部考察培養工作盡管做了一些工作，但部分單位仍然存在干部隊伍老化、教師隊伍學科機構不合理的問題。在改善辦學條件方面，考慮義務教育階段學校多，研究高中階段學校辦學條件方面少，一中目前門窗破舊、用電和取暖管道老化、教學設施落后等方面的問題開始顯現。
二是創新意識還不強。對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多。目前城區還存在“入園難”，幼兒園布局欠合理。規范優質的幼兒園少，布局規劃沒有完全到位。存在上“好”幼兒園難的問題，還不能完全滿足群眾不斷提高的對優質學前教育資源的需求。
三是攻堅決心還不夠。少數同志分管工作遇到困難和阻力時，沒有采取積極有效的應對措施，擔當意識缺乏，攻堅克難、敢于啃硬骨頭的拼勁和狠勁不足。比如，重大項目推進、脫貧攻堅等方面工作進展不平衡，有些項目沒有達到預期目標。
四是工作標準還不高。站得不高、看得不遠，工作上還有前緊后松現象。面對快節奏工作的時候，面對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲于應付心態，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去。
（五）落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面
一是壓力傳導還不強。從嚴管黨治黨的責任體系還不夠完善，對基層黨組織負責人履職不到位的批評教育多、嚴厲問責少，獎優罰劣的機制落實得還不夠到位。主要精力用于抓全縣教育教學質量方面，抓全面從嚴治黨工作精力分散。工作推進不夠平衡，存在上熱下冷現象。有的支部黨建薄弱，缺乏長遠考慮和整體規劃。
二是責任落實還不大。對壓實基層黨組織主體責任具體研究少，存在上緊下松問題。對基層書記主抓黨建工作情況指導少，部分基層書記黨建常規工作存在盲點。
三是督導問責還不嚴。對黨支部書記履行抓黨建工作職責督導考核不夠嚴格，批評教育多、動真碰硬少。對今年有處理黨員的支部書記沒有約談提醒，只是進行了面上通報。專項督查較少，未形成督查常態。個別支部落實“三會一課”不規范、主題黨日活動組織開展不扎實。
四是黨建品牌還不亮。沒有以創新的思路和舉措整合資源、挖掘潛力，對黨員干部教師的思想教育方式方法單一，對工作中特色和亮點總結不夠、挖掘不深，缺少具有示范帶動效應和較強影響力的黨建品牌及示范點。
五是落實工作還不快。以會議落實會議，以文件貫徹文件現象仍然存在。推動工作，有時方式方法單一。往往把開會、發文當成落實。幾乎隔周就有會議召開，有時只注重工作的布置，不注重落實中的檢查，檢查落實流于形式，沒有以問題為導向，沒有以落實為根本，影響了工作效果。
六是廉政建設還不實。積極主動、創造性地開展黨風廉政建設工作思考不夠。“抓早抓小”談話措施簡單不夠深刻，談話沒有針對性，對班子成員談話多是針對業務工作。正面教育抓得緊，反面警示抓得松，震懾作用發揮不夠。
三、產生問題的原因分析
一是理想信念有所松懈。有的同志對理論學習重要性的認識還不足，面對當前新形勢新要求，把更多精力放在提高教學成績等“硬指標”上，把政治理論學習當成了“軟指標”，參加集體學習相對多一些，抽出時間、靜下心來扎實自學相對少一些，對習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等學習不夠系統深入，對共產黨人的初心和遠大理想領悟還不夠全面深刻，精神“籬笆”扎得還不夠嚴實。
二是宗旨意識有所減弱。部分班子成員對“為了誰”“依靠誰”“我是誰”這一問題的認識還不完全到位，群眾觀點和公仆情懷還沒有真正在內心深處樹立起來。雖然班子成員都是從基層成長起來的，都有豐富的基層工作經歷，但隨著職務的升遷和工作條件的變化，直接接觸群眾的機會減少了，與群眾的距離變的遠了，對群眾的利益訴求了解的不夠充分，服務群眾主動性減弱，做決策、想問題、辦事情沒有很好堅持“群眾滿意”的標準，正確的政績觀、群眾觀還需進一步增強。
三是黨性修養有所弱化。有的班子成員隨著年齡的增長，認為黨性修養鍛煉這么多年，已經成熟了，已經堅定了，再怎么加強也不會有大的提高和進步，滿足于工作層面上不出問題，弱化了黨性鍛煉，放松了黨性修養，沒有堅持做到“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”。班子成員“好人主義”“明哲保身”心態依然不同程度存在，開展批評和自我批評還不夠自覺主動，思想斗爭還還不夠經常，整改提高還不夠到位。
四是壓力傳導有所降低。存在層層遞減問題。基層黨組織落實主體責任自覺性不強，日常工作中不想抓、不敢管的問題還沒杜絕。具體抓落實的針對性、有效性還不強，考核工作缺乏具體量化標準和指標體系。
五是執行紀律有所松動。有的班子成員對嚴守黨的政治紀律和政治規矩的認識還不夠深刻，自覺主動性還不夠，自我約束有所松懈。對黨員干部在嚴明責任、嚴肅紀律和嚴格管理上降低了標桿，對分管領域各項工作紀律和制度的落實情況，缺乏硬性的督促檢查和考評，在干部管理方面存在失之于寬、失之于軟等問題，導致有些干部自我約束不力，不能自覺遵守各項規章制度，去年有2名校干部因兼職清理不及時被紀委問責。
四、今后努力方向和改進措施
針對存在的問題，局黨組高度重視，積極作為，把整改的成效體現在做好本職工作上。重點抓好以下幾個方面：
（一）堅定信念，忠誠于黨。堅定不移地堅持黨的基本路線，堅定不移地高舉旗幟、聽黨指揮，始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。堅決做到對黨和國家無限忠誠、對廣大干部和群眾關心愛護、對自己和親屬嚴格要求，始終做黨的忠誠衛士，愛黨、信黨、跟黨走，堅決執行黨的決議，對黨忠誠。切實做到令行禁止、政令暢通。
（二）謀劃全局，勇于擔當。講政治、謀全局、顧大局，嚴格執行民主集中制的各項規定，不斷提高執行民主集中制的水平，做到思想上同心、工作上合力、生活上關心，形成心齊氣順、風正勁足的局面。始終把教體各項工作放到全縣改革發展穩定的大局中去把握、去謀劃、去開展。廣泛征求部門、人大代表、政協委員意見建議，修定好《平陰教育事業發展“十四五”規劃》，根據職責分工，未雨綢繆，充分醞釀，制定好2021年工作目標和任務措施。緊緊圍繞全縣“1463”工作體系，加強黨對教育工作的全面領導，以“兩爭兩度三優質”（爭創“全國義務教育優質均衡發展縣”，爭辦全國體育賽事，提升平陰知名度、美譽度，創造優質辦學條件、打造優質教體品牌、營造優質育人環境）為抓手，全面提高教育教學質量，全面提升全民健身水平，為建設“生態、活力、精致、幸福”貢獻教體力量。
（三）履職盡責，轉變作風。著力解決脫離群眾的問題，盡心盡力把各項工作落到實處。把群眾的愿望和需要作為工作的目標，盡心盡力把工作做好。不急功近利，不好高騖遠。真正落實領導干部聯系鎮（街道）學校、幼兒園制度，真正實現服務基層群眾常態化、機制化。堅持深入一線，真正為師生辦實事，解難題。同時，加大面向社會的教育政策宣傳力度,密切家校聯系,增加家委會等組織參與學校工作的各種機會,并通過網絡等平臺及時回應群眾的訴求和關切。堅持進校入班，了解實情，廣泛征求師生的意見建議，幫助師生解決實際問題。督促相關科室對教辦、中小學提報的問題制定整改方案，限時辦結。
（四）務實重干，攻堅克難。在硬件上下功夫，創造優質辦學條件。根據“平陰縣中小學及幼兒園布局規劃”，讓鄉村學校條件更加完善，城區學校布局更加合理。形成西部教育組團，優化東部教育組團，整合中部教育組團，打造南部教育組團。在軟件上下功夫，打造優質教體品牌。以爭創“優質均衡縣”為抓手，全面提升管理水平。以“111”工程為抓手，全面提升師資水平。以“四課”制度為抓手，全面提升教學水平。以“三開”課程為抓手，全面提升學科水平。以對標對表為抓手，全面提升合作水平。以舉辦賽事為抓手，全面提升健身水平。以“一校一品”為抓手，全面提升黨建水平。在配件上下功夫，營造優質育人環境。以“三防”建設為抓手，全面提升安全水平。以專班統籌為抓手，全面提升防控水平。
（五）守住底線，廉潔自律。一是嚴守各項紀律。嚴格遵守黨章黨規黨紀和中央八項規定精神，自覺抵制“四風”，切實增強政治自覺和責任擔當。二是健全防患機制。健全廉政風險防控制度，嚴格落實審批審計制度，與各單位主要負責人定期開展廉政談話，推動廉政建設各項要求落地落實。三是保證群眾利益。堅決破除形式主義、官僚主義，深入開展教育領域侵害群眾利益問題專項整治，努力保持風清氣正的教育發展環境。
