疫情，漢語詞語，指疫病的發生和發展情況。較大范圍內出現的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等。 以下是為大家整理的關于疫情防控教師個人事跡的文章14篇 , 歡迎大家前來參考查閱！
【篇1】疫情防控教師個人事跡
當新年鐘聲敲響，大家都沉浸在家人團聚的幸福時候，一場突如其來的災難悄然而至，為抗擊疫情，學校廣大黨員都沖在一線，勇敢擔當，每一名共產黨員都充分發揮奮不顧身，不忘初心，牢記使命的優秀品質，我校黨員馬老師就是其中的一位。
疫情來臨時，她主動承擔責任，哪里最困難，她就要求去哪兒，按照學校部署要求，她被分配到同心新區一個小區負責一幢樓人員的排查摸底情況，為此她起早貪黑，迅速掌握了整幢樓所有人員情況，并對外來隔離人員每天進行詳細詢問情況，及時上報學校總支部，當隔離人員無法外出，她總是電話關心看需要啥，當他們生活物資、日用品緊缺時，只要一個電話，不關有多忙，有多累，她都第一時間把大家需要的物資送給隔離人員。
正當疫情還沒得到有效控制，學生到了開學的時候，上級主管部門開展“空中課堂”，學生停學不停課，我校負責八年級“空中課堂”教學工作，她主動要求承擔八年級數學課的教學工作，為精心備好每一節課，她每天都工作到很晚，直到把課件做好，講課思路捋順才休息，因為她知道，學生在家網上聽課，如果思路不清楚，不通俗易懂，學生理解起來都很困難，為此，她沒有任何怨言，加班加點，總是默默的奉獻著。
疫情就是命令，防控就是責任。馬老師始終嚴格要求自己，用實際行動為抗擊疫情貢獻著自己應該的力量。
【篇2】疫情防控教師個人事跡
時勢造英雄，凡人出壯舉；大疫當前不言退，恪盡職守顯擔當。疫情無情人有情，忙碌身影最暖心--他，張干，寶應縣白田小學一位普通教師，擔任三3班英語教學、班主任管理工作。在疫情延期開學期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責，用實際行動詮釋了責任與擔當。
一.疫情防控：一絲不茍
面對疫情，全校師生員工及家庭成員信息統計，成了學校工作的重中之重。每天除了匯總班級疫情防控信息，表格統計工作，張老師主動承擔了全校100多名教職員工、1285名學生及師生員工家庭成員5227人信息統計、每天體溫測量情況上報工作。疫情期間他自己也記不清收集了多少數據，上報了多少表格。外省市返寶人員統計表、學校新冠肺炎防控情況統計表、教職工及學生家庭成員每日異常情況登記表、學校未返寶教職工信息登記表……有的數據通知上報的時間非常緊急，哪怕熬夜到凌晨兩點多，他也毫無怨言。有的數據信息需要每天上報，上報前還得先核查統計，然后再上報。有時候，某個班級忘了按時上報，他就單獨給班主任微信打電話，確認之后再上報信息。為了防止錯過上報時間，他把上報的時間點和上報的表格名字備注在手機記事本里。即便這樣，有時候忙起其他工作的時候，偶爾還是會錯過上報的時間點。上級上報負責人就會微信@他或打電話催。他說，最初的幾天他晚上睡覺一閉眼，滿腦子里不是這個信息就是那個表格，他每天睡醒第一件事就是提醒各班上報學生健康信息;他每天做飯或吃飯的時候，都會拿著手機看看各班數據報完沒有;他每次在廚房做飯、做菜的間隙都會跑出來瞄一眼掛在餐廳墻上的鐘表。他的每一天被一些數據表格圍繞著，他對學校去過某些疫區和從疫區返回的學生數了如指掌。雖說通過他上報的是一個個數據，但是在他心里，那些數字承載著全體師生生命安全、健康成長的重量。每天看到各班主任上報的一一班平安、一二班平安……六一班平安，他就不由得嘴角上揚、心情舒暢。
疫情防控工作，他勇于擔當。重點人員排查，教職工和學生重點人群調查及分布情況，疫情防控師生健康檔案，教師和各班學生行蹤健康檔案，都是他負責整理完成。他對照檔案細則，一條一條整理，有好的做法及時和大家分享，及時調整防疫工作思路，確保師生健康排查無漏洞。為迎接市、縣教育局的疫情防控工作督導檢查，他和其他疫情防控小組成員一起，在校長室的帶領下，對學校隔離室、走廊、辦公室等進行了全面徹底的大掃除。如今復學后的每一天，他仍堅持每天上報疫情防控情況。為了能夠及時上報，他每天晚上把需要第二天上午9:00前要求上報的縣局上報表格在電腦上編輯以后，發送到手機微信的文件傳輸助手。第二天一睡醒，第一件事就是拿起手機開機，打開文件傳輸助手里的表格，通過手機qq郵箱發送到指定郵箱。這么多天里，看鐘表指針是否接近九點，成了他條件反射一般的習慣。這種緊張，不是恐懼，不是焦慮，而是他心里那種責無旁貸的擔當。
二.班級工作：春風化雨
班主任是學生與學校聯系的執行者，他們是離學生最近的教育者、守護者。在疫情防控的“戰斗”中，這些最小的“主任”每時每刻都處在“備戰”的狀態，踐行初心使命，體現責任擔當，為打好這場疫情防控阻擊戰，全力以赴，共克時艱。作為班主任，張老師更是以父母般的情懷關注著學生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過微信或電話等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用;疫情防控前期，部分家長未能及時匯報相關信息，對張老師“催債式”的做法感到不解。一段時間下來，家長們被張老師這種堅持不懈的行為所感動，每天早上班級微信群里的信息提示音成了一篇動聽的樂章。
三.線上教學：認真縝密
由于疫情遲遲未開學，在市縣教育主管部門尚未進行線上學習之前，為保證學生居家學習有效、高效，他在釘釘上建立班級學習群，每天在釘釘直播教學前半小時@班級所有學生，提醒孩子們按時觀看直播課，并對孩子們感到困惑的知識反復講解；對于學生共性問題線上及時解惑，對于個別“待優生”，線上教學結束后利用微信視頻私信方式耐心指導。3月初市局開設線上學習課以來，他每天在上報各項表格信息之余，認真地進行在線學習，認真地備好每天的在線學習課教案，精心布置每天線下課后作業，每天下午5:00之前精心批閱每個學生提交的作業，對于有錯誤的作業他認真地批注出來，并發到班級微信群里及時反饋，使家長能夠了解學生學習狀況。線上學習每個單元結束，張老師專研教材、結合不同層次學生實際編排階段檢測練習，使學生加強知識點鞏固理解并能靈活運用。同時他通過家長微信群向家長推送一些加強親子溝通、家校合作、營造良好學習環境的方法，促進了家校更好的合作。
疫情期間疫防控情奮戰一線，醫護工作者是最美逆行者；人民子弟兵、警察是祖國鋼鐵長城最美守衛者┄┄不一樣的崗位，同樣的奉獻；不一樣的選擇，同樣的堅守。在教育崗位之中，雖無豪言壯語，無驚天動地的事業，但在疫情中教師用自己的力量閃爍光芒，踐行我們的初心。張老師以踏實肯干，任勞任怨，勇于擔當，忠于職守、謙虛謹慎、認真負責的工作作風譜寫教育工作者最質樸、最美的樂章。
【篇3】疫情防控教師個人事跡
疫情當前，總有人選擇逆風前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆發后，黨員領導干部第一時間沖到了抗疫第一線，放棄假期回歸崗位，分別在南昌和進賢兩校區做好部署、保障后勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實“兩個維護”的行動體現，也是不忘初心、主動擔當作為的生動詮釋。
南昌校區8名女黨員主動請纓當起了迎賓社區志愿者，在迎賓社區黨支部的統籌下，積極主動參與到一線戰“疫”，每天對進出人員進行體溫檢測、勸返、登記及入戶調查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰、保一方平安貢獻力量。從吹響防疫集結號那一刻起，抗疫志愿者們便身著紅馬甲在居民小區豎起一道道堅實的紅色盾牌。他們的參與，既保障了社區廣大群眾的人身安全，又減輕了社區一線工作人力不足的壓力。
“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統美德，黨員積極響應黨中央號召，紛紛為抗擊疫情獻上自己的愛心，一天之內共有21名女黨員響應號召共捐款9700元，用行動全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊戰。
遠距離近心靈，我們是“線上媽媽”
“老師，我什么時候可以回學校?”“老師，我是多么想念您呀。”“同學們，快來學習今天的防疫小知識”“今天有沒有好好學習呀?”……每天，同樣的場景在班主任們的生活中輪番上演。
疫情爆發后，17位巾幗班主任從此當上“線上媽媽”，在最短的時間里，通過QQ、微信、釘釘群積極搭建師生溝通橋梁，從早上工作到深夜，精準掌握了全班在籍學生的身體狀況及每日思想動態，向大家及時傳達國家抗疫決心、各級領導的關心和疫情防控知識等信息，線上釋疑解惑、正言辟謠，號召同學們身體力行、傳遞社會正能，這是一個普通中職班主任疫情期間一天的“時間表”。
此次疫情，更是對學生進行感恩教育的好契機。不少班主任還引導學生珍惜韶華，做好一份特殊的寒假作業，動員學生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝福”的祝福行動。用心、用愛、用情凝結起抗疫強力，齊心協力打贏這場沒有硝煙的戰斗。
你我同行戰疫情，攜手共進學不停
教育一線女教師脫下穿了一個多月的睡衣，梳妝打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開啟了一段從未體驗過的云端直播歷程。這場突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學生們求知的誠心呢?一臺電腦，一支麥克風，是主播，也是老師!
網絡直播教學對老師們是一個全新挑戰。老師奮戰多日，測試多種直播軟件，尋找最優化、最便捷的直播平臺，以網絡直播方式對全體學生進行線上授課。有老師挑燈夜戰，繼續學習如何使用直播軟件，直至熟練操作;有老師熬更守夜，趕制課件;有老師精心設計，創新思維;有老師另辟蹊徑，探求更佳教學模式……
女教師金瑜說，作為教師，我們無法像醫生護士一樣成為逆行者，去親臨疫區作戰。但疫情當前，我們也知道學生的學習不能耽誤，所以，我們要督促學生更好更快地進入學習狀態。
【篇4】疫情防控教師個人事跡
新冠肺炎疫情爆發以來，__縣__中學高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學校黨支部成立了黨員志愿服務隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。
他積極響應組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區回來或與疫區人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。
作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學校亮麗凈土;定期消殺校內外環境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監測結對對象，身體、生活、動向關切無微不至。
作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關注著學生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用;在班級群里，他要求每位學生給疫區人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。
有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責任，哪怕再危險，也要義無反顧、責無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產黨人的真實寫照。
【篇5】疫情防控教師個人事跡
2020年伊始，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情悄然從武漢蔓延，波及全國。防控感染、抗擊疫情成為全國上下心之所向。四會市星華學校高度重視疫情防控工作，自疫情發生起，一直積極部署，認真落實各項防控工作。在這場抗擊病毒的戰役中，我校多名教師，以自己的實際行動，有力地詮釋了作為人民教師的使命與擔當，溫金環老師就是其中一位。
溫金環老師是星華學校一名普通的小學語文老師兼105班班主任。當疫情來臨之際，她第一個反應就是:我的學生在回家途中有沒有被感染呢？（因為班上大部分學生都是外地的）萬一被感染而不自知呢？于是，在學校未下令讓學生健康打卡之前，她已經在班群上轉發有關新冠病毒的各種資料，讓家長和孩子提高警惕。并馬上讓家長們在群上接龍健康匯報，確認學生都健康無恙。在疫情防控時期，溫老師每天都按要求統計學生的各類最新信息并及時上報給學校。有時候有些家長未及時回復消息時她會打電話一一進行通知和催促。在信息的上傳下達過程中，她一直積極配合學校的工作，及時匯總情況、上報數據，一點兒也不敢耽擱。
1月28日，晚上十點，溫老師在朋友圈上看到一位河南籍的家長說，孩子出水痘突然發燒，因為親戚朋友都回老家過年了，找不到車去醫院。于是她就馬上打電話給家長，安撫家長情緒，并開車過去送孩子到醫院就診。其間她密切關注該學生病情，直至學生痊愈。
有一次，溫老師在與班上一名家長微信交流時，得知他們家因為買不到口罩，只剩下一個，連出門買菜都成了問題。溫老師馬上拿起自己為數不多的口罩，給家長送過去，解了家長的燃眉之急。
“停課不停學”是疫情期間學校的重要任務，組織班上學生進行線上學習是班主任的崗位使命。在溫老師班級，由于有部分學生所居住的地方比較偏遠，出現了網絡信號不好的問題，而有些家長所用設備不符合下載條件，還有不少家長不懂線上操作。面對家長們鋪天蓋地的各種各樣問題，溫老師都給予了極大的耐心，逐一回答，基本每天都工作20個小時。還有少數家長對老師的工作不理解，不配合，令老師的工作受到了很大的阻力。但溫老師并沒有氣餒，她動之以情，曉之以理，最終取得了全體家長的配合。由于線上教學，對于大部分老師來說，也是屬于頭一回。為了熟悉線上教學，溫老師在指導學生學習的同時，擠出時間去學習，往往一學就學到深夜。
疫情發生以來，溫金環老師每天都在有條不紊、耐心細致地開展工作，她說：“這場肺炎疫情，早已不是只屬于某一群人的戰役。比起奮戰在抗擊疫情一線的英雄們和那些義無反顧的逆行天使們，我的付出不算什么。堅守崗位，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位、關懷到位，盡我的一切力量，最大限度切斷疫情進入校園。”作為一名基層教育工作者，在這樣的特殊時期，溫老師能嚴格地要求自己致力于學校的防疫工作，在平凡的崗位上，恪盡職守。這種平凡愈顯深刻……
面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的艱巨性和復雜性，四會星華學校全體教師勇于擔當、迎難而上，展現了人民教師應有的品質。相信在學校的統一領導下，我們一定能上下一心,眾志成城，打贏本次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的攻堅戰。
【篇6】疫情防控教師個人事跡
面對疫情防控的嚴峻形勢，大年初二伊始，學校召開防控疫情工作會，作為后勤主任嚴格落實學校疫情防控安排。和后勤室同事一起積極統籌采取應急防控措施、強化內部防控、強化外部防范。
初心使命不是說出來的，而是真刀真槍干出來的，它浸潤在明責、履責、盡責中。
物資籌措、防范有力。根據學校安排，積極協調疫情防控物資，經過多方籌措墊資購置了一批包括紅外線體溫槍、消毒液、酒精、手套、口罩、肥皂、噴霧器、雨衣等物資，滿足了學校疫情防控需求。
科學消毒、防范有效。培訓工人的消毒知識，做到科學配置消毒水，先對全校三個校區的全覆蓋消毒逐步過渡到重點區域消毒。督促要求工人做到全副武裝規范消毒，既要保障消毒效果也要保護工人的身體健康更要避免過度消毒。做好每天的物資進出臺賬和消毒記錄。
排查有力、細節落實。根據學校安排，組織人員全面排查食堂、商店從業人員、供應商、送貨員、后勤臨聘人員健康排查并建立健康臺賬。建立后勤人員日報告制度，確保萬無一失。組織人員對全校三個校區水、電、氣、建筑、消防等進行全面逐一安全排查，并及時整改。
設施添加、防范到位。為了防控疫情，根據上級“勤洗手、勤通風”精神，短時間內學校食堂增添了排風扇16把、廁所增添了8把，食堂重新更換了三防設施。本部更換水龍頭200余個、重新修建洗手臺四組，新增水龍頭42個。更換餐凳面150個。
方案制定、責任落實。與同事一道制定了《XX中學疫情防控期間食堂工作方案》，從嚴格“一日三檢”、進貨、加工、消毒、清潔、秩序等方面進行規范。
在抗疫的特殊背景下，在繁雜的后勤工作中，在最大限度減少人員聚集流動，防止疫情傳入和蔓延的同時，堅持“雖然不見面，服務不斷線”的工作原則，不斷調整工作安排、優化工作方式，確保抗疫“不放松”，工作“不斷檔”，服務“不掉線”。保障了學校后勤工作的正常、高效、優質開展。有力的促進學校的抗疫工作。
除了應對繁雜的后勤工作，作為高三地理教師，要落實學校“停課不停教，停課不停學”的精神，高三的重要性不言而喻。雖然只上了一個班，但收看我上課的學生有170人左右。每天的必須完成的教學工作有收集資料、設計教學方案、制作教學課件、線上講解、作業批改、線下答疑等。這個流程下來每天所需的時間為6-8個小時，很多時候工作到深夜，天天如此，看著學生的成績在上升，縱然辛苦但我無怨無悔，因為心中有愛，熱愛教學、熱愛學生。
自然之美，莫過于花開瞬間;人性之美，莫過于心中有愛。上善若水，利萬物而不爭;至人如常，施大愛于無聲。我的或許不是大愛，但我有一分熱，就能發一分光，獻出自己的一份熱心，積攢一份溫度，匯聚一股磅礴的力量。
雖然我做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應盡之責，但也確是用實際行動詮釋著自己的責任和擔當。
【篇7】疫情防控教師個人事跡
2020年的春節，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節不同，一場沒有硝煙的戰役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談談，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員，作為一名畢業班教師，作為教研組長，作為校化學名師工作室負責人，我應該做些什么?
區領導高瞻遠矚，因擔心疫情影響，不能及時開學，在原定的開學日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學生的適用期。接到任務的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術，影響上課效果。從接到任務開始，他就嚴格要求自己，學習操作技術，授課內容也是在教研組內仔細研討，反復推敲，希望能對學生的學習有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結束后及時總結，以便下次可以取得更好地教學效果。
原定的開學日期到了，可疫情更嚴重了。開學返校延期，教育部發出“停課不停教，停課不停學”通知。趙紅艷老師又接到新的任務，將面對高新區一千多名九年級畢業班學生，在線開展高新區疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長，她責無旁貸、她必須支持區、校的教學工作，必須沖到教學第一線。于是她在組內展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生，面對的是整個高新區的學生。趙老師兩年前參加了區精準支教，有在區薄弱學校支教一年的教學經驗。如何備好每節課，上好每節課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的學生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學內容的深度、淺度這些都會影響到每節課教學效果。趙老師立即投入到收集資料，設計教學方案，制作教學課件等一系列課前準備工作中。
由于疫情肆虐，去學校上課，勢必帶來人員接觸的風險，為了讓風險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔心第一次在家上課會出現問題，趙老師又聯系空中課堂技術人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課，調試音量，調整書寫等，確定萬無一失，才結束測試。
趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業;忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領導溝通;忙著通過微信、qq、智學網給學生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業，因為是學科組長，每天還要檢查督促組內其他老師的作業批改情況，每個班的作業上交情況，作業質量情況，每天要匯總上傳給校領導，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。
雖然，老師不是醫護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區工作人員，不能為被封鎖的小區送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業改到手機黑屏的人!
作為一名民進會員員，作為化學教研組組長，作為一名實驗中學的首席化學老師，作為學校化學名師工作室負責人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔當，發揮教研組的凝聚力作用、發揮帶頭示范作用、發揚奉獻精神。她堅信在區、校領導的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低，
【篇8】疫情防控教師個人事跡
我是XX學校的一名奮戰在教育教學一線的教師，是一名奮戰在疫情防控一線的中共黨員。
放棄假日，戰斗一線：從年前的臘月二十八到現在，我一直都在忙碌著疫情防控工作。本應是闔家歡樂的新春佳節，但嚴峻的新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來，面對學校疫情防控的繁雜工作，沒有絲毫猶豫，以高度的責任感和使命感，第一時間投入學校疫情防控工作一線。毅然戰斗在疫情防控一線。認真研究分析疫情狀況，細致排查學校師生健康狀況，協助學校疫情防控領導小組制定了學校疫情防控應急預案和工作實施方案，并協助成立了防控專班和黨員先鋒隊，帶頭踐行“四承諾”。為保障全體師生員工生命安全和身體健康，深入細致地工作。深入全體師生內部進行宣傳摸排工作，廣泛動員支部黨員、群眾和學生家長參與疫情防控工作，充分發揮了基層共產黨員的先鋒模范帶頭作用，以恪盡職守的實際行動踐行著共產黨員的初心和使命。積極參與學校黨員先鋒崗，堅持24小時值班值守，每天對所有進出校門的所有人員進行體溫測試，并建立臺賬。對近期有無往返疫區的師生員工進行全面深入摸底排查，積極落實日報告制度。同時常態化參與學校疫情防控工作各項安排會，全力配合學校領導班子做好疫情防控工作，確保各項工作規范有序、有條不紊推進。
求真務實、扎實工作：為防止學校職工和學生在過年期間到親戚家拜年串門，引起人員聚集，在學校微信工作群、家長群及校訊通、釘釘群和電子顯示屏等多個平臺上多次給全體師生員工發溫馨提醒，提醒他們不串門、戴口罩、勤洗手，將防控措施落到實處。在學校大門口發放疫情防控知識宣傳單，張貼宣傳防控告示，同時利用微信群、通過以上舉措，加強防控工作的宣傳和輿論引導。同時為了保證上下級之間的信息暢通有效，每天向上級各個科室匯報學校情況。另外協助后勤部門做好學校衛生死角的清理和消毒工作，以穩扎穩打的工作作風扎實開展疫情防控工作。
用關愛詮釋師者仁心。作為老師，我更是以父母般的情懷關注著學生的健康狀況和假期動向。每天，我都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭起到積極的引導和帶動作用;為了學生，恪盡職守，一直在自己的崗位上默默“發光發熱”。
疫情仍然沒有結束，堅守仍在繼續，我始終以一名黨員教師的身份嚴格要求自己，不畏風險迎難而上，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，更好地詮釋了新時代人民教師光輝本色!
一場突如其來的疫情，打破了原應充滿祥和歡樂的節日氛圍，疫情的變化牽動著億萬國人的心。疫情就是命令，防控就是責任。為了打贏這場防控新冠肺炎疫情的攻堅戰，確保人民群眾生命安全和身體健康，作為一名黨員教師，為大家舍小家，臨危受命、奮不顧身沖在最前沿，守在第一線，發揮了為人師表的示范作用，提高了疫情防控的科學性和有效性，凝聚起了眾志成城、攻堅克難的強大正能量。
用行動踐行初心使命。面對疫情，如果畏縮不前，算什么共產黨員，怎么對得起人民教師的榮譽”。我在校黨支部的堅強領導下，同全校黨員一起克服種種困難，積極奮戰在各自的戰斗崗位上，用行動踐行著自己的莊嚴承諾：“我是中國共產黨黨員，我承諾：始終站在疫情防控第一線，帶頭普及疫情防控知識，科學參與疫情防控，傳播正能量，不信謠、不傳謠，帶頭表率，用行動踐行初心使命、抗擊疫情，堅決打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衛戰，確保每位學生身體健康和生命安全!”
用擔當彰顯黨員本色。疫情防控形勢嚴峻，工作任務艱巨，但我沒有猶豫，積極響應學校黨支部的安排，義無反顧地奔走在抗疫第一線，開展疫情防控工作。每天下村入戶，他主動承擔起所在社區13名湖北返鄉人員的上門核查、疫情宣講和健康信息登記工作，每一次都是與湖北返鄉人員“最近距離的接觸”，隨時都有被感染的可能，但他從不畏懼，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，勸導群眾疫情防控期間堅決不聚餐、不聚會、不串門、不走親訪友，無特殊情況不出門，出門必須戴口罩，互相之間要關心提醒、互相監督。
我要求每位學生給疫區人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。為了給學生開學作好充分準備，撒哈拉每天主動清掃校園垃圾，定期消殺校內外環境，讓病毒無處藏匿。為落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬，他還主動請纓，利用自己扎實的專業知識，為《名師空中課堂》錄課提供了強有力的技術支持，將優質的教育資源分享到千家萬戶。
【篇9】疫情防控教師個人事跡
老師，數學與信息科學學院副教授，主講概率論與數理統計、高等數學等課程。自1985年在我校從事教學工作至今已經35年，全身心地投入到教學工作中，踏實勤懇、盡職盡責、無私奉獻。為人正直，作風樸實，對學生、對教學高度負責，教學效果好，成績特別突出，深受師生好評，在學生中有很好的口碑，連續多年被學生網上評教均為優秀。
疫情發生以來，他在自己的工作崗位上盡職盡責，積極捐款，參與志愿者活動等，做著力所能及的工作，發揮著黨員的沖鋒在前、勇于奉獻的精神，不顧疲憊的身心，犧牲個人休息時間，運用自己熟練的計算機知識，利用微信小程序編制我院疫情每日監測報告表和教師在線教學情況統計表，每天義務統計學院教師的防疫信息和在線授課情況，為了不耽誤各種防疫信息的收集和統計上報工作，他常利用后半夜網絡通暢就把小程序鏈接發布到學院微信工作群，提前收集整理，按時上報。
作為工作在教學第一線的一名黨員教師，他始終嚴格要求自己，政治可靠，思想堅定，自覺遵守黨章，嚴格遵守黨的各項紀律。戰“疫”期間，石老師線上教學上兢兢業業，勇于創新。加班加點熬夜趕制網上授課需要的各種教學材料，認真對待每個教學環節。石老師家里有94歲高齡的老父親需要他伺候，同時還帶著個四五歲的小孫子需要照顧，但他克服各種困難按時給學生進行網上直播授課，上好每一節網課，保障網絡課堂的教學質量。同時以老帶新，分享奉獻自己制作的各種教學資料，而且還把自己多年來線上授課的經驗教訓、課件制作技巧、網絡授課應急方案、線上教學方法等通過學院微信群等新媒體方式分享給各位老師，耐心指導年輕同事上好網課，幫帶不熟悉線上授課的老師，一對一、遠程“手把手”地教會了多位老師進行網絡教學，熱心解答并幫助解決網絡授課中遇到的各種問題。
平時，石老師熱心幫助同事，尤其是電腦方面，不管是家里的還是辦公室的電腦出現什么問題，不少老師都是找石老師幫助解決，被數學與信息科學學院的老師們譽為“身邊好人”。
2020年6月，石永生老師被授予“河南省高等學校優秀共產黨員”、“河南財經政法大學優秀共產黨員”榮譽稱號。
【篇10】疫情防控教師個人事跡
有這樣一群人，他們沒有防護服，卻24小時堅守在崗位上，用實際行動守護自己的學生，筑起學生們的安全防線！他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應盡之責，但也確是用實際行動詮釋著自己的責任和擔當。現在，我們一起走近趙合影老師，看看她的工作日常，分享特殊時期的別樣工作。
高度重視疫情防控
2022年3月疫情局勢日漸緊張，學校的疫情工作也隨之變得更加嚴峻。作為疫情報告員，我校一線教師趙合影身先士卒，全身心撲在學校疫情工作中。面對疫情，全校師生員工及家庭成員的動向信息統計，成了學校工作的重中之重。她每天除了要匯總班級疫情防控信息，表格統計工作之外，還要把全校1000多人的信息統計及體溫測量情況進行上報，她自己都記不清收集了多少數據，上報了多少表格。有時遇到外省反界人員統計、學生疫苗接種情況統計、教職工及學生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急，她哪怕熬夜也會把信息整理出來，這期間與班主任的溝通、與家長進行溝通遇到了阻礙，她總是想辦法去解決，對此項工作她從無怨言，總是細心地把信息確認一遍又一遍之后再上報。雖說她上報的是一個個數據，但在她心里，這些數字承載著全體師生的生命安全、健康成長的重量。
疫情工作紛繁復雜，從傳達上級的文件精神和任務、疫情摸排、數據上報、學校《疫情防控方案》、《疫情應急演練預案》的起草和撰寫、安排學校各項防疫工作、收集整理防疫相關資料，再到迎接各級各類疫情防控檢查、組織開展學校疫情應急演練、學生教師核酸檢測……這些繁雜的工作她都特別細心認真的去完成。她總會讓人不自覺想到這樣一句話：疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。
認真負責班級工作
趙老師不僅把學校疫情防控工作做的很細致，同時作為五年級三班的數學老師兼班主任，她把班級管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級微信群第一時間向學生及家長宣傳疫情防控知識,提高學生及家長對此次疫情的認知及重視程度，提醒督促學生及家長非必要不離開界首市，非必要不返回界首市。趙老師時刻關注著學生的一切動向，每天通過電話及微信等方式關注著學生的身體狀況及上課情況，并認真做好記錄。當面對個別家長的不理解時，她毫無怨言，總是耐心地宣傳防控政策，細致地講道理，家長們被她這種堅持不懈的行為所感動,每天早上在班級微信群里大家主動匯報已經成為了一種習慣。
線上教學不落一人
由于疫情局勢嚴重，學生居家開啟了云課堂的學習模式，線上教學讓趙老師的工作更加忙碌起來。為落實“停課不停教、不停學”的政策，趙老師及時把學生落在學校的教材送到他們手中，并指導學生有序進行學習，指導學生健康生活、合理安排作息，對于學習有困難的學生，趙老師還一一進行家訪，指導家長及學生如何在云課堂上進行學習。每一節課之前趙老師都會先聽一遍課程，找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學們一起進行探討，讓他們真正做到能聽懂、能學會。對于每一個不能及時交作業的學生及沒有加入直播課的學生，趙老師會電話、微信或家訪進行追蹤，了解原因并耐心的指導他們。
趙老師每天在上報各項表格信息之余，認真地進行在線學習，認真地備好每天的在線學習課教案，精心布置每天線下課后作業，精心批閱反饋每位學生的作業，關心著每一位學生的學習情況。同時為了更好地研讀教材，趙老師組織本組教師進行線上研討，共同商討學生學習的內容與方式。
抗擊疫情奉獻力量
在學校她是疫情防控的報告員，在校外她是疫情防控的志愿者，趙老師利用休息的時間還會到街上宣傳疫情防控知識，并督促人們出門戴口罩，回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力，總是像陀螺一樣不同的旋轉。疫情是命令，防控是責任，趙老師始終嚴格要求自己，用實際行動抗擊疫情貢獻著自己所有的力量。
這就是趙老師的工作，沒有驚險曲折，也不夠波瀾壯闊，疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責，二十四小時，每一分每一秒的堅守，都筑起一道安全的防線，架起學校和家庭一座愛的橋梁。自然之美，莫過于花開瞬間；人性之美，莫過于心中有愛。
【篇11】疫情防控教師個人事跡
“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”，庚子春節，疫襲荊楚。疫情突來，牽動人心，一場無聲的戰“疫”，正在華夏大地激烈地進行著。逆向而行的白衣天使們，深夜里堅守崗位的警察們，風雨中奔走的基層干部們……無數人正在用生命為我們負重前行，讓我們此刻深感歲月靜好。此刻我在思考，我能做什么?唯有堅守崗位、聽從召喚、做好本職工作。
面對疫情防控的嚴峻形勢，大年初二伊始，學校召開防控疫情工作會，作為后勤主任嚴格落實學校疫情防控安排。和后勤室同事一起積極統籌采取應急防控措施、強化內部防控、強化外部防范。
初心使命不是說出來的，而是真刀真槍干出來的，它浸潤在明責、履責、盡責中。
物資籌措、防范有力。根據學校安排，積極協調疫情防控物資，經過多方籌措墊資購置了一批包括紅外線體溫槍、消毒液、酒精、手套、口罩、肥皂、噴霧器、雨衣等物資，滿足了學校疫情防控需求。
科學消毒、防范有效。培訓工人的消毒知識，做到科學配置消毒水，先對全校三個校區的全覆蓋消毒逐步過渡到重點區域消毒。督促要求工人做到全副武裝規范消毒，既要保障消毒效果也要保護工人的身體健康更要避免過度消毒。做好每天的物資進出臺賬和消毒記錄。
排查有力、細節落實。根據學校安排，組織人員全面排查食堂、商店從業人員、供應商、送貨員、后勤臨聘人員健康排查并建立健康臺賬。建立后勤人員日報告制度，確保萬無一失。組織人員對全校三個校區水、電、氣、建筑、消防等進行全面逐一安全排查，并及時整改。
設施添加、防范到位。為了防控疫情，根據上級“勤洗手、勤通風”精神，短時間內學校食堂增添了排風扇16把、廁所增添了8把，食堂重新更換了三防設施。本部更換水龍頭200余個、重新修建洗手臺四組，新增水龍頭42個。更換餐凳面150個。
方案制定、責任落實。與同事一道制定了《XX中學疫情防控期間食堂工作方案》，從嚴格“一日三檢”、進貨、加工、消毒、清潔、秩序等方面進行規范。
在抗疫的特殊背景下，在繁雜的后勤工作中，在最大限度減少人員聚集流動，防止疫情傳入和蔓延的同時，堅持“雖然不見面，服務不斷線”的工作原則，不斷調整工作安排、優化工作方式，確保抗疫“不放松”，工作“不斷檔”，服務“不掉線”。保障了學校后勤工作的正常、高效、優質開展。有力的促進學校的抗疫工作。
除了應對繁雜的后勤工作，作為高三地理教師，要落實學校“停課不停教，停課不停學”的精神，高三的重要性不言而喻。雖然只上了一個班，但收看我上課的學生有170人左右。每天的必須完成的教學工作有收集資料、設計教學方案、制作教學課件、線上講解、作業批改、線下答疑等。這個流程下來每天所需的時間為6-8個小時，很多時候工作到深夜，天天如此，看著學生的成績在上升，縱然辛苦但我無怨無悔，因為心中有愛，熱愛教學、熱愛學生。
自然之美，莫過于花開瞬間;人性之美，莫過于心中有愛。上善若水，利萬物而不爭;至人如常，施大愛于無聲。我的或許不是大愛，但我有一分熱，就能發一分光，獻出自己的一份熱心，積攢一份溫度，匯聚一股磅礴的力量。
雖然我做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應盡之責，但也確是用實際行動詮釋著自己的責任和擔當。
【篇12】疫情防控教師個人事跡
新冠肺炎疫情爆發以來，__縣__中學高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學校黨支部成立了黨員志愿服務隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。
他積極響應組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區回來或與疫區人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。
作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學校亮麗凈土;定期消殺校內外環境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監測結對對象，身體、生活、動向關切無微不至。
作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關注著學生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用;在班級群里，他要求每位學生給疫區人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。
有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責任，哪怕再危險，也要義無反顧、責無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產黨人的真實寫照。
【篇13】疫情防控教師個人事跡
新冠肺炎疫情爆發以來，__縣__中學高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學校黨支部成立了黨員志愿服務隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。
他積極響應組織的號召，義無反顧地奔走于抗疫第一線，每天下村入戶，逐一摸排從湖北等疫區回來或與疫區人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。
作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學校LED宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學校亮麗凈土;定期消殺校內外環境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監測結對對象，身體、生活、動向關切無微不至。
作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關注著學生的一切動向。每天，他都會耐心細致地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫與所接觸人員，并毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用;在班級群里，他要求每位學生給疫區人民寫一封信和制作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了很多人的心房。
有人說“這么危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責任，哪怕再危險，也要義無反顧、責無旁貸沖鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產黨人的真實寫照。
【篇14】疫情防控教師個人事跡
***老師是**小學的一名英語老師，同時兼任衛生保健，政教處干事等職責。新冠肺炎疫情在全國蔓延，形勢嚴峻，全國上下，萬眾一心，全力防控。大家都宅居在家里，但對于*老師來說，忙碌卻成為她記錄這個春節這個加長版寒假的特殊方式!***，一位及其盡心盡力的教師。面對突如其來的疫情，她保持高度的責任感，每天時刻關注衛生保健等工作群的文件通知等，并仔細研讀，迅速傳達各項指令。按照上級指示，迅速收集匯總各種信息，按規定時間上報。每天早上醒來第一件事就是利用微信群督促全體師生量體溫，匯報健康狀況，匯總信息，當有老師或者班級沒有上報健康信息時，李老師會先用微信提醒，微信無回復時，再打電話進行詢問。無論是日常的疫情匯報工作，還是半夜的緊急通知，她都能第一時間做出回應，積極認真落實到位，就這樣開啟了手機不離手的日常。她說：“防疫工作是大事，全校師生的健康也是大事”，樸實無華的語言，卻透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國擔當。
由于疫情的影響，開學時間推遲了，為了在疫情防控期間最大限度的避免疫情對學生的影響，***更忙了。除了每天的信息匯報工作外，她又要承擔起教研室發起的視頻錄制工作，需要提前錄制10個課時的英語視頻課和10個課時的課前導學案和課后作業，有時會忙到深夜，確保按時上交。自市“空中課堂”開播后，李老師又要每天輾轉于自己的班級群，為學生們親自設計了課程表，并每天上課前提前通知學生準備好學習用品，按時上課。和孩子們一起聽完課后會在微信班級群提示學生學習要點及補充課后作業。為了高效掌握學生的作業情況，她及時從網上選了“每日交作業”的小程序方便學生查看并提交作業，并及時公布作業上交情況，對每位學生的作業進行評分，并形成優秀海報，這不僅對認真完成作業的同學是一種鼓勵，更是為自律性差的孩子做了榜樣。。。。
同時，***還是一位兩個娃的媽媽，一位學前娃的家長，李老師每天配合孩子的老師完成各項信息上報工作，她以身作則，做孩子的榜樣，因為心中有愛，因為心中有責，她用實際行動，全身心的投入到這場沒有硝煙的戰爭中。
