對照檢查材料六個方面存在的問題7篇
對照檢查材料六個方面存在的問題(1)
對照檢查材料六個方面存在的問題(2)
2018年個人民主生活會六個方面對照檢查材料
現將具體檢查情況匯報如下，請與會領導、同志們提批評意見：
一、查擺的主要問題
本人緊緊圍繞“認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。”主題，對照理想信念、組織觀念、道德品行、擔當作為等排查重點，對個人存在的問題進行了深度查找，發現主要存在以下問題:
（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面：我能夠主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：一是學習態度不太端正。思想上不夠重視，輕視理論學習，缺乏主動性和自主性，總感覺自己是老黨員了，且經常看報紙雜志、聽新聞廣播，理論水平還可以，集體學習時有時滿不在乎，被動參加，缺乏熱情。二是學習深度廣度不夠。對黨的十九大精神特別是習近平中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機感。
（二）認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面：平時工作中，雖然能夠做到堅持請示報告制度，工作中的重大問題及時請示報告，個人有關事項按規定按程序向黨組織請示報告。但是還是有不足之處，平時工作中缺乏維護權威辦法。主要表現在執行上級少數決策上領會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認識把握，總覺得自己基層干部干好本職工作就好了，政治紀律和政治規矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調一致就行了，從而忽略了思想上行動上組織上與黨中央保持一致，對于維護中央權威和維護總書記核心地位雖比較堅定，但是怎樣做、如何幫助分管范圍內同志保持政治信仰、維護核心不太會落實，有喊口號、走形式嫌疑。
（三）對黨忠誠老實不做兩面人方面：自己作為受黨培養多年的黨員干部干部，能始終做到對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話，不當兩面派，不做“兩面人”,不弄虛作假、欺瞞黨組織。但是也存在著不少問題:一是檢舉揭發“兩面人”、“兩面派”還不夠深入。在思想上認為“兩面人”、“兩面派”不在自己工作、生活的圈子以內，重視不夠。主動與“兩面人”、“兩面派”斗爭意識不強。二是存在老好人思想。制度執行時緊時松，導致出現的問題沒有從根本上得到解決。對機關在出差、接待以及日常管理方面出現的問題，有失之于寬、失之于軟的現象。
（四）擔當負責攻堅克難方面：能夠積極開動腦筋、奮發進取，發揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但擔當精神還需要進一步增強。一是黨員意識還有差距。思想上有時有“老”的思想在作怪，叫得多，行動得少，比如很少親自干活。總要求其他人集合速度快可自己有時也在后面。要求其他人著裝嚴整，可自己晚飯后有時不注重，作為老黨員，要求別人的自己首先沒做到，沒能帶動其他的同志。二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。三是全局眼光不夠。特別是今年以來，自己在一些工作上感覺有一些目光短淺，考慮問題不深入，沒有從實質上幫助黨支部著眼于發展，在籌劃安排工作、考慮單位發展還不夠全面，考慮問題不周到。
（五）糾正“四風”不止步方面：隨著自己認識的不斷提高，深感自己在反對“四風”方面還有很大差距，通過領導指、群眾提、自己摳，感到還突出存在以下問題。
一是在形式主義方面:重經驗輕創新，長期以來受個人性格特點的影響，再加上知識、閱歷、視野等不足，導致自己在工作中，雖然有創新工作的想法，但缺乏創新工作的思路和具體辦法，有時思想僵化、墨守成規，靠經驗、靠傳統辦事，大膽試、大膽闖的勁頭不足。
二是在官僚主義方面:服務基層意識欠缺，雖然不存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象，但對于基層的服務需求和困難解決的不及時。面對基層堅持原則的時候多，設身處地考慮基層困難的時候少。深入基層少，以X科人少、任務多為借口，下基層接地氣少。這就導致了工作思路容易變窄，不能與群眾打成一片，不能及時聽到群眾的聲音，成了“無源之水，無本之木”，掌握不了實情，造成工作的針對性和實效性不強。
三是在享樂主義方面:有時安于現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。特別是近兩年，思想上存在“求穩”的傾向，有“干累了、歇口氣”的想法。早些年的熱情、早些年的銳氣、早些年的斗志，在不同程度受到了侵蝕弱化。
四是在奢靡之風方面:自己從基層一步步走來，過去對奢靡之風沒有多少感受。但隨著社會的進步發展，特別是近年來在國家經濟快速發展、社會上鼓勵消費的背景下，自己也受到了一些不良風氣的影響，現在回頭看看經歷過的一些事情，深感那種勤儉節約、艱苦奮斗的精神有很大弱化。一是社會風氣干擾。因工作關系對外聯系多，需要協調的社會關系復雜，為了保持工作聯系，在一定程度上存在迎來送往、吃請請吃的現象。有時感到都是工作關系，要增進交流推動工作，對社會上一些現象不敢作堅決有力的抵制。二是人情世故使然。這兩年請吃吃請的問題在很大程度上得到糾治，但參加過同事、朋友的吃請，雖然次數不多，檔次不高，但沒有完全杜絕。過去有收送禮品土特產現象，為解決單位的實際問題，也提議過給地方和相關部門送過禮品土特產。三是虛榮心作祟。來北京出差探望的朋友較多，過去為了盡地主之誼，體現熱情好客，確實去過高檔飯店，上過高檔菜高檔酒，把感情和物質等同起來，用消費量化情誼。
（六）嚴格執行廉潔自律準則方面：工作中，我能夠堅持黨性原則，秉公辦事，嚴格
執行辦公用房、交通等方面的待遇規定，注重家庭、家教、家風，帶頭落實中央八項規定和實施細則精神。但是對照準則條例認真剖析檢查，還是存在幾個問題:一是艱苦奮斗的思想有所淡化，享受思想有所抬頭。以前在基層工作時不分晝夜，任務以來，一整天不吃不喝也要完成任務，累了席地而坐，困了在長條椅上對付一下。隨著年齡的增加，養尊處優的苗頭時有顯現。二是招待上邊和外邊一些來的同志，有時候有超標的現象。下基層單位，一般也沒有交過餐費。三是在我本人報告個人重大事項、收入申報等制度執行方面不夠好，逢年過節，也存在著朋友、同學、老鄉、熟人之間人情往來拒而不堅的現象。表面上，這好象是一些小事，但在干部群眾中的影響卻是很大的。
二、產生問題的根源
對于以上存在的突出問題，本人非常重視，對照各級通知提出的分析要點，進行了深刻的黨性分析和全方位透視，發現問題產生并非空穴來風，而是有其深層次的根源。認真剖析問題產生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現在以下五個方面:
一是學習自覺性不強。認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。通過近期對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的深入學習，使我的思想境界再一次有了質的飛躍，對改革發展有了更深的認識，但對深層次的問題研究考慮還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強。
二是理想信念不堅定。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，向全黨提出了“不忘初心”的號召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產黨員最初的理想信念。作為一名十多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動上同黨中央保持高度一致，堅定建設中國特色社會主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著改革開放的縱深發展、市場經濟的不斷推進，外部資產階級思想逐漸滲透到國內，社會大眾思想開始呈現多元化，出現了一些非主流的庸俗實用主義者。面對這些社會現象，有時候自己也會感到困惑和不解，對是否該繼續堅持自己一貫的共產黨人人生觀、價值觀、世界觀有時感到迷茫。捫心自問，為什么會出現這種情況?主要還是理想信念不夠牢固，在名利和進退間放松了對自身建設的要求，在比較和計較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。當面對繁重工作壓力和突發事件考驗時，有時明顯出現煩躁情緒，總想推脫，導致工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。
三是黨性修養不夠深。開展“兩學一做”學習教育以來，重溫入黨誓詞，認真學習黨章黨規和習近平總書記系列講話精神，對照檢查感覺自己無論是在黨性修養還是思想境界上，與黨中央對新時期黨員干部的要求有差距。究其原因:一是黨性修養放松。受“潛規則”沖擊，價值觀念發生變化，覺得“多做多錯、少做少錯、不做不錯”，干好干孬一個樣，修養高低一個樣，產生“劃船”思想，黨性修養產生放松，對比“三嚴三實”、“四講四有”、“四個合格”要求和焦裕祿、廖俊波等先進典型，確實感到黨性修養水平存在差距。正是由于黨性修養把關不嚴，為“四風”問題滋生、滋長提供了溫床。二是自認為黨性修養“可以了”。覺得受黨教育多年，修養已經不低了，比上不足比下有余。干事創業熱情不高，不思進取，工作能應付則應付、能敷衍則敷衍，拼搏進取的勁頭減退。三是認為個人素養差不多了。覺得全國現在有8900多萬黨員，差不多家家戶戶有黨員，很多黨員水平比自己低;同時，覺得有些比自己位置高的黨員干部黨性修養還不如自己，原來熟悉的一些同事修養不如自己也得到了重用提拔，感覺提高修養費力不討好，沒有多大現實意義。四是放松了艱苦奮斗的精神，淡忘了黨的優良傳統作風，在思想上對各類問題缺乏鮮明態度，錯誤地認為艱苦奮斗是“陳年老調”，再談就跟不上“潮流”了，久而久之，精神上就缺了鈣，丟棄了黨員吃苦在前、享受在后的優秀傳統。
四是宗旨意識不牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。能否始終銘記、時刻踐行這個根本宗旨是檢驗一名黨員特別是黨員領導干部是否合格的基本標準。近年來，隨著生活水平日益提高和社會思想多元、多樣、多變，為人民服務的宗旨意識有所淡化，未能在思想上關心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯系群眾，行動上照顧群眾，以至于群眾評價不高、與群眾關系不緊密、工作不被群眾認可;同樣對于關系群眾切身利益的事情，缺乏急群眾之所以、想群眾之所想、解群眾之所需的民本思想，沒有從小事做起，從具體事情抓起，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，主動解決好涉及群眾利益的突出問題，以至于宗旨意識出現了情況。
五是政治覺悟不達標。習總書記在十八屆中央紀委七次全會上指出：“黨的領導干部必須講覺悟、有覺悟。覺悟了，覺悟高了，就能找到自己行為的準星”，旗幟鮮明提出了講覺悟的重要意義，但本人今年中在該方面做的不到位，辜負了總書記的殷切囑托，主要是面對公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的矛盾，沒有做出正確選擇、科學判斷和核心堅守，出現了政治覺悟不高,政治素養不強,政治作風不硬的情況，造成了政治站位不準、政治方向不明，政治能力不強等問題，也就影響了思想之標的校準、行為之舵的調正和作風之弦繃緊，成為了思想雜草叢生、作風問題頻發的源頭污水。
六是紀律觀念有所松懈。習總書記在十八屆中紀委五次全體上指出:“明制度于前，重威刑于后。各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍”。隨著年齡和黨齡的增長，認為自己作為一名老黨員，能夠時刻保持對黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律的敬畏，嚴格遵守、不越紅線，就是一個合格的共產黨員了，沒有嚴格按照“四講四有”的標準來要求自己，有時會產生紀律松懈、觀
念淡化的情況。認真學習省紀委編發的《全省深化“兩學一做”黨風黨紀專題學習材料》后，發現所有犯案人員都是從紀律觀念淡化、小節不保上開始的，這既讓我吃驚，更為我敲響了警鐘。深刻反思自身，總的來說，出現這些問題，還是沒有嚴格按照一名合格黨員的標準來規范自己的生活工作，對自身建設、自身要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高，安于現狀，思想上放寬自己。
三、采取的應對舉措
習總書記說：“一分部署，九分落實”“制度的生命在于執行”。對照檢查目的就是立查立改、見言見行，對于本次生活會查擺出的不足之處和問題根源，本人進行了認真梳理分析和仔細研究，下一步，我將努力做到：
（一）加強理論武裝。認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。努力做到學之求深、信之求誠、用之求效，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性；加強對經濟、科技、法律、哲學、歷史、文學等知識的學習，及時了解和掌握反映當代經濟政治文化社會等各個領域發展的新進展、新知識、新成果，用最新的優秀文明成果充實自身綜合素質;加強專業理論知識學習，結合自己的工作實際、行業特點，認真學習相關專業理論知識，做到“精通本職、掌握相關、了解全面”，努力培養全局眼光、增強戰略思維能力，力爭成為一名真正的行家里手、專業干部。
（二）堅定理想信念。一是堅定正確的政治方向，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不斷增強政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風所動，打牢開拓進取、努力奮斗的思想基礎。
（三）加強黨性修養。黨章是黨性的全方位體現。下一階段，本人將以黨章為指導，在四個方面加強修養:一是加強理論修養，牢固樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀、方法論，堅定共產主義信念不動搖，堅定為人民服務宗旨不偏向，不斷提高提高黨性自覺和行動自覺;二是加強道德修養。修身韞德、德高行遠。今后將努力做有德行的人，自覺培養積極向上的共產主義道德覺悟，發揚社會主義新風尚，將思想作風、工作作風、生活作風等有機結合起來，形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事風格;三是加強紀律修養。“加強紀律性，革命無不勝”。將嚴肅政治紀律、組織紀律、經濟紀律、群眾紀律，尊崇黨章黨規黨紀，把紀律規矩挺在前面，不斷增強自己的紀律意識和紀律自覺。四是加強作風修養，增強憂患意識，以鍥而不舍的決心、馳而不息的勁頭緊抓嚴抓作風建設，認真落實“八項規定”及各項“禁令”，自覺抵制“四風”，同時加強家風建設，練好“看家”本領，用良好家風引導積極向上的黨風正氣。
（四）增強宗旨意識。針對今年存在的脫離群眾、高高在上問題，下步，將按照習總書記提出的“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎的事，多干長遠起作用的事”的要求進行扎實整改:一是心里裝著群眾，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，堅守一線、深入基層，拓寬社情民意反映渠道，準確把握群眾的期盼愿望，深入了解群眾的憂慮疾苦，努力使決策部署、發展思路、工作重點符合人民意愿和時代要求，自覺與人民群眾同呼吸、共命運、心連心;二是密切聯系群眾，堅持深入基層調查研究，真正沉下去，靜下心，摸實情，出實招，堅持將工作重心下移，把各項活動安排到基層前沿陣地，盡可能為基層排憂解難，為基層和群眾解決實際困難，主動接受群眾對工作的評判，以誠懇的態度接受群眾的批評監督。
（五）強化遵規守紀。問題整改中，將嚴格執行黨的各項紀律，守住各條防線，管住行為、守住清白。一是筑牢思想防線，切實增強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規，常思貪欲之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線;二是強化行為規范，把紀律觀念內化為行為，變被動要求，為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節，守得住本分;開展民主生活會，進行嚴肅認真的批評與自我批評，是清除黨員體內各種政治灰塵和政治微生物的有力武器。未來一年中，本人將認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。會把生活會期間高度重視、認真整改的精神徹底貫徹下去，積極抓好問題深度查找、嚴肅黨性分析，特別是關鍵問題整改等工作，結合黨的十九大精神學習和兩學一做學習教育繼續牢固樹立四個意識，積極培養黨性修養，以更佳的精神，更好的狀態，在實現中國夢的宏大征程中展現基層黨員光彩。
對照檢查材料六個方面存在的問題(3)
品德合格方面存在的問題對照檢查材料
品德合格方面存在的問題對照檢查材料一
一、共產黨員應當具備的道德品行
“講道德、有品行”其關鍵詞就在于道德品行。那么什么是道德呢?
(一)什么是道德?道德是一種特殊的社會意識形態。它通過社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來維系，是對人們的行為進行善惡評價的心理意識、原則規范和行為活動的總和。有時專指道德品質或道德行為。舉一個生活中的實際例子。我們在日常生活中經常看到父母子女很多，卻沒有人贍養老人的現象。對于這種現象，我們都會從道德的角度來評價。先是判斷這種不贍養老人的行為是不道德的，是不對的。評判的標準來自哪里?一是傳統習俗，百善孝為先，孝敬和贍養老人是為人子女天經地義的事情。二是社會輿論，社會普遍對這種不贍養老人的行為持否定態度。三是發自內心熱愛父母的向上向善的本能，就是所謂的良心或良知。所以說基于以上三點，人們就對社會上不贍養老人的行為做出一種善惡的判斷。道德包含著品行，道德和品行我們經常聯在一起說，因為人的行為受思想的支配，有什么樣的道德標準就會產生什么樣的品行。那么道德有什么用處呢?
(二)道德的功能和作用。道德通過確立一定的善惡標準和行為準則，來約束人們的相互關系和個人行為，調節社會關系，并與法一起對社會生活的正常秩序起保障作用。2000年6月，江澤民《在中央思想政治工作會議上的講話》中指出：“法律與道德作為上層建筑的組成部分，都是維護社會秩序、規范人們思想和行為的重要手段，它們互相聯系、互相補充。法治以其權威性和強制手段規范社會成員的行為。德治以其說服力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。”由此可見，在人們的社會生活中，主要有兩種調節方式，一種是道德，另一種是法律。道德和法律之間是什么關系呢?習近平指出：“法律是成文的道德，道德是內心的法律，法律和道德都具有規范社會行為、維護社會秩序的作用。”法規是顯露的道德，道德是隱藏的法規。所以說道德的主要功能在于約束個人行為，調節社會關系。
在人類社會交往中，在人的能力、智慧和道德同樣重要，但在這三個方面，人們往往把道德品行擺在首要位置，成為評價一個人的為人處事的主要標準。意大利詩人但丁有一句格言：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。美國前總統林肯有一名言：能力將你帶上巔峰，但德行讓你常駐那兒。中國老百姓常說：“有德有才是精品，無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品。”我們黨的用人原則是德才兼備，以德為先。一般的人才使用原則是有德有才提拔重用，無德無才堅決不用，有德無才，培養使用，有才無德限制使用。由此可見一個人道德品行對一個黨員干部的影響有多么大。
(三)共產黨員的道德品行包括哪些方面?
習近平總書記要求，黨員干部要明大德，守公德，嚴私德。作為黨員首先要明大德。明大德對于共產黨員來說，講政治品德。政治品德主要包括共產黨員在政治方向、政治立場、政治態度、政治紀律、黨性原則等方面的表現。習近平總書記指出，忠誠是共產黨人政治品質的本質和核心，入了黨，就要一輩子一心一意跟黨走，就要知恩感恩報恩。佛家有云：不忘初心，方得始終。作為一名共產黨員，要時常想一想，當初為什么要向黨組織遞交申請書?時常想一想，在鮮紅的黨旗面前，自己作出了什么莊嚴宣誓?時常想一想，在日常生活中，是否還保留著那份對黨的赤誠之心?對黨忠誠、永不叛黨是寫在入黨誓詞里的。作為共產黨員就要在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。這是最基本的政治品德。
守公德即遵守社會公德和職業道德。沒有規矩不成方圓。共產黨員在社會交往和公共生活中應該遵守全體公民約定俗成的最起碼的道德準則。使用文明語言，遵守公共秩序，愛護公共財物，保護生態環境，遵紀守法等。行有行規，從事具體職業的黨員也要模范遵守行業操守、行業紀律規定。黨章中規定，共產黨員永遠是普通勞動人民的一員，不得搞特權。所以共產黨員要模范地遵守社會公德和職業道德。
嚴私德中的私德即指個人品德和家庭美德。俗話說：正人先正己。共產黨員在品德修養上首先要管住自己，管好家人。古人講修身齊家治國平天下。其中修身、齊家是治國平天下的基礎的起點，如果一個黨員干部連自己和家人都管不住怎么能治理國家呢?
二、共產黨員講道德、有品行的時代意義
“兩學一做”學習教育中提出合格共產黨員的標準就是做到“四講四有”:“講政治、有信念”“講規矩、有紀律”“講道德、有品行”“講奉獻、有作為”。“講道德、有品行”無論是針對黨的組織建設還是針對社會建設都有一定的時代意義。我們為什么要求全體黨員要“講道德、有品行”呢?我認為有主要有以下三個原因。
一是“講道德、有品行”體現了共產黨員實現自我價值的精神追求。古希臘思想家、哲學家蘇格拉底說過一句話：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我們共產黨的偉大理想就是實現共產主義，實現人的自由全面發展，帶領人民過上幸福美好的生活。作為黨組織的一員，黨的理想就是我們個人的理想，為黨的理想而奮斗的過程，就是實現我們自身價值的過程。國無德不興，人無德不立。道德修養是做人做事最基本的修養。儒家傳統文化認為，人性本善，人生就是不斷追求向上向善的過程。于是古人修身提出了“立德、立功、立言”三不朽的人生追求，其中將立德視為三不朽之首。中國共產黨是中華民族優秀文化的傳承者，更要弘揚中華傳統美德，崇德揚善、積善成德。無論是從組織一員的角度，還是個人角度來看，“講道德、有品行”都是我們共產黨發自內心的愿望，體現了共產黨員對一種理想人格狀態的追求。
二是強調共產黨員“講道德、有品行”彰顯了我們黨發揮以德治黨軟實力的重要作用。習近平在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上指出，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合。從嚴治黨靠教育，也靠制度，二者一柔一剛，要同向發力、同時發力。制度的重要性不言而喻，鄧小平同志早就總結過，制度建設帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。但制度建設是不是萬能的呢?事實證明，黨規黨紀再健全、體系再完備，最終還要落在人身上，靠人來執行。面對利益誘惑，道德修養高的人能夠心無旁騖不為所動，而道德低下的人則極容易被捕獲。也就是說，在同樣的制度漏洞下，有的人犯了錯誤，而大多數人卻沒犯錯誤，這是因為什么?就是因為大多數沒犯錯誤的人對制度心有敬畏，雖然沒人監督，但自己知道有的事不能做，這就是個人道德修養的作用。從制度的角度來講，制度最大的作用就是不讓人干壞事，但是要讓人自覺地做好事，光靠制度也是不夠的。
因此，從嚴治黨要兼具道德感召力和制度約束力，才能達到內外兼修、標本兼治的效果。2015年10月中共中央辦公廳印發的《中國共產黨廉潔自律準則》中增加了廉潔修身、廉潔齊家的內容，就為共產黨員劃出了一條道德高線，就是要發揮黨以德治黨這種軟實力的作用。
三是講道德、有品行是發揮共產黨員引領社會風向標作用的具體要求。王岐山指出，黨風政風與社風民風緊密相連、相互影響、相互作用。黨風決定民風，民風影響黨風。人們常說的上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來就是這個意思。如果黨員，尤其是領導干部自身道德水平不高，還會使一些群眾產生失望情緒，從而降低對自身的道德要求，導致“官德毀而民德降”的不良后果，給國家、社會和人民帶來災難。如果每一名共產黨員都能加強自身道德修養，在社會生活中踐行社會主義核心價值觀，發揮中流砥柱的作用，一定能夠引領社會風氣，成為引領民風的風向標。
三、共產黨員如何做到講道德、有品行
廣大黨員干部如何通過自身修養來擁有好的道德品行呢?習近平總書記在河南考察時，給出了答案：“自覺從中華優秀傳統文化中汲取營養，老老實實向人民群眾學習，時時處處見賢思齊，以嚴格標準加強自律，接受他律。”這段簡短的講話，道出了“四種資源：歷史傳統、人民群眾、榜樣典型和制度標準。
(一)培養崇高政治品質明大德。
一要對黨忠誠。對黨忠誠，就要對黨的事業忠誠，對履行的政治任務忠誠，對崗位職責忠誠，像入黨誓詞中講的那樣，對黨忠誠，永不叛黨，特別是在嚴峻復雜的形勢下，必須做到絕對忠誠，決不能受西方敵對勢力影響而對黨三心二意，政治上要永遠堅定。習近平總書記強調，共產黨員無論是領導干部，還是普通黨員，要時刻牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作。
二要增強四個意識。政治合格，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”集中體現根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養的試金石。黨章黨規遵守得好不好，習近平同志系列重要講話學得好不好，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來。“四個意識”的落腳點是“看齊意識”，向誰看齊?我們要經常主動全面地向以習近平同志為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威、維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。看齊意識強不強，關鍵看行動，就是要始終做到黨中央提倡什么我們就積極踴躍地參加實踐，黨中央禁止什么我們就旗幟鮮明地反對什么，做到令行禁止。我覺得，共產黨員講政治品德用最核心的一句話概括就是對黨絕對忠誠，聽黨話，跟黨走。
三要增強政治定力。當今時代，是信息大爆炸時代，數據被捧為21世紀的黃金和石油。每天我們要接觸大量的信息，同時我們每個人又都會產生大量信息。可以說每個人都是信息的消費者，同時也是信息的生產者的傳播者。這些信息，承載著各種思潮和觀點。如何看待這些信息，信什么、不信什么，對于黨員來說，就是一場黨性考驗。很多網絡謠言中有的散播違背中央政策的觀點等等，說穿了，無非是想瓦解中國人的信仰，顛覆中國共產黨的領導，改變中國特色社會主義道路，把中國搞亂，分裂中國，唱衰中國。思想混亂，不打自亂。當年蘇聯是怎么倒下去的?不就是從丑化蘇聯領導人，否定蘇聯歷史開始下手的嗎?共產黨員在這個問題上一定要擦亮眼睛，敢于亮劍，自覺抵制，堅決斗爭。
(二)增強自律意識守公德。
什么是自律?簡單地說就是自己約束自己，換句話說，也就是要“自己要求自己按一定的規范去做。作為共產黨員要有強烈的自律意識，要求群眾做到的我們必須首先做到，要求群眾不做的，我們堅決不做。對于群眾來說，每個黨員就是一面旗幟，群眾就是從身邊所能接觸到黨員的一言一行，去感受、去認識、去評價我們整個共產黨的。近日，有媒體稱7月1日起，機動車駕駛人實施交通違法行為后，公安交通管理部門在對交通違法作出行政處罰時，被處罰人的政治面貌和職業信息將被調查，涉及中共黨員和國家工作人員的將被通報紀檢監察機關。這就意味著我們黨員在平時日常生活中的表現將納入黨組織監督考察的范圍，如果違章行為嚴重也將會受到黨紀處分。所以作為一名共產黨員，我們必須在社會生活中一定要增強自律意識，自覺遵守社會公德，為百姓樹立好榜樣。
(三)增強自省意識嚴私德。
從善如登，從惡如崩。所以要想修煉道德品行，需要時刻的反省自己，發現自己有問題，就要立即改正。習近平同志講，要時刻反躬自省，就像古人講的“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自勵，潔身自好，存正祛邪，注重修身養德，增強防腐拒變的“免疫力”。
一要慎獨。一般來說，在別人看得見的地方，大家的言行都會差不多。因此，更關鍵的是在別人看不見的地方，也要做得好。我們要把這種遵守規則的意識植生在自己的內心中。劉少奇同志主張把“慎獨”作為共產黨人修養的方法加以運用。他指出，共產黨人即使在他個人獨立工作、無人監督、有做各種壞事的可能的時候，他能夠“慎獨”，不做任何壞事。
二要慎微。關鍵要注意小節。習近平同志強調，于細微處見精神，于細微處也見品德。小事小節是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風。小事小節中有黨性，有原則，有人格。大多數腐敗分子是從不注意小事小節開始的，在推杯換盞中放松了警惕，在小恩小惠面前丟掉了原則，在輕歌曼舞中喪失了人格，這樣的例子并不鮮見。所以，對于我們共產黨員，尤其是黨員干部來講，小事當慎，小節當拘，真的是金玉良言。每個領導干部都應慎微，從小事小節上加強自身修養。
三要慎交友，凈化三圈(朋友圈、生活圈、工作圈)。古人云：近朱者赤，近墨者黑。人一般情況下，離不開社會交往，也往往容易受到周圍環境的影響。所以作為黨員干部一定要慎重交友。要凈化朋友圈，交益友，自覺抵制吃喝玩樂的庸俗之交、互相利用的勢利之交。門可羅雀的典故最能說明朋友間的勢利之交。黨員領導干部一定要慎重交友，所謂的朋友大都是奔著你手中的權力來的，你也就成為他們逢迎、圍獵的對象。要凈化生活圈，要管好自己的家人。周恩來總理在處理家庭關系上給我們樹立了典范。他生前為自己的家人親屬定了“十不準”，包括晚輩不準丟下工作專程來看他;來者一律住招待所等等。“十不準”既是周恩來對親屬的要求，更是他自己嚴格自律的真實寫照。要凈化工作圈，建立正常的上下級之間、同事之間的工作關系，決不能搞親親疏疏、人身依附，防止工作關系庸俗化，營造良好的風氣。
品德合格方面存在的問題對照檢查材料二
當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，世情、國情正在發生深刻變革，機遇與挑戰并存，困難與希望同在，任重道遠。面對世界紛繁復雜的變化、信息時代各種思潮的相互激蕩和魚龍混雜泥沙俱下的社會現象，領導班子和領導干部的能力建設和素質提升直接關系黨的執政形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。
德才兼備是領導力的前提
領導力是領導班子和領導干部履職的能力，據《辭海》解釋，指領導干部根據組織、團隊的目標，履行領導責任，實施領導行為，組織整合人財物資源，有效解決問題、實現目標的能力。領導力是影響力、號召力、凝聚力，領導力越強，團隊成員凝聚力越強，組織實現目標的可行性就越大。領導力基本要素概括起來有四點：一是政治意識、大局意識、責任意識強，善于把握正確的政治方向和發展方向，思維敏銳，眼力獨特;二是決斷指揮、組織協調、控制駕馭能力強，工作思路清晰，工作效率高，實力超群;三是思想解放、奮發有為、敢抓敢管、求新求變、勇于開拓;四是人品官德正，人格修養好，素質過硬，示范作用強。
隨著科學技術變化和社會發展，世界已經從“權利本位”進入到“能力本位”的時代。無論是國家、政府還是高校、公司，人們觀察領導的視角，評價領導干部的標準已經發生根本性的變化，人們越來越看重領導干部人品、視野、能力、業績。在領導力的諸種要素中，德才兼備是前提。“德者，才之帥也”，“德”是領導力之帥。領導干部的“德”具體指什么?習近平總書記在中組部組織工作會上指出好干部的四條標準準確界定了領導干部“德”的內涵：政治上靠得住，工作上有本事，作風上過得硬，人民群眾信得過。并把標準具體化為20個字——信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。這五個方面是新的歷史時期領導干部提升領導力的必備素質。
信念堅定是第一標準。理想信念是共產黨人精神上的鈣，領導干部必須堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對改革開放社會主義建設的信心，對中國共產黨事業的忠誠，明確價值判斷的標準，端正價值取向。堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法認識問題分析問題和解決問題，樹立正確的權力觀、業績觀。忠于黨和人民的事業，忠于學校的事業。為人民服務是黨的宗旨。黨員領導干部更應牢記宗旨，無論做到什么位置上都要謙虛謹慎為人民服務。只有一切從群眾利益出發才能代表大多數人的利益。勤政務實是黨員領導干部的第一要求，做事不圖虛名，不圖虛功，腳踏實地，實實在在，如習近平總書記所提倡的謀事要實、創業要實、做人要實。敢于擔當是領導干部必備的素質。責任是人與生俱來的份內事。樹立責任重于泰山的意識，面對難題要敢于承擔，敢抓敢管，善于集中大家的智慧，抓住關鍵環節。清正廉潔要求領導干部有自己的道德底線，修身律己。
價值觀是影響領導力的關鍵要素
現代社會中，人與人、人與物、人類自身、人與他人、人與社會等各方面的沖突與危機表面上看是“關系”問題，實質上是價值問題。價值從哲學意義上是“存在對人所具有的意義”。“存在”不僅包括已經存在的事實，還包括將成為現實的事實，它不僅是物質形態，也包括精神形態。在回答人類生活的重大問題中，最難確定的就是什么是好，什么是壞，什么是有價值的，什么是沒有價值的，什么是值得追求的，在所追求的目標當中，什么是最有價值的，在最有價值的目標當中，什么是可以舍棄一切去追求捍衛的，什么樣的生活值得追求，什么樣的社會制度、什么樣的社會道德規范合理……價值觀回答了人類生活的重大問題，是人對事物、對世界的價值和價值的秩序判斷的基本觀點、基本看法和基本態度。核心價值觀是指在人的價值判斷中最重要最關鍵最不可替代的觀點、看法和態度。
習近平總書記5月4日在北大師生座談會上指出，“人類社會發展的歷史表明，對一個民族、對一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀，核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現了一個社會評判是非曲直的價值標準”，“我國是一個有著13億多人口、56個民族的大國，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀‘最大公約數’，使全體人民同心同德、團結奮進，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康”。習近平總書記在講話中第一次全面立體地論述社會主義核心價值觀，指出這是一個理論問題也是一個實踐問題，包括三個層面價值要求：國家層面要富強、民主、文明、和諧;社會層面要自由、平等、公正、法治;個人層面要愛國、敬業、誠信、友善。
那么核心價值觀和領導力是什么關系呢?優秀的領導力是后天培養，通過有意識有目標持續不斷地修煉，一點點積累的，經歷失敗——成功——失敗——成功螺旋式提升。在有意識地修煉和提高領導力過程中核心價值觀最重要。領導干部的水平不完全取決于領導干部的能力，還取決于領導干部的價值取向。比如用什么人、辦什么事、哪些原則必須堅持、哪些利益必須放棄等等，都取決于領導干部本人的價值理念。領導干部個人在實施領導行為過程當中的判斷、策劃、決策、用人、資源配置、協調溝通、檢查、評估等方方面面都受領導干部本人價值觀的指引。比如用什么樣的人，取決于要干什么，大學里抓學科建設是用喜歡的人，看著順眼的人，還是學科帶頭人?這就是價值取向。像評先進個人，有的人早來晚走，兢兢業業，一天工作12個小時，如果沒有創新精神，時代發展了還在用原來的東西，即使評成先進也當不了先進，為什么?因為他不能引領時代的潮流，不能引領先進的文化，這就是價值判斷。比如把稀有資源用在什么地方?有的人覺得應該放在最能產生價值的地方，這是一種判斷;有的人覺得應該放在對個人利益最好的地方，怎么來配置，也是一個價值判斷。因此，領導干部只有具備社會主義核心價值觀，才能心明眼亮，做出客觀公允的判斷與決策。
品德修煉是提升領導力的重要途徑
習近平總書記說：“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”優秀的領導干部七分做人三分做事，只有把人做好了，官才能做好;人要是做不好，為官從政遲早要出問題。提升領導干部的領導力必須抓住“德”，抓住領導干部的核心價值觀培養。
“各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”，習近平總書記提出的作風建設“三嚴三實”是領導干部品德修煉的具體要求。品德修煉是提升領導力的必修課，在此基礎上，領導干部應注意以下幾個方面。
第一，樹立面向市場的思維方式。市場在資源配置中起決定性作用，領導干部應樹立市場導向的思維方式，具有領導團隊發展的能力和產生價值的能力。領導干部能力發展目標是隨著社會實踐發展動態發展的價值體系，包括不同層次不同內容，一定要學習，干什么學什么，缺什么補什么，優化知識結構，增加對本職工作本崗位工作規律性總結和前沿趨勢的分析和認識，優化知識和能力結構。
第二，從被動執行向主動創新轉變。領導干部應在決策基礎上主動創新，實現目標會面臨不同的利益群體和動態變化的外部環境，因此要開拓創新，開動腦筋，尋找解決問題的最佳方案。
第三，由一維化的能力結構向多維化的能力結構轉變。市場決定資源配置過程中不確定因素很多，領導干部應主動調整自己，既實現目標又不違反大的原則。這就需要領導干部多維度思考，跳出問題看問題，整體分析，運用博弈論的方法。否則越認真越糟糕，越勤奮浪費越大。在飛速變化的21世紀更要看準目標，分清各個要素的動態整合，推動這些要素的良性互動，求得“最大公約數”。在這個過程中，要特別注意尊重各方利益，全盤考慮，互利共贏。
第四，要解決問題。有句老話，“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”。考察一個班子一個領導要看他做成什么了，給人民群眾帶來什么利益，只有“為民務實清廉”，切實為人民群眾辦實事求實效帶來實惠才能得到廣大人民群眾的擁護，產生凝聚力、號召力和領導力。
品德合格方面存在的問題對照檢查材料三
人力資源社會保障部部長、國家公務員局局長尹蔚民在全國公務員考試錄用工作會議上指出，根據當前公務員隊伍建設的實際情況，要特別重視在“德”的方面把好關。
品德是指人的內心品質、情感和信念，是一個人內在素質、情操、修養等日常體現。它是衡量人們行為善惡的尺度，是評價人們行為是非的標準。
當前，隨著改革開放的深化和各種思潮的涌入，加之一些干部長期忽視“內功”修煉，以致黨性修養、思想作風和道德品行成了他們的高危漏洞，很多干部出問題不是出在才能上，而是壞在品德上;不是出在干事上，而是壞在做人上。修補道德漏洞，當務之急就是要發揮好選人用人的風向標作用，始終堅持“以德為先”這個標準不動搖。
以德為先、德才兼備，是我黨選人用人的一貫標準。貫徹這一標準，要求我們在選人用人時，一定要用“品德標尺”對選拔對象量一量，看一看他們是否合格。只要把品德這個軟實力變為選人的硬標準，就一定能教育引導人們把品德放在更加突出的位置，將品德作為立身行事的根本。樹立選人用人的正確導向，從而讓社會公德、從政官德、傳統美德深入人心，流淌在國人的血液里。
公務員考錄工作特別重視在“德”的方面把好關，釋放出不簡單以分數取人的積極信號，可以有力糾正重才輕德、以才蔽德的選人用人錯誤觀念，可以有效防止有才無德者混入公務員隊伍。不以分數論優劣而以品德定取舍，讓那些政治堅定、品德高尚、才能突出、作風正派的人脫穎而出，符合公眾對高學歷、高品德、高素質人才的期許。
才者，德之資也;德者，才之帥也。將德才兼備者選拔上來，相關部門必須要把好“品德”檢測關，一問其父母兄弟，考察他的家庭美德;二問其妻子兒女，考察他的個人品德;三問其朋友鄰居，考察他的社會公德;四問其領導同事，考察他的職業道德。確保考察質量，形成以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才的良好氛圍，使組織放心讓群眾滿意。
事業興衰,唯在用人;用人之要,重在導向。公務員考錄側重考“德”，是對“以德為先、德才兼備”用人導向的傾力踐行。堅持下去、落實到位，則中國特色社會主義事業就有了合格的接班者，實現中華民族偉大復興就有了忠實的圓夢人。
對照檢查材料六個方面存在的問題(4)
教師“七個不講”、“六個方面”個人對照檢查材料
按照學校近期開展的“學講話、學通報、肅毒流、反滲透”專項學習教育的要求，結合學習習近平系列講話特別是視察新疆時的講話和第二次中央新疆座談會上的講話重要精神，從“七個不講”和“六個方面”對照自身深刻剖析、查找自身問題，認真制定了整改措施，以便大家批評指正，最終獲得進步，現講查擺問題和整改措施匯報給大家，謝謝。
一、同教師隊伍中“兩面人”作斗爭和執行政治紀律、反分裂斗爭紀律基本情況
在學校的組織帶領下，我認真的學習了自治區黨委《關于沙塔爾?沙吾提、阿力木江?買買提明、阿不都熱扎克?沙依木違紀違法案件調查處理情況及其教訓的通報》，以同干部隊伍中的“兩面人”作斗爭為重點的主題的要求，通過學習和反思，深刻地認識到：沙塔爾?沙吾提之流就是干部隊伍中的兩面人，他們無視黨的政治紀律、經濟紀律、工作紀律、生活紀律，黨員意識淡薄，喪失理想信念，履職盡職不夠，公然與人民為敵，傳播雙泛思想、為三股勢力培育溫床，是個十足的反革命集團，給黨和人事業帶來慘重損失，我們必須深刻分析其思想和行為，堅決把反分裂的意識扎根在自己思想中，不能在大是大非面前犯糊涂！
習總書記在第二次中央新疆工作座談會上強調：“在新疆看干部，首先看維護祖國統一、反對民族分裂的思想認識和實際表現。”作為新疆的干部職工，更要嚴守黨的政治紀律和組織紀律，始終堅持把政治堅強作為第一標準。要堅定不移地與黨保持高度一致，不搞臺上臺下“兩面派”，不當人前人后“兩面人”，自覺做信念堅定的“明白人”、表里如一的“老實人”、嚴守紀律的“規矩人”。對那些打著民族和宗教旗號，煽動民族情緒、制造民族分裂、煽動宗教狂熱等危害社會穩定的行為予以堅決揭露、批判、抵制和斗爭，以實際行動對暴恐分子進行堅決回擊。用自己的實際行動向“三股勢力”說“不”，真誠服務各族群眾，多辦暖人心、得人心的事，最大限度爭取民心、凝聚民心，讓群眾像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。
二、“七個不講”方面存在的問題
（一）不講政治
1、思想認識欠缺。具體表現在：一直以來,我以為我只是一名普通教師,只要教好書、上好課、管好學生,對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作,就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外,平時對國家大事關心不夠。
2、對黨的宗教政策學習不到位，認識不到位。具體表現在：在日常生活中只專注與自己有關的人和事，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民族感情搞滲透破壞活動的警惕性、敏感性和洞察力不夠高。
（二）不講紀律
3、自身紀律要求不嚴。具體表現在：沒有嚴格高標準的要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，偶有個人名利思想。
4、工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
（三）不講大局
5、只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。具體表現在：有時候看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
6、對習近平總書記明確提出的社會穩定和長治久安新疆總目標重視不夠。具體表現：在維穩值班中抱有僥幸心理，雖然值班人在崗位中，但內心中并沒有真正的緊張起來，這是對維護新疆社會穩定和長治久安的總目標沒有真正的入腦入心。維穩工作事關每一個人，缺乏這樣的大局意識。
（四）不講團結
7、對民族團結活動落實不夠。具體表現：與民漢結對教師之間的交流僅僅限于學校的規定，平時的交流太少。除了與結對的少數民族教師及辦公室的少數民族教師交流比較多以外，與其他的少數民族同事溝通交流較少。
8、平時不注意自身形象,不拘小節。具體表現在：說話隨口無心,想說就說,不分場合,對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
不講責任
（六）不講忠誠
9、對政治理論知識掌握不扎實，理論學習積極性不高，對學習的文件精神實質存在理解不透，工作落實不到位的情況。具體表現：在參加系列學習活動中，只是按要求參加學習、記好筆記，沒有從思想上引起高度重視。在學習時，只是把學習內容作為工作任務，平時從來沒有認真學習研究。
（七）不講原則
10、向“三股勢力”發聲亮劍的力度和深度不夠。具體表現在：片面認為發聲亮劍活動是少數民族同志的事，存在與己無關的思想，對要求學習的一些發聲亮劍的文章也只是看看，而沒有從深層次考慮發聲亮劍活動的重大意義和深遠影響。對破壞民族團結的言行沒有及時進行制止，事不關己高高掛起。
三、“六個方面”存在的問題
（一）落實教育政策方面
對教育教學理論、教育政策學習不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
（二）文化陣地方面
雖然自己通過由學校組織開展的系列學習教育活動對新疆當前的社會狀況、維穩狀況比較了解，也能認真貫徹落實黨中央的治疆方略，在維護穩定和長治久安中舉旗亮劍、堅決與“三股勢力”和“兩面人”斗爭到底。但沒有能把自己所學到的和所感悟到的很好的通過課堂傳遞給學生，缺乏對學生在民族團結和維護穩定方面的宣傳教育。
（三）課堂紀律方面
本人在課堂上雖沒有給學生散布過錯誤思想和不當言論，但在平時的教育教學中也偶有因情緒激動而發生違反教師行為規范的舉動；例如對學生大聲吼叫、罰站等現象。
（四）教材管理方面
對于授課所用的教材，想當然的認為自己按照教學大綱要求去教好學生就行，沒有過多去注意和發現教材中有可能存在的問題和錯誤，歸根結底是警覺意識較弱所導致的。
（五）國語教學方面
本人從執教以來一直堅持用國語教學，并能在課堂內外積極指導、規范學生用標準過于表達。
（六）學生管理方面
在教學過程中，聽到有學生說到一些有可能會有損民族團結的語言之時，想當然的認為是小孩子之間的無心之語便聽之任之，沒有做到及時制止及時教育。
對照檢查材料六個方面存在的問題(5)
“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育對照檢查材料
一、問題和不足 1
1.信念如磐的堅實度不夠。 1
2.維護權威的忠誠度不夠。 1
3.創新意識不夠。 2
4.調查研究不夠。 2
5.學習不夠深入。 2
6.求真務實的精神不夠。 2
二、存在問題的原因剖析 3
1、從學習上講， 3
2、從黨性上講， 3
3、從工作上講， 3
三、今后的努力方向和整改措施 4
1. 從我做起、立行立改。 4
2.加強紀律，增強政治敏銳性。 4
3. 加強學習，提高黨性修養。 5
4.加強創新，努力推進工作。 5
5．改進工作作風，增強服務意識。 5
6.加強自律，提高防腐拒變能力。 6
近期，通過我局開展的“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育，集中學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神，通過觀看《一個中國共產黨人的初心》、《中國共產黨人的“精神密碼”》、《我的信仰不平凡》、《紅船精神》等，對照黨章黨規黨紀，以“三嚴三實”為原則，反思“不忘初心忘沒忘？牢記使命牢不牢？”，確保做到“三個堅定不移”。現對照檢查如下：
一、問題和不足1.信念如磐的堅實度不夠。自認為對黨忠誠絕對沒問題，也常把信仰信念放在心上，但與革命先輩先烈“革命理想高于天”的崇高風范相比，目光是短淺的、思維是狹隘的，比如，隨著黨齡增長，身為黨員那種敢為人先、不甘人后的先鋒模范作用和創先爭優精神確實沒有以前那么強烈了。
2.維護權威的忠誠度不夠。雖然自身能夠堅決維護習主席這個核心，但有時做得不夠堅決、不夠徹底，比如，有時聽到個別人談論一些小道消息、傳言謬論，沒把這一現象上升到意識領域斗爭的高度，沒起到以小見大、警示警醒的效果。
3.創新意識不夠。很多時候還是循規蹈矩， 認為以往的經驗就是對的、 就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了。欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于領導布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。比如，在實際工作中，懶得對新環境、新情況、新問題、新思路進行深入的研究和創新，任你千變萬化，我自有老主義，創新意識不夠。
4.調查研究不夠。走出機關、走下基層、走進群眾不主動、不經常，帶著問題下基層、帶著感情下基層、帶著責任下基層做得更不夠。
5.學習不夠深入。學習政治理論，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多。
6.求真務實的精神不夠。由于工作任務重而繁雜，接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
二、存在問題的原因剖析以“三嚴三實”為原則，反思“不忘初心忘沒忘？牢記使命牢不牢？”，深刻查找自身存在的突出問題。
1、從學習上講，忽視了政治學習，黨章、黨規、黨紀學習不夠。只有不斷地加強政治理論學習，才能增強“四個意識”，堅定“四個自信”。忽視主觀世界的改造，會使工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，就會產生這樣那樣的問題。
2、從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化，黨性修養有待加強。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在機關工作的黨員，對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有牢固樹立群眾觀念。
3、從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創新的膽識。錯誤地以為，辦公室工作多是條框內的工作，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務就萬事大吉，不需要創新。基于這種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創新意識有了差距。
三、今后的努力方向和整改措施1. 從我做起、立行立改。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信各級領導和同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責、不踢皮球，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
2.加強紀律，增強政治敏銳性。持之以恒地加強黨性錘煉，始終保持共產黨人和黨的干部應有的政治敏銳性和政治鑒別力，在紛繁復雜的環境中站穩政治立場，自覺廓清思想迷霧，堅決抵制錯誤思想影響，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護習近平總書記的核心地位和黨中央的集中統一領導，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。我始終認為，作為黨的干部，就是要始終堅持在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨，做到關鍵時刻能夠挺身而出，困難時刻能夠勇挑重擔，大是大非面前能夠堅持真理。
3. 加強學習，提高黨性修養。我將堅持不懈加強學習，認真學習馬克思主義理論特別是學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習黨史國史，自覺以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷提升馬克思主義理論素養和履職盡責的能力水平。堅持理論聯系實際，進一步端正學風，老老實實、原原本本學習，聯系實際思考，扎實深入實踐，做到以知促行、以行促知、知行合一。
4.加強創新，努力推進工作。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。白酒產業是我市首位度產業，只有通過不斷創新，不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，才能開創工作新局面。
5．改進工作作風，增強服務意識。牢固樹立群眾觀點，忠實地執行黨的群眾路線。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風、工作方式、提高工作成效為落腳點，深入到基層、企業，牢記企業利益無小事的道理，時刻把他們的需求和群眾冷暖掛在心上，誠心誠意為企業辦實事、解難事、做好事。
6.加強自律，提高防腐拒變能力。我將堅持從嚴律己，嚴格執行中央八項規定和省委30條規定精神，把握大節，注重小節，下大力氣整改。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
對照檢查材料六個方面存在的問題(6)
黨員六個方面（個人）對照檢查材料
篇一 按照黨的群眾路線教育實踐活動關于認真查擺咨詢題、進行完全整改的要求，透
過第一時期的深入學習，進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識;透過廣泛征求
意見，進一步明確了自身存在的咨詢題。總的感到，作為一名黨員，總的感到自己在思想
上、政治上、工作上經受住了考驗，理想信念堅決，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，
大局觀念比較鮮亮，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務完成比較圓滿。下面，
自己對比黨章、對比中央八項規定、對比“四風”方面的 22條現象，進行對比檢查和黨性分
析。
一、對個人黨性原則和現實表現的總體評價
總的感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，
對自身要求是嚴格的。透過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰為了誰依靠
誰”這一全然咨詢題上立場更加鮮亮，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷
夯實，改善作風的標準不斷提高。
一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終持續理想遠大的人一輩子觀。作為一名黨員，隨
著入黨時刻的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，
與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領導和群眾的期盼，能夠始終按
照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業和工作以外，從來不渴求什么，
是我時刻提醒自己的人一輩子信條。不論在什么狀況下，不管干什么工作，始終全力以赴、
盡心盡力，從來不因其他咨詢題阻礙自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。
二是堅持履職盡責不懈怠，始終持續顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學
習知識的緊迫感，擔心自己因為素養低而不適應工作，擔心潛力差而完不成任務，擔心知
識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規
律，始終持續勝任本職工作的潛力素養要求;能夠始終持續群眾榮譽感和全局觀念，能夠本
著為群眾、為職工、為個人負責的原則，用心做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實
實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大伙兒中意。
三是堅持遵規守紀不變通，始終持續立黨為公的權力觀。自己經常如此提醒自己，該
得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多青年來自己始
終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與職責的關系，始終堅持用黨
員的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度，加強風險防范和制度約
束，嚴格自律，努力為大伙兒做出好樣貌。個性是黨中央八項規定出臺后，能夠認真學習，
領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿
奉獻、甘在幕后、甘做配角。
二、存在的要緊咨詢題和根源分析
自己盡管總體上持續了共產黨員的政治本色，然而，用新時期黨員先進性的標準要求
來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對比，還存在一些差距。
一是學風不夠端正。不管是政治理論學習依舊業務知識學習，大多停留被動和自我原
諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習
資料，個人依照自身實際，有打算、有重點、有目標地學習少，缺少學習的用心性和主動
性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，關于考試考核的資料學習比較認真，一般性
的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，明白了，缺少實際應
用和理論聯系實際的檢驗，阻礙了學習的深度;業務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，
靜下心來、個性是利用業余時刻學習少。由于學風不夠好，在必須程度上阻礙和制約了個
人素養和潛力水平的進一步提高。
存在這一咨詢題的全然緣故，是思想上關于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真
信、真明白、真用的決心和動力不足。一方面，關于國家在改革中不斷進展，黨的理論在
實踐中不斷創新，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創新，每一個重要政策出臺，
都能認真學習，掌握精髓，以持續理論、思想上的清醒和立場上的堅決，另一方面，感到
自己受黨教育和熏陶的時刻比較長，政治比較堅決，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏
黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。關于業務知識學習，一方面感到與自己工作關系不
大，用不上;另一方面，感到自己年紀比較大，學不進、記不住，信心不足，對待學習比較
懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。
二是深入實際不夠。長期從事機關黨務、文字工作，盡管有必須的文字功底和政策理
論水平，但經常性、習慣性地考慮咨詢題、總結經驗、提煉啟發，深入一線了解第一手材
料、掌握實際和真實狀況比較欠缺，更多時候是等待下面報材料、出典型，而不是自己一
猛子扎下去，發覺典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上，文字、
語言還比較務虛，有時為了追求對稱、好看、順口，有套話和固定的模式，構成了一種定
勢，少一些指導性、針對性、實效性。存在這一咨詢題的全然緣故：依舊形式主義在作怪，
因為缺少深入實際，缺少一線生活，而使撰寫的文章材料不夠生動有力，還有一些空話和
套話，有八股味道，看文風存在咨詢題，大概是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多
的反映的是主觀認識、工作作風不夠扎實，材料雖小，但材料里面有政治、有立場、有觀
點、有文化，反映的是一個人的綜合素養、認知水平和立場觀點。
三是創新動力不足。透過多年的努力，自己擔負的各項工作井然有序，內外環境和諧，
職工隊伍穩定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;
應對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。不管什么狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡
責，嚴格要求，經受住工作任務、復雜環境、特別狀況的考驗。正是因為這種狀況、這種
狀態，使自己關于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出咨
詢題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所落低，滿足于自我理解、自我原諒，有
時主觀態度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌
勁。
篇二 在這次黨員自評和民主評議活動中，我認真地學習了《黨章》、“三個代表”重
要思想、學習實踐科學進展觀、十八大會議精神以及習近平總書記的重要講話，用心主動
參加黨支部組織的各種學習和教育活動，按照與時俱進的要求，認真回憶自己一年來在工
作、生活中的表現，切實感受到與黨員的要求還有必須差距，為此，我認真對比自己平常
的實際工作及思想動態，及時查尋了自己在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的
咨詢題，并對此進行剖析，尋出緣故，明確今后努力方向，以便更好地開展工作。
一、自我剖析
1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業務知識、法律
法規學習不夠。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫穿，
運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批判和自我批判開展較少，自
我批判的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀緣故多，剖析主觀緣故少。在持續和發
揮先進性方面，對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，
落低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠
嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節奏有時不能與其他部門協調一致，有冷熱病。
5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得
不能讓領導、其他部門和基層完全中意。
二、分析構成的緣故
1、工作職責弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但
求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，
忽視了工作的用心性、主動性、制造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想阻礙較大，學習自覺性不強，平常學習缺乏
系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。
三、改善措施
1、堅決信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅決共產主義理想信念
放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記
黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。
2、加強學習，提高自身素養。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、
講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理
論指導實踐。
3、開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直截了當的舞
臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束
縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人一輩子觀、價值觀，把個
人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上困難樸素，勤儉節約，不奢侈
白費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的阻礙;在工作上吃苦耐勞，
不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。
我明白嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖
析自己的過程是正確認識自己、深刻認識咨詢題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具
體行動，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認識自己個性是正確認識自己的缺點錯誤
是非常不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常夸大自己
好的一面，關于自己的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于
現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”那
個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引
起重視的缺點和不足，虛心理解大伙兒的意見和推舉，解決咨詢題，只有如此，自己才能
有所提高、有所進步。
篇三
按照學院黨委的統一部署和要求，機關四支部在學院黨的群眾路線教育實踐活動領導
小組的領導下，用心的開展了教育實踐活動，組織全體黨員參加了學習活動，支部每個黨
員做好了學習筆記，結合自身實際撰寫了心得體會，撰寫了對比檢查材料。按照通知要求，
在聽取系群眾意見的基礎上機關四支部召開了黨的群眾路線第一時期總結討論會，對前一
時期的教育實踐活動進行了總結和梳理，又透過填寫對部門領導班子及成員個人的征求意
見表、三進三訪調研、學生代表座談會、宿管工作人員座談會等形式，征求群眾意見，認
真分析群眾意見，對比教育活動要求，對“四風”方面存在的咨詢題等進行深入剖析、詳細
分析緣故、制定了下一步的整改措施。
一、遵守黨的政治紀律狀況
機關四支部全體黨員干部在學院黨委、行政的正確領導下在政治原則、政治立嘗政治
觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續高度一致。能夠按照黨章的要求，堅持以鄧-小-
平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學進展觀，踐行黨的群眾路線，堅
持講黨性、講大局、講紀律，遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的隱秘，執行黨的
決定，完成黨的任務，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀沒有違反黨的政治紀律，部門
沒有出現與黨員身份不相貼合的行為和言論的狀況。然而也存在許多不足，要緊表此刻三
個方面：
1.政治敏銳性有待加強。機關四支部在進行學生思想政治教育和日常治理工作時，重
日常治理署輕思想引領，重突發狀況處理輕德育制度的落實，對上級領導和有關部門對新
時期青年思想政治教育工作新指示、新要求的學習貫徹停留在表面，落實不力。
2.政治學習制度執行不力。基層黨組織的生活和活動堅持的不行，學習沒有系統深入。
如往常的支部黨內組織生活會存在認識上會占用工作時刻，存在敷衍應付，走過場的現象，
開展批判與自我批判礙于面子，留下全面，沒有觸擊靈魂，產生共鳴，互促共進，沒能到
達預期效果。有關文件精神的宣傳、傳達方面盡止于領導干部層面，有理解不深刻、落實
不到位的現象。
3.細節堅持不夠。如對支部的工作作風建設存在雷聲大、雨點少的現象，對嚴抓政治
紀律的細小環節堅持不夠。個不黨員認識不到位不夠強，參與用心性不高。“門難進、臉難
看、事難辦”的現象未完全杜絕。
二、貫徹執行中央八項規定、省委九條規定精神，轉變作風方面的差不多狀況
㈠貫徹執行規定狀況
中央八項規定、省委九項規定和學院二十項規定出臺后，機關四支部堅決貫徹執行，
嚴格執行辦公用房、人情往來、公務消費等方面的工作和生活待遇規定。未發覺班子成員
存在職務消費、利用公-款進行人情消費、公車私用、違規配備秘書、違規占用住房和辦公
用房、為家屬及周圍工作人員謀取私利等現象。同時，平復反思本支部也存在執行規定不
嚴格、不到位的咨詢題。要緊表此刻：
一是思想認識不到位。對八項規定、九條規定的重要性認識不足、廉政風險防范意識
不強，有的黨員干部存在對待工作不用心只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、尋借口，
工作不主動。
二是往常存在一些鋪張白費現象整改還不到位。在執行中央八項規定、省委九項規定、
學院“20條”規定、轉變作風等方面時緊時松，沒有持續貫徹，抓落實到底。有時存在畏難
情緒，致使一些有關改善作風的規定和紀律沒有完全執行到位。
㈡關于三個咨詢題的自查
1.是否存在把作風建設同改革進展對立起來的咨詢題：黨的群眾路線教育實踐活動將
反“四風”咨詢題作為抓手，切實到達改變干部作風咨詢題的目的。關于正在強化依法治校、
提高精細化治理水平的我院來講，是對各級黨員干部教育和提高，這將有利解決好我們的
思想認識咨詢題，樹立學院可持續進展學生健康成長的政績觀，與學院的改革進展不是對
立的。本支部不存在將作風建設同改革進展對立起來的咨詢題。
2.是否存在消極對待作風建設新的規章制度的咨詢題：中央“八項”規定、省委“九條”規
定出臺后，學院先后出臺《加強作風建設、服務師生職員的 20條規定》，《學院領導班子進
一步改善工作作風“七不準”》等規定。支部黨員均能自覺遵守，并利用支部會議、學生處
周工作例會等形式將上級和學院有關決定、精神及時貫徹到本支部本部門全體同志，不存
在消極對待作風建設新的規章制度的咨詢題。
3.“為官不為”方面：本支部通過近幾年大力改變工作作風，提高工作執行力，著力打
造一支“召之即來、來之能戰、戰之能勝”的學生工作隊伍。支部黨員認為服務群眾，做師
生的貼心人是一個崇高的目標，也是一項高校全體教職員工務必為之奮斗的事業，沒有“為
官不為”的心態和行為發生。
三、“四風”方面的要緊咨詢題
(一)形式主義方面
1、理論學習不系統。支部成員和部門負責人對理論學習的重要性、迫切性和自覺性的
認識不深，理論學習的整體意識不強，很多還停留在形式學習上，簡單的傳達文件通知精
神應付了事，求真務實的學風尚未真正樹立和構成;理論學習的深度、廣度不夠，掌握理論
一知半解，處在不深入、不系統、不透徹的狀態，支部成員和部門負責人整體理論素養還
有待提高;運用理論指導工作實際不足，在工作中較少運用理論學習成果來推進工作實踐。
比如部分部門領導干部對政治理論學習不重視，有借口工作忙，不參加支部活動的現象。
2.工作重部署輕落實，制度執行不嚴。發覺了學生思想政治教育和日常治理中的矛盾
咨詢題沒有及時深入化解矛盾，而是透過會議研究再簡單布置，處理咨詢題速度慢，效果
不理想;職責擔當意識不強，有時過多考慮部門利益，矛盾和咨詢題能推則推，都期望本部
門不出差錯;在處理咨詢題過程中缺乏大局意識和全局觀念。仍存在著重建章立制、輕認真
落實的現象，具體的制度執行力度不夠。比如近年來支部建立了科級以上干部聯系學生公
寓區制度、輔導員入住學生公寓值班制度，發文之初堅持了一段時刻，后面就思想松懈執
行走樣了。
(二)官僚主義方面：
1、調查研究不深入不細致。支部成員深入學生宿舍、教室、食堂等活動場所一線調查
研究不夠，存在走過嘗圖表現的傾向。一是組織開展調查研究不扎實，比如每年都要求學
工系統的全體同志結合工作實際進行調研，至少撰寫一篇學生思想政治教育和日常治理的
案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實性的把握，有價值的案例分析論文不多，
理論研究成果較少，盡管有些同志做了一些探討，但轉化為理論成果的不多。
2、主動服務意識不強。盡管有“立德樹人”的認識和“一切為了學生、為了一切學生、
為了學生一切”的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關懷學生學習和生
活做的不夠，切實幫忙學生解決實際困難和咨詢題做的不多。有時存在重治理輕服務、重
處罰輕鼓舞的現象存在;有時漠視學生的正當訴求，有安于現狀求穩求安的思想出現。比如
學生宿舍緊挨農田，學生夏天被隱翅蟲咬后皮膚腐爛的咨詢題沒有引起足夠的重視，簡單
了打了一次殺蟲藥后就沒有做進一步的處理，導致咨詢題越來越嚴峻。
3、存在重眼前輕長遠的政績觀。要緊表此刻較重視短期見效的工作，而關于需要長期
堅持、長期投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而關于精細治
理、內涵建設上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務性工作，而關于政治思想、作風建
設、精神禮貌等務虛工作不夠重視。比如在學生習慣養成教育和校園清潔工程專項治理值
班工作中，領導重視經常檢查時做的比較好，生活一久就松懈了，值班缺勤現象偶有發生，
專項治理的效果也就打了折扣。
(三)享樂主義方面
1、精神懈怠，動力不足。個不同志工作激-情和困難奮斗的精神不如往常了，因各種
緣故，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進娶安于現狀，不情愿吃苦受累、加班出勤，
不情愿深入考慮謀劃本職工作，滿足于現有的工作，埋頭苦干、用心進取的創業精神有所
缺乏，干事激-情有所下落，前進動力不足。在學生開學畢業、突發狀況、迎評臨檢等關鍵
時期，大局意識、危機意識不強，奉獻精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業生離
校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不愿加班值班，或者安排了通宵值班，到了
晚上 2、3點看狀況好多了，就悄悄的回家了。
2、不想謀劃、不愿擔當。支部有的同志不愿“多事”擔責，習慣于按部就班憑經驗辦事，
攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，只想當老好人。缺乏敢闖、敢試、敢擔當的精神，
正視客觀存在的進展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協調的潛力不夠強。對群眾
普遍反映的一些熱點難點咨詢題，存在畏難情緒。比如學生對改善學生公寓住宿條件的呼
聲十分強烈，卻一向得不到的回應，有的同志總擔心怕惹猜疑、對協調各職能部門有畏難
情緒。
(四)奢侈之風方面
從奢侈之風的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個不黨員、干部存
在困難奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。比如天氣略微熱一點或者冷一點就在
辦公室開空調、使用取暖器;辦公用紙白費現象時有發生。
三、產生咨詢題的緣故分析
㈠理想信念不夠堅決，存在安于現狀、不思進取的辦法。
一是支部黨員在日常工作和生活中，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就忽視
了世界觀人一輩子觀價值觀的改造，沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，
沒有及時用理論去指導和解決工作中出現的新咨詢題、新狀況。
二是個不黨員干部大局觀不強，考慮個人榮辱的多了，考慮學生利益少了，在工作中
怕這怕那、畏手畏足，關鍵時刻萎靡不振、不敢向前。
㈡宗旨意識不夠牢固，職責擔當意識淡薄。
一是在工作中了解學生困難、解決實際咨詢題不夠。往往把開展大型活動、處理突發
事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒有想學生之所想、急學生之所急。
在一些學生突發事件處理過程中，職責擔當意識、沖鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正
做到為學院分憂為學生解難。
二是坐在辦公室的時刻多，深入一線時刻少;與一線輔導員和學生的交流不多、關系不
近、感情不深，工作主動性欠缺。在處理一些學生切身利益咨詢題時，非常少能真正做到
換位考慮，總是喜愛先入為主，主觀臆斷。
三是缺乏主動服務的動力和意識。存在學生反應的咨詢題久拖不決、應付了事的現象，
在快速和有效解決學生學習生活的突出咨詢題上做得不多。
㈢黨性修養錘煉不夠，存在敷衍塞責的思想。
一是工作進取心不足。支部成員很多從事學生工作多年，產生了一些厭煩情緒，工作
的熱情、做工作的干勁有所減退。
二是存在明哲保身的思想。在一些咨詢題上不敢碰硬，尤其在一些學生違紀、安全治
理等重大咨詢題上怕言多必失，怕追究職責，給自己造成不利阻礙。
三是存在必須懈怠思想。有些同志總是按照往常的老路子、老方法解決新咨詢題，按
經驗做事，工作的創新和開拓不夠，干事創業的激-情有所減退。這些差不多上等和靠的消
極思想，黨性修養有待提高的具體表現。
（四）理論學習有所放松，系統的學習做得不夠。支部的部分同志對理論學習自覺性不
高，忙于事務性的學生工作，久而久之沖淡了自主學習的用心性。學習分心，精力分散，
刻苦鉆研學生工作的理論不夠深入，在學習上，個性是在理論學習方面存在表面應付、完
成任務的現象，理解精髓不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只
滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。在學生工作會議
上剖析咨詢題少、部署工作多，在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。
（五）存在紀律執行不嚴、執行力不強咨詢題。
一是政治紀律方面。個不支部黨員對自己的要求有點放松，有些隨波逐流的思想，自我定
位不正確，崗位職責理解不透徹;只要求自己遵守黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好表率，
出現一些紀律松懈的現象。
二是財經紀律方面。學院制定了相關規章制度，在實際執行過程中，支部存在預算制定不
合理，個不事項有超預算現象，在勤儉節約、精打細算方面做的不行。
三是在執行力方面。重部署輕落實，部門分工不合理，責權不對等，從而出現工作上“吃大
鍋飯”現象，干好干壞一個樣，干得越多犯錯越多的現象。
（六）對比“三嚴三實”要求，缺乏落實立德樹人的具體舉措。對比“既嚴以修身、嚴以用權、
嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的“三嚴三實”要求還存在必須差距。一是對
當代高職學生的思想特點、出現的新狀況、新咨詢題，缺乏深入調研和研究，全員育人、
全過程育人、全方位育人的“三全育人”還停留在會議布置層面上，在教職員工中氛圍不濃，
不同程度地存在“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”現象，導致學生反映較集中、反
映最普遍、呼聲的學習環境改善、生活條件提升咨詢題未能及時有效解決。
四、今后努力方向和整改措施
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的認識到了自身
存在的咨詢題和產生這些咨詢題的根源，在群眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清
除自身的病灶。
㈠今后努力的方向
1.學習焦裕祿精神，沉下去服務師生職員。對比黨章，對比群眾路線教育實踐活動的要求，
支部感受到對黨員的要求還不夠嚴，做的還不夠好。當前，我院處于三并轉型的關鍵時期，
作為學生部門的負責人，支部全體黨員就應內心裝著 15000多名學生，擺正自己的位置，
理清自己的職責，沉下去服務師生職員，真正做好服務無極限、溝通無距離。從自身做起，
做到深入學生不放松，勇于實踐不折騰。支部全體黨員將學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、
求實作風、奮斗精神、道德情操，深入查擺在思想境地、素養潛力、作風建設等方面存在
的咨詢題和不足。
2.遵守政治紀律、嚴格執行中央“八項規定”、省委“九條規定”。作為學生教育、治理、服務
的職能部門窗口單位，我們沒有絲毫懈怠和“為官不為”的理由，只有兢兢業業、加倍努力
的工作才能報答領導和師生職員的信任，支部黨員將堅持用黨的政治紀律、組織紀律和財
經紀律嚴格要求自己，為黨委、行政分憂，為師生職員解難。不論在工作上，依舊生活中
都將自覺嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規以及學院的規章制度。
3.加強黨的理論學習，學用結合。
一是克服以干代學的咨詢題，把提高自身的理論武裝作為主抓手，持續思想上行動上與黨
中央持續一致。
二是增強學習的系統性和針對性。深入學習黨的十八大精神、習近平總書記重要講話，
不斷提高理論水平和執政潛力。
三是增強學以致用的實效性。堅持理論聯系實際，與時俱進，開拓創新，提高運用科學理
論解決學生工作各種復雜矛盾和咨詢題的潛力。
4.進一步明確宗旨意識，堅持為民務實。支部全體黨員將在以后的工作中堅持服務導向，
秉承“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念，堅持學生工作無小事的工作
原則，時刻持續謙虛慎重的作風，低調做人，踏實做事，時刻發揚“耐得煩”的精神，以用
心的心態應對紛繁復雜的學工工作突出咨詢題，以強烈的職責感、良好的心態、高昂的斗
志應對千頭萬緒的學生工作事務，以實際行動維護學生部門和學工干部的良好形象。
5.謹記廉政準則，做到廉潔從政。
一是嚴格遵守廉潔從政的相關規定，經常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷
增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。支部黨員將嚴格按照
黨風廉政建設有關要求開展工作，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”，清清白白
做人，勤勤懇懇做事，切實履行好自己工作職責，嚴格執行廉潔自律規定。
二是自覺理解上級領導和干部群眾的監督，始終以的黨性原則要求自己，以身作則，領先
垂范。
㈡改善措施
1.扎實做好本職工作，力避形式主義。
一是依照學院整體整改意見，梳理學生工作的有關規章制度，在分不召開各種座談會和調
研的基礎上，修訂和完善現行學生思想政治教育和日常治理制度。堅持從大處著眼，從小
處著手，大事講原則，小事講風格，遇到違背組織原則的情況要堅決講“不”，遇到咨詢題
要開誠布公，遇到矛盾要心平氣和，以靈活的方法，敏捷的反應，務實的態度，提高工作
效率。
二是深入基層開展“三進三訪”活動，主動咨詢需于師生，及時解決師生反映的突出咨詢題，
解決和改變過去習慣于被動服務、敷衍了事等咨詢題。
2.牢固樹立群眾意識，杜絕官僚主義。
一是今后將加強與一線輔導員和學生的聯系，主動到師生職員中去了解狀況，不搞先入為
主，虛心聽取各方面意見，摸清事實，解決咨詢題。支部黨員首先要解決好深入群眾調研
不夠，不善于聽取群眾意見的咨詢題。
二、加強團結協作，增強互信。在今后的工作中，關于黨委行政安排的工作，做到主動擔
當，多支委成員與部門黨員干部要多商量、多分析，不搞一言堂。主動向分管院領導請示
匯報，消除工作協調、溝通不夠的現象發生。
3.樹立職責擔當意識和苦干思想，遠離享樂主義。
第一、做到堅持理想信念不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講究實效;做到緊密聯系群眾，聯
系實際，牢固樹立職責意識;遠離以權謀私、腐化墮落的陷阱，在工作中做到用心開拓創新，
去除畏難心理，以滿腔正氣，敢于擔當的實際行動助推學院可持續進展和學生的健康成長。
第二、依照進展，用心考慮新形勢，應對新咨詢題，不計較部門利益和個人得失，而要
將學院的進展重任放在肩上，加強對學生工作薄弱環節的考慮與整改。
4.嚴格要求，不折不扣執行規定，消除奢侈之風。
嚴格執廉政準則 8禁止 52不準，嚴格執行中央 8條規定，省委 9條規定，學院 20項規
定。透過制度的執行把權力關在籠子里。按照學院的規定執行相關制度。把支部和學生處、
團委的工作置于師生職員的陽光監督之下，慎重對待黨委、行政給予手中的權力，不存非
分之想、不取不義之財、不做違規之事，以身作則，自覺筑牢反腐防線。
“[學校計劃]下學期英語教研組計劃”學校工作計劃
別詳一、指導思想：
在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，
鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上
屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素養教育；
2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；
3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備
課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作
業，統一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。
3、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；
2、降實各備課組教學進度表及教學打算；
3、有的放矢地開展第二課堂活動
初一年組織學生單詞競賽；
初二年組織學生進行能力比賽；
初三年組織學生進聽力比賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣，含介紹英美文化
背景常識。
4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有余力的部分學生制造條件，積極備戰英語"
奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、針對別同年段學生的別同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學
工作中；
7、降實本學期教研聽評課工作安排。
對照檢查材料六個方面存在的問題(7)
六個方面對照檢查材料與六個方面查擺問題兩篇
【篇一】
一、存在的主要問題
(一)在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。
一是學習深度不夠。雖然在中心組集體學習中學習了黨的十九大報告、學習了新修訂黨章，但是在領會精神實質方面還缺乏一以貫之的自覺性，在學懂、弄通、做實上功夫不夠。在個人自學中還存在實用主義傾向，往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。
二是黨性修養嚴度不夠。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，放松了持續改造自身世界觀、人生觀和價值觀的自覺性，雖然在行動上能夠與上級黨組織要求保持高度一致，但是在思想上放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求，不能時時刻刻對照黨員標準嚴格要求自己，缺乏為共產主義理想鞠躬盡瘁、死而后已的精神境界，黨性修養與黨的事業要求。
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【篇二】
根據《中共遼寧省紀委機關、中共遼寧省委組織部轉發的通知》精神，按照省紀委機關、省委組織部要求，現就學院處級黨員(包括正處、副處，以下同)領導干部20xx年度民主生活會制定如下方案。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，以學習貫徹黨的十八屆六中全會精神為主題,圍繞 “兩學一做”學習教育要求，重點對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》(以下簡稱《準則》)和《中國共產黨黨內監督條例》(以下簡稱《條例》)，結合思想、作風、組織、紀律和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強領導班子和領導干部發現和解決問題的能力，全面加強學院二級單位領導班子作風建設。
二、會議主題
學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，圍繞 “兩學一做”學習教育要求，對照《準則》)和《條例》，發現問題和解決問題。
三、會議要求
(一)聚焦政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格四個方面開展黨性分析，觸動思想靈魂，切實收到成效。在政治合格方面，重點是牢固樹立“四個意識”，特別是核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;在執行紀律合格方面，重點是嚴守黨的政治紀律和政治規矩;在品德合格方面，重點是繼承和發揚黨的優良傳統和作風，講修養、講道德、講誠信、講廉恥;在發揮作用合格方面，重點是踐行正確政績觀，為推進中國特色社會主義事業苦干實干，為推動學院“十三五”發展攻堅克難、真抓實干。
(二)對照《準則》《條例》規定和要求，緊密結合實際，著重從思想、組織、作風、紀律等六個方面查找存在的突出問題。要堅持問題導向，對照《準則》《條例》查找存在的突出問題。理想信念方面，重點查找是否存在信仰信念模糊動搖等問題;政治紀律和政治規矩方面，重點查找是否存在重大問題上不同黨中央保持一致，搞拉幫結派等問題;作風方面，重點查找是否存在違反中央八項規定精神，“四風”變相反彈回潮等問題;擔當作為方面，重點查找是否存在安于現狀、不思進取等問題;組織生活方面，重點查找是否存在不主動參加黨的組織生活，不按規定自覺交納黨費、報告個人有關事項等問題;落實全面從嚴治黨責任方面，重點查找是否存在全面從嚴治黨主體責任和監督責任缺失缺位，管黨治黨寬松軟等問題。
四、會議準備
(一)深化學習研討。學院各黨總支、各直屬黨支部領導班子及成員、機關黨委所屬黨支部處級黨員干部，要深入學習領會習近平總書記系列重要講話特別是在黨的十八屆六中全會上的重要講話精神，學習掌握《準則》基本精神和《條例》基本要求，深刻認識新形式下加強和規范黨內政治生活、加強黨內監督的重大意義，切實增強加強黨內政治文化建設、從嚴從實開好民主生活會的思想自覺和行動自覺。
(二)開展談心談話。民主生活會召開之前，學院各黨總支、各直屬黨支部領導班子成員之間、機關黨委所屬黨支部所轄各部門領導班子成員之間普遍開展談心談話。談心談話要一對一、面對面，既談工作問題、也談思想問題，既談自身差距、也提醒對方不足，營造開好專題民主生活會的良好氛圍。
(三)認真準備班子對照檢查材料和個人發言提綱。學院各黨總支、各直屬黨支部領導班子成員要認真準備班子對照檢查材料和個人發言提綱，機關黨委所屬黨支部處級黨員領導干部要認真準備個人發言提綱。班子對照檢查材料和個人發言提綱要深刻進行黨性分析，檢視黨性修養的差距，汲取反面典型的教訓，反躬自省，引為鏡鑒。領導班子集體討論后的班子對照檢查材料、個人發言提綱要分別上報確定參會的院級領導審閱。
(四)嚴肅開展批評和自我批評。自我批評要落細落小、見人見事見思想，防止以講道理代替談問題，以班子問題代替個人問題。相互批評要坦誠相見、開門見山，不能以工作建議代替批評意見，不能搞“一團和氣”、當老好人。對批評意見要正確對待、虛心接受，有則改之、無則加勉。總支書記、直屬支部書記要代表班子做對照檢查，帶頭開展批評和自我批評。
(五)抓好整改落實。針對查處出來的問題，制定整改措施，形成領導班子和領導干部個人整改清單，并在一定范圍內公開。要把整改工作作為20xx年學院處級黨員領導干部自身建設的重要任務，立行立改，接受黨員、群眾監督。
五、會議安排
由于學院各黨總支、各直屬黨支部、機關黨委所屬黨支部處級黨員領導干部民主生活會，必須在學院黨委民主生活會召開(20xx年1月16日)之后進行，目前學院又已進入假期階段，根據上級要求和學院具體情況，此次民主生活會具體安排如下：
(一)下發方案。20xx年1月21日下發學院處級黨員領導干部20xx年度專題民主生活會方案。
(二)積極準備。20xx年1月21日-2月28日期間，學院處級黨員領導干部，認真做好民主生活會相關準備。(非黨員領導班子處級、處級干部不寫個人發言提綱。)
(三)完成時間。20xx年3月15日之前，學院各黨總支、各直屬黨支部、機關黨委所屬黨支部處級黨員領導干部民主生活會完成。具體時間自行確定，報黨委組織部，最后以黨委組織部根據學院領導工作安排調整確定的為準。
(四)參加人員。學院各黨總支、各直屬黨支部處級黨員領導干部民主生活會由總支書記主持，領導班子成員參加，非黨員班子成員、其他支委列席。機關黨委所屬黨支部民主生活會由支部書記主持，支部所轄各部門處級干部參加，非黨員處級干部、其他支委列席。黨委組織部根據學院黨委班子成員基層組織聯系點及分管部門情況安排相應院級領導指導民主生活會。
(五)會議程序。民主生活會上，第一，請參會的學院領導對開好民主生活會提出要求;第二，各黨總支、直屬支部由總支書記、直屬支部書記代表班子進行對照檢查。之后總支書記、直屬支部書記進行個人對照檢查，其他班子成員逐一對其進行批評，書記作簡要表態。其他班子成員按此程序進行。機關黨委所屬黨支部處級干部依次進行個人對照檢查，其他處級干部逐一對其進行批評，本人最后表態;第三，請參會的學院領導點評講話;第四，各總支書記、各直屬支部書記代表班子表態發言。
六、會后安排
(一)制定整改措施。根據《中共遼寧省紀委機關、中共遼寧省委組織部轉發的通知》要求，結合專題民主生活會上查擺出來的問題，領導班子和班子成員要拿出針對性強、可操作的整改措施，堅持從自己做起，從現在改起，即知即改、立行立改。
(二)落實整改責任。要根據省委部署，強力開展理想信念模糊動搖問題專項整治，強力開展拉幫結派問題專項整治，強力開展對頂風違反中央八項規定精神和“四風”問題專項整治，要堅持集中攻堅、動真碰硬，確保各項整改要求落實落地、見到實效。
(三)及時匯報情況。民主生活會結束后，要向黨委組織部及時報送會議召開情況的報告。同時就整改落實情況接受廣大教職工的監督。
