二個字的網名優雅好聽12篇
二個字的網名優雅好聽(1)
“桃李不言,下自成蹊”作文指導
原題呈現：
閱讀下面的材料并據此完成作文。
今天,微博、朋友圈高效刷屏,自拍、小視頻充斥網絡……很多人借此尋求別人的關注,以為擁有海量的點贊、評論,才能得到他人的認同，然古語有云“桃李不言,下自成蹊:”一個人做好了要做的事,不用張揚、自然會。被人記住;一個人誠實、正直,不用宣傳,自然會受人尊重;一個人自信強太,不必宣揚,自然會有人景仰
有時,只要做好自己,不必宣傳,自然能得到真正的認同。
要求依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替
一、題意把握
整體語意:只要做好自己,不必宣揚,自然能得到真正的認同。
做好自己:①做好了要做的事,②具備誠實、正直的品德,③擁有自信強大的內心得到真正的認同:被人記住,受人尊重,有人景仰…
二、寫作要求
1、“做好自己”要有具體充分的展示。
2、“真正的認同”要有具體到位的表現
3、有恰當的論闡釋
三、佳作賞析:
（一）桃李不言,下自成蹊
有個陜西小伙子叫孟飛，退伍后在CBA賽場從事擦地工這個行當已經有3年多了。在賽場上,他以“飛”一般的速度,跪在地上用毛巾擦干球員們滴落在地板上的汗水和其它留在場地內的殘渣,為更快更吸水，他只用毛巾而不用拖把擦球場地板;為不影響比賽,他總是飛快奔跑從不多停留一秒，面對眾多不理解他的人,他不憤怒不爭辯,只用
最努力的工作“還原這個崗位應有的尊嚴”，漸漸地,他的身影也成為CBA賽場的一道風景，引起多人的關注,他的工作也被越來越多的人理解,眾網友親切地稱他為“擦地哥”。2018年,他收到了來自NBA的擦地義工邀請,得到世界最高水準籃球賽事的認同。
孟飛沒有驚天動地的成就,只是用最認真努力的態度,做好再普通不過的一份工作。他沒有聲嘶力竭地呼喚,恰如不言的桃李。但人們能看到他為工作流下的汗水,就能明白他對工作的全力付出,對他的認同便油然而生,這份認同甚至超越國界。桃李之下,早己成蹊,這才是真正的認同。
(二)桃李不言,下自成蹊
“桃李不言,正自成蹊。”在生活中,只要做好自己,我們不必宣揚,自然能得到真正的認同。
要做好自己,不必宣揚,自己的優良品質便會吸引他人,得到認同。王爭艷是一位社區醫生,她每次接待病人都按照中醫的“望、聞、問、切”一五一十按部就班,并堅持開“小處方”,為病人著想,體諒患者;不嫌棄病人身上的臟惡,毫不猶豫幫他檢查身體。她卻從不對外宣傳自己的道德,只愿兢兢業業、埋頭診斷。與她不同的是,某些大醫院中的醫生對病人態度極差,開天價藥，宣揚自己的醫術有多么高明。王爭艷的默默無聞相比之下當然是更令人折服。后來出現了“王爭艷醫療小組”“學習王爭艷小分隊”,王爭艷也得到了“全國道德模范”的稱號,有越來越多的人加入模仿她…
做好自己,不犬儒昏聵,不標榜自已,正如“熱鬧是社會學家的事”,而屬于他們的是偏安一隅,做好應當做的事。這樣長久以來，人們便會看到這顆渺小但清新脫俗的星辰，我也因此得到更多認同，不必刻意通過作秀博取點擊量。
只要做好自己,不必宣揚,自然會擁有他人的贊嘆,做好了有質量的事,自然會得到認同。黃大發是賀家山一個村中的書記,為了讓村民們不再喝渾濁的黃水,他決定帶領村民們實干挖水渠,他聯系施工隊,打頭陣,在需要系安全繩下到山隙中時主動請纓。在用十幾年身經苦難完成了這項任務后,他將清水送到每家每戶,讓村民的飲水質量有保證。他的樸實勤勞、為人民服務的精神被村民們看在心中,他們明白黃大發與那些有名無實,只會“紙上談兵”的干部不同,于是在建水渠的過程中都參與幫助、支持他。黃大發也始終遵從“做好自己”的原則,不宣揚,不借此博得他人的“點贊”,便在一行全意中得到了他人的認同,獲得“道德模范”的稱號。
做好自己,不必宣揚,內在的精神充盈比外在的表面更重要。所謂點贊與評論,終究膚淺于世俗,唯有懂得踏實工作、奮斗幸福的人們,才是真正的無名英雄。一個人通過自己的品質無形中吸引來的追隨者,才是“德不孤,必有鄰”,才是由內心發出真正的認同。在生活中,充實自己,埋頭實干,不必宣揚,自然能得到真正的認同,自然比那么些淺于物質表面的人更高尚。
(三)桃李不言,下自成蹊
太史公有云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”想要得到別人的認同,三令五申是無用的,只有自己正直誠實,才會獲得認同。是啊,我們只有做好自己不必宣揚就能得到真正的認同。
一個人讀實、正直不用宣傳,自然會受人尊重，李將軍李廣是一個非常受到士兵愛戴與敬重的人,但是他老實巴交,不善言辭,很少用武力來在軍中豎立自己的威信。他為什么會受到士兵的敬重?大概是因為他從來都賞罰分明,得了賞賜從來分給自己手下的士兵,從不一個獨占,也從不把自己手下土兵的軍功為己有。誠實正直如他般,怎么得不到敬重。
德不孤,必有鄰。”有德的人,會感化自已身邊的人以他為榜樣向他學勻，自然會敬重他。李廣自身正直、誠實,正是他這樣的品德,讓他手下的士兵被感化而尊他，從而也真正的認同他,愿意為他所用。
一個人做好了要做的事,不用張揚,自然會被人記住。茶水女工楊蓉蓮便是一個這樣的人。她只是一個劇組的茶水工,整個香港的電影界卻無人不知、無人不曉，但她只是做好了自己的工作而已——一個劇組兩百多人,她清楚地記得每人的口味,她掌握了電影的間隙時間,讓每一個中途休息的人都能喝上可口的茶水,不管是主演,還是小配角,她都一視同仁。她默默的工作了幾十年了許多人的無名到炮紅。她也終被人記住,成龍、吳彥祖等大牌明星都會喚她
一聲姐。她在多人的提名下獲得了“最佳工作人員”獎,她的名字也被為人所銘記。
為何香港乃至大陸有如此多的茶水工,只有楊容蓮被人們所銘記?大概是因為大多數人都以輕鄙的態度看待這個給人端茶送水的工作,而只有她是用虔誠而神圣的心態認真對待,盡善盡美地完成手頭的工作,這也讓人記住了她的名字,也讓人們發自內心地認同他。
一個人自信強大,不必宣揚自然會有人景仰,不僅是人,國家也是如此。封建社會中的中國,帝王自居天朝大國,卻被國外人瞧不起。改革開放后的中國在共產黨的領導下,躋身世界第二大經濟體,已成為萬眾景仰的大國,而中國人自己,也充滿了自信宣揚是無用的,只有自己強大自信,才會為人景仰。
是啊,有時我們只要做好自己,不必宣揚,便能得到真正認同。
(四)桃李不言,下自成蹊
一個人做好自己,不必張揚宣傳,自是會被人記住;一個人品質優良,不必自賣自夸,自是會受人尊重。“桃李不言,下自成蹊。”是的,只要如桃李般綻放,為人們播撒桃李的芬芳,自然會受到他人的認同,收獲景仰。
在歷史的長河中,也不乏這樣的人才。韓愈亦是如此。在他被貶潮洲時,為當地帶來了生機與活力。他為民除鱷,重修舊址,傳授書經,著手研究當時貧瘠地區匱乏的問題。他的舉動,不必自我宣傳,在暗地里到處實地走訪,卻為人民開墾了荒田,送去富足:攘除了兇害,帶來安寧。他只是做好了自己的本份工作,卻將潮洲在一年之內治理得風調雨順。而他的行為,他所帶來的改變,也讓潮洲百姓銘記于心。他們為韓愈修建祠堂,不少大也為了記住他的功德而改姓為“韓”。這樣如桃李般的人,不必張揚,自是會獲得尊重。
做好自己手頭上該做的事,不必去宣傳,你的言行舉止,你為他人帶來的利益自是會被人們看在眼里。品質優良,為人著想,如桃李般為他人送去芳香,吸引的人多了,自是會在樹下走出一條小路。而你也會收獲掌聲與精彩,尊重與愛戴。
回望古今,皓首中外,特蕾莎修女也是這樣最好的例子。她放棄了青春榮華,毅然來到了那些貧困不堪的地區,不張揚宣傳,只為幫助那些病痛貧苦的人們。她不求名利,但是卻為他們給予干糧及救濟。她像這樣播撒自己善良的種子,為不少將死之人在生命的最如果明天小時里送去了愛與希望。她仔細傾聽他們的苦楚,并回饋他們如圣女般純潔的禱告與慰藉,又安然目送他們被送往天堂。她從末將自己的行為刻意去彰顯,但這些小小的善行讓更多人們記住了她,從而尊重她,效仿她,一時掀起一陣行善的浪潮。
不錯,一些小小的舉動不必刻意去放大,自是會被他人捕捉到。善良的芳香傳給眾人,自是會受到認同及景仰。一個人善良以待世界,不必宣揚,也能落得身后一片好名。
當今社會,人們以各種造作的方式去放大自己的亮點,從而獲得關注,搏得眼球。其實并不必以這種扭曲的渠道去刻意彰顯自己,收獲認同。有時,只要做好自己,不用張揚宣傳,將自己桃李般的清香傳遞給眾人,自是能收獲鮮花與掌聲，這就是“桃李不言,正自成蹊”。
(五)桃李不言,下自成蹊
“桃李不言,下自成蹊”是太史公對李廣的評價。他說李廣樸質得像鄉下人,不善言辭,但他對將士的尊重與善待,對于作戰的盡心盡力都被人看在眼里,人們也發自心底地敬仰、愛戴他。
林則徐門銷煙,做了利國利民的壯舉:卻因議和派的挑唆而降職,降職后,他仍盡心盡力地建設海防工程,又因權貴推諉責任于他而被貶往新疆。西行路上,他被眾人簇擁著,百姓送予他各種物品以表崇仰之意,更有甚者出金千兩只求救林大人。后至新疆,在沒有上報權利和名分的情況下,他出私銀修剪河渠,后來被人們稱為“林公渠”以紀念他。他為清政府開墾69萬畝荒地,解決土王的力疆百姓謀福祉,被邊疆百姓永遠銘記。
林則徐面對如此冤屈,沒有出言抱怨或宣揚自己的清白,但他的作為使他被百姓信任、愛戴。他到邊疆,沒有表功的機會,他仍做著真心造福國家的實事,最終被百姓銘記。林則徐是清政府統治下的最后一位罪臣,又是人民推舉出來的近代史開篇的第一位功臣!
一個人只要做好了要做的事,奉獻社會,服務人民,用不著光鮮亮麗的言辭來宣傳自我,人民也將在歲月的積淀中看到本質,從而愛戴他,銘記他。
一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天”林徽因在年輕同事結婚急需用錢之際,拿出自己的私人存款,并謊稱是公家的資助費贈予年輕同事。在革命運動爆發時,林衡因重新粉刷墻壁,畫出平面設計圖米安排十幾個人的住宿間題，而且那些孩子們的作息習慣都不盡相同,林衡因作了詳細的筆記,費心勞神地將孩子們照料得井井有條。她的熱心、善良被人們所景仰,以至于在清華校慶時,學生們讓身體孱弱的她坐在藤椅中,然后將她抬上樓去參觀學生們的作品,這是何等的殊榮!
林徽因用自己積極的人生態度,熱心善良又堅毅的品性感染了周圍的人,透過書頁,像四月的春風一樣溫暖著一代又一代人的心靈。不需要言語,不需要表現,沒有嬌揉,沒有造作,她站在那兒,就是一幅讓人動容的畫卷。
反思當今社會浮躁的氛圍,很多人都靠炒作,無限度的宣傳來獲取關注。平地而起的璀璨而空洞的軀殼在歲月的風化下化作塵土,隨風而逝。真正能永存于人心的,是堅守的作為,是高尚的品格啊!桃李不言,下自成蹊。
二個字的網名優雅好聽(2)
1.風、雅、頌——《詩經》六義之三，《詩經》也就由風、雅、頌三部分組。成。其本質上一種音樂的分類，由音樂而得名。“風”的意思是“樂調”，《詩經》中“風”包括十五“國風”。即：周南、召南、邶、鄘、衛、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳這十五個地方音樂演奏樂歌。有詩一百六十篇；“雅”就是表現王朝正統內容的樂歌，分為“大雅”“小雅”。大雅多頌美，小雅多怨刺。有詩一百零五首；“頌”是用于宗廟祭祀得舞曲樂歌，分為“周頌”“魯頌”“商頌”，有詩四十篇。
風雅頌:“風”是指各地不同的音樂。“雅”是雅正之聲，指周王朝京畿地區的音樂。雅又分為小雅、大雅，也是緣于音樂的不同。“頌”是宗廟祭祀用的舞曲。
2.《左傳》——原名《左氏春秋》，作者不詳，司馬遷認為是魯人左丘明。其成書約在戰國初年，是一部編年體史書。《左傳》記事起于魯隱公元年（前722年），止于魯哀公二十七年（前468），記載了255年的歷史。此外還附錄魯悼公四年至十四年韓、魏、趙三家滅智氏的史實。《左傳》詳細記載了這一時期各國政治，軍事、文化、外交等諸方面的活動，真實描寫了當時從天子衰微、諸侯爭霸到諸侯衰落、大夫專權的重大歷史變遷，再現了重大歷史事件及有關的諸侯、卿大夫等各類人物的活動。
《左傳》：又稱《春秋左氏傳》是魯國史官左丘明所著。它與《公羊傳》《谷梁傳》合成為春秋三傳。是秦敘事之最，標志我國敘事散文的成熟。敘事特征:(1)完整地敘述事件的過程和因果，最突出的敘事是描寫戰爭。（2）事件敘述頗具戲劇性。(3)對事件因果敘述具有道德化，神秘化。（4）很少對一個人進行集中描寫，描繪的人物個性鮮明。語言上簡練含蘊，詞約義豐，委曲達意，婉而有致。
8、《左傳》：《左傳》是先秦時期的一部歷史著作，原名《左氏春秋》，相傳作者是左丘明，記事起于魯隱公元年（前722），止于魯哀公二十七年（前468），此外還附錄了魯悼公四年至十四年韓、魏、趙三家滅智氏的史實。書中生動反映了這一時期巨大而深刻的歷史變遷，再現了重大的歷史事件以及有關的諸侯、卿大夫等各類人物的活動。有很高的敘事技巧。
3.《戰國策》——一部戰國時期史料匯編，其作者并非一人。西漢后期劉向整理得文三十三篇，按國別分為十二國策，定其名為《戰國策》。記載了自戰國初年至秦滅六國前二百四十年間的部分歷史。書中主要記述了戰國時期，謀臣策士的言行，映現著當時政治，外交上重大事件和紛紜復雜的歷史。其思想內容主要是重士尚利，重權借。此書在文學上有較高成就：善于運用寓言和比喻說理，刻畫了許多性格鮮明的人物形象，敘事說理氣勢奔放、語言流暢，對后世散文、辭賦的發展產生過重大影響。前人稱其為“辨麗橫肆，亦文辭之最。”
《戰國策》：又稱《國策》、《國事》、《長書》、《修書》等。作者大都是戰國后期的縱橫家。主要記載策士游說諸侯或進行謀劃辯論時的政治主張和斗爭策略，后由西漢劉向編訂整理成 書，定名為《戰國策》，是一部亦文亦史的杰作。說辭特色:辯麗橫肆，鋪張揚后，氣勢縱橫。思想傾向：為追求權術，功名富貴。文學成就：（1）對人物形象地塑造，如蘇秦、張儀。(2)情節、言行、神態（3）語言藝術（4）運用多種表現手法和修辭（5）大量運用寓言故事。
4.諸子散文——戰國諸子百家的散文。戰國時期，由于周天子權威不復存在，多個政治中心并存使得不同學說得以自由發展。于是，出現了儒家、墨家、道家、陰陽家、法家、名家、縱橫家、農家、雜家、小說家等眾多學派，形成了諸子百家。他們紛紛著書立說，大膽發表各自的觀點，個性鮮明，針貶時弊，推動了各國政治文化的發展。其代表作品有儒家的《論語》、《孟子》、《荀子》，墨家的《墨子》，道家的《老子》、《莊子》，法家的《韓非子》以及縱橫家的《戰國策》等。其中以《莊子》的文學性最高。而《荀子》《韓非子》在體式和技巧上則達到了成熟。諸子散文的整個發展過程是由語錄體，如《論語》逐漸演變為像《韓非子》一類的論說文。由集體記錄發展為個人記錄，體式與手法都日益完善.
諸子散文：春秋戰國時代，諸子百家站在不同的立場，代表不同階級利益，提出問題，闡述各自對自然神會不同觀點和主張的哲理性著作就是諸子散文。
5.百家爭鳴——春秋末期，由于士的階層的興起，這些人致力于各種理論學說的創造，產生了具有不同思想、學術傾向的諸子百家，由于戰國時期，寬松的文化環境，使得諸子百家紛紛著書立說，大膽發表各自的觀點，形成了百家爭鳴。其代表人物儒家的孔子、孟子、荀子，墨家的墨子，道家的老子、莊子，法家的韓非子。
百家爭鳴：春秋戰國時代的士人，在學術上各成一家，他們或設計獻謀，游說歷說，或聚徒講學，著書立說。提出自己不同的政治主張和治國方案，他們在思想學術方面的互相辯論和駁難，就稱為百家爭鳴
6.浩然之氣——孟子提出的道德修養主張“吾養吾浩然之氣”。所謂浩然之氣，通過“義”的積累而成，“至大至剛”“充塞于天地之間”。表現為崇高的無所畏懼的精神境界和心理狀態。
5.逍遙游——《莊子》里的第一篇文章，“逍遙游”指不借任何外力，也不受任何外力束縛的遨游。是莊子所追求的最高人生境界，是“乘天地之正，御六氣之辨，無所待而游于無窮”的絕對自由的境界。莊子認為人在世間生活，受到社會的各種束縛，自身的限制等諸多因素，為了實現人生自由，就必須使自己從世俗的價值標準、外在功利和一己小我的束縛中解放出來。在精神上和宇宙和諧交融，達到天地共生，萬物和一的境界。逍遙游是心靈的遨游，但并非隨心所欲的主觀冥想，是獨具特色的體道方式。后世也把它作為人生的一種境界。
6.楚辭——戰國后期，楚國屈原等人在楚地民歌的基礎上創作的一種富有南方地方特色的新詩體。西漢末年，劉向輯錄屈原、宋玉等人的作品，定名為《楚辭》。從此，“楚辭”成為一部詩歌總集的名稱。楚辭是浪漫主義的代表作品，詩歌多用“兮”字詠嘆。
7.九歌——本是古代的一首樂歌名，據《山海經》記載，是夏啟從天上偷來的。屈原的《九歌》是他在流放江南時創作，沿用了古《九歌》的名稱，在楚國民間祭神樂歌的基礎上加工創造而成的祭歌。包括《東太皇一》、《云中君》、《湘君》、《湘夫人》、《大司命》、《少司命》、《東君》、《河伯》、《山鬼》、《國殤》、《禮魂》等十一篇作品。詩歌形式上，保持著原始歌、舞、樂三者合一的痕跡。內容充滿了濃厚的巫文化色彩和原始的、大膽開放的愛情因素。借助于人于神或神與神的愛情故事展開抒情，間接表現了屈原的理想和要求。
《九歌》是屈原以南方祭神歌曲為基礎，進過整理和創作，用民間祭歌形式寫成的一組優美的抒情詩。
11、《九歌》：是屈原在楚國民間祭歌的基礎上加工整理而成的一組抒情詩，包括《東皇太一》、《東君》、《云中君》等十一篇作品。它保存了民歌原有的精神情韻，有獨特的藝術風姿，充滿了濃厚的浪漫主義。語言清新秀媚，情味幽深。神話:原始人類對其所接觸的自然現象、社會現象的虛妄反應。是人們對現實生活幻想出來的具有藝術以為的解釋和描述，是用浪漫主義手法集體創作的口頭文學。
《尚書》：是我國第一部歷史文集。它是以記言為主的古史。是商周記言史料的匯編，包括《 虞書 》、《夏書 》、《商書 》、《周書 》4部分 ，《尚書》在先秦時稱為《書》，漢人始稱之為《尚書》，即上古之書，又被稱為《書經》。《尚書》在時間跨度上與甲骨卜辭和銅器銘文相近。《尚書》文字古奧典雅，語言技巧超過了甲骨卜辭和銘文，而且《尚書》的文誥都是單獨成篇，有完整的結構。《尚書》是我國現存最早的史書，儒家的五經之一，對先秦歷史敘事散文有著重要影響。
《春秋》與微言大義：《春秋》是我國現存的第一步編年體斷代史書，以言為經，事為緯，以記事為主的史書，為后世編年體史書之先河。記錄魯隱公元年到魯哀公14年歷史，經孔編訂。魯國歷史按時間順序編排歷史事件。思想傾向：維護周禮。微言大義：是指《春秋》中體現出的大義“夫子后而微言絕，七十率而大義乖”。包含在精微語言里的深刻道理。“大義”：《春秋》所遵循的周制，維護周禮，明王道，重人事，褒善貶惡。
《論語》是一部以記言為主的語錄體散文，編輯者相傳是孔子的弟子及其再傳弟子。
《孟子》是孟軻晚年同他的弟子共同編輯的記述他們師徒言行的一部言行記錄。
楚辭：是戰國后期楚國大夫屈原開創的一種新詩體。指包括屈原在內的許多作家的一部詩歌總集。
《詩經》：:是我國第一部詩歌總集。它收錄了西周初到春秋中葉詩歌305篇。包括國風、小雅、大雅、頌。其中風包括十五“國風”，有詩160篇；雅分“大雅”、“小雅”，有詩105篇；頌分“周頌”、“魯頌”、“商頌”，有詩40篇。“風”是指各地不同的音樂。“雅”是雅正之聲，指周王朝京畿地區的音樂，又分大雅和小雅，也是緣于音樂的不同。“頌”是宗廟祭祀用的舞曲。
《詩經》：是我國的第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約500多年時間的詩歌305篇，它在先秦時被稱為“詩”或“詩三百”，西漢初，被奉為經典，稱為《詩經》
2、賦比興：賦：《詩經》在藝術上對后代文學影響最大就是賦比興的表現手法。“賦者，敷陳其事物而直言之也”，也就是陳述鋪敘的意思，從本質上講就是直接描繪，直接抒情，直接鋪敘；比：“比者，以彼物比此物也”，帶比喻性質的一種手法。興：“興者，先言他物以引起所詠之詞也”，引用其它自然現象引起所要詠嘆的情感，有些甚至能起到比的作用。
賦比興：賦者，敷陳其事而直言之者也。《詩經》中運用最多的表現方式。它可以是直接敘事，也可以是直接的刻畫描寫，還可以是直言其志或直抒胸臆。比者，以彼物比此物也，一般說就是比喻。 3.興者，先言他物以引起所詠之詞也。就是起興或發端，一般處在一首詩或一章詩的開頭位置。興與詩歌情思相關時，一般會起到烘托或與詩歌意義發生某種聯系的作用，起到起韻的作用。
3、四家詩：漢代傳授齊、魯、韓、毛四家詩說的合稱。《魯詩》為魯人申培所傳，《韓詩》為燕人韓嬰所傳，《齊詩》為齊人轅固生所傳。三家詩為今文詩學，并立于學官，魏晉以后先后失傳。《毛詩》為毛亨、毛萇所傳，雖比三家詩晚出，但學有淵源，又經學大師鄭玄作箋，流傳至今。4、笙詩：又稱“六笙詩”，指《詩經·小雅》中《南陔》、《白華》、《華黍》、《由庚》、《崇丘》、《由儀》六篇，有聲無辭。據《儀禮》記載，這六篇詩都以笙奏，故名笙詩。5、春秋筆法：原指《春秋》作者以一字“寓褒貶，別善惡”來表明尊王攘夷、正名定分的思想傾向的寫作手法。春秋筆法言簡意賅，委婉含蓄，用詞準確，淺顯平實，表現出修辭學的發展，對后世的散文寫作產生了很大的影響。但其“為尊者諱，為親者諱”的嚴格傾向性，也產生了消極作用。7、《國語》：是一部按國別記載的史書，分別記載周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳八國史事。約成書于戰國初年，是戰國早期人根據各國史料編訂，以記言為主，書中記載的史實上起周穆王，下至魯悼公春秋時期各國的政治、外交、軍事等活動。其思想傾向于儒家。書中既尊禮，又崇德；既敬神，又重民。
《國語》：是我國第一部國別體史書。以記言為主記事為輔，成書約戰國初年。內容主要反映儒家崇禮重民等觀念。記言文字形象，邏輯思維方面很縝密，通俗口語化，生動活潑，形象性。
9、《莊子》：《莊子》是先秦諸子散文中道家學派重要的一部著作，現存三十三篇，包括內篇七篇、外篇十五篇、雜篇十一篇。一般認為，內篇是莊子本人自著，外篇和雜篇中的有些作品出自其門人和后學之手。《莊子》寓言豐富，想象奇詭，文風汪洋恣肆，有很高的文學成就。10、楚辭：是戰國后期楚國出現的以屈原作品為代表的新詩體，它突破了《詩經》四言為主的句式，以六字句和五字句為基本句式，形式自由，句式多變，極富于表現力。它“書楚語、作楚聲、記楚地、名楚物”，表現楚國的民俗風情，又吸取楚地許多美麗動人的 神話傳說，具有濃郁的地方色彩和浪漫主義情調。此外，也指以屈原為首的一群作家的詩歌總集名稱。12、《九章》：作者是屈原，是楚辭中一組敘述屈原身世和遭遇的抒情詩，包括《惜誦》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《懷沙》、《思美人》、《惜往日》、《桔頌》、《悲回風》九篇作品。藝術上主要采取直接鋪敘，反復抒寫的手法，所表現的感情較為直接，奔放。浪漫色彩則略遜于《離騷》。
《九章》共九篇，：《惜頌》《涉江》《哀郢》，《抽思》《懷沙》，《思美人》，《惜往日》，《橘頌》，《悲回風》主要是屈原敘述他放逐的經歷，不平的遭遇以及憂國憂民的痛苦心情。
13、宋玉：是屈原之后最重要的楚辭作家。宋玉作品篇目爭議很大，大致可信的有《九辯》、《風賦》、《神女賦》等。這些作品除《九辯》外，多是賦作，是漢賦的源頭。《九辯》的思想境界不及《離騷》盡管它也有自標高潔的詠嘆和批判、揭露政局的黑暗，但是缺少屈原那種激切的情思和追求理想九死不悔的精神。但對楚辭體也有新的創造。《離騷》是屈原的代表作，是一片慷慨悲壯的政治抒情詩，是屈原坎坷政治生活經歷的反應，是他一生高尚精神世界的藝術概括
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實驗小學電子教案
——（四 ）年級（ 美術 ）學科（上 ）冊
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第四單元教材分析
單元內容總述
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞“動物”這個專題進行編排的。主要由《貓》《母雞》《白鵝》3篇課文組成。本單元寫的都是動物，學習作者是如何寫出動物的特點，體會作者對動物的喜愛之情。
2.本單元重點：
（1）體會作家是如何表達對動物的喜愛之情。3篇課文中語句表達非常精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文，體會作者表達的感情。比如，《貓》中的提到的“它要是高興，能比誰都溫柔可親。”寫出了對小貓喜愛；《母雞》中的“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。”寫出了對母雞的贊美和喜愛；《白鵝》中“因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！”，表達了作者對白鵝的贊美。教學時，教師要引導學生感受這些詞句表達的感情，學會積累，學會體會。
（2）寫自己喜歡的動物，試著寫出特點。本單元中，《貓》寫出了貓性格古怪，又可愛的特點，《母雞》寫出了母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦；《白鵝》寫出了白鵝“高傲”的特點。學習作者的寫作方法，寫自己喜歡的一種小動物，抓住其外形、喜好及趣事。
3.本單元教學建議：
教學本單元課文，應該指導學生反復誦讀、品味，激發美感，感受語言的魅力。對于精彩語段，要熟讀成誦，積累優美的語句。
單元教學要點和課時安排
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四年級作文：愛管閑事的劉晨
我們班有個叫劉晨的女孩，她和我是好朋友。她這個人沒什么特點，就是愛管閑事兒。老師經常告訴她：“劉晨啊劉晨，以后你管好你自己就行了，別老管那么多事兒。”可她就是不聽，依然我行我素。 當然了，她愛管閑事也有那么點好處的，就拿上回那事說吧。 一位剛從外地轉來的同學是老鄉，下了課對劉晨說：“劉晨，我肚子疼的好厲害。”劉晨說：“那還不快告訴老師去，讓老是給你媽媽打個電話，讓你媽帶你去醫院看看，別硬撐著了，鬧不好還是有病呢。這幾天食物中毒的，得闌尾炎的這么多，還是小心點的好呀。”可是那個同學卻說：“我剛來，對老師又不熟悉，不好意思的。” 劉晨說：“嘿，就這事兒，盡管包在我身上。”瞧，他又犯那老毛病了不是。 劉晨推開老師辦公室的門，對正在批改作業的王老師說：“王老師，新來的那個同學肚子疼的厲害，您快去看看吧。” 老師聽了，趕緊來到教室里，問清了這位同學家里的電話號碼，并與其家長取得了聯系。那位家長帶著孩子到醫院一查，是急性闌尾炎。幸虧及時搶救，不然的話就會有危險了。那位同學的家長說：“這回還多虧了劉晨把這事告訴我，要不孩子就危險了”老師也說：“看來愛管閑事也是有好處的”劉晨只是會意的笑了笑。 瞧，這就是我們班那愛管閑事的劉晨。
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市司法局
組織機關30余名同志赴警示教育基地接受警示教育
為進一步加強黨風廉政建設，筑牢黨員干部拒腐防變的思想防線，根據市紀委宣教室統一安排，3月7日上午，市司法局組織機關30余名同志赴警示教育基地參觀學習，接受廉政警示教育。
在教育基地，大家認真學習了案例展廳、恤民廳、反腐倡廉成果廳、燈塔廳內展示的近年來中央及省市查辦的一批大案要案、部分典型人物勤政廉政事跡、中央幾代領導人關于反腐倡廉方面的講話和要求，認真觀看了警示教育宣傳片《“峰”窩下的罪惡》，片中詳細講述了原永濟檢察院辦公室副主任、永濟市宏力房地產開發有限公司董事長馬峰的犯罪案件。一些公職人員作為黑惡勢力“保護傘”的犯罪經過震撼了每一位干警的內心。每位干警都認真寫下了觀后感。
參觀結束后，大家一致認為，這種警示教育形式直觀、生動，感染力強，深受教育，是一次心靈的洗禮。當前的反腐敗斗爭形勢仍然嚴峻，任務仍然艱巨，每個黨員特別是領導干部，一定要以腐為鑒，時刻保持清醒的頭腦，堂堂正正做人、干干凈凈做事，牢記“手莫伸，伸手被必捉”，筑起牢固的拒腐防變的思想防線，常思貪欲之害、常懷律已之心，真正做到“自重、自省、自警”，不斷加強自身修養，牢記黨紀、國法，嚴格執行廉潔自律各項規定，珍惜工作崗位、珍惜生活，做到警鐘長鳴。
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關于四大名著的歇后語
一．紅樓夢
1膊折了往袖子里藏——自掩苦處（第7回 焦大）
2坐山觀虎斗——坐收其利（第16回 王熙鳳）
3借劍殺人——不露痕跡（第16回 王熙鳳）
4引風吹火——費力不多（第16回 王熙鳳）
5站干岸——-不沾事(濕)（第16回 王熙鳳）
6推倒油瓶不扶——懶到家了（第16回 王熙鳳）
7狗咬呂洞賓——不識好歹（第25回 彩霞）
8千里搭長棚——沒有個不散的宴席（第26回 紅玉）
9丈八的燈臺——照見人家，照不見自家（第19回 李嬤嬤 ）
10黃鷹抓住了鷂子的腳——扣了環了（第30回 王熙鳳）
11金簪子掉在井里頭——有你的只是有你的（第30回 金釧）
12九國販駱駝的——到處兜攬生意（第46回 鴛鴦）
13宋徽宗的鷹，趙子昂的馬——都是好畫兒（第46回 鴛鴦）
14狀元痘兒灌的漿兒——又滿是喜事（第46回 鴛鴦）
15黃柏木作磐槌子——外頭體面里頭苦（第53回 賈珍）
16聾子放炮仗——散了（第54回 王熙鳳）
17梅香拜把子——都是奴兒（第60回 芳官）
18倉老鼠和老鴰去借糧——守著的沒有，飛著的有（第61回 柳氏）
19清水下雜面——你吃我看見（第65回 尤三姐）
20見提著影戲人子上場——好歹別戳破這層紙（第65回 尤三姐）
21耗子尾巴上長瘡——多少膿血兒（第68回 王熙鳳）
22頂梁骨走了真魂——嚇得要命（第68回 王熙鳳）
23鋸了嘴子的葫蘆——沒口齒（第68回 王熙鳳）
24小蔥拌豆腐——清的清白的白（第74回 王夫人）
25可著頭做帽子——要一點富余也不能（第75回 鴛鴦）
26羊群里跑出駱駝來了——就只你大（第88回 賈母）
27含著骨頭露著肉——吞吞吐吐（第88回 王熙鳳）
28焦了尾巴稍子——絕后（第117回 眾人）
二．三國演義
1 劉備的江山----哭出來的
2 劉備摔孩子----收買人心
3 孔明給周瑜看病----對癥下藥
4 諸葛亮吊孝----裝模作樣
5 諸葛亮當軍師----名副其實
6 諸葛亮借箭----有借無還
7 諸葛亮征孟獲----收收放放
8 曹操下江南----來得兇，敗得慘
9 曹操吃雞肋----食之無味，棄之可惜
10 曹操遇蔣干----倒了大霉
11 曹操殺華佗----諱疾忌醫
12 曹操殺呂伯奢----將錯就錯
13 張飛賣秤錘----人強貨硬
14 張飛扔雞毛----有勁難使
15 張飛戰關公----忘了舊情
16 張飛媽媽姓吳----無事（吳氏）生非（飛）
17 張飛使計謀----粗中有細
18 張飛穿針----大眼瞪小眼
19 關帝廟里掛觀音像----名不符實
20關云長賣豆腐----人硬貨不硬
21 關云長走麥城----大難臨頭
22 關帝廟求子----踏錯了門
23 關公照鏡子----自覺臉紅
24 關公喝酒----不怕臉紅
25 關公進曹營----單刀直入
26 關羽戰李逵----大刀闊斧
27 董卓戲貂蟬----死在花下
28 董卓進京----來者不善
29 貂蟬唱歌----有聲有色
30 周瑜打黃蓋----一個愿打，一個愿挨
31 草船借箭----坐享其成
32 東吳招親----弄假成真
33 吃曹操的飯，想劉備的事----人在心不在
34 蔣干盜書----上了大當
35 三個臭皮匠----頂個諸葛亮
36 徐庶進曹營----一言
三．水滸傳
1老虎撲食——三股勁
2李逵上陣——身先士卒
3史進認師父——甘拜下風
4林沖上山—— 官逼民反
5孫二娘開店—— 謀財害命
6石遷偷雞—— 不打自招
7潘金蓮給武松敬酒——別有用心
8李逵升堂辦案——亂打一通
9武松看鴨子——英雄無用武之地
10武大郎上墻頭——上不來下不去
11梁山兄弟--不打不親
12魯提轄拳打鎮關西--抱打不平李逵上陣——身先士卒
13史進認師父——甘拜下風
14林沖上山—— 官逼民反
15孫二娘開店—— 謀財害命
16石遷偷雞—— 不打自招
17潘金蓮給武松敬酒——別有用心
18李逵升堂辦案——亂打一通
18武松看鴨子——英雄無用武之地
19武大郎上墻頭——上不來下不去
20梁山兄弟--不打不親
21魯提轄拳打鎮關西--抱打不平
22梁山的軍師——無用（吳用）
23武大郎攀杠子——夠不著
24潘金蓮不在家——沒人伺候武大郎
25武大郎敲鼓——懵了點子
26武大郎玩夜貓子——啥人玩啥鳥
27武大郎趴在橋底下——瞅空
28李鬼的板斧——冒牌
29楊志賣刀——英雄末路
30老虎撲食——三股勁
31李逵上陣——身先士卒
32史進認師父——甘拜下風
33林沖上山—— 官逼民反
34孫二娘開店—— 謀財害命
35石遷偷雞—— 不打自招
36潘金蓮給武松敬酒——別有用心
37李逵升堂辦案——亂打一通
38武松看鴨子——英雄無用武之地
39武大郎上墻頭——上不來下不去
40梁山兄弟--不打不親
41魯提轄拳打鎮關西--抱打不平
42林沖誤闖白虎堂——單刀直入
43林沖買寶刀——中了詭計
44林沖棒打洪教頭——專找破綻下手
45林沖看守草料場——英雄無用武之地
46林沖上梁山——逼出來的
47黑旋風劈宋公明——錯看（砍）了人
48盧俊義上梁山——不請自來
49張順浪中斗李逵——以長攻短
四．西游記
1豬八戒照鏡子——里外不是人
2豬八戒的后脊梁——無能之輩（悟能之背）
3豬八戒戴花——自美
4白骨精一計未成——又生一計
5和尚打傘——無法無天
6觀音菩薩進澡堂——左右為難！（男身女像去哪邊好？）
7豬八戒讀書----竟沖識字的
8如來觀音----假夫婦
9六小零童----孫行者
10孫大圣拔猴毛----看我七十二變
11牛魔王和小白龍拍大頭貼----正宗的牛頭馬面
12花果山猴子---無法無天
13猴子爬竹竿---上竄下跳
14哮天犬過了獨木橋就不會叫了——過目(木)不忘(汪)
15八戒保媒把把成功——豬連必合(珠聯壁合)
16豬八戒進女兒國——看花了眼
17牛魔王和小白龍拍大頭貼----牛頭馬面
18豬八戒娶媳婦——背著走
19西游記》劇組開會——聚精會神
20孫猴子坐天下-----毛手毛腳
21豬八戒背媳婦：舍得花力氣
22豬八戒不成仙：壞在嘴上
23豬八戒吃黃連：苦了大嘴的
24豬八戒吃人參果：苦了大嘴的
25豬八戒吃豬啼：自殘骨肉
26豬八戒充英雄：只是嘴皮子拱得歡
27豬八戒戴耳環：自以為美
28豬八戒戴花：越多越丑
29豬八戒的武藝：倒打一耙
30豬八戒的嘴巴：自我欣賞
31豬八戒掉進萬花筒：丑態百出
32豬八戒發眸氣：又丑又惡
33豬八戒拱簾子：嘴先進
34豬八戒過火焰山：倒把一耙
35豬八戒進了女兒國：看花了眼
36豬八戒進屠場：自己貢獻自己
37豬八戒啃地梨：什么仙人吃什么果
38豬八戒了天拜佛：撣心不穩
39豬八戒買豬肝：難得心腸
40豬八戒賣炒肝：這是哪道肺
41豬八戒賣涼粉：樣數不多，滋味不少
42豬八戒三十六變：沒有一副好嘴臉
43豬八戒耍把式：倒打一耙
44豬八戒摔鏡子：怕露丑
45豬八戒西天取經：三心二意
46豬八戒相親：怕露嘴臉
47豬八戒想娶媳婦：一廂情愿
48豬八戒肖媳婦：心甘情愿
49豬八戒招親：黑燈黑人
50豬八戒照鏡子：自找難堪
51豬八戒照像：自找難堪(看)
52豬八戒照鏡子——里外不是人
53豬八戒喝磨刀水——有內秀（銹）
54孫悟空的臉——說變就變
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微笑作文結尾
【篇一：難忘的微笑(600字)作文】
精選作文:難忘的微笑(600字)作文 喜鵲叫開了春天的序幕，明媚的陽光喚醒了沉睡
的花草，空氣中蘊含著新鮮的氣息，嘰嘰喳喳的鳥叫聲和公雞的雞鳴聲鬧醒了睡夢中的人們。
很快，到中午了，繁華的城市很快就熱鬧起來了。我和父母親來到了一家餐館，熱情的服務
員馬上就招待了我們。吃了不久后，從門口來了一位氣勢洶洶的先生，他趾高氣昂，目中無
人，一進門就坐在了門口的凳子上，嘴里囔囔的叫著，喂，服務員死哪去了？隨后，一手拍
桌，一腳踩凳。嘴里抽著煙。 一位溫柔和藹從忙碌的工作中拖出身來，快速走到他身邊，
微笑的面對他。她對這個無禮的先生溫柔地說道，需要什么幫助？你這個蠢豬啊！當然點菜
了！先生無禮的說道。可是這位阿姨不但沒有生氣，反而微笑的對他說聲得不起，并且對他
介紹了店里的美味。不一會兒，他又用粗魯的口氣得那位阿姨喊道：服務員都滾哪去了！給
老子開酒！阿姨又過來了，她再一次微笑的對他說：好。酒開完了，誰知這位先生拿杯不拿
穩，酒水灑在了他的身上。他竟對女服務員喊道：你這個不長眼的東西，倒酒都不會倒！我
以為這位阿姨會大發雷霆，但她卻還是微笑地連說對不起，還將不講理的先生的身上的酒擦
干凈。我驚訝了，那位先生也傻呆了，一動不動的坐在那里 這件事情，是我看到了世
間少有的包容心，我相信只要每一個人都多出一份寬容，這個世界將無限光明。我會將這次
微笑永遠的放在心里，這會是我生命中的一個難忘的微笑。湖南衡陽雁峰區陽市成章實驗中
學初一:顏學瑾
篇一：難忘你的微笑 作文
1.難忘的微笑
只要你一個笑容，愛
就存在。
--題記
秋涼如水，逐漸增加
的衣物似乎在告訴我盛夏真的已然原理。但夢境中一遍遍的重復，感覺，那個季節的炎熱猶
在。還是，那個季節中的淚水漣漪和淺淺的微笑。
2008年的夏天，
耳邊忽而響起
王菲的那首歌，輕輕唱和，婉轉如訴：有時候有時候，我會相信一切有盡頭。相聚離開都有
時候，沒有什么會永垂不朽。可是我有時候，寧愿選擇留戀不放手。等到風景都看透，也許
你會陪我看細水長流??
2.難忘的微笑
如果說微笑是一縷
和煦的陽光，那么它讓生活五彩繽紛;如果說微笑是一點柔嫩的綠草，那么它給了大地生機;
如果說微笑時一朵鮮艷的花朵，那么它讓世界不再單一。就是那微笑，給了我無窮大的力量，
讓我學會堅強。
那微笑，已時隔兩年
的微笑，至今在我記憶深處，久久不能抹掉。
這是2008年5月份
的一天，我在互聯網上關心著汶川地震的事情，手指在鼠標上滾動時，我的眼睛真的不敢相
信。一幅幅血腥、殘忍、痛苦??的場面。樓房塌了，把下面的人活活壓死，動物們也飛起
逃竄，天色黑暗，一些剛從死神魔掌中快跑出來的人，又被那樓房上的鋼筋水泥砸中??真
的，太可怕，太恐怖了。我繼續往下滾動著，而此時，一個可愛的小女孩吸引了我的眼球。
她并沒有像那些辛酸的照片。她，在廢墟中，臉上布滿了血跡，衣服也全都是灰塵。頭發亂
蓬蓬的，可她面帶笑容，那甜美的笑容，把她映襯的特別可愛。我看了看下面的文字，她是
一個芭蕾女孩。她非常喜歡跳舞，而在地震中，她又必須要選擇截腿。我揉了揉眼睛。截腿?
對于一個普通女孩就很痛苦了，更何況她熱愛舞蹈。不僅如此，她在地震中還失去了父母。
“我的天啊!”我真的不敢相信，她經歷了這么多痛苦竟還笑得如此燦爛，我開始佩服上了她，
并且關注她。
芭蕾女孩，你那
微笑，甜美而可愛的微笑，也久久在我記憶深處，讓我笑對困難，笑著和痛苦說再見。那讓
我學會堅強，難忘的微笑。
篇二：難忘的微笑
難忘的微笑
單位名稱：江西省贛
州市上猶縣營前鎮中心小學 姓名：鄧桂香 年齡：23歲 聯系電話：180******** 聯系
地址：江西省贛州市上猶縣營前鎮中心小學 郵編：341208
有一種鑰匙是開啟
知識的大門；有一種雨是澆灌千萬鮮花，洗潔心靈；有一種蠟燭是燃燒自己，照亮他人。 ——題記
在我的生活中有許
許多多敬愛的人，他們給了我無限的愛和幫助，點點滴滴我都銘記亍心。在這眾多的人中，
最令我難忘的是我的老師們。讀了十幾年書，幾十位老師，讓我時刻牽掛的是大學的攝影啟
蒙老師——曹建華。一想到他的諄諄教誨，想到他離別前的那一抹微笑，我的心里就涌動著
一暖流。
曹老師五十多歲，他
時常一個人背著背包游走在全國各地，如果丌知道的人以為是一個愛好旅游的“背包客”。其
實他是去搞攝影創作的。我曾經好奇的問過他，為什么丌把自己的作品拿去投稿，他說：“我
攝影丌是為了投稿掙錢，而是出亍愛，我愛這機器，愛這景色，只要留在自己心里，讓自己
沉靜在這美麗的景物中就好。”他所有的相片都存儲在自己的心里。
掛著一個單反
相機，擺著各種各樣的姿勢在校門口拍照。這老頭個子丌高，頭上光溜溜的，比電燈泡還亮。
我好奇的走過去大聲問道：“大叔，你這是在拍什么啊？”他動也丌動的回我：“我丌是聾子，
喊那么大聲干什么？沒時間，忙著呢！”語氣中透露出高傲、丌耐煩。我臉刷了一下紅了，丌
知所措，無趣的走了。我很納悶，這人是誰啊，口氣這么大。丌理我拉倒，有什么了丌起的！
軍訓結束的最后一
天，拿到課表一看“攝影攝像”，我情丌自禁的說“照相的課啊！好玩。”去教室時，我和同
學在比賽上樓梯，沖迚教室，大聲喊到“噢耶，我
公室來。”說完
電話就掛了。我突然坐起來，剛誰啊？攝影攝像老師？他找我干嘛？八點？現在幾點？一連
串的問號在我的腦海中浮現。一看時間七點五十。三下五除二的穿衣洗臉沖到他辦公室，剛
好八點。我氣喘吁吁的緩都沒緩一下的，他就說：“你們學攝影攝像一個月了，課程也講了蠻
多的，現在你跟我去一下汽車城，拍一些相片回來。那里有一個車展，忚點，還有半小時車
展就開始，再晚了，就只能拍別人人頭了。”他邊說就邊拿東西，我屁顛屁顛的跟在后面，一
句話也接丌上。
到了汽車城，他動作
非常利索做準備工作。順手就給了我一個佳能50ｄ。這是我
講了構圖方式，光線問題等等。他時刻的在關注我，一有問題就立刻給我挃出來，我站的角度丌好，他就跟我講這個角度拍出來的是什么樣的，那個角度拍出來的又是什么樣子。直到車模下班，我們才離開。由陌生，變成熟悉；由喜歡，變得愛上。就這樣，我愛上了攝影。從那以后，我幾乎每個月都會有幾次“九江環城之旅”。他成了我的師傅，我的大學生活有三分之二是相機陪伴的。
在畢業餐的那個晚上，我借著酒精的勇氣問曹老師：“為什么當刜你選的是我？”他沒有回答我，只是給了我一個微笑。我帶著這個“笑”離開了學校，剛畢業沒有工作，沒有資金，買丌起相機，但一看到相機，心里就覺得癢癢的。我時常告訴自己，總有一天我也會背上相機，走遍中國。我會讓我的老師以我為傲，我會帶著那個微笑一直走下去。
篇三：難忘的微笑
難忘的微笑
那是一節數學課。上課鈴響過，老師還沒有來，班里異常混亂。班長郭浩站了起來：同學們今天王老師生病了，恐怕不能來上課了，我們更應該自覺上好自習課，讓老師放心。
篇四：小學作文：難忘的微笑
難忘的微笑
那是一個風雪交加的夜晚，我停留在靜悄悄的馬路旁。看著一個個過往的車輛，我害怕極了，因為我迷路了。 這時候，一位慈祥的老人來到了我的面前。她對我說：孩子你怎么了?我哭著說：本來我和爸爸媽媽玩，我們在一起玩捉迷藏，窩藏的太隱蔽了，他們找不到我以為我家了。于是我跑了出來，我沒看加他們，我就在這兒等啊等啊。一直等到現在。
老人說：孩子我送你回家吧，你認識家嗎?我擦干眼淚說：我認識。我們一邊走一邊有說有笑。不到一回到家了。爸爸媽媽抱我回去的時候，我伸著脖子往后看，看家那位老奶奶的微笑，我哭了，我要感謝她，如果沒有他我還沒有勇氣，現在我有了勇氣那是那位老奶奶啟示了我，干什么要有信心。
【篇二：以微笑為話題的作文】
把微笑送給自己
每當有人向我露出燦爛的微笑時,我就會快樂。因為我明白，他也把微笑送給自己。的確，在現實忙碌的生活中我們何不留出一點微笑送給自己呢?
把微笑送給自己，就會為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風度，失敗與挫折，僅僅是一個記憶，只會使我們更加成熟。帶著傷痕給自己一點微笑，才是人生的又一份精彩。
把微笑送給自己，就不要太多的心情透支。我們要學會過濾自己的心境，善與給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。因此要經常打掃心靈的庫房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多今天的快樂。巨石無法壓跨的身軀，有時會被嘆息擰彎。一個人沒有一份好心情，物質上再富有也是一種“外強中干”。
把微笑送給自己，就會給自己一份從容。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會欣賞但不會陶醉，面對襲來的風雨，我們會應對但不會逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會掌握腳步的節奏。無論是困難還是成功。有了困難，給自己一個微笑，我們不會逃避，會努力面對尋求解決方案，這是一種美麗;有了成功，給自己一個微笑，我們不會驕傲，在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩健，這同樣是一種美麗。
在生命之旅中我們須有這樣的一種風度：失敗和挫折，不過只是一個記憶，只是一個名詞而已，不會增加生命的負重。帶著傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大風可以吹落碎石，卻永遠吹不倒崇高的大山。我們需要學會過濾自己的心境，善于給自己的心情放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此，要經常打掃心靈庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。人生有時候就是活一種心情，心情質量也是生命的質量。
給自己一個微笑，你就會領悟：痛苦一次，對快樂的理解就會更具體一次;失敗一次，對成功的認識就會更深刻一次;受挫一次，對順利的感覺就更清楚一次;失誤一次，對認真的意義就會更明白一次。
給自己一個微笑，讓心情變得舒暢;給自己一個微笑，讓心胸變得開闊;給自己一個微笑，讓生活變得更加美好。
常常送給自己一個微笑，讓自己時時快樂，你的一生一定是美麗快樂的人生。
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【篇三：以微笑為主題的作文1000字】
以微笑為主題的作文1000字
微笑，是寒冬里黎明初現的一縷晨曦，溫暖萬物的心田。微笑，是春雨后的甘露，滋潤了萬物干涸的心靈。微笑，是暗夜長空中的一縷明月，點亮了寥廓的夜空，照耀了蒼茫的大地，煥發了神圣的光輝，消除了漆黑的恐懼，讓萬物不再迷惘。微笑是善良的，微笑是真誠的，微笑是神圣的。
漫長歲月的沉淀，沉淀出一顆樂觀積極的心靈，以淡然的微笑面對人生。十幾年的崢嶸歲月里，微笑就是我開辟前路的動力，讓我以矯健的英姿跨越前路的荊棘，讓我以堅定的眼神展望外來，讓我以樂觀的心態憧憬遠方。然而，萬丈洶涌澎湃的巨浪來襲，淹沒了我對微笑的信念，演繹著微笑的悲劇，演繹著微笑的折磨，演繹著微笑的苦楚。那一次，同學小李突然有急事打電話呼喚我到他家，盡管我正在欣賞著豐富多彩電影的高潮，但是我能用樂于助人熱火般的熱心擺脫誘惑，連忙趕到他家里。但是，到達他家時候，發現情況并不危急，我完完全全被小李戲弄了，原來小李是拜托我幫他做家務。然而，我并沒有因為遭到利用而拒絕，我仍然以憨厚和充滿純真、燦爛如朝陽般的微笑對待他，為他效勞。但是，過了幾天，小李媽媽錢包里的錢財遺失了，她媽媽責怪小李起來，于是小李便絕情地把責任推卸到我身上。頓時，我遭遇了萬丈洶涌澎湃的巨浪來襲，頓時驚駭了，不禁對人間感到唏噓。我的微笑，卻淪落到狼藉落魄的下場，我的微笑，卻演繹著慘絕人寰的悲劇，我的微笑，卻承受著痛斷肝腸的苦楚。微笑對我的打擊，仿佛一把鋒利的尖刀，斷絕我對美好人生的向往，又宛如一聲突如其來的晴空霹靂，震驚了我飽受滄桑的心靈。我的心境里，仿佛愁云籠罩遼闊長空的一幕映入絕望的眼里，仿佛聽到孤鳥在深樹里獨自沉吟的哀號，仿佛感受到落幕的凄清氣息。我頓時感到人生的迷惘，微笑是多么的愚昧，微笑是多么的短見，微笑是多么的悲哀。
陷入迷茫黑暗的萬丈深淵之際，燦爛的微笑固然變得無比的黯淡。當開懷地迎接黎明之際，微笑所煥發的曙光和光輝映入眼簾。
經過此事后，我就開始墮落和消極面對人生了，那顆熱情澎湃的心和燦爛的微笑皆已被充滿迷茫的人間吞噬了。偶爾有一次，一個傾盆大雨的放學路上，我撐著雨傘急忙回家，猛然發現一個女生孤獨地任憑暴雨的拍打，瘦弱的身影顯得弱不禁風，她因為感冒連續“咳”了幾聲。我真想視而不見，無情地離開此地，擺脫昔日的壓抑。但是，憐憫之心油然而生，或許我一直習慣了微笑的緣故罷了，于是我便如往常一樣，以明媚燦爛般的微笑撫慰那位女生，毅然地雨傘借給她，那位女生不勝感激，接納后便張開雨傘默默地離開了。縱然我又觸犯了“短見”和“愚昧”的錯誤，孤獨彷徨地站在街角任憑暴雨拍打，卻仿佛有一股微笑的熱浪在心中蕩漾，洗滌了心靈的滄桑，消除了沉痛的壓抑，感受到久違的開懷心境。不久，我在學校突然收到了一封感謝信，信里寫著：“男生，非常感謝你，我感謝你舍己為人的義舉，更感激你燦爛明媚般的微笑，我本來是一個孤獨內向的人，感到人間充滿著寒意，但是看到你的微笑，好比看到了一縷晨曦，溫暖了我的心靈。我本來感到做人很乏力，但是你的微笑，就如甘露，滋潤了我的心田，給予了我動力。我本到感到人生就如漫長的黑夜，充滿迷茫，但是你的微笑，就如一縷明月，點亮了我夜空的星辰，讓我的夜空
閃耀璀璨，不再迷茫。衷心地感激你。”頓時，我的心境里，天邊的愁云散盡，鳥兒在綠樹下奏響凱歌，我感到長空的寥廓，大地的蒼茫，晨曦的曙光映入我的眼簾，明媚的朝陽照耀著我，洗滌了心靈的滄桑。微笑是多么的高明，微笑是多么的聰慧，微笑是多么的愉快。
因為微笑，讓我驅除了人間的寒意，讓我感到久違的人間溫暖。因為微笑，讓我的人生不再乏力，充滿活力地邁向遠方。因為微笑，讓我感到人生不再迷茫，讓我的人生煥發光彩，讓我見證到微笑煥發的光輝。微笑是善良的，微笑是真誠的，微笑是神圣的。
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繽紛童年
2011級七年級七班 林月華
我有一個五彩繽紛的童年。童年時，一年四季總有說不盡的樂趣。
春天，萬物復蘇，百花盛開，家鄉大棚里的桃花全都綻放了艷麗的微笑。這時，我常跑進大棚里，摘一片桃葉，采一朵桃花，望著嗡嗡叫的蜜蜂，色彩斑斕的蝴蝶，不覺陶醉于其中，如入仙境。
夏天，我便和鄰家的孩子到河邊去捉魚。來到河邊，撒下漁網，放上一些饅頭碎屑，看魚兒跑到漁網上覓食時，幾個人一起出力（收網），便將魚兒拉了上來。那些魚兒的品種，顏色很多，有草魚、鯉魚、泥鰍……棕色、褐色……最令人高興的是，在一個小池塘里還有紅色、黃色、銀色的金魚。在快樂高興之余，往往是收獲之際。一條條魚兒被我們捉到家中，我們通常不會傷害它們，總會將它們放入魚缸、水桶之中，看它們自由自在、無憂無慮地游，不覺萌生許多趣味。
秋天，我們常在清晨（或雨后）走進田野、樹林，拾起地上的落葉，感受它的生命歷程，摘下一個蘋果，感受豐收的喜悅……
冬天，常常有寒風凜冽、大雪紛飛的天氣。我們并不畏懼，反而感覺雪越多越好、云越多越妙。那時，我們總會冒著鵝毛大雪沖出家門，來到一片開闊處，幾個人抓起地上的雪，揉成團，扔在別人身上，他們也毫不退縮，發起一次次的攻擊。冬天的另一大樂趣就是堆雪人。用滾雪球的方法滾成兩個圓球（一個大、一個小），將其疊合，大致完成一個身形，再從家里找來煤塊或石子按在小圓球上，一雙眼睛就做好了。然后從家里找來胡蘿卜、玉米粒，分別裝飾鼻子和嘴巴。于是，生活中便又多了一個玩伴，開心時，找它分享，傷心時，和它傾訴；日子便在它的陪伴下一天天快樂地度過。
現在，五彩繽紛的童年雖然已經過去了，但那段美好的記憶將永存心間，成為我一筆永久的財富。
