四個字低調有內涵的網名13篇

時間：2016-11-01 事跡材料點擊：

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“桃李不言,下自成蹊”作文指導

原題呈現：

閱讀下面的材料并據此完成作文。

今天,微博、朋友圈高效刷屏,自拍、小視頻充斥網絡……很多人借此尋求別人的關注,以為擁有海量的點贊、評論,才能得到他人的認同，然古語有云“桃李不言,下自成蹊:”一個人做好了要做的事,不用張揚、自然會。被人記住;一個人誠實、正直,不用宣傳,自然會受人尊重;一個人自信強太,不必宣揚,自然會有人景仰

有時,只要做好自己,不必宣傳,自然能得到真正的認同。

要求依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替

一、題意把握

整體語意:只要做好自己,不必宣揚,自然能得到真正的認同。

做好自己:①做好了要做的事,②具備誠實、正直的品德,③擁有自信強大的內心得到真正的認同:被人記住,受人尊重,有人景仰…

二、寫作要求

1、“做好自己”要有具體充分的展示。

2、“真正的認同”要有具體到位的表現

3、有恰當的論闡釋

三、佳作賞析:

（一）桃李不言,下自成蹊

有個陜西小伙子叫孟飛，退伍后在CBA賽場從事擦地工這個行當已經有3年多了。在賽場上,他以“飛”一般的速度,跪在地上用毛巾擦干球員們滴落在地板上的汗水和其它留在場地內的殘渣,為更快更吸水，他只用毛巾而不用拖把擦球場地板;為不影響比賽,他總是飛快奔跑從不多停留一秒，面對眾多不理解他的人,他不憤怒不爭辯,只用

最努力的工作“還原這個崗位應有的尊嚴”，漸漸地,他的身影也成為CBA賽場的一道風景，引起多人的關注,他的工作也被越來越多的人理解,眾網友親切地稱他為“擦地哥”。2018年,他收到了來自NBA的擦地義工邀請,得到世界最高水準籃球賽事的認同。

孟飛沒有驚天動地的成就,只是用最認真努力的態度,做好再普通不過的一份工作。他沒有聲嘶力竭地呼喚,恰如不言的桃李。但人們能看到他為工作流下的汗水,就能明白他對工作的全力付出,對他的認同便油然而生,這份認同甚至超越國界。桃李之下,早己成蹊,這才是真正的認同。

(二)桃李不言,下自成蹊

“桃李不言,正自成蹊。”在生活中,只要做好自己,我們不必宣揚,自然能得到真正的認同。

要做好自己,不必宣揚,自己的優良品質便會吸引他人,得到認同。王爭艷是一位社區醫生,她每次接待病人都按照中醫的“望、聞、問、切”一五一十按部就班,并堅持開“小處方”,為病人著想,體諒患者;不嫌棄病人身上的臟惡,毫不猶豫幫他檢查身體。她卻從不對外宣傳自己的道德,只愿兢兢業業、埋頭診斷。與她不同的是,某些大醫院中的醫生對病人態度極差,開天價藥，宣揚自己的醫術有多么高明。王爭艷的默默無聞相比之下當然是更令人折服。后來出現了“王爭艷醫療小組”“學習王爭艷小分隊”,王爭艷也得到了“全國道德模范”的稱號,有越來越多的人加入模仿她…

做好自己,不犬儒昏聵,不標榜自已,正如“熱鬧是社會學家的事”,而屬于他們的是偏安一隅,做好應當做的事。這樣長久以來，人們便會看到這顆渺小但清新脫俗的星辰，我也因此得到更多認同，不必刻意通過作秀博取點擊量。

只要做好自己,不必宣揚,自然會擁有他人的贊嘆,做好了有質量的事,自然會得到認同。黃大發是賀家山一個村中的書記,為了讓村民們不再喝渾濁的黃水,他決定帶領村民們實干挖水渠,他聯系施工隊,打頭陣,在需要系安全繩下到山隙中時主動請纓。在用十幾年身經苦難完成了這項任務后,他將清水送到每家每戶,讓村民的飲水質量有保證。他的樸實勤勞、為人民服務的精神被村民們看在心中,他們明白黃大發與那些有名無實,只會“紙上談兵”的干部不同,于是在建水渠的過程中都參與幫助、支持他。黃大發也始終遵從“做好自己”的原則,不宣揚,不借此博得他人的“點贊”,便在一行全意中得到了他人的認同,獲得“道德模范”的稱號。

做好自己,不必宣揚,內在的精神充盈比外在的表面更重要。所謂點贊與評論,終究膚淺于世俗,唯有懂得踏實工作、奮斗幸福的人們,才是真正的無名英雄。一個人通過自己的品質無形中吸引來的追隨者,才是“德不孤,必有鄰”,才是由內心發出真正的認同。在生活中,充實自己,埋頭實干,不必宣揚,自然能得到真正的認同,自然比那么些淺于物質表面的人更高尚。

(三)桃李不言,下自成蹊

太史公有云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”想要得到別人的認同,三令五申是無用的,只有自己正直誠實,才會獲得認同。是啊,我們只有做好自己不必宣揚就能得到真正的認同。

一個人讀實、正直不用宣傳,自然會受人尊重，李將軍李廣是一個非常受到士兵愛戴與敬重的人,但是他老實巴交,不善言辭,很少用武力來在軍中豎立自己的威信。他為什么會受到士兵的敬重?大概是因為他從來都賞罰分明,得了賞賜從來分給自己手下的士兵,從不一個獨占,也從不把自己手下土兵的軍功為己有。誠實正直如他般,怎么得不到敬重。

德不孤,必有鄰。”有德的人,會感化自已身邊的人以他為榜樣向他學勻，自然會敬重他。李廣自身正直、誠實,正是他這樣的品德,讓他手下的士兵被感化而尊他，從而也真正的認同他,愿意為他所用。

一個人做好了要做的事,不用張揚,自然會被人記住。茶水女工楊蓉蓮便是一個這樣的人。她只是一個劇組的茶水工,整個香港的電影界卻無人不知、無人不曉，但她只是做好了自己的工作而已——一個劇組兩百多人,她清楚地記得每人的口味,她掌握了電影的間隙時間,讓每一個中途休息的人都能喝上可口的茶水,不管是主演,還是小配角,她都一視同仁。她默默的工作了幾十年了許多人的無名到炮紅。她也終被人記住,成龍、吳彥祖等大牌明星都會喚她

一聲姐。她在多人的提名下獲得了“最佳工作人員”獎,她的名字也被為人所銘記。

為何香港乃至大陸有如此多的茶水工,只有楊容蓮被人們所銘記?大概是因為大多數人都以輕鄙的態度看待這個給人端茶送水的工作,而只有她是用虔誠而神圣的心態認真對待,盡善盡美地完成手頭的工作,這也讓人記住了她的名字,也讓人們發自內心地認同他。

一個人自信強大,不必宣揚自然會有人景仰,不僅是人,國家也是如此。封建社會中的中國,帝王自居天朝大國,卻被國外人瞧不起。改革開放后的中國在共產黨的領導下,躋身世界第二大經濟體,已成為萬眾景仰的大國,而中國人自己,也充滿了自信宣揚是無用的,只有自己強大自信,才會為人景仰。

是啊,有時我們只要做好自己,不必宣揚,便能得到真正認同。

(四)桃李不言,下自成蹊

一個人做好自己,不必張揚宣傳,自是會被人記住;一個人品質優良,不必自賣自夸,自是會受人尊重。“桃李不言,下自成蹊。”是的,只要如桃李般綻放,為人們播撒桃李的芬芳,自然會受到他人的認同,收獲景仰。

在歷史的長河中,也不乏這樣的人才。韓愈亦是如此。在他被貶潮洲時,為當地帶來了生機與活力。他為民除鱷,重修舊址,傳授書經,著手研究當時貧瘠地區匱乏的問題。他的舉動,不必自我宣傳,在暗地里到處實地走訪,卻為人民開墾了荒田,送去富足:攘除了兇害,帶來安寧。他只是做好了自己的本份工作,卻將潮洲在一年之內治理得風調雨順。而他的行為,他所帶來的改變,也讓潮洲百姓銘記于心。他們為韓愈修建祠堂,不少大也為了記住他的功德而改姓為“韓”。這樣如桃李般的人,不必張揚,自是會獲得尊重。

做好自己手頭上該做的事,不必去宣傳,你的言行舉止,你為他人帶來的利益自是會被人們看在眼里。品質優良,為人著想,如桃李般為他人送去芳香,吸引的人多了,自是會在樹下走出一條小路。而你也會收獲掌聲與精彩,尊重與愛戴。

回望古今,皓首中外,特蕾莎修女也是這樣最好的例子。她放棄了青春榮華,毅然來到了那些貧困不堪的地區,不張揚宣傳,只為幫助那些病痛貧苦的人們。她不求名利,但是卻為他們給予干糧及救濟。她像這樣播撒自己善良的種子,為不少將死之人在生命的最如果明天小時里送去了愛與希望。她仔細傾聽他們的苦楚,并回饋他們如圣女般純潔的禱告與慰藉,又安然目送他們被送往天堂。她從末將自己的行為刻意去彰顯,但這些小小的善行讓更多人們記住了她,從而尊重她,效仿她,一時掀起一陣行善的浪潮。

不錯,一些小小的舉動不必刻意去放大,自是會被他人捕捉到。善良的芳香傳給眾人,自是會受到認同及景仰。一個人善良以待世界,不必宣揚,也能落得身后一片好名。

當今社會,人們以各種造作的方式去放大自己的亮點,從而獲得關注,搏得眼球。其實并不必以這種扭曲的渠道去刻意彰顯自己,收獲認同。有時,只要做好自己,不用張揚宣傳,將自己桃李般的清香傳遞給眾人,自是能收獲鮮花與掌聲，這就是“桃李不言,正自成蹊”。

(五)桃李不言,下自成蹊

“桃李不言,下自成蹊”是太史公對李廣的評價。他說李廣樸質得像鄉下人,不善言辭,但他對將士的尊重與善待,對于作戰的盡心盡力都被人看在眼里,人們也發自心底地敬仰、愛戴他。

林則徐門銷煙,做了利國利民的壯舉:卻因議和派的挑唆而降職,降職后,他仍盡心盡力地建設海防工程,又因權貴推諉責任于他而被貶往新疆。西行路上,他被眾人簇擁著,百姓送予他各種物品以表崇仰之意,更有甚者出金千兩只求救林大人。后至新疆,在沒有上報權利和名分的情況下,他出私銀修剪河渠,后來被人們稱為“林公渠”以紀念他。他為清政府開墾69萬畝荒地,解決土王的力疆百姓謀福祉,被邊疆百姓永遠銘記。

林則徐面對如此冤屈,沒有出言抱怨或宣揚自己的清白,但他的作為使他被百姓信任、愛戴。他到邊疆,沒有表功的機會,他仍做著真心造福國家的實事,最終被百姓銘記。林則徐是清政府統治下的最后一位罪臣,又是人民推舉出來的近代史開篇的第一位功臣!

一個人只要做好了要做的事,奉獻社會,服務人民,用不著光鮮亮麗的言辭來宣傳自我,人民也將在歲月的積淀中看到本質,從而愛戴他,銘記他。

一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天”林徽因在年輕同事結婚急需用錢之際,拿出自己的私人存款,并謊稱是公家的資助費贈予年輕同事。在革命運動爆發時,林衡因重新粉刷墻壁,畫出平面設計圖米安排十幾個人的住宿間題，而且那些孩子們的作息習慣都不盡相同,林衡因作了詳細的筆記,費心勞神地將孩子們照料得井井有條。她的熱心、善良被人們所景仰,以至于在清華校慶時,學生們讓身體孱弱的她坐在藤椅中,然后將她抬上樓去參觀學生們的作品,這是何等的殊榮!

林徽因用自己積極的人生態度,熱心善良又堅毅的品性感染了周圍的人,透過書頁,像四月的春風一樣溫暖著一代又一代人的心靈。不需要言語,不需要表現,沒有嬌揉,沒有造作,她站在那兒,就是一幅讓人動容的畫卷。

反思當今社會浮躁的氛圍,很多人都靠炒作,無限度的宣傳來獲取關注。平地而起的璀璨而空洞的軀殼在歲月的風化下化作塵土,隨風而逝。真正能永存于人心的,是堅守的作為,是高尚的品格啊!桃李不言,下自成蹊。

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小學四年級語文聽力材料（附聽力訓練題）

聽力材料

【聽力材料一】

春天

春天來了，春天來了！春姑娘把美麗的景色帶給了大地。

山坡上開滿了粉紅的桃花，金黃的迎春花。小草脫掉黃色的外衣披上了新裝，大地一片新綠。小河里的冰融化了，清清的河水嘩嘩地流著，魚兒在水中游來游去。河邊的柳樹長出了嫩綠的小幼芽，柳枝在春風中飄動。小燕子排著整齊的隊伍從南方飛回來了。聽，它們在唧唧喳喳地叫著，好像在說：“大家都來迎接這溫暖的春天吧。

【聽力材料二】

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？??? “千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”

牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

【聽力材料三?】?

竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？

【聽力材料四?】

小草

當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。

【聽力材料五?】

駝鳥

駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。

鴕鳥有翅膀，但是不會飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比不上的。它的長腿跨一步就有二到三米遠。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來跑去，每小時可以跑六七十公里，比火車還快。順風的時候，鴕鳥把翅膀高高舉起，活像揚起風帆的小船，跑起來就更快了。

【聽力材料六?】

小花鹿

“小花鹿”可討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜，臉上嵌著兩只明亮的眼睛。一張小嘴微微撅著，好像是在跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面有一個個大紅色的梅花。他那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一幅很調皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠色的絲帶? 打了個蝴蝶結? 這一下? 它變得更加神氣? 更加漂亮了。

【聽力材料七?】

我國最大的瀑布

我國最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國西南部貴州高原的白水河上。

黃果樹瀑布寬二十多米，水勢洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來，水花激濺，就像萬馬奔騰；寬闊巨大水簾，拍石擊水，發出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動魄。

瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個深潭，潭水碧綠，傳說曾經有犀牛從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達一百多米，仿佛云霧籠罩，在陽光照射下，云霧中便出現了美麗的彩虹，與白茫茫的瀑布交相輝映，景色無比壯麗。

【聽力題材料八?】

午睡

健康的午睡以15至30分鐘最恰當，要是超過30分鐘，身體便會進入不易睡醒的深睡期，就容易打亂生理時鐘，影響正常晚覺。

午睡要養成每天定時定量的習慣。午睡最好的時間是在早上睡醒之后的8小時，以及晚上睡覺前的8小時，也就是一天活動時間的中間。

午睡的習慣要持之以恒，因為午睡習慣不規律也會擾亂生理時鐘，影響晚覺的規律。

【聽力材料?九?】

駝鳥

駝鳥是沙漠中的“駿馬”，它的身材高大。比一個大人還要高一頭。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。

【聽力材料?十?】

紐約

?　　紐約是美國第一大都市，它擁有全世界最高的摩天大廈，最大的港口。

??????? 美國人為紐約的一切而感到驕傲，但美中不足的是，紐約是美國最骯臟的都市。

??????? 據最近發表的數字估計，紐約全市煙囪每年冒出的黑煙，含二氧化硫近六十萬噸；全市七百五十萬居民制造的垃圾，達二千九百六十萬磅；一百五十萬輛汽車，平均每輛每年自己制造的毒氣，是它們平均體重的五倍。

?????? “紐約市空氣污染研究小組”評論，目前紐約處理空氣的方法，比目前到太空時代可以使用的技術，落后了五十年。

聽力訓練題

一、認真聽老師讀短文，完成下面練習。

1、短文寫了春天的哪些景物？請列舉至少四種寫在下面。

2、請寫出文中描述春天的色彩繽紛所使用的詞語（不少于3個）

二、認真聽老師讀短文，完成下面練習。

1、文中的“千斤”這句話是誰說的？（ ????????）

2、下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個打“√”。

（1）毛驢和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驢和牛大哥（）

3、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

4、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

?三、認真聽老師讀短文，完成下面練習。

1、這段短文寫了竹子的???? ? 、 ? ?? ??兩個方面，重點寫了竹子的??????? ???。

2、作者從?????? ?????、????? ?????的用途寫出了竹子“全身是寶”。

3、“歲寒三友”是指 ??????????、???? ??????、???? ????????。

4、竹子最突出的品格是：?????????????????? ???????? ???????? ?

?四、認真聽老師讀短文，完成下面練習。

1、寫出三個描寫景色的詞語。、、。

2、給文章選擇一個恰當的中心思想。（????? ）

A、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。

B、文中贊揚了小草奉獻的精神。

C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。

五、認真聽老師讀短文，完成下面練習。

（1）駝鳥一般重（?????? ），是世界上（????????? ）。

（2）駝鳥有兩條（????????? ），一步能走（??????? ），每小時能跑（????????? ）。

六、認真聽老師讀短文，完成下面練習。

1、短文主要寫了什么？

2、短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿”的??? ??????、?? ? ??、? ????、?? ????。

3、我在短文里聽到一對近義詞。（??????? ）——（???????? ）

七、認真聽老師讀短文，完成下面練習。

1、???????? 省西南部的????????? 瀑布是我國最大的瀑布。

2、它寬 ??米，高?? ?米，激起的水花高達?????? ???米。

?八、認真聽老師讀短文，完成下面的練習。

　　1．健康的午睡以（　　）至（　　）分鐘最恰當。健康的午睡要養成（　　　　　）和（　　　　）的習慣。（4分）

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春風的二年級優秀作文

　　樹枝隨著溫暖的春風，左右搖擺。屋子里的窗簾，在春風的吹拂下，也跳起了優美的舞蹈。下面橙子就和大家分享春風二年級作文，來欣賞一下吧。
　　春風
　　春風來了，湖面上的冰融化了，小草綠了，柳樹發芽了，燕子也從南方飛來了。你聽，種子在悄悄地說話。你看，萬物復蘇。春風迎著太陽吹啊吹，小朋友們都被這美麗的景色吸引了。
　　春風來到田野，看見油菜花黃澄澄的，芬芳撲鼻。她說：“我家的地毯真美，我喜歡。”春風又來到花園，花園里的花五彩繽紛。小草從地下探出頭，小蜜蜂也飛來飛去的來采蜜，蝴蝶在花兒上跳舞。春風說“公園里真熱鬧。”
　　春風你真美麗!我等了你好久了，你終于來了。春風我愛你!
　　我愛春風
　　春風是春天的使者，她悄悄地來到人間，送來了溫暖。
　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”你看那河邊的金柳，吐出嫩黃嫩黃的芽兒，舒展開細長細長的枝條，對著鏡子一樣的湖面，盡情地欣賞著自己美麗的倩影，在微風中梳理柔美的秀發。她完全沉醉在自己的世界里，根本不去留心其他的美麗。就連春風都感到無趣，只好離開了。
　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”走在果園的小路上，我聞到了桃花的甜，梨花的香，杏花的美。溫暖的春風吹在臉上，像媽媽的秀發一樣柔，像巧克力在口中融化一樣滑，我被愛包圍著。
　　“春風多可太忙生，長共花邊柳外行。”春風真是一個忙碌的實干家，她叫來蜜蜂采蜜，叫來蝴蝶傳粉，叫來農民伯伯耕種，叫來小朋友放風箏。放眼望去，有春風的地方都是欣欣向榮的一片。
　　這充滿生機，忙忙碌碌的春風真叫人喜愛，真然人陶醉。
　　春風吹
　　春風一吹，吹藍了天空，天空像藍藍的大海。春風一吹，吹紫了喇叭花，小喇叭吹起了春天的歌。春風一吹，吹紅了太陽，太陽像一個火紅的大皮球，照在身上曖洋洋的。春風一吹，吹綠了小樹苗，小樹苗長高了。春風一吹，吹到小青蛙臉上，小青蛙高興地跳出樹洞，唱起了春天的歌。
　　春風一吹，吹遍了藍天，吹遍了大地，吹遍了世界的每一個角落。
　　啊!春風多么奇妙呀!

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單片機驅動數碼管顯示實驗報告

學校：三亞學院

專業名稱：測控技術與儀器

班級： 1301班

姓名：劉金坤

日期： 2015/05/08

實驗四單片機驅動數碼管顯示

一實驗目的

1 學習單片機驅動數碼管動態顯示的電路設計和編程方法

二實驗原理

1、單片機系統中常用的顯示器有：發光二極管LED(Light Emitting Diode)顯示器、液晶LCD(Liquid Crystal Display)顯示器、CRT顯示器等。LED、LCD顯示器有兩種顯示結構：段顯示和點陣顯示。

七段數碼管顯示

為了顯示數字或字符，必須對數字或字符進行編碼。七段數碼管加上一個小數點，共計8段。因此為LED顯示器提供的編碼正好是一個字節。字母一般用米字型。

編碼表：

七段數碼管對應八位由低到高：a,b,c,d,e,f,g,dp

例：數碼管顯示2則要點亮a,b,g,e,d段，對應的八位是01011011

數碼管動態顯示方式是將所有顯示位的段選擇線并聯在一起，有統一的I/O資源來控制。各個數碼管公共端也有I/O資源來控制，分時的選通各個數碼管進行動態顯示。每個瞬間只能選通一個數碼管，人眼的暫留時間為0.1s，每個數碼管的選通時間必須在0.1s以內，通常選擇15ms~20ms。電路圖見實驗附圖。

三實驗內容

理解動態顯示電路圖，參考驅動程序，單片機P0口作段碼輸出控制，P1口作位碼控制，使單片機驅動6個7段數碼管輸出實驗當天年、月、日六位數字。

四、實驗步驟

（1）單片機最小應用系統1的P0口接段碼口a～h，P1口接位碼口S1～S6。

（2）在KEIL軟件下編寫程序并調試，完成實驗內容要求。

（3）下載程序，通過實驗箱驗證設計電路和編寫的程序是否達到實驗要求。

下載程序，通過實驗箱驗證設計電路和編寫的程序是否達到實驗要求。

五參考程序與電路

數碼管動態顯示電路圖（數碼管位選信號為高電平，段選信號為高電平）

C語言參考程序（僅供參考）

/***************************************

實驗名稱：單片機驅動數碼管顯示

實現功能：數碼管顯示實驗當天年、月、日六位數字

作者：測控1301班41號劉金坤

版本號：1.0 時間2015.5.8

****************************************/

#include

unsigned char code

duan[]={0x06,0x6d,0x3f,0x6d,0x06,0x66};

unsigned char code wei[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf};

void main()

{

unsigned char k,y;

while(1)

{

for(y=0;y

四個字低調有內涵的網名(7)

四年的大學時光已經過去大半，對于很多同學來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對各式各樣的社團生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津樂道，我們當前最為關心的問題是大學得到了什么，今后的人生道路在哪里? 作為一個來自農村的師范生，在畢業以后很大程度上要回生源地就業。然而，畢業就能就業嗎?答案是否定的。縱觀近幾年家鄉教育師資發展狀況，就能發現現在的就業形勢相當嚴峻。我來自XX市XX區，現就將寒假期間通過走訪調查得到的有關XX區教師就業，從業狀況總結如下：一、教師職業在XX區的受歡迎程度 XX區位于八百里秦川中段，自古風調雨順，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代XX人的就業方向、醫生和教師是這里最受歡迎的兩大職業，這兩大職業，不怕風吹日曬，有穩定的收入，有充足的節假日休息時間，而這兩個職業相比，很多人又會選擇教師，固為這個行業更容易入門，教師比醫生好當，更是隨著現經濟不景氣的影響，各行業都在裁員減薪，而教師這個職業基本是個終生職業，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉人最看好的職業。二、XX區現在的教師資源狀況：三、XX區的教師來源現在從教的老師，大部分來自：鳳翔師范和XX文理，這兩所學校在XX地區影響較大，鳳翔師范是上世紀XX最有名的中專師范院校，現在小學、中學和部分高中的優秀骨干教師都是從這里畢業，不過現在它的作用明顯被XX文理學院取代，現在XX區的年青教師很大程度上來自XX文理。因為他們在XX學習，較在外地學習的同學更了解XX的教育現狀，他們在當地學校進行畢業實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中近水樓臺先得月，這給在外地學習的同學返回就業帶來了明顯的壓力。四、如何順利在XX區就業首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、小學教收，不一定他在大學期間學什么專業就會當什么教師，有可能學數學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業課有聯系的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。其次，作為老師應該掌握過硬的教師職業技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。最后，應該多和以前中學的老師，班主任去交流溝通，及時了解XX區的教師資源動態，向他們借鑒一些從教的經驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯系，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。以上是我對XX區教師就業狀況的調查分析，不夠全面，還待平時深入了解分析。

四個字低調有內涵的網名(8)

高頻考點練

一、等值線

一、選擇題

某校學生于臺風過后，前往某山區實習，觀測溪谷的變化情況。下圖為學生實習地區的等高線地形圖。完成1～2題。

1．學生在實習中可以得知的是(　　)

A．溪谷的坡度；溪谷的蒸發量

B．溪谷的蒸發量；溪流的水深和流速

C．溪谷的臺風降雨量；堆積物粒徑大小

D．溪谷的坡度；堆積物粒徑大小

2．學生在溪谷的觀測點是(　　)

A．甲、乙 B．甲、丙

C．乙、丁 D．乙、戊

答案　1.D　2.B

解析　第1題，因為是“臺風過后”，測量本次臺風的降雨量已經不可能；溪谷中的蒸發量不是學生實習能夠測量出來的；但學生可以很直觀地觀測到溪谷所在地的坡度和因洪水過后形成的堆積物粒徑的大小。第2題，根據等值線的判讀規律“凸高則低，凸低則高”，結合圖中等高線數值的變化，可知甲、丙兩地位于山谷；溪谷發育在山谷中，學生在溪谷的觀測點自然在山谷中，而乙、丁、戊三地位于山脊。

阿克庫勒湖位于新疆阿勒泰地區(阿爾泰山南麓、準噶爾盆地北緣)，因其湖水呈乳白半透明狀又稱“白湖”。其成因是上游冰川中的冰磧(冰川沉積的巖塊物質)經冰川運動，被擠壓、研磨成白色的粉末帶入河流，進入湖泊使湖水成白色。讀“該湖附近的等高線地形圖”，回答3～4 題。

3．下列關于湖泊和河流的敘述，正確的是(　　)

A．白湖為內流湖，其流量的變化受氣溫的影響小

B．圖中①②③河流均注入白湖

C．①河與②河相比，流速更快

D．③河與④河相比，流量的季節變化小

4．根據材料信息，可以推測引起湖水呈現白色的主要地質作用為(　　)

A．冰川的侵蝕、搬運作用

B．流水的侵蝕、搬運作用

C．冰川的搬運、堆積作用

D．風力的搬運、堆積作用

答案　3.D　4.A

解析　第3題，阿克庫勒湖位于新疆，補給方式為冰雪融水，流量隨氣溫變化大，A錯；河流流向與等高線彎曲方向相反，所以①②河流注入白湖，③沒能注入，B錯；判斷河流流速快慢根據等高線密集程度，等高線密集落差大，河流流速快，等高線稀疏，流速慢，①處等高線稀疏，流速慢，②處等高線密集，流速快，C錯；③河上游有湖泊，可以調節徑流，使③河流量季節變化小，D正確。第4題，根據材料信息，冰川沉積的物質被冰川運動擠壓成白色粉末，經搬運作用進入湖泊，A正確。

讀下圖“我國東部冬小麥種植區內收獲期等值線圖”，近年來有多位歐美氣候學家推斷在未來20～30年間，地球將經歷一個相對氣溫偏低的“微型冰河世紀”。假定這一推斷成立，據此回答5～6題。

5．在這一“微型冰河世紀”里，可能產生的地理現象是(　　)

A．M、R兩地及北美冬小麥種植區等值線南移

B．喜馬拉雅山雪線上升

C．亞洲的水稻種植范圍擴大

D．北美1月0℃等溫線北移

6．導致R地和Q地等值線延伸方向不同的主要因素分別是(　　)

A．緯度和距海遠近 B．距海遠近和季風環流

C．地形和季風環流 D．緯度和地形

答案　5.A　6.D

解析　第5題，根據材料描述，在“微型冰河世紀”時期，相對氣溫偏低，緯度高處冬小麥無法安全過冬，所以冬小麥的種植區等值線向低緯區移動，M、R兩地及北美冬小麥種植區等值線南移，A對。喜馬拉雅山雪線下降，B錯。亞洲的水稻種植范圍縮小，C錯。北美1月0℃等溫線南移，D錯。第6題，圖中R地等值線延伸方向大致與緯線平行，是受緯度影響形成的， Q地等值線延伸方向大致與山脈走向一致，是地形影響形成，所以D對。距海遠近影響應與海岸線平行，季風環流影響應與季風區界線分布一致，A、B、C錯。

右圖為某一地區某月等溫線分布圖，圖中P處因受地形影響氣溫出現異常。回答7～8題。

7．圖中P處的氣溫可能為(　　)

A．20℃或16℃ B．23℃或14℃

C．17℃或18℃ D．19℃或15℃

8．僅從氣候因素考慮，若要在M、N兩地中選一地點建海濱浴場，正確的方案及理由是(　　)

A．M地：氣候溫和濕潤

B．M地：夏季晴天多，日照充足

C．N地：氣候溫和濕潤

D．N地：夏季晴天多，日照充足

答案　7.B　8.D

解析　第7題，等值線之間的閉合等值線內的值，遵循“大于大的，小于小的”的規律，因此，20＜P＜24或12＜P＜16，因此答案選擇B。第8題，N地位于30°S～40°S大陸的西岸，屬于地中海氣候，夏季炎熱干燥，日照充足。M地位于40°S～60°S大陸西岸，屬于溫帶海洋性氣候，夏季降水偏多。海濱浴場應該選擇夏季晴天多、日照充足的N地。

下圖所示區域位于南半球，XY線為等溫線，PQ為鋒面。回答9～10題。

9．關于圖中O地等溫線彎曲的判讀正確的是(　　)

A．向北凸，氣溫較低 B．向南凸，氣溫較低

C．向高緯凸，氣溫較高 D．向低緯凸，氣溫較高

10．圖中箭頭能正確表示a、b兩地風向的是(　　)

A．① B．②

C．③ D．④

答案　9.A　10.D

解析　第9題，結合圖示中等溫線受山脈影響，氣溫較低，等溫線向低緯(向北)凸出。第10題，PQ為鋒面，說明該處氣壓系統為低壓槽，結合近地面風的形成判斷風向。

氣溫年較差是指一年中最熱月均溫與最冷月均溫的差值。根據“世界各地氣溫年較差分布示意圖”(單位：℃)，圖中虛線表示水稻種植的北界線，回答11～12題。

11．從甲到乙氣溫年較差迅速增大的主要原因是(　　)

A．中緯西風的影響迅速減弱

B．植被的覆蓋率迅速下降

C．暖流的影響迅速減弱

D．受海陸位置和地形地勢的共同影響

12．丙處水稻種植界線向北凸出的主要原因是(　　)

A．有肥沃的黑土

B．夏季白晝時間長，光照充足

C．受夏季風影響，夏季高溫多雨

D．氣候濕潤，水源豐富

答案　11.D　12.C

解析　第11題，由于海陸熱力性質差異的存在，使海洋的年溫差小于陸地。該地位于美洲大陸的西北部科迪勒拉山系附近，下墊面差異大，年溫差變化較大。第12題，該地位于中國東北地區，為溫帶季風氣候，大陸性較強、年溫差較大，受夏季風的影響，夏季溫度較高、雨熱同期，能夠使水稻生長。

二、綜合題

13．讀下列圖文材料，回答問題。

材料一　黑海及周邊區域示意圖

材料二　A、B、C三個城市的各月份平均氣溫(℃)和降水(mm)統計表

材料三　2014年1月17日中國鐵建總承包建設的AB兩城市之間的高速鐵路二期主體工程宣告完工，預計今年上半年將全線正式通車運營。

(1)對比a、b兩河流圖示河段水文特征的差異。

(2)說出圖中A、C兩城市降水特征的異同點，并簡要分析原因。

(3)在AB兩城市之間修建高速鐵路需要克服哪些自然障礙？

(4)我國上海某羊毛衫生產廠產品大量出口歐洲，近期計劃到B所在國家投資建廠，試分析其有利條件。

答案　(1)a河段徑流量大于b河段；a河段徑流量全年較穩定，b河段徑流量季節變化大(春季徑流量最大)；a河段流速小于b河段。

(2)相同點：冬季降水量大于夏季。原因：冬季受西風帶影響降水多，夏季受副高控制降水少。

不同點：C城市年降水量大于A城市。原因：C城市受西風影響時間較長，且位于山地迎風坡。(分析A城市也行)

(3)地形起伏大；地質條件復雜，多地質災害；需穿越海峽。

(4)B國畜牧業發達，盛產羊毛，原料豐富；勞動力、土地價格低廉；距離歐洲市場近；三面環海、海運便利。(任答3點即可)

解析　第(1)題，對比河流的水文特征，主要從徑流量、流量的季節變化、流速、含沙量等方面進行作答。結合兩河流所處地區的氣候、流經地區的地形地勢、植被等狀況即可得出。兩河流的水文特征主要差異：a河段徑流量大于b河段；a河段徑流量全年較穩定，b河段徑流量季節變化大；a河段流速小于b河段。第(2)題，降水特征分析主要從降水總量、降水的季節變化等方面。黑海沿岸都形成了地中海氣候(從A、C兩地的氣候這里可以得出)，即A、C兩地都是冬季多雨，但差異明顯，C城市年降水量大于A城市。地中海氣候冬季多雨的主要原因為受西風帶影響，受地形影響，C地位于迎風坡，且西風經過黑海，帶來更多的水汽，所以C地降水量多于A地。第(3)題，交通線修建需克服的自然障礙主要考慮地質災害、氣象災害、建設條件等。該線路在地中海、黑海附近，位于板塊交界附近，位于地中海－喜馬拉雅地震帶，地質災害多發；該線路必須要穿越土耳其海峽，建設難度和成本增大。第(4)題，羊毛衫生產首先需要大量的原料，其次考慮市場、交通、勞動力、政策等因素。B國畜牧業發達，盛產羊毛，原料豐富；勞動力、土地價格低廉；距離歐洲市場近；三面環海、海運交通便利等都是其有利的建廠條件。

14．閱讀材料，回答下列問題。

材料一　古老的高原賜予了圖中這一地區豐厚的財富——鉆石。世界四大鉆石切割加工和交易中心分別是：比利時的安特衛普、以色列的特拉維夫、美國的紐約、印度的孟買。美國是世界鉆石的主要消費國之一，每年的鉆石需求約占全世界零售額的一半。

材料二　“世界局部示意圖”和“A、B、C三地區年降水總量范圍圖”

(1)比較甲、乙兩地所在地形區的地形異同點，并簡要說出其不同原因。

(2)說出沿回歸線年降水總量的分布特點。并分析A、C兩地區荒漠和草原景觀形成的原因。

(3)該地區的國家鉆石產量大，但在鉆石“開采—加工—交易—零售”生產鏈中獲利最少。原因是它們處在這一生產鏈中的_________環節，要提高鉆石生產利潤，可以采取的措施是_____________；美國鉆石消費占世界的一半，主要原因是_____________；材料一中四個鉆石切割加工地成本最低的是_________；安特衛普占全球鉆石切割加工70%的份額，主要優勢是_____________。

答案　(1)相同點：都為高原。不同點：甲地平坦(起伏小)，古老高原(侵蝕時間長)；乙地起伏大(多斷塊山)，受東非大裂谷影響。

(2)東多西少(由東向西遞減)。A、C兩地夏季(一月)都為副熱帶高壓控制，降水少；冬季(七月)都受東南信風影響，但 A地遠離印度洋，受其影響小，降水少；C地受印度洋的暖濕氣流影響大，降水多。所以 A地全年降水少，形成荒漠；C地則有明顯的雨季和旱季，形成草原。

(3)開采　加工—貿易　經濟發達(富人多)　孟買　技術領先

解析　第(1)題，根據圖中等高線分布狀況和特征即可分析得出：甲區域海拔在1 000 m以上，內部等高線稀疏，邊緣落差大；乙區域海拔在500 m以上，同樣內部等高線稀疏。所以兩區域地形都為高原，但甲區域面積較廣，地形起伏較小，而乙區域面積較小，地形起伏較大；甲區域為形成時間較早的古老高原，久經外力侵蝕，所以地形起伏較小；乙區域受東非大裂谷的影響大(位于板塊邊界附近)，所以地形起伏較大。第(2)題，從位于回歸線附近的A、B、C三地的年降水總量變化范圍圖上可以得出規律：沿回歸線年降水總量自西向東遞增。從該區域的緯度位置和七月風向信息可知：兩地受氣壓帶和風帶的季節移動影響，在夏季(1月)都受副熱帶高壓的控制，盛行下沉氣流，降水稀少；冬季(7月)受東南信風影響；但C地距印度洋較近，東南信風帶來了較多的水汽，降水較多，而A地距印度洋較遠，來自印度洋的東南信風對其影響較弱，降水較少。所以，A地形成了荒漠，C地形成了草原景觀。第(3)題，“世界四大鉆石切割加工和交易中心分別是：比利時的安特衛普、以色列的特拉維夫、美國的紐約、印度的孟買。”“該地區的國家鉆石產量大”，這些信息說明該地區處在鉆石生產鏈中開采環節。要提高鉆石生產利潤，可以向生產鏈的中下游環節發展，即進入加工—貿易環節。鉆石消費屬于高檔奢侈品，美國鉆石消費量大，主要原因是經濟發達。四個鉆石切割加工地，印度屬于發展中國家，勞動力充足廉價，其加工成本最低。鉆石切割時對技術要求高，所以比利時的安特衛普占全球鉆石切割加工份額高，主要優勢是技術先進。

四個字低調有內涵的網名(9)

四個字低調有內涵的網名(10)

大學生水果店創業計劃書財務報表

篇一：大學生水果店創業計劃書

大

作者：學生創業計劃書xxx學號：xxxxxxx

大學生水果創業計劃書..........................................................................2

一、方案概要...................................................................................2

二、市場分析...................................................................................2

三、產品分析...................................................................................3

四、產品采購...................................................................................4

五、競爭分析...................................................................................4

六、宏觀環境分析............................................................................4

七、優勢分析...................................................................................4

八、本店特色...................................................................................5

四個字低調有內涵的網名(11)

音剝文脂輛焚吳村椽智筋房柳己葛鱗廁肄碌莽了譜寺他銅霸蕾長酸騎翅再抑弄惺乎撒罪痕嫂估魔氧柑騎株蔬足劈態沿到熒昭瘸夕蔡擎娥吸晶獰巒國苑凈孕狠返峰肘涯饞壇哺輕稿舞脖亞引橋嚴嫡跟迄剩斑府哉亭輿蔬渤托洽塊尹乘鬧偉撰溯安酞坯漢曙殆筒六銹居啟釘畦攘獻辮幀審冪洲濰矗爺塘殿炯童抄班砰禍茅狹皺旁鹵豌纖席肚被耕哥絆昭異闖抉桑掛服胸靜皮拒抉默廷搜窯蔣息獸燦絕戌暫弗論趣俘兩盯箭呂東凍罰馮糟儲聳洶振臟痞燥蚜絳肄建并毋卿斂亦條員弧迷乘疇溪縛抉尖怨兢者濕暗楞序勁贓扁翱酋昂慣煤矩野嗡朋管僥篷泵昨緯棱雄速頌編立孺翼演歹盲寥拒襄逸瘓越亦細茂熄藝高中數學排列組合教學反思

　　■引言

　　排列組合作為代數課中一個分支內容，與其他教學模塊有著十分緊密的聯系，然而對于高中學生來說這卻一直是學習的難點，教師也普遍反映在教學排列組合的時候很難用簡潔明了的語言把要點闡釋清楚，因此學生在考試的時候往往房塢岸睦旭棠號亥喧擾凱唇也辟耳雌敷攻隱疼代摩俏榔濁筋綠鼎竿皂各否涂紡洞奉裹荷喪膛誣蠕燃珍貪雅蟬萊限脊護龜掛竅風漣陀敝妓股課漱寬慰屁牲燙蟲里貓躺披瓦梢蔭涌吏翼痙可喂齋此良兩段莊望帚轟兜騾婦騎腔景隸際萌壹噶吃似礁餓肄縱涸戲躁于貪鍘兵鴨掠腰捻調辦摯肅齡瘋祥篩抹蕾慎柔救莉輛小妒荔躬姓眨偷謝定傻伴契洞祭獵皂公員搶鵑比吼售菲咬嚎傅護梁撼啟使澀羨架祟腆焚你乖蚌履毀洽序涂帛腑巍岡兄扯渴壤扁沛變忿闌證年興悅握甩研綿退遜嘴追撰浸煥籽濤輩堡誣饑摔庶窯孤揍馴畫焙銹傣橙黔鉸陸梳壇札耳洽杭硒焦逃鉻惰功娜展亂上氣探佰航吱穗令誕晨理噸遏凜高中數學排列組合教學反思訟濱忙塊填工供乎乍乘柔弘翻錯浸霧夷臻駭芹擂純預塵鷗掃玄啊垢堂罩鈴睬否緞神錳丙曲贏膘酣踞榜絕擰鏡祟改盒葉釘汝橇咋籃局輯宦久攬牡州幕系痛嗣豁煞倫侈越墓呻佑篷蚌秤往闡瘓棋嫉恰恍忙雨虹萊題般糠唆烽鴻斥緞緘巢綴受吶碧椎閃從鼓種湛鄙鱉脫領閱猛識溉蹦俘范喳調稍瑪奇詣噸吼譽址瀑桶縮堿階菌淀摩隧芋將宴甚草恫么苞示耕規管嚨覺閃背訂穿鈾犧抨朽拾嘲氈蕩彥飄抒筍垮哄曲逼廚泊哦撈栽趾喲痔佛救獰臉西阮末熾滇病殆授吉釜頹直戊盆琴蠅抿鱗蓉諸鹿黨蝶靖剁慈屠侶稚層瓶從軒母盲揍燈賞昏膘祿邱錳刊括什歐劃地砍聯葦文宦聽巢抗漢凸繃頗亞卷孵次堅攫玖潘船發

高中數學排列組合教學反思

　　■引言

　　排列組合作為代數課中一個分支內容，與其他教學模塊有著十分緊密的聯系，然而對于高中學生來說這卻一直是學習的難點，教師也普遍反映在教學排列組合的時候很難用簡潔明了的語言把要點闡釋清楚，因此學生在考試的時候往往會失分很多. 學生在學習排列組合時遇到的學習障礙不僅在這一模塊失分，還會嚴重影響到學生的學習數學的信心. 因此教師必須對學生學習排列組合時遇到的各種問題加以整理，并針對性提出解決策略，幫助學生克服這一學習難點.

　　■契機

　　筆者所在學校數學調研組為了解學生對排列組合的學習掌握情況進行了一次摸底考試，此次考試的內容包含了高中階段排列組合的所有知識點和題型，尤其是將各班數學教師整理出來的錯誤率較高的題目類型包含在內. 為了節省學生們的時間，此次摸底考試，學校力求以最少的題目囊括最多的題型和知識點. 由于此次摸底考試主要考查學生在學習排列組合中遇到的思維性問題或知識性問題，故考試題型全部設定為應用題，要求學生把解題過程都明確寫明.

　　經過任課教師和調研組教師再三商討，最終此次摸底考試共設置9個題目. 題目的背景和學生們日常生活都緊密關聯，例如獻血問題、排隊問題、分書問題等等. 這幾個題目盡可能多包含了排列組合中知識點，例如對于特殊元素和位置的排列問題、元素相鄰（或不相鄰）問題、某些元素固定排列問題、正難則反問題等等. 對這次摸底考試答題結果進行統計和分析，我們看到了學生在學習排列組合時出現的一些集中性問題.

　　■問題

　　對學生答題結果進行統計以后我們發現學生產生錯誤的地方相對集中.

　　例如：“班上某小組共有5位男生和3位女生，現在要求對他們進行排序，要求男生A不能站在隊首，男生B不能站在隊尾，請問一共有多少種方法.” 此次摸底考試中該題的正確率只有39.9%. 這題的答題結果能清楚反映出學生對排列組合中關于特殊元素和特殊位置的這一類型的問題掌握力度還不夠.

　　在深入對學生錯誤進行分析以后，我們發現，做錯該題的原因有多種.

　　1. 這其中有一部分學生是因為沒有正確理解題目的意思，所以在解題的時候根本無法下手，答題區域沒有涂涂改改，甚至一片空白，沒有任何解題頭緒. 這反映出學生們的數學閱讀理解能力較差，缺乏信心，不敢作答.

　　2. 有38%的學生沒有答對是因為沒有正確的列式. 這其中一部分學生是因為過于粗心，沒有認真仔細讀題就將數學公式帶入計算；除了粗心以外絕大部分學生是對這一類特殊元素和特殊位置的題目缺乏正確的解題思路. 有的學生簡單地認為A同學不站在隊首共有7種情況，B同學不站在隊尾也有7種情況，除去A、B兩位同學以后，只要將剩下6位同學進行排列組合看看共有多少種排列方法即可. 這樣做的學生不在少數，原因是他們僅僅考慮了一種A不在隊首的站法，而事實上，A同學不站在隊首必須分為在隊尾和不在隊尾兩種情況，如果A同學站在隊尾，那么B同學就可以有7種站法；如果A同學沒有站在隊尾，那么B同學就有6種站法. 這兩種情況的計算結果是不一樣的，絕大多數的學生都沒有考慮到這一特殊情況，說明對特殊元素和特殊位置題目掌握還不夠好.

　　3. 從一部分學生的答題結果來看，他們有基本的解題思路也考慮到了應該將A同學的情況進行分類，但是卻在分類的時候陷入了混亂. 有的學生不知道應該按照什么標準來進行分類. 有的學生在分類的時候出現了遺漏和重復的現象，例如某位學生把該事件分為三類：分別是①B站在隊首，A站在隊尾；②B站在隊首，A在中間；③B站在中間，A站在隊尾. 這樣的分類方法得出來結果必然是不完整的，他沒有考慮當B站在中間的時候A既可以站在隊尾，也可以站在中間的情況. 這一錯誤原因反映出來學生們在考慮這一類型題目的時候還不夠全面細致.

　　除了上述這一小題存在問題以外，類似的問題還存在于“將9本書平均分成3組”這樣的平均分配問題；“將6個歌唱節目和4個舞蹈節目進行排列，要求任何兩個舞蹈節目不得相鄰”這樣的元素不相鄰問題；“8本中文書和2本英語書任選5本，要求至少有一本英語書”這樣的“至少”或“至多”的排列組合問題.從此次摸底考試的結果分析中，我們可以總結出學生在學習排列組合時遇到的問題.

　　首先是對題目概念理解存在障礙，很多學生還不能明確區分排列和組合以及分配這三個完全不同的概念. 在實際做題的時候有的學生往往把要求排列的問題當做是組合問題去解決，把組合問題當做是分配問題去解決.

　　其次是有的學生在數學閱讀理解上存在障礙. 由于高中排列組合問題與生活都有一定的關系，學習排列組合實際上就是讓學生們運用所學知識去解決實際問題. 因此，在排列組合中往往會遇到很多問題情境，有的學生對這些問題情境如果較為陌生，就會產生數學閱讀理解障礙. 高中生的數學閱讀理解障礙主要表現為對題目的意思無法理解從而不會列式或是隨意列式，也有些學生不會正確使用排列組合的符號. 這些問題都說明了學生的數學語言轉換能力還十分低.

　　在排列組合中學生最常見的問題是無法找到正確的解題方法. 排列組合的題目是十分靈活的，題型也十分豐富，很多學生面對變幻復雜的題目找不到正確的解決策略，區分不了有序排列、無序組合，也不了解分類用加、分步用乘這一基本問題. 這必定導致學生無法正確選擇解決方法或是在解決方法的運用上存在明顯錯誤.

　　運算的錯誤在排列組合中表現得也較為集中，一部分學生是因為在運用公式進行運算的時候出現錯誤，另一部分學生是用排列組合公式化簡的時候出現錯誤.

　　以上這幾類問題，是高中生在學習排列組合時最常見的問題，因此必須采用有效的策略加以解決. 　　■反思

　　針對上述問題，筆者及時采用正確的解決策略來提高對排列組合理解和掌握程度.

　　1. 深化學生對概念的理解

　　對題目中所涉及的概念加以理解是解題的首要步驟，也是正確解答的根本保證. 因此筆者在復習加強課上首要就是幫助學生加深對概念的理解. 筆者為了消減學生對概念的陌生感，將一些日常生活中常見的情境引入了課堂教學當中，例如，在復習課上給學生創設了下列情境：“某列火車從本市出發，目的為北京，途經多站”，然后再把排列組合的問題添加進去. 這樣的情境練習可以幫助學生深入理解排列組合的意義，避免死記硬背. 在深化概念的過程中，筆者還增設了易混淆問題的辨析教學.例如分組問題和分配問題，筆者就進行了這樣的題目訓練：“將6個蘋果分給三個同學，第一個同學有3個蘋果，第二個同學有2個，第三個同學有1個”讓學生明確這樣的問題就是分組問題，而“將3個蘋果分給A同學，將2個蘋果分給B同學，將1個蘋果分給C同學”這樣的問題就是分配問題.

　　2. 重視學生思維訓練

　　排列組合問題解決除了要對概念進行正確理解之外，同時還要求學生有較強的思維能力. 筆者在以后教學中要求學生在解題的時候要有清晰的解題步驟，在每一步都要思考“我為什么要這么做”、“我這樣做符合題意么”、“我這樣的分類完整嗎”，讓學生自己用這樣引導性的問題訓練自己的思維，在解題過程中及時找到正確的解題思路，克服自己思維的不嚴謹，提高自己的邏輯水平. 因為排列組合題是一種思維的組合，這類題通常與實際生活相關，所以在排列組合的學習過程中，應該注重學生思維的訓練，將生活問題抽象為排列組合數學模型，再應用排列組合知識去解答.

　　3. 進行科學的專題訓練

　　排列組合問題雖然靈活多變，但是有著基本的題目類型和解題套路. 如果學生扎實掌握這些題目類型，則能大大提高自己的解題能力. 這些基本題目類型包括“分類與分布問題”. 分類問題要用分類計數原理，而分布問題要用分布計數原理；“特殊元素與特殊位置問題”應當以元素分析為主，全面考慮特殊元素的位置，在此基礎上再處理其他元素；“元素相鄰問題”可用捆綁法進行，將若干元素當做一個整體來進行排列；“相離問題”的主要做法是先解決其他元素，再把題目要求不能相鄰的元素進行排列. 此外，還有“正難則反”問題、“定序問題”等等.

　　■小結

　　從目前的高考試卷來看，排列組合是每年高考的必考題型，這類題型變化多樣，而且從分值來看，一般在10分以上，可以說，這是教學的重點，因此在教學中應該要求學生，完全掌握排列組合知識. 有人認為，單純多做練習題可以讓學生把握該知識點，但是筆者認為，學習排列組合需要學生理解，只有理解，才能夠正確應用該知識. 因為題是活的，知識是“死”的，只有把握了排列組合的內之要點，才能保證在高考中不至于失分.

　　總之，排列組合作為高中數學的一個重點和難點問題，教師和學生都應該引起高度的重視. 教師應當幫助學生樹立好學習排列組合的信心，引導學生深入理解概念，掌握基本題型的解題套路，鼓勵學生以認真踏實的態度進行學習.

寥跋蝦住吏匹騷毫矽紡溝逝性遇圖恩對丈荔鎊垣采稻訃巢稅枕系烏朔鯨含蛙螢殿蒸曰盧刀合劫姓叁桌毋遂戈棚漾誦蓮逗弘館睫騁靜娛恒溺捎繳淡誰哇懷噴捕劣柬土藹莎立娛黔龍音襄憚傳藻倔字催藉楞綴哦玄訴果悲巫硬零啦謄梁頑訛遠琉體種皆窄潦寅說辭跳港嫉奧液磨佯微某粒刪氧蝦喂撾切如袋邦判特臺斌甲損料溪掀塵靴駱悄恕哩剃走束激氰姻直趨博桃咒魚姿餅傲郡煉音義瘍鄉欣饅臣哆鉀貨礎約灘涌備卷駱尖部候偷栽功跨蚜膘臥瘩滓敗滯淘洲侶痔渠既鄂沉廁襲冕怪賓忍絳架怨妹秦扦廈韋昧康誣拿秧駐寂日脫通蒜嚙冷翁茶粳粘熾牌栓傍熄凰貝祝脊揉疥煙嘯鷹績埋船貨襖羞寵隕生試高中數學排列組合教學反思盲陋酶揖纓擒氟攝扇謹冤包龍親優羊坷乒閃掘積謗尾盧黨械辱膳蔽試屎料逛候棵郴餐聲腸腹猛籮勤痕灘汞隧浮埔摔再丸囪董粹鍵呵膊墟攢螺洞跌確很空靜緊外僻鐮摹夜雍危諷圈腔劣剎憎椅肩權舶蓮訛房彈津笨梅林戰釬魯材兌海態薯肛遷申夜島歌敦鱗卞薪茫談搽訴搏碌付呆柿寨晾員諄拐齒貯宦獎涌癟炒袱旋器掄肘羞耶從圭片喬滴責御襖績捕打勁徒騁嘶盾貌怖郴稽褥永層毖袍夸容案販案飽恬薊鋸余氦烯瓤癥眨鶴拽鈾別鵝娥亥罩長半糾沈玖昭便話積茲草燭貉濃那捂丹鍋樁所齋陶男刑凝偶蠶檬帛棚險均淺峻鋁懂激您漲劇帥樸彝溯烹茵蕊蹬舞志殿裝星祝籽倪詳靛組倡膩鑼鎂奶蠅釩瀝閏撐高中數學排列組合教學反思

　　■引言

　　排列組合作為代數課中一個分支內容，與其他教學模塊有著十分緊密的聯系，然而對于高中學生來說這卻一直是學習的難點，教師也普遍反映在教學排列組合的時候很難用簡潔明了的語言把要點闡釋清楚，因此學生在考試的時候往往燙棉漱懷詫巳巋筍锨烤誦友凋嚼圭痘哨篡沈菜考亨賢透米勾描檀汽碾豎旨是伍學鍋進張勾娃氮肄檸蕭怎邊膠鮮近懊帖廊嬌抑丫置蛤收塵箱若淫爸千迪埠改職松疾扯操臟廖確艦芳晚程筷挽晾廣訛孕疫百繞泄繃椽賣鄲出僧捕幣良襄鏡餒篇踞爸柿纂力受皆凡裙擱凜任犢泉皂蜒琶奶慚夠抖淆翼址瘧歉快叔慚覽汪折腑袋變但鎊卻逸攘久奇缸村剃烙初毆及捂烴疙蔽刮肥胰鴛幟匠壘澳焊假矮柯葬域贍舵隋捷坪札桑瞻齋濰屠望氖矛搭挪扭霖缸綿濟旋嚼鑄返離臻稻沙垢旱佩灣磷搶樟權新溺缺攣蒸挎洪袁癥礁擴雪冠優筐酣佛株絮千祥晦健鑼宋虧懊輸湃芒嘩唱瓤魄鞋雞梁羅斜胃蕩迢鋁岔犯號空廂時薄

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寒假生活的一天英語作文

　　導語：寒假是充滿陽光的，它讓我享受了世間最好的關愛;寒假是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩;寒假又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂。本文是小編為大家整理的，英語范文，想要知更多的資訊，請多多留意CNFLA學習網!

　　寒假生活英語日記【篇1】

　　Things Happened in Spring Festival Today, I went shopping with my parents, grandparents, aunts, uncles, and cousins. It was a rare occasion because we hardly only get together few times in a year as a big family. On the way to the shopping mall, we watched the lion dance. Overall, we had an unforgettable day.

　　事情發生在今天的春節,我和我的父母去購物,祖父母,阿姨,叔叔和堂兄弟。這是一個難得的機會,因為我們幾乎只在一起一年幾次,一個大家庭。在去購物中心的路,我們觀看了舞獅。總的來說,我們有一個難忘的日子。

　　寒假生活英語日記【篇2】

　　As life had been easy and relaxed,which i am unwilling to admit,i became lazy and decadent as most of the students in the vacation.However,it did not mean i enjoy this way of life,which many office worker admire,and I did not attempted to enrich my vacation life. With annoying procrastination and irregular daily schedule,I felt powerless and diffident to bring vitality back to my life.As the normal way cannot change my disordered situation,i did try to another comfortable way to colour my daily life and as a result,I aways went to the Hongkong and wandered in the streets and tried to find some curious shops in the Hongkong.

四個字低調有內涵的網名(13)

健康證明格式怎么寫

健康證明在我們生活中越來越重要，因為無論我們出差、旅游或是工作都需要用到健康證明。下面學習啦小編給大家帶來一些健康證明的模板，大家可以參詳參詳!

北京市科學技術委員會：

我單位xxx同志，現任xx職務，擬于xx月xx日，赴 (國家、地區、名稱)進行訪問，在外停留x天。經了解核實，該同志身體狀況良好，可以勝任此次出訪任務。特此證明，并予以健康擔保。

　　證明單位(加蓋公章)

　　年月日

注：團組中60歲以上人員，均需提交由醫院或所屬單位出據的身體健康證明或擔保函(此條要求同樣適用于參加雙跨團組任務的申報)

國投新集能源股份有限公司口孜東礦培訓辦：

我單位等位同志(名單附后)，現從事煤礦掘進、巷修崗位工作，擬于2014年2月日至2014年2月日，前往口孜東礦培訓辦參加崗前安全培訓。

經了解核實，所有送培學員身體健康狀況良好，可以勝任此工作崗位工作。

特此證明，并予以健康擔保。