疫情，漢語詞語，指疫病的發生和發展情況。較大范圍內出現的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等。以下是小編收集整理的大學生志愿者個人主要事跡材料【9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇1】大學生志愿者個人主要事跡材料
在學習上，__X刻苦認真，學好知識的同時積極幫助其他同學共同進步。在20__-20__學年，獲得一等獎學金及三好學生。在思想上，她積極進取，關心國家大事，并多次組織同學們學習政治理論。在工作中，她認真負責，處事嚴謹細心，保質保量地完成任務。
作為一名普通的志愿者，__X積極參加學校、學院及團市委組織的各項活動。從參與21級大一開學初的體檢活動到20__-20__的防疫站崗，從運動會志愿者到城市文明建設活動等，她都以極大的熱情投入到志愿服務當中去，到目前為止志愿服務時長累積達77小時。
“有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹”，這是她從實踐中總結出來的經驗。
__X說：“在青年志愿者工作期間，我充分認識到了一名當代志愿者所應承擔的責任和義務，更認識到當代一名大學生未來的奮斗目標，為自己能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪。相信畢業后，這些經歷必定會成為我的動力，促使自己為工作和我國的青年志愿者事業做出更大的貢獻。路雖漫漫，吾將上下而求索。在以后的日子里，我會在志愿者事業上做得更好。”
恰同學少年，風華正茂，奮斗的青春最美麗。______“優秀志愿者”積極參與各項志愿服務活動，將青春綻放在了志愿服務一線上，他們志存高遠逐夢想、腳踏實地練本領、意氣風發向未來，如暖陽似星火，用實際行動描摹美麗人生，用努力奮斗譜寫青春贊歌。
【篇2】大學生志愿者個人主要事跡材料
在學校里踴躍參加各種志愿活動，盡自己所能去幫助、服務他人。如參加青春助力“雙減”志愿活動、文明城市建設志愿活動、圖書館志愿活動、“盛夏”的志愿活動、迎新志愿活動等。回到家鄉后，積極參與到醫院志愿服務活動和社區清理志愿活動之中，與同伴積極合作交流，感受到了做志愿者的樸實意義。
在文明城市建設志愿活動中，積極勸導電動車駕駛人遵守交通安全，清理道路垃圾，幫助老人和小孩過馬路，擺正路邊共享單車。在圖書館志愿活動當中，負責歸納圖書，幫助圖書管理員提高整理書籍效率。__X說：“志愿者拉近了圖書館與讀者的距離，也從中也解決了圖書館人手不足的問題，有利于校園圖書館的建設和發展。”
在經管學院居委會“盛夏”的志愿活動中，用溫暖的笑臉迎接來往的同學，用熱情的雙手接過同學們手中的行李，幫助同學們將行李從宿舍搬運到校園門口，減輕同學們負擔，為同學們回家提供幫助，讓同學們感受來自校園的溫暖與關懷。
__X說：“學校和社會為我提供了一個舞臺，更給予了我發展自我的空間，我將努力在這個空間里，在這個時代發展趨勢中去實現自我的價值，實現人生的價值，展現自我風貌，用行動證明自我，為新時代作出貢獻。”
恰同學少年，風華正茂，奮斗的青春最美麗。______“優秀志愿者”積極參與各項志愿服務活動，將青春綻放在了志愿服務一線上，他們志存高遠逐夢想、腳踏實地練本領、意氣風發向未來，如暖陽似星火，用實際行動描摹美麗人生，用努力奮斗譜寫青春贊歌。
【篇3】大學生志愿者個人主要事跡材料
牛__，研究生期間將就讀于鄭州大學新聞與傳播學院新聞學專業。現任鄭州大學第十九屆研究生支教團西藏服務隊隊員、服務于西藏自治區昌都市第三高級中學。本科期間曾擔任全國學聯駐會執行主席，鄭州大學學生會主席團成員。在校期間曾獲河南省優秀學生干部、河南省優秀應屆畢業生、鄭州大學三星級優秀志愿者、鄭州大學大學生社會實踐活動先進個人、鄭州大學優秀學生獎學金等榮譽。支教期間獲昌都市第三高級中學優秀教師榮譽。
“我的夢想是成為一位人民教師”，當這句話從我的學生嘴里說出時，我感受到了夢想的力量，這讓我又一次想起了夢想啟航的地方。
上大學前，很多人告訴我，大學是夢開始的地方。當時的我，還并不知道夢想真正的含義。但一個小小的種子已經在心中發芽，我將來要去到祖國需要的地方，去支教，是我一直以來都想要做的事情。
帶著一顆火熱的心，曾經做很多志愿服務，終于，在大二假期的三下鄉活動中，在作為書信大使參加“藍信封”留守兒童書信陪伴項目用一年的時間和貧困山區的留守兒童通信，我了解到了我國山區、經濟落后地區和部分民族地區教育資源在一定程度上的緊缺，想要用自己的力量幫助更多的孩子。
“走，一起去西部！用一年不長的時間，做終生難忘的事情”，我加入了學校研究生支教團，在不懈的努力后，我終于獲得了實現夢想的船票。懷揣著炙熱的夢想和真誠的期待，我踏上了雪域高原的土地。雖然生活并不那么艱苦，但我的夢想之路也是難關重重。
踏上這片凈土，面臨的第一關就是“身體關”。西藏昌都邦達機場海拔支教服務4800米，高原反應成為了我對昌都的第一印象。剛落地時頭重腳輕，呼吸急促，不得不前往機場的醫務室進行緊急吸氧。吸氧持續了20分鐘左右。勝在年輕，幾瓶葡萄糖幫助我度過了最艱難的前幾個星期，慢慢適應慢慢接受，讓我成功度過了這艱難的第一關。下一關，就是“飲食關”，這里完美地吸納了鄰省四川重油重鹽的飲食習慣，這在來到西藏的第一個月就打垮了我的胃。難關重重難關過，克服之后，我迎來了人生中最美好的年華。
“雪域高原的天使”，我這么形容這群孩子們。我的學生們都是昌都本地農牧民的孩子，他們的成績不是很好，接受能力不比內地的學生，但我在他們身上看到了至真至純。剛開始，我很努力地、絞盡腦汁地想讓他們成績提高一些、再提高一些。但是當我感覺到自己課堂的乏味和給孩子們帶去的負擔時，我才意識到自己可能偏離了最初的方向。后來，我精心設計課程，讓課堂充滿快樂和輕松，在晚自習時播放世界各地的風土人情。他們需要的不是物質和教學的硬塞而是精神上的開拓，他們想要看看雪域高原以外的黃沙戈壁、平原遼闊，帶著他們知道學習的意義，讓他們想要通過知識改變自己的命運。用我的夢想，啟迪他們的夢想。用我的汗水，灌溉更多孩子們的夢想。最后一節課時，一個小女孩氣喘吁吁地跑來找我，遞給我一根棒棒糖，她說希望我可以一直陪伴她的高中生活，還留下了不舍的眼淚。那一刻，我明白了，無數夜晚的徹夜難眠、無數次的瀕臨崩潰都是值得的，我一直以來做的一件事是，用真心換真心。
選擇到西藏支教的原因是我希望用一年的時間去到祖國最需要的地方。我在他們身上看到了他們對夢想的憧憬和無限的純真，也看到我可以用自己的付出影響他們的成長。
感謝鄭大為我提供了筑夢、追夢、圓夢的舞臺！夢想帶領我來到西部，用有限的時光灌溉更多可能實現的夢想。青春有限，夢想無悔。去做夢吧，在這個夢想啟航的年華！
【篇4】大學生志愿者個人主要事跡材料
她是點燃心燈的筑夢者，走進西藏、貴州等邊遠地區，帶領孩子們徜徉在知識海洋；她是留守兒童的呵護者，用自己的愛心托起一顆顆幼小心靈茁壯成長；她是傳承志愿精神的接力人，以榜樣的力量讓志愿服務的種子生根發芽。
她就是王__，南京航空航天大學第22屆研究生支教團貴州分隊隊長，前不久，她獲得2020年度“全國學習雷鋒服務”最美志愿者榮譽稱號。
遠赴貴州支教
一口氣接了10個班的課
2020年8月，南京航空航天大學大四學生王__通過學校研究生支教團來到貴州，在安順市平壩區黎陽學校支教。黎陽學校缺副科老師，一到學校，王__就接下了10個班的副科，包括科學、歷史等，平均每天5節課的工作量，要教400多名學生。
王__本科學的是管理科學與工程，一下子接了這么多課對她也是個挑戰。她白天向有經驗的老教師請教，晚上回到宿舍認真備課，上網搜索相關資料，尤其找一些與教學內容相關的課外知識，給學生開拓眼界。
為了讓自己的授課內容通俗易懂，王__仔細研究網上點擊率高的視頻，向講述者學習如何將枯燥的歷史講得既生動又有故事性。漸漸地，她收獲了一批忠實“小粉絲”。
身為老師，“教書”和“育人”密不可分。去年12月，王__和其他4名支教志愿者共同發起一場名為“講述紅色故事傳承時代精神”的活動，全校35個班級準備了40多件參賽作品，有的學生以話劇演出的方式再現“小英雄雨來”與“鬼子”斗智斗勇的故事；也有學生以朗誦的方式講述紅軍長征的艱辛。在輕松的氛圍下，紅色基因潛移默化植入在場的每一位未成年人心中。
溫柔呵護，打開留守孩子的“心門”
在黎陽學校并不是王__第一次支教。2019年夏天，她利用暑假前往西藏墨竹工卡唐加小學教了一個月的英語；她還曾在課余時間走進鄉村小學開公益講座等。
可這次的支教，卻讓王__感到不同。
“以前的支教都是短時間的，這次長達一年，我與學生接觸的時間更多了，也更加了解他們，我覺得我的擔子更重了。”王__說。
就在2020年9月，王__結束了貴州支教的第一節課后，一個穿著整齊、笑容燦爛的男生興沖沖地跑到辦公室，“王老師，我想做您的課代表！”沒想到第一節課就收獲了這樣一個“小粉絲”，王__微笑著點了點頭。
后來，她從其他同學口中得知這名叫小光(化名)的孩子是一個留守兒童，他與其他同學有些不同，“一次，他和同學發生爭執，兩人只是言語上的爭吵，他卻報了警；還有一次，他早上出門上學，卻沒有到學校，而是一個人在街上亂逛……”王__說，這些異常讓她更加留意小光的行為。
觀察一段時間后，王__覺得這個孩子有些孤僻，缺乏安全感，所以總是用過激反應將自己保護起來。為了走進孩子內心，她經常放學后找他聊天，噓寒問暖。小光也很喜歡這個溫柔又美麗的王老師，漸漸地，他敞開了心房。
黎陽學校里的留守兒童比例在10%左右，這些孩子普遍有自卑情緒。“與其一味地安慰他們，不如給他們植入夢想的種子。”王__與其他志愿者商量道。
很快，一場別開生面的留守兒童生日會在黎陽學校舉行，她帶著孩子們一起讀余光中先生《寫給未來孩子的詩》，一起唱《最初的夢想》。
結束后，幾個孩子跑過來對王__說：“王老師，我第一次和這么多人一起吃這么大的蛋糕，謝謝你。”紅通通的小臉綻放笑容，亮晶晶的眼里也漾滿笑意，像陽光下的花朵一樣明亮而溫暖。
將志愿服務的種子播撒在孩子心田
在貴州的日子繁忙又充實，王__在支教的同時，也會找機會開展一些志愿服務活動，希望把溫暖的力量帶給這片土地上更多需要幫助的孩子。
平壩區有兩個易地扶貧搬遷安置點，不少住戶都是當地的拆遷戶，留守兒童的比例高于其他小區。
王__決定帶著志愿者小伙伴走進這兩處安置點，針對留守兒童開展心理疏導等志愿服務。5名志愿者沒有一個學過心理學，大家在網上學習心理健康教育知識，還精心準備了一些需要團隊協作的游戲。
“不少留守兒童時常覺得孤獨，游戲可以幫助他們敞開心扉，學會和身邊同伴相處。”王__說。
這兩次的志愿服務活動效果都很好。結束時，孩子們拉著王__的衣服追著問：“姐姐，你們什么時候可以再來？”
在平壩的一年支教生活很快就要結束了，王__在付出的同時也收獲了很多感動。今年年初平壩下起凍雨，十分寒冷，有孩子小手凍得通紅，脖子上連一條圍巾都沒有，王__十分心疼，拍下小手照片發在了微博上。沒想到不久后，她收到來自全國各地的100多個包裹，里面全是圍巾和手套。
王__將這些禮物分給了孩子，并告訴他們“許多和我一樣的哥哥姐姐也在關心著你們的成長”。突然，教室里安靜了下來，連平時最調皮搗蛋的孩子都靜靜地坐在座位上。
王__也被眼前的一幕所感動，這以后，她會刻意引導孩子們了解什么是志愿服務，什么是奉獻和愛心。
“志愿精神需要人與人、一代又一代人的接力。我想告訴孩子們，他們也可以做一些有益于他人、有益于社會的事，這是對他們的鼓勵，也是我做志愿服務的初心。”王__道。
【篇5】大學生志愿者個人主要事跡材料
徐__，中共黨員，1982年出生在山東聊城一個貧困的農民家庭。父親是一名小學民辦教師，母親在家務農。1999年，徐__考入華中農業大學。他端過盤子，扛過書架，做過家教，也受到過許多好心人的幫助。“我一直告訴自己，別人給我一口飯，我一定要還別人一碗肉！”大學四年，徐__用自己的獎學金和生活補助資助了5名貧困學生。
放棄公費讀研赴貴州支教
做家教時偶然看到一篇對貴州“巖洞小學”的報道，這改變了徐__的人生軌跡。大三暑假，他和4名志愿者來到當時沒有通水、沒有通電、沒有通路的貴州省大方縣貓場鎮狗吊巖村為民小學支教，原計劃兩周的支教最后變成了兩個月。返回母校后，他卻常常接到來自為民小學的信，孩子們的惦念讓徐__“感到了一種被需要”。
2003年7月，徐__高分考上母校公費研究生，但他一直牽掛著貴州的孩子們。經過再三考慮，他決定放棄讀研究生的機會，重返貴州支教。華中農業大學對他的這一決定非常支持，破例為他保留了兩年研究生入學資格。
重返貴州后，徐__先到為民小學支教一年，接著又來到條件更加艱苦的大水鄉大石小學支教一年。
大山深處孤身支教
2002年暑假在狗吊巖支教時經歷的艱苦，曾讓徐__覺得“應該不會再有什么困難能壓倒自己了”。然而正式支教后，所遇到的困苦還是超過了他的想象。
狗吊巖是一個幾乎封閉的“孤島”。這里不通公路、沒有電，更別說電話，寄一封信要跑18公里崎嶇的山路。
盡管自己也是苦孩子出身，但是這里的苦還是有些難以承受：粗糙的玉米渣和酸菜湯是一天的主食，缺油少鹽，難以下咽，不時還有蒼蠅掉進碗里；晚上睡覺時不時有跳蚤和臭蟲往身上爬，咬得人渾身是疙瘩，無法入睡。
孤獨是支教生活最大的敵人。有時，徐__從睡夢中醒來，發現枕巾都被淚水打濕了。有一次因為實在“太孤獨”，徐__提前一周跑回了武漢。但他并沒有半途而廢，“既然做了這個選擇，就要堅持到底，不能做一個逃兵。”
慢慢的，徐__找到了排解孤寂的方式，比如寫信、寫日記、去學生家家訪。“和學生在一起就會很開心，去家訪他們還會給我拿很多好吃的。”徐__笑道，“當你的心融入當地，孤獨寂寞就會少一些。”
在狗吊巖，徐__一周要上六天課，一天上課時間達到了8小時。徐__負責五年級一個班，除了教語文、數學外還要教英語、體育、音樂等。由于信息閉塞，學生不了解外面的任何東西，一篇200多字的文章出現20幾個錯別字是很正常的現象。
隨著時間的流逝，這所巖洞中的小學因為徐__的堅持，有了前所未有的活力。“孩子們可以聽懂普通話了，甚至可以用半生不熟的普通話與人交流。來上學的學生也多了起來，原來只有140人，現在超過了250人。最重要的變化是喚起了村民對知識的重視。”為民小學的創辦者吳道江如是說。
支教事跡感動中國
2004年7月，講述徐__貴州山區支教的帖子《兩所鄉村小學和一個支教者》出現在網絡上，頓時引起社會、媒體強烈關注。這一年，徐__作為大學生志愿者的典型，被評為“感動中國”年度人物。
頒獎詞說，“如果眼淚是一種財富，徐__就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐__點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。”
2005年9月，徐__結束貴州支教，返回華中農業大學繼續研究生的學業。工作后，徐__也一直致力于推動青年志愿者工作的發展，鼓勵青年志愿者幫助更多的人。
徐__的事跡引發全國關注，很多人也把目光聚焦到了貧困學生和改善當地的教學條件上，在好心人的幫助下，當地學校的教學條件發生了翻天覆地的變化。徐__帶動了一批批青年學子投身支教事業。
2005年，華中農業大學“本禹志愿服務隊”成立。十多年來，“本禹志愿服務隊”志愿者人數超過45000名，公益項目涵蓋支教、扶貧、環保、關愛特殊群體……志愿服務遍及鄂、黔、滇、閩、冀五省。一屆又一屆成員接過徐__傳遞的愛心接力棒，將青春揮灑在大山里，為大山里的孩子們插上希望的翅膀。
【篇6】大學生志愿者個人主要事跡材料
__鎮青年志愿者服務隊以服務群眾為宗旨，以服務三夏為要務，活躍于__鎮18個行政村田間地頭，吃苦在前，工作在先，獲得了群眾的大力贊揚。__鎮青年志愿者服務隊隊長__正是這個優秀志愿服務組織的典型代表。
三夏大忙，群眾忙收忙種忙入倉，__鎮青年志愿服務隊隊長__也迎來了自己大忙：組織志愿服務隊員分批、分組奔赴全鎮18個行政村開展志愿服務；帶領服務隊員深入禁燒一線開展禁燒宣傳，幫助督促禁燒；帶領服務隊員聯系機械，送涼送服務，幫助群眾搶收搶種；帶領隊員作為機動預備隊，巡視補崗，確保禁燒成果。他——志愿服務隊隊長__，始終堅持沖鋒在前，率先垂范，起到青年先鋒隊模范表率作用；始終堅持工作在前，深入田間，切實起到服務群眾、服務三夏作用；堅持吃苦在前，朝五晚三，五更天剛亮，在濕漉漉的露水中，在其他服務隊員的夢鄉中，開始一天的工作，三更天夜色深沉，在濕漉漉的露水中，又在其他服務隊員的夢鄉中，歇息一天的疲憊；堅持戰斗在前，打成一片，講解宣傳政策有他的身影，服務三夏作業有他的身影，禁燒巡查有他的身影，白天烈日當空有他的身影，夜晚漆黑夜幕有他的身影。
他——__鎮青年志愿者服務隊隊長__用實際行動擦亮了團徽，添彩了志愿者的勛章！
【篇7】大學生志愿者個人主要事跡材料
郭兆瑾目前就讀于中南財經政法大學。她以“生于梁河，服務梁河”的主人翁精神，對志愿服務的熱愛，加入了云嶺（梁河）大學生返鄉志愿服務隊，利用假期時間積極參與、組織志愿服務活動，經過兩年的時間成為了服務隊一名干部。她積極對接高校資源參與線上云嶺小學堂項目的建設，給予留守兒童學習、生活、心理上的陪伴與支持，受益兒童達100余名，她自己也長期與1名留守兒童結對，關心關愛其發展。
在校期間，她主動加入新長城自強社積極參與“善行100”公益活動；在武漢疫情得到有效控制后，積極報名參與武漢抗疫紀念館志愿服務活動，為游客講解武漢抗疫時期的真實故事，用實際行動踐行志愿者精神，累計服務時長達337。9小時。
【篇8】大學生志愿者個人主要事跡材料
_____，男，16歲，共青團員。___市___中學高二年級在讀。現擔任___市______志愿者協會___區聯絡處宣傳部部長，___中學綠盟社團社長，一星級志愿者。曾經榮獲___市______志愿者協會20__年度“十佳志愿者”、___區疫情防控志愿服務優秀志愿者、校級模范團員、優秀學生代表等榮譽稱號。
優秀事跡
他于20__年10月加入___市______志愿者協會。過去的一年里，共計志愿服務時長100小時左右。先后參加了護航高考志愿活動、保護生態環境志愿服務活動、疫情防控志愿服務、青春校園行主題志愿服務活動……參與或組織活動策劃多次：___中學交通安全主題宣傳活動、艾滋病防治宣傳、國際志愿者日宣傳、高校校友線上交流活動等等。
20__年3月，___區疫情防控形式嚴峻，他主動報名參加了疫情防控志愿服務活動。在崗位上敢于擔當，甘于奉獻，圓滿完成了各項工作。事后，他也收到了來自共青團___市___區委員會發來的志愿服務證書。
新的一年揮手在即，他的志愿服務生涯也剛剛開始。在全新的起點，他會更加嚴格要求自己，不斷學習，勇于創新，力爭做一名符合時代發展要求的青年志愿者。為社會美好貢獻出自己的一份力，秉持“奉獻友愛互助進步”的協會精神繼續投身于志愿服務事業，傳遞公益力量。
【篇9】大學生志愿者個人主要事跡材料
為老、為小、為困難群體、為需要心理疏導和情感慰藉人群、為社會公共需要五為志愿服務，青年力量成為了這支力量的主力軍。
淄博五好青年志愿服務隊總隊直屬秘書組長、臨時團支部第二小組__同志就是這支主力軍中的一員。
他利用周末時間積極參加志愿活動，20__-20__年跟隨淄博向日葵助老助困服務中心，多次走訪沂源縣、桓臺縣、高清縣、博山區、淄川區等淄博市五區三縣參加助老助困服務活動，核實困境家庭申報材料，幫助對接困境家庭。在冬天參加“暖冬計劃”為困境老人送去棉被，為困境家庭送去一份溫暖。
他在20__年7月加入淄博市青年志愿者協會發起的淄博文明沒你不行創城志愿活動，并擔任骨干志愿者，他曾多次帶隊前往共青團路金晶大道路口、柳泉路華光路路口等路口協助交警指揮交通、勸導市民文明出行。并帶隊前往人民公園撿拾垃圾，勸導不文明現象。
20__年他加入齊心公益，為了能讓淄博市市民了解心肺復蘇急救法、海姆立克急救法和胸外自動除顫儀的使用，他每周五周六堅持到萬象匯和孝婦河濕地公園參加齊心公益組織的急救小站活動，經過不斷地學習成為一名示范員，讓無數市民學習到急救知識。
他在疫情、河南洪澇等期間，自發進行捐款，盡自己的一份薄力一起渡過難關。志愿總時長達200余小時。
