民主生活會一般指民主生活會制度。民主生活會制度作為群眾路線教育實踐活動重要環節，是在加強和改進黨的建設的長期實踐中形成發展起來的。下面是小編為大家整理的不忘初心、牢記使命專題民主生活會班子查擺問題精選四篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【篇1】不忘初心、牢記使命專題民主生活會班子查擺問題
黨的十九大報告資料博大精深、高屋建瓴，氣勢磅礴，令人備受鼓舞，精神振奮。報告中提出不忘初心，方得始終。我們黨在成立之初，就明確了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的偉大使命。九十六年來，雖然我們黨在不同時期的具體工作方針有所調整，但正因為我們黨的初心和使命一向沒有改變，才得以帶領我們的人民、我們的國家、我們的民族從水深火熱的斗爭中取得偉大勝利，國家經濟建設取得重大成就，人民生活更加富足，社會更加公平，最終使我們中華民族再次屹立于世界東方，重新站上世界舞臺的中央。
為認真貫徹中央和省委、市委、縣委關于開展“兩學一做”學習教育的部署和要求，市委、縣委在4月27日召開了“兩學一做”學習教育座談會，鎮黨委于4月29日對市委、縣委座談會的精神進行了傳達和研究部署我鎮“兩學一做”學習教育工作。現報告如下：
一、組織學習情況
2016年4月29上午，鎮黨委召開全體機關干部職工和村(社區)書記、文書和鎮轄各單位負責人會議，會上鎮黨委陸世斌書記組織學習了市委包惠書記、市委組織部張健部長、縣委羅建書記、縣委組織部陳杰勇部長的講話精神，并對我鎮“兩學一做”工作一次再安排、再部署。使廣大黨員積極投身“兩學一做”學習教育活動，要深入學習黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
二、貫徹落實情況
(一)堅持問題導向，推進深學細悟。我們將緊扣“五個著力解決”主要任務，確保學習教育取得實效。
一是突出問題導向抓學習教育。對照“合格”找差距，對標“優秀”查不足，帶著問題開展學習教育，著力從思想上解決好理想信念、黨的意識等突出問題。
二是突出常態化抓學習教育。堅持抓在日常、嚴在經常，以支部為單位精準制定方案，常態化開展“三會一課”，推進基層組織規范化建設，真正使教育管理嚴起來實起來。
三是突出分類指導抓學習教育。深化“雙找”活動，結合轄區黨組織和黨員的實際情況，采取集中學習、個人自學和專題討論、理論輔導、典型教育、田園課堂等方式開展學習教育，建立微信、微博、QQ群等平臺開展送學上門，使學習教育接地氣、有生氣、全覆蓋。
(二)堅持示范引領，激發真抓實干。我們將以開展“三色行動”為統攬，激發廣大黨員干部真抓實干、創先爭優。
一是開展紅色先鋒行動。深入踐行“入戶五四工作法”，深化“雙報到”、“黨員活動日”、“黨員義工日”、“無職黨員設崗定責”等活動，廣泛開展“示范崗”、“示范星”、“示范窗口”創建活動，營造爭做“四講四有合格黨員”的濃厚氛圍。
二是開展金色溫暖行動。健全黨內激勵、關懷、幫扶機制，建立基層黨員參與黨組織重大決策機制，開展優秀黨員、生活困難黨員、老黨員慰問活動，通過在政治上關懷、在生活上關心、在精神上關愛，激發黨員對黨組織的認同感、歸屬感和榮譽感。
三是開展綠色純潔行動。從嚴開展黨風廉政建設，持續深化正風肅紀，執行“六個堅持、六個反對”和“六干”要求，深化民主評議黨員活動，對后進黨員建立專人幫扶、談心談話、跟蹤教育機制，穩妥推進不合格黨員的處置工作，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。
(三)堅持知行合一，服務中心大局。我們將圍繞“八個新突破”目標，抓好統籌結合，以學促用、以學促做。
一是將“兩學一做”與推進重點工作相結合。充分發揮黨員在農旅產業發展、精準脫貧、文明城市創建、美麗鄉村建設和鄉村文化旅游節等重點工作中的示范帶動和幫扶作用，充分凝聚力量，激發奮發有為。
二是將“兩學一做”與解決群眾問題相結合。建立“1236”常態機制，重點解決好群眾關心的熱點難點問題，著力解決好省委巡視組交辦的信訪問題，持續改善民計民生，增進群眾福祉。
三是將“兩學一做”與強化基層組織建設相結合。通過學習教育指導換屆工作，進一步嚴明政治紀律和政治規矩，培養、發現和回引一批真實干、肯攻堅、善創新的優秀黨員，進一步建強培優基層組織和黨員隊伍，鞏固形成良好政治生態。
【篇2】不忘初心、牢記使命專題民主生活會班子查擺問題
按照《**市開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》規定，對照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”主題教育總要求，本人圍繞“政治建設、思想政治、干事創業、為民服務、清正廉潔”五個方面，認真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產生的原因，制定了整改措施。現將對照檢查情況報告如下：
一、存在的問題和不足
(一)在政治建設方面
xxx黨組班子始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，但認真對照思想政治受洗禮的要求，還存在一些不足。一是政治敏感性有待加強。xxx黨組班子在政治立場上是堅定的，但對一些政治敏感性、堅定性很強的問題，特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，對部分干部職工一些陳舊思想和言論偏差警覺不高，有時未能及時給予制止，存在麻痹思想，缺乏應有的責任擔當。二是貫徹執行不夠堅決。對一些重要工作、重大事件，缺乏主動性、預見性，在貫徹落實xxxx、xxx決策部署時，對標執行不夠到位、不夠精準，有些工作無形中出現偏差、打了折扣。在xxxx推進落實政治建設、營造良好政治生態、提高政治敏銳性等相關工作時出現干部職工理解不透政策、看不清政治形勢的局面。
(二)在思想建設方面
xxx黨組班子堅持把學習宣傳貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，積極通過中心組理論學習會、主題黨日、上黨課、專家授課、例行政治學習等方式加強理論學習，弘揚正能量、唱響主旋律。但對照理論學習，有時感到很迷茫、很彷徨、想放棄。這一段時間看了張富清老人的事跡，才覺得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進一步堅定理想信念。
【篇3】不忘初心、牢記使命專題民主生活會班子查擺問題
不忘初心，牢記使命。這是十九大報告主題中的打頭的8個字。就是這簡短8個字，讓“使命黨”特點充分展現。學習十九大精神，樹立堅持刻苦努力的學習態度，腳踏實地努力學好自己的業務知識，掌握專業技巧，同時也要把理論與實踐有效的聯系起來，從而進一步提高自己的綜合能力和素質。
為確保“兩學一做”專題民主生活會高質量召開，縣國土資源局周密部署、嚴格要求，扎實做好會前準備，精心籌備專題民主生活會。
深化學習教育。在個人自學、集中學習、專題討論、黨員領導干部講黨課的基礎上，抓好理論學習和專題輔導，繼續豐富學習教育內容，確保學習教育主題鮮明，實效突出。
廣泛征求意見。通過一線調查“群眾提”、座談走訪“當面問”、問卷調查“多方征”，總結經驗“對比找”等方式，廣泛聽取意見和建議，梳理歸類后逐一落實到人。
深入查擺問題。按照“五查五看”要求，深入查找領導班子和成員存在的突出問題，“原汁原味”地反饋給班子成員，一把手帶頭查擺問題，讓群眾看到查擺問題的真心和解決問題的決心。
撰寫檢查材料。結合“兩學一做”學習教育“自己找、上級點、群眾提”所征求的意見和梳理的問題，對照職能職責，深入剖析思想、組織、作風、紀律等方面產生問題的根源，列出清單，提出努力方向和改進措施。
開展談心談話。重點圍繞突出問題、深層次問題、思想障礙、差距不足等內容，真正把本人問題、對方問題、擬在會上提出的批評意見、產生問題的原因及改進措施等談通談透，爭取達成共識，把矛盾和問題解決在會前。
【篇4】不忘初心、牢記使命專題民主生活會班子查擺問題
根據省紀委、省委組織部、省委主題教育領導小組和省委第八巡回指導組要求，結合我校工作實際，經報請上級審核批準，12月3日下午，我校召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育領導班子專題民主生活會。省委第八巡回指導組副組長符里剛等一行六人和受省紀委委托的長治市紀委副書記、監委副主任高正堂等二人參加會議并進行指導。黨委班子成員全部參會，非黨委班子成員的校級黨外干部列席會議。會議全程歷時五個小時，認真按規定要求進行，達到了預期目的。
現將有關情況通報如下：
一、會前準備工作
一是聚焦主線開展學習。圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，緊密聯系高校落實立德樹人根本任務實際，采取多種形式，聚焦主題深化學習。堅持讀原著、學原文、悟原理，按照民主生活會方案，認真學好《綱要》《選編》、黨章等規定內容，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，貫徹落實全國全省教育大會、全國高校思政工作會議、新時代全國高校本科教育工作會議、全國學校思政課教師座談會、全省高校黨建工作會議、習近平總書記對黃文秀先進事跡的指示批示等精神，及時跟進學習黨的十九屆四中全會精神和省委十一屆九次會議精神等內容，為開好民主生活會打牢思想基礎。
二是深入談心談話。班子成員在平時認真談心談話的基礎上，按照主題教育民主生活會的要求，集中開展談心談話，切實做到“三必談”，班子成員相互之間、與分管單位負責同志、與本人所在黨支部黨員代表普遍進行了認真談心談話，切實做到交流思想、交換意見，談參加主題教育的收獲體會，談守初心、擔使命方面的差距不足，談對整改落實的具體措施和意見建議，既談自身差距，又談對方不足，互相敞開心扉、坦誠相見，有話講在當面、出以公心，努力把矛盾、問題解決在民主生活會前。
三是梳理檢視問題。主題教育啟動以來，黨委堅持把檢視問題貫穿始終，堅持即知即改，動態調整檢視問題清單。通過學習研討、調查研究、收集師生意見建議，對照黨章黨規找差距、談心談話等多種方式，檢視查擺問題，還著重在堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化方面全面查找問題，以制度體系梳理為切入口，查找不適應學院改革發展的規章制度、運行機制等。同時，把中央8+1專項整治和我省5個方面專項整改工作中查找出的問題，省紀委監委政治監督專項檢查反饋的意見，作為重點，列入問題清單。對省委巡視等工作中反饋的問題，對上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題，進行梳理匯總。按照省委第八指導組提出的“貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，加強高校黨的建設”等五個方面以及在治理體系和治理能力現代化建設方面，分類整理，形成問題清單，班子共梳理出問題清單32條，班子成員各自建立了問題清單，并根據分管工作認領了班子清單中的相關問題。黨委會專題研究，確保找準找實，確保整改的發力點精準。
四是認真撰寫檢視剖析材料。認真對照問題清單，按照習近平總書記提出的“四個對照”、“四個找一找”要求，緊扣高校“7個著力點”，認真反思剖析，撰寫檢視剖析材料。黨委書記主持起草班子檢視剖析材料，并對班子成員的材料逐一審核把關。按照指導組提出的要求和修改意見，班子和班子成員的檢視剖析材料都進行了多次修改。班子的檢視剖析材料征求了班子成員意見，黨委進行了專門研究。
二、查擺分析和批評與自我批評
班子和班子成員在扎實做好前期準備工作的基礎上，召開了民主生活會，深入進行批評和自我批評。
（一）黨委班子查擺的問題
黨委書記代表班子共查擺出六個方面27個具體問題：在貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，加強黨的建設方面，在思想覺悟、能力素質、擔當作為、道德修養、作風形象等方面。一是理論學習不深入系統，以學促用不夠；二是對立德樹人系統工程深度謀劃不夠；三是規范執行黨委領導下的校長負責制不到位；四是基層組織建設存在薄弱環節；五是落實立德樹人根本任務的載體抓手單一；六是意識形態征地管理存在薄弱環節；七是辦學治校育人的制度體系建設不夠科學和完善；八是干部隊伍建設存在差距；九是工作作風不夠實。在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是班子成員思想定力不夠；二是班子成員辦好黨和人民滿意的教育的責任感和使命感不強；三是班子和班子成員的全局觀念不強；在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務方面。一是思政課程改革與課程思政建設不夠；二是三支隊伍建設不足；三是黨員先鋒模范作用發揮不充分；四是大學生社團管理不規范；五是教育教學改革意識不強、辦法不多、效果不好；六是人才引進和保障工作不扎實；七是對標一流、爭先進位的精神不足。在知敬畏、存戒懼、守底線，在“違反中央八項規定精神”、“形式主義官僚主義”方面。一是嚴守規矩紀律的意識不強；二是形式主義尚未根除，文風會風不實；三是斗爭精神不強。在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面。一是服務意識不強；二是及時周到服務師生、幫助解決實際困難不夠；三是深入各方面一線深入聽取意見不充分；四是扶貧工作用心用情不夠。在推進治理體系和治理能力現代化方面。學校在構建完善綜合治理體系方面存在差距。
在此基礎上，就規范領導干部配偶子女及其配偶經商辦企業行為，上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會整改尚未到位的情況，分別作了說明。
（二）班子成員自我批評和批評
班子成員自我批評中查擺的問題主要有：理論學習不深入，學用結合不緊密；思想認識和黨性修養有差距；黨內組織生活不夠嚴肅規范；深入基層一線調查研究不夠，調研結果運用不充分；落實學生第一理念不夠到位；教學改革思路不夠清晰；校地合作、校企合作的意識不強，辦學開放性不夠等。
班子成員互相提出的批評意見共91條，主要有：運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實踐不夠，落實全國教育大會精神不到位；主要領導思想不夠解放，頂層設計下功夫不夠；改革創新精神不足，辦法不多，使命感緊迫感不強；主動謀劃創新工作的勁頭不足；對制約學校發展的問題難點深入思考剖析原因不夠；對標一流，爭先進位的意識不強等。
班子成員還就上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會整改尚未到位的情況、個人需要說明的有關事項情況進行了說明，同時結合思想工作實際，深入剖析原因，提出改進措施。
（三）上級點評
省委第八巡回指導組副組長符里剛同志對此次民主生活會給予充分肯定，指出學院黨委高度重視，準備工作扎實，黨委書記認真履責，抓理論學習到位，檢視的問題比較深刻，整改措施較為具體，開展批評嚴肅認真，班子成員之間有交流、有交鋒、有共識、有共勉，達到了“團結—批評—團結”的目的。同時，對標更高標準、更嚴要求，仍有不足和需改進的地方，比如有的批評意見不夠直接，談工作多，談思想和作風少，辣味不夠；有的整改措施操作性弱一些，需要進一步深化。
符里剛副組長代表指導組提出三點建議：
一是要加強理論學習，在學習好習近平新時代特色社會主義思想的基礎上，作為高校要重點學好習近平關于教育的重要論述，貫徹好習近平總書記在全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、全國高校思政課教師座談會這三個會議上的重要講話精神，認真貫徹黨的教育方針，落實好立德樹人根本任務。要加強十九屆四中全會精神的學習貫徹，把握好最佳時機，認真梳理和完善調研發現的制度建設方面的問題不足。
二是要持續抓好整改落實。結合今天民主生活會提出的問題意見，對之前形成的問題清單進行再次梳理，建立整改清單，抓好整改落實，做好“回頭看”準備。
三是鞏固主題教育成效。要圍繞建立“不忘初心，牢記使命”制度體系，堅持當下改與長久改革相結合，健全制度體系，建立長效機制。
（四）黨委書記表態發言
黨委書記郝勇東就做好整改工作，進行了表態發言，提出四方面要求：
一是進一步提高站位，抓好問題的整改。持續深化貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，通過強化理論武裝，不斷提高整改的思想自覺和行動自覺，不斷提高促落實的工作能力和水平。把抓好專題民主生活會后的問題整改，作為鞏固主題教育成效的重要措施，一項一項抓整改，一個一個改到位，切實取得讓黨員、群眾看得見、摸得著、感受得到的成效。
二是狠抓制度體系建設，推進辦學治校育人水平提升。按照黨的十九屆四中全會精神和省委十一屆九次全會要求，圍繞建立“不忘初心、牢記使命”的制度和鞏固深化主題教育成果，把“當下改”與“長久立”結合起來，緊密結合工作實際，系統梳理現有規章制度，修訂完善相關制度規定，把建章立制和解決問題相統一，切實貫徹好落實好黨的十九屆四中全會精神。
三是深入師生一線，改進工作作風。結合主題教育，深入到各方面工作一線，深入師生員工，加強調查研究，聽取各方面意見，做到問計于民，吃透情況，拿出辦法，以主動作為、全力而為的勁頭，凝聚師生的合力和智慧，促進整改和各項事業持續健康更好地發展。
四是從嚴紀律要求，推進全面從嚴管黨治黨。按照主題教育各項工作部署要求，切實嚴守黨的政治紀律和政治規矩，落實全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設的主體責任和“一崗雙責”，堅決執行中央八項規定精神和實施細則，堅決反對和杜絕形式主義官僚主義。對照黨章和《準則》《條例》等各項規定，堅決不碰底線、紅線、高壓線，當好從嚴自律、整改落實、改革創新、奮發有為的標桿表率。
三、針對問題制定整改落實措施
（一）以政治理論學習為重點，堅定理想信念，錘煉黨性修養。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及歷次全會精神，制定學習計劃，用好媒體載體，加強應知應會知識測查，抓好中心組理論學習，講好黨課。結合實際學，帶著問題學，重點學習好習近平總書記關于教育的重要論述、全國教育大會精神、全國高校思政工作會議精神、全國高校本科教學工作會議精神、習近平總書記在全國思政課教師座談會上的講話精神等。緊緊圍繞為黨育人、為國育才，緊扣立德樹人根本任務，以學院本科教學工作審核評估整改為契機，把黨的理論思想應用到辦學治校和立德樹人工作實踐中，主動思考和謀劃學院的內涵建設和應用轉型發展。有計劃、分層次、高質量開展黨員干部教育培訓，豐富學習內容和方式方法，把學習黃文秀先進事跡納入入黨積極分子培訓、黨員教育培訓、青年教師入職培訓、主題黨日團日等各類培訓活動中。
（二）以黨的政治建設為基礎，加強組織建設，發揮組織育人功能。堅持把黨的政治建設擺在首位，全面落實新時代黨的建設總要求，黨委認真落實“把方向、管大局、作決策、保落實”責任，兩辦要在督察督辦上持續發力。規范黨內政治生活，嚴格執行“三會一課”制度，積極申報高校黨建雙創項目，努力形成一批可推廣、可復制的特色亮點。每個季度召開一次黨建工作例會，充分發揮基層黨組織在各方面工作中的戰斗堡壘作用和政治把關作用，將黨建工作和業務工作深度融合。推進教師黨支部書記“雙帶頭人”建設，對學生黨員入黨后作用的發揮加強監管。繼續開展黨建和思政課題研究，充分利用地方紅色文化資源。加強意識形態陣地建設，規范新媒體和自媒體管理，對宣傳思想工作隊伍開展業務培訓。進一步發揮黃文秀先進事跡宣講團的積極作用，在全省范圍內開展宣傳宣講活動。加強思政課程改革，提高思政課吸引力、到課率、抬頭率。加強課程思政建設，教育引領青年教師強化育德意識，提升育德能力，在課堂教學中融入思政教育元素。盡快按照上級要求配齊配強三支隊伍，加強對大學生社團的分類指導。
（三）以完善制度建設為切口，提升治理能力，提高工作效能。持續深入學習宣傳黨的十九屆四中全會精神和《決定》，在全校上下形成加強學校治理體系和治理能力建設的共識。系統梳理現有規章制度，及時修訂完善不適應新時代要求和學院改革發展需要的規章制度，抓好建章立制，推進“廢改立”。深入調研，科學論證，全面、系統、科學做好制度體系建設，以校系兩級管理體制改革為著力點，構建長效機制，提升治理能力，把堅持和完善中國特色社會主義大學制度、提高現代大學治理能力作為重點內容列入明年重點工作計劃和“十四五”規劃，啟動規劃編制的專題調研工作。
（四）以為民服務解難題為目標，堅持群眾路線，樹牢宗旨意識。嚴格落實各級干部聯系基層一線工作制度，暢通渠道聽取師生群眾意見建議，及時主動解決師生所憂所盼，完善解釋溝通和及時反饋機制，努力開拓思路，創新方式方法為師生周到服務。堅持問題導向，突出解決實際問題，以“一竿子插到底”的精神，切實解決困擾師生群眾的安全隱患、校園環境、日常工作生活等方面的突出問題、重點問題，對政策、條件等客觀原因一時難以解決的做好解釋說明溝通。深入謀劃脫貧攻堅工作，落實教育扶貧部署要求，充分發揮專業、人才優勢，廣泛開展理論宣講、技術講座、三下鄉支教等，繼續開展土地認養、以購代捐、采購貧困地區農特產品等活動，堅持扶貧與扶智、扶志相結合，努力解決貧困戶內生動力問題。
（五）以干部素質能力提升為抓手，激勵干部擔當作為干事創業。堅持黨管干部原則，堅持“好干部”標準，突出政治標準，配齊配強各級黨組織班子，分層次、分類別開展干部教育培訓，繼續推進處級干部跟崗鍛煉，組織基層黨組織書記和黨務干部走出去向先進學習。堅持嚴管與厚愛相結合，堅持對干部在政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關懷，對班子成員和中層干部既壓擔子、嚴要求，也換位思考、深入交心，調動激發積極性主動性創造性。堅持黨管人才政策，落實管宏觀、管政策、管協調、管服務要求，剛性引進和柔性引進并舉，廣開引進渠道，發揮二級單位的主動性，深度參與到人才引進工作中來。積極爭取省市對我校人才工作的支持，為高層次人才提供社會服務資源、搭建科研平臺、組建教學團隊。加大青年教師培養培訓力度，實施骨干教師培訓計劃，設立教師發展中心，糾正教師重智輕德、重教輕學、重知輕能理念。
（六）以強化作風紀律建設為手段，鞏固和發展風清氣正良好局面。堅持挺紀在前，加強各層面教育管理監督，加強對重點領域和關鍵環節監管，嚴格執行中央八項規定精神和實施細則要求，持之以恒反對“四風”，將黨風廉政建設列入各級班子和各級干部目標管理，與其他各項工作同部署、同落實、同檢查、同考核。扎實開展形式主義官僚主義專項整治，嚴格控制各種會議和發文數量，統籌協調各類會議安排，落實“基層減負年”工作要求，做好調研結果的跟蹤問效。持續深化“作風建設年”和“執行落實年”活動成果，加強部門之間的協調合作，規范各類議事領導小組等工作領導機構設置。狠抓紀律制度規定的執行落實。嚴格約束和管好班子成員，加強警示教育，用好“四種形態”，建立及時提醒機制，綜合運用校內巡察、審計、檢查督導、廉政約談和提醒、函詢、誡勉等手段方式，營造良好發展條件和更好育人環境，形成黨內政治文化的正能量，推動和促進辦學治校育人各項事業持續健康更好發展。
