小學生指正在小學上學的孩子。1、舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。《文獻通考·選舉八》：“ 徽宗政和四年，小學生近千人，尚有繼至者，分十齋處之。增教諭俸，不許受束脩。自八歲至十二歲，率以誦經書字多少差次補內舍上， 以下是為大家整理的關于小學生活二三事作文6篇 , 供大家參考選擇。
小學生活二三事作文6篇
第1篇: 小學生活二三事作文
小學生活二三事
本文是關于小學作文的小學生活二三事，感謝您的閱讀！
小學的生活是一生中最溫馨的時光沒有憂愁沒有傷心或坐在椅子上與同學談天說地仿佛總有說不完的話題或在走廊里與同學們嬉笑打鬧或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問題回憶起那些令人眷戀的事情心中無比感動與欣慰因為事事都記載著我的喜怒哀樂 第一次邁入那個班感覺并不是那么溫馨沒有父母沒有同伴都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子老師也拿我們沒辦法哄也哄過，嚇也嚇過了那個時候的我們真是敬酒不吃吃罰酒過了幾天一切都好了不在那么波濤洶涌一切風平浪靜了 記得有一次我把作業本落在家里了我把書包翻了個底朝天也找不到我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉哎完了老師不罵死我就怪了怎么辦好像我這一舉動被我們的老師發現了他走了過來說作業本是不是忘記帶了沒關系的下次記著點啊就這樣我幸免過了一次災難 有時候在校園里除了師生情還有同學情 記得有一天上體育課時我A和B在跑道上小跑著我們說說笑笑互相講笑話猜謎，笑聲一陣高過一陣這時C和D也來到跑道上玩捉迷藏C是被捉的人他正在大擺度地揮著手臂腿跨度很大這使他倆的距離拉得很遠C放松了下，回頭朝D做鬼臉可他沒注意他的前面就是我呀 噗嗵我被撞了個四腳朝天當時我眼前直冒金星只感覺自己已經粉身碎骨了B迅速地將我扶起背起我就向醫務室跑去要知道她平時可跑不過我呀可這天還背了個我奔跑的速度卻不亞于平時的我而A則在出事現場數落著C 現在傷好了但卻留下了一個難看的疤痕我知道這個疤再難看也是我們仨友誼的標志 哦小學生活是那么五彩繽紛
第2篇: 小學生活二三事作文
作文輔導教學設計 小學生活二三事
教學要求:1、從上面兩題中任選一題作文。 2、內容具體,感情真實,語句通順,有一定條理。 3、書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標點符 號。 4、40分鐘完成,不少于400字。 教學重點:內容具體,感情真實,語句通順連貫。 教學難點:內容具體,感情真實,語句通順連貫。 教具準備:有關的范文。 教學過程: 一、創設情景 在小學里我們共同度過了多個春秋,今年我們就要結束小學生活了,這幾年中發生了許許多多的事,至今使我們不能忘懷,同學們此時的你不想對老師、校長說一說你的心理話嗎?今天我們就這個話題來進行討論、習作。 二、審題指導 讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認真加以思考) 你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感) 三、組織材料 1、按要求進行準備。 要求: 1. 結合自己的實際情況,進行選題。 2. 根據自己的選題,進一步選擇要說明這個題目所需用事情 并說說你為什么選擇這個事情來說明你思想。 3.把你選擇的材料完整的說給大家聽。 (在獨立選材的基礎上可以就近進行交流) 2、匯報自己的選材。 1.請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽,根據自己的理解進行比較客觀的評價,教師應注意評價學生的評價,要充分肯定優點,適當的指出需要努力的方面。 2.在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。 四、突破難點 1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢? 2、就剛才同學們的故事,大家提出的改進的方案。 小組每進行討論,報討論的結果進行匯報。 3、教師總結: 作文是一個人心靈、思想的體現,只有把自己的真實想法,用流暢的語言加以表達,才能真正感動讀者,感動你自己。在這里老師衷心地祝愿我們每一位同學,都能有你的智慧之筆,去描繪生活、描繪你美好的明天、描繪你燦爛的人生…… 五、動筆練習 根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把變化過程寫得生動具體。
第3篇: 小學生活二三事作文
作文小學生活二三事在XX年，我還不會拍球。但是就在一次比賽中讓我學會了。那是一個美好的一天，我和妹妹要拍球比賽，當時我還不會拍。第一場，妹妹贏了。但是第二場奇跡出現了，我竟然拍了30多個，獲勝了。就是這一場比賽，讓我學會了拍球，我現在的紀錄是一口氣400多個。還有一次，我到張磊家玩。張磊就讓我和他打牌，我實事求是地說：“我還不太會。”張磊回道道：“就來一局。”“好吧”我無奈地答應，陪他打了一局。雖然我輸了，但是我從此后就學會了打牌，現在我還是高手呢。還有，我們學校經常舉行乒乓球賽。但是我一直輸給別人，我當時就決定一定要把乒乓球練好，超過他們。我一直在墻上練習，每天2小時，就這樣日復一日沒完沒了的練習，只要一打不好，我就加練1小時。通過努力，我以前在墻上只能打七個，現在我的紀錄是192個，超過了爺爺，甚至還超過了最打球最厲害的爸爸呢。你們的生活中也應該有一些令你自豪或是有趣的事情吧。那就把它寫出來和我們分享一下吧！
聽，那聲音從音樂教室傳來，還記得嗎？那天音樂老師無意點名讓方石為大家指揮，班里安靜極度了，我為方石捏了一把冷汗，心想：“方石雖然和我們之間有一點小小的隔閡，但我們彼此在努力化解，這次考驗，一定要加油呀！”這時，一首輕松活潑的曲子響起了，方石走上臺，有點膽怯，這時我們被一種力量牽在了一起，竟共同打起拍子，無聲地鼓勵著方石，方石放松了，自信地打起三角拍，不知是誰在為誰批揮，我們融為一體……
又翻到另一樂章，此時情緒已達到高潮，記得那天，我們正開班會，送別五年的同窗？？陳允健。我拿著精心挑選，寫著“茜緣”的小禮物走到允健身旁，雙手遞給他，慢慢地說：“你知道嗎？我們是柜友，你走后，小柜從此空空蕩蕩，我們同帶眼保健操，你走后，將無人共帶操，但你的影子會記在我的心中，陪伴著我。”允健什么也沒說，只是雙手接過禮物，低下了頭。我回到座位上，真想再對他說哪怕是一個字也好啊，因為我怕再也沒機會了。這時，班會的主持人高聲說：“允健，你留下來，好嗎？”陳允健背沖著我們，我知道他哭了，只是不愿讓我們看見。最后，我們動情地為允健唱著一首離別的歌，終于，忍不住，我們思念的淚水都落了下來。我在問自己：“還能再見到允健嗎？”這時，我仿佛看見他在對我高喊：“一定能，我們相約在北京。”這是我的心愿，也會是不久的事實。
記得有一天上體育課時，我、zyt 和 ljy在跑道上小跑著，我們說說笑笑，互相講笑話，猜謎語，笑聲一陣高過一陣！這時，lcf和wyf也來到跑道上玩“捉迷藏”，lcf是被捉的人，他正在大擺度地揮著手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠。lcf放松了下來，回頭朝wyf做鬼臉，可他沒注意，他的前面，就是我呀！
(1) (2)
第4篇: 小學生活二三事作文
習作教學：小學生活二三事
給老師（校長、同學等）的一封信
教學要求：1、從上面兩題中任選一題作文。
2、內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
3、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。
4、40分鐘完成，不少于400字。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教具準備：有關的范文。
教學過程：
一、創設情景
在小學里我們共同度過了多個春秋，今年我們就要結束小學生活了，這幾年中發生了許許多多的事，至今使我們不能忘懷，同學們此時的你不想對老師、校長說一說你的心理話嗎？今天我們就這個話題來進行討論、習作。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？（內容具體、真情實感）
三、組織材料
1、按要求進行準備。
要求：
1.結合自己的實際情況，進行選題。
2.根據自己的選題，進一步選擇要說明這個題目所需用事情
并說說你為什么選擇這個事情來說明你思想。
3.把你選擇的材料完整的說給大家聽。
（在獨立選材的基礎上可以就近進行交流）
2、匯報自己的選材。
1.請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優點，適當的指出需要努力的方面。
2.在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學們的故事，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行匯報。
3、教師總結：
作文是一個人心靈、思想的體現，只有把自己的真實想法，用流暢的語言加以表達，才能真正感動讀者，感動你自己。在這里老師衷心地祝愿我們每一位同學，都能有你的智慧之筆，去描繪生活、描繪你美好的明天、描繪你燦爛的人生……
五、動筆練習
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把變化過程寫得生動具體。
六、范文：
小學生活二三事
記得在五年級的時候，有很多有趣的事，就像天上的星星一樣，我就說說兩顆最明亮的星吧。
那是在五年級的一堂自然課上，老師對我們說：“你們誰能不用玻璃刀把玻璃很整齊的從中間段成兩半呢？”我們心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃斷齊呢？”老師好象看出了我們的心思一樣，對我們說：“我就給你們做個實驗，做完了我叫你們說這是什么道理。”我們都半信半疑的看著老師做實驗。老師先端來一盆涼水，有拿來了一塊長方形玻璃，一根鐵絲，汽油和一盒火柴。
試驗開始了，只見老師先把鐵絲蘸上汽油，又把鐵絲繞在玻璃的中間，用手捏著鐵絲的另一端，拿起火柴擦著了，繞著鐵絲燒起來，火燒了三分鐘后才漸漸的熄滅，然后又見老師把玻璃和鐵絲一起放在涼水盆里，過了一分鐘再把玻璃提上來，把鐵絲去掉，用手一掰只聽見“啪”的一聲，從玻璃的中間齊齊地斷成了兩半。我邊看邊想，為什么非得將鐵絲圍在玻璃的中間，是不是不那樣就不能斷呢？對了，這不是熱脹冷縮的道理嗎？想到這兒只聽老師對我們說：“你們知道這是怎么回事嗎？”老師話音剛落，我就舉起了手。“高文相，你說這是什么道理？”老師對我說。
我就大聲回答：“這是熱脹冷縮的道理，鐵絲受熱烤著玻璃的中間，使玻璃的中間受到熱，比兩邊熱得要多，把玻璃放進涼水盆里后，因中間比兩邊冷得快，所以中間收縮力強，用手一掰就會從玻璃中間很齊的斷開。”老師聽完，臉上露出了滿意的微笑，同學們也投來佩服的目光。
記得還有一次，我們講古詩，老師怕我們聽不懂，就給我們編了一個引人入勝的小故事，這就是《少年行》這首詩中的情景。
老師給我們講道：“有一個很勇敢的少年，這少年騎著一匹大馬，手中拿著一張弓，他的本領非常高，能左右開弓，而且還是百發百中，在敵人的重重包圍中，一點也不慌張，沉著應戰，射死很多敵人。聽到這，我仿佛親生來到了戰場上，看見他們廝殺一樣。
老師講完了，我還在發呆，一個同學捅了我一下，我才醒悟過來。老師的這種教學方法真好，我長大了也要當一個教師，也用這種方法來教我的學生，讓同學們更加了解詩的意識。
這兩件事雖然平常，但是它卻使我學到了不少知識，使我懂得了學知識就應該應用的道理。
第5篇: 小學生活二三事作文
篇一:《小學生活二三事》
小學生活二三事 日月如梭，光陰似箭，六年的小學生活轉眼間就到了句末。一想起六年來和老師、同學們一起相處的點點滴滴，心中就涌起了深深的不舍與眷戀。 師恩 一節語文課，班主任鄧老師給我們布置了一個演講題目，要求我們上臺來即興演講。半分鐘過去了，兩分鐘過去了&&教室里鴉雀無聲，沒有人愿意第一個吃螃蟹。每個人都把頭壓得低低的，就連平時發言積極踴躍的同學，此時也默不作聲了，空氣仿佛停止了流動，凝固起來。鄧老師看了信任的課代表卞瞳欣，可是卞瞳欣只膽怯地搖了搖頭；老師又滿懷希望的把目光投向了小博士陳鑰璇，可她也低下了頭；最后，老師又把目標鎖定了我。此時我才真正體會到什么叫做會說話的眼睛。那熾熱的目光，分明在說你能行！加油！我無法拒絕這期待的目光，只能飛速的在腦子里打好草稿，慢吞吞地站起來走向講臺同學們好，今天我演講的題目是‘我的讀書生活’&& 說來也怪，一向不擅于這方面的我，竟然如有神助，滔滔不絕，妙語連珠，博得了滿堂喝彩！我想，一定是鄧老師給了我勇氣和力量，六年了，老師就這樣，一次次的鼓勵，一次次的啟發，讓我沐浴在博大的師恩之中，師恩難忘啊！ 友誼 上體育課的時候，我正在操場上跑步，誰料想飛來橫禍，一個籃球重重地砸在了我的左邊眼睛上，砸得我眼冒金星，一陣鉆心的疼痛，我暈暈乎乎地蹲了下來，兩只手緊緊地捂住眼睛。這時候，同學們飛快圍了上來，大家一起把我扶起來，迅速地攙扶著我走向醫務室，一邊走還一邊七嘴八舌，一邊有同學遞過濕巾，有的居然遞過來鏡子，我接過鏡子一照，啊！又紅又腫！到醫務室做了簡單的處理，幸虧幾位同學全程陪著我，不停地安慰我，雖然疼痛不減，但是我們心里很溫暖，就象春風拂撫過心頭，這就是友誼！ 進步 這節科學課，劉老師教我們用顯微鏡觀察洋蔥表皮切片，植物根莖橫切面等玻片標本。按照步驟，我們同桌開始操作。他小心翼翼地把顯微鏡從木盒里取出，放在了離桌面約一拳的位置，接著，我們調整反光鏡，讓目鏡下出現一個亮的光圈，然后，把玻片標本裝進壓片夾，慢慢地調節旋鈕――看見了！看見了！我屏住呼吸，觀察著那美麗的細胞它呈淺綠色，象一個個六邊形的小房子，每個房子中都有一個小小的細胞核。這節課我們實踐了，我成長了，我進步了。我們愛科學，我們在科學知識的海洋里遨游。 在小學的六年里，我們收獲了知識，那一張張優異的成績單，一次次少先隊的精彩活動，那讓人難忘的基地培訓，那美妙的童聲合唱，那一期期精彩的黑板報&&在小學六年里，我們沐浴著師恩的陽光，我們收獲了友誼，我們即將從這里啟航，駛向最遼闊的海疆。 【每日寫作指導六句話點出寫景技巧&&】
1、寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
2、可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。（）要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。{小學生活二三事500字}.
5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？
6、適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
篇二:《小學生活二三事》
小學生活二三事
小學的生活是美好的，也是快樂的，小學的生活里，也發生了許許多多的難忘事，更加讓我們難忘這美好的小學生活。打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現在腦海，打開想象門窗，一個個精彩的笑臉浮現在腦海，小學的生涯即將結束，就讓我給大家介紹幾件小學的往事吧。 小學有我許許多多的小伙伴，我們整天在一起玩，也發生了恨多事情到現在我還記得清清楚楚。因為我在尤長輝的家里吃飯，所以我和他成了一對形影不離的好朋友。可是，一件小事卻使我倆鬧了矛盾，好久得不到解。記得那一次，我和他一起回去，可是那里人太多了，沒有座位，好不容易找到了一個座位，可是我們兩個人，座位只有一個，怎么辦？于是率先撲上去，他也不示弱也撲上來，于是我倆你一言，我一語吵了起來，我便和他絕交，我倆便誰也不理誰。過了一段時間，我倆都覺得寂寞，便又和好了。現在想起來，可真覺得慚愧。 發生這件事，我懂得了人和人應該和睦相處，不應該為一件芝麻大的小事就絕交，這樣才會有更多的人和你玩！
老師是辛勤的園丁，養育著我們這些花朵，老師和我們是分不開的，是他（她）讓我們懂得了許多知識，也讓我們懂得了做人的道理。
記得有一次我數學小考時，我得了高分，王老師夸獎了我，同學們也稱贊我，我不禁有些飄飄然了。第二次考試時，我以為我不用復習也能考好，于是我連書翻都沒翻就和小朋友去玩。第二天，我滿以為還會考高分，可是當卷子發下來的時候，我卻傻眼了，原來我只考了很第的分數。我很沮喪，認為題太難了，也沒有找錯誤的原因。老師把我叫到了辦公室，問我“你怎麼成績一落千丈呢？”我沒有說話，老師似乎看透了我的心思，對我說“一個人不能驕傲，有句俗語?謙虛使人進步，驕傲使人落后?，你不能驕傲，只有認真復習，才能取得好成績呀！”聽了老師的話，我向老師保證“老師我一定要認真復習，取得好成績！”
通過這件事，我明白了，一個人不能驕傲，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”呀！ 現在我即將離開我親愛的母校，辛勤的老師們和可愛的同學們，我想我一定要好好學習，來報答辛勤培育我們的老師！
篇三:《小學生活二三事》
打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現在腦海，打開想象門窗，一個個精彩的笑臉浮現在腦海，小學的生涯即將結束，就讓我給大家介紹幾件小學的往事吧。
第一次邁入那個班感覺并不是那么溫馨。沒有父母沒有同伴，都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子，老師也拿我們沒辦法，哄也哄過了，嚇也嚇過了，那個時候的我們真是“敬酒不吃吃罰酒”。過了幾天一切都好了，不在那么波濤洶涌，一切風平浪靜了。
第一次與那些伙伴交流，顯得有些害羞，這也是在所難免的。記得有一次我把作業本落在家里了，我把書包翻了個底朝天也找不到，我急的像“熱鍋上的螞蟻團團轉”哎完了，老師不罵死我就怪了，怎么辦好像我這一舉動被我們的老師發現了，他走了過來說“作業本是不是忘記帶了，沒關系的下次記著點啊。就這樣我幸免過了一次災難。
對了，那次事件我怎么會忘記，哪件啊？，你不知道嗎？盛晟晨在運動會上得了個第三。哦哦哦，我想起來了盛晟晨啊在最后關頭奮力一沖，得了冠軍啊。哦原來是這樣啊，我差點都忘記了。 同學們只有把握住現在，明日才能馳騁風云，只有把握在現在才能有虛幻現實的明天，最后祝同學們學習進步
篇四:《小學生活二三事》
小學生活二三事
打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現在腦海，打開想象門窗，一個個精彩的笑臉浮現在腦海，小學的生涯即將結束，就讓我給大家介紹幾件小學的往事吧。
第一次邁入那個班感覺并不是那么溫馨。沒有父母沒有同伴，都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子，老師也拿我們沒辦法，哄也哄過了，嚇也嚇過了，那個時候的我們真是“敬酒不吃吃罰酒”。過了幾天一切都好了，不在那么波濤洶涌，一切風平浪靜了。
第一次與那些伙伴交流，顯得有些害羞，這也是在所難免的。記得有一次我把作業本落在家里了，我把書包翻了個底朝天也找不到，我急的像“熱鍋上的螞蟻團團轉”哎完了，老師不罵死我就怪了，怎么辦好像我這一舉動被我們的老師發現了，他走了過來說“作業本是不是忘記帶了，沒關系的下次記著點啊。就這樣我幸免過了一次災難。
對了，那次事件我怎么會忘記，哪件啊？，你不知道嗎？盛晟晨在運動會上得了個第三。哦哦哦，我想起來了盛晟晨啊在最后關頭奮力一沖，得了冠軍啊。哦原來是這樣啊，我差點都忘記了。
同學們只有把握住現在，明日才能馳騁風云，只有把握在現在才能有虛幻現實的明天，最后祝同學們學習進步
篇五:《小學生活二三事》
小學生活二三事
打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現在腦海，打開想象門窗，一個個精彩的笑臉浮現在腦海，小學的生涯即將結束，就讓我給大家介紹幾件小學的往事吧。
第一次邁入那個班感覺并不是那么溫馨。沒有父母沒有同伴，都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子，老師也拿我們沒辦法，哄也哄過了，嚇也嚇過了，那個時候的我們真是“敬酒不吃吃罰酒”。過了幾天一切都好了，不在那么波濤洶涌，一切風平浪靜了。
第一次與那些伙伴交流，顯得有些害羞，這也是在所難免的。記得有一次我把作業本落在家里了，我把書包翻了個底朝天也找不到，我急的像“熱鍋上的螞蟻團團轉”哎完了，老師不罵死我就怪了，怎么辦好像我這一舉動被我們的老師發現了，他走了過來說“作業本是不是忘記帶了，沒關系的下次記著點啊。就這樣我幸免過了一次災難。{小學生活二三事500字}.
對了，那次事件我怎么會忘記，哪件啊？，你不知道嗎？盛晟晨在運動會上得了個第三。哦哦哦，我想起來了盛晟晨啊在最后關頭奮力一沖，得了冠軍啊。哦原來是這樣啊，我差點都忘記了。
同學們只有把握住現在，明日才能馳騁風云，只有把握在現在才能有虛幻現實的明天，最后祝同學們學習進步
篇六:《小學生活二三事》{小學生活二三事500字}.
小學生活二三事
打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現在腦海，打開想象門窗，一個個精彩的笑臉浮現在腦海，小學的生涯即將結束，就讓我給大家介紹幾件小學的往事吧。
第一次邁入那個班感覺并不是那么溫馨。沒有父母沒有同伴，都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子，老師也拿我們沒辦法，哄也哄過了，嚇也嚇過了，那個時候的我們真是“敬酒不吃吃罰酒”。過了幾天一切都好了，不在那么波濤洶涌，一切風平浪靜了。
第一次與那些伙伴交流，顯得有些害羞，這也是在所難免的。記得有一次我把作業本落在家里了，我把書包翻了個底朝天也找不到，我急的像“熱鍋上的螞蟻團團轉”哎完了，老師不罵死我就怪了，怎么辦好像我這一舉動被我們的老師發現了，他走了過來說“作業本是不是忘記帶了，沒關系的下次記著點啊。就這樣我幸免過了一次災難。
對了，那次事件我怎么會忘記，哪件啊？，你不知道嗎？盛晟晨在運動會上得了個第三。哦哦哦，我想起來了盛晟晨啊在最后關頭奮力一沖，得了冠軍啊。哦原來是這樣啊，我差點都忘記了。
同學們只有把握住現在，明日才能馳騁風云，只有把握在現在才能有虛幻現實的明天，最后祝同學們學習進步
篇七:《小學生活二三事》
《小學生活二三事》
說起我的小學生活那可真是有滋有味，那叫一個好！{小學生活二三事500字}.
第一天上學糗事多
還記得第一天上學，就成為全班同學的笑柄由于晚上玩電腦睡晚了所以早上迷迷糊糊的，差不多閉著眼睛做完上學的步驟的。我爸爸給我買了一輛自行車（當然是小的）騎著騎著發現好多人都在看我，我也不管三七二十一一路使勁騎總算到了學校，剛到班里，發現所有人都看著我，大約過了2，3秒全班哄堂大笑，把我都嚇到了，嗚嗚地哭起來，老師聽到哭聲和笑聲趕忙跑過來以為誰打架了，老師趕過來一看，也沒繃住，笑了。我哭得更歡了，老師拿來他的鏡子一照，我也笑了，看看我自己把媽媽的口紅當成唇膏褲子也穿反了上衣倒是穿對了。倒霉倒霉真倒霉！{小學生活二三事500字}.
英語考試真無奈
同學們，要考試了。把與考試有關的書都收起來，要讓我發現了，就讓你當爸爸媽媽來我這里喝茶。還好我昨晚上復習了，于是我奮筆勤書，終于把一張卷子做完了。。。。。。。。。。。。。。XXX100分。XXX50分。咔嚓，晴天霹靂，完了看來還是心細點好啊，嗚嗚嗚嗚。
篇八:《小學生活二三事》
小學生活二三事
我所上的小學離我家很近，每天步行也就10分鐘路程，到了四年級以后，爸爸媽媽就讓我一個人開始上學了，但是上學的路上并不孤單，因為常常會遇到和我一起去學校的小伙伴，我們可以一起開開心心的聊著天到學校。我們一起商量著周末可以一起約著去哪里玩，大家最近在看什么動漫，我們一路上都能開心的聊天。
在學校上課的時候，我最喜歡上語文課，因為語文老師經常在上課的時候給我們講一些有關中國傳統文化的小故事，我非常喜歡聽老師講課，老師也常常在上課的時候提一些問題，每次我遇到我會的問題，我都積極舉手回答老師的問題，那樣我會覺得很開心。
下午放學的時候是我一天最開心的時候，我可以和同學一起到公園里玩，公園里有很多好玩的地方，我們經常在一起捉迷藏，數數找人，每次我都是最后一個被發現的，大家都說我藏得太好了，都找不到，不管怎么樣，大家在一起玩得很開心。每次媽媽下班路過公園的時候，就會喊我回家，我只能依依不舍地和小伙伴們告別，商量著明天再一起玩。
篇九:《小學生活二三事》{小學生活二三事500字}.
小學生活二三事
小學的生活猶如一顆顆耀眼的珍珠,它們串聯起來,像一條美麗的項鏈展現在我的眼前,值得我珍惜和回味.
忘不了,那一次,我上三年級.在上學期時,我的四門功課都在前三名,老師和家長的表揚接踵而至,同學們也向我投來驚羨的目光,我不禁飄飄然,驕傲的情緒自然滋長了許多.臨近下學期的期中考試,我自以為不太用功復習也可以名列前茅,其實不然,那些題目有些我都沒有背會,除語文是第一之外,都沒有得上前幾名,我深深地體會到“謙虛使人進步,驕傲使人落后”這句話的含義,這是我小學生活中最最深刻,最最難忘的教訓.
忘不了,我的五年級.有一次,我竟然忘記帶語文書!這被老師發現了可不得了,我如熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉,正在這時,一個甜甜的聲音在我耳邊回蕩“孔穎,怎么了?”我抬頭一看,是崔燦,只好硬著頭皮告訴她我忘記帶書了,她聽了,二話沒說,便拉著我去借.當時我們并不是好朋友,但因為此事,成為了一輩子的好朋友. 忘不了,我的六年級.中午放學,許老師問我,初中去哪個學校,我吞吞吐吐地說“十六中.”因為人們都說,十六中亂得很,教學質量也遠不如另外兩個學校.可是東方中學要交3000元,太不值得了；十五中離我家又太遠,不得不去十六中.還沒等許老師發話,劉晨星卻對許老師說“老師,我覺得孔穎上十六中有點屈才!”許老師接下來的這句話讓我終生難忘“真正的夜明珠到哪里都是會發光的.”從未想過自己是夜明珠的我,聽了這句話之后暗暗地震驚了.我想為了許
老師的這番話,也一定要做一顆真正的夜明珠.
小學的生活是甜美的,讓我永生難忘,可它又像一片羽毛輕輕地溜走,留給我一段美好而溫馨的回憶
第6篇: 小學生活二三事作文
篇一:《小學生活二三事》
小學生活二三事
小學的生活是美好的，也是快樂的，小學的生活里，也發生了許許多多的難忘事，更加讓我們難忘這美好的小學生活。打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現在腦海，打開想象門窗，一個個精彩的笑臉浮現在腦海，小學的生涯即將結束，就讓我給大家介紹幾件小學的往事吧。 小學有我許許多多的小伙伴，我們整天在一起玩，也發生了恨多事情到現在我還記得清清楚楚。因為我在尤長輝的家里吃飯，所以我和他成了一對形影不離的好朋友。可是，一件小事卻使我倆鬧了矛盾，好久得不到解。記得那一次，我和他一起回去，可是那里人太多了，沒有座位，好不容易找到了一個座位，可是我們兩個人，座位只有一個，怎么辦？于是率先撲上去，他也不示弱也撲上來，于是我倆你一言，我一語吵了起來，我便和他絕交，我倆便誰也不理誰。過了一段時間，我倆都覺得寂寞，便又和好了。現在想起來，可真覺得慚愧。 發生這件事，我懂得了人和人應該和睦相處，不應該為一件芝麻大的小事就絕交，這樣才會有更多的人和你玩！
老師是辛勤的園丁，養育著我們這些花朵，老師和我們是分不開的，是他（她）讓我們懂得了許多知識，也讓我們懂得了做人的道理。
記得有一次我數學小考時，我得了高分，王老師夸獎了我，同學們也稱贊我，我不禁有些飄飄然了。第二次考試時，我以為我不用復習也能考好，于是我連書翻都沒翻就和小朋友去玩。第二天，我滿以為還會考高分，可是當卷子發下來的時候，我卻傻眼了，原來我只考了很第的分數。我很沮喪，認為題太難了，也沒有找錯誤的原因。老師把我叫到了辦公室，問我“你怎麼成績一落千丈呢？”我沒有說話，老師似乎看透了我的心思，對我說“一個人不能驕傲，有句俗語?謙虛使人進步，驕傲使人落后?，你不能驕傲，只有認真復習，才能取得好成績呀！”聽了老師的話，我向老師保證“老師我一定要認真復習，取得好成績！”
通過這件事，我明白了，一個人不能驕傲，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”呀！ 現在我即將離開我親愛的母校，辛勤的老師們和可愛的同學們，我想我一定要好好學習，來報答辛勤培育我們的老師！
篇二:《小學生活二三事》
《小學生活二三事》
說起我的小學生活那可真是有滋有味，那叫一個好！
第一天上學糗事多
還記得第一天上學，就成為全班同學的笑柄由于晚上玩電腦睡晚了所以早上迷迷糊糊的，差不多閉著眼睛做完上學的步驟的。我爸爸給我買了一輛自行車（當然是小的）騎著騎著發現好多人都在看我，我也不管三七二十一一路使勁騎總算到了學校，剛到班里，發現所有人都看著我，大約過了2，3秒全班哄堂大笑，把我都嚇到了，嗚嗚地哭起來，老師聽到哭聲和笑聲趕忙跑過來以為誰打架了，老師趕過來一看，也沒繃住，笑了。我哭得更歡了，老師拿來他的鏡子一照，我也笑了，看看我自己把媽媽的口紅當成唇膏褲子也穿反了上衣倒是穿對了。倒霉倒霉真倒霉！
英語考試真無奈
同學們，要考試了。把與考試有關的書都收起來，要讓我發現了，就讓你當爸爸媽媽來我這里喝茶。還好我昨晚上復習了，于是我奮筆勤書，終于把一張卷子做完了。。。。。。。。。。。。。。XXX100分。XXX50分。咔嚓，晴天霹靂，完了看來還是心細點好啊，嗚嗚嗚嗚。
篇三:《小學生活二三事》
小學生活二三事
我所上的小學離我家很近，每天步行也就10分鐘路程，到了四年級以后，爸爸媽媽就讓我一個人開始上學了，但是上學的路上并不孤單，因為常常會遇到和我一起去學校的小伙伴，我們可以一起開開心心的聊著天到學校。我們一起商量著周末可以一起約著去哪里玩，大家最近在看什么動漫，我們一路上都能開心的聊天。
在學校上課的時候，我最喜歡上語文課，因為語文老師經常在上課的時候給我們講一些有關中國傳統文化的小故事，我非常喜歡聽老師講課，老師也常常在上課的時候提一些問題，每次我遇到我會的問題，我都積極舉手回答老師的問題，那樣我會覺得很開心。
下午放學的時候是我一天最開心的時候，我可以和同學一起到公園里玩，公園里有很多好玩的地方，我們經常在一起捉迷藏，數數找人，每次我都是最后一個被發現的，大家都說我藏得太好了，都找不到，不管怎么樣，大家在一起玩得很開心。每次媽媽下班路過公園的時候，就會喊我回家，我只能依依不舍地和小伙伴們告別，商量著明天再一起玩。
篇四:《小學生活二三事》
小學生活二三事
打開記憶的閘門，回想我的小學生活，這其中有歡樂，有悲傷，有感動，有難忘... ...
記得剛上小學時，我對校園的一切都感到非常的新鮮和好奇。寬敞明亮的教室，長長的跑道和操場，盛滿書籍的閱覽室，還有一起玩耍嬉戲的同學。我每天都早早的起床去上學，對于學校生活非常的喜愛。但是由于粗心，有幾次忘記了寫作業。班主任老師耐心的教導我，告訴我做作業的重要性。在她的鼓勵下，我的學習慢慢步入了正軌，逐漸養成了良好的學習復習的習慣。 除了學習，我們還有很多豐富多彩的課外活動。給我印象最深刻的就是每年一度的全校運動會。記得四年級有一次的運動會，在最后的班級接力賽跑環節，我們班的第一棒接力的王曉蕓同學由于起跑時不小心滑到了，小腿流血了。正當我們要上前去扶她的時候，她特別堅強地繼續向下一棒接力的同學跑去。我們大家大聲的為她喊加油。最后，在接下來的三名同學的努力追逐下，我們班由落后追到了第三名。比賽結束后，我們都非常高興。班主任李老師不僅表揚了大家的團隊精神，還表揚了跑在第一棒的王曉蕓同學，她非常的堅強。{我的小學生活二三事}.
還有五年級時，學校舉行了一次全校性的合唱比賽。我們班的同學，在老師的努力指導下，經過自己的認真練習，在比賽那天發揮的特別好，拿到了全校第一名。當我代表我們班上臺領獎時，我真的覺得又驕傲又自豪！ 時光荏苒，雖然我們都漸漸長大，但是小學那些美好的時光會永遠留在我的記憶中。
篇五:《小學生活二三事》{我的小學生活二三事}.
小學生活二三事
小學的生活猶如一顆顆耀眼的珍珠，它們串聯起來，像一條美麗的項鏈展現在我的眼前，值得我珍惜和回味。
忘不了，那一次，我上三年級。在上學期時，我的四門功課都在前三名，老師和家長的表揚接踵而至，同學們也向我投來驚羨的目光，我不禁飄飄然，驕傲的情緒自然滋長了許多。臨近下學期的期中考試，我自以為不太用功復習也可以名列前茅，其實不然，那些題目有些我都沒有背會，除語文是第一之外，都沒有得上前幾名，我深深地體會到“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話的含義，這是我小學生活中最最深刻，最最難忘的教訓。
忘不了，我的五年級。有一次，我竟然忘記帶語文書！這被老師發現了可不得了，我如熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，正在這時，一個甜甜的聲音在我耳邊回蕩“孔穎，怎么了？”我抬頭一看，是崔燦，只好硬著頭皮告訴她我忘記帶書了，她聽了，二話沒說，便拉著我去借。當時我們并不是好朋友，但因為此事，成為了一輩子的好朋友。
忘不了，就在前幾天。中午放學，許老師問我，初中去哪個學校，我吞吞吐吐地說“十六中。”因為人們都說，十六中亂得很，教學質量也遠不如另外兩個學校。可是東方中學要交3000元，太不值得了；十五中離我家又太遠，不得不去十六中。還沒等許老師發話，劉晨星卻對許老師說“老師，我覺得孔穎上十六中有點屈才！”許老師接下來的這句話讓我終生難忘“真正的夜明珠到哪里都是會發光的。”從未想過自己是夜明珠的我，聽了這句話之后暗暗地震驚了。我想為了許老師的這番話，也一定要做一顆真正的夜明珠。
小學的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶
篇六:《小學生活二三事》{我的小學生活二三事}.
小學生活二三事{我的小學生活二三事}.
打開記憶的門窗，一幕幕往事浮現在腦海，打開想象門窗，一個個精彩的笑臉浮現在腦海，小學的生涯即將結束，就讓我給大家介紹幾件小學的往事吧。
第一次邁入那個班感覺并不是那么溫馨。沒有父母沒有同伴，都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子，老師也拿我們沒辦法，哄也哄過了，嚇也嚇過了，那個時候的我們真是“敬酒不吃吃罰酒”。過了幾天一切都好了，不在那么波濤洶涌，一切風平浪靜了。
第一次與那些伙伴交流，顯得有些害羞，這也是在所難免的。記得有一次我把作業本落在家里了，我把書包翻了個底朝天也找不到，我急的像“熱鍋上的螞蟻團團轉”哎完了，老師不罵死我就怪了，怎么辦好像我這一舉動被我們的老師發現了，他走了過來說“作業本是不是忘記帶了，沒關系的下次記著點啊。就這樣我幸免過了一次災難。
對了，那次事件我怎么會忘記，哪件啊？，你不知道嗎？盛晟晨在運動會上得了個第三。哦哦哦，我想起來了盛晟晨啊在最后關頭奮力一沖，得了冠軍啊。哦原來是這樣啊，我差點都忘記了。
同學們只有把握住現在，明日才能馳騁風云，只有把握在現在才能有虛幻現實的明天，最后祝同學們學習進步
篇七:《小學生活二三事》
小學生活二三事
小學，一個知識殿堂的起步階，一個歡聲笑語的海洋；在這里，我們學習，我們嬉戲，太多的趣事和努力共同鑄就了一個充實的小學生活。
下課時間是我們最期待的時間，課間的十分鐘我們班有很多的小游戲，跳繩、踢毽子，偶爾還有男生搗蛋的，總之，課間的十分鐘我們過得很快樂，當然，上課鈴聲一響，我們便又全身心投入到學習中了。
班隊活動應該也是我們最放松、最展現自我的時候；唱歌好的同學往往會給我們高歌一曲，當然還有表演小品的、朗誦詩歌的……….在活動中，我們相互學習、相互贊美、歡聲笑語連成一片。
小學生活相對來說，是較為輕松的，課堂上我們自然是認真聽講，課后，尤其是放學后，我們便像是脫韁的野馬，自由奔馳于草原。我們可以幾個好朋友一路說說笑笑走回家，有的時候，還會比賽誰先跑到下一個路口；我們會羨慕高年級的哥哥姐姐自己騎車，也會順道關懷下低年級弟弟妹妹們。{我的小學生活二三事}.
小學的生活，對我們來說，是學習和娛樂結合的，雖然知道長大后，或許會有許多的煩惱，許多的壓力；但我們作為祖國新一代的花朵，也必將脫離溫室的庇護，茁壯成長。
篇八:《小學生活二三事》{我的小學生活二三事}.
小學生活是豐富多彩的，上課學到新的知識，下課同學快樂地玩耍，放學路上的追逐打鬧，放假以后的假期生活……都是可以寫的內容。
學知識主要是對新的知識的心得體會，比如語文課上聽到的新的故事，有什么感受和啟示，學到的、想到的，都可以仔細寫出來，注意描寫細節，不用長篇大論講道理；又如數學課上學到新的計算方法，可以想想這種方法在生活中哪里用得到，自己如何記憶、掌握的；其他的課程也有些是有一定趣味的，都可以描寫出來。
玩耍下課后和小伙伴玩耍，這是小學最有趣的地方之
一。幾個小伙伴下課后可以討論最近熱播的動畫片，新出的什么玩具，哪兒有什么好玩的事情，嘗試新的游戲等等，也可以寫同學間互助互愛的友誼，小打鬧后如何合好如初的過程，一起學習的樂趣等等。
假期寒假、暑假生活可以說是學生時代讓人最興奮不已的，那么長的假期可以做很多事情，和家長出門旅游，可以從早玩到晚，當然，更多的可能是假期的各種培訓班，也許是鋼琴、美術、舞蹈等藝術班，也許是籃球、足球、乒乓球等體育班，可以寫寫自己對這些的真實感受，有興趣當然好，如果不愿意就要和家長好好溝通，這些過程都是不錯的寫作來源。
日常生活可以是家里的一些小事，從自己的角度去看、
去想，有什么心得體會可以寫下來，平時多注意觀察，多思考問題，把這些所思所想積累起來，作文水平就會自然提高。
