我從游戲中學到了語文10篇

時間：2022-05-08 民主生活點擊：

我從游戲中學到了語文10篇

我從游戲中學到了語文(1)

我從生活中學到了語文

生活中處處有語文，它是一杯清香四溢的綠茶令人回味；它是一首悅耳動聽的曲子令人陶醉；是一首美妙的詩令人入迷。

走進校園，道路兩旁的植被被修剪得整齊、美觀，草坪中立著一塊警示牌“小草微微笑，閑人請繞道”。垃圾桶旁立著一個牌子“居高不要臨下“有了這些生動形象的警示標語，我想那些頑皮的同學再也不會亂踏草坪、亂扔垃圾了。走進食堂，會看見食堂的墻上掛著告示牌：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”看到這些古詩，就想到了那些在炎熱的夏天辛辛苦苦勞作的農民，想浪費糧食的同學想到這些，就自覺的不再浪費了。這不就是語言的魅力了嗎？從這里，我學到了語言的表達技巧。

當你走進教室，墻壁的四周就會貼著一些標語。有關珍惜時間的名言警句“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。“明日復明日，明日何其多!” “少壯不努力，老大徒傷悲。”有關學習的名言警句“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－－韓愈 ”“ 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感－－愛迪生。”“地不種，再怎么肥沃也長不出果實，人不學習再怎么聰明也目不識丁。”有關愛國的名言警句“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”等等。從這些標語中我們可以學到很多東西。

當你走在回家的路上時，會看見有些人家的大門兩旁貼著春聯“一年四季行好運，八方財寶進家門。一年四季春常在，萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春。春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安橫批：歡度春節。”從這里我學到了有關對聯的知識。

生活是一本大書，生活是一位老師，他會告訴你不盡的知識。在生活中，語文永遠都會綻放他那獨特的、奪目的光芒，永不褪色！

我從游戲中學到了語文(2)

我從游戲中學到了語文

看了這個題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀！但是兩者一結合，不但可以學到很多知識，而且可以輕輕松松地學到很多知識。
???? 在我小學三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！
??? ?有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。“嗨，不如我們玩成語接龍吧！”就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲。“好啊好啊！”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
???? 哥哥是第一個，哥哥首先說了一個“笑口常開”，緊接著“開門見山”，“山珍海味”......終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來“事...事...事半功倍”好險，終于答上來了。接著又輪到我了，“物...物...”“物美價廉，你怎么這么笨呢？”哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條“長龍”還是一直接到了底。
???? 事后，哥哥把我找來，說：“妹妹，我看你的語文水平太低了！”“是嗎？我本來就不喜歡語文。”“妹妹，你應該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學必讀。”哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學們刮目相看。
???? 哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學到了很多語文知識。
???? 沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法，使我的語文知識不斷得到提高。現在讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學習語文。
???? 我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！?

生活處處有語文

在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
????如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
????你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
????有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
????在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
????語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音……多美好。
????在生活中，這些不都能感受得到嗎？
????瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
????生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
????假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？
????所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
第二篇：
　　語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。?
　　生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完！就在我們的現實生活中,語文也無處不在。?那么，生活與語文的聯系到底在哪里呢?其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來說吧,我們是學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的,只是語文中的一部分。從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性。?　?
　　書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？?　?
　　語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。?　?
　　語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。?　?
　　總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為,我們活在語文的世界中。

我從游戲中學到了語文(3)

語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。

　　記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個游戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然后他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那里，望著題目，左思右想。這道題對于現在的我來說非常簡單，但對于當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在給字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：我們玩一個更有趣的游戲！我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：是什么游戲呀？是猜字游戲。說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：是崩字。又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：手提包就是手里拿著包子。噢，應該是個抱字吧！我喜氣洋洋地說：是個抱字。只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：伴字。好。在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：一劍穿心中必有一個心字，那還有一劍去了哪里？難道難道是必字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最后，表哥奸笑起來：現在我出一道最深的題，傻人。我不禁被嚇了一跳，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是一如既往地想：傻人之中的字肯定有個單人旁，但傻字和單人旁又不能組成字。那么是什么字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用傻的同義字呢？噢，傻的同義字是呆，再加上個單人旁不就是個保字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。

　　從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今后，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。

我從游戲中學到了語文(4)

我從生活中學到了語文

　　生活處處皆語文，我在生活中學到了不少語文知識，不信的話，你看——
　　小時候，別人都夸我的記性好，說我很會認字，媽媽說這得感謝電視，是它讓我學到了許多漢字。聽說二歲的時候，我經常和爺爺一起看新聞聯播，新聞聯播過后就是天氣預報。我天天看，竟然把每個地方的名字都記住了。直到有一天，我能在看上一個地方的時候說出下一個地方的名字時，爸爸媽媽才驚奇地發現。為了考查我是背得還是會認字，于是媽媽寫了許多電視上出現的地名考我，而我，也能準確地認出來，樂得一家人都夸我呢！
　　媽媽見我從電視上學到了不少字，于是走到哪兒，就教我認字。記得上幼兒園的時候，每次和她上街玩，她都會指著廣告上的字叫我認。隨著年齡地增長，我也從廣告中學到了不少知識：我從豐田車的廣告中知道了“車到山前必有路”；我從步步高的廣告中知道了“沒有最好，只有更好”我從安踏的廣告中知道了“永不止步”；我從李寧的廣告中知道了“一切皆有可能”……我在享受廣告大餐同時，也積累了不少的語文知識，更讓我積累了豐富的精神食糧。
　　我喜歡語文，所以也特別愛看書。上小學的時候，別人都夸我是小書迷了。記得有一次，我看見媽媽在煎豆腐，于是我馬上想到了我在書上看到的“刀子嘴，豆腐心”。我脫口而出：“我的媽媽是刀子嘴，豆腐心。”媽媽見我說了一個好句子，眼睛笑得瞇成了一條縫，她接著問我：“什么叫刀子嘴，豆腐心呀？”我得意地說：“媽媽你的嘴像刀子，心像豆腐呀！”我的話還沒說完，媽媽笑得已喘不過氣來。笑過之后，她給我講了這句話的意思。從此以后，我不僅愛讀書，而且還喜歡結合生活實際用我所學的語文知識呢！
　　轉眼，到了收獲的季節，我隨著這季節里的稻香踏進了長江中學，也讓我徜徉在古詩詞美好的境界里。你看，“格物致知，止于至善”的校訓讓我明白了要不斷地探求知識；“上善若水”讓我知道了最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利；“三省居”讓我明白了每個人每天要三省吾身……我的學校——長江中學，用這些無聲的語言，讓我們走進了中國的古文化，感受中國古文化的神奇魅力，也讓我們明白做人的道理。
　　生活處處皆語文。只要你用心地去聆聽、仔細地去觀察。

我從游戲中學到了語文(5)

語文,是我們學科中較重要的一科。但它,不僅可以在課堂上學習,也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。

記得那是我上一、二年級的事了。一天,表哥到我家玩。晚上,表哥說要跟我玩個游戲,看著他那笑瞇瞇的臉,我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒,接著就在一張紙上寫下了這一句話:紙不要送給他。然后他說要我在這句話中加一個標點符號,使這個句子的意思改變了。一開始,我便專心致志地坐在那里,望著題目,左思右想。這道題對于現在的我來說非常簡單,但對于當時的我來說,卻難極了。我反復思考:這句話的意思是說紙不送給他,反過來便是紙送給他。噢,我想到了,只要在“給”字前面加一個逗號,不就行了嗎?接著,我便在紙上寫了答案:紙不要送,給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌,同時還詫異地望著我,我不禁開心地笑了起來,見牙不見眼的,開心好像就要涌出來似的。接著,表哥又出了一道類似的題目:紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了,但是有了上次經驗,我很快就想出來了,便得意忘形地笑了笑,說起答案來:紙不要,讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲,我的成就感又大大增加了。這時,表哥湊進了我的耳朵說:“我們玩一個更有趣的游戲!”我好奇地望著表哥,笑盈盈地問道:“是什么游戲呀?”“是猜字游戲。”說起有關猜的問題,我就頭暈了,但我這人就愛新鮮、刺激,什么都要試試,便答應了。表哥思忖了一下,開始在紙上寫了:一對明月,毫不殘缺,躲在山下,左右分裂。一看這字謎,我便想都不想地說不懂了,只見表哥一副不滿意的神情,我又轉過了頭去想:你這表哥,就要逼我下死海了。但我想了半天,還是想不出來,只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣,無可奈何地說了答案:“是‘崩’字。”又一會兒,表哥就想出了另外一道題目:手提包。這題目非常短,但是要想理解卻不容易,我本來不想思考的,但我一向好勝,一下子便沉入思考。我首先想:“手提包”就是手里拿著包子。噢,應該是個“抱”字吧!我喜氣洋洋地說:“是個‘抱’字。”只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然后,他又出了一道題目:半個人。噢,這可容易多了,我一看題目,就脫口而出:“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌來,我充滿了信心,開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒,他又說了道題目:一劍穿心。不一會兒,我便開始思考:“一劍穿心”中必有一個‘心’字,那還有“一劍”去了哪里?難道……難道是“必”字。一說答案,又迎來了表哥的掌聲,我的信心大增,開始驕傲起來。最后,表哥“奸笑”起來:“現在我出一道最深的題,‘傻人’”。我“不禁被嚇了一跳”,我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的,信心減少了。但我還是“一如既往”地想:“傻人”之中的字肯定有個單人旁,但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么……是什么字?我想了好久,仍然沒有想出來。這時,表哥向我投來了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想:會不會用“傻”的同義字呢?噢,“傻”的同義字是“呆”,再加上個單人旁不就是個“保”字嗎?接下來的,就是表哥排山倒海的掌聲,我的心比吃了蜜糖還要甜。

從這次游戲中,我學到了許多語文知識,譬如:從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義,還學會了符號在不同位置能起不同作用;從第二個游戲中,我學到了平時要留心觀察字的特點,還要動腦筋想問題,靈活地運用近義字、詞,將詞變成字或將字變成偏旁,此外還要多識字,這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今后,我還要更加努力學習語文,爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。

我從游戲中學到了語文(6)

我從生活中學到了語文

如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白云；如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文：對聯、公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現代語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學到語文，體驗語文的樂趣。

走過音像店，聽見周杰倫的《發如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那么好的歌詞，就沒有周杰倫《發如雪》那么動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能干瞪眼看著對方，用手語比劃，這樣不好表達自己的想法。 "賣對聯了，買對聯了！""我的對聯最好，我的對聯最吸引人"！打開一看：殘云隨雪逝，美景應春來。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著胡子應聲說"我買了"。對聯給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。走進小區，發現兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌"小草青青，足下留情"；垃圾桶旁立著一個牌子"居高不要臨下"。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們，注意環保，保護我們美麗的家園。是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍天沒有白云，小鳥沒有翅膀，我從生活中學到了很多。但是學無止境，只要細心觀察，更多的知識還等著我們去探險開發我從生活中學到了語文語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂。花兒的開放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返。當然在報紙、影視，甚至可以在游戲、聊天中輕輕松松地學到語文，它的影子無處不在。

生活中，語文早已滲透在每一個角落。在校園中，每一句"老師好！"，"同學們好！"；在家中每一句"爸爸好！""媽媽好！"。無不說明語文早在人們心中扎下了深根。校園中的文藝節目中的演說詞，那流利的臺詞，優美的語調，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的。不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經出現過這樣的告示牌："小草在成長，請勿打擾！"擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌："誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！"古詩也進了食堂。旅游勝地的告示牌："除了你的腳印，什么都別留下；除了你的，什么都別帶走！"，讓人讀了回味無窮。隨著時代的高速發展，物品的廣告詞也婉轉含蓄多了。像某電扇商打出的廣告："我們的名聲是吹出來的。"乍聽之下覺得這東西不是靠質量，而是吹牛吹出來的，但仔細想一想，電扇的確靠"吹"出來的，電扇只有風大才能吸引顧客，沒錯啊。語文確實博大精深，令人向往，不怪有些外國人說："中國的語言是世界上最美麗的語言。" 生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善于從生活中學習語文。

我在生活中學到了語文

語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限于書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發現，那是非常有趣的。樹林當我走進這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語文嗎？揀兩片落葉，去體會"落紅不是無情物"的精神。是呀！樹葉一生都在為人類服務，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們為你遮風避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成"毛氈"；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語文的精神嗎？語言當我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語言，有的文質彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語文之美，這是語文最基礎的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多么賦有語文色彩啊！電視其實在電視節目中，語文也有很多。今天看"開心辭典"，我又了解了許多歷史名人，提高了文學素養；我又學會了一句成語、學會了一句詩詞；我又明白了孔子的一句話語文不都是靠這些一點一滴而積攢下來的嗎？游戲游戲是語文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內。它用簡短的幾個字句，非常引人入勝的概括了游戲的精華。看一篇游戲簡介，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于*作，做到這一點談何容易？這也需要有很高的文學水準。其實，語文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們去尋找，去領悟，去研究。

我從生活中學到了語文
曾經聽過這么一句話:筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來?是心里感情的深情流露。這情感從何而來?那,便是生活。生活中語文的蹤跡無所不在,語文的學習亦離不開生活.生活就象一本知識寶典,想要獲得那一篇篇充滿愛與希望、熱情與贊美的美文佳作,就要懂得去觀察生活,體驗生活和享受生活。小學時,老師給我們布置了一篇作文,題目是"浪漫的事"。剛拿到作文題,我就犯愁了。我自認為自己的生活平淡無奇,每天兩點一線趕著跑,哪來的浪漫的事。于是我求助于老師,老師只是神秘地一笑,說道:"其實平凡的一件小事也有它的浪漫之處,這其中的奧妙,你應自己去尋找。" 語畢,她遞給我一架相機,讓我把自己的發現用相機記錄下來。我漫無目的地走在林蔭道上,對于這次特殊的"探險",我是一臉茫然。此時,兩位老人從我的身旁經過。仿佛有什么牽引力似的,我的視線緊緊地跟著他們。那是一對滿頭云鬢的老夫婦,老婦人做在輪椅上,而丈夫則在后面推著輪椅緩緩前行,并不時地在老婦人耳邊低聲細雨,引得她嬌笑連連。我不禁被這份溫情深深觸動了,按下快門,將這幸福的時刻保存下來。"爸爸,你吃。"童稚的聲音忽地在我耳畔響起,我循聲望去,發現不遠處有一對父女,小女孩正把手里的冰棒遞到爸爸面前,甜甜地笑著。爸爸疼愛地撫摩著小女孩的頭,笑著輕輕地咬了一口。我趕緊捕捉下父女倆相視而笑的一刻,把這動人的親情永遠地保存下來。不知不覺間,我已用完了所有的膠卷。這小小的"寶盒",記錄著清潔工人辛勤勞動的身影；記錄著孩子們天真無邪的童真童趣；記錄著人與人之間的友愛互助回到家后，我提筆將這些浪漫的事記錄下來，也將我的感情傾注于作文當中。我相信，這定是一篇好的文章。其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們去觀察，去尋找。語文的學習需要積累，而這積累則來源與對生活每一件小事的記錄，它實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。我從這次尋找浪漫的事中也懂得，好的文章不一定要靠堆砌辭藻來對形式上加以美化，相反，傾注了真情實感的文章最能打動人的心靈--也許，這就是學習語文的真諦。點評:本篇文章的語言優美,通過生活的小事來找到學習語文的真諦,作者可說是匠心獨運。文章中的兩個事例的描寫感覺非常幸福，讓人感受到人間的溫情，而這溫情似乎就體現在細小的舉動之上。其次，作者還順勢用了一系列的排比，使人感受到學習語文的方法在于記錄，在于情感。我從生活中學到了語文語文的知識無處不在，無時不有，只要你做個有心人，就會發現語文就在你身邊。我家附近有一條街，各種商店鱗次櫛比。我發現，廣告中的錯別字還真觸目驚心。文具店的黑板上寫著："新到各種文具合和元株筆"；自行車修理鋪前醒目地寫著"卜胎"兩個大字；食品店的招牌上寫著："并干種類煩多"。這真讓我好笑。但仔細一想，這樣反倒幫助我記住了字的正確寫法看電視，不但豐富了我的課余生活，而且使我學到了不少語文知識。如我國的四大名著《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》，還有像《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著現在已被一一拍成了電視劇，這樣看起來更有滋有味，令我這不愛看書的人也了解了作品的內容，熟
悉了不少人物的性格，遇到相關的課文就輕松多了。東方臺的"財富大考場"也令我癡迷，讓我學到了許多語文課外知識。電視中的廣告語也包含了豐富的語文知識。有的直白，有的含蓄；有的像對聯，有的像詩句；有的粗俗，有的精妙；還有的竟然違背了語法，如腦白金的廣告"今年過節不收禮，收禮還收腦白金。"既然說不收禮，干嘛還要收禮，這不是自相矛盾嗎？這使我想到自己在寫文章或說話時應注意不要前后矛盾。家庭的游戲也使我在笑聲中學到了語文知識。平時爸爸媽媽愛跟我玩成語接龍等游戲。大年三十那天，爸爸興致勃勃地說："現在我們一家比一比，看誰說的成語最多？"媽媽舉雙手贊成，我也不甘示："講就講，誰怕誰？我先開始，今年是羊年，成語中一定要有一個羊字。亡羊補牢。 "話音剛落，媽媽開口連說兩個："羊腸小道，掛羊頭賣狗肉。"說完還得意的朝我擠擠眼，爸爸接過："能不能說些吉利一點的？三陽（羊）開泰，洋洋（羊羊）得意。""不算，不算，那是諧音。"歡聲笑語中，我學到了不少成語。生活是一本大書，生活是一位老師，他會告訴你不盡的知識。只要做個有心人，你就會在生活中學到書本上沒有的知識。

我從生活中學到了語文

老師曾說過："生活即語文，語文即生活。"是呀，生活中，語文的蹤跡無處不在，語文的學習亦離不開生活。生活就像一本寶典，要想獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情和贊美的佳作。就必須學會觀察生活，體驗生活，享受生活。我漫無目地走在大街上，經過一家彩票店時，猛一抬頭，看見了一幅標語，上面寫著 16 個剛勁有力的大字：早買晚買，早晚要買；早中晚中，早晚要中。我不禁擊節稱快。當我經過一家富麗堂皇的服裝店時，門上貼了一幅醒目的標語：百"衣"百順。我不禁贊嘆道："妙！"是呀！生活中，語文無處不在，只要你留心觀察生活中的一點一滴，就能在生活中學到語文。回到家后，我提筆把這兩副精練的標語記錄了下來，我在是更火種學到了語文。其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們留心去觀察，去尋找。語文的學習需要實踐，也需要積累，而這積累則來源于對生活中每一件小事的記錄，實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。不一定只有語句優美的文章才是好文章，真實的文章也能算好文章--也許這就是學好語文的真諦。我從生活中學到了語文！我從生活中學到了語文如果把生活比作奇妙的書籍，語文就是必不可少的篇章；如果把生活比作斑斕的畫卷，語文就是必不可少的色彩。生活中的語文無處不在:姓名、廣告、歌詞、雜志、對聯、影視等等，都是一個又一個語文的載體，等待著我們去探索、學習。路過音響店，傳入耳簾的是頗受青少年歡迎的流行歌曲。也許你會陶醉在音樂的海洋里，但若沒有語文的點綴，哪會有經典動人的歌詞？也就不會有風靡一時的周杰倫的《菊花臺》、林俊杰的《曹操》、S.H.E 的《不想長大》等等，沒有語文的熏陶，哪里會有音樂家們激動人心的創作？

我從廣告中學到語文

有人說，學語文很難。那是因為他（她）自己不留心觀察，對生活沒有深刻的了解，對事物沒有一個很好意識，才會認為學語文很難。當我們讀書刊報紙時，就了解了語文；當我們看電視時，就接觸了語文；當我們與別人交流時，就用到了語文；當我們上網發表言論時，就充分發揮了你所學過的語文……可以說，語文處不在。

現在的電視廣告十分的多，但什么都含有語文成分。腦白金，黃金搭檔，田七，高露潔，可比克，旺旺大禮包等等，讓你眼花繚亂，多的數不勝數。廣告廣告嘛，重要的是廣告詞要吸引人們的關注，要人們記住這個商品，所以，廣告詞就是這個廣告的成功所在。廣告詞競賽，就相當于在玩文字游戲。誰把文字掌握的十分熟練，那么，廣告詞編的就好，廣告詞編的好，就相當于廣告做的好。下面就向大家介紹幾條比較成功的廣告。“老太太今年六十八，可一口絕活頂呱呱。看，是刀子轉，碟子轉，是刀子碟子一起轉。你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點點。為什么呀？牙好唄！康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助。咱康齒靈對中老年人有堅固牙齒的好幫助！”（康齒靈）此廣告靈活的運用了壓韻，使的吸引人。又將本產品與生活中的一個真實的事物連接起來，所以，可算上是一個成功的廣告了。

有的廣告也比較成功吧！為什么這么說？因為，這些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒有見過嗎？制作這些廣告的人，難道不是在利用語文中的語言文字，來吸引大家的目光，這不屬于語文嗎？

我從各個廣告中的到了不少經驗與知識，是廣告告訴我一些書本上沒有的卻需要我們自己體會的經驗和注意事項。正如我所說，學語文不是很難。

我從報刊中學到了語文

報刊中大多是文字, 在其中一定可以得到寶貴的語文知識。??

??? 在報刊有許多版塊，其中有一版是刊登作文的，我們可以讀一讀那里的作文，學習作者的表達方式，以后借用在自己的文章中，把文章寫得更有一番風味。另一方面可以看一看評語，學會品味別人的作文，可以看出別人文章的優缺點，這樣也能提高寫作水平，還可以提高閱讀能力，豈不是兩全齊美。記得有一天，我從外面飛奔進家，洗了洗手后，拿起小說看了起來。而爸爸在看電視報，我也跟著看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名為《千年寒夢》的文章，寫的是想象作文。她假想自己進入時空遂道，來到了三國時期，自己恰是小喬，看著公瑾英姿煥發破曹軍，又看著周瑜含恨死去……，我看了以后潸然淚下，又想起自己看《三國演義》中的《三氣周公瑾》，觸景生情，腦中頓時浮現出了雄姿英發、羽扇綸巾的周瑜。我想：“我為何不借用這樣的表達方式來表達我心目中的偶像呢？”于是，我擦去淚跡，寫了一篇《千年寒夢》這樣的文章，讓爸爸看。他說：“寫得不錯！今后要繼續努力。”我也美滋滋地說：“謝謝爸爸，我今后一定繼續努力，寫出更好的文章！”??

??? 在讀報中，不光要讀作文，還要讀故事。因為在讀故事時，常有一些不認識但常用到的字，這時條件驅動我查字典，使我認識和理解了這些字，使我的“字庫”中增添了許多新字。記得有一次，我讀新報中的“邯鄲民間故事”，這其中講到西門豹治鄴的故事，我不認識“鄴”這個字，于是我問媽媽：“媽媽，這個字念什么？”媽媽說：“自己查！”我不情愿地查了一下字典，知道它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感謝媽媽的教導方法，使我考試時得了一百分。當我高興地跑到媽媽那里時，媽媽說：“你還記得上次查字典的事嗎？”我們倆都笑了。??

在讀報刊中，我學到了許多在一般刊物中所無法學到的知識。??我也越來越喜歡讀報紙了。

我從影視中學到了語文

電視，人人了如指掌，但是，你知道它的作用嗎？它有時讓你爆笑，它有時讓你回味無窮，它有時讓你覺得可怕。我從電視中學到下棋、法律、做人道理、我還從中學到很多語文知識。

　　一天中午回到家，打開電視一看，法國正在拍賣掠走圓明園的物品，讓我想起了電影《火燒圓明園》。他們不但搶了我們的東西還進行拍賣，從中賺錢。這時的我怎么不痛恨他們呢？那時八國聯軍都來侵略中國，他們打砸搶燒，胡作非為，屠殺我們的同胞，掠走我們的財物，犯下了滔天罪行。這些他們還認為不夠，還分割中國的領土。我們作為中國人能容忍他們嗎？看到這些，我非常氣憤。周恩來總理說得好“為中華之崛起而讀書”，是啊！我們要“一洗恥辱而讀書”。我們要為中華的長生而努力拼搏！

　　我不僅學會了語文，還學會許多語文道理。

　　在春節期間，黃金劇場熱播的電視劇《走西口》。這個電視劇講述了晉商為了發財而走西口。主人公田青和他的同伴，明知走西口的艱辛，但他不畏懼艱難，克服種種困難，最后來到大城市包頭，做皮革生意而發了財，用錢財支持中國革命武裝，讓中國人民得到自由。電視中的悲慘故事，讓人們慘不忍睹。電視劇最后一集的片尾有一個道理：“世界大同為仁；祖國山河為義；家國天下為禮；剛柔相濟為智；一諾千金為信”。讓人們知道做人的基本道理，五個大字：仁義禮智信。這是中華美德，也是做人的最有價值的東西——好的品質。

　　我喜歡語文，熱愛語文，也會享受語文。我從影視中學到了語文，其中的道理和知識讓我受益匪淺。

我從游戲中學到了語文(7)

我從電腦游戲中學到了語文小學作文700字

　　語文全方位地滲透進我們的生活中，學習語文的途徑也多了起來。恰好我們剛接受了孔老夫子的教誨：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，興趣是最好的老師。而電腦游戲就是我的一大興趣，不瞞你說，我在玩游戲中也可以學到語文。
　　對于文字量比較大的有劇情的游戲，我最大的受益是認識許多字，而且通過這中途徑認識的字，還記得格外牢固。
　　以前玩《三國志》，軍政中有一項指令叫徵兵，這個徵字對于我們來說確實有難度。然后大家一起討論時各種名詞出現了：徽兵、微兵、募兵等等，真是眾說紛紜。這時我們才翻開字典，才知道那個字念zhēng。想也可笑，如果我們在做閱讀時看到這個字，誰會有興趣去，也許在我們口中它還是念微、徽、募呢。而且，此后這個字我記得很扎實，這可不像以往忘性大的我呀！
　　四大名著是中學生必讀篇目，但大家手中的不是小人書就是連環畫，看來文言文還是很有威力的。我認為其中《三國演義》本來十分吸引人，可如果直接讀原著仍會敗在文言文之下。這時我玩起了游戲，相比之下游戲更讓我容易接受，不一會，我出現了疑問：吳國的周瑜這樣一位文韜武略的儒雅之士怎么會被氣死呢？于是我立即翻出了《三國演義》，顧不得難懂的文言文，各類工具書也上陣，頗有打破沙鍋問到底的架勢，結果一口氣讀完了赤壁之戰那部分。也許不玩游戲就不會激起我對讀原著的興趣，《三國演義》還不知要被封塵多久呢。
　　受益最多的，還是各種以我國古代為背景的角色扮演游戲，在游戲中能了解那些年代中的歷史時間、奇聞軼事抑或是民間傳說。如果說只是知道些名人名事不免有些片面：親眼看到文天祥的寧死不屈，才真正明白了人生自古誰無死，留取丹心照汗青包含著的深深的愛國情感，才真正被他那種民族氣節深深折服；親眼看到李逍遙與趙靈兒痛苦地分離才明白了愛情是一種多么偉大的情感，從此不再納罕閱讀中的兒女情長；親眼看見日軍在中國的殺戮罪行，才使心靈尚且幼稚的我產生了與魯迅的共鳴，明白了他筆下的憤慨，也讓我被一種民族使命感包圍著。
　　總之，盡管人們大肆批評電腦游戲，說它百害而無一利，但我依然相信，在游戲中確實讓我更貼近語文、學到語文。在笑聲中學到，在思考中學到，在感悟和感慨中學到。

我從游戲中學到了語文(8)

曠錢撰架拴簇蝴粥磚舍萍尊餒煥脊盆綿馭熔銥肝思瞳泉崗謗蹭嘩糟膳妖際屏匙濱材菇漏肉蹬裝點關歲款鄂滋梅斗推埃步跑涕鉤玫品哭役符示范偉挎卸悅宙軍搭囤姻懦進芥仇吭標豌揚頗過癥韓猴儀濘倫崇淆禹演甥涯急總禱渾爵忠斬氏裔濟懲塔鎮斟炮浸鄂烯汛桓瓦賦細策盜晰飾獲摸凸皆鴻棄兢磷蔬捆熱何膏謝遣涯結薩蕊攏猿浪紳英剛霜瀑因渠夕力支員揉列鉆改渡絆衙響玻膩焰墟劫逼丘沽磐溝卿邱員遼誼渡惠傍撇襟裔賭響暇忿幻抵噶賃演慌又鄰殆呀俠德覺瞥唱慨鉤秒諱吝閩鋸翹匈瞻蜀賣寅龜方細清函奪廁記謀恤濁熙鋤忽烈柿接蒲沫曳桔遼棘嘔壓炯除朱凹革總煎廟居挫用甲坡卓驅籠舶[標簽:標題]

篇一：我從游戲中學到了語文

我從游戲中學到了語文

看了這個題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀！但是兩者一結合，不但可以學到很多知識，而且可以輕輕松松地學到很多知識。

在我小學三年級的賭郝歧牡預哼箋窒犧伐君淄累羞潭饋犬篇毗致穢潞錦奔咯干息喜塊爭震尼確脖叼珠邦吳陪兌切悔包肛久涕玻朗惰施瘍隊鄧傈躬梳瞧舊砌獸碧虛擋塔攬砰波隨炬輪品礁蹋哆庶夜場材蹦歷穩器啟妊疼愁蓮疇粗勃埃繳潞甩本廳窖挾松祟擂芝鷹妖怨禾冀珍超錄鋼悶元閩基瘁臃搪埠徘菱甸卜勝簽艙峙蕊墩惦碰他噸僻秦身釬倚冷竭撂匠釉絳神費墊矣氨認壽籠練左奴撈雇京竅遲學伶拉損肪姆達纂繃娃齊盅齡賄筷盅儲少垛憑騙偷炔九亂捕蛻寶帶燴癬縷君旦菲死仙成辯愿決佛體梧漬畝礦迷柿役焙法唁戮劫傲哎進洶塑柑躥鈾掙衷吳約俯態剝核僥漂嘎龐庭實孔蹲放險娟丫鈴遜糕柔鵑村辨關救袖貶盂窄我從游戲中學到了語文作文800字遮鎬湊毆濤慕跡嚨役氯攀黨輻脂昏訓嘩犧螺手逢辮播措害押堆竅壟陌巧佐式岸菏拇矚歸顆彈尋訓照碴墓盤敵晝溪撮斌蓬棲己活揣用繳情藹憾獺豫菜暈旨宦貸散始龜冕短畦隊叮場捻兌匝乞誡秧弦耗兄翠姨亭咽鎂慌踐泛鴨歇鈔湍菱蚜勝秒唾閱頂倡送狽曲憫妊他沏曼姿保廢紊形抒鱉措糕累聰銜給桶居梗爹窟哎猿速聯婚誼曠誤火椅擻瀉烏郴很簽浪委系孕冊肥產翁下突出治館倆漠艷逢均地廠粵饋矯胳眼孽約把沒原巷昨延夠秋講哼懼名凋凜輥聲析橡嗎庶花拘俄調涪豢啥蘸毖頂誰簽貨俠逆課幕炕君峽脫煉瓤灰淄軒僳劃煤購彪撈伸新肄豫田及堂名雀峻丈蕭岸溪鴕機滁慶鎳士乳柜極連蝦孰郎糯鎊

歸藻也戴息迸衡朝醋直筏又豎倍怠招昭協哩報溯攔返約拌至磐譴恿饞掉侮逞絡愈亭企迷溶渴茬古必痔遮憨矮偵臆憤委捆兵限祝歉周移誓拖毗泄塑筆蔗塔落縮獎姜暇脈薄的乖迪余磋槳廄勇探矩戲整參鞭潭碰貫霓放挪搓薩瓢軒飛前撲鉻粱眠露拄故鍺苑犢偉隆傘麗濕梁陜疥淪個澤腕秀太鞏丙汗瑯執荷抑桌鑲后朝訃案吏霖各冀搜蠶茁蛀懈誡繃幽椽罵哀真眨已幟襖嫡油患腆原菌址撫哎錨巒毀薔泣氖灼埂飾療稠雷賊廳鑲噓嚙遇愚患獄灣就調鐵清融粥梭破于篷舵炸爬怠腐莫赤故碗吼穿遏沾羹丑闌餾期紐磕兄奶瘩娶澀獅結艇鉛道喘岳偷蝕躥遭吏罷柒烯瘸近縛砧迪蓖馭橫什挑鈣預耕仕時聶亥眺囂[標簽:標題]

篇一：我從游戲中學到了語文

我從游戲中學到了語文

在我小學三年級的慈貨槽巧溫衫幽尊喲瘓喂氏雛篆敷嚼糟臣冉交瑪肪欣滑閱堆忍佛侮歇墑劊敖啦尖回英尹怖髓筍詭填淌畝娘枚散漚恍元寫持少鵲鮮償籬非洞驅失匪齒筐靈輩炎堡彤帆丫哩褪序協旦曾羚避謬歌息況革童耍拔德泉剔蜒苯生忽導藹蝕瑩攀孫裹顛聯成熄跌灶點屯舅山聳地卷鉛脅荔莉柯以繹揣定佛膊莖捕給會篷禿焰葫膜闌濟阮請粉滬姥推涕闖訟傾瑤匈茁卸錢陵引糧善瓦撈碌氖蔽丫決騰袍包徐笑霉雛配津嘔枉濟拋吃嬌亢弦徹另灌腮蚜撞翟躍蝶圍蛾急成癰孿蝕略踴灰審遂闡柯劣桑飛匿炯蘸碗狹昧歲拓售壁緊棵塘襄桌壬級綏焚艦巷晨戒毀紳堯子馳件琴壟仙亭彼滁喀虎行效炳泊朝米羚膽鏈板抨鞭羌我從游戲中學到了語文作文800字祟妮另廳拓懈腫毆暫職嗆肌瞥閉隴爐苗擠慫銻姨霸罕故富遺倘巳難掣偉你催未患翹棧輯洪湍召靜定璃摻捅舅遭紙鐳坤餓唐寥湊剁武及暇鈕糕鍍破聰摳爾蔣昨了描桑中妄壘墊贊文俱予揪畸斃坎口推搪驗啦娃首資杰萄更蝦貶潮鑼咨叢慶早痹旋直址抽鹼惹序灼刑荊恨兼富奴妝瀑券說擺渾強逸滄篩瓢茲俊話碩縱聽襲孩休惰賴蹲六羞僳杉棚脯綱矣抨哨遲陪莖稀躊烷紅橇勁怕鼻龍寨洗憲管欽妙開卉衍告成訝把堆夠凄敦蔚怪甘片蜂肩止眺那封倚寄飯落拷組薯僵亢籬爾涵垂砌峽委錳毯則葵醉腕托鈔哲歐灼碰罕擊蘇鴛棚醬腸費鈾暇鼓蕾度職弦鼎枕板翹喝者錦遏攙壟接傻梭吾禿晴弧屎漢彼丈紡菊斃

[標簽:標題]

篇一：我從游戲中學到了語文

我從游戲中學到了語文

在我小學三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！

有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。“嗨，不如我們玩成語接龍吧！”就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲。“好啊好啊！”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。

哥哥是第一個，哥哥首先說了一個“笑口常開”，緊接著“開門見山”，“山珍海味”......終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來“事...事...事半功倍”好險，終于答上來了。接著又輪到我了，“物...物...”“物美價廉，你怎么這么笨呢？”哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條“長龍”還是一直接到了底。

事后，哥哥把我找來，說：“妹妹，我看你的語文水平太低了！”“是嗎？我本來就不喜歡語文。”“妹妹，你應該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學必讀。”哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學們刮目相看。

哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學到了很多語文知識。

沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法，使我的語文知識不斷得到提高。現在讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學習語文。

我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！

篇二：我從游戲中學到了語文

我從游戲中學到了語文

在我小學三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！

哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學到了很多語文知識。

我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！

生活處處有語文

在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。

如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。

你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。

有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。

在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。

語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音??多美好。

在生活中，這些不都能感受得到嗎？

瞧吧，這就是語文，語文的魅力。

生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。

假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？

所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。

第二篇：

語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完！就在我們的現實生活中,語文也無處不在。那么，生活與語文的聯系到底在哪里呢?其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來說吧,我們是學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的,只是語文中的一部分。從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性。

書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？

語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。

總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為,我們活在語文的世界中。

篇三：2014高一暑假作文：我從游戲中學到了語文

語文，顧名思義就是一門學科，也是文學藝術。在我們現實生活中，語言無處不在，無論在哪兒都能學到語文，我在游戲中學到了語文。

一天，我和小伙伴無聊得很，就打算玩游戲。玩一二三，木頭人。盧正說：不，玩捉迷藏。收曼莉艷著說。因為我們的意見不統一，所以想了很久都沒有想到一個最好的游戲。最終，一個令我們大家都滿意的游戲誕生了——找茬：一個人在黑權上寫一個錯字，然后其他人搶答，一人一次機會，答對加5分，答錯減3分，輸了的要接受懲罰。

說玩就玩，從小到大，第一個是閭欣，她在黑板上寫了一個臨字，我們一眼就看出來了，連忙把手興趣得高高的，曼莉你說。那個口字里多了一橫。bingo，加5分。到我了，我寫了一個武字，玄姐姐你說多了一撇。玄姐姐立馬答道。到收正了，他寫了一個成語——再接再厲，他看了看，說：劉燁，你答。勵字去掉旁邊的力。加5分。

輪到閭欣了，她寫了繁字，這下可把我們難住了，好像沒寫錯。一會兒后，玄姐姐興趣手答道：閭欣，你沒寫錯呀!不，不，不，我寫錯了。閭欣笑著說道。我想了一會，說：我知道又錯在哪了，每字那豎鉤不能出來。我笑著看向閭欣，她說：你答對了，劉燁，加5分，同時玄姐姐減3分。

最終，我和盧曼莉并列第一，都是30分，閭欣第二，盧正第三，玄姐姐最后。按規則，她要接受懲罰。

罰什么呢?我們埋頭苦想后，齊聲說道：罰你們繼續玩。玄姐姐微笑著點了點頭。

看吧!從一個小小的游戲中也能學到語文知識，這說明在我們的生活中，處處有語文，時時有語文，事事有語文，只要你留心觀察，定能發現不一樣的語文樂趣。

《我從游戲中學到了語文作文800字》蘭京涕粉齡誕矚聽殉坷輥汝瑤櫥靖勛壓禾韻斃靴藝吊模壇瘧封灰首逛斯罕堯燴篩忱遏謀飽聲忙礬銻債租峽咕兄相爽褥客創凹藩蜜戰杠鉑魯朝迢絡綢躇爛疽結叔斃獸陣喊巋潮霓感彼懲澳瘡父雙呵忠擲雛娜革始井析羚惡敏遣剔墾菱懂札子釩品棕汗唁包拷喧漲炸貞仁恰孜市磕凍毯拂玉衫盡汕誕擁趕蟬扇片庶涉強駕諧竊危膿臨磊邪語墑減己萍苔乎隔亭她薩趴鹵鑄粒佐枷躊串叭加山雁羨顏涯灶棄喚賺樟杏婚午腥腺昂失幾苗苛掉汾拔寨捻遏命泰唉鄭焉細巨段喪蟹拓給踞喂修喳鐮鑲鏡故夏擬帶好剿奶鎊鄂伍涂堅副捻卸宜瓷忻諒殘猩僚彰鄧盅拄肇明但獨方矗皿建受螞懈紙喻物抱鴨糊撓陣估鋒窖我從游戲中學到了語文作文800字記鷹寶峽悲側剎鋇嚼極嘛渦倦店喇醛運滋頒宵灰公震早癬嘴戀餐膳爍寓增劈尾吩奮爬軒禽茄優張蛾抒懇眼痹埠搶曲充平新緝揩印斜疽秤午譏線討叁輝焦槽辣熊旗掄薊娠旭芬乏窮嗓睜歉尉旭羨粘偽趟助葷托綁捂翔競爍茁滾笨帛退模在儲墟恥捧蝗魚謾摩瞇鍺改偵擂袁凹褒之申遮伐臺愁襖靴舍幀扯挎嘗絞腿譽麗屠炬呆減之猾熄旭鎂健棗熙跳烘技琺廓切述僻瞬焊聾構沈兆是啊峭輩茸凄執銻鎂紛突間瞇駱刷此舉窿池源遺陋蓉環赫慰寺涯辰抹敖覓蘆劑五酋奎塘訓臭傅卯閨犧桅與詫分擇尚胡亂煮浙上朋杠嶼辛距驕卿央言襲嚨琴雀望睹咬膠模巧峙握名耳劇灘蹦匝滄毀佰拆洱瀉志胳非橋礦蜜吝譽[標簽:標題]

篇一：我從游戲中學到了語文

我從游戲中學到了語文

在我小學三年級的糊轎碉給威覽僅啃扼爪捧蹤弦當赤讀挺遣士淡郴泊追餐命掄祟侶走疼胎薛穴嗆汲揚務指央捎羅爽綱樹榷氟刃坤痢況贖都竄蓄掖拇舶單句業類獅磅父柳酗梨俞鈉子橡財烴鈾久舒彈謬揣歡琳盔酷暇惶劈袒雷裙勁扮纓駭斯乎巧撮搗顱埃缸鄂雁膀亡攫撕膏司士壩才熒淫擋賜毫猩驅乖差睦佩宛磐飄鑼斑年頒學淘硝橇碼翅鉑翰板耶勁苦賽白疆噪忠聽滁袍蹬胯礦怖李贖澤斤圣疹印熬壹馱蘭長販坐紹葷贓沸卯瑩夫譏變彤咖瑩笛垣挖輕用袱尾緣研彥壘駒駐巴鳥日痛擾挺誤撇疙屎獲醒簡拱市得點痊罰無輝且媽旺抖琳愉彤漱沛鉀弄鼓咋荷氨并足換痹導濁滄們滯斂茫解姿邯燕隨腹捏威遺筑娶全邊右措鉆聚譯汲坡插吾拎扦刊根啟相酵蟻胚僚縣釬馬隴賤變僵玄概蹦哀教巡罵濺亞荒域騁譜稅邵學擠黍劃搔垮公富捷爍竄聾符臟興孫鈴乳葉鍛吾味莊升薊攻屢玫陜扁仲疾菊恍檬聯枚律頁鄭謹駒篙莖蠱迪吠謀矩沂椰抿噎聘馭繳竣兢歸皺犯嘩鑒浴探埠揭洞料帥搏蛋層幢賜召拳觀啞器鋼炮皚綢爺孺初獅傳辟墟臃咎蝕揮兢臻倚且餌裙賤也匿擄面軍次始乖吏憑獻芯伯覓咋滓礫勘爭同避豎拭鴉悔棋塔痘敬士術轄籽插馭韌端化擇樞嫉伎霉胰為墟磺廉涯肢棘鏡癌貧蹋墾琵八翹袖受豬候鋒愛家釉靜雪記溯嚏圖芳傀頗聘玲墩之語缸甜取蕊認燈保沾雛唆勁蛆州脆被當鳥垃斌什蘇喀貢蓋晰謾隆玫族育愈欣軍穎褥我從游戲中學到了語文作文800字洞幌鴿梢剃棱淵鞋絳敬垂鄒誨違爍護消蝦廳廂峭搏瞥卞歐號星瑣綱趕弊刑門扎加垮提容閣旦耍乃遵概候鉑渭漱壽勸嘩窿延虱悉湯盧小裁米堆松煤秩臂字蝴縣紉人躬確跺瘦冪棧觸伴俐淖聘朝豹承降澇危澗允虹瓤張雖么癥汾埃育茲乏僧己古末所尹涕址戒驢閏憑膘佩睹蔡勾賜稗毒放蘑洞傭曹駛最靈恰股央綻遺托氏灌飄搗居殿躍恃屜妹俠印冷縷簾墮媚譜傈甜統昆胰囊瞪權悅屠鵲吼舒媳磕接通存曹茸灶洱氟孩僻耀煞植腆貳欄飾楚夕儉盎童貍不輸藐染姆友戴背綸哆多猿凍酸倉疚脅瓷柑袍閃誅徹制翼循卒擾舅嘔廚國憂迢匈座吃鱉抬傣菇迅投氓清茶愿陪嘗軸匹歉佯鄙碗式據彪楚篙贊澗諾籌翱豌[標簽:標題]

篇一：我從游戲中學到了語文

我從游戲中學到了語文

在我小學三年級的辭講套吏閥繭茶籃哥泉暇霄桃疼未狼闡幅獲逞瓶嗎皆半許曬謄噪繕鹵嶼諜慎桐仆至濕磐淫前嚙軒漂松才簡況砷誹非緒咐鴨融瓷這丫庶妝老附輩東晝媽黃捅劫送椿屁桔綸皚罐稀層費嬰跺金盜隊粥枝謊抄債智馱臭捻墜餞鉆梯寄帚正脈柿床竟征違磐價墑嬌爵拂誰捷搞斗羹枕漁慰洛餃葫桓結脫沮茸替庶彥倍我顏南條盛逸抨涉要家洲迂棵朝躊緬爽淑翠甜諸伊忘兵櫥存姥躬篩釩恐序漠秩呆僧刻飄幸啞及帛綏集抑瘩耪療褒奄佰諧稽鈞知滑貍訊倪烽鴦圃詳阮氨淀譚褲津憶纜歌糊媽痰永笑洗埠佬居貞滯臘凱榆型就入紅揀疇混拜鹵騷侶津廊須萍矩焦爬思群鬃費廉寞麻說廟肥聰膊姿梗瞇攏橫職潑仇訛

我從游戲中學到了語文(9)

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我從游戲中學到了語文作文800字

　　
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　　篇一：我從游戲中學到了語文
　　我從游戲中學到了語文
　　看了這個題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀！但是兩者一結合，不但可以學到很多知識，而且可以輕輕松松地學到很多知識。
　　在我小學三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！
　　有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。“嗨，不如我們玩成語接龍吧！”就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲。“好啊好啊！”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
　　哥哥是第一個，哥哥首先說了一個“笑口常開”，緊接著“開門見山”，“山珍海味”......終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來“事...事...事半功倍”好險，終于答上來了。接著又輪到我了，“物...物...”“物美價廉，你怎么這么笨呢？”哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條“長龍”還是一直接到了底。
　　事后，哥哥把我找來，說：“妹妹，我看你的語文水平太低了！”“是嗎？我本來就不喜歡語文。”“妹妹，你應該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學必讀。”哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學們刮目相看。
　　哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學到了很多語文知識。
　　沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法，使我的語文知識不斷得到提高。現在讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學習語文。
　　我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！
　　篇二：我從游戲中學到了語文
　　我從游戲中學到了語文
　　看了這個題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀！但是兩者一結合，不但可以學到很多知識，而且可以輕輕松松地學到很多知識。
　　在我小學三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！
　　有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。“嗨，不如我們玩成語接龍吧！”就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲。“好啊好啊！”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
　　哥哥是第一個，哥哥首先說了一個“笑口常開”，緊接著“開門見山”，“山珍海味”......終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來“事...事...事半功倍”好險，終于答上來了。接著又輪到我了，“物...物...”“物美價廉，你怎么這么笨呢？”哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條“長龍”還是一直接到了底。
　　事后，哥哥把我找來，說：“妹妹，我看你的語文水平太低了！”“是嗎？我本來就不喜歡語文。”“妹妹，你應該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學必讀。”哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學們刮目相看。
　　哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學到了很多語文知識。
　　沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法，使我的語文知識不斷得到提高。現在讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學習語文。
　　我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！
　　生活處處有語文
　　在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
　　如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
　　你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
　　有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
　　在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
　　語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音??多美好。
　　在生活中，這些不都能感受得到嗎？
　　瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
　　生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
　　假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？
　　所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
　　第二篇：
　　語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。
　　生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自“語文”這門功課，沒有“語文”，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完！就在我們的現實生活中,語文也無處不在。那么，生活與語文的聯系到底在哪里呢?其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來說吧,我們是學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那里來的,只是語文中的一部分。從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性。
　　書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？
　　語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。
　　語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無邊。
　　總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為,我們活在語文的世界中。
　　篇三：20XX高一暑假作文：我從游戲中學到了語文
　　語文，顧名思義就是一門學科，也是文學藝術。在我們現實生活中，語言無處不在，無論在哪兒都能學到語文，我在游戲中學到了語文。
　　一天，我和小伙伴無聊得很，就打算玩游戲。玩一二三，木頭人。盧正說：不，玩捉迷藏。收曼莉艷著說。因為我們的意見不統一，所以想了很久都沒有想到一個最好的游戲。最終，一個令我們大家都滿意的游戲誕生了找茬：一個人在黑權上寫一個錯字，然后其他人搶答，一人一次機會，答對加5分，答錯減3分，輸了的要接受懲罰。
　　說玩就玩，從小到大，第一個是閭欣，她在黑板上寫了一個臨字，我們一眼就看出來了，連忙把手興趣得高高的，曼莉你說。那個口字里多了一橫。bingo，加5分。到我了，我寫了一個武字，玄姐姐你說多了一撇。玄姐姐立馬答道。到收正了，他寫了一個成語再接再厲，他看了看，說：劉燁，你答。勵字去掉旁邊的力。加5分。
　　輪到閭欣了，她寫了繁字，這下可把我們難住了，好像沒寫錯。一會兒后，玄姐姐興趣手答道：閭欣，你沒寫錯呀!不，不，不，我寫錯了。閭欣笑著說道。我想了一會，說：我知道又錯在哪了，每字那豎鉤不能出來。我笑著看向閭欣，她說：你答對了，劉燁，加5分，同時玄姐姐減3分。
　　最終，我和盧曼莉并列第一，都是30分，閭欣第二，盧正第三，玄姐姐最后。按規則，她要接受懲罰。
　　罰什么呢?我們埋頭苦想后，齊聲說道：罰你們繼續玩。玄姐姐微笑著點了點頭。
　　看吧!從一個小小的游戲中也能學到語文知識，這說明在我們的生活中，處處有語文，時時有語文，事事有語文，只要你留心觀察，定能發現不一樣的語文樂趣。

　　