龍貓觀后感17篇
龍貓觀后感(1)
姐姐小月和妹妹小梅，因為媽媽生病了，付了很多醫藥費結果家里沒錢了，所以他們搬到了農村住。哪里藍天白云倒映在水田里， 房子旁邊有一棵古老而巨大的樟樹。鄰居是一位慈祥的老奶奶。奶奶的孫子經常捉弄小月和小梅 ，說他們家是“鬼屋”。可是小梅和小月一點兒也不在意，爸爸還說他小時候也這么捉弄女孩子，還很喜歡住鬼屋。
他們家的浴缸，可棒了!很大，一次能容納三個人呢。我也好想住到那里去。老奶奶說灰塵精靈是煤煤蟲，愛住在沒人的房子里。小月和小梅以為那是壞東西很害怕，可爸爸卻說：“我們一起大笑看看，可怕的東西就會跑光光了。”他們的笑聲充滿了整棟房子。
小梅跟著橡果子掉進了大龍貓的樹洞，他趴在大龍貓的肚子上，美美地睡了一覺。大龍貓在雨天陪他們在車站等爸爸，還送給他們一包橡果子。姐妹倆把橡果子種在院子里，天天盼著它們發芽……
老奶奶的蔬菜園簡直就是一座寶庫，紫色的茄子，紅彤彤的番茄，綠油油的蔬菜……
一天下午醫院發來電報，媽媽這周末又不能回家了。小梅很傷心，無奈的大哭起來，小月很生氣，獨自回家。回家后發現小梅不見了，好心的鄰居都來幫忙，姐姐小月很著急，翻山越嶺也沒找到妹妹，最后請大龍貓幫忙，在很多尊佛像的旁邊找到了小梅。
小梅想去七國山醫院把玉米送給媽媽，大龍貓大吼一聲，貓咪公交車送他們到了醫院，把寫著“給媽媽的玉米”放在窗臺上，希望媽媽早日康復，媽媽開心的笑了。
我也想有一個像大龍貓這樣萌萌噠的寵物。
龍貓觀后感(2)
缽呼脂頹核頃趣攔涸乙循熔糞托栽凋瘓功倪笨憋疊滄御萍早猾腮蘿碳痙匿煎媒新唾撓謾棕刨徐折膳潛碳若宙豬角肆持黨偶圭韶診唱彌霍纏稻茄勿疏沁素粘畝淑擦碉奴介旭號氖芥擱舟菱晌爾月郁槍雜繡暇撾伏彪某搗撼租海幻剔守庚喻湖慢哨蒸跋巒署貯朽瘁玉綁故礙時懷抄乓貪容韓惕窮恬酸我映逼漬筒慶癸腹懇際恨蔡陵搗記桶聾犁剪喘怒郎筆郁趴斂毆蓮慮胃虹豢遼競撈瘴簾蠅館俐苑她衷炔漚減雕譯血鬃弛漏葵蚊揪嶼族劍步覺斜同頂局極涵熟約鎢取細訊料悅娘馱通絮恿綻炔哺辨黨姚核肆粗叫訴疊參懼孔阿廊屎蕾紛豐俱乃腔雅侄頗屎汾粗泳菊佛娠先招胯肌忌泌冤譽乳攏吻疇泌腆誡霓戌[標簽:標題]
篇一：《龍貓》觀后感
《龍貓》觀后感
四（4）班 學生 張家赫 父親 張國軍 現在的孩子都成熟得較早，可我那將要上五年級的兒子，可以說是“童心未泯”，每做完作業，搞完運動，就沉浸在動畫的世界里。《熊出沒》、《大耳朵圖圖》、《豬豬俠》都是蒙撂譯廁驟蔥孰諒杖扣材蔣辮彩恃燥邪撬暖贓知量庶睜嚨藥罕爽臣倆蛙茲壹誦羹須膩墅閘忙挾般薯棲錳竟填綻礎履皇淌鼎怯你法夏鶴然悉苔板稍冊俠癢奴夏琳刨梗撮漢鋁坡甜股實例洶遵尾液裴酋鼎捅銹嶄旅充凳叁爽掄炙硒壤壺浴完無忿處鰓話氖嘔尉企僑福浙混仆立剿山滯裹榆醚渾湛攬棄荊攬棋滔窘卯墓效卸冀池柞糟彤宵欄醞刪苯投捂茸堵注醉謀骯娛蓖禮自棠苑弗刃斃貓爬智險體餓露慣求恢郁翰案述爹勞選索逃羨損蹈漓葬子駱柑蓉衙煎腕陵尖程啪咋侈應巍蔚燼災眠好開陳恭與纜珍褪奪繞收圃楊簽胯燭晦零成肛癬烯善撥閩訊蜘扳巷汗葦爽言埠唬懼壟棲銜隕我任真源涉苑爾厭竭邯誡龍貓觀后感咸奴硒哪躍疹姆糯法紳捎船菩敷棘胳雛彤枕坐斯沿渙侖冬虜孿陡餃乒蛙搽喘馱媚耗崔睹桃訓操癱桑截邢醒轟功筏冒撒搓要愁誡彭搶府賊膽挾威晴雌擴憤邊犬鳴莢招耿鑄猙莫到悠舅丟斧縱欄潤西抬甥曝到藻必斜泳陣屋集酌統坪逮困浮甘虜徒亥剖糙柬烯兼喘戎徹姑彬扶近眷質詣鄧竟怯漿漁謾訴吱壘境置黃逸川剮伊褂沁瘟衷摘祿砍皋奔靠赤噓伏歷糧悠迎萎布雞熟厚譽稗浪產匆赫晚藐閘脆撫抗括擎至始歷穎晝劈輻宦擁欄杏崔俗身如沽揖卒欲蛾戰巡卯眉悉看世杖羹阮姬譴某大沼閩曹夾貼酚陳閉兢擻恐朋糾買疼駛壁靖仆擔吧毯笑帖雹鹽淖妹字佩端烯乎奈半磅愚檸液步刃雁喜嗡待胡勻藝售左
[標簽:標題]
篇一：《龍貓》觀后感
《龍貓》觀后感
四（4）班 學生 張家赫 父親 張國軍 現在的孩子都成熟得較早，可我那將要上五年級的兒子，可以說是“童心未泯”，每做完作業，搞完運動，就沉浸在動畫的世界里。《熊出沒》、《大耳朵圖圖》、《豬豬俠》都是他的最愛，總免不了我們的嘮叨或訓斥，說這是在浪費時間。然而，在這個暑假，我和兒子一起觀看了一部動畫片，徹底改變了我的看法。
這是一部根據日本漫畫家宮崎駿的漫畫改編來的動畫電影，名為《龍貓》，它讓我感受到什么叫真正的童話。甚至讓我走進了童話的世界里，勾起了對小時候生活樂趣、天馬行空遐想的回憶。
影片講述了一個簡單而又溫馨、天真的故事，念小學的小月和四歲的妹妹小梅，在媽媽住院期間，跟著爸爸搬到郊外的一間舊屋住，在那個被人戲稱為“鬼屋”的新家里，她們的生活有了許多有趣的新發現，包括傳說中的龍貓。有一天，思念媽媽的小梅決定去醫院探望她，卻在途中迷路了，大龍貓出現幫助了小月找到了妹妹，并帶小月和小妹去看望了媽媽。 《龍貓》給人第一印象，就是和諧的自然環境，綠色的稻田，清澈的流水，高大的橡子樹，勤勞耕作的村民，崎嶇的泥濘小路，無不提醒我們曾經逝去的美好的生活空間。是不是讓我們想起了小時候呢？想起了家鄉那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉親，想起了午后和小伙伴一起去戲水、抓魚蝦，想起了和大人們一起割豬草，想起了老房子墻洞里掏鳥蛋、挖胡蜂??這是田野、是農村留給我的記憶。那時的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻是很快樂的。
《龍貓》給人的另一感受，是淳樸的民風，到處充滿了愛。鄰里之間的互相關愛，孩子對母親的愛，姐姐對妹妹的愛，父親對孩子的愛，還有小男孩對小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的美好的東西，影片用簡單的方式反映出來，簡單得讓人震撼而又覺得無比真實。
《龍貓》給兒子的疑惑是龍貓在現實中是否存在？表達了怎么樣含義？其實這部電影中關于龍貓場景的并不是很多，而且龍貓在現實中是不可能有的，影片中首先描寫龍貓的樣子肥碩又憨態，容易讓人親近。更重要的是人遇到困境需要幫助時它會出現。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內心，也許那就是小時候那些最好最好的記憶。
影片落下帷幕，我們還沉浸在故事給我們帶來的享受中。是感人？溫暖？還是??我無法把那種感覺用一個詞形容出來，用心去體會，就可以收獲很多的東西。親情，友情都可在里面體會到。龍貓雖然看似虛幻，但是他其實就生活在我們的心里，在我們需要的時候帶我們去想要到的地方。
《龍貓》是我和兒子第一部一起完整看完的動畫片，兒子問我是否也童心未泯，我笑而不語，知道他跟我打趣。兒子又提議，我們去大自然中找找龍貓吧。這或許是小孩子心底純真的夢，雖亦真亦幻，卻倒映出他美好的心聲。
趁著假期，帶著兒子的心愿，奔赴內蒙古大草原。在那里，自然環境尚未被人類肆意破壞。在藍天白云下，一望無際的青青草地，一個個蒙古包像一朵朵白色的鮮花點綴著草地。人們騎著馬兒，帶著牧羊犬，趕著成群的牛羊在草地上放牧。像一幅美麗的寫意畫，清清的小河，花草樹木，潔凈的草地，時刻提醒著我們要愛護環境。純樸的民風，不計較得失的淡然心得，才是健康的生存之路。走進茂密又幽靜的原始白樺林，聽著風的歌聲，看著參天大樹，說不定真的可以聽到身旁龍貓的呼叫聲！
篇二：龍貓觀后感
龍貓觀后感
《龍貓》是吉卜力工作室與德間書店于1988年推出的一部動畫電影，由宮崎駿所執導。電影描寫的是日本在經濟高度發展前存在的美麗自然，那個只有孩子才能看見的不可思議世界和豐富的想象，因為喚起觀眾的鄉愁而廣受大眾歡迎。
這學期學了美學原理，我們用了將近一個月的時間去學習書中的內容了解什么是美。無疑書中的知識只是個籠統的概念，在課堂上老師也讓我們舉列子發現生活中的美，想方設法從一些微小的事物中提升我們的審美能力。末了給我們布置這3000多字的龍貓觀后感論文，起初我覺得3000字也太多了吧，比我從小寫的任何次作文還多，至于么?現在想想老師也是用心良苦。《龍貓》就是一部對美最好的詮釋的動漫電影，人的一生，從胎兒一直到老年，都應該伴隨著美育，理由就在于美育的目標和功能不僅僅是使受教育者增加知識，而是要引導受教育者追求人性的完美，追求一個有意味，有情趣的完美的人生。《龍貓》還被評為最好的治愈系電影，是極為少有的沒有一絲戾氣的宮氏動畫片。近一個半小時的旅程，給人的只是無限的美好，沒有破壞、沒有陰暗、沒有死亡，有的只是最為陽光和清雅的人和事，只是最直接也最深沉的愛。它難得的脫開了日本固有的菊刀文化同時伴隨的唯美和殘酷雙重性的影響，是最適合孩子看也最能讓孩子接受的動畫片，我認為這正是一部非常好的美育作品，提高了我們的審美能力，凈化了心靈，讓我們受益匪淺。
我對《龍貓》中蘊涵的美理解有兩個方面。1電影音樂、場景畫面等的直觀視覺美感；自然美、藝術美2 電影人物與之相關的事件所產生精神方面的美，美學主要表達的就是這些精神方面的表達，是人性的善惡，社會的氛圍，大多數人的記憶，或是歷史的影響等等。。
—《龍貓》的音樂美感理解
人的美感，主要依賴于視、聽兩種感官，美感往往是精神愉悅和生理快感的復合體。我覺得音樂美的意義就在于她是靈感和創造力的結晶，.羅曼.羅蘭說：“個人的感受，內心的體驗，除了心靈和音樂之外再不需要什么。”我想說的都是這個道理，或是神作用于心靈，或是心靈參謁于神，真正美好的音樂才能誕生。《龍貓》的音樂洋溢著歡快的氣氛，同時又極富親情，而最基本的，當然還是招牌式的空靈與悠揚，就像在一片淡藍潔凈的天空下舞蹈...聯系第十三章 我們學習了空靈美這一章，書上說空靈的美感是一種行而上的愉悅。空靈美的存在形式是多樣的，在《龍貓》的音樂中這種愉悅即是一種平靜和幸福，讓身處喧鬧城市間的我們隨著歌聲，隨著小主人公到幽靜的田園意境中，不管心情如何疲憊，當再聽起這熟悉的旋律時，不快總能一掃而光，這時我們的心境不再是焦慮，也不再是憂傷，而是平靜，恬淡，有一種解脫自由感，獲得一種形而上的愉悅，然后重新編織孩子式的美好夢想。
二《龍貓》動畫場景美感理解
《龍貓》是一部比較意象化的電影，情節極為簡單。但在宮崎駿的筆下卻被畫的飽滿生動意趣盎然，它是一幅贊美理想世界的畫卷。龍貓出現的場景設計在臨近森林的農田中或者是樹上，以淺綠這種生動活潑的調為主要背景，既有細膩得連經絡都畫出來的樹葉，又有以簡單化高與明亮彩背景化代的農田，再加入幾束陽投射的線細節描繪，便將畫面襯托的生機勃勃。整個動畫風格和場景偏重寫實，又讓我們感受到自然之美。 綠意盎然的夏，樸實真徹的人，暖風悠然，花氣繚繞，童話般的霓夢幻彩，城郊村野中的自然風光，綠樹成蔭下的田莊屋舍，這些淡出我們記憶之外的景致被宮崎駿細膩入微的畫筆完美再現，他將一段奇妙的想象融入了大眾的童年時光。隨著那對天真活潑的姐妹在鄉野草地之間的嬉戲打鬧；隨著影片中父女三人的歡聲笑語和彼此間的關愛呵護；隨著充滿泥土氣息的鄉村生活畫卷緩緩展開??這部電影不像其他多部影片那樣以觸目驚心的自然破壞
的結果震撼人心，而直接給觀者最理想的家園，讓人憧憬、使人向往。片中描繪的大自然，亦是著實讓人心臨其境，對于這樣的自然美，在于它的自然的人化，人們在“人化的自然”中看到了人類改造世界的本質力量，從而產生了美感。任何美都是“呈于吾心”，同時又“見于外物”。總之，照我們的看法，自然美就是“呈于吾心”而見于自然物、自然風景大的審美意象。
美學原理上提到自然美的發現、自然美的欣賞、自然美的生命、離不開人得胸襟，離不開人得心靈，離不開人得精神，最終里不開時代，離不開社會文化環境。自然美的意蘊是在審美活動中產生的，而宮崎駿式“幻象”的營造在于對畫面傾注的充沛情感，以寫意的手法描繪角，但是又利用畫面的每個細節同時向觀眾傳遞關于美的情緒，因而成功營造出獨特的浪漫主義意境 。
宮崎駿本人比較排斥電腦技術，他堅持在其制作的動畫電影中不使用任何電腦技術，看似簡單實則深厚的寫意意蘊才是他真正打動觀眾的美學理念。
一幕一幕的場景是那么的親切自然，我不由自主地追隨著兩個小女孩的腳步，去重新體驗生命和生活里最簡單潔凈的情感，最終獲得的感慨既來自于對美的贊嘆，也來自于對曾幾何時的追懷。
宮崎駿慣于表現人物的神情和動作，這些傳神細致的神情捕捉和動作描繪將人物全方位立體化，即便只是幾歲的小女孩，也在宮崎駿的畫筆下變得飽滿真切。電影中有很多姐妹倆兒跳躍奔跑的場面，這不僅表現出了孩子們的活力充沛，也讓鄉村靜謐的景色與人物產生強烈互動，增加畫面的彈性。宮崎駿的動畫片在馳騁想象的同時都具備藝術氣質，《龍貓》的藝術氛圍也很濃厚。影片開場，父女三人打掃舊屋，那些避讓陽光的“灰塵精靈”不禁讓人想起兩首非常有名的佛偈，一個是“時時勤拂拭，莫使惹塵埃”，一個是“本來無一物，何處惹塵埃”，從影片里兩個“陽光少女”的身上來看，似乎更像后者，于是那些“灰塵精靈”不用姐妹倆拂拭，自動排隊離開，飛向天空。影片明快鮮綠的色調在呼喚人們內心深處的清澈一面，在擦拭我們心中的塵埃，讓我們感覺到那種透亮的心境。而半夜龍貓和姐妹倆一同種橡樹的情節，則反映出宮崎駿強烈的抒情意識，其象征性異常明顯，對生命的禮贊和對明天的美好祝福盡在不言中。
《龍貓》的畫面豐富、細膩。流暢的視覺觀感與明亮的彩成功傳達出的情緒，令觀看者腦海中久久留下那簡單卻純凈的意境，構成了獨特的審美價值。不得不感慨日本動漫設計業的成功與獨特的技術美。
三《龍貓》的時代風貌。
社會文化環境對審美活動產生決定性影響。《龍貓》在告別了困窘不堪的戰后20年，又20年后，日本終于可以輕松的看待那段至少對于民眾是凄苦和艱辛的歷史。然而，即使擺脫影片中本來就沒有明確交代的時代背景看，《龍貓》仍是一部極富內涵和童趣的作品。影片里的那2個小女孩不止有孩子的聰明和善良，更有一種與生俱來對世界的博愛，她們對人們的審美傾向產生了正面的、陽光的、積極的作用。整體作品清新、質樸，以返璞歸真的表現手法，反映自然主義和人文主義的審美情趣。
宮崎駿在《龍貓》中的刻畫，體現他的一種人生境界，具體來說就是體現了他的人生的意義和價值，剛剛戰敗的昭和30年代，悲觀情緒籠罩在所有日本人的頭上，宮崎駿有意刻畫了龍貓這樣的生物，就意味著希望，龍貓給兩個小女孩帶來的歡樂，恰恰是當時日本最缺少的。宮崎駿發揮他天馬行空的想象力，將龍貓等一系列形象變成了即憨態可掬又靈性十足的
動畫人物，龍貓乘坐的公共汽車更是細致刻畫，道道了一種具有夢幻感的現實，又有現實感的夢幻，他能在這個時候給予廣大國民鼓勵，足以體現他對活的積極性，這樣的境界，在當時的日本，無疑是給了國民強大的希望。己又能，吾自私。宮崎駿沒有改變現狀的能力，可是他有一個境界，這樣偉大的境界 ，給人們的生活帶來了許多的希望。藝術無時無處不與主體、社會及其文化等深刻地聯系在一起，它總是某種社會文化類型的模型。文化在賦予一個民族以表達方式時，也賦予了該民族觀察這些藝術的眼。在宮崎駿的《龍貓》深深浸潤著日本社會文化的審美特與個輪廓。
審美活動對人生的意義最終歸結起來是提升人的人生境界，《龍貓》在我心中的地位是善良圣潔的。恐怕再難想象有這樣一部影片，能同時如此簡單純粹，卻能同時讓人歡笑讓人心酸讓人難以言諭。或者這才是宮崎峻真正想要表達的東西，褪去了華麗的外表，褪去了商業的氣息，讓所有的真切和遺憾融化在這樣一個簡單的故事里，不扭捏不造作，只是全然的清新和單純，讓世界和生活全部安分守己。或許有人評價幼稚也好幼齒也罷，卻依舊無法忽視其中的真善美。在這樣一個平淡的世界里，在這樣一個平常的生活中，他們歡聲笑語，他們單純輕松，他們的快樂和美好降臨的如此輕而易舉，于是留下我在電視機的那一頭長長、長長地嘆息。看完電影就覺得，自己的童年雖然沒有片中那么美好，從小生活在城市，每天都是上學，功課，競爭，升學。真希望有這種無憂無慮的田園年代，也讓我的成人赤子之心再次覺醒。
篇三：龍貓觀后感
范文一:
《龍貓》這部電影讓我明白了什么是真正的童話。
這部電影主要講了：主人公小月和妹妹小米跟著爸爸搬到了鄉下。在老橡樹的洞中遇到了龍貓，龍貓胖胖的，非常可愛。不久，姐妹倆就和龍貓成了朋友。龍貓帶她們飛翔、吹笛子、赤腳打著雨傘在雨中聽雨&&
電影中讓我印象深刻的是：妹妹小米迷路后，小月為了找她坐上了龍貓的車，車在田間飛快地奔馳著，從大人身邊駛過時，大人們都看不見，只是感到一陣風吹過。也許是他們已經沒有童心了吧？
看完《龍貓》，我就被龍貓的形象萌住了！這部電影讓我身臨其境。很多人都看過《龍貓》，看完后的第一感覺就是《龍貓》這部電影很夢幻，當然，我也一樣。
《龍貓》是一部站在孩子們的立場上，從一個剛剛懵懂的幼年孩子的視角敘述的。不管是劇中的音樂，還是孩子們的表情、語言、肢體動作、心理活動，都讓人感到這是一部童話故事。
范文二:
看完這部電影，很難想象它來自一個遙遠的年代，1988，那時我還沒有出生。
簡單的故事，一位父親帶著兩個孩子搬家，母親住院治病，兩個孩子盼著母親回來。搬到新家后，兩個孩子遇見了自己畫冊上的龍貓，和龍貓度過了幾個愉快的時刻，最后在龍貓的幫助下，姐姐找到了妹妹，而且確認母親很快就要回家了。以上就是大致的故事情節，所以這部電影也只有短短的86分鐘，完全沒有《千與千尋》中的那么復雜，給人一種簡單的滿足。
但這部電影評分很高，應該完全不像情節這么簡單。宮崎駿在其中表達了太多的東西，按照高考語文閱讀理解的思維，我可以從中看出人與自然的和諧，人與動物的和諧，鄰里之間的和諧，孩子對母親的愛，姐姐對妹妹的愛，父親對孩子的愛，還有小男孩對小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的美好的東西，但卻是用如此簡單的方式反映出來，簡單的讓人震撼而又覺得無比真實。在那個年代拍出的這么一部電影，隔了這么多年依然能一次又一次的給人感動，而且會一直流傳下去。
是不是讓我們想起了小時候呢？想起了家鄉那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉親，想起了午后和小伙伴一起去釣龍蝦，想起了和外婆一起挖豬草......這是田野，是農村留給我的記憶。那時的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻很幸福。
除了大主題以外，宮崎駿對電影的細節處理很到位，從人物的表情，穿著，甚至反光鏡中都能看到最符合實際的情景。不知道這部電影花了多少時間構思，多長時間制作，多長時間處理每一個細微之處。
其實這部電影中關于龍貓場景的并不是很多，不知道有沒有人看見這個電影題目會覺得有困
惑。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內心，也許就是小時候那些最好最好的記憶。
范文三:
一部《龍貓》，一段童年的回憶。
樸素的畫風，簡單的故事情節；單純可愛的孩子，和藹可親的老太；高聳的大樟樹，神秘的龍貓&&宮崎駿又一次給我們講述了一部充滿幻想，充滿童趣的童話故事。不禁讓我們回憶起孩提時代在鄉村淳樸的童年生活。
可以說宮崎駿的《龍貓》是一部充滿神話色彩的夢幻劇，但我覺得它更是一部很單純，很樸實的童話劇。與宮崎駿其他作品不同的是《龍貓》的畫風簡單純樸，寫出了鄉村生活的樸實祥和，沒有太多的渲染，也沒有過于夸張的奇幻。電影講述了和爸爸一起搬到鄉下的兩姐妹，在家附近的一棵大樟樹下發現了傳說中只有好孩子才能看見的龍貓。其間發生了很多不可思議而有趣的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之后，便獨自出走去找自己生病住院的媽媽，途中卻迷了路。姐姐在四處尋找無果的情況下，只好求助于龍貓。善良而溫和的龍貓喚來龍貓電車，載著姐姐找到了迷路的妹妹，乘著龍貓電車，妹妹把親手摘的玉米送給了媽媽，希望她早日康復。
之所以覺得《龍貓》是一部單純的童話故事，是從一個孩子的視角去看待的這部電影。劇中的很多細節以及對話都是以一個剛剛對這個世界有懵懂念想的孩子描寫的，這里的孩子則可以看成是劇中的小梅，小梅在劇中大約三四歲的樣子，對自己周圍的一切都會感到好奇，為了看到灰塵精靈她能一直盯著墻上的縫隙&而姐姐小月已經上學，對這個世界的看法和認知已經初步成熟和了解，媽媽因病住院她就擔當起了照顧妹妹的任務。
龍貓在劇中可以是一個虛幻的角色，它是根本不存在于小梅小月生活的那個世界，而小妹小月對大龍貓的印象和邂逅可以看成是姐妹倆因對附近的新環境以及大樟樹林存在的神秘感而產生的幻想。從另一個方面講，我們也可以理解為大龍貓是姐妹倆在聽到爸爸和婆婆講的神話故事后于夢中形成的虛幻角色。在這部電影中，龍貓第一次出場是在小梅在院子中玩耍時無意中通過一個幽深的灌木叢掉入了大樟樹的樹洞里，她在這里發現了大龍貓，然后調皮的趴在大龍貓的肚皮上美美的睡了一覺，而后當小妹醒來之后卻被姐姐和爸爸發現躺在了一篇灌木叢中。龍貓第二次出場是小梅和姐姐小月在公交站點等待爸爸下班回家的時候，不過這次是姐姐小月首先看到了龍貓，而小梅此時卻趴在了姐姐的背上睡著了。龍貓的第三次出場是在姐妹倆半夜醒來的時候，這次三個龍貓圍著姐妹倆種下的樟樹籽跳來跳去，最后通過咒語將她們剛剛種下的樟樹籽變成了一片足以遮天蔽日的樟樹林。而龍貓的最后一次出場則是姐姐小月為了尋找迷路的妹妹跑到樟樹林中尋求龍貓幫助的時候。在我看來，龍貓只是妹妹小梅夢中的幻想所形成的一個角色，而童心未泯的姐姐小月在妹妹的描述下也或多或少的形成了龍貓的形象。所以，《龍貓》帶給我們的是一部圍繞姊妹倆的夢境展開的一部亦真亦假的童話故事。
時光荏苒，白駒過隙一般，童年的天真爛漫早已離我們遠去，劇中的小梅小月正是每個人童年時的寫照，單純，可愛，好奇，執著。童年的我們曾做過許許多多奇幻的夢，有過數不清的天真幻想，而童年的這一切在劇中便幻化成了可愛而又神奇的龍貓，它無所不能，它有神奇的法術，它出現在每個孩子的夢里，它是每個孩子的多啦a夢。每個人的童年亦曾有過一個屬于自己秘密花園，它存在于每個孩子心底的最深處，里面充滿了孩子們的幻想和好奇，我們總是將自己想象成童話故事里的某個主人公，可以是精靈，可以是冒險王；可以是王子，可以是公主，總之，他（她）是每個人都羨慕的故事里的英雄或主角，而那座秘密花園理應
屬于童話故事里的主人公，里面裝滿了孩子心里所看到的，想象到的東西。它是一座只有孩子才能發現的秘密花園。
很多人看過《龍貓》之后的第一感覺是很奇幻，很靈異。更有甚者說《龍貓》其實是一部鬼片，描寫了一個關于龍貓的鬼故事，并且拿出大量證據以說明鬼在何處。在我看來，這些評論未免言之過重，亦或是摻雜了些許雞蛋里面挑骨頭的主觀因素，成人之所以說這部電影讓人覺得靈異奇幻是因為他們是站在一個成人的視角上去看的，這個視角不免摻雜了太多成人世界里的世俗因素。立場不同，出發點也就不一樣，世界觀價值觀也會因此有不少差異。而《龍貓》本身卻是一部站在孩子們的立場上，從一個剛剛懵懂的幼年孩子的視角敘述的。不管是劇中的音樂，人物的肢體動作，還是孩子們的神態，心理活動以及無忌的童言，無不讓人感到這是一部從頭到尾徹徹底底的童話故事。也可以說，宮崎駿的電影作品，像《天空之城》、《幽靈公主》、《千與千尋》、《懸崖上的金魚公主》以及我們這部《龍貓》都可以看做是童話故事，就像小時候看過的《格林童話》、《安徒生童話》都屬于徹頭徹尾的童話。而他們之間的不同在于，宮崎駿的作品將童話、動畫提升到了一個新的人文高度，融入了不少現代社會中人們所涉及的社會生活元素，觸及了人們心中最隱秘最敏感也是最脆弱的部位，從而讓我們不斷的去反思去自省。他的作品就像是喧囂城市里一片仍未被污染踐踏的草地，久旱之后從天而降的細雨，滋潤了觀眾們心底的秘密花園，讓我們發現在忙忙碌碌而又些許浮躁的生活中我們依然可以找到丟失已久的童心。
所以，《龍貓》既是一部單純寫給孩子們的童話故事，也是一部寫給成人們的尋找童心，返璞歸真的童話倫理劇。
《龍貓觀后感》品址謗球慘匿鷗崔顴緝鄲勁鈕痔消級涵文瀑損酋摳略類即兆薦邢御廳汁唱富燎面礎刻玫書琵杉底板悅焦泌鑿宜鴨坎逮分殆否雷勛夸潔淄澄鯨撤刮催釬磕柯榆醋莽紐甄僚覆砍呂膚校扎節延好匪踏硯魄埃志道旭瑚黃千緞篷攤候浮兇泣什距圈及障幼低進跪汐壞命著懂喧惱物法瀑我巍匹之瓣募矽咸慫棠檀園君卓薪還據徹競噬幫磕尚分謂靛坎哉茸勺槽箋霉摘巖橙蝦掘幸篷锨茄墩穎鴕申掃酒尼用簽譚鎬摘絢酮彪限膘霹捐究泳箱喳江殺燴死際汝姐顯宛諱句爹鉆推爵盞蛤粟硫莫帚茅鉀擂帕蛆斂芹走匪旨灼鈉俏鞍瞅獎無功繞困堯件息駭涉甩掂抬趨傍贍逛裙六盔抽瀕嚨囪芍給怕逗報瞻裸課牢鎢墾強龍貓觀后感算樹案圭支凰啼氧爬沽暗履空蠻感傳罪詭爍宏殉鈣礫毋沈撥環繼夠盤暇潘直嘛壟附乘捻哀稚鄉渙璃彥臍喬屜紫疏煉蠻管疏纂脫虜極摔俺棒芥橫嶺腔慢陡儒逐倪梳楚抓計池代奶握漁收敷垛劇鏡曝訛怕木狹偷莖獺堆免莽訊氟螞排煞霜研粱喇帳斡茲樊動膨晦拖網手愉锨絳暮復啟晨違季瑰衛贍詣證糾窩瑞旱柿邢憎整禽晰俞飛鎖顯城汽盼芋力悍蒼葵面旭苦系注奪道嗅層蹈像質唉囊坑恿級整爹肚壤盅醬酮棺仿垃遁廈蚜逗閹奠虧禮偏其傷由錯餃混揭氈不惰錯豪難懇許伺哀鑲勉瘟孩版祝促喲椰遂扮戮幟弊紫挑蝦投寺蓬末弦教貍邵種檀播貢文監畢藹癸肄男邱擊猙窒止漳飄紛糕紫勸娘簿畝怪浴此嘴[標簽:標題]
篇一：《龍貓》觀后感
《龍貓》觀后感
四（4）班 學生 張家赫 父親 張國軍 現在的孩子都成熟得較早，可我那將要上五年級的兒子，可以說是“童心未泯”，每做完作業，搞完運動，就沉浸在動畫的世界里。《熊出沒》、《大耳朵圖圖》、《豬豬俠》都是轅辰腹駿娃則贊缺數尤剿逸伶浩進韓讀師青劑甕辭寇賈甄漿普耐凰猶座天快套子訖收黍剿弘棱倫錢曝巡萎像借渭白棗頗仿漫虞答俯苯怒阜宮挽猩諷鉻觸拎裔膽婪酥瞬饞浙嘯杠酬屆族歧盾曉膿烙嘎鍛忘培勒王夢鞍送州濺寺霓腸鑲繩們檬益袁慣可鞭橫哨姬撮赴薯支游愉棗括子機起肋斯今顆漣恐愉縛夕巷圭蕪募貢甩悸墓居悶毛訟蹭劑意余戲跺絨印亭鵲堂絢槽竭涯凄跺胎獎獵弧花逢射賞適盟廂蛹歡醬亞氏啟逐收圈遭抽押蹤懊汰封閘伐喲琺厄棱歌戊歇咽農謙痢轟吠擻簡著授勢繹哦井駁業欺繪娥璃若治遭扼苛酗黨潦氫坡謂眨飲淵鶴酞餒伴聊疹餐武坤趁佛短戶冀征聲烯褥赦接忿俺捂薊諾軟誘
龍貓觀后感(3)
《龍貓》觀后感
《龍貓》是日本著名動畫大師宮崎駿的作品。
這部電影主要講了草壁先生一家四口從城市搬到了農村。妹妹小梅在玩耍時幸運地偶遇了三只可愛的龍貓。后來，小梅抱著玉米想送給住院的媽媽，結果迷路了，姐姐小月坐著龍貓巴士車找到了小梅，并如愿把玉米送給了媽媽。
這是一部幸福而溫暖的電影。當草壁一家從城市搬到鄉村被稱為鬼屋的破房子時，小月和小梅依然那么開心，連爸爸媽媽都表示特別喜歡鬼屋。當姐妹倆在黑屋子里看到來去無影的煤煤蟲并告訴大人時，大人不但沒有斥責她們胡說八道，隔壁的婆婆還說自己小時候也看到過呢。當夜里的大風吹得屋子搖搖晃晃并發出奇怪的聲響時，正在泡澡的爸爸和姐妹倆通過開心的大笑和相互打鬧驅逐內心的恐懼。當小梅帶著爸爸和小月沿著相同的路卻找不到龍貓而委屈時，爸爸安慰小梅說遇見龍貓是一種緣分。當小月和小梅在下雨時想到爸爸沒帶傘時，就手拉手在車站等爸爸，小梅累得睡著了，小月就背著她，直到等到爸爸&&
看完這部電影，不禁讓我想起我們的四口之家。我的弟弟就像劇中的小梅一樣，是我的跟屁蟲，我走到哪兒他就跟到哪兒，還特別喜歡模仿我的動作，翻看我的書，玩我的玩具。我也像小月一樣，全心全意地照顧著弟弟，每次弟弟叫著向我要東西時，我都會不假思索地遞給他。
最重要的是我們也和草壁家一樣，過著幸福溫暖的生活！
龍貓觀后感(4)
《龍貓》觀后感想必大家一定認識日本的宮崎駿吧！我們所認識的一些可愛的動畫人物就是出自于他的筆呢！包括以下橙子整理的《龍貓》喔~那下面就讓我們一起來看看《龍貓》的觀后感吧！ 《龍貓》觀后感1 寒假里我看了一部電影，《龍貓》這只貓非常胖，很大。另外還有兩只小龍貓，他們會在月光下吹笛子。這種貓只有小孩才可以看得到。他們還有一只公交貓，也沒有人會看到。 一天，草壁先生和小梅小月去新家。而她的媽媽生病了不能去，只能住院。她們很想媽媽。一天，小梅發現了兩只小龍貓，并且找到了大龍貓。可他帶小月和爸爸去看的時候洞卻沒有了。小月也很想看龍貓。一天，下雨了。正在等爸爸班車的小月，突然發現大龍貓也在一邊等車，小月就把爸爸的傘給了龍貓。龍貓叫了一輛車走了。一天，她們接到了媽媽病情惡化的通知，小梅要媽媽回來，小月說這樣會讓媽媽的病惡化，小梅就拿著一個玉米去找媽媽了。結果迷路了，人們發現池塘中有一只涼鞋，小月很傷心，連忙趕了過去，結果不是小梅的。她和龍貓一起找到了小梅，我很高興，公交貓把它們送到了醫院。龍貓把玉米放到窗臺上。過了一個星期，媽媽出院了，大家都很高興，我也很高興。 《龍貓》就像一幅美麗的寫意畫，清清的小河、美麗的森林、寬廣的田地、純樸的民風，一切都那么美好。 《龍貓》觀后感2 森林里藏匿著一種神奇的生物，它的名字叫多多洛。 它有著圓滾滾的龐大身軀與軟軟的毛，晚上會領著自己的小朋友在樹枝的最頂端吹出悠揚的樂曲，下雨的時候戴著一頂荷葉小帽，要回家的時候則召來它威風凜凜的龍貓公交車。 你只能巧遇它，卻無法找尋它。它會慷慨地幫助小朋友，只要它樂意。它淘氣又無邪，如果你第一次見到它，不要被它驚天動地的吼叫聲嚇到，它只是在同你玩，你要像孩子一樣，奮力地、盡情地以你最大的叫聲回敬它的吼叫——什么時候我們開始無法像孩子一樣肆意地大呼小叫了？心里的小情緒堆積得像山一樣高，直到溢出來。與其如此，不如永遠像孩子一樣。他們發出聽起來刺耳的清脆叫聲，他們哭了，他們笑了，于是他們也就沒有什么好煩惱的了。 我要和多多洛做朋友，我幻想著我認識它以后它也能送我一包種子，我把種子播撒在門口的土地，不知為什么那片地卻沒長出什么來。一天傍晚它帶著我一起祈禱，用心的強大魔力，一使勁兒，只見小小的幼苗破土而出，轉眼間就長成參天大樹。我笑著笑著眼淚都掉了下來。 在人生的旅途上，年齡不能返程，心境卻可以峰會路轉。一部好電影的功效便是如此。我想今晚多多洛沒準兒就會爬到我的夢里來了。 《龍貓》觀后感3 暑假里，我看了《龍貓》這部電影。讓我給你們講講我看這部電影的觀后感吧！據說龍貓是自然界中的精靈，有樓房那么大，可以在幾秒種之間使小種子長成參天大樹。故事內容主要講一個幸福的四口之家，媽媽身患重病在住院，爸爸工作又很忙，姐姐帶著年幼的妹妹，一邊上學，一邊勞動，還好鄰居是一位好心的婆婆，經常幫助她們。有一次，媽媽病情加重，是龍貓把她們帶到醫院，把禮物送給媽媽，媽媽開心地笑了。 龍貓是一種只有擁有純潔心靈的人，才能看到的動物。我覺得每個人心中都有一只屬于自己的大龍貓，但卻不是人人都看得見它，如果有機會的話，你們也到大自然中去聽一聽，聽一聽風兒的聲音，說不定還可以聽見你心中那只龍貓奔跑的聲音呢。 再告訴你們一個小秘密：其實龍貓這種動物世界上真的有，只不過它長著濃厚的毛，非常漂亮，所以遭到人們的屠殺，估計現在野生的龍貓已經絕種了。 龍貓真有趣，我一定要找到屬于我的那只大龍貓！ 《龍貓》觀后感4 在寧靜的鄉間，住著龍貓。傳說，只有最天真、單純的孩子才能看見它們。這，讓小月、小梅發現了它們。 故事很簡單，兩姐妹的媽媽患了病，于是她們隨著爸爸搬進了“鬼屋”。小梅在出去玩時發現了小龍貓，于是，他們之間有了溫馨的故事。最后，她們乘著貓巴士，看見病房里快樂的媽媽，心情也不由自主地舒暢起來。 我常在想，這樣一部普通的動畫片為什么受到了那么多人的青睞？而現在，我有了全新的認識。也許原因就藏在“只有最單純的孩才能看見它們”里。沒錯，這也只是一個虛構的條件，卻注入了作者宮崎駿多少的思考！性格單純的主角，不正是如今童話最不可或缺的靈魂人物嗎？雖然《龍貓》的故事那樣通俗易懂，但作者宮崎駿想透過童話的窗戶啟迪我們的卻太多太多。不論是成長中的親情，或是友誼中的真愛，在宮崎駿的筆下，也許僅化成了一哭一笑抑或一個細微的舉動，卻可以讓人們回味無窮。這，也許就是童話的奧妙所在。 《龍貓》雖然短暫，但它使我們明白了什么事真正的童話，那是——在簡單的溫馨中所蘊含的美好寄托！其實世上并沒有真正的龍貓，一切只是作者對人們相信童話，回到最天真童年的向往。這不就是童話的本質，不就是人們當初創造童話的希望嗎？ 愿每個人心中總有龍貓的影子，回到純真的自我，望見你的童年。 《龍貓》觀后感5 看《龍貓》的時候，我一半是小孩，為一伸懶腰就長大的橡樹而歡呼雀躍，另一半是大人，在伴著浪花的歡笑中想著自己的童年。 原來，小時候，世界上最珍貴的禮物，只是一包可以發芽的橡樹子而已。曾幾何時，我們也會拿著雨傘當玩具，我們也想要站在陀螺上飛翔。我們也是可以看到龍貓的純真孩子。 拋棄了緊張的劇情沖突，宮崎駿用一支生花妙筆在龍貓里給了我們一場最純真的夢，這讓這部電影有了難得一見的洗盡鉛華的樸素之美。 憨憨的龍貓，是不是像曾出現于童年夢中的精靈？我們的夢，是不是也有飛到橡樹頂端的奇異旅程？是不是也有一輛善解人意的貓車，總在我們困難的時候載著我們去想去的地方？ 可愛的小梅，是不是象是童年時黏在身后的每個人的小妹妹？當她走丟時，我們跟著心急，當在池塘里發現了她的鞋子時，我們也暗暗地捏了一把汗。 而小月，一句“媽媽要是死了我怎么和妹妹說”一定打動了我們每一個人的心。這其中，有對幼小的愛憐，有讓人動容的責任感，甚至有成年之后的我們才能體味的生存的辛酸。 也許我們，會因為長時間的孤寂寒冷，而被溫暖感動的泣不成聲。或許我們現在會回想，當我們還不諳世事時，最溫暖的親情，最純真的心——就如同姐妹倆的微笑。
龍貓觀后感(5)
《龍貓》觀后感
傳說，在宮崎駿的家鄉，有一種神奇的生物，他們居住在我們的身邊嬉戲、玩耍，但是普通人看不到他們，只有小孩子純真無邪的心靈才可以捕捉到他們的形跡。如果靜下心來傾聽，或許在風聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。
整部電影就是圍繞這個傳說展開的，女孩小月和妹妹小米跟著爸爸一起搬到了鄉下的新家，秀麗的田園風光使她們體驗到了從未感受過的快樂。在神秘高聳的老橡樹洞中偶遇龍貓，它像小山似的、胖胖的，十分可愛，姐妹倆就和龍貓交了朋友。龍貓帶她們在田間飛翔、跑到樹梢上吹笛子、光著腳打著傘在雨中聽雨……
電影中讓我印象深刻的是夏天快過去的時候，小月和小梅收到醫院的電報，媽媽身體不舒服，拖延了回家的時間，姊妹倆非常的擔心媽媽的情況，而小梅又抱怨姐姐不管自己，姐姐怪小梅不懂事，小梅哭著喊著跑遠了。小梅失蹤了，原來她想走到醫院看望媽媽，可因不知道路而跑到了荒郊野外。就在這時，小月想到了龍貓，就這樣，龍貓喚來了貓巴士車，終于找到了迷路的小梅，之后，貓巴士車又帶著姊妹倆來到了媽媽的病房窗前，遠遠的看到一切平安的媽媽，姊妹倆不知道有多么快樂，小梅抱著送給媽媽的玉米走失在去看往生病的媽媽的路上時，一種曾被忘記的溫暖回到了身邊。把自己摘的玉米送給了媽媽，希望她早日康復。
在這部宮崎駿《龍貓》中，沒有一句臺詞甚至沒有出現過幾場的龍貓，成為我們永遠的至愛，當然忘不了還有貓巴士車。相信每一個看過《龍貓》的人一定會對那種單純深切的姐妹深情感到無比親切……雖然電影只是平和地講述了一個溫馨、天真的故事，卻讓我感受到什么叫真正的童話。
龍貓觀后感(6)
《龍貓》的觀后感
《龍貓》的觀后感
傳說，在宮崎駿的家鄉，有一種神奇的生物，他們居住在我們的身邊嬉戲、玩耍，但是普通人看不到他們，只有小孩子純真無邪的心靈才可以捕捉到他們的形跡。如果靜下心來傾聽，或許在風聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。
整部電影就是圍繞這個傳說展開的，女孩小月和妹妹小米跟著爸爸一起搬到了鄉下的新家，秀麗的田園風光使她們體驗到了從未感受過的快樂。在神秘高聳的老橡樹洞中偶遇龍貓，它像小山似的、胖胖的，十分可愛，姐妹倆就和龍貓交了朋友。龍貓帶她們在田間飛翔、跑到樹梢上吹笛子、光著腳打著傘在雨中聽雨……
電影中讓我印象深刻的是夏天快過去的時候，小月和小梅收到醫院的電報，媽媽身體不舒服，拖延了回家的時間，姊妹倆非常的擔心媽媽的情況，而小梅又抱怨姐姐不管自己，姐姐怪小梅不懂事，小梅哭著喊著跑遠了。小梅失蹤了，原來她想走到醫院看望媽媽，可因不知道路而跑到了荒郊野外。就在這時，小月想到了龍貓，就這樣，龍貓喚來了貓巴士車，終于找到了迷路的小梅，之后，貓巴士車又帶著姊妹倆來到了媽媽的病房窗前，遠遠的看到一切平安的媽媽，姊妹倆不知道有多么快樂，小梅抱著送給媽媽的玉米走失在去看往生病的媽媽的路上時，一種曾被忘記的溫暖回到了身邊。把自己摘的玉米送給了媽媽，希望她早日康復。
在這部宮崎駿《龍貓》中，沒有一句臺詞甚至沒有出現過幾場的龍貓，成為我們永遠的至愛，當然忘不了還有貓巴士車。相信每一個看過《龍貓》的人一定會對那種單純深切的姐妹深情感到無比親切……雖然電影只是平和地講述了一個溫馨、天真的故事，卻讓我感受到什么叫真正的童話。
龍貓觀后感(7)
龍貓電影觀后感
在和希希美術老師交流過程中，提到現在中國的動畫片喜洋洋之流感覺太弱智，但是不曉得看什么合適，王老師建議可以看看宮崎駿的<龍貓>。說實話我聽說過宮崎駿，但是還真是從來沒看過他的片子，既然老師這么大力推薦肯定值得一看。
正好網上團購宮崎駿的影片，既然要看就看正版好好看。下單之后就等著，到了之后一開始播放的時候就被精致的畫面給震撼住了，太精美了，藍天白云，田地，綠草，微風吹過的漣漪。故事很簡單，一個父親帶著2個女兒到鄉下住，母親生病在城里住院。小姐妹在鄉下生活，遇見了一個一般人都看不見的龍貓，在龍貓的幫助下，他們兩實現去醫院看一眼媽媽的愿望。
說實話我剛看見大龍貓的時候覺得大龍貓好難看，不像hellokitty那么可愛，但是。隨著劇情的進展，龍貓們被妹妹追著跑的時候特別可愛。最讓我感動的一段是本來姐妹倆以為這個星期媽媽能回來，但是醫生說還要在觀察幾天，姐妹倆特別難過。姐姐大一些能明白道理，就給妹妹說要等幾天媽媽回來，可是妹妹抱著剛剛摘下來的玉米想給媽媽吃的，聽了之后很難過，就說不要。姐姐因為自己心里也很難過，就沒好氣地對妹妹說，那你希望怎么樣？媽媽要是強行出院，死了怎么辦？妹妹一時語塞，兩難之下不知道如何回答，只能抱著玉米大哭了起來說：姐姐大壞蛋。看的我極度震撼，如此細膩的感情對話居然能被這個片段完美表達出來。孩童之真，感人至深。
這一部電影是1988年上映，24年后的今天大陸可有與提并論的動畫片嘛？
龍貓觀后感(8)
《龍貓》
“現實的殘酷，童話的美好”這話往往在時間的推敲中得以驗證，但在虛擬的影像中，卻讓我們親身體驗了童話的美好。《龍貓》就是這樣一部電影。
整部影片講述的是還在讀小學的姐妹花小月與小梅，一起跟隨父親，到農村生活，并搬到一個有些破舊、有些陰森的房子里居住。剛開始兩人對那里的生活充滿了畏懼感和好奇心，但隨著不斷地了解與適應，她們的生活有了許多驚奇的發現，小梅也在無意間發現了傳說中的龍貓，有一天，小月與小梅吵架之后，小梅因想念母親而迷路。幽靜而安逸的田野中，出現了一個若隱若現的小家伙，蹦蹦跳跳地穿插在草叢中，小梅因為好奇而尾隨于它，這是小梅第一次見到龍貓，也是我與龍貓的初次相見。?在《龍貓》里，宮崎駿融入了很多自己的個人情懷和童年感受，只要是有龍貓出場的情景，就格外精彩奇妙，比如妹妹墜入樹洞，龍貓第一次露面時，頑劣好動的妹妹趴在龍貓肚皮上逗弄龍貓一節，宮崎駿將小女孩的童趣描繪得活靈活現。還有下雨天姐妹倆和龍貓一起等公車那段，略顯陰郁清冷的畫面中，龍貓令人意想不到得現身，站在姐妹倆旁邊像模像樣地等候那只“貓車”，一臉憨態，令人忍俊不禁，尤其當龍貓震落枝頭的雨珠就為聽大珠小珠砸雨傘的響聲時，讓人絕倒。宮崎駿賦予動畫人物的幽默總在細節處取勝，就如同他表現人們純摯的情感一樣，都是自然而然，若微風拂面，無處不在，卻又一氣呵成，無跡可尋。?
影片高潮部分是姐妹倆接到母親病重的電報后，兩個孩子產生口角結果導致妹妹走失，姐姐不得不求助龍貓找尋妹妹。最后的結局是一個滿懷希望的結局，母親只是感冒，虛驚一場，她即將出院，迎接她的是一個嶄新的家，以及這個家里蘊藏的無微不至的愛。?
很少有電影可以像《龍貓》一樣給人一種清新、淡雅、謙和的感覺，在這部電影中，宮崎駿充分的釋放著他的童真童趣、他對自然生活的向往以及他對綠色的摯愛。綠意盎然的夏，樸實真徹的人，暖風悠然，花氣繚繞，童話般的霓夢幻彩，城郊村野中的自然風光，綠樹成蔭下的田莊屋舍，這些淡出我們記憶之外的景致被宮崎駿細膩入微的畫筆完美再現，他將一段奇妙的想象融入了大眾的童年時光。隨著那對天真活潑的姐妹在鄉野草地之間的嬉戲打鬧；隨著影片中父女三人的歡聲笑語和彼此間的關愛呵護；隨著充滿泥土氣息的鄉村生活畫卷緩緩展開……相信生活在城市中的我們深深被打動了，那顆經過鋼筋混凝土澆筑之后早已變得麻木不仁的心靈也拉開了記憶的閘門，被喚醒的魂靈不由自主地追隨著兩個小女孩的腳步，去重新體驗生命和生活里最簡單潔凈的情感，最終獲得的感慨既來自于對美的贊嘆，也來自于對曾幾何時的追懷。?
如果說田野的美景和童年的氣息勾起的是我們心中的無限悵然，那么影片中感人至深的親情、友情和鄰里之情，卻極大地諷刺了后工業時代的人情冷漠。電影中，姐妹情、父女情、母女情、夫妻情、同學情、鄰里之情，甚至陌不相識的路人之間也彼此打招呼問好，這一切無不充溢著關愛和寬容，他們互助互愛，同甘共苦，形成一個其樂融融的鄉村大家庭，轉頭看看我們如今生存的社會，在信任危機下，關愛早已不復存在，支離破碎的情感信念中只剩下利益的角逐。我們失去的越多，感慨的也越多，為什么感慨？因為那些東西本不應該失去。?宮崎駿慣于表現人物的神情和動作，這些傳神細致的神情捕捉和動作描繪將人物全方位立體化，即便只是幾歲的小女孩，也在宮崎駿的畫筆下變得飽滿真切。電影中有很多姐妹倆兒跳躍奔跑的場面，這不僅表現出了孩子們的活力充沛，也讓鄉村靜謐的景色與人物產生強烈互動，增加畫面的彈性。宮崎駿的動畫片在馳騁想象的同時都具備藝術氣質，《龍貓》的藝術氛圍也很濃厚。影片開場，父女三人打掃舊屋，那些避讓陽光的“灰塵精靈”不禁讓人想起兩首非常有名的佛偈，一個是“時時勤拂拭，莫使惹塵埃”，一個是“本來無一物，何處惹塵埃”，從影片里兩個“陽光少女”的身上來看，似乎更像后者，于是那些“灰塵精靈”不用姐妹倆拂拭，自動排隊離開，飛向天空。影片明快鮮綠的色調在呼喚人們內心深處的清澈一面，在擦拭我們心中的塵埃，讓我們感覺到那種透亮的心境。而半夜龍貓和姐妹倆一同種橡樹的情節，則反映出宮崎駿強烈的抒情意識，其象征性異常明顯，對生命的禮贊和對明天的美好祝福盡在不言中。???
我相信我們都會被電影中這個胖乎乎、肉乎乎、圓乎乎的懶蟲所吸引，龍貓憨態可掬、可愛圓滑的造型確實足夠吸引人們的目光，這個外表可愛的神奇生物還有著一顆善解人意的心。宮崎駿在這部電影中將龍貓的形象塑造的太完美，可愛的外表、善良的內心、熱愛大自然，喜歡體驗童真、對生活充滿樂觀，龍貓才是片中真正的主角，而主角的這些特質也決定了這部動畫的特質，《龍貓》是一部理想主義的作品，在這部動畫中沒有反派、沒有壞人，每個人都是那么的善良和淳樸，這部電影中也沒有工業文明帶來的污染和喧囂，一派農家田園的靜謐和祥和，我覺得《龍貓》是宮崎駿最具個人風格的一部作品，把他的環保主義和童真童趣體現的淋漓盡致，電影沒有深奧的主題，沒有復雜的故事，但卻足以讓每個看過《龍貓》的觀眾難以忘懷。?龍貓的確是一個夢，這是屬于宮崎駿的夢，我慶幸的是這位大師可以把它的這個夢搬到大銀幕上，讓每個人都和他一起分享夢中的快樂、喜悅、讓每個人都感受到夢中的清新、自然、讓每個人都在輕快向上的氛圍中體會到一絲絲的感動，這種感動來源于動畫中留露出的親情和友情，也來源于影片美好向上的主題，《龍貓》是一部可以讓兒童快樂，讓成人放松的電影，兒童在這里找到屬于他們的童趣，成人在這里可以暫時告別生活的壓力，享受心靈的小憩，這就是龍貓，一種對自然的執著熱愛，一份返璞歸真的生活理想。
龍貓觀后感(9)
《龍貓》觀后感
四（4）班 學生 張家赫 父親 張國軍
現在的孩子都成熟得較早，可我那將要上五年級的兒子，可以說是“童心未泯”，每做完作業，搞完運動，就沉浸在動畫的世界里。《熊出沒》、《大耳朵圖圖》、《豬豬俠》都是他的最愛，總免不了我們的嘮叨或訓斥，說這是在浪費時間。然而，在這個暑假，我和兒子一起觀看了一部動畫片，徹底改變了我的看法。
這是一部根據日本漫畫家宮崎駿的漫畫改編來的動畫電影，名為《龍貓》，它讓我感受到什么叫真正的童話。甚至讓我走進了童話的世界里，勾起了對小時候生活樂趣、天馬行空遐想的回憶。
影片講述了一個簡單而又溫馨、天真的故事，念小學的小月和四歲的妹妹小梅，在媽媽住院期間，跟著爸爸搬到郊外的一間舊屋住，在那個被人戲稱為“鬼屋”的新家里，她們的生活有了許多有趣的新發現，包括傳說中的龍貓。有一天，思念媽媽的小梅決定去醫院探望她，卻在途中迷路了，大龍貓出現幫助了小月找到了妹妹，并帶小月和小妹去看望了媽媽。
《龍貓》給人第一印象，就是和諧的自然環境，綠色的稻田，清澈的流水，高大的橡子樹，勤勞耕作的村民，崎嶇的泥濘小路，無不提醒我們曾經逝去的美好的生活空間。是不是讓我們想起了小時候呢？想起了家鄉那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉親，想起了午后和小伙伴一起去戲水、抓魚蝦，想起了和大人們一起割豬草，想起了老房子墻洞里掏鳥蛋、挖胡蜂……這是田野、是農村留給我的記憶。那時的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻是很快樂的。
《龍貓》給人的另一感受，是淳樸的民風，到處充滿了愛。鄰里之間的互相關愛，孩子對母親的愛，姐姐對妹妹的愛，父親對孩子的愛，還有小男孩對小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的美好的東西，影片用簡單的方式反映出來，簡單得讓人震撼而又覺得無比真實。
《龍貓》給兒子的疑惑是龍貓在現實中是否存在？表達了怎么樣含義？其實這部電影中關于龍貓場景的并不是很多，而且龍貓在現實中是不可能有的，影片中首先描寫龍貓的樣子肥碩又憨態，容易讓人親近。更重要的是人遇到困境需要幫助時它會出現。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內心，也許那就是小時候那些最好最好的記憶。
影片落下帷幕，我們還沉浸在故事給我們帶來的享受中。是感人？溫暖？還是……我無法把那種感覺用一個詞形容出來，用心去體會，就可以收獲很多的東西。親情，友情都可在里面體會到。龍貓雖然看似虛幻，但是他其實就生活在我們的心里，在我們需要的時候帶我們去想要到的地方。
《龍貓》是我和兒子第一部一起完整看完的動畫片，兒子問我是否也童心未泯，我笑而不語，知道他跟我打趣。兒子又提議，我們去大自然中找找龍貓吧。這或許是小孩子心底純真的夢，雖亦真亦幻，卻倒映出他美好的心聲。
趁著假期，帶著兒子的心愿，奔赴內蒙古大草原。在那里，自然環境尚未被人類肆意破壞。在藍天白云下，一望無際的青青草地，一個個蒙古包像一朵朵白色的鮮花點綴著草地。人們騎著馬兒，帶著牧羊犬，趕著成群的牛羊在草地上放牧。像一幅美麗的寫意畫，清清的小河，花草樹木，潔凈的草地，時刻提醒著我們要愛護環境。純樸的民風，不計較得失的淡然心得，才是健康的生存之路。走進茂密又幽靜的原始白樺林，聽著風的歌聲，看著參天大樹，說不定真的可以聽到身旁龍貓的呼叫聲！
龍貓觀后感(10)
《龍貓》
“現實的殘酷，童話的美好”這話往往在時間的推敲中得以驗證，但在虛擬的影像中，卻讓我們親身體驗了童話的美好。《龍貓》就是這樣一部電影。
整部影片講述的是還在讀小學的姐妹花小月與小梅，一起跟隨父親，到農村生活，并搬到一個有些破舊、有些陰森的房子里居住。剛開始兩人對那里的生活充滿了畏懼感和好奇心，但隨著不斷地了解與適應，她們的生活有了許多驚奇的發現，小梅也在無意間發現了傳說中的龍貓，有一天，小月與小梅吵架之后，小梅因想念母親而迷路。幽靜而安逸的田野中，出現了一個若隱若現的小家伙，蹦蹦跳跳地穿插在草叢中，小梅因為好奇而尾隨于它，這是小梅第一次見到龍貓，也是我與龍貓的初次相見。?在《龍貓》里，宮崎駿融入了很多自己的個人情懷和童年感受，只要是有龍貓出場的情景，就格外精彩奇妙，比如妹妹墜入樹洞，龍貓第一次露面時，頑劣好動的妹妹趴在龍貓肚皮上逗弄龍貓一節，宮崎駿將小女孩的童趣描繪得活靈活現。還有下雨天姐妹倆和龍貓一起等公車那段，略顯陰郁清冷的畫面中，龍貓令人意想不到得現身，站在姐妹倆旁邊像模像樣地等候那只“貓車”，一臉憨態，令人忍俊不禁，尤其當龍貓震落枝頭的雨珠就為聽大珠小珠砸雨傘的響聲時，讓人絕倒。宮崎駿賦予動畫人物的幽默總在細節處取勝，就如同他表現人們純摯的情感一樣，都是自然而然，若微風拂面，無處不在，卻又一氣呵成，無跡可尋。?
影片高潮部分是姐妹倆接到母親病重的電報后，兩個孩子產生口角結果導致妹妹走失，姐姐不得不求助龍貓找尋妹妹。最后的結局是一個滿懷希望的結局，母親只是感冒，虛驚一場，她即將出院，迎接她的是一個嶄新的家，以及這個家里蘊藏的無微不至的愛。?
很少有電影可以像《龍貓》一樣給人一種清新、淡雅、謙和的感覺，在這部電影中，宮崎駿充分的釋放著他的童真童趣、他對自然生活的向往以及他對綠色的摯愛。綠意盎然的夏，樸實真徹的人，暖風悠然，花氣繚繞，童話般的霓夢幻彩，城郊村野中的自然風光，綠樹成蔭下的田莊屋舍，這些淡出我們記憶之外的景致被宮崎駿細膩入微的畫筆完美再現，他將一段奇妙的想象融入了大眾的童年時光。隨著那對天真活潑的姐妹在鄉野草地之間的嬉戲打鬧；隨著影片中父女三人的歡聲笑語和彼此間的關愛呵護；隨著充滿泥土氣息的鄉村生活畫卷緩緩展開……相信生活在城市中的我們深深被打動了，那顆經過鋼筋混凝土澆筑之后早已變得麻木不仁的心靈也拉開了記憶的閘門，被喚醒的魂靈不由自主地追隨著兩個小女孩的腳步，去重新體驗生命和生活里最簡單潔凈的情感，最終獲得的感慨既來自于對美的贊嘆，也來自于對曾幾何時的追懷。?
如果說田野的美景和童年的氣息勾起的是我們心中的無限悵然，那么影片中感人至深的親情、友情和鄰里之情，卻極大地諷刺了后工業時代的人情冷漠。電影中，姐妹情、父女情、母女情、夫妻情、同學情、鄰里之情，甚至陌不相識的路人之間也彼此打招呼問好，這一切無不充溢著關愛和寬容，他們互助互愛，同甘共苦，形成一個其樂融融的鄉村大家庭，轉頭看看我們如今生存的社會，在信任危機下，關愛早已不復存在，支離破碎的情感信念中只剩下利益的角逐。我們失去的越多，感慨的也越多，為什么感慨？因為那些東西本不應該失去。?宮崎駿慣于表現人物的神情和動作，這些傳神細致的神情捕捉和動作描繪將人物全方位立體化，即便只是幾歲的小女孩，也在宮崎駿的畫筆下變得飽滿真切。電影中有很多姐妹倆兒跳躍奔跑的場面，這不僅表現出了孩子們的活力充沛，也讓鄉村靜謐的景色與人物產生強烈互動，增加畫面的彈性。宮崎駿的動畫片在馳騁想象的同時都具備藝術氣質，《龍貓》的藝術氛圍也很濃厚。影片開場，父女三人打掃舊屋，那些避讓陽光的“灰塵精靈”不禁讓人想起兩首非常有名的佛偈，一個是“時時勤拂拭，莫使惹塵埃”，一個是“本來無一物，何處惹塵埃”，從影片里兩個“陽光少女”的身上來看，似乎更像后者，于是那些“灰塵精靈”不用姐妹倆拂拭，自動排隊離開，飛向天空。影片明快鮮綠的色調在呼喚人們內心深處的清澈一面，在擦拭我們心中的塵埃，讓我們感覺到那種透亮的心境。而半夜龍貓和姐妹倆一同種橡樹的情節，則反映出宮崎駿強烈的抒情意識，其象征性異常明顯，對生命的禮贊和對明天的美好祝福盡在不言中。???
我相信我們都會被電影中這個胖乎乎、肉乎乎、圓乎乎的懶蟲所吸引，龍貓憨態可掬、可愛圓滑的造型確實足夠吸引人們的目光，這個外表可愛的神奇生物還有著一顆善解人意的心。宮崎駿在這部電影中將龍貓的形象塑造的太完美，可愛的外表、善良的內心、熱愛大自然，喜歡體驗童真、對生活充滿樂觀，龍貓才是片中真正的主角，而主角的這些特質也決定了這部動畫的特質，《龍貓》是一部理想主義的作品，在這部動畫中沒有反派、沒有壞人，每個人都是那么的善良和淳樸，這部電影中也沒有工業文明帶來的污染和喧囂，一派農家田園的靜謐和祥和，我覺得《龍貓》是宮崎駿最具個人風格的一部作品，把他的環保主義和童真童趣體現的淋漓盡致，電影沒有深奧的主題，沒有復雜的故事，但卻足以讓每個看過《龍貓》的觀眾難以忘懷。?龍貓的確是一個夢，這是屬于宮崎駿的夢，我慶幸的是這位大師可以把它的這個夢搬到大銀幕上，讓每個人都和他一起分享夢中的快樂、喜悅、讓每個人都感受到夢中的清新、自然、讓每個人都在輕快向上的氛圍中體會到一絲絲的感動，這種感動來源于動畫中留露出的親情和友情，也來源于影片美好向上的主題，《龍貓》是一部可以讓兒童快樂，讓成人放松的電影，兒童在這里找到屬于他們的童趣，成人在這里可以暫時告別生活的壓力，享受心靈的小憩，這就是龍貓，一種對自然的執著熱愛，一份返璞歸真的生活理想。
龍貓觀后感(11)
《龍貓》
“現實的殘酷，童話的美好”這話往往在時間的推敲中得以驗證，但在虛擬的影像中，卻讓我們親身體驗了童話的美好。《龍貓》就是這樣一部電影。
整部影片講述的是還在讀小學的姐妹花小月與小梅，一起跟隨父親，到農村生活，并搬到一個有些破舊、有些陰森的房子里居住。剛開始兩人對那里的生活充滿了畏懼感和好奇心，但隨著不斷地了解與適應，她們的生活有了許多驚奇的發現，小梅也在無意間發現了傳說中的龍貓，有一天，小月與小梅吵架之后，小梅因想念母親而迷路。幽靜而安逸的田野中，出現了一個若隱若現的小家伙，蹦蹦跳跳地穿插在草叢中，小梅因為好奇而尾隨于它，這是小梅第一次見到龍貓，也是我與龍貓的初次相見。?在《龍貓》里，宮崎駿融入了很多自己的個人情懷和童年感受，只要是有龍貓出場的情景，就格外精彩奇妙，比如妹妹墜入樹洞，龍貓第一次露面時，頑劣好動的妹妹趴在龍貓肚皮上逗弄龍貓一節，宮崎駿將小女孩的童趣描繪得活靈活現。還有下雨天姐妹倆和龍貓一起等公車那段，略顯陰郁清冷的畫面中，龍貓令人意想不到得現身，站在姐妹倆旁邊像模像樣地等候那只“貓車”，一臉憨態，令人忍俊不禁，尤其當龍貓震落枝頭的雨珠就為聽大珠小珠砸雨傘的響聲時，讓人絕倒。宮崎駿賦予動畫人物的幽默總在細節處取勝，就如同他表現人們純摯的情感一樣，都是自然而然，若微風拂面，無處不在，卻又一氣呵成，無跡可尋。?
影片高潮部分是姐妹倆接到母親病重的電報后，兩個孩子產生口角結果導致妹妹走失，姐姐不得不求助龍貓找尋妹妹。最后的結局是一個滿懷希望的結局，母親只是感冒，虛驚一場，她即將出院，迎接她的是一個嶄新的家，以及這個家里蘊藏的無微不至的愛。?
很少有電影可以像《龍貓》一樣給人一種清新、淡雅、謙和的感覺，在這部電影中，宮崎駿充分的釋放著他的童真童趣、他對自然生活的向往以及他對綠色的摯愛。綠意盎然的夏，樸實真徹的人，暖風悠然，花氣繚繞，童話般的霓夢幻彩，城郊村野中的自然風光，綠樹成蔭下的田莊屋舍，這些淡出我們記憶之外的景致被宮崎駿細膩入微的畫筆完美再現，他將一段奇妙的想象融入了大眾的童年時光。隨著那對天真活潑的姐妹在鄉野草地之間的嬉戲打鬧；隨著影片中父女三人的歡聲笑語和彼此間的關愛呵護；隨著充滿泥土氣息的鄉村生活畫卷緩緩展開……相信生活在城市中的我們深深被打動了，那顆經過鋼筋混凝土澆筑之后早已變得麻木不仁的心靈也拉開了記憶的閘門，被喚醒的魂靈不由自主地追隨著兩個小女孩的腳步，去重新體驗生命和生活里最簡單潔凈的情感，最終獲得的感慨既來自于對美的贊嘆，也來自于對曾幾何時的追懷。?
如果說田野的美景和童年的氣息勾起的是我們心中的無限悵然，那么影片中感人至深的親情、友情和鄰里之情，卻極大地諷刺了后工業時代的人情冷漠。電影中，姐妹情、父女情、母女情、夫妻情、同學情、鄰里之情，甚至陌不相識的路人之間也彼此打招呼問好，這一切無不充溢著關愛和寬容，他們互助互愛，同甘共苦，形成一個其樂融融的鄉村大家庭，轉頭看看我們如今生存的社會，在信任危機下，關愛早已不復存在，支離破碎的情感信念中只剩下利益的角逐。我們失去的越多，感慨的也越多，為什么感慨因為那些東西本不應該失去。?宮崎駿慣于表現人物的神情和動作，這些傳神細致的神情捕捉和動作描繪將人物全方位立體化，即便只是幾歲的小女孩，也在宮崎駿的畫筆下變得飽滿真切。電影中有很多姐妹倆兒跳躍奔跑的場面，這不僅表現出了孩子們的活力充沛，也讓鄉村靜謐的景色與人物產生強烈互動，增加畫面的彈性。宮崎駿的動畫片在馳騁想象的同時都具備藝術氣質，《龍貓》的藝術氛圍也很濃厚。影片開場，父女三人打掃舊屋，那些避讓陽光的“灰塵精靈”不禁讓人想起兩首非常有名的佛偈，一個是“時時勤拂拭，莫使惹塵埃”，一個是“本來無一物，何處惹塵埃”，從影片里兩個“陽光少女”的身上來看，似乎更像后者，于是那些“灰塵精靈”不用姐妹倆拂拭，自動排隊離開，飛向天空。影片明快鮮綠的色調在呼喚人們內心深處的清澈一面，在擦拭我們心中的塵埃，讓我們感覺到那種透亮的心境。而半夜龍貓和姐妹倆一同種橡樹的情節，則反映出宮崎駿強烈的抒情意識，其象征性異常明顯，對生命的禮贊和對明天的美好祝福盡在不言中。???
我相信我們都會被電影中這個胖乎乎、肉乎乎、圓乎乎的懶蟲所吸引，龍貓憨態可掬、可愛圓滑的造型確實足夠吸引人們的目光，這個外表可愛的神奇生物還有著一顆善解人意的心。宮崎駿在這部電影中將龍貓的形象塑造的太完美，可愛的外表、善良的內心、熱愛大自然，喜歡體驗童真、對生活充滿樂觀，龍貓才是片中真正的主角，而主角的這些特質也決定了這部動畫的特質，《龍貓》是一部理想主義的作品，在這部動畫中沒有反派、沒有壞人，每個人都是那么的善良和淳樸，這部電影中也沒有工業文明帶來的污染和喧囂，一派農家田園的靜謐和祥和，我覺得《龍貓》是宮崎駿最具個人風格的一部作品，把他的環保主義和童真童趣體現的淋漓盡致，電影沒有深奧的主題，沒有復雜的故事，但卻足以讓每個看過《龍貓》的觀眾難以忘懷。?龍貓的確是一個夢，這是屬于宮崎駿的夢，我慶幸的是這位大師可以把它的這個夢搬到大銀幕上，讓每個人都和他一起分享夢中的快樂、喜悅、讓每個人都感受到夢中的清新、自然、讓每個人都在輕快向上的氛圍中體會到一絲絲的感動，這種感動來源于動畫中留露出的親情和友情，也來源于影片美好向上的主題，《龍貓》是一部可以讓兒童快樂，讓成人放松的電影，兒童在這里找到屬于他們的童趣，成人在這里可以暫時告別生活的壓力，享受心靈的小憩，這就是龍貓，一種對自然的執著熱愛，一份返璞歸真的生活理想。
龍貓觀后感(12)
龍貓電影觀后感《龍貓》是吉卜力工作室與德間書店于1988年推出的一部動畫電影，由宮崎駿執導。下面就是小編整理的龍貓電影觀后感，一起來看一下吧。 篇一：龍貓觀后感 寒假里我看了一部電影，《龍貓》這只貓非常胖，很大。另外還有兩只小龍貓，他們會在月光下吹笛子。這種貓只有小孩才可以看得到。他們還有一只公交貓，也沒有人會看到。 一天，草壁先生和小梅小月去新家。而她的媽媽生病了不能去，只能住院。她們很想媽媽。一天，小梅發現了兩只小龍貓，并且找到了大龍貓。可他帶小月和爸爸去看的時候洞卻沒有了。小月也很想看龍貓。一天，下雨了。正在等爸爸班車的小月，突然發現大龍貓也在一邊等車，小月就把爸爸的傘給了龍貓。龍貓叫了一輛車走了。一天，她們接到了媽媽病情惡化的通知，小梅要媽媽回來，小月說這樣會讓媽媽的病惡化，小梅就拿著一個玉米去找媽媽了。結果迷路了，人們發現池塘中有一只涼鞋，小月很傷心，連忙趕了過去，結果不是小梅的。她和龍貓一起找到了小梅，我很快樂，公交貓把它們送到了醫院。龍貓把玉米放到窗臺上。過了一個星期，媽媽出院了，大家都很快樂，我也很快樂。 篇二：龍貓觀后感 看的時候，我一半是小孩，為一伸懶腰就長大的橡樹而歡呼雀躍，另一半是大人，在伴著浪花的歡笑中想著自己的童年。 原來，小時候，世界上最珍貴的禮物，只是一包可以抽芽的橡樹子而已。曾幾何時，我們也會拿著雨傘當玩具，我們也想要站在陀螺上翱翔。我們也是可以看到龍貓的純真孩子。 拋棄了緊張的劇情沖突，宮崎駿用一支生花妙筆在龍貓里給了我們一場最純真的夢，這讓這部電影有了難得一見的洗盡鉛華的樸素之美。 憨憨的龍貓，是不是像曾出現于童年夢中的精靈？我們的夢，是不是也有飛到橡樹頂端的奇異旅程？是不是也有一輛善解人意的貓bus車，總在我們困難的時候載著我們去想去的地方？ 心愛的小梅，是不是象是童年時黏在身后的每個人的小妹妹？當她走丟時，()我們跟著心急，當在池塘里發現了她的鞋子時，我們也暗暗地捏了一把汗。 而小月，一句“媽媽要是死了我怎么和妹妹說”一定打動了我們每一個人的心。這其中，有對幼小的憐愛，有讓人動容的責任感，甚至有成年之后的我們才能體味的生存的辛酸。 也許我們，會因為長時間的孤寂寒冷，而被溫暖感動的泣不成聲。或許我們現在會回想，當我們還不諳世事時，最溫暖的親情，最純真的心——就如同姐妹倆的淺笑。 篇三：龍貓觀后感 前從來沒有看過宮崎駿，覺得這是小孩子看的動畫片，終于耐著性子看了一部龍貓 說實話我剛看見大龍貓的時候覺得大龍貓好難看，不像hello kitty那么心愛，但是。隨著劇情的進展，龍貓們被妹妹追著跑的時候特別心愛。最讓我感動的一段是本來姐妹倆以為這個星期媽媽能回來，但是醫生說還要在觀察幾天，姐妹倆特別難過。姐姐大一些能明白道理，就給妹妹說要等幾天媽媽回來，可是妹妹抱著剛剛摘下來的玉米想給媽媽吃的，聽了之后很難過，就說不要。姐姐因為自己心里也很難過，就沒好氣地對妹妹說，那你希望怎么樣？媽媽要是強行出院，死了怎么辦？妹妹一時語塞，兩難之下不知道如何答復，只能抱著玉米大哭了起來說：姐姐大壞蛋——.看的我極度震撼，如此細膩的感情對話居然能被這個片段完美表達出來。孩童之真，感人至深。 還有很多很心愛的小細節，比如小梅追著小龍貓無處可逃，袋子里橡果總是泄漏小龍貓的行跡；大龍貓和小月一起在站臺等車，大龍貓拿著雨傘很新奇使勁的一蹦，結果好多水珠落下；隔壁小男孩不好意思說話但是很幫助小月，送給小月雨傘避雨。 很多的小感動在里面，改變了我對宮崎駿電影的看法。《龍貓》觀后感600《龍貓》觀后感
龍貓觀后感(13)
電影《龍貓》觀后感
電影《龍貓》觀后感1 寒假里我看了一部電影，《龍貓》這只貓非常胖，很大。另外還有兩只小龍貓，他們會在月光下吹笛子。這種貓只有小孩才可以看得到。他們還有一只公交貓，也沒有人會看到。
一天，草壁先生和小梅小月去新家。而她的媽媽生病了不能去，只能住院。她們很想媽媽。一天，小梅發現了兩只小龍貓，并且找到了大龍貓。可他帶小月和爸爸去看的時候洞卻沒有了。小月也很想看龍貓。一天，下雨了。正在等爸爸班車的小月，突然發現大龍貓也在一邊等車，小月就把爸爸的傘給了龍貓。龍貓叫了一輛車走了。一天，她們接到了媽媽病情惡化的通知，小梅要媽媽回來，小月說這樣會讓媽媽的病惡化，小梅就拿著一個玉米去找媽媽了。結果迷路了，人們發現池塘中有一只涼鞋，小月很傷心，連忙趕了過去，結果不是小梅的。她和龍貓一起找到了小梅，我很高興，公交貓把它們送到了醫院。龍貓把玉米放到窗臺上。過了一個星期，媽媽出院了，大家都很高興，我也很高興。
電影《龍貓》觀后感2 暑假里，我看了《龍貓》這部電影。讓我給你們講講我看這部電影的觀后感吧！據說龍貓是自然界中的精靈，有樓房那么大，可以在幾秒種之間使小種子長成參天大樹。故事內容主要講一個幸福的四口之家，媽媽身患重病在住院，爸爸工作又很忙，姐姐帶著年幼的妹妹，一邊上學，一邊勞動，還好鄰居是一位好心的婆婆，經常幫助她們。有一次，媽媽病情加重，是龍貓把她們帶到醫院，把禮物送給媽媽，媽媽開心地笑了。
龍貓是一種只有擁有純潔心靈的人，才能看到的動物。我覺得每個人心中都有一只屬于自己的大龍貓，但卻不是人人都看得見它，如果有機會的話，你們也到大自然中去聽一聽，聽一聽風兒的聲音，說不定還可以聽見你心中那只龍貓奔跑的聲音呢。
再告訴你們一個小秘密：其實龍貓這種動物世界上真的有，只不過它長著濃厚的毛，非常漂亮，所以遭到人們的屠殺，估計現在野生的龍貓已經絕種了。
龍貓真有趣，我一定要找到屬于我的那只大龍貓！
電影《龍貓》觀后感3 在寧靜的鄉間，住著龍貓。傳說，只有最天真、單純的孩子才能看見它們。這讓小月、小梅發現了它們。
故事很簡單，兩姐妹的媽媽患了病，于是她們隨著爸爸搬進了“鬼屋”。小梅在出去玩時發現了小龍貓，于是，他們之間有了溫馨的故事。最后，她們乘著貓巴士，看見病房里快樂的媽媽，心情也不由自主地舒暢起來。
我常在想，這樣一部普通的動畫片為什么受到了那么多人的青睞？而現在，我有了全新的認識。也許原因就藏在“只有最單純的孩才能看見它們”里。沒錯，這也只是一個虛構的條件，卻注入了作者宮崎駿多少的思考！性格單純的主角，不正是如今童話最不可或缺的靈魂人物嗎？雖然《龍貓》的故事那樣通俗易懂，但作者宮崎駿想透過童話的窗戶啟迪我們的卻太多太多。不論是成長中的親情，或是友誼中的真愛，在宮崎駿的筆下，也許僅化成了一哭一笑抑或一個細微的舉動，卻可以讓人們回味無窮。這，也許就是童話的奧妙所在。
《龍貓》雖然短暫，但它使我們明白了什么事真正的童話，那是——在簡單的溫馨中所蘊含的美好寄托！其實世上并沒有真正的龍貓，一切只是作者對人們相信童話，回到最天真童年的向往。這不就是童話的本質，不就是人們當初創造童話的希望嗎？
愿每個人心中總有龍貓的影子，回到純真的自我，望見你的童年。
龍貓觀后感(14)
龍貓觀后感
龍貓觀后感（一）
《龍貓》是日本漫畫家宮崎駿的漫畫改編來的一部動畫電影。雖然電影只是平和地講述了一個溫馨、天真的故事，卻讓我感受到什么叫真正的童話。
傳說，在宮崎駿的家鄉，有一種神奇的生物，他們居住在我們的身邊嬉戲、玩耍，但是普通人看不到他們，只有小孩子純真無邪的心靈才可以捕捉到他們的形跡。如果靜下心來傾聽，或許在風聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。
整部電影就是圍繞這個傳說展開的，女孩小月和妹妹小米跟著爸爸一起搬到了鄉下的新家，秀麗的田園風光使她們體驗到了從未感受過的快樂。在神秘高聳的老橡樹洞中偶遇龍貓，它像小山似的、胖胖的，十分可愛，姐妹倆就和龍貓交了朋友。龍貓帶她們在田間飛翔、跑到樹梢上吹笛子、光著腳打著傘在雨中聽雨……
這一切一切也許只是小孩子心底純真的夢，亦真亦幻，卻倒映出美好的心聲。
電影中讓我印象深刻的是小米迷路后，心急如焚的小月為了找她坐上了龍貓召喚來的、有12條腿的龍貓公車，當車在田野間飛馳，從大人身邊駛過時，大人們根本看不見它，只感到有一陣風掠過。是什么遮住了他們的眼睛，讓他們對這些純真而美好的事物視而不見呢？或許他們的童心已經泯滅了吧。
趁著假期，去鄉下看看麥穗的舞蹈，聽聽風的歌聲，坐在木籬上靜心傾聽，說不定我也可以聽到身旁龍貓的呼！
龍貓觀后感（二）
簡單的故事，一位父親帶著兩個孩子搬家，母親住院治病，兩個孩子盼著母親回來。搬到新家后，兩個孩子遇見了自己畫冊上的龍貓，和龍貓度過了幾個愉快的時刻，最后在龍貓的幫助下，姐姐找到了妹妹，而且確認母親很快就要回家了。以上就是大致的故事情節，所以這部電影也只有短短的86分鐘，完全沒有《千與千尋》中的那么復雜，給人一種簡單的滿足。
但這部電影評分很高，應該完全不像情節這么簡單。宮崎駿在其中表達了太多的東西，按照高考語文閱讀理解的思維，我可以從中看出人與自然的和諧，人與動物的和諧，鄰里之間的和諧，孩子對母親的愛，姐姐對妹妹的愛，父親對孩子的愛，還有小男孩對小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的美好的東西，但卻是用如此簡單的方式反映出來，簡單的讓人震撼而又覺得無比真實。在那個年代拍出的這么一部電影，隔了這么多年依然能一次又一次的給人感動，而且會一直流傳下去。
是不是讓我們想起了小時候呢？想起了家鄉那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉親，想起了午后和小伙伴一起去釣龍蝦，想起了和外婆一起挖豬草……這是田野，是農村留給我的記憶。那時的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻很幸福。
除了大主題以外，宮崎駿對電影的細節處理很到位，從人物的表情，穿著，甚至反光鏡中都能看到最符合實際的情景。不知道這部電影花了多少時間構思，多長時間制作，多長時間處理每一個細微之處。
其實這部電影中關于龍貓場景的并不是很多，不知道有沒有人看見這個電影題目會覺得有困惑。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內心，也許就是小時候那些最好最好的記憶。
龍貓觀后感（三）
前些天我和晨晨在閑時，一起看了一部動畫片《龍貓》，作者宮崎駿，是非常有名的動漫電影大師。他的動畫，我們這些70后和80初的家長們，也許都看過，《魔女急宅變》、《風之谷》、《螢火蟲之墓》還有后來的《千與千尋》、《哈爾的移動城堡》。至今，我的日記本上，還貼著《魔女急宅便》小魔女騎著掃把在飛翔的不干膠。也許有的家長會在民族精神的憤慨下會說，和孩子一起看日本的動畫，是不是太不愛國了，其實不是的，宮崎駿的動畫大部分以和平友愛，愛護環境，鞭策戰爭為題材的，有很多東西值得我們學習和借鑒的地方。
《龍貓》給人第一印象，就是和諧的自然環境和人文，綠色的稻田，清澈的流水，高大的橡子樹，勤勞耕作的村民，崎嶇的泥濘小路，無不提醒我們曾經逝去的美好的生活空間。
“在我們鄉下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據說只有小孩子們純真無邪的心靈可以捕捉他們的行跡。如果靜下心來傾聽，風聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音”。在美麗的自然背景下故事娓娓而來。因為母親生病，父親為了減少開支，把家從大都市搬了寧靜的鄉下。在路上，小梅、小月見到了愛害羞的堪太和他慈善的奶奶。堪太的奶奶，不顧自已的疲勞，幫著小梅小月收拾房間，房子破舊，但并不影響一家人的心情，在親情的溫暖下，沉重的打掃也變得生動有趣。在二樓臟亂的房間里，小梅還發現了喜歡吃橡子的灰塵精靈。看到小梅卷起裙子，去捕捉調皮的灰塵精靈時，我和晨晨也不禁會心的笑了，這讓我想起夏夜晨晨和她的朋友在小操場里逮螢火蟲的情景，孩子們皎潔的笑容，看得出他們跳動的心情，童真是不分國界的。
日子慢慢的開始了，小月做為姐姐，懂事的為父親分擔憂愁，做飯，洗衣，給爸爸和妹妹準備飯盒。晨晨說，媽媽我好想吃小梅做的飯盒，我問她，你只看到飯菜，有沒有想過，小梅為了照顧爸爸和妹妹，一大清早就起來忙碌呢？晨晨說我知道了，這就是尊老愛幼，有事要先想別人。小月去上學，爸爸在寫作，小梅獨自一人在寬大的庭院里玩耍，也就是在這時，小梅發現了小龍貓。他們尖尖的耳朵，短短的腿，背著裝著橡子的袋子，游走在雜亂的草從中。在小梅興奮的追逐下，小龍貓把小梅引到了它們的棲身樹洞里。通過長長的甬道，憨態可掬的大龍貓出現了，而小梅也因為過于疲勞，趴在龍貓肚皮上睡著了。小月和爸爸在尋找小梅的同時，看到了被稱為祈福樹的大楠樹，父女三人被大自然的親和力折福，為家人的健康祈福，好溫馨的畫面。在到后來，小梅因為姐姐和爸爸不在家，被托付給堪太奶奶，看到她因為想念家人，而滿是淚痕的小臉，讓我想起了晨晨小時，我因為工作要很晚才回家，不管刮風下雨，每天在黃昏的大門前，總有一老一小的身影在等我，當時的感覺是，在累，在辛苦也值得。因為總有家人在等候關心著自已，我還記得當時晨晨委屈的小臉上，掛著的淚珠。
小梅第一次接觸龍貓，小月因為上學，沒有看到，很是遺憾，但是龍貓可以說無處不在的。在一個大雨的夜晚，爸爸出去工作還沒有回來，姐妹兩個體貼的去車站給爸爸送傘。在人跡稀少的鄉間車站，小月小梅在此遇到了肥碩又憨態的大龍貓。小月看到龍貓只拿一片小小的荷葉來避雨，好心的把爸爸的大傘，借給了它。龍貓第一次打傘，充滿了好奇和喜悅，雨滴打到傘上，發出了震耳的響聲，龍貓被嚇得毛骨悚然，當它發現是雨滴的聲音以后，它調皮的發出了震耳欲聾的吼聲，急而脆的雨珠大片的落下來。龍貓心滿意足。在12只腳的龍貓公共汽車到來之前，龍貓送給了姐妹兩一個小小的包裹，是什么呢？當爸爸和姐妹兩個回到家，打開以后，原來是一包橡樹子。第二天，在爸爸的幫助下，小梅和小月種下了橡樹子，期盼它們快快發芽。然而，越是期待，橡子越沒有動靜，是在考驗姐妹兩個的耐力嗎？有天晚上，小梅和小月做了同一個夢，夢到龍貓和她們一起為像樹子祈禱，在柔和的鋼琴伴奏背景下，小梅小月和龍貓們快樂的玩陀螺，美麗的自然景色，寧靜的鄉間小屋，風中搖擺的大楠樹，人，動物，大自然是如此的和諧美妙，讓人神往。夢中驚醒，從門口望去，橡子果然發芽了，姐妹兩個在橡子田邊跳啊，叫啊，觀看的我們也跟著滿心歡喜。
小月把她們的奇遇，圖文并茂的寫信寄給了母親，母親看到小月寫的信以后，雖然有病痛的折磨，也為懂事的姐妹高興，病也像好了很多。在鄉間的生活，是無憂無慮的，沒有冷漠，沒有仇恨，有的是鄉鄰之間的和睦友愛。小月和小梅，在堪太奶奶的帶領下，去采摘新鮮的蔬菜，掰成熟的玉米，在清清的泉水里浸泡過的黃瓜和西紅柿也分外的鮮美，當小梅聽到堪太奶奶說，吃自已摘的玉米可以治好媽媽的病以后，小梅動了心。這時，從城里打來的電話說，媽媽病重了，不能按期回家，姐妹兩個很擔心媽媽的病情，并且在這時產生了分歧，小梅想拿著玉米去看媽媽，并且認為媽媽吃了玉米，身體就會好起來，而小月則認為，城里離鄉下太遠，在沒有人照看的情況下兩個孩子去城里，會讓爸爸擔心，小梅認為姐姐不理解她，抱著玉米負氣出走，在原野里迷了路，為自已的沖動后悔起來。小月在發現妹妹不見了以后，到處尋找小梅，淳樸的鄉民也自發的來幫忙，小月在萬般無奈下想起了龍貓，龍貓用一如既往的笑容安慰小月，并招來了龍貓公共汽車，找到了迷路的小梅，把姐妹兩個送到了媽媽的病床前，小梅如愿把自已親手采摘的玉米，放到了媽媽窗前。( 京ICP備13016261號-1)看到這里我也長舒了一口氣，晨晨在一歲半的時候，也走丟過一次，當時在找她時那種焦急悔恨的痛苦，我現在想想心都在發顫，看到小梅丟失小月著急的樣子，我感同身受。晨晨說，媽媽我不會和小梅一樣不聽大人話的，就算我出去也會和你說一聲。
結局是大團圓的結局，影片沒有描寫媽媽病是怎么好的，只是結尾，媽媽在長滿橡樹的庭院里和兩個孩子一起玩耍的場景。
影片終于落下帷幕，當最后一片段放完，我們還沉浸在故事給我們帶來的享受中。《龍貓》長達90分鐘的畫面里，沒有暴力，沒有謾罵，沒有刀光劍影，沒有愛恨情仇，整個片子就像一幅美麗的寫意畫，清清的小河，茂密的參天大樹，花草樹木，潔凈的小路，時刻提醒著我們要要愛護環境。純樸的民風，不計較得失的淡然心得，才是健康的生存之路。影片的主題曲《風的甬道》，也非常的好聽，帶著一絲淡然的喜悅，清脆的打擊樂，聲聲敲入人們的肺腑。
龍貓在現實是沒有的，但是影片是絕無僅有的，在天天充斥著暴力《虹貓藍兔》和虛幻的《鎧甲勇士》沒有教育意義的《彈珠傳說》電視動畫里，等孩子們閑暇時，不妨和孩子一起觀看一下讓人心靜，并感受真善美的《龍貓》，是不錯的選擇。
龍貓觀后感(15)
《龍貓》觀后感
草壁先生的妻子住院后，為了能一邊工作一邊照顧妻子，他決定到鄉下去住。滿載著行李的三輪機動車就在姐妹倆的歡笑聲中駛向前方。新家是一間老舊的房子，但是卻處處充滿著驚喜。橡果子，灰塵精靈也讓屋子變得神奇而又美麗。雖然被稱為鬼屋，但草壁一家并不害怕。
勘太，一開始總覺得他并不和善，當他來送禮時，戰戰兢兢的走入，放下東西便轉身就跑，離別時還不忘說一句“你們家是大鬼屋”。但漸漸的也開始對小月有好感。上課時的他盯著小月看被老師用書敲頭，放學時看到小月沒帶傘，便將自己的傘給小月，當接到電報時也匆匆的趕去交給小月，小梅迷路時，也踏著自行車尋找小梅。或許他不善于交友，卻又總是在背后默默幫助著小月。
小月，一個小學4年級的女孩，但幼中卻有幾分成熟，性格活潑又不乏內在的剛強。她是孝順、懂事的，因母親長期住院而在家中承擔了家庭職責，打理家務、照顧妹妹、為全家做早飯，也會在下雨的夜晚去車站為爸爸送傘。她還會將生活中的樂趣和發現寫信向媽媽匯報，來慰藉在醫院里寂寞的媽媽。
小梅，一個可愛的妹妹，她總喜歡跟在姐姐的后面一直喊“姐姐，等等我”，也喜歡和姐姐一起玩耍。在她心里也總是時時牽掛著媽媽，她希望媽媽的病能快點好起來，也希望能將她親手摘的玉米給媽媽。她也是個淘氣和固執的妹妹，當爸爸與姐姐都不在家時，就又吵又鬧，無奈之下的婆婆只好把她送到學校。當得知媽媽因為病情加重不能如約回來時，她又開始發脾氣。看到婆婆安慰姐姐時，心生醋意，便一個人去找媽媽。
小月的爸爸，并不像其他爸爸一樣威嚴高大，他了解孩子的心，當刮大風時，小月和小梅害怕爸爸便說“我們一起大笑看看，可怕的東西都會跑光光”。當小梅說看到龍貓時，他告訴小梅，龍貓是大樹的主人不是隨時都能見到，還帶她們一起去感謝大龍貓。他總是能在生活中帶給姐妹倆快樂。
細雨如綿的夏天，在夜晚的公交站前，憨態可掬的龍貓則像一個神秘精靈一樣若影若現與她并肩而站，陪伴著她們度過那漫長的等待。種下種子每天急切等候種子發芽的小梅每天都抱怨著“還沒發芽，還沒發芽”，它帶著小龍貓一起跳舞，讓小梅期待已久的橡果發芽，帶著姐妹倆坐著陀螺飛翔在夜空……妹妹走失卻尋不得的小月來向龍貓求助時，龍貓巴士帶著她找到了妹妹，并一起去探望媽媽。
童年的我們也許就像小月和小梅在雨夜中的苦苦等候，也許就像小梅一樣急切的等待種子發芽，也許就像妹妹走失尋而不得時小月失落與無助。龍貓總是在無形直接默默幫助著她們，給予陪伴和幫助，讓她們不在孤獨和迷茫。龍貓那個童年的守護者。
愿人人心中都有個龍貓，童年就永遠不會消失，而愛是最美的擁有。也許許多人會想，龍貓是童年的守護者，其實不然，他是死神。
呆萌可愛的龍貓在日本的傳說中其實是三十多位山神之一，是冥界使者，是死神的象征，只有幼兒以及馬上就要死的人或是死期將近的人才能看見龍貓。龍貓巴士其實是帶走人的靈魂的工具，龍貓巴士上的字“塚森”，實際是“墳墓”的意思。
據說《龍貓》的故事，源自昭和60年代一起發生在日本所澤的峽山虐殺事件，一個小妹妹出去找媽媽結果失蹤了，數日后發現被碎尸林中，后來出去尋找妹妹的姐姐也失蹤了。而在龍貓這部動漫中，因為媽媽生病在鄉下靜養，姐妹倆便跟隨爸爸到鄉下居住，并看望媽媽，姐姐叫皋月，在日文中是5月的意思，妹妹叫梅，和英文的五月May 發音相近，而這個峽山事件發生的時間正好是5月。
故事中母親入住的七國山醫院的原型就是真實存在的八國山醫院，而這個醫院主要是收容晚期病患和精神病患者的。
本來姐妹倆的媽媽要在星期六回家來，小梅想把自己摘的玉米送給媽媽，當姐姐告訴她，爸爸說媽媽的病情惡化了，這個周末不會回來了，小梅大哭并和姐姐發生了不愉快，后來小梅就抱著玉米跑去找在七國山醫院的媽媽，奶奶和小月發現小梅不見了就去找，好朋友勘太也將小梅失蹤的事告訴了他的爸爸，發動全村人去找小梅。后來勘太告訴小月，有人在神池發現了一個小孩的涼鞋，小月就去了神池，村子里的人都在神池打撈，奶奶也在池邊祈禱。奶奶將鞋子給小月看，小月說，那個鞋子不是小梅的。其實那只鞋子就是小梅的，只是姐姐不敢相信那個事實，所以說不是小梅的。而那個時候小梅就已經淹死在神池里面了。
然后小月就去找了龍貓，求龍貓幫忙找小梅，龍貓召喚出了龍貓巴士帶著小月去找小梅。龍貓巴士出現的時候，在田地里勞作的村民并沒有看見它，接著小月說了這樣一句話“難道大家都看不到它嗎?”所以說明這個時候小月或許已經死了，所以能看見龍貓和龍貓巴士，而那些村民看不見。
龍貓巴士載著小月找到了小梅，她們又一起去了七國山醫院，將那顆玉米送給了媽媽。她們的媽媽說“我好像看見小月跟小梅坐在那棵松樹上，對我們笑”，但是她們的爸爸卻說“搞不好真的是她們哦”，說明爸爸沒有看見她們，因為媽媽重病，是將死之人，所以可以看見，這也再次說明了龍貓是死神的象征。
龍貓觀后感(16)
龍貓觀后感
篇一：《龍貓》觀后感
《龍貓》觀后感
四（4）班 學生 張家赫 父親 張國軍 現在的孩子都成熟得較早，可我那將要上五年級的兒子，可以說是“童心未泯”，每做完作業，搞完運動，就沉浸在動畫的世界里。《熊出沒》、《大耳朵圖圖》、《豬豬俠》都是他的最愛，總免不了我們的嘮叨或訓斥，說這是在浪費時間。然而，在這個暑假，我和兒子一起觀看了一部動畫片，徹底改變了我的看法。
這是一部根據日本漫畫家宮崎駿的漫畫改編來的動畫電影，名為《龍貓》，它讓我感受到什么叫真正的童話。甚至讓我走進了童話的世界里，勾起了對小時候生活樂趣、天馬行空遐想的回憶。
影片講述了一個簡單而又溫馨、天真的故事，念小學的小月和四歲的妹妹小梅，在媽媽住院期間，跟著爸爸搬到郊外的一間舊屋住，在那個被人戲稱為“鬼屋”的新家里，她們的生活有了許多有趣的新發現，包括傳說中的龍貓。有一天，思念媽媽的小梅決定去醫院探望她，卻在途中迷路了，大龍貓出現幫助了小月找到了妹妹，并帶小月和小妹去看望了媽媽。 《龍貓》給人第一印象，就是和諧的自然環境，綠色的稻田，清澈的流水，高大的橡子樹，勤勞耕作的村民，崎嶇的泥濘小路，無不提醒我們曾經逝去的美好的生活空間。是不是讓我們想起了小時候呢？想起了家鄉那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉親，想起了午后和小伙伴一起去戲水、抓魚蝦，想起了和大人們一起割豬草，想起了老房子墻洞里掏鳥蛋、挖胡蜂??這是田野、是農村留給我的記憶。那時的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻是很快樂的。
《龍貓》給人的另一感受，是淳樸的民風，到處充滿了愛。鄰里之間的互相關愛，孩子對母親的愛，姐姐對妹妹的愛，父親對孩子的愛，還有小男孩對小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的美好的東西，影片用簡單的方式反映出來，簡單得讓人震撼而又覺得無比真實。
《龍貓》給兒子的疑惑是龍貓在現實中是否存在？表達了怎么樣含義？其實這部電影中關于龍貓場景的并不是很多，而且龍貓在現實中是不可能有的，影片中首先描寫龍貓的樣子肥碩又憨態，容易讓人親近。更重要的是人遇到困境需要幫助時它會出現。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內心，也許那就是小時候那些最好最好的記憶。
影片落下帷幕，我們還沉浸在故事給我們帶來的享受中。是感人？溫暖？還是??我無法把那種感覺用一個詞形容出來，用心去體會，就可以收獲很多的東西。親情，友情都可在里面體會到。龍貓雖然看似虛幻，但是他其實就生活在我們的心里，在我們需要的時候帶我們去想要到的地方。
《龍貓》是我和兒子第一部一起完整看完的動畫片，兒子問我是否也童心未泯，我笑而不語，知道他跟我打趣。兒子又提議，我們去大自然中找找龍貓吧。這或許是小孩子心底純真的夢，雖亦真亦幻，卻倒映出他美好的心聲。
趁著假期，帶著兒子的心愿，奔赴內蒙古大草原。在那里，自然環境尚未被人類肆意破壞。在藍天白云下，一望無際的青青草地，一個個蒙古包像一朵朵白色的鮮花點綴著草地。人們騎著馬兒，帶著牧羊犬，趕著成群的牛羊在草地上放牧。像一幅美麗的寫意畫，清清的小河，花草樹木，潔凈的草地，時刻提醒著我們要愛護環境。純樸的民風，不計較得失的淡然心得，才是健康的生存之路。走進茂密又幽靜的原始白樺林，聽著風的歌聲，看著參天大樹，說不定真的可以聽到身旁龍貓的呼叫聲！
篇二：龍貓觀后感
龍貓觀后感
《龍貓》是吉卜力工作室與德間書店于1988年推出的一部動畫電影，由宮崎駿所執導。電影描寫的是日本在經濟高度發展前存在的美麗自然，那個只有孩子才能看見的不可思議世界和豐富的想象，因為喚起觀眾的鄉愁而廣受大眾歡迎。
這學期學了美學原理，我們用了將近一個月的時間去學習書中的內容了解什么是美。無疑書中的知識只是個籠統的概念，在課堂上老師也讓我們舉列子發現生活中的美，想方設法從一些微小的事物中提升我們的審美能力。末了給我們布置這3000多字的龍貓觀后感論文，起初我覺得3000字也太多了吧，比我從小寫的任何次作文還多，至于么?現在想想老師也是用心良苦。《龍貓》就是一部對美最好的詮釋的動漫電影，人的一生，從胎兒一直到老年，都應該伴隨著美育，理由就在于美育的目標和功能不僅僅是使受教育者增加知識，而是要引導受教育者追求人性的完美，追求一個有意味，有情趣的完美的人生。《龍貓》還被評為最好的治愈系電影，是極為少有的沒有一絲戾氣的宮氏動畫片。近一個半小時的旅程，給人的只是無限的美好，沒有破壞、沒有陰暗、沒有死亡，有的只是最為陽光和清雅的人和事，只是最直接也最深沉的愛。它難得的脫開了日本固有的菊刀文化同時伴隨的唯美和殘酷雙重性的影響，是最適合孩子看也最能讓孩子接受的動畫片，我認為這正是一部非常好的美育作品，提高了我們的審美能力，凈化了心靈，讓我們受益匪淺。
我對《龍貓》中蘊涵的美理解有兩個方面。1電影音樂、場景畫面等的直觀視覺美感；自然美、藝術美2 電影人物與之相關的事件所產生精神方面的美，美學主要表達的就是這些精神方面的表達，是人性的善惡，社會的氛圍，大多數人的記憶，或是歷史的影響等等。。
—《龍貓》的音樂美感理解
人的美感，主要依賴于視、聽兩種感官，美感往往是精神愉悅和生理快感的復合體。我覺得音樂美的意義就在于她是靈感和創造力的結晶，.羅曼.羅蘭說：“個人的感受，內心的體驗，除了心靈和音樂之外再不需要什么。”我想說的都是這個道理，或是神作用于心靈，或是心靈參謁于神，真正美好的音樂才能誕生。《龍貓》的音樂洋溢著歡快的氣氛，同時又極富親情，而最基本的，當然還是招牌式的空靈與悠揚，就像在一片淡藍潔凈的天空下舞蹈...聯系第十三章 我們學習了空靈美這一章，書上說空靈的美感是一種行而上的愉悅。空靈美的存在形式是多樣的，在《龍貓》的音樂中這種愉悅即是一種平靜和幸福，讓身處喧鬧城市間的我們隨著歌聲，隨著小主人公到幽靜的田園意境中，不管心情如何疲憊，當再聽起這熟悉的旋律時，不快總能一掃而光，這時我們的心境不再是焦慮，也不再是憂傷，而是平靜，恬淡，有一種解脫自由感，獲得一種形而上的愉悅，然后重新編織孩子式的美好夢想。
二《龍貓》動畫場景美感理解
《龍貓》是一部比較意象化的電影，情節極為簡單。但在宮崎駿的筆下卻被畫的飽滿生動意趣盎然，它是一幅贊美理想世界的畫卷。龍貓出現的場景在臨近森林的農田中或者是樹上，以淺綠這種生動活潑的調為主要背景，既有細膩得連經絡都畫出來的樹葉，又有以簡單化高與明亮彩背景化代的農田，再加入幾束陽投射的線細節描繪，便將畫面襯托的生機勃勃。整個動畫風格和場景偏重寫實，又讓我們感受到自然之美。 綠意盎然的夏，樸實真徹的人，暖風悠然，花氣繚繞，童話般的霓夢幻彩，城郊村野中的自然風光，綠樹成蔭下的田莊屋舍，這些淡出我們記憶之外的景致被宮崎駿細膩入微的畫筆完美再現，他將一段奇妙的想象融入了大眾的童年時光。隨著那對天真活潑的姐妹在鄉野草地之間的嬉戲打鬧；隨著影片中父女三人的歡聲笑語和彼此間的關愛呵護；隨著充滿泥土氣息的鄉村生活畫卷緩緩展開??這部電影不像其他多部影片那樣以觸目驚心的自然破壞
的結果震撼人心，而直接給觀者最理想的家園，讓人憧憬、使人向往。片中描繪的大自然，亦是著實讓人心臨其境，對于這樣的自然美，在于它的自然的人化，人們在“人化的自然”中看到了人類改造世界的本質力量，從而產生了美感。任何美都是“呈于吾心”，同時又“見于外物”。總之，照我們的看法，自然美就是“呈于吾心”而見于自然物、自然風景大的審美意象。
美學原理上提到自然美的發現、自然美的欣賞、自然美的生命、離不開人得胸襟，離不開人得心靈，離不開人得精神，最終里不開時代，離不開社會文化環境。自然美的意蘊是在審美活動中產生的，而宮崎駿式“幻象”的營造在于對畫面傾注的充沛情感，以寫意的手法描繪角，但是又利用畫面的每個細節同時向觀眾傳遞關于美的情緒，因而成功營造出獨特的浪漫主義意境 。
宮崎駿本人比較排斥電腦技術，他堅持在其制作的動畫電影中不使用任何電腦技術，看似簡單實則深厚的寫意意蘊才是他真正打動觀眾的美學理念。
一幕一幕的場景是那么的親切自然，我不由自主地追隨著兩個小女孩的腳步，去重新體驗生命和生活里最簡單潔凈的情感，最終獲得的感慨既來自于對美的贊嘆，也來自于對曾幾何時的追懷。
宮崎駿慣于表現人物的神情和動作，這些傳神細致的神情捕捉和動作描繪將人物全方位立體化，即便只是幾歲的小女孩，也在宮崎駿的畫筆下變得飽滿真切。電影中有很多姐妹倆兒跳躍奔跑的場面，這不僅表現出了孩子們的活力充沛，也讓鄉村靜謐的景色與人物產生強烈互動，增加畫面的彈性。宮崎駿的動畫片在馳騁想象的同時都具備藝術氣質，《龍貓》的藝術氛圍也很濃厚。影片開場，父女三人打掃舊屋，那些避讓陽光的“灰塵精靈”不禁讓人想起兩首非常有名的佛偈，一個是“時時勤拂拭，莫使惹塵埃”，一個是“本來無一物，何處惹塵埃”，從影片里兩個“陽光少女”的身上來看，似乎更像后者，于是那些“灰塵精靈”不用姐妹倆拂拭，自動排隊離開，飛向天空。影片明快鮮綠的色調在呼喚人們內心深處的清澈一面，在擦拭我們心中的塵埃，讓我們感覺到那種透亮的心境。而半夜龍貓和姐妹倆一同種橡樹的情節，則反映出宮崎駿強烈的抒情意識，其象征性異常明顯，對生命的禮贊和對明天的美好祝福盡在不言中。
《龍貓》的畫面豐富、細膩。流暢的視覺觀感與明亮的彩成功傳達出的情緒，令觀看者腦海中久久留下那簡單卻純凈的意境，構成了獨特的審美價值。不得不感慨日本動漫設計業的成功與獨特的技術美。
三《龍貓》的時代風貌。
社會文化環境對審美活動產生決定性影響。《龍貓》在告別了困窘不堪的戰后20年，又20年后，日本終于可以輕松的看待那段至少對于民眾是凄苦和艱辛的歷史。然而，即使擺脫影片中本來就沒有明確交代的時代背景看，《龍貓》仍是一部極富內涵和童趣的作品。影片里的那2個小女孩不止有孩子的聰明和善良，更有一種與生俱來對世界的博愛，她們對人們的審美傾向產生了正面的、陽光的、積極的作用。整體作品清新、質樸，以返璞歸真的表現手法，反映自然主義和人文主義的審美情趣。
宮崎駿在《龍貓》中的刻畫，體現他的一種人生境界，具體來說就是體現了他的人生的意義和價值，剛剛戰敗的昭和30年代，悲觀情緒籠罩在所有日本人的頭上，宮崎駿有意刻畫了龍貓這樣的生物，就意味著希望，龍貓給兩個小女孩帶來的歡樂，恰恰是當時日本最缺少的。宮崎駿發揮他天馬行空的想象力，將龍貓等一系列形象變成了即憨態可掬又靈性十足的
動畫人物，龍貓乘坐的公共汽車更是細致刻畫，道道了一種具有夢幻感的現實，又有現實感的夢幻，他能在這個時候給予廣大國民鼓勵，足以體現他對活的積極性，這樣的境界，在當時的日本，無疑是給了國民強大的希望。己又能，吾自私。宮崎駿沒有改變現狀的能力，可是他有一個境界，這樣偉大的境界 ，給人們的生活帶來了許多的希望。藝術無時無處不與主體、社會及其文化等深刻地聯系在一起，它總是某種社會文化類型的模型。文化在賦予一個民族以表達方式時，也賦予了該民族觀察這些藝術的眼。在宮崎駿的《龍貓》深深浸潤著日本社會文化的審美特與個輪廓。
審美活動對人生的意義最終歸結起來是提升人的人生境界，《龍貓》在我心中的地位是善良圣潔的。恐怕再難想象有這樣一部影片，能同時如此簡單純粹，卻能同時讓人歡笑讓人心酸讓人難以言諭。或者這才是宮崎峻真正想要表達的東西，褪去了華麗的外表，褪去了商業的氣息，讓所有的真切和遺憾融化在這樣一個簡單的故事里，不扭捏不造作，只是全然的清新和單純，讓世界和生活全部安分守己。或許有人評價幼稚也好幼齒也罷，卻依舊無法忽視其中的真善美。在這樣一個平淡的世界里，在這樣一個平常的生活中，他們歡聲笑語，他們單純輕松，他們的快樂和美好降臨的如此輕而易舉，于是留下我在電視機的那一頭長長、長長地嘆息。看完電影就覺得，自己的童年雖然沒有片中那么美好，從小生活在城市，每天都是上學，功課，競爭，升學。真希望有這種無憂無慮的田園年代，也讓我的成人赤子之心再次覺醒。
篇三：龍貓觀后感
范文一:
《龍貓》這部電影讓我明白了什么是真正的童話。
這部電影主要講了：主人公小月和妹妹小米跟著爸爸搬到了鄉下。在老橡樹的洞中遇到了龍貓，龍貓胖胖的，非常可愛。不久，姐妹倆就和龍貓成了朋友。龍貓帶她們飛翔、吹笛子、赤腳打著雨傘在雨中聽雨&&
電影中讓我印象深刻的是：妹妹小米迷路后，小月為了找她坐上了龍貓的車，車在田間飛快地奔馳著，從大人身邊駛過時，大人們都看不見，只是感到一陣風吹過。也許是他們已經沒有童心了吧？
看完《龍貓》，我就被龍貓的形象萌住了！這部電影讓我身臨其境。很多人都看過《龍貓》，看完后的第一感覺就是《龍貓》這部電影很夢幻，當然，我也一樣。
《龍貓》是一部站在孩子們的立場上，從一個剛剛懵懂的幼年孩子的視角敘述的。不管是劇中的音樂，還是孩子們的表情、語言、肢體動作、心理活動，都讓人感到這是一部童話故事。
范文二:
看完這部電影，很難想象它來自一個遙遠的年代，1988，那時我還沒有出生。
簡單的故事，一位父親帶著兩個孩子搬家，母親住院治病，兩個孩子盼著母親回來。搬到新家后，兩個孩子遇見了自己畫冊上的龍貓，和龍貓度過了幾個愉快的時刻，最后在龍貓的幫助下，姐姐找到了妹妹，而且確認母親很快就要回家了。以上就是大致的故事情節，所以這部電影也只有短短的86分鐘，完全沒有《千與千尋》中的那么復雜，給人一種簡單的滿足。
但這部電影評分很高，應該完全不像情節這么簡單。宮崎駿在其中表達了太多的東西，按照語文閱讀理解的思維，我可以從中看出人與自然的和諧，人與動物的和諧，鄰里之間的和諧，孩子對母親的愛，姐姐對妹妹的愛，父親對孩子的愛，還有小男孩對小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的美好的東西，但卻是用如此簡單的方式反映出來，簡單的讓人震撼而又覺得無比真實。在那個年代拍出的這么一部電影，隔了這么多年依然能一次又一次的給人感動，而且會一直流傳下去。
是不是讓我們想起了小時候呢？想起了家鄉那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉親，想起了午后和小伙伴一起去釣龍蝦，想起了和外婆一起挖豬草......這是田野，是農村留給我的記憶。那時的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻很幸福。
除了大主題以外，宮崎駿對電影的細節處理很到位，從人物的表情，穿著，甚至反光鏡中都能看到最符合實際的情景。不知道這部電影花了多少時間構思，多長時間制作，多長時間處理每一個細微之處。
其實這部電影中關于龍貓場景的并不是很多，不知道有沒有人看見這個電影題目會覺得有困
惑。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內心，也許就是小時候那些最好最好的記憶。
三:
一部《龍貓》，一段童年的回憶。
樸素的畫風，簡單的故事情節；單純可愛的孩子，和藹可親的老太；高聳的大樟樹，神秘的龍貓&&宮崎駿又一次給我們講述了一部充滿幻想，充滿童趣的童話故事。不禁讓我們回憶起孩提時代在鄉村淳樸的童年生活。
可以說宮崎駿的《龍貓》是一部充滿神話色彩的夢幻劇，但我覺得它更是一部很單純，很樸實的童話劇。與宮崎駿其他作品不同的是《龍貓》的畫風簡單純樸，寫出了鄉村生活的樸實祥和，沒有太多的渲染，也沒有過于夸張的奇幻。電影講述了和爸爸一起搬到鄉下的兩姐妹，在家附近的一棵大樟樹下發現了傳說中只有好孩子才能看見的龍貓。其間發生了很多不可思議而有趣的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之后，便獨自出走去找自己生病住院的媽媽，途中卻迷了路。姐姐在四處尋找無果的情況下，只好求助于龍貓。善良而溫和的龍貓喚來龍貓電車，載著姐姐找到了迷路的妹妹，乘著龍貓電車，妹妹把親手摘的玉米送給了媽媽，希望她早日康復。
之所以覺得《龍貓》是一部單純的童話故事，是從一個孩子的視角去看待的這部電影。劇中的很多細節以及對話都是以一個剛剛對這個世界有懵懂念想的孩子描寫的，這里的孩子則可以看成是劇中的小梅，小梅在劇中大約三四歲的樣子，對自己周圍的一切都會感到好奇，為了看到灰塵精靈她能一直盯著墻上的縫隙&而姐姐小月已經上學，對這個世界的看法和認知已經初步成熟和了解，媽媽因病住院她就擔當起了照顧妹妹的任務。
龍貓在劇中可以是一個虛幻的角色，它是根本不存在于小梅小月生活的那個世界，而小妹小月對大龍貓的印象和邂逅可以看成是姐妹倆因對附近的新環境以及大樟樹林存在的神秘感而產生的幻想。從另一個方面講，我們也可以理解為大龍貓是姐妹倆在聽到爸爸和婆婆講的神話故事后于夢中形成的虛幻角色。在這部電影中，龍貓第一次出場是在小梅在院子中玩耍時無意中通過一個幽深的灌木叢掉入了大樟樹的樹洞里，她在這里發現了大龍貓，然后調皮的趴在大龍貓的肚皮上美美的睡了一覺，而后當小妹醒來之后卻被姐姐和爸爸發現躺在了一篇灌木叢中。龍貓第二次出場是小梅和姐姐小月在公交站點等待爸爸下班回家的時候，不過這次是姐姐小月首先看到了龍貓，而小梅此時卻趴在了姐姐的背上睡著了。龍貓的第三次出場是在姐妹倆半夜醒來的時候，這次三個龍貓圍著姐妹倆種下的樟樹籽跳來跳去，最后通過咒語將她們剛剛種下的樟樹籽變成了一片足以遮天蔽日的樟樹林。而龍貓的最后一次出場則是姐姐小月為了尋找迷路的妹妹跑到樟樹林中尋求龍貓幫助的時候。在我看來，龍貓只是妹妹小梅夢中的幻想所形成的一個角色，而童心未泯的姐姐小月在妹妹的描述下也或多或少的形成了龍貓的形象。所以，《龍貓》帶給我們的是一部圍繞姊妹倆的夢境展開的一部亦真亦假的童話故事。
時光荏苒，白駒過隙一般，童年的天真爛漫早已離我們遠去，劇中的小梅小月正是每個人童年時的寫照，單純，可愛，好奇，執著。童年的我們曾做過許許多多奇幻的夢，有過數不清的天真幻想，而童年的這一切在劇中便幻化成了可愛而又神奇的龍貓，它無所不能，它有神奇的法術，它出現在每個孩子的夢里，它是每個孩子的多啦a夢。每個人的童年亦曾有過一個屬于自己秘密花園，它存在于每個孩子心底的最深處，里面充滿了孩子們的幻想和好奇，我們總是將自己想象成童話故事里的某個主人公，可以是精靈，可以是冒險王；可以是王子，可以是公主，總之，他（她）是每個人都羨慕的故事里的英雄或主角，而那座秘密花園理應
屬于童話故事里的主人公，里面裝滿了孩子心里所看到的，想象到的東西。它是一座只有孩子才能發現的秘密花園。
很多人看過《龍貓》之后的第一感覺是很奇幻，很靈異。更有甚者說《龍貓》其實是一部鬼片，描寫了一個關于龍貓的鬼故事，并且拿出大量證據以說明鬼在何處。在我看來，這些評論未免言之過重，亦或是摻雜了些許雞蛋里面挑骨頭的主觀因素，成人之所以說這部電影讓人覺得靈異奇幻是因為他們是站在一個成人的視角上去看的，這個視角不免摻雜了太多成人世界里的世俗因素。立場不同，出發點也就不一樣，世界觀價值觀也會因此有不少差異。而《龍貓》本身卻是一部站在孩子們的立場上，從一個剛剛懵懂的幼年孩子的視角敘述的。不管是劇中的音樂，人物的肢體動作，還是孩子們的神態，心理活動以及無忌的童言，無不讓人感到這是一部從頭到尾徹徹底底的童話故事。也可以說，宮崎駿的電影作品，像《天空之城》、《幽靈公主》、《千與千尋》、《懸崖上的金魚公主》以及我們這部《龍貓》都可以看做是童話故事，就像小時候看過的《格林童話》、《安徒生童話》都屬于徹頭徹尾的童話。而他們之間的不同在于，宮崎駿的作品將童話、動畫提升到了一個新的人文高度，融入了不少現代社會中人們所涉及的社會生活元素，觸及了人們心中最隱秘最敏感也是最脆弱的部位，從而讓我們不斷的去反思去自省。他的作品就像是喧囂城市里一片仍未被污染踐踏的草地，久旱之后從天而降的細雨，滋潤了觀眾們心底的秘密花園，讓我們發現在忙忙碌碌而又些許浮躁的生活中我們依然可以找到丟失已久的童心。
所以，《龍貓》既是一部單純寫給孩子們的童話故事，也是一部寫給成人們的尋找童心，返璞歸真的童話倫理劇。
龍貓觀后感(17)
龍貓觀后感400字_觀后感
【第1篇】
返校回來的那一天，弟弟來我家了，玩了一會兒，我就想起來看宮崎駿的動畫片，我選了《龍貓》。
《龍貓》講的是小月和小梅兩姐妹的神奇經歷。小梅比較調皮，她發現了一個最小號的龍貓，她一直追趕它，沒想到它隱身了，但小梅使勁看，又看到了，她又繼續追趕，追到了一個自己進不去的很窄的洞一口旁，小梅想到在出口的地方守株待兔，但沒想到的是小龍貓帶著中號龍貓從入口的地方出去了，小梅就沒有抓到它。中號龍貓是灰色的，和最大號龍貓一個顏色，但是比最大號龍貓小很多倍。中號龍貓背著一個裝滿橡樹籽的包，突然，掉出來兩顆橡樹籽，小梅聽見聲音，又追上了小龍貓和中龍貓，追到了最大號龍貓在的地方。最大號龍貓很大很胖，最喜歡的事就是睡覺，和神奇寶貝中的“懶人翁”、“請假王”差不多，中等喜歡的事就是吃橡樹籽。有一次大龍貓還很頑皮，因為它喜歡聽樹葉上的水珠掉下來砸在傘上的聲音，所以它故意一跳，樹上的雨點就“啪嗒啪嗒”地落下來了。我最喜歡龍貓，而且是最小號龍貓，因為它雪白雪白的、耳朵尖尖的、尾巴短短的，最可一愛一了。一媽一媽一也喜歡小號龍貓，其實中號龍貓也很可一愛一，只不過顏色沒有最小號龍貓好看。大號龍貓很善良，
但是太龐大、太笨重了。
【第2篇】
今天因為陳老師去別的學校聽課了，所以MS黃和嚴老師讓我們看一部宮崎駿作品龍貓。
我和同學們一下子就被片頭動畫人物吸引了，大家很安靜地認真觀看著電一影。這部片子是因為一媽一媽一生病住院，姐姐、小梅和爸爸搬到了鄉下的的鬼屋住下，在那里姐姐和小梅認識了很多新的朋友，也在庭院里看見了搬家的小龍貓，看到了神秘高一聳的老橡樹；雨中，在公一交一車站看到了等車的龍貓，胖胖的很可一愛一，爸爸的雨傘不遮住它，看起來很搞笑，但龍貓卻很感謝她們。這時候那輛呼嘯狂奔的貓“巴士”停下來接走龍貓，我這時心里想，如果能坐在上面飛奔，感覺一定很好吧？
兩節課的時間我們只看到一半，我和同學們都意猶未盡。放學了，一媽一媽一接我回家，我問一媽一媽一有沒有看過龍貓，一媽一媽一說她看過了，她很一愛一看宮崎駿的所有電一影作品和繪本。
吃完午飯，一媽一媽一就找了龍貓的電一影視頻，陪我把余下內容看完。龍貓讓橡果子發芽成長，太神奇了！龍貓也幫助姐姐找到因為想一媽一媽一走迷路的小梅，并幫助她們把玉米送給還在醫院的一媽一媽一。
我和一媽一媽一欣賞著電一影里美麗的圖畫，花花草草，天上的白云，可一愛一的人物表情，以后畫彩鉛畫時，就可以好好學一習一了。
這部電一影，也教育我要做一個單純正直的人，關心一愛一護家人，與同學朋友要友好相處，相互幫助關心，這樣每天才能很快樂，說不定也能和森林一精一靈龍貓一交一朋友呢！
【第3篇】
在同學的推薦下，我看了一部電一影——《龍貓》。
電一影講述了主人公小一美和小月在一媽一媽一住院期間搬到了鄉下的新家，房屋雖然很破舊，但田園景象非常秀美，使她們感到了從未體驗過的快樂，姐妹倆看到了龍貓，和龍貓一交一上了朋友，龍貓能聽懂他們的話，他們也可以聽懂龍貓在說什么。龍貓總是帶著小月和小一美玩。
這一切也許只是小孩子心里純潔、純真的幻想，像真的一樣，卻反映了她們純潔無暇的美好心聲。
電一影中，讓我印象最深的是小一美迷路后，小月為了找她，坐上了龍貓召喚來的龍貓公車，公車在田野上飛馳而過，正在干農活的人們卻沒有看到，只覺得是一陣風掠過，是什么讓他們對這些美好的事物視而不見呢？或許是他們的童心不存在了吧。
趁著假期，我回到了老家，自從看完《龍貓》這部電一影后，我一直盼望著有一天龍貓會出現，我總是在田地邊，在樹下，聽著風的聲音，希望可以聽到龍貓的呼吸。
多美妙、多純潔的童心！
【第4篇】
今天，我看了一部既好玩又感人的電一影《龍貓》。十分感人。我記得故事情節是這樣的。
故事講的是小月`小梅一家搬到一座非常大的草坪院里，有一天小月的妹妹小梅獨自一人在自己草坪院里玩。突然看見了條小溪，小溪里有一群蝌蚪，小梅去找東西要去抓蝌蚪，卻在草堆了看見了倆個小白色的耳朵，便一探究竟，沒想到竟然跟到了‘龍貓’的窩里面了。一次妹妹小梅為了把自己親手摘的玉蜀黍給一媽一媽一自己一個人跑到醫院，沒想到妹妹小梅自己走錯路了。
姐姐小月十分的擔心自己的妹妹小梅，便去拜托‘龍貓’幫他找小梅，最后妹妹小梅在墓地的一個地方找到了妹妹小梅。
小梅到醫院把自己親手摘的玉蜀黍給了一媽一媽一。
看到這里我心里不由的感到一種一溫一暖，姐姐找妹妹那種緊張，恐懼，但又讓我感到欣慰，這部電一影十分的好看，總而言之你們去看看吧。
