家長會學生代表的優秀發言稿17篇
家長會學生代表的優秀發言稿(1)
家長會學生代表發言稿
尊敬的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家好！我叫宋麗媛。首先感謝老師給我這次代表學生發言的機會，想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛，我們才會的健康成長。
能夠與大家一起探討有關學生學習的問題是我的榮幸。隨著時光的飛逝，眨眼半個學期過去了，那么我先來給大家匯報一下我在學習中的一些做法：
1、 上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答。
2、 上課時決不搞小動作。
3、 不會不懂的題目想辦法解決。
4、 按時完成老師布置的作業，尤其是雙休作業，我都認真完成。
正確對待考試。學習是為了掌握知識、提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興，成績不好，也不能放棄。及時查找原因，改正錯誤 ，就會進步！
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請讓我在此代表我班同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要，俗話說： “家長是孩子最好的老師”。
2、要注重我們的學習過程，別只注重結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正的學習態度，了解孩子在學習上的態度，隨時幫助孩子解決學習上的困難。
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養我們的情操，讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您的希望和價值。
4、經常和我們交流，談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時需要您們的安慰。
辛勤的老師，您無私的奉獻，給了我們學習上的培養和鼓勵，我們的學習有了很大的進步。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的殷切期望。（鞠躬）
我們雖然不是最好的，但我相信我們一定是最自信的，我相信通過各位家長的支持，我們會變得更好，更棒。我們有一個個和藹的老師，再取得好成績時，老師會給我們一些提醒，讓我們不要驕傲；在遇到挫折時，老師會給予我們鼓勵，讓我們不要泄氣；在犯錯時，老師也會嚴厲的指出錯誤給予批評；在學有困難時，老師也會用一個簡短的小故事讓我們理解意思，明白道理。在這里我想代表全校同學，對老師們說：“老師謝謝您！你們辛苦了！”（鞠躬）
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學習，不辜負你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！
我的發言就到這兒，謝謝各位家長的傾聽。
家長會學生代表的優秀發言稿(2)
家長會優秀家長代表發言稿
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是李韞的家長。能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，我感到很榮幸，謝謝徐老師給我這個機會。
在這里，請允許我代表各位家長，向辛勤的徐老師、余老師、吳老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！老師，您為了我們的孩子，辛苦了！
家長也是一種職業。家長這個職業沒有受過任何"職業訓練"，完全是“無證上崗”，沒有試用期，而且“上崗”就終身不能“下崗”。而孩子的教育不能耽誤，所以，家長們也要多學怎么教育孩子。
對于教育孩子這件事，我想在座的很多家長肯定比我做得好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我初淺地談幾點自己的感受，與大家共勉。
第一，作為家長，一定要多和老師交流溝通、多和孩子交流溝通，積極配合老師工作。 向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我也會經常通過與老師面對面交流或者電話微信等多種方式了解孩子情況針對不足及時改進。
作為家長，有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就成功完成了他的家庭教育。
四個問題是：
今天學校里有什么好事發生？
你今天有什么好的表現？
今天你有什么收獲啊？
有什么需要爸媽幫忙的嗎？
別看這簡短的四個問題，其實包含了4個含義：第一個問題，家長可以通過孩子的回答了解孩子對待事情和生活的價值觀，了解孩子心理認為哪些是好的，哪些是不好的。
第二個問題，讓孩子自己說出自己認為好的表現，可以激勵孩子增強他的自信！讓他們像優秀目標努力
第三個問題，通過孩子的回答可以讓孩子自己確認今天學到了什么新東西！
第四個問題，當家長問到孩子這個問題的時候，孩子會很自然的能感受到家長對他的關心，并且讓孩子知道有些東西是家長可以幫到，而有些東西是要靠自己的努力做到的！
第二，要有意識地從小培養孩子養成良好習慣。
美國心理學家威廉.詹姆士曾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。
家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習、生活氛圍。盡量與孩子一起看書、學習、玩耍（玩中學，學中樂，樂中享受）。引導他們感受學習樂趣，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。“知識可以改變命運，我不是完全贊同；，但是知識不是萬能的，沒有知識卻是萬萬不能的我更加偏愛些”從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習、生活習慣（燒飯洗碗，煮面條、拖地、洗簡單衣物），一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。特別說明的是我們大人高興時放縱孩子，大人不痛快時就小題大做，拿孩子撒氣。所以說“孩子的壞習慣其實是家長一天一天精心培養出的。”這句話一點都不假。所以，以后發現孩子的壞習慣時，不要一味訓斥，也要要找找我們自身原因，幫孩子慢慢改正。
第三，要多夸孩子的優點，少說孩子的缺點。
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。每個孩子心靈深處仿佛都躲著兩個孩子，一個是“好孩子”，一個是“壞孩子”。教育的奧秘就是家長的言行舉止想方設法地都要喚醒孩子爭做好“好孩子”的意識，常常表揚孩子，就能喚醒做 “好孩子”的意識；胡亂指責孩子就會把孩子逼成壞孩子。抓住孩子優點不放，小中見大，讓星星之火成燎原之勢，而抓住孩子的缺點不放，小題大做，就會使負面情緒成惡性循環。 “數落孩子千過，莫若夸子一長”所以，要多找孩子的優點，多夸獎、多贊美，好孩子是夸出來的。不是罵出來的。
第四，家庭輔導問題。
我女兒每天放學回來的第一件事情就是完成作業，這點不需要我們操心盯著她做作業，我們每天會按照老師的要求抽點時間看看孩子今天學的什么、學的怎么樣，把孩子沒學好的地方及時輔導、強化練習。（當然也有家長會說我不會，沒有關系只要你陪著她一塊完成作業，不會的作業幫或者百度一下都能解決，因為孩子是我們自己的，長期堅持一定會有意想不到的驚喜）我女兒晚上睡覺一般情況8:00——8:30分必須上床，因為充沛的精力是明天認真學習的保證。
據說：家里誰輔導問題也很關鍵。我估計80%以上有輔導的都是媽媽吧。理由是爸爸忙、理由是爸爸沒耐心。其實，美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會至少是媽媽的10倍。 媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人； 而爸爸則是塑造孩子對人生的看法，關系到人格的形成。一個人和母親的關系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福； 和父親的關系是否和諧，會影響孩子未來的事業是否有成就。所以，父親輔導的孩子更聰明。做為孩子的父親，為了孩子更聰明，開始耐心輔導孩子吧！當然為了孩子更加優秀和美好的將來，父母一起耐心輔導孩子吧！
最后家里有一個或者兩個孩子，我們經常感到很累，很難教育；一個班有60多個孩子要教育的老師們，他們責任之大、難度之大可想而知。所以，我們家長一定要積極配合老師工作，共同把孩子教育好。 我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高、、、、、、但回憶起孩子的成長過程的點點滴滴，我們都會感到無比欣慰，孩子是每個父母心中永遠的希望！希望我們每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
最后，祝各位老師、各位家長身體健康，萬事如意！ 謝謝大家！
家長會學生代表的優秀發言稿(3)
家長會優秀學生代表發言稿
尊敬的老師各位家長； 我非常榮幸能夠在此介紹一下我的學習方法.其實對于我來說，學習就是一場心理戰爭。在這場戰爭里我要面對的最大敵人是我自己，一個人的成敗取決于他自己，只要我們努力，用心去做，腳踏實地，終會成功。 習慣決定一個人的命運，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣決定了你的人生。例如我習慣于整理我的學習資料，在我的桌洞里，每本書都有它的位置，每一個物品我都安排有序，時間長了養成習慣，我幾乎閉著眼就可以找到我想要的東西，他給我帶來的很多好處，上課時有些同學急著找老師講的資料時，我可以從容不迫地拿出要將的資料，這在無形中為我節省了很多寶貴的時間，因此養成一個良好的習慣是非常必要的，他使我終生受益。 計劃性學習。現在的學生大都被動地學習，只有老師盯著他才學習，而且漫無目的，我們要主動學習，其實學習并非一件難事，萬事萬物開頭難，只要你真的融入到學習中，就會發現那是非常有趣的。我的理想是考上一所名牌大學，那么在這三年里我要好好學習，第一年我要打下堅實的基礎，在高一期末我要力爭進入前100，接下來的一個月我要復習前面所學的資料，跟上老師課程，這一星期我要主攻化學，因為這方面比較弱。今天我要完成數學老師完成的任務，課下要復習。這一節課我要全神貫注聽講，學會更多的東西，這一兩分鐘我不應該浪費，因為在這一兩分鐘時間里我可以比別人多會做一道題，有計劃地學習會使我們知道下一秒種該干什么，更加合理地規化我們的學習。這一點，我始終在保持。 自我控制能力。一個人自控能力的強弱，是決定成功的重要因素。現代社會各種各樣的誘惑實在太多，以致于它們分散了我們學習的精力，無心學習。手機、電腦、電視的普及，幾乎在每個家庭都實現了，孩子們有手機了，表面上是為了與家人常聯系，其實大多數都是私底下聊天、打電話，有的甚至課上也在玩，回舍玩到一兩點鐘，這樣下去，哪還會有精力學習呢？有的同學發誓不玩手機，好好學習，可是幾乎沒有超過一星期，他就又抵擋不住誘惑，繼續玩下去，荒廢了學業。我認為，適度地去玩，對我們沒有害處，但是一定要有自我控制能力，到了該學習的時候，沒有什么可以打擾我。我們這一代學生生活在信息發達的年代里，自我控制能力的培養極其重要。 大多數家長認為，老師的好壞是影響我們學習成績的重要因素，但是，我認為父母是我們孩子最好的老師，他們教會了我們如何待人接物，怎樣為人處世，懂得人生道理，這么多年，我始終都記得爸爸在我小時候常對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這使我銘記于心。我的父母從不在我面前打架，最多是互相埋怨幾句。因為他們知道這會影響孩子，給他們樹立不好的做人做事方法。我很幸運能夠有一個溫馨和諧的家庭，從父親身上，我學到了如何做人，男子漢，做事要敢作敢當，從母親身上我學到了吃苦耐勞，[蓮山 課~件]無怨無悔的良好習慣。這使我在學業上有會有任何心理負擔，并且在父母的影響下，我總是更加有學習的動力和信心。其實我們最需要的就是靜下心來，與父母坐在一起互相訴說自己的心事。只有心理上沒有負擔了，才能更好更快的學習。 這就是我的學習方法，我有一個良好學習習慣，它使我受 益終生；我有學習計劃表，下一秒我知道該干什么，不會拖延時間；我的自我控制能力較強，我能夠面對這些外在的誘惑。最后，我還有一個和諧、幸福、美滿的家庭。這所有的一切為我的學習提供了源源不盡的動力，所以我才會學得更好。 在座的家長，多與您的孩子溝通吧，孩子們的內心世界需要一個人去了解，去幫助。最后，真誠地祝愿您的孩子能夠在您的影響下學業有成，考上自己理想的學府。
家長會學生代表的優秀發言稿(4)
家長會優秀家長代表發言稿
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是李韞的家長。能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，我感到很榮幸，謝謝徐老師給我這個機會。
在這里，請允許我代表各位家長，向辛勤的徐老師、余老師、吳老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！老師，您為了我們的孩子，辛苦了！
家長也是一種職業。家長這個職業沒有受過任何"職業訓練"，完全是“無證上崗”，沒有試用期，而且“上崗”就終身不能“下崗”。而孩子的教育不能耽誤，所以，家長們也要多學怎么教育孩子。
對于教育孩子這件事，我想在座的很多家長肯定比我做得好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我初淺地談幾點自己的感受，與大家共勉。
第一，作為家長，一定要多和老師交流溝通、多和孩子交流溝通，積極配合老師工作。 向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我也會經常通過與老師面對面交流或者電話微信等多種方式了解孩子情況針對不足及時改進。
作為家長，有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就成功完成了他的家庭教育。
四個問題是：
今天學校里有什么好事發生？
你今天有什么好的表現？
今天你有什么收獲啊？
有什么需要爸媽幫忙的嗎？
別看這簡短的四個問題，其實包含了4個含義：第一個問題，家長可以通過孩子的回答了解孩子對待事情和生活的價值觀，了解孩子心理認為哪些是好的，哪些是不好的。
第二個問題，讓孩子自己說出自己認為好的表現，可以激勵孩子增強他的自信！讓他們像優秀目標努力
第三個問題，通過孩子的回答可以讓孩子自己確認今天學到了什么新東西！
第四個問題，當家長問到孩子這個問題的時候，孩子會很自然的能感受到家長對他的關心，并且讓孩子知道有些東西是家長可以幫到，而有些東西是要靠自己的努力做到的！
第二，要有意識地從小培養孩子養成良好習慣。
美國心理學家威廉.詹姆士曾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。
家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習、生活氛圍。盡量與孩子一起看書、學習、玩耍（玩中學，學中樂，樂中享受）。引導他們感受學習樂趣，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。“知識可以改變命運，我不是完全贊同；，但是知識不是萬能的，沒有知識卻是萬萬不能的我更加偏愛些”從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習、生活習慣（燒飯洗碗，煮面條、拖地、洗簡單衣物），一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。特別說明的是我們大人高興時放縱孩子，大人不痛快時就小題大做，拿孩子撒氣。所以說“孩子的壞習慣其實是家長一天一天精心培養出的。”這句話一點都不假。所以，以后發現孩子的壞習慣時，不要一味訓斥，也要要找找我們自身原因，幫孩子慢慢改正。
第三，要多夸孩子的優點，少說孩子的缺點。
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。每個孩子心靈深處仿佛都躲著兩個孩子，一個是“好孩子”，一個是“壞孩子”。教育的奧秘就是家長的言行舉止想方設法地都要喚醒孩子爭做好“好孩子”的意識，常常表揚孩子，就能喚醒做 “好孩子”的意識；胡亂指責孩子就會把孩子逼成壞孩子。抓住孩子優點不放，小中見大，讓星星之火成燎原之勢，而抓住孩子的缺點不放，小題大做，就會使負面情緒成惡性循環。 “數落孩子千過，莫若夸子一長”所以，要多找孩子的優點，多夸獎、多贊美，好孩子是夸出來的。不是罵出來的。
第四，家庭輔導問題。
我女兒每天放學回來的第一件事情就是完成作業，這點不需要我們操心盯著她做作業，我們每天會按照老師的要求抽點時間看看孩子今天學的什么、學的怎么樣，把孩子沒學好的地方及時輔導、強化練習。（當然也有家長會說我不會，沒有關系只要你陪著她一塊完成作業，不會的作業幫或者百度一下都能解決，因為孩子是我們自己的，長期堅持一定會有意想不到的驚喜）我女兒晚上睡覺一般情況8:00——8:30分必須上床，因為充沛的精力是明天認真學習的保證。
據說：家里誰輔導問題也很關鍵。我估計80%以上有輔導的都是媽媽吧。理由是爸爸忙、理由是爸爸沒耐心。其實，美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會至少是媽媽的10倍。 媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人； 而爸爸則是塑造孩子對人生的看法，關系到人格的形成。一個人和母親的關系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福； 和父親的關系是否和諧，會影響孩子未來的事業是否有成就。所以，父親輔導的孩子更聰明。做為孩子的父親，為了孩子更聰明，開始耐心輔導孩子吧！當然為了孩子更加優秀和美好的將來，父母一起耐心輔導孩子吧！
最后家里有一個或者兩個孩子，我們經常感到很累，很難教育；一個班有60多個孩子要教育的老師們，他們責任之大、難度之大可想而知。所以，我們家長一定要積極配合老師工作，共同把孩子教育好。 我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高、、、、、、但回憶起孩子的成長過程的點點滴滴，我們都會感到無比欣慰，孩子是每個父母心中永遠的希望！希望我們每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
最后，祝各位老師、各位家長身體健康，萬事如意！ 謝謝大家！
家長會學生代表的優秀發言稿(5)
家長會優秀家長代表發言稿
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是李韞的家長。能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，我感到很榮幸，謝謝徐老師給我這個機會。
在這里，請允許我代表各位家長，向辛勤的徐老師、余老師、吳老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！老師，您為了我們的孩子，辛苦了！
家長也是一種職業。家長這個職業沒有受過任何"職業訓練"，完全是“無證上崗”，沒有試用期，而且“上崗”就終身不能“下崗”。而孩子的教育不能耽誤，所以，家長們也要多學怎么教育孩子。
對于教育孩子這件事，我想在座的很多家長肯定比我做得好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我初淺地談幾點自己的感受，與大家共勉。
第一，作為家長，一定要多和老師交流溝通、多和孩子交流溝通，積極配合老師工作。 向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我也會經常通過與老師面對面交流或者電話微信等多種方式了解孩子情況針對不足及時改進。
作為家長，有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就成功完成了他的家庭教育。
四個問題是：
今天學校里有什么好事發生？
你今天有什么好的表現？
今天你有什么收獲啊？
有什么需要爸媽幫忙的嗎？
別看這簡短的四個問題，其實包含了4個含義：第一個問題，家長可以通過孩子的回答了解孩子對待事情和生活的價值觀，了解孩子心理認為哪些是好的，哪些是不好的。
第二個問題，讓孩子自己說出自己認為好的表現，可以激勵孩子增強他的自信！讓他們像優秀目標努力
第三個問題，通過孩子的回答可以讓孩子自己確認今天學到了什么新東西！
第四個問題，當家長問到孩子這個問題的時候，孩子會很自然的能感受到家長對他的關心，并且讓孩子知道有些東西是家長可以幫到，而有些東西是要靠自己的努力做到的！
第二，要有意識地從小培養孩子養成良好習慣。
美國心理學家威廉.詹姆士曾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。
家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習、生活氛圍。盡量與孩子一起看書、學習、玩耍（玩中學，學中樂，樂中享受）。引導他們感受學習樂趣，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。“知識可以改變命運，我不是完全贊同；，但是知識不是萬能的，沒有知識卻是萬萬不能的我更加偏愛些”從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習、生活習慣（燒飯洗碗，煮面條、拖地、洗簡單衣物），一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。特別說明的是我們大人高興時放縱孩子，大人不痛快時就小題大做，拿孩子撒氣。所以說“孩子的壞習慣其實是家長一天一天精心培養出的。”這句話一點都不假。所以，以后發現孩子的壞習慣時，不要一味訓斥，也要要找找我們自身原因，幫孩子慢慢改正。
第三，要多夸孩子的優點，少說孩子的缺點。
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。每個孩子心靈深處仿佛都躲著兩個孩子，一個是“好孩子”，一個是“壞孩子”。教育的奧秘就是家長的言行舉止想方設法地都要喚醒孩子爭做好“好孩子”的意識，常常表揚孩子，就能喚醒做 “好孩子”的意識；胡亂指責孩子就會把孩子逼成壞孩子。抓住孩子優點不放，小中見大，讓星星之火成燎原之勢，而抓住孩子的缺點不放，小題大做，就會使負面情緒成惡性循環。 “數落孩子千過，莫若夸子一長”所以，要多找孩子的優點，多夸獎、多贊美，好孩子是夸出來的。不是罵出來的。
第四，家庭輔導問題。
我女兒每天放學回來的第一件事情就是完成作業，這點不需要我們操心盯著她做作業，我們每天會按照老師的要求抽點時間看看孩子今天學的什么、學的怎么樣，把孩子沒學好的地方及時輔導、強化練習。（當然也有家長會說我不會，沒有關系只要你陪著她一塊完成作業，不會的作業幫或者百度一下都能解決，因為孩子是我們自己的，長期堅持一定會有意想不到的驚喜）我女兒晚上睡覺一般情況8:00——8:30分必須上床，因為充沛的精力是明天認真學習的保證。
據說：家里誰輔導問題也很關鍵。我估計80%以上有輔導的都是媽媽吧。理由是爸爸忙、理由是爸爸沒耐心。其實，美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會至少是媽媽的10倍。 媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人； 而爸爸則是塑造孩子對人生的看法，關系到人格的形成。一個人和母親的關系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福； 和父親的關系是否和諧，會影響孩子未來的事業是否有成就。所以，父親輔導的孩子更聰明。做為孩子的父親，為了孩子更聰明，開始耐心輔導孩子吧！當然為了孩子更加優秀和美好的將來，父母一起耐心輔導孩子吧！
最后家里有一個或者兩個孩子，我們經常感到很累，很難教育；一個班有60多個孩子要教育的老師們，他們責任之大、難度之大可想而知。所以，我們家長一定要積極配合老師工作，共同把孩子教育好。 我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高、、、、、、但回憶起孩子的成長過程的點點滴滴，我們都會感到無比欣慰，孩子是每個父母心中永遠的希望！希望我們每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
最后，祝各位老師、各位家長身體健康，萬事如意！ 謝謝大家！
家長會學生代表的優秀發言稿(6)
家長委員會家長代表優秀發言稿
家長委員會家長代表優秀發言稿1
尊敬的老師，各位家長：大家好！
我是陳月悅的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個機會，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時又有些緊張。作為學生家長，我還是第一次發言。
先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝！孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養孩子中的心得和感受。在此時此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分，我常常對陳月悅說：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績。”每次孩子回家總會有學校里發生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因為只有一顆快樂的靈魂才能把那么多或許平淡無奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂地與人分享。借此機會，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助；也感謝學校創造的寬松和諧大氣地學習環境；更感謝班主任黃老師對孩子的關心，您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學習感到高興和自豪。孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學習、健康成長。我們極力營造一個良好的家庭氛圍。孩子放學回家第一件事情當然是寫好作業。寫完作業到睡覺前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時間。數學老師的幽默風趣，英語老師的優雅美麗，班主任老師的認真慈愛都是在這個時候獲悉的。這個時間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學：應洪錕和應洪鍇是雙胞胎，應洪錕在體育上總會用理解式激將法鼓勵月悅，應洪鍇又喜歡在語文課和月悅比發言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個人都寫的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會隨時關愛性提醒她的小傅fu涵，寫作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書法家吳怡yi漩xuan。戴眼鏡的小可愛童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi。講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等，說都說不完呀！很多時候我都被這四3班每個同學的團結友愛，相互理解，共同進步感動著快樂著。孩子雖然還小，我們把孩子當朋友，傾聽她的心事，或者旁敲側擊地多了解她的情況。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，我們與孩子的溝通將會很順暢很開心。
家長會學生代表的優秀發言稿(7)
家長會優秀學生代表發言稿
尊敬的各位家長： 晚上好！ 今天是我首次在家長會上發言。能夠站在這里分享我的學習方法，我倍感榮幸。 離中考只剩下短短的50天了。中考將至，就如同一個國家大兵壓境，真正考驗我們的時刻到了。在人生的第一個岔路口，作為一名實驗班的學生，感到壓力是正常的。但是，我們雖然要有壓力的促進，施加的壓力也不宜過大，太大的壓力對我們的身心健康有極大的影響。所以在面對每一場考試時，我們要輕松應戰。如果在考試的前一天晚上依舊捧書苦讀到深夜的話，第二天的考試狀態就不能夠達到一個令人滿意的水平，考試的成績也不會好到哪里去。如此這樣，造成一個惡性循環，這是有極大危害的。 其實，話說回來，造成過大壓力的主要原因還是不自信，或者是學得不踏實。我也看到，有些同學只努力學習自己感興趣的科目，比如說語文課做數學，英語課做數學，物理化學課做數學，數學課還做數學，到頭來卻一門都沒有學好。我還看到有些同學上課打瞌睡，走神，一下課卻捧著一本習題冊狂啃，這些都是不對的。上課的45分鐘是真正的精華所在，只有將老師的每一句話都領悟到位，才算是真正的學習，也只有這樣學習，才能叫做真正的扎實。 當然，說到這里，我認為我們也應該多做一些聯系來鞏固我們的學習。除了老師布置的作業，我們也可以買一到兩本習題在課外做，以此來加深印象，也為中考做大規模的演練。 另外，我建議同學們能夠每天堅持看幾篇作文或者散文。有人說“中考看語文，語文看作文”由此可見作文在中考當中是制勝的重要法寶。作文貴在積累，“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個道理。當積累到了一定的量，在寫作文時就能夠將書中看到的好詞好句甚至是事例信手拈來，這樣的作文得高分是不難的。 我的發言到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位家長： 晚上好！ 今天是我首次在家長會上發言。能夠站在這里分享我的學習方法，我倍感榮幸。 離中考只剩下短短的50天了。中考將至，就如同一個國家大兵壓境，真正考驗我們的時刻到了。在人生的第一個岔路口，作為一名實驗班的學生，感到壓力是正常的。但是，我們雖然要有壓力的促進，施加的壓力也不宜過大，太大的壓力對我們的身心健康有極大的影響。所以在面對每一場考試時，我們要輕松應戰。如果在考試的前一天晚上依舊捧書苦讀到深夜的話，第二天的考試狀態就不能夠達到一個令人滿意的水平，考試的成績也不會好到哪里去。如此這樣，造成一個惡性循環，這是有極大危害的。 其實，話說回來，造成過大壓力的主要原因還是不自信，或者是學得不踏實。我也看到，有些同學只努力學習自己感興趣的科目，比如說語文課做數學，英語課做數學，物理化學課做數學，數學課還做數學，到頭來卻一門都沒有學好。我還看到有些同學上課打瞌睡，走神，一下課卻捧著一本習題冊狂啃，這些都是不對的。上課的45分鐘是真正的精華所在，只有將老師的每一句話都領悟到位，才算是真正的學習，也只有這樣學習，才能叫做真正的扎實。 當然，說到這里，我認為我們也應該多做一些聯系來鞏固我們的學習。除了老師布置的作業，我們也可以買一到兩本習題在課外做，以此來加深印象，也為中考做大規模的演練。 另外，我建議同學們能夠每天堅持看幾篇作文或者散文。有人說“中考看語文，語文看作文”由此可見作文在中考當中是制勝的重要法寶。作文貴在積累，“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個道理。當積累到了一定的量，在寫作文時就能夠將書中看到的好詞好句甚至是事例信手拈來，這樣的作文得高分是不難的。 我的發言到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位家長： 晚上好！ 今天是我首次在家長會上發言。能夠站在這里分享我的學習方法，我倍感榮幸。 離中考只剩下短短的50天了。中考將至，就如同一個國家大兵壓境，真正考驗我們的時刻到了。在人生的第一個岔路口，作為一名實驗班的學生，感到壓力是正常的。但是，我們雖然要有壓力的促進，施加的壓力也不宜過大，太大的壓力對我們的身心健康有極大的影響。所以在面對每一場考試時，我們要輕松應戰。如果在考試的前一天晚上依舊捧書苦讀到深夜的話，第二天的考試狀態就不能夠達到一個令人滿意的水平，考試的成績也不會好到哪里去。如此這樣，造成一個惡性循環，這是有極大危害的。 其實，話說回來，造成過大壓力的主要原因還是不自信，或者是學得不踏實。我也看到，有些同學只努力學習自己感興趣的科目，比如說語文課做數學，英語課做數學，物理化學課做數學，數學課還做數學，到頭來卻一門都沒有學好。我還看到有些同學上課打瞌睡，走神，一下課卻捧著一本習題冊狂啃，這些都是不對的。上課的45分鐘是真正的精華所在，只有將老師的每一句話都領悟到位，才算是真正的學習，也只有這樣學習，才能叫做真正的扎實。 當然，說到這里，我認為我們也應該多做一些聯系來鞏固我們的學習。除了老師布置的作業，我們也可以買一到兩本習題在課外做，以此來加深印象，也為中考做大規模的演練。 另外，我建議同學們能夠每天堅持看幾篇作文或者散文。有人說“中考看語文，語文看作文”由此可見作文在中考當中是制勝的重要法寶。作文貴在積累，“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個道理。當積累到了一定的量，在寫作文時就能夠將書中看到的好詞好句甚至是事例信手拈來，這樣的作文得高分是不難的。 我的發言到此結束，謝謝大家！
家長會學生代表的優秀發言稿(8)
中班家長會優秀發言稿范文
在中班家長會上需要一份發言稿，但是要怎么寫呢?下面是小編整理的中班家長會發言稿，供大家參閱。
【篇一】
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，感謝你們以往對我們工作的理解、配合和支持!每次活動我們班家長基本參加，每次物品收集也非常熱心。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過、幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。這也是今天我們召開家長會的目的.
一、班級情況及幼兒發展狀況介紹
27位小朋友，男孩子17名，女孩子10名。兩名新生。xx區戶口5個，區外22個(關系到以后上小學，關注教科網入小學的一些材料，提前準備)
根據上學期末我們對于班級幼兒進行發展評估測查的結果分析，孩子們在許多方面有了進步
(一)、生活方面、在自理能力上，大部分孩子的自理能力較強，能自己整理餐桌，洗杯子，收拾玩具，穿脫衣服，疊衣服系褲子，分發玩具。我們可以看到其實孩子的孩子的潛力是很大的，有些事情我們應該放手交給孩子，逐漸培養他們的獨立性和自理生存能力。中班孩子幫助父母做部分家務。飯后自己收拾干凈桌子，把碗放到廚房。準備第二天要穿衣服。當孩子玩亂的地方東西，讓孩子參與收拾。
(二)、學習方面、在動作發展上，在家長的積極配合下，孩子們的拍球能力有了很大提高，班級團體賽還獲得集體一等獎的榮譽;禮貌方面孩子們表現也比較突出，能大方主動向老師長輩問好，自信樂觀。
語言表達能力有了很大的飛躍，自主意識增強。有些家長會發現有時說不過他們。還會發現孩子們有些反叛，4-5歲的孩子是幼兒期的第一個反叛期。孩子開始建構獨立行為能力和對問題的判斷和抉擇的能力初步形成，所以對于家長的要求或者指令，常常會出現不執行或者反抗的行為或者言行，這些都說明孩子在成長，當這一情況出現的時候，一定要知道慶祝孩子已經長大，對于孩子是一件好事。而作為家長就要有意識的改變自己的教育方法和教育策略。當發生沖突或者將要發生沖突的時候，家長一定要學會冷靜并控制自己的情緒，當孩子的反抗情緒過去后，一定蹲下身和孩子進行溝通，這樣你會幫助孩子建構好自己將來的人生趨向。另外一定要在孩子情緒冷靜下來再探討問題的對與錯，千萬不要在孩子情緒處于反抗的時候，強迫孩子做他不愿意做的事情，這樣會對孩子將來的性格形成和行為模式形成，都會帶來不好的影響。
不足的方面，我們將在本學期繼續努力、
(一)、生活方面、
1、用餐習慣上，部分孩子進餐習慣不好，有的孩子的邊吃邊講話，有的孩子挑食有的孩子進餐過慢，餐后擦嘴漱口的習慣并不是很好，我們的要求是孩子安靜吃飯，不挑食全部吃完。希望幼兒在家和在園一個樣，在家吃飯不讓孩子邊玩邊看電視邊吃飯;家里盡量豐富菜色，讓孩子每樣都吃一點。
2、午睡方面、幼兒園午睡時間12、00-2、00。許多孩子不喜歡午睡，喜歡和旁邊小朋友玩游戲、聊天，或者自己玩弄手腳，被子枕頭，其中一個原因是家里沒有養成孩子午睡的習慣，因此我們都需要重視培養孩子的午睡習慣。可以在孩子睡前講安靜的故事，也可以給午睡好的孩子獎勵來帶動不午睡的孩子。
(二)、學習方面、孩子們好的學習基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
1、傾聽習慣、傾聽的習慣的培養直接影響學習品質。孩子們的傾聽習慣不夠好，別人講的時候，有些孩子注意力不夠集中，有些孩子喜歡和別人玩，老師講的話基本聽不進，讓他重復一遍，基本上都不知道。接下來怎么做當然也不知道。傾聽是第一步，需要加強這一方面的能力，建議家長也建立一定的權威，讓孩子們學會傾聽他人講話。
3、我們班幼兒知識經驗缺乏，如問到花園里有什么花，孩子們會說有好看的花，漂亮的花，紅花黃花，具體是什么花并不清楚，建議家長多帶孩子們去外面走一走，關注觀察周圍的事物，擴大孩子們的眼界。
4、能靜能動，反應快，動作靈活，活潑好動在中班孩子的身上表現的尤為突出，但是自控能力較差，孩子間經常產生肢體接觸，上課下課時碰碰你、摸摸你，這是中班較普遍的特點，有些孩子回到家里會說某某人打我，其實孩子在玩的過程中難免有肢體碰觸。所以本學期在座位安排上，好動的基本坐在前排，好動的和安靜的穿插坐，教學活動中安排安靜活動。
家長會學生代表的優秀發言稿(9)
中班家長會優秀發言稿范文
各位家長：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、床被、圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；
2“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
3在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗；
4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；
5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。
兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：
1從單個的簡單的字開始，建立字形結構；
2逐漸理解字、詞。
3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。
當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
字寶寶樂園
1主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
數學
小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；
2及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家 __的。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
內容僅供參考
家長會學生代表的優秀發言稿(10)
期末家長會家長代表發言優秀發言稿3篇最新精選
家長會是家長和老師互相交流的最佳場所，可以更好地促進家校交流，為培養孩子共同出力。現在很快就要到期末了，很多學校都開始開家長會，總結本學期來的情況。這里給大家分享一些關于期末家長會的優秀發言稿，供大家參考。
家長會發言稿最新
尊敬的各位老師、各位家長朋友：
大家下午好!我叫xx，是咱們班xx同學的媽媽。有幸能代表咱們孩子的家長在這里分享一下管理孩子的經驗。
一、你不對孩子負責，就不要指望孩子對你負責。
大家都知道，現在咱們的孩子都是家里的寶，不能打、不能罵，把孩子當祖宗一樣的慣著，吃的、喝的、玩的，把咱們的寶貝們養起來了。還有我們家長天天忙著工作、忙著掙錢、上一天班就累的不行，回到家只想好好歇歇，哪里還有精力來管孩子啊?
有的家長說，孩子上學了，學知識的任務就交給老師了，咱們想想，一個班這么多孩子，兩個老師，一個老師平均要負責幾十個孩子，而且咱們班男孩子多，咱們自己輔導一個孩子都沒有耐心，讓老師管好幾十個孩子，咱們真的是為難老師啦!咱們班的兩位李老師是超級負責任的，對孩子、對家長都是超級有耐心、有問必答、隨時對孩子學習進行指導。開學兩個多月了，兩位老師對咱們孩子的好習慣、壞毛病都了如指掌，并且在一步步引導孩子如何進行正確的學習，培養好的學習習慣，逐步提升孩子的學習成績。作為孩子家長，我深深體會到老師的不容易，老師都這么盡心盡力的給咱培養孩子，咱們有啥理由不支持老師的工作，不支持學校的教育啊?
在此，我想和大家做個約定，遇到孩子不會的知識，咱們家長能不能耐心的給孩子講20遍，這20遍是耐心的講，家長是不能發火著急的。咱們都做個負責任的家長，對咱自己的孩子負責!
二、對孩子出現的錯誤進行正確引導，激發孩子的積極性，督促孩子正確學習。
期中考試結束了，幾家歡樂幾家愁，看到孩子的分數，我想在座的各位，心里感受是不一樣的。兩個月的學習，孩子們的差距就拉開了。在此我想說的是，不是孩子笨，只是理解知識的方式不一樣，需要家長的引導，我們的孩子都是聰明的孩子!都是最棒的寶貝!
考完試后，我把老師發到群里的卷子打印了一份出來，讓李佳澤又做了一遍，并逐題進行了檢查，對錯誤的地方進行了提示。通過這次的考試，知道孩子哪些知識欠缺，哪些方面需要提高，明白了自己應該在哪方面給孩子進行輔導。
發下卷子來那天，我下班回家，孩子對我說：媽媽，我又丟下了一個空，減了一分，我太粗心啦!看著不安的孩子，我摟過他說：李佳澤，你很棒了!你就丟了一分，比媽媽預想的高了好幾分，真厲害!咱以后做完了再檢查一遍，可別把題給丟啦，你把題丟了，他會不高興的!我們家長要給孩子適當的鼓勵和正確的引導，幫助孩子樹立信心。
三、父母是孩子最好的老師，你只有做到了，你才能深深體會這句話的涵義。培養孩子有個良好的學習習慣，提高孩子的學習興趣。
我兒子呢，說話有的詞語發音不準，有的時候吐字不清，那天他背誦生日主持詞，主持詞他總說成zhucici，zc不分，zhichi不分，我為了糾正他的這個問題，無數次的陪他一遍遍的說，我們娘倆我說一遍，他說一遍，就和做游戲一樣，我們說了半個多小時，他終于可以清楚的說生日主持詞啦，從一開始我們就有說有笑，到他學會我們也是有說有笑。
李佳澤獨立完成作業的習慣很好，我下班回家，他基本就把作業寫完了，如果有不會的，我再給他進行講解。對于孩子的作業，我是每天都一個字一個字的進行檢查，哪個字寫的不好，不準確，我都會讓他重新寫一下。可能家長們會說忙，如果把時間給自己的孩子都做不到，那我們忙的意義又在哪里?
晚上孩子寫完作業，我引導他背書古詩詞。一開始孩子不愿意，哄著一天背誦一句，慢慢地孩子就喜歡了。上一年級前他背熟了沁園春.雪，在看到國防讀本里有沁園春.長沙，他主動去讀，現在也能熟練的背誦了。
作為家長，我深深感到對孩子陪伴的重要性，父母對孩子的陪伴是對孩子心靈的暖，是溫暖孩子幼小心靈的暖寶!我覺得自己的孩子還是自己輔導好，能隨時掌握孩子的學習情況，如果你把孩子丟給別人，你不對自己的孩子負責，也不要期望孩子對你負責!
四、給孩子一個愛的態度，讓孩子在愛中成長。
特別慶幸，孩子遇到這么好的兩位老師，才華、智慧、責任、擔當、愛心并存!讓我們珍惜這份難得的緣分!全力配合學校老師的工作，陪伴孩子成長!為了我們的孩子，盡我們父母的一份力量!
你家寶貝我家娃，走進教室成一家;
學習生涯方起步，個個孩子都最佳;
知識學習共進步，互相幫助你我他;
兩位老師教學好，互相配合頂呱呱;
我們家長同努力，配合學校管好娃;
家校合作最重要，我們都要努力啊!
家長會發言稿范文
在座的老師們、家長朋友們，大家上午好!
今天來到學校，跟大家歡聚一堂，聊聊孩子們的成長，很高興!能作為家長代表與大家溝通交流教育心得，也很榮幸。
首先，我先自我介紹一下：我是咱們班李嘉雯同學的家長。大家看我多大年齡?我51歲，正處于更年期，女兒16歲，正處于青春期。可以說，我們倆是更年期遇上青春期，我們之間應該有嚴重的代溝，但事實卻并非如此。生活中，我們是很好的朋友，或者說是閨蜜，是知己。我們之間無話不談：談學習中的酸甜苦辣，談同學之間的友好相處，談學校班級的各種活動，談孩子成長中的困惑和苦惱，談高中時期的敏感話題早戀等等，這些話題都在我們倆溝通的范圍。
現在有很多家庭，孩子從來不跟家長交流，長期都是嘴邊的幾句寒暄的話。孩子把內心深處的焦慮、擔心甚至恐懼硬壓在心里，不會對父母講，不會讓父母知道。
有的孩子是跟父母報喜不報憂，心情好了，對父母說說，讓父母開心開心，至于學習的壓力、同學相處的困惑以及考試之前的睡不著，他們不會讓父母知道。為什么不說呢?因為，他們認為，說了也是白說，父母始終是站在家長的立場上指揮、批評、指責、呵斥孩子，父子之間沒有理解、包容，母女之間沒有尊重和共情。所以，在孩子的心里，這樣的父母給孩子的只是堅實經濟后盾，而不是他需要的精神需求。
可是，處于青春期的孩子，處于高中階段、即將面臨人生轉折關鍵時刻的孩子，他們的思想才是他們順利奔跑在競爭跑道上的保證。
可以這樣說：思想順，一切都會順!
那么，怎么樣才能讓孩子心情舒暢地投入學習，怎樣構建朋友式的親子關系?怎樣才能做一個合格的高二家長呢?下面我從四個方面說說我的做法。不足之處，還請大家包涵。
01
做望遠鏡家長
望遠鏡能看到的距離遠遠超過我們立足腳下看到距離。做望遠鏡家長就是不要局限于眼前的一次兩次考試失誤，不要困頓于孩子一道題兩道題不會做。
孩子學習進步的過程就是一個不斷遇到困難，解決困難的過程，遇到難題，考試進步幾名退步幾名都是很正常的。就像我們走路，有坦途也有泥濘，坦途時加快速度緊走幾步，泥濘時大膽加細心，順利通過了繼續朝著目標大踏步前進就是了。
孩子偶爾退步了，失誤了，家長比孩子還著急!還苦惱!還焦慮!家長飄忽的眼神孩子能看見，家長焦慮的表情孩子能判斷，家長一遍遍的念叨孩子聽得很煩，這些都會愈發加重了孩子的心理負擔。
站高點!看遠點!孩子成績優異固然重要，但，我們更愿意要一個思想健康、精神健康、身體健康的孩子!考上重點大學固然是我們所期盼的，但，我們更想要一個有思想、有主見、有能力的孩子!
高中階段，不僅是孩子獲取知識的階段，也是他們身體、思想快速成長的關鍵階段。挫折、摔跤都是孩子成長的必然經歷。每一次挫折都會讓他們吃一塹長一智，促進他們成長;每一次摔跤都能讓他們吸取教訓，為將來的學習、工作做好鋪墊。
我們不斷在新聞報道中，在電視網絡中看到令父母傷心斷腸的消息：杭州某大學研究生跳樓了，北京某大學學生投毒殺害室友了，某大學學生殺死母親所以，一個身心健康的孩子比一個抑郁的孩子重要!一個快樂積極的孩子比一個狹隘消極的孩子重要!
02
做垃圾桶家長
做垃圾桶家長，還必須得是可回收的垃圾桶。做孩子負面情緒發泄的垃圾桶。這樣的家長要學會傾聽，傾聽的過程就是回收孩子情緒垃圾的過程，邊傾聽邊思考加工，之后再溝通交談做好引導。
孩子哪個階段學習吃力了，免不了會情緒煩躁、低落，會有言語或者行動上不良表現;孩子某次沒考到自己理想的成績，會有壓力或者愧疚的情緒;孩子跟同學鬧矛盾了，也會有生氣憤怒等情緒不要指責孩子，不要埋怨孩子，不要趕走孩子，要引導孩子說出來心里想法，再進行疏通。
如果我們不去聽孩子的訴說，孩子長時間把這些壞情緒壓抑在心里，會改變孩子的性格的，更會影響孩子的學習心理，甚至會導致更嚴重的事情發生。
耐著性子回收孩子的壞情緒，再給于理解、包容，把這些壞情緒加以引導，疏導，使壞情緒轉變成好情緒，孩子就可以愉快地投入學習了。
說到這里，我想說一個我跟女兒之間的故事：高一一學年，女兒一直處于學習不穩定時期，經常跟我抱怨學習上的困惑以及同學之間相處時遇到的無奈次數多了，我心里有些煩：我都這么大年紀了，還整天困在你的日子里，不能享受生活的樂趣，以后你有事別再跟我說了，學著自己處理吧!
女兒聽了這話，滿心的委屈和不解：平時那么理解他關心她的媽媽怎么就拒絕成為自己的依靠了呢?帶著情緒孩子過完大休回到學校，而我卻坐不住了，越想越覺得自己做的不對，高考是孩子的重大人生轉折，我怎么那么自私，只想自己輕松而拋下孩子?只想著自己心情輕松而討厭女兒的壞情緒!我要做女兒的垃圾桶，我要收集她的煩惱、憂慮和傷心，我要在孩子成長的關鍵時刻幫助孩子!
我把對女兒的道歉、愧疚和疼愛寫成了一封信，在寒意料峭的早上，我跑到學校交給了女兒，女兒邊讀邊哭：媽媽，我這兩天也一直反思自己，是我做的不對，打擾得你沒有安靜的心情，對不起，媽媽!
我頓時淚如泉涌：是媽媽做錯了，以后媽媽無論多忙，都不會缺席你的成長!都會一直做你背后可以依靠的那堵墻!
03
做探照燈家長
做一個探照燈家長。積極引導，照亮孩子通往夢想的路;耐心溝通，把自己的有關理想、做人、處事、交友、戀愛等正確的思想像燈光一樣照進孩子心理，與孩子成為朋友，成為閨蜜，成為知己，于不知不覺中帶領孩子走向積極、陽光，走向真善美，照亮孩子的人生之路。
走進孩子心里，了解孩子內心深處的想法。正確的，給于鼓勵，不當的，以潤物細無聲的方式引導，讓孩子在家長的鼓勵和引導下對學習激情四射，熱情似火，干勁十足!
父母的理解像探照燈，照亮孩子內心深處的黑暗，父母鼓勵像探照燈，給柔弱的心靈送去溫暖，父母的言傳身教像探照燈，引領孩子走向光明!孩子的思想走向光明，前途走向光明!
04
做橡皮繩家長
橡皮繩就是孩子跳的橡皮筋。做個橡皮繩，讓孩子在你的支撐下縱情玩耍。或者做個為孩子撐橡皮筋的人。橡皮繩的一端是學校，一端是家庭。一端是老師，一端是我們家長。家長與老師一起為孩子提供展現自我、挑戰自我、超越自我的舞臺!
若想孩子平穩地跳躍，就要盡力讓橡皮繩保持平衡，不能一頭高一頭低。這就需要與老師保持一致，保持同樣的高度。
對孩子的要求一致，對孩子的鼓勵一致，對孩子的批評和幫助也要一致。
孩子在學校違紀了，老師這邊嚴厲批評，督促其悔改，作為家長，也不能護短嬌縱，要與老師攜手幫助孩子踏入正確的成長之道。
很多家長在孩子上高中以后很少聯系老師，很少詢問孩子在校學習和生活情況。這樣的話，孩子的學習成長沒有了家長的配合，只剩下老師的一端在支撐，孩子的學習、成長是在不平衡的條件下進行的，勢必會受到影響。
抽空多與老師溝通，有空了就來學校，沒空了就打個電話，經常詢問孩子的在校情況，以便孩子出現問題了可以第一時間幫助孩子解決。
我也是老師，我深刻理解老師的責任心。老師咱們的孩子當親人，就像咱們班的班主任張老師，起早睡晚，天天跟著孩子一起拼搏：學生有病的時候，她領著去看病輸液;學生學習勁頭不足的時候，她想盡辦法給學生鼓勁;學生壓力大的時候，她領著學生散心開導
正是她的埋頭苦干和無私奉獻，才帶領班級取得了榮譽，老師們才被評為先進團隊!也正是這些老師們的貼心關照，我們的孩子才能自信而勇敢地向著學習的困難高地發起一次次的攻擊!
做到上面所說的四點孩子一定拿你當朋友，你與孩子的關系也會親密無間。做孩子的傾聽者，陪伴著，引領者，在孩子奔向理想的路途中，做他們的加油站、服務區，給她加好油，為她服務好。在他們身心疲憊的時候，讓他們的身心回歸，充分休息調整后重新起航!
家長會發言稿精選
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家好!我是xxx的家長，感謝學校老師給予這么好的一個機會，讓我們能更全面的了解孩子的情況。我很榮幸能夠站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，孩子的每一點進步都是和老師的辛勤努力分不開的，請允許我代表所有的家長朋友，向辛勤的老師們表示衷心的感謝。
對于孩子的教育，我沒有什么經驗，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流，不妥之處，請大家多多包涵。
孩子現在處于小學，剛起步階段，我認為必須給孩子養成一個良好的學習習慣，比如每天上學的時候叮囑孩子要認真聽老師講課，放學后要及時給孩子溝通今天學的什么課程，有什么難點。了解孩子每天的學習情況，讓孩子放學回家后先寫作業，孩子寫完作業后，讓他仔細的檢查。孩子在集中精力寫作業的時候，盡量不要去打擾。培養一個好的生活習慣，一開始是有點困難，時間久了，孩子也就習慣了什么時間段該做什么事了。
每個孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點不同而已。在生活中，相信孩子，鼓勵孩子，賞識孩子，多給孩子嘗試和鍛煉的機會，讓孩子學會表現，學會自理。我們家是采取鼓勵為主，批評為輔的方法，多一點時間和孩子在一起，多和孩子溝通，多表揚，多鼓勵，多獎勵。孩子有好的表現就能獎勵一些比較喜歡的小禮物啊，玩具啊，來調動孩子的積極性，通過這樣的獎勵，讓孩子從學習中得到快樂。
培養孩子是一個艱巨的任務，更是一個漫長的過程。孩子是我們每一位父母的希望，更希望他們能成為我們的驕傲!
謝謝大家!
家長會學生代表的優秀發言稿(11)
政治老師家長會優秀發言稿
讓我們來看看政治老師在家長會上應該怎樣發言。
家長會發言稿(一)
尊敬的10班的各位家長朋友們:
你們好!
我是我們班的政治老師xx。
首先,非常感謝你們將孩子放到了我們相當優秀的高一10班，我個人也榮幸能與我們班這群活波可愛、乖巧聽話、勤奮上進的孩子們一起共同努力奮斗。
第二，歡迎你們在百忙之中光臨本次家長會。
這是對我們工作的大力支持，也體現了你們對子女的一種高度的責任心與無比的關愛，更是對我們每一位任課教師的一種鞭策。對此，我們表示最誠摯的感謝!但是由于學校工作安排，我擔任班主任的那個班也要同時舉行家長會，所以請原諒不能到現場來與你們一道交流，非常抱歉。
第三，我做一下自我介紹。
今年是我上班的第六個年頭，在之前的六個年頭里，我成功帶過了一屆初中畢業班和三屆高中畢業班，除了剛參加工作的前兩年，其余的年年都帶畢業班。而且一直擔任高中班班主任，所帶班級學生都取得了些許成績。就我個人而言，也積累了一些教學經驗，尤其是應對高考的應試經驗。
我的教育理念是“用嚴和愛為學生搭建起成長、成才的橋梁”。我們很多人都只關心孩子的成績。我個人認為這是不好的現象。其實，我們更應該關注孩子的成長。例如關注孩子的品行，因為我相信只有先成人然后再成才。
第四，我介紹一下我對政治學科的認識。
一說到政治，好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺:政治那么枯燥，學了又有什么用?其實不然，如今的政治跟過去的政治已經不一樣了:如今的政治更多地是從思想道德層面來對學生進行升華教育，教孩子們如何做一個理性的有道德、有素養、有理想的人。它的道德教育功能遠大于知識教育功能，如果現在的我們都還是認為政治那么枯燥無味的話，那我們就真的out了。
高中政治主要有5本教材，高一的《經濟生活》、《政治生活》，高二《哲學生活》、《文化生活》，高三的《經濟學選修》。《經濟生活》、《政治生活》主要學習一些經濟學、政治學理論、常識，并學會用這些理論、常識去認識、分析日常生活中的經濟、政治現象，并解決日常生活中的經濟、政治問題。如分析商場打折、按揭貸款等經濟學問題;認識我國的“兩會”、中美等國家間的關系、當前的烏克蘭危機等時事政治問題。《哲學生活》主要學習一些馬克思主義哲學的相關理論與常識，并學會用這些理論、常識去認識、分析、解決日常生活中的現象、問題。哲學主要培養我們看問題、解決問題的思維、方法。例如:辯證的觀點，我們日常生活中就經常用到。可以毫不夸張的說:學好哲學，提升生活。《文化生活》主要讓我們了解、認識、感受我國大江南北的濃郁文化、特色文化，認識文化的作用，并在此基礎上提升自己欣賞文化的品位，甚至是提升自己生活的質量與品位。如不同民族的禮儀文化特色。
在平常的教學中，我主要狠抓以下幾點:
一、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質，品質決定命運。學習習慣的培養是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養成良好的學習習慣，比如我每節課幾乎都至少提前5分鐘進教室，要求學生提前準備好教材、練習冊、導學案、默寫本、筆、草稿本等，這有利于孩子提前進入學習狀態;課堂上認真聽講、做筆記;課后做到有效復習，作業本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實施起來時卻不簡單，堅持一天很容易，堅持三年卻不容易。
而且，在這學期，我為了更能有效的檢查學生的課前預習情況，我充分發揮政治學科小組長的作用，讓他們提前檢查本組成員的導學案。為了更能有效的檢查學生的課后復習情況，我首先讓學生先相互糾錯，然后再集中講解;而且在每節課前5分鐘默寫上一節課的重點知識，以提醒學生去記憶。
二、教給方法。知識是學不完的，試題也更是做不完的。只有掌握了正確的方法才能更高效的學習，獲得更多的知識，才會做更多的題目。比如在我的政治教學中,①我平時比較注重讓孩子們知道如何發現生活中的知識，將課本知識與現實生活緊密結合。上學期德陽市的期末政治考試題中的所有材料都是我上課期間給學生講解、分析過的。②在學到一些易混淆的知識點時，我教他們利用區別記憶法、模塊記憶法等方式解決。所以，在我的課堂上，經常會出現諸如圖表、花括符等類似的東西。③利用其他相關學科知識來輔助政治教學，這樣既可以讓學生意識到:知識無邊界，還可以引起學生學習的興趣。④在講解習題時，注重教會學生學會分析題意，總結題型(例如總結出典型的9種選擇題易錯類型，5種問答題答題模式與技巧)，進而培養舉一反三的能力。⑤有計劃的實施教育教學。我個人不太喜歡追求一時的成功，我更看重的是最后的勝利。這也就符合一個規律:往往沒有經驗的老師平常考試考得非常好，但真正的高考就考不過有經驗的老師。⑥教會學生嚴謹治學的學習態度。例如:回答問答題時思維要求清晰、格式要求規范、內容要求全面，甚至要求不能出現錯別字。 作為政治教師,我不但要讓他們學會學習,更重要的是要培養他們的思想道德品質，教會他們有承擔責任的勇氣和意識，為將來出身社會后承擔社會責任奠定基礎。總之就是讓孩子們在成人的同時成才。
最后，我相信:在我們10班的所有任課教師的共同努力下，我們10班肯定會越來越好，孩子們高中三年一定會有較大收獲，高考也會考入理想的大學。
家長會發言稿(二)
孩子是我們的，在班級里， 他是七十分之一，但對于他自己，對于他的家庭來說是百分之百。因此，作為教師，我們要做的是關心全體學生，讓他們能夠健康快樂的成長。
孩子也是你們的，孩子是生命的延續，家長都希望自己的孩子可以成才。因此每個家長都在百忙中光臨本次家長會。這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的負責。我對此表示感謝!
一正確對待孩子的成績，正確歸因
當你看到孩子成績時:無論成績好壞，請想想:每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他(她)沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹!
二.政治課老師怎么教，學生怎么學?
七年級的思想品德課，主要是教育學生，成為一個品德高尚的人。根據新課程改革理念的精神，貼近生活，貼近實際，貼近學生，體現以學生為主體的教學理念。上課時，老師會創設貼近學生生活實際的情境，如講《回憶那一刻》時，請同學上臺表演，自己和同學是怎樣認識的。也會開展情景表演等活動，寓教于樂，讓學生快樂學習。我們的政治考試要求是開卷考試，所以對于我們來說，考試的壓力相對較輕，但思想品德課的重要性卻不能忽視，因為德育最重要的是良好品德的養成。我們都知道做事要先做人。思想品德課貴在落實到生活中，化為點點滴滴的行動。
二、對家長的建議:
1、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質,品質決定命運。學習習慣的培養是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養成良好的學習習慣，比如課前應準備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進入學習狀態，課上認真記筆記，課后做到有效復習。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實施起來時卻不簡單，堅持一天很容易，堅持初中三年卻不容易。
2、做一個榜樣型的家長
正所謂“父母是孩子最好的老師”。孩子也是父母的一片鏡子。著名主持人朱軍每天早上都讀報紙，就算不讀也會裝裝樣子，為什么呢?就是給孩子做一個榜樣，讓他知道，爸爸是一個愛看書的人。我們的家長切不可以，自己在打牌，搓麻將的時候，督促孩子去做作業。一個學生的品質，無論好與壞，都可以從家長中找出他的淵源，因此，請家長意識到自己的責任，做一個榜樣的家長。
3、做一個睿智型的家長
盡量涉獵一些心理學和教育學的知識。如果你想表揚自己的孩子，請說:“你真努力”。因為被夸獎聰明的孩子，失敗后會懷疑自己根本不聰明。被夸獎努力的孩子，失敗后則會認為是自己還不夠努力。試著把表揚具體化，讓孩子明確知道他如何能贏得表揚。同時，我們也要認識到教育是一個長期的過程，需要家長的全力配合。
4、做一個監督型的家長
平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況，在外打游戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯系察覺出。
5、做一個陪伴型的家長。
教育是一種陪伴，陪著孩子，和他一起成長，慢慢的學會做一個優秀的爸爸媽媽，李開復曾經這樣呼吁:“中國的家長:多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業。當孩子做了不合自己期望的事情的時候，不要馬上發火，先聽聽孩子的理由。陪伴孩子不僅僅要求你與孩子在一起，而且要求你學會主動與孩子溝通，讓孩子感覺到你是積極地陪伴著他，而不是“人在心不在”。孩子的心靈是敏感的，父母心不在焉的舉動休想欺瞞聰明伶俐的孩子們。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。說得不對之處還望家長們原諒!謝謝!!
家長會發言稿(三)
各位家長:
您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學生已經相處了兩個多月的時間了，說心里話，我喜歡這些學生，我也盡自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52。84分，上,56分的有18位，優秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。
作為一名政治教師，我很關注我們現在處于青春期的孩子，他們現在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業上的影響，我們很多學生到了初中已經很難適應初中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價值，他們于是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩游戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點。
一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢?”
二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責。
三、適度控制。讓孩子了解行為規范標準和不可逾越的底線。如:有一個學生天天睡覺。
四、多用正面語言引導，少用負面語言。如:不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這里其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實。
初二，是人生很關鍵的一個時期。它是學生中考征程中的加油站。
從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學習方法和學習技巧后，有些同學一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實不然，初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如:學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現在中考作文和寫作占的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數學學科，數型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈，會導致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。
考試成績在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用。其態度是最重要的，沒有端正的態度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。初二對于成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對于此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯系端正學習態度和行為。如:胡文景同學就勤學好問
上了初二，發現孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了初二進入了青春期，心里動態會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不愿意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。。”種種事情，都是青春期表現。對于這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調整心態和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教育 ，主要任務是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡 段里，同時走進學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教 育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種原因并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育的家長， 一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人 的培養沒有幾十年的精心培養是成不了材的，靠 朝夕功是培養不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。
最后對家長提幾點希望:
1、重視日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不 吹胡子 瞪眼、 擺架子， 建立良好的親子關系 ， 只顧自己吃喝玩樂，品質惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的 課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么?
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
家長會發言稿(四)
各位家長:
您們好!我是初三(3)班的政治教師，我和3班的學生已經相處了兩個多月的時間了，說心里話，我喜歡這些學生，我也盡自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52。84分，上,56分的有18位，優秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。
作為一名政治教師，我很關注我們現在處于青春期的孩子，他們現在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業上的影響，我們很多學生到了初中已經很難適應初中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價值，他們于是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩游戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點。
一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢?”
二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責。
三、適度控制。讓孩子了解行為規范標準和不可逾越的底線。如:有一個學生天天睡覺。
四、多用正面語言引導，少用負面語言。如:不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這里其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實。
初三，是人生很關鍵的一個時期。它是學生中考征程中的加油站。
從摸索的初一階段進入到初三，掌握了一定的學習方法和學習技巧后，有些同學一下子就放松下來，以為初三是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實不然，初三是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如:學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現在中考作文和寫作占的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數學學科，數型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈，會導致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。
考試成績在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用。其態度是最重要的，沒有端正的態度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。初三對于成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對于此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯系端正學習態度和行為。如:胡文景同學就勤學好問
上了初三，發現孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了初三進入了青春期，心里動態會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不愿意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。。”種種事情，都是青春期表現。對于這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調整心態和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教育 ，主要任務是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡 段里，同時走進學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教 育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種原因并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育的家長， 一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人 的培養沒有幾十年的精心培養是成不了材的，靠 朝夕功是培養不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。
最后對家長提幾點希望:
1、重視日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹立自己的威信，不 吹胡子 瞪眼、 擺架子， 建立良好的親子關系 ， 只顧自己吃喝玩樂，品質惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的 課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么?
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
家長會發言稿(五)
歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我對此表示感謝! 可能我們有的家長對政治課不是很了解，下面我就本科的特點和學習方法作簡要的介紹:
一、政治課老師怎么教，學生怎么學?
政治:教學素材的精選，讓學生及時掌握社會信息，便于靈活處理考試題型;作業題的精選，力求圍繞知識點的重點、難點和關鍵，以發展學生分析問題和解決問題的能力;社會熱點的收集，適時選編試卷進行有效的訓練，力求中考考點的早訓練。
快樂是一種人生態度，一個快樂的孩子會發現每天的陽光都是燦爛的，生活總是美好的，學習總是快樂的。讓他們能夠真正快樂學習，在學習中體會快樂。所以，我們在教學中側重于對課本專業化的很多知識點進行講解和引導學生理解，再在此基礎上讓學生進行分析歸納和總結，然后要求學生在理解的基礎上加強記憶并通過測驗和月考來鞏固所學知識。
二、具體措施:
1、進行課堂教學研討
2、開展學習活動
3、合作交流
4、常抓不懈、追求細節
5、對個別學生進行輔導
三、對家長的建議:
1、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質,品質決定命運。學習習慣的培養是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養成良好的學習習慣，比如課前應準備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進入學習狀態，課上認真記筆記，課后做到有效復習，作業本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實施起來時卻不簡單，堅持一天很容易，堅持初中三年卻不容易。
2、做一個榜樣型的家長
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
3、做一個監督型的家長
平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯系，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況，在外打游戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯系察覺出。
4、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
5、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等
嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農村學生周六學生回家，要有家長在家，及時接管教育責任。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。說得不對之處還望家長們原諒!謝謝!!
家長會學生代表的優秀發言稿(12)
簡單的家長會優秀發言稿 每年都要開至少兩次家長會，老師也要選出一些家長代表進行發言，接下來橙子為大家介紹簡單的家長會優秀發言稿，一起來看看吧!
家長會語文教師發言稿
尊敬的各位家長:
下面我們一齊來探討一下孩子的語文學習問題。
語文學習是一件漫長而不容易見效的事情。如果說，數學有一條線，牽一發而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?想要駕馭它，務必了解它。因此，我們首先來了解一下五年級語文教學特點。
五年級作為高年級的起始段，要求學生養成良好的語文學習習慣，比較系統地掌握小學階段的語文基礎知識，構成較強的聽說讀寫潛力，如，能閱讀程度適宜的文章，概括理解意思，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敘文，文從字順，有中心，有條理，有必須的文采，個性要注意必須要有獨特的感受、獨特的視角、獨特的見解，要個性重視細節描述等，為下一階段的語文學習打下扎實的基礎。
要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文潛力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手。
一、寫好字——提筆就是練字時
“端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養。寫字，它不僅僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個構成良好習慣，培養高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培養完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關系到學生書面考試成績，也使孩子終身受益。
我們校園歷來十分重視學生的寫字訓練，“寫字”課是校園督促和輔導學生練字、有效提高學生習字水平的一個平臺。在練字的時間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學生書法作品集》，能夠說成果斐然，我以前任教的班有許多同學榜上有名。更重要的是，透過練字，很多同學做事更有耐心了，意志得到了鍛煉，審美潛力有所提高。在練字這個問題上，期望我們的家長大力支持。
首先，為孩子準備一本適宜的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的，準備一本好的字帖尤為重要。家長就應根據自己孩子的寫字特點進行選取。對于字形工整、筆畫到位的同學，能夠選取風格明顯的字帖;對于基本功不太扎實的同學，不要好高騖遠，要扎扎實實從楷書練起。
其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫得好，固然有天賦的因素，更在于后天的嚴格訓練。如果只是寄托于一周一節的練字時間寫好字，平時的作業卻不認真寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平時的點滴，也就是平時每次作業，俗話說提筆就是練字時。所以期望每位家長能夠每一天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得個性認真，讓人賞心悅目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業態度多么糟糕，而以這種漫不經心的態度來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多潛力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業的孩子。
二、讀好書——培養良好的讀書習慣
也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎樣不見他的閱讀潛力、作文水平提高呢?我想，這與個人的學習態度、自身潛力有直接的聯系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。
有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。
小學生由于本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控潛力比較差，有些不良習慣是不知不覺構成的。因此，幫忙孩子糾正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。
那么就應如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷模”的原則，有意識的培養孩子良好的閱讀習慣。
1、培養每一天閱讀的習慣
每一天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。我們推薦每一天午后，或者每一天晚上作業完成后抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當然在這當中，我們要充分思考到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選取閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。
2、培養專心閱讀的習慣
專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，務必做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環境要安靜：閱讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時就應專心致志，游戲時就應盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利于專心閱讀習慣的養成;學習地點要固定：學習場所單純固定，能夠控制心理傾向。
3、培養讀書動筆的習慣
“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，能夠抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記能夠及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本讀書筆記本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累必須會越來越豐富，語文素養也必將有很大的提高。
4、培養邊讀邊思的習慣
閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，務必培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的資料和寫法，問自己“為什么”，能夠由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，能夠培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。
另外注意閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，怎樣做記號等。
三、習好文——描繪《童年的風景》
作為家長，要提高孩子的習作水平，干著急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引導他超多閱讀，真正走進書里去，并多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵孩子勤于動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意必須要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作潛力。五年級學生的習作要求字數應到達400字左右，我們校園有一本專門的練筆本《童年的風景》。期望各位每個星期關心一下這個作業，督促孩子認真完成。
為了提高學生的寫作用心性，我們要鼓勵孩子參加校園、圖書館組織的作文競賽。能夠向校園的校報《百花亭》、校園的網站《童年的風景》投稿。
以上是和家長主要交流的三個方面，除此而外，關于語文學習還有這樣幾個方面期望引起各位的重視，得到您的配合。
1要規定孩子放學后合理安排時間，務必做完作業再做其他事。尤其是星期六、星期日。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到校園匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。
2平時有空多陪陪您的孩子，參與學習過程，進行有效幫忙。
3正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題的所在)。
我們之間的溝通是十分重要的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，期望大家及時給我們指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。
五年級家長會發言稿
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們校園的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正好處可能不在于我們能透過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么資料，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!
一、班級狀況
我班是一個群眾榮譽感十分強的班群眾，同學之間團結互助，無論在生活上還是學習上，誰遇到了困難，大家都會伸出援助之手。這學期開學初，校園開展了“學雷鋒，樹新風”的活動，同學們在老師的號召下，紛紛行動起來，有的三五個人成立一個衛生小組，做“環保小衛士”，到廣場去揀垃圾，有的在上街的途中，把自己的零花錢給了路邊那些行乞的人。當得知班上的駱艷容同學有困難時，同學們紛紛解囊相助，1元、2元、3元、5元、10元，個性是楊麗文同學，把自己上學期參加手抄報比賽獲得的30元獎金全部捐了出來。當唐新燕同學發生了意外時，同學們再次伸出熱情的雙手，共捐了327元錢，327元，這是一筆很小的錢，對有些家長來說，也許只是一次六合彩的投注，也許只是一場麻將的輸贏，也許只是一頓飯，也許只是一件上衣，一雙鞋子，但卻是我們五(1)班54個同學火熱的心。個性是曾宇娟同學，她是這個學期剛轉學來的，前面提到的那兩個同學，她甚至還不是很熟悉，但每次她都5元、10元的捐出了自己的零花錢。生活在這樣一個班群眾中，同學們感到十分的幸福。
同學們不僅僅熱愛群眾生活，而且也十分地熱愛學習.上課認真聽講，用心思考問題，大膽舉手發言.像班上的肖福豪、吳智軍、駱艷容、駱敏、梁清、盧鑒、黃圣景、戴康等同學。此外，班上還有一大批書寫十分規范工整的同學，像陳晨、官寶萍、徐小童、謝惠、胡明慧、張素潔、張志青、袁嘉敏、楊麗文、吳珍娜、吳惠玲等同學，翻開他們的作業你會看到，每一個字，每一道題，每一次作業，都是如此的一絲不茍、令人賞心悅目。
除了課堂作業，同學們的家作也完成的很好，每一天都能及時的交上來給老師檢查。校園要求五、六年級的同學每一天堅持寫日記，從而培養同學們的觀察潛力，提高同學們的寫作水平。這對于大部分人來說，都是一件費神費時的事，但就是這樣的事，我們班的同學也完成得十分好。個性是盧鑒、甘志華、謝惠、官寶萍、張素潔、駱家澤、楊麗文、刁遠輝、駱敏、梁清，他們不僅僅能細心得觀察生活，把生活中感觸較深的地方記錄下來，還會把自己預習課文、看到某場電視、某篇精彩的文章的感受寫下來，看他們的日記，就是在分享他們成長的喜怒哀樂，一本日記，就是他們一個學期的成長史。有的同學比較粗心，如吳智軍、黃東亮、唐京、李家勇、劉展才、傅樂等很少去留意身邊的人和事，但他們也能用三言兩語把當天的情緒記錄下來。
在這要個性感謝一下的是梁清、鄭軍、官寶萍、刁遠輝等同學的家長，不但每一天認真檢查您們的孩子的練習、而且幾乎在每一天的日記上簽了名。真的很感謝您們對校園工作的支持，從另一個角度來說，這也是對您們孩子的關心。
有些同學成績不盡人意，每次總在60分左右徘徊，像劉展才、邱銳、鄒彩媚、駱桂嫻、徐鍵均、傅樂等同學，但我看的出來，他們其實都很努力了。個性是劉展才，他的書寫比較潦草，他也很想把字寫好，但這不是一朝一夕的事，學習也是如此，貴在自覺，貴在堅持。
學習不好的同學，他們往往有一顆更純潔的金子般的心，像我們班上的張宏達，當科任老師帶教具來上課時，一下課，他就會自告奮勇的說：“老師，我幫你拿回去。”而且，他經常幫同學們打掃衛生、幫老師打掃辦公室。
上個星期，曾新祥同學在課間玩耍的時候，不留意把一扇窗簾全拉了下來，我叫他通知家長來修好，由于他的父母午后都不在家，所以，下午沒到校園。這時，劉展才同學主動幫忙曾新祥，用他靈巧、能干的雙手，把窗簾全部掛了上去。他們的心，不是比金子還要閃亮嗎?
擔任我們班英語的藍老師經常對我說：“葉老師，在你班上課真簡單!”這一切，得感謝班上的班干部，是盧鑒、謝春嬋、官寶萍、戴康、謝偉華、駱家澤、甘志華、楊麗文、刁遠輝他們這些得力的助手，幫我把這個班管理的有聲有色，他們的盡職盡則，管理有序，才有了我們的簡單。一早到校，值日班干部會組織同學們讀書，課前，會安頓好課堂紀律，組長幫老師收齊作業練習，值日生認真負責，把教室、職責區打掃得干干凈凈，桌凳擺放得井然有序。
但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。試想，這些孩子，上課的40分鐘效率得不到保證，即使課余再補習，也是杯水車薪。
怎樣說呢，到了五年級，就應養成了一個好習慣的時候了，此刻，不是想不想學習，就應是愛學習了，是否主動地完成老師布置的任務，并且有愿望找一些習題，或選取好書讀，而不是要人再三提醒。
所以，那些依靠性較強的學生，你必須針對孩子的特點配合校園加強督促，不能任其發展。我想，絕大多數此刻不要或者少要家長煩心的孩子，在過去的學習過程中，家長必須付出了很多，而這些付出，也是多方面的，有你的正確引導，有你的身體力行，更有你的不知疲憊……此刻，你們要做的，是進一步的引導，引導他們探索知識，享受知識給他帶來的成功的喜悅。
二、幾點期望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都就應嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理潛力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：要提高孩子的學習成績，第一、抓作業.要規定孩子放學后務必做完作業，務必檢查，有需要家長簽字的，務必簽字，簽字的同時能夠檢查學生作業完成的質量，不要單純的為簽字而簽字。孩子雖然上五年級了，但畢竟還是孩子，自制力不強。如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。所以家長務必給學生營造一個好的學習氛圍。還有有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。個性是星期六、日，有些孩子在星期五就把一個周末的作業做好了;也有的孩子把作業放到星期天晚上來做，也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業，要不，就一早起來做。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。第二、抓態度.要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.并不是所有家長都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查，因為作業能夠反映出孩子的學習狀況，如發現作業潦草
、馬虎，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓潛力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述潛力.第五、關心孩子的雙休日.常帶孩子們接觸社會，保證您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識，將使孩子受益匪淺。
3、和孩子交流，詢問孩子在校的學習。針對學生的狀況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠對學生構成一種前進的動力。此刻，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少能夠使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
4、安全問題：安全是我們工作的重點，我們校園每個晨會都在講，我們在班級也一向在強調。主要存在兩大方面：首先，交通安全。我們的校園正處于交通要道，校門外車來人往，在這種狀況下，學生的安全存在很大隱患。我們校園從領導到每一位教師都十分關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，每班的班主任都組織學生排好路隊。學生雖然在校園里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們校園和家長共同教育，共同努力。
其次，是飲食安全。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選取不加思考，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生注意飲食衛生，期望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。孩子回到家，多讓孩子吃些水果。校園要求早晨到校時間：7：00以后，做到不早到，不遲到。下午13：30以后，下午4：15準時放學，校園實行凈校制。家長要掌握好時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。同時許多完不成課堂學習任務的同學就需要家長回家督促完成。
5、盡量表揚孩子，必須要注意不要在外人勉強批評孩子，要關起門來教子，保護孩子的自尊心，這樣孩子才會肯去學習，要使孩子每一天都感覺到他在學習上取得了必須的進步，哪怕是改正一個缺點。
6、經常給孩子制訂幾個容易到達的小目標，這樣能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能，象摘果了一樣。
7、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。個性是做人的道理。
9、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的狀況發生。如有病孩子不能上學，必須要請假，防止意外的發生。
我有這樣一個體會：養成一個好的習慣能夠讓孩子終生受用，養成一個壞的習慣害了孩子一生一世。一個好習慣一旦養成，長大后便會一向堅持下去。做為父母要幫忙孩子養成一個好的學習習慣、道德習慣。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。校園和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一齊來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!
家長會學生代表的優秀發言稿(13)
家長會優秀家長代表發言稿
家長會優秀家長代表發言稿
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是李韞的家長。能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，我感到很榮幸，謝謝徐老師給我這個機會。
在這里，請允許我代表各位家長，向辛勤的徐老師、余老師、吳老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！老師，您為了我們的孩子，辛苦了！
家長也是一種職業。家長這個職業沒有受過任何"職業訓練"，完全是“無證上崗”，沒有試用期，而且“上崗”就終身不能“下崗”。而孩子的教育不能耽誤，所以，家長們也要多學怎么教育孩子。
對于教育孩子這件事，我想在座的很多家長肯定比我做得好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我初淺地談幾點自己的感受，與大家共勉。
第一，作為家長，一定要多和老師交流溝通、多和孩子交流溝通，積極配合老師工作。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我也會經常通過與老師面對面交流或者電話微信等多種方式了解孩子情況針對不足及時改進。
作為家長，有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就成功完成了他的家庭教育。
四個問題是：
今天學校里有什么好事發生？
你今天有什么好的表現？
今天你有什么收獲啊？
有什么需要爸媽幫忙的嗎？
別看這簡短的四個問題，其實包含了4個含義：第一個問題，家長可以通過孩子的回答了解孩子對待事情和生活的價值觀，了解孩子心理認為哪些是好的，哪些是不好的。
第二個問題，讓孩子自己說出自己認為好的表現，可以激勵孩子增強他的自信！讓他們像優秀目標努力
第三個問題，通過孩子的回答可以讓孩子自己確認今天學到了什么新東西！
第四個問題，當家長問到孩子這個問題的時候，孩子會很自然的能感受到家長對他的關心，并且讓孩子知道有些東西是家長可以幫到，而有些東西是要靠自己的努力做到的！
第二，要有意識地從小培養孩子養成良好習慣。
美國心理學家威廉.詹姆士曾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。
家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習、生活氛圍。盡量與孩子一起看書、學習、玩耍（玩中學，學中樂，樂中享受）。引導他們感受學習樂趣，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。“知識可以改變命運，我不是完全贊同；，但是知識不是萬能的，沒有知識卻是萬萬不能的我更加偏愛些”從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習、生活習慣（燒飯洗碗，煮面條、拖地、洗簡單衣物），一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。特別說明的是我們大人高興時放縱孩子，大人不痛快時就小題大做，拿孩子撒氣。所以說“孩子的壞習慣其實是家長一天一天精心培養出的。”這句話一點都不假。所以，以后發現孩子的壞習慣時，不要一味訓斥，也要要找找我們自身原因，幫孩子慢慢改正。
第三，要多夸孩子的優點，少說孩子的缺點。
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。每個孩子心靈深處仿佛都躲著兩個孩子，一個是“好孩子”，一個是“壞孩子”。教育的奧秘就是家長的言行舉止想方設法地都要喚醒孩子爭做好“好孩子”的意識，常常表揚孩子，就能喚醒做“好孩子”的意識；胡亂指責孩子就會把孩子逼成壞孩子。抓住孩子優點不放，小中見大，讓星星之火成燎原之勢，而抓住孩子的缺點不放，小題大做，就會使負面情緒成惡性循環。“數落孩子千過，莫若夸子一長”所以，要多找孩子的優點，多夸獎、多贊美，好孩子是夸出來的。不是罵出來的。
第四，家庭輔導問題。
我女兒每天放學回來的第一件事情就是完成作業，這點不需要我們操心盯著她做作業，我們每天會按照老師的要求抽點時間看看孩子今天學的什么、學的怎么樣，把孩子沒學好的地方及時輔導、強化練習。（當然也有家長會說我不會，沒有關系只要你陪著她一塊完成作業，不會的作業幫或者百度一下都能解決，因為孩子是我們自己的，長期堅持一定會有意想不到的驚喜）我女兒晚上睡覺一般情況8:00——8:30分必須上床，因為充沛的精力是明天認真學習的保證。
據說：家里誰輔導問題也很關鍵。我估計80%以上有輔導的都是媽媽吧。理由是爸爸忙、理由是爸爸沒耐心。其實，美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會至少是媽媽的10倍。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人；而爸爸則是塑造孩子對人生的看法，關系到人格的形成。一個人和母親的關系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福；和父親的關系是否和諧，會影響孩子未來的事業是否有成就。所以，父親輔導的孩子更聰明。做為孩子的父親，為了孩子更聰明，開始耐心輔導孩子吧！當然為了孩子更加優秀和美好的將來，父母一起耐心輔導孩子吧！
最后家里有一個或者兩個孩子，我們經常感到很累，很難教育；一個班有60多個孩子要教育的老師們，他們責任之大、難度之大可想而知。所以，我們家長一定要積極配合老師工作，共同把孩子教育好。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高、、、、、、但回憶起孩子的成長過程的點點滴滴，我們都會感到無比欣慰，孩子是每個父母心中永遠的希望！希望我們每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
最后，祝各位老師、各位家長身體健康，萬事如意！謝謝大家！
家長會學生代表的優秀發言稿(14)
小學生家長會學生代表優秀發言稿
尊敬的各位叔叔阿姨，大家下午好!
首先，很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也很感激大家的支持厚愛。
為此，我真心希望您能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
現在讓我們感到幸運的是：我們有非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我很感激學校的領導和我的班主任老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望!
尊敬的家長、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是二班的汪書軒，今天，我有幸站在這里，沒有好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，我也是無名小卒。
以上是我的發言，感謝各位家長、老師與同學們。
尊敬的老師、叔叔、阿姨：你們好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加學校召開的家長會，我很榮幸能代表四(2)班全體學生在這里發言，我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長關注我們的學習。
叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環境很優美，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學平臺，各科老師制作了生動有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識，我們在這里生活得開心，學得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書吧。
我很感激所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好!
我叫呂姝涵，能夠代表同學們在此次家長會上發言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。
回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。
再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學習的質量。
謝謝大家!
看完“小學生家長會學生代表優秀發言稿”的人還看：
家長會學生代表的優秀發言稿(15)
家長會學生優秀發言稿
每次家長會對于學生而言都是一個學習總結機會，如果你足夠優秀就有可能代表班級在家長會上發言。下面是由小編整理的：家長會學生優秀發言稿，希望對你有用！
家長會學生優秀發言稿一尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班的學生楊婷雨，首先很榮幸能站在這個講臺上,談談我對學習的看法。
望子成龍、望女成鳳是所有家長的共同期望，但是往往因為這樣導致您們的眼里就只有成績，而忽略了我們的心理狀態。其實在我看來學習成績并不代表什么，重要的是在學習中快樂成長，不斷獲得新的知識，在知識的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學習的真正目的。
如果說學校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手同時更是我們的好老師好朋友。作為一個學生擁有一個溫馨的家庭環境是十分重要的。在這樣一個良好的環境中學習，我們會學得相對輕松，不會產生學習以外的心理壓力。千萬不要老把“成材啊，爭氣啊”，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸到我們身上，會使我們有很大的學習壓力，從而產生厭學。所謂“欲速則不達”，就是這個道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因為背上總背著一個大大的殼么？所以請你們脫下嚴厲的假面具，釋放出你們對孩子的愛，和他們一同分擔學習中的苦與樂，這樣我們才會學得輕松，學得快樂，學得如意！一步步邁向成功！
課余時間的安排也是十分重要的。周末往往都會出現兩類同學，一類是整天埋頭苦讀，連電視也不許看；另一類則恰恰相反，玩游戲，打籃球，游泳，登山，上網，生活豐富得很！也瀟灑得很！但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認為這兩類同學其實都不對，我們的確要好好利用周末時間把該背的知識全都消化，但也應注意勞逸結合。一般的，一天中可以選擇一個自己記憶的最佳時間段去背誦各課的重點知識，并且一定要認真去完成老師布置的作業。只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時抱佛腳，但是說實話，這說起來是很簡單但做起來卻未必容易。就我來說，我是懂得這個道理的，可我也未必做得到，所以此時就需要各位家長對自己的孩子在適當的時候減輕負擔，或督促他學習。但您的態度一定要和善，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。
我想花盆里長不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的！只有在您的鼓勵與良好的教育中我們才會像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空！
謝謝大家！
家長會學生優秀發言稿二敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫呂姝涵，能夠代表同學們在此次家長會上發言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時光如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養和教導。
回顧六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：
首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態，打起十二分的精力認真聽課。老師在課上講的知識都很重要，如果不認真聽講，就一定不會取得好的成績。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時一定要把不懂的問題向老師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待老師的提問。回答問題要積極，不要怕錯、不能膽怯，只有發現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識提高成績。
再則，不是把老師說過的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學習的質量。
另外，課后的學習也很重要。一定要認真完成老師布置的作業，獨立思考，遇到不會的問題及時請教。做完作業后，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業的時間，把做錯的題改過來，再一遍一遍的反復讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止。我還建議同學們多讀些課外書，因為書不僅可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學習的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的營養品”，讀的書多了，對學習當然也是有幫助的。
以上就是我的幾點學習方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支持，加上同學們的努力，我們的成績一定會有更大的進步！讓我們一起加油吧！
謝謝大家！
家長會學生優秀發言稿三尊敬的各位家長，老師，親愛的同學們：
大家好，我是高二二班的xx—x同學。今天很榮幸能夠作為學生代表在這里發言。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。
回首這半年，我感慨萬分。這次會考，我拿了四個a，還記得查成績的時候，我的心里忐忑不安。我都沒想到我能那四個a。自從在拔萃上學以來，我的耳邊一直有著贊揚張愛婷同學的聲音，她是我們學校的名人，成績在朝陽區都能排在前五名。也是這屆高三唯一的一位會考全a的學生，雖然，我在其他方面可能不如她，但是我在會考上，在學習上，至少可以向她看齊。
本來，我有很多感受想和大家分享，可是時間關系，我在此就講以下幾點。
第一，很多事情是在做的過程中產生興趣的。
同學們，我們的職責就是學習，如果你能真正的投入到學習中去，你一定會體驗到學習的樂趣。也許有的同學會說：“咱學的不是知識，是寂寞。”但只有現在耐得住寂寞，未來才不會寂寞。每個人都有感到寂寞的時候，也包括我，但我想，感到寂寞是因為太閑的緣故，那就不如找點有意義的事做。于是，我與學習從此就有了一個約定，我們每天形影不離，共同進退。可以說，我在戀愛，我每天都在約會。我的男友，就是學習。經過一段時間的相處，我發現，學習并不枯燥，慢慢的，我發現我愛上了它，也就忘卻了寂寞。寂寞，很隱晦，很悲傷，很含蓄，看似波瀾不驚的外表，內心卻洶涌澎湃，青澀的青春，獨自承載著一個人成長的蛻變。我覺得承受寂寞就是享受一種獨特而略帶一絲憂傷的古典美。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂傷，讓人回味無窮。那種美，猶如俄羅斯廣漠，西伯利亞一縷陽光，閑適安靜。讓我們靜下心來，真心跟學習，真心跟會考簽下一個莊重的約定。
第二，百善孝為先。
我想問問同學們，你認為自己是一個孝順的孩子嗎？父母每天為我們奔波勞走，為的是什么？我們有沒有為他們的辛苦勞動負責？父母再有錢，那也不是你的錢。靠誰能考一輩子？在座的同學請你轉身看看你的父母，他們已日漸蒼老。如果你愛你的父母，那就好好學習吧。因為，我覺得，好好學習就是對父母莫大的孝。前天是三八婦女節，我在此代表全體同學，向在座的各位母親，送上遲到的祝福。祝各位母親越來越年輕，越來越漂亮，日子過得越來越順心。
第三，我可以長得不漂亮，但我一定要活的漂亮。
咱不蒸饅頭爭口氣。人生最痛苦的事是人死了，錢沒花了。人生最最痛苦的事是人活著，錢沒了。我們現在苦點累點，就是在為未來積累財富。想讓自己的生活精彩如意嗎？那就從現在努力提高自己吧，提高自己的修養，擴展自己的知識面能力，增強自己的能力，沒準我們中以后還能出一個美國總統呢。一切皆有可能，就怕你不敢想。
第四，要給自己定下高目標，相信自己能做到。
先跟大家說一段我的改編。“大腕”的經典臺詞。或許大家能有一定的啟發。
學習，一定要選最好的黃金時期。學，就得學出最好的成績。兜里塞小紙條，字數最少也得一千字。什么英語單詞啊，理科公式啊，能寫的全寫上。沒事兒就拿出來背。包里有資料，兜里有英語聽力，耳朵上掛耳機，護耳的，特大的那種，見著老外，有事兒沒事兒都得跟人家說“I can do it。一口地道的英國倫敦腔，倍兒有面子。課桌上備幾本題海，教材用最好的，一年光學習資料就得一厚摞。再在床邊放上背誦篇目，二十四小時學習，就是一個字，忙。會考考它九個a，你要是考個b啊，你都不好意思跟別人打招呼。
家長會學生代表的優秀發言稿(16)
家長會優秀家長代表發言稿
家長會優秀家長代表發言稿
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是李韞的家長。能在這里和大家共同討論孩子的教育問題，我感到很榮幸，謝謝徐老師給我這個機會。
在這里，請允許我代表各位家長，向辛勤的徐老師、余老師、吳老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！老師，您為了我們的孩子，辛苦了！
家長也是一種職業。家長這個職業沒有受過任何"職業訓練"，完全是“無證上崗”，沒有試用期，而且“上崗”就終身不能“下崗”。而孩子的教育不能耽誤，所以，家長們也要多學怎么教育孩子。
對于教育孩子這件事，我想在座的很多家長肯定比我做得好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我初淺地談幾點自己的感受，與大家共勉。
第一，作為家長，一定要多和老師交流溝通、多和孩子交流溝通，積極配合老師工作。 向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教育的目的。我也會經常通過與老師面對面交流或者電話微信等多種方式了解孩子情況針對不足及時改進。
作為家長，有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就成功完成了他的家庭教育。
四個問題是：
今天學校里有什么好事發生
你今天有什么好的表現
今天你有什么收獲啊
有什么需要爸媽幫忙的嗎
別看這簡短的四個問題，其實包含了4個含義：第一個問題，家長可以通過孩子的回答了解孩子對待事情和生活的價值觀，了解孩子心理認為哪些是好的，哪些是不好的。
第二個問題，讓孩子自己說出自己認為好的表現，可以激勵孩子增強他的自信！讓他們像優秀目標努力
第三個問題，通過孩子的回答可以讓孩子自己確認今天學到了什么新東西！
第四個問題，當家長問到孩子這個問題的時候，孩子會很自然的能感受到家長對他的關心，并且讓孩子知道有些東西是家長可以幫到，而有些東西是要靠自己的努力做到的！
第二，要有意識地從小培養孩子養成良好習慣。
美國心理學家威廉.詹姆士曾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。
家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習、生活氛圍。盡量與孩子一起看書、學習、玩耍（玩中學，學中樂，樂中享受）。引導他們感受學習樂趣，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。“知識可以改變命運，我不是完全贊同；，但是知識不是萬能的，沒有知識卻是萬萬不能的我更加偏愛些”從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習、生活習慣（燒飯洗碗，煮面條、拖地、洗簡單衣物），一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。特別說明的是我們大人高興時放縱孩子，大人不痛快時就小題大做，拿孩子撒氣。所以說“孩子的壞習慣其實是家長一天一天精心培養出的。”這句話一點都不假。所以，以后發現孩子的壞習慣時，不要一味訓斥，也要要找找我們自身原因，幫孩子慢慢改正。
第三，要多夸孩子的優點，少說孩子的缺點。
常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。每個孩子心靈深處仿佛都躲著兩個孩子，一個是“好孩子”，一個是“壞孩子”。教育的奧秘就是家長的言行舉止想方設法地都要喚醒孩子爭做好“好孩子”的意識，常常表揚孩子，就能喚醒做 “好孩子”的意識；胡亂指責孩子就會把孩子逼成壞孩子。抓住孩子優點不放，小中見大，讓星星之火成燎原之勢，而抓住孩子的缺點不放，小題大做，就會使負面情緒成惡性循環。 “數落孩子千過，莫若夸子一長”所以，要多找孩子的優點，多夸獎、多贊美，好孩子是夸出來的。不是罵出來的。
第四，家庭輔導問題。
我女兒每天放學回來的第一件事情就是完成作業，這點不需要我們操心盯著她做作業，我們每天會按照老師的要求抽點時間看看孩子今天學的什么、學的怎么樣，把孩子沒學好的地方及時輔導、強化練習。（當然也有家長會說我不會，沒有關系只要你陪著她一塊完成作業，不會的作業幫或者百度一下都能解決，因為孩子是我們自己的，長期堅持一定會有意想不到的驚喜）我女兒晚上睡覺一般情況8:00——8:30分必須上床，因為充沛的精力是明天認真學習的保證。
據說：家里誰輔導問題也很關鍵。我估計80%以上有輔導的都是媽媽吧。理由是爸爸忙、理由是爸爸沒耐心。其實，美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會至少是媽媽的10倍。 媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人； 而爸爸則是塑造孩子對人生的看法，關系到人格的形成。一個人和母親的關系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福； 和父親的關系是否和諧，會影響孩子未來的事業是否有成就。所以，父親輔導的孩子更聰明。做為孩子的父親，為了孩子更聰明，開始耐心輔導孩子吧！當然為了孩子更加優秀和美好的將來，父母一起耐心輔導孩子吧！
最后家里有一個或者兩個孩子，我們經常感到很累，很難教育；一個班有60多個孩子要教育的老師們，他們責任之大、難度之大可想而知。所以，我們家長一定要積極配合老師工作，共同把孩子教育好。 我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了。培養、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高、、、、、、但回憶起孩子的成長過程的點點滴滴，我們都會感到無比欣慰，孩子是每個父母心中永遠的希望！希望我們每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
最后，祝各位老師、各位家長身體健康，萬事如意！ 謝謝大家！
家長會學生代表的優秀發言稿(17)
2020年家長會家長代表優秀發言稿
家長會是針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。為你整理了20xx年家長會家長代表優秀發言稿，希望對你有幫助。
20xx年家長會家長代表優秀發言稿篇1
各位老師，各位學生家長以及同學們：
大家好!
謝謝老師給我這個發言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這里來，我很放心。
我只是想借這個發言的機會發表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節目中卻經常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討!
社會是復雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子：
我經常跟孩子說：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好!不久后我發現孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?說統統不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。
最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的復雜關系，這個關系已經成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環境里共同學習共同嬉戲!
謝謝各位家長，謝謝學校領導!謝謝老師!
20xx年家長會家長代表優秀發言稿篇2
尊敬的老師，各位同學家長：
大家好!我們的孩子已經在校園里生活和學習將近一個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業業的工作是分不開的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優秀的同學還有很多，我只是代表多數家長在這里和大家探討一下怎么樣配合學校和老師搞好家庭教育。
做父母的，必須遵循教育規律和孩子身心發展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進。首先要掌握孩子的學習進程，了解他到底學懂了沒有，學會了多少。每天晚上，我都會和她一起把老師當天教的知識溫習一下，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語文、英語每天要背誦的一定要過關。對于語文、英語里面的發音，我都是先聽錄音，力求發音準確，然后再跟他一起讀，直到讀會為止。
讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的。在社會飛速發展的今天，分數的高低再也不能完全代表什么了。據報紙上報道，我們中國的學生和外國學生相比，書本知識比他們要好得多，但創造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用。每天我都把老師教過的書面知識轉換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題，必要的時候給予適當的幫助，通過這樣的一個辦法，獲益非淺。
教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用。在家里我經常告訴她，你要盡自己的能力幫助有困難的同學，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學，做一名好學生。在學習方面，我在給他期望的同時，也給他一定的心靈撫慰，告訴他"不求第一，只求盡力。"不給他思想上加過大的壓力。在家里，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心里話。因為只有了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導他們。
我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心，以前我沒有注意到這點，寫完作業以后我連忙幫他檢查，養成他的依賴思想，包括做考卷，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點，我改變了方法，讓他自己檢查，發現錯誤及時改正，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中，肯定他的長處，找出并改正他的缺點，使他更好地能夠全面發展。
總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在第二實驗小學這個大家庭里，各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發展的好學生。
謝謝老師!謝謝各位家長!
20xx年家長會家長代表優秀發言稿篇3
尊敬的各位老師、家長們，你們好!
我是初二(7)班陳煜偉的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子陳煜偉，20xx年畢業于通州市實驗小學，當時我們選擇了金郊初中，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、重視孩子的"健康"
這里的"健康"不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家采取的是"堵疏"結合的原則。"堵"指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽"充涉色情、暴力"的不健康網站，"疏"指允許他在完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助他挑一些有益的網站，如K12、李鎮西教育在線等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我們家陳煜偉每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣
再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講"我們不求無怨無悔，但求無愧于心。"我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
