以下是為大家整理的關于觀看周恩來的四個晝夜觀后感的文章7篇 , 歡迎大家參考查閱！
第一篇: 觀看周恩來的四個晝夜觀后感
近日，中組部、中宣部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、國家新聞出版廣電總局聯合發出通知，要求各級黨組織在開展教育實踐活動中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個晝夜》。
“大者含元氣，細者入無間。”這是小制作、大題材的主旋律電影《周恩來的四個晝夜》所展現出的獨特魅力。
這部電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現了老一輩無產階級革命家密切聯系群眾、全心全意為人民服務的優良作風。
影片生動體現了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”習近平總書記反復強調，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發現的問題，與毛主席通話匯報情況……這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。老百姓的事，再小也是大事，這也是這部影片所詮釋的主旨。
影片充分展現了我黨求真務實的優良作風。求真務實，是中國共產黨思想路線的核心內容，是我黨長期以來形成的優良作風。影片對周總理一步步揭開公社干部“善意”的隱瞞，最終了解到當地群眾生活的真實情況進行了淋漓盡致的展現。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風不僅是該片的主基調，而且對今天的我們具有深刻的啟迪。周總理之所以能夠真正了解到人民群眾的實際情況，一是靠真心。周總理是抱著不達目的不罷休的態度來到伯延公社的，郭鳳林等同志因為怕給中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相，并試圖催促周總理盡快回去的時候，周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。二是靠真情。周總理一進村看到樹上的葉子都光了，已經意識到問題的嚴重性，因為心里始終裝著對百姓的真情，觀察才會異常敏銳。當他看到村食堂有紅燒肉時，這種強烈的對比，已讓他察覺到情況的異常。三是靠真誠。當他發現村干部和部分村民隱瞞真相時，并沒有高壓批評，而是真誠地與群眾交心，細致地做思想工作。正是周總理的肺腑之言打開了伯延百姓心底的閘門，紛紛吐出了自己的心聲。
影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯系。黨群關系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關系是我們黨戰勝一切困難的堅實基礎。我們從影片《周恩來的四個晝夜》中真切地感受到，在那個特殊的年代，我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。觀看電影時我心中始終涌動著一個問題，那就是：我是誰？為了誰？依靠誰？影片中的周總理給出了答案：我們是人民的公仆，我們為了群眾，我們依靠群眾。群眾冷漠，離心離德，黨亡政失；群眾支持，同心同德，國強民盛。在當今時代，這份黨和群眾的固有真情我們應該倍加珍惜、發揚光大。
影片全面呈現了我黨批評與自我批評的優良傳統。勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現著批評與自我批評的自省精神，觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優良作風的重大意義，深受教育，也使我們深受感動。一是態度的誠懇，令人感動。由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難，周總理真誠道歉，“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責任啊！”二是聽取群眾呼聲的虛懷若谷，令人感動。當張二廷等群眾說出大食堂的種種弊端，說出村干部作風的各種問題時，總理聽得何等嚴肅認真。就是村干部，第一反應也是羞愧和反思。三是糾正偏差的果斷，令人感動。當總理了解真相和群眾呼聲后，立即與毛主席通電話，第二天就解散了大食堂。今天，當再次回顧黨的這些優良傳統時，我們深刻體會到，發揚光大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要，開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要！
習近平總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。電影《周恩來的四個晝夜》正是通過發揮藝術的感染力和影響力，讓大家深刻地領悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解決“四風”問題，去更好地實現為民務實清廉。空談誤國、實干興邦，面對新形勢、新任務、新情況，廣大黨員干部只有踏著老一輩無產階級革命家的足跡，全心全意為人民服務，才能讓我們的黨長盛不衰，才能讓我們民族復興的中國夢真正實現！
第二篇: 觀看周恩來的四個晝夜觀后感
對于80后的我來說，“周總理”三個字是一個傳奇的符號，這個符號是“為中國之崛起而讀書”的青春壯志，是總理辦公室的燈光照亮過的西府海棠，是他徐徐前行的靈柩旁淚雨紛飛的十萬群眾，是清明時節曾經為他共同悲憤的八億神州。所有的所有，都化作一道神圣的光環，這個光環感人肺腑，卻又讓我不得不覺得時空太過遙遠，就像飄在空中，“可望而不可即”。
觀看了《周恩來的四個晝夜》后，我才發現總理的光輝形象并不是遙遠的暢想曲，是看得見、摸得著、學得到的一言一行，是一聲聲“老哥哥”、“老嫂子”，是一個袋子里裝炒面、一只碗里喝稀飯，是含著淚把老人家的搟面吃下，是公社廣播里那一聲聲鏗鏘有力，正是這些實實在在普普通通的言行換來了億萬人民對總理的愛戴和懷念。這樣想來，總理與我這樣一個處在不同時代的人在時空長河里走得近些，似乎是“可學而可以即”。
其實，總理的“可望而不可即”，一方面因為當前的時代環境與他所處的時代有所差異，我們不再面臨內外交困的政治經濟環境，要處理的是社會轉型發展的問題，另一方面我們很難再依靠歷史形成的個人威望來處理難題，因此覺得與如此具有魅力的總理差距太大。而總理的“可學而可以即”則源于每個普通共產黨員心中最本質的那顆心，這種心的傳承與交流不會因時代變遷而變化。
這顆心是一顆看到群眾疾苦就撲通撲通跳的熱心。總理真正把群眾當親人，看到群眾吃不上飽飯，就好像自己的父母受了苦，看到群眾過的日子苦，就好像自己的兄妹過得苦，真正是憂心如焚，這是發自內心的與群眾血肉相連。正是憑著這顆熱心，總理把群眾的苦難托到手上，把群眾的急盼放在心上，鞠躬盡瘁不舍晝夜地工作。作為一名紀檢干部更要將服務群眾的熱心放在手上。
這顆心是一顆對待群眾利益毫不含糊的細心。總理在面對大娘的一碗用棺材換來面條時，既想到老大娘的身后大事，又體會老人家的心意；一聽群眾所唱的戲文，就知道其中暗含的真意，但卻并不馬上處理怕寒了歡送群眾的心。這不僅需要對群眾的熱心，還需要敏銳的觀察力和能貼近群眾心理的行動力。常說群眾利益無小事，總理用親身實踐告訴我，作為紀檢干部要做好群眾工作，盡群眾之所愿，就要努力將群眾在物質、心理等方方面面的問題都想到照顧到，真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
這顆心是一顆能聽取群眾批評的帶有使命感的真心。總理知道這樣的調研不僅關系到這個縣這個公社，還關系到全國老百姓的肚子和國家的穩定，他沒有把調研僅僅當做毛主席安排的一項工作任務來完成，而是抱著要實實在在解決問題的真心來到伯延。正是這種強大的使命感甚至是不安感，他想盡辦法調動群眾提意見，除了日常的調研活動，還常常悄悄跑到老鄉家里，與老鄉交朋友換真心，關鍵的時刻又審時度勢，用激將法調動黨員群眾講真話的熱情。由此想到，到群眾中調研從來都不是一件容易事，黨員干部只有抱著強烈的使命感，責任感才能真正愿意去聽實話，只有開動腦筋動員群眾，才能真正聽到實話。
總理已故30多年，對我來說，他是一個遙遠的難以企及的時代光環，但使我們實實在在地感受到他的熱心、細心與真心，這種心的交流是跨越時代可以永續相傳的。在當前群眾路線教育實踐活動中觀看這部電影，無疑為我再次打了一劑強“心”針，相信只要用心向總理學習，用心與群眾交心，用心培養自己的熱心、細心和真心，履好職盡好責，才能在活動中有收獲。
第三篇: 觀看周恩來的四個晝夜觀后感
根據中央有關通知精神，為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，按照科技部統一安排，社發司分三批觀看了《周恩來的四個晝夜》電影。大家談感悟、學精神，普遍認為電影真誠感人，傳遞了巨大的正能量，為做好黨的群眾路線教育實踐活動樹立了榜樣，紛紛表示將這部電影作為生動教材，推動群眾路線教育實踐活動深入扎實開展。
影片《周恩來的四個晝夜》是以20世紀50年代末60年代初，中國遭遇連續三年的自然災害，在國民經濟出現嚴重困難為背景，講述了周恩來到革命老區河北邯鄲武安伯延考察調研時，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事。它不僅詮釋了黨堅持全心全意為人民服務的宗旨，更給廣大黨員干部上了生動的一課。在當前全黨正在開展群眾路線教育實踐活動中，該片具有十分重要的現實意義和教育意義，也有很多地方需要我們學習和借鑒。
一、深入群眾交流，認真聽取意見
影片中公社主任郭鳳林為避免給黨和國家添麻煩而選擇隱瞞真實情況時，周總理甩開干部訪貧問苦，多次深入群眾家中探訪，認真了解了大食堂及村干部作風的各種問題。密切聯系群眾，是我們黨的優良傳統和政治法寶，也是我們開展工作、加快發展的根本方法，領導干部要想真正掌握事實、體察民意，必須深入到群眾中去。
近期由司領導帶隊，深入基層科研單位召開座談會就是與一線科研人員零距離聽取意見，體察民心的舉措，以務實的工作作風繼承黨密切聯系群眾的優良傳統。
二、批評與自我批評，及時分析不足
周總理來到伯延調研的初衷就是要發現問題，找到解決問題的辦法，由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難，周總理真誠道歉，呈現了老一代革命家批評與自我批評的優良傳統。黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這是黨的優良傳統在新時代的拓展和延伸。結合社發司實際，我們要以這次黨的群眾路線教育活動為契機，認真查找自身工作中的不足，深度剖析，并提出有針對性的措施，真正的推動社發司在業務層面的提升。
三、強化執行能力，提升科技管理工作的效率
周總理在了解到真實的群眾意見后，連夜整理分析上報，調整農村政策，取消了大食堂分戶吃飯，使問題得到了及時有效的解決。我司是業務司，在科技領域相關政策的制定和科技計劃的管理過程中對于科研單位及科技工作者的意見和建議要認真對待，有效落實。
四、弘揚清正廉潔，杜絕鋪張浪費
三年自然災害時期，水和糧食都來之不易，影片中當周總理看到村干部為他準備的紅燒肉和雞蛋時，已經邁過門檻的腿又邁了出來，從多處細節反映了總理務實清廉的工作作風。廉潔自律是我們黨一貫倡導的優良傳統和作風，在實際工作中我們要厲行節約，反對鋪張浪費，清正廉潔，自覺接受群眾監督，把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中。
周恩來的四個晝夜觀后感
由河北電影制片廠、八一電影制片廠等共同打造的影片《周恩來的四個晝夜》推出以來，導演陳力聽到最多的兩個字是“感動”。
“我帶著10名小學生過來觀看影片。來之前我們曾經排練過一個詩朗誦《周總理，你在哪里？》，也許是如今的孩子們對周總理不夠熟悉了解，因此在詩朗誦時他們很難找到感覺。來看電影前，我布置學生們寫觀后感，他們還不樂意呢。在流著淚水看完影片后，他們卻主動要求寫觀后感。”《周恩來的四個晝夜》日前在邯鄲工人劇院放映時，來自邯鄲市滏東小學的教師李蓓在映后的觀眾交流會上說了這樣一番話。
《周恩來的四個晝夜》以上世紀中期中國遭遇三年自然災害為背景，講述1961年周恩來來到河北邯鄲市武安革命老區伯延公社考察調研，在四個晝夜里與當地村民之間發生的故事。公社主任郭鳳林本著為黨分憂的思想，采取了一系列弄虛作假的行為，但周恩來明察秋毫，甩開干部訪貧問苦，得知真相后與毛澤東含淚通話，決定調整農村政策，取消大食堂分戶吃飯。
據悉，影片在邯鄲、武安、涉縣等革命老區的第一輪巡映受到熱烈歡迎，場場座無虛席。當影片回到武安露天放映時，老區人民紛紛聞訊趕來，在放映現場哭成一片；觀眾席中不時傳出“周總理，周總理”的呼喊聲。映后，一位伯延老鄉說：“我親歷了這段歷史，那時我才二十出頭。影片中的情景跟當年周總理來的時候一模一樣，周總理就是這么親切，沒架子。影片圓了我們伯延人民五十幾年的夢，讓我們這幫老頭兒老太太活得更有勁頭了。我的孫兒們平時跟他們說啥都聽不進去，一看這電影就知道了，好日子來之不易，要好好過才對得起咱們國家。”
“這是一個傳遞感動的故事。”曾憑借《少年毛澤東》《愛在廊橋》等影片多次獲得“五個一工程獎”以及“金雞獎”、“百花獎”的女導演陳力強調這部新作“不是命題作文，完全是有感而發”。為了拍好這部電影，劇組多次到伯延當地采訪，影片中的一些故事便是由采訪得來，而老區人民的淳樸也讓她頗為感慨：“雖然事情已經過去了51年，大部分親歷者都已是70多歲的老人，但當我們一談起周總理的這四天四夜他們就流淚，我們也深受感動。”在陳力看來，影片的基調取決于如何理解那個時代：“我是用一種溫暖的心態來理解那個時代。一旦你真正走進生活，你總是能看到生活的希望所在。”
主演孫維民并不是第一次在電影中扮演周恩來，然而這一次的表演經歷卻令他分外感動：“最后一場與總理告別的戲，找了很多當地的百姓當群眾演員。當時天氣已經很冷了，他們穿著單衣，赤腳站在水里，站了很長時間。他們像真地見到總理一樣，熱淚盈眶，表現出的真情實感一下子就把我們帶入到歷史情境當中。那是一種發自肺腑的感覺。”
在北京召開的幾場觀摩研討會上，影片贏得了一致好評，被認為是一部應該向廣大觀眾，特別是黨員干部推薦的優秀影片。專家們認為本片具有很高的歷史含量，深刻而尖銳地表現了歷史的滄桑，著力塑造了領袖人物的人情、人性和人格魅力，同時具有很強的現實意義，提醒人們要敢于說真話，聽真話。
據了解，影片正在進行第二輪巡映，放映團隊及劇組主創奔赴西柏坡、阜平等革命老區，駐石部隊，接下來影片將走出河北赴山西呂梁、陜西延安等革命老區開展第三輪巡映，并計劃推向全國各電影院線進行放映。
周恩來的四個晝夜觀后感
9月24日和9月29日下午，中共中央編譯局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室分兩次組織集體觀看故事影片《周恩來的四個晝夜》。全局在職黨員干部、離退休老黨員和老同志共160余人觀看了影片。
本次觀影活動是根據中央組織部、中央宣傳部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室、國家新聞出版廣電總局《關于組織觀看電影故事片<周恩來的四個晝夜>的通知》要求開展的。電影《周恩來的四個晝夜》以20世紀50年代末60年代初的自然災害為背景，講述了周恩來總理到革命老區河北省武安縣調研的感人故事，反映了周恩來同志始終心系群眾、憂國憂民，為群眾利益鞠躬盡瘁的無私奉獻精神。
中央編譯局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組將組織觀看影片作為群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，通過觀看影片引導全局廣大黨員干部學習周恩來同志的崇高品質和光輝人格，學習他熱愛人民、勤政為民，甘當人民公仆的無私奉獻精神。觀影后，大家深受感動，紛紛表示，要認真學習周恩來等老一輩革命家堅持群眾路線，關心百姓疾苦的革命精神，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，切實改進作風，扎實做好本職工作，發揮好黨員干部的表率示范作用，努力為中央編譯局各項事業發展貢獻力量。
第四篇: 觀看周恩來的四個晝夜觀后感
為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，3月17日下午，龔武生、易鵬飛、徐文龍、姚兵、何文君、雷紹業、謝志雄、伍美華、歐友生等在職市級領導和市委辦系統、市人大機關、市政府辦系統、市政協機關、市紀委機關、市黨群系統在職全體黨員近千人在星星影劇院觀看了電影《周恩來的四個晝夜》。
電影《周恩來的四個晝夜》講述了20世紀60年代初，中國遭遇3年自然災害時期，周恩來總理深入河北省邯鄲市伯延革命老區考察調研，在4天時間內夜以繼日走村入戶，深入調研，與當地農民之間發生的感人至深的故事。展現了老一輩無產階級革命家堅持實事求是的良好作風和為人民服務的奉獻精神，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的鮮活教材。
觀影結束后，大家一致認為，影片展現了一代偉人心系百姓、憂國憂民、為人民利益鞠躬盡瘁的無私奉獻精神和崇高品德，感人肺腑、催人奮進，讓人深受教育。在今后的工作中，一定堅持從實際出發，扎扎實實做好本職工作，用工作成效推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。黨員干部表示，應該將周總理的精神品質作為學習的榜樣，不斷鞭策自己，學習周總理想群眾之所想、急群眾之所需，全心全意為人民服務的崇高境界。要結合“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，認真解決“四風”問題，干好自己的本職工作。
婁底于3月17日至22日期間組織全市各級各部門黨員干部觀看電影《周恩來的四個晝夜》，以進一步加強黨性修養，弘揚良好作風，以優良的黨風促政風帶民風。
第五篇: 觀看周恩來的四個晝夜觀后感
戰斗“疫情”和復工復產之際，我觀看了電影《周恩來的四個晝夜》，不知不覺地流了淚。我被周恩來總理平易近人，體恤民情，與群眾同甘共苦的品行，深入群眾調查研究，真誠發現真實情況、敢于擔責、勇于向黨中央反映實情的作風深深感動。
1961年新中國面臨三年自然災害，大病初愈的周總理到河北省邯鄲市伯延公社調研，在將近100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，忘我工作，其故事其細節令人感動至深，他充分展現了老一輩無產階級革命家一心一意為民情懷，敢于擔當高貴品質。而在現實中，常常耳聞和見諸報端是某些領導到基層調研，是隔著玻璃看一看，住進賓館聽聽匯報，拿著文字材料回單位匯報，這種華而不實，貽害百姓的作法，令群眾深惡痛絕！
感動于周總理親民愛民的情懷。一國之總理給小學汪老師穿鞋，用自己的錢幫老大娘把壽材重新買回來，栽地瓜苗時把一碗水留給群眾而自己只喝一口水，與夫人鄧穎超商量收養張二廷的最小孩子…周總理心里只裝著人民群眾，一心為了群眾。這些點滴作法，如今對于有些干部戴了帽子歪了嘴，有的明哲保身保烏紗帽，糊弄上級欺騙百姓；有的貪圖享受、收受禮金、貪污公款，敗壞了干部形象，敗壞了黨風；其官僚主義，當查；其享樂主義，當誅！其觸犯黨紀一律應嚴懲！
感動于周總理與群眾同甘共苦。公社主任郭鳳林給年事已高的周總理準備了豬肉、雞蛋菜肴，周總理沒吃，而是與社員一起喝著稀湯，吃著窩窩頭，連清碗的水也節約下來，第一天周總理僅吃半碗稀飯。周總理挺著疲憊虛弱的身體，與群眾一起勞動插地瓜苗，大雨夜給救地瓜苗的鄉親們送糖水。如今，有的干部穿名牌，坐高檔車子，住豪華賓館，吃山珍海味，攀比享受等，其脫離群眾，當罰；其奢靡之風，當殺！其觸犯國法一律應嚴懲！
感動于周總理聽真話、講真話。1961年5月3日，周總理一行來到伯延時，新中國正面臨旱災和饑荒，伯延沿路的枯樹便是無聲的證明。然而，從公社主任到老鄉們，沒有人愿意告訴總理饑餓的實情，老區人民只有一個樸素的想法----不給領導添麻煩，替國家分憂，“善意隱瞞實情”。但周總理四天不停地深入農家，走訪了幾十戶農戶，調查研究，用真情打動群眾，促使張二廷等“放炮”，獲得“大食堂吃不飽”“少數干部多占”真實情況；進而敢于擔責，毅然向毛主席匯報實情，使黨中央及時糾正錯誤，促使伯延成為全國第一個取消集體食堂的人民公社。現實中，一些地方群眾不敢說真話，愛唱贊歌；干部也聽不進批評意見，甚至打擊報復說真話的群眾，這些行為，必須糾正！否則禍國殃民！
總書記強調指出：“我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟，始終堅持立黨為公、執政為民。”“加強和改進作風建設是保持黨同人民群眾血肉聯系的有效途徑，必須聚集解決群眾反映強烈的突出問題，以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量。講認真是我們黨的根本工作態度，必須做到無私無畏、敢于擔當，把認真精神體現到黨內生活和干事創業方方面面。”這些講話高屋建瓴，是真知灼見，是金玉良言，我們要以周恩來等老一輩無產階級革命家為榜樣，努力改造非無產階級世界觀，堅決反對“四風”，反對瞞上欺下，腳踏實地改進不足，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，進一步樹立忠誠為民務實清廉形象。
第六篇: 觀看周恩來的四個晝夜觀后感
根據中央有關通知精神，為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，按照科技部統一安排，社發司分三批觀看了《周恩來的四個晝夜》電影。大家談感悟、學精神，普遍認為電影真誠感人，傳遞了巨大的正能量，為做好黨的群眾路線教育實踐活動樹立了榜樣，紛紛表示將這部電影作為生動教材，推動群眾路線教育實踐活動深入扎實開展。
影片《周恩來的四個晝夜》是以20世紀50年代末60年代初，中國遭遇連續三年的自然災害，在國民經濟出現嚴重困難為背景，講述了周恩來到革命老區河北邯鄲武安伯延考察調研時，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事。它不僅詮釋了黨堅持全心全意為人民服務的宗旨，更給廣大黨員干部上了生動的一課。在當前全黨正在開展群眾路線教育實踐活動中，該片具有十分重要的現實意義和教育意義，也有很多地方需要我們學習和借鑒。
一、深入群眾交流，認真聽取意見
影片中公社主任郭鳳林為避免給黨和國家添麻煩而選擇隱瞞真實情況時，周總理甩開干部訪貧問苦，多次深入群眾家中探訪，認真了解了大食堂及村干部作風的各種問題。密切聯系群眾，是我們黨的優良傳統和政治法寶，也是我們開展工作、加快發展的根本方法，領導干部要想真正掌握事實、體察民意，必須深入到群眾中去。
近期由司領導帶隊，深入基層科研單位召開座談會就是與一線科研人員零距離聽取意見，體察民心的舉措，以務實的工作作風繼承黨密切聯系群眾的優良傳統。
二、批評與自我批評，及時分析不足
周總理來到伯延調研的初衷就是要發現問題，找到解決問題的辦法，由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難，周總理真誠道歉，呈現了老一代革命家批評與自我批評的優良傳統。黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這是黨的優良傳統在新時代的拓展和延伸。結合社發司實際，我們要以這次黨的群眾路線教育活動為契機，認真查找自身工作中的不足，深度剖析，并提出有針對性的措施，真正的推動社發司在業務層面的提升。
三、強化執行能力，提升科技管理工作的效率
周總理在了解到真實的群眾意見后，連夜整理分析上報，調整農村政策，取消了大食堂分戶吃飯，使問題得到了及時有效的解決。我司是業務司，在科技領域相關政策的制定和科技計劃的管理過程中對于科研單位及科技工作者的意見和建議要認真對待，有效落實。
四、弘揚清正廉潔，杜絕鋪張浪費
三年自然災害時期，水和糧食都來之不易，影片中當周總理看到村干部為他準備的紅燒肉和雞蛋時，已經邁過門檻的腿又邁了出來，從多處細節反映了總理務實清廉的工作作風。廉潔自律是我們黨一貫倡導的優良傳統和作風，在實際工作中我們要厲行節約，反對鋪張浪費，清正廉潔，自覺接受群眾監督，把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中。
第七篇: 觀看周恩來的四個晝夜觀后感
《周恩來的四個晝夜》講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周總理到河北邯鄲伯延公社，深入調研四個晝夜的故事。影片圍繞周總理實地調研解決群眾挨餓問題為主線，深入細節，在歌頌了總理與群眾魚水情深，引人落淚的同時，也反映了特定歷史條件下的百態眾生，發人深省。
事實與欺騙的矛盾在影片中顯得尤為突出，看過影片的人大多都會覺郭鳳林可恨，掩蓋百姓忍饑挨餓的事實，可又可憐可愛，通過善意的謊言義正言辭的說“咱老區人民不能給國家添堵”。但粉飾太平不能帶人民走出水深火熱，深入調研才能了解民生疾苦。知民意方能解民憂，正如總理說的“不了解你們的真實情況，我們拿什么調整政策啊？”“沒有調研就沒有發言權”，可調研需要方法，談話是一門藝術，如果群眾只把周總理當成圖片上的人，那么只能去敬仰，群眾把周總理當成活生生的人，才會卸下心防聊生活的苦楚，人民公社的去處。因此，周總理跟連弟奶奶聊，跟張二廷聊，跟“落后分子”聊，跟那些最真實的老百姓聊，用真心，用真情，讓百姓不畏強權，敢說真話，說實話。
在群眾路線教育實踐活動如火如荼的開展過程中，影片中的這種調研精神顯得尤為重要與可貴。走群眾路線就要想民之所想，解民之所憂，實地調研就成了為民辦事的必要條件。可如何讓調研不走過場，發現實際問題就成了難點。就像影片中，不論郭鳳林是善意隱瞞還是惡意欺騙，都代表了一種強權，而我們現在生活中的強權與老虎有多少呢？百姓是否真的敢說真話與實話，是否擔心群眾路線教育實踐活動也是一陣風吹過后遭到打擊報復？因而，調研不能僅僅是調研，要注重引導，注重方法，也要有相應的保障機制。
從“為人民服務”到“走群眾路線”，變的是名字，不變的是一以貫之的“民為貴”的實質。周總理正是懷著“為人民服務”的心，用四個晝夜完成了調研報告，向毛主席匯報，才解散了公社食堂。而我作為一名大學生村官，是農村的觀察員，是政策的執行者，更要懷著“為人民服務”的心，聯系群眾，服務基層，扎根基層，急群眾所急，想群眾所想，才能真正做到“知民意，解民憂”。
