心得是漢語詞匯，拼音xīn dé，是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西：凡人讀書，各有心得；學習心得。出自清·朱克敬 《瞑庵雜識》卷二：“凡人讀書，各有心得，雖契友不能同，亦不能喻。”、 清·陸以湉 《冷廬雜識·學醫宜慎》：“ 程杏軒醫案，歷， 以下是為大家整理的關于學習《習近平的七年知青歲月》心得體會15篇 , 供大家參考選擇。
學習《習近平的七年知青歲月》心得體會15篇
【篇一】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
習近平的七年知青歲月心得體會
講實話，對于學習習主席的知青歲月，剛開始我是有點迷茫的。或許是因為出生在 90 年代，并不能很好地體會當初那個年代的酸甜苦辣，只是從以前的教科書看過只言片語的描述或者是電視劇情節里面有些遙遠的場景。哦，還有聽爺爺奶奶講生產隊的事情，起早貪黑，去隊里干活。但這些信息所勾勒出來的畫面太少了，只有黃土、戈壁灘、窯洞、羊群、高粱地，幾個戴著眼鏡的小青年或者是扎著辮子透著文藝氣息的女孩，而他們到底是怎么生活在那段歲月的，全然沒有概念，就好像突然斷片了，空白了，這也許就是 90 后的我們所需要學習和探究的地方。
年齡與時代的鴻溝必然會帶來許多思想上的不足，其實剛開始的迷茫不解，到后來看了有關于習近平知青歲月的對相關人員的一些采訪實錄的文字中才開始慢慢清晰，慢慢地想要去靠近那個年代。不，可以說是原本對于未知的年代就是想要了解的，但是不會主動去，只會被動地接受，而當主動去了解時，滿腦子又開始有了各種問題？所 以，什么是“知青”，為什么會有“知青”，“知青”平時上山下鄉的時候在干什么，“知青”的命運到底何去何從？ 在孔丹話語里的“難忘的青春歲月”就是那個時代的知青所經歷的一段刻骨銘心的歲月。而當年的習近平才十五六歲。
十五六歲的年級，我們在干什么？我大概經歷中考，剛上高中吧，那時的我滿心念著的就是讀書，生活的重心亦如是，這個年代的我們當時尚且如此，而在 60 年代無法進行高考，無法獲得學習機會的環境下，這些“老三屆”知青們必然也是非常想要讀書的。 其實我十分佩服這些咬牙堅持的知青們，其實他們好多人并不懂農活，幾乎是從“手無縛雞之力”蛻變到了能挑擔子能下田的人，面朝黃土低頭去嘗農民的滋味，去體會實實在在的在土地上活的日子，在這樣艱辛的同時，還能夠手捧起詩書，不忘記遠方不荒廢時光，真的是“腳踏實地，仰望星空”的姿態。
雖然有著城市居民的戶口，但我也是農村長大的孩子，雖然沒有親自拿著鋤頭挑著扁擔，但從小我就在田埂邊看著爺爺奶奶在田地里忙活的苦，春耕下種秋收冬藏，一年四季循環如是。這些經歷也讓我比城市里長大的孩子更懂得什么叫做“苦”的滋味，所以很多時候我都會提醒自己，自己的故鄉在哪，“根”在哪，從土地里扎根長大的人，不能忘本。 雖然我們不能去提醒苦難，已不能說經歷苦難一定會得到什么，或許會被壓垮呢？但不得不承認有一句話的正確性：那些不能打倒你的經歷必然會使你更強大。苦難是苦澀難熬的，不僅是身體還有心靈， 但是凡是從苦難中淬煉過還能堅強站立并前行的人，是值得敬佩和學習的。
我們的確不能忘記那段歲月，即使我們并未涉足，但是那段歲月所映射出的那些人那些事，是我們所需要銘記的，不經歷過不代表不需要知道，不經歷過才要從中汲取更多。有很多人說，“仰望星空，腳踏實地”，但我覺得腳踏實地之后，才有資格仰望星空，當然我們要時刻懷揣著夢想，我們每個人小小的夢都可以支撐起一片天空，而這一方方天空足以連接成一片廣闊的理想，這些點點滴滴必然可以推動一整個中國的發展。但同時我們必須落實我們的夢想，我們得真正的做事，一步一個腳印，走得慢，但從不后退。 我曾經這樣說，我也許正如我的名字的寓意一樣，只是一顆星子，在達到“璀璨”“閃耀”這些美好的畫面之前，我必須拼命努力地穿過一萬光年的距離，讓光芒到達地球，這樣才能成為夜空星河里的一點。我不是日月，也不去爭輝，但我愿以我微弱的一點星火，去燃起燎原之勢。
在浩瀚星河中，我們每個人都如此渺小，在茫茫人海中，我們每個人都如此平凡；但我們每個人都是獨特的，都是無法復制的，都是必不可少的一份子，積少成多，水滴石穿，這些道理每個人都懂，但我們缺少把這些道理變成真的實踐，年少的我們需要多歷練才能給自己注入更多更多的動力，才能走得遠飛得高才能回到最初的地方面對自己的內心。中國需要像當年作為知青一員的習近平一樣歷經苦難，卻依舊不忘本心堅定向前的人；而此時年輕的我們必然也要如此“腳 踏實地”，再去“仰望星空”。如能腳踏實地，遠方再遠也不必害怕；若是心中有夢，前路再艱險必然也不孤單！
【篇二】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
【篇一】
軌跡。青年是一個人成長的黃金時期，這意味著青年時期的經歷跟人一生的成長發展有至關重要的作用。
《習近平的七年知青歲月》這本書為我們再現了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動描繪了青年習近平樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。
作為新時代成長的青年人，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書意義非凡，對青年來說更為意義深遠。它是當代青年人樹立正確人生觀、價值觀的鮮活教材，也是當代青年人勵志成才的重要典范，還是當代青年人綻放青春光芒的黨史寶典，更是當代青年人汲取真理光輝的精神寶藏。
作為青年干部，我們應該有抓鐵有痕，踏石留印的實干精神;堅持實事求是，實踐出真知的務實態度;在不斷遇見、分析、解決困難的過程中鍛造堅毅剛強的意志品質和頑強拼搏的奮斗精神，堅信每說一代人都有每一代人的際遇，每一代人都應擔起每一代人的責任，艱難困苦，玉汝自成。
作為青年干部，我們應該養成良好的學習和閱讀習慣，樹自己正確的人生價值觀，走出自己的道路;應該建立“學樂精神”，在堅持學習中不斷提高業務知識水平和自身文化修養，結合自身工作和生活經歷總結提煉，以求內修于心，外踐于行;在不斷攫取知識的過程中滋養精神、洗禮心靈、升華思想。
作為青年干部，我們應該有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民本情懷，想群眾之所想，急群眾之所急，入塵寰，與民悲歡，始信從中另有天。在中國特色社會主義新時代，緊密團結群眾為偉大工程建設，偉大夢想實現努力奮斗。
【篇二】
《習近平的七年知青歲月》作為黨員學習書籍，在學習過程中，我能夠在字里行間深刻感受到青年習近平成長過程中的不易和歷練，更讓遙不可及的大國領袖一下子變得親切具體、可觸可感。書中描述的件件事例凝結匯聚成為習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略的邏輯起點與經驗來源，事關長遠的發展戰略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學。
習近平總書記曾經說過：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”從《習近平的七年知青歲月》中告訴我榜樣的力量是無窮的，青年習近平為我樹立了思想上和人格上的榜樣。現實生活告訴我們，理想信念的養成絕非一日之功。但我堅定，只有按照習近平總書記的要求,按照黨和人民的要求錘煉自己，在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，在修身、律己，謀事、做人上從嚴從實，善于明辨是非、善于決斷選擇,不斷地磨煉黨性修養，固根守魂，腳踏實地把路一步步走穩走實。
從《習近平的七年知青歲月》中，我深刻體會到了習近平總書記在面對困難他選擇了頑強的拼搏和無私奉獻。作為一名黨員，我將從實際出發，立足崗位，主動作為，敢于吃苦，勇于挑擔，立場堅定，踏踏實實做人，實實在在做事。
【篇三】
《習近平的七年知青歲月》是我最近在看的一本書，我一直在腦海中想象著書中描寫的梁家河到底是一番怎樣的景象。
想到自己也能踏上延安這片紅色土地，更是置身于48年后的梁家河村，感受習近平總書記當年奉獻青春，揮灑汗水的地方，傾聽總書記與人民共甘共苦、水乳交融的故事。雖然書中述說的故事發生在40多年前，但是珍貴的記憶并沒有因為歲月的流逝而褪色。站在梁家河村史館和知青窯前，站在總書記帶領村民挖的第一口沼氣池前，站在至今仍然發揮效用的淤地壩前，我的內心受到了極大的震撼。
當時還未滿16歲的總書記從繁華的首都來到黃土高原的山溝里，無論是身體上還是心理上的不適應我們可想而知。在梁家河插隊的七年，是總書記受苦受難的七年，也是帶領人民群眾苦干實干的七年。在這七年里，他用揮灑的汗水和實際的成績生動詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列。”在這七年里，他扎根黃土高原，用青春書寫了無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。自力更生、艱苦奮斗的“延安精神”在他身上得到了充分的體現。
我站在梁家河村，看到村里一條條規整的柏油路和一項項惠民工程，不禁感慨萬分，這得需要多大的勇氣和信念才能開拓出這片黃土地。在物質生活條件日益提高的今天，作為一名大學生村官，我們仍要牢記“延安精神”，勇闖思想觀、生活關，植根于人民群眾之中，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。在困難中不斷磨煉自己吃苦耐勞、不畏艱險的品質。
榜樣的力量是無窮的。《習近平的七年知青歲月》給我指明了前進的方向，扎根基層需要一種堅持、
一種勇氣、一種執著和一種奉獻。作為一名黨員，更應該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。作為一名基層普通的人們公仆，時刻要保持自己的先進性。嚴格要求自己，通過向領導求教、同事求幫、書本求知、實踐求真的方式，提高自己的工作能力和工作水平。黨員干部隊伍要密切關注群眾需要，也要學習與群眾打交道的方式方法，不可脫離群眾，不能以公謀私，從而做到進得千家門、問得千家事、解得千家難，要時刻牢記中國共產黨的宗旨與目標，為了自己事業上的目標，勤奮工作，發現工作中可以進步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進步，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為人們服務。
未來的路還很長，我們要不忘初心，愿使褲腿粘泥土，勤勤懇懇做公仆。
【篇四】
讀了《習近平的七年知青歲月》給我啟迪最大的是，習近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他在面對如此惡劣的環境下，仍熱不忘讀書，我們面對今天的美好時代，我們應該怎么辦？
一是要做學習的先行者，爭做對黨忠誠的表率。一般來說，黨務工作者總是比普通黨員能夠“先人一步”聽到黨中央的聲音和接受上級黨組織的有關指示。之所以要“先人一步”，目的是貫徹執行黨中央的戰略部署，黨務工作者應該首先學習在前、統一思想在前、消除障礙在前。因此，黨務工作者必須是學習的先行者，這也是開展有效開展工作的保證。
二是做優秀的組織者，爭做履職盡責的表率。“一粒粒珍珠，只有用線把它們穿起來，才是一條耀眼的項鏈”。沒有組織工作，黨員的活動就可能流于形式，甚至是一盤散沙，今后我要運用運用喜聞樂見、寓教于樂的形式組織好這次專題教育活動，增強專題教育的吸引力和實效性，避免流于形式。同時，在利用“黨員固定活動日”開展，組織機關黨員參加一些有意義的活動。
三是做黨員的模范者，爭做干凈純潔的表率。自己的成長和進步離不開組織的關心和培養，無論職務高低、進步快慢，都要感謝組織的培養、教育之恩，人民群眾的撫育之恩。對待職位，要少一點浮躁，多一點清醒；少一點抱怨，多一點感恩。只有常懷這種感恩之心，才能站得高一點，看得遠一點，不為名而失志，不為利而亂意，不為權而動心。要牢記君子之交淡如水，擇善而交，用“火眼金睛”分清誰“真朋友”，誰是
“假朋友”，不交無德之友，不交無義之友，不交無恥之友。
習近平總書記把七年最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個山溝里。今天我把青春也投入到了基層黨建工作當中，作為一名基層黨務工作者，很多都體會過“黨建辦的夜晚靜悄悄”，正是這樣一個個“靜悄悄”的夜晚，迎來的困難和挑戰。我們不能在應當吃苦時選擇安逸，我們必須要敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦，在吃苦中錘煉品行，練就共產黨人堅強的意志，為黨的事業不斷奮斗。
【篇五】
2015年，一次隨團赴延安市委黨校學習的機會，到了延川縣梁家河村。
溝壑縱橫、土地貧瘠是剛到梁家河村時最初的印象。在習近平總書記當年住過的窯洞、梁家河村史館、帶領當地群眾修建的陜西第一口沼氣池前，隨團導游說得最多的話，便是總書記在七年的知青歲月中，如何客服惡劣的自然環境、勞動環境、生活環境和政治環境，勤奮學習、工作和生活，點亮青春、點亮人生，讓人生獲得升華和超越。
時隔三年，當第一次捧讀《習近平的七年知青歲月》這本書時，對青年時代的習近平總書記面對苦與難，毫不氣餒、砥礪前行，憑借堅定不移的理想信念，寵辱不驚的心理素質，樂觀向上的精神狀態，用勤奮點亮知青歲月的整體形象，有了更加深刻的印象、更加全面的理解。
堅定信念是砥礪青春的“磨刀石”。七年知青歲月，是習近平總書記成長道路上的一個重要節點。習近平總書記之所以能夠成為黨和國家的領導人，得益于艱苦環境的造就，更是他信念堅定、苦心立志、勤勉奮斗結果。正如書中一位受訪者說：“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，習近平卻要從‘負數’開始。”
有沒有堅定理想信念，決定著一個人的人生態度，也決定了其人生的寬度和厚度。在梁家河村七年的艱難困境中，習近平總書記始終堅定“要給群眾做實實在在的事情”的信念和決心，在困境中完成了一次蛻變，實現了精神上的升華，養成了他勤奮好學的精神、愛民為民的情懷、艱苦奮斗的品質、苦干實干的作風，成為每一名黨員干部堅定理想信念、錘煉黨性修養的生動范本。
學習習近平總書記堅定的理想信念，首先要學習他勤奮好學的精神。習近平總書記渴求知識、崇學尚讀。他到梁家河村插隊期間，書籍裝滿了兩個箱子，在田間地頭“有個針縫的時間都讀書”，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他不僅讀政治、歷史、文學、哲學、軍事等方面書籍，還注重研讀馬克思主義經典著作和中國經典古籍。如今，我們學習的習近平總書記的系列重要講話，獨具有哲學的眼光，飽含深厚的底蘊和智慧，這與他飽覽群書、“厚積薄發”有關。“學習是人生進步的階梯。”面對新時代新任務，更需要我們不斷向書本學習、向實踐學習、向同事學習，在踐行新目標上展現新作為。
其次，要學習他愛民為民的情懷。為群眾做實事，是習近平總書記矢志不渝的信念。在梁家河村插隊期間，無論是在當知青的時候，還是在當大隊書記的時候，他一心想著為當地群眾辦實事，改變當地落后面貌。習近平總書記的目標很明確，就是為人民服務。當前，決勝脫貧攻堅、同步全面小康，需要我們用心用情用力為群眾辦實事，深入調查研究，真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱難，想百姓之所想，急百姓之所急，結合實際，用正確的工作方法，真正為老百姓做實事、做好事。
再次，要學習他艱苦奮斗的品質。習近平總書記到延川縣梁家河村插隊，一開始要過跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關“四關”。應當說，這“四關”過得都很艱難。在這種艱苦的環境中，習近平總書記沒有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，反而比較堅強，吃苦耐勞，艱難度過了這四關，促使他的精神得到了升華，思想得到了提升，認識得到了提高。今天，我們的工作環境、生活環境不斷改善，更應該發揚艱苦奮斗的品質，努力為黨和人民的事業夙夜在公、竭盡心力。
最后，要學習他苦干實干的作風。習近平總書記在梁家河村的七年，靠自己的苦干實干作出了一番成績。他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親，到對智力有點缺陷的靈娃之包容、關心；從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，到幫助果農提高蘋果產量質量；從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過上美好的生活。我們要不忘初心，心系群眾，結合實際學典型，明晰方向補短板，堅持苦干、實干、帶頭干，把真抓實干、苦干實干的作風落地落小。
【篇六】
偉大的革命先輩陳獨秀同志這樣評價青春：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。”
青春至美，每個人都有一段令人難忘的青春，習總書記把人生寶貴的七年青春揮灑在了陜北，在知青歲月里不斷積淀蛻變，深深與人民群眾結下了不解之緣。
習總書記曾寄語廣大青年要“扣好人生第一粒扣子”，從《習近平的七年知青歲月》一書中可以了解到，青年時代的習近平所面臨的苦難與抉擇，“家庭問題”猶如雪上加霜，他本可以晚一年留京參加工作，有個相對更好的去處，可他毅然拒絕了班主任的好意，離開學校和家庭走上了知青之路，無疑這是他人生中非常重要的一站，對習總書記后來的成長產生了深遠影響。
習總書記在梁家河一呆就是七年，與他一同前去的知青相繼離開，最后只剩下他一個人在那里堅守，在那里奮斗，與群眾同甘共苦，帶頭找水源、建沼氣池、發展農業生產等，正是在這種艱苦磨礪的考驗下，也正因為這份執著、這種堅守，讓他慢慢告別了最初的迷惘和彷徨，找到了堅定的目標，建立起了為人民服務的理想信念。
習總書記曾感慨說：“農村知青生活可真是體力勞動與腦力勞動高度結合呀。”習總書記博覽群書，在那靠體力勞動為主的時代里，習總書記依然挑燈夜戰，見縫插針地學習，從沒有忘記讀書，這種勤奮好學的精神，促使他增長了知識，開闊了視野，陶冶了性情，提升了思維能力。習總書記在后來的講話中，總能夠引經據典，說話有底蘊接地氣，這正是習總書記多年來始終如一堅持學習的結果，真正印證了“腹有詩書氣自華”。反思自己，自參加工作以來后，就沒有靜下心來認認真真地讀過幾本書，缺乏自覺性和持續性，“恐慌”時常伴隨著自己也就理所當然了。
習近平總書記曾在同優秀青年代表座談時說：“青春是用來奮斗的。”青春唯有和奮斗、拼搏連在一起，才能托起無限寬廣的夢想，激發昂揚向上的精神。習近平總書記在七年的知青歲月里，總是在展現奮斗的場景，始終如一的堅守，永不懈怠的精神。正是因為這樣，知青時代的習近平是我們思想上、人格上、行動上的榜樣，同時也讓我更加深刻的認識到：“你站在什么地方不重要，重要的是你前進的方向！”
【篇七】
習近平總書記在《習近平的七年知青歲月》中曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”艱難困苦猶如人生成長的基石。敢于吃苦的人，往往能夠享受吃苦，在苦難中磨煉心志，經受住苦難的考驗，苦難會成為他人生成長的教科書和難得的精神財富。
只有懂得苦難，生命才會變得有意義。廣大黨員干部特別是年輕干部只有懂得吃苦，敢于吃苦，享受吃虧，才能在吃苦中磨練服務群眾的意志，增長服務群眾的本領，實現人生的價值。
在吃苦中磨礪。對待困苦的態度，決定著人生成長的方向，同樣面對“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，
懦弱者把它當做退卻的借口，奮進者卻視其為上天的恩賜。艱難困苦可以毀害一個人，也可以成就一個人。干部的本質注定我們只能逆風前行，迎難而上。我們只有能夠甘過“苦日子”，才能換來人民的“好日子”，因此我們必須在吃苦中鍛造心智和毅力，在吃苦中錘煉技術和能力，在吃苦中堅定夢想和信念。
在吃苦中成熟。人生道路上不如意事十有八九，敢于直面艱難困苦，是一個人性格、心理成熟的表現。年輕干部往往資歷淺，工作經驗不足；再加上與父輩相比，生活條件優越，沒有經歷大的磨難，往往容易養尊處優。沒有正確的人生態度就難以在艱苦的基層工作中立足，容易成為高壓下的“抱怨者”，甚至最終成為一名“逃兵”。沒有品嘗過奮斗的苦，就不會懂得收獲的甜，因此我們需要樹立正確的“吃苦觀”，在工作中對待“苦差”、“苦事”，不推不躲，擺正心態，端正態度，做足“苦工”，下足“苦力”。多做一點“苦”事就會多一分鍛煉機會，在實踐中收獲精神財富，逐漸走向成熟。
在吃苦中建功。吃苦是一種精神，更是一筆寶貴財富。縱觀歷史，大凡有大作為的人，都是在吃苦中煉成錚錚鐵骨，干出一番偉大事業。沒有汗水，難有收獲；安于享受，難以建功。新時代需要我們有新作為，新使命要求我們必須櫛風沐雨、砥礪前行，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，發揚“釘釘子”精神，懷遠大抱負做好每一件小事，將自己努力鍛造成“工匠+猛將”型干部，用新擔當展現新作為。
吃得苦中苦，方為人上人。年輕干部應敢于吃苦、勇于吃苦，在吃苦中錘煉本性，提升素質，增長學問，成長為黨和人民需要的人。
【篇八】
1982年初，在中央部門工作的習近平同志懷著“我要為人民做事情，要同人民唱一曲悠揚的‘農家樂’”的情懷，主動請纓“下沉”基層，到了河北省正定縣。在正定工作的三年多時間，習近平同志歷任正定縣委副書記、縣委書記。他跑遍正定25個鄉鎮，走訪縣直機關，組織編撰《正定縣情》，編制《正定縣經濟、技術、社會發展總體規劃》。習近平同志帶領領導班子抓黨建、搞改革、促經濟、興教育、引人才。到1984年，正定全縣10項經濟指標創歷史新高，工農業總產值比1980年翻一番。30年后，習近平同志擔任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席，成為黨政軍的最高領導人。縣級在我們黨的組織結構與國家政權結構中承上啟下，是“一線指揮部”，是發展經濟、保障民生、維護穩定、促進國家長治久安的重要基礎。
《習近平的七年知青歲月》在中央黨校《學習時報》刊出后，立刻引起極為強烈的社會反響。一時間，國內外網站紛紛轉載，習近平總書記的七年知青歲月在國際、國內引起強烈反響，是當代青年干部學習的榜樣。
作為青年干部，我們應該有抓鐵有痕，踏石留印的實干精神;堅持實事求是，實踐出真知的務實態度;在不斷遇見、分析、解決困難的過程中鍛造堅毅剛強的意志品質和頑強拼搏的奮斗精神，堅信每一代人都有每一代人的際遇，每一代人都應擔起每一代人的責任，艱難困苦，玉汝自成。
作為青年干部，我們應該養成良好的學習和閱讀習慣，樹自己正確的人生價值觀，走出自己的道路;應該建立“學樂精神”，在堅持學習中不斷提高業務知識水平和自身文化修養，結合自身工作和生活經歷總結提煉，以求內修于心，外踐于行;在不斷攫取知識的過程中滋養精神、洗禮心靈、升華思想。
作為青年干部，我們應該有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民本情懷，想群眾之所想，急群眾之所急，入塵寰，與民悲歡，始信從中另有天。在中國特色社會主義新時代，緊密團結群眾為偉大工程建設，偉大夢想實現努力奮斗。
人都有自己的青春時代。之后，人生歷程中拉開的差距，除了所處的不同客觀環境、客觀條件影響外，很大程度上與青年時代的主觀世界、主體努力與人格狀態不同直接相關。習近平同志之所以在今天能擔任我們黨的總書記，并明確為全黨的核心，應當說，與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力，以及之后的歷練密切相關。
【篇九】
近日，再次拜讀《習近平的七年知青歲月》，讓我進一步深刻地了解了第一位出生和成長在新中國的中國共產黨總書記，在1969年1月—1975年10月插隊期間逆境中成長的艱辛歷程。進一步認識到黨的十八大以來，習近平總書記之所以能夠帶領黨和人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開創中國特色社會主義事業新局面，很大程度上都是來自他扎實的實踐基礎、深厚的經驗積累和由此而來的深邃理論思考。
一是攻堅克難，作知青的帶頭人。習近平總書記放棄了有可能留京當工人的名額，執意要去延川縣插隊，從繁華的首都來到黃土高原的山溝里，“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”、“思想關”，一關關攻克下來，鬧出“吃生肉”的笑話。即使面對這樣的外部環境，習總書記仍舊勇挑重擔，積極參加農村生產，帶領農民為改變生產生活面貌努力工作，堅定為群眾做實事的信念。
二是貼近群眾，作村民的好后生。習近平總書記總是稱自己“是個普通農民”，沒有表明“知青”身份，而是自稱“普通農民”，把自己完全融入農民之中，對基層群眾感情至深。習近平總書記敢說敢做敢擔當，群眾需要什么就干什么，自己踏踏實實，一心為民辦實事，并且與群眾同吃同住同勞動。習近平總書記感恩陜北老鄉的收留，感恩群眾的培養，想著為梁家河做點事，為此放棄了上大學的機會。強烈的使命感，辯證的思維方式，遇事有定力，肯讀書善學習，逐漸從一名普通知青成為梁家河大隊的領頭人。
三是志存高遠，作革命事業的帶頭人。習近平總書記是年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青。但這七年經歷，是習近平總書記一生最寶貴的的財富，也是總書記治國理政思想的歷史起點。在陜北插隊的經歷，習近平總書記懂得了中國的國情，了解了國家、人民、民族、世界，了解到當時人與自然的矛盾才是最大的矛盾，了解到怎樣能夠在那種環境中生存下來才是當時中國的實際情況。人民是總書記治國理政思想的立足點，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發點。這絕非空談，也絕非易事。習近平總書記經歷了特殊的時代變遷和農村生活磨練，在勞動之余不懈努力學習。從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實踐做起，不斷擴大實踐范圍，不斷深化實踐層次，不斷在實踐中夯實自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發展為中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
在以后工作中，我們要像習近平總書記當年在梁家河一樣，立志辦大事，絕不搞形式主義。默默做事，不多言傳，積極要求進步，刻苦學習，提升自身素質。在日常工作中，墊平腳下的坑，夯實基礎，把每一個困難當成新的考驗，當作提高自己、鍛煉自己的新機遇。面對困難沒有抵觸，沒有怨言，迎難而上，努力奮進，為中國夢貢獻自己的一份力量。
【篇十】
習近平總書記強調，要牢固樹立正確政績觀，既要做顯功，也要做潛功。這句話富含深刻的哲學思想，用辯證法的觀點來看，顯功與潛功既是一個事物的正反兩面，又是事物量變與質變相互轉化的過程。這是自然法則演化成的社會發展規律，若將政績擬物化，那就自然在看“花開花落”間感悟到“顯功潛功”的真諦。
要做“沖天香陣透長安”的利民顯功。花朵盛開，花香四溢時“勢”達到頂端，內外部環境都已經成熟，量變發生質變。這時在工作中就要求新時代黨員干部要有新擔當新作為，以時不待我的緊迫感，立馬行動，大膽創新，絕不能抱殘守缺、猶豫不決，多為老百姓做點能看得見、摸得著、得實惠的實事，比如暢通“只跑一次”的審批流程，又比如營造“藍天白云”的人居環境。在《習近平的七年知青歲月》一書中寫到，擔任支部書記的習近平在短短兩年內帶領老百姓打地壩、辦沼氣、鉆水井，真正解決了梁家河民生難題，做到了為民謀事盡心盡力，不舍尺寸之功，不捐毫末之益。
要做“化作春泥更護花”的為民潛功。花瓣散落，花香不在時“勢”在轉化，將花瓣的養分給予泥土，為下次花朵盛開打下基礎。在這時工作中，往往大局內外部環境還沒有成熟，黨員干部不可急于事功、滿心惦記“立竿見影”的效果；要沉著冷靜地顧大局、看長遠，積極穩妥地做調查研究，多做一些為后人作鋪墊、打基礎、利長遠的好事。習總書記在擔任寧德地委書記期間，走遍了寧德所有鄉鎮，用步子量出了寧德實際經濟發展水平，針對特殊局面他提出弱鳥先飛、滴水穿石、不恥落后的發展定位，拒絕一夜暴富的胡干亂干，發揚久久為功、苦干實干的精神，最終推動寧德經濟社會發展舊貌換新顏。
要做“花開花落皆為情”的愛民政績。無論是花朵盛開、花香四溢，還是花朵零落、成泥護花，都是花的一種生命規律，是兩個相互聯系、相互轉化的物質狀態，正如同潛功是顯功的基礎，顯功是潛功的結果，顯功的持續增長離不開潛功的牢固支撐，這都是恒古不變的規律。在《擺脫貧困》中的一篇《干部的基本功》的文章寫到:“領導要有水平，水平從哪里來？水平來自對客觀規律的認識和把握，而規律性的東西，正是蘊藏在廣大群眾的實踐中。”因此無論顯功還是潛功，黨員干部都要練好密切聯系群眾這個基本功，跳出個人小格局，堅持以人民為中心，遵循社會歷史發展規律，保證各項事業經得起人民和歷史的檢驗。
【十一】
砥礪奮進譜華章，風正揚帆正當時。近期，中組部、新疆自治區黨委先后召開了新時代激勵干部新擔當新作為暨加強改進選調生工作會議，對廣大干部特別是選調生具有十分重要的意義，掀開了選調生工作的新篇章，激發了我們選調生成長進步、服務基層、干事創業的熱情，我們應倍加珍惜發展機遇，以更加堅定的信念，更加過硬的本領，更加優良的作風，履行新使命、樹立新形象、展現新作為，為新時代穩定發展改革各項事業貢獻選調生力量。
信仰堅定是精神之柱
習近平總書記指出：“有理想就有人生的精神動力，有信念就能開辟美好未來。”選擇了選調之路，就是選擇了奉獻基層、服務群眾。基層實踐讓我們更加深刻地認識到只有理想堅定才能政治上堅強，只有信念堅定才能行動上堅決，對理想失去信心、對信念出現動搖，精神世界就會坍塌，導致行動上迷失方向。《習近平總書記的七年知青歲月》讓我們更加深刻地認識到基層歷練是理想信念的磨刀石，正是七年的基層艱苦生活堅定了習近平總書記當公仆的人生追求。焦裕祿的無私奉獻、廖俊波的務實擔當、黃大年的至誠報國、庫爾班·吐魯木的愛黨愛國愛社會主義精神，讓我們更加深刻地認識到選調生必須補足精神之鈣、夯實信念之基，始終堅守共產主義精神追求，在服務群眾的奮斗中實現自己的人生價值。
本領過硬是力量之源
習近平總書記告誡青年：“讓增長本領成為青春搏擊的能量”。打鐵還需自身硬，基層經歷時刻在提醒我們，只有不斷增強自身本領，提升九種能力，才能在新形勢下更好地履職盡責、擔當作為。
爭做真抓實干的“老實人”。實干對選調生來說，是人生的第一個紐扣。實踐證明，只有堅持實字當頭，出實招、辦實事、求實效，才能贏得群眾的信任，只有把工作崗位作為踐行宗旨的重要陣地，才把上級黨委的決策部署真正落實落細，才能把惠民利民的好事實事辦實辦好。
爭做勇于擔當的“責任人”。大事難事看擔當，勇于擔當日漸成為一種核心競爭力。面對維護穩定和脫貧攻堅兩大任務，在外圍吶喊助威，不如上前擔當，選調生只有敢于負責才能挑起重擔、增長才干，只有勇于擔當才能砥礪品質、有所作為，才能在新時代的競爭中脫穎而出。
爭做政策精通的“明白人”。近年來，國家實施了多項惠民利民政策和民族宗教政策，這些政策是我們推進脫貧攻堅的制勝法寶，是做好群眾工作的有力武器。這就要求我們選調生要不斷提升理解政策、掌握政策、運用政策的能力，成為“政策通”“活字典”，做到“一口清”。
爭做能謀善思的“有心人”。思想是行動的先導，善思則善行，善謀則善為。上面千根線，下面一根針，做好各項工作需要我們吃透上情、摸清下情，一項一項制定措施，一件一件抓好落實；同時，在學習、實踐、總結中研究工作、探索經驗，主動謀全局、謀大事、謀長遠，充分發揮參謀助手作用。
爭做改革創新的“帶頭人”。新形勢下不斷出現的新矛盾、新問題需要新舉措、新辦法，新時代對改革創新也提出了新要求，這需要我們在本職崗位上不斷創新，在工作落實上精益求精，踐行工匠精神，大膽探索、敢于突破，直面挑戰、攻堅克難，推動思路創新、工作創新、制度創新。
爭做服務群眾的“貼心人”。選調生立足基層、直面群眾，提升做好群眾工作的能力顯得尤為重要、十分迫切。只有深入基層、融入群眾，傾聽群眾的心聲，增進與群眾的感情，時刻牽掛群眾的安危冷暖、憂患疾苦，為群眾辦好事、解難事，才能成為群眾心中的好干部。
爭做預知預判的“引路人”。基層工作時常出現各類問題和風險隱患，衍生不良效果或次生危害。因此，我們必須在“未動先知”上下功夫，一方面通過熟悉掌握各類政策、會議、文件精神，增加知識儲備，提升預知預判能力。另一方面通過在基層一線發現問題、分析研究、舉一反三，對苗頭性、傾向性現象進行預見預知，防范于未然。
爭做處變不驚的“清醒人”。面對復雜多變的基層工作，我們經常會碰到復雜問題和突發性事件，這時既要直面問題、敢于擔當、沉著冷靜，又要頭腦清醒、務實穩妥、積極應對，認清問題的性質，找準問題的關鍵，保證事件得到有效解決，堅決防止處理問題方式方法簡單武斷，導致小問題變成大事故。
爭做自律自勝的“規矩人”。志之難也，不在勝人，在自勝。來到基層工作，只有撲下身、沉下心，耐住寂寞、扛起責任，才能提升思想定力，抵制不良風氣的侵蝕；只有在基層是大熔爐中自我完善、自我凈化、自我革新、自我提高，才能正確看待苦與樂、順與逆、榮與辱、成與敗，成為一名忠誠干凈擔當的選調生。
作風優良是立身之本
基層干部的一言一行都代表著黨和政府形象，作風優劣直接決定著群眾的口碑與信任。因此，選調生需要內增素質、外樹形象，時刻保持優良的工作作風。
崇尚學思踐悟。做好基層工作，需要勤于學習、勤于思考，不斷改造主觀世界，提升黨性修養；同時，增強學習的主動性、針對性、系統性，堅持缺什么、補什么，在文學經典中學做人，在黨的理論中學思辨，在法律法規中學自律，在規劃部署中學謀事，在實踐鍛煉中學方法，增見聞、長才學、強本領。
注重調查研究。習近平總書記強調：“調查研究不僅是一種工作方法，而且是關系黨和人民事業得失成敗的大問題。”調查研究是選調生做好基層工作的基礎和前提，堅持在施工現場看進度、在農戶家中問實效、在田間地頭聽心聲，掌握第一手資料、了解最真實情況，研究謀劃工作、思考解決問題。
密切聯系群眾。密切聯系群眾是選調生轉變作風的具體實踐，堅決摒棄“高高在上”的官氣，承接“萬家冷暖”的地氣，永葆奮發向上的朝氣，不怕一身土、帶走兩腳泥，自覺站在群眾立場想問題、作決策、辦事情。通過田間地頭助生產、院落炕頭嘮家常、噓寒問暖解民憂等方式，融入基層群眾、傾聽群眾呼聲、凝聚群眾力量。
常態自查反省。面對各級黨委的特殊關懷和成長期望，需要我們持續自我加壓、自律自強，學習先進典型提高自己，對照反面案例警示自己，做到知所循、知所守、知所懼；定期反思反省，查問題、思不足、補短板、強弱項，以過硬的作風、攀登的勇氣、蛻變的決心，立足崗位做貢獻、奉獻青春保穩定。
【十二】
為隆重紀念中國共產黨成立97周年，重溫黨的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，激勵廣大黨員堅定理想信念，提高廣大黨員堅持崇高理想、實踐根本宗旨、發揚黨的優良傳統和作風、嚴守黨的紀律、保持黨的先進性的政治責任感，增強黨組織的凝聚力和戰斗力,密云區第七小學黨支部通過多種形式，開展“踏尋先輩足跡，傳承革命精神，堅定理想信念”主題教育活動。
唱紅歌，重溫激情燃燒的革命年代。學校黨支部在紅色之旅活動中，組織全體黨員唱紅色歌曲《歌唱祖國》、《東方紅》、《團結就是力量》、《沒有共產黨就沒有新中國》，一首首經典紅歌唱出基層黨組織的生命活力,愛國、愛黨之情，唱響對黨和祖國的美好祝愿，抒發對黨和祖國的無限忠誠，表達永遠感黨恩、聽黨話、跟黨走的堅定信念，不僅讓黨員體會到了團隊力量，還感悟到了紅歌精神。
讀紅書，共享傳承紅色文化的盛宴。黨日活動中，黨員分享了他們二個月來讀《習近平的七年知青歲月》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》等紅色經典著作的讀書體會，暢談讀書感言并以讀書感悟指導自身工作，學以致用，強化了他們努力工作的責任意識，筑牢了他們擔當作為的傳統品質，激發了他們的凝聚力、戰斗力。
觀遺址，踏尋先輩足跡振奮精神。紅色之旅活動中，參觀北京焦莊戶地道戰遺址紀念館，黨員沿著昔日革命先烈走過的足跡，行走在蜿蜒狹長的地道內，想象著焦莊戶人民依靠智慧和勇氣，為焦莊戶人民不畏犧牲、奮勇殺敵的精神而感動，切實體會到了共產黨領導下的人民戰爭的偉大，紛紛表示今天的美好生活來之不易，我們一定要繼承發揚中華民族的抗戰精神，珍惜今日良好的生活環境，奮發努力，立足本職崗位，做好本職工作。
溫誓詞，牢記弘揚偉大的民族精神。在焦莊戶地道戰遺址旁，黨支部書記帶領全體黨員莊嚴地舉起右拳,齊聲宣誓，重溫入黨誓詞,進一步激發黨員繼承革命優良傳統，發揮共產黨員先鋒模范作用，牢記使命，時刻準備著為共產主義事業奮斗終身的理想和信念。
【篇三】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
學習《習近平的七年知青歲月》心得體會12篇
《習近平的七年知青歲月》這本書主要講述了青年習近平樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷，很值得我們學習。這里給大家帶來了學習《習近平的七年知青歲月》心得體會12篇，大家可以進來看看！ 【篇一】 軌跡。青年是一個人成長的黃金時期，這意味著青年時期的經歷跟人一生的成長發展有至關重要的作用。 《習近平的七年知青歲月》這本書為我們再現了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動描繪了青年習近平樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。 作為新時代成長的青年人，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。 毋庸置疑，本書意義非凡，對青年來說更為意義深遠。它是當代青年人樹立正確人生觀、價值觀的鮮活教材，也是當代青年人勵志成才的重要典范，還是當代青年人綻放青春光芒的黨史寶典，更是當代青年人汲取真理光輝的精神寶藏。 作為青年干部，我們應該有抓鐵有痕，踏石留印的實干精神;堅持實事求是，實踐出真知的務實態度;在不斷遇見、分析、解決困難的過程中鍛造堅毅剛強的意志品質和頑強拼搏的奮斗精神，堅信每說一代人都有每一代人的際遇，每一代人都應擔起每一代人的責任，艱難困苦，玉汝自成。 作為青年干部，我們應該養成良好的學習和閱讀習慣，樹自己正確的人生價值觀，走出自己的道路;應該建立“學樂精神”，在堅持學習中不斷提高業務知識水平和自身文化修養，結合自身工作和生活經歷總結提煉，以求內修于心，外踐于行;在不斷攫取知識的過程中滋養精神、洗禮心靈、升華思想。 作為青年干部，我們應該有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民本情懷，想群眾之所想，急群眾之所急，入塵寰，與民悲歡，始信從中另有天。在中國特色社會主義新時代，緊密團結群眾為偉大工程建設，偉大夢想實現努力奮斗。 【篇二】 《習近平的七年知青歲月》作為黨員學習書籍，在學習過程中，我能夠在字里行間深刻感受到青年習近平成長過程中的不易和歷練，更讓遙不可及的大國領袖一下子變得親切具體、可觸可感。書中描述的件件事例凝結匯聚成為習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略的邏輯起點與經驗來源，事關長遠的發展戰略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學。 習近平總書記曾經說過：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”從《習近平的七年知青歲月》中告訴我榜樣的力量是無窮的，青年習近平為我樹立了思想上和人格上的榜樣。現實生活告訴我們，理想信念的養成絕非一日之功。但我堅定，只有按照習近平總書記的要求,按照黨和人民的要求錘煉自己，在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，在修身、律己，謀事、做人上從嚴從實，善于明辨是非、善于決斷選擇,不斷地磨煉黨性修養，固根守魂，腳踏實地把路一步步走穩走實。 從《習近平的七年知青歲月》中，我深刻體會到了習近平總書記在面對困難他選擇了頑強的拼搏和無私奉獻。作為一名黨員，我將從實際出發，立足崗位，主動作為，敢于吃苦，勇于挑擔，立場堅定，踏踏實實做人，實實在在做事。 【篇三】 《習近平的七年知青歲月》是我最近在看的一本書，我一直在腦海中想象著書中描寫的梁家河到底是一番怎樣的景象。 想到自己也能踏上延安這片紅色土地，更是置身于48年后的梁家河村，感受習近平總書記當年奉獻青春，揮灑汗水的地方，傾聽總書記與人民共甘共苦、水乳交融的故事。雖然書中述說的故事發生在40多年前，但是珍貴的記憶并沒有因為歲月的流逝而褪色。站在梁家河村史館和知青窯前，站在總書記帶領村民挖的第一口沼氣池前，站在至今仍然發揮效用的淤地壩前，我的內心受到了極大的震撼。 當時還未滿16歲的總書記從繁華的首都來到黃土高原的山溝里，無論是身體上還是心理上的不適應我們可想而知。在梁家河插隊的七年，是總書記受苦受難的七年，也是帶領人民群眾苦干實干的七年。在這七年里，他用揮灑的汗水和實際的成績生動詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列。”在這七年里，他扎根黃土高原，用青春書寫了無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。自力更生、艱苦奮斗的“延安精神”在他身上得到了充分的體現。 我站在梁家河村，看到村里一條條規整的柏油路和一項項惠民工程，不禁感慨萬分，這得需要多大的勇氣和信念才能開拓出這片黃土地。在物質生活條件日益提高的今天，作為一名大學生村官，我們仍要牢記“延安精神”，勇闖思想觀、生活關，植根于人民群眾之中，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。在困難中不斷磨煉自己吃苦耐勞、不畏艱險的品質。 榜樣的力量是無窮的。《習近平的七年知青歲月》給我指明了前進的方向，扎根基層需要一種堅持、 一種勇氣、一種執著和一種奉獻。作為一名黨員，更應該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。作為一名基層普通的人們公仆，時刻要保持自己的先進性。嚴格要求自己，通過向領導求教、同事求幫、書本求知、實踐求真的方式，提高自己的工作能力和工作水平。黨員干部隊伍要密切關注群眾需要，也要學習與群眾打交道的方式方法，不可脫離群眾，不能以公謀私，從而做到進得千家門、問得千家事、解得千家難，要時刻牢記中國共產黨的宗旨與目標，為了自己事業上的目標，勤奮工作，發現工作中可以進步的空間，在勤奮中找到合適的方法尋求進步，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為人們服務。 未來的路還很長，我們要不忘初心，愿使褲腿粘泥土，勤勤懇懇做公仆。 【篇四】 讀了《習近平的七年知青歲月》給我啟迪最大的是，習近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他在面對如此惡劣的環境下，仍熱不忘讀書，我們面對今天的美好時代，我們應該怎么辦？ 一是要做學習的先行者，爭做對黨忠誠的表率。一般來說，黨務工作者總是比普通黨員能夠“先人一步”聽到黨中央的聲音和接受上級黨組織的有關指示。之所以要“先人一步”，目的是貫徹執行黨中央的戰略部署，黨務工作者應該首先學習在前、統一思想在前、消除障礙在前。因此，黨務工作者必須是學習的先行者，這也是開展有效開展工作的保證。 二是做優秀的組織者，爭做履職盡責的表率。“一粒粒珍珠，只有用線把它們穿起來，才是一條耀眼的項鏈”。沒有組織工作，黨員的活動就可能流于形式，甚至是一盤散沙，今后我要運用運用喜聞樂見、寓教于樂的形式組織好這次專題教育活動，增強專題教育的吸引力和實效性，避免流于形式。同時，在利用“黨員固定活動日”開展，組織機關黨員參加一些有意義的活動。 三是做黨員的模范者，爭做干凈純潔的表率。自己的成長和進步離不開組織的關心和培養，無論職務高低、進步快慢，都要感謝組織的培養、教育之恩，人民群眾的撫育之恩。對待職位，要少一點浮躁，多一點清醒；少一點抱怨，多一點感恩。只有常懷這種感恩之心，才能站得高一點，看得遠一點，不為名而失志，不為利而亂意，不為權而動心。要牢記君子之交淡如水，擇善而交，用“火眼金睛”分清誰“真朋友”，誰是 “假朋友”，不交無德之友，不交無義之友，不交無恥之友。 習近平總書記把七年最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個山溝里。今天我把青春也投入到了基層黨建工作當中，作為一名基層黨務工作者，很多都體會過“黨建辦的夜晚靜悄悄”，正是這樣一個個“靜悄悄”的夜晚，迎來的困難和挑戰。我們不能在應當吃苦時選擇安逸，我們必須要敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦，在吃苦中錘煉品行，練就共產黨人堅強的意志，為黨的事業不斷奮斗。 【篇五】 2015年，一次隨團赴延安市委黨校學習的機會，到了延川縣梁家河村。 溝壑縱橫、土地貧瘠是剛到梁家河村時最初的印象。在習近平總書記當年住過的窯洞、梁家河村史館、帶領當地群眾修建的陜西第一口沼氣池前，隨團導游說得最多的話，便是總書記在七年的知青歲月中，如何客服惡劣的自然環境、勞動環境、生活環境和政治環境，勤奮學習、工作和生活，點亮青春、點亮人生，讓人生獲得升華和超越。 時隔三年，當第一次捧讀《習近平的七年知青歲月》這本書時，對青年時代的習近平總書記面對苦與難，毫不氣餒、砥礪前行，憑借堅定不移的理想信念，寵辱不驚的心理素質，樂觀向上的精神狀態，用勤奮點亮知青歲月的整體形象，有了更加深刻的印象、更加全面的理解。 堅定信念是砥礪青春的“磨刀石”。七年知青歲月，是習近平總書記成長道路上的一個重要節點。習近平總書記之所以能夠成為黨和國家的領導人，得益于艱苦環境的造就，更是他信念堅定、苦心立志、勤勉奮斗結果。正如書中一位受訪者說：“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，習近平卻要從‘負數’開始。” 有沒有堅定理想信念，決定著一個人的人生態度，也決定了其人生的寬度和厚度。在梁家河村七年的艱難困境中，習近平總書記始終堅定“要給群眾做實實在在的事情”的信念和決心，在困境中完成了一次蛻變，實現了精神上的升華，養成了他勤奮好學的精神、愛民為民的情懷、艱苦奮斗的品質、苦干實干的作風，成為每一名黨員干部堅定理想信念、錘煉黨性修養的生動范本。 學習習近平總書記堅定的理想信念，首先要學習他勤奮好學的精神。習近平總書記渴求知識、崇學尚讀。他到梁家河村插隊期間，書籍裝滿了兩個箱子，在田間地頭“有個針縫的時間都讀書”，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他不僅讀政治、歷史、文學、哲學、軍事等方面書籍，還注重研讀馬克思主義經典著作和中國經典古籍。如今，我們學習的習近平總書記的系列重要講話，獨具有哲學的眼光，飽含深厚的底蘊和智慧，這與他飽覽群書、“厚積薄發”有關。“學習是人生進步的階梯。”面對新時代新任務，更需要我們不斷向書本學習、向實踐學習、向同事學習，在踐行新目標上展現新作為。 其次，要學習他愛民為民的情懷。為群眾做實事，是習近平總書記矢志不渝的信念。在梁家河村插隊期間，無論是在當知青的時候，還是在當大隊書記的時候，他一心想著為當地群眾辦實事，改變當地落后面貌。習近平總書記的目標很明確，就是為人民服務。當前，決勝脫貧攻堅、同步全面小康，需要我們用心用情用力為群眾辦實事，深入調查研究，真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱難，想百姓之所想，急百姓之所急，結合實際，用正確的工作方法，真正為老百姓做實事、做好事。 再次，要學習他艱苦奮斗的品質。習近平總書記到延川縣梁家河村插隊，一開始要過跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關“四關”。應當說，這“四關”過得都很艱難。在這種艱苦的環境中，習近平總書記沒有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，反而比較堅強，吃苦耐勞，艱難度過了這四關，促使他的精神得到了升華，思想得到了提升，認識得到了提高。今天，我們的工作環境、生活環境不斷改善，更應該發揚艱苦奮斗的品質，努力為黨和人民的事業夙夜在公、竭盡心力。 最后，要學習他苦干實干的作風。習近平總書記在梁家河村的七年，靠自己的苦干實干作出了一番成績。他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親，到對智力有點缺陷的靈娃之包容、關心；從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，到幫助果農提高蘋果產量質量；從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過上美好的生活。我們要不忘初心，心系群眾，結合實際學典型，明晰方向補短板，堅持苦干、實干、帶頭干，把真抓實干、苦干實干的作風落地落小。 【篇六】 偉大的革命先輩陳獨秀同志這樣評價青春：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。” 青春至美，每個人都有一段令人難忘的青春，習總書記把人生寶貴的七年青春揮灑在了陜北，在知青歲月里不斷積淀蛻變，深深與人民群眾結下了不解之緣。 習總書記曾寄語廣大青年要“扣好人生第一粒扣子”，從《習近平的七年知青歲月》一書中可以了解到，青年時代的習近平所面臨的苦難與抉擇，“家庭問題”猶如雪上加霜，他本可以晚一年留京參加工作，有個相對更好的去處，可他毅然拒絕了班主任的好意，離開學校和家庭走上了知青之路，無疑這是他人生中非常重要的一站，對習總書記后來的成長產生了深遠影響。 習總書記在梁家河一呆就是七年，與他一同前去的知青相繼離開，最后只剩下他一個人在那里堅守，在那里奮斗，與群眾同甘共苦，帶頭找水源、建沼氣池、發展農業生產等，正是在這種艱苦磨礪的考驗下，也正因為這份執著、這種堅守，讓他慢慢告別了最初的迷惘和彷徨，找到了堅定的目標，建立起了為人民服務的理想信念。 習總書記曾感慨說：“農村知青生活可真是體力勞動與腦力勞動高度結合呀。”習總書記博覽群書，在那靠體力勞動為主的時代里，習總書記依然挑燈夜戰，見縫插針地學習，從沒有忘記讀書，這種勤奮好學的精神，促使他增長了知識，開闊了視野，陶冶了性情，提升了思維能力。習總書記在后來的講話中，總能夠引經據典，說話有底蘊接地氣，這正是習總書記多年來始終如一堅持學習的結果，真正印證了“腹有詩書氣自華”。反思自己，自參加工作以來后，就沒有靜下心來認認真真地讀過幾本書，缺乏自覺性和持續性，“恐慌”時常伴隨著自己也就理所當然了。 習近平總書記曾在同優秀青年代表座談時說：“青春是用來奮斗的。”青春唯有和奮斗、拼搏連在一起，才能托起無限寬廣的夢想，激發昂揚向上的精神。習近平總書記在七年的知青歲月里，總是在展現奮斗的場景，始終如一的堅守，永不懈怠的精神。正是因為這樣，知青時代的習近平是我們思想上、人格上、行動上的榜樣，同時也讓我更加深刻的認識到：“你站在什么地方不重要，重要的是你前進的方向！” 【篇七】 習近平總書記在《習近平的七年知青歲月》中曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”艱難困苦猶如人生成長的基石。敢于吃苦的人，往往能夠享受吃苦，在苦難中磨煉心志，經受住苦難的考驗，苦難會成為他人生成長的教科書和難得的精神財富。 只有懂得苦難，生命才會變得有意義。廣大黨員干部特別是年輕干部只有懂得吃苦，敢于吃苦，享受吃虧，才能在吃苦中磨練服務群眾的意志，增長服務群眾的本領，實現人生的價值。 在吃苦中磨礪。對待困苦的態度，決定著人生成長的方向，同樣面對“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”， 懦弱者把它當做退卻的借口，奮進者卻視其為上天的恩賜。艱難困苦可以毀害一個人，也可以成就一個人。干部的本質注定我們只能逆風前行，迎難而上。我們只有能夠甘過“苦日子”，才能換來人民的“好日子”，因此我們必須在吃苦中鍛造心智和毅力，在吃苦中錘煉技術和能力，在吃苦中堅定夢想和信念。 在吃苦中成熟。人生道路上不如意事十有八九，敢于直面艱難困苦，是一個人性格、心理成熟的表現。年輕干部往往資歷淺，工作經驗不足；再加上與父輩相比，生活條件優越，沒有經歷大的磨難，往往容易養尊處優。沒有正確的人生態度就難以在艱苦的基層工作中立足，容易成為高壓下的“抱怨者”，甚至最終成為一名“逃兵”。沒有品嘗過奮斗的苦，就不會懂得收獲的甜，因此我們需要樹立正確的“吃苦觀”，在工作中對待“苦差”、“苦事”，不推不躲，擺正心態，端正態度，做足“苦工”，下足“苦力”。多做一點“苦”事就會多一分鍛煉機會，在實踐中收獲精神財富，逐漸走向成熟。 在吃苦中建功。吃苦是一種精神，更是一筆寶貴財富。縱觀歷史，大凡有大作為的人，都是在吃苦中煉成錚錚鐵骨，干出一番偉大事業。沒有汗水，難有收獲；安于享受，難以建功。新時代需要我們有新作為，新使命要求我們必須櫛風沐雨、砥礪前行，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，發揚“釘釘子”精神，懷遠大抱負做好每一件小事，將自己努力鍛造成“工匠+猛將”型干部，用新擔當展現新作為。 吃得苦中苦，方為人上人。年輕干部應敢于吃苦、勇于吃苦，在吃苦中錘煉本性，提升素質，增長學問，成長為黨和人民需要的人。 【篇八】 1982年初，在中央部門工作的習近平同志懷著“我要為人民做事情，要同人民唱一曲悠揚的‘農家樂’”的情懷，主動請纓“下沉”基層，到了河北省正定縣。在正定工作的三年多時間，習近平同志歷任正定縣委副書記、縣委書記。他跑遍正定25個鄉鎮，走訪縣直機關，組織編撰《正定縣情》，編制《正定縣經濟、技術、社會發展總體規劃》。習近平同志帶領領導班子抓黨建、搞改革、促經濟、興教育、引人才。到1984年，正定全縣10項經濟指標創歷史新高，工農業總產值比1980年翻一番。30年后，習近平同志擔任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席，成為黨政軍的最高領導人。縣級在我們黨的組織結構與國家政權結構中承上啟下，是“一線指揮部”，是發展經濟、保障民生、維護穩定、促進國家長治久安的重要基礎。 《習近平的七年知青歲月》在中央黨校《學習時報》刊出后，立刻引起極為強烈的社會反響。一時間，國內外網站紛紛轉載，習近平總書記的七年知青歲月在國際、國內引起強烈反響，是當代青年干部學習的榜樣。 作為青年干部，我們應該有抓鐵有痕，踏石留印的實干精神;堅持實事求是，實踐出真知的務實態度;在不斷遇見、分析、解決困難的過程中鍛造堅毅剛強的意志品質和頑強拼搏的奮斗精神，堅信每一代人都有每一代人的際遇，每一代人都應擔起每一代人的責任，艱難困苦，玉汝自成。 作為青年干部，我們應該養成良好的學習和閱讀習慣，樹自己正確的人生價值觀，走出自己的道路;應該建立“學樂精神”，在堅持學習中不斷提高業務知識水平和自身文化修養，結合自身工作和生活經歷總結提煉，以求內修于心，外踐于行;在不斷攫取知識的過程中滋養精神、洗禮心靈、升華思想。 作為青年干部，我們應該有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民本情懷，想群眾之所想，急群眾之所急，入塵寰，與民悲歡，始信從中另有天。在中國特色社會主義新時代，緊密團結群眾為偉大工程建設，偉大夢想實現努力奮斗。 人都有自己的青春時代。之后，人生歷程中拉開的差距，除了所處的不同客觀環境、客觀條件影響外，很大程度上與青年時代的主觀世界、主體努力與人格狀態不同直接相關。習近平同志之所以在今天能擔任我們黨的總書記，并明確為全黨的核心，應當說，與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力，以及之后的歷練密切相關。 【篇九】 近日，再次拜讀《習近平的七年知青歲月》，讓我進一步深刻地了解了第一位出生和成長在新中國的中國共產黨總書記，在1969年1月—1975年10月插隊期間逆境中成長的艱辛歷程。進一步認識到黨的十八大以來，習近平總書記之所以能夠帶領黨和人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開創中國特色社會主義事業新局面，很大程度上都是來自他扎實的實踐基礎、深厚的經驗積累和由此而來的深邃理論思考。 一是攻堅克難，作知青的帶頭人。習近平總書記放棄了有可能留京當工人的名額，執意要去延川縣插隊，從繁華的首都來到黃土高原的山溝里，“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”、“思想關”，一關關攻克下來，鬧出“吃生肉”的笑話。即使面對這樣的外部環境，習總書記仍舊勇挑重擔，積極參加農村生產，帶領農民為改變生產生活面貌努力工作，堅定為群眾做實事的信念。 二是貼近群眾，作村民的好后生。習近平總書記總是稱自己“是個普通農民”，沒有表明“知青”身份，而是自稱“普通農民”，把自己完全融入農民之中，對基層群眾感情至深。習近平總書記敢說敢做敢擔當，群眾需要什么就干什么，自己踏踏實實，一心為民辦實事，并且與群眾同吃同住同勞動。習近平總書記感恩陜北老鄉的收留，感恩群眾的培養，想著為梁家河做點事，為此放棄了上大學的機會。強烈的使命感，辯證的思維方式，遇事有定力，肯讀書善學習，逐漸從一名普通知青成為梁家河大隊的領頭人。 三是志存高遠，作革命事業的帶頭人。習近平總書記是年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青。但這七年經歷，是習近平總書記一生最寶貴的的財富，也是總書記治國理政思想的歷史起點。在陜北插隊的經歷，習近平總書記懂得了中國的國情，了解了國家、人民、民族、世界，了解到當時人與自然的矛盾才是最大的矛盾，了解到怎樣能夠在那種環境中生存下來才是當時中國的實際情況。人民是總書記治國理政思想的立足點，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發點。這絕非空談，也絕非易事。習近平總書記經歷了特殊的時代變遷和農村生活磨練，在勞動之余不懈努力學習。從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實踐做起，不斷擴大實踐范圍，不斷深化實踐層次，不斷在實踐中夯實自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發展為中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 在以后工作中，我們要像習近平總書記當年在梁家河一樣，立志辦大事，絕不搞形式主義。默默做事，不多言傳，積極要求進步，刻苦學習，提升自身素質。在日常工作中，墊平腳下的坑，夯實基礎，把每一個困難當成新的考驗，當作提高自己、鍛煉自己的新機遇。面對困難沒有抵觸，沒有怨言，迎難而上，努力奮進，為中國夢貢獻自己的一份力量。 【篇十】 習近平總書記強調，要牢固樹立正確政績觀，既要做顯功，也要做潛功。這句話富含深刻的哲學思想，用辯證法的觀點來看，顯功與潛功既是一個事物的正反兩面，又是事物量變與質變相互轉化的過程。這是自然法則演化成的社會發展規律，若將政績擬物化，那就自然在看“花開花落”間感悟到“顯功潛功”的真諦。 要做“沖天香陣透長安”的利民顯功。花朵盛開，花香四溢時“勢”達到頂端，內外部環境都已經成熟，量變發生質變。這時在工作中就要求新時代黨員干部要有新擔當新作為，以時不待我的緊迫感，立馬行動，大膽創新，絕不能抱殘守缺、猶豫不決，多為老百姓做點能看得見、摸得著、得實惠的實事，比如暢通“只跑一次”的審批流程，又比如營造“藍天白云”的人居環境。在《習近平的七年知青歲月》一書中寫到，擔任支部書記的習近平在短短兩年內帶領老百姓打地壩、辦沼氣、鉆水井，真正解決了梁家河民生難題，做到了為民謀事盡心盡力，不舍尺寸之功，不捐毫末之益。 要做“化作春泥更護花”的為民潛功。花瓣散落，花香不在時“勢”在轉化，將花瓣的養分給予泥土，為下次花朵盛開打下基礎。在這時工作中，往往大局內外部環境還沒有成熟，黨員干部不可急于事功、滿心惦記“立竿見影”的效果；要沉著冷靜地顧大局、看長遠，積極穩妥地做調查研究，多做一些為后人作鋪墊、打基礎、利長遠的好事。習總書記在擔任寧德地委書記期間，走遍了寧德所有鄉鎮，用步子量出了寧德實際經濟發展水平，針對特殊局面他提出弱鳥先飛、滴水穿石、不恥落后的發展定位，拒絕一夜暴富的胡干亂干，發揚久久為功、苦干實干的精神，最終推動寧德經濟社會發展舊貌換新顏。 要做“花開花落皆為情”的愛民政績。無論是花朵盛開、花香四溢，還是花朵零落、成泥護花，都是花的一種生命規律，是兩個相互聯系、相互轉化的物質狀態，正如同潛功是顯功的基礎，顯功是潛功的結果，顯功的持續增長離不開潛功的牢固支撐，這都是恒古不變的規律。在《擺脫貧困》中的一篇《干部的基本功》的文章寫到:“領導要有水平，水平從哪里來？水平來自對客觀規律的認識和把握，而規律性的東西，正是蘊藏在廣大群眾的實踐中。”因此無論顯功還是潛功，黨員干部都要練好密切聯系群眾這個基本功，跳出個人小格局，堅持以人民為中心，遵循社會歷史發展規律，保證各項事業經得起人民和歷史的檢驗。 【十一】 砥礪奮進譜華章，風正揚帆正當時。近期，中組部、新疆自治區黨委先后召開了新時代激勵干部新擔當新作為暨加強改進選調生工作會議，對廣大干部特別是選調生具有十分重要的意義，掀開了選調生工作的新篇章，激發了我們選調生成長進步、服務基層、干事創業的熱情，我們應倍加珍惜發展機遇，以更加堅定的信念，更加過硬的本領，更加優良的作風，履行新使命、樹立新形象、展現新作為，為新時代穩定發展改革各項事業貢獻選調生力量。 信仰堅定是精神之柱 習近平總書記指出：“有理想就有人生的精神動力，有信念就能開辟美好未來。”選擇了選調之路，就是選擇了奉獻基層、服務群眾。基層實踐讓我們更加深刻地認識到只有理想堅定才能政治上堅強，只有信念堅定才能行動上堅決，對理想失去信心、對信念出現動搖，精神世界就會坍塌，導致行動上迷失方向。《習近平總書記的七年知青歲月》讓我們更加深刻地認識到基層歷練是理想信念的磨刀石，正是七年的基層艱苦生活堅定了習近平總書記當公仆的人生追求。焦裕祿的無私奉獻、廖俊波的務實擔當、黃大年的至誠報國、庫爾班·吐魯木的愛黨愛國愛社會主義精神，讓我們更加深刻地認識到選調生必須補足精神之鈣、夯實信念之基，始終堅守共產主義精神追求，在服務群眾的奮斗中實現自己的人生價值。 本領過硬是力量之源 習近平總書記告誡青年：“讓增長本領成為青春搏擊的能量”。打鐵還需自身硬，基層經歷時刻在提醒我們，只有不斷增強自身本領，提升九種能力，才能在新形勢下更好地履職盡責、擔當作為。 爭做真抓實干的“老實人”。實干對選調生來說，是人生的第一個紐扣。實踐證明，只有堅持實字當頭，出實招、辦實事、求實效，才能贏得群眾的信任，只有把工作崗位作為踐行宗旨的重要陣地，才把上級黨委的決策部署真正落實落細，才能把惠民利民的好事實事辦實辦好。 爭做勇于擔當的“責任人”。大事難事看擔當，勇于擔當日漸成為一種核心競爭力。面對維護穩定和脫貧攻堅兩大任務，在外圍吶喊助威，不如上前擔當，選調生只有敢于負責才能挑起重擔、增長才干，只有勇于擔當才能砥礪品質、有所作為，才能在新時代的競爭中脫穎而出。 爭做政策精通的“明白人”。近年來，國家實施了多項惠民利民政策和民族宗教政策，這些政策是我們推進脫貧攻堅的制勝法寶，是做好群眾工作的有力武器。這就要求我們選調生要不斷提升理解政策、掌握政策、運用政策的能力，成為“政策通”“活字典”，做到“一口清”。 爭做能謀善思的“有心人”。思想是行動的先導，善思則善行，善謀則善為。上面千根線，下面一根針，做好各項工作需要我們吃透上情、摸清下情，一項一項制定措施，一件一件抓好落實；同時，在學習、實踐、總結中研究工作、探索經驗，主動謀全局、謀大事、謀長遠，充分發揮參謀助手作用。 爭做改革創新的“帶頭人”。新形勢下不斷出現的新矛盾、新問題需要新舉措、新辦法，新時代對改革創新也提出了新要求，這需要我們在本職崗位上不斷創新，在工作落實上精益求精，踐行工匠精神，大膽探索、敢于突破，直面挑戰、攻堅克難，推動思路創新、工作創新、制度創新。 爭做服務群眾的“貼心人”。選調生立足基層、直面群眾，提升做好群眾工作的能力顯得尤為重要、十分迫切。只有深入基層、融入群眾，傾聽群眾的心聲，增進與群眾的感情，時刻牽掛群眾的安危冷暖、憂患疾苦，為群眾辦好事、解難事，才能成為群眾心中的好干部。 爭做預知預判的“引路人”。基層工作時常出現各類問題和風險隱患，衍生不良效果或次生危害。因此，我們必須在“未動先知”上下功夫，一方面通過熟悉掌握各類政策、會議、文件精神，增加知識儲備，提升預知預判能力。另一方面通過在基層一線發現問題、分析研究、舉一反三，對苗頭性、傾向性現象進行預見預知，防范于未然。 爭做處變不驚的“清醒人”。面對復雜多變的基層工作，我們經常會碰到復雜問題和突發性事件，這時既要直面問題、敢于擔當、沉著冷靜，又要頭腦清醒、務實穩妥、積極應對，認清問題的性質，找準問題的關鍵，保證事件得到有效解決，堅決防止處理問題方式方法簡單武斷，導致小問題變成大事故。 爭做自律自勝的“規矩人”。志之難也，不在勝人，在自勝。來到基層工作，只有撲下身、沉下心，耐住寂寞、扛起責任，才能提升思想定力，抵制不良風氣的侵蝕；只有在基層是大熔爐中自我完善、自我凈化、自我革新、自我提高，才能正確看待苦與樂、順與逆、榮與辱、成與敗，成為一名忠誠干凈擔當的選調生。 作風優良是立身之本 基層干部的一言一行都代表著黨和政府形象，作風優劣直接決定著群眾的口碑與信任。因此，選調生需要內增素質、外樹形象，時刻保持優良的工作作風。 崇尚學思踐悟。做好基層工作，需要勤于學習、勤于思考，不斷改造主觀世界，提升黨性修養；同時，增強學習的主動性、針對性、系統性，堅持缺什么、補什么，在文學經典中學做人，在黨的理論中學思辨，在法律法規中學自律，在規劃部署中學謀事，在實踐鍛煉中學方法，增見聞、長才學、強本領。 注重調查研究。習近平總書記強調：“調查研究不僅是一種工作方法，而且是關系黨和人民事業得失成敗的大問題。”調查研究是選調生做好基層工作的基礎和前提，堅持在施工現場看進度、在農戶家中問實效、在田間地頭聽心聲，掌握第一手資料、了解最真實情況，研究謀劃工作、思考解決問題。 密切聯系群眾。密切聯系群眾是選調生轉變作風的具體實踐，堅決摒棄“高高在上”的官氣，承接“萬家冷暖”的地氣，永葆奮發向上的朝氣，不怕一身土、帶走兩腳泥，自覺站在群眾立場想問題、作決策、辦事情。通過田間地頭助生產、院落炕頭嘮家常、噓寒問暖解民憂等方式，融入基層群眾、傾聽群眾呼聲、凝聚群眾力量。 常態自查反省。面對各級黨委的特殊關懷和成長期望，需要我們持續自我加壓、自律自強，學習先進典型提高自己，對照反面案例警示自己，做到知所循、知所守、知所懼；定期反思反省，查問題、思不足、補短板、強弱項，以過硬的作風、攀登的勇氣、蛻變的決心，立足崗位做貢獻、奉獻青春保穩定。 【十二】 為隆重紀念中國共產黨成立97周年，重溫黨的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，激勵廣大黨員堅定理想信念，提高廣大黨員堅持崇高理想、實踐根本宗旨、發揚黨的優良傳統和作風、嚴守黨的紀律、保持黨的先進性的政治責任感，增強黨組織的凝聚力和戰斗力,密云區第七小學黨支部通過多種形式，開展“踏尋先輩足跡，傳承革命精神，堅定理想信念”主題教育活動。 唱紅歌，重溫激情燃燒的革命年代。學校黨支部在紅色之旅活動中，組織全體黨員唱紅色歌曲《歌唱祖國》、《東方紅》、《團結就是力量》、《沒有共產黨就沒有新中國》，一首首經典紅歌唱出基層黨組織的生命活力,愛國、愛黨之情，唱響對黨和祖國的美好祝愿，抒發對黨和祖國的無限忠誠，表達永遠感黨恩、聽黨話、跟黨走的堅定信念，不僅讓黨員體會到了團隊力量，還感悟到了紅歌精神。 讀紅書，共享傳承紅色文化的盛宴。黨日活動中，黨員分享了他們二個月來讀《習近平的七年知青歲月》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》等紅色經典著作的讀書體會，暢談讀書感言并以讀書感悟指導自身工作，學以致用，強化了他們努力工作的責任意識，筑牢了他們擔當作為的傳統品質，激發了他們的凝聚力、戰斗力。 觀遺址，踏尋先輩足跡振奮精神。紅色之旅活動中，參觀北京焦莊戶地道戰遺址紀念館，黨員沿著昔日革命先烈走過的足跡，行走在蜿蜒狹長的地道內，想象著焦莊戶人民依靠智慧和勇氣，為焦莊戶人民不畏犧牲、奮勇殺敵的精神而感動，切實體會到了共產黨領導下的人民戰爭的偉大，紛紛表示今天的美好生活來之不易，我們一定要繼承發揚中華民族的抗戰精神，珍惜今日良好的生活環境，奮發努力，立足本職崗位，做好本職工作。 溫誓詞，牢記弘揚偉大的民族精神。在焦莊戶地道戰遺址旁，黨支部書記帶領全體黨員莊嚴地舉起右拳,齊聲宣誓，重溫入黨誓詞,進一步激發黨員繼承革命優良傳統，發揮共產黨員先鋒模范作用，牢記使命，時刻準備著為共產主義事業奮斗終身的理想和信念。
【篇四】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
近期，我校黨支部組織全體黨員教師開展閱讀《習近平的七年知青歲月》活動，通過閱讀書籍，讓我深切感受到了習總書記成長的艱辛與不易，偉大祖國領袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細思當下，回望歷史，書中都能清楚找到習總書記治國理政新理念新思想新戰略的邏輯起點與實踐來源。群眾需要什么，習總書記干什么，時時刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發點。在梁家河村，他帶領村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實際行動將中國共產黨的根本宗旨——全心全意為人民服務，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實地的干勁，讓當時的梁家河村面貌得到很大改變。習總書記在梁家河插隊的這七年，是踏踏實實干出來的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列。”
生活在當前和平幸福年代的我，真切感受到了在以習總書記為核心的黨中央領導下，偉大祖國發生的翻天覆地變化，國家經濟、政治、文化、生態等方面的發展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關的問題得到切實改善。
作為一名新時代的教師，肩負著培養青年一代的使命、責任，更要深刻把握《習近平的七年知青歲月》體現出來的時代精神、寶貴品質和實踐要求。堅定執著的信仰追求，練就過硬的工作本領，培養敢為人先的奮進精神，腳踏實地干好本職工作，全心全意為學生服務，真正走進學生中間，了解學生的所思所想所惑，并給予他們及時的指導和幫助，爭取做好學生人生成長路上的助力者、引路人。
把學習《習近平的七年知青歲月》與堅持砥礪黨性修養緊密結合起 來,進一步堅定理想信念。針對我們教師而言,在新時期,在教學觀上也應該有一定的轉變,不能為了教書而教書, 葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”，還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，才能終身受用。我們的教師應與時俱進,適應時代的發展,做好自己的角色定位,活學活用,學以致用,充分利用網絡環境,激發學生的求知欲,提高學生的實踐能力,培養學生的創新精神,促進教與學的改革深化。
【篇五】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
讀《習近平的七年知青歲月》心得體會?《習近平的七年知青歲月》，既是一部青蔥少年的成長史，又是一部干事創業的奮斗史，還是一部與人民同呼吸共命運的從政史。書中以生動鮮活的案例，展示了青年習近平堅韌不拔的意志品質、堅定不移的理想信念、堅強不屈的奮斗精神、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔當，充滿著大智大情大理，給人以深刻啟發和寶貴教益。社區黨員在閱讀之后表示： “總書記在七年知青歲月中錘煉出的‘敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦’的精神、情懷和品格，為廣大黨員干部提供了源源不斷的精神給養，成為中國共產黨人走好新長征路、接續奮斗、奪取新的勝利的重要法寶，我們要倍加珍視、發揚光大。”還有一位黨員這樣認為：“習近平總書記的成長故事，潤物無聲、富有滋養，讓人不知不覺從中受到教育、受到啟發、受到感染、受到召喚，讓讀者覺得可親可敬可信可學。”歷史不能重復，偉人不可復制，但偉大的精神卻能穿越時空，給人以面對艱險的信心、勇氣和力量，給人以永恒的啟發和滋養。這正是讀者歡迎這部書和從中獲得情感共鳴的奧秘所在。??? 《習近平的七年知青歲月》并沒有記錄多少驚天動地的大事件，更多的是在親歷者閑話家常中展露的歷史細節，鮮活還原了一位最初迷茫彷徨的城市知青嬗變為堅定自信的“黃土地的兒子”，一位懵懂少年成長為意氣風發的黨的優秀干部的成長歷程。而講故事的人，既有與總書記一起插隊的北京知青，又有陜北樸實的農民，還有當年與總書記有過接觸的各界人士。他們從不同的視角，對總書記的七年知青歲月進行原汁原味的再現。故事因為細節豐富所以真實，全書因為內容真實所以感人。讀到過“五關”的故事，讀到“苦讀經典”的故事，讀到“解衣推食”的故事，讀到“獎品換農具”的故事，讀到與鄉親打成一片的故事，讀到做群眾工作的故事，凡此等等、點點滴滴，實在令人動容、令人莞爾。一位讀者這樣說到：“《習近平的七年知青歲月》一書通過講故事的方式，娓娓道來，畫面感很強，語言生動樸實。書中每一個人物形象、每一個經歷故事都栩栩如生，可讀性強，感染力強。很多故事讓人身臨其境，印象深刻。”
【篇六】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
學習《習近平的七年知青歲月》的心得體會
朱英呈
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”，通過參加《習近平的七年知青歲月》研討班的學習以來，這句話就不由自主的涌進了我的心頭，，久久不能散去。
在學習《習近平的七年知青歲月》之前，我也看過一些有關知青上山下鄉的書籍，見過史鐵生的《我的遙遠的清平灣》，到過梁曉聲的《雪城》……它們無不揭露了文革非常歷史歲月的真實面目，整個文字中都彌漫著傷痕與反思，帶著強烈的批判主義。但是《習近平的七年知青歲月》我讀到的是知青對生活的緬懷、對農民問題的探索、對人生真諦的求索和“青春無悔”的理想情懷。年過半百的習總書記，他的眼神里閃耀的分明是那段成長的青春與不懈奮斗的激情歲月。
“試問此處應不好？此心安處是吾鄉”。習總書記的一生都是他自主的選擇，城市與農村，他選擇了農村；小米白面與糟糠雜米，他選擇了糟糠雜米；親朋好友與貧下中農，他選擇了貧下中農……剛到陜西山區梁家河的時候，他也不習慣。原本已經有了心理預期，但是當面對一個山溝溝和幾十戶人家的梁家河時，就被漫無際涯的光禿禿的黃土高坡所震撼，進入眼簾的盡是“窮山僻壤”，來自首都北京的習總書記還是不由得心里一驚。領袖也是平凡人，那時年少激情的北京知青也有過猶豫。確實，一下子從繁華的首都來到黃土高原的山溝里，心理上很不適應。但是當面對貧困落后的梁家河與還不能滿足溫飽的父老鄉親們，習總書記心中只留下了要帶領梁家河人一起奮斗的責任與擔當。年輕的習總書記在梁家河的7年時光里，他與村民同吃同住，打壩挑糞、修公路、建沼氣，在這里加入了中國共產黨，從一個青蔥少年最后擔任了大隊的黨支部書記。這七年里，他把自己看作黃土地的一部分，把梁家河當作自己的故鄉，把梁家河的父老鄉親當作自己的親人。盡管習總書記已經成為了中華兒女的領袖人物，但是他仍然惦記的梁家河的發展，時常說自己是梁家河人。我們現在的年輕機關工作人員，特別是處于基層的工作人員，大多數人擁有著消極的情緒與心態。我們大多數年輕機關工作人員都是一只腳剛剛邁進社會的熔爐，另一只腳還在門檻的里面，眷戀著大學校園的花花草草。我們可能來自祖國的各個地方，離家千里，有遠有近。可能幾個月前你還在蘇堤的柳樹下聽著音樂漫步，可能在攀登泰山，領略東岳的雄偉，也可能還在床上，睡眼惺忪，恰巧一束陽光從窗簾的縫隙上照在被子上……但是，現在的我們都在這，一個被鮮血浸染的紅色圣地，一個原生態的綠色家園，同在這個紅與綠交織輝映叫作金寨的地方一同奮斗，一同為人民服務。我們都應該向習總書記學習，安下心來，把他鄉當故鄉。只要我們認真學習習總書記七年的知青歲月史，學習他扎根基層的勇氣與為人民謀福祉的決心，學習他與群眾打成一片，把自己當作金寨的一份子，當以后親朋好友問起我們“試問金寨應不好？”
時，我們能有足夠的底氣說出一句“此心安處是吾鄉”。
“ 艱難困苦，玉汝于成”。在《習近平的七年知青歲月》一書中，我看到習總書記提到了知青生活的“四大關”。先說“跳蚤關”，剛到生產隊的那幾天，習總書記身上就莫名其妙起了又紅又大的腫包，奇癢無比。由于不知道腫包生成的原因，也不知道該如何對付。后來才慢慢知道是跳蚤咬的，隨后也聽說了不少有用的或無用的應對辦法，但是身體反應仍然很大，身上的包又紅又大，再加上撓破的血和感染膿滲出，看上去很嚇人，最終解決是搬到了大隊為知青修造的新窯洞后，周圍豬、狗等牲畜較少游動出現，同時習總書記的適應能力也得到了提高。至于“飲食關”，主要是粗糧多，不會粗糧細做，加上沒有油水，蔬菜很少。另外還有缺油與“勞動關”。但是最終都被習總書記克服過去了。在物質生活已經發生極大改變的今天，盡管相對于繁華喧囂的城市，基層的生活是有一點艱苦，但是與習總書記70、80年代基層條件相比一個在天上，一個在地下。沒有跳蚤咬的滿身包，吃住不愁，勞動也沒有他們那個時候那么累。每一代人與每一代人的生活環境不同，每一個人與每一個人的人生經歷不同，但是我們的吃苦精神應該是一致的，統一的。作為我們青年一代的機關工作人員，一定要敢于發揚這種不怕吃苦、樂于吃苦的精神，讓“苦”成為我們生命中亮麗底色。我們應該學習習總書記對理想信念的堅定，因為理想信念缺失的人勢必會被社會大流所淘汰，埋沒在眾人中碌碌無為；而理想信念堅定的人則會鉚足精神，越戰越勇，在信念的支撐下打造出自己的一片天地。
“系好人生的第一例扣子”。如今的我們正處在系第一例扣子的重要時刻，要始終記得習總書記的七年知青歲月帶給我們的借鑒經驗和人生財富，不忘初心，方得始終。
【篇七】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
感悟“七年知青歲月”——學習《習近平的七年知青歲月》有感
《習近平的七年知青歲月》公開出版后，我深耕細讀，深切感受了青年習近平成長的艱辛與不易，深深感悟到書中體現出來的時代精神、寶貴品質和實踐要求，更加堅定了自己的理想信念和執著的信仰追求，更加堅定了人民至上的宗旨情懷。
感悟領袖大視野——以學為基。“近平很喜歡學習，平時也很喜歡看書”“上山放羊，揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書……”，當時知識貧乏的年代，很多人想著掙工分填飽肚子就夠了，很少有人能做到青年習近平的“白天去山上勞動，晚上回家一有空就看書”，他勤奮好學，到了夜以繼日的程度，并且廣泛涉獵政治、歷史、哲學、文學、軍事等領域，這為習近平的成長和發展打下了堅實的基礎。讓我深刻感受到：領導干部的大視野是從學習中而來，應把注重學習作為為政之基，要有“有個針縫的時間都要讀書，抓緊一切時間學習”的韌勁，把學習作為一種境界、一種責任、一種追求、一種習慣；既要學習鉆研業務知識，不斷提升做好工作的能力和水平，更要加強政治理論學習，注重理論聯系實際，把學習理論和改造主觀世界緊密結合起來，與提高領導藝術和決策水平緊密結合起來，增強駕馭工作、解決問題、推動發展的能力。
感悟領袖大胸懷——以民為本。“為群眾做實事是習近平始終不渝的信念”“群眾需要什么，近平就干什么”“近平在自己身處困境的時候，仍能夠做到對乞食老漢‘解衣推食’，他的人格和胸懷令人感佩”……書中這些樸實的話語都道出了青年習近平腳踏實地為群眾辦實事的務實精神和開拓精神。當今，習近平總書記強調以人民為中心，強調“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任”，強調“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”等等，這些重要思想表明，堅持以人民為中心的工作導向，就是要把全心全意為人民服務作為一切工作的出發點和落腳點。作為新時期的宣傳干部，必須始終堅持以人民為中心的工作導向，堅持黨性和人民性相統一，把黨領導下的改革開放成果惠及百姓的實例宣傳開來，必須堅持尊重人民群眾的主體地位和首創精神，把體現黨的主張和反映人民心聲統一起來，把服務群眾同教育引導群眾結合起來，用群眾的語言說群眾的事，始終把群眾放在心上、把焦點對準基層、把服務落到實處，多宣傳報道人民群眾中涌現出來的先進典型和感人事跡，真正實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
感悟領袖大境界——以苦為樂。“近平在困境中實現了精神升華”“再糙的飯他也吃得香，再窮的人他也看得起”……每每讀到習近平總書記青年時期這些艱苦的歲月故事，深深體會到，在物質和精神極度匱乏的環境中，青年習近平磨煉了吃大苦、耐大勞的意志，鍛造了不畏艱難、以苦為樂的品質。今天，面對國際形勢復雜多變、國內經濟社會深刻變革，習近平總書記能夠以巨大的勇氣、堅韌的毅力、超出常人的智慧，帶領人民攻克一個又一個難關，保持國內經濟穩中向好、開創大國外交新局面，這些都離不開習近平總書記青年時期經歷的這番艱苦磨煉。作為一名黨員干部，以習近平總書記的“能吃苦”作為提升自己思想、認識、作風的根基，樹牢以苦為樂、攻堅克難、舍我其誰的精神品質，把黨和人民賦予自己肩上的職責使命擔當起來，為黨和人民的事業鞠躬盡瘁。目前，傳媒業正處在變革發展的歷史節點，媒體融合發展沒有退路，只能打贏、必須打贏，做好此項工作，要以青年習近平在艱苦環境中不畏艱難的工作精神為榜樣，克難奮進，大力推動傳統媒體與新興媒體融合發展，充分發揮新媒體新技術的優勢，占領信息傳播制高點，打造新型的主流媒體，傳播好黨中央治國理政新理念新思想新戰略，傳播好中國聲音。
感悟領袖大格局——以實為先。“近平是靠自己踏踏實實干出來的”“他不搞形式主義，不搞那個年代時興的學習、運動，而是立志辦大事，要給群眾做實實在在的事情”“他當了梁家河的村支書，帶領大家建沼氣池，創辦鐵業社、縫紉社”……青年習近平在梁家河插隊的7年，是苦干實干的7年，是在艱苦生活中鍛煉的7年，用每一滴汗水和每一分付出，生動詮釋了習近平總書記說的那句話：“干在實處，走在前列”，這些經歷養成了習近平總書記為民辦實事的情懷。作為黨員干部，要用心感悟“7年的農村生活、7年的甘苦與共，青年習近平寬厚敦實的優良品質和為民情懷”，注重從習近平總書記的成長經歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神等精神養分。作為一名宣傳戰線的黨員干部，要始終牢記自己的職責和使命，把牢正確政治方向，堅定自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，求真務實，堅持“走轉改”，倡導“短實新”，多講鮮活的白話，多講通俗的行話，以實實在在的行動為全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
【篇八】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
《習近平的七年知青歲月》心得體會：從《習近平的七年知青歲月》汲取前進的力量
《習近平的七年知青歲月》從那些與習近平總書記同吃同住同勞動的鄉親和知青們的角度，講述了總書記七年知青歲月里的點點滴滴。從“黑幫子弟”的迷茫、彷徨，到直面現實的“過四關”，再到離別時村民們的遙遙相送，與黃土地朝夕相伴的歲月把生活的落差熬成了腳踏實地的堅韌，把家庭遭遇的苦悶磨成了沉穩堅毅的性格，把初來乍到的隔閡鍛成了同甘共苦的向心力。“艱難困苦，玉汝于成”想必不過如此。
在七年坎坷知青路上，總書記仍不忘初心、繼續前進，如今的年輕黨員干部更應從習總書記的七年知青歲月中汲取前進力量，以信仰之真、好學之心、守土之責、團結之力肩負起我們的時代責任與使命擔當，堅定理想信念，守護好共產黨員的“特權”，腳踏實地并且仰望星空。
以“矢志不渝”的信仰之真塑魂補鈣。人不能沒了信仰。理想信念是共產黨人精神的“鈣”。即使頂著“黑幫子弟”的帽子，近平同志始終堅定自身的理想信念，守著一顆共產主義信仰之心，以滿腔熱血投入到了工作中去。作為一名共產黨員，為人民服務是我黨的宗旨，是我們一切行為的初心。只有不忘初心，堅守共產主義信仰，永葆政治本色，才能做得人心、暖人心、穩人心的事，才能解決群眾最關心、最迫切需要解決的問題。當前，部分黨員干部理想信念不堅定，得了“軟骨病”，背離了人民群眾，自然就會被歷史所淘汰。年輕干部要堅守信仰，堅持與人民同呼吸共命運的立場，不忘全心全意為人民服務的宗旨，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟，不畏艱難困苦，只為理想信念執著。
以“寸光寸金”的好學之心勤學善思。腹有詩書氣自華。習近平同志初到梁家河時帶了個箱子，不算大，一拎卻死沉，打開一看全是書。平日里炕頭上總是堆了滿滿的書，雖然白天高強度的體力勞作已經很累，但晚上他“吃過晚飯總是拿起書本，開始學習”。也正是因為習近平同志如饑似渴地讀書，古今中外涉獵廣泛，才能夠團結群眾，曉之以理，動之以情；才能夠充分借鑒前人經驗，走出困頓，收獲自信，一步一個腳印地做好該做的事情；才能夠在成為總書記之后，用溫文儒雅的“書卷氣”得到全國千千萬萬人民的擁戴。年輕干部應以“寸寸光陰寸寸金”的好學之心，珍惜每一段可以讀書的時光，像習總書記一樣如饑似渴地廣泛閱讀，不斷增強自身的思想道德修養，提高文化水平，勤學勤思勤想、善謀善斷善辯，用馬克思主義思想筑牢愛黨愛國精神堡壘。
以“實事求是”的守土之責真抓實干。敢問路在何方？路在腳下。總書記在《我是黃土地的兒子》一文曾寫到：“七年多上山下鄉的經歷，最大的收獲是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。”在當了梁家河大隊黨支部書記后，他積極前往四川綿陽學習經驗，動員全社修建沼氣池，一舉打破“沼氣不過秦嶺”謬言；他下到井里和村民們一起挖了一口井，解決了全村的吃水問題；他辦了一個鐵業社，用于制造和修理鐮刀、鐵锨、鋤頭等工具，為村里增加了收入；他修筑了五大塊結實的“水墜壩”，給村里增加了幾十畝優質良田……這些實實在在的“好事”讓他成為了梁家河村民心里的“好后生”，成為了一心為民、實事求是、守土盡責的好干部。年輕干部在享受前人栽好“綠蔭”的同時，也不應忘記革命先輩拼搏奉獻、踏實肯干的精神。只有求真務實、真抓實干，才能真正干出有益于黨和人民的實事，才能真正建立起經得起歷史檢驗的實績。
以“同舟共濟”的團結之力乘風破浪。“他用縣上獎勵給他的三輪摩托，換了一臺磨面機，為全村人開了個磨坊，還換了一臺手扶拖拉機，為全村人耕地、拉莊稼。”梁家河村民石春陽如是說。習近平同志從不計較個人得失，時刻以人民群眾的利益為優先，牢記父親的教導：做一個講團結和善于團結的人。他用尊重與誠懇讓50多歲不務正業的“二流子”好好勞作，也用耐心和真誠讓犟性子隨娃同意再當一回生產隊長。就像司馬遷在《史記·魯周公世家》中所說的那樣：“平易近民，民必歸之。”同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。年輕干部應常懷團結之心，要甘于為普通人彎腰屈膝，懂得尊重他人、懂得感恩，只有把群眾當成親人，才能密切與群眾的聯系，建立起濃厚的魚水親情。
【篇九】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
[學習體會]讀《習近平的七年知青歲月》心得體會
“蹉跎莫遺韶光老，人生惟有讀書好。”中華文明對于“讀書”的推崇，已在這片古老的土地上綿延了千年。讀一書，我深深被習主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所折服。
看到“近平既一心為民辦事又善于為民辦事”章節里，梁家河村民武暉老人回憶“我喜歡到知青窯洞去玩，其中一個很重要的原因，就是可以看近平帶來的很多書。炕沿上，鋪蓋上，枕頭邊上，全都是書。現在回憶起來，近平他們住的那個窯洞特別溫暖，也特別神奇，就像是知識的寶庫”。我感觸特別深，“炕沿上，鋪蓋上，枕頭邊上，全都是書”，既生動形象，又入木三分。曾幾何時，我也是床上枕下都是書，而現在，床上枕下基本上是ipad和手機，雖然也通過閱讀軟件看電子書，但所占的比例并不高。整本書讀完，我腦海里回蕩著冰心老人曾在中說過一句話“讀書好，好讀書，讀好書”。
讀書好——讀書彰顯精神價值
習近平主席在接受俄羅斯媒體采訪時曾說：“讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”
在武暉老人的回憶里“有時候上山干活，近平也在兜里裝一本書，中間休息的時候，大家在拉話，他就拿出一本書來看。晌午回窯洞歇一會兒，近平也要抓緊時間看一會兒書。”反觀現在我們的讀書條件，圖書館、閱覽室，窗明幾凈；書店里、書架上，琳瑯滿目。可一提讀書，很多人卻總說沒時間。時間都去哪兒了？仔細觀察不難發現，酒吧里、牌桌上、電腦前，大把大把的時間都空耗在閑聊中、浪費在棋牌上、虛度在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。據調查顯示，20XX年我國國民人均圖書閱讀量為本/年，人均每天紙質書閱讀時長為分鐘；手機接觸時長及閱讀群體增長顯著，人均每天微信閱讀時長為分鐘，兩項指標均低于歐美發達國家平均水平。對于很多“手不離機、機不離手”的人來說，一天24個小時卻沒有一個小時的閱讀時間，著實讓人感慨。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應像習主席那樣，深知讀書好，見縫插針地好讀書，讀好書。
好讀書——讀書提升品質素養
中國有悠久的讀書傳統，素有“萬般皆下品，唯有讀書高”之說。書中，被采訪者對習近平最初的印象幾乎全是“幫助習近平搬了兩個沉墊墊的箱子，后來都知道，這兩個箱子里裝的都是書”。在知青的歲月里，習近平除了每天像當地的村民一樣下地勞動賺取工分，還會就著馬燈看書到深夜。
然而，隨著社會的前進，在物質生活富足的今天，精神生活的貧瘠卻變得更加突出。當我們填飽了饑腸轆轆的胃囊，更深切感受到心腦的空洞。工作的忙碌，心氣的浮躁，功利欲望也越來越膨脹。知青歲月時的習近平，他用自己的真實生活詮釋、告誡我們，如果愛學習，再艱苦的歲月都有堅持夢想的動力，也告誡青年熬夜是用來學習的，青春是用來奮斗的，不要在游戲中虛度光陰，不要再影視劇里憧憬夢想，更不要在虛擬網絡里尋求心靈的慰藉，學習才是夢想的起點，才是枯燥生活中的甘泉。
讀好書——精神滋養更勝實用
書評人史航說，好書就是“你讀完不后悔的書”。習主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經典，又讀中外歷史著作；既讀中國古代文學，又讀世界經典名著；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養，更帶給他學貫中西、博古通今的驚人學識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學習過程中養成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產生愈來愈重要的影響。
青年知青習近平，離我們并不遠，學習知青歲月的習近平，一千個青年，會有一千個習近平。雖然曾經的歲月無法再去經歷，但是奮斗的青春從來不會改變。我將始終以青年習近平激勵自己，讀書學習不止步，美好光陰不虛度。
【篇十】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
學習《習近平的七年知青歲月》心得體會12篇【篇一】
軌跡。青年是一個人成長的黃金時期，這意味著青年時期的經歷跟人一生的成長發展有至關重要的作用。
《習近平的七年知青歲月》這本書為我們再現了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動描繪了青年習近平樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。
作為新時代成長的青年人，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書意義非凡，對青年來說更為意義深遠。它是當代青年人樹立正確人生觀、價值觀的鮮活教材，也是當代青年人勵志成才的重要典范，還是當代青年人綻放青春光芒的黨史寶典，更是當代青年人汲取真理光輝的精神寶藏。
作為青年干部，我們應該有抓鐵有痕，踏石留印的實干精神;堅持實事求是，實踐出真知的務實態度;在不斷遇見、分析、解決困難的過程中鍛造堅毅剛強的意志品質和頑強拼搏的奮斗精神，堅信每說一代人都有每一代人的際遇，每一代人都應擔起每一代人的責任，艱難困苦，玉汝自成。
作為青年干部，我們應該養成良好的學習和閱讀習慣，樹自己正確的人生價值觀，走出自己的道路;應該建立“學樂精神”，在堅持學習中不斷提高業務知識水平和自身文化修養，結合自身工作和生活經歷總結提煉，以求內修于心，外踐于行;在不斷攫取知識的過程中滋養精神、洗禮心靈、升華思想。
作為青年干部，我們應該有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民本情懷，想群眾之所想，急群眾之所急，入塵寰，與民悲歡，始信從中另有天。在中國特色社會主義新時代，緊密團結群眾為偉大工程建設，偉大夢想實現努力奮斗。
【篇二】
《習近平的七年知青歲月》作為黨員學習書籍，在學習過程中，我能夠在字里行間深刻感受到青年習近平成長過程中的不易和歷練，更讓遙不可及的大國領袖一下子變得親切具體、可觸可感。書中描述的件件事例凝結匯聚成為習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略的邏輯起點與經驗來源，事關長遠的發展戰略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學。
習近平總書記曾經說過：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”從《習近平的七年知青歲月》中告訴我榜樣的力量是無窮的，青年習近平為我樹立了思想上和人格上的榜樣。現實生活告訴我們，理想信念的養成絕非一日之功。但我堅定，只有按照習近平總書記的要求,按照黨和人民的要求錘煉自己，在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，在修身、律己，謀事、做人上從嚴從實，善于明辨是非、善于決斷選擇,不斷地磨煉黨性修養，固根守魂，腳踏實地把路一步步走穩走實。
從《習近平的七年知青歲月》中，我深刻體會到了習近平總書記在面對困難他選擇了頑強的拼搏和無私奉獻。作為一名黨員，我將從實際出發，立足崗位，主動作為，敢于吃苦，勇于挑擔，立場堅定，踏踏實實做人，實實在在做事。
【篇三】
《習近平的七年知青歲月》是我最近在看的一本書，我一直在腦海中想象著書中描寫的梁家河到底是一番怎樣的景象。
想到自己也能踏上延安這片紅色土地，更是置身于48年后的梁家河村，感受習近平總書記當年奉獻青春，揮灑汗水的地方，傾聽總書記與人民共甘共苦、水乳交融的故事。雖然書中述說的故事發生在40多年前，但是珍貴的記憶并沒有因為歲月的流逝而褪色。站在梁家河村史館和知青窯前，站在總書記帶領村民挖的第一口沼氣池前，站在至今仍然發揮效用的淤地壩前，我的內心受到了極大的震撼。
當時還未滿16歲的總書記從繁華的首都來到黃土高原的山溝里，無論是身體上還是心理上的不適應我們可想而知。在梁家河插隊的七年，是總書記受苦受難的七年，也是帶領人民群眾苦干實干的七年。在這七年里，他用揮灑的汗水和實際的成績生動詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列。”在這七年里，他扎根黃土高原，用青春書寫了無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。自力更生、艱苦奮斗的“延安精神”在他身上得到了充分的體現。
我站在梁家河村，看到村里一條條規整的柏油路和一項項惠民工程，不禁感慨萬分，這得需要多大的勇氣和信念才能開拓出這片黃土地。在物質生活條件日益提高的今天，作為一名大學生村官，我們仍要牢記“延安精神”，勇闖思想觀、生活關，植根于人民群眾之中，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。在困難中不斷磨煉自己吃苦耐勞、不畏艱險的品質。
【篇十一】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
讀《習近平的七年知青歲月》心得體會人都有自己的青春時代。之后，人生歷程中拉開的差距，除了所處的不同客觀環境、客觀條件影響外，很大程度上與青年時代的主觀世界、主體努力與人格狀態不同直接相關。習近平同志之所以在今天能擔任我們黨的總書記，并明確為全黨的核心，應當說，與他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力，以及之后的歷練密切相關。陜西省延川縣梁家河村民王憲平一語中的：“習近平是靠自己踏踏實實干出來的。”曾任延川縣革委會通訊組組長、1975年采訪過習近平的曹谷溪說：“陜北七年是習近平一生最寶貴的財富。”曾任延川縣文安公社黨委書記、縣教育局局長的白光興也說：“入黨、提干、上大學都是習近平奮斗的結果。”這些親眼看見習近平在梁家河插隊鍛煉且成長的人這樣來評價習近平，充分展現了習近平真實的知青歲月和成長歷程。讀完《習近平的七年知青歲月》（中央黨校出版社2017年出版)，習近平知青歲月的整體形象，清晰地展現在我們面前了。
有追求
大部分人不同程度上都會有艱難困苦的人生歷程。艱難困苦可以成就一個人，它可以鍛造你的心智和心志，也可以毀害一個人，它可以成為摧毀你的借口，究竟如何，關鍵看你的人生態度。要么在困境中崛起，要么在困境中毀滅。習近平是在困境中崛起的人。之所以如此，關鍵在于他有追求，志存高遠。曾任延川縣文安公社知青專干的劉明升說：“近平立志辦大事，不搞形式主義。”與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現了精神升華。”在梁家河7年，習近平立志辦大事，要給群眾做實實在在的事情。這種毅力和決心，是一般人少有的。他在困境中完成了一次蛻變，實現了精神上的升華，這就是養成了他胸懷為民謀福利的信念和抱負，這就決定了他所走人生道路的不同。習近平后來返回北京，又有了有前途的工作，但他反而放棄了看似更平坦舒適的道路，下沉到基層，沉到社會實踐的最前沿去工作，一步一個腳印，每一步都走得很扎實、走得很充實。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大使命感的人，才能做出的選擇。為什么？這與他“為老百姓辦實事”的信念和抱負直接相關。一句話，在農村7年，習近平逐漸建立起自己的人生理想，這就是要為老百姓辦實事。7年知青歲月，是習近平人生道路上最重要的階段，這個階段對他整個成長、成熟、成功，起到了至關重要的作用。習近平之所以能扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步，一是與他這7年努力拼搏、自強不息、刻苦鍛煉有關，他不甘于平淡生活，認為人活一世，要做一番事業，要在“修齊治平”方面有所作為，這是他成長的內因；二是外部因素。如黨組織的培養，家庭與環境的影響，陜北老鄉的關懷教育，等等。今天，習近平總書記的“有追求”，主要體現在“為民族擔當”“為人民擔當”“為黨擔當”。
能吃苦
在困境中生存和生活，首先意味著要經受苦難。能吃苦者，就能經受苦難的考驗，能磨其心志，苦難會成為他人生成長的教科書和難得的精神財富。怕吃苦者，會整天處在抱怨之中而不可自拔。孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”就是說，上天將要下達重大責任和擔子給這樣的人，一定要先使他們的內心痛苦，使他們的筋骨勞累，使他們經受饑餓，使他們受到貧困，通過這些來使他們內心警覺，使他們的性格堅定，增加他們原來所不具備的才能。中央黨校常務副校長何毅亭在書中提到，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。習近平把7年最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個山溝里。7年艱難困苦的知青歲月，為習近平擔當黨和國家大任，奠定了堅實的人格基礎。延川縣梁家河村民張衛龐、呂侯生、劉金蓮說：“近平與我們同吃同住同勞動。”1969年在延長縣插隊的知青孔丹說：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡單。”這些樸實的話都是真實的寫照。習近平到延川縣梁家河插隊，一開始要過四關：跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關。應當說，這四關過得很艱難。就是說，要找出一條從梁家河走出的路，對那時的習近平來說，實在太難了。如果思想認識和精神境界得不到升華，就會處處怨天尤人。別人是從零開始，而習近平要從負數開始。然而，在這種艱苦的環境中，習近平沒有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，反而比較堅強，能吃苦，能頂住壓力，這使他度過了這四關，也使他的精神得到了升華，思想得到了提升，認識得到了提高，這就是：貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村，立志改變梁家河的落后面貌。今天，習近平總書記的“能吃苦”，主要體現在他為民族、黨和人民的事業夙夜在公、竭盡心力。
愛學習
學習是人生進步的階梯，學習能改變命運。這是不爭的事實。與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青戴明說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考。”另外兩個與習近平一起到梁家河插隊的知青趙華安、張春富也說：“近平很喜歡讀書學習，也喜歡寫東西。”習近平到梁家河插隊期間，裝滿了兩個箱子的書。他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天活再累，晚上也要看書到深夜。他勤奮好學，到了夜以繼日的程度。他讀的書有政治、歷史，有文學、哲學、軍事，他還注重研讀馬克思主義經典著作和中國經典古籍。政治能幫助他明確政治方向，哲學能幫助他抓住事物的矛盾、本質、問題、重點，歷史能使他看到事物發展的來龍去脈，并從中汲取歷史智慧，文學能豐富他的精神世界，了解五彩繽紛的人生。他讀書注重分析對比，力求知其所以然。當今，習近平總書記的系列重要講話之所以具有哲學的眼光、底蘊和智慧，之所以能把握歷史規律和歷史經驗，之所以常常引經據典、信手拈來，就與他注重學習、讀書有關，與他“厚積薄發”的積累有關。而這，對他今日治國理政，尤為重要。今天，他強調要傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提出實現中華民族偉大復興的中國夢，就是建立在他對中國優秀文化和歷史傳統的深刻認識基礎上的。擔當大任，不僅需要勞其筋骨，還要博覽群書，掌握認識世界的方法。好比領導干部完成工作任務是過河，而過河需要船，需要橋，這里的“船”和“橋”，就是思想方法，就是工作方法。這種思想方法、工作方法，既從實踐經驗中來，也從學習、讀書中來。習近平說得好：“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”
辦實事
只有心里想著、裝著群眾，才會想著為群眾辦實事，進而才能真正贏得群眾的信賴和擁護。習近平在梁家河插隊期間，一心想著為當地群眾辦實事，試圖改變當地落后面貌。為群眾做實事，是他矢志不渝的信念。無論是在當知青的時候，還是在當大隊書記的時候，習近平的目標很明確，就是為人民服務。要為群眾辦實事，就要先調查研究，實事求是，從實際出發，了解當地實際情況。一個黨的工作者，只有真切了解基層群眾的疾苦和貧困地區群眾生活的艱難，才能想百姓之所想，急百姓之所急，才能夠有正確的工作方法，才能真正為老百姓做實事、做好事。當習近平越來越多地了解當時農村的落后與老鄉生活的艱苦，就越激發他為群眾做實事的激情。習近平說：“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒。”他認為，是陜北人民收留了他，愛護他也保護了他，他要為民辦事。
習近平曾自述：“7年上山下鄉的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點:一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養了我的自信心。”通過調研研究了解實際情況后，習近平就拿出切實可行的辦法，并腳踏實地去做，去苦干實干。習近平在梁家河的7年，靠自己的苦干實干作出了一番成績。他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。從剛到梁家河才幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親，到對智力有點缺陷的靈娃之包容、關心；從把“娘的心”針線包送給村民張衛龐，到幫助果農提高蘋果產量質量；從把好點的糧食分給老鄉吃，到對貧下中農、老人、兒童、殘疾孩子的真誠相待；從傾其所有把一切有用的東西給討吃老漢，到慷慨助他人，目的都是為了讓群眾過上美好的生活。這樣，久而久之，就養成了習近平的為民情懷。習近平認為自己“就是個普通農民”，還經常說他是“老陜”，把自己看作黃土地的一部分，這說明他已經完全把自己融入農民之中了。當今，習近平總書記之所以三番五次強調以人民為中心，強調“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任”，強調“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”，強調“要把人民作為我們力量的源泉”，之所以經常到那些貧困地區體察民情，與他這7年知青經歷所培養起來與人民的深情有關，與他在梁家河插隊所形成的為民情懷直接相關。近幾年，習近平總書記一再強調扶貧要攻堅、扶貧要精準，就是因為他曾經就是一名農民，他懂農民。1969年到延川縣段家疙瘩大隊插隊的知青陶海粟說：“為群眾做實事是習近平始終不渝的信念。”與習近平一起到延川縣梁家河插隊的知青黑蔭貴說：“我和近平一起到四川學習辦沼氣。”延川縣梁河家村民石春陽說：“群眾需要什么，近平就干什么。”梁家河村民武暉也說：“近平一心為民辦事又善于為民辦事。”這些都道出了習近平腳踏實地為群眾辦實事的務實精神和開拓精神。正因如此，習近平入黨、當村支書、上大學，“大家都擁護他”。
重辯證
習近平所讀的書，最多還是馬克思主義哲學，尤其是唯物辯證法。習近平認為，簡單孤立地談論問題的一個方面而不顧其他方面，是片面的。如果認為辯證法僅僅是一個“斗”字，就把整個問題簡單化了。習近平強調，既要看到矛盾雙方的對立，還要看到矛盾雙方的統一。習近平善于運用辯證思維處理各種矛盾，做各種細致的工作。他做群眾工作很注意方法，也很人性化，從不采取強勢、高壓的做法，總是盡量做思想工作，認為把人的思想做通了，心理疙瘩解開了，事情也就順理成章做好了。習近平看問題，習慣從多方面考慮，善于運用辯證思維方式，針對一個問題進行多角度反復推敲，互相印證，而不是簡單地只從一個方面刻板地考慮問題，更不自以為是。這使他找到了解決問題的辦法。雷平生說，習近平對主要矛盾和矛盾的主要方面有較多思考。當今，習近平總書記特別強調要樹立辯證思維，提高辯證思維能力，就與他當年在梁家河插隊時注重學習唯物辯證法有關。
敢擔當
敢擔當才能辦大事，敢擔當才能成偉業，敢擔當才能為人民。十八大以來，習近平總書記之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，就與他這種敢于擔當的精神和氣概相關。
梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔當。”習近平做事情有一個很大的特點，就是他一旦擔起責任，就有自己的想法，就敢干事，敢干大事。敢于擔當與具有戰略定力有關。不論大事小事，習近平遇事總是沉著淡定，始終保持情緒上的冷靜，因為他認為，做大事者要具備冷靜的心態和自控能力，這樣即使事務再緊急，也可以條分縷析找到解決問題的最佳方案。當今，習近平總書記治國理政，具有敢于擔當和戰略定力的品格，就與他在梁家河7年知青歲月所養成的擔當精神和戰略定力是直接相關的。
【篇十二】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
《習近平的七年知青歲月》心得體會趙偉
理想信念是青春遠航的動力引擎。習近平總書記說過，如何選擇一條正確的道路，關鍵是要有堅定的理想信念，他以實踐做出了詮釋。即便作為“黑幫子弟”處境艱難，但他堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心，矢志要為群眾辦實事。與他同窯洞住過的雷平生說，習近平有強烈的使命感，在農村的7年逐漸建立起了自己的人生理想，就是要為老百姓辦實事。正因如此，習近平先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，不屈不撓，飽經周折方入團入黨。理想信念猶如定海神針。心中有信仰，腳下有力量。青年習近平已經把理想信念深深地內化于心，外化成行。當身邊的知青或當兵、或招工、或推薦上大學，一個個相繼離開梁家河，只剩下他一個人，他還能從容淡定，奮發作為。因為他把自己看作了黃土地的一部分，立志改變梁家河的舊面貌。
學習這本書，可從小故事中讀出大道理，從眾口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，具有無比強大的感染力感召力，跨越歷史時空共振共鳴，震撼心靈洗禮精神，像磁鐵般深深吸引著無數黨員，照亮著把激昂青春夢融入偉大中國夢的新時代征程。
同人民一起奮斗是亮麗青春的厚重底色。青春是用來奮斗的,奮斗的青春最美麗。無論時代場景如何變化，與祖國共成長、投身人民的偉大奮斗，走與人民群眾相結合的路，都是青春永恒的主題。1969年1月，年僅15歲的習近平來到陜西省延川縣梁家河大隊插隊落戶，與當地百姓“一塊吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當了整整七年農民。上山下鄉，是那個時代所要求的知識青年的人生選擇。習近平接受艱巨挑戰，一步一步邁過了跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關這“四關”，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土地上。青年習近平的苦難輝煌，為“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”做了最好注腳。
艱難困苦是砥礪青春的“磨刀石”。逆境最能檢驗一個人的意志和追求。青年習近平面對的苦與難無疑是令人印象深刻的，正如一位受訪者說的：“在實現人生價值的時候，別人做事從‘零’開始，習近平卻要從‘負數’開始。”自然環境、勞動環境、生活環境乃至政治環境風霜刀劍嚴相逼下，他毫不氣餒，不怨天尤人，而是砥礪前行，從15歲剛來到黃土地時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經有著堅定的人生目標，充滿自信。2013年總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。”細品《歲月》，青年學子無疑會對這段話有更感性深刻的體悟。
勤學實干、創新創造是青春飛揚的通行證。習近平在梁家河“有個針縫的時間都讀書”，渴求知識，崇學尚讀，留下了許多好讀書善讀書的佳話軼事，如煤油燈下熏面看書，走三十多里山路借書。他的博學多識贏得了村民的尊重。在梁家河的幾年里，他一直苦干實干，同他一起勞動過的王憲平說“很賣力氣，肯吃苦，一點兒都不惜力”，因而被譽為“好后生”。當上村支書后，他大刀闊斧地抓生產，組織農民打壩打井，改革創新生產組織方式，設立鐵業社、縫紉社、代銷點、磨坊，在全省率先引進沼氣新技術，實干苦干創新干，讓全村較短時間內就煥發勃勃生機，也讓自己的青春在梁家河格外熠熠發光。
【篇十三】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
《習近平的七年知青歲月》學習心得體會
《習近平的七年知青歲月》是一部歷史書、教科書、指導書。其中并沒有記錄多少驚天動地的大事件，更多的是閑話家常中展露的歷史細節，鮮活還原了一位最初迷茫彷徨的城市知青嬗變為堅定信念的“黃土地的兒子”，一位懵懂少年成長為人民擁護的領袖的成長歷程。下面快隨來看看范文“《習近平的七年知青歲月》學習心得體會”。
《習近平的七年知青歲月》學習心得體會
《習近平的七年知青歲月》展現了青年習近平堅韌不拔的意志品質、堅定不移的理想信念、堅強不屈的奮斗精神、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔當，充滿著大智大情大理，給人以深刻啟發和寶貴教益，為當代青年人如何正確處理理想與現實、吃苦與享樂、個人與集體的關系做出了生動詮釋，是青年人學習的榜樣。
這是探尋人民領袖成長足跡的珍貴實錄。《習近平的七年知青歲月》用真實的歷史細節再現了總書記1969年1月至1975年10月的七年知青歲月，生動反映了習近平總書記“矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風、吃苦耐勞的優秀品質”。
這是指導廣大黨員干部提升黨性修養的生動范本。習近平總書記多次寄語青年朋友，“人生的扣子從一開始就要扣好。”總書記以自己的親身經歷，深刻詮釋了如何扣好人生的第一粒扣子。學習《習近平的七年知青歲月》就是要我們從這一個個故事中，向習近平總書記學習怎么做一名合格共產黨員。作為一名基層統計工作者，要時常反躬自省，正確認識自己、提高自己，不斷增強業務能力，集中精力謀劃好統計工作具體措施和辦法，使統計更好地成為經濟社會的“晴雨表”和“監測器”。
這是激勵我們堅定跟隨核心的感人畫卷。書中用大量真實的歷史細節，講述了習近平總書記在梁家河7年間的工作、學習、生活和工作歷程。青年習近平的鮮明形象和獨特魅力，可感可信、可親可敬，具有很強的吸引力、感染力。《習近平的七年知青歲月》講述的雖然是40多年前的故事，但其中蘊含的偉大精神穿透時空歷久彌新，進一步激發了我們對領袖的衷心愛戴。
《習近平的七年知青歲月》生動的故事詳實的細節記錄了總書記的家國情懷、理想追求、蘊含著信仰、真理和人格的力量。這使我深受啟發，給我在思想和人格上樹立了榜樣，在今后的工作中我將真正把學習《習近平的七年知青歲月》與實際工作結合起來。
把學習《習近平的七年知青歲月》與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想緊密結合起來。作為一名基層統計干部貫徹落實黨的十九大精神，需要更加全面、深刻地理解習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的歷史脈絡、實踐根基和精髓要義，進一步增強“四個意識”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
把學習《習近平的七年知青歲月》與堅定理想信念緊密結合起來。要從習近平總書記的成長經歷中汲取理想信念、為民情懷、擔當意識、奮斗精神的豐厚養分，進一步堅定理想信念，不斷增強“四個自信”，把堅定理想信念作為安身立命的根本，始終對黨無限忠誠，矢志不渝為黨和人民的事業奮斗終身，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛者，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
把學習《習近平的七年知青歲月》與踐行以人民為中心的發展思想緊密結合起來，進一步樹牢群眾觀點。要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，發揚“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的艱苦奮斗精神，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強各類知識的學習，勇于經受各種風險和困難考驗，形成拼搏奉獻、干事創業的良好氛圍。
偉大的時代呼喚偉大的精神，偉大的精神引領偉大的時代。習近平總書記在七年知青歲月中錘煉出的堅韌不拔的意志品質、堅定不移的理想信念、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔當，為全黨提供了源源不斷的精神給養，成為我們扎實工作、銳意進取的重要法寶。讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，緊跟國家的掌舵者，人民的領路人，不忘初心，牢記使命，鼓足干勁，奮發有為，把人民對美好生活的向往不斷變為現實，開創中華民族新時代的光輝篇章。
【篇十四】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
學習《習近平的七年知青歲月》的幾點感悟
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一、執著的力量
（弘利教育）
對探求真知的執著，奠定了總書記治國理政的理論基礎。1969年1月，習近平帶著沉甸甸的書籍，遠赴陜北農村，從此，他就以書為友，與書為伴。在度過艱難的跳蚤關、飲食關、勞動關、思想關之后，他一門心思的遨游知識的海洋,無論是茶前飯后還是勞動間隙，無論是夜闌人靜還是出差勞頓的途中，他總是手不釋卷認真研讀。這些知識極大地武裝了他的頭腦。別人是這樣記述習近平酷愛讀書的，“近平，非常愛讀書，他看書如吃飯、飲水一樣必不可少”。書籍成了習近平生活中的必需品。這種對探求真知的執著，奠定了總書記治國理政的理論基礎。
對干事創業的執著，造就了總書記求真務實，勇于擔當的優秀品質。擔任梁家河黨支部書記之后，習近平便組織和帶領干部群眾苦干實干，他奔赴四川綿陽學習建設沼氣技術，并大力推廣，率先讓梁家河80%以上的農民用上了沼氣。用沼氣點燈、用沼氣燒飯、用沼氣池廢渣做肥料發展生產成為了當時梁家河農民生產生活的常態，整個梁家河村面貌煥然一新。他還組織農民開辦鐵業社、縫紉店，辦起了磨坊和代銷店，帶領群眾打機井、打淤壩、大力擴大耕地面積、發展灌溉農業，大大改善了梁家河大隊農民的生產生活條件，得到了人民群眾的一致好評。
心系百姓的執著，涵養了總書記一切以人民為中心的公仆情懷。七年的知青生活，讓習近平深入的了解了陜北以及中國農民的生存生活狀況。他也曾坦言在陜北插隊的生活讓他“懂得了什么叫做實際”，只有了解了群眾需要什么，才能腳踏實地，從實際出發來開展工作。他剛到陜北之時，人民群眾雖然還掙扎在貧困線上，但這些樸實的老區人民依然深愛著我們的黨，深愛著我們的國家，始終用最質樸的感情對待來自首都北京的知識青年，這一幕幕情景深深地印在了習近平的記憶之中。因此，無論他身居何職，他經常利用有限的時間回到曾經奮斗過的梁家河，到村民家里走一走，坐一坐，傾聽百姓的訴求，并盡力為百姓辦事，解決他們的困難。這種心系百姓的執著，涵養了習近平總書記一切以人民為中心的公仆情懷。
【篇十五】學習《習近平的七年知青歲月》心得體會
《習近平的七年知青歲月》心得體會：走過七年知青歲月
《習近平的七年知青歲月》心得體會：走過七年知青歲月
《習近平的七年知青歲月》近日由中共中央黨校出版社出版發行。這是由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄。在當今各種出版物非常豐富、十分海量的情況下，這部書卻吸引著廣大讀者爭相購買。看過這本書，我找到了答案。
《習近平的七年知青歲月》講的是人民領袖的書，記錄了人民領袖是如何“扣好人生第一粒紐扣”的成長經歷。從書中我們看到的是一個心系百姓的有為青年，一個為讓老百姓過上好日子而努力打拼的“好后生”；一個貼近黃土地，貼近農民，下決心扎根農村的“好青年”；一個一心一意為老百姓辦點實事的“好干部”。從書中我們看到的是一個以書為寶的有為青年，上山放羊揣著書，把羊栓到山坡上就開始看書；田地里干活，休息時間拿出新華字典記一個字的多種含義；碰到喜歡看的書就要把書看完，遇到不懂的事情就要仔細鉆研。一個個生動的事例，一幕幕感人的場景，一個個真實的故事，正是這樣一個吃苦耐勞、敢想敢干、奮發有為的青年，給了讀者們最強烈的感情共鳴。
“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。”讀過《習近平的七年知青歲月》，我想，我找到了答案。
