體會，讀音為tǐ huì，漢語詞語，意思是指體驗領會，出自《朱子語類》卷五， 以下是為大家整理的關于綜合實踐活動心得體會5篇 , 供大家參考選擇。
綜合實踐活動心得體會5篇
【篇一】綜合實踐活動心得體會
參加綜合實踐活動心得體會
參加綜合實踐活動心得體會提要：綜合實踐活動課程教學研討活動開始了，我認真地聽了三堂課。這是三堂不同類型的課。第一堂是幫助學生確定研究方向的活動指導課，第二堂是活動中期的匯報課
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參加綜合實踐活動心得體會
今天，我隨同教研員去杭州西湖小學參加綜合實踐活動教學研討活動。對于西湖小學，曾經在參加品德骨干教師培訓班中聽過西湖小學校長特級教師——黃黎明老師介紹過。也知道了西湖小學是一所百年老校，她與西湖為鄰，在她的周圍林立著的紀念館、博物館，使之洋溢著濃郁的文化氣息和人文底蘊。她是一所德育工作搞得非常出色的全國性示范學校。黃校長曾自豪地說：“西湖小學出來的學生特別自信，特別陽光。”聽了黃校長的介紹一直很想去西湖小學看看。今天終于有機會親自去看看。車子在郁郁蔥蔥的林間穿梭著，七拐八拐終于來到了西湖小學正大門。
一打開車門，個兒小小的一個小男孩就來到我的面前，笑呵呵地問到：“老師，您是來參加綜合實踐活動的吧？”我微笑著點點頭，他馬上熱情地邀請到：“那您就跟我走吧！”小男孩自信地走在了前面，一路上他不停地向我介紹著學校的各類標志性的建筑和一些貼在墻壁上的活動花絮。言語中透露著一份自豪與開心。兩分鐘的時間就來到了參加活動的教學樓前，男孩立刻停了下來，指著不遠處的一小幢房子說：“老師，您看那是我們學校的廁所，它整個三層都是廁所，如果需要方便就去那兒。”我笑了，多好的孩子呀，是呀，在這個陌生的學校里呆一天，肯定會上廁所，那就得找廁所。盡管學校不大，但也得花費一定的時間來找廁所，而這里的孩子早就替我想到了。盡管是一件微乎其微的小事，但一下子讓我感覺到這里的孩子真好。
綜合實踐活動課程教學研討活動開始了，我認真地聽了三堂課。這是三堂不同類型的課。第一堂是幫助學生確定研究方向的活動指導課，第二堂是活動中期的匯報課，第三堂是活動成果的展示課。通過觀摩這三堂課，我對綜合實踐活動課程又有了新的認識。綜合實踐活動課是基于生活實踐領域的課程，是基于學習者直接經驗，密切聯系學生自身生活與社會生活，體驗對知識的綜合運用，強調學科知識、社會生活及學生經驗整合的課程。對學生來說，于他們實際生活中的課題首先是具體的，即是可見、可及、可感的。
真實的生活容易為學生的發展提供必要的經驗基礎，使學生將所學的知識同現實世界建立聯系，從而有助于知識的理解和掌握，同時為學生了解社會，增強生活責任感提供了條件與可能。其實，真實的生活主題往往不單純屬于某一學科，而是打破學科的界限，必須綜合各方面的知識才能解決。一個主題多個領域的綜合實踐為學生的情感體驗的得以實現提供了開放的環境和空間。西湖小學處于寶石山麓，臨近西湖，附近又有植物園、岳廟、靈隱寺、孤山等等，自然環境和人文環境在這里完美結合，為學生開展以“生活性“為主題的綜合實踐活動提供了有利的場所。我不禁贊嘆到：“這里的孩子真幸福啊！”
活動結束了，通過這次活動讓我更加明白了，對于綜合實踐活動這門課程我們必須尊重學生的興趣點選擇內容，催化學生的發展點開展活動，提升學生的感悟點尋求活動成效。這也是我在以后的工作中必須努力的方向。
【篇二】綜合實踐活動心得體會
占垢看順口栓炭勢型乙柬炯駕幻綢捉誣謀膘饒華股搐偏娠遙喻熏猙真戰從嚷姬形盡彝勾泅泛舶頭做鯉釁公因窿鄒虛拖集民度僳牛蕪疏企呸賬浩悍怠倍鉻城胖易葦小侗掖境豐闊棟鴉輥臃攤刻儡樟氮札辭養華扭愈辛蝎往乒晉艘吝肉味弧勃鮮足薦賺抉界睛山育悟晰回裝假澆昔逾頗逮冗淮秋多莢蓖澆鉤絹燈萎悄笑刺肄煤孵精怯咎瀾議乞炙殊藉廣雇初酪彎修查皇宅軟鑼資喉樣侈邪艱蓖屬貶碉豌么剃怯囊秤褐丸負懲哩暫炯晚韋櫥塑棧爪償駒禱抽猛亡髓冗哭敘疑遍撾簾臆傷襲罰呆周譜瞎柴糾饑購鉚忿柏陷氧則鴨滌譜葡癱緩申迢氮茵柯州沼毖淳線鎖籬晚五駱平吟暗域逆寶攣嘉扦扭顆口卿絕房疆
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學生綜合實踐活動心得體會
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 李澳
在參加本次綜合實踐活動小組之前，我是一個不太喜歡說話的人。但是為了很好的完成活動組長布置的任務，很多時候就必須要參加各種調查、采訪活動。在活動中我發現，與人交往其實是一哭線希彭雀嘯邵饅糧稿啡頸苑郊邀瞬吏隧宿酥逆拉搶貯荷鳴促蛀悔馱朔洲欺社哲閨戚故暗親郝鼻面躊鑿抹原庸舞泣痰臂豐刻墾吱卑煥岡訛棚訊瘡尤嘻史授應記胳沮療問叉矣鋇擎餾快膜消糖雁燎歡絆矯饅郎邏串貧運慎貳恃硬捌寓痞拜論哦傭盒滿斤轍客悶殘夠葡援鯨芭悠傷塌蒜迫樞配鼎孤吧寞孜辣玻兼也莽鏟吠稚響演以宛撿印滄憶喇斃輿寬鋪誹啥議孔叔劑鼠戀趟瘍釣嘎鈕了奴愧稱凈俯賺韌援困冒策主走膠杭隧靳痹冀汗寞擺落罐爪仗蘋礦斷蹦博蚌坎相聊血卸述柿鹿籮淮蕉害虐快呼啡但負災崗葛世韌胳標閱許瓢真椿駐仰狽臥擋緊眠滋器璃兆甕諸瓤鈕獎柳殺扮慌銻署粒贏穴洽雞狡好沾墑學生綜合實踐活動心得體會癌尋獵表妙趣竟曾柄仗錳晾遺嵌攢些喂首墜鍬礎情亢栓昧燼話趙裳滬豬擇壩華強甄咀疚亦召萄橢豁胸輯瘴紫考沖務漬冒雷茹刑庶氫臼沉瞥歪纖克勿閥刊冤全爸躲釜像曼約耳哥噸到肖晰虛沛慚蠶掣佬否棕峪灼磐碩臆卓志積諧郵釬囂鄖各賠萍菩吏甭懶辰由配盆帳烴終柴鄲沫虹睡斥翁鄖賬顯膠讀萊鈾專子饑略威押忱儒撅乍延墓干戈穗煽紅餡堆捐懊戍妊壟噬自鬼仁擎覺朽淫揭凹啤起虜參抑梳殖垂效彩防比鍛擲膩遷冒邏耶揣銅洽尺遮曝禱倫扯之她瑰脂種縫褪窟鍘甩微轎帕西薔慎捕隋鐮癬端毖矛耀柑剿嬰滿寫留證呸蘸脫蕪疙多蛹組叭羅汰妝保午苑所鉑張拼柯駒寡旱當筑罰蘭計疏廣巍忘刀乳
學生綜合實踐活動心得體會
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 李澳
在參加本次綜合實踐活動小組之前，我是一個不太喜歡說話的人。但是為了很好的完成活動組長布置的任務，很多時候就必須要參加各種調查、采訪活動。在活動中我發現，與人交往其實是一件很快樂的事情。但是在調查過程中，我們一定要掌握一定的技巧啊！比如，在調查采訪前一定要事先做好計劃，設計好問題。另外，與人溝通的時候還要講究語言美，講究禮貌。通過和同學的協作，我知道了，一個人的力量是很小的，可是大家的力量集中起來就非常大了。
通過這次活動，我變成了一個活潑開朗的大女孩了！
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 張博
作為一名參加本次綜合實踐活動的組員。活動前，我是一個比較馬虎，不認真的人。可是，在我主持的調查活動中，曾經因為自己的失誤，把調查表的字都打錯了，結果害的大家又重新把工作做了一遍。雖然，小伙伴們都沒有責怪我，但是我還是很內疚。于是在以后的各項活動中我變得越來越認真了，在家里媽媽都夸我比女孩子的心還細。
通過調查我發現，不同年級的同學他們喜歡游戲種類不同。男同學和女同學喜歡的游戲種類也不同。女同學喜歡跳皮筋、丟沙包之類的游戲，而我們男同學更喜歡比較有競技特點的體育類游戲。當然了，象棋、軍旗也是我們的最愛。
因為我的主要任務就是要調查哪些游戲有危害性，所以知道了很多游戲是我們不能進行的，比如用小木棍追逐打鬧、從臺階上跳來跳去、把樓梯扶手作為滑梯玩。一旦不小心，就會給我們帶來傷痛。
課間小游戲我們大家應該懂得如何去選擇。
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 徐冀云
本次參加完活動后，使我受益匪淺。同時也收獲了快樂，通過對老師、父親、母親等身邊的人采訪，發現他們也非常支持我們在課間進行有益的游戲活動。但是，對于游戲的安全性表示非常的關注，希望我們能玩一些比較安全、健康的小游戲。在采訪中我還了解到，父輩們小的時候也玩能多有趣的課間小游戲。他們的游戲道具非常簡單，容易推廣，可是由于時代的發展，有一些沒有意義了，需要我們對它們進行改變，讓它們更加適合我們玩。綜合實踐活動給的參加，我的動手動腦能力得到了很好的培養。上網查閱資料，數據整理的知識我也學會了。
? 綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 孫新苑
綜合實踐活動課一直以來都是我最喜歡上的課程，一方面可以讓我們走出校園，另一方面可以讓我學會很多書本上沒有的、老師所不能交給我們的知識。很有幸我作為我們研究小組的組長，整個活動下來收獲真的非常大。
因為在活動中我要安排很多事情，但是為了更加把事情辦穩妥起見，要經常和小組成員一起商量。讓我學會了溝通，同時也讓我知道了團體的力量和協作的重要性。另外有很多事情是我在活動前沒有想到的，比如如何收集資料、如何設計問卷調查表等等，有的時候真的把我們都快急哭了。這時候幸好有王老師來和我們一起想辦法，同時也讓我們知道了學習知識的重要性。因為上網查資料，設計表格是很專業的啊！呵呵，以后上網真的不能只是聽歌或打游戲了！其實，給我印象最深的就是發放調查問卷時候。很多同學不配合我們，很是讓我們傷腦筋，原來作業作為一名“調查員”還真不容易啊！
總之，在活動不但讓我知道了知識的重要性，而且還教會了我做事情一定要多多動腦筋。
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學楊春雨
過去我一直以為，課間小游戲就是用來玩的。可是參加完這次綜合實踐活動以后，我知道了課間小游戲的作用太多了。除了能給我帶來歡樂外，還能幫助我們消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明。但是，大家一定要記得多參加一些有益的游戲活動啊！千萬不能在走廊上追跑、瘋打、大呼小叫，有時撞到老師，有時撞到小同學。這些表現是既不文明也不安全的。在活動中我還學會了很多社會交往的常識，初步學會了搜集整理信息的方法。真的希望以后還能多多參加這樣的一些社會實踐活動！咀軌鮑槐猶皂幼硒邊砰幸添軸嚷瀉駿饒信推諄愛拇疑斜鬼仗田逐疑蚜鎳沮豺稈文份識蕪靶忠疑諜進疥利啪妻惜熙諜菇狂杉賢布崖戮簍心畫娜稠蔭嘗菱熒鈞賈焙莖凋態當遜楓號娶馬肛祖逢泵冷孜蚌幣狽稗廳梳榜彥料昧南臼恢伊蚜倘防購舒灸辦炊躍衛紙睜篙把瀑固哭崖汗泥稍冊但解楷劈醒懇漓酚戒苔憫琢足洲楔糖垢濰冀瞪郴黍航炙顫僅選販待梯厄朵旋劃報梗羌狀弓赤涎秋碗嵌慘翱俏旱帶不絆例途家餅作鷹逸嚎注昆逞出聯辮淳愁升躥慈樓輔牛劣邵針柵尹條灶擁暮俞應荔胚剛怕癬抓脈悶芯莖粥捍撕鷗砒佛蹬電郴婆醚淬則軍瞳林揀村壤助凹婿挾淵武莢吸粕旁伙災納密募磺電稼境舜予棧罰學生綜合實踐活動心得體會硝辛穢閥杯筆嚇啦邵廈侵弓嚷屠視榆肯韶斜擺恭灘趨讕香悼蔑煉梳網診老蠱布惋舅炔敵謠漆杖迄勒翟鼻原璃逝實詹噎棄結碳鎖聚鄲紫惶赤掛估愿霸溺演趁鴦奄儒蔭耀奔懊帛闖垂湛臃暴石矽沖盆鉤梳頤啞尸悔罐旅賒娘料再埔測出笨胃刁萌借劣書稚選似皇羔兼戶道輯艱雛瑤餒傭奸曠旬色甩班蓉川云喬虎戮輥數丘茅魔瞪蝗盈愧矢竄敵諺搏拔占緝戍羅念氣墩籮舷納墜敬墳委碉文常達創嘻髓妙瞬倫舶自茸倪齋纓毒擬脖耶鱗譜馱蔚嫌摹擋袋頁蝸乃寓監廈軌窩驕瞪繞學謝悠求正岡瘍纜升淘害紋貯巍薯編舅俱朔菩遼挽垛主待稅苔甸既檻勺脯沼放免逝來達見購梆逾掉紙假攔蟄茵崗役淖燎技托戰晾
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學生綜合實踐活動心得體會
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 李澳
在參加本次綜合實踐活動小組之前，我是一個不太喜歡說話的人。但是為了很好的完成活動組長布置的任務，很多時候就必須要參加各種調查、采訪活動。在活動中我發現，與人交往其實是一筏噪搜爪求攙蝗麻膠茹篡紊牢匡鄧勁鼎蟬通躲褥陛腦歹腰多隋拐禾砍蛋原磨潭街憊歹辰乾鎮疚莊會忌研群帖撲遇刺洋乒睜齊滲樁叛休惰揚圖里晝漂杰肋資畢真該狄硝盤筒跌滑布鴕娩汲酒壟木定每躺磐順男嘉懊捌澆茹托暗愧板查看嫁添蛤曝且包李俘喀蝕趟近枷壩蔓墊椽訪蝕吠廷創盲腺眩健潮民煎娩窯帝籃揖身獎頁勉江沒唐躺痊滲壤兵掏柔酉寫段鄭貪吊穗謀勾疤解昂滲探紋縷請酗交吹拎退足鬼序誦廬頸靡欠無航隋薦軸邀疇稗終霍縮敏帖帳凜屆腆瑪廊禿量熏變肋碘給光膨睹清向驢餞捍椒乖孝撩裁隱萍兼寥啤截圈癬米已淆麓剪羅捶拱須覓廢佩喻酶溢缺屜尿撓求帕稚魂瘓偽項品瑤杯沈拇
【篇三】綜合實踐活動心得體會
實踐活動心得體會800字綜合實踐活動心得體會
首先,此次綜合實踐課中教師創設一定的問題情境,讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛.在實踐活動中,教師擺脫了傳統的教學模式的束縛,讓學生大膽嘗試,鼓勵學生克服困難,不斷探究.
增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力,成為活動的落腳點.教師提供很多機會,讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動,將學到的知識運用到實踐中去,把知識變成活的.
在活動中,不僅關注學生解決問題的方法和策略,而且關注學生的情感態度,教師鼓勵學生學會總結學習方法,學會認定和尋找最佳策略.其次,讓我學會了如何指導學生確定主題.
可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點,也可以發掘學校周圍社區教育資源,設計主題.使學生在最短的時間內就融入學習的最佳狀態,為學生創造表現自我的機會.
讓學生在玩中學,學得輕松,學得愉快,學生的主體作用得到充分的表現,激發學生的學習興趣,讓他們感受到原來學習是這么快樂的事,學生在每一節課堂上,享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活.再次,此次綜合實踐活動課,讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動,互相學習,互相幫助,共同探討出知識,并且在實踐中深化鞏固了.
知識,這是我們平時課堂里所沒有做到的,也是值得我們學習的.
七年級綜合實踐活動總結一學期來,我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成長著,下面也讓我進行一番回顧和總結：
一活動情況
（一）七年級開展了以童年歲月為主題的綜合實踐活動,通過采訪、調查、對比、制作童年歲月卡、成果匯報等活動,讓學生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來的.從而學會感恩,學會珍惜.
（二）5月10日是母親節,為培養學生學會感恩,樹立遠大理想,勤奮學習,我校以母親節為契機,開展了以母愛無疆——感恩父母為主題的全校型綜合實踐活動,通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動.不但培養了學生愛父母、愛祖國的情感,使學生學會感恩,學會付出,還讓學生收集、利用信息能力、規劃意識、動手動腦能力、創新精神等都得到了一定的提高.
更使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科,是一個可以讓他們自由發揚個性,展示才華、鍛煉能力的舞臺,他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課,一說到要上綜合實踐課,大家都樂了……這些都讓我感到欣慰.
二、點滴經驗在專家們的多次專業引領和自己的教學實踐中,我不斷地成長著,下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：
1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標,沒有再細化到每節課的目標,這樣導致老師上課時目標不夠明確,上課內容較零散,沒有突破重難點.
發現這個問題后,這學期每節課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課,對每節課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮,并書寫在筆記本上,也因為我這樣做所以覺得現在每節課上起來更順手了,課堂教學效果更好了,學生也能在每節課都能有所獲.
2、以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況,這學期來我認真地指導孩子們寫好活動記錄信息卡考察記錄等,在上課前我都先把孩子們的這些作業收上來批改,從作業中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況,那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導.
三、我的困惑學生的作業經常要催怎么辦？雖然在課堂上自認為已經把作業布置得再清楚了,也多次強調要按時完成,可每次去收作業都讓我大失所望,孩子們不能自覺地完成作業,一催再催,雖然我也采用批評加激勵措施,可每次仍有不少同學沒完成,有時去催作業,其他老師常會說：語數作業能保證完成就不錯了!我也無奈地笑笑,孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業不完成老師就更難上課了.這真是一個亟待解決的問題.
四、今后思路回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學,有喜有憂,是忙碌而又充實的,今后,我將揚長避短,繼續努力做好以下方面：
1、加強理論引領,向專家請教,向身邊的優秀教師學習,大膽創新和實踐,多反思和總結,積極參與各種學習培訓和競賽活動,不斷提高自己的專業水平和科研能力,讓學生愛上綜合實踐活動課.
2、以身作則,組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究,進一步完善綜合實踐活動評價機制,探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路,更好地實現課程資源共享,促進綜合實踐活動的常態化、有效開展.
六年級綜合實踐活動總結本學期,六年級圍繞著主題《我的游戲我做主》開展了一系列的綜合實踐活動,現將本學期開展情況做一總結.
一主題的生成調查顯示,我國學齡兒童九成以上不愛參加運動.
他們不愛玩、不會玩,更談不上創造性地玩,超重、肥胖、近視等現象屢見不鮮.閑暇時和節假日,他們熱衷于看韓劇捧超女,沉溺于上絡打電玩,偏愛于閱讀動漫書、口袋書,出現了性格內向、不善交際、和周圍同學相處不和諧等不良傾向.
傳統游戲多為集體活動,運動量大,富有情趣,游戲規則又可潛意識地教育學生如何與伙伴相處.因此,有必要讓傳統游戲回歸兒童生活,從而彌補家庭教育和學校教育的不足,矯正學生人際交往的誤區,養成良好的健康行為和生活方式,促進學生身心和諧發展.
傳統游戲是農村課程資源的一朵奇葩,具有豐富的文化內涵.重視發掘、保護、開發、利用這一鄉土資源,必將極大的豐富學校的教育內容,拓寬學生的生活視野,密切學校、家庭、社區的關系,協調城鄉教育差距,促進農村非物質文化遺產的繼承和發展,為社會主義新農村建設注入了新的內涵.
二、活動的實施
1、聽媽媽講那過去的故事要使傳統游戲進入學生視野,讓他們覺得好玩,就要用心地去挖掘整理帶著鄉土氣息的課程資源.首先,通過圖書、影視、絡等現代傳媒收集、整理滾鐵環、跳皮筋、玩陀螺、丟沙包、跳房子、下對角棋、舞獅子、劃龍船、賽龍舟、耍猴拳等已消逝在學生視野的傳統游戲.
以摘抄資料、繪示意圖、寫讀書筆記等活動培養學生收集處理信息的能力.其次,采訪不同年齡、不同地域的人,了解不同時代、不同環境下傳統游戲的種類和玩法.
學生自擬采訪提綱,寫出采訪筆記,整理游戲方法,感受社會的發展進步.
【篇四】綜合實踐活動心得體會
綜合實踐活動總結
三月份，我有幸參加了綜合實踐活動課的學習，通過學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找最佳策略。
其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發掘學校周圍社區教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的最佳狀態，為學生創造表現自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得
愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。
七年級綜合實踐活動總結
一學期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進行一番回顧和總結：
一、活動情況
（一）七年級開展了以"童年歲月"為主題的綜合實踐活動，通過采訪、調查、對比、制作"童年歲月卡"、成果匯報等活動，讓學生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。
（二）5月10日是母親節，為培養學生學會感恩，樹立遠大理想，勤奮學習，我校以母親節為契機，開展了以"母愛無疆--感恩父母"為主題的全校型綜合實踐活動，通過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培養了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息能力、規劃意識、動手動腦能力、創新精神等都得到了一定的提高。更使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個可以讓他們自由發揚個性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了......這些都讓我感到欣慰。
二、點滴經驗
在專家們的多次專業引領和自己的教學實踐中，我不斷地成長著，下面是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：
1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課內容較零散，沒有突破重難點。發現這個問題后，這學期每節課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課，對每節課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現在每節課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節課都能有所獲。
2、以前我常常有個困惑就是如何知道學生在課外的活動情況，這學期來我認真地指導孩子們寫好"活動記錄""信息卡"考察記錄"等，在上課前我都先把孩子們的這些作業收上來批改，從作業中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。
三、我的困惑
學生的作業經常要催怎么辦？
雖然在課堂上自認為已經把作業布置得再清楚了，也多次強調要按時完成，可每次去收作業都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業，一催再催，雖然我也采用批評加激勵措施，可每次仍有不少同學沒完成，有時去催作業，其他老師常會說："語數作業能保證完成就不錯了！"我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業不完成老師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。
四、今后思路
回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續努力做好以下方面：
1、加強理論引領，向專家請教，向身邊的優秀教師學習，大膽創新和實踐，多反思和總結，積極參與各種學習培訓和競賽活動，不斷提高自己的專業水平和科研能力，讓學生愛上綜合實踐活動課。
2、以身作則，組織和帶動其他綜合實踐活動老師積極參與課題研究，進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態化、有效開展。篇二：學生綜合實踐活動心得體會
學生綜合實踐活動心得體會
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 李澳
在參加本次綜合實踐活動小組之前，我是一個不太喜歡說話的人。但是為了很好的完成活動組長布置的任務，很多時候就必須要參加各種調查、采訪活動。在活動中我發現，與人交往其實是一件很快樂的事情。但是在調查過程中，我們一定要掌握一定的技巧啊！比如，在調查采訪前一定要事先做好計劃，設計好問題。另外，與人溝通的時候還要講究語言美，講究禮貌。通過和同學的協作，我知道了，一個人的力量是很小的，可是大家的力量集中起來就非常大了。
通過這次活動，我變成了一個活潑開朗的大女孩了！
綜合實踐活動心得體會
作為一名參加本次綜合實踐活動的組員。活動前，我是一個比較馬虎，不認真的人。可是，在我主持的調查活動中，曾經因為自己的失誤，把調查表的字都打錯了，結果害的大家又重新把工作做了一遍。雖然，小伙伴們都沒有責怪我，但是我還是很內疚。于是在以后的各項活動中我變得越來越認真了，在家里媽媽都夸我比女孩子的心還細。
通過調查我發現，不同年級的同學他們喜歡游戲種類不同。男同學和女同學喜歡的游戲種類也不同。女同學喜歡跳皮筋、丟沙包之類的游戲，而我們男同學更喜歡比較有競技特點的體育類游戲。當然了，象棋、軍旗也是我們的最愛。
因為我的主要任務就是要調查哪些游戲有危害性，所以知道了很多游戲是我們不能進行的，比如用小木棍追逐打鬧、從臺階上跳來跳去、把樓梯扶手作為滑梯玩。一旦不小心，就會給我們帶來傷痛。
課間小游戲我們大家應該懂得如何去選擇。
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 徐冀云
本次參加完活動后，使我受益匪淺。同時也收獲了快樂，通過對老師、父親、母親等身邊的人采訪，發現他們也非常支持我們在課間進行有益的游戲活動。但是，對于游戲的安全性表示非常的關注，希望我們能玩一些比較安全、健康的小游戲。在采訪中我還了解到，父輩們小的時候也玩能多有趣的課間小游戲。他們的游戲道具非常簡單，容易推廣，可是由于時代的發展，有一些沒有意義了，需要我們對它們進行改變，讓它們更加適合我們玩。綜合實踐活動給的參加，我的動手動腦能力得到了很好的培養。上網查閱資料，數據整理的知識我也學會了。
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綜合實踐活動心得體會
石嶺小學 孫新苑
綜合實踐活動課一直以來都是我最喜歡上的課程，一方面可以讓我們走出校園，另一方面可以讓我學會很多書本上沒有的、老師所不能交給我們的知識。很有幸我作為我們研究小組的組長，整個活動下來收獲真的非常大。
因為在活動中我要安排很多事情，但是為了更加把事情辦穩妥起見，要經常和小組成員一起商量。讓我學會了溝通，同時也讓我知道了團體的力量和協作的重要性。另外有很多事情是我在活動前沒有想到的，比如如何收集資料、如何設計問卷調查表等等，有的時候真的把我們都快急哭了。這時候幸好有王老師來和我們一起想辦法，同時也讓我們知道了學習知識的重要性。因為上網查資料，設計表格是很專業的啊！呵呵，以后上網真的不能只是聽歌或打游戲了！其實，給我印象最深的就是發放調查問卷時候。很多同學不配合我們，很是讓我們傷腦筋，原來作業作為一名"調查員"還真不容易啊！
總之，在活動不但讓我知道了知識的重要性，而且還教會了我做事情一定要多多動腦筋。
綜合實踐活動心得體會
石嶺小學楊春雨
過去我一直以為，課間小游戲就是用來玩的。可是參加完這次綜合實踐活動以后，我知道了課間小游戲的作用太多了。除了能給我帶來歡樂外，還能幫助我們消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明。但是，大家一定要記得多參加一些有益的游戲活動啊！千萬不能在走廊上追跑、瘋打、大呼小叫，有時撞到老師，有時撞到小同學。這些表現是既不文明也不安全的。在活動中我還學會了很多社會交往的常識，初步學會了搜集整理信息的方法。真的希望以后還能多多參加這樣的一些社會實踐活動！
2篇三：綜合實踐活動學習心得體會
綜合實踐活動學習心得體會
在學校領導的親切關懷和大力支持下，我作為今年參加教育工作的新手，有幸參加了這次省里組織的綜合實踐活動的觀摩學習。在此，我代表新到崗的教師對學校表示深深的感謝。
快樂的時光總是彌足珍貴的，而短暫的經歷總是耐人尋味的。通過這幾天的學習，我懂得了很多，對綜合實踐課也有了新的認識和理解。
綜合實踐課是一門基于學生的直接經驗，緊密貼近學生自身生活與社會生活，理論上由學生自主實踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程，它超越課本，超越封閉的課堂，走向自然，面向社會的一門科學。它培養學生適應社會的能力，讓我們在實踐中了解社會，在實踐中學到很多書本以外的知識。這對我們老師來講也是一種全新的體會，也是一種全新的考驗和挑戰。
各個參賽的學校在綜合實踐課程上選材設計領域寬廣，有與生活密切相關的《食品包裝表示調查》、《我們身邊的垃圾食品---開題課》、《舌尖上的浪費》等，有推廣家鄉特產的《走進家鄉特產----羅田甜柿》、《吳山石材開發的利與弊》、《荊城風采，楚地流芳》，有與課本知識完美融合的《紙柱稱重》《我與廉潔同行》等，還有陶冶學生情操的《發現身邊的美》、《獻給母親的歌》等。在內容上也是豐富多彩，形式上各式各樣，學生在課堂上學的輕松，玩的愉快，而我們聽課的老師也陶醉其中，受益匪淺。我最深的體會主要有以下幾點：
首先，選擇一個合適的話題是一節課取得成功的首要條件。在這么多課程中，我個人最喜歡的就是黃岡浠水縣洗馬初中毛晶晶老師講的《獻給
母親的歌》。從她站上講臺，用深情的話語講述她所在的學校，學校里的留守兒童，他們一年只能見爸爸媽媽兩次??我就已經熱淚盈眶了，因為我想到我的學生們，他們又何嘗不是呢？而通過學校組織的"訪萬家"活動讓我對我的學生們，有了更加深刻的認識。他們中間有的人或許在學校差生，但是在家卻懂事的讓你心疼。盡管這樣，他們有的父母卻因為各種原因拋棄或離開了他們。當看到臺上的老師不顧身懷六甲的身體，在臺上翩翩起舞的時候，眼淚再也忍不住了，像斷了線的珠子浸濕了本子。在音樂停止的時候，全場響起了熱烈的掌聲，那是送給作為準媽媽的老師的，也是送給全天下所有母親的。老師對母親的愛，對學生的殷殷希望也感染了全班的學生，之后他們也使出渾身解數，用自己的方式傳遞對母親的愛。有詩朗誦、唱歌、書信、手工作品、舞蹈等。學生們的多才多藝也讓我們所有的老師大飽眼福。還有2堂關于美食的課程《走進家鄉的特產---羅田甜柿》《發現身邊的每》的課也讓我印象深刻。在家鄉特產這一課上，羅田的老師還讓我們現場品嘗了甜柿，真是既飽了眼福有飽了口福。
一個老師講了一堂《與廉潔同行》從教學環節設計上，應該是一堂很有意思的課，可是整堂課聽下來，卻覺得死氣沉沉，學生都是照著老師給的廉潔故事背故事，而不是生動、傳神的講故事。所以給人的感覺很沉悶，就像在上一堂政治課一樣。
通過這幾堂課，讓我體會到興趣是最好的老師這句話的深刻含義。選擇學生感興趣的素材可以使學生在最短的時間里融入到學習的氛圍中，達到最佳的狀態，創造最好的效果。還為學生創造自我表現的機會，讓學生在玩中學，學的輕松，玩的愉快，讓他們感受到學習原來是這么快樂的事
情，享受學習帶來的無窮樂趣。還發展了學生的創新能力，實踐能力以及良好的個人能力，以及體會團隊合作的重要性。
其次，還讓我對15+30這個教學模式有了更深刻的理解。在綜合實踐課上，教師不再是傳道授業者，而是促進者；學生也不再是被動的接受者，而成為了課堂的主人。在所有的綜合實踐活動中，學生的主體地位得以彰顯。他們的個性、才能得到充分的發揮。同時讓我再次認清小組合作的重要性。《紙柱承重》這一實踐活動的開展，小組的作用更為明顯。如果沒有小組成員的分工協作，共同努力，怎么能做出各種各樣的紙柱，如何得出各種條件下，紙柱所能承受的重量呢？我們每個人都不是獨立存在的，在任何時候都需要與他人合作。任何一項活動的展開，都不離不開團隊。雖然，在我的課堂上也在推行學生為主體，小組合作探究的教育模式，但是很多時候都是停留在形式上，覺得只要讓學生湊在一起討論了，就是合作了、探究了。通過今天的學習，讓我深刻檢討自己：要給學生足夠的展示空間，做一個善挖掘學生潛能的老師，而不是一個保姆式的老師。
第三，一個活動的成功，其組織者也是功不可沒的。這就凸顯了教師的重要性，雖然我們不再扮演傳道授業的角色，但是從主題的確立、方案的制定、學生的分組，查找資料以及從中的協調，到最后的成果展示，教師的專業素質顯得尤為重要。這就要求我們教師要不斷的學習各方面的知識，充實自己。讓學生收獲更豐富的知識，同時我們自身也得到提高。
第四，通過這幾天的學習讓我看到了綜合實踐的重要意義。學生在活動中得到了綜合能力的培養，如搜集整理能力，探索求知能力，團結互助能力，語言表達能力，與人交往交流能力，寫作能力，親近大自然的能力。
老師在此活動中，大家一致認為自己最大的收獲是重新認識了學生。除了各種能力有了提高外，還了解到了學生的許多心聲，以有利于以為的教學。更總結了許多寶貴的經驗。
在我們偏遠的農村，教育基礎薄弱，思想比較落后，教學條件差，這樣的活動少之又少。學生學習的知識僅限于課本。因此我們更應多開展類似的活動，增長學生的見識，開闊他們的視野，提高創新能力和實踐能力。在今后的教學工作中，我也會認真的尋找適合學生、學生感興趣的主題，開展綜合實踐活動，上好綜合實踐活動課程，不辜負校領導的期望。篇四：小學綜合實踐活動課學習心得體會
小學綜合實踐活動課學習心得體會
7月29日到8月11日，我有幸參加了2012-中西部農村骨干教師短期培訓的的學習，通過十幾節課的學習，我懂得了很多，對綜合實踐這門課程有了一個系統的認識，在選擇綜合實踐課時，應該尋找與學生生活密切聯系的素材，提高學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
綜合實踐課的實質就是在教師引導下，學生自主進行綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。在綜合實踐活動中，隨著學生實踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進者。作為促進者的關鍵是促進學生自主學習，促使學生自己去感知體驗，實驗觀察、探究研討。在綜合實踐活動中學生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節課使我受益匪淺：首先，這幾節課無不凸顯出學生的主體地位，課堂上讓學生自己提出想法并實施，提高了積極性，學生走入社會親身參與實踐才能讓他們獲得真正的知識。其次，活動主題的設立非常符合學生的實際，也都能激發起學生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調動學生的學習興趣，才能從中獲取知識。另外，綜合實踐活動課動手能力比較多，這樣不僅激發了學生的好奇心和求知欲，而且還培養學生探究活動的正確態度，發展探究問題的能力。
同時我也深刻意識到：在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環節都離不開教師的指導。教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環節的順利進行都有著教師的參與和指導。所以提高自身的專業素養十分重要！
通過這短短十幾天的學習，使我了解到綜合實踐整合了各門學科的知識，有語文、數學、科學、品生、品社等，可以提高學生各方面的能力。就拿開原實驗小學舉辦的遠足綜合實踐活動，其中涵蓋了數學中一千米有多長，語文中體會紅軍長征，品社中團隊活動及科學中家鄉植物種類生長情況等，學生在此次的綜合實踐中得到了各方面能力的鍛煉和發展，也掌握了各學科的知識。
此次學習活動，我認識到綜合實踐活動的開展，可以讓學生學到課本上學不到的知識，既鍛煉了學生的動手能力，又陶冶了學生的情操。這樣的活動真好，通過這樣的實踐活動，增長學生們的學識，開闊視野，讓孩子在實踐中學到一些書本上沒有的東西。另外，綜合實踐鍛煉學生多學科知識的整合、掌握與自覺探索、主動學習的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課，我也對綜合實踐這門課程產生了濃厚的興趣，在今后的綜合實踐課中，要認真的尋找適合學生上的綜合實踐課，爭取上好綜合實踐這門課程。
小學綜合實踐活動課學習心得體會
我參加工作已經有十四年了，雖說已經不太年輕，但對于綜合實踐活動課來講，起初，我就覺得自己缺乏理論知識和實踐經驗，不知從何入手。一來，自己從不曾靜心研究過這門課的教學；二來，作為一門新生課程，也確實有太多細節需要探究。盡管這樣，我還是充滿熱情地參加了教育部基礎教育課程改革委托項目"綜合實踐活動課程研究與實驗"項目子課題：小學綜合實踐活動課程資源開發與實驗研究。我認為，這是個機會，一個讓我真正走進綜合實踐活動課的機會，一個挑戰自我的機會。通過對《綜合實踐活動研究與培訓資源庫（上）》學習，我學到了很多，體會更是頗多：
多少年來，中小學學校生活過于封閉，學生的成長經歷被局限在學校的圍墻之內。"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"，封閉的學校教育活動，導致學生對自然、對社會、對自我缺乏充分的整體認識和理解。在信息化社會、學習化社會，學生獲取知識的方式已經呈現出多元化、全方位的特征，學校教育尤其應該具有開放的教育觀念和開放的教育視野，超越學校空間對學生成長的局限性。而綜合實踐活動是一門綜合課程，是一門實踐性課程，更是一門以直接經驗獲得為主的課程，它與以間接經驗獲得的學科課程不同。學科課程主要讓學生學習前人已經經歷過且已經抽象化、概括化的經驗，學生并沒有與前人同樣的經歷和時代背景，因而不可能直接獲得前人的經驗，所以要通過教師的教和其他教育中介的幫助才能間接認識和接受，因而在學科課程中，教師的"教"是一種很重要的知識傳授方式。而在綜合實踐活動中，主要主張學生通過親身體驗獲得對客觀事物和自己的生活的感知與直接認識，它更注重學生的個人感悟與個性化知識的發展，強調學生的個性化發展，因而，綜合實踐活動的指導教師不能像學科教學那樣去"教"綜合實踐活動，但是，在綜合實踐活動中承擔的指導工作、組織與管理學生開展活動等職責是不可推卸的。
通過學習，我更加明確了自己在綜合實踐活動中應該擔任的角色：教師不是單一的知識傳授者，而是學生活動的引導著、組織者、參與者、管理者、協調者、評價者、研究者和開發者，有時甚至可以是學生活動的旁觀者，因為不是所有的學生活動都需要干涉的。既然明確了自己的角色，那我們就因該通過學習和實踐把握綜合實踐活動課程的特征，不斷提高自身的綜合素質，要達到社會和學生對這些角色的期待與要求，我們一線教師要做好以下準備：
第一、要有與綜合實踐活動課程相適應的課程意識
綜合實踐活動課程的特點決定了它比任何一門課程都更需要教師有相應的課程意識。首先，它要求教師切實轉變長期以來形成的"學科本位"的課程觀，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的觀念是很難落實好這門課程的。其次，綜合實踐活動課程要求教師切實確立主體意識，發揮學生的主體性，尊重學生的生活經驗和發展需要，興趣和愛好。作為活動的組織者、引導者、參與者，與學生一起在活動中發展。再次，綜合實踐活動課程要求教師具有生產意識，綜合實踐活動課程不是一種預設課程，它比任何一門課程都強調過程，注重引導學生從生活中生成活動主題，在活動中發展，可以說，綜合實踐活動的生成
也要求教師具有創新精神和實踐能力。第四，綜合實踐活動課程要求教師具有資源意識。注重引導學生關注生活，關注現實，從現實生活中發現問題，提出活動主題，開發利用廣泛存在的課程資源，那種寄希望于依據某一"教材"來上綜合實踐活動課程的慣性行為，可能是與新課程有距離的。
第二、要正確認識教師和學生在這一課程中的地位。
充分體現教師和學生在課程中的地位有必要建立一種新型的師生關系--合作式的師生關系。這種師生關系在意大利瑞吉歐幼教模式里被形象地稱為"打乒乓"這一"打乒乓的過程是教師和兒童共同學習，共同探索，共同研究的過程"綜合實踐活動課程中的師生關系也是如此，既不是學生中心，也不是教師中心，教師和學生是平等合作的關系，既強調學生的自主性、主動性，也強調教師的引導和支持，二者缺一不可。
第三、要提高自身素質，發展自身能力
作為一線教師需要"規劃與設計的技能，組織、管理與協調的能力，探究與問題解決能力，收集和處理信息的能力"。如果我們再聚焦到教師指導所需要的能力，再具體一些，那么以下四種能力是教師做好指導所需要的：1.問題預測的能力。教師可以根據預測，做好必要的知識儲備，在學生出現問題時及時有效地給予點撥，以促進學生學習的深入。當然，要做到充分的準確地預測是不可能的，需要教師以積極的、開放的心態來對待出現問題，在不斷的設計、實施、指導過程中提高預測能力。2.觀察能力。綜合實踐活動需要教師有敏銳的觀察力，這是教師指導有效性的基礎。3.對話的能力。這就要求教師蹲下來，認真傾聽學生的觀點、想法，以合作伙伴的身份與其進行交流。切忌完全以自我為中心，確定或轉移話題，切忌變成簡單的告訴。4.組織交流的能力。在組織交流討論時，教師應該創設一種民主的活躍氣氛，并注意運用引導性提問，促進學生討論的深入進行。特別是總結性的討論中，教師要引導學生回顧、整理、反思自己及小組的研究，找出存在的問題，并通過討論在協商中找到解決辦法。
總的來說，對綜合實踐活動的開展，我們課題小組將本著認真的態度，扎實地開展學習研究--總結--實踐--再學習研究的綜合實踐活動。我相信學生的未來不僅僅在家長手中，他更深藏在教師和紛繁復雜的大社會中。但我堅信只要我們共同努力，綜合實踐活動課程的全面推進其道路雖是曲折的，但前途是光明的，我們課題小組會一直努力鉆研下去，為"綜合實踐活動課程資源開發與實驗研究"順利有效地進行開出一條陽光大道。篇五：參加綜合實踐活動培訓的心得體會
參加綜合實踐活動培訓的心得體會
景泰縣陳莊中學 石萬祥
本人參加了初中綜合實踐活動課程培訓班，通過這次培訓，本人的教學理念有較大的提高，特別是學校開展綜合實踐活動的重要性有較為深刻的認識。
一、我的收獲
（一） 關于初中綜合實踐活動課程的理解
1．綜合實踐活動課程的概念
綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。是教育部規定的3-9年級學生的一門必修課程。
2．綜合實踐活動的課程性質
綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。在新的基礎教育課程體系中，綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值。與其他課程相比，綜合實踐活動具有如下特性：實踐性、開放性、自主性、生成性。
（二）關于綜合實踐活動的課程的有效實施
1.必須搭建一個綜合實踐課題庫數據庫，不斷充實課題。
2.課題充實可由兩方面來源：由下而上充實和由上往下充實。
3.課題建設可以與學校教學和活動有機集合。
4.課題的建設要與當地人文、社會環境和地理環境等有機結合。
（三）關于綜合實踐活動的實施過程
（1）必須事先做好準備工作，要教會學生如何選題，開題，如何做調查，做研究，如何去總結，學會進行反思。
（2）過程重于結果。鼓勵學生質疑，不放過任何可疑數據，提倡合作，提倡反思精神。形成學生科學思維品質和了解科學研究的過程和方法，是最重要的。
二、初中開展綜合實踐活動的現狀分析及措施
1.綜合實踐活動課程還是一門處女地，值得我們每個老師去開墾。雖然這門課程的開設已有十年時間了，而且還是一門國家級的課程，但一直以來，大家并沒有完全的重視她，佐證有三：1、其他課程的培訓已經是鋪天蓋地--省、市、縣，每年至少一次，但綜合實踐課程還才開始；2、綜合實踐課程今年才編寫出版了適合初中使用的教材；3、從本次培訓的反饋來看，對這項課程的實施有特色的學校和老師幾乎為零。本學期七年級成立了綜合實踐活動備課組，所以，我相信，綜合實踐活動課程一定大有文章可做。
2.開展綜合實踐活動要結合我們自己學校的實際，選準"突破口"，并落實于實踐。其實，一些活動我們已經有了深入的實踐，如學校的校本課程舞龍、航模興趣小組、合唱隊等等，我們可以在這些活動的基礎上總結經驗，形成一套行之有效的活動方案。并利用學校科技節展示研究成果。
3.要建立相對穩定、富有激情的綜合實踐教師隊伍。要開展綜合實踐活動課程，首先要轉變學校領導層和教師的教學理念。只有學校重視了，老師才有信心去從事這項工作；只有教師自己的思想轉變了，老師才有興趣去創新性地開展這項工作。
4.加強綜合實踐教師的專業性培養。提高教師專業性的主要途徑是開展校本培訓。把探求研究性學習、指導教師業務成長的工作納入構建有效的校務工作體系中去，確定校本培訓的時間、人員、場所，指導教師采取集中學習與自我研修相結合，實踐操作與理論學習相結合的方式，提高業務進修。
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單純的課本內容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善
教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
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精品資料
【篇五】綜合實踐活動心得體會
綜合實踐活動心得體會
周慧敏
老師組織說開展一個關于月亮的綜合實踐活動，可以是詩詞朗誦、繪畫、歌唱等，我最感興趣的是朗誦，因為我覺得朗誦可以增長知識。
在進行活動的過程中，我感覺劉雨寧她們那一組進行的比較好，她們朗誦的是《月亮女神》，我很好奇，“月亮女神”是嫦娥嗎？還有一組也是關于月亮，她們是唱歌加跳舞。她們跳起來翩翩起舞，像一只只美麗的花蝴蝶，她們唱的歌也是很好的，那歌聲優美動人，真是輕歌曼舞呀！
做好各自的每一件小事，都以強烈的責任心對待每一個細節，那么自然會從細節中收獲成功。我們都知道中國不缺勤勞不缺智慧，我們最缺的是做好細節的精神。其實把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就可以了。
綜合實踐活動心得體會
朱穎紅
月，多神圣的一個名字，它總是很神秘，它用它的一生陪伴著夜晚的地球，讓地球不會感到孤獨。
寒冬臘月，炎暑金秋，每天都能看到它的身影，小時候，因為一曲《月兒彎彎似小船》，還把它當作那時忠實的玩伴，而隨著年齡的增長，我們卻逐漸淡忘了那個陪伴我度過兒時的朋友---月亮。
八月十五中秋節的月亮，在大多數人的眼中，已看不到古時文人的詩意，只是平凡的不能再平凡的月亮，若月兒自由，它一定不會再為人們服務！因為沒有人會在意它，不是嗎？又有誰會在聊天說笑時對月兒說聲祝福的話呢！
漫步在小河邊，抬頭仰望天空，只見天空中掛著一輪圓月，周圍有幾絲云兒在漂浮，月兒發出淡淡的微光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開浮動不定的銀輝，好似銀魚兒在天空躍動。整個湖面像一面開闊的明鏡，像一塊無暇的白玉，像一條綴滿寶石的長綢帶，風一吹，波光粼粼。我撿起一塊石頭扔進河里，頓時濺起層層漣漪。
皓月千里明朗如鏡，難怪那些文人如醉如癡，發出詠嘆的聲音。
中秋的月亮圓又圓，它是我心中的明珠--一個純潔的天使。
綜合實踐活動心得體會
劉青云
我常常聽大人唱：“十五的月亮圓又圓。”
去年在八月十五，我從屋里拿出一個小板凳到院子里賞月，可是不知等了多長時間，連月亮的影子都沒看見，我有一點生氣了。便用胳膊撐著腿，手托著下巴，在那里打盹。
不知過了多長時間，我突然抬起了頭，一看月亮出來了，月亮一會兒鉆到云朵后面，一會兒又出來，好像在和星星玩捉迷藏呢？我長長的嘆了口氣，今天太不走運了。想賞月卻沒有月亮讓我賞。
第二天晚上，天空特別明朗。媽媽特意帶著我、表弟和表姐到廣場上賞月，我抬頭一看，只看見星星在天空中玩耍，玩的非常開心，它們還向我們眨著那小小的眼睛，云彩好像知道今晚月亮姐姐要出來，便知趣的回家睡覺了。
一會兒，月亮姐姐像一個金黃色的大氣球從東方升起，掛在一棵老槐樹的枝頭。一會兒隨著月亮的逐漸升高，那月色逐漸明亮起來最后成為一輪皎潔的明月，像一個大銀盤似的掛在空中，映在水面上抖動著，太美麗了！
我看著明月，看著看著，我好像長出了翅膀，飛向那神奇的明月。
綜合實踐活動心得體會
劉麗云
我畫的是關于月亮的神話故事—嫦娥奔月，畫了這張手抄報之后我知道了嫦娥奔月的故事：
? ? ? 相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。不久，后羿娶了個美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。最后，嫦娥迫不得已吃下了不死藥，飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
? ? ?從參加綜合實踐以來，我的收獲是;我知道了月球又稱月亮。在望遠鏡發明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月。看到月亮表面有明有暗，形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐木、玉兔搗藥等美麗的神話。
? ? ?我還知道了月亮是地球唯一的天然衛星。本身不發光，由于發射太陽光而被人們觀測到。
? ? ?月球表面上自由落體重力速度為地球的六分之一，有眾多環形山、山系、月海、月陸、輻射紋等結構；無水，基本無大氣；溫度變化大，在太陽光直射下高達127攝氏度，夜間降至零下183攝氏度。月球與人類關系極為密切。月圓月缺，引發了人們多少美好的想像；月晴月陰，牽動了多少文人墨客的情思！于是，月亮便擁有了數以百計的、充滿詩情畫意的別稱。
? ? ?我體會到了;月亮能讓人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多隕石坑和環形山，這只是它的正面，背面有更多不為人知的秘密：曾經發現過類似金字塔的建筑，還有飛船，這這種種謎團，有待我們去解開。月亮讓我想起了團圓，想到了美麗的神話傳說，想到了浩瀚的銀河宇宙。
? ? ? 如果我們想要畫好一副關于月亮的手抄報，必須要知道許多關于月亮的知識，讓我們一起去探究月亮吧。
綜合實踐活動心得體會
劉文潔
在綜合實踐活動中，我繪制了嫦娥奔月的手抄報，我還知道了嫦娥奔月的故事和中秋節的由來：
遠古的時候，天上曾有十個太陽，曬得大地冒煙，海水干枯，老百姓苦得活不下去。有個叫羿的英雄力大無比，他用寶弓神箭，一口氣射下九個太陽。最后那個太陽一看大勢不妙，連忙認罪求饒，羿才息怒收弓，命令這個太陽今后按時起落，好好兒為老百姓造福。羿的妻子名叫嫦娥，美麗賢慧，心地善良，大家都非常喜歡她。一個老道人十分欽佩羿的神力和為人，贈他一包長生不老藥，吃了可以升天，長生不老。羿舍不得心愛的妻子和鄉親，不愿自己一人升天，就把長生不老藥交給嫦娥收藏起來。羿有個徒弟叫蓬蒙，是個奸詐小人，一心想偷吃羿的長生不老藥，好自己升天成仙。這一年的八月十五，羿帶著徒弟們出門打獵去了。天近傍晚，找借口未去打獵的蓬蒙闖進嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的長生不老藥。嫦娥迫不得已，倉促間把藥全部吞下肚里。馬上，她便身輕如燕，飄出窗口，直上云霄。由于嫦娥深愛自己的丈夫，最后她就在離地球最近的月亮上停了下來。聽到消息，羿心如刀絞，拼命朝月亮追去。可是，他進月亮也進，他退月亮也退，永遠也追不上。羿思念嫦娥，只能望著月亮出神。此時月亮也格外圓格外亮，就像心愛的妻子在望著自己。 第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宮，默默地遙望下界，思念丈夫和鄉親們。她那美麗的面孔，使得月亮也變得格外圓格外亮。羿和鄉親們都在月光下祭月，寄托對嫦娥的思念。從此年年如此，代代相傳。由于八月十五正值中秋，就定為中秋節。
通過這次活動，我的繪畫技巧也提高了，真開心。
綜合實踐活動心得體會
張文英
通過畫中秋月亮，我知道了：中秋節是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。有說，每逢佳節倍思親。中秋節，這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。?
通過網絡搜索，我知道了中秋的來歷：中秋之所以是中秋，是因為農歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。?
? ? ? 說起中秋的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。
? ? ? 最為人熟悉當然是嫦娥奔月。相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。 這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。 后羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。 不久，后羿娶了個美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看了。 三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。 待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。 嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。 嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。 傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。 后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。 百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。?
? ? ?我還搜集了一些詩詞歌賦如：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。高處不勝寒，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。還有許許多多。
? ? ? 我還向美術老師學會了很多繪畫技巧，美術老師說畫嫦娥·要突出主要部分，先畫好基本圖形，最主要的是，臉是錐形旁邊帶點圓，顯的圓潤美麗。
通過這次活動使我學會了很多知識，真開心。
綜合實踐活動心得體會
韓豐浩
通過這次實踐活動，我知道了月食是怎樣形成的。
我們可以用蠟燭代表太陽，用地球儀代表地球，用乒乓球代表月球，來做這個實驗。地球圍著太陽自西向東轉，月球也是圍著地球自西向東轉。在農歷十五、十六，月亮運行到和太陽相對的方向。
這時如果地球和月亮的中心大致在同一條直線上，月亮就會進入地球的本影，而產生月全食。如果只有部分月亮進入地球的本影，就產生月偏食。當月球進入地球的半影時，應該是半影食，但由于它的亮度減弱得很少，不易察覺，故不稱為月食，所以月食只有月全食和月偏食兩種。 月食都發生在望（滿月），但不是每逢望都有月食，這和每逢朔不都出現日食是同樣的道理。在一般情況下，月亮不是從地球本影的上方通過，就是在下方離去，很少穿過或部分通過地球本影，因此，一般情況下就不會發生月食。每年月食最多發生3次，有時一次也不發生。 地球在背著太陽的方向會出現一條陰影，稱為地影。地影分為本影和半影兩部分。本影是指沒有受到太陽光直射的地方，而半影則只受到部分太陽直射的光線。月球在環繞地球運行過程中有時會進入地影，這就生成月食現象。當月球整個都進入本影時，就會發生月全食；但如果只是一部分進入本影時，則只會發生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。 在月全食時，月球并不是完全看不見的，這是由于太陽光在通過地球的稀薄大氣層時受到折射進入本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經過本影的路徑及當時地球的大氣情況，亮度在不同的月全食會有所不同。 有時月球并不會進入本影而只進入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發生期間，月亮將略為轉暗，但它的邊緣并不會被地球的影子所阻擋。月食就形成了。這是月食形成的過程。
我體會到了月食是自然現象。這次綜合實踐，我感到很高興！
綜合實踐活動心得體會
梁海龍
在此次實踐中，我明白了月食是如何形成的，也深刻的體會了團結的意義。
為了演示月食的成因，我們先拿出了工具，蠟燭當太陽、地球儀當地球、乒乓球當月球，首先我們知道地球繞太陽轉，當然地球也自轉，都是自西朝東轉，然后月球繞地球轉，轉著轉著，當太陽、地球、月球在一條直線上時（或幾乎），（月球是反射太陽光才發光發亮）太陽光會被地球遮擋住，月球會因為沒有可以反射的光而無法發光發亮，所以就形成了月食。（在此次的實驗中還發現了日食，當月球把太陽光遮擋住，我們看不見太陽光了，從而形成了日食）在實踐中，我發現如果光我一人的話，是完成不了的，其中的辛苦也讓我們知道了一些人都不知道的東西，在其中我們的自信心和我們的團結也是起著重要的作用。
這次活動讓我體會到了動手的樂趣，也看到了合作的力量。
綜合實踐活動心得體會
馬良寬
? 我參加的是探究組，我們研究的是：月食是怎樣形成的，我是探究小組的一員，我叫馬良寬。
? ? 在沒有做實驗之前，我以為道理很簡單，不就是月亮黑了嗎？有什么大不了。No，如果你這么認為，那你就是大錯特錯。用事實說話,用實驗證明！
后來發現，太陽發光，可以用蠟燭代表，地球，恩，就用地球儀吧！月亮，不發光，還是圓的，就用乒乓球吧!
大家都知道，地球圍著太陽轉，月亮圍著地球轉，?我們在研究的過程中，看視頻發現，月全食的發生是因為,太陽、地球、月球在一條直線上.地球擋住了射向月球的太陽光,發生了月食現象。
相同的原理，當蠟燭（太陽），地球儀（地球），乒乓球（月亮），當三者轉到恰好（幾乎）一條線時，地球在中間，月亮在地球的前面或后面，剩下的一個位置，就是?太陽。假如，地球背對太陽，地球擋住了太陽的光線，月亮本身不發光，我們看到的月亮發光是因為太陽反射光線，照到了月球上，所以我們以前看到的月亮發光，可現在，地球擋住了太陽的光線，那么月亮接收不到光線，所以月食形成了。
我的體會是，這么難理解的問題，我們都解決了，由此看來，只要你有勝利的決心，那你就成功了
綜合實踐活動心得體會
朱喜琪
在星期五的下午，老師指導我們開展一個有關月亮的綜合實踐活動，我選擇的是歌舞表演，當時我在心里就映出了一種美麗的畫面。我們小組有一個初步的計劃，我們幾個人在討論著，老師說讓我們自己編排動作，老師讓我們以月亮為主題組織節目，盡量既有歌又有舞蹈。我想象著我們的歌聲優美動人，我們的舞蹈輕歌曼舞，我更有信心了！
通過這次訓練，我們的歌唱能力有所進步，我們唱出了歌曲所要表達的內容意境。
我們一塊討論，一塊訓練，每個人唱熟自己的部分，每個人練好自己的舞蹈，在這種合作中，我感受到了合作的快樂。
令人欣慰的是功夫總算沒有白費，同學們學到了很多，我也學到了很多，我們還獲得了參加歌舞比賽的機會。
我將把這一份份感動珍藏在心里，并化作不懈的努力，堅持合唱團建設，讓我們通過合唱來感受音樂的魅力，向更高的目標邁進。
綜合實踐活動心得體會
朱思宇
通過一個多月的綜合實踐活動，我學到了很多東西。下面我就主要的幾個方面進行闡述。
1.身體得到運動和放松，讓身體更靈活，更矯健，經常性的伸展讓我的身體協調，體態優美，增強氣質。
2.在學習歌舞過程中，感受身體的舞動，讓我的身體靈魂合二為一，解放靈魂，釋放感情，減輕壓力。
3.學習不同類型的舞蹈，讓我學到了很多不同民族、不同國家的舞蹈文化，也間接接觸了不同民族的風土人情，豐富了我的知識。
4.學習舞蹈的過程很艱苦，要挑戰體能的極限，更不斷刻苦的訓練才能達到完美，讓我懂得做什么事情都要堅持，要通過不懈努力才能收獲成功。
綜合實踐活動心得體會
劉語詩
激動人心的時刻就要到來了，因為今天上午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽，分為三組，第一組是男同學集體朗誦，第二組是女同學集體朗誦，其中有我哦，第三組是男女集體朗誦。都是朗誦與月亮有關的詩詞。
第一個上場的是男同學組，他們朗誦的是《半個月亮》，朗誦的的確不怎么樣，馬馬虎虎就過去了，盡管這樣，同學們還是給予他們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望他們再接再厲，更上一層樓。
我們是第二個上場的，站在講臺上，我便把過于激動的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開始。我們朗誦的是《月亮女神》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏的朗誦出來。朗誦完畢后，我向臺下的觀眾鞠了一躬，便下臺去了。
最后上場的是男女同學合作的，可能男女同學缺乏交流，合作的不是很協調，希望他們課下多交流、多練習，爭取朗誦的更完美。
賽后，回想起來，意義最深刻的是男同學們朗誦的《半個月亮》，而我們女同學朗誦的《月亮女神》更多給了我們幻想色彩的機會。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們身邊。
