黨的建設是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等?[1]??。下面是小編精心整理的離退休干部黨建經驗交流材料精選3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇: 離退休干部黨建經驗交流材料
**巷街道位于**區中心地段，轄區面積大，老舊小區多，邊死角平房分布廣，個體商業戶集中，屬于下崗失業人員、困難群體、中老年人聚集區域。街道黨工委深入貫徹落實習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以“三融三共”工作法為統領，規范落實各項黨建工作，構筑了城市基層黨建新格局。
一、思想融合，共建執政根基
不斷強化基層黨組織思想政治建設，用新思想新理念武裝黨員干部頭腦，創新學習和宣講方式,切實增強黨的思想引領力。一是以“兩學一做”為抓手做好理論武裝工作。今年以來共組織中心組學習14次、利用黨建直通車遠程教育網絡學習培訓430人次;各支部按照“三會一課”、“三項制度”的要求，對習近平總書記系列重要講話等內容分別組織了專題學習196次，各分管領導圍繞“四個意識”等內容專題講黨課7次，充分管好了街道全體黨員干部的“思想領域”問題。二是創新載體開展豐富多彩的學習教育活動。建立10個“學習講堂”、9支“草原輕騎兵”宣講小分隊、1支新時代文藝宣講小分隊，廣泛宣講黨的十九大精神，凝聚人心團結群眾。借助黨員活動室、紅五星黨群驛站、黨建長廊等平臺，開展形式多樣的“主題黨日”、“我們的節日”系列活動，使黨員群眾在充滿正能量的環境中受到潛移默化的熏陶。三是以學促做，積極為群眾辦實事。全覆蓋走訪慰問轄區困難群眾，密切關注復轉軍人、大中專畢業生等重點人群動向，及時轉移安置危房群眾渡過汛期，解決群眾最為期盼的問題。今年以來，先后打造1條樣板街、3個綠化示范樣板小區、23座便民服務站、3個便民市場，受到居民群眾的一致好評。
二、組織融合，共抓基層黨建
按照“黨建共抓、事務共理、黨員共管、活動共辦、文明共創”的原則，把結對共建單位、駐區單位、包聯單位納入到全域化黨建工作中來，構建了以街道“大工委”和社區“大黨委”為核心，各領域單位黨組織和黨員共同參與的城市基層黨建共同體，集中力量開展城市治理及社區服務。一是拓展全域黨建外延，凝聚黨建合力。街道社區黨組織與駐區單位、共建單位之間開展良性互動，推動城市基層黨建向開放、聯動、融合邁進。今年協調呼市職業學院，免費為**小區、**花園等制作了“特色**”“新二十四孝”系列手繪電線桿、手繪墻等彩繪作品。清泉街社區黨委先后協調**民政廳、統戰部等單位，共同開展“主題黨日”活動，得到黨員的一致好評。二是黨的組織觸角直達街道神經末梢。在**天地、民政、綠波、民和花園四個小區分別建立小區黨支部，擴大黨組織覆蓋面，充分調動小區黨員積極性，參與社區治理。在清泉好人街建立非建制性黨支部，設立好人街流動黨員服務站，評定黨員誠信示范商戶，充分發揮黨員的先鋒模范作用。三是積極參與**協同發展，與**區濱河街道結成友好互助街道。街道領導干部一行三人，赴**區進行為期兩個月的掛職鍛煉，期間認真學習了鄂爾多斯市城市基層黨建工作經驗，并與**區濱河街道簽訂了友好協議，同時組織23名干部進行互訪活動，為協同發展奠定了良好基礎。
三、隊伍融合，共同服務居民
實行“街道大工委—社區大黨委—街巷、小區黨支部—路長、片長—單元長”五級黨建網格管理體系，進一步整合服務隊伍，調動一切能調動的力量服務社區居民。一是強化專業人才隊伍建設，服務社區。把學歷高、潛力大、活力足的年輕干部充實到社區干部隊伍中，社區黨組織換屆后，“兩委”班子成員結構更加合理，社區黨組織服務群眾的能力進一步提升。二是整合各類志愿者隊伍，服務居民。通過小區黨支部、好人街黨支部等，將引進的8家物業公司中的黨員、選出的6家黨員誠信示范商戶、部分熱心居民，吸納進志愿服務隊伍中來，亮明身份認領崗位，積極主動幫助街道社區解民難、排民憂，把黨的工作延伸到居民身邊。三是引入社會組織，開展專業服務。清泉街社區和**社區黨群活動服務中心均已建成并掛牌，同時引入了社康老年綜合服務中心、融愛助殘中心、青禾青少年矯正中心等社會組織，解決了社區人員、資金短缺的問題，提高了社區功能室、活動室利用率，搞活了社區各項活動，為轄區內的老年人、殘疾人和青少年提供各類專業服務。
第二篇: 離退休干部黨建經驗交流材料
美麗的月琴山下，璀璨的十里鋼城旁，坐落著一所校園環境優美、文化氛圍濃厚、辦學條件優越、師生精神煥發的**市第六小學。學校始建于1968年，屬**市教育局直管的一所小學，現有教學班級46個，學生2242人，在職教師118人。校黨支部共有黨員64名，在職黨員40人，退休黨員24人。
**市第六小學黨支部以文化引領正確的辦學方向，以黨員隊伍引領教師隊伍專業發展，以“和潤”文化引領學校發展，以先進文化推進師德師風建設，引領教師專業成長，造就一支優秀教師隊伍，把黨組織工作融入到學校教育教學各項工作，引導教師爭做“四有”好老師，浸潤學生心靈，促進學生全面發展，為學生幸福人生奠基。在不懈的努力中，學校成果豐碩：全國現代教育技術試驗學校、國家級語言文字示范學校、全國面向未來閱讀工程示范學校、全國紅旗大隊、全國青少年主題教育先進集體、省文明衛生單位、省現代教育技術先進單位、省青少年科技創新大賽先進單位、省四星級紅領巾示范學校、省綠色學校、省安全文明校園、省學雷鋒先進單位、省示范性家長學校、**市德育工作先進單位、**市直學校常規管理工作先進單位、**市紀檢監察工作先進單位、**市現代教育技術工作先進單位、**市創衛工作先進單位、**市工會工作先進單位等榮譽稱號。
一、和育生命，豐盈內涵
何為“和潤”，“和潤”即和沐陽光，潤澤生命!即教育似春雨，潤物細無聲：生命如花，靜待燦爛。和是一種氣度，這是兼容并蓄、海納百川的包容精神與博大胸懷;和是一種生態，即是順應自然，乃萬物之美;和是一種態度，人人能行為有度，進退有矩，此乃大同;和是一種認同，《論語·學而》載有子的話說:“禮之用，和為貴”，制度化的“禮”與精神化的“和”，兩者剛柔相濟，德法同歸;和是一種境界，和合故能諧!
和是愿景，潤是路徑，是喚醒、影響!用信任、賞識、贊美，達到和潤的自覺與精神，讓師生感受不到你在“教育”，在“和合而生，和而不同，和而大同”的氛圍里成人之美、美各其美、美美與共，遇見最美的自己!由此，凝練出“和潤”的教育思想。
“和”諧“荷”，“荷”是清廉、潔白、出淤泥而不染的一種精神。“荷”成為了**市第六小學的吉祥物，在校園隨處可見，植根于師生心底，為師生打下了崇廉尚潔的精神基石，引領師德師風建設，讓廉潔從教成為一種自覺。
凝煉的“和合而生、和而不同、和而大同”的校園文化已深植于校園的每一個角落，秉承“求真、適應”的校訓，堅持以德樹人，堅守“健康、快樂、幸福”的最初教育理想，用“平和、本真、從容”的姿態，以“打好身體的底子，埋下閱讀的種子，培育習慣的苗子，豐富生命的底色”為培養目標，幫助師生遇見最美的自己，煥發生命的精彩，努力讓教師幸福有尊嚴，鑄就一支優秀團隊。讓學生快樂有收獲，讓家長滿意有口碑，讓學校發展有特色
二、和潤滋養，幸福拔節
教師，是學校發展的生命力!面對一個個鮮活的生命，我們唯有用一顆真心來付出，帶著一份真誠來澆灌，用所學真知去滋潤，讓每一個學生健康、快樂地享受本真的教育。“一支好的教師隊伍、一個好的班子”缺一不可，“充滿青春活力、保持工作激情、懷抱教育夢想”是教師團隊最高的境界，目之所及，心之所向!
黨支部充分發揮思想教育陣地作用，組織黨員教師開展“做崇廉尚潔榜樣，當立德樹人楷模”主題討論活動，認真開展“二學一做”即責任心教育實踐活動，牢固樹立理想信念，發揮黨員先鋒模范作用。組織教師研讀習總書記教師節在北京師范大學的講話，爭做“四有老師”，通過上黨課、《愛滿杏壇》讀書心得撰寫、“我身邊的榜樣”評選等活動，樹立“立德樹人”宗旨，促使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養，煥發教師的職業魅力。
倡導多元培養，讓師能在教育中提升。堅持面向個體、分層培訓的原則，依托豐富多彩的校本研訓，促進教師的專業化成長。一是借助“青藍工程”、基本功比賽、素養大賽、觀摩示范課等平臺，實行梯度遞進的培養模式。二是以教研組為單位，通過校本研修，組織開展青年教師上匯報課、骨干教師上示范課的同伴相互觀摩、同課異構、課例研究，讀書、拜師、上課、磨課等活動，老師們在活動中進行碰撞與交流，搭建展示師生風貌的舞臺和交流互動的平臺。三是開展聚焦課堂、我行我思、登高望遠等豐富多彩的學術交流活動，激發教師(特別是青年教師)的科研內驅力，培養一批立足課堂，潛心鉆研的教師隊伍，營造校園學習文化氛圍，提升教師的精神品味。四是實施“專家引進工程”，聘請專家、學者來校指導課堂教學，舉辦學術報告，提高教師的專業素養，加速課堂教學改革的深入。近2年，我校共派送160多人次到省內外參加學習，市內學習聽課達200多人次;五是深入課題研究，搭建個性成長平臺。目前，我校兩個省級課題《利用團體心理輔導游戲加強小學生心理素質》和《少教多學小學課堂教學模式的研究》均準備結題，省級規劃課題《小學生“1+*”體育運動能力提升的研究與實踐》已成功立項，參與課題研究的老師共達42人。六是鼓勵教師在平常的教育教學中發現教育故事，記錄教育隨筆，結合新課程理念和教育思想認真反思、積極撰寫論文，以此不斷提升教師的理論修養與實踐能力，構建自主發展的空間。近2年來，教師共撰寫論文、教學設計等150余篇，其中有100多篇在市級以上獲獎。
通過黨員模范的引領，同伴互助提攜，鑄就了一支優秀的團隊。支部副書記、校長謝凌云同志被湖南省確立為首批未來教育家培養對象，是教育部卓越校長領航班“周大戰名校長工作室”核心成員，并成功舉辦辦學思想報告會;支部書記李雄杰同志被確立為湖南省首批青年精英教師培養對象;支部委員、副校長肖淑紅同志被確立為湖南省第二批青年精英教師培養對象。黨員中有六名同志被認定為**市首批市級骨干師教，全市僅有二十六名，是市級骨干教師最多的學校。
三、和韻啟慧，體驗成長
教育似雨，潤物無聲;生命如花，靜待絢爛。校黨支部圍繞“打好身體的底子，埋下閱讀的種子，培育習慣的苗子，豐富生命的底色”為學校學生的培養目標，指導開展全員德育。
巧抓常規，培育習慣的苗子 。一是調動學生自律的積極性，落實養成教育。充分利用 “向陽少年”、“向陽班級”等優秀個人與集體評比、“我是校園小主人”值周班級等活動，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。二是創造機會用學生影響學生，以學生教育學生。成立“紅領巾監督崗”、“干部學校”、“學生小講師”、“值周班級”等隊伍，均由學生組成，通過引導，培養學生自主管理、自主教育和成長的良好氛圍。三是推行學生干部輪換、競任制度，培養學生的組織管理能力，實行“校園文明我負責”分樓層承包制度，使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
加強了班級文化建設， “最美中隊”評選活動，各中隊以“規范+特色”的要求著力打造自身特色。書香角、綠植園、比一比、中隊角等中隊活動陣地的打造，成了校園里一道靚麗的風景線。
德育科研，積淀六小育人特色文化。為了積淀學校的德育文化，我校德育團隊開發了德育校本教材《向陽第一課》，成為了學校入學教育很好的實施藍本，讓學生在假期返校的不適應中不斷規范自己，完善自己，追求更美的自己。在德育部門主辦的《向陽花》校報中開辟了“太陽谷”、“德育故事欣賞”等德育欄目，潤物細無聲的對孩子進行道德、心理、習慣等教育。還組織建立了“**六小德育資源庫”，資源庫分門別類、素材豐富，老師們可以信手拈來，在德育課堂中收放自如……
第三篇: 離退休干部黨建經驗交流材料
祿豐縣政協黨組以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實新時代黨的建設總要求，堅持把黨建工作作為推動引領政協工作的重要抓手，按照“一主題、二責任、三清單、四堅持、五個抓”的工作方法，落實主體責任，切實抓好機關黨的政治、思想、組織、作風和紀律建設，形成了凝心聚力抓黨建，抓好黨建促發展的良好局面。
“一主題”
“一主題”：就是每月開展一次“主題黨日”活動。年初制定“月主題黨日”時序表，明確主題、時間和責任人。采取以“基本形式”+的模式開展活動，確定主題為時事政策類、促進工作類和節日紀念類三大類。今年1至8月，已開展“月主題黨日”活動8次。
“二責任”
“二責任”：黨組認真履行抓機關黨建和意識形態工作“主體責任”，認真抓好黨風廉政建設責任制的落實，切實加強黨風廉政建設，嚴格執行主體責任實施辦法和責任清單，健全責任考核、追究和獎勵機制。機關黨支部認真落實黨建工作和意識形態工作“直接責任”，逐級逐一簽訂責任書，明確了目標要求和考核辦法。縣政協黨組與五委一室簽訂了黨風廉政建設和意識形態責任書，機關黨支部與2個黨小組、24名在職黨員簽訂了“雙目標”管理責任書。
“三清單”
“三清單”：按照黨的十九大全面從嚴治黨要求，開列了黨建工作“責任”“任務”“項目”三個清單，層層壓實黨建工作責任，以“清單制”“項目化”管理推進黨建工作，堅持不懈抓基層打基礎、抓黨建促工作。要求在職黨員做到：抄寫一本讀書筆記、撰寫一組心得體會、填寫一份承諾書、開展一次談心談話、撰寫一份黨性分析材料、填寫一張批評意見清單、寫一份個人問題整改清單、做一件好事實事、交一份滿意的答卷（滿意度測評）和一組成績單。
“四堅持”
“四堅持”：一是堅持思想建黨，強化理論武裝。要求全體黨員學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，并用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。采取中心組學習、“三會一課”、專題輔導和集中培訓等方式，全面系統學、聚焦改革學、及時跟進學，進一步強化“四個意識”，做嚴守政治紀律和政治規矩的表率。1至8月，黨組已開展理論學習中心組專題學習6次，18名科級以上黨員領導干部圍繞各次學習的專題作了交流發言。二是堅持從嚴治黨，嚴肅黨內生活。加強黨的組織紀律教育，引導黨員干部增強組織觀念，自覺做到“四個服從”。嚴格落實黨的組織生活制度，規范組織生活程序，嚴格組織生活標準，著力解決組織生活不經常、不認真、不嚴肅的問題。政協處級領導以身作則，率先垂范，以普通黨員身份積極參加“三會一課”、“月主題黨日”活動。三是堅持嚴格執紀，深化正風肅紀。狠抓機關作風建設，嚴格落實中央八項規定和實施細則，通過發布公開信、發送廉政短信、通報典型案例等方式，進行常態化廉政紀律提醒，做到挺紀在前、預防為主。四是堅持建強組織，發揮職能作用。以堅定理想信念、提高領導能力為重點，加強黨組班子成員理論學習和教育培訓，強化班子領導能力。增強黨組書記、黨支部書記抓黨建的“主業”意識，推動班子成員認真履行抓黨建、黨風廉政和意識形態工作的責任，提高黨建“主業”能力。按照機關黨支部規范化建設要求，制定了實施方案，明確了創建標準、工作時限和責任領導。今年6月，黨組認真開展“四個堅持”專題約談工作，指出被約談對象存在問題28個，提出整改意見27條，被約談對象制定個人整改措施38條。
“五個抓”
“五個抓”：一是抓隊伍、打基礎，推進政治建設。從強班子、抓隊伍、建陣地、夯基礎入手，做好黨性體驗、黨風廉政、主題教育、民主評議和制度建設等工作，全面推進機關黨的建設。以黨的政治建設為統領，履行“兩個職責”，發揮“兩個作用”，嚴格執行“三會一課”、“月主題黨日”等制度，著力加強了機關黨的基層組織建設。今年1至8月，縣政協黨組專題研究機關黨建工作2次，機關黨支部研究黨建、群團工作18次，召開“三會”21次，上黨課9次，觀看電教片2次，組織黨員進社區（農村）服務2次。二是抓學習、提素質，提升服務本領。為進一步創建學習型機關，全面提高機關黨員干部綜合素質，縣政協機關黨支部組織開展了“三學三寫”活動，即：每月組織專題學習一次、每周集中學習業務知識一次，每名黨員每天上網學習一小時；每月撰寫上報一條社情民意、每季度撰寫一篇學習心得、每半年寫一份對照檢查材料。通過“三學三寫”活動，使黨員干部不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，拓寬視野，豐富學識，提升了個人修養和服務群眾的本領。三是抓作風、強紀律，緊扣制度鏈條。抓緊制度建設的韁繩，緊扣工作責任和制度建設的鏈條，認真貫徹執行中央八項規定精神，建立完善黨支部工作規則和黨建制度18條，從工作紀律、廉政紀律抓起，著力整治部分黨員工作“漂”、月積分“虛”、責任意識“淡”的問題，切實改進工作作風。四是抓教育、嚴管理，加強思想建設。結合“兩學一做”學習教育、“基層黨建鞏固年”活動，采取切實有效的措施，強化黨員思想政治建設，抓好黨員的教育監督管理工作。五是抓黨建、促脫貧，激發內生動力。近年來，縣政協堅持問題導向，聚焦工作重點，激發工作活力，組織開展了“學、轉、擔”主題實踐活動，推進黨建促脫貧工作，切實把服務民生和脫貧攻堅工作落到實處，以黨建引領脫貧攻堅工作。
