中介語是指學習者在第二語言習得過程中，通過一定的學習策略，在目的語輸入的基礎上形成的一種動態的語言系統，它不同于母語和目的語，并隨著學習的進展逐漸過渡到目的語。 以下是為大家整理的關于組織生活會的目的和意義的文章16篇 ,歡迎品鑒！
【篇一】組織生活會的目的和意義
為深入貫徹落實黨的十x屆五中全會精神，構建機關、農村統籌的基層層黨建工作新格局，形成“以城帶鄉、資源共享、優勢互補、協調發展”的機關、農村基層黨組織聯動機制，根據縣委“掛包駐幫”活動精神，結合兩個黨支部工作實際，現就縣工業合作聯社機關支部與聯系村即鎮村黨支部開展支部共建活動制定如下實施方案：
一、指導思想
堅持以科學發展觀和習總書記重要講話精神為統領，緊密圍繞扶貧攻堅工作大局，按照“以城帶鄉、機關、農村互促、雙向受益、共同提高”的要求，積極探索統籌機關、農村基層黨建工作經驗，大力推進基層黨組織工作方式和活動方式創新，增強聯社機關黨員干部的宗旨意識，進一步轉變干部工作作風，提高服務意識和水平，切實幫助基層群眾解決實際問題，促進機關、農村社會和諧發展，努力實現“黨員干部受教育、基層群眾得實惠、城鄉支部共促進、科學發展見成效”的工作目標。
二、活動安排
根據縣委開展“掛包駐幫”活動安排，縣工業合作聯社機關支部與鎮村黨支部人開展結對共建活動。
三、工作任務
按照“黨建搭臺、部門唱戲、機關、農村統籌、共建共享”的動作模式，結合駐村工作和扶貧攻堅工作要求，深入推進“五幫五強”活動，逐步促進和實現支部優勢互補、黨建工作互動。
1．幫助建強班子隊伍，增強支部活力。結合村支兩委班子換屆選舉，搞好宣傳發動和黨員群眾思想引導，協助完成兩委班子換屆選舉工作。兩委換屆后，要摸清村黨支部班子狀況，幫助其建立健全以支部為核心的配套組織。通過交心談心、共過組織生活、開展聯誼活動、組織考察學習等方式，加強對農村黨員的教育培養。通過組織開展“支部書記上黨課”、“黨員服務承諾”等活動，發揮共建支部黨員的先鋒模范作用。通過機關抽調一名黨員派駐聯系村擔任“第一書記”協助村黨支部開展工作，指導農村黨支部培養和發展1-2名年輕黨員，增強黨支部的生機和活力。
2．幫助擬定規劃項目，增強發展后勁。在前期深入實地調研的基礎上，統籌考慮農村經濟社會發展、基礎設施建設、鄉風文明建設、村容村貌整治、單位工作職能等情況，幫助村理清工作思路，科學制定村20xx-2020年發展規劃。做好集體資產、資源、資金的清查登記工作，因地制宜幫助其搞好資源開發、盤活集體資產、興辦產業項目，發展壯大集體經濟。幫助其建立健全合作社等農村專業組織，發展壯大生產基地和產業化企業，提高農民組織化程度。
3．幫助完善陣地功能，增強活動效果。要根據村黨支部的實際情況，幫助整合資源，建設好村兩委辦公室、衛生室、農家書屋、農村綜合服務社等場所設施，努力把活動場所建設成為學習培訓、便民服務、文化娛樂、議事辦事的主陣地。
4．幫助制定各項制度，增強工作規范。要指導村黨支部建立健全各項工作制度，重點完善黨組織議事規則和決策程序、黨務公開、村務公開、民主管理和民主評議黨員干部、財務管理、黨員教育管理、服務群眾下訪制、干部績效考核以及黨組織書記崗位責任制、黨風廉政建設責任制等制度，不斷提升基層黨組織抓工作的規范性和科學性。
5．幫助關愛弱勢群體，增強黨群關系。組織動員有條件、有意愿的黨員干部與村的困難黨員和群眾結成幫扶對子，幫助結對的困難黨員和群眾制定脫貧致富的方案，并切實解決1-2個實際困難和問題。充分發揮自身在政策、技術、信息等方面優勢，對結的困難黨員和群眾進行“三農”政策、農村實用技術、市場信息、業務知識等方面的服務和指導，使其了解黨的強農惠農政策，增強發展信心，早日脫貧致富奔小康。結對期間，支部每季度集體到村不少于1批次，每批次不少于3名以上黨員，開展支部結對共建和黨員干部與貧困戶結對幫扶活動，參與結對的黨員要寫1篇以上的心得體會上交單位黨支部。
四、工作步驟
開展支部共建活動分三個階段進行：
1．宣傳發動階段（20xx年3月至20xx年4月）。召開專項會議進行動員部署，做好支部結對共建活動的宣傳發動工作，充分了解和掌握機關、農村支部共建活動的目的意義、指導思想、主要內容和工作要求。
2．全面推進階段（20xx年5月至20xx年11月）。落實共建措施，全面開展共建活動，重點幫助共建單位黨組織強化功能、完善制度、夯實基礎、加快發展、爭創“五個好”基層黨組織。、
3．深化拓展階段（20xx年12月至20xx年2月）。深化結對共建成果，開展活動考核評比，總結工作經驗，形成規范制度，建立長效機制，使機關、農村支部共建活動逐步走上制度化、規范化、科學化軌道。
五、工作要求
開展機關、農村支部結對共建活動，是充分依靠群眾、抓好機關黨建和農村黨建工作的重要方法，是進一步轉變機關單位和黨員干部作風、關心農民群眾生產生活的具體實踐。
1．加強組織領導。突出黨建引領、黨建帶動，建立多方聯動的領導機制，實現機關、農村一體聯創共建由“單兵作戰”到“多管齊下”的轉變。具體負責聯社機關、農村支部結對共建活動的組織實施，確保促進機關、農村支部共建活動的有效開展。
2．要豐富活動載體。要根據聯社工作實際，不斷創新活動形式，豐富活動內容，提升活動成效。要認真開展好“五個一”活動，即機關黨組織書記為共建村講一次黨課；聘請農業專家、專業技術人員到共建村傳授一次實用技術；參與結對的機關黨員為結對戶辦一件實事；在農閑季節和“七一”等重大節日，采取科技下鄉、義務勞動、文體活動等形式，組織共建支部的黨員過一次集體生活，開展一次主題黨建日活動。要堅決杜絕形式主義和官僚主義，做到不吃請、不擾民、不增加基層負擔。
3．要加強督促檢查。按照“定目標、定措施、定人員、定職責”原則，把支部共建活動納入年底考核范圍，單位制定考核細則，與干部評先評優掛鉤，與干部職務任免掛鉤。完善工作臺帳，要建立幫扶工作檔案，詳實記錄下基層的時間及開展結對工作的情況。黨員每季度要向支部報告一次工作情況，機關支部每季度要向縣聯社黨委辦公室報告一次。
【篇二】組織生活會的目的和意義
廉潔教育，是指以促進廉潔從業為目的的多形式感化、教化活動，它是黨風廉政建設工作的重要組成部分，是懲治和預防腐敗體系的主要環節，承擔著為黨風廉政建設工作奠定思想基礎，營造廉潔從業氛圍，塑造風清氣正發展環境的重大任務。伴隨著公司轉型升級、創新發展的關鍵時期，干部職工的思想觀念、價值取向凸顯出多樣性和多元化，因此加強新形勢下的干部職工的廉潔教育工作，成了企業管理工作中必須面對和研究解決的新課題。
一、加強廉潔教育的意義
（一）加強廉潔教育是適應新形勢的必然要求
自黨的十八大以來，黨中央正風肅紀，“打老虎、拍蒼蠅”，堅持反腐斗爭零容忍、全覆蓋、無禁區，同時組織開展黨的群眾路線教育實踐活動、學習《條例》《準則》，持之以恒反“四風”，反腐敗斗爭取得了重大階段性成果，但必須清醒地認識到，黨風廉政建設和反腐敗斗爭沒有終止符，永遠在路上。在現實生活中有令不行、有禁不止行為時有發生，違規違紀問題依然存在，因此要想營造風清氣正、干事創業的發展環境，還需要持續發力的廉潔教育和廉潔文化培育過程。
（二）加強廉潔教育是有效預防腐敗的重要舉措
俗話說思想是行動的先導，很多黨員干部走向腐敗道路都是因為拒腐防變思想防線遭到各種誘惑的沖擊，把持不住，導致防線決堤，最終走向犯錯誤乃至犯罪的深淵。因此加強廉潔教育，日常工作中注重廉潔知識和法制教育，經常開展反腐倡廉形勢教育，對于培養干部職工廉潔自律、遵紀守法意識，引導干部職工正確認識當前反腐敗斗爭形勢，自覺預防腐敗，有著積極作用。從公司實際情況來說，公司正處于快速發展期、項目建設高峰期，工程建設從招投標到竣工結算的各個環節均潛在著權錢交易等腐敗因素，廉政風險時刻存在，稍有不慎，就會出現腐敗問題，所以加強黨員干部，特別是大項目、資金密集單位關鍵崗位人員的廉潔教育工作不可或缺。
（三）加強廉潔教育是營造風清氣正環境的有效手段
風清氣正既是對廣大黨員干部，特別是領導干部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準則和價值尺度，更是需要在全社會大力提倡，精心營造的整體氛圍。它的意義不僅在于當前，更在于長遠。一個企業，如果風清氣正了，各級領導干部干凈做事、以身作則、淡泊名利、公正廉明、心系企業發展和員工成長，就會影響和帶動廣大干部職工共同奮斗，就會將精神力量轉化為物質力量，就會轉變為發展動力和現實成果。
二、加強廉潔教育的具體措施
近年來，公司不斷強化黨風建設和反腐敗工作，深入開展廉潔文化建設，突出廉潔教育的基礎性作用，多措并舉，助推公司黨風廉政建設。具體表現在以下幾個方面：
（一）突出“四個載體”，在營造氛圍上下功夫
公司充分利用文化資源優勢，創新廉潔教育活動載體，推進特色廉潔文化建設，在全公司范圍內營造“崇廉尚潔”的良好氛圍。
1.書畫贊廉。每年公司都會開展廉潔書畫作品征集活動，作品體裁寬泛，涉及到書法、繪畫、剪紙、攝影等，將近年來征集到的優秀廉潔作品予以匯總整理，編印成《青蓮集》，集中展現公司廉潔文化建設碩果，以潤物無聲的方式傳遞廉潔文化理念;開展廉潔作品集中展覽活動，利用宣教月等時間節點，制作廉潔文化展板，擺放在公司大廳顯眼位置，展出漫畫、書法作品，吸引了數千名干部職工觀看，評價反響較好。
2.講壇送廉。充分運用到基層單位開展檢查間隙，送講壇進基層，先后在基層單位開展了新規新法宣貫、《準則》《條例》解讀、項目經理廉潔從業教育活動等，覆蓋了國內、國外在建項目，做到廉潔教育“一個都不能少”;在總部機關利用“三會一課”、集中學習時間開展“微黨課”等活動，邀請外部專家、公司黨員干部走上講壇，為大家解讀最新廉政政策、現場交流廉政體會，起到了答疑解惑作用;組織曲藝愛好者，創作倡廉小品、詩歌參加外派演出，向外界展示了公司崇廉尚潔的良好企業形象。
3.媒體傳廉。在廉潔教育宣傳工作上，注重協調短信、網站、微信等多種媒體渠道，共同唱響廉潔教育“好聲音”。微信平臺開設“微評論”“微視頻”“微倡議”“微畫展”等欄目，贏得干部職工紛紛點贊，短短數日瀏覽量就突破千余次，而且微信專刊也得到了集團公司肯定，集團公司黨建微信平臺全文轉發了公司制作的微信，引起了廣泛關注。通過多種媒體渠道，借力傳廉，成為了公司廉潔教育的一道亮麗風景線。
4.家庭助廉。家庭作為廉潔教育的“大后方”，在干部職工“八小時”之外起到了關鍵性作用。近年來，公司通過組織干部職工創作倡廉家書、給配偶寄送一份倡廉信、簽訂家庭助廉承諾書、開展“曬家風亮家訓”等活動助力廉潔教育，共同筑牢了廉潔防線。
（二）強調“兩種教育”，在把握關鍵上下功夫
廉潔教育不僅在載體上要突出多樣性，在內容上也要不斷豐富完善，只有做到載體和內容相互配合，相互促進才能營造廉潔教育的大格局。近年來，公司在不斷豐富廉潔教育載體的基礎上，注重教育內容的完善，通過開展正面引導教育和反面警示教育，營造了人人參與的反腐倡廉新態勢。
1.正面引導教育，傳遞向上向善正能量。在廉潔教育過程中，公司組織開展了黨的群眾路線教育實踐、“兩學一做”主題教育，把《條例》《準則》納入到黨委中心組學習內容中，利用集中學習時間，觀看了《焦裕祿》《孔繁森》等影片，運用《紀檢簡報》宣傳各單位廉政教育工作中的好做法、好經驗，將征集到的“好家風好家訓”進行集中點評，傳遞向上向善正能量;同時落實《四項談話制度》，加強對新提拔領導干部的任前廉潔談話，引導干部職工樹立“以廉潔為榮”“以貪腐為恥”的榮辱觀。
2.反面警示教育，營造共同參與新態勢。公司注重發揮反面典型的警示教育作用，通過組織關鍵崗位人員、領導干部參觀警示教育基地，聽取服刑人員現身說法、參觀警示文化展等方式，做到警鐘長鳴，針對效能監察、信訪查辦中發現的典型問題，及時下發通報予以處理，起到警醒告誡作用。
（三）注重“三個結合”，在追求實效上下功夫
廉潔教育如何避免流于形式，真正發揮出潛移默化的熏陶作用是普遍性的問題。近年來，公司通過廉潔教育與年度考核相結合、與專題培訓相結合、與職工需求相結合的方式，摸索出廉潔教育發揮實效的新道路，確保了廉潔教育發揮出應有作用。
1.廉潔教育與年度考核相結合。公司按照年初與各單位簽訂黨風廉政建設主體（監督）責任書內容，年底由黨群系統組成檢查組對各基層單位、職能部門進行考核，其中廉潔教育工作開展情況是檢查的主要內容之一，根據檢查情況公司予以獎勵兌現，推動各單位加強廉潔教育工作的積極性。
2.廉潔教育與專題培訓相結合。紀檢監察部工作人員，充分利用基層單位人員到公司參加商務、經營、技術等培訓契機，加強對黨規黨紀、新規新法宣貫工作，并選派人員參加集團公司、中能建的紀檢業務培訓等方式，強化廉潔教育的針對性。
3.廉潔教育與職工需求相結合。公司充分發揮總部機關信息渠道廣、資源集中的優勢，結合職工需求，精選了黨中央領導重要講話精神及違規違紀典型案例匯編成《學思踐悟》書籍，供廣大職工學習參考;并通過漫畫創作等職工喜聞樂見的形式開展反腐倡廉教育，在寓教于樂中宣傳了廉潔理念，取得了良好效果。
三、加強廉潔教育取得的重要成效
近年來，公司通過持續開展廉潔教育工作，推動了公司黨風廉政建設和反腐敗工作穩步前進，清風正氣逐漸凝聚，黨員干部精神風貌煥然一新。具體說來，表現在以下幾個方面：
（一）加強了黨員干部的黨性修養
通過參與廉潔教育活動，公司各級黨員干部對黨規黨紀、方針政策等內容理解更透徹，思想境界上得到提高，黨性觀念得到了增強。
（二）加強了黨員干部遵規守紀的自覺性
無論是在觀看反腐倡廉警示教育電教片，還是組織學習的黨規黨紀，都讓參與活動每個人明白了哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，無形之中將自覺按原則、按規矩辦事印入頭腦之中。
（三）增強黨員干部廉潔從業意識
公司各級領導干部通過參觀警示教育基地、撰寫心得體會文章、學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《中國共產黨廉潔自律準則》等文件，增強了廉潔從業意識。
四、結語
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。廉潔教育沒有終止符，永遠在路上。我們也將秉持初心，繼續強化對干部職工的廉潔教育工作，為公司轉型升級、創新發展作出應有貢獻。
【篇三】組織生活會的目的和意義
全國政法系統集中開展政法隊伍教育整頓，是以習近平同志為中心的黨中央建設信念堅定、執法為民、敢于負責、清潔廉潔的嚴格政法隊伍，從黨和國家事業發展全局高度作出的重大決策配置。
開展法院團隊教育整頓是人民法院旗幟鮮明講政治，確保團隊忠誠純潔可靠的必然要求，人民法院深入學習貫徹習近平法治思想，自覺實踐兩項維護的具體措施，人民法院全面嚴格控制黨，建設嚴格法院團隊，適應新時代形勢任務要求，推進法院工作高質量發展
【篇四】組織生活會的目的和意義
為了加強我們對房屋建筑工程的認識以及理解，學校在開學之初安排我們對這方面的專業知識進行了認識學習。通過實地觀察了解建筑，進一步提高學生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。這個實習不僅是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐環節，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并為以后的課程學習有了初步的認識和和以后的工作積累了經驗。這次實習目的是通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對所學知識有一個感性認識，對本專業的概貌有一個系統全面的了解，增強我們學習本專業的興趣。具體目的是：
1、通過參觀實際建筑，進一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。
2、通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。
3、通過實習,培養我們勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。
【篇五】組織生活會的目的和意義
開展政法團隊教育整頓是黨中央提出的新要求、人民群眾的新期待、政法戰線自我革命的新需求，是確保政法機關承擔新時代責任使命的重要措施。政法機關作為維護國家安全和社會穩定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業的一線，與群眾溝通最直接、最緊密，執法司法面臨的矛盾更加集中、問題更加具體。組織開展好州、縣二級政法團隊教育整頓，對純粹的政法團隊、鞏固政法工作基礎、提高執法司法信任力、全面從嚴格管理黨治警察深入發展具有重要意義。
五個過硬是五個過硬
信念嚴格，政治嚴格，責任嚴格，能力嚴格，作風嚴格。
政法團隊教育整頓工作的三大主題
刮骨療毒式自我革命、渾濁揚清式延安整風、鑄魂威風式主題教育。
政法團隊教育整頓工作的四項任務
建立政治忠誠政法隊伍的教育整頓應該知道知識，消除害群之馬，消除頑固的疾病，弘揚英模精神。
政法團隊教育整頓工作的三個環節
學習教育，糾正，總結提高。
政法團隊教育整頓工作的受眾范圍。
參加者包括州縣二級黨委政法委、法院、檢察、公安機關、司法行政機關在職警察。警務輔助人員、錄用制司法輔助人員參加學習教育和糾正，違反紀律的違法處理按有關規定執行。
學習教育環節三看
看看三項教育是否全部開展，二看政法干部學習教育參與率是否符合標準，三看學習教育成果是否轉變為思想成果和工作成果。未達到預期效果的，應進行補習。基于簡單易行的原則，必須制定評價標準。
六種頑固的疾病。
違反了防止干預司法的三項規定，違反了經營企業和配偶、兒童及其配偶的違反經營活動，違反了出資貸款，違反了減刑、假釋、暫時在監獄外執行，事件不成立，事件不被調查，有罪不被調查，法官檢察官離職后違反了律師的職業，成為了司法經紀人。
調查整改環節五調查
自我調查自我調查是否全權復蓋，思想發動是否廣泛深入二調查組織調查措施是否有效，是否發現新的違紀違法問題線索三調查頑固的疾病是否有效整備，庫存問題是否基本消除四調查事件線索是否到位，清除害群的馬是否有效五調查自我調查從寬，調查從嚴是否落實。調查改革環節結束后，州縣黨委政法委員會和政法機關召開黨組(黨委員會)擴大會通報改革情況，班級成員承諾改革效果。
總結評價六評
評價地方領導小組的主體責任，政法各部門的直接責任是否全面執行，二評價教育整頓的全過程，全過程的目標任務是否全面完成，三評價政法隊伍的政治生態是否進一步優化，四評價加強隊伍教育管理監督的制度機制是否進一步完善，五評價是否向上級機構提出進一步完善執法司法制約監督機制等意見，六評價政法機構執法司法公信力，人民群眾滿意度是否提高。
【篇六】組織生活會的目的和意義
摘要： 中介語石化現象是二語習得過程當中的一種普遍現象，是二語習得研究的一個熱點問題。本文首先討論石化現象的定義，然后介紹其分類及成因，并指出其對外語教學的一些啟示。
關鍵詞： 中介語 石化現象 外語教學
一、引言
中介語這一概念最早由Selinker于1972年提出，又叫族際語、過渡語或者學習者的語言，指的是二語學習者在習得第二語言的過程中形成的一種介于母語和目標語之間的動態語言體系。它是一套獨立的語言體系，以母語為出發點，以目的語為終極目標，兼有兩者特征，在不斷發展變化的過程中逐漸向目的語過渡（劉文瓊，2011）。從理論上說，隨著學習的增加，學習者最終會達到目的語的水平，完全習得第二語言。但是實際上，大多數學生在外語學習的過程中都會感覺達到一定程度之后，外語學習就不再像在學習的初級階段時那樣簡單，會非常困難，甚至停滯不前。即便是大學生或者研究生，也會感覺自己的外語始終不像本族語者那樣地道，也會常常出錯，而且如果長時間擱置不學，水平就會慢慢降低，這種現象就是外語學習中所說的石化現象。
二、石化現象的定義
石化現象這一概念最初是由英國著名語言學家Selinker在1972年發表的“中介語”一文中提出的。在過去的四十年中，關于中介語的研究在各個層次和領域都取得了很大成就，然而對石化現象的研究卻非常有限，首先就是缺乏統一、清晰的定義。自從這個概念被提出之后，不同學者都對其進行了不同的定義。
Selinker（1972）認為語言石化現象是指外語學習者的中介語中與目的語有關的那些語言項目，語法規則和語言次系統知識趨于定型的狀態，它們不受學習者年齡及目的語學習量的影響（李炯英，2003）。Vigil和Oller（1976）及Ellis（1985）在定義石化現象時明確指出，石化現象既包括語言錯誤形式，又包括正確形式的石化，不符合目的語使用習慣的正確語言形式也應該包含在內。Selinker（1992）認為石化是中介語學習的停止，往往是在其還遠未達到目的語模式時。Selinker和Lamendella（2001）將石化現象定義為學習者的中介語學習在還未達到目的語的模式的時候，就永久停止了，而且這一現象發生在語言結構的所有層次和語境中。Han（2003）認為，在認知層面上，石化是一些導致中介語形式永久固化的認知過程或潛在機制。在實證層面上，石化是在相當的時間內，都始終保留在學習者的口頭或書面表達中的固化了的中介語形式，無論學習者有何種語言輸入或做出何種努力。
石化現象到底是因，還是果，是一個過程，還是一個結果，屬于語言能力的范疇，還是語言運用的范疇，它是一種什么樣的機制，有什么樣的表現，這些問題我們還無法準確回答（胡榮，2005）。目前我們還無法對石化現象進行準確的定義，還需要進一步研究和探討。
三、石化現象的分類
根據Selinker的觀點，石化現象可分為個體石化和群體石化兩大類。個體石化主要表現在兩個方面，即錯誤再現和語言能力石化兩個方面。錯誤再現指的是外語學習者的錯誤被多次糾正后仍在語言輸出中重復出現。語言能力石化指的是中介語在語音、句法結構及詞匯方面的石化。群體石化是指當石化了的外語能力具有普遍性，成為整個社會的正常現象時，就會使一種新的方言出現，如印度英語（戴煒棟，牛強，1999）。
Littlewood（2000）根據移民的方言特征，將石化現象分為個體石化和社區石化。他認為個體石化在前，社區石化在后，前者寓于后者之中。在個體層次上出現的語言錯誤，可分為過渡性錯誤和石化性錯誤，前者可隨學習者語言能力的不斷增強而消失，后者則是學習者在學習過程中無法完全消除的錯誤。
根據其性質，石化現象可分為暫時性石化和永久性石化。在學習者對語言規則理解、掌握得不是很熟練時，可能會出現暫時性石化，這是石化現象的先兆，原則上不能稱其為石化，而只是具有石化的傾向。尤其是我國非英語專業學生的中介語石化多屬于暫時性的。如果能有最優化輸入或者接觸自然的目的語環境，其學習還是會達到另一次高峰期的。但如果不加注意，任其發展，經過一段時間，就可能過渡為永久性石化，會對目標語的學習造成障礙，從而導致語言學習原地踏步甚至倒退。
四、石化現象的成因
關于石化現象產生的原因，不同的學者有不同的看法和分類。
Selinker（1972）將石化現象的成因歸納為五點：①母語遷移；②訓練遷移；③二語學習策略；④二語交際策略；⑤目標語過度概括。
母語遷移是指在目標語的習得過程中，語言習得者會自覺或不自覺地使用母語中的一些語言規則來學習目標語。比如說，學習者在用詞、語法方面出于母語與目標語的差異，經常說或寫“中式英語”。訓練遷移是指受教師的教學方式和教學材料影響而形成的中介語認知。比如教師使用不地道的語言進行教學或者使用的教材不合適，都會產生訓練遷移。二語學習策略是指學習者學習目標語時采用的方法和手段。例如，中國英語學習者在學習過程中遇到問題時，常采用回避和簡化策略。在句子結構方面，使用一些不恰當短語或詞表達一個更為復雜的意思。二語交際策略是指學習者與作為本族語的目的語使用者之間典型的規律性交流方法（戴煒棟，蔡龍權，2001）。交際策略與心理因素有關，學習者在具有一定的語言能力之后，使用避免、簡化等手段便可達到交流的目的，學習的動力就會減弱，甚至停止學習。目的語過度概括是指學習者將所學過的語法規則或某個詞語的用法錯誤地應用到其他的語境中（白鳳欣，2007）。比如sing的動詞過去式變為singed，send的過去式變為sended等。
后來，Selinker和Lamendella（1978）指出，石化現象的產生既有內在因素，又有外在因素。內在因素包括年齡因素及缺乏與目的語社會文化融合的欲望，外在因素主要指交際壓力、缺乏學習機會和反饋性質對學習者二語使用的影響（Ellis，1999）。
Lenneberg（1967）和Lamendella（1977）從生物論的角度分析了石化的成因。Lenneberg認為在兒童成長的關鍵期后，大腦兩側的功能分工已完成，語言功能被定在左腦，因此，再學習語言就會有困難。語言的發展一定會受到限制，就會導致石化現象的產生。Lamendella提出了“次系統”概念。他認為從第一語言過渡到第二語言或外語是一個動態的過程，初學者學習外語時由于目的語知識匱乏，目的語次系統尚未形成，學習者會利用已有的第一語言的次系統構建目的語的語言體系。這種“利用”就會產生一種介于兩種語言之間的中介語，從而導致石化現象的產生。生物論的解釋突出了外語學習中年齡因素的重要性，很好地解釋了外語學習過程中發音的石化現象。 Schumann（1978）提出了文化遷移模式。由于學習者對目的語持有一定的社會和心理距離，學習者重復使用有限的語言形式進行交際，從而使目的語的使用功能受到限制，產生石化。如果學習者的本族語文化和目標語文化有很大差異，就會造成學習者的心理負擔，學習者只能依靠母語和已知的并不完善的中介語來交流，這就很容易造成中介語的石化。
Vigil和Oller（1976）提出了石化現象的相互作用論。他們發現，在交流過程中，說話者與聽話者之間含有兩種信息的交換：一種是情感信息，另一種是認知信息（陳慧媛，1999）。情感信息以超語言的形式來實現，比如面部表情、聲調和手勢。認知信息包括事實、猜想和信念。如在交流中得到的是肯定的情感反饋和否定的認知反饋就會有利于防止石化的產生。
除以上理論之外，還有很多關于石化現象成因的研究和解釋。總之，關于石化的成因，仁者見仁智者見智，不同的學者有不同的說法。
五、石化現象對外語教學的啟示
盡管對石化現象的分析和解釋各不相同，但其對我國外語教學有很大的啟示意義。
1.在教學過程中要重視語言輸入的質和量。Krashen（1982）認為，人們習得語言的唯一途徑就是通過獲得大量的出于i+1水平的可理解性輸入，只有這種輸入才是最佳語言輸入。沒有足夠的可理解輸入，就沒有必要的詞匯和語感。因此，教師應對學生的英語水平進行評估，選擇正確合適的教學材料，設計出具有一定挑戰性和可接受性的練習和任務。
2.重視對目標語文化的學習。二語學習者都是跨文化交際者，其對目標語文化的熟悉度有利于目標語的學習。對目標語文化掌握的缺乏，會造成學習者交際時的心理負擔和誤解，很容易把母語的文化泛化到目標語中，造成表達不清和理解的誤差。因此，在教學過程中，在充分重視外語教學內部規律的同時，應從文化角度教授語言，從而縮短其在社會心理方面與目標語的差距。
3.注意提高外語教師的專業素質。教師專業素質對學生有很大的影響，比如在學習的初級階段，學生的語音是否準確，跟老師的水平高低有直接關系。教師不僅要有扎實的語言基本功，而且要具備教學專業素質，知道如何教，教什么，如何調動學生的學習積極性，減輕學生的心理壓力。在語言學習過程中，教師的鼓勵與肯定及自信心能促進學生語言學習成果的顯著增加。
最后，由于成人學習者語言容易發生石化現象，而年齡小的學習者可以較輕松地習得目標語，因此我們要善于抓住語言學習的關鍵期（歐陽琨，2011）。中國的英語教育應趨于早期化，這點在我國的外語教學中已經開始施行，并收到了不錯的效果。
六、結語
以上對中介語石化現象進行了簡單的介紹和分析，并對我國外語教學提出了幾點建議。盡管對中介語石化現象的研究還處于發展階段，許多問題仍有爭議，但這些研究對我國外語教學有很大的實踐意義，所以，進一步的研究和探討很必要。
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【篇七】組織生活會的目的和意義
每到重陽節來臨之際，子女回家陪爹媽“嘮嘮”、幫父母“買買”;相關部門組織開展多樣化活動，給老年群體送溫暖、送歡樂;志愿者給需要幫助的老人們提供力所能及的關懷……現代文明社會的一幕幕溫馨風景，總讓人受到由衷的感染和鼓舞。尊老、愛老、孝老終究不可能一蹴而就、一勞永逸，而須要持之以恒的行動，因而重陽節的儀式感固然可以有也應該有，但其意義顯然更在于常態性盡孝的“友情提醒”。
農歷九月，不僅金秋景色迷人，而且適逢收獲時節，被大家普遍視為一年中的最美月份。收獲之際當思回饋、感恩，九月重陽提倡敬老，這樣的“應景”可謂既恰如其分又用心良苦，凸顯出知恩圖報的樸素品德。“子欲養而親不待”，古人的這一感嘆不少人都感同身受，更提醒大家盡孝當趁早，真正將敬老孝心內化于心、外化于形，注重平時的盡力而為和一貫表現，而不能止于某個節日或者偶爾想到時才行動，以免留下難以彌補的缺憾。
經濟社會不斷發展，生活水平日益提高，老年人各方面的訴求越發多樣化，養老能力和條件得到相應改善，無疑也對盡孝提出了更高要求。不能僅僅滿足于給錢給物、滿足吃穿住行，而須更注視精神層面的養老、愛老，要從生活上的關心轉向更加重視心理、情感上的關懷，盡可能創造條件讓老人們度過殷實、快樂、幸福的晚年。老有所養、老有所依、老有所樂、老有所敬。國家把重陽節確定為老年節，出臺老年人權益保障法，體現出政府對老年人的關愛和對敬老美德的推崇，特別是隨著老齡化社會的到來，更制訂實施一系列政策措施，推進社會養老事業的發展，更彰顯出養老、敬老、孝老的國家擔當。天天都是“重陽節”，日日都是盡孝日，人人盡孝成共識和共同自覺，社會敬老成常態和共同行動，不僅是老年人的福祉，而且是文明進步的體現，更是重陽節的內涵和價值所在。
【篇八】組織生活會的目的和意義
最近，全省政法隊教育整頓動員會在鄭州召開，會議貫徹會議精神，開展教育整頓提出了具體要求。
政法工作是黨和國家工作的重要組成部分，政法團隊是建設法治中國、平安中國的重要力量。黨的十八大以來，黨中央實現了黨和國家長治久安的戰略高度，對政法隊伍建設作出了一系列重大決策配置。要正確把握新時代政法團隊建設規律特點，堅持以革命化、正規化、專業化、職業化為方向，努力建設黨中央安心、人民群眾滿意的高素質政法團隊。
同時，現在政法隊伍在思想觀念、素質能力、紀律作風、管理保障等方面還有很多不習慣的地方。少數政法干警理想信念不堅定、專業素養不高、職業榮譽感和使命感下降、違紀違法問題時有發生，影響政法機關職責任務完成。因此，政法團隊教育整頓對社會主義法治社會建設具有重要意義。
【篇九】組織生活會的目的和意義
重陽節其實是我國重要的祭祖節日，與清明、中元節一樣，都是拜祖、祭奠先人的節日。中國是有著悠久歷史文化的節日，祭祖傳統一直流傳至今，代表著對先人的孝敬。
重陽節選在陰歷九月初九，寓意久久的意思，很多人把它賦予了長壽的意思，這一天也就被稱為“老人節”，代表了小輩對老一輩的祝福和孝敬。孝道為首是我國的優良傳統，所以重陽節里要孝敬長輩。
感恩。由上面講到的祭祖和敬老孝敬可以推測到重陽節還有一層感恩的意思。感恩是人的基本準則，只要心懷感恩，生活才會變得美好。
古時候以二四六八十為陰數，一三五七九為陽數，九為陽數最大的一個數字，兩個九九想重疊，寓意重九，這也是九九重陽節日期的來歷。
重陽節是農歷幾月幾日：
每年農歷九月初九
重陽節，又稱重九節、“踏秋”，漢族的傳統節日。慶祝重陽節一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。每年的農歷九月初九日，也是中國傳統四大祭祖的節日。
重陽節，早在戰國時期就已經形成，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽與三月初三日“踏春”皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高“避災”。
《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽，也叫重九。重陽節早在戰國時期就已經形成，自魏晉重陽氣氛日漸濃郁，倍受歷代文人墨客吟詠，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。1989年農歷九月九日被定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。2006年5月20日，重陽節被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
【篇十】組織生活會的目的和意義
隨隊進入電子有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進入一個這么大的公司，自己肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止一定會唯唯諾諾的。可是，進入電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了。或許是這里的人、事、物，這里的布局擺設使我改變吧。
參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術產品而折服;參觀生產線，為第一次近距離觀察這些產品生產而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機”了。終于了解到電源保護系統對我們手機的保護。終于“開竅”了不少。此外，作為國家520戶重點企業，中國500強，電子信息百強企業，這家公司不僅注重技術研發，產品生產，還很注重員工素質的培養。在參觀生產線時，我們會時不時的看到一些溫馨的標語，如“今天工作不安全，明天生活無保障”;“請保持車間整潔，還你我舒適環境”在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話語中，不難發現，在這里工作，挺舒服的。從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30-12：00，計劃生產：330;實際生產：456。”這不就證明了，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入。“科學管理，高效服務，不斷創新，持續發展”，“勤，誠，學，勇，和”“追求卓越，挑戰極限”這是電子公司在用實際向我們展示他們自己的企業文化。我想，正是因為這良好的企業文化造就企業的成功。
在電子，印象最深刻的，莫過于劉文勇主任那生動風趣的講座了。“千里之行始于足下”是在告誡我們：有了目標就要付諸行動。我自己對這場講座的理解是：確定夢想-將夢想分解-行動。“職業理想具體化，隔熱設計科學化，人生夢想現實化。”，“pdca”循環模式。對于我們這些大一新生，如何定位自己，為自己做一個科學現實的職業規劃，不就是很好的指導嗎?再者，正如劉主任所說，一個人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應該把自己有限的，最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去。要讓自己開心的工作。
學習企業文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程?
此次企業文化之旅，我還看到了我們企協人那種高素質的體現。比如，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程，大家都沒有喧嘩，沒有造成各種擁擠。這是身為企協人的驕傲，也正是我應該向大家學習的。
我是學理科的，文筆一直不好，不會用華麗的語言來表達自己的內心感受。與其說是心得體會，不如說是茶余飯后的閑談。
感謝電子，感謝各位工作人員，感謝我們企協。謝謝大家，讓我學到了很多。
【篇十一】組織生活會的目的和意義
新中國70余年的歷史，是一部艱辛探索、艱苦創業、接續奮斗的歷史，是一部披荊斬棘、攻堅克難、揮灑光榮與夢想的歷史，也是一部在“山重水復”中上下求索、最終走向“柳暗花明”的歷史。
新中國創造的偉業，不僅在于我們創立并不斷豐富發展了中國化的馬克思主義，不僅在于我們在實踐中開辟發展了中國特色社會主義
道路，而且在于不斷把這種理性認識和路徑選擇轉化為適應我國國情的科學、合理、有效的制度安排，建立了具有鮮明中國特色、時代特色的社會主義制度。
歷史實踐證明，這種制度既能夠保證人民當家作主，又能夠形成統一的意志和行動;既能夠使社會充滿生機和活力，又能夠集中力量辦大事;既能夠加快國家經濟社會的發展，又能夠維護和促進社會公平正義。這種制度確保了國家的興旺發達與長治久安，也為人類向往和追求更美好、更合理的社會制度提供了中國智慧和中國方案。
改革開放史是中國完善自我、走向世界的實踐史。
十一屆三中全會之后，基于對黨和國家前途命運的深刻把握，對歷史發展趨勢的科學洞察，黨中央作出實行改革開放的歷史性決策，開啟了改革開放和社會主義現代化建設歷史新時期。
進入新時代，中國共產黨以巨大的政治勇氣和智慧，提出了完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的總目標，開啟了全面深化改革、系統整體設計推進改革的新時代，開創了我國改革開放的新局面。
中國共產黨勇于沖破思想觀念的障礙和利益固化的藩籬，重點加強了人民當家作主制度建設，深化了經濟體制改革，深化了司法體制綜合改革，深化了生態文明體制改革，深化了國防和軍隊改革，建立了國家監察制度，中國特色社會主義制度日趨成熟定型，為推動黨和國家事業取得歷史性成就發揮了重大作用。
改革開放是中國人民和中華民族發展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業的偉大飛躍。改革開放極大地解放了人們的思想，極大地激發了我國社會的創造活力，極大地解放和發展了我國的社會生產力，極大地推進了國家治理體系和治理能力現代化，使我國大踏步地趕上了時代，開始引領時代潮流。可以說，改革開放是決定中國命運的關鍵一招，也是破解中國成功之道的重要密碼。
社會主義發展史是中國特色社會主義事業的實踐史。
回望世界社會主義500年發展史，社會主義從空想到科學、從理論到現實、從一國到多國，經歷了波瀾壯闊的發展歷程。
蔓延全球的新冠疫情，使社會主義的優越性更加得到彰顯，特別是更加凸顯了中國特色社會主義的制度優勢，也更加印證了習近平總書記在十九大報告中提出的：“中國特色社會主義進入新時代……意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟。”
歷史和實踐充分證明，中國特色社會主義不僅引領世界社會主義走出蘇東劇變導致的低谷，而且重塑了社會主義與資本主義的關系，創新和發展了科學社會主義理論，用實踐證明了馬克思主義并沒有過時，依然顯示出科學思想的偉力。中國特色社會主義進入新時代，意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力，為世界社會主義發展積累了寶貴經驗。
無論是黨的歷史、新中國史，還是改革開放史，其實都是社會主義發展史的一個個歷史階段，既有時間上的交叉，更有內容上的延續。通過學習教育，既要清楚黨的歷史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史之間的區別，更要明白它們在歷史、理論、實踐邏輯上的密切關聯。
學習“四史”，要立足現實、守正創新、面向未來。
【篇十二】組織生活會的目的和意義
一、教育整頓的意義:
政法團隊教育整頓是新時政法戰線刮骨療毒式的自我革命。政法團隊是保衛黨的領導和人民主政治的國家政治權利的重要力量。政法隊作為執法公器、司法工具，隊伍不純、不公平、無力，甚至發生違法紀律問題，傷害群馬，影響嚴重，危害嚴重，人民群眾嚴重，嚴重削弱政法機關的信任力，嚴重踐踏社會公平的正義底線，嚴重損害黨和政府形象。因此，在政法系統中開展教育整頓，來到刮骨療毒式自我革命，堅持刀刃向內，徹底切除毒瘤，清除害群之馬，確保政法隊伍絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。
政法隊教育整頓是新時代政法戰線渾濁揚清式的延安整風。黨的十九大以來，政法系統不斷提高正風肅紀的反腐敗力，特別是持續發生掃黑除惡和傘破網的強大攻勢，隱藏在典型事件背后的執法司法不嚴格、不公平、不公平、不廉價等深層次問題暴露出來，狩獵與狩獵交織、濫用職權、尋求私利交織、違法事件和利益運輸交織等腐敗問題。政法機關性質特殊，專業性強，權力相對集中，自由裁決權大，但調查權、檢察權、審判權、執行權合作制約的體制機制尚不完善，嚴格監督管理體系存在一些短板弱點，政法干部法律紀律、權力觀、利益觀不正確，政法隊政治、思想、組織、紀律、作風不純的問題尚未根本解決。因此，在政法系統中來到混濁的延安整風，堅決消除多年積累的頑固疾病，補充短板弱點，加強源頭管理，實現政法隊伍的清風。
政法團隊教育整頓是新時期政法戰線鑄造靈魂威風的主題教育。政法工作具有高負荷、高對抗、高壓力、高風險的特點，政法團隊是和平時期奉獻最多、犧牲最大的團隊，黨和人民厚愛三分、厚望。在世界百年未有的大變局中，中國的發展面臨前所未有的機遇，面臨前所未有的挑戰，抓住機遇，迎接挑戰需要政法隊伍發揮更大的作用。政法團隊應履行維護國家安全、確保社會大局穩定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業的使命任務，政治嚴格，能力高。因此，要在政法系統中進行靈魂威風的主題教育，進一步弘揚英模精神，加強思想淬煉、政治經驗、實踐訓練、專業訓練，努力鍛造具有鐵一般理想信念、鐵一般責任、鐵一般優秀能力、鐵一般紀律作風的政法鐵軍，承擔新時代黨和人民的責任使命。
二、教育整頓工作的總體要求如下
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記系列重要指示和中央政法工作會議精神，加強四個意識，堅定四個自信，實現兩個維護，全面嚴格管理黨警察，圍繞五個嚴格要求，發揚自我革命精神，清除害群之馬，強調頑固疾病，弘揚英模精神，提高能力素質四項任務，學習教育，糾正問題，整頓
三、教育整頓的四項任務:
清除害群之馬。堅持無限區、全權復蓋、零容忍，重視抑制、強大的高壓、長威懾，調查對黨不忠誠的兩面人，徹底調查黑惡勢力保護傘，深入調查執法司法腐敗，嚴格調查黨十八大以來不收斂的腐敗，消除受害群體
整頓頑固的疾病。以突出問題的整備推進面部問題的整備、作風形象的變化，集中整備六大頑疾:一是防止干預司法三項規定，二是違反經營企業，三是違反出資貸款，四是配偶、兒童及其配偶違反經營活動，五是違法減刑，假釋，暫時在監獄外執行，六是事件不立案，不調查事件，不犯罪。加強治理并舉，在整治中填補短板、強弱項、堵塞漏洞，建立健全執法司法監督管理制度體系，全面防范廉政風險。
弘揚英模精神。深入挖掘政法戰線在對敵斗爭、執法事件、保護大眾、承擔緊急危險任務中出現的先進典型事跡，真正以忠誠負責、清潔廉潔、無私奉獻、成績優異、大眾公認的政法英模選樹，大力弘揚政法英模精神，激勵和領導許多政法干部忠誠履行職務、為民服務、擔當
提高能力素質。堅持政治建設警察，引導政法隊堅定兩項維護，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上與習近平同志核心黨中央保持高度一致。組織開展政法干部全員政治輪訓，利用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全警，加強對黨忠誠教育、宗旨教育、法治教育、紀律教育，提高政法干警政治素質和業務能力，切實履行新時代政法工作的責任使命。
【篇十三】組織生活會的目的和意義
按照黨中央的決策部署，按照中央政法委研究部署開展全國政法隊伍教育整頓工作的要求，全面深化政法隊伍教育整頓工作勢在必行，亟需進一步增強緊迫感、危機感、使命感，搶抓機遇乘勢而上，以高質量教育整頓引領推動政法工作高質量發展。為此，須著力認識和把握三個維度。
一、認識和把握理論學習要有的“深度”
教育是一種提高人的綜合素質的實踐，本質上是培養人的社會活動。何謂整頓?《史記•張耳陳馀列傳》曰：“今范陽令宜整頓其士卒以守戰者也。”整頓是使紊亂變整齊、使不健全的健全起來，整頓的目的是提高隊伍整體水平，增強凝聚力、向心力、戰斗力。教育整頓，即指：通過教育的方式，整飭紀律、強化素質、增強本領、轉變作風。從實踐性要求來看，教育整頓具有重要性、嚴肅性、整體性、緊迫性、現實針對性等重要特征，它不同于一般意義上的社會教育活動，是直擊現實問題且與把握重大政治方向息息相關的，是在時間緊、任務重的現實實踐背景及要求下以隊伍建設中存在亟需解決的突出問題為根本依據，有目的地充分展開教育活動。政法隊伍教育整頓就是這樣的。
政法隊伍教育整頓的目的是鍛造政法隊伍對黨忠誠的過硬品格，確保“刀把子”牢牢掌握在黨和人民手中。政法隊伍，要當好中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，始終樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，用永不變質的忠誠彰顯職責本色。因此，對黨忠誠是第一位的，是根本要求。深化政法隊伍教育整頓，就首先要深化政治理論學習，充分認識和把握理論學習的“深度”，確保做到往深里學、往心里學、往實里學，不走過場、喊口號、裝樣子，真學真懂真信真用，力求學有所獲。
（一）學習“四史”，深悟我們的過去、現在和未來
歷史是的教科書，十八大以來，習近平總書記反復強調：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是的營養劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會增加很多正能量。”中國共產黨團結帶領中國人民，在100年的風雨征程中創造了光輝的歷史、寫下了氣吞山河的壯歌、彰顯了偉大的革命精神，這些，都被載入“四史”之中，即，中國共產黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。“四史”飽含中華民族奮勇行進的感人故事，見證中國共產黨無悔的初心使命，彰顯中國人民偉大的夢想力量。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，“四史”必修課。深化教育整頓，就要有感情地上好“歷史課”，通過學習“四史”，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、改革開放來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨始終堅持的崇高理想和價值追求，以史為鏡，知榮知辱，知黨知民知國，知任之所在。
（二）學習新時代精神，追尋新思想足跡
2020年6月8日至10日，習近平總書記來寧視察。視察中，總書記作出了許多重要指示，對做好寧夏工作發表了重要講話。總書記的重要講話科學闡述了“新時代建設一個什么樣的美麗新寧夏、怎樣建設美麗新寧夏”這一重大理論和現實問題，是新時代寧夏各項事業發展管方向、管根本、管長遠的行動指南和根本遵循。這是我區深化政法隊伍教育整頓工作的重大理論契機。政法隊伍教育整頓工作要充分結合學習習近平總書記來寧視察講話精神深入開展，以學習講話精神為導引，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。理應把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，廣泛掀起“大學習”，徹頭徹尾進行一場學習上的革命。同時，要及時緊跟理論熱點迅速開展系列學習，形成常態化學習機制，學在前、學在先、學在前沿。充分結合新時代精神，學習先進理論成果，學習當前時代考驗中形成的偉大抗疫精神，學習偉大抗美援朝精神，學習脫貧攻堅精神。
二、認識和把握正風肅紀要有的“力度”
中央政法委秘書長、全國政法隊伍教育整頓試點辦公室主任陳一新在全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會上指出：開展政法隊伍教育整頓，是黨中央提出的新要求，是政法戰線全面從嚴管黨治警的新舉措，是人民群眾繼掃黑除惡專項斗爭之后的又一新期待，意義重大、影響深遠。要從刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育的高度，深刻認識開展政法隊伍教育整頓的現實緊迫性和極端重要性，切實增強搞好試點的政治責任感和時代使命感。
教育整頓絕非虛應故事、走馬觀花，而是事關政法隊伍現代化建設大局的重大戰略。新時代各項事業蓬勃發展，對政法隊伍現代化建設提出了嚴要求、高標準。政法隊伍能否堅定做到“兩個維護”，切實履行好新時代政法工作的職責使命?能否在歷史大考中取得人民滿意的好成績?這些都是深化教育整頓所要十分關切的核心問題。推動教育整頓往深里走往實里走，就要在整頓“力度”上下足功夫。
（一）強化自信力：以自我革命推動革新力量
自我革命是我們黨的優良政治傳統，自信力是我們黨的內生動力。作為黨和人民“刀把子”的政法隊伍，要在教育整頓中亮出我們黨鮮明的品格，廣泛激發自我革命的精神，把自我革命的優良政治傳統發揚下去。100年來，中國共產黨正是以勇于自我革命、從嚴管黨治黨的政治文化不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力的。通過自我革命，我們黨不斷夯實自身力量，提高自信力。深化政法隊伍教育整頓工作，要向黨的自我革命實踐學經驗，直面頑瘴痼疾，強化治建并舉，精準做到教育不斷線、嚴查不松懈、懲治不手軟、防患不麻痹、建設不耽誤。聚焦重點，輻射全局，攻克難點，心懷大局，以“不獲全勝決不收兵”的瞄準目標砸實錘的力度精度推進教育整頓工作上臺階，在自我革命中鍛造革新力量，以自我革命自我凈化，提升新時代政法隊伍的自信力。
（二）強化公信力：以勇于奉獻推動為民力量
新時代政法隊伍教育整頓工作，要高度聚焦在“為民力量”上。以切實增強人民的幸福感、安全感、獲得感為核心要義，把政法隊伍立黨為公、服務人民的政治本色充分彰顯出來。政法隊伍肩負著鞏固黨的執政地位、維護國家安全、化解矛盾糾紛、打擊預防犯罪、維護公平正義、服務改革發展的重要職責，是廣大人民群眾的保護墻。新時代政法工作者，也唯有扎根人民、服務人民、奉獻人民、不負人民，才能不辱使命、做到讓黨放心讓群眾滿意。政法隊伍的公信力建設是黨的公信力建設的重要保證，是黨的公信力建設的窗口。實踐一再證明，增強公信力最行之有效的辦法就是密切聯系群眾、全心全意為人民服務。因而，深化服務人民的情感、鍛造服務人民的意志、落實服務人民的實行是政法隊伍教育整頓的行動原則。
三、認識和把握鑄魂揚威要有的“溫度”
深化政法隊伍教育整頓是一門藝術，也是一套“組合拳”。既要有刀刃向內、刮骨療毒、整治頑瘴痼疾的“力度”，又要有弘揚英模精神、彰顯身邊好人的“溫度”。要把激濁與揚清、懲惡與揚善充分結合起來，在轉變作風中提升政法隊伍整體形象，在深化服務人民中提升政法隊伍滿意度。
教育整頓的根本目的是強化隊伍整體素質，提高隊伍凝聚力、向心力、戰斗力，教育整頓的成效，必將接受時代“大考”，是在建功立業的新征程上體現出來的。深化政法隊伍教育整頓，既要在“知”上下功夫，更要在“行”上下功夫。教育整頓要堅持知行合一、理論聯系實際原則，充分做到在知中行、在行中知，知行合一。要力圖通過教育整頓，激發廣大政法工作者立志奮斗，引領建功立業新時代。
【篇十四】組織生活會的目的和意義
3月13日上午，銀川中院路院長走進我院，為全市基層法院干警講授《培鑄“四鐵”價值筑牢銀川法院高質量發展基石》專題黨課。路華要求銀川法院要培鑄“四鐵”價值，努力將隊伍鍛造成絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，黨和人民滿意、信得過、能放心、靠的住的鐵軍。黨課內容聽之發人深省，行之指路明燈，我也對“鐵”的特性有了新的體會。
一、法治信仰如鐵。習近平總書記指出，“我們黨要團結帶領各族人民實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于培養造就一支具有鐵的鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的干部隊伍。”人民法官的信仰，就是對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信仰，這是共產黨人的政治靈魂。我決心以鐵一般的信仰，身體力行地反對西方“司法獨立”的錯誤思想，堅決把增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”落實到平時工作中。
二、理想信念如鐵。“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”作為共產黨員，我要時刻牢記入黨誓詞、牢記初心使命，堅定自己的理想信念，做政治合格的共產黨員和人民法官。
三、紀律作風如鐵。通過這次政法隊伍教育整頓，我要以鐵的紀律培育自己好的工作作風，堅決同紀律松懈、精神懈怠、情趣低下、貪圖享受、徇私舞弊、貪贓枉法等嚴重影響、敗壞法院形象和司法公信力的行為現象做斗爭。
四、擔當作為如鐵。作為庭長，我要擔負起主體責任，帶領干警廉潔守法、秉公辦案、全力工作；作為法官，我要心系人民、認真履職、依法裁判。
通過前一階段的學習教育，我定會以滿腔熱情積極投身于政法隊伍教育整頓，結合黨史學習教育進一步增強對黨的黨的感情、對黨的忠誠，切實落實路華院長專題黨課要求，以實際行動捍衛“金鳳鐵軍”的光榮稱號。
【篇十五】組織生活會的目的和意義
深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，對于更好堅持和發展中國特色社會主義、更好應對“百年未有之大變局”風險挑戰，具有重要意義，理應成為每一位共產黨員的必修課。
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。
習近平總書記高度重視歷史精神的學習傳承，提出要把學習貫徹黨的創新理論，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。
在即將迎來建黨100周年這個重大歷史節點之際，深入開展黨的歷史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史(簡稱“四史”)學習教育，對于更好堅持和發展中國特色社會主義、更好應對“百年未有之大變局”風險挑戰，具有重要意義，理應成為每一位共產黨員的必修課。
學習“四史”，有助于厘清歷史脈絡，認清歷史真實，聽清時代脈動，厚植愛黨愛國情懷。“四史”是中國共產黨領導人民在長期實踐中的探索、奮斗與發展，是我們彌足珍貴的政治財富和精神瑰寶;是中華民族走向復興的偉大實踐，是中華民族日益強大的座座豐碑。
黨的歷史是中國共產黨不斷走向成熟的實踐史。
中國共產黨是一個自覺以發展著的、中國化的馬克思主義科學理論為崇高信仰和科學指南的黨。
十月革命一聲炮響，為苦苦探尋救亡圖存出路的中國人民送來了馬克思列寧主義。從此，中國革命有了科學理論的指導。
我們黨運用馬克思主義這一“無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運的工具”，經過艱苦卓絕的斗爭，認清了中國革命的對象、任務、動力、性質等一系列重大問題，探索出了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，帶領人民完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，完成了社會主義革命，確立了社會主義根本制度;十一屆三中全會以后，中國共產黨把經濟建設作為黨和國家的工作中心，實施改革開放戰略，成功開創了中國特色社會主義;十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央深刻回答新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，推動中國特色社會主義進入了新時代。
中國共產黨善于在歷史學習中總結經驗、認識規律、不斷前進，在不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高中始終走在時代前列，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
【篇十六】組織生活會的目的和意義
今年是基層組織建設年，為進一步加強基層黨支部建設，發揮黨員在教學、科研、育人工作中的示范引領作用，食品學院教工第二黨支部與經濟管理學院市場物流黨支部于2012年3月13日中午，借工會304會議室舉行了主題為“增進了解、加強合作、共同發展”的支部結對共建活動。
活動由食品學院教工第二黨支部書記鐘耀廣主持。活動伊始，食品學院黨委書記陳江華首先闡述了支部結對共建活動的意義和目的，她希望通過本次共建活動，來進一步創建學習型黨組織，探索和創新黨支部的活動形式和內容，發揮雙方黨員在教學研究、科研合作、人才培養、科技服務等領域的特長和優勢，實現互利共贏；隨后，經管學院市場物流支部的管紅波書記詳細介紹了共建活動發起的緣由，隨后兩個支部的黨員教師紛紛借此機會介紹了自己所從事的專業教學和科研工作情況。在此過程中，經管學院的李怡芳老師和食品學院的王錫昌院長更是深有感觸地談到了各自的想法和建議，強調了加強食品學科和營銷管理學科合作的重要性和必要性。最后經濟管理學院黨委書記岑偉平對活動進行了總結，她希望通過兩個支部的共同努力，把共建活動規范化、制度化，促進黨支部工作上一個新臺階。
總之，本次共建活動已經邁開了良好的第一大步，真誠希望今后通過雙方之間的進一步接觸和了解，真正實現資源共享、優勢互補、互利雙贏、共同發展的目標，進而有力推進基層黨支部建設。
