百年黨史是一條奮斗之路&ldquo最佳教材&rdquo&ldquo最佳營養素&rdquo&ldquo最佳醒酒劑&rdquo，只有認真學習黨的偉大革命歷史，了解黨的發展歷程，從中學習智慧，我們能走新時代的長征嗎。 以下是為大家整理的關于藝術活動的圖片和感悟的文章18篇 ,歡迎品鑒！
【篇1】藝術活動的圖片和感悟
為進一步拓展德育內涵和豐富學生校園文化生活，深化學校藝術特色教育工作，努力營造校園積極健康、高雅文明的育人環境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，為全體學生提供展示文藝才華的舞臺，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，促進學生審美能力和水平的提高，激發學生創造和創新能力，促進學生全面發展。學校決定舉辦第22屆校藝術節，為明確工作分工，落實責任，使各項工作順利進行，特制定本方案。
一、主題：展青春風采，建和諧校園
二、活動時間：
三、參加人員：成都市鹽道街中學初中部全體師生
四、組織機構
1、組委會
組長：何倫忠
副組長：駱永成賈夯卿平海劉瑛(大)
成員：羅秀云徐明凌忠廖嵩任剛毅羅雪瑜鐘曉燕蔣茂
郭曉惠劉彥
2、宣傳組
楊明娓劉瑛(小)王茂武李敬之葉強
3、后勤保障組
負責人：任剛毅
五、活動內容
1、校藝術節活動月開幕儀式：(第四周)升旗儀式。
2、《讓歌聲更嘹亮》師生卡拉ok秀
3、校園文化征集活動
為學校教學樓、食堂、辦公樓、停車場及各條道路設計富有特色的名字。3月底交至德育處。
4、繪畫、書法比賽
5、藝術講座：開展小型的藝術講座，為喜歡美術、音樂的學生介紹中外優秀的藝術作品。
6、閉幕式(文藝匯演)
六、獎項與評獎要求
(一)單項活動獎
每項活動分設一、二、三等獎(根據參賽人數和作品數確定各獎等數額)
(二)優秀組織獎
設優秀組織獎若干
2、優秀組織獎評獎要求：
(1)各班高度重視，指導思想明確，有詳細的工作方案和
總結材料。
(2)宣傳工作有力，組織工作扎實，學生參與面廣，活動效果顯著。
(3)在各單項活動中取得較好成績。
七、說明
1、各項目負責人要根據本方案規定，按要求及時進行各項比賽，并在活動結束后及時將報名情況、比賽結果及相關資料上交并存檔。
2、活動期間需懸掛橫幅，書寫標語牌，各項活動及時張貼海報等。
3、各項活動盡可能利用下午課外活動時間進行，大型活動另行安排。
4、德育處將根據各班參賽情況和參賽成績進行統計，將結果納入學期末班級考核。
【篇2】藝術活動的圖片和感悟
今天和媽媽一起來到3D藝術展覽館。進門一看，哇，里面的人聚集在一起，不熱鬧！美麗的畫卷掛在墻上，我一邊走一邊看，突然發現每張圖都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，擺出各種各樣的姿勢，讓母親拍照。我拍了很多照片，其中我最喜歡的是單腳站獨木橋，照片上的我單腳站在獨木橋上，周圍是無底的陷阱，真是驚險。
這些看似平常的畫面與真人動作相結合，竟然產生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺。我認為這就是3D藝術的奧妙。
【篇3】藝術活動的圖片和感悟
為進一步拓展德育內涵和豐富學生校園文化生活，深化學校藝術特色教育工作，努力營造校園積極健康、高雅文明的育人環境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，為全體學生提供展示文藝才華的舞臺，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，促進學生審美能力和水平的提高，激發學生創造和創新能力，促進學生全面發展。學校決定舉辦第22屆校藝術節，為明確工作分工，落實責任，使各項工作順利進行，特制定本方案。
一、主題:展青春風采，建和諧校園
二、活動時間:2012年3月
三、參加人員:成都市鹽道街中學初中部全體師生
四、組織機構
1、組委會
組長:何倫忠
副組長:駱永成賈夯卿平海劉瑛(大)
成員:羅秀云徐明凌忠廖嵩任剛毅羅雪瑜鐘曉燕蔣茂
郭曉惠劉彥
2、宣傳組
楊明娓劉瑛(小)王茂武李敬之葉強
3、后勤保障組
負責人:任剛毅
五、活動內容
1、校藝術節活動月開幕儀式:3月7日(第四周)升旗儀式。
2、《讓歌聲更嘹亮》師生卡拉ok秀
3、校園文化征集活動
為學校教學樓、食堂、辦公樓、停車場及各條道路設計富有特色的名字。3月底交至德育處。
4、繪畫、書法比賽
5、藝術講座:開展小型的藝術講座，為喜歡美術、音樂的學生介紹中外優秀的藝術作品。
6、閉幕式(文藝匯演)
六、獎項與評獎要求
(一)單項活動獎
每項活動分設一、二、三等獎(根據參賽人數和作品數確定各獎等數額)
(二)優秀組織獎
設優秀組織獎若干
2、優秀組織獎評獎要求:
(1)各班高度重視，指導思想明確，有詳細的工作方案和
總結材料。
(2)宣傳工作有力，組織工作扎實，學生參與面廣，活動效果顯著。
(3)在各單項活動中取得較好成績。
七、說明
1、各項目負責人要根據本方案規定，按要求及時進行各項比賽，并在活動結束后及時將報名情況、比賽結果及相關資料上交并存檔。
2、活動期間需懸掛橫幅，書寫標語牌，各項活動及時張貼海報等。
3、各項活動盡可能利用下午課外活動時間進行，大型活動另行安排。
4、德育處將根據各班參賽情況和參賽成績進行統計，將結果納入學期末班級考核。
【篇4】藝術活動的圖片和感悟
**
小學是一所農村完全小學，1994年8月建成，地處開發區海南路69號，學校占地面積24000平方米，建筑面積2629平方米，現有20個教學班，1012名在校生，40名專任教師，其中專職體育教師2名。學校操場面積7200平方米，全部水泥硬化，300米跑道保證了小學生正常體育課;小學生籃球場兩個，成人籃球場一個，小學生五人制足球場一個，并鋪設了草坪安裝了圍欄，乒乓球案4塊，為豐富多彩的課間活動奠定基礎。
大課間活動是師生運動的最好平臺，是師生每天必須參加的一項體育活動，是學生緊張學習之中的一種積極性休息，同時也是校園體育文化建設的重要內容和綜合反映。我校堅持以人為本的教育理念，堅持教育性、科學性、全體性原則，開展了豐富多彩的大課間操活動，現將主要工作匯報如下：
一、思路指引方向
我們堅信體育承載著學校精神、學校文化，凝聚人心，表現學校氣質和靈魂的辦學思路，堅持“把健康還給孩子，把快樂還給學生”的原則，確立“合作、競爭、快樂、主動、健康”的體育工作理念，開展了以傳統項目抖空竹和快樂足球為主題的陽光體育活動，促進師生身心健康，實現學生全面素質提升。
二、目標程序定主線
我們本著安全健康的精神，根據學生身心發展需要，結合學校活動空間、大課30分時間，一年級開展了韻律操和武術;六年級抖空竹;二---五年級普及校園足球。列出了保證學生每天至少有一小時的體育鍛煉時間。與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力，形成促進青少年健康成長的良好育人環境，培養學生團結、合作、堅強和友愛精神具體活動目標，制定了具體活動方案，實現了突出特色，動靜結合，全員參與的陽光體育。
具體活動流程(1)自由活動：第二節下課鈴一響，當音樂響起《課間十分鐘》時，學生與老師迅速到達各人指定位置。(2)整隊，入場：當響起《口哨戰歌》時，各班在活動場指定位置排好隊，跟操教師就位。伴著音樂做準備活動，音樂聲中愉快地做各種準備活動。足球方陣：(慢跑、跑跳、后踢跑、側身跑)再伴著《我相信》的音樂做各項足球基本技能練習。(揉球、拉球、四個方向踩球、倒球、大腿顛球、帶球、腳內側傳球)(3)足球韻律操：音樂響起，百名學生做足球韻律操。
三、行動呈現效果
1、領導重視，保障到位
我校成立了以校長和中層領導分包年級的的“大課間”活動領導小組。李宗敏校長包二年級組，段力敏主任包三年級組，岳軍霞主任包四年級組，李新副校長包五年級組，夏秀娜主任包六年級組。完善并制定有關制度，形成了“學校統一領導，班級全力支持，班主任積極配合，體育老師具體實施，任課教師全員參與”的五級管理工作格局，這為大課間活動的開展提供組織保障。
2、快樂運動，享受健康
為了培養一年級小學生身體的協調能力和靈活性，男女生分組活動，女生隨著《燃燒的卡路里》音樂響起在教室門前舞動起來，這節奏鮮明，動感性強的韻律操，讓小女孩找到了自信、快樂，找到了柔與剛，力與美結合，可以陶冶身心，沁人心脾，也可激發和維持小學生注意的動機，引導注意的方向，提高注意集中的水平。男生們認真練習“武術操”，它是中華民族寶貴的財富，習武提升了學生精氣神，校園處處昂然向上，活力四射。
學生在老師帶領下抖起來，一齊抖動婉如飛機起飛的轟鳴聲。通過抖、撈、盤，促進四肢的協調，隨著小小空竹在空中不斷變換著花樣，學生心情得到徹底地放松，學生身體各部分得到很好的鍛煉，增強了血液循環和新陳代謝，眼睛和大腦得到充分的休息，勞逸結合，有張有弛，大大提高了學習效率。六1班姚一涵，六2班靳正寬，五3班何天暢上課不專心，好動不愛學習，通過抖空竹感受到成功的喜悅，上課精神集中了，學習成績明顯提高了。一年來，同學們基本掌握了一些抖空竹的技術和花樣組合,并能穿插表演，空竹項目深受師生的喜愛,掀起了一股空竹熱。學生在空竹活動中不斷進步，老師在空竹活動中強身健體，學校在空竹活動中充滿和諧，小小空竹讓學校到處洋溢著運動快樂的氣氛。2018年11月我校抖空竹項目獲藁城區少兒才藝展一等獎，也得到市區文明辦領導贊揚。
為了滿足學生活潑好動特點增強學生體質普及校園足球。首先開齊開足了體育課、足球課，每周共4節。把足球訓練計劃、課堂教學、課外訓練，均納入常規教學管理;開展豐富多彩的足球活動，讓足球成為校園文化的一部分。每學期組織足球題材的書法、繪畫、攝影展、班級宣傳欄展、高年級足球班級聯賽等。以足球課為基礎，以大課間活動時間為補充，校內三個層次的訓練與比賽分別是：班級足球隊、學校男女足球隊;從各班足球隊中選拔優秀苗子成立年級足球隊，分年齡段訓練，培養學校足球隊的后備隊員，今年的四年級隊，等五年級隊畢業后，就是明年的校隊，年級隊重點是規范和提高;每個年級隊經過至少3年的訓練，變成了校隊，校隊由外聘的專業教練有計劃、系統的帶隊訓練，校隊代表學校尋找一切可能參加的各種訓練和比賽，走出校門參加足球活動。例如：學區內與北邑、馬村、南席足球聯賽;區外時常與通安小學、八中小學部、化工園區樂鄉小學、崗上小學等友誼聯賽，大大促進了校隊的成長。通過普及孩子們享受到了足球的快樂，身體素質明顯提高。我校體育隊自2013年以來代表開發區參加歷界藁城區中小學運動會，總成績均在前八名之列，學區總成績第一名、第二名，受到領導一致好評。2017、2018年部分隊員代表藁城區參加石家莊市運會，并取得優異成績，受到上級獎賞。
通過“大課間體育活動”既保證了學生每天的體育鍛煉時間，不僅增強學生體質緩解疲勞，還能培養良好的行為品質、個性情感、興趣等多項素質，訓練學生競爭意識與合作精神，培養學生嚴密組織紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神，推動了學校各項工作的良性發展。2018年我校獲藁城區教學工作先進單位，藁城區先進家長學校，藁城區優秀少先隊組織，石家莊市家長學校先進集體。
回顧大課間活動經歷，有一份感動，那是因為我們全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲;也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長;更有一份深深的感激，那是因為我們的活動得到了領導、全體教師、學生家長的支持幫助。
我校的大課間活動雖然取得了點滴成績，但仍有不少需要改進的地方。我們將在不斷的學習過程中發展、創新，讓北席小學全體師生在這里健康快樂地成長!
【篇5】藝術活動的圖片和感悟
自己的才情，弘揚和創造了藝術文化，體現了當代小學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌，同時增進了老師與學生之間的聯系，這也是我校綜合實踐活動的成果。希望今后學校能為孩子們搭建更多的展示平臺，為繁榮發展校園文化作出巨大貢獻。
對于外聯和文娛部一起承辦的校園首屆形象設計大賽我自己覺得不是很滿意，我覺得有很多東西不是我所要求，所想的那樣。
其實這個活動在現在大學生之間開展我覺得是很有意義的一件事情，現在大學生越來越重視自己的外在，而各個公司面試的時候也是會很看重面試人的第一印象，所以我覺得這個活動很有必要！
下面我先來自我檢討下，我覺得這個活動什么都好，失敗就失敗在和文娛部合作上面，當然我可以很坦然的說這不完全是我們外聯的責任，我覺得我們兩個部門缺少溝通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多東西。
首先在整場活動上中間的環節部分銜接的不緊密，導致很多冷場的地方
其次對于原先在比賽中有的環節沒有細細的做到位，本應還有個模特走秀的環節，只因為我們和文娛部沒有很好的去聯系。
再次就是嘉賓環節，沒有確實下來嘉賓的人數，還有就是把對于主要贊助商的演講環節給遺漏掉了，這個對于外聯來說是個很大的失誤，不管是什么造成的，但是這個就是外聯的責任。
不過在此我可以很肯定的說，要是讓我們外聯自己來做這個活動，我一定會做出讓所有人都非常滿意的一場設計秀！
希望學校以后可以再次來舉辦這個活動！
【篇6】藝術活動的圖片和感悟
《指南》是幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，從而全面提高科學保教水平。《指南》中指出：“幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”由此可見，藝術的關鍵在于教師“充分創造條件和機會”，幼兒“感受和發現美”，以及“表現和創造美”。那么，教師如何創設?創設怎樣的條件和機會?這是教師需要著重從自身方面來思考的。幼兒感受、體驗和發現美了嗎?是怎樣表現和創造的?這是幼兒在活動中的具體表現。而在具體的教育教學中，有時往往關注更多的是結果，也就是幼兒在活動中的具體表現，是不是學會一首歌了?忽視了教學情境的創設，忽視了是什么原因導致孩子們不喜歡或者學不好。
幼兒天生喜歡游戲，在幼兒音樂教育中，如果單純的模仿學習，會導致幼兒對藝術顯示呆板、僵化，而不顧幼兒的認知規律年齡特點，盲目的讓幼兒探索創造也只能使幼兒無所適從，得不到真正的發展。那么作為老師就需要把握幼兒愛玩的天性，使之潛能得到限度的開發。可謂“哪里有幼兒，哪里就有游戲。”通過唱唱、跳跳、動動、玩玩的游戲活動輕松愉快的學習，只有在活動中直接地親身地體驗游戲，幼兒才能獲得相應的音樂知識和技能。利用幼兒好探索的心理，引導幼兒通過操作、觀察、討論等途徑去發現，探索音樂的內在規律;引導幼兒自己開動腦筋，動手操作，從中發現問題，并且尋找答案，學會學習。當然在音樂活動中老師除了音樂形式的游戲化，還可以在教學具準備上體現游戲的特點。在歌曲的新授中我們常常為幼兒準備一些生動有趣的圖片、教具等引起幼兒的學習欲望。當幼兒在學習中又加入了各種的動作表演幫助記憶學習歌詞歌曲。戴上胸飾頭飾融入角色之中，幼兒的歌曲表演和游戲活動更是幼兒所感興趣的，讓幼兒在整個以游戲的形式貫穿的環境中愉快的主動參與學習、體驗快樂。
達爾克洛有句名言：“對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是情感過程”。因此，將音樂教育的重點還著眼于引導幼兒對音樂情感因素的體驗。那么，怎樣利用音樂手段達到情感交流、讓幼兒輕松愉快地投入到音樂活動中呢?我認為關鍵是一個“愛”字，因為老師的感情對幼兒具有強大的感染力。在音樂教學中，要注重師生之間情感的交流，努力創造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(如：當孩子們很興奮時，就說：“天黑了，小動物要睡覺了。”并帶頭假裝睡覺。)同時，還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我們不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
音樂教育是愉悅幼兒身心的教育，對于幼兒來說，音樂教育的美麗不在于知識、技能的傳授，而在于音樂能啟迪、激勵、喚醒、感染幼兒的精神生活。開發幼兒的音樂感知力，讓幼兒體驗音樂的沒干，從而促進幼兒在感知、情感、想像等方面的健康成長。贊可夫說“讓幼兒從音樂中來，再到音樂中去”。讓幼兒在游戲中去理解音樂，感受音樂，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標，讓我們共同努力將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展，讓幼兒真正享受音樂的快樂!
【篇7】藝術活動的圖片和感悟
猜燈謎“猜燈謎”又叫“打燈謎”是元宵節后增的一項活動，出現在宋朝。人們把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜.踩高蹺身量高的踩低蹺，身量矮的踩高蹺。表演者是傳統戲裝打扮。舞龍耍龍燈也叫“舞龍”、“龍燈舞”。從春節到元宵燈節，我國城鄉廣大地區都有耍龍燈的習俗。十一節、十三節的龍，側重于動作表演，金龍追逐寶珠，飛騰跳躍，時而飛沖云端，時而入海破浪。非常好看。抖空竹空竹，以竹木為材料制成，中空，因而得名。“抖空竹”是中國傳統雜技中，以簡單小巧，信手可得的物件，練出高超技藝的代表節目。它原是一項十分有趣的民間游戲，在中國北方，逢年過節，人們特別是孩子們，都喜歡抖空竹，并能耍出許多花樣。空竹俗稱風葫蘆，早為宮廷玩物，在古時候年輕女子玩空竹被視為高雅之舉，現代年輕女子表演空竹被視為絕妙之技。抖空竹在雜技節目中代表著中國的國粹精品，演遍世界各地，占盡風頭，早在86年就榮獲“明日雜技藝術節法蘭西共和國金獎”，為中國贏得巨大榮譽。拉洋片類似現在的幻燈片，一個人連唱在翻還打樂器，畫片裝在大大的箱子里，小時候5分錢一次
【篇8】藝術活動的圖片和感悟
藝術源于生活，但高于生活。藝術是生活的提煉、加工和再創造。藝術家從生活中提取有價值、有意義的內容，應用于藝術，反過來豐富人們的生活，給人們帶來新的享受。作為一種藝術表現，它絕不是生搬硬套或重復生活，而是取舍地提取生活的精華。在這個提取過程中，由于每個人的生活時代不同，內容不同，環境不同，感受不同，作品也不同。正是這些差異才能滿足不同人的需求。人們從不同的角度觀看和品味作品，從中獲得美的享受。
【篇9】藝術活動的圖片和感悟
中心小學始建于1991年，現有在職教師38人，16個教學班，學生726名，教師學歷達標率100%。 學校先后創建成濱州市教學示范化學校，濱州市紅領巾示范化學校，山東省語言文字規范化學校，濱州市儀器管理先進學校，濱州市教育教學先進單位;年年代表李莊鎮接受惠民縣教育局及教研室對我鎮的各項評估檢查，均獲得上級領導的一致好評。
近幾年來，學校以藝術教育創建為契機，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在教育教學中取得了顯著的成績，特別是在藝術教育方面，我校按照“為每個孩子提供最優質的服務”的辦學宗旨和“合格+特長”的人才標準，大力培養學生的創新精神和實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發揮。最大限度地給學生提供一個健康、全面、和諧、快樂、發展的空間，讓每一位學生得到全面發展。現將我校藝術教育開展的工作匯報如下：
一、加強藝術教育管理
1、健全機制，為藝術教育保駕護航。學校成立以校長任組長，分管副校長任副組長的領導小組，全面負責藝術教育工作。領導小組定期召開專門會議，研究制定藝術教育管理制度、實施方案，并將藝術教育納入學校長遠規劃中。教務處、德育處、少先隊、總務處等部門定期研究藝術教育計劃、組織檢查、指導藝術教育工作，并保證獎金、物資到位，保障藝術教育工作有序進行。領導小組成員定期進行藝術課檢查和指導，每學期聽藝術課均在10節以上。
2、完善制度，為藝術教育提供保障。
2 為加強對全校藝術教育的規范管理，我校先后制定了十多項藝術教育工作制度，如：《李莊鎮中心小學藝術教育管理制度》、《李莊鎮中心小學藝術教育先進班級評估標準》、《李莊鎮中心小學興趣小組活動制度》、《李莊鎮中心小學藝術特長生培養制度》、《音樂室管理制度》、《美術室管理制度》等，每項制度均具有很強的操作性，得到了很好的貫徹落實，從而保障了藝術活動的順利開展。
二、加強藝術課程教學管理
1、 保證藝術課程落實，提高藝術課程課堂教學質量。我校嚴格執行課程設置，開足開齊美術、音樂及其他藝術類興趣課;重視藝術教育在相關學科中的滲透，在語文、數學、英語、品生品社的學科中有目的的進行小品排演、課本劇表演、英語故事表演、英語演講、朗誦等的嘗試，著力營造校園文化藝術氛圍。充分運用現代化教學手段進行教學，每學期每人要上一節匯報課進行交流。校領導定期檢查音美課教學工作，并開展教研活動，在制定學校考核獎懲規定時，設立藝術活動獎。
2、學校成立音樂、美術教研組，立足教材實際，定期研討單元教材。間周一次開展集體備課，向課堂教學要效益。學校每學期都組織各班級的藝術科抽測活動，并將成績納入學生總成績。并規定藝術學科單科及格率在95%以下的班級不能被評為優秀班集體。
三、開展豐富多彩的藝術教育活動
1、依托走班選課活動，開展校級興趣小組活動。
為綜合提高學生藝術素質，結合我校房屋緊張這一現實，我們從2011年9月開始探索實施走班選課活動。“走班”就是學生打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主 3 選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統一管理。活動模式堅持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點，以興趣為終點，以興趣為標準”的原則，充分挖掘教師的專項特長，設置各種活動提供“菜單式”服務供學生選擇。學校先后成立了聲樂組、器樂組、書法組、繪畫組、科技制作組、舞蹈組、合唱組、棋類組、手工制作等藝術活動小組19 個，全體學生可以根據自己的喜好，自由選擇興趣小組。
學校根據教師自身的特長，綜合考慮各藝術教師后，將合唱隊作為藝術特色項目，從各年級學生中選拔對聲樂有興趣的學生，組建了一支有100余人參與的合唱隊，每周堅持訓練。各小組都能根據自己小組的特點，制定切實可行的活動計劃、按時開展活動。在充分挖掘本校有特長教師的基礎上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會志愿者擔任兼職輔導員。例如，我鎮62歲的退休老教師劉秉銀有音樂特長，對合唱的組織與訓練頗有經驗，而且吹拉彈唱樣樣拿得起來，劉老師經常不顧年邁親自示范教孩子們如何練聲，如何運用體態語言。
走班選課活動的開展，充分發揮了學生個性特長，創設了良好的育人環境。這些做法，得到了市、縣各級領導的充分肯定。
2、結合傳統節假日，開展藝術教育成果展示活動。
每一學年，我們都扎實開展校園“藝術節”、“體育節”、和“讀書節”活動，結合慶祝“六一”國際兒童節、“教師節”、“國慶節”、“元旦”、慰問演出等進行成果展示，讓學生在豐富多彩的活動中主 4 動健康活潑地發展。要求人人參與，班班發動，在以班級為單位展示活動的基礎上選拔優秀節目參加學校的匯演，對在藝術教育活動中涌現出的先進個人和先進班級，進行表彰獎勵，為爭創藝術教育特色學校工作奠定了基礎。
四、抓好藝術教育教師隊伍建設。
學校現有專職美術教師1人，兼職美術教師2人，專職音樂教師2人，均為本科學歷。我們一是要求這些教師除注重上好專業知識課外，自己要有一技之長，要具有培養學生藝術特長的能力和意識。二是組織老教師與青年教師拜師結隊，互幫互助。三是學校領導經常組織聽課評課，引導青年教師盡快在教學上入格、升格，讓教師逐步形成自己教學風格。四是帶領藝術教師走出去，到外校交流學習，取人之長，不斷提升自己業務水平。五是制定藝術教師考核條例，把指導藝術興趣小組活動和取得成績作為重要的評定項目，有力地調動了教師的積極性。近年來，我校藝術教師在各級比賽中取得了較好成績。李霞獲市小學美術優質課評選二等獎、縣美術教師基本功比賽一等獎;李敏獲濱州市音樂優質課評選二等獎，惠民縣優質課評選一等獎;王艷獲惠民縣美術優質課評選一等獎，多次指導學生在惠民縣藝術節活動中獲獎;李婷作為剛剛走上工作崗位的青年教師，謙虛好學，多次參加市縣各級教研部門組織的教學研討活動，并迅速成長起來。
五、不斷加強藝術教育資金投入，完善藝術教育設施
1.加大藝教設施建設，改善藝教教學條件。近幾年來，學校陸續出資3萬余元購買大量演出服裝，配備了音響設備、電子琴等樂器和美術、舞蹈器材，用于藝術教育社團活動和宣傳活動的經費約1萬余元，較好地改善了藝術課堂教學條件。
2、藝術教育專項經費逐年提高。學校加大藝教經費投入，近幾年以來，藝教經費逐年增加。學校鼓勵藝術教師積極參加各級各類培訓，全額報銷培訓費用，逐步提高了藝術教師的獎勵力度。
六、藝術教育成績顯著，碩果累累
一分耕耘，一分收獲。近年來，我校的藝術教育工作，正逐步邁向正規化，在參加縣、市級比賽中取得了較好的成績：2011年合唱隊演唱的《紅星歌》、《唱支山歌給黨聽》參加濱州市中小學生合唱比賽榮獲農村組二等獎;2012年在惠民縣教育局組織的“落實課程改革，提高辦學水平”督導現場觀摩活動中，合唱隊演唱的《我的祖國》、《每當我走過老師窗前》獲得與會領導的一致好評;舞蹈《趙錢孫李》在惠民縣第十三屆藝術節活動中獲二等獎;在“青春中國——第五屆全國校園文藝選拔活動”山東賽區比賽中，我校的高祥偉同學的誦讀、王建同學的戲曲均獲得二等獎，我校也被授予“特殊貢獻獎”;閆錫格、牛瑞琪等同學在濱州市青少年才藝大賽中獲優秀選手獎;孔唯
一、門思遠等16位同學的舞蹈《千手觀音》在濱州市青少年才藝大賽中獲三等獎;書法繪畫有多幅作品榮獲市二等獎、縣一等獎;有多名教師被評為縣優秀輔導老師。我校也因為成績顯著被授予校園才藝大賽優秀組織獎，被評為校園文化藝術節先進單位。我們通過各種比賽為廣大學生提供了一個展示自我的舞臺，激發了孩子對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，也營造出文明和諧的校園文化氛圍。
七、學校開展藝術教育工作的設想
藝術教育是一項長期而艱巨的系統工程，今后，我們將在新的教育理念指導下，深化藝術教育改革，優化育人環境。把加強藝術教育， 6 作為培養學生創新精神和實踐能力的系統工程來抓，以此推進我校藝術教育向縱深發展。
今后，我們將從以下幾方面尋求新的突破：
1、加強對藝術教育工作的領導，進一步完善藝術教育規劃、實施方案和藝教工作規章制度，使學校的藝術教育工作更加科學化、規范化、制度化。
2、加強對藝術特色項目工作的定期研究和檢查，逐步增大對藝術特色項目的投入，加快對藝術專用教室的改造，充實藝術教學的器材、設備和資料。
3、加強對藝術學科教師的培訓，逐步形成一支事業心強、業務水平高，能適應學校藝術教育需要的、穩定的藝術教育師資隊伍。
4、繼續聘請專家、校外輔導員來校進行專業指導。加強與其它學校、各專業協會的交流與合作，實現各方共建，資源共享，打造特色品牌，創建獨具特色的未成年人藝術教育建設體系，為農村學生撐開一片蔚藍的天空。
【篇10】藝術活動的圖片和感悟
學校每年會有幾次盛會，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術節，我決定不再只做一個觀眾，而要親自站上那個舞臺，讓自己成為焦點。
我準備的節目是一個小品，演員一共有三位。在經歷了撰寫劇本.準備道具.分配角色等一系列環節后，我們已經達到了能熟練表演的程度，接下來只希望在面對全校幾千名觀眾時能夠正常發揮了。
演出那天，我坐在座位上默默地回想臺詞.語氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。
我們的節目是第七個。時間過得很快，我們要上臺了。我告訴自己，不要緊張，正常發揮就沒有問題。
開口講的第一句話有些緊張，因為是第一次在全校面前表演節目，我一點底氣也沒有。搭檔比我有舞臺經驗，她悄悄給我遞了個眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來了，我們也就順利完成了節目。
下臺后，同學們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，我的表演被大家認可了。
這第一次的登臺演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認識到其實我們每個人都可以成為主角，成為焦點，關鍵在于自己要有勇敢去做。每個人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實力，放開自己，大膽去做。
【篇11】藝術活動的圖片和感悟
藝術源于生活，高于生活。這是家喻戶曉的名言。什么是生活?人生是指自然界中所有的活動。例如：種田，吃飯，旅游，休息等等。什么是藝術?藝術是指人們在自然界的所有活動中對自然現象的體驗、感知、提煉和加工，并以藝術的形式表達出來。舉例來說：用音樂表現高山流水，用繪畫表現梅蘭竹菊，用書法表現陰晴圓缺。總之，用藝術詮釋自然和生活的規律。其目的是使人們了解自然、自然、融入自然、人與自然更好地協調發展。從微觀上講，可以凈化心靈，陶冶情操。
【篇12】藝術活動的圖片和感悟
“不忘初心、牢記使命”主題教育，是全黨當前的一項重大政治任務，從中央到地方，全黨全社會都高度重視，穩步推進。習近平總書記近日在內蒙古考察并指導開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時強調：各部門在開展主題教育中要注意抓‘四個到位’。要求我們在開展主題教育時要注重抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領導到位。我市認真貫徹省委進行“不忘初心、牢記使命”主題教育階段總結的相關要求，立足實際鞏固主題教育成果，總結經驗教訓，確保主題教育深入推進、取得實效。
【篇13】藝術活動的圖片和感悟
一、活動對象：
全體女教職員工
二、活動時間：
20**年3月1日(星期三)下午15：00——16：00
20**年3月3日(星期五)下午15：00——16：00
三、活動地點：
學校多功能報告廳
四、活動流程：
1.分組活動
第一組活動：3月1日(星期三)下午14:45分，參加活動人員開始整理花材，3點準時開始。
第二組活動：3月3日(星期三)下午14:45分，參加活動人員開始整理花材，3點準時開始。
2.現場由仲怡老師指點并一起完成作品，完成后作為三八節“禮物”帶回家。
3.花材及花籃都是活動當天由學校工會負責采購，參加活動的人員需自帶一把剪刀。
五、報名要求：
1.請參加活動的'女教職員工于本周五下班前向所在處室、專業部報名，逾期作自動放棄。
2.活動分二組進行，報名時須注明參加活動組次，一旦確定不得更改。
3.參加活動的女教職員工一定要提前安排好工作，不得影響課務。
六、其他說明：
1.報名處：
現代制造部：蔣佩蕓老師
經貿信息部：徐紅英老師
綜合教學部：龔曉蓉老師
行政各處室：戴建春老師
后勤總務處：沈敏皓老師
請以上負責報名的老師于下周一上午把本部門參加活動的女教職工名單匯總后報給朱紅老師。
2.“三八節”女教職員工休息半天規定不變，請自覺按去年制定的具體規則執行。
【篇14】藝術活動的圖片和感悟
猜燈謎猜燈謎燈謎，是元宵節后增加的活動，出現在宋代。人們把謎語寫在紙條上，貼在五顏六色的彩燈上，讓人猜。踩高蹺，踩低蹺，踩高蹺。表演者是傳統戲服。舞龍也叫舞龍和龍燈舞。從春節到元宵節，我國城鄉廣大地區都有玩龍燈的習俗。十一、十三節的龍，以動作表演為主，金龍追逐寶珠，飛躍，有時飛向云端，有時進入海洋破浪。很好看。抖空竹空竹，由竹木制成，中空，因此得名。《抖空竹》是中國傳統雜技中，以簡單小巧、信手可得的物品，練出高超技藝的代表性節目。這是一個非常有趣的民間，在中國北方，逢年過節，人們，尤其是小孩，都喜歡抖空竹，并且可以耍出很多花樣。空竹俗稱風葫蘆，早為宮廷玩物，在古代，年輕女性玩空竹被視為優雅之舉，現代年輕女性表演空竹被視為絕妙之技。在雜技節目中，抖空竹代表了中國的國粹精品，遍布世界各地，占據了風頭，早在86年就獲得了明日雜技藝術節法國共和國金獎，為中國贏得了巨大的榮譽。拉洋片和現在的幻燈片差不多，一個人連唱還打，畫片裝在大箱子里，小時候5分錢一次。
【篇15】藝術活動的圖片和感悟
一、活動主題：春風在這里蕩漾
二、參加人員：全院女工會會員
三、活動時間：20xx年3月7曰(星期三)
四、活動內容：1、開幕式和健身操表演
2、趣味活動。
3、美容養生講座。
4、美麗心情工作日。
五、開幕式(下午2：38)
1、活動地點：學院體育館
2、參加人員：全院女工會會員;各工會主席;特邀院領導、中層正職(男)
六、健身操表演(下午2：58)
1、活動地點：學院體育館
2、參加人數：102人，原則上每分會10人
七、趣味活動(下午3：18)
1、活動地點：學院體育館
2、活動獎勵：所有項目取前三分之一名進行獎勵。
3、活動項目：團結一致、抱球接力賽、乒乓接力賽、呼啦圈接力賽。
八、美容養生講座(下午1：28)
1、活動地點：行政樓201報告廳
2、參加人數：102人，原則上每分會10人
九、美麗心情工作日
1、三八節這一天，為營造一個和諧、尊重女性的氛圍，男教職工要主動為女教職工排憂解難，做一些(如打水、掃地等)力所能及的事。
2、三八節這一天，女教師要多鼓勵表揚學生，不訓斥任何學生，不板著臉上課，把自己的微笑和美麗的心情留在學生心中。
十、活動要求：
1、請各分工會于20xx年3月3日前將趣味活動參賽報名表(每個分會每個項目只能報一個隊參賽)報送體育工會;3月3日前參加美容養生講座報名表報送女工會;3月1日前將健身操表演報名表報送制藥工會。所有參加活動的人均可獲得紀念品一份，每人可參與多項活動，但最多只能獲得一份紀念品。
2、各分會要高度重視慶祝活動的開展，要合理安排并認真組織實施，著力創設良好的氛圍，開展活動過程中要做好安全工作，確保不出問題，各項活動順利進行。
3、要充分宣傳我院做出突出貢獻的婦女典型，積極向各大報刊、網絡、電視臺投稿。
4、各分工會要結合本單位工作實際，因地制宜地組織開展形式多樣、豐富多彩的節日紀念活動，及時將活動開展情況(信息及圖片)反饋給院工會，院工會將在工會網上開辟專欄進行報道。
在“三八國際婦女節”即將來臨之際，感謝院系黨組織和行政的大力支持!祝愿全體女教職工三八婦女節快樂，永遠健康美麗快樂!祝愿全體男教職工家庭美滿幸福，充實安康!
【篇16】藝術活動的圖片和感悟
學校每年舉行幾次盛會，最期待的是元旦的演出。今年元旦藝術節，我決定不再僅僅是一個觀眾，而是自己站在那個舞臺上，聚焦自己。
我準備的節目是小品，演員一共有三個。經歷了寫劇本、準備工具、分配角色等一系列環節后，我們已經達到了熟練表演的程度，接下來只想在面對全校數千名觀眾時正常發揮作用。
演出當天，我坐在座位上默默地回憶臺詞。語氣和表情，緊張和心跳，旁邊的同學們想緩和氣氛，不會感到壓力和緊張。
我們的節目是第七個。時間過得很快，我們就要上臺了。我告訴自己，不要緊張，正常發揮就沒問題。
開口說的第一句話有點緊張。因為是第一次在全校前表演節目，所以我一點信心也沒有。搭檔比我有舞臺經驗，她悄悄地給了我眼睛，表示我放開了，不要害怕丑陋。我告訴自己不要害怕，表演給自己看，這樣想，心平靜下來，我們也順利完成了節目。
下臺后，同學們夸我們演技成功，我感到沉重的滿足感，我的演技得到了大家的認可。
這首次登臺演出在我腦海中留下了深刻的印記。其實我們每個人都能成為主角，成為焦點，認識到自己必須勇敢。每個人的潛力都是不可估量的，不要輕易斷言自己做不到，要敢于嘗試，不要嘗試自己不知道自己能收獲什么，試試我們可能會有意想不到的收獲。最重要的是相信自己的實力，放開自己，大膽去做。
【篇17】藝術活動的圖片和感悟
藝術源于生活，高于生活。他們相互依存，相互促進。自然和生活為藝術提供了肥沃的土壤，藝術表達了自然和生活，使生活更加豐富多彩。在自然和生活中，我們體驗到了鮮花的開放，鳥兒的歌唱，河流的奔騰，高山的聳立。通過認知，我們產生了感悟。花是誰開的?鳥兒為誰唱歌江河為誰奔騰?高山為誰聳立?表達我們對自然和生活的感受;將這些感情轉化為書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等其他藝術形式，使我們能夠更好地融入自然。
【篇18】藝術活動的圖片和感悟
一、活動目的：為慶祝第105個國際婦女節，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面，本篇文章來自。借用花木來抒發女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。
二、比賽時間：201x年3月9日星期一下午15：00--17：00
三、比賽地點：教學樓一樓大堂
四、比賽規則：
1．教師個人或自由組隊為單位參賽。（本周四（3月5日）前填好報名表）
2．現場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。（材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品）
3．現場制作，作品要富有創意，主題鮮明。
4．作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：（1）作品名稱，（2）創意說明（簡短通順的文字說明創意）。
注意：為保證比賽的公平，卡片內容不涉及作品所屬年級、姓名。
五、比賽流程：
1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。
2、3月9日星期一下午15：00--17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。（請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調好課）
4、參賽作品必須在規定時間內現場制作完成，不可以在其他場所制作或提前制作好。
3、作品完成后將由評委組對各項作品進行現場打分，本篇文章來自。評獎。（評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價）
六、獎項設置：（各級獎項按照實際參賽人數，按一定比例評定）
一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。
