心得是漢語詞匯，拼音xīn dé，是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西：凡人讀書，各有心得；學習心得。出自清·朱克敬 《瞑庵雜識》卷二：“凡人讀書，各有心得，雖契友不能同，亦不能喻。”、 清·陸以湉 《冷廬雜識·學醫宜慎》：“ 程杏軒醫案，歷， 以下是為大家整理的關于學典型心得體會3篇 , 供大家參考選擇。
學典型心得體會3篇
學典型心得體會篇1
反面典型心得體會
反面典型反思學習研討心得體會
中共中央組織部發出通知，要求在“三嚴三實”專題教育學習研討中，以周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規矩，組織縣處級以上領導干部深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。
人們常說“榜樣的力量是無窮的”。但是，現實中也有極少數人，抵制不住誘惑，經受不住考驗，一圈謀私，我行我素，甚至腐化墮落，成為人民的罪人，從而成了“反面典型”。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”雖然我們期望多一些正面典型的好干部，但是也應善待“反面典型”，通過反面典型反觀自身不足，從而主動地避免此類事件發生在自己身上。
當前，要借助“三嚴三實”專題教育開展契機，馳而不息地抓好作風建設，加強反腐倡廉教育，堅持正面引導和反面警示相結合，用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、孔繁森等正面典型為鏡，找到差距、見賢思齊，點亮理想之光。以周永康、薄熙來等反面典型為戒，汲取教訓、自警自醒，洗滌靈魂之濁。
適當運用身邊的反面典型，告誡廣大領導干部違規違紀將付出的慘重代價，更能警示干部牢記職業素養。從反面典型中汲取教訓，知敬畏、明底線、受警醒，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。以反面典型為鏡，把自己擺進去，深入查找執行政治紀律和政治規矩、組織紀律和廉政紀律等方面存在的突出問題，有什么問題就解決什么問題。
周永康、薄熙來、徐才厚等嚴重違紀違法案件無疑是反面教材中的典型，中紀委已經及時進行了查處，并表示“將依紀依法進行處理并向社會公布結果”，這是貫徹落實“三嚴三實”專題教育的正確方法，也是以實際行動贏得人民群眾信賴和支持的有效方法。我們期待同類問題干部能夠借“鮮活的典型”立行立改。
“反面典型”讓干部和群眾看到了中央“動真碰硬”的決心和力度，其警示意義遠勝于單純的理論學習和紀律說教，教育作用不亞于正面典型的樹立和活動成績的宣揚。“三嚴三實”專題教育要善于抓“反面典型”，善于運用反面典型開展警示教育，這樣才能保證專題活動落到實處。
“三嚴三實”的落實就應“實打實”，此項專題教育開展中既要樹立我們學習的榜樣，又要揪出我們反思的對象。“反面典型”反思將助力“三嚴三實”大步前行，領導干部也要深刻總結反思，汲取教訓、引以為戒，自覺增強黨性修養，保持共產黨人的崇高品質和浩然正氣。
正面典型、反面案例心得體會
自第二批黨的群眾路線教育活動開展以來，我們局里組織專題輔導、觀看電教片、現場教育等多種形式的學習教育活動。在這次的學習教育活動中，我認真學習了《周恩來的四個晝夜》、《當代中國的保爾.柯察金—朱彥夫》及《習近平在蘭考考察時的講話精神》等，學習了本系統的先進典范人物廖必長、呂躍強及謝善活等同志的感人事跡，前天我們市農業局還組織農業系統部分第二屆“十佳農技干部”到我縣作事跡巡回報告活動，我們也再一次接受先進人物事跡的再教育。同時也對《四風之害》、《瘋狂的斂財術》及《麗水市農業系統反面典型案例匯編》等反面教材進行了深入的學習。學習了上述正面典型的事跡，我數次眼眶濕潤，深深被這些榜樣的思想和行為所感動。而學習了反面案例，讓我卻再次受到警示和教育，讓我沉思這些人為什么會走上違紀違法的道路。
在這里，我無意用體制制度、監督防范、教育引導或懲處警示等老套路來剖析正反典型的人生選擇。我想，走進他們的內心世界，近距離觀察并剖析他們的真實想法，或許對我們更加有啟迪和借鑒。
而走進他們內心世界無非就是對其“三觀”的剖析。而幸福觀融入于“三觀”之中，是一個人“三觀”在現實生活中的具體體現。它引導著一個人行為和意識，左右著這個人的為人和處世，決定著他選擇不同的人生道路。
作為幸福，不同的人有不同的理解，同一人在不同年齡段也有不同地理解。而幸福和幸福觀這個命題也太大了，我無法參透其中的精髓和要義，但我想，以下幾個方面可能對一個人的幸福觀起著關鍵的作用。
一是幸福受心態好壞所左右。心態就是對客觀世界，對眼前事物的一種看法。對同樣一件事，心態不同，就會感受不同，結論不同。在學習模范典型人物事跡后，我感覺他們都有一種對黨忠誠、為民辦實事、不計個人得失，勇于奉獻的良好心態。這種心態讓他在履行職責和社會義務中充滿激情、充滿快樂、心情舒暢，從而感覺到了幸福;反觀反面案例，許多人在工作生活中總是覺得付出多，回報少，周邊許多小時候學習比自己差，家庭條件不如自己的都開豪車住豪宅，等等因素的刺激下，心態逐漸失衡，產生有權不用，過期作廢的錯誤思想，在“廣開財路”的過程中以求獲得更大的“幸福”，最終走向違法違紀的道路。
二是幸福受修養高低所影響。一個人平生修養有多深，對幸福的體驗就有多深。縱觀模范典型人物，他們在逆境中不氣餒、不放棄，努力克服困難;在順境中不驕狂、不飄然，總是以一種平淡自然的心境對待得失。在工作中他們“下高樓、出庭院”到基層問政于民、問需于民、問計于民，給群眾辦實事，為群眾解憂難。這就是一種素質，就是一種修養。而反面案例讓我們看到，他們由于自我約束力弱，缺缺乏修養，整天比來比去，牢騷滿腹，怨氣沖天，盡管生活條件并不差，卻總找不到幸福，與社會格格不入，最終以聚斂錢財、享受女色為榮，最終走向了可悲的下場。
三是幸福受追求不同所決定。追求幸福是每個人的決定，追求幸福的方式也不盡相同。從模范典型人物的身上，我看到了他們對幸福的追求：對干事創業的追求。他們都能吃得苦，耐得煩，在勞動中體驗揮灑汗水的快樂，自覺把奉獻作為自身幸福的來源，在服務國家，服務社會中贏得幸福;對正直做人的追求。他們都懷有一顆知足之心，在名利面前淡定，在得失面前坦然，低調做人，寬容處世，體現博大的胸懷和快樂的心境;對樂于服務人民的追求。他們在服務人民群眾的過程中找到了內心的和諧，在讓別人幸福的同時也使自己找到了幸福。而對反面案例的學習，我感到這些人都是有能力有水平的人，只是他們片面追求物質利益，追求奢華享受，自甘墮落，在紙醉金迷的生活中慢慢迷失了自我，最終害了自己，也害了家人。
作為我們農業系統的干部，大部分同志都受過高等教育，應該說都是素質高、能力強、有修養、會干事的好同志，我們也涌現了廖必長、呂耀強等一批省市典型模范，這讓我們感到十分自豪。但我們也清醒的看到，我們農業也不是一片凈土，教訓也是深刻的，所以我們也要引以為戒，不斷反思反省自己的行為。這次，我們開展群眾路線教育實踐活動我認為很及時，很有必要，通過這次教育活動，對我們農業干部能力素質作風方面存在的突出問題進行一次大排查、大檢修、大掃除，努力鍛造一支忠誠可靠、服務人民、技術精湛的農業干部隊伍。我想，要努力成為廖必長、呂耀強、謝善活式的農技干部，就必須做到以下五個字：
一是“學”字。今年是改革的非常時期，從中央到省市縣各個層面一系列的新理念、新思路、新舉措、新要求以及農業新技術、新品種，新措施紛紛出臺，我們農技干部如果不抓緊學習，不主動學習，就難以完成我縣農業發展的艱巨任務，甚至難以在相關崗位立足。因此，我們要根據實際崗位的需要，按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，通過各種途徑和方式，有計劃地學習本職工作所需要的基本知識，比如農業部，各省市縣農業信息網站，我們都要及時關注，參加田間試驗并發表相關論文，參加各種新政策新技術的培訓，和同事多交流等等，只有這樣才能使我們的干部干一行、愛一行、鉆一行、精一行，成為本職工作的行家里手。
二是“忠”字。農業是基礎，基礎不牢，地動山搖。它關系到國家的安全，社會的穩定。所以我們選擇了這一事業，就要忠誠于這一職業。作為新時期的農業干部，我們要努力學技能、勤練兵、多試驗、出成果，為糧食豐產豐收出其力,盡其責。對同事對群眾要忠厚。平時工作生活中行為要正派，待人要公道，要忠厚直率，不圓滑、不世故，不見風使舵、不人云亦云，一碗水能端平。
三是“嚴”字。要做到嚴以修身、嚴以執法、嚴以律己。嚴以修身，就要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以執法，就要做到違法必究，執法必嚴，言必信，行必堅，堅必果，切實克服執法過程失之于寬、失之于軟的各種不良傾向。嚴以律己，就要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到清正廉潔。
四是“實”字。就是要貫徹落實好習總書記提出的“三實”要求，謀事要實、創業要實、做人要實。謀事要實就要從我們慶元農業實際出發謀劃相關工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。創業要實，就要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力提升我們農業產量和品質。做人要實，就要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。
五是“快”字。當前我們已進入春耕備耕時期，季節不等人，時機不等人，我們農業干部必須弘揚務實的作風，樹立抓而不緊等于不抓、抓而不實等于白抓的思想，在落實上堅持求實求細、爭分奪秒。在平時工作中要樹立農業工作“等不起”、“慢不得”的意識，做到今日事、今日畢。凡是定下了的事，就要立即動手，決不優柔寡斷;凡是部署了的事，就要咬住不放，決不瞻前顧后;對著手了的事，就要一抓到底，決不半途而廢。對凡是要辦的事要立即辦、馬上辦、辦得快、辦得好，做到不讓工作在我這里延誤、不讓文件在我這里積壓、不讓差錯在我這里發生，真正實現辦事服務提速增效。
學典型心得體會篇2
學習先進典型心得體會
學習先進典型心得體會
為深入學習貫徹黨的十九大精神、黨中央《關于追授鄭德榮等7名同志“全國優秀共產黨員”稱號的決定》精神，認真落實省委書記、省長劉奇同志“全省黨員干部都要認真讀一讀紅色家書”的號召，激勵廣大黨員學習時代典型，傳承紅色基因，堅定理想信念，踐行初心使命，為“不忘初心牢記使命”主題教育打下扎實思想基礎。建總公司黨支部組織全體黨員學習優秀黨員的先進事跡，先進的感人事跡讓我深受感慨，他們是習近平新時代中國特色社會主義思想的模苑踐行者，7名同志是新時代中國共產黨人不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的光輝典范，是新時代黨員干部信念堅定、許黨報國、為民造福的杰出楷模。他們是我人生前行新時代的標桿，讓紅色種子生根發芽，開花結果。
傳承紅色基因，提高政治站位，我要像他們那樣始終堅持“革命理想高于天”，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。學習優秀黨員們個個都在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業績，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。我覺得我要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成上級賦予我們的各項工作任務。
學習全國優秀共產黨員先進事跡, 不僅使我的思想進一步得到凈化，也讓我更加端正了自己的人生態度。并且增強了黨的知識學習，更加激發了我的工作熱情。作為金開集團的一名黨員，在以后工作的中要勇挑重擔,吃苦在前享受在后，愛崗敬業應該從一點一滴做起。金開集團給了我這個展示自我的平臺,今后我會不驕不躁，不斷努力，在自己崗位上貢獻自己的力量，嚴以律己, 一如既往做好工作.努力為金開集團的建設添磚加瓦，把我們的家園建設得更加美好。
《學習先進典型心得體會》
1．下列溫度最接近23 ℃的是( C ) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是( C ) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是( C )4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是( B ) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節 物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是( D ) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是( A ) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是( A ) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是( C )A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是( A )A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是( C )A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是( D ) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是( D ) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是( C ) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是( C ) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是( D )A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？( C )A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了
C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是( D ) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為( C )A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是( B ) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象
D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是( C )A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是( B ) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
學典型心得體會篇3
反面教材心得體會反面典型心得體會
反面典型反思學習研討心得體會
組織部發出通知,要求在三嚴三實專題教育學習研討中,以周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材,聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規矩,組織縣處級以上領導干部深刻總結反思,汲取教訓、引以為戒,真正在思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來.
人們常說榜樣的力量是無窮的.
但是,現實中也有極少數人,抵制不住誘惑,經受不住考驗,一圈謀私,我行我素,甚至腐化墮落,成為人民的罪人,從而成了反面典型.擇其善者而從之,其不善者而改之.
雖然我們期望多一些正面典型的好干部,但是也應善待反面典型,通過反面典型反觀自身不足,從而主動地避免此類事件發生在自己身上.
當前,要借助三嚴三實專題教育開展契機,馳而不息地抓好作風建設,加強反腐倡廉教育,堅持正面引導和反面警示相結合,用好正反兩方面的活教材,以焦裕祿、孔繁森等正面典型為鏡,找到差距、見賢思齊,點亮理想之光.
以周永康、薄熙來等反面典型為戒,汲取教訓、自警自醒,洗滌靈魂之濁.
適當運用身邊的反面典型,告誡廣大領導干部違規違紀將付出的慘重代價,更能警示干部牢記職業素養.
從反面典型中汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒,嚴守黨的政治紀律和政治規矩.以反面典型為鏡,把自己擺進去,深入查找執行政治紀律和政治規矩、組織紀律和廉政紀律等方面存在的突出問題,有什么問題就解決什么問題.
周永康、薄熙來、徐才厚等嚴重違紀違法案件無疑是反面教材中的典型,中紀委已經及時進行了查處,并表示將依紀依法進行處理并向社會公布結果,這是貫徹落實三嚴三實專題教育的正確方法,也是以實際行動贏得人民群眾信賴和支持的有效方法.我們期待同類問題干部能夠借鮮活的典型立行立改.
反面典型讓干部和群眾看到了動真碰硬的決心和力度,其警示意義遠勝于單純的理論學習和紀律說教,教育作用不亞于正面典型的樹立和活動成績的宣揚.三嚴三實專題教育要善于抓反面典型,善于運用反面典型開展警示教育,這樣才能保證專題活動落到實處.
三嚴三實的落實就應實打實,此項專題教育開展中既要樹立我們學習的榜樣,又要揪出我們反思的對象.反面典型反思將助力三嚴三實大步前行,領導干部也要深刻總結反思,汲取教訓、引以為戒,自覺增強黨性修養,保持人的崇高品質和浩然正氣.
正面典型、反面案例心得體會
自
第二批黨的群眾路線教育活動開展以來,我們局里組織專題輔導、觀看電教片、現場教育等多種形式的學習教育活動.在這次的學習教育活動中,我認真學習了《周恩來的四個晝夜》、《當代中國的保爾.柯察金—朱彥夫》及《在蘭考考察時的講話精神》等,學習了本系統的先進典范人物廖必長、呂躍強及謝善活等同志的感人事跡,前天我們市農業局還組織農業系統部分
第二屆十佳農技干部到我縣作事跡巡回報告活動,我們也再一次接受先進人物事跡的再教育
同時也對《四風之害》、《瘋狂的斂財術》及《麗水市農業系統反面典型案例匯編》等反面教材進行了深入的學習.學習了上述正面典型的事跡,我數次眼眶濕潤,深深被這些榜樣的思想和行為所感動.
而學習了反面案例,讓我卻再次受到警示和教育,讓我沉思這些人為什么會走上違紀違法的道路.
在這里,我無意用體制制度、監督防范、教育引導或懲處警示等老套路來剖析正反典型的人生選擇.
我想,走進他們的內心世界,近距離觀察并剖析他們的真實想法,或許對我們更加有啟迪和借鑒.
而走進他們內心世界無非就是對其三觀的剖析.
而幸福觀融入于三觀之中,是一個人三觀在現實生活中的具體體現.它引導著一個人行為和意識,左右著這個人的為人和處世,決定著他選擇不同的人生道路.
作為幸福,不同的人有不同的理解,同一人在不同年齡段也有不同地理解.而幸福和幸福觀這個命題也太大了,我無法參透其中的精髓和要義,但我想,以下幾個方面可能對一個人的幸福觀起著關鍵的作用.
一是幸福受心態好壞所左右.心態就是對客觀世界,對眼前事物的一種看法.
對同樣一件事,心態不同,就會感受不同,結論不同.在學習模范典型人物事跡后,我感覺他們都有一種對黨忠誠、為民辦實事、不計個人得失,勇于奉獻的良好心態.
這種心態讓他在履行職責和社會義務中充滿、充滿快樂、心情舒暢,從而感覺到了幸福;反觀反面案例,許多人在工作生活中總是覺得付出多,回報少,周邊許多小時候學習比自己差,家庭條件不如自己的都開豪車住豪宅,等等因素的刺激下,心態逐漸失衡,產生有權不用,過期作廢的錯誤思想,在廣開財路的過程中以求獲得更大的幸福,最終走向違法違紀的道路.
二是幸福受修養高低所影響.
一個人平生修養有多深,對幸福的體驗就有多深.縱觀模范典型人物,他們在逆境中不氣餒、不放棄,努力克服困難;在順境中不驕狂、不飄然,總是以一種平淡自然的心境對待得失.
在工作中他們下高樓、出庭院到基層問政于民、問需于民、問計于民,給群眾辦實事,為群眾解憂難.這就是一種素質,就是一種修養.
而反面案例讓我們看到,他們由于自我約束力弱,缺缺乏修養,整天比來比去,牢騷滿腹,怨氣沖天,盡管生活條件并不差,卻總找不到幸福,與社會格格不入,最終以聚斂錢財、享受女色為榮,最終走向了可悲的下場.
三是幸福受追求不同所決定.
追求幸福是每個人的決定,追求幸福的方式也不盡相同.從模范典型人物的身上,我看到了他們對幸福的追求：對干事創業的追求.
他們都能吃得苦,耐得煩,在勞動中體驗揮灑汗水的快樂,自覺把奉獻作為自身幸福的,在服務國家,服務社會中贏得幸福;對正直做人的追求.他們都懷有一顆知足之心,在名利面前淡定,在得失面前坦然,低調做人,寬容處世,體現博大的胸懷和快樂的心境;對樂于服務人民的追求.
他們在服務人民群眾的過程中找到了內心的和諧,在讓別人幸福的同時也使自己找到了幸福.而對反面案例的學習,我感到這些人都是有能力有水平的人,只是他們片面追求物質利益,追求奢華享受,自甘墮落,在紙醉金迷的生活中慢慢迷失了自我,最終害了自己,也害了家人.
作為我們農業系統的干部,大部分同志都受過高等教育,應該說都是素質高、能力強、有修養、會干事的好同志,我們也涌現了廖必長、呂耀強等一批省市典型模范,這讓我們感到十分自豪.但我們也清醒的看到,我們農業也不是一片凈土,教訓也是深刻的,所以我們也要引以為戒,不斷反思反省自己的行為.
