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行為醫學心得體會5篇
【篇一】行為醫學心得體會
篇一：學術講座心得
學術講座報告
學號： 11208****姓名：***
報告題目： 學術講座學習心得 指導教師：***
所屬學院： 電子工程與自動化學院
桂林電子科技大學研究生院
2012 年 12 月 29 日學術講座學習心得
姓名：*** 學號：11208****
（學院：電子工程與自動化學院專業：精密儀器及機械）
研一期間我參加了很多學術講座，受益頗多。講座中讓我既了解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐；同時充實了多方面的知識，提升了我的理論水平；也看到了知名學者成功人士的人格魅力。
印象特別深的兩個講座是知名專家韋日鈺博士的講座和成功人士黎曉毅經理的講座。韋日鈺博士是澳大利亞magnetica公司首席工程師，昆士蘭大學醫療診斷技術中心生物醫學工程兼職高級研究員（adjunct senior fellow）。講座的題目是超導磁共振成像系統的研發與開發，韋博士的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。核磁共振分析技術是通過核磁共振譜線特征參數（如譜線寬度、譜線輪廓形狀、譜線面積、譜線位置等）的測定來分析物質的分子結構與性質。它可以不破壞被測樣品的內部結構，是一種完全無損的檢測方法。同時，它具有非常高的分辨本領和精確度，而且可以用于測量的核也比較多，所有這些都優于其它測量方法。因此，核磁共振技術在物理、化學、醫療、石油化工、考古等方面獲得了廣泛的應用。 韋博士特別講了在醫學上的應用mri，它其實就是磁共振成像，英文全稱是：magnetic resonance imaging。在這項技術誕生之初曾被稱為核磁共振成像，到了20世紀80年代初，作為醫學新技術的nmr成像（nmr imaging）一詞越來越為公眾所熟悉。隨著大磁體的安裝，有人開始擔心字母"n"可能會對磁共振成像的發展產生負面影響。另外，"nuclear"一詞還容易使醫院工作人員對磁共振室產生另一個核醫學科的聯想。因此，為了突出這一檢查技術不產生電離輻射的優點，同時與使用放射性元素的核醫學相區別，放射學家和設備制造商均同意把"核磁共振成像術"簡稱為"磁共振成像（mri）"。
從韋博士的精彩講座中我還學習到：醫學上傳統的器質性疾病的檢查用的是ct（x光的原理）。但是這種對人體有一定危害，而mri對人體危害就小多了，孕婦、小孩都能用。不過，若是病人體內有金屬的話（比如假牙等）是絕對不能使用的了，特別是那些容易被磁化的金屬，因為它可以產生幾噸重的力，這樣的話把人體內的金屬會吸出來使人像被子彈打穿了一樣，后果很嚴重。ct用的是對灰質物質敏感而mri是對h元素敏感。從這點來看，在醫學上照片子的時候如果是對骨頭進行檢查那還是選ct好些，若是在檢查癌細胞和肉時用mri好的多。就是說不要一味地覺得mri比ct好，還得看實際情況的。
韋博士的講座讓是我進入研究生階段以來的第一次聽講座，印象特別深，收獲也很大。另外一次讓我深刻而受益匪淺的講座是我們電子圖書館數據庫提供企業市場經理黎曉毅了的一場名為如何利用外文數據庫進行文獻檢索的專題講座。
黎經理的講座是在2011年9月23日。講座名為如何利用外文數據庫進行文獻檢索的專題講座。此次講座的內容與同學們的學習息息相關，尤其是作為一名研究生，在論文的撰寫與投稿的時候可能會用到它，因此很多同學都自發地來到會場，認真地聽取了黎經理的講座，并積極地與黎經理展開了互動。通過這次講座，我們都有不少的收獲，也許在接下來的一兩年內都會用到這天學到的知識。
在講座的開始，黎經理首先給我們的闡述一下此次講座的主要內容，包括兩個部分，分別是：
第一部分是黎經理向同學們介紹數據庫 的使用。具體地是從快速檢索、高級檢索、檢索結果查看與處理、利用檢索語言提升檢索效率以及圖書/期刊檢索等方面，對數據庫進行介紹。其中著重演示訪問數據庫的流程，了解到快速掌握數據庫使用要領主要有以下五個步驟：1.快速檢索某個主題相關的文獻；2.利用高級檢索功能準確定位；3.檢索結果查看與處理；4.利用檢索語言提升檢索效率
5.查找感興趣的期刊/圖書。
第二部分是主要介紹了如何在外文學術期刊上發表文章。講座向大家介紹如何選刊、如何撰寫、如何投稿、投稿后如何與編輯交流以及其他一些與學術出版相關的信息。在這部分中首先了解了與數據庫合作的國內外機構有哪些，接著還了解了外文學術期刊出版的四大流程，同時也學習了從找到目標期刊至確認投稿這一流程，以及相應的注意事項。此外，黎經理還以愛思唯爾的投稿系統為例，清楚地向同學們進行實例介紹如何進行投稿。
講座的第一部分有助于我們更加熟悉數據庫 產品，提高文獻檢索效率。在這部分中，我們了解到數據庫中期刊有2200多種，圖書高達4000多冊/年，另有全文數據庫、文摘數據庫、事實數據庫等。另外黎經理通過ppt一步一步給大家演示如何訪問數據庫，給同學們留下了深刻的印象，使我們快速地掌握了檢索文獻的要領。其中最另我印象深刻的在于有獎提問環節，只要問題回答正確，就可以拿到獎品，這個環節的設置可以促使同學們在聽講過程中更加認真，同時也可以收獲到我們平時難以了解到的知識，例如其中一個問題就是雖然我們在場的同學沒有一個人能回答出來，但是通過揭曉答案，讓我們知道了specliflic author限定authors字段，使作者檢索更加準確。例如如果用authors查找王剛的話，搜尋的結果就是只要名字中包含王、剛二字即可，諸如王剛、王小剛、王剛力等都會出現；而如果用specliflic author查找的話，結果顯示的就只有姓名是王剛的內容。通過這一部分的學習，讓我們快速地學會了如何在數據庫上查找我們所需要的資料，我們可以舉一反三地應用到其他數據的資料查找，具有很強的實用性。
第二部分是主要向我們介紹了在外文學術期刊上發表文章的常識和技巧，通過這部分的聽講，一方面學習了在外文期刊發表的論文的一般格式內容，另一方面通過黎經理給大家著重突出一些國內科研人員在投稿過程中經常會出現的問題，以及提出的一些相關建議，使我們在日后寫作投稿中少走不少彎路。例如有一些原則性的問題：一稿多投會有什么樣的后果，這是我們在投稿過程中最忌諱的事情。通過這一部分系統的學習，日后在發學術小論文的時候，對于怎樣選擇投稿期刊、以及在投稿時應注意什么問題時，我會用上這次學到的技巧，從而可以節省時間以及減少一些不必要的麻煩，更重要的是可以防止犯原則性的錯誤。
在講座的最后，黎經理還讓拷貝了課件，以便我們在實際操作過程中遇到問題的話可以參考課件，自行快速地解決，實在不能解決的話也可以聯系專業人員，因此我還詢問了公司人員的聯系方式，這也是我聽講座的習慣之一，以便日后拓寬人際關系。這次講座非常成功，一方面數據庫成功地向同學們推銷了公司的產品，一方面同學們也快速地學會了如何搜索資料及如何投稿。
總之，演講者們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學習，我們學到了很多更深層的理論知識和更前端的發展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業技能，開闊了我們視野，使我們受益頗多，真心感謝各位老師和專家們精彩的講座！書山有路勤勞為徑，學海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學習探索的腳步，高度的責任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現自己的理想！篇二：聽醫學科研報告心得體會
聽醫學科研報告心得體會
學院：醫學院
班級：
姓名：王晶
學號： b1002 0811100214
聽醫學科研報告心得體會
為了讓我們進一步的了解醫學科研選題、設計、申請有關的事項，學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫學科研的相關事項，讓我們從中受益匪淺。
科研課題的形成和選擇是研究工作中最復雜的一個階段。選擇課題就是選擇確定自己的主攻方向，它關系到整個科研工作的成敗。愛因斯坦曾經說過："提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數字或技術上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題卻需要創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。"因此，正確地選擇課題，是科學研究中具有戰略意義的首要問題。
選題要遵循幾個原則：第一，要有明確的目的性。第二，要重視創新性。第三，選題更要有科學性。第四，選題還必須具有先進性和可行性，選擇的課題從研究內容到方法都應具有先進性。第五，要有競爭性。選題前必須做好充分的調研工作，準確的情報信息是選好課題避免低水平重復的依據。
選擇好課題后，如何將自己的思想充分表達出來，使同行專家和主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中，無論對享有聲望的老專家，還是初出芧廬的年輕人，都用同一尺度衡量，優勝劣汰、擇優資助。而衡量和決定資助與否的重要依據就是申請者所填寫的申請書。因此，能否寫出一份高質量的申請書，不僅是對申請者科學研究素質的考驗，也是決定申請課題競爭性強弱的關鍵。要寫好一份高質量的申請書，這其中既有研究者的學術水平問題，也有管理知識問題，以下幾點需要注意。第一，選題范圍大小要適當，主攻方向要明確。第二，立論論據要充分。第三，預期目標和研究內容要明確統一。第四，研究方法和技術路線要先進可行。
醫學科研設計必須遵守以下的基本原則。第一，隨機化原則。第二，對照的原則。第三，盲法原則。第四，重復原則。這樣設計出來的科研項目才會更容易中標。資料的檢索也是十分重要的。文獻信息檢索是科學研究的向導。要進行有價值的研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關文獻信息，及時了解醫學領域出現的新問題、新觀點，以確定自己的研究起點和研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新得高度。
接下來就是醫學科研論文的書寫。論文是討論或研究某種問題的文章。由于論文是以講明道理、發表議論的方式進行表達, 故又稱議論文或說理文論文的基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個事物的觀點或見解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無論是提出自己或贊同別人對某一事物的觀點, 還是分析批駁自己所不同意的某種觀點, 都要把問題上升到理論的高度。也就是說, 要求作者在一定世界觀的指導下, 去觀察和分析所論對象的本質或規律, 從中得出普遍性結論，提供了科學的理論基礎。
論文的第一步工作, 是要選定一個適當的論文題目。題目選擇是否適當, 對論文成敗至關重要。如何選定論文題目，主要應考慮如下方面：其一, 題目的大與小、難與易。其二, 題目的理論意義和實踐意義。換句話說, 就是題目的學術價值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究價值較大的題目。其三, 作者自身的興趣愛好和能力基礎。由于紛繁復雜的學術對象在不斷擴展, 即便在所攻專業范圍內, 我們對許多問題的了解都是很有限的。因而在選題時就要注意避開陌生的不熟悉的論題，因為這種題目和自己平時的興趣愛好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要的知識準備，如果憑一時的好奇或沖動, 盲目選定這類題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往是付出了過多代價卻收不到理想效果。同時, 選題時還應考慮自己的學識和能力基礎, 知己知彼, 量力而為。
題目選定后, 就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關材料。除了指導教師提供的材料線索外, 作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍, 查找載于刊物、報紙上的有關文章及其他材料，搜集和閱讀材料, 目的是為了了解前人、他人在自己選題方面發表過些什么意見, 經過對這些意見的研究。提煉出或建立起自己的論點。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進展到一定程度時, 論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。材料找齊后, 即可進入撰寫論文過程中的消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動一切思維細胞, 開動腦筋邊讀邊思考,看別人在有關自己論文的主題上是怎樣闡述的, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在是我們自己寫作的突破口"同時, 用摘抄卡片的形式把自己覺得有用的要點記下來, 這點也是十分重要的。材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀
點和思想, 然后寫出論文提綱。有的同志認為寫提綱是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種看法不妥。因為學術論文和小說、散文、詩歌不一樣, 后者敘述人們的形象思維, 有時可以一氣呵成, 而前者敘述人們的邏輯思維, 強調文章要觀點鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒有一個總體構想的前提下寫好論文。因此在寫作時一定要擬出一份完整的提綱。
初稿寫出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步進行。第一步, 主要是進行觀點思想的充實。要檢查論文的觀點, 思想是否正確, 有無新意, 有沒有漏掉或可補充的新觀點, 然后再檢查論據是否充分, 能不能說明論點, 有無相互矛盾之處。第二步, 修改文章的題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容是否相切,各個部分的內在聯系是否緊湊, 有沒有更切題、更新穎的標題, 并注意文章的層次是不是合理。第三步, 修改論文中語言的運用狀況, 看文章中有無病句和含混不清的詞, 能否用更好的詞語表達文章中同樣的意思,爭取在不妨礙思想觀點的前提下把文章寫得更漂亮一些, 文筆更優美流暢一些。經過上述過程的修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見進一步修改定稿。
最后就是成稿的發表。一篇文章質量的好與壞，往往是以科學含量多少來區分的。一篇好論文構成的五大要素是：設計合理；資料齊全；客觀標準準確；結論正確；文筆流暢。設想如果一篇論文的設計不合理，將會造成無法彌補的缺陷；缺乏可供比較的對照組，致使研究缺乏科學性，結論沒有說服力；缺乏診斷標準和療效標準，致使文章缺乏說服力；缺乏實驗室材料，診斷依據不足；樣本太少，不具有代表性，也無法進行統計學處理，其結論無可信性；缺少流行病學調查和近期及遠期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項研究的總體水平，缺乏科學性。文章沒有科學性，也就失去了刊用的意義。
通過這次的學習，我學會了許多有關醫學科研的相關問題。這也讓我懂得了學習的重要性。要進一步增強學習的自覺性和緊迫感，牢固樹立終身學習的觀念，克服為學習而學習的思想傾向，既要精學，又要博學；既要現在"實用"，又要今后"有用"，努力使"筆頭"成為"插頭"、"人腦"變成"電腦"，不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構，全面提高自己的能力。聽了這次報告我受益匪淺，開拓了視野。也感受到了來自學術前沿的東西。我們每個人都要在自己的學術領域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷的去追求真理，才能為人類幸福做貢獻，實現人生價值。學會合作，學會與人溝通，學會學習和做研究的方法。勇于實踐，勇于創新。即使失敗，也要站起來重新開始直至成功。我們要結合自己的專業，聯系我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創造價值。篇三：學術報告講座心得體會
生物技術藥物與生物治療研究進展講座心得體會 2014年11月16日，正值中國藥科大學78周年校慶，學校開展了"中國藥科大學2014年學術周"活動，開幕式上請到了四川大學副校長、中國科學院院士魏于全院士進行生命科學領域的學術介紹，魏院士從宏觀上講解了當前生物技術藥物與生物治療研究的最新進展以及生物技術藥物和生物治療的一些問題。魏院士的報告受到了全體人員的熱烈歡迎，通過此報告，使我們很清楚的了解到生物藥物的市場環境與前景。
報告主要是圍繞生物技術藥物與生物治療研究展開，并針生物技術藥物與生物治療兩個問題進行了詳細闡述。
1 生物技術藥物
生物技術藥物發展的使命就是治療人類正在面臨的重大疾病問題如惡性腫瘤，自身免疫疾病等，然后通過一些實際的數據證明了生物治療的前景是光明的、有希望的，有利潤的。目前生物治療的分類：1、免疫治療（細胞、細胞因子、抗體與疫苗等），2、基因治療，3、調節血管生成治療，4、調節細胞凋亡及分化誘導，5、小分子靶向藥物，6、干細胞與組織工程等再生醫學。
1.1 基因治療
基因治療被2009年science雜志評選為全球十大科學進展之一，國際上每年發表的有關基因治療的論文數目在不斷地增加。基因治療是外源的遺傳物質（dna或rna）導入到患病個體中，從而達到干預或治療疾病的目的。基因治療主要有兩種方式：體內基因治療、"離體"基因治療。體內基因治療主要是通過局部注射、超聲導入，動靜脈注射的方式將藥物導入到疾病組織。"離體"基因治療主要是將疾病組織細胞取出進行體外培養后進行基因修飾，最后回輸到該患者體內。為了使外源的遺傳物質能夠穩定不被分解，常選用的載體有兩大種：病毒載體（如vaccinia virus），非病毒載體(如lipidosome)。
歐洲藥品管理局ema推薦了一種基因療法藥物（glybera），glybera是由荷蘭一家生物技術公司uniqure研發并提交上市申請的，主要適用于那些患有脂蛋白酯酶缺乏（lipoprotein lipase deficiency）的患者，脂蛋白酯酶缺乏是一種極為罕見的遺傳缺陷病。無法承受脂肪顆粒，極易引致急性胰腺炎甚至會導致患者死亡。俄羅斯也批準上市了一種作用于外周動脈疾病的基因治療藥物。
但是基因治療所面臨的核心問題："如何確定安全性與有效性"，同時基礎科學問題："靶向性如何解決"。理想的類型是采用載體與外源的遺傳物質的結合體是具有高效、靶向，低免疫原性的導入系統。因此，載體的類型就非常重要，對于非病毒載體可以在載體表面添加靶細胞表面抗原的抗體分子，或者是靶細胞的信號分子提高靶向性。目前病毒載體更為常用，腺病毒具有很強的優勢：腺病毒復制可顯著增加治療基因的拷貝數、腺病毒復制具有溶解細胞的作用，腺病毒復制可起到"旁觀者"效應。其技術關鍵問題是需要嚴格限制腺病毒只在靶細胞中復制，否則，將會產生巨大的毒性。為了提高提起靶向性，選擇合適、特有的靶點非常重要，根據腫瘤細胞具有無限復制的特點可以在基因藥物前段添加端粒酶基因，另一方面腫瘤細胞在增值速度快，在腫瘤組織含氧量少，在基因藥物前段添加缺氧調控基因。最后報告中講到發現了具有協同或互補作用的雙治療基因，可使實驗動物體內腫瘤完全消退。
當然，基因治療不僅局限于腫瘤的治療，在治療其他難治之癥也取得療效。如hiv、遺傳病的治療（如雷伯氏先天性黑蒙lca）。如在治療腺苷脫氨酶缺陷所致的重癥聯合免疫缺陷（ada-scid）的治療，將患有該病的病人體內的t細胞取出進行離體培養，一段時間后用lasn刺激培養的t細胞，將人屬ada的cdna導入該t細胞中，再培養一段時間，使添加的人屬ada基因整合到患者t細胞中，從而實現對疾病的治療。
1.2 免疫治療
2013年底出版的美國《科學》雜志將免疫治療列為2013年度"十大科學突破"之首。腫瘤的免疫治療是以激發和增強機體的免疫功能，以達到控制和殺滅腫瘤細胞的目的。免疫療法只能清除少量的、播散的腫瘤細胞，對于晚期的實體腫瘤療效有限。故常將其作為一種輔助療法與手術、化療、放療等常規方法聯合應用。先用常規方法清掃大量的腫瘤細胞后，再用免疫療法清除殘存的腫瘤細胞，可提高腫瘤綜合治療的效果。可以分為兩種：細胞免疫治療與抗體治療。
1.2.1 細胞免疫治療
細胞免疫治療療法是采集人體自身免疫細胞，經過體外培養，使其數量成千倍增多，靶向性殺傷功能增細胞免疫治療強，然后再回輸到人體來殺滅血液及組織中的病原體、癌細胞、突變的細胞，打破免疫耐受，激活和增強機體的免疫能力，兼顧治療和保健的雙重功效。細胞因子誘導的殺傷細胞（cik）療法、樹突狀細胞（dc）療法、cls生物免疫治療、dc+cik細胞療法、自然殺傷細胞(nk)療法、dc-t細胞療法等。美國fda批準了首個前列腺癌免疫細胞治療藥物provenge(dendreon制藥公司研制)上市，從512名受試者參加的臨床試驗結果顯示，晚期前列腺癌患者采用provenge治療后，3年生存提高了37％，這是腫瘤生物治療劃時代的發展事件。
1.2.2 抗體免疫治療
抗體治療是利用抗體特異性結合并且殺傷患病組織、細胞，從而起到治療疾病的目的。抗體是機體的免疫系統在抗原刺激下，由b淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。近年來抗體adc技術逐漸發展起來。抗體adc是構建"抗體-化學藥物偶聯劑"，利用抗體對靶細胞的特異性結合能力，輸送高細胞毒性化學藥物，以此來實現對癌變細胞的有效殺傷。報告中講到我國抗體藥物面臨的主要問題：1、抗體藥物數量少，2、技術創新能力不足，3、研發投入力度不夠，4、產業化進程緩慢。
1.3 腫瘤干細胞與腫瘤治療
腫瘤干細胞（csc/tsc）的概念在2001年被正式提出。colin r goding在報告中介紹了腫瘤干細胞具有四個重要特征：1、自我更新的能力。自我更新能力是腫瘤干細胞保持分化為前體細胞的能力。2、多分化潛能。多分化潛能使腫瘤干細胞能夠產生不同分化程度的子代腫瘤細胞，在體內形成新的腫瘤。同一腫瘤組織中，分化成熟的腫瘤細胞惡性程度較低，而分化差的腫瘤細胞惡性程度高。3、高增值能力。大量實驗表明，csc/tsc比普通腫瘤細胞具有更高的增值能力。4、耐藥性。多藥耐藥（multidrug resistance， mdr）是導致腫瘤治療失敗的主要原因之一。腫瘤干細胞細胞膜上多數表達abc轉運體家族膜蛋白，能夠運輸并排出代謝產物，藥物等物質，使得許多對腫瘤非干細胞具有抑制或殺傷作用的化療藥物在腫瘤干細胞上發揮不了殺傷作用，或作用明顯減弱。基于腫瘤干細胞的理論，干細胞治療藥物也已經出現，全球首款干細胞治療藥物在韓國上市，用作急性心肌梗死后治療，左心室射血分數將得到6％改善。加拿大也上市了一款干細胞治療藥物prochymal，prochymal用于治療那些對激素類藥物無反應的gvhd兒童患者，約有60％的gvhd兒童患者使用此藥后癥狀得到改善。prochymal由來自于健康的青年捐獻者骨髓中的間質干細胞制備而成。另外美國fda批準的首個個人化的細胞美容療法fibrocell science。它是以受術者皮膚纖維母細胞為基礎，該產品可商業化的用于成人受術者面部皺紋。 2 四川大學國家重點實驗室的介紹
四川大學國家重點實驗室已經建立了從基因發現到藥物研發及臨床治療等一整套關鍵技術平臺，并形成高度整合及相互關聯的"技術鏈"，建立了一支醫學、藥學等多學科交叉融合、跨領域、產學研一體化、海內外結合的人才隊伍。同時注重成果轉化，積極鼓勵企業早期參與。
3 個人感想
非常感謝學校在研究生學習階段安排的此次"中國藥科大學2014年學術周"活動，這次活動中的魏院士的講座不僅給我帶來了最新的學科前沿知識，在他講到四川大學正在建立的藥物研發中心，讓我非常震撼。也交給了我積極樂觀的心態和樂觀的生活態度，也讓我對于以后的科研工作有了一些基本的了解，對未來有了自己的想法。
這樣的講座讓我受益匪淺，學到了許多書本上所沒有的知識，開闊了視野，同時讓我收獲了些人生的一些道理。所有的這些都讓我對于自己和未來有了更清晰的認識，有了自己的目標和方向，不斷的努力和前進。
【篇二】行為醫學心得體會
人文醫學心得體會
醫學不僅僅是自然科學，而是社會科學和人文醫學這三者結合在一起的綜合性學科。它是運用護診技術和人文關懷的精神去無微不至的關心人，照顧人，治愈人們受損或缺失了的身體機能，撫慰人們被病痛傷疾摧殘了的肉體和心靈。
作為即將成為新世紀高素質醫生的我們，不僅需要擁有高超的技藝，精湛的手法，與之相比更能體現我們價值的就是擁有一顆博愛的心，去面對正視人世的痛苦，去治愈，救贖被病痛傷疾折磨的人們，所以，今天接受醫學人文的洗禮與教化有著很深刻的含義，如果說努力學習，刻苦勤奮可以練就天下無雙的劍法，那顆博愛的心必定是這人劍合一的魂心。
“才不近仙者不得為醫，德不近佛者不得為醫”。但凡大醫者，無不以嚴謹誠愛為奉獻，但凡大醫者，無不嚴謹治學而恪守醫德，“精”為先，“誠”為輔，只有具備“精誠”者，可承大醫之名，“精”于高超的醫術，“誠”于高尚之品德。縱觀漫漫中華幾千年的醫學歷史，出現了一代又一代的名醫；扁鵲濟世救人敢于直言；華佗廣施人道不分貴賤；仲景“勤求古訓，博采眾方”以拯救天枉為己任；李時珍“醫中之圣”嘗遍百草，再獻“豐富寶藏”；吳有性“靜心窮理”創“戾氣”提出偉大創建；葉天士謙遜好學承先啟后重樹醫德。自古以來，行醫者十分重視道德修養，將“大醫精誠”奉為圭卓，更以行動詮釋著，他們以德養性，以德養身，德藝雙馨，正因為他們畢生恪守著這樣的信念，才真正成為歷代醫學家和百姓景仰的偉大先師。
“人命至重，有貴千斤，一方濟之，德逾于此”，千年前孫思邈如是說，千年后的今天，軍醫華益慰用一身正氣、一腔熱忱、一份執著，實踐著醫乃仁術無德不立。在“SARS”恐怖中，千千萬萬的三醫大醫者依舊如是，為搶救生命，為畢生信念，在生死攸關的時刻，不顧個人安慰，選擇奉獻，不惜犧牲。學校個層次醫者爭先恐后報名參加救護，立下生死狀。最后在SARS戰役中創造了三個“0”的奇跡。
然而現實不容我們樂觀。一段時間以來，醫德醫風確實受到一定“破壞”，出現一些“滑坡”違反醫德醫風的事件時有發生。一些“醫生”們不關心關愛患者，視患者為病的載體，看到的只是病人身上的器官，身上的病，甚至只是關心金錢，缺少撫慰病人的心靈，這導致了不少醫患事故的發生。作為新世紀的我們，今后一定得在這方面吸取教訓，竭盡全力悉心照顧身邊的每一個病人。
我們堅信，只要我們恪守希格拉底的誓言，懂之，護之，時刻提醒自己是一名醫生，是一名有血有肉的大醫。對患者無論是貴賤貧富、地位高低、老少美丑、親仇疏密、聰明愚笨，都要像對待自己的親人一樣替他們著想，時時處處以病人的利益為重，做一個濟世愛民的醫生，成為深受人民所歡迎和推崇愛戴的醫生，成為醫德高尚、人格完善的人。最終，成為一代大醫！
【篇三】行為醫學心得體會
醫學檢驗心得體會
篇一：醫學檢驗見習心得
醫學檢驗見習心得
寒假，我終于開始了盼望已久的見習。想著終于有機會進檢驗科，能夠從見習中了解本人所學的專業，心中便充滿了期盼、好奇、緊張、興奮等等復雜的心情。從而對醫院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。相信著自己，可以漸漸的邁向成功。感受著這次見習的熱血。
帶著一份希冀和一份茫然步入了縣級醫院檢驗科進行了為期一個星期的見習。盡管我們僅在這里度過了短短的一個星期的時間，但也正是這短短的一個星期使我對自己所學的專業有了更加全面的了解，對以后進一步的專業知識的學習奠定了更堅實的基礎，同時也為今后的就業做了良好的鋪墊。見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫生夢想的前期準備。
“健康所系，性命相托。 當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮斗終生。”
首先，醫院做了相關介紹和有關的規定，及其在院的個人形象，服務態度。在其中感受到了醫院的輝煌成就也及嚴密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。
醫學重之于細心與責任。剛開始覺得好朦朧，動手能力差，精力不集中，但這只是在短暫的時間里，在老師的指導以及其他成員的幫助下有了很大的進步。其中，明白了許多試劑的用途和檢驗某種成分的方法。值得慶幸的是對血液的檢驗有了更大的明知， 在血液臨檢，看著自動做剖析的流式細胞儀，再回想教師課堂上所解說的內容，又有了更深的了解。而在體液臨檢，老師經常會讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。對于如何采集標本，采集標本的注意事項，如何收集標本，如何分離，如何進行檢測都有了大體的了解。之后我們學習了如何進行靜脈采血。
在靜脈采血中的一卻注意事項，如何做到快速準確的取血。以此，應做到幾點：準備、按摩、消毒、針刺、拭血、吸血、加樣。隨之儀器將會自動進行分析，最后只用打印出結果就可以了。形式雖簡單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質量觸就成果。
感受這醫學的嚴密，從而陶冶自己的嚴鎮。將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經過一位位教師的質控、實驗、檢測、檢查、復核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當不測或者特殊病癥呈現時，才發現日復一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗人員不只僅請求對專業學問牢記在心，也更需求大量的實踐操作經歷。認識到醫學學習永無止境，能夠認真學習。 有同情心地體察體諒他人 ，有責任感：地義感及負責盡職的態度， 有誠實地勇于面對及承認挫折，有虛心的態度以病人為良師，人外有人，有服務心的為人群謀福利的奉獻精神，坦然開闊的胸襟 。這樣我們才能真正做到：再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。此次見習，固然只要短短的一個星期，可是卻使我理解了很多關于檢驗科工作的狀況，認識了很多教師。醫學是一門典型的實踐科學，作為一名醫學生，若想要在今后的工作中取得一定的成績，就必須積極地向老師和前輩們學習，不懂就問。見習并不僅僅是跟著看看，而積極也并不是總跟在帶教老師的后面，還得主動爭取動手操作的機會，不要害怕做錯，膽怯只會令我們止步不前。
關于這個專業和本人的將來又有了一些新的認識，愈加明白了未來的目的。其實我對于專業的醫學知識還只是略懂皮毛，但是在這次見習中我最大的收獲就是對于醫院里檢驗科的模式流程的了解，以及對于醫患關系及醫患之間
篇二：醫學檢驗進修體會和心得
醫學檢驗進修體會和心得
我自XX年10月11日到濟寧醫學院附屬醫院進修，至XX年1月11日結束。在這短暫的三個月的時間里，圓滿的完成了進修計劃。我不但豐富了檢驗知識，而且提高了各項檢驗技能。
我進修的體會和總體感受就是“忙”和“累”。大家做事很認真，很注重質量。在這三個月里，我體驗了濟寧醫學院附屬醫院的進修生活，感受到了省級醫院老師們高超的診療水平和藝術性的操作技術、嚴謹的治學態度、一絲不茍的精神以及對待病人耐心、和藹、友善的態度，同時也感覺到一種全院職工為患者的康復、為醫院的明天、為自己鐘愛的事業而全力以赴奮斗的精神。濟寧醫學院附屬醫院檢驗科是一個集醫療、教學、科研為一體的綜合性臨床實驗室，是濟寧市檢驗醫學的學術中心。檢驗科已使用LIS（臨床實驗室信息系統）管理，病人的個人信息保存在就診卡里，所化驗的項目打印在條碼上，先將條碼掃描在打印報告的電腦里，儀器會自動掃描條碼后，把結果傳輸到該病人名下，既大大提高了工作效率，也減少打錯患者姓名、年齡、科別等現象，有效地減少了醫療糾紛的發生，這可為我院的絡信息系統建設提供參考。在檢驗科老師們的指導下，我順利地完成了免疫室的進修任務，進一步強化了基本理論和基本技能的學習，對以前所做的檢測項目有了新的認識，所遇到問題也得到解決，同時，接觸很多以前沒見過的檢測方法，如乙肝五項定量檢查、ANA（抗核抗體）、ENA（可提取性抗核抗體）、ds-DNA（抗雙鏈DNA抗體）、自免肝檢查、淋巴毒實驗、T細胞亞群、HLA-B27、地高辛等藥物濃度檢測等，并熟練掌握了這些項目的操作，同時，也接觸了很多先進儀器，如羅氏E1700電化學發光儀、流式細胞儀、西門子藥物濃度分析儀等。通過學習，了解到以前做得很多成熟的檢測方法，也存在很多缺點，如乙肝五項ELISA法定性HBsAg假陰性和抗-HBC假陽性很多，用電發光定量就能很大程度上降低假陰性率和假陽性率。一些檢測項目對疾病有很好的輔助診斷作用，如ds-DNA是系統性紅斑狼瘡最重要的診斷標志之一；ANA、ENA對系統性紅斑狼瘡、混合性結締組織病、類風濕性關節炎、進行性系統硬化癥、干燥綜合癥等風濕性疾病，有重要的診斷價值。CCP對類風濕性關節炎的輔助診斷價值。MP、EB、MP-IgM、肺衣IgM、嗜肺IgM、TB等等發熱項目的檢測為發熱病人的及時診斷提供了科學的檢驗數據及依據。在器官移植配型室幫助老師完成復雜的腎移植HLA配型、淋巴毒交叉配合實驗的同時學到了很多器官移植方面的知識。
如今正是新型醫療改革如火如荼進行的時候，社會焦點高度集中在醫生身上，以前“劍膽琴心”、“懸壺濟世”的好醫生，今天卻如臨深淵，如履薄冰，一點風吹草動，即引起社會輿論批評聲一片，因此，現在醫生應該有自我保護意識，但也不是明哲保身，在患者和疾病面前不作為，我認為“自我保護”有兩層意思，一是嚴格按照操作規程和院內感染的規定操作，保護好自身的安全，身體免受感染；二是加強自身修養，提高技術水平，把所學到的知識應用到實際工作中去，理論聯系實際，加倍努力，給臨床和患者提供滿意的檢測結果和服務。
這次進修經歷，使我感慨萬千，一次次被感動，一次次被吸引。老師們熟練操作的身影，患者康復的笑容和老師們的諄諄教導，時時縈繞在我腦海里。在今后的工作中，我將把我所學到的先進的理念和精湛的技術應用到臨床工作中去，以便更好的為廣大患者服務！
缺點和不足：由于進修時間有限，有些檢驗項目未能學習，在理論和操作方面還有些欠缺，今后需要在這些方面加強學習和鍛煉。
篇三：醫學檢驗見習心得體會
寒假，我終于開始了盼望已久的見習。想著終于有機會進檢驗科，能夠從見習中了解本人所學的專業，心中便充滿了期盼、好奇、緊張、興奮等等復雜的心情。從而對醫院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。相信著自己，可以漸漸的邁向成功。感受著這次見習的熱血。 帶著一份希冀和一份茫然步入了縣級醫院檢驗科進行了為期一個星期的見習。盡管我們僅在這里度過了短短的一個星期的時間，但也正是這短短的一個星期使我對自己所學的專業有了更加全面的了解，對以后進一步的專業知識的學習奠定了更堅實的基礎，同時也為今后的就業做了良好的鋪墊。見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫生夢想的前期準備。 健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮斗終生。 首先，醫院做了相關介紹和有關的規定，及其在院的個人形象，服務態度。在其中感受到了醫院的輝煌成就也及嚴密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。 醫學重之于細心與責任。剛開始覺得好朦朧，動手能力差，精力不集中，但這只是在短暫的時間里，在老師的指導以及其他成員的幫助下有了很大的進步。其中，明白了許多試劑的用途和檢驗某種成分的方法。值得慶幸的是對血液的檢驗有了更大的明知，在血液臨檢，看著自動做剖析的流式細胞儀，再回想教師課堂上所解說的內容，又有了更深的了解。而在體液臨檢，老師經常會讓我們來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。對于如何采集標本，采集標本的注意事項，如何收集標本，如何分離，如何進行檢測都有了大體的了解。之后我們學習了如何進行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項，如何做到快速準確的取血。以此，應做到幾點：準備、按摩、消毒、針刺、拭血、吸血、加樣。隨之儀器將會自動進行分析，最后只用打印出結果就可以了。形式雖簡單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質量觸就成果。 感受這醫學的嚴密，從而陶冶自己的嚴鎮。將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經過一位位教師的質控、實驗、檢測、檢查、復核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當不測或者特殊病癥呈現時，才發現日復一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗人員不只僅請求對專業學問牢記在心，也更需求大量的實踐操作經歷。
篇四：醫學檢驗實習心得
醫學檢驗實習心得
這次暑假我們在xx檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實踐的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做實驗。由于我們組同學的努力肯干虛心求教，在實踐結束時贏得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實踐結束了，大家對這次經歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮坦：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少。現在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
宋曉冬：兩周的實踐很快就結束了，時間雖短，但學到的東西卻很多。記得去實踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的教導下我們漸漸學會使用各種儀器，熟悉整個操作流程第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識。可以說這次實踐就是把原來課本上學到的很多知識都運用到了實際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的除此之外，有些老師經常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知
識點，在學習到新內容的同時也鞏固了原來學過的內容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。總之，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學到了很多知識。陳穎：此次假期的實踐經歷從工作和學習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內容和工作性質，對于將來的實習會很有幫助。學習方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內容多了許多感性的認識。通過實踐，發現學習過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環境下學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫學生會先在臨床環境下學習兩年再回到教室課堂里學習，我們國家則相反，先學好基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。
吳及：選擇了醫學檢驗為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在醫院里，數字絕對不可以出錯，因為質量第一，質量不行，醫院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫院要時時保持著這種競爭狀態，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫院會對每一位醫務工作者嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫院里出錯是要負上責任的，這關乎每個病人的生命安全和利益。
篇五：醫學檢驗進修體會和心得
醫學檢驗進修體會和心得
在這半年的時間里，我成功的完成了進修計劃。我不但豐富了檢驗知識，而且提高了各項檢驗技能，我進修的體會和感受。總體感受就是“忙”和“累”。大家做事很認真，很注重質量。我在這半年進修時間進修的體會和心得如下： 第一， 我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能。尤其是鏡下功夫，比如外周血細胞形態，骨髓血細胞形態，尿沉渣分析、前列腺液分析、精液分析等。其他方面技能包括細菌學菌落觀察及鑒定、免疫學手工技術、生化維護保養校準、輸血抗體篩查。
第二， 學到了好多獲取新知識的方法和途徑（絡、數碼相機、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時我回家就到上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規程》（價值300多元）、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學圖譜、血液學講座等等。同時我拍攝了大量細菌菌落形態和骨髓片形態。
第三， 學到了他們處理各種復雜檢驗問題的處理辦法及成功的檢驗質量管理模式。學習他們對待工作極端負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，有一個驗血型的病人，A側凝集很弱，玻片法和試管法，正負定型都做了，也沒有結論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無結論。最后停發此病人報告，要去血站測血型。還有一例病人，開始外周血有大量幼稚細胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次采血，發現病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。（發現失誤的兩件事，門診化驗有一小孩血紅蛋白36g/L,而且全血細胞減少，當時我問老師，我說這個報告能發嗎，老師看看血，復查了一次，他說這個病人肯定有問題，貧血，可以發。下午病人去找醫生看病，醫生說不可能，你現在去檢驗科再查一次，病人又交了錢，查了，結果和上午的相差甚遠。病人把上午的單子拿出來，說差的也太多了。當時老師反映很快，把化驗單都收回，給醫生打電話，與醫生做好溝通，醫生說可能上午采的血太少了，稀釋了。（實事是采血人員采錯血了，把快速表抗的管當成血常規的管了。第三個病例是有一個病人在門診驗血常規13*10E9/L,住院到了病房成了*10E9/L,究竟是哪個準，還得需要手工計數和瑞氏染色，鏡下看，有大量的血小板，大小不等，本病人血小板增多，儀器把血小板當成白細胞了。）每月質控上報科主任。
第四， 工作中任勞任怨，保質保量完成老師交給的任務。不斷總結工作，高度重視實踐和理論學習，邊學習，邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題，時時處處看到自己的不足，高標準、嚴要求、取人之長補已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細節問題，成本問題。臨床一旦發現問題，及時作出處理方案并作出改進辦法。李主任把新的大樓試驗室布局講給我，給我講設計思路。講處理科室問題的原則，工作中應該注意的問題。道
出他多年的管理經驗，他說檢驗科能否發展，關鍵在于四個方面，“第一，科主任的管理；第二，科主任對檢驗儀器設備及試劑的定位水平；第三，科室人員業務培訓和進修情況；第四，參加室內和室間質控情況”。
希望我能用我學到的知識和技能提高我院的檢驗水平。
篇六：醫學檢驗見習心得體會感想
醫學檢驗實習心得
這次暑假我們在xx檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實踐的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做實驗。由于我們組同學的努力肯干虛心求教，在實踐結束時贏得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實踐結束了，大家對這次經歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。馮坦：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少。現在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。宋曉冬：兩周的實踐很快就結束了，時間雖短，但學到的東西卻很多。記得去實踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的教導下我們漸漸學會使用各種儀器，熟悉整個操作流程……第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識。可以說這次實踐就是把原來課本上學到的很多知識都運用到了實際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的……除此之外，有些老師經常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知識點，在學習到新內容的同時也鞏固了原來學過的內容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。總之，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學到了很多知識。
陳穎：此次假期的實踐經歷從工作和學習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內容和工作性質，對于將來的實習會很有幫助。學習方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內容多了許多感性的認識。通過實踐，發現學習過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環境下學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫學生會先在臨床環境下學習兩年再回到教室課堂里學習，我們國家則相反，先學好基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。
吳及：選擇了醫學檢驗為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在醫院里，數字絕對不可 —1—
以出錯，因為質量第一，質量不行，醫院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，醫院要時時保持著這種競爭狀態，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫院會對每一位醫務工作者嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫院里出錯是要負上責任的，這關乎每個病人的生命安全和利益。
實踐只是一個開始，往后還有更多的專業課和實習機會，但是有了這次的經歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節處只要用心學習，一切都會如魚得水。
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篇七：醫學檢驗所擴展培訓心得體會
在所領導的關懷下，我們一行25人參加擴大培訓。擴大培訓內容很多，對我們每一個人開辟視野、提升思惟、優化理念、充實經歷、進步工作與管理能力幫助很大，特別是爬4米高的木墻，給我們留下了深入的印象，那就是要加強團結協作，靠集體的氣力和聰明，才能克服前進路上的一切艱巨險阻，獲得成功。 這次擴大培訓時間不長，但得到的收獲卻不小。我是醫學檢驗所的一位配送員，覺得要增進醫學檢驗所的健康、延續、快速發展，我們醫學檢驗所的每名職工必須加強團結協作，增強團隊凝聚力，會聚團隊的氣力、會聚團隊的聰明，要建設好三種能力。 一是建設團結協作的系統能力 團結出凝聚力、出戰役力、出執行力。大家要做政治上的明白人、工作上的老實人、作風上的清白人、團結上的帶路人，率先垂范、以身作則，苦干實干；要相互信任、相互支持，既要能干事，又要能共事，充分發揮戰役堡壘作用；要增強集體榮譽感和使命感，培養團隊精神，構成團隊協力，把心思用在發展上，把氣力凝在事業上，把干勁用在落實上，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，構成政通人和的工作氛圍。 二是建設求真務實的工作能力 大家要想實招、辦實事、求實效，不尚空談，不坐而論道，不喊華而不實的空口號，不提不切實際的高指標，不弄裝門面的表面文章、虛假政績；做到思路上求實，工作上唯實、作風上務實、措施上扎實、行動上落實。 三是建設開辟創新的發展能力 創新是創造性的執行，是在總的思路、政策下結合工作實際創造性做好具體工作的能力。世界是發展的、變化的，在當前新情勢下，我們醫學檢驗所每名職工要掌控規律，因時因地制宜，大膽開辟創新，才能適應新情勢、新任務的需要，完成所的每項工作任務，創造出優良成績。 我要把參加這次擴大培訓所收獲到的理念，落實到自己的每天、每項工作中，加強團結協作，增強團隊凝聚力，增進我們醫學檢驗所又好又快發展，為加快祖國醫療衛生事業發展，增能人民身體健康水平，做出自己應有的努力與貢獻。
篇八：醫學檢驗專業分析化學教學的一點心得
醫學檢驗專業分析化學教學的一點心得
【摘要】分析化學是醫學檢驗專業的主干專業基礎課之一。本文針對醫學臨床檢驗專業的分析化學實際授課情況，結合自己授課的切身體會和一些經驗，對其理論課教學進行了初步地改革嘗試。
【關鍵詞】分析化學通；理論教學；教學改革
分析化學作為一門研究物質化學組份、成分含量、化學結構等信息的分析方法及有關理論的學科，是自然科學的一個重要分支，對國民經濟、科學技術和醫藥衛生的發展具有重要作用[1]。醫學臨床檢驗專業是運用現代物理化學方法、手段進行醫學診斷的一門學科，主要研究如何通過實驗室技術、醫療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。具有良好的分析化學基礎、能熟練使用各種光電儀器及化學試劑順利完成實驗分析的學生是檢驗專業的一個重要培養目標。但是目前醫學院校的學生中存在一種認為化學屬于基礎課，輕視化學學科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過程中更加用心，及時調整授課重點和授課方法，增加學生對學習分析化學的興趣，增強其自主學習的主觀能動性。基于此目的，筆者在教學的具體實踐中進行了初步的改革探索，主要的心得體會有如下幾點：
1.科學合理地選擇教學內容
由于客觀原因，我們目前的上課學時不能滿足教材全部內容的講授，因此就需要老師精簡內容，根據檢驗專業的特點，自己選擇適合的內容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關聯的內容合并成一個個的主題。比如檢驗專業的學生，學習分析化學課程是為后續的臨床生化檢驗、免疫檢驗和分子生物學檢驗打基礎，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續課程密切相關的內容。同時由于時代的發展，科技的進步，現在的分析化學出現了很多新的儀器和新的應用，因此多給學生介紹這些新鮮的內容對于激發學生的學習興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質的測量問題，這是在人類基因組測序計劃中占重要地位的科學問題，對此可以結合生物傳感器、化學傳感器、化學修飾電極、色譜質譜聯用、核磁共振、熒光、化學發光等儀器分析方法，以專題的形式介紹給學生，這樣學生不僅對每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來運用解決實際問題的事例。另外，也可以采取由學生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見，由老師最終確定合適的授課內容，將必要的化學知識散布在這些專題中。
2.采用啟發式的教學方式和現代化的教學手段
在教學活動中，摒棄以往以教師為中心，“填鴨式”的知識灌輸方式，而是改用“以問題為基礎，以學生為中心，以老師為指導”的啟發式教學法，采用生動幽默的語言，結合現代多媒體技術，鼓勵師生互動，強調課堂氣氛的趣味性和學生的參與性。
篇九：醫學檢驗專業分析化學教學的一點心得
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醫學檢驗專業分析化學教學的一點心得 作者：吳宏偉
來源：《東方教育》XX年第05期
【摘要】分析化學是醫學檢驗專業的主干專業基礎課之一。本文針對醫學臨床檢驗專業的分析化學實際授課情況，結合自己授課的切身體會和一些經驗，對其理論課教學進行了初步地改革嘗試。
【關鍵詞】分析化學通；理論教學；教學改革
分析化學作為一門研究物質化學組份、成分含量、化學結構等信息的分析方法及有關理論的學科，是自然科學的一個重要分支，對國民經濟、科學技術和醫藥衛生的發展具有重要作用
[1]。醫學臨床檢驗專業是運用現代物理化學方法、手段進行醫學診斷的一門學科，主要研究如何通過實驗室技術、醫療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。具有良好的分析化學基礎、能熟練使用各種光電儀器及化學試劑順利完成實驗分析的學生是檢驗專業的一個重要培養目標。但是目前醫學院校的學生中存在一種認為化學屬于基礎課，輕視化學學科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過程中更加用心，及時調整授課重點和授課方法，增加學生對學習分析化學的興趣，增強其自主學習的主觀能動性。基于此目的，筆者在教學的具體實踐中進行了初步的改革探索，主要的心得體會有如下幾點：
1.科學合理地選擇教學內容
由于客觀原因，我們目前的上課學時不能滿足教材全部內容的講授，因此就需要老師精簡內容，根據檢驗專業的特點，自己選擇適合的內容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關聯的內容合并成一個個的主題。比如檢驗專業的學生，學習分析化學課程是為后續的臨床生化檢驗、免疫檢驗和分子生物學檢驗打基礎，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續課程密切相關的內容。同時由于時代的發展，科技的進步，現在的分析化學出現了很多新的儀器和新的應用，因此多給學生介紹這些新鮮的內容對于激發學生的學習興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質的測量問題，這是在人類基因組測序計劃中占重要地位的科學問題，對此可以結合生物傳感器、化學傳感器、化學修飾電極、色譜質譜聯用、核磁共振、熒光、化學發光等儀器分析方法，以專題的形式介紹給學生，這樣學生不僅對每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來運用解決實際問題的事例。另外，也可以采取由學生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見，由老師最終確定合適的授課內容，將必要的化學知識散布在這些專題中。
2.采用啟發式的教學方式和現代化的教學手段
篇十：醫學檢驗專業分析化學教學的一點心得
醫學檢驗專業分析化學教學的一點心得
【摘要】分析化學是醫學檢驗專業的主干專業基礎課之一。本文針對醫學臨床檢驗專業的分析化學實際授課情況，結合自己授課的切身體會和一些經驗，對其理論課教學進行了初步地改革嘗試。
【關鍵詞】分析化學通；理論教學；教學改革
分析化學作為一門研究物質化學組份、成分含量、化學結構等信息的分析方法及有關理論的學科，是自然科學的一個重要分支，對國民經濟、科學技術和醫藥衛生的發展具有重要作用[1]。醫學臨床檢驗專業是運用現代物理化學方法、手段進行醫學診斷的一門學科，主要研究如何通過實驗室技術、醫療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。具有良好的分析化學基礎、能熟練使用各種光電儀器及化學試劑順利完成實驗分析的學生是檢驗專業的一個重要培養目標。但是目前醫學院校的學生中存在一種認為化學屬于基礎課，輕視化學學科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過程中更加用心，及時調整授課重點和授課方法，增加學生對學習分析化學的興趣，增強其自主學習的主觀能動性。基于此目的，筆者在教學的具體實踐中進行了初步的改革探索，主要的心得體會有如下幾點：
1.科學合理地選擇教學內容
由于客觀原因，我們目前的上課學時不能滿足教材全部內容的講授，因此就需要老師精簡內容，根據檢驗專業的特點，自己選擇適合的內容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關聯的內容合并成一個個的主題。比如檢驗專業的學生，學習分析化學課
【篇四】行為醫學心得體會
篇一:學術講座心得
學術講座報告
學號: 11２０8*＊＊*姓名:＊＊*
報告題目: 學術講座學習心得 指導教師:**＊
所屬學院: 電子工程與自動化學院
桂林電子科技大學研究生院
2０1２ 年 12 月 29 日學術講座學習心得
姓名:**＊ 學號:1１２08＊*＊*
(學院:電子工程與自動化學院專業:精密儀器及機械)
研一期間我參加了很多學術講座,受益頗多。講座中讓我既了解到了各領域多層次得發展前沿,使自己能夠跟上科學發展得步伐;同時充實了多方面得知識,提升了我得理論水平;也瞧到了知名學者成功人士得人格魅力。
印象特別深得兩個講座就是知名專家韋日鈺博士得講座與成功人士黎曉毅經理得講座。韋日鈺博士就是澳大利亞magneticａ公司首席工程師,昆士蘭大學醫療診斷技術中心生物醫學工程兼職高級研究員(adjuｎct senior fｅlloｗ)。講座得題目就是超導磁共振成像系統得研發與開發,韋博士得講解條理清晰、生動有序,時常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我們都被深深得吸引。核磁共振分析技術就是通過核磁共振譜線特征參數(如譜線寬度、譜線輪廓形狀、譜線面積、譜線位置等)得測定來分析物質得分子結構與性質。它可以不破壞被測樣品得內部結構,就是一種完全無損得檢測方法、同時,它具有非常高得分辨本領與精確度,而且可以用于測量得核也比較多,所有這些都優于其它測量方法。因此,核磁共振技術在物理、化學、醫療、石油化工、考古等方面獲得了廣泛得應用。 韋博士特別講了在醫學上得應用ｍrｉ,它其實就就是磁共振成像,英文全稱就是:maｇnetｉc rｅsonanｃe ｉmａgｉｎｇ。在這項技術誕生之初曾被稱為核磁共振成像,到了20世紀80年代初,作為醫學新技術得nmr成像(nｍr imaging)一詞越來越為公眾所熟悉。隨著大磁體得安裝,有人開始擔心字母“n”可能會對磁共振成像得發展產生負面影響、另外,“nｕｃlear”一詞還容易使醫院工作人員對磁共振室產生另一個核醫學科得聯想。因此,為了突出這一檢查技術不產生電離輻射得優點,同時與使用放射性元素得核醫學相區別,放射學家與設備制造商均同意把“核磁共振成像術"簡稱為“磁共振成像(mrｉ)"。
從韋博士得精彩講座中我還學習到:醫學上傳統得器質性疾病得檢查用得就是ct(ｘ光得原理)、但就是這種對人體有一定危害,而mｒi對人體危害就小多了,孕婦、小孩都能用。不過,若就是病人體內有金屬得話(比如假牙等)就是絕對不能使用得了,特別就是那些容易被磁化得金屬,因為它可以產生幾噸重得力,這樣得話把人體內得金屬會吸出來使人像被子彈打穿了一樣,后果很嚴重。ct用得就是對灰質物質敏感而mri就是對h元素敏感。從這點來瞧,在醫學上照片子得時候如果就是對骨頭進行檢查那還就是選ct好些,若就是在檢查癌細胞與肉時用mrｉ好得多。就就是說不要一味地覺得mri比ct好,還得瞧實際情況得、
韋博士得講座讓就是我進入研究生階段以來得第一次聽講座,印象特別深,收獲也很大、另外一次讓我深刻而受益匪淺得講座就是我們電子圖書館數據庫提供企業市場經理黎曉毅了得一場名為如何利用外文數據庫進行文獻檢索得專題講座。
黎經理得講座就是在20１１年9月2３日、講座名為如何利用外文數據庫進行文獻檢索得專題講座。此次講座得內容與同學們得學習息息相關,尤其就是作為一名研究生,在論文得撰寫與投稿得時候可能會用到它,因此很多同學都自發地來到會場,認真地聽取了黎經理得講座,并積極地與黎經理展開了互動。通過這次講座,我們都有不少得收獲,也許在接下來得一兩年內都會用到這天學到得知識。
在講座得開始,黎經理首先給我們得闡述一下此次講座得主要內容,包括兩個部分,分別就是:
第一部分就是黎經理向同學們介紹數據庫 得使用。具體地就是從快速檢索、高級檢索、檢索結果查瞧與處理、利用檢索語言提升檢索效率以及圖書/期刊檢索等方面,對數據庫進行介紹。其中著重演示訪問數據庫得流程,了解到快速掌握數據庫使用要領主要有以下五個步驟:１。快速檢索某個主題相關得文獻;2。利用高級檢索功能準確定位;3。檢索結果查瞧與處理;4。利用檢索語言提升檢索效率
5.查找感興趣得期刊/圖書。
第二部分就是主要介紹了如何在外文學術期刊上發表文章。講座向大家介紹如何選刊、如何撰寫、如何投稿、投稿后如何與編輯交流以及其她一些與學術出版相關得信息。在這部分中首先了解了與數據庫合作得國內外機構有哪些,接著還了解了外文學術期刊出版得四大流程,同時也學習了從找到目標期刊至確認投稿這一流程,以及相應得注意事項。此外,黎經理還以愛思唯爾得投稿系統為例,清楚地向同學們進行實例介紹如何進行投稿。
講座得第一部分有助于我們更加熟悉數據庫 產品,提高文獻檢索效率。在這部分中,我們了解到數據庫中期刊有2200多種,圖書高達４00０多冊／年,另有全文數據庫、文摘數據庫、事實數據庫等。另外黎經理通過pｐt一步一步給大家演示如何訪問數據庫,給同學們留下了深刻得印象,使我們快速地掌握了檢索文獻得要領。其中最另我印象深刻得在于有獎提問環節,只要問題回答正確,就可以拿到獎品,這個環節得設置可以促使同學們在聽講過程中更加認真,同時也可以收獲到我們平時難以了解到得知識,例如其中一個問題就就是雖然我們在場得同學沒有一個人能回答出來,但就是通過揭曉答案,讓我們知道了ｓｐecliｆｌｉc autｈｏr限定ａｕtｈoｒs字段,使作者檢索更加準確。例如如果用ａｕthｏrｓ查找王剛得話,搜尋得結果就就是只要名字中包含王、剛二字即可,諸如王剛、王小剛、王剛力等都會出現;而如果用ｓpｅcliflic author查找得話,結果顯示得就只有姓名就是王剛得內容。通過這一部分得學習,讓我們快速地學會了如何在數據庫上查找我們所需要得資料,我們可以舉一反三地應用到其她數據得資料查找,具有很強得實用性。
第二部分就是主要向我們介紹了在外文學術期刊上發表文章得常識與技巧,通過這部分得聽講,一方面學習了在外文期刊發表得論文得一般格式內容,另一方面通過黎經理給大家著重突出一些國內科研人員在投稿過程中經常會出現得問題,以及提出得一些相關建議,使我們在日后寫作投稿中少走不少彎路。例如有一些原則性得問題:一稿多投會有什么樣得后果,這就是我們在投稿過程中最忌諱得事情、通過這一部分系統得學習,日后在發學術小論文得時候,對于怎樣選擇投稿期刊、以及在投稿時應注意什么問題時,我會用上這次學到得技巧,從而可以節省時間以及減少一些不必要得麻煩,更重要得就是可以防止犯原則性得錯誤、
在講座得最后,黎經理還讓拷貝了課件,以便我們在實際操作過程中遇到問題得話可以參考課件,自行快速地解決,實在不能解決得話也可以聯系專業人員,因此我還詢問了公司人員得聯系方式,這也就是我聽講座得習慣之一,以便日后拓寬人際關系。這次講座非常成功,一方面數據庫成功地向同學們推銷了公司得產品,一方面同學們也快速地學會了如何搜索資料及如何投稿。
總之,演講者們得講解條理清晰、生動有序,時常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我們都被深深得吸引。通過學習,我們學到了很多更深層得理論知識與更前端得發展概況,理論水平得到了一定得提升,并提升了我們得專業技能,開闊了我們視野,使我們受益頗多,真心感謝各位老師與專家們精彩得講座！書山有路勤勞為徑,學海無涯苦作舟,雖然講座活動已告一段落,但我們不會停止學習探索得腳步,高度得責任感與使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識得高峰,充實自我,實現自己得理想！篇二:聽醫學科研報告心得體會
聽醫學科研報告心得體會
學院:醫學院
班級:
姓名:王晶
學號: b1002 0811１０02１４
聽醫學科研報告心得體會
為了讓我們進一步得了解醫學科研選題、設計、申請有關得事項,學校特地為我們準備了一場報告。老師詳細地介紹了有關醫學科研得相關事項,讓我們從中受益匪淺。
科研課題得形成與選擇就是研究工作中最復雜得一個階段。選擇課題就就是選擇確定自己得主攻方向,它關系到整個科研工作得成敗。愛因斯坦曾經說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決問題也許僅僅就是一個數字或技術上得技能而已,而提出新得問題、新得可能性,從新得角度去瞧舊得問題卻需要創造性得想象力,而且標志著科學得真正進步、"因此,正確地選擇課題,就是科學研究中具有戰略意義得首要問題。
選題要遵循幾個原則:第一,要有明確得目得性。第二,要重視創新性。第三,選題更要有科學性、第四,選題還必須具有先進性與可行性,選擇得課題從研究內容到方法都應具有先進性、第五,要有競爭性、選題前必須做好充分得調研工作,準確得情報信息就是選好課題避免低水平重復得依據、
選擇好課題后,如何將自己得思想充分表達出來,使同行專家與主管部門認可便成為關鍵。在課題申請中,無論對享有聲望得老專家,還就是初出芧廬得年輕人,都用同一尺度衡量,優勝劣汰、擇優資助。而衡量與決定資助與否得重要依據就就是申請者所填寫得申請書。因此,能否寫出一份高質量得申請書,不僅就是對申請者科學研究素質得考驗,也就是決定申請課題競爭性強弱得關鍵。要寫好一份高質量得申請書,這其中既有研究者得學術水平問題,也有管理知識問題,以下幾點需要注意。第一,選題范圍大小要適當,主攻方向要明確。第二,立論論據要充分。第三,預期目標與研究內容要明確統一。第四,研究方法與技術路線要先進可行。
醫學科研設計必須遵守以下得基本原則、第一,隨機化原則。第二,對照得原則。第三,盲法原則。第四,重復原則。這樣設計出來得科研項目才會更容易中標、資料得檢索也就是十分重要得。文獻信息檢索就是科學研究得向導。要進行有價值得研究,必須依賴文獻檢索,全面獲取相關文獻信息,及時了解醫學領域出現得新問題、新觀點,以確定自己得研究起點與研究目標。文獻檢索有助于掌握本課題研究得進展動態,開拓思路、避免重復勞動,把研究水平提到新得高度。
接下來就就是醫學科研論文得書寫。論文就是討論或研究某種問題得文章。由于論文就是以講明道理、發表議論得方式進行表達, 故又稱議論文或說理文論文得基本特征在于理論性。論文作者運用邏輯思維, 直接表達自己對某個事物得觀點或見解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。無論就是提出自己或贊同別人對某一事物得觀點, 還就是分析批駁自己所不同意得某種觀點, 都要把問題上升到理論得高度。也就就是說, 要求作者在一定世界觀得指導下, 去觀察與分析所論對象得本質或規律, 從中得出普遍性結論,提供了科學得理論基礎。
論文得第一步工作, 就是要選定一個適當得論文題目。題目選擇就是否適當, 對論文成敗至關重要。如何選定論文題目,主要應考慮如下方面:其一, 題目得大與小、難與易。其二, 題目得理論意義與實踐意義。換句話說, 就就是題目得學術價值。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究價值較大得題目。其三, 作者自身得興趣愛好與能力基礎。由于紛繁復雜得學術對象在不斷擴展, 即便在所攻專業范圍內, 我們對許多問題得了解都就是很有限得。因而在選題時就要注意避開陌生得不熟悉得論題,因為這種題目與自己平時得興趣愛好、注意力都距離較遠, 在這方面就可能缺乏必要得知識準備,如果憑一時得好奇或沖動, 盲目選定這類題目, 就只好一切從頭熟悉這樣往往就是付出了過多代價卻收不到理想效果、同時, 選題時還應考慮自己得學識與能力基礎, 知己知彼, 量力而為。
題目選定后, 就要立即著手圍繞題目搜集與閱讀相關材料。除了指導教師提供得材料線索外, 作者應到圖書館、資料室借閱參考書籍, 查找載于刊物、報紙上得有關文章及其她材料,搜集與閱讀材料, 目得就是為了了解前人、她人在自己選題方面發表過些什么意見, 經過對這些意見得研究。提煉出或建立起自己得論點。在材料搜集閱讀與加工提煉得工作進展到一定程度時, 論文作者就需要擬寫出論文寫作得書面提綱。材料找齊后, 即可進入撰寫論文過程中得消化階段, 首先要仔細閱讀材料, 調動一切思維細胞, 開動腦筋邊讀邊思考,瞧別人在有關自己論文得主題上就是怎樣闡述得, 有何獨特之處, 存在什么不足或偏頗之處, 這些, 往在就是我們自己寫作得突破口‘同時, 用摘抄卡片得形式把自己覺得有用得要點記下來, 這點也就是十分重要得、材料讀透后, 要理順一下思路, 形成觀
點與思想, 然后寫出論文提綱。有得同志認為寫提綱就是多此一舉, 應該胸有成竹, 一氣呵成, 這種瞧法不妥、因為學術論文與小說、散文、詩歌不一樣, 后者敘述人們得形象思維, 有時可以一氣呵成, 而前者敘述人們得邏輯思維, 強調文章要觀點鮮明, 論據充分, 層次清楚,邏輯性強, 所以很難在沒有一個總體構想得前提下寫好論文、因此在寫作時一定要擬出一份完整得提綱。
初稿寫出后, 要在修改上下大功夫, 通常可分三步進行。第一步, 主要就是進行觀點思想得充實。要檢查論文得觀點, 思想就是否正確, 有無新意, 有沒有漏掉或可補充得新觀點, 然后再檢查論據就是否充分, 能不能說明論點, 有無相互矛盾之處。第二步, 修改文章得題目、結構、小標題、段落劃分。檢查題目與內容就是否相切,各個部分得內在聯系就是否緊湊, 有沒有更切題、更新穎得標題, 并注意文章得層次就是不就是合理。第三步, 修改論文中語言得運用狀況, 瞧文章中有無病句與含混不清得詞, 能否用更好得詞語表達文章中同樣得意思,爭取在不妨礙思想觀點得前提下把文章寫得更漂亮一些, 文筆更優美流暢一些、經過上述過程得修改后, 即可將論文送指導教師審閱, 再根據導師意見進一步修改定稿。
最后就就是成稿得發表。一篇文章質量得好與壞,往往就是以科學含量多少來區分得。一篇好論文構成得五大要素就是:設計合理;資料齊全;客觀標準準確;結論正確;文筆流暢。設想如果一篇論文得設計不合理,將會造成無法彌補得缺陷;缺乏可供比較得對照組,致使研究缺乏科學性,結論沒有說服力;缺乏診斷標準與療效標準,致使文章缺乏說服力;缺乏實驗室材料,診斷依據不足;樣本太少,不具有代表性,也無法進行統計學處理,其結論無可信性;缺少流行病學調查與近期及遠期得隨防資料,有較大得抽樣誤差就不能反映該項研究得總體水平,缺乏科學性。文章沒有科學性,也就失去了刊用得意義。
通過這次得學習,我學會了許多有關醫學科研得相關問題。這也讓我懂得了學習得重要性。要進一步增強學習得自覺性與緊迫感,牢固樹立終身學習得觀念,克服為學習而學習得思想傾向,既要精學,又要博學;既要現在“實用”,又要今后“有用”,努力使“筆頭”成為“插頭"、“人腦"變成“電腦",不斷擴充知識存量、豐富知識內涵、更新知識結構,全面提高自己得能力。聽了這次報告我受益匪淺,開拓了視野。也感受到了來自學術前沿得東西。我們每個人都要在自己得學術領域里盡心盡力,堅持去做研究,不斷得去追求真理,才能為人類幸福做貢獻,實現人生價值。學會合作,學會與人溝通,學會學習與做研究得方法、勇于實踐,勇于創新。即使失敗,也要站起來重新開始直至成功。我們要結合自己得專業,聯系我們得社會實際,尋找社會得需求,為社會創造價值。篇三:學術報告講座心得體會
生物技術藥物與生物治療研究進展講座心得體會 2014年1１月16日,正值中國藥科大學78周年校慶,學校開展了“中國藥科大學2014年學術周”活動,開幕式上請到了四川大學副校長、中國科學院院士魏于全院士進行生命科學領域得學術介紹,魏院士從宏觀上講解了當前生物技術藥物與生物治療研究得最新進展以及生物技術藥物與生物治療得一些問題。魏院士得報告受到了全體人員得熱烈歡迎,通過此報告,使我們很清楚得了解到生物藥物得市場環境與前景。
報告主要就是圍繞生物技術藥物與生物治療研究展開,并針生物技術藥物與生物治療兩個問題進行了詳細闡述。
1.生物技術藥物
生物技術藥物發展得使命就就是治療人類正在面臨得重大疾病問題如惡性腫瘤,自身免疫疾病等,然后通過一些實際得數據證明了生物治療得前景就是光明得、有希望得,有利潤得。目前生物治療得分類:１、免疫治療(細胞、細胞因子、抗體與疫苗等),2、基因治療,3、調節血管生成治療,4、調節細胞凋亡及分化誘導,５、小分子靶向藥物,６、干細胞與組織工程等再生醫學、
1.1.基因治療
基因治療被20０9年scｉencｅ雜志評選為全球十大科學進展之一,國際上每年發表得有關基因治療得論文數目在不斷地增加。基因治療就是外源得遺傳物質(dna或rｎａ)導入到患病個體中,從而達到干預或治療疾病得目得、基因治療主要有兩種方式:體內基因治療、“離體”基因治療。體內基因治療主要就是通過局部注射、超聲導入,動靜脈注射得方式將藥物導入到疾病組織。“離體”基因治療主要就是將疾病組織細胞取出進行體外培養后進行基因修飾,最后回輸到該患者體內。為了使外源得遺傳物質能夠穩定不被分解,常選用得載體有兩大種:病毒載體(如vａｃcinia ｖｉｒus),非病毒載體(如ｌipidosomｅ)、
歐洲藥品管理局ｅma推薦了一種基因療法藥物(gｌybｅra),gｌybｅrａ就是由荷蘭一家生物技術公司ｕｎiｑure研發并提交上市申請得,主要適用于那些患有脂蛋白酯酶缺乏(lipoproteｉn lipaｓe deficiｅｎcy)得患者,脂蛋白酯酶缺乏就是一種極為罕見得遺傳缺陷病。無法承受脂肪顆粒,極易引致急性胰腺炎甚至會導致患者死亡、俄羅斯也批準上市了一種作用于外周動脈疾病得基因治療藥物。
但就是基因治療所面臨得核心問題:“如何確定安全性與有效性”,同時基礎科學問題:“靶向性如何解決”、理想得類型就是采用載體與外源得遺傳物質得結合體就是具有高效、靶向,低免疫原性得導入系統。因此,載體得類型就非常重要,對于非病毒載體可以在載體表面添加靶細胞表面抗原得抗體分子,或者就是靶細胞得信號分子提高靶向性。目前病毒載體更為常用,腺病毒具有很強得優勢:腺病毒復制可顯著增加治療基因得拷貝數、腺病毒復制具有溶解細胞得作用,腺病毒復制可起到“旁觀者”效應。其技術關鍵問題就是需要嚴格限制腺病毒只在靶細胞中復制,否則,將會產生巨大得毒性、為了提高提起靶向性,選擇合適、特有得靶點非常重要,根據腫瘤細胞具有無限復制得特點可以在基因藥物前段添加端粒酶基因,另一方面腫瘤細胞在增值速度快,在腫瘤組織含氧量少,在基因藥物前段添加缺氧調控基因。最后報告中講到發現了具有協同或互補作用得雙治療基因,可使實驗動物體內腫瘤完全消退。
當然,基因治療不僅局限于腫瘤得治療,在治療其她難治之癥也取得療效。如hiv、遺傳病得治療(如雷伯氏先天性黑蒙lｃa)。如在治療腺苷脫氨酶缺陷所致得重癥聯合免疫缺陷(ａda-scid)得治療,將患有該病得病人體內得t細胞取出進行離體培養,一段時間后用ｌａｓn刺激培養得t細胞,將人屬ada得cdna導入該t細胞中,再培養一段時間,使添加得人屬ａda基因整合到患者ｔ細胞中,從而實現對疾病得治療、
1.2.免疫治療
201３年底出版得美國《科學》雜志將免疫治療列為2０13年度“十大科學突破”之首。腫瘤得免疫治療就是以激發與增強機體得免疫功能,以達到控制與殺滅腫瘤細胞得目得。免疫療法只能清除少量得、播散得腫瘤細胞,對于晚期得實體腫瘤療效有限、故常將其作為一種輔助療法與手術、化療、放療等常規方法聯合應用、先用常規方法清掃大量得腫瘤細胞后,再用免疫療法清除殘存得腫瘤細胞,可提高腫瘤綜合治療得效果。可以分為兩種:細胞免疫治療與抗體治療。
1.2.1.細胞免疫治療
細胞免疫治療療法就是采集人體自身免疫細胞,經過體外培養,使其數量成千倍增多,靶向性殺傷功能增細胞免疫治療強,然后再回輸到人體來殺滅血液及組織中得病原體、癌細胞、突變得細胞,打破免疫耐受,激活與增強機體得免疫能力,兼顧治療與保健得雙重功效。細胞因子誘導得殺傷細胞(cik)療法、樹突狀細胞(dc)療法、ｃls生物免疫治療、dｃ＋ｃik細胞療法、自然殺傷細胞(nｋ)療法、dc—ｔ細胞療法等、美國fda批準了首個前列腺癌免疫細胞治療藥物ｐrovengｅ(dｅndreｏｎ制藥公司研制)上市,從51２名受試者參加得臨床試驗結果顯示,晚期前列腺癌患者采用pｒｏvenge治療后,３年生存提高了37％,這就是腫瘤生物治療劃時代得發展事件。
1.2.2.抗體免疫治療
抗體治療就是利用抗體特異性結合并且殺傷患病組織、細胞,從而起到治療疾病得目得。抗體就是機體得免疫系統在抗原刺激下,由b淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成得漿細胞所產生得、可與相應抗原發生特異性結合得免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中。近年來抗體adc技術逐漸發展起來。抗體adc就是構建“抗體—化學藥物偶聯劑”,利用抗體對靶細胞得特異性結合能力,輸送高細胞毒性化學藥物,以此來實現對癌變細胞得有效殺傷。報告中講到我國抗體藥物面臨得主要問題:1、抗體藥物數量少,2、技術創新能力不足,3、研發投入力度不夠,4、產業化進程緩慢。
1.3.腫瘤干細胞與腫瘤治療
腫瘤干細胞(csｃ/tsc)得概念在2０01年被正式提出。ｃolin ｒ ｇodｉｎg在報告中介紹了腫瘤干細胞具有四個重要特征:1、自我更新得能力。自我更新能力就是腫瘤干細胞保持分化為前體細胞得能力。２、多分化潛能。多分化潛能使腫瘤干細胞能夠產生不同分化程度得子代腫瘤細胞,在體內形成新得腫瘤。同一腫瘤組織中,分化成熟得腫瘤細胞惡性程度較低,而分化差得腫瘤細胞惡性程度高、3、高增值能力。大量實驗表明,csc/tsｃ比普通腫瘤細胞具有更高得增值能力。４、耐藥性、多藥耐藥(multidrｕg reｓistａnｃe, ｍdr)就是導致腫瘤治療失敗得主要原因之一。腫瘤干細胞細胞膜上多數表達abc轉運體家族膜蛋白,能夠運輸并排出代謝產物,藥物等物質,使得許多對腫瘤非干細胞具有抑制或殺傷作用得化療藥物在腫瘤干細胞上發揮不了殺傷作用,或作用明顯減弱。基于腫瘤干細胞得理論,干細胞治療藥物也已經出現,全球首款干細胞治療藥物在韓國上市,用作急性心肌梗死后治療,左心室射血分數將得到6％改善。加拿大也上市了一款干細胞治療藥物prochymal,pｒｏchyｍaｌ用于治療那些對激素類藥物無反應得gvｈd兒童患者,約有60％得gvhd兒童患者使用此藥后癥狀得到改善。prochyｍａl由來自于健康得青年捐獻者骨髓中得間質干細胞制備而成。另外美國fda批準得首個個人化得細胞美容療法fibrｏcell scieｎｃe。它就是以受術者皮膚纖維母細胞為基礎,該產品可商業化得用于成人受術者面部皺紋、 2 四川大學國家重點實驗室得介紹
四川大學國家重點實驗室已經建立了從基因發現到藥物研發及臨床治療等一整套關鍵技術平臺,并形成高度整合及相互關聯得“技術鏈",建立了一支醫學、藥學等多學科交叉融合、跨領域、產學研一體化、海內外結合得人才隊伍、同時注重成果轉化,積極鼓勵企業早期參與。
3 個人感想
非常感謝學校在研究生學習階段安排得此次“中國藥科大學２014年學術周”活動,這次活動中得魏院士得講座不僅給我帶來了最新得學科前沿知識,在她講到四川大學正在建立得藥物研發中心,讓我非常震撼。也交給了我積極樂觀得心態與樂觀得生活態度,也讓我對于以后得科研工作有了一些基本得了解,對未來有了自己得想法、
這樣得講座讓我受益匪淺,學到了許多書本上所沒有得知識,開闊了視野,同時讓我收獲了些人生得一些道理。所有得這些都讓我對于自己與未來有了更清晰得認識,有了自己得目標與方向,不斷得努力與前進。
【篇五】行為醫學心得體會
xx醫學心得體會(4篇)
出突出問題163個，全部進行了相互批評，揭短亮丑不留情面，互提批評意見219條，達到了紅紅臉、出出汗、排排
毒的效果。各基層黨組織也召開了質量較高的專題組織生活會和民主評議黨員工作。大家普遍反映，這次民主生活會標準之高、要求之嚴、批評之辣出乎意料，這樣嚴肅認真的民主生活會應該形成剛性約束、長期堅持下去。
以打造服務型黨組織為目標，從嚴管理基層黨組織和黨員干部。從嚴治黨，關鍵要抓基層打基礎，讓基層黨組織強起來。隨著校、系兩級管理體制改革的深化，及時調整優化基層黨組織設置，將原來的6個黨總支、2個直屬黨支部調整為8個黨總支、5個直屬黨支部，配齊了黨組織書記。以好干部五條標準發現、考察、檢驗干部，選拔了20名中層正副職干部，為學校事業發展注入了新的活力。嚴格教育管理干部，舉辦培訓研討班，開展廉政文化進校園，引導黨員干部堅定理想信念，加強道德養成，規范權力行使，培育優良作風，忠誠履職盡責，遵循黨的原則和規矩辦事。加強以服務為導向的制度設計，完善校領導聯系基層單位、民主黨派、老干部制度，認真落實領導干部進班聽課、進學生餐廳陪餐、進宿舍查訪制度，實施輔導員隨班聽課、聯系任課教師制度和青年教職工兼任專業指導教師制度，完善各級崗位責任、服務承諾和定期走訪交流等制度，開展經常性的聯系和服務群眾活動。
以務實走好服務師生最后一公里為要求，真整實改四風問題。這次活動以解決問題開局亮相、以正風肅紀先聲奪人、以專項整治尋求突破，集中排查、整改四風問題，以重點突破推動作風整體好轉。學校黨委回應師生關切，確定四抓、三件事整改項目，實行臺賬管理，校長辦公會每周督導、通報整改落實情況，完成一個銷號一個。截至目前，領導班子已完成7項立行立改事項的全部、26項專項整治事項的全部、5項近中期整改事項的3項、13項遠期整改事項的7項;班子成員已完成63項立行立改事項的全部、18項近中期整改事項的16項、26項遠期整改事項的16項;其
余整改事項均已啟動正在進行。校領導班子以普通師生員工的心態、感受想問題，逐項辦理和答復教代會提案、師生建議，著力破解師生最揪心的事情。加快二期教師周轉房建設進度，已完成主體工程施工單位招標，即將開工建設;加大教職工家屬區、學生宿舍區管理力度，加大對少數民族和外省學生的關心和服務力度，不斷改善學習工作生活條件;撥出專款建設教職工餐廳，補貼教職工午餐費用，改善了教職工就餐環境和質量;延長了圖書閱覽室開放時間，優化了財務報銷等辦事程序。通過實實在在的成效，使廣大師生員工真正感受到活動開展帶來的好作風、新氣象。
以三服務一滿意為標準，持續深化學校行風建設。以服務廣大師生員工、服務教育教學科研、服務經濟社會發展，辦好人民滿意的醫學教育為標準，以行風建設為抓手，全面檢查教學、科研、管理和后勤服務工作，切實糾正校內教育行業不正之風。確立了大醫精誠、立德樹人、團結奮進、求是創新的校風、科學嚴謹、為人師表的教風和勤學敏思、弘德修能的學風建設目標，促進校風、教風、學風、師德師風和工作作風全面好轉，營造良好的全員育人、全過程育人、全方位育人環境。開展校園不文明行為整治，采取四進等形式督察和糾正師生中存在的不文明行為，使校園環境衛生、課堂教學秩序大為改觀，文明就餐、節儉就餐、宿舍文化蔚然成風。
長效化建章立制常態化依法治校
法治，是治國理政的基本方式;規矩，是做人做事的基本規則。建立現代大學制度，制定高校章程，讓師生員工更多地參與學校的管理，都是依法治國在高校領域的體現與貫徹。xx醫專把制度建設擺在突出位置，更加注重治理能力建設，加快內部治理法治化，推進重心下移，保障公平正義，依法依規辦學治校。《xx醫專教育實踐活動制度建設計劃》擬修訂12個方面43項不合時宜的規章制度，制定7個方面16項發展需要的規章制度，目前已完成17個方面54項。
著力構建現代大學制度。貫徹中央《關于堅持和完善普通高等學校黨
委領導下的校長負責制的實施意見》，修訂完善了《xx醫學高等專科學校章程》、《黨委會和校長辦公會決策程序和議事規則》、《系(部)工作規程》等基本制度，為更好地落實黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理奠定了基礎。修訂完善了教職工代表大會實施辦法、學術委員會章程、學生代表大會制度等，進一步完善學術和群眾組織發揮作用的機制，落實師生員工的知情權、參與權和監督權，為依法治校營造科學、系統、完善的制度環境。
著力完善內部治理體系。為不斷優化內部治理結構，完善了《xx醫專系(部)建設實施意見》、《系(部)黨政聯席會議制度》，實施了《xx醫專內部控制實施辦法》、《二級單位財務管理暫行辦法》、《系(部)經費核撥和管理辦法》，理順職能部門服務職能、推進簡政放權，努力推進管理重心下移，把系(部)建成辦學實體。
著力完善人才培養機制。圍繞創建xx省職業教育特色院校，結合人才培養工作評估整改，出臺了關于高層次人才引進、雙師素質教師隊伍建設、學術技術帶頭人及專業帶頭人培養、專業技術人員繼續教育、學生畢業實習管理和考核等一系列制度辦法，保障人才培養質量提升，探尋辦學層次升級的路徑。
著力強化改革保障機制。按照國務院《事業單位人事管理條例》，擬訂學校三定方案、教師崗位設置方案和聘任制度，穩步推進績效考核和分配體系、干部人事制度、資源配置機制、科研管理和考核機制、輔導員職級制管理等各項改革，以改革的舉措破解事業發展的困難和障礙。
著力加強制度執行督察。一方面，加強制度公開和宣傳，開展依法治校學習培訓，提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，引導師生員工增強遵規守紀、執行制度的自覺性;另一方面，出臺了《xx醫專首問負責制》、《群眾訴求和信訪管理辦法》，開展文明辦事和優質服務，建立制度執行的責任、考評、問責等機制，確保制度執行到位、落在實處。
作風建設沒有休止符，永遠在路上，必須抓常、抓細、抓長。xx醫專正以教育實踐活動為新起點，自覺踐行三嚴三實，一心一意謀發展，聚精會神抓黨建，持之以恒轉作風，營造持久有效的制度環境和規范有序的文化氛圍，探索辦好人民真正滿意的醫學高等教育。
醫學檢驗專業實習心得體會 xx醫學心得體會(3篇)
這次暑假我們在xx檢驗科體驗了2周的實踐生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。
我們是這次實踐的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見大家對這次實踐是充滿的興趣和熱情。在實踐前，有聽聞前幾批雖然人少卻沒有事做的消息，于是大家更是積極，主動向老師要求做實驗。由于我們組同學的努力肯干虛心求教，在實踐結束時贏得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。
實踐結束了，大家對這次經歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。
馮x：雖然實踐只有短短的兩周時間，但是我們從中收獲了不少。現在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業有了一定的概念，感謝檢驗科的老師們耐心地指導我們。也非常感謝學校為我們安排了這次機會，雖然我們沒有多少機會可以動手操作，但看著老師和學長學姐動手，自己在一旁看著，遇到不懂的就即時問，還是學到了不少東西。尤其是周五，實習生沒有來上班，我們更有機會動手。想著自己能夠幫助老師做點事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿足。
宋xx：兩周的實踐很快就結束了，時間雖短，但學到的東西卻很多。記得去實踐的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著老師忙來忙去，連個忙都幫不上。不過在老師的教導下我們漸漸學會使用各種儀器，熟悉整個操作流程第二天我們基本上就自己開始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過來，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識。可以說這次實踐就是把原來課本上學到的很多知識都運用到了實際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的除此之外，有些老師經常會給我們提出一些問題，雖然有時候回答不上來，然后老師會給我們講解知識點，在學習到新內容的同時也鞏固了原來學過的內容。還有的老師會抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個初步的了解和認識。總之，這次實踐受益匪淺，在充實了自己暑假生活的同時學到了很多知識。
陳x：此次假期的實踐經歷從工作和學習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經過兩周的觀察和體驗基本了解了檢驗科的工作內容和工作性質，對于將來的實習會很有幫助。學習方面來看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內容多了許多感性的認識。通過實踐，發現學習過程中的盲點，并督促自己再鞏固知識。暑期實踐使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環境下學到書本上沒有的知識。在西方國家，醫學生會先在臨床環境下學習兩年再回到教室課堂里學習，我們國家則相反，先學好基礎理論知識然后再進入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。
吳x：選擇了醫學檢驗為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了實踐中應該能夠應付得來，但是在醫院里實習并沒想象中如此容易。平時在學校，數錯了改一改就可以交上去了，但在醫院里，數絕對不可以出錯，因為質量第一，質量不行，醫院的聲譽有收到影響，而效率也會隨之降低，醫院就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進則退，醫院要時時保持著這種競爭狀態，才能在社會立于不敗之地，就因為這樣，醫院會對每一位醫務工作者嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在醫院里出錯是要負上責任的，這關乎每個病人的生命安全和利益。
實踐只是一個開始，往后還有更多的專業課和實習機會，但是有了這次的經歷，我相信，我們每個人以后的路會走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節處只要用心學習，一切都會如魚得水。
臨床醫學專業大學生暑期社會實踐心得體會 xx醫學心得體會(4篇)
在讀高三暑假的時候參加了一次社會實踐也就是打了一次暑假工，在縣里的醫院幫老百姓辦合作醫療本。在那個暑假感覺很累很枯燥，每天寫呀寫，手都寫酸了，坐的時間也長與難受，但是特別受人尊重、受人敬仰，從那時我就有了學醫的念頭，于是第二個學期選擇了臨床醫學這個專業，并有幸的進入西北民族大學，于是進入了大學的生活，迎來了大學里的第一次社會實踐，也是我更加了解社會實踐的重要意義。
敢于參加社會實踐中困難的挑戰是一種基本的個人素質與膽識。那幾天凍雨四濺，北風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識;在磨練中增強毅力;在困難重重中挑戰自我培養自己的素養;想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。
在當今社會，在就業問題中，你會感覺到：無經驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。為了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能;在社會實踐中成熟，少一點嫩氣;在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱;在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味;在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心;在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師教學的負擔也提升理論教學與實際操作的互動;在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。 在學校里，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什么得學。
在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現象。 在社會上，更得到那些社會經驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契;在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。 自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。 紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。 這次社會實踐上我懂得了梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的做人經驗。 這次社會實踐上我更加理解在山山泉清，出山山泉濁的考驗。
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