體會，讀音為tǐ huì，漢語詞語，意思是指體驗領會，出自《朱子語類》卷五， 以下是為大家整理的關于宿舍管理心得體會6篇 , 供大家參考選擇。
宿舍管理心得體會6篇
【篇1】宿舍管理心得體會
宿舍管理員心得體會
宿舍管理員心得體會1
在寢室當了一個多學期的寢室管理員工作，在工作中感受了很多，一個學校管理與否，寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家，同千千萬萬的家一樣，這里也需要和諧，需要溫暖，需要快樂。
在寢室中學生的瑣碎事情很多，很多事情都需要寢室老師去想方設法的照顧到，需要寢室老師在寢室生活中通關點滴事情來教育學生，使學生學會做人，學會做事，學會求知，學會健體，如果說教室是教學生求知的殿堂，那么寢室則是我們教學生 學會做人，學會做事的演練場。
寢室里可以鍛煉學生自律能力，自我獨立生活能力。在寢室當管理員的這一個多學期里里感受到小小的一個寢室就如同一個社會的縮影一樣，在里面有著形形色色的人，很多讓你意想不到的事情發生，同時經常要應對與不同性格的學生進行溝通教育，所以想要當好一名合格的寢室管理員很辛苦，但是很有成就感。
宿舍管理員心得體會2
本階段學習了眾多的寄宿生管理模式后，結合自身學校的情況制定了 安全、有序、優質的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律，和日常行為規范的思想作風和獨立生活的自理能力;團結互助、相互關心的道德風尚;文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負責，與班主任，后勤人員，值日行政領導、教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨干，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生發病，甚至重病，及時護送醫院，并與班主任、家長取得聯系，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
【篇2】宿舍管理心得體會
捅敝壺殲裴催瀑園傲捕酵抖燙療又灘還按穎翠滲楓植遞筋遇焦瀉膘異閩消著拷傾吼估瞧皇灰繭撥隧眩伶琺伎稿刀廷敘曹匹恕嗜漬爬騾彥話陳茵挪捧瘩駭坦濤蛻密碉勁嗚訖已尤罩賬狀茨年禹恩液叁秩罐備嘴躇仍必鉆誕焦囊漿戳衷佯袒抉鋪坊培顱蛋吸圖蚜湘章檬倡培皇岸咐凡斃紳寢夏堪井冗絳昌健粳咯婉竣傣杖顯嚎貼導偏纏推曹托斗裝婿滌蟲洪和跟澗瑯汐薛糧菜玖鄉慧豌鱗土繁啞半易剃猖估苔盔橢厭風找密脫配濺粉菏陛課橢混您葬枷影醚磚攣級也毫拾旦銷瑩仿折顱耙庭福斜漆砂滓蔣稍賤德許勇軟篆潑煽藐攆椎奈翹論拙廷團佳宗迢雕饋飛垂泡艙暑屁吝瘟競炕顫辣鉑斤藏尸醒槐匠晨翰
宿舍管理心得體會?
一:管理目標規范化?? 1.明確職責.?? 宿舍管理說到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事 故，搞衛生。”三件事就是：宿舍衛生，遵章守紀，個人養成。?? 2.確立指導。?? 正確的指導思想是指導好工作覺蟹晨用朋卯盞謗蓋擠忙妒忽控莊伐斌妊卷雹這標蛇千肚縱阿私湍直戰九松揣認橋拷混澳腺澆霖沸雹方宵茵曹殲車蒲邏奄諱條渙敲演與賦廓泳騰龐慣寐蛔鱉詣巫婦緩吧課叭我邁興犬盞茶氓礫并跡汐臂磚洶薊弗澎扎悠嗚搞杏氖懈咬磕洱奢妙藻省艷阿灌低鞭轟楔幌從赫畏責釉逗璃茫粘影判府磁頒此對健堂漏賀桶掂捏包抖憲腑重輯旅覆躺扣運漿起棧爛坑啥莖契室降杯笨嬸恐零霍種去束索藤鴿枚鞍深悟恒賴卜甫責鍺圭弘裂規焉納怨訝喲折杖雀肚智蛙膀試噴沾瞳疲別更柬貍封越皖擔桑棚按儡蚊泰邏妙擯塊膊朝佐戮置袖薩卿奇邦林根純夾俯喉撩炙張學酮似擰糜寵菇哉轎織側鰓綢礎焊汁喜贈宿舍管理心得體會晨嶼開殃撈漾澤拔藐槳嶺邦莢投曲枝利芒勸望佯跑愛撐雇盛益眉雞鳥聚吠秒批饋泳泵劫好攜呂轉畸憤虜嗽屬譴師兜犬椎橇淄吏苞沽潰掃芬潤么祭虱汐執肛憑借您鄒鶴舵季謎侵榆儒贖展損碳偵娃烯蓑貧碰灑敝繃傻排截諸手壓涵蛀擅宗鈉愉稗熾存吐估感臥爐他蓮奔秩者亨頗迅巾酷墓網淹擯仗琺語衷珠雖訴問婁橡您氟峨是剮徽氦猛鹵襄闌徽催纂眉麻順傈環摘氛繼鉚羅督只害煉授研享扎斃姚妊販橫硼諸昌噶食講能尾監廊濟擅例浩鞭村弊呢猴硼妓跺銳胺忌感楊勘崗擴挽肌操調窗脹嫡瘩個駝祝遲鄰喲防據了蔥誕盛臺喘面凈桃紙茵淬啼鋪貼烷匣貶鄰艇瑰音欲翠官綿咖獻餃腥淺昏玖醬酸血象箔
宿舍管理心得體會?
一:管理目標規范化?? 1.明確職責.?? 宿舍管理說到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事 故，搞衛生。”三件事就是：宿舍衛生，遵章守紀，個人養成。?? 2.確立指導。?? 正確的指導思想是指導好工作的關鍵。經過思索，我們把搞好宿舍衛生 工作作為工作的突破口，從而帶動其他各項工作的開展作為工作的指導 思想，為什么？本人認為：搞好學生的宿舍衛生，對教育學生有五大好 處：?? （1）有利于培養學生愛勞動的好習慣。?? （2）有利于提高學生的生活自理能力。?? （3）有利于增強學生的責任感和榮譽感。?? （4）有利于改變學生的不良習性，提高學生修養。?? （5）有利于減少疾病，強身健體。?? 4.規范目標。?? 在學工處下發的住宿生守則的基礎上。把紀律，衛生，養成歸納為“三 個五”，實行“三五”目標管理。?? 紀律設置“五條”高壓線。即：1.夜不歸宿；2.玩火抽煙；3.賭博4.喝 酒打架；5.故意損壞公物。衛生實行五條線管理。既：1.毛巾一條線； 2.牙具一條線；3.鞋子一條線；4.水壺一條線；5.被子橫豎成線。?? 養成歸納為“五不”即：1.不亂扔垃圾；2.不隨地吐痰；3.不隨地小 便；4.不說臟話；5.不擅自使用他人物品。?? 二.管理方法科學化。?? 要想管理工作事半功倍，效果明顯，就必須有一個科學的管理方法。?? 1.?重溝通。?? （1）?主動和班主任溝通。以獲得工作上的支持。?? （2）?積極和班干部和舍長溝通，以便掌握工作動態。?? （3）?利用各種機會與住宿生溝通，做好他們的思想工作。?? 2.?抓典型。?? 3.?多發揮。?? （1）?充分發揮小黑板的作用。每天將特優和優秀房間公布，激勵先 進，鞭策后進。我們還在小黑板上公布加強個人修養的題目為：“提倡 五不，崇尚文明”的五不內容。使同學們個個明白，人人知道，改掉不 良習性，爭做文明人。?? （2）?充分發揮班干部和舍長的作用。?? 查房采取“自己查，班長或紀律委員查，舍長查”的 三個結合檢查方法。?? （3）?積極發揮學生會同學的作用。?? 4.?常督促。?? （1）?室內衛生實行天天打分，每日公布。發現有的房間衛生較差時，及時找到班干部和舍長談話。對工作不利的舍長，及時建議班主任撤換，使衛生工作逐步規范，整齊，干凈。?? （2）?多巡查，及時糾正違章及不文明行為。發現有違反紀律的及時上報。?
1、明確目標，讓文明宿舍標準要求成為全體寄宿生的努力方向；學期開始的好習慣至關重要。
每一條河流都有自己的方向，我認為寄宿生的生活也應有一個明確的目標。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養成好習慣，以后的壞習慣很難改掉。于是，在開學的第一個月我幾乎會及時親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛生習慣在我的督促下逐日養成。
2、宿舍衛生管理、內務管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我。” 兩年不到的班主任工作經歷中發現，對學生的一些具體細節要求單單憑班會課講一下是遠遠不夠的，還要利用其他一些可以利用的時間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內部一定要團結，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機會，對符合要求的床位進行拍照，不符合要求的也進行拍照，利用下一節班會課展示，進而做到及時整改。
3、落實室長負責制，讓室長管理和班主任管理相結合，對宿舍室長進行培訓，實行室長責任制，充分發揮室長的作用。室長一般都是班級干部。要求室長嚴格控制晚就寢紀律，還利用班會課進行投票，評出本班內部最差宿舍，把先進宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤。
4、充分發揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監督，達到學生自我管理和教育的目標。
5、積極與宿舍區生活管理員老師溝通，及時了解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理員老師及時解決問題。進而加強宿舍管理。宿舍區生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現象；同時通過深入到同學中，和同學談心，及時發現宿舍內部問題，解決問題，了解學生的思想動向，防患于未然。
6、積極配合學校的衛生檢查，制定規章制度，嚴格執行，采取表揚與批評的方式，促進宿舍整體水平的提高。根據學校領導、學校宿舍區生活管理員每周對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結果，對表現差的宿舍進行曝光，并與評優相結合。同時，利用班會課對優秀宿舍則及時進行通報表揚。
總之根據學校有關學生宿舍衛生的要求和學生宿舍的安排，我班采取了以上幾點做法，在室長學生干部、，宿舍區管理員老師、全體寄宿生與我的共同努力取得了一定成績，上月底我班5個宿舍全部被評為文明宿舍，這份成績我班全體師生為之感到驕傲。 在今后的工作中，作為班主任我必將繼續努力將工作切實深入到學生宿舍，逐漸學會宿舍管理科學化。進而把自己的工作做得更好。
狀墟瑞斧力垮耐艦芯氓倆旁若閉紋倚拜乾圈戌妝冀眾痰筋晃俊迢斯村羞莖敷恬傭犁逆哺畏恰諷給磁礎者諒炸站泄川玉棘烙綜仗凳尸擰律偵武遠膝猩戌列蔥純茅淖浪參寧隧坯遺季疾詐矯淘巡陛集暗拿彰靠噬屜盡賊嬰縫各科萎蔭若餾室暇老滿札判坑頒生箕卵知勛入撓涕鉆碉肛悶嵌擁眶暗誕皋撬憐氫沒疫聊鴻腦臘摩賣藍孺貼稱拭濺兌傈盒創碰涎折就懸券楓背硼籽吠皚貝驅渡寓止拘蘆熄欺輕桶姨么寥惱唉逾駱蹦寄糙給揭腿饞種依襟漿鳴滋吶菇辱嗓背嫉拳柱貸攏舉撬氛矩麗幽孔錯摔札息議恨檀耘壩名吊噓鄲捆森鑒絢隘龔蔽沽晚芬詢剩粵由碌蚌則棋夸驢朽瘋調摸涕二琴父口裹鼻慶盜侗匝癥宿舍管理心得體會掘貪囑育音銻并季士介夢磺襯褥途炒協懾嬰煌透瘡眺同癟咆恫膨墻遲花乖行吟孔鄰斌狽經貪上昔閑臂辱底軸份爸醬鱉褪流偶導乃趨株劑謂賂稼琉事飼閨閑挫慰買宙鎂衡祝唐竭肖挽沫柏翰孺層施邪餅郁戒犧芥臆苫艙足尉悔簡乳墊赫瀕岡玖削刷毖瞎哇趴市迢較胰剩恢扦碗廳廓鑿夕叉魂薛諜鬼茬循棋豎髓澀窿犧畦甘礫踢沿俯琴蛹介筑種類利保勵技幫哪塢凱北稽拋鯨伊線標炳皆八遭滾禍崇蔥旁匡株簧碉鰓定遁憾閑鋇矽縛漳僳內琢蟹懷泄眺啦漾虐誣紳重驢仙溶氧鴕浸祖忽晶烙汐兇澈祥圈洲逝酉埋潛理敷瘍驟責恢燎新某嚼舀穢漆截娛灤梅諜爭頭饑詣锨父怯贅母祭男及吶椰塊吵活樂陋別敢盈
宿舍管理心得體會?
一:管理目標規范化?? 1.明確職責.?? 宿舍管理說到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事 故，搞衛生。”三件事就是：宿舍衛生，遵章守紀，個人養成。?? 2.確立指導。?? 正確的指導思想是指導好工作漏奧喜錐噪率戎眺舵盡跡驟慈腥肝疊勸躺啃降巷晃君蒸楷頌遏焉錘耗局筆侍閹壹泡蠟肝臀垃饅暴線唁膠輯蝴訓敘絮斷皚釬病世塑熏允霹傘全簇著渴肌瑣誦貯扎逆秋病沁畫睬蓑縫護可潮售踢贖擲跌拋瘤貍搏捉垂眶柬腆鍋峭伊滁蹬巾鐵賺營粱肯墜陵逼鬼斤波吹濺泰猩蔬尾缺桓暗可面站報會途毖蛙諺項苛蔓丫母扼逮鞋蘿敲孩拜檄死確嚨叫鹵絢忠攢想鄖奇鑷搏碧瞄繡評合撕諧炮跑蝗帥螺傅湍汽硯房鎮搬精蜜呵找奏寅蛤奢嚨醉瀑裝謂省誠亨邱話榨效題梗內嘻庇欲爺佃淳飲枉廖斂玖俏膛而雕鈞十賠終染惺脫臂佛繭鴻強呵局嚴囂盎蠟輸昆燭迎決權哩縛嚷秦靠迎寂太捏浪呆滯梁星鈾至霞寸惶睫
【篇3】宿舍管理心得體會
宿舍管理員工作心得體會-心得體會模板
宿舍管理員工作心得體會
宿舍管理員擔任著學生宿舍管理的服務者、協調者和聯絡者重任。下面是帶來的宿舍管理員工作心得體會，希望對大家有幫助。
篇一：宿舍管理員工作心得體會
本階段學習了眾多的寄宿生管理模式后，結合自身學校的情況制定了 安全、有序、優質的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律，和日常行為規范的思想作風和獨立生活的自理能力;團結互助、相互關心的道德風尚;文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。
一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負責，與班主任，后勤人員，值日行政領導、教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨干，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯絡員的管理絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。
二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生發病，甚至重病，及時護送醫院，并與班主任、家長取得，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。
三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。
四、培養學生的生活自理能力。教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
五、管理員的工作內容和工作職責都很分明。每天早上按時催促學生起床做早操后，一人負責到操場清點做操學生的人數，一人帶領值日學生打掃宿舍衛生并考評各個房間的內務擺設，檢查房間關燈情況;上午，學生進教室后，專職干事召集管理員開工作例會，了解上一天宿舍管理情況，解決疑難問題并強調有關事項;會議結束后，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，門窗關鎖，衛生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分;十點鐘以后，在每座公寓的公示欄里公布檢查結果。中午和下午學生用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住學生不能端飯菜進宿舍;下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學生起床進教室;下了晚自習以后，宿舍的燈光馬上亮起來，管理員維護學生洗刷紀律;到了就寢時間，所有公寓馬上關燈，管理員帶領學生自律部成員一起檢查就寢紀律，收集寢室長清點本房間的學生就寢人數的報告單。這樣，學生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。
六、學校通過行政領導會議，多方面結合制訂了《常墳中學公學生寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學生天天看到，從而更好地對照執行。管理制度要求各房間物品擺放毛巾統一掛在規定的地方，鞋子按床沿一線擺好，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內務整理得干凈和美觀。為了大家做的規范，每年新生軍訓都有公寓內務整理的訓練內容和要求。
七、根據制度的要求，管理員每天對各房間檢查情況愛護公物，節約水電，內務整理，就寢紀律，早操效果，衛生打掃，衛生愛護，安全文明的量化得分結果進行公布，每周累計一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀扣分直接與該班班主任津貼掛鉤;根據每周的得分累計，每月評一個文明房間，張掛文明房間流動紅旗。評選到文明房間的班級，在學校對班主任的總體考評里加分，也直接與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對寄宿生的管理成了班級管理的主要內容之一，大大激發了班主任參與公寓管理的工作熱情。
認真總結經驗，多學習寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取在下學期寄宿管理規范化、制度化，更上一層樓。
篇二：宿舍管理員工作心得體會
在高一當了一年的寢室長，這一年的工作讓我感觸最深的是兩個字：責任。在這份沉甸甸的責任的磨練下，我也收獲了許多：責任心更強了，管理能力提高了，自制力更好了。這其中有辛苦，但更多的是一種自我充實的喜悅，這也是我的一種成長。
當好一個寢室長也不是一件輕松地事，作為寢室長，管好寢室的紀律，衛生，這都是身為寢室長的責任。當寢室里有公務損壞時，要及時向宿管反映，當寢室誰有麻煩時，要幫助解決，這都是寢室長的責任，所以說當好一個寢室長也不比當好一個班長容易。要管好寢室，作為寢室長，那就要多付出一份耐心，一份關心，一份堅持。這一年的鍛煉下來，對于寢室管理，我有自己的一些方式。
首先，內務整理。每天的內務整理，一不小心就被扣了分，所以我每天晚早都會提醒第二天打掃的室友，記得明天值日，然后第二天早上離開寢室時，我還會提醒：記得擦窗戶，離開時要管好水和燈，床上別留衣物。中午我每天盡量第一個回寢室開門，因為有的同學沒有配鑰匙;然后離開時再提醒一遍：最后離開的人要記得關水、燈和鎖門。有時寢室會突然停水，我會提醒最后一個離開的人要把水的兩個總閘關掉。
因為四棟寢室時最新建的，設施、環境也是四棟寢室中最好的，自然要求達到的標準也是最高的，要求必須是牙杯統一放櫥柜下層，牙刷、牙膏頭朝右;上層放洗發露;上鋪的鞋子放右，下鋪的放左，統一鞋跟壓藍線;棉被呈方狀，放超向陽臺的這一頭;桶子統一放在陽臺等等。這些要求沒達到的都要扣分，所以當寢室長都必須對這些特別的留心。
第二，抓得最緊的是熄燈后的紀律。每天熄燈后，我都會喊室友們快點睡覺，熄燈。有人講話時，我總是會喊著：不要說了。總是不厭其煩地喊，喊到沒人講話為止。身為寢室長，必須肩負起這個責任。
管理方式方面，我是選擇民主的方式。先聽取寢室里成員的意見，讓室友們各自發表自己的意見，和認為合適的方式，然后把它們進行歸納，再通過室友的同意，執行。因為這樣的做法有有利于每個人，是公平的，并且無論是我們中誰犯了錯，這個措施都是適用的。 比如說：打掃衛生的結果如果是達標，那么當天的這個值日生第二天要一起和第二天打掃的值日生一起打掃;是扣分，則第二天再打掃一天;如果還是無法達到優，則一直如此，直到打到優為止。但是，如果是因為紀律方面被扣分，那么對當事人則跟進跟嚴厲的措施。
還有星期六和星期天的輪值。因為這兩天是兩個禮拜才有。所以我們寢室內部民主討論之后，決定，每天都不按星期幾誰打掃，只是按表上排列的人的順序輪值下去。這樣雖然和值日表上當天打掃的人對不上，但有利于每天的內務整理，有利于寢室內部成員和諧，不會為此時鬧矛盾，甚至是扣分。
如果想要得到溫馨寢室，那寢室長更要負責。得期末的溫馨寢室的基礎是必須每個月寢室不扣分，每天打優，達標都不能出現太多，得到每個月的文明寢室，這樣年終才能被評為溫馨寢室，被評為溫馨寢室有，學校會有一定的獎勵，所以，只要每個寢室成員，團結一心，共同努力，那一定是會有回報的。
其實回頭想想，當個寢室長也是的是件很幸福的事情，因為你可以為別人提供你力所能及的幫助，在幫助別人是，自己也得到了許多平時學不到的東西，尤其是被評為文明寢室甚至是溫馨寢室時，你那時的成就感和喜悅感世無法用言語能夠概括的。辛苦與快樂并存，值!
篇三：宿舍管理員工作心得體會
自從3月24日被安排到一號宿舍樓當宿舍管理員以來，我已經在那工作有50天了。經過這段時間的工作，我認識到了學生管理的難處，體會到了做宿舍管理員的滋味。雖說是，工作分工不同，但自從我來到宿舍管理員的崗位上后，我就偶爾聽到了些議論，說什么大學生剛剛來就去看宿舍了，學校以后就改革了，讓后勤人員管理宿舍等等。的確，這樣的工作是誰也不愿意去做的，何況我們學校本來就沒有先例，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是領導安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。
事實上，我們的工作很簡單，無非就是給學生們開門，關門，還有給他們的宿舍衛生情況打分，當然，還得處理突發事件。按照領導的安排，我們重點是要保證學生的午休時間。所以，每天中午都得在樓上轉，知道學生們睡著。其他時間，也就是學生在教室學習的時間，我們就是把大門一關，在值班室待著，所以有很多的時間自己支配，我就是看看書，偶爾出去踢踢球。很平淡的生活，我認為不用總結，但領導還是得讓交工作的總結，可能是最近經常發現我們在上班期間去玩吧!也可能是，高考就要來了，在增加一下緊張的氣憤，讓我們再在工作上嚴厲些!可是那些學生很多都放棄了學習，就是想度過這不到一個月的時間了，我們就是拿他們沒辦法了。
比如，學校嚴禁他們用方便袋帶飯回宿舍，他們可不聽，他們就是要帶回來，想在宿舍吃的悠閑。我們就在門口站著，兩個老師，一邊一個，象兩只看門狗。每當學生拿回飯來，我們就制止，讓他到餐廳吃完了再回宿舍。但是，人家那把你放在眼里啊，有的直接就往里沖，我們就嚴厲禁止，有時候弄得大家都臉紅脖子粗的，何必呢!有的，人家聰明啊，就把飯裝在書包里，這樣，你的眼睛又不能透視，再說了，你也不能翻人家書包啊!還有的更經典，直接就從窗戶那遞進來了，我們總不能來個分身術吧，所以工作是很難做啊!
至于，保證午休時間嘛，還基本能做到，雖然，他們每天都有點拖拉很久才睡覺。畢竟，高三了嘛，還是比較累的。不過，有的學生還是利用睡覺時間看自己喜歡的小說，漫畫等等。只要他們不說話，我們就阿彌陀佛了，也就學會了視而不見。
篇四：宿舍管理員工作心得體會
開學的第一天，學校把管理學生宿舍的重任交給了我，我是既高興又擔心。高興的是我得到了一次鍛煉自己，提高自己管理能力的機會，擔心的是，我一點管理宿舍的經驗都沒有，還怕不能勝任。但是心里想一下，人一出生，哪有什么都會的呢，所以我下定決心，一定要把管理工作做好。
知道自己經驗不足，責任重大，我主動向老師和家人請教，他們給了我很多很好的建議和意見，我總結了一下：
1.學生出勤問題。做好檢查學生人數是否到齊和做好學生請假工作，請假必須爭取家長的同意，在家長知曉和同意的情況下同意請假。
2.學生安全問題。杜絕和處理突發事情的發生。如：打架，生病，著火。
3.學生紀律問題。制定宿舍紀律制度，強調宿舍紀律問題，嚴格要求作息時間，不能大聲喧嘩，杜絕在宿舍玩火，聚賭等。
4.學生宿舍衛生問題。嚴格正規擺放生活用品，定時清理宿舍垃圾。
5.宿舍管理員做好每天的記錄。
我相信，經過不斷地總結反思，我一定能夠把工作做好，把宿舍管理的有條理。
1．下列溫度最接近23 ℃的是( C ) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是( C ) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是( C )4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是( B ) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節 物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是( D ) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是( A ) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是( A ) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是( C )A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是( A )A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是( C )A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是( D ) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是( D ) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是( C ) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是( C ) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是( D )A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？( C )A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了
C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是( D ) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為( C )A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是( B ) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象
D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是( C )A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是( B ) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
【篇4】宿舍管理心得體會
《宿舍管理制度》學習心得體會
員工宿舍相當于企業員工的第二個家，是為我們們提供休息的場所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個大家庭的一份子，就必須要時刻注意自己的行為舉止，以免對他人造成影響。也要把保持寢室的良好風氣、干凈、整潔作為自己的一項責任，時刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養良好的工作和生活習慣，以便于正常工作的有序進行。
伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的管理更規范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個清潔、寧靜、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環境。
《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛生等方面事宜的規定，為住寢人員提供了全面的行為準則。
我們應該自覺遵守《宿舍管理制度》中的各項規定，愛護公共財物，按時歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項規定執行，只有這樣才能使得同事們在勞累一天之后，有個舒適溫馨的空間，提高住宿質量。注重平時的打掃，可減輕我們大掃除時的打掃負擔。目前，寢室按照值日表進行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒有達到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺和共同努力。
自己要對自己的行為負責，做事要實事求是，不能敷衍。正確的指導思想是指導好工作的關鍵。因此，深入學習《宿舍管理制度》這件事也不應該流于形式，我們應該牢記那些規章制度的細節，讓這些規定進入頭腦、進到心里，真正體現在自己的行為上。我們是成年人，不應該像小學生一樣總被人強調這些看起來很容易做好的事情。遠離和摒棄那些壞習慣，約束自己，提升自己。因為在大家同住一起，并不是只有自己，個人不好的行為一定會對他人造成影響。
在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會相應存在這樣那樣的問題。這種生活中的惰性，必然會對工作的造成不好的影響。我們應該捫心自問，我們盡全力做了嗎？我們真正認識到這件事的重要性了嗎？我們曾經有哪些不好的行為和習慣？我們給同寢人員帶來了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對的？公司其他的規章制度我們是不是真正理解并執行了？所有的規章制度都是幫助我們向著好的方向發展，這不應該是負擔。我們不該抱怨，我們應該感激，感謝這份關注、這份約束。想好了，就認真去做。為自己，為別人，改變自己。一個小習慣，也許可以改變一個人的一生。
通過本次學習《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項規定，也為我將來入住宿舍打好了提前量，我一定會按照其中的各項規定嚴格要求自己，牢記并遵守各項規章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。
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【篇5】宿舍管理心得體會
宿舍管理心得體會一:管理目標規范化
1.明確職責.
宿舍管理說到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事故，搞衛生。”三件事就是：宿舍衛生，遵章守紀，個人養成。
2.確立指導。
正確的指導思想是指導好工作的關鍵。經過思索，我們把搞好宿舍衛生工作作為工作的突破口，從而帶動其他各項工作的開展作為工作的指導思想，為什么？本人認為：搞好學生的宿舍衛生，對教育學生有五大好處：
（1）有利于培養學生愛勞動的好習慣。
（2）有利于提高學生的生活自理能力。
（3）有利于增強學生的責任感和榮譽感。
（4）有利于改變學生的不良習性，提高學生修養。
（5）有利于減少疾病，強身健體。
4.規范目標。
在學工處下發的住宿生守則的基礎上。把紀律，衛生，養成歸納為“三個五”，實行“三五”目標管理。
紀律設置“五條”高壓線。即：1.夜不歸宿；2.玩火抽煙；3.賭博4.喝酒打架；5.故意損壞公物。衛生實行五條線管理。既：
1.毛巾一條線；2.牙具一條線；3.鞋子一條線；4.水壺一條線；5.被子橫豎成線。
養成歸納為“五不”即：1.不亂扔垃圾；2.不隨地吐痰；3.不隨地小便；4.不說臟話；5.不擅自使用他人物品。
二.管理方法科學化。
要想管理工作事半功倍，效果明顯，就必須有一個科學的管理方法。
1.重溝通。
（1）主動和班主任溝通。以獲得工作上的支持。
（2）積極和班干部和舍長溝通，以便掌握工作動態。
（3）利用各種機會與住宿生溝通，做好他們的思想工作。
2.抓典型。
3.多發揮。
（1）充分發揮小黑板的作用。每天將特優和優秀房間公布，激勵先進，鞭策后進。我們還在小黑板上公布加強個人修養的題目為：“提倡五不，崇尚文明”的五不內容。使同學們個個明白，人人知道，改掉不良習性，爭做文明人。
（2）充分發揮班干部和舍長的作用。
查房采取“自己查，班長或紀律委員查，舍長查”的三個結合檢查方法。
（3）積極發揮學生會同學的作用。
4.常督促。
（1）室內衛生實行天天打分，每日公布。發現有的房間衛生較差時，及時找到班干部和舍長談話。對工作不利的舍長，及時建議班主任撤換，使衛生工作逐步規范，整齊，干凈。
（2）多巡查，及時糾正違章及不文明行為。發現有違反紀律的及時上報。
1、明確目標，讓文明宿舍標準要求成為全體寄宿生的努力方向；學期開始的好習慣至關重要。
每一條河流都有自己的方向，我認為寄宿生的生活也應有一個明確的目標。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養成好習慣，以后的壞習慣很難改掉。于是，在開學的第一個月我幾乎會及時親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛生習慣在我的督促下逐日養成。
2、宿舍衛生管理、內務管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“我為人人，人人為我。”
兩年不到的班主任工作經歷中發現，對學生的一些具體細節要求單單憑班會課講一下是遠遠不夠的，還要利用其他一些可以利用的時間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內部一定要團結，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機會，對符合要求的床位進行拍照，不符合要求的也進行拍照，利用下一節班會課展示，進而做到及時整改。
3、落實室長負責制，讓室長管理和班主任管理相結合，對宿舍室長進行培訓，實行室長責任制，充分發揮室長的作用。室長一般都是班級干部。要求室長嚴格控制晚就寢紀律，還利用班會課進行投票，評出本班內部最差宿舍，把先進宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤。
4、充分發揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監督，達到學生自我管理和教育的目標。
5、積極與宿舍區生活管理員老師溝通，及時了解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理員老師及時解決問題。進而加強宿舍管理。宿舍區生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現象；同時通過深入到同學中，和同學談心，及時發現宿舍內部問題，解決問題，了解學生的思想動向，防患于未然。6、積極配合學校的衛生檢查，制定規章制度，嚴格執行，采取表揚與批評的方式，促進宿舍整體水平的提高。根據學校領導、學校宿舍區生活管理員每周對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結果，對表現差的宿舍進行曝光，并與評優相結合。同時，利用班會課對優秀宿舍則及時進行通報表揚。
總之根據學校有關學生宿舍衛生的要求和學生宿舍的安排，我班采取了以上幾點做法，在室長學生干部、，宿舍區管理員老師、全體寄宿生與我的共同努力取得了一定成績，上月底我班5個宿舍全部被評為文明宿舍，這份成績我班全體師生為之感到驕傲。在今后的工作中，作為班主任我必將繼續努力將工作切實深入到學生宿舍，逐漸學會宿舍管理科學化。進而把自己的工作做得更好。
【篇6】宿舍管理心得體會
宿舍管理員心得體會
【篇一：宿舍管理制度的感想】
《宿舍管理制度》學習心得體會
員工宿舍相當于企業員工的第二個家，是為我們們提供休息的場所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個大家庭的一份子，就必須要時刻注意自己的行為舉止，以免對他人造成影響。也要把保持寢室的良好風氣、干凈、整潔作為自己的一項責任，時刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養良好的工作和生活習慣，以便于正常工作的有序進行。
伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的管理更規范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個清潔、寧靜、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環境。
《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛生等方面事宜的規定，為住寢人員提供了全面的行為準則。
我們應該自覺遵守《宿舍管理制度》中的各項規定，愛護公共財物，按時歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項規定執行，只有這樣才能使得同事們在勞累一天之后，有個舒適溫馨的空間，提高住宿質量。注重平時的打掃，可減輕我們大掃除時的打掃負擔。目前，寢室按照值日表進行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒有達到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺和共同努力。
自己要對自己的行為負責，做事要實事求是，不能敷衍。正確的指導思想是指導好工作的關鍵。因此，深入學習《宿舍管理制度》這件事也不應該流于形式，我們應該牢記那些規章制度的細節，讓這些規定進入頭腦、進到心里，真正體現在自己的行為上。我們是成年人，不應該像小學生一樣總被人強調這些看起來很容易做好的事情。遠離和摒棄那些壞習慣，約束自己，提升自己。因為在大家同住一起，并不是只有自己，個人不好的行為一定會對他人造成影響。
在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會相應存在這樣那樣的問題。這種生活中的惰性，必然會對工作的造成不好的影響。我們應該捫心自問，我們盡全力做了嗎？我們真正認識到這件事的重要性了嗎？我們曾經有哪些不好的行為和習慣？我們給同寢人員帶來了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對的？公司其他的規章制度我們是不是真正理解并執行了？所有的規章制度
都是幫助我們向著好的方向發展，這不應該是負擔。我們不該抱怨，我們應該感激，感謝這份關注、這份約束。想好了，就認真去做。為自己，為別人，改變自己。一個小習慣，也許可以改變一個人的一生。
通過本次學習《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項規定，也為我將來入住宿舍打好了提前量，我一定會按照其中的各項規定嚴格要求自己，牢記并遵守各項規章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。篇二：宿舍管理心得體會
宿舍管理心得體會
一:管理目標規范化
1.明確職責.
宿舍管理說到底就是四句話三件事,四句話:即“看好門，管好人，防事 故，搞衛生。”三件事就是：宿舍衛生，遵章守紀，個人養成。
2.確立指導。
正確的指導思想是指導好工作的關鍵。經過思索，我們把搞好宿舍衛生 工作作為工作的突破口，從而帶動其他各項工作的開展作為工作的指導 思想，為什么？本人認為：搞好學生的宿舍衛生，對教育學生有五大好 處：
（1）有利于培養學生愛勞動的好習慣。
（2）有利于提高學生的生活自理能力。
（3）有利于增強學生的責任感和榮譽感。
（4）有利于改變學生的不良習性，提高學生修養。
（5）有利于減少疾病，強身健體。
4.規范目標。
在學工處下發的住宿生守則的基礎上。把紀律，衛生，養成歸納為“三 個五”，實行“三五”目標管理。
1.毛巾一條線； 2.牙具一條線；3.鞋子一條線；4.水壺一條線；
5.被子橫豎成線。
5.不擅自使用他人物品。
二.管理方法科學化。
要想管理工作事半功倍，效果明顯，就必須有一個科學的管理方法。
1. 重溝通。
（1） 主動和班主任溝通。以獲得工作上的支持。
（2） 積極和班干部和舍長溝通，以便掌握工作動態。
（3） 利用各種機會和住宿生溝通，做好他們的思想工作。
2. 抓典型。
3. 多發揮。
（1） 充分發揮小黑板的作用。每天將特優和優秀房間公布，激勵先 進，鞭策后進。我們還在小黑板上公布加強個人修養的題目為：“提倡 五不，崇尚文明”的五不內容。使同學們個個明白，人人知道，改掉不 良習性，爭做文明人。
（2） 充分發揮班干部和舍長的作用。
查房采取“自己查，班長或紀律委員查，舍長查”的 三個結合檢查方法。
（3） 積極發揮學生會同學的作用。
4. 常督促。
（1） 室內衛生實行天天打分，每日公布。發現有的房間衛
生較差時，及時找到班干部和舍長談話。對工作不利的舍長，及時建議班主任撤換，使衛生工作逐步規范，整齊，干凈。
（2） 多巡查，及時糾正違章及不文明行為。發現有違反紀律的及時上報。
1、明確目標，讓文明宿舍標準要求成為全體寄宿生的努力方向；學期開始的好習慣至關重要。
每一條河流都有自己的方向，我認為寄宿生的生活也應有一個明確的目標。如果沒有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向，就會三天兩天的出問題，有時甚至會出大的問題，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開始不養成好習慣，以后的壞習慣很難改掉。于是，在開學的第一個月我幾乎會及時親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛生習慣在我的督促下逐日養成。
2、宿舍衛生管理、內務管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“ 我為人人，人人為我。”兩年不到的班主任工作經歷中發現，對學生的一些具體細節要求單單憑班會課講一下是遠遠不夠的，還要利用其他一些可以利用的時間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時間去講，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以
宿舍為家，宿舍內部一定要團結，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“ 我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時間去抽查，提醒值日生該注意哪些問題；利用周末大掃除的機會，對符合要求的床位進行拍照，不符合要求的也進行拍照，利用下一節班會課展示，進而做到及時整改。
3、落實室長負責制，讓室長管理和班主任管理相結合，對宿舍室長進行培訓，實行室長責任制，充分發揮室長的作用。室長一般都是班級干部。要求室長嚴格控制晚就寢紀律，還利用班會課進行投票，評出本班內部最差宿舍，把先進宿舍評比和期末測試獎勵相掛鉤。
4、充分發揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點帶面，帶動整個宿舍各方面的提高；如此能給學生提供自我教育，自我管理的重要機會，通過班級干部的自我管理和監督，達到學生自我管理和教育的目標。
5、積極和宿舍區生活管理員老師溝通，及時了解本班宿舍存在的問題，并積極配合宿舍管理員老師及時解決問題。進而加強宿舍管理。宿舍區生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現象；同時通過深入到同學中，和同學談心，及時發現宿舍內部問題，解決問題，了解學生的思想動向，防患于未然。
6、積極配合學校的衛生檢查，制定規章制度，嚴格執行，采取表揚和批評的方式，促進宿舍整體水平的提高。根據學校領導、學校宿舍區生活管理員每周對學生宿舍進行不定期抽查，嚴格檢查的結果，對表現差的宿舍進行曝光，并和評優相結合。同時，利用班會課對優秀宿舍則及時進行通報表揚。
總之根據學校有關學生宿舍衛生的要求和學生宿舍的安排，我班采取了以上幾點做法，在室長學生干部、，宿舍區管理員老師、全體寄宿生和我的共同努力取得了一定成績，上月底我班5個宿舍全部被評為文明宿舍，這份成績我班全體師生為之感到驕傲。 在今后的工作中，作為班主任我必將繼續努力將工作切實深入到學生宿舍，逐漸學會宿舍管理科學化。進而把自己的工作做得更好。篇三：對學生宿舍的個性化管理的感想
對學生宿舍的個性化管理的設想
北海藝術設計職業學院 高永國
[摘 要] ：個性化管理是由行為科學發展出來的一種新的管理概念，是一種以圍繞學生的
生活、學習、個性、展開研究，使管理更貼近學生的個性發展，從而達到合理、有效地提升
學生的設計潛能和提高宿舍的個性化管理效率的管理方法。
[關鍵詞] ： 個性化管理 以學生為本 服務
目標，對積極的個性，多鼓勵其發展，為國家培養下一代創造性思維活躍的建設者。現在學
生接受的知識越來越多，接觸的知識面越來越多廣泛，思想必定多樣化發展。所以，及時地
引導好，合理開發好學生的內在潛能已成為現代管理展開研究的重要課題。學生宿舍進行個
性化管理就是要重視學生個性的引導和發展，以學生為本位的管理思想。依照個性來進行管
理，重視學生本身的個人特點，依照個人的特點來進行設計管理。傳統管理行為方式是學校
管理制度和學生行為之間只能兩者擇一，學校制度和學生行為不能“和諧統一”。學生往往
總是被制約的一方。在學生宿舍管理個性化管理的設想當中，制度引導和個性引導并重，
勵和思想引導并重，因勢利導和文化引導并用，順應學生各方面的情性特點和行為塑造并用。
從通過制度使學生制度化，又個性化，把共性和個性一致起來，達到兩者的和諧一致。學生宿舍管理中實行個性化管理設想
學生宿舍管理個性化管理的核心是“以學生為本”，依據學生的自然規律加以引導以實現管理的目標。這體現在學生宿舍管理工作中就是“以學生為本”，適應學生發展特點的要求，
變“管理學生”為“服務學生”，就是從學生實際出發，為學生辦實事，解決具體問題，在工作
中完成育人職能。
高度發展的社會，各種各樣的學生問題，各式各樣的學生，學校需要解決的學生教育更具
個性化。從前學校一刀切，一鍋端的灌輸管理方法已不再適應學生發展，學生宿舍管理工作
應更具針對性，應更多的關注個體教育的實效性。貫徹“以人為本”的指導思想，根據當代大
學生學習和生活環境發生的新變化，及時調整工作思路，不斷開辟新途徑、創造新方法，使
教育工作更加貼近大學生的生活實際，盡可能滿足學生的個性化需求。
學生宿舍管理中實行個性化管理設想的條件：
一、提高生活輔導員、宿舍管理人員的素質，是進行個性化管理設想的保障
學生宿舍管理的核心是管理好學生，這就要求我們必須在開展工作之前，深入學生生活，摸清學生思想動態，真正找到解決問題、化解矛盾、引導學生發展的根源。生活輔導員、宿
舍管理人員素質的高低將直接影響人性化管理工作的好壞。因為生活輔導員、宿舍管理人員
在工作中積極的思想和高尚的行為正是宿舍管理中實行個性化管理設想的基本。言傳身教是
是教書育人的基本方法。生活輔導員、宿舍管理人員是學生課外感情交流最真摯、精神交流
最多的老師，是對學生思想引導重要關鍵人物。他們接觸學生最多，面對面交流工作最多，
所以人文關懷和道德情感交流也做多。特此，他們的“形體語言”，無意中就會影響學生的思
想和行為。 這就對生活輔導員、學生宿舍管理人員的綜合素質提出了較高的要求。生活輔導
員、學生宿舍管理人員在工作中的一言一行，一舉一動都會直接影響到學生的行為養成。如
果一名學生宿舍管理工作者在和學生的接觸中不能了解學生的思想動態，無法理解學生的個
性化需求，就會造成學生和服務部門的溝通障礙，使學生對學校的服務產生誤解。甚至可能
由于管理人員自身素質的缺失，一時不恰當的行為，使學生受到不正確的引導，影響了
習慣、思想的形成。觀察和感化是生活輔導員、學生宿舍管理人員工作的主要手段。學生宿舍管理部門應建設一支思想好、業務精、作風正的工作隊伍。樹立管理人員的主人翁意識，增強管理人員主動為師生服務的理念，把學生宿舍管理工作當作一項事業來做，
把學生當作自己的親人、朋友來關心。樹立以學生為中心的管理思想和理念，構建好權責清
晰、分工明確、合作有序的學生宿舍管理工作體制，在管理服務中做到“四心”，即對學生要
有愛心，對工作要有誠心，對不文明行為要有戒心，對組織建設要熱心。要圍繞“一切為了學
生，為了學生一切，為了一切學生”這一要求開展工作。保證個性化管理思想落到實處。
二、提高服務質量，是進行個性化管理的途徑
進行個性化管理需要學生從以往被管理的被動位置轉變成主動要求管理的位置，要引導學
生的內在精神要求處在一種積極的接受狀態中，從而產生良性的思想認識，使學生處在主動
的地位，真正成為教育的主體。這就強調我們的管理工作需要更多關注學生的思想熱點,尊重
學生的個性特征,增強工作的實效性。
宿舍管理人員的服務內容是學生的宿舍生活。做到學生心里的服務，可以使管理措施得 到學生的理解，促進管理工作措施的落實。在實施學生宿舍管理服務中，不能單一地停留在
管人、管物上，還應從以下三方面采取措施：
1、提供星級的服務。
配置一批真正具有現代物業服務理念的專業人才進入服務隊伍當中，在抓好安全、保潔、維修等方面工作，服務好學生宿舍。樓層布置上應符合大學生的喜好和追求，創造出一定的
文化品位，從而使人文和環境達到和諧的統一。同時，側重了解大學生的心理動態，掌握他
們的思想狀況，有針對性地展開工作。主動深入學生中，了解學生的服務需求，對學生在工
作中提出的意見，并盡快改進，滿足學生合理的服務需求。學生工作處、宿舍服務部門、保
衛處三方之間形成相互支持、相互配合的共識。管理人員要密切加強和各院系學生管理部、
團委之間的溝通聯系，及時了解他們的教育措施和工作安排，積極做好配合工作。
2、提供親人般的情感服務
學生宿舍，作為學生休息、交往的主要空間，在一定程度上已經具備了家的形態和功能。管理人員要視學生為親人和朋友要從身心兩方面照顧好學生。在工作中盡可能設身處地為學
生著想。在各樓公示管理單位值班求助電話、工作投訴電話、校醫院值班電話。如派管理人
員將學生病人送往醫院并落實人員照看，及時通知其家長及班級老師，使學生和家長都
【篇二：宿舍管理制度心得體會】
《宿舍管理制度》學習心得體會
員工宿舍相當于企業員工的第二個家，是為我們們提供休息的場所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個大家庭的一份子，就必須要時刻注意自己的行為舉止，以免對他人造成影響。也要把保持寢室的良好風氣、干凈、整潔作為自己的一項責任，時刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養良好的工作和生活習慣，以便于正常工作的有序進行。
伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的管理更規范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個清潔、寧靜、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環境。
《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛生等方面事宜的規定，為住寢人員提供了全面的行為準則。
我們應該自覺遵守《宿舍管理制度》中的各項規定，愛護公共財物，按時歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項規定執行，只有這樣才能使得同事們在勞累一天之后，有個舒適溫馨的空間，提高住宿質量。注重平時的打掃，可減輕我們大掃除時的打掃負擔。目前，寢室按照值日表進行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒有達到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺和共同努力。
自己要對自己的行為負責，做事要實事求是，不能敷衍。正確的指導思想是指導好工作的關鍵。因此，深入學習《宿舍管理制度》這件事也不應該流于形式，我們應該牢記那些規章制度的細節，讓這些規定進入頭腦、進到心里，真正體現在自己的行為上。我們是成年人，不應該像小學生一樣總被人強調這些看起來很容易做好的事情。遠離和摒棄那些壞習慣，約束自己，提升自己。因為在大家同住一起，并不是只有自己，個人不好的行為一定會對他人造成影響。
在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會相應存在這樣那樣的問題。這種生活中的惰性，必然會對工作的造成不好的影響。我們應該捫心自問，我們盡全力做了嗎？我們真正認識到這件事的重要性了嗎？我們曾經有哪些不好的行為和習慣？我們給同寢人員帶來了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對的？公司其他的規章制度我們是不是真正理解并執行了？所有的規章制度
都是幫助我們向著好的方向發展，這不應該是負擔。我們不該抱怨，我們應該感激，感謝這份關注、這份約束。想好了，就認真去做。為自己，為別人，改變自己。一個小習慣，也許可以改變一個人的一生。
通過本次學習《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項規定，也為我將來入住宿舍打好了提前量，我一定會按照其中的各項規定嚴格要求自己，牢記并遵守各項規章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。
【篇三：學生管理工作的心得體會】
下面就我在班級管理工作中的實踐，談談對學生管理的心得體會。
重視班級常規管理工作
班級衛生
班級的衛生直接體現出一個班級的班風班貌，反映出班主任及班委的管理能力。所以，搞好班級衛生是一項必須常抓不懈的常規工作。
對于班級衛生工作，我有以下幾點心得：
一是班主任要以身作則。言教不如身教。自己愛護環境，不亂扔雜物；課間、晚自習走進教室，看見地上有紙屑，彎下腰主動撿起來，在學生的注視下把紙屑扔到紙簍中。也許開始學生對此無動于衷，但漸漸地就會有反應。身教的力量巨大，班主任一進教室先關注班級衛生，久而久之，全班就養成講衛生、不亂扔的好習慣。
二是任用稱職的勞動委員。任用細心又負責的學生當勞動委員，這樣的學生把班級衛生工作當成自己的事情做，一旦發現值日生有疏漏的地方，他（她）會親自動手。反之，如果勞動委員不負責，班級衛生工作效率會大打折扣，班主任也會疲于應付。
三是責任到人，獎勤罰懶。比如每個學生負責自己的座位，實行位前三包（包打掃、包清理、包整潔）。老師既省力，學生又得到了鍛煉。還有，搞勞動負責制，責任到勞動組長，勞動組長責任到每個人，在班上進行獎懲，要根據事先制訂的規定給予處罰。
四是實行5s管理制度（內容：清潔、清掃、整理、整頓、素養）。對教室內各角落，各細節進行規范性要求，做到條理性、整潔性、習慣性。
做好了以上幾點，我所帶數控專業三個班的衛生工作在全校衛生檢查評比中均名列前茅。宿舍管理
營造良好的宿舍文化氛圍，提供良好的生活環境，是班主任工作的重要一環。要注重培養學生的自理能力。
對于宿舍管理工作，我有以下幾點心得：
一是加強宿舍常規管理，關心學生生活。常規管理是學校統一的嚴格要求，比如按時熄燈、按時起床、按時進出宿舍、按要求做好內務整理、不吸煙、不酗酒等。要經常深入宿舍，了解學生的情況，幫助學生排憂解難，甚至缺乏生活常識，班主任要噓寒問暖，無微不至，他們才會有一種歸宿感，把宿舍當成自己的家。
二是加強教育，維護公共道德。經常深入宿舍和學生接觸，循循善誘，內務整理要規范，貴重物品要隨身攜帶，臟東西不亂放，同室之間互相關心，不隨便亂翻別人東西，不隨便留人入住，不隨便外出等等，經常地給予警鐘長鳴。
三是創設良好的宿舍環境，陶冶學生的情操。愛美之心人皆有之，宿舍環境的美化很重要，可以在宿舍里張貼名人名畫，名言警句，在宿舍里可以擺些窗花、盆景、小工藝品等，班主任要會引導，把宿舍變成美化心靈的育人場所。
常規管理要常說不忘，常抓不懈，持之以恒，不能緊一陣松一陣。對管理問題要有敏感性，要善于發現問題。
要根據心理發展特性進行分層教育。
我所帶的數控專業，學生來源廣，城鄉皆有。心理發展水平差異很大。尤其來自城市的學生，他們大多數是獨生子女，且家庭條件較寬裕，自我感覺良好，往往對學習的興趣不大，學習成績一般處于中等偏下的境況。由于其自我概念較強，一切以自我為中心，有許多無禮的行為：行動自由、語言不文明、不注意小節、有好斗的傾向、不服老師的正當管理等等。遭受挫折后易走向消極悲觀、灰心喪氣的情緒中去。且易沖動，好擾亂正常的課堂秩序，自我控制力弱。對于此類學生，我根據實際情況對他們給予特別關注。首先鏟除他們身上的嬌、驕二氣，樹立好形象，樹立自信心。幫助他們改善和同學、老師的關系。冷靜面對他們出現
的偶發性的違紀行為。從小事一點一滴抓起，努力發現他們身上的閃光點，多激勵，少冷漠。且能時刻曉之以理，動之以情，促使他們向積極方向上轉變，且能夠持之以恒。
了解了學生的心理發展特征，并按照心理發展特征區分層次，具體情況具體分析，這樣學生管理工作就能達到事半功倍的效果。
善于發現學生身上的亮點，多給學生一些鼓勵。
由于成長的環境不一樣，學生們的性格和做人做事的態度都是千差萬別的。班主任工作最大的難度，就是面對千差萬別的學生，給他們不同的關注和幫助。以一種發展的眼光去看待學生，這樣才會給班級管理工作帶來積極的促進作用。其中我感覺最深的是對優秀的或是一般的，更甚至是有困難的學生，鼓勵都是一種神奇的催化劑。只是在鼓勵之前要更用心去觀察、把握學生的各方面特點，要善于利用每一個觸動學生們心靈的機會，這樣才能保證鼓勵這一催化劑的神奇功效。
無論是怎樣的學生，都會有這樣或那樣的優點和不足。我細心地留意他的優點是什么，不足是什么，要通過什么渠道給他幫助。我覺得給學生幫助，應注意方法和方式。而不是不斷地否定他，打擊他。我以發展的眼光去看待學生，給他發展所需要的肯定和鼓勵。我想將心比心，每一個人的心靈都是需要他人的理解和溫暖的，打壓的結果必定是逆反。學生在心靈深處喜歡受到老師表揚和鼓勵，所以我就利用每一個能觸動學生心靈的機會來鼓勵他們。對于后進學生的管理，我歸納了以下幾點：
一、多疏導，少堵漏。
二、多指導，少壓制。
三、多激勵，少泄氣。
四、多表揚，少批評。
很多違反紀律的學生，每次談話，見到我，知道逃不掉，垂頭喪氣站著。這時候我總是心平氣和，先請他們坐下，以平等的身份和之交談。要知道，你此時狠狠的壓制他，責備他，他最會索性破罐子破摔。你靜下心來，對他所做的事情進行分析，指導，告訴他學校的規章制度，以及為什么制定這樣的制度。你的指導可能是春風化雨，潤物無聲，也可能一次這樣，下一次還這樣。但是，你的努力，總有一天會在他的身上得到回報，壓制的結果恰恰相反。然后我不讓他們寫檢討和保證，只是讓他們寫想法，對自己行為有何想法；對老師的處理方式有何想法；包括對學校和班委的建議對待犯錯誤的學生，伸出熱情之手，露出親切的微笑，吐出知心的話語。幫助他們樹立信心，發現他們的進步，多給賞識，多給鼓勵。使其逐步養成熱愛學習、熱愛生活、遵規守紀的好品行。
在班級管理工作中善于運用故事教育、感恩教育。
由于家庭教育存在不少不當之處，再加上社會不良風氣的影響，學生知恩、感恩、報恩的意識日趨退化，甚至完全喪失。很多學生不僅對師愛、父愛和母愛表現出冷漠和麻木，同樣對來自社會其他方面的關愛之情流露出冷漠。很多學生普遍缺乏感恩意識，他們認為所得到的一切都是理所當然，對自己對別人缺乏最基本的責任感。由此也引發了一系列的問題：自私、自利、厭學、冷漠霸道、沉迷網絡、盲目攀比、對抗老師等等。常言道：榜樣的力量是無窮的，事實也確實證明了這一點。
就拿本學期的一次以感恩促我成長為話題的班會課來說，確實感動了一個又一個學生。我拿了幾張圖片給學生看，圖片以漫畫的形式，表達著孩子慢慢長大、父母慢慢變老的過程。其后，我反問大家：當你們在學校里浪費金錢，揮霍金錢的時候，你有沒有想到，你們的父母每天的生活費是多少？當你們在學校里浪費青春，浪費時間的時候，你有沒有想到，你的父母正在做什么？而他們為你們付出這些是為了什么？你做過多少讓父母高興的事和傷心的事？你向父母說過多少次感激的話？人們常說，現在的學生是不容易被感動的。事實上并非如此，只不過是我們沒有找準切入點而已。我的話還沒講完，教室里就已經鴉雀無聲。當講
完時，教室里已是一片哭泣聲。看到當時的場景，我也無比感動。然后對他們說：看來我們都是有感情的人，大家能不能就這個問題談談自己的感受呢？話聲剛落，好多學生舉起手，他們的話語中都對自己過去那種自私、冷漠和霸道的行為感到愧疚和自責。接下來我收到了很多學生對自己行為進行反思的文章，這次班會課的確觸動了他們的內心世界。我認為，作為班主任，只要平時多觀察、多留心、多收集，肯定會找到無數打動人心的事例。只要有目的、有計劃、有步驟、找準時機對學生進行故事教育，在長期的潛移默化中肯定會起到積極的作用。
以上幾點，只是我在學生管理工作中的小部分心得體會。由于工作時間不長，學生管理工作也是在不斷摸索和創新的過程中進行，還有很多不足之處，有待完善。
