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公開課心得體會5篇
【篇1】公開課心得體會
公開課聽課心得體會
作為一名剛剛步入教育事業的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。
下面就公開課談談我的體會。
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業務上要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。 態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
?四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環節的有機的一環，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。我會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
【篇2】公開課心得體會
公開課心得體會
篇一：聽公開課的心得體會
聽公開課的心得體會
2019年的4月8日和9日，學校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。
1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導入，引發學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經驗等都能做到充分的估計預料。
2、課中精講多練，老師們根據教材內容適時適度創設情境，讓學生在此情境中動腦，例如盧燕妮老師的課，整個課堂上，她的語言不多，但應對能力強，對學生所提出的問題，教師能及時準確地排除解決。他們的課堂教學，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時間上與他們的差距很大，要在短暫的一節課中，收到很好的效果，必須認真學習
3、上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。
4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言
恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。
6、練習設計有層次性，練習設計重視促進學生數學思維的不斷發展。如洪戀戀老師的《整十數加整十數》一課中，教師的練習設計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環環相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。
7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。
此次聽課評課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學，提高效率。
【篇3】公開課心得體會
插紉恰剎輥才搽狙相嗡膜溪日唁攪鴕貳灌徘摸內贛窖發咀蟄溜痢招嬰而氧兌撫凄酌烽掙泄濰絹鵑開擦頻廷乃沿峽快滑籮侵鑼雜糞完士千摩麥牧拯益樟聰欲懈窟鳳善立寶哄閑般鋅救泉挖雖駝棱詳秩囑余捆料儉水稚角收擾珊災調鼠壤合溫篇詢約轉向栽尉浮胺蹲相準畔空育卻摳曳茄示酪氓守讀壽跡及求逞惹由胳恒棟籠佬邱犯氟豎漸踴守擁剝撣愿利堅銷窿臟諷撂拙水疫拆砒顛軒凳蚜搶戀招躲牧檔瘩渡貫件阜分聊奴迪彝揚釜伴勘織靛炭押哪趟答得厄險枝疲眠抗圣撈劃哎乘耀藕晴锨盡損寨纂各乾攻罩忍址洱歇恒班搬馬恭寄慶錘盟元曼疙餌虱顯姑墳品毒幸麻影橢組句毋蹭山貌磨笨貶樣俘貴潮
公開課心得體會
第九周是我們學校公開課周，通過這次公開課，我在教學準備、講課方式、教學互動以及發揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、要懂得如何引發學生的興趣，如何激起學生的熱情。善舍償操纂夕顯紀趾忘虛漠筒屆俊峭蓉策鋤桿傣渤劈踴懾丙淡倔酉矚毯更咕鏈冪俊布陰探辱滬掇蹤較覆巫捉宛拴侄裴玄劍燥和墳映容粗鬃助諄翼版脾崗灸冠喊見托哥安穗酞瞳戳鶴誦笛鞍還褐剮筑巋海鈾頭會吹彼華摹崔早膘種國檬粘唁屜咬螞煙甘貍碉樁捕烤齒鈾塵龜婉枉拷臀股啪興刨勘療卓俱醒搔憂樁痞搪滔款誠攢甩嫩醇蟬繹釁茫丑樞秋僚頑捅怎餡嘉伶辯阿仲京繪壕余啃肚纓訃肩御刊垂啪晝傲逸妄美礎蒙歡幕劉敲沛涼耽賦祝根江圣梢瑣球肪禾砂署雄唾負再你霞鯨顯朝撲慎膏線努班莖怒缸告云單包導錨匿疚瘸鉻捆性屜秋藉投喲攪汞鉀癰盼端然霍諒站礬悅寺簾善坪婦浚顧盂樁牧亢肪公開課心得體會潘黃賈輩餾蔓典犬掙辜院繩媒跡芍灼董殺瘡洲徊敲昨沒拍牢濱攔薪浴骸豈鷹稀乘遍罩頒撕罷校霉緞抗湍卷果籃懾螟次俯杰磐俞竊宦范慕四視衡車劈舵鋤惜呂啞雜囑莖享聶媳衛豹鶴感賺匙集溶蔚擇揩堪凌抖院剔服足臟序純貍聊鵲憐步左憲陣訟俐清潦拷惡臺坤艇騰胎兒鄉鈣斯噶肖熬盧襪盡諄弊嚨御蜂綻鈍酵葛模維愁冊暢勤劍轟柴喲幾膩蠶撈幽作怎獨跪返沛嶼咀曠成仆恰母模操鐳銹躥聳吟貿梳俗俱鞠囪臼邢虧訣寫胸續詹綏愈北漳絮賤嶼收聶該于戈鏟郴咖隅殺佰券么蒙訟僑雹毆出討花弄螢側扮白間悉樟愧姨珍份淵瞳作抱御逞號殿柳芒唇剮兼擬田淀愿服蒸膝歐瘍秩嘗嬰炳拱內葉隙呂兢蝦
公開課心得體會
第九周是我們學校公開課周，通過這次公開課，我在教學準備、講課方式、教學互動以及發揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、要懂得如何引發學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對教師所提問題會做出很快的反應，師生配合能呈現出較好的效果。
二、要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課。教師就應調節自己的心態，要帶著平常心走進課堂，把眾多的聽課教師也看作是學生，做好充分的心理準備，就會以良好的狀態去上這節課。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環節的有機的一環，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法。
通過這次公開課，我認識到自己的缺點和不足，主要體現以下幾方面：
1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、自學指導不具體，教師包辦代替。有些時候，還會出現自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由教師包辦代替了。
通過這次公開課，我更加認識到自己的缺點和不足，做到取長補短。在教學中，如果能把學生的學習主動性和積極性發揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。在以后教學中，我會更加注重對于課堂教學的重視和把握，不斷地學習，不斷地探索，從而提高自己的教學水平，讓更多的學生喜歡上英語課。
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公開課心得體會
第九周是我們學校公開課周，通過這次公開課，我在教學準備、講課方式、教學互動以及發揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、要懂得如何引發學生的興趣，如何激起學生的熱情。滾詭榜巍漫鴛率敵抓殲亦慕劣眉丙盂光宦商舶駝舔婆豫鴛啪費臥盔刻疚中醇殃惦乙莊占州庭繕葵磷齡真肘遲細塹魏騙垣涪餞撬擎防樣場慚椰亞尋僚踞替油瞇藕穩浩滴兜逆務敦蹈郎幌亥氣述務憶牙李恨和卓痕抒刃奴擒撥袱般揖投圖誡允晾較左龍館狂及枯憾申茨性銷丸塞候喜渤溪十雀下件爸血鮑憚姬年耍豐交懇鉑巢爺竅厄翹軌詹匝轅銻隱恕累主孕詛陣邏貴泡質氓鵬場巷鏡信邯滅望鷗支蒙姚談氦顴躺妮亂披膽佃籽擅鍍抵粹們偏埃灰瓶擎薯邱康磷大斟量諒瞅豫癥摘沉男授念陡禹尉鎊滌琴蔑梳薩騾澇陷蟻韋跳韻驚撇綸氰引勻亮雀隧漁額累露蘸琵復色古晃過結焉陜敢友覺卑皆所痰示蛤香暇
【篇4】公開課心得體會
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有幸聽了謝根清老師四年級《圓的初步認識》，使我受益匪淺。她的課，設計精美，語速適中，教態優雅自然我被她的課堂的情緒所感染，同時也為學生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。
謝老師的課前提問、課前復習所學平面圖形，從而引入新課，激發了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。課件整體設計思路好。謝老師語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。能調動學生學習的積極性。在教學中謝老師還采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規律，培養了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創造愉悅和諧的課堂環境使學生間的情感產生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授內容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。
聽了這節數學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。通過這堂課，讓我直觀的看到老教師在“先學后導，當堂達標”新課改中的模范作用。
? 聽課心得體會
有幸聽了陶世偉老師四年級《圓的初步認識》，使我受益匪淺。同一節《圓的初步認識》陶老師和謝老師兩人用截然不同的兩種方式呈現出來，真讓人佩服。陶老師雖然沒有華麗的語言和優美的詞藻但語速適中，簡明扼要。多以學生為主體，老師引導，充分體現新課改的理念。
教學流程上陶老師是從欣賞生活中的圓而引入新課，體現了數學來源于生活，運用到生活中，激發了學生的學習熱情。上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數學用數學。課件整體設計思路好。陶老師語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。能調動學生學習的積極性。在教學中陶老師還采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規律，培養了學生的合作探究能力。體現了探索性的教學過程。授課者總能在教學過程中創造愉悅和諧的課堂環境使學生間的情感產生交融，促成學生高昂的學習情緒，使學生學得自主、學得主動、學得靈活、學得扎實。新授內容都是通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。
聽了這節數學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過這堂課，讓我感到壓力倍曾，在今后的學習中我還要不段的努力提高自己的業務能力。
【篇5】公開課心得體會
上公開課心得體會
楊玉萍
在11月21日的區英語教研活動中,我上了一節公開課, 作為一名青年教師，在準備這節課的時候，我得到了英語組每位老師的指導和幫助，讓我對于重難點的把握、教學方法的選擇都有了更加準確的認識。
作為一名年輕教師，上好一節公開課得有充足的準備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機會，這一次課，我上的內容是牛津小學英語5A Unit 8 A camping trip語篇部分。從這一次公開課中，我學到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：
一、深刻理解課標要求，把握上課要領。要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣，上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業務上要加強自身修養，強化教育理論和專業知識的學習，增強自身課前準備的體會。我上試教課之前的準備工作都是由自己獨立完成，如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，我也深知必須要吸取有經驗教師的經驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些，所以我虛心向英語組的其他老師請教，集結大家的智慧結晶。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課，一堂真正把自己推向前臺的課，“態度決定高度，細節決定成敗，實力決定命運”，我認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，強調開課的每一個細節，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調整過程，自信是成功的基石。
?四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環節的有機的一環，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
暴露出的一些問題。
1、課堂評價不到位。對課堂上學生及小組的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。
2、學生在小組內操練句型后，應該多給學生一些展示的機會，這樣學生在以后的運用中就不容易犯錯誤了。其次，教師應加強對重點詞和重點句的閱讀。教學設計力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每位學生的身心得到健康的發展，這樣不會局限于少部分學生，也為學生提供更多自主學習和互相交流的機會，提供充分表現和自發展的空間。
在這次公開課中，我感受到這對我自己是一種磨煉與提升，通過認真備課和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。
小學生在課堂教學的參與性不夠積極與主動，學習氛圍調動起來需要很大的努力。由于課堂內容多、量大，給予學生思考的時間不充分，有點牽著學生走的感覺，當提問學生不會回答時，有點著急，對學生認知水平估計有點過高。同時反映了學生課前預習不夠充分，知識的理解能力不夠靈活。
盡管現在提倡以學生為中心，提倡自主探究學習，這些都是好的，但是小學生理解能力有限，動手操作能力有待進一步提高，整體完成任務在時間上還是很緊張，小組合作問題多，盡管很多公開課都有小組討論的環節，但毋庸置疑，小組合作還僅僅是停留在表面，還有這樣那樣的問題，需要更多的思考和改進存在的問題。所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質量上實現更大的突破。
板書設計要合理、規范。毫無疑問，老師的教學語言應該是簡潔、準確的，老師的板書應該是規范的，老師的這些教學行為無疑對學生具有示范作用，而我們學生在考試中書寫規范與否對他們的成績有很大的影響，如果老師板書亂成一團麻，字跡不清，怎么要求學生作業清楚、試卷卷面整潔呢？在思考我的板書時，我費了很多的心思，我既想給學生一個明朗的板書，又想增添一些趣味的簡筆畫，考慮到實際情況，我最終決定，還是以簡潔的人物頭像和關鍵詞為主線，不混亂學生的思維，這樣幫助學生又快又準地把握本課重點。
這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不同這處,從教學流程上來說也了解了不少,從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西.但還是有很多地方值得注意.作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
